二年级下册期末试卷

二年级下册期末试卷（共12篇）

篇1：二年级下册期末试卷

人教版二年级下册语文期末试卷

一、我能做到姿势正确，书写美观。（5分）

二、我会看拼音写词语。（20分）

huànxǐn zhōnyú cǎihóng 括bo húdié

(  )(   )  (   ) (  )（  ） dù juān tǎoyàn shībài biǎoyǎn zhùfú

(   )(   )  (  )  (  )  ( )

三、我会辨字组词。（10分）

未（   ） 绕（   ）期（   ）奖（   ）继（   ）

末（   ） 烧（   ）欺（   ）桨（   ）断（   ）

四、给多音字组词。（6分）。

jiān（ ） shèn溃 ）   huàn溃 ）

间       盛        晃

jiàn（ ）  chén溃 ）    huǎn溃 ）

五、  照样子填上合适的词。（12分）

一（ 台 ）电脑  （ 美丽 ）的花朵  （ 仔细 ）地看

一（   ）小刀  （    ）的小路  （    ）地说

一（   ）先生  （    ）的枝叶  （    ）地写

一（   ）房子  （    ）的春风  （    ）地跑

一（   ）报纸  （    ）的羽毛  （    ）地跳

六、  把下面词句补充完整。（10分）

1．多多（ ）（ ）  高高（ ）（ ）  （ ）（ ）往往

2．湖（ ）碧（ ）  灯（ ）闪（ ）  勤学（ ）（ ）

（ ）（ ）高照

3．(1)花要叶扶，_________________。

(2)___________________，春风暖万家。

(3)知识是我们飞向_________________。

七、  选字、词填空。（5分）

进、近、尽

(1)我家附（  ）有一座新建的立交桥。

(2)农夫从中午忙到太阳落山，弄得筋疲力（  ）。

(3)李老师说我又（  ）步了。

往常  常常

(1)春天，我们（  ）到野外去看风景。

(2)（  ）我总是七点钟起床，今天我六点半就起来了。

八、  用带点的词写句子。（6分）

(1) 小鹿静静地躺在床上养病。

_____________________________________________

(2) 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

_____________________________________________

(3) 禾苗好像一点儿也没有长高。

_____________________________________________

九、  默写一首你最喜欢的古诗，别忘了写上作者姓名哦。（7分）

__________________________

__________

____________________ ，  ______________________。

____________________ ，  ______________________。

十、  阅读短文，完成练习。（11分）

森林里的动物

森林里住着各种鸟兽，美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1、这段话共有  句。(2分)

2、这段话描写了   、  、   、  、

、  这六种动物。(3分)

3、在文中找出合适的词语填在（  ）里。(6分)

（   ）的.小鹿  （   ）的狐狸  （   ）的小黑熊

（   ）的小松鼠 （   ）的小黄鹂 （   ）的啄木鸟

十一、你最喜欢什么动物呢？请你把它介绍给大家。(8分)

篇2：二年级下册期末试卷

一、识字、写字，我能行！

1、用“√”选择加点字的正确读音。

中计（zhōngzhòng）挣扎（zhāzhá）扇子（shànshān）

兴奋（xīng  xìng）载着 (zài  zǎi） 钦佩（qīng qīn）

2、读拼音，写词语，我是小小书法家。

shǔ jià  zāo gāo   jìxù   tǎoyàn

tíxǐng    līnzhe   gāntián   jīnghuāng

3、我会组词语。

练（  ） 既（  ）  克（  ） 蛹（ ）

炼（  ） 即（  ）  刻（  ） 踊（ ）

4、选字填空。

做 作  坐 座 完 玩

⑴、奶奶在   饭，我   在她旁边写   业。   业   好了，我就出去   了。

静  净  敬 竞 境

⑵、环    干    尊     争  安

二、词句积累，我最棒！

1、把下列词语中不是同一类的画掉。

⑴、篮球 足球 排球 网球  气球

⑵、西瓜 苹果 西红柿 香蕉  梨

⑶、北极熊 猛兽 乌龟 松鼠  兔子

⑷、游泳 运动 跳高 划船  射击

⑸、收音机 电视机 飞机 冰箱  空调

2、在（ ）里填合适的词语。

（   ）的太阳  （   ）地爬    一（  ）汪洋

（   ）的头脑  （   ）地等待  一（  ）学校

（   ）的语言  （   ）地跑   一（  ）铜像

3、读一读下面的词语，选择其中两个写句子。

立志  洁净  景象  寻找  下决心  发誓要

4、句子模仿秀。

⑴、军舰在大海上巡逻。

————在宇宙里————。

⑵、为中华崛起而读书。

为——————而——————。

⑶、夏天到了，树更绿了。

——到了，————更————。

三、课内知识难不倒我。

1、读一读，想好了，连一连。

知了  打灯笼   江帆     讲信用

青蛙  吐泡泡   曹冲     遇事冷静

蝴蝶  唱歌   李丹     善于动脑

小鱼  跳舞   孙中山     乐于助人

萤火虫  敲鼓   克拉拉     不懂就问

2、看图，写诗。

给这幅画配两句诗。（不会写的字可以用拼音代替）

四、课外阅读，我的收获最大。

暴雨

刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼狂风大作，把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布（盖蒙遮）住了天空，一点一点（降落 压）下来。一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。

