全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证

全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证（精选9篇）

篇1：全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证

关于《全国普通高等学校本专科毕业生就业协议书》填写情况说明

一、填写基本要求：

1、全部用黑色笔填写。

2、表内所有信息务必真实、准确。

3、此表一人一份，学院、系里均无多余，请慎重填写。

4、表中信息填写后不得随意涂改，有污痕。

5、日期：统一填写2011年11月20日之后的日期。

二、毕业生情况及意见

此处信息均由学生本人填写！

1、基本信息，如姓名、性别、年龄、民族、专业、学制、学历，必须与本人上报教育厅备案的生源信息相符。

2、出生年月、年龄和填表日期一律用阿拉伯数字填写，年龄核定至毕业当年6月，以公历计算为准.3、政治面貌：党员、预备党员、团员、群众

4、培养方式：统招；学制：四

（三）年

5、健康状况：健康

6、家庭住址：按照省（市）、县（区）、乡（镇）、村（街道牌号）四级填写

7、应聘方式、时间、地点均按实际情况打钩、填写，（日期为2011年11月20日之后）

8、应聘意见：经本人与×××单位协商，已达成就业协议（或签订就业合同），自愿应聘到该单位就业（或工作），请学校批准。

毕业生签名：本人签名，加摁红色指印（否则无效）

三、用人单位情况及意见

此项信息均由用人单位填写（学生本人不得私自填写，如上下笔迹一致就业协议无效）

1、单位名称：单位全称，不得简化。

2、单位隶属部门：一般指正式单位、企业有隶属关系的（无用人自主权的单位填写）

3、联系部门：该单位的人事主管部门，如人力资源部、组织部、人事处等

4、联系人：填写姓名全称，不得写×先生、×女士、×经理等类似。

5、联系电话：固定电话

6、邮编：数字准确（六位）

7、通讯地址：单位所在地址，按照省（市）、县（区）、乡（镇）、村（街道牌号）四级填写

8、所有制性质：根据企业所属性质

9、组织机构代码：必须填写

10、单位网址：有的话必须填

11、单位性质：对应项打钩

12、档案转寄详细地址：单位名称（需派遣的填单位全称）或自带（不做派遣的学生填写）

13、户口接受详细地址：单位名称（需派遣且迁移户口的填单位全称）或自带（不做派遣学生）。

14、用人单位意见：

同意录用（正式录用，以企事业单位在编为主）

同意聘用（合同制、聘用制，以私企为主）

15、用人单位上级主管部门意见：

同意（加章-上级主管单位公章）

四、学校审核意见

此项空白，留由学校填写。

篇2：全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证

1普通高校毕业生就业报到证核发操作规范区内普通高校毕业生初次就业报到证核发

1.1 项目性质。

非行政许可项目。

1.2 适用范围、对象。

区内有国家普通高校招生计划内应届毕（结）业生的高校。

1.3 设定的法律依据。

教育部《普通高校毕业生就业工作暂行规定》（教学〔1997〕6号）第三十一条、第三十二条、第三十八条。

第三十一条 地方主管毕业生调配部门和高等学校按照国家下达的就业计划派遣毕业生。派遣毕业生统一使用《全国普通高等学校毕业生就业派遣报到证》和《全国毕业研究生就业派遣报到证》（以下简称《报到证》），《报到证》由国家教委授权地方主管毕业生就业调配部门审核签发，特殊情况可由国家教委直接签发。

第三十二条 国家招生计划内招收的自费生（含电大、函授等普通专科班）毕业后自主择业，在规定时间内找到单位的由地方主管调配部门开具《报到证》。

第三十八条 结业生由学校向用人单位推荐或自荐，找到工作单位的，可以派遣，但必须在《报到证》上注明“结业生”字样；在规定时间内无接收单位的，由学校将其档案、户粮关系转至家庭所在地（家居农村的保留非农业户口）,自谋职业。

1.4 审批数量。

按照国家普通高校招生计划内应届毕（结）业生的数量确定。

1.5 审批条件。

（1）经资格审核后的区属高等院校应届毕业生。

（2）经高校审核后的真实的毕业生就业方案。

1.6 申请材料目录及示范文本。

以高校为单位，提交《普通高校毕业生就业报到证核发申请表1》（原件，一式2份）。

1.7 申请书式样及示范文本。

见附件2。

1.8 审批的具体权限。

由自治区教育厅政务服务中心审批。

1.9 审批程序。

（1）提交申请。申请人将书面申请材料送交自治区政务服务中心教育厅窗口。

（2）审查受理。首问责任人收到申请材料后，当即进行形式审查，并决定是否受理申请。申请材料齐全并符合法定形式

2的，由首问责任人负责填写《受理通知书》，在申请人签字确认后当场交付申请人。材料不齐全或者不符合法定形式的，由首问责任人一次性告知需要补正的全部材料，然后填写《补正通知书》，在申请人签字确认后当场将一份《补正通知书》交付申请人。

（3）审批决定。符合审批条件的自治区政务服务中心教育厅窗口负责人当场作出审批决定，出具《办结通知书》，并在申请表上签字盖章后一并交付申请人。

（4）制证取件。申请人凭盖有“自治区教育厅行政审批专用章”的申请表到指定地点印制和领取就业报到证。

1.10 法定办结时限和承诺办结时限。

法定20个工作日办结，承诺当场办结。

1.11 审批收费。

本审批项目不收费。

1.12 定期检验。

无。毕业生原已核发就业报到证，因调整就业单位而重新核发报到证

2.1 项目性质。

非行政许可项目。

2.2 适用范围、对象。

国家普通高校招生计划内应届毕（结）业生。

2.3 设定的法律依据。

教育部《普通高校毕业生就业工作暂行规定》（教学〔1997〕6号）第四十条。

第四十条在派遣过程中出现特殊情况需要调整改派的，按下列原则办理：

（1）在本省、自治区、直辖市辖区内用人单位之间调整的，由地方主管毕业生调配部门审批并办理改派手续。

（2）跨部委、跨省（自治区、直辖市）调整的，由学校主管部门审核同意后，统一报国家教委审批并下达调整计划，学校所在地方主管毕业生调配部门按照调整计划办理改派手续。

（3）毕业生调整改派须在一年内办理，逾期不再办理有关调整改派手续。毕业生就业后的调整按在职人员有关规定办理。

根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》（国办发

[2002]19号）精神，普通高校毕业生落实就业和调整改派的时限延长为两年。

2.4 审批数量。

没有具体数量限制。

2.5 审批条件。

（1）已核发过初次就业报到证后，择业期内的毕业生。

（2）真实有效的就业证明材料。

2.6 申请材料目录及示范文本。

（1）《普通高校毕业生就业报到证核发申请表2》（原件，一式2份）。

（2）《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》或《全国毕业研究生就业报到证》（原件1份）。

（3）原就业报到证上的报到单位出具同意调整改派证明原件（原件1份）。

（4）接收单位的接收证明（含合同书、或就业协议书、或单位人事部门出具的接收证明，核原件留复印件1份）。

2.7 申请书式样及示范文本。

见附件3。

2.8 审批的具体权限。

由自治区教育厅政务服务中心审批。

2.9 审批程序。

（1）提交申请。申请人将书面申请材料送交自治区政务服务中心教育厅窗口。

（2）审查受理。首问责任人收到申请材料后，当即进行形式审查，并决定是否受理申请。申请材料齐全并符合法定形式的，由首问责任人负责填写《受理通知书》，在申请人签字确认后当场交付申请人。材料不齐全或者不符合法定形式的，由首问责任人一次性告知需要补正的全部材料，然后填写《补正通知书》，在申请人签字确认后当场将一份《补正通知书》交付申 5

