二年级暑假生活小结

二年级暑假生活小结（精选6篇）

篇1：二年级暑假生活小结

二年级暑假活动小结

一个孩子能拥有健康的身体，健全的人格；喜爱的兴趣爱好，一专多能的专业能力；怀抱积极向上的理想，是我们家庭、学校、社会对每一个孩子的期望。

一年一度的暑假又来了，作为培育孩子的家族、学校应如何安排孩子的暑假生活？如何让暑假生活过得有意义？怎样的安排既可以让孩子的身心得到放松，又能不浪费时间，身心得到锻炼，学有所长呢？我们凤凰学校布置了我们一年级的孩子，也就是现在二年级的孩子一个综合实践作业——拍摄一段记录孩子成长的微视频，视频内容不限，完全可以按学生的兴趣爱好来拍摄。

从开学收到的作业来看，二年级全体同学都非常喜欢这个作业，而且完成得非常好，全年级有80%的孩子都上传了自己暑期的微视频。从学生的视频中，我们看到了懂事帮做家务的孩子；看到了到农村种田，体验劳动艰辛的孩子；看到了动作优美的正在跳舞的孩子；更有饲养小狗、出海垂钓、农家摘果和亲朋好友相聚聊天、品尝美食孩子。从一段段的微视频中，从一张张的笑脸中，让我感受到这样的作业才是孩子真正喜欢的，才是符合孩子个性发展，能让孩子身心得到放松，学有所长的好作业。

快乐、忙碌而充实的暑假过去了，它不仅让孩子得到了锻炼，增长了见识，同时它也让孩子感到了获得能力提高的快乐！希望这样丰富多彩的暑假生活能成为孩子成长道路上的美好回忆。

篇2：二年级暑假生活小结

焦作市解放区西王褚小学

崔伟伟

为使孩子们度过一个充实而快乐的暑假，暑假作业的个性化设计便成为重中之重，为此我设计了“每日三道亲子列竖式（1加1减1除）、每日一应用题闯关及选作题”三项，并请家长每天将孩子的作业拍照上传至米学，大家互评作业，便取人之长、补己之短。

暑假生活快乐而充实的假期生活结束了，同学们大部分都能做到劳逸结合，安排好自己的假期生活的，认真完成暑假作业。家长们能积极配合老师完成作业拍照上传米学，及时查看老师的评论并督促孩子改错，鼓励孩子自主学习，并能做孩子学习的评价引导工作，很多家长能对学生理解较困难的题进行批注，反复练习。大部分家长能够在检查完作业后签字，相信有认真的家长就会有优秀的孩子。现将作业完成情况汇总如下：

一、学生作业情况总体评价：

本班原有37人，上交作业37本。假期作业是相同的，然而孩子们完成作 业的情况却是千差万别，各不相同。大部分孩子完成作业时能保证完成，不空题。但真正能做到一丝不苟，整洁美观，书写认真，正确率高的学生却不多。从孩子完成作业的情况也可以反映他对待学习的态度，看出孩子责任心的差异。同时，我们也看出家长对孩子学习的认识差异，对孩子暑期生活指导与规划的差异。

二、学生作业情况具体评价：

1． 亲子列竖式 ：所有学生都 完成，用尺子画线，正确率约达百分之九十九，整体做题情况较好，家长检查认真，家长评价详尽，对孩子的不足与优势都有所总结，有签字。2．自选能力练习：有15人选做，看得出来孩子们对富有挑战性的题目积极性极高，而且正确率也很不错，并且家长检查作业认真，难题家长有批注，重点练习，有评语有签字。

3．书写大家评 ：通过米学平台，开展人人自评、大家互评。大多数同学作业认真而且书写规范，作业干净整洁，看来米学平台起到了约束性的作业，同时使孩子们潜移默化的养成了书写工整的好习惯。

4．红花获得者：曹欣茹、赵孖桦、袁馨怡、王浩源、毋亚辛、王传淞、李顺生、王曦、米轶晴等20人。

三、在本次作业中有以下几个问题需要注意： 1．应用题的解答过程中，单位名称漏写或写错，答语不完整。

2．部分同学书写不够认真，不如平日的作业，有集中几日赶时间完成作业的迹象，望在今后的暑假作业中避免以上问题。

从本次暑假作业来看，孩子们都喜欢丰富多彩、稍富挑战性的数学作业。这样的作业往往使孩子们兴趣高涨、自觉主动地完成作业，同时孩子们的计算速度和能力都有一定提高，特别是书写工整度有了明显改善！

