校园市场调查问卷（精选8篇）
篇1：校园市场调查问卷
校园电脑调查问卷
各位同学:
您好,我们正在进行一项有笔记本电脑的调查,我们希望了解您对笔记本与台式机的看法,您的意见对我们来说很重要,希望您能说出宝贵意见,谢谢！
1、您的性别:A：男B：女
2、您的所学专业：A：计算机方面B：非计算机方面
3、您对计算机硬件配置了解程度：
A:非常了解B:一般了解C:比较了解D: 不了解
4、您是否有自己的电脑：A：有（笔记本台式机）B：没有
5、您使用电脑主要的用途：A:学习B:上网C: 游戏D: 看电影
6、在使用电脑时，您最担心出现什么情况：
A:病毒B:缺少软件C:丢失数据D:硬件烧毁E:系统崩溃
7、您在电脑出现故障时，选择如何处理：
A:自己处理B:置之不理C:找朋友处理D:找专业维修人员付费处理
8、如果请专业维修人员付费处理电脑问题，您觉得可以接受的金额为（单位：元）
9、如果您最近有购买或者重新购买电脑的需求，会选择的时间为：
A：3个月内B：半年内C：一年内D：不确定
10、您认为通过什么方式购买电脑比较好？
A:找名气大的品牌购买B:自己到卖场或电脑城让商家介绍
C:找同学或朋友帮忙选购D:通过杂志或网上资料找对应的型号或配置
11、在购买电脑时，您比较注重以下哪些因素？（可多选，如有其它因素请写于空白处）A:品牌B:价格C:外观D:内存E:显卡F:硬盘
12、如果现在购买电脑，考虑您的支付力，您愿意选择哪类如下情况的电脑。（如所列选项未在您的选择里，请您在其他选项中填写您的选择）：
(1)类型：a:品牌台式机b:兼容机（组装机）c:笔记本电脑
(2)价格（元）：a：3000以下b:5000以下c：7000以下d：不确定
(3)CPU品牌：a:英特尔b:AMDc:其他
(4)内存容量：a:1Gb:2Gc:更高
(5)硬盘容量：a:80Gb:160Gc:250Gd:更大
(6)显卡：a:集成显卡b:独立显卡c:无所谓
(7)显示器类型： a:纯平显示器b:液晶显示器（1：普屏2：宽屏）
13、如果您选择的是笔记本，您愿意选择哪类如下情况的电脑
（1）品牌：a.华硕b惠普c.东芝d.神舟e.其他
（2）显示屏尺寸：a.13.1寸 b.14.1寸c.12寸d.其他
（3）是否有DVD刻录光驱：a.是b.否 c.无所谓
（4）是否有摄像头：a.是b.否 c.无所谓
(5)笔记本的外观：a:商务型b:大众型c:可爱型d：其他
14.您认为影响到您购买电脑的因素有哪些：
A：完全自己定B：广告信息C：朋友推荐D：杂志网站的评测
您的姓名:您的联系方式再次谢谢您空出宝贵的时间的参与问答！
篇2：校园市场调查问卷
亲爱的同学们，您们好！为了能够在社会实践活动中学到更多的知识，我们协助中国联通公司开展校园市场调查活动，希望能够得到同学们的支持，从百忙之中抽几分钟的时间协助我们完成问卷调查，在此表示衷心感谢！
1.请问您是属于哪个类别是通信用户呢？
A联通用户B移动用户C电信用户
2.请问您的手机卡是如何办理的？
A学长或学姐代办B有人到宿舍推销时办理的C朋友或同学推荐办理的D自己到促销现场办理的3.请问您了解所办理套餐中的具体资费情况？
A了解B 了解一些C不了解
4.综合这几个月的通信消费情况，您的消费额度在哪个幅度呢？
A20~30元B30~40元C40~50元D50元以上
5.请问您的手机市场价格在哪一个范围内的？
A300~500元B500~700元C700~1000元D1000元以上
6.请问您在选择通信运营商时，你首先考虑的是什么？（选择三项）
A售后服务情况B信号强弱C资费情况D用户群大小
E品牌及口碑F是否存在乱扣费
7.针对现在电脑在高校学生的的普及，您认为实行产品产品组合（手机+宽带）有哪些优势？
A使用更加方便B通过组合获得更高优惠C没有优势
8.请问您在使用通信产品主要遇到哪些问题？
A信号差B乱扣费C服务态度不好
9.请问您在开学到现在，是否有人到宿舍推销联通业务或收到过相关宣传单页？
A有人推销，有传单B有传单，没有人推销C都没有
10.请问您在大学期间是否计划购买电脑？
A已购买B购买C可能购买D 不购买
