校园餐饮调查问卷

校园餐饮调查问卷（精选8篇）

篇1：校园餐饮调查问卷

大连大学餐饮服务调查问卷

为关注大连大学学生在校饮食健康,了解同学对校园餐馆的看法，保证健康的生活与学习，希望大家能抽宝贵的时间接受我们的调查，让我们能得到真实情况，谢谢合作！

1.您的性别（）

A 男 B 女

2.您的月生活费是多少（）

A 500元以下B 501到1000C 1001到1500D 1500以上

3.您通常选择就餐地点（）

A学校食堂 B光申地下一楼 C光申各大餐馆

4.您每周平均有几次在校外餐馆就餐（）

A 2次以下 B 3至8次 C 9次以上

5.对校外餐馆采用“谢绝自带酒水”的做法，您怎么看（）

A满意 B不满意

6.您通常什么时候会到校外就餐（）

A周末 B节假日 C错过就餐时间

7.您认为校外餐馆中普遍存在的不足（）

A宣传力度不够 B高峰期服务态度差 C口味不能满足要求

8.您认为学校食堂有什么不足之处（）

A定价不合理 B菜式简单 C服务态度差

9.您每个月花在饮食上的大致是（）

A小于300元 B 301元到500元 C大于501元

10.学校食堂和校外餐馆相比，您认为校食堂突出的优势（）

A 地理位置 B价格合理 C饭菜口味

11.您平时就餐时主要考虑的因素（）

A价格 B方便/快捷 C口味 D 其他___________________________

12.您在学校食堂消费一次午餐是多少钱（）

A 5元以下 B 6元到10元 C 10元以上

13.在校外餐馆您最大限度可以等待多长时间（）

A十五分钟内 B半个钟头 C半个钟以上

14.就餐，在安全方面，您最担心是（）

A食品添加剂（如人工色素、防腐剂等）超量使用问题

B有毒有害物质（如农药、抗生素、重金属）高残留问题

C食品过期变质问题

15.就餐时遇到质量问题，您感觉投诉举报渠道是否畅通（）

A不畅通 B一般 C畅通

16.您觉得学校食堂还有哪些地方需改善（）

A提高饭菜质量

B降低饭菜价格

C增加风味和品种

D 其他___________________________

最后感谢您的参与！

篇2：校园餐饮调查问卷

您好，为了了解顾客对餐饮行业的需求，提高本餐厅的工作服务质量，我们特进行此次实地发放问卷调研，感谢您的积极参与与配合，谢谢。

1、您通常与家人/朋友/同事外出就餐会选择哪些场所（多项）？

A 大型酒楼B西餐咖啡厅（欧洲房子等）C海鲜馆/火锅D风味/特色餐厅E菜系名家F星级酒店

2、您与家人/朋友/外出就餐更倾向于下列哪些因素作为考虑条件选择就餐？

A装修风格B停车方便C周边/娱乐项目丰富D主题文化特色E 服务质量菜品，口味环境舒适，价位合理 F其他

3、您通常与家人/朋友/同事外出就餐的频次？

A每月 1-2 次B每月 3-5 次C每月 6-10 次D更多

4、您通常外出就餐能承受的人均消费额是？

A200 元 以下B 201-400 元C401—600元D 600元以上

5、您通常在什么时候去餐厅就餐？

A午餐B下午茶C晚餐D 午夜

6、请问您在外出就餐时，主要是通过怎样的方式订位的?

A打电话B到餐厅直接位C通过专业网站网上订位D托朋友/同事订位E不事前订位

7请问您最喜欢餐厅的哪种促销手段？

A打折优惠券B 特惠套餐C纪念小礼品赠送D会员卡积分优惠

8、对于新菜品的研发推出，您觉得周期多少比较合适？

A每个月B每季度C半年D一年

9、您是通过些哪些渠道了解餐饮酒楼的相关信息?

