关于对民办职业技能培训学校评估和换发

关于对民办职业技能培训学校评估和换发（共6篇）

篇1：关于对民办职业技能培训学校评估和换发

关于对民办职业技能培训学校评估和换发（核发）办学许可证工作的通知

各区（县）劳动和社会保障局、各民办职业培训学校：

为贯彻落实劳动保障部《关于贯彻落实<民办教育促进法>做好民办职业培训工作的通知》（劳社部发[2004]10号）和《关于启用民办学校办学许可证有关问题的通知》（劳社厅函[2004]107号）精神，做好对民办职业技能培训学校（以下简称“民办培训学校”）评估和换发（核发）办学许可证工作，现就具体事宜通知如下：

一、指导思想

切实履行劳动保障部门依法行政的管理和服务职责，按照机构设置标准做好对民办培训学校的评估换发（核发）办学许可证和综合统计分析工作，掌握和了解民办培训学校在办学中出现的问题与取得的经验，树立管理规范、办学质量高、具有骨干示范作用的民办培训学校典型；查处违反有关规定办学的民办培训学校。经过评估换发办学许可证，修定对民办培训学校的宏观管理规划，使我市民办培训学校在法制化轨道上健康有序地发展。

二、组织领导

市劳动保障局负责对全市民办培训学校评估换发工作的统一领导，并组成由职业技能培训处、培训指导中心及专家参加的评估换发小组，统一掌握全市评估和换发（核发）工作的进度、质量及需要重点解决各区（县）提出的难点、热点问题。

各区（县）劳动保障局依据市劳动保障局的统一部署和要求，结合本区（县）的实际情况，制定出切实可行的评估和换发（核发）工作的实施计划，组成由主管局领导负责，包括职业技能培训的行政管理人员、具有丰富办学经验的专家和劳动保障监察人员参加的评估换发工作小组，全面检查民办培训学校的办学条件、办学质量和遵纪守法情况。评估过程中要防止走过场、留死角，对重点问题要逐条逐项审核检查，同时注意听取各方面反映的意见和建议，对检查评估过程中出现的问题应当及时反馈到市劳动保障局。

三、评估和换发（核发）对象

凡经市、区（县）劳动保障部门审批、执有劳动和社会保障部统一印制的《社会力量办学许可证》的民办培训学校，均按属地管理原则，到所在区（县）劳动保障局接受评估。

四、评估标准

（一）机构设置和学校管理

民办培训学校只能使用一个名称，且名称应规范为“XXX职业技能培训学校”，名称应当包括其所在行政区域和冠名，冠名不得使用专用名词，不得与已有名称相同，不得冠以“中国”、“中华”等字样。实行独立的财务会计制度，独立招生。

1.民办培训学校基本办学规模应不低于200人。

2.应有与办学规模相适应的培训场所，租用的场所租赁期不少于3年。有办公用房；理论课集中的教学场所应达到300平米以上，无危房，有良好的照明、通风条件，桌椅、讲台和黑板设施齐全；有满足实习教学需要的实习操作场所，符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关工种的安全规程。

3.招收住宿学生，其食宿场所也应符合环保、安全、消防、卫生等有关规定。

4.应具有满足教学和技能训练需要的教学、实习、实验设施和设备，有充足的实习工位。

5.管理人员应具备较高职业道德和专业素质。6.应配备专职校长。校长应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职务任职资格或三级以上国家职业资格，有3年以上职业教育培训工作经历，熟悉国家职业培训方针政策和法律法规。

7.应根据办学规模配备相应数量的专职教学管理人员。专职教学管理人员应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职称或三级以上国家职业资格，有2年以上职业教育培训工作经历，具有丰富的教学管理经验。

应配备从事职业指导和就业服务的相关人员。财务管理人员应具有财会人员资格证书。

8.应配备与办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍。专职教师一般不少于教师总数的1/3，每个培训专业（职业、工种）至少配备2名以上理论课教师和实习指导教师。理论课教师和实习指导教师均应具有与其教学岗位相应的教师上岗资格。

9.应具有与培训专业（工种）相对应的教学（培训）计划、大纲和教材。职业资格培训的教学（培训）计划、大纲和教材应符合国家职业标准。自编的教学（培训）计划、大纲和教材应经过专家论证，并报区、县劳动保障行政部门备案后组织实施。