篇3：二年级暑假生活小结

一、神奇的肚脐

1. 设计思路

“肚脐”是胎儿连接母体、汲取营养让生命成长的见证，是母亲无私呵护孩子的见证。二年级的学生，由于年龄的关系，对生命的理解相对来说不是太容易，从“肚脐”开始，以童话的形式让学生通过阅读故事、参与讨论等形式，知道一个生命形成的复杂过程。同时，通过了解其他动物是否有“肚脐”的活动，让学生知道：“不是所有的动物都有肚脐。”从而知道人的生命是多么的珍贵。

2. 活动目标

(1)通过阅读故事，了解“肚脐”的作用。

(2)在了解肚脐的作用的过程中，知道生命形成、成长的不易，以及生命的宝贵，知道“肚脐”是妈妈爱我们的纪念。

(3)知道用实际行动去爱妈妈。

3. 活动建议

(1)由于学生的年龄特点，故事部分可以由教师讲解，让学生了解“肚脐”的作用。

(2)行动舞台部分，教师可以根据班级学生特点由学生自行收集或者由教师收集资料让学生认识、讨论。

(3)心语点灯部分是一课主题的提炼，教师可以充分挖掘和领悟该课的教育意义。

二、小树小树快快长

1. 设计思路

本课的设计旨在让学生在知道人有生命的同时，植物也有生命，植物的生命也是经历着艰难而美好的生长过程，我们要像爱护自己的生命一样，爱护植物的生命，感悟植物的生命同样珍贵和美好。通过了解小树的成长，阅读保护树木的故事，以及自己亲自种植一粒种子，让学生知道植物的生命和人的生命一样都经历发生和成长的过程。让学生学习尊重和保护自然界中的生命。

2. 活动目标

(1)通过阅读儿歌，把学生带进童话般的世界，感受小树生机勃勃向上成长的情景。

(2)通过扮演一粒种子长成大树的过程，体会小树生命成长的困惑、艰辛、美好从而深化对人的生命成长的认识。

(3)通过故事的阅读和讨论，学习希尔对树木的保护的勇敢精神，激发热爱大自然的情感。

3. 活动建议

(1)阅读熟悉的儿歌时，教师可以充分挖掘儿歌中的蓬勃向上的氛围，让学生深情并茂地朗读，体会小树成长的快乐。

(2)种子的扮演，教师可以在学生表演前，让学生充分讨论小树成长的过程会遇到哪些艰辛后再进行扮演。

(3)故事的阅读可以在教师的帮助下完成，在帮助学生理解故事内容的基础上，学习希尔尊重、保护植物生命的精神。

(4)“行动舞台”，教师可以根据班级情况让学生自己回家种植，也可以分成小组在班上种植。其目的是让学生在观察植物成长的过程中体会生命的神奇。

三、可爱的动物家园

1. 设计思路

本单元中，前面两课我们认识了人的生命的神奇，植物生命的成长，在本课，还要让学生认识动物的生命。动物是我们生活中的好朋友，也是学生喜欢的好伙伴。通过交流自己喜欢的动物、听动物的感人故事，体会动物在困境中的互助、顽强的精神，让学生知道，即使在困境面前，动物都不会轻易放弃自己的生命，而是想办法顽强地活下去，动物尚且如此，我们在生活中也会遇到这样那样的困难，我们也应该顽强勇敢地去克服生活、学习中遇到的困难。

2. 活动目标

(1)通过交流自己喜欢的小动物，激发学生对动物的喜爱之情。

(2)通过阅读故事，体会动物在困境中的互助、顽强的精神，知道这种顽强创造的生命奇迹。

(3)通过讲述小动物的故事、描述自己喜欢的小动物，培养学生的爱心。

3. 活动建议

(1)交流自己喜欢的小动物时可以让学生课前收集自己喜欢的小动物的图片，为丰富课堂资源做准备。

(2)充分挖掘故事中蕴含的教育意义，让学生体会生命的顽强，有条件的可以尝试饲养小动物来培养学生的爱心，如果条件不允许，可以通过阅读动物的感人故事体会动物的可爱，结合想象，假如地球上只有人类，一只小动物也没有会是什么样子的，明白动物是我们的好朋友，我们要爱护他们。