A朋友推荐B报纸/杂志□C高端聚会D其他广告

10、作为您满意的餐饮，您认为下列那些（多选）

A菜品口味/丰富B酒后代驾C交通便利D装潢华丽 E价位合理

篇3：校园餐饮调查问卷

关于餐饮功能定位的研究不枚盛举。运用人类学的理论方法和资料研究餐饮象征文化, 在西方学术界已有近百年的历史。具体代表人物有古典进化论的代表人物之一詹姆斯·乔治·弗雷泽 (Sir James George Frazer) , 法国社会学派马歇尔·牟斯 (Marce Mauss) 和列维·布留尔 (Lucien Levy-Bruhl) , 结构主义之父列维·斯特劳斯 (Claude Levi-Strauss) , 新结构主义的埃德蒙·利奇 (Edmund Leach) 和玛丽·道格拉斯 (Dame Mary Douglas) 等著名学者, 都曾从各自不同的角度对餐饮象征文化进行过一些初步的研究。但尽管如此, 餐饮象征文化在目前的西方人类学、社会学界也仍然是一个值得继续开拓的研究领域, 因为虽然以上这些著名的人类学家曾对此进行过有益的尝试, 但实际上至今仍未建立起关于餐饮文化的理论体系, 而且在具体的个案研究方面还带有某些严重的偏颇倾向。瞿明安的《中国民族的生活方式》从人类学、民族学、社会学的角度出发, 将中国56个民族的生活方式视为一个有机的整体, 横向论述各民族生活方式与自然环境、社会结构、宗教文化、人生礼仪和节日风俗的关系, 纵向探讨各民族生活方式在当代的变迁和面临的选择问题 (瞿明安, 1995) 。《隐藏民族灵魂的符号——中国饮食象征文化论》, 运用象征人类学的理论及资料, 对中国饮食象征文化进行了深入的探索和描述 (瞿明安, 2001) 。着重从经济学、管理学、旅游学、餐饮学的角度探讨民族餐饮发展的现状、问题、对策。比如张培明《发展新疆民族餐饮业的前景展望与思考》, 杨丽《云南民族饮食文化与旅游餐饮业发展浅议》, 单浩杰《内蒙古中西部特色餐饮业研究》, 杨晓坚《试论白族饮食文化在现代餐饮中的开发与利用》, 王晓文《试论饮食文化资源的旅游开发——以福州为例》等, 分别从微观的菜品、烹饪、技术和宏观的政策、管理、文化、历史、特色等角度提出发展各民族或各地区餐饮业的对策。以上研究基本上反映出了少数民族餐饮功能定位的研究的复杂性。

本论文通过2010年11月10日至12月25日的参与观察, 对北京金孔雀德宏傣味餐馆的122名顾客发放和回收的122份有效调查问卷进行实证研究, 探讨多元文化大都市少数民族餐饮的功能意义, 该研究具有较强的针对性和现实意义。

一、分析方法与数据的处理

本文运用了SPSS软件FACTOR模块对所收集的122份调查问卷进行了因子分析。

调查问卷中变量共35项。在做因子分析时, 需要提取一些能够体现调查对象基本特征的变量, 删除一些主观性强的问题, 原始数据最好是数字形式。因此, 笔者对调查问卷中相关数据进行了处理。处理的方法是:第一, 替换并保持选项之间的逻辑关系。如经常“有、有、一般、没有、完全没有”, 依次替换为“1、2、3、4、5”。第二, 多项选项间逻辑关系不强, 主要体现多样化特点, 采用数字合并替换法。如经济发展、文化传播、旅游发展、餐饮发展、解决就业等选项, 当调查对象选择两个选项时替换为“2”, 选择三个选项时替换为“3”等。

经过这样处理后, 从35项调查题中, 共选取了13个变量 (如下页表1所示) 。

二、数据分析

运用SPSS软件中FACTOR模块进行主成分分析和因子分析。首先, 运用KMO样本测度和巴特莱特球体检验方法了解变量之间的相关性来判断进行因子分析是否合适。SPSS中的FACTOR模块输出结果显示原始变量间相关性为78%, 显示变量之间具有较强的相关性。

然后对初始载荷矩阵和公共因子进行旋转, 表2和表3是旋转后的因子载荷矩阵, 下页表4是因子得分系数矩阵。可以发现:在旋转后公共因子解释原始数据的能力没有提高的情况下, 因子载荷矩阵及因子得分系数矩阵都发生了变化, 其更倾向于0或者正 (负) 1。

