10年宁波大学

10年宁波大学（精选12篇）

篇1：10年宁波大学

宁波大学10

一、名词解释(6小题，每小题5分，共30分)

1、学校教育

2、教师个体的专业发展

3、教育目的4、义务教育

5、课程目标

6、新教育运动

二、简答题(4小题，每小题10分，共40分)

1、简述教育的功能

2、孔子的教育思想及其历史影响

3、简述人文主义教育的特征和历史影响。

4、简述柯尔伯格的道德发展阶段模式。

三、分析论述题(4小题，每小题20分，共80分)

1、论述学习教育学的价值和意义。

2、论述新文化运动影响下的教育思潮

3、解读赫尔巴特和度为教育思想及其影响，并在此基础上，结合现实，对传统教育与现代教育进行对比分析。

4、举例说明影响学习迁移的条件，以及在教学中如何促进学生的学习迁移。

篇2：10年宁波大学

名词解释

人的发展

教育的社会流动功能

终身教育

元认知

骑士教育

有教无类

简答

教师角色的冲突有哪些？如何解决？

比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。

学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？

简述卢梭的自然教育思想。

论述

教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。

试述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。

篇3：10年宁波大学

新出台的政策中还包括, 2009年研究生招生中, 不仅将适当增加工学类、环境保护类、农林类、地矿类等贴近社会需求学科专业的招生规模, 而且现有的专业学位招收全日制研究生的规模、普通高校第二学士学位招生规模以及成人高等教育本科二学历规模都将适当增加。

2009年五六月, 教育系统还将和有关部门对09届高校毕业生进行预征兵, 使毕业生离校前即明确去向。

篇4：大学生种菜10年赚取百万家产

在田头村，说到吉家体，那真是个名人。1995年，海南师范大学政法系毕业后的他，本来在城里有一份稳定的工作，但由于家庭需要和个人志趣的原因，1年后，他毅然放弃了城市里的工作，回到家乡种植反季节瓜菜。从简单的露天种植开始，经过10多年的打拼，如今他已经发展到拥有114亩铁架大棚，身家上百万元的瓜菜种植大户。说到小洋楼，吉家体说那是在种瓜菜赚了钱后，自己于2008年花费48万元建造的。

吉家体介绍：他的一整片地，有114亩，全部为钢筋大棚，主要用来种植哈密瓜，是他去年花费200多万元修建的。今年是建成后第一年投产，目前第一造已经全部销售完毕，净收益达到了100多万元，差不多已经收回成本的一半了。按照目前的行情，预计随着目前这一造的投产，就可以完全收回成本，利润和效益非常可观，

最开始的时候，他也和村里其他的瓜菜种植户一样，是以露天种植为主，收益低。后来他就开始逐步过渡到简易大棚种植，效益有了很大提高。但由于大棚每年都要更换，十分麻烦，而且最终的成本也不低，因此，经过慎重考虑，从去年开始，他就一次性投入200多万元，对这片瓜菜基地进行了钢架大棚改造。

目前，工地的固定工人就有20多人。他说，钢架大棚虽然相对投资较大，但收益高且稳定，大棚的使用寿命可达6—10年，一般情况下，1—2年就可以收回成本，后面就是净收益了。

农村创业大有可为

大学毕业放弃城市稳定的工作，回乡创业，10多年后，成了身家上百万、远近闻名的瓜菜种植大户。吉家体的成功，为我们现在日益庞大的就业大军，提供了新的启示。

我国的农村地区，是一个十分广阔的天地。但受“跳出农门”的思想认识，以及城市生活环境相对优越等因素的影响，这一广阔天地，被不少有知识、有文化的青年所忽视。当前，由于高等教育的普及，城市，尤其是大城市，留给大学生们的工作岗位越来越少，出现了供求失衡、甚至一职难求的情况。

这一现实客观要求知识青年去开辟新的就业天地。而广大的农村，不失为他们一展才华的好地方。近年来，党中央、国务院多次出台优惠政策，号召和鼓励广大知识青年回乡创业。在新的形势下，农村的发展，离不开科学技术和现代化的管理，而这些都依赖受过高等教育的青年的融入。

