2010--2011高一历史学科组年度工作计划

2010--2011高一历史学科组年度工作计划（共9篇）

篇1：2010--2011高一历史学科组年度工作计划

高邮市甸垛中学2010——2011学第一学期 高

一

历史

学科组教学计划

（包括：工作思路、具体措施等内容）

一、工作思路：

高一年级是新课改的重要基地和试验田，教师和学生在教与学的理念上有待进一步更新，在教与学的方法上面临新的挑战，如何在改革面前吸取上届经验，探索过程中少走弯路，这是摆在我们高一师生面前的重要问题。

二、教学要求：

历史必修

（一）着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训等是该模块学习的基本内容，其中包含九个专题，即：古代中国的政治制度、列强侵略与中国人民的反抗斗争、近代中国的民主革命、现代中国的政治建设与祖国统一、现代中国的对外关系、古代希腊罗马的政治制度、欧美资产阶级代议制的确立与发展、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、当今世界政治格局的多极化趋势。

通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

三、具体措施：

1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想改进方法，以全新的教育教学思想投入新学期教学。学期初根据教研组计划安排，在第三周请参加省级新课程培训的张军老师对全备课组成员做一次讲座，以提高认识，借鉴外部经验和做法。此后不间断学习新课标，并逐一落实到教学之中。

2、继续严格执行集体备课制度。由于新教材的使用，大多数老师对教材内容和教法不太清楚，所以我们除按照学校的要求，每星期三教研时集中，由一位老师主讲，大家集体讨论，形成一致意见外，每周再增加一次集体讨论的机会，力争每一节课都形成统一学案和教案。同时积极提倡二次备课，老教师可以在教学案上直接备课，新青教师必须再二次备课新教案。争取统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体智慧，达到最佳效果。

3、坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的基本内容，既要考虑基础知识的掌握，又能反映能力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的培养。每份学案均围绕下列几部分组成编写，不求全但求精：课标要求、资料卡片、自主学习、合作学习、知识整合、学习延伸、同步检测、相关链接等，每一部分内容都要做到详实、有可操作性。

4、要坚持教学的“五认真”，扣紧教学的每一个环节。向课堂45分钟要质量，提高课堂45分钟效率。做好辅导工作。

5、作业安排是每一小节一份同步检测，一个专题一次课堂作业，请主讲老师编写。同步检测当堂反馈，课堂作业认真批改，认真讲评。

6、要科学地利用教具和自制教具，如地图、图片等，加强学生对课本内容理解的直观性。我们准备组织学生观看有关抗日战争的部分影片，增强爱国主义教育，培养正确的人生观和价值观。

7、虚心学习，取长补短。积极开展相互听课活动，同组人坚持每周每人互听不少于一节，一学期听课不少于20节，相互交流，共同提高。

篇2：2010--2011高一历史学科组年度工作计划

张晓玲

一、指导思想:

新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步前进,我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。高中历史新课程这一高中历史教育的实验田,对我们教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。只有认真研究,深入思考,努力实践才能赢得主动,取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,积极摸索和总结教学规律,尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣,实现望亭中学历史教学的新突破。

二、学生情况分析:

高一年级共十个班六百多个学生,重点班生源质量相对较好,普通班生源质量相对差一些,高一新生一方面由于初次来到一个新环境,心理和作息习惯都有一个适应的过程,另一方面由于初中的历史基础知识都比较薄弱,所以高一历史教学应注重基础的培养和兴趣的培育。此外,教师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故,尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。

三、教学方法:

综合考点内容,突出学科内的知识衔接,注重学科间的贯通,拓宽学生知识面,提高学生的思维能力;基础训练,重在运用;拓展训练,重在提高;综合训练,重在发展。使学生既从“点”上拓展,又能对所学知识点结合,融会贯通。

高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的,他与经济活动、文化活动一起构成了人类历史上多彩的生活活动。只要同学们潜心学习,细心探究,就一定会有许多意想不到的收获,感悟许多历史的真谛。

四、重点工作及具体措施:

(一)重点工作:

(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。

(2)精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。

(3)注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。

(二)具体措施:

1、增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛

高中学生的思想认识水平相较于初中生来说,已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以,在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析,也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。

2、转变教学方式,力求做到日日清、周周清、月月清

(1)每堂课均采取1+2+1的模式。前3—5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最后3—5分钟检测本节课学习情况。做到日日清。

(2)每两周一次总结测查,把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。做到周周清。

(3)每月一次月考,查漏补缺,让学生做到心中有数。做到月月清。

3、培养学生的理性思维和研究能力

(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力。

(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考意识。

(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域,拓宽知识面,培养他们的联系能力。

篇3：2010--2011高一历史学科组年度工作计划

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

篇4：2010--2011高一历史学科组年度工作计划

1．经高一全体生物教师的努力，高中生物模块一《分子与细胞》的教学已顺利完成。在第一学期的教学中，我们按照教务处、教研室的指导思想，结合高中生物新课改标准的要求，带领学生对生物必修一所涉及的各个知识点进行了全面、具体、系统地学习。并通过一定量的习题训练，帮助学生加深了对知识点的理解、掌握。每一章节过后，都用相应试题进行了检测，对于学校组织的每个月的月考，做到了考前认真准备，考后仔细分析总结，查缺补漏。较好地完成了第一学期的教学任务。

2．在第一学期的工作中尚存在以下不足：

上课时，老师讲授占用了课堂的绝大部分时间，而留给学生预习，处理作业，复习巩固的时间明显不足，导致老师、学生都感觉过于劳累。不符合有效教学的原则。

这一点，我们将在第二学期中加以改正。

第二学期教学指导思想

深入领会学校“先学后教，有效教学”的教改思想，切实落实校长，教务处教研室关于本学期的教学工作要求，加强理论学习和教学能力的研究，促进组内全体教师教学水平的提高。

具体整改意见：

1.加强备课组的集体研究，提高教学的针对性和有效性

一是在教务处教研室的具体指导下，加强集体备课，落实专题主备课人、整改负责人。坚持开好每周课组研讨会，确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况；安排下周的观摩课，评课的时间、地点。

二是研究学情，把握好学生实际情况，对不同班级，不同学生，确立不同的教学目标，实施不同教学方案。控制试题的难易程度以适合每个不同的学生。

三是积极开展有关“基础知识过关竞赛”的活动

精心组织设计，按排各个专题具体负责人，采取多种方法，如趣味竞答、小卡片等形式，积极开展有关“基础知识过关竞赛”的活动，以提高生物教学的趣味性、有效性。

2.注重规范有效训练，提高有效教学效率

加强对模块二《遗传和变异》教材的研究，备课组内集中解读，研究各个专题的重难点，集体探讨有效的教学手段，努力提高教学实效。精心策划各专题小测，做好测后讲评和补漏，把握简答题答题要点，注意语言表达的准确、严谨、科学。

在课堂教学中，要注意发挥学生主体作用，每堂课要有三分之二的时间让学生训练，精选习题，分为必做、提高和选做三个层次，提高习题的针对性，做到因材施教。

3.改进方法、提高学生学习的积极性

教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，将知识与生活实际有机结合起来，以实际生活为背景来学习生物学；教师要提高自己的教学艺术（提高语言的表达能力、语言的感染力）。

以提高学生的兴趣；本学期除了完成学校按排的学习任务之外，备课组老师还要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的能力。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高自己的教研能力。

4.注重教学常规，加强基础课程教学，以提高生物学科的教学质量为目标，促进课堂教学效益的提高。确保本模块教学计划的完成，确保模块考试合格率、优秀率良好。下学期完成模块2《遗传与进化》教学内容的学习，保证教学任务能按时按质完成。

关于模块二《遗传和变异》教材分析

本模块的内容包括遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、生物的变异、人类遗传病、生物的进化六部分。生物通过生殖、发育和遗传实现生命的延续和种族的繁衍，通过进化形成物种多样性和适应性。

本模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。

有关集体备课补充说明：

1.请各主备课人，针对分配的专题内容，预先准备好教学课件、教案、学案，集中整理，按照学校要求，将于2月28日送教务处检查。

2.教学课件内容，必须经过精心挑选，页面不亦过多，以帮助学生理解记忆知识点，总结规律提高解题技巧为主。准备的学案应具针对性，一般可分为学习目标，自学导航，当堂训练三部分，自学导航以有助于提高学生自学效率为主，可以采用填空题形式，帮助学生在自学过程中认识教材的主线，重难点等。当堂训练可分为必答题，提高题，选做题三部分，题型多样，内容新颖，题量以学生能在当堂完成为原则。

篇5：2010--2011高一历史学科组年度工作计划

九年级历史与社会教学工作计划

一、指导思想

九年教育课程改革的推进，带来了教与学的新变化。新课程以现代教学理念为出发点，一新课程为依据，按学生认知规律构建知识体系，倡导“自主学习”“合作学习”的科学精神，着力于对学生“创造能力”的培养。