提取方法:主成分;旋转法:具有Kaiser标准化的正交旋转法。a.旋转在6次迭代后收敛。

提取方法:主成分;旋转法:具有Kaiser标准化的正交旋转法。

提取方法:主成分;旋转法:具有Kaiser标准化的正交旋转法。

从上述的输出结果可以看出, 第一个因子主要表示了是否踏实舒服、对管理者印象、对消费者印象、是否有归属感、和消费者管理者交往意愿所反映的内容。表示傣族餐饮提供给顾客归属感和认同感, 即都市餐馆所发挥的凝聚功能, 笔者将其定义为餐馆的纽带功能。第二个因子主要表示了傣族文化传播、去傣族意愿、深了解傣族文化意愿、北京好处民族交流所反映的内容。表示傣族餐饮激发起消费了解傣族文化的兴趣和去傣族地区旅游的愿望, 即都市傣族餐饮具有沟通功能, 笔者将其定义为金孔雀的桥梁功能。第三个因子表示了印象和态度发生变化、饮食爱好变化所反映的内容。表示顾客群体通过傣族餐饮, 自身民族文化观和饮食习惯所发生的变化, 即傣族餐饮具有整合功能, 促进文化的再生产, 笔者将其定义为餐馆的平台功能。第四个因子表示顾客来金就餐次数和傣族文化了解程度所反映的内容。顾客通过就餐可以了解一定的傣族文化, 即傣族餐饮具有展现和弘扬少数民族文化的功能, 笔者将其定义为餐馆的窗口功能。

分析结论与启示

从前面的分析中我们可以得出这样的结论, 本次调查问卷所反映的都市少数民族餐饮主要窗口、桥梁、纽带、平台的功能。

从中可以得到如下启示: (1) 少数民族自身可以通过餐饮来展示和弘扬自己的民族文化, 都市人可以通过民族餐饮的消费过程, 接触和了解特定的民族文化;民族餐饮的经营群体则可以通过餐饮经营活动接触和了解都市人和都市的社会文化;民族餐饮作为文化符号, 又是展现中国社会多元一体、美美与共的政策和现实的窗口。 (2) 民族餐饮具有桥梁作用。它可以激发消费者进一步了解和探究特定民族文化的兴趣, 甚至将那些对别的民族文化深深着迷的消费者引向滋养这些富有文化魅力的那一方水土那一方人, 为民族旅游业的勃兴注入推动力和吸引力;而那些持有迷人特质餐饮文化的民族, 则可以形成以餐饮经营者为先锋, 原乡人为基本队伍、地方特色物产和文化为内涵的通向中心的人流物流, 促进中心城市和民族地方之间的互惠交流。 (3) 民族餐饮具有纽带功能。对于普通消费者而言, 共同的品位是他们在人海中彼此发现和相互认同的重要纽带, 而民族餐饮无疑是显示和张扬特定品位的直观符号, 他们可以找到自己的乡亲、同胞, 获得暂时的归属, 找到精神的家园。 (4) 民族餐饮具有平台功能。这种平台功能, 是在窗口、桥梁、纽带功能发挥基础上产生的;消费者、经营者在民族餐饮场所彼此互动, 不断调整、丰富和创新“民族”餐饮的内涵, 生产出与都会环境更和谐, 都会消费者更容易理解和接受的产品、品位、场景和氛围, 即生产出一种“橘逾淮则为枳”的文化适应功效, 这种功效的原理, 就是消费者和经营者的良性互动, 它同时也是一种值得关注的文化再生产现象。

摘要：多元文化大都市, 少数民族餐饮成为一道亮丽的风景线。关于少数民族餐饮功能定位非常复杂, 文化宣传、解决就业、互惠交流等都有一定的解释力度。以北京金孔雀德宏傣味餐馆顾客群体为主题的调查问卷数据实证显示, 窗口、桥梁、纽带、平台式都是少数民族餐饮的主要功能。从民族交流和沟通的角度来看, 发展少数民族餐饮, 尤其是发展都市少数民族餐饮具有重要的战略性意义。

关键词：因子分析,都市,少数民族餐饮

参考文献

[1]刘文勇.影响居民消费决策的因子分析——基于调查问卷数据的研究[J].经济研究导刊, 2010, (1) .