请人。

（3）审批决定。符合审批条件的自治区政务服务中心教育厅窗口负责人当场作出审批决定，出具《办结通知书》，并在申请表上签字盖章后一并交付申请人。

（4）制证取件。申请人凭盖有“自治区教育厅行政审批专用章”的申请表到广西大学生就业服务中心（南宁市教育路3号）印制和领取就业报到证，同时办理改派的其他手续。

2.10 法定办结时限和承诺办结时限。

法定20个工作日办结，承诺当场办结。

2.11 审批收费。

收费标准：调整改派服务费40元/人·次。

收费依据：《关于同意广西大学生就业服务中心收费转为正式收费标准的复函》桂价费〔2005〕231号。

2.12 定期检验。

篇3：全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证

2009年, 全国普通高校毕业生611万, 比2008年增加52万。在国际金融危机给我国经济和就业带来严重不利影响的情况下, 高校毕业生就业工作面临前所未有的压力和挑战。在党中央、国务院的高度重视和正确领导下, 有关部门、各地和各高校超常规推动, 社会各界共同努力, 实现了高校毕业生初次就业率的基本稳定和就业人数的继续增长。

(一) 党中央、国务院高度重视, 明确提出要把高校毕业生就业摆在当前就业工作首位。

胡锦涛总书记和温家宝总理多次在不同场合强调高校毕业生就业的重要性, 并深入有关省市、高校视察, 鼓励广大毕业生到基层一线经受锻炼、发挥才干;要求各地和高校大力开展就业服务, 帮助毕业生了解政策, 掌握信息, 疏通就业渠道, 加强困难群体帮扶, 使毕业生尽快实现就业、创业。年初, 国务院先后召开常务会议和电视电话会议, 专题研究部署高校毕业生就业工作, 出台促进毕业生就业的重大政策, 推动各地和有关部门抓好政策落实。

(二) 有关部门密切配合、地方政府强力推动、全社会大力支持, 共同促进高校毕业生就业工作。

中央有关部门多措并举、共同促进毕业生就业, 形成了密切协作、齐抓共管的工作机制。各地党委、政府以空前力度出台了贯彻落实国办文件的配套措施, 全力抓好政策落实。高校毕业生就业工作也得到了社会各界的大力支持, 有关社会团体和用人单位主动出项目、出资金、出岗位, 为促进毕业生就业发挥了重要作用。

(三) 教育系统勇挑重担、全力以赴推动高校毕业生就业工作。

教育部把促进高校毕业生就业作为深入学习实践科学发展观的重要内容, 成立了以陈希同志为组长的毕业生就业工作领导小组, 明确提出“非常时期、非常决心、非常举措”的工作要求, 牵头制定出台了落实国办文件精神的19个文件, 包括九大方面、70多条新的政策措施;与往年相比, 今年出台的政策文件之多、涉及方面之宽、措施力度之大、惠及学生之广都前所未有。

各省级主管部门和高等学校承担了最主要、最直接的责任, 在落实“一把手”工程, 出台配套政策, 狠抓政策落实, 千方百计开拓就业市场等方面, 付出了巨大的努力, 取得了显著成效。同时, 进一步开展了富有成效的毕业生思想政治教育工作, 确保了就业安全和校园稳定。

(四) 应对危机、促进就业、深化改革, 加快推进制度创新。

一方面着力解决大学生就业的现实问题, 另一方面以应对危机为契机, 着眼长远, 积极推动相关领域的制度改革与创新。一是以启动科研项目单位聘用高校毕业生为契机, 积极探索建立一支以合同制管理为基本模式的专职科研队伍。这是温总理在北航视察的时候提出来的, 无论是对于学校的科研还是学生的就业都是有利的。二是以扩大全日制专业学位硕士研究生招生规模为突破口, 进一步加强应用型人才培养, 推动高等教育结构调整和培养模式改革。这也是我国第一次大规模地调整研究生专业结构, 更多地培养应用型、高素质人才。三是以积极促进服务外包企业吸纳高校毕业生为着力点, 推动高等教育适应现代服务业需要, 强化实践教学。四是通过建立高校毕业生入伍服义务兵役的基本政策体系, 进一步扩大高校毕业生入伍的规模, 加快推进我军现代化建设。这是我国第一次大规模征集高校毕业生入伍, 是我国军队建设上的重大举措。五是以扩大实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”为契机, 创新农村教师队伍补充机制, 大幅度提高农村教师素质。六是巩固和完善相关政策, 加大力度引导和鼓励高校毕业生到基层就业。通过以上六项措施, 直接解决70多万名应届毕业生就业, 并在制度改革和创新方面迈出了重大步伐, 具有深远意义。

同志们, 2009年高校毕业生就业工作之所以能够克服重重困难, 取得积极进展, 得益于党中央、国务院对高校毕业生就业工作的高度重视、科学决策和社会主义集中力量办大事的优越性;得益于中央有关部门和地方政府积极作为、深入挖潜和狠抓各项政策落实;得益于教育系统以高度的责任感对毕业生就业工作真抓实干和全力推动;得益于社会各界对毕业生就业的鼎力支持和倾情相助。借此机会, 我代表教育部, 向辛勤奋斗在高校毕业生就业工作第一线的同志们表示亲切的慰问, 向关心和支持高校毕业生就业工作的有关部门、用人单位和社会各界表示衷心的感谢!

二、认清形势, 坚定信心, 全力以赴做好2010年高校毕业生就业工作

当前我国经济形势总体上呈现企稳向好的势头, 但经济回升的基础还不稳定、不巩固、不平衡。据有关方面预测, 国际金融危机对我国就业的不利影响还将延续, 我国宏观就业形势仍很严峻。同时, 2010年全国普通高校毕业生规模将达630余万人, 加上往届未实现就业的, 需要就业的毕业生数量更大, 高校毕业生就业形势依然十分严峻。

高校毕业生就业牵涉到很多方面, 不仅关系到学生的切身利益, 而且关系到怎么看待高等教育的规模、结构、质量、效益;关系到怎么看待近些年来高等教育的工作以及对形势的分析和判断, 等等。为提早谋划好、部署好2010年高校毕业生就业工作, 近日教育部下发了《关于做好2010年全国普通高校毕业生就业工作的通知》, 提出了2010年高校毕业生就业工作目标任务:力争毕业生离校时初次就业率基本稳定, 确保就业人数持续增加, 到基层就业、自主创业的规模进一步扩大, 相关领域制度改革和长效机制建设得到进一步巩固和深化。《通知》对做好2010年的工作提出了八方面要求, 我想借此机会, 着重强调以下六点。

(一) 提高认识, 深刻领会新形势下做好高校毕业生就业工作的重要意义。

党中央、国务院提出“把高校毕业生就业摆在当前就业工作首位”的重要决策, 充分体现了做好高校毕业生就业工作所具有的战略性和全局性意义。对此我们要准确把握, 深刻领会。一是做好高校毕业生就业工作是教育为社会主义现代化建设服务、建设人力资源强国的迫切需要。党的十七大提出, 今后我国要加快优化产业结构、转变经济发展方式, 从主要依靠物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新转变。高等学校要适应和服务于这一转变, 把各类人才及时输送到现代化建设的各个领域, 为全面建设小康社会提供强有力的人才与智力支持。二是做好高校毕业生就业工作是教育为人民服务, 努力解决人民群众最关心、最直接、最现实利益问题的迫切需要。就业是民生之本。在600多万大学生身上, 寄托着600多万乃至上千万家庭的殷切希望。做好高校毕业生充分就业, 就是我们实现好、维护好、发展好最广大人民群众根本利益的具体表现。三是做好高校毕业生就业工作是提高高等教育质量, 保持高等教育持续健康发展的迫切需要。高等教育质量高低的一个重要体现就是毕业生就业状况, 事实说明, 如果一所学校的毕业生多数难以就业, 就不能说这所学校的教育质量是高的。人民群众也不会认同、不会选择这样的高校, 从而这样的高校也就不可能科学发展。四是做好高校毕业生就业工作是保持社会和谐稳定的迫切需要。高校毕业生就业问题具有高度的政治敏感性, 高校毕业生是一个特殊群体, 他们知识层次高、活动能力强、社会影响大, 能否使他们较好地实现就业, 直接关系到社会和谐稳定。对此, 我们要高度重视, 决不能掉以轻心。

