写生活中的传统文化作文：十二生肖

2024-07-04

写生活中的传统文化作文：十二生肖（通用14篇）

篇1：写生活中的传统文化作文：十二生肖

剪纸是民间文化艺术瑰宝之一，经过一双小巧的手，能剪出很多美丽的图形，关于

三年级写生活中的传统文化作文：传统文化——剪纸

剪纸，是我国的民间文化艺术瑰宝之一。一把剪刀和几张纸，能做什么呢?经过灵巧的双手，它却可以变成形象生动、风格迥异的精美图案噢!剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、剪纸团花、剪纸汉字、剪纸图画等等。

现在，剪纸更多地是用于装饰，

篇2：写生活中的传统文化作文：十二生肖

小学三年级写生活中的传统文化作文：传统节日

在我们阳泉，对传统文化比较重视。像春节，端午节，元宵节都用不同的方式来庆祝，

最热闹的地方是一中门口的黄河阵。传说是诸葛亮摆得阵法。在我们这里成了元宵节必须去得地方。奶奶说：“转黄河阵可以祛百病，转得快就一年顺利。”

所以，每年全家人都要去转一圈，以求平安和顺利。

这就是我们这里过元宵节的传统文化，体现出荫营人民的精神风貌。

小学三年级写生活中的传统文化作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

篇3：论写生传统中的继承与创新

学习山水画, 往往是在大量的临摹过后, 逐渐步入写生的环节。一开始大家往往容易受到先前古人摹本的影响, 考虑更多的是笔法和墨色的运用、艺术的表现力, 并试图在大自然中寻找古人的足迹加以印证, 但最终结果往往是顾此失彼、一叶障目。呈现在写生作品中的状态也是仿古味十足。这幅像龚贤, 那幅像倪瓒, 另外一幅一看像黄公望……这时, 一个有趣的现象就出现了, 同行写生的同学中, 往往是那些没有系统学习过山水画的人更容易画出让人眼前一亮的作品, 引人感慨。他们的作品更加富有灵气和生命力, 趣味十足、耐人寻味, 不被条框和程式所束缚, 只是认真观察自然, 尊重自己最内心的想法, 并真切的表达对自然独特的感悟。

针对这种现象的出现我们该做何解释, 又该从中汲取些什么?作为一名晚辈, 我们自然要尊重传统, 这是无可厚非的。但是, 需要注意的是, 在尊重传统的同时, 应该把传统所包含的富有生命力的东西提取出来, 学习古人而不囿于古人, 拒绝戴古人的眼镜看世界, 再加之对“自然”的爱好和真诚。要点是爱, 是希望, 是感动, 用自己的眼睛去看别人看过的东西, 在别人看上去司空见惯的东西上发现美, 唯有这样才能躲开陈旧的因袭。传统本身, 实际已经告诫我们要不断的探求真实, 并阻止我们盲从任何一位古人。早在中国清代, 画家石涛在其《画语录》中即提出了“笔墨当随时代”的想法, 主张创作具有现实感的艺术作品。而所谓写生, 写的就是当下时代的“生活”、“生命”, 是该从大自然中汲取养分来充实和丰富自己, 而不是从自己口袋里掏出现有的东西重复展示;写生, 就是用心去描绘大自然的客观生命, 只有用自己的主观生命去谱写, 才能绘得出“精气神”;写生, 就是让我们放下内心所有的包袱、符号, 以一种最轻松的状态与大自然深度对话。纵使那些“让人眼前一亮”的作品没有深厚的传统作为基底, 但是他们把握住的确是更重要的东西, 就像是一个人的灵魂。相比而言, 我们抓到的仅仅是肉, 即使是骨, 眼神却是空洞的。山水画的传统临摹让我们继承了几千年来古人留下的宝贵财富, 同时我们也变得“世故”了很多, 少了几分对生活质朴和率真的态度, 时而畏手畏脚, 时而故弄玄虚。而没有经过刻意雕琢的同学, 则更敢于把亲自感觉到的东西表达出来, 即使有时和存在着的事理是相反的。这种对待艺术的真诚和勇气是难能可贵的, 也是每一个在追求艺术道路上的人所应该奉为圭皋的。