[2]尼古拉.埃尔潘.消费社会学[M].北京:社科文献出版社, 2005.

[3]刘文勇.中国消费需求的宏观调控研究[M].北京:中国市场出版社, 2005.

[4]王宁.消费社会学——一个分析的视角[M].北京:科学文献出版社, 2001.

[5]伍庆.消费社会与消费认同[M].北京:社会科学文献出版社, 2009.

篇4：校园餐饮调查问卷

关键词：大学生；廉洁教育；必要性；方法；途径；内容

一、研究背景

随着改革开放的进一步深化，我国经济建设取得了瞩目的成就。同时，一些深层次的矛盾和问题日益凸现，尤其是腐败现象的滋生已经是构成社会不和谐的重要因素。2005年1月，党中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》），提出“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容”。同年7月，共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委联合下发《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》（以下简称《意见》）相继出台，《意见》指出“在大中小学开展廉洁教育试点工作，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保党和人民的事业代代相传、长治久安，具有重要意义”。教育部作为教育主管部门，并决定从2005年下半年开始，在北京、天津、上海等十省市大中小学开展廉洁教育试点工作，这标志着青少年廉洁教育已纳入我国反腐倡廉教育格局。本课题组在2009年11月至2010年6月对湘南学院及邻近的郴州职业技术学院全体学生进行了抽样问卷调查，对部分学生和有关部门的教师进行了访谈，旨在了解当前学生对廉洁教育的了解程度、廉洁教育所应采取的方法和途径以及廉洁教育的具体内容等，以期为廉洁教育的开展提供参考。

二、研究设计

调查对象：问卷调查学生共1400名。访谈湘南学院学生处、院团委等有关部门老师及湘南学院化学与生命科学系的老师10名。访谈湘南学院化学与生命科学系2010届毕业生20名；研究方法：自行设计自填式问卷调查表，调查问卷经预调查和预处理后加以修正。按专业、年级分层，结合简单随机抽样，采用现场自愿自填问卷的方法进行调查。采用多人采访的形式进行访谈（采访者是本课题组5位成员）。相关文献查阅；问卷形成：本课题组在查阅相关文献后，深入访谈，了解当前我院对廉洁教育的态度和支持，然后，有选择地选取了湘南学院不同系部、不同专业、不同年级的学生共20名，分成4组，每组5人进行访谈。访谈提纲主要包括对廉洁教育的了解程度，对现有廉洁教育方法、途径的评价以及对廉洁教育内容的建议等。根据了解到的情况和访谈得到的信息，本课题组分别编制了“廉洁教育进校园调查问卷”。调查问卷分3部分，全部为封闭式问题。第一部分为廉洁教育意识调查，第二部分为廉洁教育方法、途径、内容调查；统计学分析：用epidata软件录入数据，用SPSS11.5统计学分析。

三、结果分析及建议

（一）基本情况

本次共问卷调查本科学生1400人，有效回收问卷1379份，有效回收率98.5%。院系分布情况见表1。政治面貌分布见表2。

（二）结果分析及建议

1.对于当前学生廉洁守法意识的调查表明，9.39%和25.13%的同学分别认为意识很强和较好，说明在校园中廉洁教育有了一定的基础。42.29%的同学认为当前学生的廉洁教育意识一般，说明我们的学生对廉洁教育存在一种期盼，在内心也存在一个判断的尺寸。11.42%的同学认为可塑性很大，进一步说明在大学生当中开展廉洁教育的必要性，如果方法恰当，将会达到理想的效果。

建议：通过本次调查了解到，目前大多数学生都认为自己的廉洁守法意识还很一般，也有相当多的学生还不是真正的了解廉洁教育，所以大多数学生都认为廉洁教育十分必要。我们建议学校加大廉洁教育的宣传力度，使学生进一步真正了解廉洁教育的必要性，这样，廉洁教育的开展将会更加容易被学生接受，取得的效果自然会好。