11.请问在使用无线宽带上网时，您最关心是的什么？
A信号强弱B信号稳定性C资费情况D使用范围
12.如果中国联通公司为在校学生提供一个社会实践平台及勤工俭学的平台，从而成立校园开发及维系团队，您是否意向参加？
A有意向B说不定C没有意向
13.就您所了解的，请问联通公司在发展校园市场还存在着哪些问题？
篇3：校园市场调查问卷
采用问卷调查的形式对西安电子科技大学高校校园文化建设情况进行统计, 本次问卷调查共计发放答卷150份, 其中收回的答卷为140份, 有效答卷数量为128份。男女比例分别为34.4%和65.6%, 被调查者的身份为教师或是管理人员, 其中教授16人, 副教授64人, 讲师48人, 博士比例为40.6%, 硕士比例为31.2%, 本科比例为28.2%。在学校校园文化建设整体情况调查方面, 有21.9%认为学校的文化氛围较为浓厚, 50%的人认为学校校园建设一般有待建设, 而28.1%的人认为学校学校文化建设在人文气息方面较为薄弱。在学校校园文化建设学术氛围方面, 认为学术氛围一般的比例为82.3%, 认为学术氛围很差的人的比例为3.0%。其他比例为14.7%。在学校校园文化建设的薄弱环节建设方面, 有31.2%的人认为薄弱环节在于观念的落后, 而59.3%的人认为是经费不足, 而6.5%的人认为是组织不利, 还有3.5%的人认为是设施陈旧。
2.高校工会在二级学院文化建设中的作用及其途径
(1) 作用分析。高校育人环境中校园文化建设旨在培养学生的审美情操和文化素质, 通过生活、管理、科研及教学等领域的干涉构建精神与物质相结合的教育育人氛围。内容丰富的校园文化涉及环境和行为等诸多方面内容, 其中核心要素在于教职工方面, 他们是校园文化建设的关键所在。作为党组织领导下工人阶级的组织代表, 学校工会是联系教职工的核心纽带, 其组织功能和政治功能极为显著, 在凝聚和组织教职工的过程中可以通过对有效资源的利用与整合达到推动校园文化建设的目的。从高校工会与校园文化建设的关系分析, 对其文化建设作用及途径的分析有着不可忽视的现实意义。
作为学校精神、历史和传统的重要呈现, 校园文化通常被划分为精神层面与物质层面两个方面, 这样一个系统工程, 文化建设目标的实现依赖于学校各部门之间的通力配合。作为一种群众性组织, 高校工会中的教职工既是文化活动的组织者, 同时也是教职工自身合法权益的维护者, 在校园文化建设推动过程中有着重要影响。
(2) 实现途径。第一, 从校园精神培育提高教职工人文素质。作为学校教育的灵魂, 校园文化的重要性不容忽视。在学校党委领导下, 对校训、校歌等内容丰富内涵的挖掘对于校园文化时代精神的体现有积极影响。从不同时期的工会工作出发, 对校园文化内容的设计应当立足于校园文化品位的提升, 从校园文化教育培养方面达到规范教职工行为的目的。
第二, 从工会自身建设明确工作要求。重视教职工的发展是高校工会工作的基本核心, 在以人为本理念导向下实现对工会工作作风及理念的革新, 与此同时工会干部自身也应重视自我思想素质和专业素质的提高, 将服务视为工作的基本出发点, 本着奉献精神创新工作机制, 明确自身岗位工作层次, 切实做到服务于校园文化建设。民主化和组织化要求是工会需要遵循的基本内容, 这一工作氛围是彰显高校文化建设效果的有效途径。
篇4：校园市场调查问卷
关键词：大学生；廉洁教育；必要性；方法；途径；内容
一、研究背景
随着改革开放的进一步深化，我国经济建设取得了瞩目的成就。同时，一些深层次的矛盾和问题日益凸现，尤其是腐败现象的滋生已经是构成社会不和谐的重要因素。2005年1月，党中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》），提出“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容”。同年7月，共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委联合下发《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》（以下简称《意见》）相继出台，《意见》指出“在大中小学开展廉洁教育试点工作，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保党和人民的事业代代相传、长治久安，具有重要意义”。