白色的梦幻作文

2024-06-27

白色的梦幻作文（精选6篇）

篇1：白色的梦幻作文

关于梦幻遐想的作文

梦幻遐想地智能芯片

“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。”对每个学生来说，最难熬的就是考试，最难面对的就是小理想的分数，我也不例外。有一天，我突发奇想：要是在我的大脑中储存一个芯片，一个专门解决各类考试题的芯片，无论遇到什么问题都能迎刃而解，那该多好啊！

当我把这个想法告诉刚从M国留学归来的叔叔时，叔叔竟然爽快地答应说：“没问题，这事儿包在我身上。”原来叔叔就是专门研究人脑与智能电脑关系的科学家。他马上着手没汁方案，购置原材料，采集数据，一切准备就绪后，他信心白百倍地说：“我们可以开始啦，你马上就会变成一个无所不知无所不晓的超人。”

叔叔将一个纳米芯片通过静脉注射注入我的体内，用遥感技术将其同定在我的大脑中枢神经部位。他还送我一副特制的眼镜和・支特制的钢笔。这剐眼镜的镜片和镜架上分别安装了近百个针孔摄像头，可以毫无遗漏地将我所看到的东西传递给大脑中枢部位的智能芯片，再由芯片处理采集到的数据，通过神经向手中的钢笔发出书写指令，书写出正确的.答案。

自从有了这套神奇的装备后，我可是发生了翻天覆地的变化：原来要一个小时完成的作业现在只需十分钟就大功告成了，剩下的时问嘛，玩游戏，上网聊天，爽死啦！每次考试更像专门给我准备殊荣一般，次次满分，同回第一。看着老师同学和爸爸妈妈那目瞪口呆的惊愕神情，我真是浑身舒坦，按万六千个毛孔都溢满了快乐。

可是，由于长时间不动脑筋，片也由此受到懒惰病毒的攻击，大脑程序发生了紊乱。在一次数学竞赛中，我的双手竟然书写出一大堆乱码！

看到近似癫狂的我，老师赶紧把我送到医院检查。了解我的“病情”之后，医生把那块芯片取了出来，我又恢复成平常人了。叔叔摸着我的头说：“看来，人脑的智能是任何人造只能无法替代的，开发人脑才是推动科学发展的关键啊！”

篇2：白色的梦幻作文

在我的想象中，春天是美丽而又童话般的。当寒冷的冬天悄悄的离去，春姑娘迎着春风慢慢地降临人间，用她那美丽的色彩，把沉睡的大地呼醒起来，重新披上美丽的新衣，使整个大地完满生机与活力。

这个时候，春姑姑娘又来到森林。把森林的一切披上新装，把结冰的小溪融化，小溪又快活的流着。提水姑娘提着那古老的木桶在清澈的小溪边打水。溪边有几座古色古香的木屋，带着一股鲜花的清香，使人陶醉。树人的小鸟叽叽喳喳。

忽然，温柔而又蒙蒙的.细雨轻轻的落在草地上、木屋上、鲜花上……树上小鸟的叫声、溪流声、细雨声……谱出一只春天的赞歌。蒙蒙的细雨中，隐约有一位姑娘在翩翩起舞，细细的雨像是她的舞裙，在挥舞着，这是谁在跳舞呢。啊，原来是春姑娘。

篇3：白色的梦幻作文

一、概念界定

薛老师认为:对人发生深刻影响的阅读,往往从第二遍开始。因为读者只有摆脱了对情节的牵挂,才可以静心体味文字深处的东西。用玛格丽特·杜拉斯的话说,这叫“白色的阅读”。能够引诱孩子于不知不觉中回味潜藏在文字内部的美好声音的深刻学习,也应当从第二遍的朗读和倾听开始。在第二遍,孩子的注意力将不再被故事所牵引,随着朗读,他们亲切地忆起和重温的,是情节,更是文字和声音。这就是所谓的“白色的朗读,白色的倾听”。