(3)“心语点灯”环节是一课的点睛之笔，起到提炼主题的作用，教师可以根据情况进行升华。

四、成长的快乐

1. 设计思路

“生活中不是没有美，而是缺乏发现美的眼睛”，这句话也可以用于“生活中不是没有快乐，而是缺乏发现快乐的眼睛。”在成长的过程中，有快乐，同时也会有烦恼。本课的设计，并不是单纯的告诉学生时时刻刻都要快乐，而是要告诉学生，生活中遇到忧愁和不快乐是难免的，是很正常的，因为人人都会遇到快乐，也会遇到忧愁。关键是遇到不快乐时换个角度看问题，乐观勇敢地面对烦恼解决问题。能够在平常的生活中发现乐趣、发现快乐，从而培养学生积极向上的生活态度。

2. 活动目标

(1)通过量身高、记录身高的活动，让学生认识到，从出生到小学二年级，不知不觉中长大了许多，从而让学生明白，我们每个人的生命都在成长，都在前进。

(2)通过学生身边的故事《一路风景》让学生知道，原来在平平常常的上学路上，还有那么多有趣的东西。初步学会改变自己看问题的角度。用积极的眼光发现生活中的快乐。

(3)在活动中让学生明白生活中除了快乐，也会遇到烦恼，当遇到烦恼时能够乐观积极地去调整自己，勇敢地积极面对。

3. 活动建议

(1)教学“活动园地”时，让学生讨论前后数据的变化，充分体会我们的生命在成长，成长的迅速和神奇。

(2)教学故事《一路风景》时可以采用小品表演、结合自身实际等形式，让学生充分理解故事要告诉我们的道理，为后面的“发现生活中的快乐”做好铺垫。

(3)结合生活实际的内容除了教材上的例子，可以结合学生生活实际说说最近遇到的“不快乐”，并且在教师和同学共同帮助下，自己如何解决遇到的“不快乐”。

(4)“心语点灯”环节是一课的内容提升，用于教师把握本课的中心，为教师把握活动的设计，教师在教学时注意让学生从活动中感悟“心语点灯”中的话语。对于低段的学生，通过读一读，形成一个积极向上的暗示即可。

生存教育是帮助学生增强生存意志和提高生存能力。使学生在知识层面上把握生存规律，在意识层面上强化生存意志，在实践层面上提高生存技能，学会应对危机和摆脱困境，促进其合法、高效地解决所面对的生存问题。

五、在集体中成长

1. 设计思路

现在的学生大多是独生子女，学会与人相处，具备在集体中生活的能力是每个学生的必修课。了解自然之中集体智慧的力量，感受集体的温暖，从而萌发爱班级，爱集体的行为，是设计本课的初衷。

基于这样的观点，活动的重点强调从身边的事例展开，从寻找身边的故事获得理性的升华。继而通过阅读美国李欧·李奥尼的著名绘本《小黑鱼》的故事，让学生们知道：生存，离不开集体的智慧。懂得人是社会性的动物，生活在集体之中，离开了朋友或团队的合作，很多事情是无法一个人完成的。

2. 活动目标

(1)培养集体意识，知道人类的生存离不开集体的智慧。

(2)明确集体生活的重要性，了解自己的班集体，自己的同学。

(3)树立热爱集体，关心同学的意识，总结出爱班集体的方法。

3. 活动建议

本主题活动建议教学时间为2课时。同时也是一个长期教育的活动。

第一课时围绕身边的有趣事，尽量让学生直抒胸臆，讲透讲实。《小黑鱼》的故事提升学生对集体智慧的认识，可以体验表演。

第二课时可让学生带上美术用品，在花瓣图上尽情写出爱班集体的好方法。

六、游泳安全是第一

1. 设计思路

游泳是学生喜欢的一项运动，也是每个人需要具备的自我保护的一项技能。椐相关调查，每年因游泳而溺水的青少年不计其数，尤其是在农村，许多学生在暑假期间在没有任何保护措施的情况下到天然水域游泳，造成了许多悲剧。因此，在“生存”单元中加入了游泳安全是第一这一课，让学生在课堂中懂得游泳是技能、更是运动，需要在有安全措施的情况下学习游泳，这样可以保护自己的生命安全。