教育部作为教育主管部门，并决定从2005年下半年开始，在北京、天津、上海等十省市大中小学开展廉洁教育试点工作，这标志着青少年廉洁教育已纳入我国反腐倡廉教育格局。本课题组在2009年11月至2010年6月对湘南学院及邻近的郴州职业技术学院全体学生进行了抽样问卷调查，对部分学生和有关部门的教师进行了访谈，旨在了解当前学生对廉洁教育的了解程度、廉洁教育所应采取的方法和途径以及廉洁教育的具体内容等，以期为廉洁教育的开展提供参考。
二、研究设计
调查对象：问卷调查学生共1400名。访谈湘南学院学生处、院团委等有关部门老师及湘南学院化学与生命科学系的老师10名。访谈湘南学院化学与生命科学系2010届毕业生20名；研究方法：自行设计自填式问卷调查表，调查问卷经预调查和预处理后加以修正。按专业、年级分层，结合简单随机抽样，采用现场自愿自填问卷的方法进行调查。采用多人采访的形式进行访谈（采访者是本课题组5位成员）。相关文献查阅；问卷形成：本课题组在查阅相关文献后，深入访谈，了解当前我院对廉洁教育的态度和支持，然后，有选择地选取了湘南学院不同系部、不同专业、不同年级的学生共20名，分成4组，每组5人进行访谈。访谈提纲主要包括对廉洁教育的了解程度，对现有廉洁教育方法、途径的评价以及对廉洁教育内容的建议等。根据了解到的情况和访谈得到的信息，本课题组分别编制了“廉洁教育进校园调查问卷”。调查问卷分3部分，全部为封闭式问题。第一部分为廉洁教育意识调查，第二部分为廉洁教育方法、途径、内容调查；统计学分析：用epidata软件录入数据，用SPSS11.5统计学分析。
三、结果分析及建议
（一）基本情况
本次共问卷调查本科学生1400人，有效回收问卷1379份，有效回收率98.5%。院系分布情况见表1。政治面貌分布见表2。
（二）结果分析及建议
1.对于当前学生廉洁守法意识的调查表明，9.39%和25.13%的同学分别认为意识很强和较好，说明在校园中廉洁教育有了一定的基础。42.29%的同学认为当前学生的廉洁教育意识一般，说明我们的学生对廉洁教育存在一种期盼，在内心也存在一个判断的尺寸。11.42%的同学认为可塑性很大，进一步说明在大学生当中开展廉洁教育的必要性，如果方法恰当，将会达到理想的效果。
建议：通过本次调查了解到，目前大多数学生都认为自己的廉洁守法意识还很一般，也有相当多的学生还不是真正的了解廉洁教育，所以大多数学生都认为廉洁教育十分必要。我们建议学校加大廉洁教育的宣传力度，使学生进一步真正了解廉洁教育的必要性，这样，廉洁教育的开展将会更加容易被学生接受，取得的效果自然会好。
2.关于学生对待身边腐败现象的态度的调查。问卷设计了题目调查我院学生对最近腐败问题的看法。从表4中数据可以看出我院大部分学生对贪污腐败问题相当厌恶，认为应该予以严惩。这说明了我们大部分学生一身正气，有很高的素质，廉洁教育可以使我院学生坚定这一想法，以后进入社会会坚持廉洁自律。当前社会贪污腐败现象在某些领域比较严重，腐败的原因复杂，彻底整治难度较大。对于少部分对腐败问题置之不理或者认为其情有可原的学生而言，大学的廉洁教育就显得更加重要了，要通过廉洁教育使他们从根本上认识到腐败的严重性，纠正错误的观点，做到廉洁修身。
建议：通过本次问卷调查和分析可以看出，20.96%的学生对身边的腐败现象难以接受，很鄙视，43.44%的学生对此反感，但不是很强烈，调查显示，绝大多数学生都十分厌恶贪污腐败现象。我们建议学校在开展廉洁教育的过程中充分利用反面典型，以及依法惩治的案例。同时完善学校的相关制度，对不廉洁的现象给以严惩。
3.大学生对学校专设廉洁教育形式的看法（本题多选）。廉洁教育的方法、方式非常重要，它直接影响廉洁教育的效果。课题组设计问卷调查大学开展廉洁教育采用的方法、方式。表5数据显示，选择用广播电视传播的占大多数。我们认为，学校开展廉洁教育，要结合广大学生的心理特点、思想实际和认知规律。应使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生，充分发挥学生的主观能动性，并充分利用各种资源，发挥校内课程、校园文化、校内宣传舆论阵地、社会实践等在廉洁教育中的作用。