二、教材分析

针对中考的具体情况，主要以课本为主进行仔细地复习。而课本有初三历史与社会，又重点对初三的知识进行复习。以《中考考点指南》为重点，以明晰的表格形式，将每一个中考考点和考试命题方向展示出来，证明考生复习的方向。理青知识脉络，讲透知识内涵，方法指导妥当贴切，讲解注重同社会实际和学生生活的联系，指导学生掌握中考所需的重要知识和考试策略。在教学中突出培养学生的实践与创新能力，使学生在知识与技能、思考与解决问题的能力、情感与态度等方面得到进一步提高。讲解全面、详细，注重基础知识的获得和基本技能的应用，突出对主干知识的延展性和联系性研究以及对方法规律的总结，强调思维探究过程。

三、学情分析

初三共四十二个学生，基础差距较大，所以教学过程中一定要注意全面照顾，力求使没一位同学在上课过程中都能够听的懂、听得清。并要注意在教学中多合理地安排作业，分层次分阶段地布置，让学生在快乐中学习。只有这样才能在教学中取得实效、取得成功！

四、教学目标

1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。

2．要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。

3、指导学生进行研究性学习，在学生研究的过程中对学生进行资料查询、分析、整理等研究方法的培养，提高学生的学习兴趣和创新实践能力。

4、努力探索课堂教学的新模式，继续以讨论式、谈话法、启发式等教学方法为主进行教学，加强学生研究性学习的能力，增进师生之间与生生之间的互动交流，提高教学效果。

5、通过本期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异来增强爱国主义情感。

五、具体措施

1．创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。

2．指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。

3．加强辅导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。

李宁

篇6：2010--2011高一历史学科组年度工作计划

(2010-2011学年第一学期)本学期，我校语文科组在学校领导的关心和直接领导下，以新课标为指导，扎扎实实地开展了以下几项工作：

一、通过师徒结队等活动学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学。

二、以学科作文竞赛、文学节辩论赛、演讲赛、故事赛等活动促进学生语文表达能力及习作能力的提升，以国韵诵读促进了学生文学素养的提升,以各种类型的读书活动培养了学生课外阅读的兴趣。

三、各年级教师利用丰富教研资源，积极参加网络学习，努力开创语文教研工作的新局面。

通过一个学期持之不懈的实践，我组在教学和教研上所做的具体事项总结如下：

一、加强学习，提高教师自身素质

本学期开学初，科组就在学校的安排下组织全体语文老师参加了街道教研的培训，领会语文教学的内涵，明确小语科的各种计划活动，为我校语文教研、教学做好了思想准备。

一个学期以来，我们积极参加学校组织的校本培训和各项学习，按时进行科组的业务学习，努力在学习中提高自身素质和业务水平。同时，语文老师们还在繁忙的工作之中不断参加街道和区的语文教研活动，在学校的帮助下争取外出学习、观摩的机会。如，全体语文教师观摩双语的“小学口语交际研讨课题”展示，张妙莲老师多次代表学校参加宝安区国学辩论赛并以突出的表现获得了喜人的成绩。

二、锤炼内功，开展有效教学研究 课堂教学是语文教学教研的主阵地。本学期，在学校的指导下，我们语文科组六名老师结成了“师徒”，其中分布在低段的“新兵”——谢萍莉老师和周惠兰老师通过老教师手把手的指引和自己的反复锤炼，明显在课堂的组织教学和教学重难点突破上得到了很大的提升，六年级肖春生老师更是“青出于蓝而胜于蓝”。本学期新加入了三个语文教师，说实话，科组时时在面对严峻的挑战和考验，但每一个老师都用最沉着平和的心态在认真工作，既让人感动，又让人自信。摈弃外在的一些因素，踏实在每一次的课堂和作业批改上，我们勇敢地面对挑战、不断锤炼内功，成功地把压力变为了前进的动力。

这学期，因自己的精力有限，我共听了6节推门课，发现了一些课堂上存在的问题。在评课中，与老师作了真诚地沟通，并尝试帮助她们有针对性地加以解决实际问题和困难。如：学会坚持报听写，学会分层布置作业，课堂的组织教学巧方等。从听和谈中，我也深深意识到我们自身的太多不足，主要有：

1、语文教师水平存在不平衡现象，部分老师个人语文素养和文字底蕴待提高，应多读书开阔视野，增加文学知识。语文学科注重对语言的品味，更讲究如何让学生全身心浸染于语境之中。所以，语文老师应特别努力提高自我的文学素养。

2、必须加强同年级老师间的协调性，互相多沟通，要努力做到每篇课文都能集体备课，单元测试统一并及时互相了解分析。

3、部分语文老师教学机智较为欠缺，不能处理好预设和生成的关系，遇到课堂内特殊情况有些慌乱，不能沉着解决，也有遗忘教学 环节的疏忽。课前预设很重要，须根据学情多考虑几种方案。对课堂生成的资源要充分利用，这就要求老师关注学生在课堂上的表现，认真倾听学生的发言，而不是忙着赶教案。

4、师生互动不够，学生发言普遍小声，缺乏自信，要有意识培养他们大声说话的习惯，在课堂中多给一些展示的平台提高表达。同时，大部分班级的朗读水平仍不理想。

5、个别老师对教参、教案依赖较严重，把握不好课程标准的理念和新教材的要求。科组需加强相关方面的学习，并建议老师们尝试备课不存在依赖思想，在不看教参建议和教案下自主备课，以锻炼理解教材、处理教材的能力。

6、学生的书写不能够高度重视，疲于作业战术而忽视了最起码的书写态度及习惯，让人忧心。

三、追求高效，努力提高教学质量

在明白语文教学质量是教学的生命线这一重要性后，老师们狠下心来钻研教材文本，并尝试将课堂内知识与考点相融合，重视辅差，扎实基础知识的掌握、培养阅读能力和作文能力，考前争分夺秒练重点，充分利用各种教学资料„„这一学期在各种月考中稍有了点自信,正在逐渐与双语拉近距离,与平行班级并肩前进。但是在学期中也出现过不少偏差较大的现象，比如三年级的两三个班级在两次考试中明显参差不齐，在新老师接手后现在能初步看到希望，相信会很快跟上步子。工作态度决定教学成绩，工作方式改变教学成效。在互相帮助共同进步中，最要做到的还是扎实教给孩子基础知识、基本方法和基本能力，打好学生的语文基础，引导学生扎扎实实地读好每一篇课文，背诵好每一段文句，积累好每一个词语，写好每一个字，对文中的词句、结构、思想观点等，该精读的要精读，该记忆的要记忆，该借鉴的要借鉴，要把识记与理解相结合，与运用相联系，与生活相联系，以利于积累、体验、培养语感，重视培养学生正确使用语言文字的能力。这些才是真正能提高教学质量的途径。

四、开展活动，提升师生综合素养

学校语文教育活动是校园文化的重要组成部分，为了加强校园文化建设，为孩子们的语文素养整体发展和个性的充分发展提供富饶的土壤，我们在语文课程的实施过程中，积极组织各种语文活动，还积极参加集团及学校的各项活动。

本学期，为营造书香校园，各年级坚持让国韵诵读的声音响亮在每节课前，以学校自编教材为主，在精典诵读中收获和提高；中高年级还坚持在教室后墙展示读书体会和摘抄，以五年级的读书袋和四年级参加文学节里的手抄报最为精彩。校园里增设的年级图书柜把孩子们下课后的脚步集中了；作家董叔叔来校园讲座更是为孩子们带来了心灵的亮光；宝安书城的三天图书热卖让校园充满了温暖的书香的气息。

配合集团文学节，我组还在低段进行了讲故事比赛、高段进行了“感谢师恩”征文展及辩论赛和演讲赛，借学校给师生们搭建的平台，许多孩子一展身手，显示出了胆量和智慧，更让台下小观众们头脑中的语文能力和心灵启迪层层升跃。

虎年过去，兔年到来，我们一直深深感到在语文教学这条路上跋 4 涉的艰难：如何提高语文老师的文学素养及教学艺术，如何将语文阅读活动开展得生机勃勃，如何深化校本教研和落实学困生的辅导„„都将是我们今后要努力解决的问题。但我们也坚信，只要全组老师高度重视，通力合作，不断求索，我校语文教学定能上一个新的台阶。

翻身小学语文组 韩海燕

篇7：2010--2011高一历史学科组年度工作计划

2007年5月7日, 中共中央、国务院下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 (以下简称中央7号文件) , 5月25日国务院又召开了“关于加强青少年体育增强青少年体质”的电视电话会议, 这充分体现了党中央、国务院对广大青少年学生体质健康的高度重视和巨大关怀, 为我们今后如何发展学生体育事业提出了新要求, 指明了新方向。