10.应建立各项管理制度，包括办学章程与发展规划、教学管理、教师管理、学生管理、财务及卫生安全管理、设备管理等项制度。

11.举办者应有稳定、可靠的经费来源，注册资金30万元以上（不含固定资产）。12.本标准为设置民办职业培训学校的基本要求。各区、县劳动保障局应以本标准为依据，对照与培训专业（工种）相对应的国家职业标准具体要求，结合实际情况执行。

（二）依法办学

1.是否遵守广告审批备案制度并如实发布招生广告；

2.是否按照审批的培训项目和培训层次开展培训，3.是否遵守财务会计制度及物价管理规定；

4.是否有委托任何组织、个人代为招生或转让、租借、转交个人非法承包办学的行为；

5.是否有未经许可异地办学或设立分支机构的行为。

五、时间安排与程序

3月10日至4月30日为全市民办培训机构评估换证时间，共分二个阶段：

（一）准备阶段（3月10日至3月31日）

各区（县）劳动保障局组成评估换发（核发）办学许可证工作小组，并向辖区内的民办培训机构发出评估换发办学许可证的书面通知。各民办培训机构应根据评估标准于3月31日前向所在地区（县）劳动保障局提交以下材料：

1.民办职业培训学校审批表（见附件1）一式三份； 2.对照评估标准，民办培训学校撰写自评工作报告；

3.《办学许可证》副本、收费备案表、法人登记证（副本）、组织机构代码（副本）；

4.培训学校章程，其中包括：组织管理制度、教学管理制度、教师管理制度、学籍管理制度、学员考核鉴定制度、财务卫生安全管理制度、设备管理制度；

5.培训学校的资产及经费来源的证明文件；

6.开设职业（工种）的教学计划、教学大纲和相应的培训教材（注明名称和编写单位即可）；

7.校长或主要行政负责人、教学管理人员和分职业（工种）专、兼职教师资格证书（包括学历证书、职业技术等级或专业技术职称证书的复印件，财会人员的会计证书复印件）；

8.办公、培训和实习场地证明。自有场地的培训学校，应出具场地产权证明，租赁或借用场地的须提交具有法律效力的租借协议；

9.发布的招生简章广告和财务会计报告；

（二）评估换证阶段（4月1日至4月30日）

原办学许可证于2005年4月1日作废。各区（县）劳动保障局应当依据评估标准和民办培训学校提交的材料，对民办培训机构进行评估，并对审查情况进行综合评定，并填写北京市民办培训学校评估登记表（见附件2），由监督人员签字后与学校提交材料共同归档保存。经评估合格换发办学许可证方可继续招生办学，原办学许可证在换发同时须退回区、县劳动保障局，由区、县劳动保障局收齐后自行销毁。新办学许可证具体填写要求见附件3。对民办培训机构具备整改条件的给予三至六个月整改期限，经整改达标后，换发办学许可证。期满仍不合格的，取消办学资格，原办学许可证自行失效，撤销民办培训机构须按照《行政处罚法》的有关规定办理，取消高级及以上培训资格的民办培训学校须经市劳动保障行政部门同意。市劳动保障局评估换证工作小组在此期间将对评估换发许可证情况进行抽查。

各区（县）劳动保障局在评估换发工作完成后，应进行认真总结，注意发现典型经验，及时查找劳动保障系统自身管理方面存在的问题，并写出书面报告，于5月15日前将评估工作总结、民办培训学校评估合格单位登记表（见附件4）、民办培训学校评估缓办单位登记表（见附件5）、民办培训学校撤销单位登记表（见附件6）报我局职业技能培训处。市劳动保障局对评估合格的民办培训学校向社会公布。

篇2：关于对民办职业技能培训学校评估和换发

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：

根据《民办教育促进法》及其实施条例、《民办高等学校办学管理若干规定》、《独立学院设置与管理办法》和民办教育发展的实际情况，经研究，决定对民办学校办学许可证（以下简称办学许可证）的内容和式样进行修订并换发。现将有关事项通知如下：