2. 活动目标

通过阅读故事、看图讨论等活动，知道游泳时的注意事项，学会在游泳时自我保护。

通过交流游泳的感受，体会运动给人们带来的快乐。知道游泳既是一项有益的运动、也是生存的一项技能。

能分辨生活中的一些常见的安全隐患，从小学会保护自己的生命安全。

3. 活动建议

让学生充分交流游泳的感受，体会该项运动的乐趣。

阅读故事以后可以让学生延伸故事、扮演故事，从中体会游泳潜藏的危险，提升保护生命安全的意识。

“心语点灯”点名了该课的主题，教师不能只讲游泳，而应该延伸到对生命安全的重视。

七、美丽的地球我的家

1. 设计思路

对于二年级的学生来说，地球、环境保护、生存这一系列的概念遥远而陌生。然而，我们并不能以学生太小为理由而放弃对学生进行环境保护教育，相反，从小就以学生容易理解的方式对学生进行环境保护教育，让环保的种子扎根早，收效也会特别好。因此，我们设计了“美丽的地球我的家”一课。为了学生便于理解，我们以儿童喜爱的儿歌、童话的形式来讲述环境的保护。保护了环境，就保护了地球、保护了地球就保护了我们赖以生存的家园。

2. 活动目标

知道地球是目前人类赖以生存的唯一星球，有了地球，人类才可以更好地生活、工作和玩耍。

通过阅读故事，知道地球日益遭到人类的破坏，学会从身边的小事做起，保护环境、保护地球。

3. 活动建议

(1)“看地球表面都有什么”环节，教师可以采用多媒体或者图片的形式，让学生充分感受地球的美好。与后面的环境遭到破坏进行强烈的对比，给学生以强烈的视觉冲击。

(2)阅读故事最好由教师完成，二年级的学生识字有限，阅读不流畅会影响理解故事的能力。

(3)故事环节，根据学生年龄特点可以采用角色扮演的形式，生动有趣地讲述地球环境遭到破坏的情境。

(4)引导学生想象，我们的生存环境遭到破坏，将会严重影响我们的生存环境，影响我们的生命安全，影响我们的生活。

八、可怕的噪音

1. 设计思路

二年级的学生，是养成良好学习习惯的关键时期，可是，在学校我们常常听到许多哇啦哇啦的噪音，从小让学生知道噪音的危害，有助于培养学生良好的学习生活习惯以及形成良好的文明素养，让他们知道，什么是人们喜欢听的声音，什么是噪音。由于学生年龄的关系，本课采用有趣的童话故事《噪音国》生动地讲述了噪音的危害。同时，通过乐音和噪音的对比、学生制造的噪音录音的对比，让学生深刻地体会到噪音让人不舒服，从而学会自觉抵制噪音，更不去制造噪音。

2. 活动目的

通过听或者阅读故事，知道噪音让人不喜欢，美妙的乐音才是人们喜欢的。

听录音里面的噪音和乐音对比，让学生知道噪音让人听了不舒服，通过讨论知道了解噪音对人的健康的危害。

学会在生活、学习中自觉抵制噪音。

3. 活动建议

噪音国的故事可以由教师来讲，便于学生理解。

用录音进行噪音和乐音的对比，让学生充分感受什么样的声音人们爱听，听起来舒服，什么样的声音让人烦躁，听起来不舒服。

“心语点灯”环节是全课的中心，也是全课的总结。在学生能区分噪音和乐音以后，学会用自己的实际行动抵制噪音。

生活教育是帮助学生确立健康、高尚的生活目标和生活观念。让学生在了解物质生活与精神生活、个人生活与社会生活、职业生活与公共生活之间相互关系的基础上，学习和锻炼生活能力，养成健康生活和绿色生活的基本生活方式，在此基础上逐步确立高尚的生活理想，把追求个人的幸福生活与实现社会的和谐发展和祖国的繁荣富强有机结合起来。

九、生病我不怕

1. 设计思路

生病是生命之路上的小插曲，生病不可怕，只要遵照医生的嘱咐按时吃药或打针，身体自然会痊愈。通过这个活动就是要让学生知道生病时，必须打针吃药。鼓励、培养学生不怕打针的勇敢精神。在这个活动中，还要让学生获得怎样能预防生病的知识。如经常开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体等。