2007年, 学生体协在教育部党组的正确领导和亲切关怀下, 在国家各有关部委和部内有关司局的大力支持下, 体协领导班子充分发挥战斗堡垒作用, 经过全体同志的不懈努力和拼搏奉献, 体协各项工作均取得了优异成绩, 学生体育事业蓬勃发展, 在体协的发展道路上, 我们又迈出了坚实的一步。

一、积极参与对外事务, 国际舞台展现风采

我们始终坚持独立自主的外交原则, 积极适应国际新形势的要求, 通过加强学生体育国际间的交流互访、商务合作、人才培训等工作, 进一步扩大了体协在国际上的影响, 充分发挥了体协在国际学生体育事务中的地位优势和重要作用。2007年我们的对外活动成果主要表现在以下五个方面:

(一) 深圳市申办26届世界大学生夏季运动会成功。2007年初, 作为一项重要工作和政治任务, 深圳市成功获得2011年第26届世界大学生夏季运动会举办权, 给党中央国务院和教育部党组上交了一份满意的答卷。

(二) 章新胜副部长成功连任世界大学生体育联合会 (以下简称FISU) 副主席。2007年8月, 教育部副部长章新胜在泰国召开的FISU换届代表大会上成功连任副主席职位。

(三) 成功接待国际组织高层访问团。国际大学生体育联合会主席基里安、前秘书长康巴纳于4月率团专程访问了中国大学生体育协会总部;世界中学生体育联合会让。路易主席、杨昆仑秘书长于11月专程访问了中国中学生体育协会总部, 并授予我们中学生体育协会雷蒙德杯荣誉称号。

二、赛制不断完善, 赛事繁荣发展

2007年, 体协赛事进一步呈现纵深发展的特点。为了适应学生对体育活动发展的要求, 我们建立了篮球四级联赛制度, 反响热烈, 足球四级联赛制度也正在进一步构建当中。在赛事纵深发展的同时, 我们还横向拓宽了校园体育的发展空间, 增添了有利于学生体质健康、青少年参与程度较高的校园赛事, 五人制足球、三人制篮球、冬季中长跑等赛事的推出标志着体协赛事开始向更广的范围拓展, 同时也为丰富“阳光体育”活动增添了新的内容。

随着赛事活动的深入开展, 注册学生运动员年均注册人数由1999年的2200人达到了2007年的14450人, 9年间直接注册人数累计达7万多人, 为此我们进一步规范了管理, 推出了网络注册系统, 建立了电子档案信息库, 实现了信息资源共享, 提高了办事效率, 赢得了广大学生运动员和体育工作者的好评。

2007年共有三项重大的综合性学生体育赛事。

一是在意大利都灵举办的第23届世界大学生冬季运动会:中国大学生体育代表团以3金6银6铜, 名列奖牌榜第8名, 此次代表团成员全部由在校大学生组成, 进一步体现了教体结合的优势和成绩。

二是在泰国曼谷举办的第24届世界大学生夏季运动会:中国大学生体育代表团以33金30银27铜的骄人战绩位居金牌榜首位, 大大超越了上届的21金。

三是在我国广州举办的第八届全国大学生运动会:体协高度重视, 密切配合, 圆满完成了竞赛和各项组织工作, 进一步展现了体协的综合赛事运作能力。

从2005年的因斯布鲁克第22届世界大冬会开始, 世界大学生运动会中国代表团的组团工作, 正式移交给教育部主管的中国大学生体育协会负责, 越来越多的大学生运动员走上世界大学生运动会赛场, 在这种变化背后, 是中国学校体育的日益红火, 是数千万学生健康学习、健康生活观念的悄然转变。这些成绩是在我们坚持“一条龙”培养体系、鼓励更多真正大学生参加赛事的前提下取得的, 展示了我国学生体育运动健康发展的良好态势。

四、宣传工作得到加强, 体协整体形象日益提升, 权威性得到认可

随着体协的不断发展壮大, 综合能力逐年提高, 我们逐渐成为中国体育事业发展的一支生力军, 团结、健康、向上的良好形象为我们创造了良好的国际声望。

体协主办和参与国内外赛事宣传力度加大, 各个联赛都获得了一定的认知度, 2007年新华社派出30余人的记者工作团专题报道曼谷世界大运会, 首次在大运会的比赛现场设立演播室, 并在新华网上建立主页, 用中英文向全世界进行报道。

由体协牵头成立的全国学校体育记者俱乐部, 进一步巩固和扩大了我们的宣传阵地;体协自制的宣传片、曼谷大运会专题片和体协年度回顾片, 为体协扩大宣传和影响奠定了良好基础;大运会的汇报展览, 增加了系统内对体协工作的认识、理解和尊重。

同时, 杂志社进一步加强了内部管理, 逐步理顺了各种关系, 通过市场化运作, 正在逐步驶入为学校体育服务的快车道。

总之, 对外宣传工作的成功开展, 为体协整体形象的提升起到了很好的促进作用, 也为外界了解体协、关注体协、支持体协发挥了重要作用。

实践充分证明, 体协的发展是符合科学发展观, 遵循教、体发展规律的, 取得的骄人成果也是令人备受鼓舞的。我们要保持谦虚谨慎的工作态度, 在看到成绩的同时, 不应忽视当前工作中存在的不足。对于这些问题我们要认真总结, 在今后的工作中不断提高和完善。

在未来的工作中, 我们要加强服务意识, 完善制度建设, 提升业务能力, 加大工作执行力度, 严格自我管理, 积极提炼内部价值观念, 加快内部文化建设, 时刻保持谦虚谨慎的工作态度, 以集体利益为重, 居安思危, 争取在2008年的工作中更上一层楼。

第二部分未来工作展望

我们所从事的是一项光荣而有意义的工作, 在承担着广大学生增强体质、健康成长重要任务的同时, 也肩负着党和国家发展学生体育事业, 培养知识型体育人才的历史使命。

2008年是我们各项事业发展的重要一年, 在这一年我们将迎来体协十年诞辰, 十年风雨路, 十年铸辉煌, 我们将认真总结十年来的各项工作, 为下一个十年而努力。2008年体协工作的指导思想是:认真学习党的十七大精神, 深入贯彻“7号文件”精神, 落实科学发展观, 顺应全国学生健康成长的要求, 把握教育和体育的发展趋势和规律, 坚持“教体结合”的学生体育发展基本方针, 以重大赛事为主线, 以体协内部建设为依托, 以人为本, 夯实基础, 开拓创新, 全面实现体协新跨越!

一、提高认识, 统一思想, 与时俱进, 开创体协新局面

当前及今后一个时期, 学习领会党的十七大精神, 全面贯彻落实科学发展观, 是体协的重点工作, 我们要把党的十七大精神和科学发展总体要求贯穿体协各项工作始终, 站在政治的高度去规划我们的发展蓝图, 以改革创新精神加强体协的全面建设, 积极探索新形势下学生体育事业的发展道路, 继续推进体协产业化、国际化、规范化、专业化的进程, 不断开创学生体育事业发展的新局面。

“阳光体育”的开展为我们谱写了当前新形势下发展“和谐体育”的新篇章, 胡锦涛总书记在加强青少年体育工作的报告会议中强调指出, 体育对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。因此, 我们要全面贯彻党的教育方针, 高度重视青少年体育工作, 使广大青少年在增长知识、培养品德的同时, 增强体质, 强健体魄, 成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、积极开展对外交流合作, 充分发挥我国在国际学生体育事务中的作用, 提升国际影响力

我们要拓展对外交往的广度和深度, 安全高效地在国际舞台展现中国学生体协的风采, 在加强国际间交流合作和互访的同时, 要本着“学习提高、互补双赢”的原则, 提高自身, 增进了解, 保持冷静, 完成任务, 在现有成绩的基础上, 加强与国际大中体联、亚洲大中体联的沟通合作, 巩固中国大中体协在国际中的重要地位。作为2008年的一项重要任务, 我们还要全力做好工作, 申请学生体育参加国际赛事的审批权, 为体协未来的发展打下有力基础。

三、以品牌赛事为龙头, 逐步完善竞赛制度, 积极创造健康、和谐、向上的竞赛氛围

(一) 以质量求生存, 进一步完善竞赛体制, 逐步形成科学规范的竞赛体系, 以创新求发展, 积极推出新赛事, 为体教结合增添源动力。

(二) 加大选拔力度, 规范培养模式, 创建一套“小学—中学—大学”的“一条龙”运动员培养体系, 为我国体育后备人才的选拔培养创造良好环境。

(三) 实施品牌战略, 大力扶持精品赛事, 为精品赛事服务。以精品赛事为龙头, 带动各项赛事健康发展。在发展赛事、扩大规模的同时, 切实维护好赞助商的利益。

(四) 加强资格审查工作, 将注册工作作为保证学生赛事公平公正的关键环节, 抓好抓细抓实, 为学生运动员提供良好竞赛环境。

(五) 强化对体协各单项分会的管理工作, 充分调动分会的积极性, 发挥单项协会贴近基层的优势, 更高效地让分会为各大赛事服务, 以实现体协赛事工作又好又快地开展。