(二) 巩固和完善政策, 加大工作力度, 确保到基层就业的高校毕业生数量有较大幅度的增长。

一是进一步扩大“农村教师特岗计划”中央项目的规模;各地要因地制宜, 积极实施地方“特岗计划”。二是要积极配合有关部门继续组织实施好“选聘高校毕业生到村任职”、“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”等项目。三是要继续做好高校毕业生入伍服义务兵役的征集工作。这是于国于民都是有利的事情, 各省级教育行政部门和高等学校要及早启动2010年高校毕业生入伍预征工作, 将国家和地方对高校毕业生应征入伍服义务兵役的优惠政策及早传达到毕业班学生, 力争高校毕业生参军人数比2009年有较大增长。四是各省级主管部门要积极探索出台鼓励毕业生下基层的新政策。积极协调当地财政等部门加快制订地方性学费补偿和助学贷款代偿资助办法。要统筹研究为农村基层输送大学生的招生、培养和就业三位一体的长效机制, 并尽快完善相关政策。五是要主动协调有关部门开辟新的基层就业领域, 特别是充分考虑在和谐社会构建中社会工作人才的重要作用, 配合有关部门积极开发社会工作岗位, 探索实施大学生社区就业计划。

(三) 加强创业教育, 优化政策环境, 力争实现2010年高校毕业生自主创业工作取得突破性进展。

党的十七大报告提出, 以创业带动就业, 使更多劳动者成为创业者。在全国就业群体中, 高校毕业生无疑最具有创业的潜在优势。各地和高等学校要认真贯彻十七大提出的有关要求, 着力提高学生的创新精神和创业能力, 努力为大学生创业营造良好的环境。一是要大力加强创业教育, 一方面积极探索在专业课教学中融入创业教育, 把创业教育作为就业指导课程的重要内容;另一方面, 要积极举办创业讲座、创业大赛、社团活动等, 通过多种形式培养学生的创业意识和创业能力, 提高学生的创业素质。二是积极出台鼓励大学生自主创业的新政策。省级主管部门要积极协调并配合有关部门, 力争出台税费减免等优惠政策, 并在工商注册、申请小额担保贷款等方面简化程序, 为大学生创业提供方便。三是要为大学生自主创业提供新的支撑平台。各省级主管部门要积极协调当地有关部门, 充分利用大学科技园、经济技术开发区、高新技术开发区、工业园区等资源, 扶持大学生创业。各高等学校也要积极整合资源, 特别注重依托大学科技园等综合性科技服务平台, 建立创业实习基地以及孵化基地, 为大学生创业提供教育培训、配备创业导师, 在场地、资金等方面给予支持。

(四) 以社会需求为导向, 推动新一轮高等教育改革。

今后一个时期, 深化高等教育改革的重点在于提高质量, 优化结构, 进一步增强高等教育与经济社会发展需求的适应性。一是要促进高校合理定位, 办出特色。国家重点建设的大学应努力满足国家重大发展战略和重点行业、地区对高层次人才的需求;地方本科院校的人才培养要重点为区域经济社会发展以及相关行业需要服务;高职院校要坚持以就业为导向, 为行业企业的生产和服务一线培养高技能人才和应用型人才。各类院校都要形成自己的办学理念和风格, 在不同层次、不同领域办出特色、争创一流。二是积极调整人才培养类型结构和专业结构。2010年将加大专业学位硕士研究生招生规模, 积极推动专业学位研究生培养模式改革, 启动研究生、本专科生专业目录和专业管理办法的修订工作。各省级教育部门和高等学校也要加大人才类型和专业结构调整力度, 深入开展市场需求调研, 加强对各类专业人才需求的规律性研究, 对就业状况不佳的专业, 要采取措施予以调整。三是要大力开展就业实习实训, 建立稳定的、能满足教学和就业需要的实习实训基地。高等职业院校要全面推进“双证书”制度和“订单式”培养, 确保学生毕业前有半年的顶岗实习时间, 也就是刚才发言同志讲的加快实现从“学生”到“员工”的转变。四是要进一步把就业状况与办学评估、经费投入、领导班子考核等适度挂钩的各项工作落到实处。在对新建本科院校和高职院校的教学评估中, 要进一步加大就业状况指标的权重。

(五) 全面加强就业指导, 努力把服务水平提高到一个新的高度。

一是要加快推进就业信息化建设, 积极开拓就业市场。要充分利用行业、企业及校友等资源, 为毕业生尽可能多地提供就业岗位信息;2010年教育系统举办的网络和现场招聘会场次和岗位数要比2009年有明显的增长。二是要普遍开设就业指导和职业发展课程, 积极创造条件为毕业生提供个性化的就业指导服务。三是要进一步加大对家庭经济困难毕业生、残疾人毕业生、少数民族毕业生和就业困难的女大学生等特殊群体的就业帮扶力度;要摸清底数, 建立“一对一”帮扶机制, 努力帮助他们实现就业。

(六) 加强领导, 狠抓落实, 继续把高校毕业生就业工作摆在突出重要位置。

各省级主管部门和高等学校要继续贯彻落实国务院“把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位”的重要决策, 深入研究2010年毕业生就业的新情况, 提出新举措, 明确新要求, 并全力抓好落实。一是要继续加强对高校毕业生就业工作的组织领导。各省级主管部门和高等学校要把高校毕业生就业工作摆在重要议事日程, 主要负责同志要靠前指挥, 一抓到底。各省级主管部门要主动争取当地党委、政府的重视和支持, 协调配合有关部门, 制订、完善促进毕业生就业的政策, 积极开辟新的就业渠道。高校党委书记、校长要把就业工作作为高校发展的大事来抓;要全员动员, 明确任务分工, 逐级落实责任制。二是要加强就业政策和工作落实情况的督促检查。各省级主管部门要强化职责, 分片包点, 深入高校, 对薄弱环节和薄弱学校加强督促和分类指导, 推进政策和工作的落实。三是要高度重视舆论宣传。要把新闻宣传作为毕业生就业工作的重要内容, 把新闻媒体作为推动就业工作的重要力量, 加强正面宣传和引导, 通过报刊、广播、电视、网络等, 积极宣传促进就业的政策、取得的工作成效和毕业生到基层就业、自主创业的先进典型。要高度关注舆情动态, 保持与新闻媒体的良好沟通, 努力营造全社会关心支持毕业生就业的良好舆论氛围。

同志们, 2009年我们以应对危机为契机, 进一步深化了高校毕业生就业及相关制度的改革, 高校毕业生就业工作又站在了一个新的历史起点上。做好2010年高校毕业生就业工作任务艰巨, 责任重大。让我们立即行动起来, 按照党中央、国务院的战略部署, 以科学发展观为统领, 加强领导, 狠抓落实, 全力以赴做好高校毕业生就业工作, 为建设人力资源强国做出新的更大贡献!