当然这里也不是一味地强调感性的释放。当代, 不乏部分画家把这种主观的情愫无限夸大, 通过扮鬼脸、做怪样来吸引群众。其中更是有部分人根本就没有系统学习过绘画, 只是在表现形式上盲目模仿, 企图可以鱼目混珠。殊不知, 真正的大师看似不经意的一笔, 实则沉淀了几十年积累、渐修的功夫。形式可以模仿, 思想和艺术上的修养却是要实实在在一点点累积的, 掺不得半点虚假。其次, 每个人的经历不同, 对生活和社会的感悟也不同, 所掌握的自然科学和社会科学等多方面的文化基础也不同。所有这一切的主客观因素都会在一种有意识或无意识的状态中反映到艺术作品中。扎实的艺术功底又是在大量临摹中获取的, 这是我们学习中国画基本功的必经阶段。从顾恺之的《摹写画法》到谢赫六法中的“传移摹写”, 说明在魏晋南北朝时期人们就已经对临摹十分重视了。纵观中国山水画发展史, 可以发现晋、唐、元、明、清直到近代画家多数是通过临摹来奠定绘画功底的。再次, 中国画实则具有一定的程式化东西, 根植于中国传统民族文化的美学理想, 如儒家美学、道教美学、禅宗美学都对独具中国特色的艺术精神产生深远而重大的影响。这种影响又具体反映在山水画的用笔 (皴、擦、点、勾) 用墨 (烘、积、染、泼) 以及散点透视的构图方法上。综上, 若想在写生中创作出真正优秀的作品, 仍需要对我国传统有着深刻的认识, 包括对先人佳作的大量临摹。在这个前提下, 融入自然进行深入的探索与研究, 体悟期间的道、理, 发觉自然本身所具有的独特的奥妙、生机, 并调动自身已有的情感、心智, 经过主观再认识、加工、升华, 与大自然在更高一级的层面上达到天人合一的境地, 并最终形成自己独特的艺术表现形式, 从而求其真、取其魂, 超越自然, 完成一次成功的艺术写生之旅。`

篇4：如何“写生活中的快乐与烦恼”？

（生自由回答）

师：是啊，我们每个人都一样，在成长的道路上有快乐陪伴的同时也会有苦恼的伴随。

今天，老师就想和大家聊聊你们的学习、聊一聊你们的生活。不过在老师问你们问题之前，允许大家先向我提问，提问的内容是关于我的工作、生活的，我保证实话实说，不过你们只有三次机会哦……现在开始。

（师生交流）

师：老师也问你们三个问题：第一个问题是：在你的学习、生活中，你碰到的最高兴或者最烦恼的事情是什么？你的烦恼解决了吗？如果还没找到好办法化解烦恼，可以提出来让大家给你支支招。第二个问题是：在你的学习、生活中，你觉得你做的最值得骄傲的事情是什么？第三个问题是：老师让你们回忆这些事情的目的是什么呢？

生：也可以理解为——说说你烦恼的原因是什么？在你最烦恼的时候想到了什么？你最想对谁说你的烦恼？

生：要我们写写自己学习、生活中的快乐或烦恼或成功？

师：但在我们的学习、生活中发生了那么多的事情，你们能全部都写出来吗？

生：不能，那应该怎么办？

师：根据自己写作的目的选择恰当的材料。

生：除了在选择材料上我们应该注意以外，根据我们平时写作文的经验，我们写这样的作文时还应该注意一些什么呢？

生：在生活中寻找材料，写真人真事表达真感情;

生：写出自己的个性，注意细节描写，不要千篇一律;

生：我手写我心。不能簡单地说“快乐”“烦恼”。

师：前不久，有学校组织补种疫苗，有几个女孩子竟然掉了“金豆豆”，有同学有意上前“采访”她们，让她们说出“疼”的感受，这些女孩子打针时都吓得闭上了眼睛，能把打针的细节说清楚是源于她们敏锐的知觉。“把你们的感受记录下来吧！”我发现，自己亲身经历的事情的确真实生动。

