面试提问（精选8篇）
篇1：面试提问
几乎在任何一个面试快结束时，面试官都会向你抛出这样一个问题：“请问你有什么问题需要问我吗?”如果你只是头发甩甩大步地走开，那么面试官会觉得你没有为这次面试提前做好功课或者对这个职位没有什么兴趣，《Big Career in the Big City》的作者兼职业发展顾问Vicki Salemi如是说。当你意识到这些问题和站起来发言一样重要的话估计你就不会如此草率了。“我会鼓励面试者提前写好他们想问的问题，因为接下来的面试你将会和各种各样的面试官或者领导谈话，你的脑袋恐怕一刻也不能闲下来想其他的事情。” Vicki Salemi解释道，“提前写好问题有助于你在提问环节保持冷静，不会问一些尴尬的问题。” Vicki Salemi给出了几个参考问题。
1、除了公司环境很好之外你为什么喜欢在这里工作?
Salemi解释说这个问题的前提是很重要的，因为每个人听到这个问题的第一反应都是说公司的同事很友好，领导很有能力之类的套话，你不会从这样的回答中得到多少有用的信息。如果抛开这些，只把他们当做可以共事的普通人来看待，你或许能从面试官的回答中了解到更多东西。如果面试官回答“待遇好”，那么他的潜台词或许是待遇丰厚，但工作无聊;如果他的回答是“自由度高”，如此你便不用担心你将来的老板事无巨细都会亲自过问。还有一种情况是面试官想了半天都没能给出一个答案，此时你需要考虑一下这份工作是否值得你继续申请了。
2.如果我想在年终绩效评估时拿到优秀，该如何努力呢?
Salemi说：“这是我最喜欢的问题，因为它显示了面试者的野心和进取心。”这样的问题不仅有助于你通过面试，还可以让你深入了解如何在工作中取得成就。她说：“我总是提醒面试者，他们面试你的时候你也在考察他们。”你可以从下面几个方面来考察你的面试官，他们对岗位职责的描述是否准确，对岗位的招聘要求是否合理，你所面试的岗位对你来说是否具有挑战性，你是否具有成为优秀员工的潜质。
3、我能得到什么样的培训机会?
这个问题可以让你发现公司经营不善的蛛丝马迹。面试官能否描述出一份精心制定的培训计划，是专业训练还是只是一个简单的入职培训。 Salemi说：“每一个面试者都希望入职之后能得到完善的培训，事实上即使是管理层也很少有专业培训，不过公司内部的培训体系会逐渐完善到位，你总能受益其中。”
4、你觉得公司未来几年会如何发展?
这是一个巧妙地询问晋升机会的方式，避免了直接提问的尴尬。也许公司正处于一个快速发展时期，也许公司马上会完成一个高收益的技术项目，公司的内部结构组织会发生天翻地覆的变化，更或许公司在面试官们入职时就已经保持稳定状态了。如果你保持沉默不主动询问的话，这些公司发展所带来的好处你都不会享受到。Salemi说：“如果他们对公司的前景没有任何展望的话，你就要警惕了。”这很可能是因为他们太忙以至于无法在短时间内考虑大局，那这样也意味着这份工作的发展前景并不乐观。
1.面试官的提问技巧有哪些
2.面试官提问的技巧
3.面试官面试提问技巧
4.面试官经典的提问技巧
5.求职者向面试官提问的技巧
6.销售面试官提问技巧
7.如何向面试官提问
8.面试官爱提问的6类问题
9.如何机智应对面试官的提问
10.求职面试时面试官提问应当讲究的技巧
篇2：面试提问
事实上，的确有这样一些人事经理，善于招聘但不善于面试官。也许你对此有些不太明白，那就让我们来给你解释一下，或许你只需要对面试的方式和方法作一下小小的调整。
确定你面试的风格
让我们更进一步探讨一下你要提问的问题。你的提问风格更倾向于下列哪一类问题?
A类：
五年后你认为自己的发展如何，还会呆在公司吗?
为什么你认为自己能够在这个工作岗位上做得很好?
如果你是主管的话，你该怎样解决这个问题?
如果被聘用，你认为自己首先改变的是什么?
B类：
请介绍一下你采用何种方法来评价你每一份应聘的工作。
请举具体例子说明你在以前的工作中是如何克服遇到的棘手难题的。
请告诉我你在开始上一份工作之后所采!取的第一个行动是什么。
你注意到了吗?A类问题主要是假设和理论上的。对那一类问题的评价是：质量低，收益低。因为对你作出正确可行的录用决定来说，这些问题并不能给你提供太大的价值和太多的帮助。即使你还会提出一系列的问题，你仍然还是囿于假设或是理论的圈子里，最后你们只是结束了一次很庄重的谈话，而不是一次很重要的、具有一定目的性的面试。
让我们回头再看一下B类的问题。你是否发现每一个问题都是在问具体的例子?那一类问题是让应聘者通过回忆和阐述一个具体事例来证明他们在简历中的“陈述”。这种提问的最佳之处就是能使你深入到他们的回答当中，并且从中可以了清楚地了解到在特定的情况下他们是如何完成一项具体的工作或是如何处理特定的问题。这种类型的问题是卓有成效的“面试”的基础。
提出有限的问题，得到大量具体而详细的信息，从而使你能够了解应聘者工作中关键环节的表现，达到事半功倍的效果，这将使你受益匪浅。
能抓紧时间把空缺的职位补上吗?