一、办学许可证由教育部统一修订内容和式样（修订后的办学许可证式样见附件

1、附件2），由教育部、人力资源和社会保障部按照职责分工分别组织印制。

二、修订后的办学许可证分正本、副本。填写要求如下：

1、名称：学校章程规定的学校名称。

2、地址：学校章程规定的学校所在地的详细地址。

3、校长：学校董事会（理事会）聘任，审批机关核准的校长姓名。

4、举办者：审批机关批准的以资金、实物、土地使用权、知识产权以及其他财产作为办学出资举办学校者。联合举办学校的，按联合办学协议中明确的出资额多少为序，由多到少，最多填写三个出资者。

5、学校类型：审批机关批准的学校类型（如幼儿园、小学、中学等）。

6、办学内容：审批机关批准的办学层次、类型、形式。

7、主管部门：主要管理学校的教育行政部门或劳动和社会保障行政部门。

8、发证机关：审批机关。

9、有效期限：自审批机关发证之日起计算。

10、备注：举办者要求取得合理回报的，须注明“要求取得合理回报”。

11、检查情况：主管部门根据检查情况加盖年检戳记。

12、编号：15位数。

第1位数为发证机关代码，“0”教育部，“1”地方人民政府或教育行政部门、劳动和社会保障行政部门。

第2—7位数为学校所在地的国家行政区划代码，其中2—3位数省级，2—5位数地级，2—7位数县级。

第8位数为学校类型代码，“0”本科学校（含独立学院），“1”高等专科学校或高等职业学校，“2”其他高等教育机构，“3”普通高中或中等职业学校，“4” 普通初中或职业初中，“5”小学，“6”幼儿园，“7”培训学校，“8”其他。

第9—14位数为学校排序。

第15位数为学校性质代码，“0”为举办者不要求取得合理回报，“1”为举办者要求取得合理回报。

办学许可证内容变更，经审批机关核准或备案后，换发办学许可证正本、副本。

三、修订后的办学许可证自2008年9月1日开始启用。原2004年9月1日启用的，教育部组织印制的办学许可证自2010年1月1日起一律停止使用。

四、新设民办本科学校、民办高等专科学校、独立学院由教育部审批后发放办学许可证。

本通知下发前批准设立的民办本科学校、民办高等专科学校，由省级教育行政部门进行检查，符合要求的，报教育部换发办学许可证。《独立学院设置与管理方法》生效之日起5年内，经教育部组织考察验收通过的独立学院由教育部换发办学许可证；考察验收前由省级教育行政部门发放办学许可证。

篇3：关于对民办职业技能培训学校评估和换发

2014年4月《教育部关于印发<学生体质健康监测评价办法>等三个文件的通知》 (教体艺[2014]3号) 要求各地和学校创建青少年阳光体育公示平台, 在2014年10月31日前完成中小学校体育工作评估审核及公示、学校体育工作年度报告上报工作, 12月31日前完成各省级的汇总统计工作, 上报至教育部。为了更好地服务广大体育教师, 由全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室授权开发的阳光体育互动平台 (英文域名:www.sunnysports.org.cn, 中文域名:阳光体育.中国) 根据文件要求, 为各级教育行政部门和学校开设独立的青少年阳光体育公示页面, 各中小学校免费申请开通后, 只需简单的选择和填空, 即可自动生成与教体艺[2014]3号文件要求完全一致的体育工作自评报表、学校体育工作年度报告。各级教育行政部门在下属学校完成上报后, 自动生成统计表。整个过程无需手工计算, 大大降低了广大体育工作者的任务量。

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篇4：关于对民办职业技能培训学校评估和换发

一、取得的成绩

1.民办职业教育发展初具规模

截至2007年底,河南省民办职业培训学校已发展到1412所,在校生612627人,初步形成了一定规模的民办职业教育体系。

2.民办职业教育改革初显成效

(1)专业结构调整优化。为了适应市场需求,河南省大力改造传统专业,重点建设“软件蓝领”、餐饮旅游、数控技术等一大批新型专业;启动技能型紧缺人才培养培训工程,建立一批技能型紧缺人才培养、培训基地;开展技师学院工程建设项目。职教改革和优化产生积极影响,民办职教类毕业生就业形势看好,就业率普遍提高。

(2)办学特色逐步显现。①实行弹性入学,不限年龄、地域,学生凭初、高中毕业证书报考或免试入读,并实行春秋两次或多次招生;②突出技能培养。全省建起了多个专业特色明显、布局基本合理、设施设备先进、各项功能齐全、服务周边区域的民办中等职业教育实训中心,强化了学生的专业技能和动手能力的培养。