篇4：全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证

一、对拓宽高校毕业生就业渠道提出了哪些要求

《通知》强调，要着力从三个方面拓宽毕业生就业渠道：一是结合经济发展开发就业岗位，尤其是发挥战略性新兴产业、先进制造业、高新技术产业、智力密集型产业、现代服务业、现代农业发展对高校毕业生就业的拉动作用。二是鼓励各类企业吸纳就业，一方面通过全面落实小微企业扶持政策，大力宣传民营企业和非公有制企业在经济社会发展中的重要地位，引导高校毕业生到中小微企业、民营企业和非公有制企业就业；另一方面引导国有企业积极履行社会责任，吸纳更多高校毕业生就业。三是开发城乡基层就业岗位，探索通过政府购买服务的方式，开发一批基层公共管理和社会服务岗位，加大面向基层考录公务员和招聘事业单位工作人员的力度，引导高校毕业生到基层就业。

二、在鼓励高校毕业生自主创业方面有哪些新要求和新的措施

《通知》要求各地区、各有关部门要积极完善创业政策，加强创业教育、创业培训和创业服务，大力扶持高校毕业生自主创业，尤其鼓励高校毕业生创办国家和地方优先发展的科技型、资源综合利用型、智力密集型企业，支持网络创业带动就业。一是高校要将创业教育课程纳入学分，鼓励在校生参加创业教育和创业实践活动。二是各地要对自主创业高校毕业生进一步降低准入条件，减低注册门槛，落实各项政策扶持。三是鼓励有条件的地方和高校推进大学生创业孵化基地建设，提供项目开发、开业指导、融资、跟踪服务等“一条龙”创业服务。

针对高校和地方反映毕业生在毕业年度因忙于求职难有较多时间参加创业培训、享受补贴政策的情况，《通知》对高校毕业生参加创业培训的补贴期限进行了调整，将在校高校毕业生享受创业培训补贴的开始时间从目前的毕业当年1月1日提前到毕业前一年7月1日。这一调整将方便更多的高校毕业生参加创业培训，提升创业能力。

三、如何进一步做好高校毕业生就业服务

《通知》要求各地區、各高校要切实加强对高校毕业生的就业服务和职业指导。一是高校要加快推进就业指导课程和学科建设，加强专兼职结合的职业指导师资队伍建设，着力提高就业指导的针对性和实效性。二是各地要广泛开展公共就业人才服务进校园活动，帮助高校毕业生及时了解就业形势、就业政策和企业用人需求。三是各地要加强对高校毕业生岗位信息服务，组织开展分区域、分行业、分层次的专场招聘活动，健全全国就业信息公共服务网络平台，利用新兴媒介多种渠道发布就业信息。四是各级公共就业人才服务机构要从高校毕业生的实际需要和便利出发，统一服务标准，优化服务流程，提供高效、便捷的就业服务。

为加强和改进对高校毕业生的就业服务，《通知》提出了两项新的政策：一是针对高校毕业生在全国范围内流动求职和就业的实际情况，允许高校毕业生在求职地（直辖市除外）进行求职登记和失业登记，并享受当地公共就业服务和就业扶持政策。二是允许将高校开展的校园招聘活动纳入公共就业服务大型专项活动项目给予适当支持。

四、在帮助离校未就业高校毕业生和就业困难毕业生就业方面将会采取哪些措施

《通知》提出在全国范围内组织实施“离校未就业高校毕业生就业促进计划”，将每一名有就业意愿的离校未就业高校毕业生都纳入公共就业服务，综合施策，力争使每一名有就业意愿的离校未就业高校毕业生在年底前实现就业或参加到就业准备活动中。对有就业意愿的，及时提供用人需求信息，促进其尽快实现就业；对有创业意愿的，提供创业培训和创业服务，落实创业扶持政策；对暂时不能实现就业的，组织其参加就业见习和职业培训，帮助其积累经验、提升就业能力；对就业困难的，提供有针对性的就业援助。为此，要扩大就业见习和职业培训规模，适当提高就业见习基本生活补助标准，并按规定落实好职业技能培训和技能鉴定补贴。

在就业帮扶方面，《通知》还提出了两项新的政策，一是针对一些高校和毕业生反映的求职过程中的相关费用对家庭经济困难毕业生负担较重的情况，为帮助他们减轻求职过程中的经济压力，从2013年起，对享受城乡居民最低生活保障家庭的毕业年度内高校毕业生，给予一次性求职补贴，具体补贴标准各省结合实际确定。二是针对民族地区高校毕业生就业岗位相对较少、就业出路较窄的情况，《通知》提出要充分发挥对口支援机制作用，要求承担对口支援任务的地区将到本地求职的受援地高校毕业生纳入本地就业扶持政策范围；承担对口支援任务的中央企业结合援助项目建设，积极吸纳当地高校毕业生就业。

五、如何大力促进就业公平

《通知》要求各地、各有关部门要大力营造公平的就业环境，明确规定用人单位招用人员、职业中介机构从事职业中介活动，不得对求职者设置性别、民族等条件，招聘高校毕业生，不得以毕业院校、年龄、户籍等作为限制性要求。要求任何高校不得将毕业证书发放与毕业生签约挂钩。同时，要加大人力资源市场监管和劳动保障监察力度，切实维护高校毕业生合法权益。

在规范国有单位招聘行为方面，《通知》特别强调，要完善公务员招考和事业单位公开招聘制度，探索建立国有单位招聘信息统一公开发布制度，加强国有企业招聘活动监管，在国有企业全面推行分级分类的公开招聘制度，切实做到信息公开、过程公开、结果公开。

同时，针对目前高校毕业生市场就业机制不完善，高校毕业生人档分离、人户分离现象突出的情况，《通知》还提出要研究深化高校毕业生就业制度改革的具体意见，简化高校毕业生就业程序，消除其在不同地区、不同类型单位之间流动就业的制度性障碍。

六、如何推动高等教育更好地适应经济社会发展需要

篇5：全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证

尊敬的毕业生：

您好！

因你向我中心提交未就业派遣申请，现就有关事项告知如下：

一、《就业报到证》、《户口迁移证》将统一开至生源地人事主管相关部门（通常为人事局或劳动社会保障局，部分省份为省就业指导服务中心），学生毕业后档案随迁，户口迁移由本人凭《户口迁移证》至生源地派出所落户。

二、根据教育厅“一个毕业生只能签发一份报到证、一个学生只打印一次报到证”要求，已经打印《就业报到证》的学生，本中心将不再办理改派事宜，改派的需自行联系浙江省毕业生就业指导服务中心。

改派办理方式：

1.在浙江省内跨市（县、区）调整就业去向的毕业生，请直接带齐材料到两地毕业生就业主管部门办理调整手续，不需经过浙江省教育厅审批。

2.跨省调整就业去向，由市级单位调整至省级、中直单位，或由省级、中直单位调整至市级单位的毕业生，到浙江省高校毕业生就业指导服务中心办理改派手续。

提交材料：1.毕业证书；2.原就业报到证；3.就业协议、劳动合同或用人单位的录用证明；4.《浙江省普通高校毕业生就业方案调整审核表》。

原未就业，直接在《浙江省普通高校毕业生就业方案调整审核表》盖接收单位及就业主管部门的章即可；原已就业，之后办理解约但未落实新单位申请档案、户口回原籍的，《浙江省普通高校毕业生就业方案调整审核表》中新单位和新单位上级人事主管部门可不用盖章；原已就业，之后办理违约并落实新单位的，《浙江省普通高校毕业生就业方案调整审核表》印章盖全。

具体信息及表格下载地址见“浙江省大学生网上就业市场”（http://）办事指南一栏。

以上情况我已认真阅读现提出申请。

篇6：毕业生就业报到证如何改签

(一)改签就业报到证须具备以下材料。

1、个人改签申请，个人信息数据库。

2、原接收单位或省辖市毕业生就业主管部门同意改签的意见。(没有签订过就业协议书的省内生源被介绍回生源地自主择业的，在择业期内跨省、跨市联系到接收单位，省辖市毕业生就业主管部门不再签署同意改签意见。)