确定五个要求应聘者做的重要工作描述，针对每一个职位描述提出以业绩和具体操作为基础的针对性问题。!;
测试案例：让应聘者以有限的信息来做一个项目或是解决客户的问题??
问题：请举出一个你以有限的资源和信息完成项目或是解决问题的事例。
后续问题：
你如何寻和获得找自己需要的资源和信息?
你必须做那些假设?
在解决问题的过程中，帮助你的人扮演什么样的角色?
这个项目是如何完成的?
你很快就会发现，为了作出重要、有价值的招聘决定，对每一个关键的工作要求你只需要问一个十分有针对性的(和几个后续的)问题就可以把问题解决，
过度吹嘘空缺职位
在面试过程中你是否有自己话说过多的倾向(超过50%)?在面试过程中你是否为了公司、招聘经理、工作等一直在向应聘者推销工作的好处?如果你是这样的话也不要紧，因为这样做的并非你自己。一些缺乏经验的人力资源人员常常说话太多，并且尽力推销，以期使应聘者能够“买进”这项工作。但是后来他们又对应聘者的迅速跳槽感到十分疑惑不解。这种情况恐怕招聘经理要负最大责任，因为他们每年中可能只进行过仅有的几次面试。
大多数把空缺职位过度吹嘘的招聘经理并不用书面的形式进行面试提问，他们常常被聪明而有经验的应聘者转换角!色，最后变成了应聘者面试他们。
另外一种情况是在面试之前就喜欢上了应聘者的素质和能力。这种带有感情色彩的偏向常常使人事经理在面试之前就已经潜意识的“录用”了应聘者。所以他们有一种强烈的让应聘者接受工作的愿望。因为对“谈话”(本应是面试)拥有决定权，所以他们不愿也不必听关于应聘者的负面评价。
你知道吗，如果你使应聘者通过努力“赚取”这个职位，那么你招聘工作的成功率将会大大提高。你做得一定要像一个态度强硬的买家，你要让应聘者感到他希望为你工作才行。来考虑一下这种情况：你是否曾经去过一个很火的餐馆，在那里排长队等待，但是，在街对面有一家差不多的餐馆却是顾客稀少。你的期待和希望是你你愿意排队等待的原因。同样的，这个原则适用于招聘工作。要让应聘者努力争取加入“热门公司”的机会和权利，而不是你努力给予。
对录用提议进行核实
你对面坐着一个优秀的候选人应聘者，那么，如果你决定发出应聘书，如何才能在一周之内知道他或她是否接受你的录用决定呢?
通过下列问题你可以很迅速的获得关于应聘者是否接受你的录用提议的信息。
问!题：
如果我今天给你发出录用通知，你有多大的可能接受录用??
最后的建议
智联招聘建议你把问题事先写出来。把关键职位要求要求列出来以帮助你记住工作的重点和目的，然后就以业绩和表现为基础列出面试问题，请应聘者举出在相似的情况下他们如何工作的具体例子。工作做完后，你就会惊奇的发现，这对于决定应聘者对于某一个工作岗位是否合格是很有帮助的。
对每一个应聘者都提问同一类问题。机敏的求职者很擅长应付面试或是向面试主持人展示自己的魅力。把问题都写下来的话，你可以始终保持面试的节奏和方向，并且得到你始终想要的信息，而不是让应聘者牵着走。此外，如果应聘者在回答问题的时候你却在思考下一个问题，你将会漏掉很多有价值的信息。
上传日期：-08-03
篇3：面试提问
(一) 课堂问题的表面化
在近年来, 教育部门对教育进行了改革, 改革要求在教学课堂上应该摆脱传统的教学模式, 利用新的教学方式激发学生的学习兴趣。因此, 在很多学校已经进行教学改革, 在课堂上积极开展课堂问题教学, 但是在进行提问的时候, 教师没有领悟到其中的意义, 课堂问题过于表面形式化。在提问的时候, 教师只是问这样对不对, 或者问是不是, 可不可以等这一类的问题。而面对这样的问题, 学生的回答可想而知, 不是否定就是肯定, 这样的教学看起来比较热闹, 有效的活跃了课堂气氛, 但是认真观察发现这样的教学学生不用去思考, 只是对教师进行附和, 没有自己独到的见解, 这样的教学过于形式化, 已经失去了课堂问题的意义所在。
(二) 将满堂灌变成了满堂问
在传统的教学过程中, 教师都是口干舌燥的讲课, 学生在下面被动的听讲, 这样的教学模式就是所谓的满堂灌的教学模式。这样的教学教师和学生没有互动性, 学生的吸收效率不高。而近年来, 很多学校贯彻教育部门的规定进行课堂问题教学, 在教学课堂上, 教师将以学生为主体教学作为教学的思想观念, 针对传统满堂灌的教学模式进行改进, 在教学课堂上, 教师都是作为主导者, 在课堂教学过于重视学生思维能力的开发, 将填鸭式的教学逐渐变成了满堂问的教学。教师过于重视问题的精心设置, 却忽视了学生对于基础知识的掌握, 在课堂上教师只顾着和教师的问题思路走, 使学生的学习自主性受到影响。
