假如我是一颗星星的作文

假如我是一颗星星的作文（精选6篇）

篇1：假如我是一颗星星的作文

夜静了，我躺在床上凝视着那闪闪发光的小星星。小星星虽然没有太阳那样灿烂，没有月儿那样美丽，但她的精神让人喜欢的。要是我能变成一颗小星星在宇宙中自由遨游，伴随如水的月光照耀着夜间走路的人，为他们引进前进的道路;不高兴的时候又可以躲在如阳似锦的云霞里，把白云当被褥，又把弯弯的月牙儿当做我的安乐椅。还有其他闪烁的小星星，也都成了我的好同伴。我们大家一起唱歌，一起跳舞，一起玩游戏，那该多好啊!

如果我真变成了一颗小星星，那么，我要摆脱人世间所有的痛苦和烦恼，和我的同伴们一起在天空中永远的闪烁，用我的光亮照耀人间，不要黑暗在宇宙中出现，我要让和平和快乐的灯火永远闪烁。

篇2：假如我是一颗星星的作文

每想到那广袤无际的天空，我都会涌起一种苍茫而空虚无凭的感觉，意识中时间与空间的概念霎时混淆不清。相对于人人类短暂的生命而言，宇宙那些不可数计的星星，可算是永恒的了。

我们现在看到的，是它们许多年前发出的光的印迹;而它们现在正在发出的光，却还要经过许多年，甚至许多亿年才能传到哪里，那时，人类连同地球怕都已经不是现在这个样子了。

那亲切的像朋友的眼睛一样的星星，随着我的想象变得越来越神秘而不可捉摸。如果我也是一颗星星那有多好。悠然地躲在天空中某个皱褶里，一边散发着自己的光芒，一边欣赏着地球上那些勇于探索科学家们苦苦地研究着自己很久以前送去的一束光。

我不会感到寂寞，因为，宇宙中有无数像我一样的星星。我们一块儿聊天，唱着歌，在星光交织的网洞中穿行——对于星星而言，以光年为单位的距离并不遥远。

我要躺在银河里。因为这个飞碟状的大星系里有人类赖以生存的太阳和地球。在那儿，我能为地球送去更多晴朗宜人的光芒。从另一个角度去注视人们的悲欢离合，倾听着人类的悄悄话，与快乐的人儿分享他们的快乐，与伤心的人分担他们的忧愁。同时也默默地为他们寄去一份份遥远而真挚的祝福。在那儿，人类自古以来编织的童话都不会成立。但我自己，却亲自演绎着一个又一个超越人类想象力的美妙动人的故事。

想到这里，我得暂时返回到人类的思维空间上来，因为星星这些的神秘而又可爱的游戏，周而复始，无穷无尽，永远也猜想不完。

古人说，天上的每一颗星，都代表着人间的某一个人。人们要努力地去寻找属于自己的那颗星，然后由它指引着走完一生。把自己的命运交给那颗遥远甚至渺不可寻的星星，这虽然有点野心，但却说得凄美!因此，真希望我是一颗星星，我一定要把那份信念的光束深深地植入我所代表的那个人的心中，让他自己掌握自己的命运，把握自己的未来。

“天上星，亮晶晶，永灿烂，长安宁。”金庸笔下的痴情女子阮星竹把一生的愿望都寄托在星星的身上，真希望我是一颗星，我要把她日夜思念的女儿阿朱牵引到她的身旁，化解那幕天长地久的悲剧。

多少年前，有三个男孩儿唱过这样的歌：“给我你的星座，一起改变古老的天空，慢慢走近我的星，明天，天空会有传奇，那是我们的星空，永远亮着我和你……”真希望我是一颗星，我要把他们的星座永远连在一起，在明朗的夜空中焕发着异样的光彩，成为真正的星星的传奇。

篇3：假如我是一颗星星的作文

一、唤醒心灵, 树立自信

在孩子们的心里, 老师是多么的神圣, 也许你对学生所做事情的认可就有可能成为学生转化的起点。厌学的学生一般学业成绩较差, 在学习上屡遭失败, 常受家长的责备、教师的批评、同学的冷遇, 因此他在学习上就会悲观失望, 自暴自弃, 学习对他们来说便是一种沉重的负担, 更谈不上兴趣爱好。因此, 教师要耐心细致地对他们进行个别辅导, 多给他们创设成功的机会, 让学生在学习活动中通过成功地完成学习任务、解决困难来体验成功和正确认识自己。教师应了解每一个学生的具体学习情况, 尽可能地让他们在胜任的学科中充分体验和认识自己, 树立自信心, 给予他们克服困难的信心、勇气, 从而唤起学生心灵深处的自我向上意识。

二、捕捉闪光点, 乐于向上

“数子十过, 不如奖子一长”“尺有所短, 寸有所长”, 每个人都有自己的长处, 所谓学困生并非样样都差, 他们可能在学习上暂时落后, 可在其他方面就不尽其然了。就像我们班的李芹同学, 她的学习没人敢恭维, 可她的协调力好, 每次跳舞、做儿童操都是最好的。所以, 我们要善于捕捉他们的闪光点, 关注其点滴进步, 多肯定、多鼓励、多表扬、少否定、少冷落、少批评。