建议：我们课题组建议，在廉洁教育的方法、方式层面，湘南学院可以考虑采用我们调研的结果，即设置课程章节、加大校内报刊广播等宣传、社会实践活动和观看电影等。
4.关于在廉洁教育中所采取的校园文化活动形式的调查（本题多选）。廉洁教育的传播形式十分重要，所以我们针对大学生对于开展有关廉洁教育的校园化活动的这种形式进行了问卷调查。调查显示：有近1/3的学生选择辩论赛，而21.87%的学生认同知识抢答，23.42%的选择演讲比赛，13.58%的选择书画征集。
廉洁教育要讲究形式，要与校园文化活动联系起来开展，这样学生容易接受。调查显示，在形式上受欢迎的程度依次是：辩论赛、演讲比赛、知识抢答、书画征集、电子作品征集等。我们建议采用多种形式开展廉洁教育，多种形式的廉洁教育结合起来，重点采用受学生欢迎的形式。学校还可以考虑和五四青年艺术节的大合唱比赛结合起来，比赛设一有关廉洁方面的歌曲。学校的社团有大大小小好几十个，社团是有共同兴趣爱好的同学们组成的，凝聚力非常强，学校也可以考虑把廉洁教育放到社团之中开展。总之，湘南学院的活动丰富多彩，学校可以考虑将廉洁教育与之结合，这样廉洁教育会办得有声有色，将取得很好的效果。
5.关于廉洁教育内容的建议收集.我们在问卷的最后设计了一个问答题，廉洁教育应该包括哪些方面内容，让同学们可以畅所欲言，其中我们收集整理了如下一些建议：（1）树立榜样，表彰先进代表，同时惩罚违纪者，正面教育与反面教育相结合（2）建立健全的监督机制，将校园廉洁纳入法律的范畴（3）扩大社会舆论，加强相关方面的宣传（4）采用多元化教育方式(5）延长教育时限，不单纯在学校期间进行教育.
四、结束语
篇5：伊利牛奶校园市场调查问卷
同学你好！
我们是伊利牛奶调查小组的，想对我们学校情况作进一步了解，制定出更好的方案，请您认真填写问卷并针对问卷提出您宝贵的意见，谢谢您的参与！
1、你的性别：()
A.男B.女
2、你平常喝牛奶吗？（）
A.一周喝1到3次B.一周喝三次以上C.偶尔喝D.不喝
3、你一般喝哪种牛奶？（）
A.纯牛奶B.高钙奶C.酸牛奶D.低脂奶E.其他
4、你购买牛奶的原因是（）（可多选）
A.牛奶营养好B.自己喜欢喝C.大家都买，所以我也买D.有促销活动
5、假如你喝牛奶，你会选什么牌子？（）
A.伊利B.蒙牛C.光明D.阳光E.其他F.随便，无确定牌子
6、假如你选择伊利，你为什么选择伊利的牛奶？（如果你选择其他牌子可免答此题）（（可多选）
A.价格便宜 B.产品质量C.口感好 D.品牌形象好 E.包装美观 F.服务质量好
7、你对伊利牛奶的熟悉程度？（）
A.听说过B.没听过C.较熟悉D.很熟悉
8、你是从什么渠道知道伊利牛奶的（）（可多选）
A.电视广告 B.商场超市促销 C.亲戚朋友介绍D.网络、报纸等 E.购买得知
9、在多种品牌的牛奶中，你认为伊利牛奶的价格（）
A.偏高B.合适C.较低
10、影响你购买牛奶的因素：（）（可多选）
A.价格B.产品质量C.产品种类D.口感E.品牌形象F.其他
11、你一般在什么地方购买牛奶？（）
A.学校超市B.学校食堂C.购物逛街时碰到的超市D.其他
12、你一般一次性购买牛奶的数量：（）
A.1瓶B.2-6瓶C.7-12瓶D.12瓶以上E.随意
13、你对伊利牛奶有什么建议？（）(可多选)
A.价格要便宜B.包装要改进C.质量要提高 D.品牌形象要加强E.其他
14.如果现在学校内有为你提供鲜牛奶订购，你是否愿意考虑一下？（）
A.我会订购B.看情况，我会主要考虑价格C.看情况，还看送奶服务D.我不会订购
篇6：校园欺凌调查问卷
****校园欺凌调查问卷
班级： 姓名：
这是一份关于校园欺凌的调查问卷，参与者可根据自身情况选择自愿填写，无论是否参与都不会影响你在学校的学习及成绩。非常感谢你的配合！
下面你将要在本周班会上学习“校园欺凌事件”相关定义的同时，填写问卷。请对该问卷的题目进行认真作答。