(三) 提问对象的片面性
在教学过程中, 教师都喜欢成绩优秀的学生, 对于教师的问题他们能够积极应对, 让教师感觉自己的教学收到了成效。在课堂提问教学的时候, 教师问题的问题过于针对尖子生, 并不是面向整个班级的学生, 教师认为学生回答对了就应该理所当然, 如果回答错了教师就认为这是不应该的, 对学生进行批评或者是冷嘲热讽。这样对于尖子生来说, 他们学习没有什么难度, 但是对于差生来说, 他们学习起来过于吃力, 甚至有一些学生根本跟不上, 学生的学习压力过大, 对学习失去了信心。同时, 教师在开展课堂教学的时候, 有些学生有疑问, 如果提出的问题没有什么价值或者是太简单, 教师就对学生爱答不理或者是假装听不见。这样的教学提问会打击学生的学习积极性, 影响学习成效。
二、优化课堂提问的对策
(一) 应问在学生有疑处
在教学课堂上, 学生或多或少都会有一些疑问, 为了提高学生的参与热情, 教师应该围绕着学生的疑问出进行提问, 只有学生有疑问才能够有争论, 在争论中才能够让学生有一个辨别是非的过程, 同时这也是学生进行知识探索的过程中, 这样能够激发学生探究真理的兴趣。在此过程中, 教师不应该是旁观者, 在提出问题之后, 教师应该作为引导者去引导学生, 在教师的引导中加强学生与学生之间的交流和沟通, 从而有效的解决问题, 让学生在探究问题的过程中见到光明, 有一种豁然开朗的感觉。通过这样的教学问题能够满足学生在精神上与心理两方面的需求, 有利于增强学生的学习自信心。对于学生的疑问一般可以分为两个层次:一方面是学生自身有疑问, 但是自己却没有办法自己解决, 另一方面就是自知无疑却有疑。在这个过程中, 如果学生体现出来的是自学过程中有疑问的时候, 教师要积极的鼓励学生, 要学生将问题大胆的提出来, 然后让学生先谈一谈自己是怎么理解的, 然后在进行有针对性的解决。在提出之后, 教师应该将学生的各种疑问都记录下来, 然后进行分析, 了解学生的问题大部分存在哪里或者是问题的性质等, 然后根据了解有针性的提出问题, 从而提高问题的有效性。
(二) 提问设置要有启发性
对于学生来说, 启发性的问题能够有效的刺激学生的学习动机, 激发学生的学习兴趣, 使学生对于知识的本质有更加强烈的学习渴望, 从而提高学生的学习思维。通过启发性的提问能够活跃课堂氛围, 调动学生的学习热情, 使学生积极地参与到课堂活动中去, 并针对问题进行思考, 从而有利于开发学生的理智, 提高学生创新性和同时, 提高学生的综合能力。在进行启发性培养的时候, 教师应该重视学生的生活经验, 将课堂提问与学生的生活实际有效的结合起来, 生活经验是学生进行踊跃思考的源泉。对于初中生来说, 他们的想象力是非常丰富的, 教师在教学过程中应该重视学生想象能力的培养, 并在此基础上进行一定的诱导和启发, 这样不但能够使学生的个性化得到发展, 还能够丰富学生的想象力, 促进学生个性化的发展。所以, 教师在进行课堂问题的时候, 教师应该将问题与学生的生活实际联系起来, 这就要求教师要留意生活中的例子, 通过联系生活能够让学生有一种熟悉的感觉, 在学习知识的时候能够将抽象难懂的知识变得更加简单化和具体化, 这样有利于学生对于知识的理解和吸收。通过这样的提问能够打开学生的思维, 让学生在面对问题能够积极思考, 使学生的大脑思考得到运转, 再加上学生呢过丰富的想象力, 不但能够活跃学生的学习积极性, 还能够让学生在思考的海洋中大胆探究, 擦出灵感的火花。
(三) 问题的设置要目的明确, 难度适中
