给妈妈一个星期天作文

给妈妈一个星期天作文（通用14篇）

篇1：给妈妈一个星期天作文

暖洋洋的

。啊，是个大晴天，我挣开眼睛，惬意地伸了一个懒腰，好舒服呀――糟糕!我把重要的事忘了。今天不是星期天吗?

我拍了一下脑袋，从床上鱼跃而起，便冲出房间。为了不吵醒妈妈，我慑手慑脚地来到厨房;还没踏进房门，那大米粥的清香、炒粉的浓香就已经扑鼻而来。我向饭厅一看，丰盛的早餐早已摆在了桌上。

我走进厨房，没有看到妈妈。我又走向卫生间，一个熟悉的身影出现了――是妈妈，只见她弯着腰，正忙着洗满满的一盆子衣服。她的神情是那样的专注，动作是那样的马麻利，连身上沾了

我几步跑到妈妈跟前：“妈妈，您歇歇吧，我来干!”我用手背抹干泪水。

妈妈见我这样，吓了一跳：“怎么啦?你来干?”为了让妈妈拥有一个轻松的星期天，我一本正经[注: 原指一部合乎

“真的，我来干!”我又响亮地重复了一遍，随即捞起衣服洗起来。

“别忙，别忙!吃了饭再干也不迟。”妈妈微笑着阻拦我。

填饱肚子后，我马上拖地，洗衣服，中午，还帮妈妈炒菜做饭……忙了整整一天，没有歇息，可真够累人的。

是啊，我已经十一岁了，难道还能“不懂事”，还能在妈妈慈爱的怀抱里过着“衣来伸手，饭来张口”的生活吗?我应当帮妈妈分担一些家务活，让妈妈真正地过一个星期天

篇2：给妈妈一个星期天作文

窗外，天，蓝蓝的，风中带着一丝温润。我，坐在堆砌地如山包的作业前，望着作业轻叹。抬头，发现了一个小小的日历：“周一、周二……周日。”怎么，只有7天，我要一个星期八!

给自己一个星期八!

我是一个开朗的孩子。这，或许是先天遗传的吧!小时侯，我无忧无虑，赤着脚在江南的石子路上奔跑，还记得那从鲜花中散出来的风，从春色中漫下来的雨，从露珠中漾出来的香气，从朋友们嘴角蹿出来的微笑。

那时的我们数着时间，一分一秒，等待着成长，等待着更灿烂的欢笑。

但，当时间终于像流沙般漫过，我们也有了成长的模样。但，没有等来那微笑，却等来了……作业，习题，还有日益加重的书包。

我们的夜晚，星星浸在夜色里，而我们则浸在作业里。台灯的亮光照着我们的字迹，月光照着我们的目光。这里，静悄悄的，没有一丝声音，只有笔尖在纸上穿梭，，留下书写工整的.答案。

我要一个星期八，给自己一个星期八!

在这个星期八，我会实现我所有的愿望。我要与朋友谈天说地于草地;我要与鸟儿一起翱翔于天际;我要与小鱼一起嬉戏于水中。累了，倒在沙滩上，听大海的潮起潮落，聆听大自然的歌声;有空，坐在小船上，看荷叶上滚动的露珠;快乐，在月光下，赏流星划过天空。我，想要有属于我自己的时间，来思考人生的意义、梦想、追求……

“孩子……孩子!”是母亲的呼唤，“你在干吗?明天是期末考，要是没考好看我怎么收拾你!”听了这番话，强打起精神。

不过，看着眼前的作业，除了压力，忽感觉一丝欣喜漫上心头，嘴角不禁上扬。“对了，现在没有星期八，但考试过后，假期每天都是星期八!”我扬起头，窗外，天，蓝蓝的，风中带着一丝温润。

篇3：给妈妈一个星期天作文

师:请同学们对本单元所学的五篇课文作一个简单的回顾:它们分别写了什么内容?回顾结束后, 请同学们用“成长路上, 既有 __ , 也有 __ 。”这句话对本单元的学习进行总结。

生:成长路上, 既有快乐, 也有烦恼。

师:老师真的很希望同学们在成长的路上只有快乐相伴, 但是, 烦恼又怎会离我们而去?今天, 我们就要来说一说, 写一写自己的烦恼。当同学们看到这个题目的时候, 脑子里最先闪现出来的“烦恼”是什么?

生:我现在最大的烦恼是感到学习太苦了, 作业多, 自由的时间太少。

生:老师和父母对我的要求都太严了。

师: (笑了笑) 这两位同学应该是说出同学们的心声了吧。请刚才举了手, 并且想法和他们一致的同学站起来。 (一共34个人)

看来这两位同学真的可以当大家的“代言人”了。 (学生笑) 其实, 同学们有这样的烦恼, 也在情理之中。上次写《给我 __ 》这篇作文时, 就有很多同学写了《给我自由》, 表现出“学习苦, 压力大, 没自由”的想法。如果现在我们就立即作文, 相信大家还是会不约而同地往这个角度去写。这样的话, 这次作文就会存在怎样的弊病?

生:就会千篇一律。

生:就会雷同, 没有个性。

生:没有新意。

师:说得非常好。缺乏个性的作文是没有任何生命力的!刚才老师一提“烦恼”, 同学们就扎堆地想到了“学习苦, 压力大, 没自由”这一点上, 说明这是同学们共同的烦恼。但是每个人的生活、经历和思想都是不一样的, 同学们肯定有自己与众不同的烦恼。现在, 请同学们换个角度思考:作为中学生的我们, 烦恼会来自于哪些地方, 哪些人, 哪些事, 哪些物?

生:我们的烦恼会来自于学校。

师:学校里的哪些人呢?