2. 活动目标

(1)知道人生病是一种自然现象，只要经过治疗是可以治愈的。

(2)鼓励、培养学生不怕打针的勇敢精神。

(3)家人生病时，懂得照顾病人的简单方法。

3. 活动建议

(1)“童言畅谈”中，教师应注意控制学生交流的时间，兼顾全班同学的发言，并注意引导学生讲出自己的亲身感受。

(2)“行动舞台”部分，应让学生充分的畅所欲言，并引导梳理出照顾病人的简单方法。

十、不做“小拖拉”

1. 设计思路

时间一去不复返，抓紧时间，会在相同时间里做出更多的事。通过活动引导学生养成做事不拖拉的习惯，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

2. 活动目标

(1)知道时间一去不复返，引导学生养成做事不拖拉的习惯，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始。

(2)生活、学习要有计划，学会抓紧时间学习和生活。

(3)珍惜时间，学会合理安排时间。

3. 活动建议

(1)“故事屋”，教师可根据学生实际情况收集和使用其它故事，不必拘泥于教材提供的故事。

(2)“行动舞台”中，老师应注意控制学生交流的时间，兼顾全班同学的发言，不要只让爱讲话的同学发表自己的观点。

(3)“活动园地”部分，应让学生充分的畅所欲言，学生的回答准确，要鼓励学生找到适合自己的节约时间的方法。

十一、粒粒皆辛苦

1.设计思路

我们日常生活中吃的食物从哪里来的，许多同学都不一定知道。本课例举了一些食物，告诉学生这些食物的来源以及对我们健康有利的食物，让学生懂得食物的安全。

2.活动目标

让学生在体验活动中，了解大量学生可能不知道来历的食物，由教师加以指导，使学生能够认识食物与人类的健康息息相关以及生活环境中存在的食物安全隐患。在识别食物安全隐患的基础上，让学生知道如何正确饮食才能避免我们的身体受到伤害。

3.活动建议

(1)“活动园地”环节要求学生讲讲生活中存在的不安全因素，教师要引导学生从不同的角度进行讨论，不要仅局限于教材提供的范围，可以扩大到其它方面，建议教师在课前安排学生提前进行分组资料收集和准备，这将使学生更为明确自己参与的讨论主题。

(2)“远离铅的污染”故事可由教师或学生简述，再由父母带孩子到医院做血铅化验，及早了解孩子的血铅含量是否超标，以便预防铅中毒的情况发生。

(3)“童言畅谈”部分，提高儿童免疫力的食物有哪些?是讨论题，鼓励学生课前多搜集资料，也可以结合其它内容进行引导，使学生的饮食安全意识增强，对自己和家人的健康更加关注。

(4)“行动舞台”环节，上网查一查，哪些食物不能同吃?可邀请家长一同参加。

十二、我爱爸爸妈妈

1.设计思路

“滴水之恩，当涌泉相报”。在学生的成长过程中，父母不知给予了他们多少的爱。然而很多学生已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。这已是当今少年儿童中的一种普遍现象。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，本课活动遵循贴近学生、贴近生活的原则开展。首先通过老鹰捉小鸡的游戏让学生初步感受爸爸妈妈从小把我们抚养大，我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，从不让我们受一点委屈，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。游戏使爸爸妈妈抽象的爱变得生动可感，然后引导学生回忆生活中爸爸妈妈为自己所做的点点滴滴，从而实实在在的感受爸爸妈妈对我们真挚的爱。

2.活动目标

(1)在活动中让学生懂得自己的成长离不开父母的付出，感激父母养育之恩。

(2)让学生了解父母的艰辛，体会父母的辛劳，明白尊敬父母、孝敬父母的道理。

(3)通过活动激发学生从小有爱心，让学生明白要用自己的实际行动报答父母。

3.活动建议

(1)“活动园地”部分老鹰捉小鸡是学生非常喜欢的游戏，教师要能从游戏中不同角色的扮演者身上充分发掘不同的情感体验。母鸡、小鸡、老鹰在游戏中是怎么想的?为什么?然后在自然地引导到自己的爸爸妈妈身上，学生的情感发展也就更加自然了。