在进行课堂问题的设置的时候要保证问题要具有明确的目的性, 这是课堂提问成功与否的关键之处。在进行问题设置的时候, 教师应该联系课堂教材, 围绕着重点内容进行展开, 同时, 还要明确课堂教学的任务和教学的目的是什么, 然后在进行实际的教学过程中, 教师按照每一个章节内容学习的任务和教学要求有针对性的进行, 由于每一个课内容需要掌握的知识不同, 这使得教师在提出问题的时候也要注意不要千篇一律。在提出问题的时候, 教师应该保证问题的具体性, 这样能够有利于学生的学习, 了解哪里教学内容是学习的侧重点;同时还要保证问题的准确性, 对于学生来说, 学生的想法非常简单, 教师在教学中不要啰里啰嗦。在传统的教学过程中, 教师都是站在三尺讲台上苦口婆心的讲课, 学生在下面被动的听课, 这样的教学效率并不高。出现这一现象的原因是因为教学方式过于陈旧, 这样枯燥无味的教学模式学生难以产生兴趣, 同时, 教师这样啰里啰嗦的语言教学只能让学生感到反感, 这样不但不能让学生对学习产生兴趣, 还会增加学生对于教师的反感, 这样对于学生的学习效率更加低下。为了提高教学的有效性, 教师在进行问题的设置的时候, 不仅要保证问题的准确性, 还要保证语言的简单凝练, 这样才能够有效的激发学生的学习兴趣。同时, 在进行问题设置的时候, 教师还应该明确问题的目的、程度和范围, 并从各个角度设置问题, 在设计问题的时候要反复揣摩, 并将问题加以限定, 要保证问题答案的不定性, 避免学生能够异口同声的回答出问题的答案, 这样才能够激发学生的发散性思维。同时, 设置的问题要把握好难度, 对于太简单的问题, 提出来没有什么价值, 这样还会浪费学生的时间, 但是也不要太难, 这样才能够面向整体学生, 有利于增强学生的学习自信心。
(四) 提问要做到面向全班, 通过合作学习激发学生的学习兴趣
在进行课堂问题的时候, 教师的教学目的并不是为了某几个人, 教师应该重视整体学生成绩的提高。对于现代的孩子来说, 由于我国一直实施计划生育基本国策, 绝大多数都是家里的独生子, 在家里父母中孩子就是掌上明珠, 对于孩子都是过分的溺爱, 孩子的什么要求都会尽家长和长辈的最大能力去满足。长此之外, 很多的学生在处理或者是看待问题时候都将自己作为中心, 有很学生都比较自私, 对于同龄人的交际方面的能力较差。因此, 在教学过程中, 教师可以积极开展合作教学方式, 这样不但能够提高学生的团结协作能力, 还能够通过合作学习是全班学习都积极参与到课堂中去, 在解决问题的时候面向全班进行。在开展合作学习模式的时候, 教师应该先进行科学合理的分组。在分组之前, 教师先对学生进行认真的观察, 了解学生的学习能力、知识基础、对于新知识的接受能力以及性格特点等, 然后根据这些将班级学生分为三个层次, 分别为优秀生、中等生和上进生。在分组的时候教师可以讲每一个小组分为六个人。每一组分为两个优秀生, 他们的作用是小组的榜样, 能够在带领大家学习的同时对自己进行提高;还包括两个中等生, 这两个中等生是这个小组的中间力量, 他们能够做到承上启下, 学习优秀生帮助上进生;最后在分两个上进生给每一个小组。对于上进生来说, 他们学习中知识基础较差, 在课堂上教师对他们的关注不多, 学生也因此学习越来越不上心, 整天萎靡不振。而在合作学习过程中教师都是将整个小组作为一个基本单位去学习, 他们的自尊心比较强, 他们不想成为小组中的拖油瓶, 在学习过程中也会积极参与到课堂中去。这样分组完成之后, 教师可以为学生设置一些问题, 这些问题要符合小组合作学习的特征, 要面向整个班级。在问题提出之后, 教师让学生在自己的小组内部进行讨论, 在讨论过程中教师要积极扮演引导者的角色, 通过这样的问题学习, 能够为学生提供一个活跃的问题情景, 这样不但能够培养学生的团结合作意识, 还能够激发学生的学习兴趣, 在问题讨论中提高学生的探究意识。
(五) 提问时要面带微笑, 切忌态度生硬
在课堂上, 教师是学生目光一直追随着的目标, 从心里中的角度来说, 教师的面部表情、教师的肢体语言和神态以及教师与班级中学生的师生关系都会对学生有很大的影响力, 这样能够让学生的思维活动受到一定程度的影响。例如在课堂提问的时候, 如果教师在面上变现出来有一些不耐烦, 或者是要刁难学生, 学生就会对教师产生畏惧感, 在教学的时候, 学生畏惧教师, 不敢抬头看老师, 更加不敢直视教师, 甚至有意回避教师, 这样的教学环境学生难以积极地投入到学习中去。而在教学过程中, 教师面带微笑就会给学生一种亲切感, 在课堂上教师要经常性的提出问题, 然后鼓励学生积极回答问题, 这样有利于增加学生与教师的互动机会, 使学生能够大胆的展示自己。在学生回答问题的时候, 教师应该认真聆听, 学生尊重学生这同时也是对学生的一种认可。如果学生回答对了教师要进行表扬, 如果回答错了教师不要直接指责, 要先进行鼓励, 然后进行委婉的纠正, 这样能够有效的增强学生的学习自信心, 虚心改正错误。在课余时间, 教师也可以经常找学生谈话, 了解学生有什么困难, 并尽量帮助学生解决。这样不但能够使学生全身心的投入都学习中去, 还会拉近教师和学生之间的距离, 使学生更加喜爱教师, 在以后的课堂提问中积极参与其中, 提高教学效率。