(六) 着手向国家财政申请参加世界大学生运动会获奖运动员奖励事宜, 为优秀学生运动员提供经济支持, 鼓励大学生运动员的参赛积极性。

(七) 积极配合哈尔滨市和深圳市做好世界大学生冬季、夏季运动会的各项筹备工作和世界大学生冬季运动会的组团工作。尤其是哈尔滨大学生冬季运动会, 它实现了亚洲发展中国家举办世界性冬季运动会零的突破, 是对我国举办世界综合性冬季赛事能力的认可, 因此我们要发挥自身优势, 全力以赴做好2009年哈尔滨第24届世界大学生冬季运动会的筹备工作。

(八) 2008年, 我们要力争申请到国家一二级运动员、裁判员的资格审批权, 加大体协的权威性和控制力度。

(九) 大力发展杂志产业。积极稳妥过渡, 练好内功, 改变杂志旧面貌, 逐步扩大杂志的发行量, 以服务于学校体育的健康发展为责任和使命, 取得社会效益和经济效益双丰收。

(十) 积极促成与E S P N的合作。我们要巩固已开发的市场, 积极参与国际经济合作, 以2007年同中视体育的携手为新的发展思路, 积极发展同ESPN的合作, 争取强强联手, 实现共赢。

四、以宣传为阵地, 树立体协品牌形象, 提倡“一个坚持、两个服务”工作精神

我们要大力提倡“坚持党的方针政策, 宣传为赛事服务、宣传为开发服务”的“一个坚持、两个服务”工作精神, 并将其贯彻落实到我们的实际工作中去, 要最大限度地发挥宣传阵地的积极作用。积极创建新的宣传平台, 进一步加强和扩大“全国学校体育记者俱乐部”的作用。同时, 要以杂志为重要渠道, 宣传学生体育, 做好体协的宣传工作, 不仅将杂志做成品牌产品、品牌产业, 更要通过新品牌的创立, 通过杂志这个开放的窗口, 大力倡导学生体育, 确立体协在学生体育领域的权威性, 树立体协整体品牌。

五、夯实基础、科学管理、规范流程, 大力推进制度化建设

(一) 进一步健全体协内部管理制度, 加快完善各部门业务流程制度化管理, 出台相应管理办法及规定, 全面落实体协科学化、制度化管理。

(二) 实施有利于体协发展的财务监管制度, 强化部门预算概念, 开源节流, 逐步完善体协财务体系。逐步出台内部审计管理等相关制度, 落实部门年度预算工作。

六、创建体协文化, 逐步建立和谐向上, 团结进取的工作氛围

(一) 树立“生物链”理念, 营造一个有利于体协发展的生态系统。树立大局观念和集体意识, 要加强部门之间的沟通与交流。

(二) 创建以服务为核心价值的体协文化, 即服务于国家、服务于教育, 服务于学校和学生, 服务于赞助商。

(三) 以党的方针路线为指导, 加强党政建设和精神文明建设, 将“和谐体协”的理念融入体协文化。

七、建立健全人才激励与约束机制, 大力培养体协合格人才

(一) 要树立人文理念, 关心和爱护职工的成长, 帮助职工制定职业生涯规划, 着眼于职工全面成长和发展。

(二) 进一步深化人才激励机制, 设计完善科学的薪酬福利制度和考核晋升制度, 通过科学设计、规范操作实现事业留人、感情留人和待遇留人的有机结合。

(三) 建立基于岗位和职责的培训机制, 认真细致做好人才培训计划, 尽快使体协年轻力量成长为各个岗位上的能手。

(四) 借助外脑智囊团, 成立体协专家顾问组, 为体协发展献计献策。

最后, 提出2008年的几大具体任务:

1. 继续贯彻落实“7号文件”精神, 配合有关部委和有关司局做好“阳光体育”工程的各项工作。

2. 迎接美国大体联的高层访问团。

3. 重点做好国际大体联哈尔滨执委会的各项工作。

4. 积极配合哈尔滨市和深圳市做好世界大学生冬季、夏季运动会筹备工作, 并做好参加哈尔滨世界大冬会的组团工作。

5. 以积极的态度促成体协和E S P N的合作。

6. 建立健全体协各项规章管理制度, 全面落实体协制度化管理, 真正实现“体协建章立制年”。

7. 成立“体协创建十年”工作筹备小组, 认真做好体协十年庆典筹备工作。

8. 借助外脑智囊团, 成立体协专家顾问组, 为体协发展献计献策。

篇8：2010--2011高一历史学科组年度工作计划

本试卷考试时间为70分钟，满分100分。试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷为选择体，共70分，Ⅱ卷为非选择题，共30分。

Ⅰ 卷

一、选择题：（本部分包括35题，每题2分，共计70分。每题只有一个选项符合题意。请将答案填涂在答题卡上）

1、“陈胡公滿者，虞帝舜之后也。„„周武王克殷，„„封之于陈。”陈胡公属于西周时受封的 A．王族 B．功臣 C ．先代贵族 D．周边归顺贵部落首领

2、以下对西周初期分封制的表述不正确的是

A．开始出现分裂割据的局面 B．有利于周天子加强对地方的控制 C．有利于开发边远地区，开拓疆土 D．有利于巩固周的统治

3、《史记·周本纪》载：(周)幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载的历史皆称史记)曰：“周亡矣。”周太史发出此感慨的原因主要是幽王此举 A．违背了分封制规定 B．违背了宗法制原则

C ．受到褒姒迷惑易亡国 D．伯服年幼，不足以服众

4、假设甲乙丙丁四位同学回到西周，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小 A．甲同学成为周朝的贵族，带兵抵抗其它部落进攻 B．乙同学做了周朝的平民，才能、人品俱佳 C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳 D．丁同学是西周王族成员，整日无所事事

5、史载周公制礼作乐，以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关宗法关系的说明，最为适当的是 A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗 B．鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗，周天子则为其小宗

C．周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗

D．周天子和鲁伯禽各为一族，在宗法上毫无关系

6、《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王、„„明代为：朱奉天运、富有万方„„这种排列主要体现了

A．皇权的独尊 B．中央集权的强化 C．等级制度的森严 D．文化专制的扩展

7、《元史。地理志》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。为统治如此广阔地域，元实行

A．郡县制 B．郡国并行制 C．行省制 D．分封制

8、“朝为田舍郎，暮登天子堂”的极大诱惑，吸引了无数莘莘学子，使他们“老死于文场而无所恨”。科举制形成于下列哪位皇帝在位时期

A．隋文帝 B．隋炀帝

C．唐太宗 D．武则天 9．中国两千多年封建政治制度基本格局奠定的时期是 A．战国 B．秦朝 C．西汉 D．东汉

10、“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。” 说这句话中皇帝应该是

A．汉高祖 B．唐高祖 C．宋高宗 D．明太祖

11、梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础主要是因为

A．实行财产等级制度 B．建立五百人议事会

C．成立十将军委员会 D．成年男子可以担任一切公职

12、古代雅典民主政治的黄金时期是在 A．梭伦改革时 B．克利斯提尼改革时

C．雅典城邦萌芽时 D．伯利克里执政时

13、“斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积不过相当于今天北京市的一半；绝大多数城邦仅相当于中国的一个乡垂的大小。在如此狭小的国土上，每一城邦都是独立自主的国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。”上述材中没有反映出

①古希腊实行民主制②希腊城邦都是小国寡民，各邦独立自治③希腊各城邦之间保持着和睦友好的关系④公民都是贵族

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

14、梭伦和克利斯提尼改革的相同之处是

A．都发生在公元前8世纪 B．都设十个地域部落取代四个血缘部落 C．都设立了五百人会议和十将军委员会 D．都打击了氏族制度，有利于民主政治 15、2008年，第29届奥运会在北京举行,这一世界体坛盛会起源于古代的希腊。据说古希腊奥运会是为祭祀宙斯神而举办的，运动会期间希腊各邦都必须停战,优胜者将被看做是英雄而受到热烈欢迎。古希腊还规定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子，并且禁止妇女参加和观看运动会。对上述材料理解有误的是 A．古希腊人十分重视奥林匹克运动会

B．古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩 C．古代希腊存在着对妇女、奴隶和移民的歧视

D．由于奥运会的存在．希腊各邦之间不再发生战争

16、古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯的讲话：“希腊人虽然是自由的，但他们并不是任何事情上都是自由的，他们受着法律的统治，他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。”这段材料主要表明了