生:老师, 同学。

生:还有自己。

生:我们的烦恼还会来自于家庭, 包括父母、爷爷奶奶, 来自于亲戚朋友和邻居。

生:还会来自于社会。现在社会上的许多人、许多事都会让人烦恼, 比如环境污染, 还有地震, 比如昨天我们云南的盈江就地震了。

师: (很吃惊) 太好了, 这位同学关注的还挺多, 这种善于观察的能力正是我们最需要的。还有同学要补充吗? (板书学生的“思考角度”)

师:所以, 我们今后的作文, 也可以试着从这些角度去思考。现在, 让我们告别刚开始的“一根筋”, 试着选一个角度, 想一想自己与众不同的烦恼是什么。

生: (笑着) 我最大的烦恼就是我这身材。小时候, 大家都说我胖得“可爱”;可现在, 大家就说我胖得“可怕”。因为太胖, 我在学校常遭到同学们的嘲笑, 在家里父母逼着我减肥, 走在大路上, 许多人都回头看我, 对我指指点点。

生:我的烦恼是我的头发。因为我喜欢留长一点的头发, 小学的时候倒是没有问题。但现在上了初中, 学校每个月都要做仪表检查, 所以父母和老师经常强迫我去理发。 (该生笑, 其他同学也笑)

师:爱美之心, 人皆有之。这位同学的烦恼来自于他的爱美之心。

生:我的烦恼来自于我的邻居。我家楼上是个姐姐, 很喜欢唱歌, 并且喜欢在中午唱 (学生笑) , 弄得我睡不好觉, 下午上课的时候就老是打瞌睡, 还被老师骂了好几次 (不好意思的样子) 。

生:我的烦恼来自于我的皮肤和头发 (沉默了一下) , 因为我天生皮肤就很白, 头发也很黄, 所以同学们都说我是“外国人”, 还有的同学笑我是“鬼”。

(接下来, 又有几位同学进行了交流, 由于时间关系, 教师组织了小组交流, 保证每一位同学在这堂课上都有说的机会。学生的“烦恼”, 让整个课堂都弥漫着无奈和伤感, 理解和鼓励……)

交流结束, 简单的小结后, 学生就要把自己想的、说的写作成文了。此时, 我还需要讲什么“切合题意, 思想健康, 中心突出, 内容充实, 感情真切, 语言顺畅, 结构完整, 条理清楚”之类的要求吗?

这就是我自认为“心动”的一个案例。课虽结束, 但我有必要回头来反思曾经的“失败”, 来总结今天的“心动”, 希望能给自己今后的教学提供些借鉴。

就以写作教学为例。我们通常的做法, 大概就强调一个“写”字。作文课开始便把题目给出来, 然后讲写作要求, 教师往往是一厢情愿地将自己“认为应该这样写”的思想告诉学生, 硬塞给学生一些所谓的“写作方法”, 不考虑学生的实际情况。接下来就是学生写作, 交作文, 评改……在这种单纯的“为写作而写作”的教学中, 学生不被信任, 没有充分思考、表达和交流的时间, 没有受到思想和方法的启迪, 怎么可能写出好的作文?君不见——学生“谈文色变”, 挠破头皮却仍举步维艰, 假话、空话和套话随处可见。如此种种, 许多学生的文章被我们定性为“材料不新颖, 感情不真挚, 内容不充实, 中心不突出, 条理不清楚”, 也就不足为奇了。

从这堂作文课来看, 虽然没有轰轰烈烈的课堂气氛和形形色色的学生活动, 可是学生说得精彩、写得顺畅, 获得了具体的进步和发展, 表明这就是有效的教学。其中最主要的原因就是教师充分信任学生, 巧妙引导, 给了学生“一次机会”。

1.给学生一次发现问题的机会。

中学生正处于身心发展的特殊阶段, 在生活和学习中必定会表现出一定的“心理预期”和“思维定式”。他们往往会“一根筋”地按照自己特定的生活经历和体验去认识事物。比如, 学生提出的“学习苦, 压力大, 没自由”的烦恼。如果不加引导, 不给他们一次发现问题的机会, 作文自然也就千篇一律、毫无新意了。这堂课上, 我让有这种思想的学生都站起来, 34个人!这数量上的“巨大优势”让学生发现了问题的所在, 让他们不得不重现审视自己的烦恼。这样一个小小的引导, 恰好就实现了写作思路上的“逆转”。

2.给学生一次集思广益的机会。

学生虽然已经发现了问题, 要试着向另外的角度去思考了。可是年龄决定了他们的视野必定有限, 思考也定然片面。这时候, 教师就充分调动学生, 发挥“人多力量大”的优势, 把思考的各个角度汇集在一起。你一言我一语, 为学生进一步的思考提供了更大的空间。

3.给学生一次思考讨论的机会。

把自己的理解强加给学生, 用自己的思考代替学生的思考, 是多数教师的“惯用招数”。我们总是对学生表现出不信任, 认为他们“不行”, 担心“思考无果”会影响教学进度, 于是我们在课堂上总是“迫不及待”而“不厌其烦”地讲解, 以保证课堂的“完整”。这仍然是教师主体意识过强的结果。在这堂作文课上, 我给了学生充分思考的时间, 并组织学生交流讨论。思考讨论的结果, 自然是学生思维活跃, 发言真情流露。

4.给学生一次学习借鉴的机会。

学生在学习中难免会遇到“山重水复”的时候。此时, 就需要有“向导”来“抛砖引玉”, 为他们指明方向。能作为“向导”的人, 可以是同学, 也可以是老师。我们看到, 大多数学生不知何为“与众不同的烦恼”的时候, 一位同学“身材烦恼”给大家作了示范, “一石激起千层浪”, 学生立即就获得了灵感, 纷纷举手发言。另外, 教师在课堂上及时的小结和评价, 也让学生能够不断学习借鉴。