2.关于学生对待身边腐败现象的态度的调查。问卷设计了题目调查我院学生对最近腐败问题的看法。从表4中数据可以看出我院大部分学生对贪污腐败问题相当厌恶，认为应该予以严惩。这说明了我们大部分学生一身正气，有很高的素质，廉洁教育可以使我院学生坚定这一想法，以后进入社会会坚持廉洁自律。当前社会贪污腐败现象在某些领域比较严重，腐败的原因复杂，彻底整治难度较大。对于少部分对腐败问题置之不理或者认为其情有可原的学生而言，大学的廉洁教育就显得更加重要了，要通过廉洁教育使他们从根本上认识到腐败的严重性，纠正错误的观点，做到廉洁修身。

建议：通过本次问卷调查和分析可以看出，20.96%的学生对身边的腐败现象难以接受，很鄙视，43.44%的学生对此反感，但不是很强烈，调查显示，绝大多数学生都十分厌恶贪污腐败现象。我们建议学校在开展廉洁教育的过程中充分利用反面典型，以及依法惩治的案例。同时完善学校的相关制度，对不廉洁的现象给以严惩。

3.大学生对学校专设廉洁教育形式的看法（本题多选）。廉洁教育的方法、方式非常重要，它直接影响廉洁教育的效果。课题组设计问卷调查大学开展廉洁教育采用的方法、方式。表5数据显示，选择用广播电视传播的占大多数。我们认为，学校开展廉洁教育，要结合广大学生的心理特点、思想实际和认知规律。应使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生，充分发挥学生的主观能动性，并充分利用各种资源，发挥校内课程、校园文化、校内宣传舆论阵地、社会实践等在廉洁教育中的作用。

建议：我们课题组建议，在廉洁教育的方法、方式层面，湘南学院可以考虑采用我们调研的结果，即设置课程章节、加大校内报刊广播等宣传、社会实践活动和观看电影等。

4.关于在廉洁教育中所采取的校园文化活动形式的调查（本题多选）。廉洁教育的传播形式十分重要，所以我们针对大学生对于开展有关廉洁教育的校园化活动的这种形式进行了问卷调查。调查显示：有近1/3的学生选择辩论赛，而21.87%的学生认同知识抢答，23.42%的选择演讲比赛，13.58%的选择书画征集。

廉洁教育要讲究形式，要与校园文化活动联系起来开展，这样学生容易接受。调查显示，在形式上受欢迎的程度依次是：辩论赛、演讲比赛、知识抢答、书画征集、电子作品征集等。我们建议采用多种形式开展廉洁教育，多种形式的廉洁教育结合起来，重点采用受学生欢迎的形式。学校还可以考虑和五四青年艺术节的大合唱比赛结合起来，比赛设一有关廉洁方面的歌曲。学校的社团有大大小小好几十个，社团是有共同兴趣爱好的同学们组成的，凝聚力非常强，学校也可以考虑把廉洁教育放到社团之中开展。总之，湘南学院的活动丰富多彩，学校可以考虑将廉洁教育与之结合，这样廉洁教育会办得有声有色，将取得很好的效果。

5.关于廉洁教育内容的建议收集.我们在问卷的最后设计了一个问答题，廉洁教育应该包括哪些方面内容，让同学们可以畅所欲言，其中我们收集整理了如下一些建议：（1）树立榜样，表彰先进代表，同时惩罚违纪者，正面教育与反面教育相结合（2）建立健全的监督机制，将校园廉洁纳入法律的范畴（3）扩大社会舆论，加强相关方面的宣传（4）采用多元化教育方式(5）延长教育时限，不单纯在学校期间进行教育.

四、结束语

篇5：餐饮市场调查问卷

女士/先生您好：

我们是烟台大学文经学院创业调研团队，为了更好地了解当地群众对餐饮市场的认识，我们展开了本次问卷调查。本问卷调查收集到的数据仅用于数据分析，请放心填写。您的信息将会受到严格保密，谢谢您的支持与配合！【说明：请在符合你的选项前打勾】

1.一般相隔多长时间在外面餐厅吃饭？

A、3个月

B、2个月

C、每周 D、2-3天

2.在外面吃饭一般几个人和你去？

A、7-8个人

B、4-5个人

C、2-3个人

D、1个人

3.你和你朋友比较喜欢下列哪类菜？

A、东北菜

B、火锅

C、川菜

D、鲁菜

4.下列肉类你喜欢哪一样？

A、猪肉

B、牛肉

C、羊肉

D、狗肉

5．你认为下列哪一点对餐厅来说是最重要的？

A、交通

B、装修

C、价格

D、产品质量及服务

6．你的平均月收入?

