风筝与线作文600字

风筝与线作文600字（精选12篇）

篇1：风筝与线作文600字

每到春暖花开的时节，在田野里总能看到一群孩子奔跑的身影。他们手中拿着线轴，而在广袤的天空恣意飞舞着的，是五彩缤纷、形态不一的风筝。

风筝飞翔在蓝天之上，孩子们的目光追随着它们的身影。展翅高飞的雄鹰、轻盈小巧的蜻蜓、身长足多的蜈蚣，还有那翩翩起舞的花蝴蝶，就连最简单的四角风筝都显得那么可爱。它们就是天空中最亮丽的一道风景线。时而骤然腾起，时而滑翔而下；时而缓缓前行，时而在空中盘旋，总是吸引着众人的目光。

只见那只“蝴蝶”风筝就像是一只乘风破浪的小船，晃晃悠悠地飞翔上了天空。风开始变得大起来了，我们的“小蝴蝶”已经稳稳当当地飞上了蓝天。它越飞越高，越飞越高，急切地想要投入蓝天的怀抱。它心中向往的是那片更高的天空，可是风筝线束缚着它。风仿佛明白了风筝的心中所想，它用力地拉了风筝一把，“啪”，线断了！风筝终于挣脱了线的束缚，可是迎接它的并不是那一抹无垠的蓝，只见它身子一歪，然后无力地，直直地坠向地面。

人群中发出一片叹息之声，他们望着挂在树上的风筝“残骸”，不由感到惋惜，而我，却为被小男孩扔在阴沟里的线轴而惋惜。

仔细想想，那风筝多像成长中的我们，不断地想要突破，想要超越，想要独立，想要摆脱父母对我们的管束。而风筝线，就像是父母对我们的爱，永远小心的牵引着，呵护着我们。就像一首歌里所唱的那样：

我是一个贪玩又自由的风筝

每天都会让你担忧

如果有一天迷失风中

要如何回到你身边

不管我随着风飞翔到云间

我希望你能看得见

就算我偶尔会贪玩迷了路

也知道你在等着我

篇2：风筝与线作文600字

我的血肉是您用真情填满的，我的骨架是您用真爱筑就的。在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。您对我的期望，您寄托在我身上的梦想，我都明白，都理解。我也曾看到您为了放飞我流下的汗水，也感受到您在将我放向远方时心中的焦虑和担心，我为我的不争气，为我的下坠而惭愧。因此，我更暗下决心，不停地努力着，渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候，带上您的希望和祝福，飞向高空去一览那绚丽的彩虹所绽放出的夺目光彩。

可每当我准备好了的时候，您却害怕了。不是吗？您害怕我受不了雷电的惊吓，风雨的考验，害怕我飞到您看不见的地方受到了委屈，您畏浮云遮望眼，甚至害怕别君去兮何时还，唯恐我永远的离开您。于是，您在每一次晴转多云的时候，在风吹更猛的时候，在我接近云端的时候，一次又一次地收紧线条将我拉回。您可知道我心底的那一丝痛苦和无奈？可明白我只能看着别人翱翔于云端，自己却始终被紧紧束缚的苦涩？我知道这是因为您关心我，爱护我。可哪一个孩子能走出母亲的视线，我又怎能飞出你的视野呢？我想要的，心中所渴望的，仅仅是您能松下心，放长线，给我足够的时间和空间，让我在广袤无垠的天空下，在那些风吹雨打中，证明自己的勇气和能力，大声地向您宣告：“我能行！”

篇3：风筝与线作文600字

初春季节，独自一人来到城市角落一个寂静的小公园里，风吹着还有些许凉意，不禁打了个寒颤，伸手拢了拢外套，没有了冬季的寒冷，却多了几分春季的落寞，心口闷闷的。

不经意瞥了一眼，看见一对母子正蹲在那里摆弄着什么，仔细一看，哦！原来是在组装风筝，母亲耐心的教着自己的孩子，眼神里充满了宠溺。思绪一下子回到十年前，我的妈妈也曾耐心的教我放风筝，记得那天风刮得好大，我却缠着妈妈放风筝，妈妈拗不过我只好同意了。风筝被风刮的左右摇摆，却怎么也升不上高空，我急的哭了，这时妈妈温柔的抖了抖风筝线，风筝终于平稳了。