5.给学生一次充分表达的机会。

在这堂课上, 我给学生“说”的时间超过了20分钟, 达到了课堂教学时间的一半以上。正因为学生说得充分, 他们才写得如此顺畅, 而我也就免去了苍白乏味的作文技法讲解。从一定程度上说, “学生真正地把教师给代替了”。

篇4：给妈妈一个星期天作文

小时候，每到年关，我对新年的期待里时常会遭遇母亲这样一句话。仿佛很深奥，但也不用太多琢磨了，那种对新年的急切盼望让我没有心思深究母亲的哲语。

平常的日子一马平川，大家都在忙忙碌碌地过着，似乎不留意自己，也顾不得别人。但新年到了的时候，人们似乎都要停下来，装点一下心情，“刷新”一下生活，甚至出来冒个泡儿，也左顾右盼地看看别人在这一天里创造了什么新花样。所以，新年太有吸引力了。

不知长到多大的时候，我像个思想家一样突然发现，新年好就好在，它让人能够“刷新”一下自己：姐姐送一双新鞋叫“穿新鞋走新路”，爸爸在对联上挥毫“万象更新”，妈妈的饺子里会包上“新的希望”，我也会在心底默许“新愿”。这样的“刷新”，让我感到自己像被清晨的阵雨洗过的太阳一样一蹦一蹦地往上升。

后来，我有了工作，也和自己的另一半成为一个胖小子的“爸爸妈妈”。

我已经经历过很多个新年，几十个新年连到一起，如同满是褶子的面目，看不出波澜。新年的日子似乎有些与平常不一样，不过在我看来，如同男人腆起来的大肚子，有突出，没看点。那些“新年”的习惯都延续成了例行的风俗：“穿新鞋走新路”的礼物、“万象更新”的对联、饺子里“新的希望”……哦，惟独没有了我心底的“新愿”。

但是今年，胖小子去幼儿园了，前几天回来问我，“新年是什么啊?老师说，我们要过那个新年了，到哪儿过啊?”我坦白地给他回答了“是什么”和“到哪儿过”的问题。过两天，他又来问关于

“新年”的另一些问题了，接二连三，我都不能招架了，比如“新年过去后，又是什么年啊”等等。胖小子的眸子闪着亮光，他蹦跳着说他要过很多新年，我说一年只有一个，他说那他长大了就发明很多新年，给爸爸一个、妈妈一个，再分给小朋友。

我一时间愣住了，是啊，爸爸、妈妈原本是和胖小子一样都有一个新年的，可是我们的新年哪里去了?

我明白了，孩子对“新年”的期盼，其实是对所有的“新”的强烈动力。或者是岁月的压力，或者是风雨的磨砺，年龄的增长让人们渐渐损耗掉了那份“求新”的力量。多么可怕啊，苍老，就是在

“求新”的力量式微的时候，抢占了生命的阵地!

篇5：给妈妈一个惊喜作文

这一天终于到来了，我们去超市买礼物，给弟弟从零食区买了一盒海苔、一盒巧克力，花了560韩币，给爷爷买了一盒香烟……共计1008韩币

。最重要的是给妈妈买化妆品，我和哥哥在超市找呀找，最终都没找到，后来我们费心千心万苦找到了一家卖化妆品的店，选了一保罗最好的化妆品，一看价格2808韩币有点犹豫，既然妈妈一定要化妆品就给他买了吧!我和哥哥商量着，我们交钱时一看收款员是个中国人，就和他说了起来，说着说着，收款员告诉我们：“你们要买的化妆品明天要搞活动打3折。”一听这个消息，我和哥哥震惊了，有这样的事。我说：“阿姨，可不可以帮我们留一盒!”阿姨说：“看在我们都是中国人的份上，可以给你们留一盒。”我非常感激这位阿姨。

到了第二天，我和哥哥以最快的速度来到了店里，一看阿姨果然给我们留了一盒，我买下了那盒化妆品，这对我非常有意义，因为我想给妈妈一个惊喜。回到家妈妈为了感谢我们，还请我们吃了大餐。

篇6：给妈妈一个吻作文

这天，我盘算着怎么对妈妈说出这三个字，但我左思右想也想不出具体的方法来，急得像热锅上的蚂蚁_团团转。

回家的路上，耳边忽然传来了一阵悦耳动听的歌声，我被这歌声吸引住了，竟情不自禁地走了进去。我问了售货员阿姨，才知道这首歌名叫《烛光中的妈妈》。烛光中的妈妈，多么富有诗意的名字，多么动听悦耳。揣在口袋中的手无意中触到了早上吃早餐余下的5元钱，于是我果断决定：将这首动听的歌曲送给妈妈。

傍晚时分，我回到了家。只见妈妈正在门口焦急地盼望我的归来，夕阳西下，母亲的脸庞映上了粉红的霞光，青丝之间不知何时增添华发，脸上挂满了焦急，如同一幅动人的图画。我大步迈向家中，妈妈似乎看见了我，脸上的不安顷刻间茫然无存，欣慰之情不禁意流露出来。

生日晚会开始了，爸爸妈妈与所有爱我的人都送给了我一句真挚的祝福。他们为我点上了蜡烛，唱起了生日歌。“祝你生日快乐，祝你生日快乐。”听了这悠扬的歌声，我感动地哭了，妈妈和我一起吹灭了蜡烛，将生日晚会一次次推上了高潮，看到时机成熟，我便谎称有事，走开了一会儿。随后，我径直跑向客厅，取出早已准备好的录音机，按下放声键，一切准备就绪后，我悄悄回到了生日晚会上，等待着歌曲的播放，一会儿，一阵悠扬的歌声从客厅传来，热闹的生日晚会顿时安静下来。伴随着动听的音乐，我悄悄来到妈妈身旁，妈妈的脸上写满了问号。我悄悄地附妈妈耳边轻声地说：“我―爱―你!”妈妈愣了一会儿，随后回过神来，一把搂过我，将我的头埋在她那温暖的怀里，让我陶醉在母爱的幸福之中，妈妈对我轻轻地说了声：“我也爱你!”

