电气党支部2011-2012学年第一学期工作总结

电气党支部2011-2012学年第一学期工作总结（精选7篇）

篇1：电气党支部2011-2012学年第一学期工作总结

电气工程及其自动化专业

2011-2012学年第一学期

学生党支部工作总结

本学期，电气专业学生党支部在学院党委的领导下，继续深入学习和贯彻“党的十七大”精神，根据新形势和新情况，紧紧围绕学院学生党建工作重心，积极探索党建工作的新思路、新方法，不断发挥学生党员的先锋模范作用，进一步加强了基层党支部的战斗堡垒作用。一学期来，在提高党员整体素质、增强凝聚力、充分发挥支部的战斗堡垒作用等各个方面均取得了较大的成绩，现就我们的工作概括如下：

一．思想建设

本学期学院发展的党员人数也在迅速增加。根据以上情况，学生党支部以 “党的十七大”及“十七届三中全会”精神为指导，全面加强党员自身的政治建设。首先以胡锦涛同志在“全国抗震救灾总结表彰大会”上的讲话为切入点进行党的宗旨教育，使全体党员牢固树立为人民服务意识；其次是通过十月党组织生活“改革开放三十周年”的主题进行党的信念教育，使全体党员坚定社会主义信念，树立共产主义理想和追求；最后是加强思想道德教育和党性教育，使各位同学进一步端正入党动机，克服入党是为了捞取政治资本，为个人谋取私利的错误思想，增强学生党员的党性，明确一名党员应有的权利和义务。通过一系列的学习，全体党员真正在思想上提高，从行动上落实，提高了党员在群众中的地位和威信。

党组织生活是党内生活的一种重要形式。学生党支部始终把党组

织生活会作为对学生党员进行正面教育的主渠道和主战场，始终坚持每月一次的党组织生活。本期学生党支部分别以“坚持科学发展观—太空迈出一小步，中国前进一大步”、“改革开放三十周年”、“学习十七届三中全会精神”为主题召开了三次党组织生活。同时，在组织生活会上党支部还积极开展批评与自我批评活动。在活动中要求每一位党员都要对自己，对同志作深刻地剖析，深层次挖掘缺点和不足。通过组织生活会的学习、交流与沟通，学生党员的思想素质得到了很大提高，同时党支部了解到了学生党员及学生群众的意见和呼声，找出了不足，提高了党性，对问题形成了统一认识，为将来支部工作的开展打下了良好的基础。

二．组织及作风建设

利用课余时间，开展组织生活会，对专业内部存在的问题，请党员发挥模范带头作用，各抒己见，努力创造良好的学习氛围，生活氛围。同时学生党支部在发展党员的过程中必须把好关、守好门，按照组织程序进行发展，同时要求全体学生党员端正工作态度，努力提高工作能力，养成踏实的工作作风，打下良好的群众基础，充分发挥党员的模范带头作用，真正做到一个支部就是一个堡垒，一名党员就是一面旗帜。

本学期，学生党支部对本专业学生党员的档案进行了一次集中清理。清理后，将不合格的档案退回本人，尤其将档案补充完整后，学生党支部再收回进行审核，同时将部分未装袋的党员档案袋装化，并指定专门的档案室系统的存放党员档案。

三、严格按照党员发展程序，做好组织发展工作

由为了保证党校的教育质量，学生党支部根据院党委指示，作为党组织的“守门大将”，学生党支部坚持把好“入口关”，认真审视申请入党人的实际表现和进步程度，用发展的眼光考察学生，真正实现“成熟一个，发展一个”。同时，学生党支部层层建立党建责任制，充分发挥了基层学生党支部的作用。形成高年级党员担任学生党支部委员；一般学生党员在学研会中担任职务，从而使学生党员既成为支部工作的对象，又成为支部开展工作的骨干力量。

四、结语及展望未来

回首过去的一个学期，学生党支部取得了不错的成绩，组织能力、管理能力、工作能力等方面都有质的提升。但在肯定成绩的同时，我们也深刻地认识到我们的工作仍存在一些不足之处，针对这些情况，我们会在今后的工作中认真思考和研究，谦虚学习，积极改进，争取出色地完成每一项工作任务，开创我专业学生党支部美好的明天！

电气工程及其自动化专业学生党支部

篇2：电气党支部2011-2012学年第一学期工作总结

为了加强本支部的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥支部党员同志的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用，真正成为贯彻党的指导思想和方针、政策、路线的组织者、推动者和实践者，在本学期内进行了一系列加强思想建设，提高学生党员的党性修养的活动。

组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想和党的基本知识，要求党员领会贯彻党的基本路线、方针和政策并进行宣传。通过各种教育活动引导党员们树立正确的世界观、人生观和价值观。面对新时期错综复杂的国内、国际环境，要求党员通过学习来提升自己看待事物的能力，透过现象看清事物的本质，坚定共产主义信念。