1、联系上下文，用“|”划掉括号里不恰当的词。

2、在这段话里哪些词语表示时间短，速度快？

3、选择合适的词语填空。

（巨大的黑布 巨大的`瀑布）

乌云连成一片，像（  ）遮住了天空。

大雨像一片（   ）铺天盖地地卷了过来。

4、对照这段话，把下面的句子按一定的顺序标上序号。

（ ）大雨铺天盖地地卷过来。

(  ) 响起一阵震耳欲聋的雷声。

（  ）狂风把路边的树刮得东倒西歪。

（  ）灰黑色的乌云连成一片。

篇3：二年级下册期末试卷

【错题一】选择:握笔写字时, 手指与笔尖的距离应保持多少?

A.3毫米B.3厘米C.3分米

【分析】此题学生的正确率为75.76%, 错误的学生大都是选择了“3毫米”这个选项, 也许在学生的意识中, 写字时手指与笔尖的距离是比较短的, 而选择一个较短的长度单位“毫米”, 说明学生对长度单位的感性认识不足。

教材中, 在每个新的单位后面, 都会有一组题目来强化学生对新单位的感性认识。如在“认识分米与毫米”后, 就设计了比划1分米与1毫米的长度, 加深学生对“分米”“毫米”这两个单位的感性认知度;选定合适的长度单位测量物体, 再进行测量, 把“分米、毫米”这样的长度单位与实物联系起来, 测量物体, 并注意单位之间的转换, 也就是将物体、数据、单位三者合一。

其实我们在教学时可以转变一下, 如床长2 () , 不光要知道“床长2米”, 更要马上联想到“床也可以长20分米”。在教学时, 不要一直强调门高2米, 试试门高20分米, 或门高200厘米呢?在描述物体长度的时候, 一定要让学生将数据与单位联系起来, 并且与学生的生活经验密切相关。当然, 我们还要对学生的做题习惯加强教育, 使其在认真审题以后, 才能落笔确定答案。

【补救练习】

小学生身高约12 () , 我们看书时眼睛离书本30 () , 写字时手指离笔尖30 () 。如果在前面的括号里填上合适的长度单位, () 没有出现过。

A.毫米B.厘米C.分米D.米

先判断填什么样的单位, 再想哪一个单位没有出现过, 这样既能了解学生对长度单位的认识, 还能训练他们的审题能力。

这样的错题告诉我们, 在平常教学中, 一定要认真研读教材, 基于教材, 可以把握必考内容;超越教材, 题目的设计基于知识, 因此, 研读教材在把握教材的基础上又要思考如何合理延伸。

【错题二】选择:一条裤子198元, 一件衣服比一条裤子贵多了, 妈妈带400元钱, 够买一套衣服吗?

A.够B.不够C.不确定

【分析】这道题目的正确率仅为47.2%, 错因在2个方面:

1.“一件衣服比一条裤子贵多了”, 那么衣服价格的取值范围在哪里? (这部分其实学生理解的, 可以是298, 也可能是398……衣服的价格不确定, 所以相当一部分的孩子就选择了C)

2.“妈妈带400元钱”的含义是什么? (衣服和裤子的总价不超过400元)

在评讲这道题时有学生完整地表达出了自己当时的解题思路:妈妈只有400元, 裤子要198元, 买完裤子后, 妈妈只有202元了, 所以妈妈买的那件衣服的价钱不能超过202元, 如果“一件衣服比一条裤子贵多了”, 就会导致妈妈的钱不够。拥有这种想法的学生, 他的思维明显是比较全面的。

【补救练习】

1.一条裤子198元, 一件衣服比一条裤子便宜多了, 妈妈带400元钱, 够买一套衣服吗?

A.够B.不够C.不确定

这道题目应该和试卷上的解答方法一样。答案是“够”。

2.一条裤子198元, 一件衣服的价格与一条裤子差不多, 妈妈带400元钱, 够买一套衣服吗?

A.够B.不够C.不确定

这道题目的容量就比第一道大, “一件衣服的价格与一条裤子差不多”, 也就是衣服的价格可以比198大一些, 也可以比198小一些, 如果比198小, 那么妈妈的钱是够的, 如果比198大, 就要考虑是否超过202元, 如果只是199、200、201、202元, 那妈妈的钱也是够的, 但一旦超过202, 如203、204……, 那这时妈妈的钱就不够了, 所以这题的答案是“不确定”。学生的解题能力是知识、方法、习惯的综合结晶, 相信通过长期的这种变式训练, 学生的思维将会达到一个新的高度。

【错题三】知道下面条件中的 () 和 () , 就可以求出“羽毛球有多少个?”