篇7：给妈妈一个惊喜作文

今天，是三八妇女节。我已计划好送什么了。那就是……我不告诉你。我把礼物“包装”好，送到妈妈面前说:“妈妈，三八妇女节快乐!大方的女儿今天送了一件小器的礼物给您。望您能笑纳!”“当然。”妈妈笑着说。我把一只盒子从背后拿出来，递给了妈妈。她打开盒子，从里面拿出一张写有91.5和96两个数字的纸，十分疑惑地问：“这，就是你送我的礼物?”“别一脸不相信的，这就是我送你的小器礼物。”我答曰。“可这也太小气了吧!这简直就是一张废纸!”“停!这可不是一张废纸!它是我进步的表现!你瞧，这个91.5是我第一次语文考试的成绩，而这个96是第二次。明白了吧!虽然说96这个成绩不是很高，但这可是我一分分攒的。你平时不是老说我大方嘛!每次都把分数送掉，那么这次我就小器一回，少送点……”妈妈高兴地说道：“你这礼物真是让我又惊又喜呀!惊的是你只送我一张纸，喜的是你的进步!”妈妈不住地笑着……

耶!太好了，成功!不过，以后得多给妈妈惊喜!

篇8：一个“资深”妈妈的职场历练

老严其实不老, 现年不过48岁。身材娇小, 细眉细眼的她有着同龄人羡慕的“耐老”气质, 老严说, 如果能有时间好好保养, 如果能多点精力好好爱自己, 她一定会看着比现在还年轻些, 说着便“哈哈”大笑起来。

寒暄之后, 老严便开始切入主题, 开始了她的“职场妈妈漫谈”, 而她的开场白是, “咱们抓紧时间, 我一会要去买菜”。

一

1994年12月里的一天, 随着儿子的诞生, 老严的人生开始了重大的转折。按照老严姐姐的说法, 这是“仙女到欧巴桑”的蜕变。因为怕化妆品影响儿子健康, 老严便开始清理她的化妆台, 除了留下一支唇膏和一盒宝宝面霜, 其余的东西全部进了垃圾桶。当这些东西进入垃圾桶的前一秒, 老严想的是:过两年, 我重新置办回来。但是这一拖, 拖了15年。

老严家住城南, 但工作地点却是在城北。20世纪90年代的福州交通远没有现在这样发达, 老严每天需要倒三辆车才能到单位。产假过后, 老严每天是听着鸡叫声出门, 披着星星回家, 因此, 老严是隔三岔五的迟到。老严的单位是一家国有企业, 在生孩子之前, 老严已经是个小小的车间主管。老严的单位在厂区附近盖有宿舍楼, 老严在那里有一个床位, 但因为心系儿子, 老严没有一次是留在宿舍里过夜的。老严清楚地记得, 1995年里的某一个星期, 老严连续迟到了三天, 主任找到老严进行了一场严肃的谈话, 而谈话后的结果是:老严的床位没过多久就有了新的主人。

虽然会迟到, 但老严的工作能力确实不是“盖”的。老严管理的那条生产线, 一直牢牢霸着整个生产区产量质量第一的“名号”, 即便是在老严一个星期迟到三天的日子里, 这个“名号”也从未被人抢过。1994年之前, 老严年年是厂里的“优秀职工”, 1994年之后, 因为老严迟到早退情况较为严重, 虽然工作表现出色, 但从此与“优秀职工”没了。

老严未出嫁时是家中老小, 不说衣来伸手饭来张口, 但踏进厨房的次数屈指可数。结婚后真正过日子了, 才知道做家务事是多么可怕的事。每天早上起来给孩子冲好奶粉喂好送到一个私人托管站, 就已经来不及吃早饭了。打扮就更不用说了, 头发是弄根皮筋能抓就抓, 最后干脆剪成齐耳短发一了百了。晚上回家带孩子做晚饭, 洗洗衣服拖拖地板, 事情做完都要到10点。老严说, 那段时间, 似乎所有的困难堆积在一起, 迎面扑来, 猝不及防。老严说, 她现在最佩服的人是她的母亲。老严的母亲是个退休教师, 一生抚养四个孩子长大成人, 工作也没落下, 且保持着给学生上课从来不迟到不早退的良好记录。

后来笔者还找到了老严的母亲, 有了一些交谈。老严的母亲说, 当时老严的单位里也有不少年轻妈妈, 有的家住得比老严还远, 但似乎没见着几个像老严那样手忙脚乱的。老严的母亲最后还对自己进行了一场深刻的检讨:由于她对老严的娇惯, 影响到了老严以后的人生。结论是:孩子惯不得。

二

在经历了三次晕倒在公交车上之后, 2000年, 老严搬家了, 搬到了离单位只有两公里处的一处房子, 这是老严带领全家省吃俭用买下来的一套65平方米的新房。买房子最重要的原因是, 儿子要准备上小学了。要让孩子享受到更好的师资教育。当时不流行按揭贷款, 老严还厚着脸皮找她姐姐资助了一点。2000年是老严的“好运年”, 买了房子还升职。2000年3月, 老严正式从车间调入厂区办公室, 开始了她的“文字工作”生涯。老严升职后的第一感悟是:如果不是因为儿子, 她应该更早两年升职。调入厂区办公室后, 看着新来的小妹在电脑前敲敲打打, 不懂计算机操作的老严既羡慕又心虚不已。于是, 老严开始报班学习计算机基础知识。