生：生活中令我们感动的事情太多太多了，只要你我留心，就会发现生活中到处充满感动。

生：遇到写作任务，努力多回忆自己的学习、生活，总结学习上、生活上的得与失、苦与乐，为今后的学习鼓劲。

生：在具体写作文时要注意如何取舍材料，写出有个性特点的、有真情实感的好文章。

生：通过本次习作，我们要学会用平和乐观的心态面对生活，正视生活中的得与失、苦与乐，学会享受生活。

师：你们说得这样精彩，我很高兴。我们一起思考一下，生活当中还有哪些感动呢？一起加油啊。

【微博】

冷冰热心：在我们的生活中，苦乐是交织的。我们会因为一个目标的达成而欢呼雀跃，我们也会因一次失败而变得沮丧。那么，我们应该如何看待生活中的苦与乐呢？

郭老师回复冷冰热心：我说一个简单办法——耳朵学会“录音”。网络时代的今天，网上有了“声音的博物馆”，用声音来还原生活的面貌，记录风景。大家都应该去过菜场吧？那里每天热闹繁杂，叫买叫卖声时常不断。这时，你是否会静静聆听，通过声音去感受市场那繁荣的景象？再如：校园里、教室里的争吵声不时听见，不同年龄、不同性格的人说的话应该是不同的，可是在许多人的作文中，看不到这种区别。你们要认识到“耳朵”的重要性，将生活中的一点一滴都“录制”下来，这样生活才更具有“原汁原味”。

霍山石斛回复郭老师：我觉得，必须多参与家庭生活、感受并积累社会生活。

郭老师回复霍山石斛：是的。你们在家里经常帮助父母做家务吗？亲自参与生活，既可以锻炼自立能力，还可以感受劳动的乐趣。如在家中做一些家务：包饺子、烧饭、洗衣服等，如“三·八”妇女节，为妈妈做上一道香喷喷的菜肴;爸爸加班的日子，替他洗净汗渍斑斑的衬衣;利用节假日看望年迈的爷爷奶奶……长此以往，不但锻炼了自立能力，而且丰富了情感，为写作开启了鲜活的、永不枯竭的源泉。

霍山石斛回复郭老师：还要多多参加社会活动。种花栽树、游园踏青、参观访问、义务清扫街道卫生，为贫困山区的小朋友捐物捐款奉献爱心，替孤寡老人做一些力所能及的事情，前往医院看望生病的老师、同学等等。只要有了丰富的生活阅历，充实的内心感受，就有事可写了。

篇5：写生活中的发现作文

到了荷花池公园，只见池水清澈见底，在太阳光下一闪一闪的。一片片荷叶，像一把把撑开的大伞，荷花也开了，有的荷花涨破了肚皮，有的含苞欲放，还有的还是花骨朵呢!我不禁想起一首古诗：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”有几只小蜻蜓也在草丛上飞来飞去，它们带着黄帽子，穿着红衣服，它们一会落在荷花上对着池面照镜子呢，一边把自己的尾巴在水里点来点去，我觉得很其怪，这蜻蜓是不是和鱼儿玩?我百思不得其解。我走到爸爸面前问：“爸爸，你知道蜻蜓为什么要在水池上点水呢?”爸爸不好意思地说：“我只知道蜻蜓在饥饿的时候会把自己的尾巴吃了，你可以回家上网查一下啊!‘’”我怎么没有想到?“我大声地说。

我立刻跑回家，打开电脑，点击百度网，打上”蜻蜓“两个字，然后按”确认“，电脑上立即显示出了蜻蜓的许多资料，我一个字一个字地读，终于找到了答案。蜻蜓的尾巴点水是因为蜻蜓要生宝宝了，它的孩子小的时候都是在水里长大的。我继续往下面查，我还知道蜻蜓的尾巴可以保持平衡。蜻蜓的眼睛是用无数个小眼睛组成的叫”复合眼“，可以看几千米以外的东西，而且每只蜻蜓每天大约要吃400——500只害虫，是人类的好朋友。

篇6：写生活中的发现作文

突然，妈妈问我：“你知道怎么让咸水变成淡水吗？”我想了半天都没有想出来，就对妈妈说：“不知道，怎样才能让咸水变成淡水呢？”