二、现状

《哪吒闹海》《沉香救母》《卧薪尝胆》……更多的美文无不在我们的课堂中一次次经历“白色朗读”,仿佛看见了孩子们再度浸入,再度听见———再度体会文字的美好,仿佛看见了教师被作品感染,被学生的“被感染”而感染。还有很多时候,当我们合上书本的时候,书中的句子还会跳跃在我们的脑海中,引起我们的思索。在这个时境中达到一种和我们心灵的共鸣,让我们感慨:我记得一本书或者是某人说过什么的……这样,书籍真正洗涤了我们的生命,提升了我们的思想。此时,脑海中又不禁再现了我在上《哪吒闹海》的情形:我在黑板上出了一个填空题“(谁)闹海”,还没等我回过头来,孩子们已经是滔滔不绝了:“哪吒的乾坤圈很厉害!”“哪吒可机灵啦!”……如果当时没有教师在场,完全可以达到“唇枪舌战”的境界。相信孩子们的这种兴趣点也促进了“白色阅读”的生长点。想起了身边很多孩子小时候总是喜欢听同一个故事。为什么呢?因为他熟悉,一听到故事里的主人公就十分的亲切,然后,抑或接上几句,抑或点点头表示认同,甚至讲到振奋人心处会手舞足蹈,于是乎还要缠着妈妈讲……这样的一幕幕不正是白色的朗读,白色的倾听吗?随着对“白色朗读”的深入研究,我们在现实的教学工作中也有了用武之地。作为寄宿制学校的我们,周一和周五孩子情绪的特殊和反常给我们的教学工作带来了很大的困扰。在拜读完《白色的朗读,白色的倾听》之后,我有了灵感:是否可以将“白色阅读”时间设立在周一来学校上学和周五下午放学回家这两个时间段。我相信有了《三打白骨精》,有了《失落的一角》……这样一类对书本经典故事拓展的陪伴,一年级的孩子们会更有效地建立起良好的秩序,二年级的孩子们会更愿意去亲近书,三年级的孩子们的朗读能力能更快地提高,四年级的孩子们能更好地树立名著意识和独立精神,五年级的孩子们的价值观会更完善……

三、尝试

我在三年级孩子们中尝试着、摸索着、寻找着与本学期语文课本相衔接的白色阅读前行的方向。第一周:“人之初,性本善。性相近,习相远……”孩子们循着读书声走进了班级,微微一震,继而迅速收拾书包,迫不及待地坐到位置上开始大声诵读。虽然也有个别的孩子依然“自得其乐”“我行我素”,但值得欣慰的是班级秩序有了很大的改观,更重要的是孩子们脸上的神情更坚定了我前进的方向。周五,又到了放学的时间了,部分孩子的情绪接近失控(本学期第一个周末)。“请同学们静下心来,听老师来讲故事……”我用我的语言去诠释着继《哪吒闹海》后《三打白骨精》中每一个精彩的情节,同时我用余光观察着孩子们的一言一行。班里31 个男生一改往日的“无理取闹”,个个很有架势地悄悄地当起孙悟空和白骨精来,我不得不佩服他们能把故事中每个动作都表演得传神之至。第二周:“沧浪之水歌《楚辞》,沧浪之水清兮,可以……”熟悉的古诗在本班门口传出,孩子们陆陆续续地进了教室,仿佛没有了第一周的好奇,换来的是更多孩子的默认和配合,更有勇敢者自愿担当起了领读者和管理者,同时朗朗的读书声也引来了其他班级同学和家长的关注和欣赏。又到了周五放学的日子了,有孩子提醒我要讲故事了,但也有部分孩子依然疯狂地庆祝周末的到来。《鞋匠的儿子》的故事开始了……我没有刻意让孩子来听故事(大部分孩子已经阅读过),只是用我轻柔的声音在述说着鞋匠的儿子的命运,没有解说,没有分析,只有我的白色朗读和孩子们的白色倾听。我坚持着,周复一周,月复一月……我不知道自己这样的支持能让孩子获得什么或者改变什么,但学期末时孩子们依然留恋于听故事的感觉。在放暑假的那一天,我读了《假如给我三天光明》,没读完,就读了一个引读,并建议孩子再次去关注这个故事、这本书。我想留给孩子们更多属于自己反复读书的空间。

四、结束语

篇4：梦幻的白色羽翼

悉尼，建在南太平洋西部伸入大陆25 千米的杰克逊湾两岸的丘陵地带。市内林木繁茂，道路依山势起伏，海港曲曲弯弯，景色优美。100 多年前的大洋洲是英国的殖民地，马克·吐温在游历澳洲时写道：“悉尼像一个穿着美国服装的英国姑娘”。

上帝遗忘的贝壳

从远处望去，悉尼歌剧院宛如遗忘在沙滩上的一片片光滑洁白的贝壳，又似一只秀丽的天鹅飞向天际，伸出的洁白双翅正掠过海湾；也有人说她像一个穿着婚纱的新娘席地而坐，洁白的裙裾正随着海风舞动。