老严在拿到计算机一级证书之后, 随着和儿子老师的频繁电话联系, 再也没了学计算机课程的热情。儿子上课不专心听讲, 爱搞小动作, 刚上小学一年级成绩就不理想, 让老严心烦不已。每天下班之后, 除了做家务, 老严又多了一项任务, 亲自监督儿子学习。而这一监督, 就是六年。直到儿子小学毕业, 老严才渐渐不再陪读了。

儿子小学毕业那天, 老严在参加儿子的毕业典礼时, 和儿子合照了一张, 打算洗出来后放在钱夹子里。照片洗出来后却把老严吓了一跳, 她发现自己的脸怎么突然间浮肿了不少, 笑的时候眼角的皱纹居然那么深?老严突然意识到, 她已经很久没在镜子里好好看下自己了。这张照片两年后还是放进了老严的钱夹子, 原因是:两年后老严回头看照片, 发现那张照片上的她其实也没那么老。

三

2009年8月到9月间, 老严相继收到了几个老同事的宴会邀请。有两个比老严结婚早的姐妹, 孩子也双双考上了大学。虽然不是非常响亮的大学, 但老严心里想着我儿子要是能这样也不错了。另外三个老同事, 都是孩子考上了重点高中, 这让老严心里有了压力。

老严的儿子今年读初三, 离中考还有三个多月时间。从以往几次摸底的情况来看, 老严心里比较没谱。老严私底下盘算着想让儿子上“五年专”, 好好学门手艺, 现在的技校生就业率比大学生高得多。但现在这个想法被老严否定掉了。老严觉得, 还是让儿子先上个高中再说。

就在前不久, 老严下班的路上, 发现儿子牵着一个女孩子的手, 背着书包走在回家的路上, 这让老严内心翻腾了一晚上。第二天下午, 老严提早下班等儿子下课后悄悄跟踪, 发现他们一起去了麦当劳, 聊了很久, 才分道回家。就在老严跟踪儿子的这天, 恰逢领导查岗, 老严一个月的考勤奖没了, 但她已经顾不上了。老严的儿子在经历了老妈连续一个星期的“威逼利诱”之后, 终于承认了自己的早恋行为, 但表示不会影响学习。老严只能求助于儿子的老师帮忙。老严说, 这段时间, 自己平均每个星期要和儿子的老师通两次电话, 但效果似乎并没有多好。

四

2010年的春节, 有一件老严很期待的事情, 就是他们的初中同学在毕业三十多年后, 第三次组织同学聚会。

老严在读书的时候是很出色的。上一次初中同学聚会, 是在十年前。当时老严细数了下, 不管是做生意发达了, 还是升职了的, 大多数是当年成绩并不如自己的男生。而当年几个成绩不错长相不错的女生, 经不住岁月的折腾, 大多有了“凋谢”的迹象。在经历一个下午的狂欢之后, 老严发现, 自己在同龄人当中还是很有激情, 还不算“枯萎”得比较厉害的。

所以, 对于这次同学聚会, 老严很重视, 前几天特地置办了一身行头, 打算过几天再去做个头发。在这次聚会上, 老严断断续续听到一些同学的故事, 比如谁发家了, 又换新房子了;比如谁离婚了, 又找到了新的归宿;比如谁辞职做生意了等等。每次听着, 老严的心里总是有着一些异动:有时感慨人家怎么那么努力;有时又惋惜当年好好的一对怎么离婚了;有时也很好奇:有些人怎么有那么多的时间可以这样那样折腾……当然, 更多的时候, 老严在想, 为什么她的生活是一成不变的?十多年前还是很有出去闯荡一番的激情, 只是那时候孩子还小, 家庭压力也很重。现在孩子大了, 但自己已经没了原先的激情。

篇9：给孩子一个新妈妈

客厅里，儿子正在跟同学通电话。刚开始变声的嗓音，听起来有些陌生：我没有幸福感，哪里能笑得出来，人生真正苦……在阳台收衣服的我，听到这些顿时打了个寒战。

就在上次的家长会上，老师还跟我讲，儿子变得内向偏激，每次的作文都悲观消极，从不肯赞美别人，亦缺乏宽容之心。当时，我一笑置之，认为是青春期在作怪，过了这阵子，自然会好。现在想来，他是真的不快乐。

耐克鞋，新款赛车，游戏机，汉堡可乐，年级前三名的成绩，爱他的父母亲友……如果这都不叫幸福，那么，他想要的幸福，是什么样子的呢？晚餐桌上，我终于忍不住发问。

他苦笑着回答：可以像丁俊晖，不必念书；可以像某歌星，一夜成名，有万千粉丝追捧；可以买两元钱彩票，中两千万大奖，妈妈从此不必辛苦劳碌。我不禁瞠目结舌。他想要的幸福，大约只有上帝才能成全得了。

电话里，我对着老公大发牢骚，抱怨媒体对孩子的不良影响，也抱怨他常年在外，什么也帮不了我。老公笑着说，我倒觉得，他那话很耳熟，仿佛听到谁说过似的。

我突然反应过来，这样的话，正是我的口头禅啊。近一两年来，下班后，我进门就苦着脸奔厨房。晚饭后，就与朋友通电话，从小职员的难，说到兼职主妇的累。诉够了苦，这一日也算交代完毕。天天年年，一成不变的怨妇联播，想必苦坏了那小小男子汉的一双耳朵，不经意间，还把抑郁传染给了他。

一个没有幸福感的母亲，怎么会培养出有幸福感的孩子。漫漫人生路，若是没有一颗快乐心，那孩子的未来会成个什么样！内疚，直奔到心上，如果时光重来，我无论如何也不会再做“怨母”。