妈妈看着我，笑了笑说：“不知道吧，没关系，你看好了。”只见妈妈找来个大盆子、小杯子、保鲜膜，一块小石头，还有一些加了盐的水。妈妈开始示范了，她把加了盐的水倒进大盆子里，紧接着把小杯子竖在大盆子中间，然后盖上保鲜膜，再把小石头放在对准小杯子口的保鲜膜上。最后，妈妈把盖了保鲜膜的大盆子放在阳台上阳光照得到的地方。

我怎么看也想不通这样能让咸水变成淡水，就问妈妈：“这样能行吗？”妈妈说：“等着看吧。”

过了一会儿，我发现大盆子里的水少了很多，小杯子里却有很多水。我想，“这是怎么回事呢？”。妈妈说：“你要仔细观察。”我注意到小石头压着的保鲜膜，有小水滴滴下来。妈妈给我解释说：“太阳光会把水变成水蒸汽，水蒸汽碰到冷的保鲜膜又会凝结成小水滴，顺着被石头压低的表面流了下来，落进下面的杯子里，你尝尝杯子里的.水咸吗？”

我拿出杯子，舀了一小勺水尝了尝，果然一点咸味也没有了。

篇7：写生活中的老人的作文

不一样的老人

今天上课时，老师让我们扮演老人。只见一个同学驼着背，弯着腰，一步一蹒跚，还发出阵阵咳嗽的声音。看着他的表演，我觉得挺像，但又不完全像。我想，老人难道都是这样的吗？

我开始回想自己见到过的老人。

第一种是卖菜的老人。他们一大清早就推出三轮车，把一大早采好的胡萝卜和菜心放上，用力地踩着，一会儿就到了菜场。停好车，摆好菜，就已经有生意上门了。先来了个小男孩一就是我啦，只听卖菜的老人说：“小把戏，你买不买菜啊？胡萝卜四块一斤，菜心三块一斤，都很有营养哦！而且这些都是今天早上采的，非常新鲜。”我说：“那我要两斤胡萝卜，三斤菜心。给，二十块。”“找你三块，再见。”看，多能干，多精神的老人！

第二种老人是在公园里参加早锻炼的。只见这边两个头发灰白的老人，一个拿刀，一个拿剑，在公园里练武。他们的武术功底可不差，随便一挥，刀风剑风就呜呜地响，可威风了。这时，另一头响起一阵“咚咚咚，锵锵锵”的声音。原来是一支庞大的“老人乐队”占领了这片土地。只见他们穿着红衣绿裤，一只手举过头顶，“咚”，又一阵鼓声响起！他们的头发被初升的太阳染成了金黄色，看上去格外精神，多高兴、多幸福的老人！

“不对，生活中的老人不是都这么老态龙钟的，很多都是很精神的！”我大喊起来。

篇8：写生活中的趣事的作文

写生活中的趣事的作文

路遇变色龙

在我的生活中，有许多趣事，最难忘的是我周末在田边发现变色龙的那一次。

那天，我来到田边玩耍，突然听见一丝声音，循声过去发现了一只小动物，我轻轻地把姐姐喊过来，她告诉我说：“这是变色龙。”一听到变色龙，我就非常奇怪，书里提到的龙都是庞然大物，这龙怎么这么小?还变色?怎么变?带着疑惑，我把变色龙放在地上，它果然变成了土黄色;我把它放在绿叶上，它又变成了绿色。真奇怪，它能仿照周围的`颜色变，这样就不会轻易被别人发现吧!