结语
总而言之, 随着社会的飞速发展, 社会对人才的要求越来越高, 人才市场要求人才不仅要具备良好的专业技能, 还需要具备较强的综合素质。因此, 为了学生在未来的社会中有自己的一席之地, 能够更好的生活和工作, 就应该从教育抓起, 培养学生的综合能力。也因此, 近年来, 教育部门对教育也进行了革新, 改革要求在教学过程中应该摆脱传统的教学模式对学生的束缚, 利用多样化的教学模式激发学生的学习兴趣, 提高学生的创新性和探究性。因此, 教师在课堂教学中, 教师重视课文提问, 通过课堂问题活跃课堂气氛, 提高学生的学习热情, 从而有效的激发学生的学习热情, 促进学生个性化的发展。
参考文献
[1]鲁志鲲, 教师课堂提问的有效性及其评价方法, [J]《高等农业教育》2005 (8)
[2]吴俊梅, 浅谈课堂提问的有效性, [J]《中学物理 (初中版) 》2012 (4)
[3]姜桂梅, 浅谈数学课堂提问的有效性, [J]《新课程学习·上旬》2014 (1)
[4]陈辉, 田苏, 如何实现语文课堂提问的有效性, [J]《新课程:小学》2012 (5)
篇4：如何应对面试官的提问
问题一：你为什么要离职。来我们公司呢?
潜台词：我们不喜欢频繁跳槽的人。而且，如果你不喜欢上一份工作的特点刚好也是现在所求的这份工作的特点，那么，你并不适合这份工作。
较差回答：我意识到自己并不适合做文员，每天都要重复同样的内容。很没意思，也没有挑战性。而且，我原来是在这个公司的办事处，现在他们撤离了，我只能辞职了。
专家指瑕：这个回答很可能使自己的面试陷入僵局，因为面试官可能说：“哦，这样，不过你目前所应聘的这一份工作也是非常需要耐心的，做久了也会很无聊，那你怎么办呢?”而且。由于你肯定在刚才的面试当中大谈自己的能力，所以很可能遭遇到面试官的质疑：“既然你能力这么强，你的老板怎么不挽留你，把你推荐到总部呢?”
参考答案：促使我决定离职的原因是多方面的，第一个原因，老实说，是追求挑战。您知道，我们这代人，没受过什么苦，很多人都称我们是“玻璃娃娃”，外表光鲜，内心脆弱。我特别渴望去做一份有挑战性的工作，好好锻炼一下。第二个原因就是职业本身的缺陷，我原来公司的核心部门是研发与市场部门。我所做的文员工作虽然安稳，但发展空间太小，我不想就这样耗下去。当然，最重要的原因是我想做销售方面的工作，这两年我读了不少这方面的书籍。觉得自己很适合这类工作。
专家点评：这个问答突出了自己换工作时的“兴趣导向”，人们都相信，对工作有兴趣才能将其做好。而从文员转行做销售，敢于“改行”说明他很有勇气，这是应聘销售职位所必备的素质。不安现状、追求更大的发展空间的心态，说明他有想成功的强烈愿望，有了这样的渴望，就更能应对挫折，这和销售工作的性质是相适应的。
问题二：你给其他公司投简历了吗?
港台词：对于大多数人，特别是应届生来说，同时“海投”多家公司是正常现象。所以，我们想知道我们公司吸引你的因素是什么，以及你是否有明确的职业发展方向。
较差回答：我投简历并不多。因为我不认可“广种薄收”的方式，这样的效率太低了。认为有针对性地，“少而精”地投效果更好。虽然投了几家，但我最重视的还是贵公司，其他的都是作为备选。因为我认为贵公司待遇、发展空间都很好，我更渴望来贵公司工作。我也相信我有实力通过面试。
专家指瑕：这个答案代表了一个典型的错误：不真诚，涉嫌撒谎。因为现在就业并不容易，而信息如此发达，为了提高命中率，四处投简历是普遍现象。这样的回答，说明申请人太急于得到这个职位，结果却违反了最基本的“真诚沟通”的原则。而且因为“待遇、发展空间都很好”才来应聘，那有了待遇更好的，应聘者是不是要弃之而去呢?