第一部分 个人基本信息
1.性别： *(必填, 单选)（）2.年龄： *(必填, 单选)（）3.你来自： *(必填, 单选)()a城市地区 b农村地区 c城乡结合部
4.你在班里有几个朋友？ *(必填, 单选)()第二部分 受到“校园欺凌”(以下选项正在你认为对的后面打√)
1.在这个学期里，你曾几次受到身体上的欺凌？ *(必填, 单选)本学期没有发生过()只发生过一两次()时常发生()大约一周一次()一周好几次()2.在这个学期里，你曾几次看到别人受到身体上的欺凌？ *(必填, 单选)
本学期没有发生过()只发生过一两次()时常发生()大约一周一次()一周好几次()“言语上的欺凌”通常指有些人受到了恶意的取笑或戏弄，或者受到他人带有伤害性的称呼。
3.在这个学期里，你曾几次受到言语上的欺凌？ *(必填, 单选)本学期没有发生过()只发生过一两次()时常发生()大约一周一次()一周好几次()4.在这个学期里，你曾几次看到别人受到言语上的欺凌？ *(必填, 单选)本学期没有发生过()只发生过一两次()时常发生()大约一周一次()一周好几次()“间接的欺凌”通常是有些人散布对他人的恶意谣言，或者故意避开一个“群体”，或者对他人使用恶意手势。
5.在这个学期里，你曾几次受到间接的欺凌？ *(必填, 单选)
本学期没有发生过()只发生过一两次()时常发生()大约一周一次()一周好几次()6.在这个学期里，你曾几次看到别人受到间接的欺凌？ *(必填, 单选)本学期没有发生过()只发生过一两次()时常发生()大约一周一次()一周好几次()“网络欺凌”是指人们通过邮件、手机、短信、即时通讯，或其他电子途径受到恶意的取笑戏弄、奚落、或威胁。
7.在这个学期里，你曾几次受到网络欺凌？ *(必填, 单选)
本学期没有发生过()只发生过一两次()时常发生()大约一周一次()()8.你曾在哪里受到过身体上的、言语上的、或者间接的欺凌？（核对以下每个可能受到个人欺凌的地点）*(必填, 多选)
我在两个月以内没有受过欺凌 在教室（当老师不在教室的时候）()在教室（当老师也在教室的时候）()在校园楼道里()在放学后()上学或放学的路上（步行、骑车，等等）()其他（请写下来）()9.在这个学期里，你是否受到过任何一种形式的欺凌？（身体的、言语的、间接的、网络欺凌）*(必填, 单选)
是()不是()10.当你看到他人受到欺凌，你通常会怎样做? *(必填, 多选)
我从未在学校里看到他人受欺凌()我会加入到欺凌者的队伍中()我会在旁观看但不会加入()我会通过和他们谈话试图制止欺凌()我会告诉老师或家长()我会什么也不做()我想帮助，但我不知道该做什么()其他（请写下来）()11.在你们学校里，你认为是什么原因导致那些欺凌者欺负他人？（选出所有你认为对的选项）*(必填, 多选)
为了炫耀()为了受欢迎()为了得到钱或者他人的财物()为了显示自己的强大()为了引起注意()因为受欺凌者来自不同的种族或民族()因为受欺凌者缺乏运动能力()因为受欺凌者身材矮小()因为受欺凌者长得肥胖()因为受欺凌者的穿着()因为受欺凌者是残疾人()其他（请写下来）()12.你认为学校的老师或父母会看到校园欺凌？ *(必填, 单选)总是看到()有时看到()从未看到()不确定()13.你认为学校里，欺凌者（）可以隐藏自己的欺凌行为而不被学校老师发现。*(必填, 单选)
总是()有时候()从来不()不确定()14.当其他老师或其成年人看到校园发生欺凌事件，他们_____试图阻止。*(必填, 单选)
总是()有时候()()15.你认为学校有没有防治校园欺凌的相关制度？ *(必填, 单选)有()没有()我不清楚()第三部分 欺凌他人
1.你相隔多久会欺凌一次其他同学？ *(必填, 单选)
篇7：校园安全调查问卷
校园安全征求意见问卷
学校安全印象调查（在选项下打√）家长签名：
1、您觉得学校总体环境怎么样？
A.很好B.较好C.一般D.差
（您的意见或建议：）
2、您觉得校园周围安全环境如何？
A.很好B.较好C.一般D.差
（您的意见或建议：）
3、学校各教室的安全防范措施怎样?