篇5：10年宁波大学

简答：

1、简要回答大众传播中的守门人的功能和责任

2、简要总结梅罗维茨的媒介情境决定论的主要内容

3、简要总结大众传播信息的特点

论述：

1、请谈谈中国如何抵御西方的信息侵略

2、试论述布热津斯基的媒介失控论的现实意义

3、请结合网络传播环境评析“沉默的螺旋”理论

名解：霍夫兰、“滋补法”、“地球村”、拟态环境、议程设置功能

简答：

1、新闻文本易读性测度标准有哪些

2、传播学与新闻学的区别是什么

3、受众的基本权利是什么

论述：

1、简要评析创新扩散理论

2、对一个社会来说，为什么要正确控制信息流量？为了正确控制社会信息流量，需要采取哪些对策？

3、简要评析培养理论（涵化理论）关于媒介对社会的影响力的主要观点。12

名解：

简答：

论述：

名解：

简答：

论述：

14年

名解：信息社会、人际传播社会交换论、民主—参与理论、信息娱乐、梅尔文·德弗勒、后院篱笆原则

简答：

1、简要概述大众传播的正功能。

2、评析创新扩散理论。

3、简要概述多伦多学派的主要观点。

论述：

1、报刊的自由主义理论的内容？结合媒介现状分析其遭遇的困境。

2、法兰克福学派和文化研究学派关于大众文化的基本观点。

3、结合受众理论，分析《爸爸去哪儿》走红的原因。

四，写作。（一则关于双十一网购狂潮现象的材料，新闻评论。1000字以上）（50分）

篇6：10年宁波大学

– 1．贯穿《寡人之于国也》始终的论题是

A．民何以才能够加多B．小恩小惠不是王道

– C．实行王道的根本措施D．实行王道的正确态度

• 2．《就任北京大学校长之演说》中，提倡“砥砺德行”所针对的不良校风是

A．求学为升官发财B．读书为混取文凭 – C．不正当娱乐泛滥D．不敬爱师长学友 –

• 3．《咬文嚼字》中，运用“推敲”这个典故，是为了说明

A．文字的运用不可粗枝大叶 – B．斟酌文字是调整思想感情 – C．文学的文字注重联想意义 – D．文字运用必须有创造精神 –

• 4．《冯谖客孟尝君》中，“孟尝君就国于薛”意味着

A.失去齐王信任，罢官归去 – B.衣锦荣归故里，光宗耀祖 – C.得到百姓拥护，奉迎返乡 – D.领受齐王派遣，出使薛国 –

• 5．下列作品中，主要运用细节描写手法刻画人物性格的是

A．《张中丞传后叙》B．《种树郭橐驼传》 – C．《马伶传》D．《先妣事略》

6．《前赤壁赋》中引起“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的是 –

A．“诵明月之诗，歌窈窕之章” – B．“饮酒乐甚，扣舷而歌” – C．有吹洞箫者，倚歌而和¡± – D．曹孟德“横槊赋诗” –

• 7．．在《香市》的情景描写中，反衬重兴香市结果很冷落的是

– – A．单调的锣鼓声 B．依然如昔的一泓清水 C．坍塌的戏台 D．“南洋武术班”的表演

• 8．《爱尔克的灯光》所写的“灯光”中，象征着作者对新生活的信念和对理想的追求的是

– – – – A．“于是大门内亮起了灯光” B．“哈立希岛上的灯光”

C．“在窗前发亮的灯，……灯光在呼唤我”

D．“我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光” • 9．《我与地坛》：“当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。”这里使用的人物描写方法是

– – A．肖像描写 B．行为描写 C．心理描写 D．细节描写

A．《蒹葭》 B．《湘夫人》．

C．《陌上桑》 D．《秋兴八首》(其一)• 10．被王国维评为“最得风人深致”的诗歌是

– –

• 11．《饮酒》(其五)中，包含“大隐隐于市”意味的诗句是

A．心远地自偏B．悠然见南山 – C．飞鸟相与还D．欲辩已忘言 –

• 12．《行路难》中，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句的象征意义是

A．仕途受阻B．前程绝望 – C．行役之苦D．岁月蹉跎 –

• 13．下列《长恨歌》诗句中，借比喻抒情的是

A．揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤开 – B．云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来 – C．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 – D．含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫 –

• 14．下列诗篇中，属于七言律诗的是

A．《行路难》(其--)B．《长恨歌》

– C．《早雁》 D．《虞美人》(春花秋月何时了)–

• 15·《声声慢》(寻寻觅觅)中，最后导发“怎一个愁字了得，呼告的景物是

A．晚来风急B．旧时相识 – C．黄花堆积D．梧桐细雨

16．《一句话》中，“青天霹雳”的隐喻意义是 –

– – – – •

A·蕴藏着巨大革命力量的民众 B．民众中压抑不住的革命情绪 C·民众革命运动的声威和力量 D．诗人对民众革命的坚定信心 A．西天的云彩．B．河畔的金柳 C．康河的柔波D．彩虹似的梦 • 17．《再别康桥》中，隐喻美好理想的是

– – • 18．《雨巷》中，“独自彷徨”的象征意义是

– – A．孤独当中的苦闷 B．迷茫之中的寻求 C.访人不遇的怅惘 D．周围环境的冷寂

• 19·“宝玉见了这般，又自己后悔：“方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他·”这段文字所运用的人物描写方法是

– – A．行为描写B．语言描写 C．细节描写D．心理描写

• 20．《苦恼》中，车夫姚纳的主要苦恼是

A．天黑雪大无人乘车 – B．儿子死了无依无靠 – C．诉说苦恼无人肯听 – D．收入微薄生活艰难 –

• •

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．下列文章，采用寓言形式的有

– – A．《秋水》B．《吃饭》

C．《蚂蚁大战》D．《婴宁》E．《种树郭橐驼传》 A．隐喻象征，意在言外 C．语言冷峻，意境幽深 E．感情复杂，褒贬分明

B．拟人拟物，生动传神 D．借助对比，突出主题 • 22．《秋夜》一文的写作特点有

– – –

• 23．《摸鱼儿》(更能消几番风雨)所包蕴的情感内容有

– – – A．对报国无门的悲愤 B．对妥协政策的怨刺 C．对羁旅行役的愁苦 D．对国势危殆的忧虑 E．对权奸当道的怒斥

A．熏黑的矿灯 B．古莲的胚芽 C．干瘪的稻穗 D．失修的路基 E．挂泪的笑涡

A．《婴宁》

B．《断魂枪》 C．《哦，香雪》 D．《苦恼》 E．《金鲤鱼的百裥裙》 • 24．《祖国啊，我亲爱的祖国》中，象征贫穷落后沉重负载的意象有

– – –

• 25．下列作品中，具有悲剧色彩的有

– – –

• • • • •

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26．直不百步耳，是亦走也 直：仅仅

27．号物之数谓之万。号：称呼 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 28；何其衰也 何其：多么

29．即彼成我败所由判也 判：分水岭、区别 30．项王军壁垓下 壁：扎营

31．贺兰嫉巡，远之声威功绩出己上 出己上：超过自己 32．虽驱世以笑我 驱世：整个世上 33．知不可乎骤得 骤：马上

34．峨冠盛筵 峨冠：高帽

35．譬如在园中最为落寞的时间 落寞：寂寞、冷落

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36．阅读《秋水》中的一段文字，回答问题：

五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎? – – – – – – A．庄子嘲讽伯夷、仲尼“自多”所依据的理念是什么? 答：宇宙无限，人的认识有限。B．这里运用了哪两种论证方法? 演绎、类比

C．这里采用了哪些修辞手法? 排比、反诘

• •

• 37．阅读《垓下之围》中的一段文字，回答问题：

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重．夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊日：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；