这时妈妈说：“线看似限制了风筝，实际上却是风筝的依靠。因为有了线，风筝才可以在蓝天上飞翔。就像妈妈和你，妈妈会是你永远的依靠。”我似乎听懂了，甜甜的笑了。

这时一阵哭声把我的思绪拉了回来，原来一股大风吹过，风筝线被刮断了，孩子哭着问：“风筝怎么刮跑了？”母亲抱起孩子无奈的说：“大概是风筝想脱离线的限制，去看看外面的世界吧！”。“风筝嫌线太笨了吗？”我打了个激灵，“线很笨吗？”

就在刚才，我跟妈妈吵了一架，负气的跑了出来，出门的那一刻我听到妈妈叹了一口气，现在想想，那一声叹气包含了多少的无奈和伤心啊！

若我是风筝，妈妈一定是连着风筝的那根线，虽然线禁锢了风筝的自由，但却能让风筝安全的飞翔！

不知何时，我已泪流满面。

篇4：风筝与线作文600字

井然有序排着的风筝，像是云朵上的斑点，镶在它的上面。只顾着风筝的美妙绝伦，巧夺天工，却抛下了一旁仍在努力给风筝帮助的线，那么平凡，那么无存在感，容易遭人忘记，我知道，它并没有嫌弃，愈加卖力了。只不过，那早已经受万般挫折与受损后早已变得更加脆弱、憔悴了，哪怕是能再加油一会，它也会愿意吧!但是，终有一天，风筝却开始嫌弃线，好似线不能带给它更多赞美，而去无视它起来了，只剩下它独自一人。原来，悟空抛弃了唐僧，大头儿子讨厌起了小头爸爸，海绵宝宝开始无视派大星，风筝甩开了线，独自去潇洒了。

就像撬起一个地球必须有一个支点一般，风筝的支点是线，再没有更好的支点了。风筝玩得很疯，但却一天比一天消瘦，再也不能冲上云霄了，轻飘飘地，快要掉了下来。对，只有它，只有线可以帮助它，帮助它成长，告诉它飞翔。

我是风筝，母亲是线。从小，母亲牵引着我，走向正确的小道，可母亲的唠唠叨叨却有些使我厌烦，我想要自由。关上窗，关上门，满眼里只流淌着作业的血液，偏偏做完作业，等待着的却又是一波波袭来的试卷，做得我手抽筋。我反感起来了，讨厌母亲，让我做如此多余的试卷，累得我头上星星满天飞。偏偏这时候的我却大发雷霆，把自己反锁于房内，独自一人在房内发牢骚，就那样，每天放学后无所事事的我，成绩却不知不觉地下降了，抛弃线的风筝从十万八千里高空掉了下来。但母亲却没有放弃，再次对我加以施“刑”，受伤的风筝被线再次带出了天空。有线的风筝不自在，但安全;无线的风筝虽自由，但危险。人也是如此，有了线，有了支点，才会更有突破，才会更有前进的动力，也就能飞得更高、更远……

如果，风筝失去了线，表面上那么完整无缺，但却一片迷茫，再精细，再美丽，都不能再发光了。“你会发光啊!”“为什么?”“因为有线帮你支持着脆弱的一头!”

篇5：风筝与线作文600字

一个看起来五六岁的孩子在辽阔平坦的广场上追逐嬉戏，脸上洋溢着天真的笑容，手里牵引着一根细长的线，清澈的眸子被五彩斑斓的风筝所吸引，周围萦绕着小孩童真的笑声。父母在一旁注视着他，目光温和而深邃，他们都没发现线被忽略了。

她身披彩裙，在湛蓝的天空中随风漫舞，引人注目。她自由、美丽，引来了小主人对它的赞叹。她于是趾高气昂，越来越瞧不起那跟细长而丑陋的线。

孩子高兴地放着风筝，如果他能听懂来自另外一个世界的语言，他就会变得黯然失色了吧。风筝在天空中飞舞，本是满心欢喜的她，被身后紧紧牵引它的丑陋的线扰乱了兴致，不屑地瞟了一眼，对线大发雷霆;“每次都跟在我屁股后面，又乱又不好看，只会玷污我美丽的形象，我劝你还是动动你的死脑筋想想，你有脸摆给别人看，我可没有!”字字句句都透露出她对线的不满，线如同万箭穿心，欲言又止。