(2)“童言畅谈”是本课非常重要的一个环节，一定要让学生充分的说：你的爸爸妈妈是怎样爱你的?你的爸爸妈妈每天会做些什么?你觉得他们辛苦吗?并把想对他们说的心里话写一写。让学生明白爸爸妈妈为自己所做的点点滴滴，从而实实在在的感受爸爸妈妈对我们真挚的爱。

篇4：二年级数学暑假自测题

1.登山夺旗。

2.蝴蝶采花。（用竖式计算）

3.接力赛。

二、知识城堡

1.3690是（）位数，最高位是（）位，9在（）位上，表示（）。

3．《小学语文规范词典》中收录的常用字有三千五百零六个，写作（），约是（）个。

4．2个千和8个一组成的数是（），读作（）。

5．在（）里填上合适的重量单位。

聪聪的体重是35（），他的书包重3（），文具盒重200（）。

6．9千克=（）克 3千克+600克=（）

2700克－700克=（）克=（）千克

7．用5、0、3、8四个数字组成的最大四位数是（），最小四位数是（）。

8．2605=（）+（）+（）

9.找规律填填、画画。

(1) 3 4 6（）13（）（）

(2) 750800850900（）（） （）

(4)

三、数学百花

1.聪明选择。

(1)有20位同学参加劳动，平均分成5组，每组几人？算式是（）。

A.4B.20C.20

(2)骑自行车时车轮运动是（），自行车由近到远是（）。

A.平移 B.旋转

(3)的体重大约是（）。

A.50克 B.5千克C.50千克

(4)最大的四位数比最小的四位数大（）。

A.9000 B.8999C.8000

(5)图形中最多的角是（）。

A.锐角 B.直角C.钝角

2.送回家。

3.画出向左平移6格后的图形。

4.在图中画一条直线，使它增加1个锐角、1个钝角和2个直角。

四、解决问题

1.

2.杭州到北京，硬卧火车票363元，飞机票710元。买一张飞机票的钱够买两张硬卧火车票吗？

3.

（1）妈妈带了500元钱去买自行车，还剩多少元？

（2）一个足球的价钱是一本《动物世界》的几倍？

（3）买3本《动物世界》和1个足球，一共要多少元？

（4）买一辆自行车和一只电饭煲大约要多少钱？

4.实验小学春季运动会参加人数统计表：

（1）参加（）的人数最多，参加（）的人数最少。

（2）参加跳高的与参加跳远的相差（）人。

（3）参加100米和800米跑步的共有（）人。

（4）你还能提出哪些问题？

五、智力冲浪

小明给小红几本课外书，两人就一样多了？

篇5：二年级暑假生活日记

妈妈带我去了湖南和香港游玩。我觉得香港很好玩，有蓝蓝的.大海，还有很多好吃的东西。我吃了香肠和橙汁，味道好极了！

回到深圳后我和爸爸一起打羽毛球还学了英语，下午还练了毛笔字。我这个暑假的收获可真多啊！不经行了“万里路”还读了“万卷书”

★ 二年级作文暑假生活

★ 二年级暑假生活日记400字

★ 二年级暑假作文

★ 二年级暑假生活周记400字

★ 暑假生活作文

篇6：二年级暑假生活计划

一、生活作息计划

（一）、作息

每周星期一至星期日的晚上10点钟睡觉，早上7：30起床。每天在完成学习计划和保证晚上10点睡觉的前提下，看电视一个小时。

（二）、生活1、7月6日至13日北京7日游（海洋馆、动物园、科技馆）。

2、7月14日至8月25日体验部队生活。

3、报暑期辅导班，学习弹钢琴。

4、学习骑自行车。

5、完成暑期作业。

二、学习计划

第一阶段

每天完成数学、蒙语文、汉语文《暑假作业》各2页。

第二阶段（在完成《暑假作业》后，进入学习第二阶段）

（一）、数学

1、每天完成数学1页口算题。

（二）、蒙语文

1、每天阅读一篇蒙语作文（或故事、诗歌）。

2、每隔两天写一篇日记，内容可以是阅读笔记，感想。

3、每天写钢笔字帖1页。

（三）、汉语文

1、每天阅读汉语故事一则，积累好词好句一句。

2、每天用铅笔写字帖1页。

三、总结