A．古希腊是民主政体的发祥地 B．波斯人非常赞赏希腊的制度 C．波斯当时仍然实行君主专制 D．古希腊民主建立在法制基础上

17、《十二铜表法》维护的是奴隶主贵族的利益，但是它却被认为是平民的胜利，是因为

A．主要由平民参与制定 B．规定平民和贵族享有平等的政治经济权利 C．有了按律判决和量刑的成文法依据 D．损害了贵族的私有财产权

18、“万民法”取代“公民法”是为了适应

①版图的扩展 ②国际交往扩大 ③商品经济和贸易的发展 ④封建主统治的需要

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

19、罗马法“最为持久的征服”的具体表现是

A．确立了世界上第一部成文法典《十二铜表法》 B．由公民法到万民法，首创国际法的概念

C．为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源 D．实现了法律面前人人平等的理念 20、罗马法对后世的最深远影响是

A．罗马法的历史学价值 B．解决疑难案件的案例 C．人人平等，公正至上的观念 D．为后世留下了大量的法律文献

21、资产阶级代议制在西方政治发展中的主要作用是

A．确立和维护了资产阶级的统治 B．防止了无产阶级革命的发生

C．消灭了封建残余 D．维护了劳动人民的利益 22、18世纪以来，英国内阁主要承担国家的A．司法权

B．立法权 C．财政预算权

D．行政权

23、华盛顿在1787年给友人的一封信中谈到：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”华盛顿这段话表明美国建国之初所要解决的首要问题是

A．人民起义不断 B．大州与小州之间的矛盾 C．中央政府软弱无力 D．南北生产方式的差异

24、美国总统乔治·布什在国庆演说中讲到：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他

们关在笼子里的梦想。”美国实现把统治者“关在笼子里的梦想”主要是通过

A．实行三权分立 B．实行君主立宪 C．实行民主选举总统 D．国会制约总统权力

25、“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特点，政治就是与魔鬼结盟，但立宪政治中与魔鬼结盟则是化敌为友，宪政就是让两个魔鬼友好相处又相互制约，把作恶减少到最低的程度。由此看出，资产阶级代议制的关键与核心是

A.全体公民的参与程度 B.权力的制约与监督

C.市民的整体素质 D.革命的彻底性

26、英国和美国的代议制是资本主义世界最具代表性的政治制度，下列对其表述和评价正确的是：

A．它们都是资产阶级民主政治

B．美国的代议制优于英国代议制 C．美国的政府首脑是民选的，而英国的政府首脑是世袭的 D．美国贯彻“分权制衡”原则，而英国不是

27、关于英国首相地位的表述正确的是

①国家元首 ②政府首脑 ③议会党团领袖 ④多数党领袖 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．②④

28、《法兰西第三共和国宪法》规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会时期，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明

A．总统控制议会 B．总统权大，议会权小 C．总统可以解散议会 D．行政权与立法权相制约

29、关于1871年以后二三十年内的德意志帝国的表述不正确的是

A．是联邦制的君主国家 B．议会没有立法权 C．保留了军国主义传统 D．迈入了资本主义门槛 30、下列关于1842年中英《南京条约》内容的表述，正确的是

A．割香港给英国 B．赔款2100万两白银

C．协定关税 D．开南京等5处为通商口岸

31、圆明园被毁于

A．鸦片战争后 B．第二次鸦片战争后

C．甲午中日战争中 D．八国联军侵华战争中

32、近代割占中国领土最多的国家是

A英 B法 C俄 D美

33、孙中山被中国人尊称为“国父”，主要是指他领导中国人民 A．结束了中国两千多年的封建君主专制制度 B．推翻了清王朝的统治

C．结束了帝国主义在中国的殖民统治 D．建立了中华民国 34、1840年以来，与数额最大的一次对外赔款相关的战争是

A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争

35、中国第一个全国性的资产阶级革命政党是

A华兴会． B．兴中会 C．光复会 D．中国同盟会

Ⅱ 卷

三、非选择题：（本部分包括3题，共计30分，请将答案写在答案页对应的位置上。）

36、阅读下列材料：

材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠情。——《礼记》

材料二 汉代察举制“四科取士”为：“一日德行高妙，志节清白；二日学通行修，经中博士；三日明达法令„„四日刚毅多略„„皆有孝悌廉公之行”。

——《后汉书·百官志注》

材料三 九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉!——《晋书·段灼传》

材料四 唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，成出于是。”

——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》

请回答：

(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?(2分)

（2）材料二表明选项拔人才的的制度和标准分别是什么？（2分）

(3)材料三中说的是哪一种选官制度?其主要弊端是什么?(2分)

(4)说明材料四选拔人才的制度及影响。(4分)

37、阅读下列材料：

材料一(中国明清时期)“皇帝既是最高立法者，又是最高行政长官和最高司法者，使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，又使大小官吏只能唯上是从，助长了官场的因循守旧之风。”“官吏们因循苟且，阿谀逢迎，百务废弛，效率极低，钱粮亏空，讼案山积。”

——摘自教科书和戴逸：《简明清史》

材料二 “《权利法案》以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的权力。”“英国的行政权由内阁行使，对议会负责；司法权由议会上院行使；立法权在议会下院。”

——摘自人教版高中历史必修1教科书和《历史研究与资源丛书》

材料三 美国总统可提名大法官，可否决国会的法律；美国国会可弹劾总统，总统提名大法官须经参议院批准；美国最高法院可宣布总统法令违宪，可宣布国会通过法律违宪无效。

材料四 本宪法及本宪法所制定之合众国法律„„皆为全国之最高法律；每个州的法官都应受其约束，任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。州政府的官员由各州自行选举产生，联邦政府无权任命州长或州级官员。

——材料三、四、五摘编自《1787年美国宪法》 请回答：

(1)根据材料一、二，指出两国君主的主要差异，并说明材料所反映的中英美三国当时分别实行的是何种政治体制？（5分）

(2)根据材料三、四，分别指出1787年美国宪法的原则及积极作用（4分）

(3)举例说明美1787年宪法对中国近代的影响。（1分）

38、阅读下列材料：

材料一 孙中山曾经说道，庚子（1900年）以前，“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，咒诅谩骂之声不绝于耳”，而庚子以后，“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成，前后相较，差为天渊”。——引自《孙中山全集》

材料二 事实上，几乎所有革命后冒出来的新头衔，无论是总统还是县里的民政长，在老百姓眼里，与过去的皇帝与县太爷并没有什么区别。对于有的老百姓来说，甚至革命是什么意思都不太清楚。扬州的市民以为“革命党就是大家合（扬州方言读合如革）一条命的党”。——-引自《辛亥革命江苏地区史料》

材料三 发生在99年前的辛亥革命是中国历史发展进程中的一次重大飞跃„„是中国从传统社会向近代社会转变过程中的一个重要里程碑，极大地推动了中国近代化的进程。——引自《纪念辛亥革命100周年——辛亥革命与中国近代化》 回答问题：

（1）根据材料一，说明辛亥革命爆发的时代背景。（2分）

（2）材料二说明了什么实质问题？（1分）有人认为辛亥革命失败了，请你为他说明辛亥革命失败的理由（3分）

（3）试根据所学知识说明辛亥革命如何从政治和经济上“推动了中国近代化的进程”。（4分）

2010-2011学年度第一学期

高一历史期中抽测试题答题页

Ⅱ 卷

二、非选择题：本部分包括3题，共计30分

36、„„（1）

（2）

（3）

（4）

37、（1）

（2）

（3）

38、（1）

（2）

（3）

答案：1—5 CABBC 6---10 ACBBD 11—15 ADBDD 16—20 DCACC 21—25 ADCAB 26---30 AADBC 31—35 ACDDD

二、非选择题

36、(1)血缘、门第、等级。(2分)(2)察举制（1分）品行（1分）

(3)九品中正制。（1分）弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。不能真正选择人才(1分)（4）科举（1分）影响：张扬了“学而优则仕”；科举成为读书人最高最迫切的追求，推动社会向学(读书)风气的形成；科举成为当时人们走向官场的重要途径；有助于提高个人政治影响力。如按教材回答:“打击了、扩大了、提高了、加强了。”也给满分(3分)

37、(1)不同：中国：君主大权（立法、行政、司法）独揽；英国：君主统而不治。中国：君主专制制度；英国：君主立宪制度。美国总统共和国制（5分）

(2)联邦政府实行三权分立原则，权力之间制约平衡，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度（2分）联邦邦制原则（中央集权与地方侵权）既加强中央集权又调动地方积极性（2分）