好在，我还来得及，给孩子一个新妈妈。

2

告诫自己，进家门前，再累也要揉揉脸，必须先弄出一个温暖微笑。洗菜做饭时，不许唉声叹气。晚饭后，不带手机，只带儿子，去楼下的体育馆打乒乓球。两人技术都很拙劣，我笑他扣球动作像“菜刀门弟子”，他笑我握拍姿势像“熊猫烧香”。一个球没接住，直飞到我腿上，我管这叫“二踢腿”，他却硬说是“葵花点穴脚”，两个人乐不可支，连一旁的管理员都笑出了眼泪。大汗淋漓，满身轻松，远比窝在沙发上，抱着电话倒苦水舒服得多。

隔几天，朋友埋怨我，怎么总不接手机。我嘿嘿直笑，建议她，也把苦水变作汗水，让满腹怨气与小腹赘肉一齐滚开。我郑重地告诉她：一个阳光快乐的妈妈，就是一座鸟语花香的天堂。谁也没有资格在孩子心里种下灰色的种子。

新妈妈做得正带劲，忽然间得到一个消息，我的职称评审没有通过，可分数比我低的人却过了。这一闷棍，几乎把我打回原形。做回那个怨愤的妈妈，是件很容易的事。可我的孩子在长大，将来也会面临这样的问题。如果我现在就教给他，遇事只能抱怨，那么，将来他怎么能乐观得起来？

我咬紧牙，再难，也要坚持下去。于是，不怒不叹，依然努力工作。有人谈起此事，我爽朗一笑，表示没评上自然有没评上的道理，明年还有机会。

恰逢我和儿子同时感冒，年轻的主管领导，买了水果和营养品亲自登门探望。我与她嫌隙颇深，也有同事暗示我，此次事件是她作祟。可不管怎样，我已决心在儿子面前，做一个磊落宽容的母亲。笑容真诚，语言坦率，茉莉花茶满室清香，我们倾心交谈，前嫌尽释。客人走后，我看到了儿子钦佩的目光。我知道，在他眼里，我已不是那个气量狭小的母亲了。

儿子满足地告诉我，其实，他一直希望，我们家能像现在这样温馨。从前最恐怖的，就是听我诉苦，像被迫吸二手烟，头晕胸闷。我也笑了，为防止诉苦瘾发作，我着手清理电话本，将一班“苦友”，删得七零八落。若再有人来“骚扰”，我便诚恳告知：一生一世，只有一儿或一女，天天让他们看苦瓜脸，听苦经，哪里还会生得出幸福感。苦海无边，快快回头是岸。儿子听得大乐，直冲我做鬼脸。

3

“苦友”散尽，竟空出大片时间来。我们听音乐，去楼下看花开。紫丁香、槐花、玫瑰，等不及地开，门前屋后簇拥着笑脸，风都是香的。快乐也会传染，儿子手舞足蹈地，把会唱的歌儿唱了个遍。我不禁感叹，幸福的孩子会唱歌啊。

我和儿子的球技，飞速提高。两人的体质，也渐渐好起来。缠绵在我们身上的感冒，不觉间，已去得没了踪影。五一长假，我们一家三口，骑着自行车，去福利院做义工。一年前就有这个念头了，可心情欠佳，再好的想法，也只是想法罢了。

老公为福利院修理洗衣机，我给一些行动不便的老人洗头洗脚。儿子在院子中间，为他们表演陈佩斯的小品：《警察与小偷》。他一人饰演多角，又蹦又跳，顾前顾不了后，忘了好些台词。好在大家都熟悉剧情，笑声和掌声，时时响起。一位白发如霜的老奶奶，用手语轻轻比画着。另一位做义工的女孩解释：她说，多好的孩子，真像一朵晒足了阳光的花。

儿子拉着那个女孩，百般央求。临别时，他竟用笨拙的手语，对那位老人说：您也是一朵花，是最好看的雪莲花。五月的风，拂过麦田，老人饱经沧桑的目光，霎时变得亮闪闪的。她快活地眨眨眼，并拢双手，冲我竖起了一对大拇指。

阳光下，那句温暖的手语，竟似触摸到了我心灵的最深处，我的心，忽然花开……

篇10：给妈妈一个惊喜作文

今天一大早妈妈就起床出了,我想给妈妈一个惊喜,我把我自己的房间

和妈妈的房间打扫得干干净净,把家里的`脏衣服放进洗衣机里,洗好以

后,在用晒衣架晒好。

妈妈回来发现了这一切，惊奇地望着我，奇怪的说：“这是谁干

的?”我说：“妈妈，我长大了，这是我做的，我可以帮您做事

了。”

给妈妈一个惊喜作文100字

篇11：给妈妈一个惊喜作文

一年一度的母亲节又到了，母亲节是所有母亲的节日。妈妈这些年来辛苦了，不仅要去工作，还要辅导我的学习，打扫房间卫生，洗碗等，一定非常累。我决定给妈妈一个惊喜，让妈妈轻松一下。于是，我眼珠一转，想出了一个很好的办法。早上，我起床很早，煮了个鸡蛋给妈妈吃，然后，我又把一切都准备好了。再帮妈妈做点力所能及的家务事，到了中午，我吃完饭就帮妈妈洗洗碗，还把厨房打扫地干干净净。最后我把房间也都扫地一尘不染，妈妈夸我是个好孩子，我说“：因为今天是母亲节嘛。”我笑了，妈妈也笑了，我大声说“祝妈妈节日快乐。”“哈哈……”一片欢声笑语从我家传出。给妈妈一个惊喜作文250字

篇12：给妈妈一个惊喜作文

星期天早上，一觉醒来，灿烂的阳光透过窗户，暖洋洋地照在我身上。我脑海里又浮现出妈妈忙碌的身影，心想妈妈每天都辛苦的为我做饭，今天我如果给妈妈做一次早饭，一定会给她一个惊喜。做什么呢?就做妈妈喜欢的炒鸡蛋吧!想到这儿，我蹑手蹑脚地起了床，生怕惊醒了妈妈。