二、存在的困难和问题

1.认识不足

职业教育至今仍被看做非正规、低层次的“二等教育”,政府未将其纳入主流教育体系,普通教育与职业教育畸重畸轻的现象非常严重,其结果是造成了人才培养上的严重畸形现象:不少大学生毕业找不到工作;而大量的企业却找不到合适的技师和高级技工。

2.师资、基础设施较为薄弱

师资数量、质量、来源、结构缺陷已成为限制民办职业教育发展的瓶颈之一。校园校舍不足,部分民办职业培训学校租用他人的场地,有的职业学校仅有一、两幢教学楼和学生宿舍,个别学校满足不了学生实习实训要求。

3.国家职业资格证书的覆盖率低

从全省来看,2005年毕(结)业人数408148人,参加鉴定人数170735人;2006年毕(结)业人数564409人,参加鉴定人数155313人;2007年毕(结)业人数612627人,参加鉴定人数176272人。从以上数字看出,参加鉴定的人数远远低于毕(结)业生人数。

三、推进改革与发展的建议

1.充分认识民办职业教育的地位和作用

(1)必须树立民办职业教育是国民教育重要组成部分的认识,纠正对民办职业教育的偏见。

(2)必须真正认识到“就业是民生之本”。职业教育比普通教育在就业再就业方面有着明显的优势。

(3)彻底破除民办职业教育是低层次的二流教育的传统观念。职业教育要由“需求驱动”型逐步转变为“需求驱动”“发展驱动”结合型。

(4)认真落实《民办教育促进法》,试行公办职业学校“国有民办”的办学体制,以股份制强化校企合作办学体制。

(5)在法律的框架下,采取更灵活的政策,进一步引导企业及各种社会力量(如民资、外资)加大对职业教育发展的资金投入。

2.下大力气改善民办职业教育办学条件

培育一、两所省级职业教育师资龙头院校,以培养更多的高素质职教教师;多渠道引进师资,可广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员、管理人员和特殊技能人员担任专兼职教师,提高“双师型”教师比例,改进职业教师职务评审办法。尽快解决校园校舍面积、教学仪器设备匮乏,实习实训基地不足的问题。

3.进一步推进民办职业教育改革

(1)统筹规划各级、各类及各地区职业教育结构比例,分类指导。加强职业教育与普通教育、成人教育之间的衔接,构建职业教育与普通教育的“立交桥”。为解决职教升学与就业矛盾,可考虑贫困地区侧重升学、就业,并继续推进“智力扶贫工程”,调整过时的专业设置适应城镇市场需要和促进农村劳动力向二、三产业转移的非农专业。

(2)加快师资队伍建设,进行相应的体制政策构建。

(3)扩大职业学校的专业及课程设置自主权,加强院外公共的及院内的实训基地建设,鼓励企业与职业学校相结合,组成产教联合体。

(4)推动职业教育教学改革。教学内容和手段更符合技能型实用性人才培养目标的实现,实行分层次教学,一体化授课;引导职业学校实行“多证书”制度,增强毕业生的就业竞争力。

4.进一步改善法治及政策环境

(1)提高民办职业教育学校的主体资格、师资、实训人员的条件等方面的准入门坎,建立严格的民办职业教育准入制度。

(2)提高国家职业资格证书在民办职业学校的覆盖率。完善就业准入的完整法律、政策体系,进一步明确违规的法律后果。建议政府充实劳动就业准入制度的监管执法力量,劳动、工商部门应加强监督力度。

篇5：关于对民办职业技能培训学校评估和换发

各区县民办学校办学许可证换发工作的通知

各区县教育局、浦东新区社发局：

根据《民办教育促进法》（以下简称《民促法》）、《民办教育促进法实施条例》（以下简称《条例》）的有关规定，按照《教育部办公厅关于修订和换发民办学校办学许可证的通知》（教发厅〔2008〕2号，以下简称《通知》，见附件1）的要求，决定对各区县民办学校办学许可证（以下简称办学许可证）进行换发。现将本市换发办学许可证的有关事项通知如下：