参考答案：我确实投了不少公司，您也知道，因为我们应届毕业生也不知道能得到哪个公司的青睐，所以只好“漫天撒网”。不过，我投简历一般是看职位，只要是比较有名的公司招研发人员。我都投了简历。对我来说，做销售是大三的时候早就想好的职业目标。如果别的公司也给我机会，我肯定还是倾向于签贵公司，因为我对贵公司的品牌特别有认同感，很早我就知道，贵公司是民族工业的一面旗帜。所以早就对贵公司充满了向往。我们家的电视机。一直用的是贵公司的品牌。还有，在中国。民营经济的增长势头已经多年蝉联各种经济形式之冠，这说明民营企业发展空间很大。
专家点评：这个回答符合现实，体现了诚实的本质。而且，面试官更加喜欢那些在“海投”中有一定选择的人，这说明面试者有一个明确的职业发展方向。在面试的时候，强调自己对该公司品牌的认同感是非常重要的。同时，确实如该申请人所言。好的民营企业的确是应届毕业生的理想就业选择。
问题三：你最大的优点是什么?
潜台词：在这个问题上，面试官关注的是：第一，被面试者很诚实。如实地阐述了自己的优点。第二。被面试者所阐述的优点，恰好是这个职位所需要的素质。
较差回答：我感觉我具有优秀的沟通能力和公关能力，责任心强，有良好的团队合作精神：工作态度认真。踏实严谨，而且适应性很强。能承担较大的压力。我比较理性。不会在工作中受感性的困扰，作为经理助理，这样的性格能够让我不带感情因素，不打折扣地执行经理的指示。而且我做事情很注重宏观，不会因枝节因素的困扰而忽略大局。
专家指瑕：面试者所回答的优点过多，让面试官怀疑面试者是否真具有这样的优点，而且过于空泛，对其优点，没有举出相应的能让人信服的实例来支撑。更重要的是，面试者所阐述的优点，有些并不是所应聘的职位所必须具备的。比如，应聘者所说的“做事情注重宏观”，而这个优点是高层领导所必须具备的，经理助理的职责恰恰是做好“细枝末节”的事情，为经理分担事务性工作。以让经理多考虑宏观问题。
参考答案：我做事有条理。擅长与人沟通，能合理地安排时间，作为经理助理，需要处理的杂事很多，所以我特别注意时间管理，这样才能高效地工作，而不至于搞得焦头烂额。比方说，我分别在办公室和家里的记事本上列出“工作日程”，随时添加工作和生活上的安排，比如两周后参加同行业的论坛、妈妈的生日之类，这样我就可以提前很长时间把生活和工作都安排得井井有条，不会遗漏重要的事情。平时我也很注意有效利用零碎时间，比如我习惯随身带着MP4，上面有不少很好的讲座。上个月我就听完了一套余世维关于管理方面的讲座，收获很大。
專家点评：回答这个问题的时候。应聘者有针对性地找出了自己与此职位相关的三个优点。在这几个优点之中。精选了一个和所申请职位最吻合的优点——时间管理，并从学习、工作和生活等三个方面，全面说明自己擅长时间管理的具体事例，这些话语很能让面试官信服。
总之，一些经常被问到的问题，其实有着丰富的内涵，只要听懂，并回答到点子上，就能增加应聘成功的概率，助你找到一份如意的工作。
篇5：如何应对面试提问
1、请你自我介绍一下自己好吗?
回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有，其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有礼貌的求职者。
2、你觉得你个性上最大的优点是什么?
回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱，
我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。
3、说说你最大的缺点?
回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的`缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分，企业喜欢聪明的求职者。
4、你对薪资的要求?