骏马名骓，常骑之．于是项王乃悲歌慷慨；自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。

– – – A．写出这段文字中引出的两个成语。四面楚歌、霸王别姬

B．项羽的诗表现了他怎样的性格特点? – – – 英雄多情但又无可奈何

C．文中运用了哪些人物描写方法? 行为、语言描写

• •

• 38．阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：

小弟白面长身，美丰仪；喜文艺，娴诗词；且工书法篆刻．父亲在挽联中说他是“全才罕遇”，实非夸张。如果他有三次生命，他的多方面的才能和精力也是用不完的：可就这一辈子，也没有得以充分地发挥和施展。他病危弥留的时间很长，他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息．他不甘心!这样壮志未酬的人，不只他一个呵!A．举例说明文中的正面描写与侧面描写。

– 正面描写:小弟白面长身，美丰仪;喜文艺，娴诗词;且工书法篆刻 – 侧面描写：父亲在挽联中说他是“全才罕遇” – B．这段文字的写作特点是什么? – 议论叙述抒情相结合。

– C．联系全文，“这样壮志未酬的人，不只他一个呵”一句有何深意? – 希望迟开早谢的一代人的命运有所改变。–

• • • • • • • • • 39．阅读《湘夫人》中的一段，回答问题： 湘夫人帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

A．前两旬为全诗设定了怎样的情景? 为全诗设定浓郁的愁情

B．这一情景与《蒹葭》中的什么情景相近? 蒹葭也表达了类似忧伤的情感。

C．这里运用了怎样的情景交融方式? 通过描写周围秋色来渲染浓郁的愁情

40．阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：

谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星?可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。

只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来：“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不会再

• •

• 替他增光显胜了；只是摸摸这凉，滑，硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已．只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”．在白天，他不大谈武艺与往事；他的世界已被狂风吹了走．

A．举例说明这段文字中对沙子龙的描写所运用的三种人物描写方法。

– 肖像描写、动作描写、心理描写

– B．沙子龙“镖局改了客栈”反映了怎样的社会背景? – 半封建半殖民地的旧中国，古老的传统文明遭到西方现代文明的严峻挑战，以刀枪棍棒为代表的国术，面对强大凶残的坚船利炮，不得不谋求改变。

– C．沙子龙夜间练枪表现出他怎样的性格特征? – 武艺高强，个性孤傲内向。–

五、作文题(30分)

– 41 ．以“ 我的财富”

篇7：10年宁波大学

我叫×××，今年66岁，是×县公路管理所的一名退休工人。

由于子女工作繁忙，退休后的我主要在家做饭和带孙子、孙女，为子女解除后顾之忧。只有到周末我才有时间去广场和老朋友、老舞伴跳上几支舞，神吹海侃一翻，就算把时间打发了。这样的生活虽然过得忙忙碌碌，也算充实，但总觉得还有些空虚。随着我国经济社会的快速发展和改革开放的不断深入，许多新思想、新观念、新提法、新名词一波又一波涌现，这使我们这些老年人越来越感到自己已经成为了新时代的文盲，不仅和子女难沟通，甚至和孙子、孙女的共同语言都越来越少了，从心眼里有些不服气！

2007年，在县委、县政府的领导和关怀下，×县老年大学正式开办了，至此，我们老年朋友真正拥有了重新学习的机会，它是及时雨、顺心风。×县老年大学设在某某老干局内，开设的课程主要有两类，一是思想政治教育课必修课；二是菜单式特长选修课。授课教师由老干局负责聘请。学习方式采取集中学习和分类学习。每周所有学员都必须参加思想政治教育大课的学习，在该课程中，我们能学习到党和国家最新的理论知识、国家的方针政策以及法律法规；在集中学习之余，由每个学员根据自己的兴趣爱好从菜单式特长选修课程中选择自己喜欢的课程参加学 1

习，老年大学开设了书画、舞蹈、声乐、电脑、国标、健身、剪纸等特长选修课，使我们能够延续爱好，陶冶情操。

上大学对于我们“50后”来说，一直都是心灵深处最向往的一个梦想，我和几个老朋友怀着激动万分的心情，积极报名并有幸成为了某某县老年大学的第一批学员。如今我县老年大学已经走过了整整六个年头。在这六年里，我如饥似渴地认真学习每门功课，从不舍得耽误一节课程，我们勤奋好学的精神感动着身边不少朋友，也带动了不少老年朋友加入到老年大学中来。在老年大学这六年的学习生活中，我们不仅收获了知识，还收获了健康。真是党的政策好呀，让我们这些老年人退休后还能有这么好的机会，坐在窗明几净的教室里，跟着老师学习声乐、电脑、书法等，使我们的退休生活有了一份归属，多了一份乐趣，添了一份幸福。在此，我想谈几点老年大学的学习生活中的几点感触：

一是老年大学引领着老年人思想上进，为社会稳定做出了积极的贡献。当今由于国内外形势都比较严峻，受各种不良思想的干扰和影响，老年人这块思想阵地并非完全是一方净土，老年大学不失时机地抓好政治思想教育这一环节，使老年学员的政治思想素质大为提高。在校的老年大学学员尽管经历不一，文化程序高低有别，但有一点是相同的，那就是自觉性强，集体观念强，当学生像学生。他们当中有相当一部分刚退下来或内退的曾任过科级或县级领导干部，但对老师尊重有加。有的曾为高级教师，但从不恃才自傲，学习起来特别虚心认真。还有一些农民学员离

县城几十里路，不管年迈体弱，无论远近寒暑，风雨无阻坚持按时到校学习。所以我认为，办好老年大学是稳定老年人队伍的有效举措，老年队伍稳定了，社会也就稳定了，稳定的社会才能为经济社会的发展提供保障。

二是老年大学丰富充实了老年人的晚年生活。老年人的需求是多方面的，除了丰衣足食外，一些老年人找不到适宜的事情做，只好终日泡牌场或扎人场说东道西，不仅伤身体，搞不好还伤感情。现在有了老年大学，一有空就上大学，天天有事干，有所求，生活充实多了，尤其有些刚从岗位上内退下来的领导同志，经动员到老年大学，听听练练、写写画画，慢慢支书画产生了兴趣，技艺逐步提高，消去了无聊和孤独，带来了自信和充实，自己高兴，家人喜欢，家庭也和和睦睦。