时光流逝，小主人也愈来愈喜欢她，空闲时都会跑到那片空地放风筝，它也比往常有了更好的待遇，在线的面前愈加蛮横无理。线终究还是忍不下去，那些憋在心里很久的话如火山喷发般喷涌而出：“我是丑陋，我是只会跟在你屁股后面牵绊着你，没有你漂亮，也不引人注目，但是你想过离开我的后果吗?”风筝心里一惊，往事一幕幕浮现在眼前，悔恨占据了她整个心灵，傲气从眼中慢慢褪去。线的口气里略带讽刺：“我承认我也羡慕你的美丽，但现在看来也不过如此，你表里不一，令人恶心!”风筝涨红了脸，默默地低下头。那一刻在线的眼里她褪去了以往的光芒，变得楚楚可怜。她支支吾吾的：“你……我……。对……。不………。起……。”声如细丝，但线还听得清清楚楚。他略带责备地说：“没关系，大家都是好朋友，知道错就好了。”说完，线笑了，风筝也笑了，那笑如同雨后的彩虹，纯净而又美好。

篇6：风筝与线作文600字

看！十几只风筝在空中争奇斗艳。有橙色的小燕子，美丽的蝴蝶，拖着长长尾巴的蜈蚣……个个活灵活现，在湛蓝色的天空下尽情遨游，与孩子们天真的笑脸相映成趣。看着看着，我的手也痒痒了，便去买了一个“燕子”风筝。

在卖风筝人的耐心指导下，我的风筝很快飞了起来。只见她展开美丽的羽翼，借着春风徐徐上升，在空中摇摆着轻盈的身姿，多么的快活呀。我兴奋的看着高空中的“燕子”，自己也同她一起飞上了蓝天。

线越放越长，“燕子”越飞越高，我明显的感觉她想挣脱我的线，她是多么向往蓝天呀！我不停的放线，让“燕子”尽情的向上，再向上……突然我手里的线放完了，风筝一下子从我的手里挣脱了。我眼睁睁的看着挣脱束缚的她在空中忽高忽低。只见一阵强风吹来，“燕子”在高空失去了控制，翻着跟斗，打着旋，然后一头栽下，落在了地上。我急忙跑过去。只见这只“燕子”折断了双翅，躺在地上，像一个受伤的孩子，在风中瑟瑟发抖。我明白了，风筝离不开线，只有在线的牵引下她才能飞得高，飞得远。

我收起风筝拾起线，突然想到父母的爱不就是这牵着风筝的线吗？而我们不就是由线牵着的风筝吗？我们的一举一动、一颦一笑不时时刻刻牵动着父母的心呢？我们不正是在父母的呵护下快乐的成长吗？父母无微不至的关爱、耐心的教导、严厉的批评不是为了我们更茁壮，更健康吗？有了这爱的线我们才会飞得更高，飞得更远。

篇7：风筝与线作文600字(初三)

那几天，她去旅行了，她走之后，我激动地跳了起来，喊到：“我自由了!我自由了!”于是，我开始疯玩，复习了那多年不见的游戏和儿时的动画，竟还和起了泥。即使我觉得它们很无聊，一天过去了，两天过去了……

闭上眼睛，突然感觉自己累了、乏了，有点想她了。这样的日子竟如此空虚，使我感到不安，竟有些想哭的冲动。渐渐地，我开始怀念她的唠叨，怀念她在我身后说：“别走，再穿件衣服，”;怀念她说：“多学会儿习，看会儿书，”;怀念她说：“多吃点，胖点儿没关系，重要的是别生病……”

有一天，她回来了，突然感受到她身上散发出一种令我记忆犹新的感觉——温暖，就像风筝想挣脱线的束缚，它渴望获得自由，但当它挣脱之后又被拴上时，风筝才知道飞不出去的安全。

风筝很需要线，我也真的很需要她，如果没了她的操心，我又怎么会长这么大?如果没了她的唠叨，我怎会缓和一下多病的身体?如果没了她的严厉，我有怎么会取得如此优异的成绩……