这时姐姐捉来了一只小虫子，“我们来喂变色龙吧!”我迅速把小虫子放在它眼前，就在一眨眼的瞬间虫子没了，我抱怨着：“变色龙为什么不把速度放慢一点儿让我看个究竟?”为了仔细观察，我索性把变色龙放在树枝上。变色龙抓住树枝，一动不动地趴在那里。我等啊等，大约过了半个小时，一只大青虫爬了过来，变色龙慢慢地向前移动，我目不转睛地盯着它，它突然往前一蹿，我的心都提到嗓子眼儿了，只见它一下子咬住了大青虫，用力撕扯着它，大青虫垂死挣扎，变色龙手脚并用、凶猛异常，不一会儿它就胜利了，居高临下美美地享受着自己的劳动成果。

篇9：写生活中的趣事作文600字

【作文一】

周末,只有我和老妈在家.但是,在我们家却发生了两件有趣的事。

事件一: 一举两得——巧割芹菜叶

众所周知,芹菜的叶子是不好吃的,但鸡却不介意,它照吃不误。昨天，妈妈买了一大把芹菜，那芹菜非常好，嫩嫩的，香喷喷的。为此，妈妈得意不已，称这是一个明智的选择。本来妈妈今天吃芹菜，可是家里乱糟糟的，妈妈被繁忙的家务拖住，腾不出时间来摘菜叶了。我又要写作业，没有办法帮她一把。这时候，鸡“咯”地叫了一声。“啊!鸡还没喂!”妈妈心烦意乱，刚准备舀勺米别喂鸡，我们突然想到：“为何不把芹菜叶喂鸡?”说干就干，我们从院子里拿了一根铝条，把芹菜绑在上面，让鸡啄。为了让它不能啄食我们爱吃的芹，我们就把芹菜绑高一些，让它只能啄到叶子。再说它本来只对叶子感兴趣，这样就有了“双保险”。这样做既省去了切菜的时间，又填饱了鸡的肚子，一举两得。如果，这时你进我们家的院子看看，你会发现一只老母鸡正昂着头啄着一大把绑在高处的芹菜。

事件二:中午吃泡面

早上，我就嚷嚷着要吃泡面，可是稀饭已经烧好，我便无可奈何地吃了稀饭。中午，我无论如何也要吃泡面，而妈妈也表示不想烧饭，于是这个建议便在我们这两个“懒人”中一致通过，我蕃茄味的的，妈妈吃红烧牛肉味的。我烧了壶开水，往调味料、面饼里只一冲，房间里就香味儿四溢……等面泡好后，妈妈还投入在劳动中，在我的催促才来吃。

我们俩吃得很爽，妈妈建议每人都来一包。我说：“我半包就够了”。结果刚好吃完。妈妈说：“你说得对，要是再来一包，还真吃不下。”我“意味深长”地说：“听了景嵩言，爱益在眼前。”还学着老人摸胡子的样子，拍拍妈妈的肩头说：“年轻人啊!年轻人，你不懂!”逗得妈妈哈哈大笑。

像这样的事情在假期里还会发生很多。怎么样，我们假期生活是不是很丰富有趣、多姿多彩呢?

生活真是太有趣了!

【作文二】

生活中的趣事，数不胜数，每当我想起捉鱼的情景，总觉得很有趣。

某个星期六日的一天，我和几个朋友去河边乘凉。正舒服的`时候，我们看见一群小鱼游过。它们摇摆着尾巴灵活极了，时而追逐，时而游着，时而寻物，时而又不动，好像在思考什么，真有趣!

我挽起袖子迫不及待地下手就抓，因为没有捉过鱼，手刚一伸，小鱼就跑了。鱼没捉到却弄了我一身都湿了，由于重心靠前，两只手深深地插入土里去了。

我走上河边漫步的去找其它鱼群了，这鱼群为首的是一条又肥又美的草鲤鱼，看着真让人馋。这回我吸取了教训，没有急于下手。我轻轻地伸到水里去捉，姜的还是老的辣，这条大鱼可真精，尾巴一嗖的一声一下逃离了危险区，虽然它溜走了，可我不甘心。在这时，我脚下踩了一个包，我猜想：是钱包，还是大包袱。我的伙伴们打开一看原来是一双破鞋，小伙伴们笑得直打滚，我也忍不住大笑起来。

生活中的趣事数不胜数，有的使人捧腹大笑，有的使人催人泪下，有的……

【作文三】

乡村的四月，是大人们忙开的时候，也是农村孩子们最欢的时候，又是捉蚯蚓，又是抓蚱蜢，真是乐趣无限多!