A.每个羽毛球2元

B.一筒羽毛球12个

C.羽毛球的个数是乒乓球的3倍

D.买了5筒羽毛球

【分析】此题正确率为42.75%, 从教材改版以来, 数量关系分析弱化了一些, 没有了特定的应用题单元, 将解决问题类的数量关系分析与平时教学中的教学情景分析相结合了。像上题, 在教材中的例题场景中出现过, 求“2盒水彩笔或3盒水彩笔有多少支”, 都要明确“每盒水彩笔有多少支”, 也就是在乘法中“相同加数”是多少, 然后用“每盒水彩笔的支数”ד水彩笔的盒数”, 求得总支数。反观上面的错题, 要求“羽毛球有多少个”, 这里有一个选项:买了5筒羽毛球, 就像例题中的“2盒水彩笔”一样, 进行一下知识迁移, 就用“一筒羽毛球的个数”ד羽毛球的筒数”就可以了。

当然, 我们还可以使用选项排除法。四个选项中排除两个, 哪两个呢?A选项是讲的羽毛球的价钱, 而不是羽毛球的个数;C选项讲的是羽毛球与乒乓球之间的倍数关系, 虽然通过倍数关系也可以求出羽毛球的个数, 但这里明显没有“乒乓球”的信息, 所以将A、C选项淘汰后, 剩下的B、D就是我们需要的选项了。

【补救练习】

1.模仿性练习

知道下面条件中的 () 和 () , 就可以求出“参加早操的学生有多少个?” (请写出符合条件的序号)

A.每排有12个学生

B.一组有12个学生

C.男生的人数是女生的3倍

D.有8排学生在做早操

2.变式性练习

二 (1) 班有32个同学, 想求出平均分成几组, 还需要知道 () 。

A.每组有几个同学B.平均分成了几组

C.一共有几人D.每人有几元

3.拓展性练习

选择利用下面相关的两个信息, 说说能解决什么问题?

A.有10只公鸡B.鸭的只数是鸡的4倍

C.母鸡有20只D.平均放在5个笼子里

E.每5只放一笼F.每只公鸡卖8元

篇4：小学数学二年级下册综合试卷

300 + 400 =32 =880－800 =

50 =30 + 90 =70 =

80 + 50 =620 － 20 =50 + 500 =

1000－ 700 = 41 = 30 =

40 =5 + 38 = 150－90 =

140 －70 = 82－4 =24 =

二、用竖式计算

48 =69 =57 =

35 + 254 = 636－276 = 387 + 378 =

503－196 =297 + 66 + 343 =

三、用竖式计算并验算

408 + 297 =414－87 =

四、填空

1.计数器上表示的数是（ ），如果在个位上再拨上 1 粒珠，这时的数是（ ）。

2.四百零八写作（ ），六百六十写作（ ）。

3.○○○○○○

△△△△△△△△△△△△

△的个数是○的（）倍，△的个数是的（）倍，○的个数是的（）倍。

4.在○ 里填上“>”“<”或“=”。

10 个一百○一千760○706

20 毫米○1 分米

5.给三角尺上的直角标上记号。

三角尺上的另两个角是锐角还是钝角？（）

6.在括号里填上合适的长度单位。

（1）课桌的高度大约是8（）。

（2）右边线段的长是35（）。

（3）小玲的身高是138（）。

7.先把下面的数按不同要求分类，再把表格填写完整。

五、选择正确的答案，在它后面的□里画“√”

1.（1）416 + 388 的和大约是几百？

700 □ 800 □900 □

（2）592－209 的差大约是几百？

400 □300 □200 □

2.小军从家去学校往西北方向走，他从学校回家往什么方向走？

东北 □东南 □ 西南 □

3.从自己家到学校，小红走的路比小芳多得多，比小英多一些。谁家离学校最近？

小红家 □小芳家 □ 小英家 □

六、解决实际问题

1.每支8元，50 元最多能买几支这样的钢笔？还剩多少元？

2.四个小朋友拍皮球，小明说：“我拍了36下。”小军说：“我比小芳多拍2下。”小芳说：“我拍了9下。”小丽说：“我拍的下数是小芳的2倍。”

（1）小军拍了多少下？

（2）小丽拍了多少下？

（3）小明拍的下数是小芳的几倍？

篇5：二年级下册语文期末试卷

一、识字、写字，我能行!

1、用“√”选择加点字的正确读音。

中计(zhōngzhòng)挣扎(zhāzhá)扇子(shànshān)

兴奋(xīng xìng)载着 (zài zǎi) 钦佩(qīng qīn)

2、读拼音，写词语，我是小小书法家。

shǔ jià zāo gāo jìxù tǎoyàn

tíxǐng līnzhe gāntián jīnghuāng

3、我会组词语。

练( ) 既( ) 克( ) 蛹( )

炼( ) 即( ) 刻( ) 踊( )

4、选字填空。

做 作 坐 座 完 玩

⑴、奶奶在 饭，我 在她旁边写 业。 业 好了，我就出去 了。

静 净 敬 竞 境

⑵、环 干 尊 争 安

二、词句积累，我最棒!