（1）、以党小组为单位，组织本小组的党员学习党的知识、指导思想和各项方针政策

（2）、组织党员观看讲座、报告会、教育影片（3）、开展党日主题活动

（4）、举行有关党的知识的竞赛活动

（5）、针对最新的国内国际时势，开展主题教育

二、抓好发展党员工作，落实好支部的各项制度

（1）、按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针及中共中央的有关规定，参照党员工作实施细则，积极做好发展党员工作。不断扩大入党积极分子队伍，严格建党对象的培养、考察、教育，做到成熟一个发展一个。加强对预备党员的教育管理和及时做好预备党员的转正工作。

（2）、落实党小组工作制度，成立若干党小组。搞好党小组建设积极完成党小组的任务。努力提升支部的凝聚力、战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用。

（3）、落实班级挂钩党员制度，根据工作需要向各班指定相应的党员，更好地了解挂钩班级学生思想、纪律、学风情况，了解该班的入党申请人、入党积极分子、发展对象和预备党员的情况并对他们进行相应的培养教育。

三、加强党员的作风建设，提升党员的服务于同学的意识，发挥党员的先锋模范作用

篇3：电气党支部2011-2012学年第一学期工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：电气党支部2011-2012学年第一学期工作总结

近日，广州中医药大学2011-2012学年临床教学基地工作会议在重庆市北碚区中医院成功举行。广州中医药大学书记黄斌、校长王省良、副书记孙晓生、副校长刘晟、副校长许能贵以及有关职能部门、二级学院的负责人和来自67个临床教学基地的代表，共200多人参加了会议。重庆市卫生局局长屈谦、北碚区人大副主任张遇鸣、北碚区政府副区长王大勇、北碚区政协副主席王佳、重庆市卫生局中医二处处长何丽芳、北碚区卫生局局长阳光等领导应邀出席会议。

大会开始，重庆市北碚区中医院院长尹平和北碚区政府副区长王大勇分别致欢迎词，重庆市卫生局局长屈谦发表讲话。随后校长王省良代表学校作了重要讲话，他对一年来给予学校实践教学工作大力支持并付出辛勤劳动的各教学基地领导和带教老师表示衷心的感谢，向本次会议提供会务支持的附属北碚中医院表示诚挚的谢意。王校长还向与会人员通报了学校2011-2012学年整体工作情况，今后进一步加强临床教学工作提出了明确的要求。

副校长许能贵作了"广州中医药大学2011-2012学年实践教学工作报告"，充分肯定了广州中医药大学2011-21012学年实践教学工作取得的成绩，同时也指出了工作中存在的问题与不足，部署了2012-2013学年实践教学工作要点。副书记孙晓生宣读了广州中医药大学《关于表彰2011-2012学年临床实践教学优秀带教教师的通知》，副校长刘晟宣读了《关于公布2012年非直属附属医院教师聘任结果的通知》和《关于公布2012年临床教学基地兼职教师聘任结果的通知》，并举行了颁奖仪式和颁发聘书仪式。之后，附属北碚中医院、附属深圳中医院、附属佛山中医院、附属宝安中医院分别介绍了各自医院的临床实践教学工作经验。

书记黄斌在作总结讲话时指出，附属北碚中医院领导高度重视教学工作，通过附属医院建设，提高了医院的综合实力及教学条件，明确了合理的教学方向，教学工作有序、高效地开展。黄书记还总结出2011-2012学年临床实践教学工作的三大特点：一是以加强基地建设为根本；二是以满足教学为基础，不断优化教学条件；三是以提高人才培养为核心，提高临床实践的师资队伍水平。同时，他要求，2012－2013常年各教学基地务必增强教学的主动性和使命感，进一步提高临床教学基地的教学水平。

会议邀请广州中医药大学副书记孙晓生作了"寻找文化的中医印迹"专题讲座。孙书记向大家介绍了中国文化的深刻内涵，阐述了中医药文化与中国文化的相互关系，并客观分析了中医药文化与西医文化的异同，与会人员听得津津有味，纷纷表示获益良多。

篇5：电气党支部2011-2012学年第一学期工作总结

工 作 计 划

本学期，我校党支部将紧紧围绕“和谐、有序、发展”的主题，深入贯彻落实2011年甘谷县“两会”精神，积极推进学校民主化和制度化的建设进程，为教育教学发展的大局提供了强有力的政治保障作用，为学校圆满完成2012年“两考”目标任务保驾护航。现将本学期拟开展的主要工作计划如下：

一、加强政治学习，提高理论修养

本学期，党支部将继续组织校领导班子成员进行思想政治学习，全面把握党和国家在教育发展发面的大政方针，深刻领会科学发展观的精神实质与内涵，提升班子成员的政治理论素养，进一步增强班子成员总揽全局、协调各方面的能力，增强科学驾驭学校发展大局的能力。

同时，党支部将继续依托教职工大会，年级组会议等阵地，加强全体教职工的思想政治学习，推进依

法执教和依法治校的进程，拓展教师政治视野，并将学习成果与年度考核直接挂钩，增强学习的实效性和长效性。

二、建设党员教师队伍，发挥表率带头作用 本学期，校党支部将进一步加强党员教师队伍建设，通过引之有效的举措提升党员教师素质，使其真正挥在实际工作中的表率带头作用。

一是开展党员教师目标承诺和示范岗活动。校党支部将结合创先争优活动第三阶段的安排和要求，积极兑现党员目标承诺。对于尚未到达预期目标承诺的要求其期限整改。进一步发挥党员示范岗的良好引领和示范效应，调动和激发其他教师的工作热情。