3、与新接收单位签订的《就业协议书》。

其中：

①到中央驻京单位的，需经国家人事部盖章同意。

②到省直、中央驻豫单位的，需经主管部门盖章同意。其中进省直事业单位的，需携带省人事部门核发的年度《机关事业单位增人计划卡》;中央驻豫单位主管部门系指在豫的主管部门;在省工商局注册的无主管企业接收毕业生需经省毕业生就业办审核备案或到人事部门人才交流中心实行人事代理。

③到省辖市市管或区管单位就业的，需经省辖市毕业生就业主管部门(非师范经市人事局、师范经市教育局)盖章同意;到县或县以下单位就业的，只需经县毕业生就业主管部门盖章同意。

④在省外落实接收单位或回原籍的，按有关省、直辖市、自治区毕业生就业主管部门的规定办理。省外毕业生就业主管部门没有规定的，需经市(地)以上毕业生就业主管部门盖章同意(到河南省外各省直或部属单位的，经省毕业生就业主管部门盖章;到市地以下单位就业的，经市地毕业生就业主管部门盖章);到直辖市单位就业的，需经直辖市毕业生就业主管部门同意。

⑤毕业生回生源地自主择业，只需加盖单位公章或人事章，可直接办理。

(二)办理大中专毕业生改签手续按下列权限执行。

①省内普通高等学校毕业生改签到省辖市、省直(含省直非国有单位)、部属单位和省外的，由省毕业生就业主管部门负责办理就业手续;在省辖市范围内改签的，由省辖市毕业生就业主管部门负责办理就业手续。

篇7：毕业生就业报到证的作用

毕业生就业报到证是毕业生到相应单位就业的依据，也是转接毕业生相关档案材料以及落户的依据，由省教育厅统一印制并会签，是毕业生就业时的重要凭证，毕业生必须妥善保管，不得遗失。

毕业生就业报到证的各项内容，由就业指导中心根据毕业生生源和就业方案统一编制，并报上级部门审核批准。就业报到证由一份正本和一份副本组成，副本放入学生档案，正本由学院负责以挂号的形式寄给或转交给毕业生。当年6月底前已落实就业单位并上报方案的，报到证开到用人单位所在人事部门或用人单位主管部门，毕业生可以持报到证到用人单位报到；6月底前未落实就业单位的，报到证开具到毕业生生源所在地人事部门，毕业生可持报到证到生源所在地人事部门办理人事委托代理关系；6月底后异地落实就业单位的（未办理留校手续者），需按改派手续重新办理报到证；留校待分者当年6月不发报到证，持落实就业去向后再办理。（注：各毕业生必须认证填写好寄发报到证的信封地址，一定要求能自己亲自收阅。）

毕业生报到证有什么用？报到证的全称是“全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证”，由国家教育部直接印刷，省级高校毕业生就业管理部门单独签发。我校毕业生的报到证由云南省教育厅统一开具。用人单位以报到证为依据，接收安排毕业生工作，并接转毕业生的档案、户口等。报到证只允许一人一份，由其它部门印制或签发的报到证无效。毕业生要妥善保管报到证，不论什么原因，凡自行涂改、撕毁的报到证一律作废。1.《就业报到证》是毕业生到单位报到的证明。毕业生到工作单位就业时，须持《就业报到证》。用人单位凭《就业报到证》为毕业生办理手续。2.当地公安部门凭《就业报到证》为毕业生办理落户手续。3.学校相关部门依据《就业报到证》为毕业生办理档案投递、组织关系转移和户籍迁移等手续。4.《就业报到证》一式两页，正页由毕业生本人持有。副页装入毕业生本人档案。5.《就业报到证》由毕业生到用人单位报到时交给用人单位，是毕业生参加工作时间的初始记载和凭证。6.《就业报到证》是毕业生就业的证明。《就业报到证》中的姓名须与毕业生身份证中的姓名一致，单位的名称也必须准确。7.《就业报到证》可以改派，改派手续为：(1)用人单位在毕业生改派表或就业协议书上盖章。(2)用人单位上级主管部门在毕业生就业协议书上盖章。(3)学生处审核后，报省教育厅审批。

2、何时发放报到证？报到证开出后，由各系统一到招生就业办领取，毕业生在统一离校时在系领取。如果暑假已开始，而报到证尚未开出，就邮寄到毕业生手中。

3、毕业生何时报到？报到证上的报到时间一般是从开报到证之日起顺沿一个月左右，但各用人单位一般会有自己的要求，因此毕业生应事先征求用人单位的意见。就业《报到证》、《登记证》办理服务规程

一、《登记证》换发《报到证》：

省内普通大中专院校持有《云南省大中专学校毕业生就业登记证》（以下简称《登记证》）的毕业生（就业期限3年内），已经有接收单位的，需出具就业《登记证》、毕业生与用人单位签订的就业协议书，办理《报到证》。所需材料齐全，一个工作日内完成。

二、《报到证》换发《报到证》：

省内普通大中专院校毕业生，一年内已经有接收单位的，并持有报到证的，如有新的单位同意接收的，需进行改派，要出具原来的《报到证》、原接收单位的解除就业协议的证明、与新的用人单位签订的就业协议。办理新的《报到证》。所需材料齐全，一个工作日内完成。

三、《报到证》换发《登记证》：

省内普通大中专院校毕业生，已经有用人单位同意接收的，持有《报到证》的，不到接收单位工作的，需回生源所在地进行择业登记的学生。需出具原来的《报到证》、原接收单位的解除就业协议的证明。办理《登记证》（非云南籍毕业生办理到生源所在地就业主管部门的《报到证》）。所需材料齐全，一个工作日内完成。

四、《登记证》遗失补办：

1、持有《登记证》三年内的大中专毕业生，《登记证》遗失需要补办的，需出具是否回生源所在地进行择业登记的证明（由毕业生生源地（州、市）以上就业主管部门出具）。可补办云南省大中专毕业生遗失就业登记证证明。所需材料齐全，一个工作日内完成。

2、省内院校省内生源的毕业生在当年的七月一日到七月三十一日报到期限内《登记证》遗失的，需出具毕业生所在学校具体所在学院（系）的证明并加盖学校就业办公室（就业指导中心）的公章，可补办云南省大中专毕业生遗失就业登记证证明。所需材料齐全，一个工作日内完成。

五、《报到证》遗失补办：

1、持有《报到证》三年内已就业的大中专毕业生，《报到证》遗失需要补办的，由报到单位出具是否已经报到的证明，补办云南省大中专毕业生遗失就业报到证证明。所需材料齐全，一个工作日内完成。

2、持有《报到证》三年内的省内院校省外生源未就业的大中专毕业生，《报到证》遗失需要补办的，需出具是否回生源所在地进行择业登记的证明（由毕业生生源地省级就业主管部门出具），补办云南省大中专毕业生遗失就业报到证证明。所需材料齐全，一个工作日内完成。

3、持有《报到证》的省内院校省外生源未就业的毕业生在当年的七月一日到七月三十一日报到期限内《报到证》遗失的，需出具毕业生所在学校具体所在学院（系）的证明并加盖学校就业办公室（就业指导中心）的公章，补办云南省大中专毕业生遗失就业报到证证明。所需材料齐全，一个工作日内完成。

六、云南籍省外大中专院校毕业生就业手续的办理：

没有接收单位的，需出具到生源所在地就业主管部门报到的《报到证》、毕业证，办理就业登记手续。有接收单位的，出具《报到证》、毕业证、就业协议书，办理就业报到手续。所需材料齐全，一个工作日内完成。