我心想，不就是炒鸡蛋吗，有什么难的?于是我学着妈妈的样子拿几个鸡蛋洗好打到碗里，用筷子轻轻把鸡蛋搅碎，接着点燃液化气，放上锅，倒好油，然后转身去切葱花。这时候锅里的油冒起了烟，我急得手忙脚乱，一手端起鸡蛋，一手抓起葱花，一股脑往锅里倒。可我刚把鸡蛋倒进锅里一点，就听见“刺啦”一声，一片调皮的小葱花从锅里蹦了出来，沾到我手上，把我的手烫了一下，我吓得不知所措。我灵机一动，想到了一个好办法来保护自己，快速把妈妈洗碗的橡胶手套戴上，身体离锅远远的，才敢把鸡蛋倒进锅里。鸡蛋一倒入锅中一下子就开始膨胀了，好像一朵朵漂亮的黄花，炒好了一面再用锅铲反一面再炒，反过来的那一面看起来金黄金黄的看上去很好吃，我的口水都已经有一米多长了!等过一会再放点盐，等鸡蛋熟了再用锅铲把它铲成小块的，最后把火关了，这样一盘香喷喷、金灿灿的炒鸡蛋就做好了。

妈妈吃着我炒的鸡蛋，脸笑得像一朵花。说我长大了，知道心疼妈妈了。听了妈妈的话，我心里比吃了蜜还甜。以后我还要帮妈妈做更多的家务，给她更多的惊喜，也让自己在劳动中快乐成长!

篇13：给学生一个机会,还你一个奇迹

关键词：教育案例,创业生涯,提升

看到身边年轻职校教师为了成功融入班主任工作队伍中来,在职校“招到学生、留住学生”是永恒的话题,回想起自己一路走来的历程,有这样一则教育案例想与大家分享一下,希望能有那么一点点共鸣。

一、案例背景

在两年前,笔者担任某汽车类班级的班主任。开学伊始,班里的小杰同学很快就引起了笔者的关注:大扫除时他就展现出比其他同学成熟的一面,能带领本组同学合理分工,团结协作完成劳动任务;再有,他思维敏捷,对笔者布置的每一项工作都能产生共鸣,且积极主动完成。因此,笔者委派小杰担任临时副班长。但过了开学初期的新鲜感后,小杰隐性的一面就逐渐表现出来。比如:一次周末,小杰未能按时到班,电话联系其家长,母亲说小杰下午已经离家去学校,后经过多方寻找,发现小杰在县城已工作的初中同学租住的宿舍内玩网络游戏;某次计算机实习,实习老师发现小杰未到实习场所,后经过寻找发现其想逃避指法练习而躲在篮球场上观看其他班级学生上体育课;有部分同学通过周记反映小杰在班级管理工作中语言粗鲁,方式简单、粗暴,伤害不少同学的自尊心,同学关系不和睦。

通过与小杰同学交流,与家长沟通,同学侧面了解,多渠道,多途径,笔者对其基本信息有了重新认识。小杰同学原已在江南某汽车专业学校就读过高一,后因殴打其他同学致伤被学校劝退。事后,家长通过初中班主任介绍到本校高一读书。其次,小杰父亲为某建筑公司项目经理,常年在外;母亲为纺织企业车间主任,一天上12小时班;爷爷前段时间刚从乡镇企业管理岗位退休。家庭条件在当地所处上等,但从小父母工作压力大,在家时间短,所以他大多数时间和奶奶生活在一起,所受隔代关爱较多。当然,这次家庭和本人都想通过新的学校,告别过去,重新开始,为人生谱写新的乐章。

二、教育措施

针对小杰特点,笔者有计划地采取了一些措施:

第一步,明确方向,规划人生。针对小杰同学具体情况,笔者到图书馆借阅了部分成功人士的自传书放在办公桌上,课后主动约他到办公室,从他的理想引出比尔盖茨、李嘉诚等著名企业家,并适时向他介绍自传书,并要求下周要及时归还。当小杰同学归还图书时,笔者有意询问其实现理想的途径,并适时在班级开展高一专题教育———《我的创业生涯设计》,引领全体学生合理分析自己特点,扬长避短,提出自己长远目标以及实现该目标的具体步骤及措施,其中很重要的一点就是拟定每个阶段需要做什么。利用课余时间,逐一与学生推敲创业计划实施的难度与可行性,逐步完善,力求完美。小杰同学的创业计划比其他同学的目标更实际,措施更明确,并代表班级参加市举行的职校创业生涯设计比赛,获得二等奖的优异成绩。

第二步,耐心辅导,稳步推进。通过笔者多次对小杰的肯定与帮助,小杰同学对笔者逐渐信任。但是,小杰同学仍有令人担忧的地方:上课时注意力不集中,甚至和周围同学嬉闹;班级工作偶有情绪化;对老师的批评偶有顶撞行为等。虽然改变不良习惯需要一定的时间,但必须迅速,否则会影响最终效果。于是,笔者再次做了充分的准备后,利用晚自习与小杰同学进行了一次更深入的交流,肯定他的长处及对班级的贡献,引导其认识自身不足,让他明确:1.人生是短暂的,不能在同样的地方摔两次跤,且没有多少时间留给他去探索,过去的历史不能重演。2.老师和家长都没有、也不会放弃你。在班主任眼里,你相对其他同学多上了一年学,阅历更丰富点,应比其他同学更能理解班级管理工作,你一定会带领其他同学共同进步。3.人生坎坷,遇到挫折,要学会调适自己的心理,以积极的心态去迎接生活的风风雨雨。4.身正言顺,这样你才能更好地开展工作,班级工作是你施展自己才华,实现自己抱负的实验性舞台,这样你才能在以后工作中少走弯路。每一次班级活动,笔者都有意地选小杰同学做小组长,让他品味成功的喜悦。逐渐,小杰同学找回了自信,努力去品尝学习生活中的乐趣,工作积极主动,对自己严格要求,对同学诚恳待人,积极为老师分忧解愁。同学和老师已经完全接纳了现在的小杰,母亲多次在电话家访时反映亲戚朋友表扬小杰同学的进步,最后在高二班委会改选时,他一举击败班级其他候选同学,当选为班长。