A、1500

B、2500 C、3500 D、4500

7.你认为比较适合的人均消费价格？

A、200/一位

B、100/一位

C、80/一位

D、50/一位

8.每次出去吃饭大约消费为？

A、30-50

B、50-70

C、80-100 D、100-150

9.你会因为什么原因光顾一家餐厅？

A、菜式美味

B、营养丰富

C、价格便宜

D、有创新菜式

10．你喜欢哪种方式烹调的菜式？

A、油炸

B、红烧

C、清蒸

D、烧烤

11．你经常出去吃饭的原因？

A、朋友聚餐

B、改善伙食

C、班级聚会

D、尝试新店

12.你现在认为餐饮有什么需要改进?

A、环境

B、价钱

C、口味

D、卫生

13．14．

15．你在外出就餐时，主要通过怎样的方式订位？ 你更倾向于哪种方式就餐？

A、安静的B、热闹的C、有音乐的D、有电视看的

A、打电话

B、美团

C、通过网站

D、不提前订

你通过哪些途径了解酒店的信息？

A、朋友推荐

B、报纸 C、传单

D、其他广告

关于莱山区餐饮市场，您的意见与建议：

篇6：大学生餐饮消费调查问卷

您好！

我是日职的学生，现就大学城学生餐饮消费情况特地展开了此次调查活动。本次调查结果不会对您的生活带来任何不必要的麻烦，希望您在百忙之中抽出一点宝贵的时间，协助我们完成以下这份调查问卷。谢谢您的合作！