1、把下列词语中不是同一类的画掉。

⑴、 篮球 足球 排球 网球 气球

⑵、 西瓜 苹果 西红柿 香蕉 梨

⑶、 北极熊 猛兽 乌龟 松鼠 兔子

⑷、 游泳 运动 跳高 划船 射击

⑸、 收音机 电视机 飞机 冰箱 空调

2、在( )里填合适的词语。

( )的太阳 ( )地爬 一( )汪洋

( )的头脑 ( )地等待 一( )学校

( )的语言 ( )地跑 一( )铜像

3、读一读下面的词语，选择其中两个写句子。

立志 洁净 景象 寻找 下决心 发誓要

4、句子模仿秀。

⑴、军舰在大海上巡逻。

————在宇宙里————。

⑵、为中华崛起而读书。

为——————而——————。

⑶、夏天到了，树更绿了。

——到了，————更————。

三、课内知识难不倒我。

1、读一读，想好了，连一连。

知了 打灯笼 江帆 讲信用

青蛙 吐泡泡 曹冲 遇事冷静

蝴蝶 唱歌 李丹 善于动脑

小鱼 跳舞 孙中山 乐于助人

萤火虫 敲鼓 克拉拉 不懂就问

2、看图，写诗。

给这幅画配两句诗。(不会写的字可以用拼音代替)

四、课外阅读，我的收获最大。

暴雨

刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼狂风大作，把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布(盖蒙遮)住了天空，一点一点(降落 压)下来。一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。

1、联系上下文，用“|”划掉括号里不恰当的词。

2、在这段话里哪些词语表示时间短，速度快?

3、选择合适的词语填空。

(巨大的黑布 巨大的`瀑布)

乌云连成一片，像( )遮住了天空。

大雨像一片( )铺天盖地地卷了过来。

4、对照这段话，把下面的句子按一定的顺序标上序号。

( )大雨铺天盖地地卷过来。

( ) 响起一阵震耳欲聋的雷声。

( )狂风把路边的树刮得东倒西歪。

( )灰黑色的乌云连成一片。

篇6：二年级音乐下册期末试卷

一． 选择题。（60分）．《小放牛》是什么地方的民歌（）。

A．北京B.河北C.江西

2．《其多列》是什么民族的民歌（）。

A.哈尼族B.汉族C.蒙族

3.《苗家儿童庆丰收》是什么民族的民歌（）。

A.苗族B.傣族C.彝族

4．《螃蟹歌》是什么地方的民歌（）。

A.北京B.四川C.河南

5.《四小天鹅舞曲》选自芭蕾舞剧（）。

A.《天鹅湖》 B.《胡桃夹子》C.《小号手》

6.《云雀》是什么独奏曲？（）

A．钢琴B.小提琴C.笛子

7．《猴子蒸糕》是什么民族的民歌（）

A．汉族B.壮族C.朝鲜族

8．《请来看看我们的村庄》那个国家的儿歌？（）。

A.中国B.西班牙C.英国

9．《编花篮》是什么地方的民歌（）。

A.河南B.河北 C.山东

10．《进行曲》选自芭蕾舞剧（）。

A.《天鹅湖》B.《胡桃夹子》C.《小号手》

二．找朋友，看谁做的最棒？（30分）Resolfadomila

532461

三．请写出机关枪和走步的节奏型。（10分）

1．机关枪节奏型：

2．走步的节奏型：

篇7：二年级下册语文期末试卷分析

龚自飞(2010年7月20日)

一、试卷分析

“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标 的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，完 善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”

本次试卷基本符合命题原则，既重视了基础知识的考查也注意考查了学生理解、运用知识的能力。从分数安排上看，基础部分占65分；积累·运用占13分；阅读占12分；写话占10分。个人认为阅读和写话所占比例过大，若能适当调整会更利于全面考查学生的语文学习情况。根据本班学生考试情况，从

二、考试情况及分析

参考人数39人，总分3254.5分，平均分83.45分，合格率

95%，优秀率49% 根据本班学生考试情况，从以下三方面进行分析。

（一）基础知识

基础知识部分共有六大题，期中得分率最高的是第三大题选择正确的读音，得分率为98.7%其次是看拼音写词语，得分率为94.7%。由此看出基础知识（字词、读音）的掌握情况较为理想。存在主要问题及分析如下： 1.基础知识仍需进一步夯实。

试卷中五、六、七三大题的得分率不甚理想，如写反义词一题，“粗糙”的反义词很多学生没能写出来。在今后的教学中要注意了解学生掌握上的疑难，并抓住重难点进行指导。

2.对要求背诵的内容要给予足够重视。六、七两题考察学生课内理解、积累情况。期中按课文内容填空的第一小题写出诗中的一对反义词错误率不低。这无疑给我敲响了警钟，课堂40分钟一定要扎实有效，要让学生牢固掌握。另外对于课后明确有要求背诵的课文一定要人人过关，不

仅会背还要会写。

（二）阅读

学生存在问题比较集中的是第三题找出如“金黄金黄”这样的词，再写2个。多数学生能找出来，但自己写不出来这样的词，学生的思维似乎被AABB式的词给限制了，这说明平时训练的形式不够多样，学生见识得太少。

（三）写话

本次写话得分率不理想，有一部分学生没有看懂图意，写偏题了，有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当的问题。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内

容，平时加强训练和指导。

三、今后教学中要注意的问题

1、认真钻研教材教参，把握好教学重难点。二年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。

2、重视习惯培养，为学生的发展服务。

加强学生习惯和能力的培养，在今后的教学中严格要求并注意指导方法。习惯培养包括书写习惯、认真听讲的习惯、边读书边思考的习惯，考试、写作业时审题、应变、检查的习惯等。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育，这对学生的终身学习和发展也是很重要的。