因为有了她，所以才有了我;因为有了她，我才拥有了一切;是她给了我全部，我不能没有她，就像风筝不能没有线。

她是一名教师，别人把她比作园丁，给小树修枝剪叶，无论她怎样修剪，我永远是她园子里让她最满意的一棵，因为她是我的母亲。如今，她老了，岁月的磨砺使她的眼角堆起许多褶皱，皮肤失去了光泽，两鬓间多出几缕白发，唯有她的那颗心，仍对我爱意浓浓。

她用她的那根线牢牢地牵住我这只风筝。无论我飞多高，飞多远，而或是飞到天荒地老，都逃不掉她的视线，飞不出她的心。

篇8：风筝与线初三600字作文

秋日的黄昏，显得那么无助，我独自一人徘徊在小路上，树林里静悄悄的，秋分吹过，落叶伴着沙沙徐徐落下，掩盖着我那委屈的心情。

我拾起一块石头向湖中狠狠的投去，泛起阵阵涟漪，如同我那波澜不定的新，我倔强的忍着泪，不许它掉落，顺着一棵小树蹲了下来。

为什么?总是唠唠叨叨个不停，成绩我努力了，也用心学习了，我只是累了，想有个个人时间休息，不行么!我哽咽了一下，心里委屈如奔腾的洪水倾泻而下、鸟儿是需要自由的，在笼中待久了只会日渐颓废，何况我只是一个平凡的人，不是一个机器，超载的任务和要求会把我拖垮，初三了我也知道，我也想成为一个出色的学生，但我需要的，不是整天苦闷的被动学习，而是快乐主动有效率。

“呵呵”一个稚嫩的童音传来，我抬起头，看向那个女孩，多么清纯，多么无忧无虑的笑容啊!童年，真美好，象棋王的处境，不免又一阵沉思。

她在干嘛?我仰望天空，一个风筝在天空中飞翔，在秋风中摇摆不定，企图挣脱线的束缚，多么像我啊!我开始可怜起它来。

我独自为它加油!挣脱它吧!自由就在前方，挣脱它吧!去追求幸福，自由飞翔!

我呆呆的望着风筝，也许风儿也知晓了我的心思，使劲的刮着，风筝也更加摇晃了，突然，线断了，风筝终于脱离了线的牢笼，随风飘荡，风，渐渐平息了下来。

但，事实好像并不是我所想的，风筝如同一个凋落的树叶，从空中慢慢地落了下来。

“不要”我猛地站来起来，快速的跑向风筝，我拿起风筝，向空中抛去，此时的风筝，失去了自由的`神采，却像一个认错的孩子，又一次落回了地面，我反复抛风筝，一次又一次的重复。

我失落了，“为什么”我质问风筝，“你应该飞翔，怎么回事，你放弃自由，放弃机会了吗?”

“先苦后甜”爸爸一脸着急的出现在我面前，提醒着此时迷茫的我。

对呀，听了爸爸的话，我恍然大悟，那风筝不正是我么?为梦想奋斗却又舍不得努力，父母对我们监督、支持，瓦纳却责备他们。就像风筝责怪线。

篇9：风筝与线作文600字_初三作文

风筝，寄托着儿时的梦想，总希望它能飞的更高、更远。有时觉得，那根线是个累赘，阻碍了风筝它那越飞越高的梦想。当它飞到一定的高度时，就开始沾沾自喜，想尽办法的想要挣脱那根牵引着它的线。可它怎知道，那无常的天气和种种磨难正在等待着它……、

不敢离线的风筝：

不敢离线的风筝就像刚刚呱呱落地的我，就像对一切都惧怕的我，生怕受伤，因此，紧紧的抓住那根线。那根线就是高大的父亲，父亲在背后保护着我，牵引着我。

我要飞得更高：

风筝越飞越高，而我也越长越大，就像一匹顽皮的小马在草原上肆意的奔跑，有时会对着天空大喊：“我要自由，别再用那些条条令令约束我，真烦!”而母亲就像那条线一样，一直在耳边一遍一遍不厌其烦的唠叨着，讲着一个一个的大道理，令我听得耳朵都快起茧了，可是，线能明白风筝那种向往更高更远的心吗?