三是老年大学推动了我县精神文明建设的进程。×县老年大学经常举办书画展，举行文体项目比赛，送文艺下基层等活动，通过各种活动的举办，不仅及时宣传了党和国家的方针政策，还搭建起了城镇与农村交流的平台，增进了城镇与农村老年朋友的联系和友谊，活跃了城乡居民的文化生活，有效推动了我县精神文明建设的进程。同时，通过上老年大学，很多老同志心情好了，气顺了，身体也好了，不吃或少吃药了，促进了和谐与稳定，对全县稳定发展作出了积极的贡献。

总之，在老年大学六年的学习生活，大大丰富了我们老年

朋友的精神世界，开阔了眼界，增长了知识，焕发了青春活力。相信，随着新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》的颁布实施以及党的十八届三中全会的召开，我们老年人的生活会越来越受到重视、老年人的权益会得到更多的保护，老年大学一定也会越办越红火。在此，我衷心感谢县委、县政府以及老年大学的领导及工作人员，为我们老年朋友提供的学习机会和交流平台，使我们在这里真正实现了：“老有所学、老有所乐、老有所为”的生活目标。我们一定会珍惜在老年大学学习的每一天，继续上好老年大学，不断进步，和全国人民一起为实现中华民族伟大复兴的中国梦发挥余热。

篇8：10年宁波大学

李琦公司的业务很“简单”, 就是为在校大学生提供消费优质服务。说起创建公司的设想, 还源于李琦一次偶然逛街时的突发奇想。一次到三站家电市场购买MP3新产品, 商家开口要价490元, 在经过一番讨价还价后, 李琦花了350元就买到了心仪产品。“如果能有个组织为同学们提供消费打折的优质服务, 岂不节省了大学生很多时间?”李琦自言自语。

有了念头后说干就干。李琦花了半年左右时间对学校周边市场以及同学们常去的三站等地方进行了认真的市场调研, 同时在同学们中开展问卷调查。在大量实地考察的基础上, 李琦最终走上了自己的创业之路。为筹到足够的资金, 李琦选择做兼职工作, 应聘为烟台某银行的业务经理, 代理了烟台地区该银行大学生信用卡的所有业务。不到半年时间, 他就净赚了5万多元。有了资金作保证的李琦创业信心更足了, 接着他忙着找“同行”, 租场地。万事俱备, 就差“客户”了。于是, 每天课余时间, 李琦便和公司成员在校园的每一处宣传自己的砍价业务, 努力发展会员。“当时我和同事在发展会员时都随身带着笔记本和笔, 无论对方接不接受, 我们都记下他们对这项业务的看法。”李琦说。就是通过这种方法, 经过四个多月的艰苦奋斗后, 公司会员终于达到了1000人。

鲁东大学南门附近有一家摄影店, 是大学生特别喜欢光顾的地方。当李琦找到摄影店的负责人寻求合作时, 对方几句话就支走了他, 3天后他又出现在这家照相馆, 李琦一开口就要求店方对公司会员的优惠条件是“所有消费打八折, 另外免费赠送一版证件照”, 店方马上回绝。因为这个折扣甚至超过了店家自己招募会员的九折优惠。接着, 李琦又去了三次, 最终老板与他签下了合作意向书。合作达成后, 这家摄影店大学生顾客明显有了增加, “薄利多销”的合作理念让这家店很快就尝到了甜头。站在商家立场上考虑问题, 让商家赚取利润;站在同学立场上考虑问题, 让同学少花冤枉钱。正是基于这样的双赢考虑, 李琦才获得了一定的成功。

篇9：活跃的10年 繁忙的10年

本刊“争端解决”专栏主要关注对WTO争端解决机制的评价及分析、争端解决机构处理的案例分析和借鉴经验。2005年，为使“争端解决”栏目办出特色，更好地让广大读者了解WTO争端解决对于我国贸易发展的意义，以及如何利用争端解决机制维护我国经济利益，本刊特邀请华东政法学院朱榄叶教授等合作建设该栏目。简介见专家顾问委员会本期特别介绍。

几乎所有的法律体系都会建立相应的争端解决机制。WTO各项规则规范效力的发挥离不开其有效的争端解决机制的建立及其良好运作。随着我国更深入地参与到国际经济交往当中，与其他成员国出现贸易摩擦不可避免，我国也希望通过WTO争端解决程序来维护我国的利益。