一、修订后办学许可证的启用日期

修订后的办学许可证的启用日期为2008年9月1日。原2004年9月1日启用的，教育部组织印制的办学许可证自2010年1月1日起一律停止使用。

凡在2008年9月1日后经区县级教育行政部门批准设立的各级各类民办教育机构，应填写《上海市民办学校办学许可证申领登记表》（以下简称《登记表》，见附件2）并根据区县教育行政部门的要求提供有关材料、接受有关检查。

凡在2008年9月1日前已取得办学许可的各区县各级各类民办学校，应在办学许可证到期之前，按照主管教育行政部门的要求，于2010年1月1日前完成换证工作。办学许可证在2008年9月1日前已到期的民办学校，主管教育行政部门可适当延长其办学许可证有效期限，待换发工作启动后统一换发新证。

二、办学许可证的换发范围

办学许可证换发的范围是经区县教育行政部门批准设立的各级各类民办教育机构，具体是：普通高中或中等职业学校（含十二年一贯制学校）、普通初中或职业初中（含九年一贯制学校）、小学、托幼园所及早教机构、各级各类非学历教育机构等。

公立转制学校不列入本次换证范围。

三、办学许可证换发工作流程

本次换证工作以分类指导、分期分批为原则。区县教育行政部门完成本辖区内各级各类民办学校换证检查汇总工作并填写《上海市民办学校办学许可证申领汇总表》（附件3）之后，我委委托上海市教育评估院负责具体换发工作。具体时间节点为：

2008年7月30日前，市级教育行政部门完成布置工作。

2008年8月31日前，区县教育行政部门完成布置工作及第一批换证准备工作。

2008年9月，上海市教育评估院开始受理换证工作。

2008年9月以后批准设立的民办教育机构办学许可证申领工作不受以上时间限制。

四、其他有关事项

（一）《民促法》实施以来，获准筹设的学校不发办学许可证。

（二）对符合要求的学校应予以及时换发。对多个主要项目不合格且未能在规定期限内完成整改的，由区县教育行政部门告知其暂缓换发，暂缓期间不得招生。有以下情况之一的，不予换发：有严重违规办学行为，经指出

后仍不改正的；连续2年年检不合格的；连续2年不招生或不开展教育教学活动的。

（三）换发后的办学许可证有效期不超过3年，不少于1年。新设学校有效期为1年。

（四）原由劳动与社会保障部门审批成立的民办技工学校按照《民促法》等法律法规有关规定核发办学许可证。

（五）区县教育行政部门在换发办学许可证过程中要与登记管理部门等相关部门进行协调，保证民办学校各项工作顺利开展。

（六）办学许可证换发费用由国家财政支付，各经办部门不得另行收费。

（七）请区县教育行政部门在接到本通知后确定换发办学许可证工作经办人，并报我委发展规划处。（地址：大沽路100号，邮编：200003，联系人：王纾然，电话：23116666，传真：23116660）

本文件及涉及的表格可在上海教育网站（http://）上“网上办事”栏目中“最新表格下载”中查询。

附件：1.教育部办公厅关于修订和换发民办学校办学许可证的通知

2.上海市民办学校办学许可证申领登记表

3.上海市民办学校办学许可证申领汇总表

上海市教育委员会

二○○八年七月二十一日

教育部办公厅关于修订和换发民办学校办学许可证的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：

根据《民办教育促进法》及其实施条例、《民办高等学校办学管理若干规定》、《独立学院设置与管理办法》和民办教育发展的实际情况，经研究，决定对民办学校办学许可证（以下简称办学许可证）的内容和式样进行修订并换发。现将有关事项通知如下：

一、办学许可证由教育部统一修订内容和式样（修订后的办学许可证式样见附件

1、附件2），由教育部、人力资源和社会保障部按照职责分工分别组织印制。

二、修订后的办学许可证分正本、副本。填写要求如下：

1.名称：学校章程规定的学校名称。

2.地址：学校章程规定的学校所在地的详细地址。

3.校长：学校董事会（理事会）聘任，审批机关核准的校长姓名。

4.举办者：审批机关批准的以资金、实物、土地使用权、知识产权以及其他财产作为办学出资举办学校者。联合举办学校的，按联合办学协议中明确的出资额多少为序，由多到少，最多填写三个出资者。