篇6：面试提问问题
1、你为什么选择加入广播站
2、你想在广播站担任什么职位（播音员，编辑，记者，栏目负责人。）？
3、你认为你这个职位应该干什么，以及你准备怎么干？
4、若是让你每天早上 7.00 准时到广播站负责每天早上的播音工作，你会怎么办，会有怎样的态度（抱怨、高兴、还是抱着干就干吧的心态。）？
5.你会主动的去观察并且发现周边的一动态吗？
播音员：
1.你认为播音员应该干什么？（工作内容）
2.若是没有任何稿子和准备，让你来播音，你会怎么办？
3.若是有一天你发现有一天广播站没有播音，你会怎么办？
4.若是有一天，你因为有事而不能来广播站播音，你会怎么做？
编辑：
1、你认为编辑应该做什么？（工作内容）
2、若是让你来写一份每天播音内容你会怎样写？
3、学校发生了一些重要的事，你会主动把这件事写成稿子并且上交吗？
栏目负责人：
1.你认为你的工作是什么呢？
2.你能够承担编辑、播音员的工作吗？
3.若是让你写一份栏目策划，你会选择哪方面，将主题和内容简单的介绍一
下。
记者：
1.、你认为你的工作是什么呢？
2.你认为你有一双善于发现的眼睛吗？
3.若是你在校园发现一件有趣的事你会主动上前采访吗？
篇7：面试经典提问问题
何苦整理
一、引入式问题：（1个问题，人人都会回答的问题）
1.请用三分钟时间介绍一下你自己，包括你个人的基本情况，为什么来我公司应聘？你的爱好和优点是什么？
2.你是从什么渠道知道我们公司招聘的信息的？
3.你应聘**岗位，你认为现在这个岗位工作的主要难点在哪里？（对专业的看法）
二、行为式问题：（2-3个问题，以开放式问题为主。）
1.能不能讲一下在过去工作中最关键的成功的事件？
2.做的最失败的一件事？（关键事件最能代表一个人的行为特色，可以看出处理问题的技巧、EQ等。）
3.请你讲一下在过去的工作中压力最大的事情你是如何承受的？
4.请你讲一下过去工作中你带领团队做的最成功的一件事。
三、智力（应变）式问题：（1个问题，关键是看答题的思路而不是正确性）
1.逻辑思维能力。
2.分析问题能力。
3.透过现象看本质的能力。
四、动机式问题：（1个问题，了解价值观、求职动机。）
1.请问是什么原因导致你离开上一家单位？
2.请问你为什么选择我们公司？
3.请问你在求职的时候更看重什么？（注意在最后应聘者提问时的问题与之是否一致）
五、虚拟情境式问题：（2-3个问题，提出招聘岗位实际工作中必定或非常可能发生的具体工作难题，请应聘者提出解决方案，判断应聘者分析和解决本企业现实问题的能力，看是否有足够的处理具体问题的方法与技巧，以及其处理问题的方式是否符合本企业的现实。）
1.假如由你来做绩效考核工作，而其他部门的经理以工作非常忙为理由不予配合，在这种期情况下你会采取什么措施？
2.假如公司效益下降，而要削减经费，降低员工工资，而本身员工工资就不高，你作为劳资主管，这个时候应该怎样处理这件事情？
六、压迫式问题：（对前面几个问题回答的很好，又录用意向的人员可以提问一个压迫式问题，测评应试者的心理素质；或者遇到“面霸”，比较强势的应聘要达到控场的目标；也可以用来测谎。）
最后可以请应聘者提问，可以看出其求职的动机以及看重哪一方面。
篇8：面试提问
应聘者恰到好处的提问不但有助于加深主考官对自己的印象,向主考官表明自己对应聘职位的浓厚兴趣,同时也可以进一步了解该公司的背景、企业文化以及所应聘的职位是否适合自己。那么应聘者该如何合理妥当地向主考官提问呢?针对这一问题,下文分别阐述了应聘者向主考官提问的总体建议、具体技巧以及禁区。
总体建议
总的来讲,应聘者向主考官提问要把握好时机,切勿打断主考官。提问时要礼貌得体,不要钻牛角尖,切勿提出过于专业、复杂且需要很长时间回答的问题来试图难倒主考官,这样做只能作茧自缚,弄巧成拙。除此以外,应聘者在提问时还应注意以下三个方面。
1. 控制问题的数量,以三四个问题为宜
通常情况下,应聘者在面试的提问环节向主考官提三四个问题为妥。但在面试前,应聘者应准备七八个问题。这是因为有些问题可能在前面的面试过程中已经谈到过了,或者有些问题根据当时的具体情况不太适合提。总之,应聘者在提问前要充分准备好具体的问题,做到胸有成竹,以灵活应付现场。
2. 把握提问的方向,提问应具有实质意义
应聘者提问的目的是为了了解更多与应聘工作相关的情况,而不是为了讨好或者敷衍主考官。因此,应聘者的提问要具有实质意义,所提问题应尽量紧扣工作任务和职责等内容,譬如:应聘职位应承担的具体责任以及所面临的挑战是什么;该职位典型的工作任务以及工作目标是什么;该职位与所属部门的关系、与公司的关系如何等。
3. 多提开放性问题,拓宽问题的覆盖面;提问涉及问题应全面
应聘者应多提一些开放性问题,尽量少提封闭式问题。因为封闭式问题只需要对方回答“是”与“否”,这样不仅获得的信息量少,而且也会影响面试的连贯性。此外,应聘者所提问题的涉及面应广一些,尽量做到每个问题涉及一个方面。例如,应聘者如果打算提四个问题,这四个问题可以分别涉及如下四个不同的方面:应聘职位的职责、应聘职位的领导、应聘职位的所属部门以及应聘公司的企业文化。这样提问不仅表明应聘者所关心的问题全面,而且也表明其提问的逻辑思维清晰。
具体技巧
外企面试通常包括三轮:第一轮面试一般由公司人力资源部的人员担任主考官;第二轮面试一般由应聘部门的主管或经理主持;第三轮面试由公司高层管理人员担任主考官。针对不同类型的面试主考官,应聘者的问题也应有所变化。下文将分别介绍向人事经理、部门主管或经理、高层管理人员提问时的具体技巧,并提供了一些问题供读者参考。
1. 向人事经理提问
应聘者向人力资源部的考官提问,主要是为了获取有关应聘职位的一般性信息。因此,应聘者所提的问题不宜太难或过于专业。常见问题一般应涉及应聘职位的工作重心、工作目标、领导上司、工作评估、晋升培训以及企业文化等。应聘者可参考如下问题。
① 工作重心:
What is the critical responsibility of this position?