3、注重方法指导，全面提高学生的能力。

新课程强调重视学生学习的过程与方法。因为掌握了方法学生才能自主学习，才能由“学会”发展到“会学”，这是学生终身受用的能力。在日常教学中要注意教给学生学习的方法。读书的方法，识记生字的方法，把话写完整、写清楚、写通顺的方法等，使学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多样练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。

篇8：二年级下册期末试卷

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) 。 (共10分)

A) 选出你所听到的字母, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

B) 选出与所听到的单词相符的图片, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

Ⅱ . 听音, 圈字母 (listen and circle) 。圈出正确的答案A或B, 每小题读两遍。 (共6分)

Ⅲ . 听音, 判断 (listen and judge) 。 (共10分)

判断下列图片与所听对话的意思是否相符, 相符写“T”, 不相符写“F”。每小题读两遍。

Ⅳ . 听音, 涂色 (listen and Color) 。根据你所听到的内容将A, B, C, D, 四个矩形涂上相应的颜色, 对话读两遍。 (共4分)

Part2 Writing (笔试部分)

Ⅰ . 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 (共10分)

Ⅱ . 选出与所给图片属于同一类的单词, 并将选项填在括号内。 ( 共10分 )

Ⅲ . 在四线格内写出与图片对应的单词。 ( 共12分 )

Ⅳ . 看图填空。 (单词首字母已给出) ( 共8分 )

I’m K_________. This is my grandfather, Dan. That is my g_____________, too. He is Ben. This is my grandmother, S_________. That is my g_____________, too. She is May. My father is J__________. My m_____________ is Ann. Lucy is my s___________ and Danny is my b_____________. This is my family. What about yours?

Ⅴ . 为下列句子选择合适的图片, 并将选项填在题前括号内。 ( 共10分 )

( ) Happy birthday!

( ) Good morning, Miss White!

( ) Look! It’s a cat.

( ) Have some bread.

( ) Look at my bag. It’s big.

Ⅵ . 根据问题选择正确的答语, 并将选项填在括号内。 ( 共12分 )

Ⅶ . 为下列句子选择合适的图片, 请将句子与图片连线。 ( 共8分 )

篇9：小学语文二年级下册期末自测题

一、读拼音，写词语。（10分）

h hu€鄋 h ng pi€鄋 p€？ su€臁 n b€？ hu hu€醤g

二、照样子，写一写。（12分）

1.皮（波）波浪 尧（ ） 勾（ ）

（坡）山坡 （ ） （ ）

2.宽（ 窄 ） 内（ ） 强（ ）

沉睡（ ） 冷冷清清（ ）

3.照相 照相机 洒水

（ ）

4.绿油油 沉

三、手拉手，连一连。（8分）

脖子 白白的 急得 直冒汗

眉毛 瘦瘦的 热得 团团转

身子 长长的 冷得 直打滚

牙齿 弯弯的 疼得 直发抖

句子万花筒

一、照样子，改写句子。（6分）

1.满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

像

2.这幅画被邻居小红弄脏了。

邻居小红把这幅画弄脏了。

葡萄被人们制成了葡萄干。

二、选一选，填一填。（6分）

一会儿……一会儿…… 一边……一边……

一手……一手……

1.上课了，老师（ ）拿着书本，（ ）拿着粉笔，给我们讲课。

2.妈妈（ ）做饭，（ ）洗衣服，真辛苦。

3.春游的路上，小朋友们（ ）走路，（ ）观赏风景。

三、给句子排排队，在括号里填上序号。（5分）

（ ）然后，把一顶漂亮的花纸帽粘到蛋壳的上面。

（ ）哈哈，一个可爱的不倒翁做好了，它一摇一晃的，正对着我笑呢！

（ ）今天，美术老师教我们做不倒翁。

（ ）最后，我在蛋壳上画上眼睛、鼻子、嘴巴。

（ ）我先拿出事先准备好的空蛋壳，把一团橡皮泥粘在蛋壳的底部。

四、逛超市，我能行。（9+6分）

星期天，我和妈妈一起去逛超市。超市里的商品真是（ 无穷无尽 应有尽有 ）。有（ ）的蔬菜，（ ）的水果，（ ）的服装，（ ）的玩具……看得我（ 眼花缭乱 目不转睛 ）【1.填写适当的词语；2.打“√”选择适当的词语。】

我挑选了一（ 本 ）故事书，一（ ）玩具火车，妈妈挑选了一（ ）拖鞋，一（ ）阳伞。【照样子，填写适当的量词。】

我们来到商场的出口处，我自告奋勇地去付钱。【“我”会说些什么，请写在横线上。】我把所有物品放在阿姨面前，说：“ ”

阿姨一边清点物品，一边按动键盘，一眨眼，电脑就吐出一张纸条。阿姨说：“一共96元。”我把一张一百元递给阿姨，说：“ ”

阿姨接过钱，把小票和4元零钱递给我，说：“欢迎下次光临！”

我高兴地向阿姨挥挥手，说：“ ”