七、省外院校省外生源的毕业生在云南省就业，需出具《报到证》、毕业证、就业协议书，办理就业手续。所需材料齐全，一个工作日内完成。

篇8：全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证

一所由地市级行业职工大学发展起来的普通专科学校, 毕业生就业率为何始终能保持在95%以上, 真正实现“出口畅、入口旺”的良性循环?长期以来, 河南机电高专始终坚持“以就业和社会需求为导向”, 不断调整专业结构, 优化人才培养模式, 深化教育教学改革, 从根本上提高学生的职业素养和就业竞争力, 取得了良好的成效, 积累了成熟的经验。

一、就业工作从源头抓起

1. 明确办学定位, 找准就业方向

在高等教育体系中, 高职高专院校要想自立于高校之林, 就必须从学校实际出发, 确立明确的办学定位和正确的办学理念。多年来, 河南机电高专有着明确的办学定位:立足河南, 主要为机电行业培养生产、建设、管理、服务一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才, 为地方经济社会发展以及实现中原崛起提供人才支持。在明确办学定位的基础上, 学校确立了“把满足用户需求”作为办学的出发点和落脚点的办学理念, 从专业设置到教育教学内容都“听取用户的意见”, “按用户的要求”确立人才培养目标, 制定人才培养方案, 实施教育教学改革。由于人才培养定位准确, 社会普遍反映毕业生“管用、实用、好用”。

2. 以社会需求为导向, 不断调整专业结构

多年来, 河南机电高专紧密结合经济社会发展需要, 结合学校优势和特色, 在社会人才需求调查和毕业生跟踪调研的基础上, 建立了专业信息预警机制, 加强对社会人才需求的分析和预测。学校本着“以机电类专业为主, 建设优势、打造品牌、强化特色、不断拓宽专业领域”的基本思路, 适时调整专业结构, 积极构建与地方经济建设和社会发展相适应的专业体系, 做到“按需生产、适销对路”。在学校开设的许多新兴专业中, 电线电缆制造技术专业和应用化工技术 (电池方向) 专业是学校在专业目录之外根据人才需求情况申报设置的专业, 电线电缆制造技术专业毕业生连年供不应求。同时, 学校还根据生源和学生就业情况, 及时调整专业招生计划, 并停招了个别专业。

二、就业工作应以人才培养质量为基础

人才培养质量是毕业生就业工作的基础。为确保人才培养质量, 学校建立了强有力的人才培养质量保障体系, 主要有以下八个方面。

1. 树立“三全育人”的指导思想

学校本着“全员育人、全程育人、全方位育人”的“三全育人”的指导思想, 把提高学生的综合素质放在一切工作的首位, 要求全校教职工无论是教学部门, 还是行政部门、后勤部门, 都要严格要求自己、严格要求学生, 言传身教, 形成良好的育人环境。

2. 确立“育人为本, 德育为先”的育人理念

在大力培养学生专业素质的同时, 学校始终坚持“育人为本, 德育为先”的育人理念, 将“立德树人”作为根本任务, 把德育工作放在首位、落到实处, 把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程, 渗透到学生学习生活的各个环节, 为学生的成长成才营造良好环境。

3. 在全方位培养学生综合素质的过程中, 着力培养学生的创新意识和创新能力

积极组织科技文化活动, 鼓励学生多参加应用型技能比赛, 在竞赛中锻炼自己。多年来, 学校学生在全国大学生电子制作竞赛、数控技能比赛中连创佳绩。

4. 不断深化教育教学改革, 努力提高毕业生的就业竞争力

第一, 学校确定了正确的人才培养模式, 即“2+1”教学模式, 大大提高了学生的综合素质、动手能力和解决实际问题的能力, 缩短了学生走上工作岗位后的适应期。在实施“2+1”人才培养模式的同时, 学校还根据用人单位对人才的实际需求, 积极开展“订单式”培养。第二, 以职业能力培养为主线, 优化课程结构。各专业以服务学生就业为目标, 以职业能力培养为主线, 根据职业和岗位对知识、能力、技能、素质的要求, 进行课程改革, 构建了职业技能、职业拓展等5个课程模块, 人才培养方案更具职业教育特色。第三, 优化课程内容, 进行课程整合。在优化课程结构的基础上, 对各专业进行公共基础课、职业基础课、职业技能课的有机整合, 使各个专业的课程结构更加科学合理, 教学内容更为精练有效。第四, 突出实践环节教学, 强化动手能力、实践能力的培养。一是构筑和完善实践教学平台。二是构建特色鲜明的实践教学体系。三是不断更新实践教学内容。四是重视实践教学方法改革, 采取“一体化教学”“单项实训”“综合实训”等方式, 积极推行“仿真实训”“生产型实训”等教学方法。五是实行“双证书”制度, 在鼓励学生获得学历证书的同时, 获得相关专业的职业资格证书。

5. 坚持以专业教师队伍建设为核心, 积极实施“人才强校”战略

学校通过“外引内培”“抓两头、带中间”等措施, 使学校师资队伍的专业、学历、学缘、职称、年龄结构不断优化, 初步形成了一支“老中青结合、专业素质精、实践能力强、教风严谨、师德高尚、具有一定科研水平、能充分保障人才培养质量”的师资队伍。

6. 不断加强实践教学条件建设, 奠定人才培养的物质基础

实践教学条件建设是学校教学建设的重要组成部分, 是完善实践教学体系的主要环节。实验室、实习基地的建设和管理水平不仅是学校办学实力的重要标志, 也是保证人才培养质量的基本条件之一。为保证人才培养质量, 学校不断加大实验室、实习基地建设力度, 构建了校、系两级实验室及实习基地管理体制, 实现了教学仪器设备的专管共用、统筹共享。目前, 学校拥有各类实验室80个, 实验仪器设备总价值6134万元, 拥有新飞电器集团等114个稳定的校外实践基地, 为人才培养质量提供了强有力的保障。

7. 构建教学质量监控体系, 对教学工作实施全程监控

构建教学质量监控体系, 对教学工作实施全过程、全方位的质量监控是保证人才培养质量以及提高毕业生就业竞争力的明智、务实之举。为此, 学校从专业设置、人才培养方案的制订、师资队伍与实验实训基地建设等教学工作源头进行质量监控;从教学计划落实、考试考核方法等教学过程进行质量监控;从对教学工作督导、教学信息通报等制度的落实情况进行督察, 实施制度化质量监控。

8. 建立了完善的教育教学质量评价体系

把评价体系延伸到用人单位, 学校对毕业生实行跟踪考查, 让用户来评价各专业、各环节、各课程的教育教学质量, 用户的意见是实施教育教学改革的主要依据。

三、就业工作要以就业工作机制建设为抓手

专业设置合理、人才培养质量高、“产品适销对路”, 只是毕业生就业工作的基础, 要保证毕业生这种“特殊产品”长期“畅销”, 还必须有长效的就业工作机制与就业工作措施做保障。正是基于这种认识, 学校十分重视毕业生就业工作, 率先提出“全员参与, 带着感情抓就业”的就业工作理念, 并在全省高校率先实施了就业工作“一把手”工程。2004年4月8日, 时任教育部部长周济在全国高职院校毕业生就业工作会议上指出:“河南机电高等专科学校党政领导扑下身子, 带着感情抓就业的做法, 我很受感动, 他们的做法值得借鉴。”2004年第17期《求是》杂志发表了河南机电高专原党委书记孙怀玉《带着感情抓就业》的文章, 详细介绍了学校上至校领导下至普通教职工如何带着深厚感情抓就业工作的具体情况。