歌剧院坐落在环形码头前方，三面濒临碧蓝色的大海。这座举世闻名的歌剧院在施工过程中遇到了一系列复杂的技术问题，总计建筑时间长达14年，工程预算更是由最初的700 万美元飙升到1.2 亿美元。当然，最终歌剧院建成后还是以它洁白美丽的造型赢得了世人的喜爱，就连伊丽莎白女王都来到悉尼为它揭幕。

如果说悉尼是一座岛屿或一片海滩的话，悉尼歌剧院应该是登陆者或到海滩游玩的人们累时休息的帐篷。从外观上看，悉尼歌剧院像3 组白色的巨大壳片，南北长186米，东西宽97 米，临近海岸的部分看上去像几艘白色的帆船。白色的海鸥像是悉尼歌剧院的孩子，这些纯洁的天使在悉尼湾上空沿着优美的弧线飞翔。

从悉尼歌剧院向对面望去，悉尼好似一幅水粉画，湖蓝色的水面上几笔锌白色，那应该是帆船吧，顺着风而行，虽然动作缓慢，却带给人温暖和宁静的气息。

攀爬悉尼大桥

悉尼是伟岸的，而悉尼湾大铁桥无论从哪个角度看都有男子汉般的阳刚。在夕阳的余辉中，黑色桥架上的聚光灯照向天空，宛如待发的弓箭。

傍晚时分，头顶的云彩被黄昏的色调渲染得姹紫嫣红。悉尼湾大铁桥如一把长弓，和白色的悉尼歌剧院形成了强烈的对比，粗壮和柔媚融合在天海相接的杰克逊湾。

澳大利亚人天性爱玩，攀爬这个绰号为“大衣架”的世界最大拱桥是很多人的乐趣。悉尼大桥同时也是世界上唯一允许游客爬到拱桥顶端的大桥。千万不要以为攀爬者是在拿自己生命开玩笑，事实上，每一个攀爬者都要穿上太空服似的连衣裤，还有活动钢链将他们牢牢圈定在桥索上，话机、耳机全副武装，事先还有专业人士陪同模拟演练，甚至周到地提供一方手绢，以备攀爬的人们在桥顶害怕得大哭时使用。

体验“自由落体”

有人说，西郊的蓝山是悉尼城最美的地方。

在阳光的照耀下，满山的桉树散发出黛蓝色的氤氲，瀑布从悬崖绝壁飞流直下，汇成溪流，消失在林海。在蓝山的“美景世界”里，可以乘坐世界上最刺激的缆车，这种沿着52°的角度向下冲的感觉，让人在“自由落体”中情不自禁地声嘶力竭呼喊；登山缆车也会让人心惊肉跳，通过透明的玻璃底座，你可以看到身体正下方的万丈峡谷。

刺激惊险的缆车之后，找个幽静的小店，坐在临窗的位置，喝一杯清茶，蜿蜒的峡谷被云雾笼罩，感受“只在此山中，云深不知处”的意境。

阳光与自由

在悉尼的很多街巷，烟囱里还冒着烟，外墙用砖砌成，和远处的高楼别墅形成了鲜明的对比。湿润清爽的海风吹到大街小巷，让巷子里充满了海的味道。天然的绿树红墙，让游客仿似置身与田野之中。但这里并没有田野，有的是灯红酒绿，有的是幽雅的公园和高耸的维多利亚女王大厦。前卫艺术与民间艺术在这里并不分家，因为这是在悉尼。

就像在伦敦的塔桥上看日出一样，在悉尼感受浪漫和家庭式的短途旅游，或者亲自驾驶着环保电动汽车自由穿行在郊区的农场。向身边的人要一捧饲料，撒到地上，几秒钟就会有小动物走过来品尝。胆大的人还可以跨上马背，跟着牧民的马队从茂密的森林穿过，做一回原汁原味的“牛仔”。

篇5：梦幻的秋天作文

我和妈妈先来到离门口最近的假山下，这里可真热闹呀，有一群老人在假山下活动，有的在散步，有的在练剑，还有的在随着广播打太极拳。在假山边上有几个学生在靠着假山在认真的看书，有物理，数学，化学，语文等书籍应有尽有。再把目光转向假山，这似乎已经成为公园的风景线了，几乎每个来公园玩的人都要来着里看一看。假山的颜色土灰土灰的，做的很逼真，跟真的一样，假山上有很多通道，时不时有几个顽皮的儿童再上面玩耍嬉戏。

之后，我们由来到小树林里，这里的秋天更是美不胜收。一排排高大的杨树好象是一排排高大的卫士一样勇敢的保卫着自己的国家。一片有一片的落叶在我们眼里经过，象是在空中跳舞的仙子，简直美极了。这种景色让我想起了作家峻青的.秋色赋，简直是美不胜收啊。