A.很好B.一般C.不行，但还能接受D.很差，无法忍受
（您的意见或建议：）
4、您对学校安全教育情况的满意度是?
A.非常满意B.满意C.一般D.不满意
5、您对学校的安全管理制度的满意度是？
A.非常满意B.满意C.一般D.不满意
6、您认为应该怎样保持良好的校园安全环境？(可多选)
A.多对学生进行安全教育B.学生、家长和老师自觉维护学校安全环境
C.学校定期检查教学设备D.其他
7、您认为上下学途中还存在哪些安全隐患？
篇8：校园市场调查问卷
1 图书馆两种方式的基本程序一致
无论是网上在线问卷调查还是纸质的问卷调查, 基本程序是不变的, 就问卷调查的基本程序分析如下:
1.1 确定问卷调查的目的
问卷调查目的是指本次调查研究要说明和解决的问题, 目的要明确具体, 要紧密围绕读者关心的热点、重点问题进行选题。只有确定了调查目的, 才能“有的放矢”的制定方案, 确定调查对象, 拟定调查项目。在日常图书馆工作中, 各部门可以针对某一问题, 进行小范围的读者调查, 花费的精力少、财力小, 也更有针对性。在此基础上综合问卷内容, 去粗存精, 进行大范围的问卷调查。
1.2 设计合理的问卷调查表
问卷调查设计的重要内容是问卷调查表, 问卷设计的质量的好坏将直接影响到问卷的回复率和真实度。一张结构紧凑、内容逻辑严密、语气亲切诚恳的调查表很容易拉近调查者与被调查者的距离, 相反则能引起被调查者的反感和抵触情绪而影响到调查结果的准确性。一份合理的问卷设计, 应准确描述并提出的问题, 避免产生歧义, 使读者无所适从。
2 在线问卷调查方式同纸质问卷调查方式的区别
随着科技的进步, 图书馆将用于纸质问卷调查的方法用在在线问卷调查上, 了解这两种方法的不同是非常重要的。下面从这两种方法在问卷调查过程中的可用性、回收率、问卷结构等方面做一下对比。
2.1 问卷调查的可用性
纸质问卷调查与在线问卷调查最主要的区别就是调查问卷在读者面前出现的形式。与在屏幕上看到的不同, 大部分纸质的调查问卷会用一页或多页的纸。问卷的版面和文字的大小都是固定的。而在线问卷调查根据字体、屏幕的大小, 以及读者浏览网页方式的不同 (如用全屏或缩小的窗口浏览等) , 读者浏览到问卷可能有不同的视觉效果。通常来说, 纸张问卷调查表的设计会利用纸面上所有的版面。一个调查问题占整个纸张行宽是完全可以的。然而, 在线调查问卷的版面设计有了不同的情况。读者习惯于上下拉动屏幕来浏览, 而对左右拉动是不大习惯的。测试问卷视觉效果的最好的办法是改变屏幕的显示设置, 暂时设置成低的分辨率 (如640x480或800x600) 。
2.2 速度和回收率
在线问卷调查的答卷回收速度是非常快的。而纸质问卷的回收率则取决于被访问的读者范围、问卷调查的目的、和问卷发放方法。在线调查答卷在几分钟之内就可以回收, 几天内就能完成调查。相反, 纸张问卷则需要几周或几个月的时间来进行发送和回收的。这是两者之间最重要的区别。
2.3 问题设计的结构化
在线问卷调查比纸质问卷调查具有更好的答题控制, 如单选和多选控制了被访问读者的答题方式 (只能选一个选项、可多选) , 下拉单也有同样的效果, 而且这种压缩了的选项形式能隐藏起许多选项, 而在屏幕中只显示一行。在线上调查问卷中加入多个文字题答题框是非常容易的。答题的准确性也很高, 答题者错误填写的可能性减少。
3 加强图书馆读者在线问卷调查系统建设