为更好地做好就业工作, 学校还提出了“学生满意、用户满意”的就业服务理念, 制定了“诚信推荐、服务第一”的就业工作原则。围绕“一个目标” (提高就业率和就业质量) 、突出“两个重点” (就业指导、市场开拓) 、抓好“三项建设” (机制建设、队伍建设、硬件建设) 、开展“四项工作” (就业指导、就业管理、就业服务、就业科研) 、加强“五化指导” (全员化、全程化、专业化、信息化、个性化) 的就业工作思路。

此外, 在建立就业工作保障、就业工作责任、就业工作指导、就业工作服务、就业工作市场等机制的基础上, 学校还制定了就业工作十项措施。一是“一把手”工程。学校成立了毕业生就业工作领导小组, 党委统一领导, 书记、校长负总责, 亲自抓;系 (部) 成立毕业生就业工作小组, 主任、书记负总责。二是全员参与。全校教职工都要参与就业工作, 带着感情抓就业, 想家长所想, 急学生所急, 把学生就业当做个人的大事来想、来管、来办。三是目标管理。对毕业生就业工作实行目标管理。每年学校领导都要与各系、各职能部门签订目标责任书, 明确当年毕业生就业率的各项指标。就业工作做得好的单位和个人, 学校给予嘉奖;就业工作做得不好的单位和个人, 学校予以处罚。四是“四千”要求。就业工作人员必须发扬“走遍千山万水, 想尽千方百计, 说尽千言万语, 不畏千辛万苦”的精神, 努力开拓就业渠道, 做好就业工作。五是“五化”指导。对学生开展全员化、全程化、专业化、信息化、个性化的就业指导。六是校企联动。充分发挥联合办学董事会及就业基地的作用, 本着互利共赢的原则, 为毕业生提供就业岗位;校企联合制定人才培养方案, 实施“订单”培养。七是校友资源。建立校友信息库与信息发布平台, 利用校友广泛的信息资源, 为学校提供就业信息, 反馈社会人才需求。八是“一对一”服务。对就业困难学生, 实施“一对一”的就业指导与服务。九是跟踪服务。对往届毕业生实行跟踪服务, 让往届毕业生享受与应届毕业生同样的就业服务。十是“回炉”制度。向用人单位郑重承诺, 不管学生毕业离校多长时间, 只要用人单位对毕业生不满意, 认为“不合格”或“不能适应岗位需要”的, 都可以退回学校免费“回炉”。已毕业学生若想回到学校“充电”或利用学校图书、实验设备等资源的, 学校为其提供免费服务。

篇9：全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证

为进一步做好2014年全国普通高等学校毕业生（以下简称高校毕业生）就业创业工作，经国务院同意，现就有关问题通知如下：

一、高度重视高校毕业生就业创业工作

高校毕业生是国家宝贵的人才资源。做好高校毕业生就业创业工作，对于保持就业形势稳定，促进经济社会健康发展具有重要意义。近年来，各地区、各有关部门认真贯彻落实党中央、国务院的决策部署，高校毕业生就业创业工作取得积极进展。2014年，全国高校毕业生数量继续增加，就业工作任务十分艰巨。对此，党中央、国务院高度重视。党的十八届三中全会、中央经济工作会议对做好当前和今后一段时期高校毕业生就业创业工作提出明确要求，国务院对做好今年高校毕业生就业创业工作作出新的部署。各地区、各部门要切实将思想和行动统一到党中央、国务院的决策部署上来，充分认识做好高校毕业生就业创业工作的重要性和紧迫性，聚焦重点难点，继续把高校毕业生就业创业摆在就业工作的首要位置和整个经济社会发展的重要位置。要多方位拓宽就业渠道，结合产业转型升级开发更多适合高校毕业生的就业岗位，尤其要加快发展就业吸纳能力强的服务业，着力发展研发设计、现代物流、融资租赁、检验检测等对高校毕业生需求比较集中的生产性服务业，同时加快发展各类生活性服务业，拓展新领域，发展新业态，不断提高服务业从业人员比重。要充分发挥市场配置人力资源的决定性作用，着力改革创新，完善政策措施，强化就业创业服务，改善就业创业环境，引导高校毕业生转变就业观念，力争实现高校毕业生就业和创业比例都有所提高，确保高校毕业生就业形势稳定。

二、鼓励高校毕业生到城乡基层就业

各地区要结合城镇化进程和公共服务均等化要求，充分挖掘教育、劳动就业、社会保障、医疗卫生、住房保障、社会工作、文化体育及残疾人服务、农技推广等基层公共管理和服务领域的就业潜力，吸纳高校毕业生就业。要结合推进农业科技创新、健全农业社会化服务体系等，引导更多高校毕业生投身现代农业。全面落实高校毕业生到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业的学费补偿和助学贷款代偿政策，尚未制定学费补偿和助学贷款代偿办法的地区，要在年内出台。高校毕业生在中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位从事专业技术工作，申报相应职称时，可不参加职称外语考试或放宽外语成绩要求。充分挖掘社会组织吸纳高校毕业生就业潜力，对到省会及省会以下城市的社会团体、基金会、民办非企业单位就业的高校毕业生，所在地的公共就业人才服务机构要协助办理落户手续，在专业技术职称评定方面享受与国有企事业单位同类人员同等待遇。继续统筹实施好大学生村官、“三支一扶”等各类基层服务项目，健全鼓励高校毕业生到基层工作的服务保障机制。各地要为高校毕业生参加实习、见习、志愿服务等活动创造条件，并将参加实习、见习、志愿服务等活动作为高校毕业生求职的实践经历。要加大工作力度，健全体制机制，鼓励支持更多高校毕业生参军入伍。

三、鼓励小型微型企业吸纳高校毕业生就业

各地区、各有关部门要认真落实《国务院关于进一步支持小型微型企业健康发展的意见》（国发〔2012〕14号），为小型微型企业发展创造良好环境，推动小型微型企业在转型升级过程中创造更多岗位吸纳高校毕业生就业。对小型微型企业新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并按时足额缴纳社会保险费的，给予1年的社会保险补贴，政策执行期限截至2015年年底。科技型小型微型企业招收毕业年度高校毕业生达到一定比例的，可申请最高不超过200万元的小额担保贷款，并享受财政贴息。对小型微型企业新招用高校毕业生按规定开展岗前培训的，各地要根据当地物价水平，适当提高培训费补贴标准。

四、实施大学生创业引领计划

2014年至2017年，在全国范围内实施大学生创业引领计划。通过提供创业服务，落实创业扶持政策，提升创业能力，帮助和扶持更多高校毕业生自主创业，逐步提高高校毕业生创业比例。各地要采取措施，确保符合条件的高校毕业生都能得到创业指导、创业培训、工商登记、融资服务、税收优惠、场地扶持等各项服务和政策优惠。各高校要广泛开展创新创业教育，将创业教育课程纳入学分管理，有关部门要研发适合高校毕业生特点的创业培训课程，根据需求开展创业培训，提升高校毕业生创业意识和创业能力。各地公共就业人才服务机构要为自主创业的高校毕业生做好人事代理、档案保管、社会保险办理和接续、职称评定、权益保障等服务。

各地区、各有关部门要进一步落实和完善工商登记、场地支持、税费减免等各项创业扶持政策。拓宽高校毕业生创办企业出资方式，简化工商注册登记手续。鼓励各地充分利用现有资源建设大学生创业园、创业孵化基地和小企业创业基地，为高校毕业生提供创业经营场所支持。对高校毕业生创办的小型微型企业，按规定落实好减半征收企业所得税、月销售额不超过2万元的暂免征收增值税和营业税等税收优惠政策。对从事个体经营的高校毕业生和毕业年度内的高校毕业生，按规定享受相关税收优惠政策。留学回国的高校毕业生自主创业，符合条件的，可享受现行高校毕业生创业扶持政策。