三、创设舞台, 发挥特长

小孩子的表现欲强, 他们喜欢通过表现自己以引起老师和同学们的注意, 这对厌学的孩子来说就更强烈了, 但事实上大多的“厌学生”由于长期得不到表现自己的机会, 经常受到冷落, 就失去了学习的信心, 因而自暴自弃产生了破罐子破摔的消极思想。因此, 教师应设身处地地为他们创设表现长处、发挥特长的舞台。

四、携手家长, 伴爱前行

家长是孩子的第一位老师, 每天与孩子接触最多的还是家长, 对于厌学的学生, 教师与家长要密切配合, 认真分析, 找出原因, 对症下药, 才能有效地解决问题。要把尊重与爱撒给每一个学生, 从他们的心理需要出发, 进行教育和帮助, 切实解决好他们的学习心理问题。

俗话说得好:“没有教不好的孩子, 只有不会教的老师。”每个孩子都有闪光的地方, 只要我们善于发现, 善于引导, 每个孩子都是一颗耀眼的星星。

摘要：“数子十过, 不如奖子一长”, 教师要善于捕捉孩子们的闪光点, 关注其点滴进步, 多肯定、多鼓励、多表扬、少否定、少冷落、少批评。用发展的眼光看待学生, 经常鼓励他们, 帮助他们端正学习态度, 改进学习方法, 尽快从厌学情绪中挣脱出来, 调动其主动性, 让他们也乐于学习, 收获进步。

篇4：假如我是一颗闪亮的流星

我醒来的时候，发现自己全身金光闪闪，周围全是一些各种各样、密密麻麻的小行星。我轻轻向前一动，便如火箭冲向地球，地球到处是人，他们在庆祝新年。我也想下去和他们一起庆祝，可是不行，我要完成自己的使命。我从天上飘过，人们都赶紧报出愿望，我努力接受，希望把每一个愿望都收进口袋。回到大部队里，我仔细地整理着愿望。这些愿望真是各式各样的啊！有一个小朋友说：“流星，流星，我爸爸生了一种很难治疗的病，你能帮我治好他吗？我想过一个快乐的新年……”我读着读着，心里被感动了，随后挥动魔法棒说：“让这个小朋友的爸爸好起来吧！”一道魔法飞去，他爸爸立刻好了。一个年轻人说：“我想要在明天拥有一座金山，一大堆钱，还长生不老……”我生气极了，“你自己不努力，我才不会给你完成呢！”

自从当了流星，我一天能收到很多愿望，有好有坏，但我之所以当流星，是为了帮助更多需要我帮助的人，而不是帮助那些做白日梦的人。小朋友，请大家乐于助人，帮助身边需要帮助的人，只要人人献出一点爱，世界就会更加美好和谐！

（指导教师：黄 晶）

评点

篇5：假如我是一颗星星作文

假如我是一颗小星星，我愿意做最亮的一颗，无论何时，无论何地，总是要为在夜幕中行走的人们送去一份光亮，总是要为在夜里害怕的孩子送去光明，总是要为迷路的孩子找到回家的路…… 假如我是一颗小星星，我愿意做最调皮的一颗，趁着孩子们 真 沉浸在甜甜的梦中时，悄悄地乘着彩虹划进孩子们甜甜的美梦中，变成糖果、蛋糕、玩具……让他们尽情地吃个够、玩个够！让孩子快乐，是多么值得我这颗小星星高兴啊！

也许，一颗孤独的星星并不明亮，但我愿意在你需要帮助的时候毫不吝啬地给予你援助之手。我愿意发挥自己的光和热， 去照亮人间 ；我愿意把自己无畏的勇气，传递给每一个人。

我愿意做一颗小星星，愿意做世界上最美丽、最闪亮、最善良而又平凡的小星星！

篇6：假如我是一颗星星作文

假如我是一颗星星，我将在天空中尽情的游览，我要看一看黑夜中的大海是什么样的，他会不会像传说中的那样纯洁而又神秘，脱离了月亮妈妈的管束，我彷佛变得更加放肆了，我偷偷的来到了太阳公公的住所，把他心爱的睡衣剪了一个大洞，这可把我乐坏了。

忽然，流星姐姐从天而降，它在线，同伴们展示它优美的身姿，我淘气的拽住了流星姐姐的尾巴，让他羞愧的无地自容了。远处，乌云向这边走过来，我被遮住了，又下起了小雨，过了十几分钟，雨停了乌云散开了，湿透了的我在月色中显得更加显眼，我抖抖身子，身上的水珠全都没了，我调皮的性子又上来了。刚接受了沐浴的我，又想出了一些坏点子，我来到了白云姐姐的房间。在他漂亮的脸蛋上开始涂抹乱画，我边唱着歌边飞行，不知是谁拌了我一下，我在空中摔了个狗啃泥。原来是风姑娘的金辫子呀！风姑娘的辫子在空中飘荡，像万缕金丝，朝我涌来，月亮妈妈的呼唤声从远处传来，匆忙回到了月亮妈妈的身旁，在摇篮曲的催眠下，我甜蜜地进入了梦乡，淘皮的，我终于能消停一会儿了，黑夜的星空变得更加宁静，宁静……