爸爸妈妈夸我既能干，又有礼貌。

阅读大擂台

一、根据学过的课文内容填空。（12分）

1.昨天，他曾路过这里，抱着 ， 蒙蒙的细雨。瞧，那 路上的脚窝，就是他留下的足迹。

这段话中的“他”是指 ，他以帮助别人为快乐，让我想到了一句话“赠人玫瑰， 。”

2.从寓言故事中我们懂得了许多道理。《 》告诉我们，如果急于求成，往往会好心办坏事；《 》告诉我们，想不劳而获是没有好结果的。我还知道其他的寓言故事，比如《 》、《 》。

二、读短文，做练习。（16分）

丁一小写字

丁一小写字，写来写去写不好。“对了，是我的纸不好！”他把姐姐的纸拿来写。

他用姐姐的纸写字，写来写去写不好。“对了，是我的笔不好！”他把姐姐的笔拿来写。

他用姐姐的纸、姐姐的笔写字，写来写去写不好。“对了，是 不好！”他坐到姐姐的位子上去写字。

他用姐姐的纸、姐姐的笔，坐在姐姐的位子上写字，写来写去写不好。“我还有什么东西不好呢？”

姐姐拿起丁一小丢掉的纸，拿起丁一小丢掉的笔，坐在丁一小的位子上，身子一动不动，端端正正地一笔一笔写字。瞧，她写的字多好！

丁一小明白了：“不是我的纸、我的笔、我的位子不好，是我自己不好。”

他像姐姐一样，身子一动不动，端端正正地一笔一笔写字。瞧，他写的字也好了。

1.短文共有（ ）个自然段，在自然段前标上序号。（2分）

2.文中的“瞧”字，用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应查（ ）部，除部首外有（ ）画。（3分）

3.一开始，丁一小认为字写不好的原因是 、 和 不好，看了姐姐写字的样子，他才明白原来是 不好。所以，写好字的关键是 。（8分）

4.文中哪句话是写丁一小认真写字的，请用“——”画出来。（2分）

写话新天地

篇10：小学二年级下册语文期末试卷

一、我能拼，我会写。(16分)

yādànpīpínɡjìxùhuànɡdànɡ

jiǎncházhīzhūmìfēnɡdùjuān

二、我会选。(6分)

相同(xiāngxiàng)座位(zuòzhuò)好奇(hàohǎo)

兴奋(xìngxīng)杜甫(fǔpǔ)处分(chǔchù)

三、我会组词。(10分)

烧()静()脱()抬()旁()

浇()净()说()治()傍()

四、我能想，我会说。(4分)

的尾巴像。

的形状像。

像

五、我会找朋友。(6分)

产生发生

(1)小猫在我们家生活了两年，我跟它()了浓浓的感情。

(2)无论()什么事情，爸爸总会和我在一起。

果然居然

(1)列宁跟着蜜蜂()找到了养蜂人的家。

(2)没有想到，我()能得到一等奖。

发明发现

(1)指南针是我国古代四大()之一。

(2)春天来了，我()迎春花开了。

六、我会写反义词。(6分)

(1)我喜欢吃麦当劳。()

(2)我受到了老师的表扬，心里真是高兴。()

(3)这件事做起来有点困难。()

(4)温暖的阳光照耀着大地。()

(5)这是一条笔直的公路。()

(6)妈妈对客人很热情。()

七、我会填空。

1、我会照样子填空(12分)

(快乐)的节日()的`阳光()的溪水

一(条)小鱼一()彩虹一()风扇

(亮晶晶)()()

(开开心心)()()

2、我会填四字词语(12分)

勤奋()()博采()()众志()()

刻苦()()揠苗()()守株()()

3、把诗句填充完整。(3分)

儿童急走追黄蝶，。

，疑是银河落九天。

窗含西岭千秋雪，。

八、我会给句子加标点。(3分)

1.今天是星期天吗()

2.湖水多么像一面镜子呀()

3.我是一个聪明的孩子()

九、我会阅读。(10分)

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

1、本文共有______自然段。(2分)

2、皮球掉到树冻里去了，小马用手掏，小石_____，小叶_____，可是都不行。(4分)

3、用“～～”在文中划出小文的办法。(2分)

篇11：小学二年级语文下册期末试卷

一、读拼音写汉字。(12分)xìng fú lěnɡ mî suǒ qǔ zhuān xīn zhìzhì（）（）（）（）jiànɡ luî gōngjiàn yuâ qǔ xí wǔ liàn gōng（）（）（）（）

二、词语大本营

1、给下列多音字选择正确的读音，把正确的打上“√”（4分）（1）小明都是自己背（bēi bâi）着书包上学校。（2）他非常热情好（hào hǎo）客。

（3）大雨过后，空（kînɡ kōnɡ）气非常新鲜。（4）本学期就要结束了，署假（jiǎ jià）就要到了。

2、比一比，组成词语，要认真呀！（10分）

练（）脸（）脑（）蜜（）炼（）险（）恼（）密（）蜂()纱()绕()陈()峰()沙()浇()阵()3.选词填空（8分）

象 像

大（）好（）景（）画（）

时 识

（）间 知（）（）字（）常

三、连一连，可别把朋友找错呀！(9分)明亮的 市场 绚丽多彩的 日月潭 茂密的 灯光 风光秀丽的 龙船 一座座 花炮 一条条 行人

繁华的 森林 川流不息的 舞台 一串串 山峰

四、这学期我们学了四首古诗，收获可真不小。

你能把《春晓》这首诗默写下来吗？别忘了写上作者。(9分)