世界贸易组织(WTO)成立至今已经整整10年了。在这10年中，它的争端解决机制(DSB)是WTO中最活跃、最繁忙的机构。在这10年中，DSB受理了40个成员提出的324件贸易纠纷。专家组针对112个案件作出了85个报告，其中已经通过的是106个案件的81个报告，其余几个都在上诉阶段。上诉机构则针对其中的78个案件的上诉作出了57个上诉机构报告。针对专家组报告是否得到执行，专家组和上诉机构各作出了10个报告。 回顾过去10年，我们可以从DSB受理的案件中看出一些倾向： 美国和欧共体仍然是世界贸易组织争端解决机制最积极地运用者。他们向DSB提出申诉的有149个案件，占了同期案件总数的46%。尽管如此，发展中国家正在越来越多地运用DSB解决它们之间或者他们与发达国家成员之间的贸易纠纷。10年中，有发展中国家成员提交到DSB的纠纷占了同期案件总数的40.4%。与GATT时期争端解决情况相比，40多年中，发展中国家提交的纠纷只占同期案件总数的18%。在 GATT时期只有17个发展中国家利用过争端解决机制，而在WTO时期，这一数字上升到32个。虽然与WTO中发展中国家成员的数量相比（WTO148个成员中，发展中国家成员有125个），32个仍然只是其中的一小部分，但是我们确实看到了发展中国家利用WTO争端解决机制所呈现出上升的趋势。 其次，涉及贸易救济措施（反倾销、反补贴和保障措施）的案件是争端解决机制受理案件中最重要的类型。仅这三类案件就占了全部案件的44.7%，而通过专家组解决的这三类案件占了专家组解决案件的一半以上，达到53.3%。这一数据表明，尽管WTO的框架下增加了许多GATT时期没有规范的问题，如知识产权、服务贸易等，各国之间的争端仍然集中在传统的货物贸易问题上，特别是非关税壁垒，以及可以被滥用来阻碍国际贸易的贸易救济措施。 再次，在所有案件中，有三分之一强（109个案件）涉及农产品，从具体的措施看，包括反倾销、补贴和反补贴措施、进口限制、卫生与植物卫生措施，以及国民待遇。由此也可以看到农业问题是一个不容忽视的问题。 最后，有三分之二的专家组无法在规定时间内完成工作。根据关于争端解决规则和程序的谅解(DSU)第12条第8款和第9款的规定：“专家组审查的期限，即自专家组组成和授权范围议定之日至最终报告提交之日，一般不应超过六个月。在紧急案件中，……专家组应力争在3个月内将报告提交争端各方。”“如专家组认为不能在6个月内，或则紧急案件中不能在3个月内提交其报告，则应书面通知DSB延迟的原因和提交报告的估计期限。自专家组设立至报告散发各成员的期限无论如何不应超过9个月”。然而，在完成工作的82个专家组中，只有27个在专家组组成之后的9个月内拿出了专家组报告。既然有如此多的专家组都不能如期完成工作，应当考虑对DSU的相应条款进行修改，以免让这种“违规”现象成为常规。 由于世界贸易组织争端解决机制的重要性、创新性，及其在国际争端解决中的独特地位，对它的研究成了近年来国际经济法、国际公法和国际私法各学科的研究热点。据不完全统计，从各个方面论述世贸组织争端解决机制的出版物不下数千种，更不用说数以万计的论文。笔者谨借此文以列表的方式将WTO争端解决机制运转10年的情况做一梳理，将活跃、繁忙的WTO争端解决呈现给读者。

* 指申诉方放弃或撤回申诉，或专家组职责到期等情况结束的案件

1 这三栏的数字分别指这一年提出申诉的案件在提出后和解或通过专家组程序解决的案件数量，不考虑和解或专家组解决的时间

2 其中1个专家组未组成

3 其中3个专家组未组成

4 其中2个专家组未组成

5 其中3个专家组未组成

表二：成员利用DSB的状况（综合统计）

6其中有1个案件是与发达国家共同申诉 7其中有1个案件是与发达国家共同申诉

9 指美国和欧共体提出的申诉占当年提出申诉总数的百分比

通过专家组解决的案件（按终结时间顺序排列）

- 统计上诉报告时根据序号减去未上诉的案件数量

篇10：武汉大学新闻学10年考研真题

一．

概念辨析

1.新闻真实性，就是新闻报道尽可能地符合客观事实，即现象真实。

2.新闻价值就是事实对受众的获益价值，教育价值等。

3.舆论就是公众对社会及社会现象、问题的比较一致的意见、态度和看法的总和，具有一致性、可持续性等特点，能够推动现实问题的解决。

二．

分析下面两两相对的观点，并在此基础上指出自己的观点

1.有人说，新闻自由的主体是媒介，所以新闻自由就是媒介自由；

有人说，新闻自由的主体是公民，所以新闻自由就是公民自由。

2.有人说，付费采访是对采访对象损失的一种补偿，所以是正当的；

有人说，付费采访容易使人产生“一切都能用金钱来购买”的观念，会损害公共利益。

3.有人说，以博客等个性化新闻发布形式的“公民新闻”代表了新闻发展的方向；

有人说，“公民新闻”会损害新闻的专业品质，代表了新闻发展的不良趋势。

三．

现象分析

1.新闻的植入性营销就是将广告商所要传播的信息（品牌、信誉等）进行包装整合，把广告的内容以新闻的形式传播出去，这样就再次打破了新闻与广告的界限。请从新闻功能方面来分析上述现象。

2.新闻客观性的内涵，在现实中对新闻客观性都有那些扭曲现象。

3.影响新闻传播效果的因素都有那些？如何评价新闻传播的传播效果？

2009年新闻学

2010年传播学试题

一、辨析题 15分*2

1、在集合行为中，流言和谣言都是人为制造的。它们信源不明，无法确认，是操纵人群的有效方法，会对社会秩序和社会规范产生破坏性的影响。请对此进行辨析。

2、“观点的自由市场”是社会责任理论的重要原则。他代表了传播者和受传者的权利，要求保证不同观点在市场上的“自由竞争”，这是传媒应尽的最大的责任和义务。请对此观点进行辨析。

二、简答题 20分*2

1、简述信息主权的含义。怎样认识信息主权的影响。

2、简析麦克卢汉的“内爆”与鲍德里亚的“内爆”之间的不同。

三、论述题

25分*2

1、如何理解传播效果这个概念？“培养分析”是综合的系统研究，分为不同的阶段和三个方面，对传播效果有不同层次的认识，最终得出“培养效果”。谈谈你的理解。

2、葛兰西的霸权理论对文化研究产生了怎样的影响？它对我们理解资本主义大众传媒的功能有何启发？

四、材料分析题 30分

在金融危机中，传统媒体正经历寒冬。但是以“twitter”等微博客为代表的新媒体却展示出生机。传统媒体也开始向新媒体转向，比如新华社是“开心网”的第一个机构用户，新华社开始兴办手机电视的节目等。但是，新媒体对传统媒体“议程设置功能”的干扰，以及导致“信息沟”的扩大，日益成为人们所担心的内容，是必然会影响传统媒体的公共责任的发挥。（有一小部分内容没有回忆起来，大致是这样的。）

结合新媒介的传播特点，联系相关的大众传播学理论谈谈你对新媒体社会功能转型的认识，以及公众参与媒介活动的社会影响。

2005年武汉大学传播学概论试题 一.问答（12×4）

1，拉斯韦尔为什么被称为传播学先驱？ 2，简述民主参与理论提出背景和内容

3，为什么说传播媒介是从事环境再构成作业的机构？ 4，霍尔的3种受众解读模式及理论意义 二．辨析（8×4）

1，单向度的大众传播发出的信息能够强烈改变人们既有态度倾向 2，在现代社会，选择性接触和选择性理解机制是不能改变的 3，电视节目中充斥的暴力镜头能够增加人们对现实的不安全感 4，随着媒介发展，受众市场越来越分化 三．应用（20）给了一个大表，内容是央视1套节目改版后的节目单，让你根据传播学理论分析节目的构成，并结合构成分析谈谈对电视媒介特征的看法 四．论述（25×2）