母亲，在你看来，我永远是个小孩;

风筝脱了线，无依无靠，承受着风吹雨打，但线依然牵挂着它。暑假里，因为自己的不注意生了一场大病，妈妈给我拿药、洗衣，前前后后的忙碌着。并且，还给我做了我最爱吃的鸡蛋羹。生了病，胃口不好，没有食欲，便不想吃，谁知妈妈说了一句“张开嘴，火车进山洞了。”“干嘛啊，我又不是小孩子了。”“在妈妈眼里啊，你永远是个小孩子。”妈妈的眼里流露出母亲对自己孩子的爱。

篇10：风筝与线400字作文

每只风筝都想挣脱线的束缚，自由的在空中舞蹈。当风筝扯断线，在空中受尽屈辱时，才明白线对它的好。

鸟儿都希望可以在空中自由的飞翔，自然风筝也不例外。

春天的到来使空中出现了一道美丽的风景——那一排排的风筝。因为有线的牵引，风筝才不会被电线吸引，不会与树枝纠缠。但风筝却不认为这是件好事，它想向电线问好，想与树枝打招呼，可是因为线的牵引，他无法去做那些事，只能呆呆的望着，望着。

突然有一天，一只风筝对线哀求道：“求求你，放我离开吧，我想和电线、树枝交朋友。”线语重心长的劝导它：“你不要这么大胆，他们是披着羊皮的狼，他们会毁了你的，和他们在一起，只会让你受苦。”风筝不信，反问道：“你又不是他们，你怎么知道?你凭什么阻止……”风筝还没说完，线就打断了它，吼道：“就凭我比你年长，比你见得世面大，是引导你的`老师!”风筝气不过，却也没回嘴。

直到有一天，风筝高兴的对线说：“你现在已经不是我的老师了，也就不用管我了，放开我吧，我要向天空进军了。”说完，风筝挣脱了线的束缚，飞向了天空。

面对外面的世界，风筝充满了好奇，他迅速的飞向树枝，却被树枝牵制住了，怎么也无法离开。这时，风筝才明白他们是坏人，心中甚是害怕。

它费了九牛二虎之力，逃了出来，想找个地方让自己安顿下来，可现在才发现：天下之大，却无风筝容身之处。

天空突然有黑云出现，遮住了月亮，他的世界渐渐暗了下来，周围的气氛变得十分可怕，风筝因为在线的保护下，什么大场面也没见过，他十分害怕，四处乱窜，突然一道闪电刺向风筝，它从空中坠落，一动也无法动。

篇11：风筝与线900字作文

初春，田野上，新发芽的柳树在微风轻拂中展现出它那婀娜的身姿。母子两人正在田野上奔跑。母亲的手紧紧握着线轮。小男孩抬起头，张开嘴巴望着蔚蓝的天空，一个蝴蝶的风筝在半空中飘荡。小男孩让妈妈把风筝放的.再高一点，而母亲却怕被风吹断了线而久久紧握着线轮。

风筝在半空中安逸地飘着。

“宝贝，我给你做了你最爱吃的菜，快来吃吧。”小男孩跑过来，一下子就蹦到了椅子上。“来，张嘴。”“妈妈我都上小学了，我能自己吃饭了……你看。”小男孩撅起小嘴边说边夹起一块鱼放到嘴里。“坏了，有刺。”小男孩似乎感觉出了什么。“你说你这孩子，我说我喂你，你不听。”母亲心疼的边说边让男孩张嘴。小男孩不情愿地张开了嘴……

风筝在风的作用下向前方飞舞。

在公园里，小男孩和妈妈在玩滑梯，一个乞讨的老人进入了小男孩的视线。在他未经世俗的心里，这个衣衫褴褛、面容憔悴的老人，是显得多么无助和可怜。他让妈妈看。妈妈用很鄙夷的眼光上下打量着这位老人。她对小男孩说：“他脏，不要理他。”小男孩怀疑地看着妈妈，妈妈却显出不耐烦的样子。小男孩看妈妈生气了，只好自己玩滑梯。

风大了，风筝在半空中摇晃起来。

“喂，你好，我是小明的老师，请你明天到学校来一趟。”“好……”女人迟迟地没有挂断电话，听到电话里叮叮的声音，女人的心里像在打鼓。眼神中充满着担忧，恐惧。儿子还没有回来，女人自己在沙发上坐了一夜。明天，女人怀着忐忑不安地心情来到学校。一进办公室，就看到了在办公室的儿子。他显出疲惫不堪的样子，两个黑眼圈围绕着他眼睛的周围。女人这才发现，儿子的嘴角有淤血。“你这儿子，让我们老师怎么管啊！”老师抱怨着对女人说。“逃课，去网吧，打架，都是你儿子。”女人此时像犯了错的孩子，低着头，红着脸……