春晓 作者： 我们学了一首诗，是（）写的《 》。其中有一句最能表达子女对母亲的感激之情。这句诗是

五、这些祝福的话，应该分别送给谁？请用线连起来。(10分)

1、我祝爷爷、奶奶 ①工作顺利

2、我祝爸爸、妈妈 ②健康长寿

3、我祝哥哥、姐姐 ③一路平安

4、我祝出差的叔叔 ④旅途愉快

5、我祝去旅游的阿姨 ⑤学习进步

六、把括号里的词语放到句子合适的位置并写下来。(4分)

1、我把小明的乒乓球踩坏了，我向他道歉。(不小心 连忙)

2、周总理接过象脚鼓，敲着鼓点。(笑容满面地 欢乐的)

七、我会把这些错乱的句子排成一段通顺的话。(10分)()我一边答应，一边把铅笔放进盒里，扣上盒盖。()有一天放学回家，我拿出作业本准备做数学题。()我脸红了，又拿出铅笔，写起作业来。()王小华跑来叫我跳皮筋。

()这时，我看见盒盖上的小熊好像生气了，瞪着眼睛说：“没做完作业就想玩，真不害羞！”

八、阅读短文，回答问题（13分）

-一天，白头翁看见喜鹊在树上造房子，觉得造房子很有意思，决定学这一行。开头它学得还认真，但是没过几天就厌倦了。它说：“天天衔树枝，太累了！”它不再学造房子了。结果，它没有学到什么本领。

1、这一段话共有（）句。（3分）

2、事情的结果是——————————————。（3分）

3、这篇短文告诉我们一个道理是——————。（3分）

（1）做事情不能骄傲。

（2）白头翁什么本领也没学到。

（3）做事情如果不能坚持下去，就会一事无成。

4、请你为短文写个合适的题目吧，写在短文的上面的横线上。

小学语文二年级下册期末考试试卷二

一、看拼音写词语

sǎo mù bài nián huà láng zhāng dēng jiã cǎi()()()()dîng jiã jiàn kāng yǒng gǎn zhēng qí dîu yàn()()()()xiàng bí miáo zhǔn tà bù děng bù jí()()()()

二、按要求填空20% 1.人外________，天外有天。

2.学无止境，一往无______。3.________之行，始于足下。4.只要________，铁棒磨成针。

5.“够”是______结构，是由______、_____两个字组成。6.“世”共有 笔，“世”的笔顺是________________ _。

7.“也许”的近义词是____________、_____________。

8.“狐”字的同音字有_______、_________、_________。

三、把下面的词语按要求分类8% 铅笔 乌鸦 冰箱 青蛙 小草 电视 文具盒

洗衣机 芦苇 松鼠 1 文具__________________________________________________ 2 电器__________________________________________________ 3 动物__________________________________________________ 4 植物________________________________________________

四、阅读短文，回答问题。(共24分)一、乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够(gou)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓(sang)子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙(miao)动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持(chi)练习，这样长期不断(duan)地练下去，一定会获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有()个自然段。3%

2、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在文中画下来。3%

3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。3%

二、可爱的小花猫

我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛，它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、小花猫的尾巴是，眼睛是

，胡子

。6%

2、写小花猫颜色的词语有：

。6%

五、写话。(共20分)你能模仿上面《可爱的小花猫》的样子写一写你所熟悉的小动物吗？

二年级下册语文期末试卷三

一、比一比，组词

箩()萝()弯()湾()破()坡()瓜()爪()躲()射()诚()城()纪()记()计()什()

篮()蓝()绕()晓()些()此()胆()担()蜂()峰()带()代()眺()跳()奋()备()杨()扬()缓()暖()推()难()挂()蛙()睛()蜻()吹()次()饺()校()考()老()

坚()拔()浇()竖()泼()晓()喜()激()陪()鼓()游()培()趣()倍()撒()最()部()航()孝()抗()老()

二、用下面的偏旁写字，再组词

木()()艹()()()()()()()()()()竹()()冫()()()()()()()()()()日()()月()()()()()()()()()()虫()()礻()()()()()()()()()()

洒()

衤()()宀()()()()()()()()()()穴()()隹()()()()()()()()()()

鸟()()犭()()()()()()()()()()

三、换偏旁组字，再分别组词

晴()眺()晾()()()()()()()

准()鹰()晓()()()()

四、选字填空

1、蓝 篮 兰 拦

()天 花()()球()花 竹()()色()

2、倒 到 道

天()住

()影()立()底()路()车()流 来()()理

3、恨 狠 很 跟 根 银

凶()()从()本()好 仇()()心 树()()多()不得 白()

4、刚 岗

才 下()()

5、导 异

指()()弹()

6、哨 消

()所()灭()

7、功 工 弓 公

()艺()平()