1，结合传媒文化实际，评述早期法兰克福学派的文化工业理论

2，施拉姆的一个观点，大概是说媒介构成世界范围的知识产业，让结合我国媒介和产业化发展谈谈对这个观点的看法

2004年武汉大学传播学概论试题

一、名词解释（共5小题，每小题5分，共25分）1．拟态环境 2．知识沟 3．知情权 4．可信性研究 5．大众文化

二、简答题（共3小题，每小题15分，共45分）1．谈谈社会责任理论产生的社会背景

2．谈谈传播学理论中关于人际传播的社会功能的理论 3．为什么说电视是娱乐导向性媒介？

三、分析题（20分）

麦奎尔于60年代在英国所作的关于公众观看政党节目的动机的实验调查。他先在小样本中使用开放式

问卷调查公众的目的，以这些问卷的结果作为选项在更广泛的人群中在调查并进行分析。[本段非原话] 请问这一试验是根据什么理论进行的？这一理论的主要内容是什么？该理论在传播学研究中有何意义？

四、操作题（20分）

假设你受某组织之托对一个贫穷的小山村的大众传播状况进行调查，该村人口约200户，1000人左右，目的是揭示我国农村大众传播与农村发展的关系。请问 1.调查的主要内容，所要解决的问题； 2.抽样方法，调查方法； 3.列出调查的具体内容。

五、论述题（共2小题，每小题20分，共40分）1．谈谈跨文化传播的发展对民族文化的影响。2．谈谈公信度对大众媒介的重要性和必要性。

2003年武汉大学传播学概论试题 一,名词解释

观念的自由市场 沉默的螺旋 文化帝国主义 二,简答 大众传播的社会功能 “受众即市场”观点的理论基础和缺陷 传播学派中,经验学派和批判学派在方****,社会观以及传播观的分歧 三,辨析 2 题目是给你一个材料,分别原文取材于李彬的<传播学引论>,郭庆光的<传播学教程>,涉及到“把关”理论和“培养”理论,并分别对这两个理论的基本内容进行阐述,把关题目还要谈及缺陷

四,论述题 传播模式在历史的发展中经历了直线模式,循环模式,系统模式.试从传播 的发展模式角度, 论述传播思想的进步和变迁.传播技术对人类社会产生了深远影响,麦克卢汉用“延伸”来反映媒介技术 与人类的关系.请论述传播技术的进步,对人类社会的巨大影响.2002武汉大学传播理论试题 一.名词解释(3*5分)1.阿尔及尔宣言 2.塔罗瓦尔宣言 3.大众传播

二.简答题(5*13分)1.简述媒介与社会发展之间的关系.2.如何理解大众传媒的公共性与公益性.3.简述“民主参与理论” 4.在大众传播过程中,受众享有那些权利? 5.简述麦克卢汉的主要理论观点.三.论述题(20分)谈谈你对“世界信息秩序”论争的认识与理解.2001年武汉大学传播学试题 一，简答（20*3）

1，论述非语言符号及其在传播过程中的作用 2，谈谈“使用满足论”的特点和缺陷 3，谈“霍夫兰”及其“耶鲁研究” 二，论述（40）

你认为INTERNET将对现有的传播方式和传播理论产生哪些影响？ 2000年武汉大学传播学试题 一，简答

1，简述新闻学与传播学之间有何不同？ 2，制约传播效果的主要因素是什么？

3，语言符号与非语言符号在传播过程中的主要功能是什么？ 4，谈谈“学习论”和“一致论”在态度研究上的差异？ 二，论述

1，请结合实际谈如何掌握和运用“使用满足论”

2，谈谈“经验派”和“社会批判学派”在传播学研究中的差异

1999年武汉大学传播学试题 一，名词解释

1，大众传播；2，态度；3，把关人；4，类语言；5，完形趋向 二，简答

1，拉斯韦尔提出了什么样的传播模式，产生了什么样的影响 2，媒介有哪些正面功能和负面功能 3，麦克卢汉关于媒介的主要观点有哪些 4，普通语文学家所提出的语言特性有哪些 三，论述

1，根据大众传播的特点和功能，论述大众传媒的重要性 2，结合实际谈“议题设置”理

2010综合基础 文学部分 一简答(10*3)1 李白的《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》的写作背景、思想感情及构思方式 2 辛弃疾的《水龙吟•登建康赏心亭》的思想内容以及你读后的感受 3 闻一多《发现》的爱国主义诗歌特点

二论述（15*2）

王国维认为屈原的文学精神是“北方人之感情与南方人之想象合而 为一”结合屈原的作品谈谈你的认识

分析贾平凹《静虚村记》的艺术风格 法律经济部分 分析传统安全威胁与非传统安全威胁15 2 冲突规范的含义及其特征15 3分析网络监督的优势，局限性及其加强措施20 作文40 以“感受建国六十年”为题作文，诗歌除外

2005年综合知识试题(古代部分)

一、名解5*4

1、建安七子

2、江西诗派

3、元白诗派

4、明清传奇

二、简答 10*3

1、孟子散文的风格特征

2、王粲的辞赋在文学史上的意义

3、结合睢景臣的《高祖还乡》，分析元曲的主要风格特征

三、赏析 25 李贺《雁门太守行》的思想内容和艺术特色

四、论述 25 柳永词在宋词发展史上的地位作用

五、作文 50 传媒与社会

武汉大学2004年综合知识试题(现代部分)一.名词解释: 1.问题小说

2.“自由人”与“第三种人” 3.海派小说

4.中国左翼作家联盟 二.简答: 1.新月派文艺思想简评

2.<包氏父子>,<生死场>的情节内容 3.评析<啼笑姻缘>的思想内容

4.艾青诗歌的艺术特色简析 三.论述;1.论述历史剧<屈原>的创作特点.2.赵树理作品中的农民形象分析.作文:对我影响最大的一本书 2004年综合知识试题(古代部分)一名词解释