在线问卷调查的可控性更高, 通过在线调查, 读者不会受到访员的影响和干扰。避免了传统调查中的访员造假现象。同时利用在线调查系统, 问卷的回收、录入、整理、计算全部为计算机自动完成, 避免了人为因素, 大大降低了出错概率。随着网络的发展, 在线问卷调查的成本越来越低, 可以进行多个空间的同步调查, 使用了多媒体技术, 丰富问卷调查的方式, 同时还可以对前期的受访读者进行连续性的调查。
3.1 问卷调查系统的建设标准
3.1.1 成熟的技术。
采用B/S架构, 利用目前最流行的ASP+SQL SERVER组合, 整套系统技术成熟而稳定。B/S架构是一个三层应用软件体系结构。整个系统由三个部分组成:客户端浏览器、WEB浏览器和数据库浏览器。ASP (Active Server Page) 是一种开放式脚本开发环境。
3.1.2 完善的功能。
调查系统应具有调查项目管理、问卷管理、题库管理、逻辑跳转、多种题型、辅助分析图形、数据导出、固定样本库管理等完善的功能;
3.1.3 操作简单方便。
因为系统采用B/S架构, 无需安装, 使用者随时随地打开网页就可以运行、使用, 整套系统在设计之初就应从使用者的角度出发, 由专业的软件设计心理学家对整个系统的使用流程进行分析与规划, 使用界面友好且人性化, 操作简便易懂;
3.1.4 必要的安全保障。
要想系统安全系数高, 必须采用先进的理念, 将IP地址、Cookie、MAC地址等技术无缝地结合起来, 防伪技术贯彻于从注册到答题的整个调研过程, 以有效地阻止造假情况, 提高调研数据的真实性和可靠性, 提高和保证整个调研质量。
3.1.5 保证系统安全并高效。
此系统必须结构合理, 具有很高的安全性和可靠性, 同时要有低廉的系统环境要求, 以提高其运行的安全性和可靠性;同时必须保证全部的问卷调研过程及输出结果由计算机自动完成, 为进行下一步的研究工作做好准备, 最大幅度地提高工作效率。
3.2 问卷调查系统的四个基本模块
3.2.1 问卷基本信息的管理和在线调查问卷的自动生成。
首先, 根据输入调查问卷基本信息, 自动生成HTML形式的调查问卷表格WEB页面。经过FTP传输, 可上载到指定的WWW服务器上, 从而在网上进行公开的问卷调查。当用户访问各WEB站点, 且填写了调查问卷并提交后, 其结果自动发送到特定的电子邮件服务器。
3.2.2 读者信息管理。
被调查读者的的信息管理分为两部分:所有读者的用户信息的登录和维护, 可以通过直接输入或外部导入方式生成基本调查对象库;在基本调查对象库信息的基础上, 根据不同的调查问卷, 按一定的条件选择调查对象群体, 并向被选择的读者自动发送请求填写调查问卷的E-mai, E-mail中包含指向提供入口的服务器的相应链接。
3.2.3 问卷调查数据的批处理。
批处理完成需要两个步骤:从特定的电子邮件服务器上收集相应电子邮件, 并把该邮件中的结果提取并转换写入到关系数据库中;在调查结束后, 自动删除各服务器上的调查问卷Web页面。
3.2.4 调查结果的分析与处理。
经过批处理, 所有调查数据都保存于关系数据库中。调查结果的分析和处理即在这些数据的基础上进行分析处理, 统计出调查结果, 并以表格或图表等形式反映。同时, 把调查结果以电子邮件方式发送给参与调查的各位读者。
参考文献
[1]金嘉毓.在线调查应当成为图书馆读者问卷调查的重要手段[J].图书馆建, 2009, (1) .
[2]朱琴华.图书馆对读者调查的问卷设计[J].中国图书馆学报, 2008 (, 1) .