二是加强党员教师的思想政治学习，定期组织召开学习会议，使其真正成为党的方针、政策的传播者和践行者。

三是坚持民主集中制原则，组织党员开好、过好民主生活会，广泛吸纳党员教师对学校发展的良好意见、建议，促进学校决策的科学化和民主化。

三、吸纳新党员，增添新血液

目前，我校共有在职党员教师41名，仅占教师总数的18%左右，党员数额及比例远远低于党员队伍发展的要求。为此，校党支部必须积极发展新党员，卓有成效地展“双培双带”工作，特别要注重把教育教学业务骨干培养和发展为党员。上一学年，全校共有4名业务骨干教师申请递交了入党申请书，支部将认真做好有关组织转接工作。

四、协同职能部门，建设和谐校园

本学期，校党支部将全力协同学校各职能部门，积极推进和谐校园建设进程。协同学校工会，积极、认真做好全体教职工权益维护工作，保证教职工身心健康发展，增强教职工的职业幸福感，为全体教职工创造一个和谐、有序、宽松、向上的工作生活环境，做好对困难教职工的生活帮扶工作。协同政教处，积极组织开展丰富多彩的师生文体活动，包括第九届“园丁杯”教职工篮球友谊赛，“育人杯”学生兵乓球比赛，“力士杯”学生拔河比赛，喜迎党的十八大党史知识

竞赛等，不断丰富校园文化内涵，陶冶师生高尚性情。

五、加强党风廉政建设，确保廉洁从教

本学期，校党支部将进一步加强党风廉政建设，组织领导班子成员及全体教职工认真学习《党风廉政建设十条》及反腐倡廉的有关规定，使领导班子成员和全体教师牢固树立廉洁从政、廉洁从政的意识，增强廉洁自律的执行力，从总体上推进依法治校的进程。

甘谷三中党支部

篇6：电气党支部2011-2012学年第一学期工作总结

本学期，班级团支部的工作计划主要有以下几点：

一、思想建设方面

我们刚刚完成从高中生到大学生的转变，然而大学生活和高中生活的不同之处比比皆是。面对大学生活，我们可能会迷茫。因此，在这个学期里，我们团支部会努力加强同学们的思想建设。本学期，团支部将积极参加组织部的党团知识讲座及党团知识竞赛，并开展特色团日活动。

二、制度建设方面

1、团支书每学期有工作计划和工作总结，并及时向团员大会报告。

2、在班级中积极宣传党的思想和精神，鼓励团员递交入党申请书向党组织靠拢。

三、团组织生活方面

1、每月开展1--2次特色团日活动。做到真正创新、有特色，丰富团组织生活，并提高同学们的思想水平。

2、积极配合学院青年志愿者协会，开展志愿者活动。

3、鼓励同学们参加辩论赛。

四、团费收缴工作

团支部将按时完成团费的收缴工作。

篇7：电气党支部2011-2012学年第一学期工作总结

2011~2012学年第一学期组织部的工作已基本结束，在这里我代表组织部对本学期的工作做一个总结：

我先感谢各位对组织部工作的理解与支持，因为团支部的工作是组织部工作的基础，作为团支书，要起到承上启下的作用，一方面开动脑筋做好本班团员的管理工作，同时也要及时、定期向组织部汇报工作、本班团员的思想动态等等，积极配合组织部的工作。在这些方面各位团支书做的很到位。

第一次和11级团支书接触是9月中秋节的团日活动，新生刚来到学校，陌生的同时也充满这好奇，第一次组织班级同学办活动，未免手足无措，大二团支书主动帮助大一，使得活动顺利完成，在支持的过程中，10级和11级进行了一些交流，这些都是有益的，我们部门决定以后将保留这一举措，使新生迅速了解组织部的工作、了解我们学校等。

团费收缴和团员证的注册及大一新生的团员关系转接、团情统计能够顺利的完成，也是团支书的热情配合的结果，虽然工作枯燥繁琐，但大家都本着对班级负责的态度做好本职工作，这是值得肯定的。

每月的文明班级评比是我部门的常规工作，每到月底我们本着公平公正公开的态度，认真统计从其他部门及本部门班会的分数，进行多次核查上报到校组织部，其中一项班会包含了对各班团支部表现的考核，对于各班团支部是否支持学生会的工作，而进行适当的加分、减分。

在这一学期中有的班级获奖了希望能够继续保持，没有获奖的班级，请继续努力，不管怎么样，经过这么长的时间，你们都成长了，从不会到会，从不知道到熟悉，这就是进步。下学期还有很多的机会，希望你们同班长一起做好班级的建设及管理工作，引领班级同学积极的向团组织、党组织靠拢。同时继续保持认真严谨的工作作风，以更加饱满的热情投入到下学期的工作中去。

最后百度一句话与大家共勉：探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。

人文系学生会组织部