1、风雅颂

2、古诗十九首

3、骈体文

4、《世说新语》

5、明代前七子

二、简答题

1、鲁迅评价《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，谈谈你的理解。

2、结合具体作品，简要回答南朝乐府民歌与北朝乐府民歌的风格差异。

3、就王实甫杂剧《崔莺莺得月西厢记》第四本第三折，谈谈崔莺莺形象的性格特征。

4、与诗、词相比较，谈谈你对曲的体性的体味和认识。

三、论述题

1、高适、岑参边塞诗风格之异同。

2、苏轼、辛弃疾词作风格之差异。作文:对我影响最大的一本书

武汉大学2003年综合知识试题(现代部分)一名词解释

1、文学革命

2、创造社

3、东北作家群 二简答

1、就要评析胡识《尝试集》在文学史上的地位 2分别写出柔石两篇代表性小说的情节内容

3、《围城》主题思想简析

三、论述题

1、你认为鲁迅杂文在写作方面对我们有何启示

2、《家》中觉新形象分析 基础写作部分

作文：感受网络（1000以上）

2003年综合知识试题(古代部分)一。名词解释 1九歌 2边塞诗派 3三言 二。简答

1。曹操《短歌行》（其一）的艺术特色 2。荀子《劝学篇》的主要内容

3。马致远的《天净沙 秋思》为什么是其散曲的代表作 三。论述

1。史记的思想价值 2。聊斋志异的艺术成就 作文 感受网络

2002年综合知识试题 一 名词解释3‘*5 1《论语》 2《世说新语》 3“拟话本” 4“新月社” 5《激流三部曲》 二 简答题3*10分 1，《左传》的主要内容和艺术特色是什么

2，在《骆驼祥子》中，祥子的个性特征是什么 3，《大堰河》的主要内容和思想意义是什么 三 赏析15分

杜甫诗：春望（国破山河在）可自拟题 四 论述题2*20分 1，略论苏轼词的风格

2，略论《女神》的时代精神

2001年综合知识试题 一名词解释

1、文学研究会

2、中国左翼作家联盟

二、论述题

1、分析《子夜》的清洁结构特点

2、分析《雷雨》中的周仆园的形象

3、论述孙犁小说的艺术特色

2000年综合知识试题 一.名词解释(5*4分)1.词汇 2.新月派 3.楚辞

4.新乐府运动 5.前后七子

篇11：10年宁波大学

本课主要考核点是：

陆游所处的时代背景，及其在历史上的地位和主要成就;背诵本诗，概括并记忆本诗的情感内容;掌握诗词的基本抒情方法和主要表现手法。

这是一首七言律诗。诗人以早年的壮志豪情和前线的斗争生活作映衬，抒发壮志未遂、时光虚掷的愤慨，企盼有诸葛亮那样的人物出来兴师北伐，完成统一大业。

诗的前四句为借景抒情。回顾年轻时把一切事情看得那样简单，以为凭着豪情壮志和坚定如山的气慨，就能轻而易举地收复失地。言外之意是：世事复杂难测，自己的愿望很难实现。

结尾“《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间”，是借典故抒情，具有双重意义。一是对南宋投降派的斥责，二是盼望有诸葛亮这样的人物出来，兴师北伐，达到九州一统的目的。

本诗运用了对比和典故两种表现手法。

(1)今昔对比，古今观照。全诗通过今昔对比，现实与历史的观照，突出了主旨，悲愤之情溢于言表。

(2)善用典故。用诸葛亮作《出师表》的典故，斥责投降派的丧权辱国，又表达了自己希望恢复中原、统一祖国山河的愿望。

请看下面的考题：

1、仔细阅读课文，简答下列问题：

(1)作者所书的“愤”有哪些方面?

(2)“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”写的是什么?其语言有什么特点?参考答案：(1)中原未能收复，年老力衰，壮志未酬，投降派当道，没有恢复北方的英雄。(2)高度概括了历史事实与自身经历。只用几个名词排列，句式别致、静中有动，透露出战争的气氛。本题旨在考查对本诗的主题思想和表现手法的掌握情况。

2、(2000年4月自考试题)陆游《书愤》中高度概括历史事实与自身经历的名句是()

A、早岁那知世事艰，中原北望气如山

B、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关

C、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑

D、《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间

参考答案：这一题考诗词背诵以及对诗句的理解。只有B项符合题干要求。《水龙吟·登建康赏心亭》

本课主要考核点是：

辛弃疾所处的时代背景，及其在历史上的地位和主要成就;背诵本诗，概括并记忆本诗的情感内容;认知诗词的基本抒情方法和主要表现手法。

这首词运用情景交融、叠用典故的手法，抒写了作者报国无路、壮志难伸、年华虚度的悲愤，表现出关心国事、渴望收复中原的爱国精神。因此，在理解本诗时应注意对以下内容的掌握。

1、抒情方法

这首词借景抒情，情景交融。主要表现在上片，用多种景物的组合，传达出复杂的感情。

2、表现手法

(1)善用典故。下片连用张翰见西风起而辞官、刘备鄙视许汜、桓温感伤岁月流逝三个典故，表达词人丰富复杂的思想感情：有家难归，有志难伸;不求私利，意气风发，以国事为重;岁月蹉跎，时间易失，年华虚度，悲哀之至。

(2)综合运用了比喻、比拟、象征等多种修辞手法。“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”句中，“玉簪螺髻”是比喻，以远山为本体：“献愁供恨”是比拟，以山拟人。“落日楼头，断鸿声里”句中，“落日”、“断鸿”则有象征意味，黄昏落日，令人联想到南宋国势衰微;离群的孤雁，则使作者联想到自己和宋朝百姓背井离乡的遭遇。

请看下面的题目：

1、仔细阅读课文，简答下列问题：

(l)“献愁供恨”、“玉簪螺髻”、“落日楼头”运用了什么修辞手法和表现手法?