8、坐 座 做 作

()事()下 星()

9、其 旗 棋 奇

()特()他 围()

位 站()常 奇()息 口()课()工()彩()箭()

二年级语文下册期末试题四

一、用横线画出不是一类的词。

1、稻谷 麦子 玉米 花生 庄稼

2、茶叶 萝卜 菠菜 冬瓜 西红柿

3、飞机 潜艇 导弹 军队 大炮

4、手枪 步枪 子弹 机枪 冲锋枪

5、地球 足球 篮球 排球 乒乓球

6、站岗 巡逻 巡航 哨所 放哨

二、照样子，写写看。

又白又胖 又()又()又()又()

又()又()又()又()

暖洋洋

雪白雪白

三、在括号里填上合适的词。

一()朝霞 一()古桥 一()衣服

一()高山 一()深涧 一()血泡

一()血痕 一()神斧 一()武艺

一()巨响 一()白发 一()手枪

一()飞机 一()机枪 一()哨所

一()家庭 一()衬衫 一()裙子

一()教室 一()神话 一()斑马

四、你能在横线上填上字，使它与左边的字有相同偏旁吗？写得越多越好。

报（）（）（）()迟（）（）（）()

恩（）（）（）()

五、把下面的词语分类写下来

鸟鸦 弯腰 衬衫 狮子 裙子 麻雀 野猪 毛衣 挺胸 老雕 猩猩 踢腿 举手 老虎大雁 裤子1、2、3、4、六、想一想，下面的词语有什么特点？你能写出类似的词吗？

衬衫 巡逻 鹦鹉 朦胧

七、把十二生肖填入词语中，再读读背背。

胆小如()力大如()生龙活()

守株待()叶公好()打草惊()

悬崖勒()顺手牵()杀鸡吓()

呆若木()()急跳墙 人怕出名()

八、按十二生肖的排列顺序写出空缺的生肖名。

鼠()()()猴鸡()()()蛇()()

九、先加偏旁组成新的字，再分别组词。

青（）()生（）()（）()（）()

可（）()少（）()

（）()（）()

林———()比———()

()()

原———()散———()

()()

怕壮

篇12：语文二年级下册期末试卷题

一、基础知识。(44分)

1.看拼音，写词语(10分)

yóu yǒnɡ xǔ duō hūn àn jì shù jiǎndān

2.给下列多音字选择正确的读音，把正确的打上“√”(4分)

(1)小明都是自己背(bēi bèi)着书包上学校。

(2)他非常热情好(hàohǎo)客。

(3)大雨过后，空(knɡkōnɡ)气非常新鲜。

(4)本学期就要结束了，署假(jiǎjià)就要到了。

3.比一比，组成词语，要认真呀!(10分)

练 ( ) 脸( )脑( )秘( )烧( )

炼( ) 险( )恼( 密( 挠( )

4.选词填空(8分)

象 像

大( ) 好( ) 景( ) 画( )

时 识

( )间 知( ) ( )字 ( )常

5.查字典(4分)

“勤奋”的“勤”按音序查字法，先查声母( )，再查音节( );

按部首查字法，先查( )部，再查( )画。

6.仿照例子，写句子，用上画横线的词语(4分)

(1)这些花里，有好看的杜鹃，也有清香的兰花。

(2)如果你们谁没有逃出来，这个人就被淹死在井里了。

7.照样子，把长句子的意思简单写出来(4分)

例：学生认真地完成了老师布置的家庭作业。

(学生)完成了(作业)。

(1)小朋友们想办法取出了那个掉在深深的树洞里的皮球。

(2)聂耳是我国杰出的.音乐家。

二、阅读感悟(37分)

(一) 古诗(12分)(错两个字去一分,不负分)

1.默写《登鹳鹊楼》，没要求会写的字，用拼音。(6分)

2.再默写你喜欢的一首古诗，不会的字用拼音。(6)

(二) 阅读短文，回答问题(25分)

1. 我最喜欢的是月季花。月季花的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一下。月季花的叶子是椭(tuǒ)圆形的，边上有许多小齿。最美丽的是月季花，有很多颜色，红的、白的、淡黄的。各种颜色的花开放时，非常美丽。

(1)这段文字共有 句话,是围绕第 句话来写的。(2分)

(2)表示花的颜色的词有： (3分)

2.晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它产益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

(1)给加点的字选择正确的读音，对的打“√”。(2分)

蜻(qīn qīnɡ)蜓扇着(shān shàn)乘凉(niánɡ liánɡ)捉住(zhuō zuō)

(2)写出下面词语的反义词。(4分)

漂亮——( ) 喜欢——( )

(3)照样子写一写。(4分)

亮晶晶

(4)作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的 和 的特点。

用“﹏﹏﹏﹏”在文中画出描写蜻蜓外形的句子。(4分)

(5)抄写短文中的比喻句。(4分)

在这个句子中把 比作

(6)非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了?(2分)

三、表达应用(19分)

(一)口语交际(4分)

你想用橡(xiànɡ)皮。但没有带，你要向同桌借(jiè)，想一想，你该怎么说，同桌会怎么说，把它写下来。

你自己：

你的同桌：

(二)写话(15分)