(3)《临时约法》

38、（1）《辛丑条约》签证，清政府成为列强代理人（2分）

（2）辛亥革命未能充分发动群众（1分）没有完成任务、没有改变社会性质、政权为袁世凯窃取（没有建立真正的民主共和国）（3分）

篇9：2010--2011高一历史学科组年度工作计划

期末考试试题

第Ⅰ卷

一、本大题共有25小题，每小题2分，共50分。每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．清明节是我国的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。特别是许多台湾同胞，根据家谱记载到祖国大陆原籍地人祖归宗，认识到了自己是真正的中国人，而不是“台独”分子所说的“台湾人”。这种“认祖归宗”的情结源于古代的（）

A．分封制

B．宗法制

C．郡县制

D．井田制

2．中国古代专制皇权不断加强，中枢权力体系也发生了相应的变化。下列表述正确的是（）

A．汉武帝时建立“中朝”决策机构，废除了秦以来的“三公九卿”制

B．唐朝由中书省起草诏令，直接传递给尚书省具体执行

C．宋朝时设枢密院和三司，分割宰相的军权和财政权

D．明太祖时废除丞相，设立内阁参与军国大事的决策 3．以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是：

（）

秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制

A．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望

B．考试成绩——功绩——品行才学——门第声望

C．考试成绩——品行才学——门第声望——功绩

D．功绩——品行才学——门第声望——考试成绩

4．就专制主义中央集权制度的作用而言，在封建社会前期，其积极作用是主要方面；后期，消极因素逐渐增大。那么专制主义中央集权制度的最突出作用主要表现在（）A．奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局 B．有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合 C．确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治 D．皇权暴政极易造成中国封建社会的长期停滞 5．下列一组图片，说明雅典民主政治

（）

A．开启了西方民主政治的先河

B．维护了奴隶主的统治地位和利益

C．只适合小国寡民的城邦

D．促进了雅典思想文化的繁荣发展 6．根据下图所示，其中关于罗马法的说法错误的是

（）

A．《十二铜表法》既是成文法的开端，又可以看作是公民法的典型代表

B．当公民法演变为万民法时，罗马的成文法已经比较完善，所以万民法基本上都是成文法

C．从习惯法发展到成文法．从公民法发展到万民法，根本原因都是平民与贵族的长期斗争

D．罗马的公民法存在注重形式．程序烦琐等明显的狭隘性，可能与其存在大量习惯法有关 7．陶片放逐法（Ostracism）”，是公元前5世纪雅典等若干古希腊城邦所实施的一项独特的政治法律制度。每年雅典城邦公民大会第6次常务委员会会议期间（12月），常务委员会会询问公民大会是否需要进行陶片放逐投票，以使城邦摆脱影响力太大的人士„„下面对其叙述，不正确的是

（）

A．是一种绝对民主的政治制度，在《十二铜表法》里可得到印证

B．把反民主势力置于公民大会的严密控制之下

C．是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法

D．是克里斯提尼民主改革中的一项重要举措 8．“五四”运动标志着中国新民主义革命的开端，其最主要的依据是（）

A．在“五四”运动中提出了“外争国权．内惩国贼”的口号

B．在“五四”运动中出现了“三罢斗争”

C．“五四”运动一次彻底的反帝反封建的革命运动

D．在“五四”运动中无产阶级作为一支独立的政治力量登上了中国的历史舞台 9．“这些巴黎人，具有何等的灵活性，何等的历史主动性，何等的自我牺牲的精神！”这是马克思对某一历史事件的评价。这一历史事件体现了《共产党宣言》的哪一结论（）A．资本主义必然会被社会主义所取代

B．暴力推翻资产阶级建立无产阶级统治 C．一切生产资料集中在无产阶级手中

D．资本主义私有制不再适应生产力发展

10．在长征途中，1935年遵义会议的召开，挽救了革命危亡，中国革命能够转危为安的主要原因是

（）

A．中国社会主要矛盾发生了转变

B．国民党放弃了对共产党的进攻

C．中国共产党在长期革命实践中逐步变得成熟起来

D．日本对中国的侵略放松

11． 2008年12月7日中新网报道，当地时间12月6日，法国总统萨科齐在波兰华沙同窜访欧洲的**喇嘛见面，这严重伤害了中国人民的民族感情。下列事件中有法国参与并伤害了中国人民民族感情的是

（）

①《南京条约》开启中国屈辱历程

②火烧圆明园

③《辛丑条约》陷中国于半殖民地深渊

④巴黎和会上拒绝中国的正当要求

A．①②③

B．①②③④

C．②③④

D．①②④

12．根据中国现代国情，党和政府在某些地区实行了特殊的政策，特别行政区．民族自治区．经济特区的共同点是

（）

A．都实行特殊的经济政策和不同的社会制度

B．都由中央人民政府统一管辖和行使主权

C．都实行特殊的民族政策和管理体制

D．都有较大的自治管理权和行政自主权

13．与《中国人民政治协商会议共同纲领》不同，1954年《中华人民共和国宪法》（）

A．确立了政治协商制度

B．标志着社会主义改造的胜利完成C．提出了民族区域自治

D．为社会主义建设提供了法律保证

14．下面是四个省级自治区的有关图片，其成立的先后顺序是

（）

①内蒙古自治区草原

②广西壮族自治区

③西藏自治区

④新疆维吾尔自治区

A．①②③④

B．①②④③

C．①③④②

D．①④②③ 15．“振甫先生致力于两岸关系凡一十四年，夙慕屈平词赋，常怀国家统一，私志公义，每与道涵相契。汪辜会谈，两度执手；九二共识，一生然诺。„„一两岸之道，唯和与合，势之所趋，事之必至。期我同胞，终能秉持九二共识与汪辜会谈之谛，续写协商与对话新页。庶几可告慰先生也。”汪道涵唁辜振甫逝世电文中两度提及的“九二共识”指的是

（）

A．和平统一祖国

B．坚持一个中国原则

C．“一国两制”原则

D．加强两岸合作交流

16．在近代史上，日本曾对中国进行了两次大规模的侵略战争，日本发动两次侵略战争的根本原因都是

（）

A．为了转嫁国内危机 B．为了满足本国人民的要求

C．为了满足本国资产阶级发展资本主义的需要D．日本本身是个好战的民族

17．由中央新影音像出版社出版发行的新中国外交历程纪念光盘，共12集，每一集的标题反映了这一时期的外交特点。其中能够反映新中国七十年代外交特点的标题是（）

A．“另起炉灶”．“分道扬镳”．“播种友谊”B．“斗智斗勇”．“再次较量”．“峰回路转”

C．“另起炉灶”．“跨洋握手”．“扬眉吐气”D．“扬眉吐气”．“跨洋握手”．“冰释雪融” 18．下列图片中能够反映我国积极参与以联合国为中心的多边外交活动的是（）

②参加六方会谈

③参加上海合作组织会议

④签署《全面禁止核试验条约》

A．①③

B．②③

C．③④

D．①④

19．保罗·肯尼迪说德意志统一后的德国“是一个将西方民主国家现代工业力量，同东方帝国专制独裁的决策特点结合在一起的大国„„是一个爆炸性的混合体。”作者用“爆炸性”一词是因为这个“混合体”是

（）

A．沙文主义的法西斯独裁统治

B．封建军事色彩浓厚的资产阶级政权

C．工业化的封建贵族地主朝廷

D．工业高度发达的资产阶级宪政国家

20．在英国的君主立宪制中，首相是权力的核心。下列关于首相在国家机构中所处的地位的表述，正确的是

（）

①议会党团领袖

②国家元首 ③政府首脑

④下院多数党领袖

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

21．国务院总理温家宝于1月27日至2月2日对瑞士．德国．西班牙．英国和欧盟总部进行正式访问，当时法国却酸溜溜地发现，在温总理出访行程上并没有法国。对于法国的代议制，下列表述正确的是

（）

①行政权归总统②有权任命部长和一切军政要员，有特赦权

③由参议院和众议院联席会议选出④在参议院的赞同下有权解散众议院

⑤是国家元首和军队最高统帅

A．①②③④

B．①②④⑤

C．①②③④⑤

D．①③④⑤

22．2009年1月20日美国当选总统．民主党人奥巴马在美国国会大厦西侧的露天平台上正式宣誓就任美国第４４任总统。那么奥巴马当选为美国总统后，对他所拥有权力的叙述，正确的是

（）

①国家元首和政府首脑

②军队的总司令，战时可以行使独裁大权

③有权提名并经过国会同意后任命政府高级官员

④可对国会通过的法律实行否决

A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．①③④ 23．罗斯福新政帮助美国渡过了严重的经济危机，但是苏联在国家出现严重困难进行改革的时候却使苏联走向了解体。苏联解体的直接原因是戈尔巴乔夫改革。戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策表现在（）