后来啊，狂风夹杂着骤雨，啪的一声线段了，风筝落到地上。

“杀人案，杀人案……”女人狂抓住自己的头发，两行泪从眼角慢慢滑出……监狱里，母亲呆呆地望着墙那边的儿子。她们母子之间永远隔了一层墙。

“妈，你知道吗，我想再和你放一次风筝，我不知道你答不答应我一件事，如果可以，下一次放风筝，可不可以我拿着线轮，把风筝放高一点。”

女人终于忍不住了，放声嚎哭起来。

篇12：风筝与线800字精彩作文

他曾是一只风筝，一只稚拙的风筝。是淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝，或者寂寞的瓦片风筝，那都不重要。重要的是，他能飞!它曾探头探脑地浮动在北京积雪尚存的灰色天空中，低低地、试探地，奶奶喊吃饭的时候他就回来了。他也曾撒野在发芽的杨柳间、吐蕾的山桃上方，和她们打成一片春日的温和。他成长，他飞翔，他幻想。然后在他最美好最狂妄的年纪，一阵风把他吹到了陕北，他上山下乡，还是那只普通的、稚拙的、爱飞的风筝。

是飞得太远，还是陕北的风太狂?有一天，他竟然飞不动了，他看上去完好无损的翅膀竟然失去了力量!上帝竟然会嫉妒他简陋无比的翅膀?如果上帝发了昏，为什么中彩的会是他?

就命运而言，休论公道。

这是他多年后的感悟。这多年里，他三进三出友谊医院神经科。他在自述里说：“友谊医院神经内科病房有12间病室，除去1号和2号，其余10间我都住过。”而那一次，也就是三次中的第一次，他住了一年有半，出院之日，即宣告翅膀彻底损毁之时。

我说过，他是一只风筝，一只普通的、稚拙的、爱飞的风筝。被人抬着出医院，这是他之前万万没有料到的。断翅的风筝还是风筝吗?失去翅膀的他，脾气变得暴怒无常：“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁……”

他沉浸在自己失去翅膀的痛苦里，忽略了比他更痛苦的——线。他后来说：“那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。”在他暴怒时，母亲悄悄躲出去，在他看不见的地方偷偷听他的动静;在他平静时，母亲千方百计劝他出去走走;在他独自跑到地坛去时，母亲帮他上了轮椅车，看着他摇车拐弯出了小院;在他不在家里的那些漫长的时间，母亲心神不定坐卧难宁;他在那园子里呆得太久的时候，母亲来找他，走过多少焦灼的路……可惜这一切，都是他后来才懂得的，当他懂得的时候，四十九岁的母亲已不在人间。

风筝飞得高，小心线如刀。如刀的线，绷得有多紧?承受了多少力量?一次次地放飞，一次次地收回，线在这起起落落中，已是如何的伤痕累累?线有没有对风筝说：“你为我想想……”

母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

线是风筝的另一双翅膀，线断了，原已千疮百孔的风筝啊，你将如何飞翔?

他想过死，不光想过，甚至“终日躺在床上，一言不发，心里总是完全的空白，随后由着一个死字去填满”。他病房里的一团电线，也不由人不去推想。但他终究活了下来，至少没有再去主动勾引死神。因为友谊?因为爱情?因为创作的欲望?还是因为母亲?也许这句话能给我们答案：“我没有死，也再不能走，对未来怀着希望也怀着恐惧。在以后的年月里，还将有很多我料想不到的事发生，我依然有时候默念着’上帝保佑’而陷入茫然，但是有一天我认识了神，他有一个更具体的名字——精神。在科学的迷茫之处，在命运的混沌之点，人唯有乞灵于自己的精神。不管我们信仰什么，都是我们自己的精神的描述和引导。”

他找到的，也许就叫“隐形的翅膀”。风筝飞起来了吗?我不知道。但我知道的是，风筝的灵魂不会忘记飞翔。

“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的花，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”