一天，我们驾车去乡下。一棵棵大树在后移，一栋栋房子也在后移，一个个干农活的人也在后移。大约行了几里路后，便来到了阔别已久的乡下，约上几位小伙伴，来到了山间小路上，一起玩捉蚱蜢的游戏。一想到蚱蜢的反应能力，我们便立刻警戒起来，这儿瞧瞧，那儿看看，想找到蚱蜢的一点蛛丝马迹。这时，一片叶子扇动了一下，我们立刻屏息凝视，还悄无声息地接近那片“可疑”的叶子。我侧过脸一看，果真有一只蚱蜢在旁边“休息”呢!它一身枯黄的“铅甲”，一看就明白好对付。我把叶子轻轻地一拍打，蚱蜢便四脚朝天，手脚不停地抖动着，它就很快被捕获了。这时哥哥突然“失踪”了，我着急地寻找起哥哥来。不知哥哥是不知道我在寻找他还是怎么的，一下子冒出来吓了我一大跳，还拿出手中的战利品给我看，原来是一根树枝，再仔细一看，树枝的叶子后面，正躺着一只螳螂。它长得肥肥壮壮，两把锋利的巨齿让人一看就毛骨悚然。它的背上还有一只比普通蚱蜢大一倍的蚱蜢，这真是一个奇迹!

现在正是油菜收获的季节，我便来到外公收麦子的农田里和他一起干农活。说来还真有趣，外公让我在油菜杆上踩，我饶有兴趣地踩了起来。“嘎吱、嘎吱。。。。”一阵阵清脆的破壳声传入我的耳朵里，好像优美的歌声，又像农民们的喜悦声。踩好了油菜杆，接下来就是用一根棍子轻轻地敲打，我学着外公的样子，也用一根棍子在油菜杆上轻轻地敲打，又是一阵清脆愉快的声音，油菜真是一个不折不扣的歌唱家。过了一会儿，我的手不听使唤了，是没力气了便放下手中的棍子。好奇心使我情不自禁地扒开油菜杆，一看，里面藏着许多小小的，圆圆的黑色的油菜籽。这才让我知道原来我们吃的油是这样来的。

篇10：写生活中的趣事作文450字

上游泳课时，吴老师让我们学习游泳，这使我感到一丝趣意。

上课了，首先，老师先让我们在岸上做好蛙泳的姿势，让吴老师一一检查过了，才能下水。

接着，吴老师让我们浮在水面上，并用双脚做成一只青蛙游泳时的动作。

最后，吴老师让我们把手做成一个“入”字，还教我们将手心反一个方向，把水往后推，推得与肩同宽，边做边把头露出水面，这叫做换气。

篇11：写生活中的学问的作文600字

嘿!太阳从西边出来了，语文老师竟然做起了实验，奇怪!奇怪!

老师用同一支削尖的铅笔，放在一定的高度，依次垂直坠落在开口朝上的蛋壳内和开口朝下的蛋壳上。结果开口朝上的蛋壳被击破了，而开口朝下的`蛋壳击打数次仍完好无损。“天哪，这是怎么回事?”同学们一个个惊得瞪大了眼睛，转而一片议论声。

为了进一步验证实验的结果，老师让我们亲自操作。此时的我早就按捺不住了，迫不及待地拿起第一个蛋壳将它反扣在桌子上，然后用右手捏住削尖铅笔的顶端，置于离蛋壳大约三}J厘米的高度，让笔尖垂直于蛋壳，手松笔落，“啪”的一声，铅笔摔到一边。拿起蛋壳端详一番，“啊!”蛋壳果真完好无损二我以为自己的眼睛出了问题，揉了揉又重做了一次，两次……可结果蛋壳的表面只留下一个个小黑点，而那淘气的蛋壳却毫发无损。佩服!佩服!接着，我又随手拿起另一个蛋壳，将它开口朝上放在桌子上，为了使它端正地立在桌子上，我用左手将它固定住，用同一支笔，同样的方法去击打它，结果让我大吃一惊，蛋壳为这偷袭之吻付出了惨痛的代价，它受伤了。结果和老师的完全一致，咦，这是什么原因呢?