What are the priorities in this job?
How would you describe a typical day in this position?
② 工作目标:
How would“doing an excellent job”be defined in this position?
What are your expectations for new hires within their first three to six months on the job?
What might I expect to be doing over the next two to three years?
③ 领导上司:
Can you tell me about the person I will be reporting to?
Can you describe the reporting structure for this position?
What is the overall structure of the department where the position is located?
④ 工作评估:
How and when will my performance be evaluated on this job?
How will my performance be measured and by whom?
How often are performance reviews given and how are they conducted?
⑤ 晋升培训:
What are the prospects for growth and advancement?
What sorts of opportunities are there for advancement within the company?
Does the company support ongoing learning and training for employees to stay current in their positions?
⑥ 企业文化:
What are the company’s values?
How would you describe the work environment at the company?
How are the company’s values reflected in everyday activities?
2. 向部门经理提问
应聘者向应聘部门的主管或经理提问,主要是为了获取与应聘职位有关的各方面具体信息,包括该职位的工作期望、具体职责、领导风格、部门情况、业务问题五方面。
① 工作期望:
What would you most like to see done in the next six months?
What are some examples of the best results produced by people in this position?
What are the most important things you look for in a member of your team or department?
How do you measure success on the job?
② 具体职责:
What are the challenging facets of the job?
What do you consider are the three most important routine responsibilities of this job?
What have been identified as the areas for change and improvement in this job?
How does this position interface with the objectives that have been set for the department?
③ 领导风格:
Can you describe the type of employee who works well with you?
How would you describe your own management style?
How much freedom do I have in the decision-making process?
How do you like your subordinates to communicate with you?
④ 部门情况:
Can you tell me something about the employees who work in this department?
What does the department hope to achieve in the next two to three years?
What sort of reputation does this department have in the organization?
Are there any weaknesses in the department that are being worked on?
⑤ 业务问题:
How is a marketing plan developed in this department?
How is a training budget set?
What’s the most effective way of chasing payments?
Could you tell me the percentage of China region business out of the global business?
3. 向高层管理人员提问
应聘者在向公司的管理高层人员提问时,应尽量少提一些涉及招聘职位具体信息的微观性问题,而应重点就公司的管理风格、发展战略、企业文化、员工面貌等宏观方面提问,以便充分了解自己是否能够融入该公司的大环境,具体如下:
① 管理风格:
What is the company’s management style?
What do your company’s managers and supervisors have in common?
How does the management philosophy of this company differ from your competitors?
② 公司发展情况:
What are the company’s biggest challenges and how is it placed to meet those challenges?
What changes do you envision in the near future for this company?
What will be the likely changes in this industry in the next few years?
③ 发展战略:
What are the company’s future plans for growth and development?
I read that a major competitor of yours is increasing its market share in this region. What plan does your company have to regain this lost share?
Your new CEO comes from a main competitor, so what changes can the company expect and will there be any impact on this position?
④ 公司文化:
What is the company culture?
What values does this company emphasize?
What makes your company different?
⑤ 公司员工:
What types of employees are most successful at this company?
Can you describe the company’s management style and the sort of employee who fits in well with it?
Are there any areas I need to clarify in order to confirm my suitability for this job?
提问禁区
在了解可以提问哪些问题之后,应聘者还应知道哪些问题不适合提。面试中应避免提及如下这些常见的禁忌问题。
① 从应聘公司网址上可以轻松获得答案的问题:
What does your company do?
What’s your main business?
Do you sell anything? What do you sell?
② 过于关注应聘者自身利益的问题(如薪水待遇、年假天数、年终奖金、福利措施、工作环境等问题):
How many weeks leave do I get?
If I get the job, when can I take time off for vacation?
What type of health insurance does the company offer?
The job description mentions weekend work. Would I really have to do that?
Do you reimburse the cost of getting an MBA?
③ 过于急功近利且与应聘职位关系不紧密的问题:
Did I get the job?
How can you determine my qualifications in a short interview?
How am I as a candidate?
What is the zodiac sign (星座) of your company’s president?