5.学校类型：审批机关批准的学校类型（如幼儿园、小学、中学等）。

6.办学内容：审批机关批准的办学层次、类型、形式。

7.主管部门：主要管理学校的教育行政部门或劳动和社会保障行政部门。

8.发证机关：审批机关。

9.有效期限：自审批机关发证之日起计算。

10.备注：举办者要求取得合理回报的，须注明“要求取得合理回报”。

11.检查情况：主管部门根据检查情况加盖年检戳记。

12.编号：15位数。

第1位数为发证机关代码，“0”教育部，“1”地方人民政府或教育行政部门、劳动和社会保障行政部门。

第2-7位数为学校所在地的国家行政区划代码，其中2-3位数省级，2-5位数地级，2-7位数县级。

第8位数为学校类型代码，“0”本科学校（含独立学院），“1”高等专科学校或高等职业学校，“2”其他高等教育机构，“3”普通高中或中等职业学校，“4”普通初中或职业初中，“5”小学，“6”幼儿园，“7”培训学校，“8”其他。

第9-14位数为学校排序。

第15位数为学校性质代码，“0”为举办者不要求取得合理回报，“1”为举办者要求取得合理回报。

办学许可证内容变更，经审批机关核准或备案后，换发办学许可证正本、副本。

三、修订后的办学许可证自2008年9月1日开始启用。原2004年9月1日启用的，教育部组织印制的办学许可证自2010年1月1日起一律停止使用。

四、新设民办本科学校、民办高等专科学校、独立学院由教育部审批后发放办学许可证。

本通知下发前批准设立的民办本科学校、民办高等专科学校，由省级教育行政部门进行检查，符合要求的，报教育部换发办学许可证。《独立学院设置与管理办法》生效之日起5年内，经教育部组织考察验收通过的独立学院由教育部换发办学许可证；考察验收前由省级教育行政部门发放办学许可证。

五、换发办学许可证是一项政策性很强的工作，地方各级教育行政部门要加强对此项工作的领导，保证此项工作顺利进行。

附件：1.教育部组织印制的民办学校办学许可证式样

2.人力资源和社会保障部组织印制的民办学校办学许可证式样

教育部办公厅

篇6：关于对民办职业技能培训学校评估和换发

各民办学校、幼儿园：

为进一步加强对我市民办学校的管理,促进民办学校依法办学,不断提高办学水平和教学质量,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《河北省民办教育条例》的有关规定，以及唐山市教育局唐教职成字【2009】27号有关要求，决定对市属民办学校进行2009年年度检查评估。现将有关事项通知如下：

一、评估范围

经遵化市教育局正式审批设立的所有民办培训机构，均要接受本次年度评估。

二、评估内容

1、办学指导思想与执行法律法规、有关政策情况；

2、办学条件与校园环境建设；

3、制度建设与常规管理；

4、师资队伍建设与教育教学工作；

5、校园安全与饮食安全工作等。

三、时间安排及方法步骤

1、自接本通知之日起至2010年1月4日，各民办学校对照《遵化市民办学校年度评估指标体系》搞好自评，填写《遵化市民办学校年度评估报告书》、《遵化市民办学校年度评估指标体系》自评打分和存在问题，将上述材料与办学许可证副本复印件、2009年度财务决算表、2009年度工作总结与2010年度工作计划，一并报教育局成教办。2、2010年1月5日开始，教育局成教办组织成评估组到各民办学校进行实地检查评估(具体检查时间另行通知)。3、2010年5月上旬，教育局成教办对评估情况进行分析总结，确定评估结果，并将评估结果在市级报刊教育网站等媒体予以公告。

4、凡有下列情况之一者，确定为年终评估不合格：（1）存在《中华人民共和国民办教育促进法》第六十二条所列情形之一的；（2）不按规定退还学生学费和住宿费，造

成恶劣社会影响的；（3）学校发生重大安全责任事故的；（4）违反唐教职成字[2005]18号文件精神，租用国办中小学场地办学的；（5）无特殊情况的，未在规定时限内接受评估的；（6）年度评估得分未达到合格标准的（年度评估指标体系总分为500分，合格标准为300分）。

对无故不参加年检的单位，视为自动放弃办学资格；年检评估合格学校，具有当年办学资格；年检评估不合格学校，责令其限期整改，整改后仍不合格的，视情节取消其当年招生资格或责令停止办学。