我们心头的疑团越来越浓重，终于，老师为我们揭开了蛋壳的秘密。原来，开口朝上的蛋壳受到的力都集中在一个点上，力不会分散，所以蛋壳容易被击破。而反扣的蛋壳由于成拱形，能使受到的力均匀地分散到四周，所以不易被击破。

篇12：写生活中的快乐的作文1300字

快乐是什么?不同的人会有不同的感受快乐在哪里?快乐就在我们的生活里。

快乐是一个人由衷感受到的幸福或满意，它是一种优雅的心态，并不完全受外界事物的操控。有的人拥有地位，有的人拥有巨额财富，有的人赢得了芸芸众生的仰慕……可是，他们不一定能拥有快乐。

美好和谐是快乐的基础。大自然是多么美好：风花雪月，花草树木，让我们宁静陶醉;湖光山色，江河海洋，让我们心旷神怡;大漠戈壁，冰川雪原，带给我们苍凉神秘。大自然的美景，无不让我们感觉愉悦!生活是多么美好，清晨的第一缕阳光，天边的朝霞，清脆的鸟叫，我们自由地呼吸着新鲜空气，和小伙伴共享一袋果冻，一袋话梅。家庭多么温馨，早晨，妈妈在厨房忙碌的身影;中午，全家人围坐在桌边享用丰盛的午餐;晚上，我在灯下写作业。一切是那么悠静详和……短暂的生命在永恒运行的天地中享受生活，是如此快乐!

人间真爱是快乐的源泉。当我们口渴时，同学默默递上的一瓶水;当我们生病时，好朋友们关切的问候;当我们发言胆怯时，老师鼓励的目光;当我们成功时，同学真诚的赞美……得到他人的关爱和帮助，我们是多么快乐!但让我们感到更快乐的`是给予，“送人玫瑰，手留余香。”当朋友在你的帮助下成功了，他变得自信阳光了，你是快乐的;当你的一元钱让一位年迈的乞丐吃上了一顿简单晚餐，免受挨饿之苦，此时你是快乐的;当失学儿童在你的帮助下，可以背着书包上学了，你是快乐的。

“给”永远比“拿”快乐。原谅与宽容他人的错误，放下心中的芥蒂，会给我们带来轻松和快乐。好友来访，亲人团聚，珍贵的东西失而复得，我们也会喜极而泣。

不懈的精神追求是快乐的根本。当我们做自己喜欢的事情的时候，我们是快乐的。做航模，打篮球，唱歌跳舞，这种精神享受是无以言表的，它让我们得到极大的满足!我们向自己挑战，战胜困难，经受痛苦后获得成功，我们此时不仅是惊喜，更是自我肯定的快乐;我们在学习中，在做人做事中，有所发现，有所领悟，我们会有一种“梦里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的释然。“忘我”是快乐的最高境界，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为他人的快乐而快乐是真正的快乐。

总之，一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情，都是快乐的源泉，从生活中寻找快乐之源，让你学会享受生活，学会感受生命的美好，快乐也可以让你懂得：生命如此美好，世界如此美妙!

【点评】

篇13：写生活中的传统文化作文：十二生肖

当火车到达北京时已是中午，我们打算去吃北京特色“全聚德烤鸭”。

我们走出宾馆，刚刚站在笔直宽阔的马路边打车。就在这时，向我们走来一位30岁左右的阿姨，她身材高挑、浓妆艳抹。她对我们说：“她出门的时候忘记带钱了，能不能给她30块钱好打车回家。”爸爸刚要打开钱包，妈妈马上说：“她是个骗子，不要相信她。”但是，爸爸还是给这位阿姨钱了。阿姨接过钱后低着头说了句：“谢谢!”转身就走了。妈妈问爸爸：“她是个骗子，为什么还要给她钱呢?”爸爸说：“我知道她是个骗子，我只想借这件事提醒她一下。我给她的不是钱，而是一个人的尊严。希望她以后再想起这件事，有一些警醒吧!”其实这件事主观上对我们说并没有构成威胁，给不给钱都可以。妈妈说：“希望她能理解你的苦心吧!”

诚信是人生的命脉，诚信还是一切价值的根基;诚信更是人与人之间的纽带!