①提倡“民主化”和“公开性”，纵容自由化思想②推行政治多元化，实行多党制

③提出对外政策的“新思维”④主张成立独立国家联合体

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

24．由于苏联的解体导致世界形势发生了巨大变化。美国前国务卿贝克曾说：“苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的机会在全世界推行美国的利益和价值观念。”贝克的话反映了

（）

A．苏联的消失使美国成为世界上唯一的超级大国

B．美国的世界霸权地位自二战后达到最高峰

C．美国企图规划未来的国际秩序，建立美国统治下的世界

D．当今世界不得不赞成美国领导下的世界单极格局

25．前一段，因格鲁吉亚冲突，美俄关系空前紧张。双方领导人言辞强硬，军事上各有动作，美国军舰进入黑海，俄罗斯战略轰炸机巡航拉美。有人说，俄美之间将步入一种“新冷战”关系。但有人认为，用“新冷战”描述当前的美俄关系似不准确，冷战时代的时空毕竟不是今日的时空。之所以说“不准确”，下面的解释不合理的是：

（）

A．现在不存在直接对抗的两大意识形态体系

B．现在不存在两大军事集团的直接对峙

C．俄罗斯目前对美国的全球支配地位构不成挑战

D．世界政治格局正在向多极化方向发展

二、材料解析题（共四题，每题各10分，共50分）26．阅读秦朝．西汉．元朝三代相关图片，回答问题。

图一 秦朝疆域及主要建设示意图 图二 西汉郡国交叉局部示意图

图三 元朝疆域图

（1）据图一说明秦朝实行什么制度加强地方管理？（1分）这一制度有何特点？（2分）

（2）据图二，西汉初年地方管理实行了什么制度？（1分）存在什么弊端？（2分）

后来采取了什么措施加强对地方管理？（1分）

（3）据图三，元代为了管理辽阔的疆域，对地方管理实行什么制度？（1分）这一制度的实行有何意义？（1分）

（4）结合图一．二．三，扼要归纳中国古代地方政治制度的演变趋势。（1分）27．阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

阅读下列材料：

材料一

……冲突中的融合是社会发展的一种模式。在这种模式中，相互制约的历史传统通过冲突而达到融合，在融合中超越传统，从而完成变革，产生新的政治制度。“光荣革命” 就是这种模式的极好的先例，……“光荣革命”既是传统的沿袭，又是变革的手段……

——《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》

材料二

乔治三世（英国君主，1760—1820年在位）个人统治的确立表明……王权复兴，内阁名存实亡，政党被视为大逆不道，“爱国君主”论在很大程度上已成现实。此时，“国王的政治优势已牢固地建立起来，他的意志就是对大臣的法律，而大臣在议会两院中都拥有压倒多

……人民与议会的争端消失了，这是一个政治上的冷漠时期。权力平衡的重心，在沃波尔内阁时，是由上院滑下下院，现在却是从议会滑向君主”。

——《英国政治史》

材料三

“不过在从资产阶级革命，1688年政变以后，一直到十九世纪初叶，这一百多年间，英国的政治制度．议会制度还远没有资产阶级民主可言，议会的地位上升了，但是议会的成份并没有随着社会经济的发展而改变，议会还一直把持在土地贵族．王权的手里，贵族们独霸议会的这个局面是从中世纪一直沿袭下来的。1688年的妥协，并没有改变这种政治力量的对比。……”

——程西梅

材料四

1832年6月，英国通过议会改革法。其重要内容之一，是调整选区和重新分配议员名额，有143个衰败选区或被取消，或减少了议员名额，在新兴的地区和工业城市新设了40多个选区，使工业资产阶级能够向议会选派代表。另一个重要内容是放宽选举权的财产资格限制，增加城乡选民人数，全国选民约增加30万，由1831年的51万增加到81万，约占全国成年人口8％，工商业资产阶级的代表进入了议会，从土地贵族手里争到了部分政治统治权。

1832年以后，英国议会还在不断地进行改革。1846年《谷物法》被废除，英国走上了完全经济自由的道路。十九世纪七十年代，议会先后通过．颁布了《秘密投票法》．《取缔选举舞弊法》，并实行单议席选区制。十九世纪末，基本实现了成年男子的普选权。到二十世纪初，妇女也获得了选举权。

——《世界近代史》

（1）依据材料一和所学知识，指出“光荣革命”既是传统的沿袭，又是变革的手段的理由。（2分）

（2）根据材料二，概括乔治三世统治时期英国政治的特点。结合材料二．三和所学知识，分析这一特点形成的原因。（3分）

（3）结合材料四和所学知识，分析英国1832年议会改革的原因及影响。（3分）

（4）综合上述材料，谈谈你对英国政治变革的认识。（2分）

28．阅读下列材料法治社会逐步取代人治社会，是近（现）代化的重要内容之一，又是政治文明的重要方面。根据材料回答下列问题。

材料一 中国法的界定十分模糊，倒是皇帝圣旨、朝廷法令、祖宗遗训更具威力。因为法自君出，皇帝“钦定”法律，皇权置于法律之上，法律对皇权约束作用微乎其微。法律遇到开明皇帝有些用，一遇昏庸暴君，无法无天，所谓“人亡政息”。……这遗风流传至今即权大于法，有法不依，拟法不严，徇情枉法。

——史仲文《中国人走出死胡同》

材料二“主权属于国民之全体”，“盖国民为一国之主，为统治权之所出”；“一国之政事，悉以宪法行之”。

——孙中山《孙中山全集》

材料三第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。

——《中华人民共和国宪法》（1954年）

材料四有人评价说：“罗马人在法律方面的建树之所以彪炳世界，是与他们在三个不同阶段的法制探索分不开的。”

回答下列问题

（1）材料一中反映了中国法律制度思想的特点是什么？（3分）

（2）材料二与材料一相比，反映出来的法治观念有何不同？结合所学知识，举出近代中国资产阶级以法制取代专制实践的一例。（3分）

（3）新中国成立后，社会主义法治建设经历了历史性的跨越。从1949年到1954年间，新中国法治建设取得了哪两项主要成就？（3分）

（4）请结合教材知识说出罗马人先后形成了哪三项重要法律成果及其法律高度成熟的标志。（3分）

29．阅读下列材料：（15分）

材料一：任何人不能仅因为思想而受惩罚。判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深。父亲的罪名或所受惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。世代相传的习俗应受到尊重和服从，但其有效性不应凌驾于理性或法律之上。

——古罗马的《民法大全》

材料二：国会是立法机构，由参、众两院组成……按人口比例选举产生。行政权赋予总统，总统是行政首脑、国家元首、武装部队总司令……司法权赋予最高法院的大法官，由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。

——《美利坚合众国宪法（1787年）》

材料三：第十一条 皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。

第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。

第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。

第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。

第二十三条 帝国的全部军事力量在平时和战时受皇帝指挥。

——《德意志帝国宪法》（1871年）

请回答：（1）材料一体现了古罗马法的哪些思想？（4分）

（2）材料二中近代美国政体的权力中心是什么？（1分）有何目的？（1分）

（3）根据材料二和材料三，指出近代美国和德国的政体各有何显著特点？（2分）造成这种差异的原因有哪些？（2分）

（4）结合所学知识，简要说明材料一与材料二、三之间的区别和联系。（4分）30．（10分）阅读下列材料，回答问题：

材料一

明朝内阁大堂旧址

军机处内景

材料二 中华民国之主权，属于国民全体。……中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。……中华民国之立法权，以参议院行之。……参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。

——引自翦伯赞

郑天挺主编《中国通史参考资料〃近代部分》

材料三

第一条

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

第二条

中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

第三条

中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。——引自《中华人民共和国宪法》

请回答：

（1）从政治上看，材料一反映了怎样的时代特征？

（2）根据材料并结合所学知识，指出材料二、三在社会制度、组织原则方面的不同点。

（3）试分析造成材料二、三实践结果差异的政治原因，从中你能得到怎样的认识？

（4）综合上述材料，指出中国政治制度发展的总趋势。

3．答案：D，对应如下：秦朝军功授爵制——功绩；汉代察举制——品行才学；魏晋南北朝九品中正制——门第声望；隋唐科举制——考试成绩。

4．答案：B 这是个最佳选择题，题中各选项均是封建专制主义中央集权制度的作用，但放在历史长河中考虑，最突出．最重要的作用应该是B，有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合。

5．答案：D 从图片中可以了解到希腊的雕塑．戏剧．建筑等方面的发展，而这些发展的原因很大程度上在于希腊的民主政治的促进作用。

6．答案：C从习惯法发展到成文法是平民与贵族的长期斗争的结果，从公民法发展到万民法，根本原因是由于领土扩大，原来公民法不适应统治的需要。

7．答案：A 《十二铜表法》是古罗马成文法诞生的标志，选A。

8．答案：D 本题主要考查新民主主义革命的概念，新民主主义革命与旧民主主义革命最主要的区别在于领导阶级的不同，新民主主义革命是无产阶级领导的，因而强调工人阶级登上中国的历史舞台。