(2)“把吴钩看了，栏于拍遍”表达了怎样的思想感情?

参考答案：(1)比拟、比喻、象征(2)英雄无用武之地的激愤，无人理解的悲愤。本题旨在考查对本诗所表达的思想感情和所运用的抒情方法、表现手法的掌握情况。

2、(2000年4月自考题目)辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》“遥岑远目”之后，紧接着所写的是()

A、落日楼头，断鸿声里B、尽西风、季鹰归未

C、忧愁风雨，树犹如此D、献愁供恨，玉簪螺髻

本题目考查考生对诗词原文的背诵以及理解。

3、(2001年10月自考题目)下列词句，运用典故的有()

A、楚天千里清秋，水随天去秋无际

B、遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻

C、体说鲸鱼堪绘，尽西风、季鹰归未

D、求田问舍，怕应羞见，刘郎才气

E、可惜流年，忧愁风雨，树犹如此

篇12：10年宁波大学

敬爱的党组织：

2012年10月，经党支部大会讨论通过并批准我成为一名中国共产党预备党员。加入中国共产党是我从小一直的梦想，去年年底我成为了一名预备党员，转眼背着预备党员的身份已经走过即将半年的时间，在组织的培养教育下，我认真按照党员的标准严格要求自己，在思想政治、学习和生活方面都取得了进步。现将自己近半年来的工作学习情况做如下汇报，接受组织的检验，希望能早日得到组织的认可，成为一名正式的党员。

一、思想上：我主动加强政治学习，提高思想政治水平。首先，除了经常听广播、看新闻网站、关心时事政治外，我也充分把握每一次的学习机会，认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的美好生活，坚定正确的政治方向，拿一名党员的标准严格要求自己。在近半年来，我再一次认真系统的学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、认真全面的学习了“三个代表”重要思想、新党章、深刻领会“十八大”会议精神，并充分认识到它们是改造客观世界，夺取社会主义现代化建设事业胜利果实的行动指南。通过这一系列的学习，我提高了自身的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。我深知中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。通过党组织的教育和自身的努力，我感到自己的思想政治素质有了长足的进步，我希望自己在以后的学习生活中，继续保持，以实际行动促进自身全面发展，为中国共产党的伟大事业贡献力量。

二、在学习、生活方面：近半年的预备期以来，我清楚地认识到在学校做为一名学生就要端正学习目的，树立刻苦学习的态度，除了努力学好必修科目外，还要从实际出发，紧密结合所学专业，自学相关方面的课程，在校期间我利用课余时间自己学习教育学、心理学并通过国家教师资格考试教育学和心理学的考试。现在计算机应用技术全民普及，为将来就业作准备也是提高自身能力，所以我通过在课下时间自己学习，通过了国家计算机等级考试计算机三级网络技术的考试。入党后，我总是要求自己多干少说，总想用自己埋头的工作为党组织增光添彩，不愿特别张扬。在班级里我担任班级学习委员，我能够及时的向老师反映我班同学的学习情况，和同学老师进行沟通，力争为老师的分忧减劳。大学期间我一直在进行勤工俭学，在组织的帮助下，我开始注意做一些群众工作，比如说担任我们学院勤工助学的学生负责人，及时的将勤工助学方面的信息转达给其他同学，虽然工作很小，但我能够认真，负责的完成这项工作。自从成为一名预备党员以来，在生活学习方面我以一名党员的标准严格要求自己，时刻记住自己是一名预备党员。在平时的日常生活中，我抱着一颗真诚的心与大家相处。为他人多考虑一点，遇到个人与同学利益发生冲突时，首先考虑的还是他人利益。做到真正体现一名党员的作用，切实体现全心全意为人民服务的宗旨。

2013年是深入学习十八大精神的关键之年，作为一名预备党员，我积极参加党课培训，认真学习十八大精神，积极关注党的政策理论动向，牢牢把握党的思想理论的内涵，切实做到常时常新。在学习上，现在作为一名大四的学生，大学本科的课程基本上都已经结束，经过基础知识的培养，此时正是我巩固学习本专业课程的好时机。在学习的过程中，我注意及时的与其他同学交流，相互促进，共同进步。在接下来的日子里，对学习任务必须要有更高的要求，我会把学习的压力转化为学习的动力，迈向自己的目标。

时代在发展，对党员的要求也越来越严格，党的先进性教育对党员的科学文化素质提出了新要求，作为一名共产党预备党员，我一定要开阔自己的视角，奋发进取，坚持不懈的学习。工作上，作为学习委员我认真履行职责，同时关心着同学们的思想动态和学习状态。我本着认真做好本职工作的原则，使自己在增加班级凝聚力的活动中充分发挥自己的作用。我积极和同学们交流意见和建议，宣传党的思想、理论，坚持正确的原则和立场，对一些消极思想和不良情绪做坚决斗争；还经常鼓励思想上进的同学积极向党组织靠拢。

半年的学习生活发现自己还存在许多不足，思想上政治基础还不够牢固，存在懈怠的精神思想。做事的持久力恒心还不够有待加强。这半年来我着重对这些方面进行了加强，虽然还不能达到了尽善尽美的程度，但还是取得些许的进步，今后还有待加强，并进一步的改正自己的不良习惯。在今后的学习、生活和工作中，我会愈加严厉要求自己。时刻牢记自己是一名预备党员，严格的要求自己时刻遵守党的章程，认真的履行党员义务。不断学习理论知识的同时加强科学文化素质的培养。更加的向其他党员虚心学习，向先进党员同志看齐。工作上学先进、找差距；生活上艰辛朴素，节俭节约。艰难面前不推不靠，勇挑重担；荣誉面前恬淡名利，甘于贡献。要有容人、容言、容事的襟怀，宽庞大度。虚心向四周先进党员学习，争取在各方面获得更大的进步。

我相信，在以后的工作学习中，我一定会在党组织的关怀和帮助下，通过自己的努力、采取有效措施克服缺点，不断积累经验，提高自身素质、增强工作能力，使自己成为一名真正的中国共产党党员。

此致 敬礼

汇报人：*****