各银行业金融机构要积极探索和创新符合高校毕业生创业实际需求特点的金融产品和服务方式，本着风险可控和方便高校毕业生享受政策的原则，降低贷款门槛，优化贷款审批流程，提升贷款审批效率。要通过进一步完善抵押、质押、联保、保证和信用贷款等多种方式，多途径为高校毕业生解决反担保难问题，切实落实银行贷款和财政贴息。在电子商务网络平台开办“网店”的高校毕业生，可享受小额担保贷款和贴息政策。充分发挥中小企业发展专项资金的积极作用，推动改善创业环境。鼓励企业、行业协会、群团组织、天使投资人等以多种方式向自主创业大学生提供资金支持，设立重点面向扶持高校毕业生创业的天使投资和创业投资基金。对支持创业早期企业的投资，符合条件的，可享受创业投资企业相关企业所得税优惠政策。

五、深入实施离校未就业高校毕业生就业促进计划

各地区要将离校未就业高校毕业生全部纳入公共就业人才服务范围，采取有效措施，力争使每一名有就业意愿的未就业高校毕业生在毕业半年内都能实现就业或参加到就业准备活动中。各有关部门、各高校要密切协作，做好未就业高校毕业生离校前后信息衔接和服务接续，切实保证服务不断线。教育部门要将有就业意愿的离校未就业高校毕业生的实名信息及时提供给人力资源社会保障部门。人力资源社会保障部门要建立离校未就业高校毕业生实名信息数据库，全面实行实名制就业服务。各级公共就业人才服务机构和基层就业服务平台要及时主动与实名登记的未就业高校毕业生联系，摸清就业需求，提供有针对性的就业服务。教育部门和高校要加强对离校未就业高校毕业生的跟踪服务，为有就业意愿的高校毕业生持续提供岗位信息和求职指导。

各地区要结合本地产业发展需要和高校毕业生就业见习意愿及需求，扩大就业见习规模，提升就业见习质量，确保凡有见习需求的高校毕业生都能得到见习机会。根据当地物价水平，适当提高见习人员见习期间基本生活补助标准。高校毕业生见习期间参加职业培训的，按现行政策享受职业培训补贴。

各地区要继续推动离校未就业高校毕业生技能就业专项行动，结合当地产业发展和高校毕业生需求，创新职业培训课程，提高职业培训的针对性和实效性。在高校毕业生集中的城市，要提升改造一批适应高校毕业生特点的职业技能公共实训基地。国家级重点技工院校和培训实力雄厚的职业培训机构，要选择一批适合高校毕业生的培训项目，及时向社会公布。

六、加强就业指导、就业服务和就业援助

各地区、各有关部门、各高校要根据高校毕业生特点和求职需求，创新服务方式，改进服务措施，提高服务质量，促进更多的高校毕业生通过市场实现就业。加强网络信息服务，建立健全全国公共就业信息服务平台，加快招聘信息全国联网，更多开展网络招聘，为用人单位招聘和高校毕业生求职提供高效便捷的就业信息服务。积极开展公共就业人才服务进校园活动，为高校毕业生送政策、送指导、送信息，特别是要让高校毕业生知晓获取就业政策和岗位信息的渠道。精心组织民营企业招聘周、高校毕业生就业服务月、就业服务周、部分大中城市联合招聘高校毕业生专场活动和每季度的全国高校毕业生网络招聘月等专项服务活动，搭建供需信息平台，积极促进对接。高校要加强就业指导课程和学科建设，积极聘请专家学者、企业人力资源经理、优秀校友担任就业导师。

各地区、各高校要将零就业家庭、优抚对象家庭、农村贫困户、城乡低保家庭以及残疾等就业困难的高校毕业生列为重点对象实施重点帮扶。享受城乡居民最低生活保障家庭的毕业年度内高校毕业生的求职补贴要在离校前全部发放到位，求职补贴标准较低的要适当调高标准。各地可结合本地实际将残疾高校毕业生纳入享受求职补贴对象范围。党政机关、事业单位、国有企业要带头招录残疾高校毕业生。离校未就业高校毕业生实现灵活就业的，在公共就业人才服务机构办理实名登记并按规定缴纳社会保险费的，给予一定数额的社会保险补贴，补贴数额原则上不超过其实际缴费的2/3，最长不超过2年，所需资金从就业专项资金中列支。

七、进一步创造公平的就业环境

各地区、各有关部门要积极采取措施，促进就业公平。用人单位招聘不得设置民族、种族、性别、宗教信仰等歧视性条件，不得将院校作为限制性条件。省会及以下城市用人单位招聘应届毕业生不得将户籍作为限制性条件。国有企业招聘应届高校毕业生，除涉密等特殊岗位外，要实行公开招聘，招聘应届高校毕业生信息要在政府网站公开发布，报名时间不少于7天；对拟聘人员应进行公示，明确监督渠道，公示期不少于7天。各地区、各有关部门要严厉打击非法中介和虚假招聘，依法纠正性别、民族等就业歧视现象。加大对企业用工行为的监督检查力度，对企业招用高校毕业生不签订劳动合同、不按时足额缴纳社会保险费、不按时支付工资等违法行为，及时予以查处，切实维护高校毕业生的合法权益。

各地区、各有关部门要消除高校毕业生在不同地区、不同类型单位之间流动就业的制度性障碍。省会及以下城市要放开对吸收高校毕业生落户的限制，简化有关手续，应届毕业生凭《普通高等学校毕业证书》《全国普通高等学校毕业生就业报到证》，与用人单位签订的《就业协议书》或劳动（聘用）合同办理落户手续；非应届毕业生凭与用人单位签订的劳动（聘用）合同和《普通高等学校毕业证书》办理落户手续。高校毕业生到小型微型企业就业、自主创业的，其档案可由当地市、县一级的公共就业人才服务机构免费保管。办理高校毕业生档案转递手续，转正定级表、调整改派手续不再作为接收审核档案的必备材料。

八、推动创新高校人才培养机制

深化教育改革，积极调整教育结构，加快发展现代职业教育，深化校企合作、工学结合，培养生产、建设、服务、管理一线的应用型和技能型人才。高校要明确办学定位，突出办学特色，加强就业教育，提高人才培养质量。各高校自2014年起要发布高校毕业生就业质量年度报告，完善就业与招生计划、人才培养、经费拨款、院校设置的联动机制，充分听取行业主管部门、经济部门、就业部门以及有关行业组织的意见，促进人才培养更好地适应经济社会发展需要。有关部门要开展产业升级人才需求预测研究，健全岗位需求统计调查制度，适时向社会发布行业人才需求信息，引导高校优化学科专业结构，探索制定行业岗位标准，促进高校依据市场需求完善专业培养课程。

九、加大宣传工作力度

各地区、各有关部门、各高校要高度重视宣传工作。要大力宣传党和政府对高校毕业生就业创业工作的重视和采取的政策措施，大力宣传高校毕业生到基层和中小微企业就业创业的先进事迹和典型经验，以正确的舆论导向引导社会各方面全面客观地看待当前就业形势，共同关心高校毕业生就业创业工作。教育部门和高校要将就业创业政策宣传到每一名高校毕业生，引导高校毕业生转变就业观念，以积极向上的心态走向社会，先就业、再择业，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。人力资源社会保障部门要深入用人单位进行政策宣传，引导用人单位履行社会责任，挖掘就业岗位吸纳更多高校毕业生就业。要在充分利用报纸、广播、电视等传统媒体的基础上，积极探索使用微博、微信、手机客户端等新媒体，深入解读促进高校毕业生就业创业的各项优惠政策。同时，密切关注舆情动态，及时了解和回应社会关切，掌握舆论主导权。

十、加强对高校毕业生就业创业工作的组织领导