1.性别: 男（）女（）2.您所处的年级是

大一（）大二（）大三（）大四（）3．您所居住的园区是

文泽园（）四季花园（）毓秀园（）毓华园（）东升园（）德胜园（）4.您每个月的生活费是多少

300元以下（）300-600元（）600-800元（）800-1000元（）1000 元以上（）

5.您每个月用于餐饮方面的支出是多少

200元以下（）200-300元（）300-400元（）400-500元（）500-600元（）600元以上（）

6.您平均每一餐的花费是多少

5元以下（）5-10元（）10-15元（）15元以上（）7.在饮食方面，您会注重营养搭配吗

在意（）比较在意（）不太在意（）不在意（）无所谓（）8.在饮食上，你比较注重哪方面？* 营养方面（）价格方面（）口味方面（）服务方面（）其他

9.外出就餐时，您通常会选择去那里就餐

路边摊、大排档（）学校食堂（）肯德基等快餐店（）家常菜等菜馆（）环境优雅的西餐厅（）特色菜馆（）

10.您希望在什么样的环境中就餐

实惠（）方便（）卫生（）美味（）环境好（）其它

11.当您在就餐时，您对餐厅环境有何要求

装修方面（）桌椅的布局（）卫生方面（）灯光方面（）其他

12.您从什么途径得知关于餐厅的相关信息

餐厅自身的宣传（）传单（）与同学的交谈中（）其他

13.当一个新餐厅开张时，您会选择光临吗 会（）不会（）

14当餐推出新的菜品时，您会去尝试吗 会（）不会（）

篇7：2、新都餐饮市场调查问卷

尊敬的女士∕先生：

非常感谢您在百忙之中抽出时间完成这份新都参与市场调查问卷。我们根据科学的统计

方法设定一套统计样本，并在不同范围以及不同群体之间进行抽样调查，希望您根据我们所

提示的选项标准，按照真实情况进行回答，您所提供的所有信息我们都将严格保密。我们在此对于您给予我们工作的支持表示衷心感谢。

1.请问您的目前的年龄是多少？（）

A.18岁-25岁B.25岁到40岁C.40岁到60岁D.60岁以上

2.请问您目前的职业是？（）

A.学生B 公司职员C.个体商人D.政府及事业单位员工

E.自由职业者F.农民及农民工

3.请问您当前的月收入状况怎么样？（）

A.1000元以下；B.1000到3000元C.3000到5000元

D.5000到10000元F.10000元以上

4.请问您是否了解各个不同品牌的火锅店及其特色？（）

A.不了解B.有一些模糊概念C.非常清晰

6.请问您消费火锅的频率是？（）

A.很少（几乎不）B.平均半月一次C.经常

7.请问您是否听说A餐饮集团火锅？（）

A.没有B.有过

8.请问您对A餐饮集团了解程度怎么样？（）

A.闻所未闻B.偶尔听到他人提起过C.非常熟悉，经常消费

9.您认为决定你去哪儿吃火锅的主要因素是？（）

A.味道B.环境及档次C.价格

10．请问您会经常因为一些打折活动而消费么？（）

A.不会，有需要才消费B.会，经常因为团购等折扣而消费

11.你会经常去尝试新的餐饮店么？（）

A.不会，有自己常去的店B.会啊，喜欢多元尝试C.无所谓

12.请问您每个月收入花费在餐饮消费上的比例有多少？（）

A.20%以下B.20%—50%C.50%-80%

13.您理想中消费的火锅店是什么样子的呢？

问卷调查就此结束，感谢您极度耐的配合我们完成本次文件调查分析，再次表示我们的衷心感谢！

篇8：校园餐饮调查问卷

采用问卷调查的形式对西安电子科技大学高校校园文化建设情况进行统计, 本次问卷调查共计发放答卷150份, 其中收回的答卷为140份, 有效答卷数量为128份。男女比例分别为34.4%和65.6%, 被调查者的身份为教师或是管理人员, 其中教授16人, 副教授64人, 讲师48人, 博士比例为40.6%, 硕士比例为31.2%, 本科比例为28.2%。在学校校园文化建设整体情况调查方面, 有21.9%认为学校的文化氛围较为浓厚, 50%的人认为学校校园建设一般有待建设, 而28.1%的人认为学校学校文化建设在人文气息方面较为薄弱。在学校校园文化建设学术氛围方面, 认为学术氛围一般的比例为82.3%, 认为学术氛围很差的人的比例为3.0%。其他比例为14.7%。在学校校园文化建设的薄弱环节建设方面, 有31.2%的人认为薄弱环节在于观念的落后, 而59.3%的人认为是经费不足, 而6.5%的人认为是组织不利, 还有3.5%的人认为是设施陈旧。

2.高校工会在二级学院文化建设中的作用及其途径

(1) 作用分析。高校育人环境中校园文化建设旨在培养学生的审美情操和文化素质, 通过生活、管理、科研及教学等领域的干涉构建精神与物质相结合的教育育人氛围。内容丰富的校园文化涉及环境和行为等诸多方面内容, 其中核心要素在于教职工方面, 他们是校园文化建设的关键所在。作为党组织领导下工人阶级的组织代表, 学校工会是联系教职工的核心纽带, 其组织功能和政治功能极为显著, 在凝聚和组织教职工的过程中可以通过对有效资源的利用与整合达到推动校园文化建设的目的。从高校工会与校园文化建设的关系分析, 对其文化建设作用及途径的分析有着不可忽视的现实意义。

作为学校精神、历史和传统的重要呈现, 校园文化通常被划分为精神层面与物质层面两个方面, 这样一个系统工程, 文化建设目标的实现依赖于学校各部门之间的通力配合。作为一种群众性组织, 高校工会中的教职工既是文化活动的组织者, 同时也是教职工自身合法权益的维护者, 在校园文化建设推动过程中有着重要影响。

(2) 实现途径。第一, 从校园精神培育提高教职工人文素质。作为学校教育的灵魂, 校园文化的重要性不容忽视。在学校党委领导下, 对校训、校歌等内容丰富内涵的挖掘对于校园文化时代精神的体现有积极影响。从不同时期的工会工作出发, 对校园文化内容的设计应当立足于校园文化品位的提升, 从校园文化教育培养方面达到规范教职工行为的目的。

第二, 从工会自身建设明确工作要求。重视教职工的发展是高校工会工作的基本核心, 在以人为本理念导向下实现对工会工作作风及理念的革新, 与此同时工会干部自身也应重视自我思想素质和专业素质的提高, 将服务视为工作的基本出发点, 本着奉献精神创新工作机制, 明确自身岗位工作层次, 切实做到服务于校园文化建设。民主化和组织化要求是工会需要遵循的基本内容, 这一工作氛围是彰显高校文化建设效果的有效途径。