9．答案：B 巴黎公社是一次无产阶级的暴力夺权斗争，其最后失败的结果不能反映A．D两项。10．答案：C 在长征途中，中国共产党之所以能够通过召开遵义会议使中国革命转危为安，关键是中国共产党能够利用马克思主义的基本原理，结合本国的国情，解决自己的路线、方针、政策等重大问题，体现了中国共产党由幼稚走向成熟。11．答案：C 排除①，《南京条约》是中英双方签署的，与法国没有关系

12．答案： B毫无疑问，不管哪类特殊地区，在主权问题上，都属于中央人民政府。

13．答案：D 可运用排除法，1954年宪法颁布时，三大改造还没有完成，社会主义制度没有建成。AC早在《共同纲领》就确定了。故选D符合题意。宪法是其他法律法规制定的理论依据 14．答案：D本题主要考查学生对时间的掌握，其中内蒙古自治区成立的时间最早，成立于1947年，新疆维吾尔自治区成立于1955年，广西壮族自治区成立于1958年，西藏自治区成立于1965年。其成立的顺序是①④②③。

15．答案：B “九二共识”即“一中各表”，就是海峡两岸都承认一个中国，一个中国的含义各自表述，说明白点，就是大陆认为一个中国就是中华人民共和国，台湾方面认为是中华民国。16．答案：C 本题主要考查日本发动战争的根本原因，一般来说包括战争的目的是为了满足经济发展的需要，日本在历史上发动的两次侵略战争一是甲午战争，二是全面侵华战争，其根本目的都是为了发展本国的资本主义。

17．答案：D 注意时间：70年代，这个时期中国恢复在联合国的合法席位，中美关系正常化，中日建交，“扬眉吐气”．“跨洋握手”．“冰释雪融”分别反映了这三个事件。“扬眉吐气”指中国

“跨洋握手”指中美关系改善；“冰释雪融”指中日邦交正常化。这些事件都发生在70年代，体现了这个时期中国外交的特点。

18．答案：D ②③不是以联合国为中心的活动；维和部队是联合国针对地区动荡派遣的维护世界和平的部队，图片④是在联合国组织进行的核裁军。

19．答案：B通过材料可以看出德意志统一以后建立君主立宪制政体具有一定的民主性，但实质上在民主外衣之下仍然具有浓厚的专制主义色彩。1871年德意志统一后虽实行君主立宪制，但保留了大量的封建残和军国主义色彩。

20．答案：D 考查英国首相地位的理解。在英国的君主立宪制中，首相身兼政府首脑．议会党团领袖和下院多数党领袖，手握行政与立法大权，事实上成为国家政治生活中最高决策者和领导者。而国家元首是英国国王。

21．答案：C本题主要考查法国的资产阶级代议议制，根据我们所学的法兰西第三共和国宪法的内容，可以知道题目中的几个关于法国总统的说法都是正确的，因而答案为C。

22．答案：C 根据美国的一七八七年宪法，美国总统不但是国家元首和政府首脑，而且是武装部队的总司令，他有权提名并经过国会同意后任命政府高级官员组阁，而且对国会通过的法律有否决权。因而题目中的四个说法都是正确的。

23．答案：A 戈尔巴乔夫的改革主要体现为政治路线上实行民主化，推行政治多元化和多党制，并提出自己的新思维，但是他并不主张成立独联体，而是极力维护原来的苏维埃国家联盟。所以排除第四个选项。

24．答案：C “苏联的崩溃”是指苏联解体，两极格局也随之瓦解；“冷战”结束后，世界格局发生了重大变化，美国成为唯一的超级大国。贝克所说的要“在全世界推行美国的利益和价值观念”即指美国极力构筑以自己为主导的单极世界。

25．答案：C 普京上任后，俄罗斯逐渐走出低谷，在国际事务中，俄罗斯仍是对美国的全球支配地位构成挑战的国家。

二、材料解析题（共四题，每题各10分，共50分）26．【答案】

（1）推行郡县制。（1分）郡县长官直接由皇帝任免，加强了中央集权。（2分）

（2）郡国并行制（1分）导致地方权力过大，削弱了中央集权。推恩令。（2分）

（3）行省制度。有利于加强中央集权，巩固了多民族国家统一，是中国省制的开端。(2分)

（4）地方势力不断削弱，中央集权不断加强。(1分)27．【答案】

（1）沿袭传统是指英国保留了君主制和议会传统；变革的含义是光荣革命为英国君主立宪政体的形成奠定基础，逐渐实现民主（议会权力凌驾于君主权力）法治。（2分）

（2）特点：君主权力增强（君主成为国家权力重心）；内阁名存实亡；政党活动遭到压制；

原因：资本主义经济发展不够充分；议会中专制保守势力占绝对优势（资产阶级力量相对较弱，资产阶级革命不彻底）；英国对外殖民扩张．镇压北美独立战争以及对法国战争需要强有力国家权力；王权（专制）思想依然存在（影响深远）；（3分）

（3）原因：工业革命推动资本主义经济迅速发展，工业资产阶级力量壮大，为维护自身利益，强烈要求参与国家管理；光荣革命后，议会成为国家最高权力机关，议会体制日益腐朽；自由主义思想形成发展

影响：工业资产阶级获更多议席，加强了在议会中作用，为工业资本主义进一步发展提供了保障；议会改革推动民主政治的发展。（3分

（4）改革是实现政治变革的一种手段（途径）；政治民主化是政治变革的必然趋势；民主政治的实现是曲折的历史过程。（2分）

28、【参考答案】

（1）特点：中国古代法律的原则是君主专制统治的家天下的体现，法律是君主制定的，是维护君主专制下的等级秩序，是君主专制主义中央集权制度的统治工具。（3分）

（2）不同：立法权应归人民大众；人民大众为政权的拥有者；用公众立法来防止个人专制；法

律一旦制定，全民共同遵守；成为国家规章制度的母法。

实践：1912年，孙中山领导的资产阶级革命派颁布了《中华民国临时约法》，是中国第一部资产阶级共和国性质的宪法，是中国政治民主化的里程碑。（3分）

（3）成就：1949年，颁布《共同纲领》，起到临时宪法的作用；1954年，第一届全国人大召开，制定了中国第一部社会主义类型的新宪法。（3分）

（4）罗马人先后形成了十二铜表法、公民法和万民法；其中西塞罗的“自然法”原则的提出标志其法律高度成熟。（3分）

【解析】本题考查英美两国政体及对中国的影响。本题综合性强，跨度很大，囊括了古今中外，需要区分人治和法治；古代和近代的法律制度与意识等，并以中外法治专题展开归纳总结，并作为我国社会主义法治建设提供启示。第（1）问注意光荣革命与君主立宪政体确立的关系；《权利法案》颁布之后英国政体的变化及君主权力、国家权力中心的变化；（2）回答时从中国的社会性质、资本主义经济发展水平、资产阶级力量强弱、封建势力的强弱等角度说明；（3）注意这里的“历史”是与中国君主专制制度相比较；说明理由时可从辛亥革命的成果加以分析论证；（4）可从选举权的角度举例说明。

29、【参考答案】

（1）罗马法注重证据；保护未成年人甚至涉世不深者的权益；反对罪及亲属子女；强调法律的最高权威。（4分）

（2）权力中心是总统；（1分）有利于加强中央集权。（1分）

（3）美国强调“分权与制衡”的原则；德国名为君主立宪，实为君主专制；（2分）

原因：美国没有经历过封建社会，以独立战争的方式走上发展资本主义的道路：德国统一保留了大量的封建残余。（2分）

（4）区别：前者是奴隶制性质；后者为资本主义性质。（2分）

联系：材料一中罗马法的思想是材料二、三中资产阶级法学渊源。（2分）

【解析】本题主要考查了西方古代、近代政治的发展。以法律为主线，考察了西方政治的发展历程，第（1）问主要考察了学生阅读材料提取信息的能力，二三两问主要涉及近代美国和德国的政体进行比较和分析，结合材料和所学回答即可，最后一问考察了罗马法的现代意义。30、【答案】（1）君主专制空前加强，封建制度走向衰落。

（2）社会制度：材料二是资本主义制度，材料三是社会主义制度；组织原则：材料二是三权分立，材料三是民主集中制。

（3）材料二：资产阶级具有软弱、妥协性，辛亥革命未能完成民主革命任务。材料三：新中国成立（或民族独立）提供了政治前提，中国共产党的正确领导。认识：资本主义政治制度在半殖民地半封建社会的中国行不通；实行具有中国特色的社会主义政治制度是中国历史的必然选择。（其它言之有理者同样给分）。

（4）从专制到民主，从人治到法治。