三、思考提升

职业高中阶段正是学生心理发展的敏感期和转型期,有些学生遇到挫折无所适从,不知道如何处理。作为新时代的班主任,要学会倾听学生的心声,给他们提供真诚的帮助。班主任与学生相处亦师亦友,在教育过程中一定要善待每一位学生,要用科学的态度、发展的眼光和合理的方法帮助学生去跨过成长过程中的坎坷。

1.一个优秀的班主任应勤下班、多观察,努力发掘学生的闪光点,用发展的眼光去看待每一位学生。高中阶段学生正处于发展定型阶段,有较大的可塑性和矫正的可能性,班主任要努力寻找并及时发现每一位学生身上的闪光点,赏识激励每一位学生的成长。

2. 班主任工作要重视学生的心理辅导,重视学生中出现的各种心理问题并加强学生耐挫能力的培养,教育学生勇于担当。班主任工作还要学会换位思考,捕捉学生心理特征,心理辅导更要晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒。

篇14：给妈妈一个星期天作文

11年前，婴儿的哭声牵动文妈妈的心

11年前，也就是1996年4月16日清晨，从河北省妇联退休的文妈妈按着往常的习惯，又早早来到石家庄市华北军区烈士陵园锻炼身体。正打羽毛球时，忽然一阵婴儿的啼哭声从不远处传来，文妈妈想，早起锻炼的都是一些上了年纪的老人，谁会在这么大早把孩子抱到这儿来？看看周围并没有年轻人走动，可婴儿的啼哭声却是一阵紧似一阵，文妈妈和一起晨练的伙伴们这才感觉不对劲，循声寻找，这才发现，在陵园的墙角放着一个包裹，声音就是从那里传出来的。

一群人走到近前，掀开蒙着的包裹，看见一个刚出生婴儿小小的脸，由于声嘶力竭地哭泣，小脸已憋得通红，上气不接下气。善良的文妈妈赶紧把包裹里的孩子抱起来轻轻拍打，一张纸条从里面滑落下来，大家拿起来一看，上面写着：我怀着犯罪的心情丢弃这个孩子……

一时间，大家都明白了，这个可怜的小生命竟是个弃儿！于是，大伙开始七嘴八舌地指责丢弃孩子的父母没有人性，竟然连亲生骨肉都狠心丢弃！可指责归指责，数落归数落，可这孩子怎么办？

看着一双双焦急而又无奈的眼睛，再看看怀抱里的小小弃婴，文妈妈的心头忽然涌起一股怜爱之情。沉吟一会儿，文妈妈当着大伙的面坚定地说：“既然这个孩子被丢弃，这么可怜，我不能让他再可怜，既然找不到他的父母，这孩子我养！”

那一年，文妈妈62岁。

家里凭空有了个孩子，而且又是个刚出生的婴儿，文妈妈开始忙碌起来。又是忙着四处给孩子找奶吃，又是忙着找布头给孩子做衣服，又忙着找居委会、民政局、公安局给孩子办理收养手续，辛苦可想而知。

那时，文妈妈因为丈夫去世多年，经人介绍又认识了一个退休老头，看着捡来的孩子，老头觉得不习惯，劝她送人，可文妈妈就是舍不得。最后，老头说，你究竟是选择孩子还是选择我？文妈妈苦笑着但却从容地说：“要孩子。”

老头走了，她一个人把全部的爱倾注到孩子身上！并以自己的姓给孩子起名文彬，希望孩子长大后做一个文质彬彬的人。

文妈妈也有一个悲苦的身世

把爱全部倾注到小文彬身上，文妈妈感到前所未有的充实，在怜爱和心疼的同时，文妈妈也由此常常引发自己辛酸的回忆……

文妈妈是吉林延边人，6个月时父亲因病去世，贫困交加的母亲把姐姐留给了奶奶，在她1岁多的时候带着她改嫁。谁知，祸不单行，在她7岁的时候，妈妈又撒手人寰，撇下了还不懂世事的她。本来就没有血缘关系的继父看她是累赘，索性把她卖给了人家做童养媳，从此开始寄人篱下的生活，挨打受骂是家常便饭，累活粗活都留给她干。就在她15岁那年，她被迫和比她大8岁的男人圆房。

“生活一直很苦。”文妈妈说。

后来，到了1952年，她进扫盲班学习，并参与家乡小镇的街道妇女工作，同时还参加县里举办的妇幼保健训练班，开始走向工作岗位，后来，根据当时颁布的《婚姻法》，文妈妈和那个男人解除婚姻关系，由于身心受到过早的摧残，再婚后，一直没有孩子，1984年，后来的丈夫又去世……

历经曲折，文妈妈后来调到河北省妇联工作，直到退休。在工作的日子里，文妈妈一直对工作充满热情，对党和组织给她的关怀充满感激。她一直认为，是新社会把她从苦日子里拉出来，她一定要回报，因此，工作很多年，她一直没给自己留下积蓄，只要是捐款做善事，她总是积极参与，并慷慨解囊。

现在，无意之间，她“捡”到了文彬，“这是给我回报社会的一个机会，让我报恩。”文妈妈说。

把爱全给你，把责任给了我

自从有了文彬，文妈妈像换了个人似的，整日里忙个不停，没日没夜地精心照顾着文彬，生怕有什么闪失，由于以前学过妇幼保健知识，小文彬从小到大，没有生过一次病。为了文彬的身体更健康，文妈妈尽量给他买高质量的食品；为了让文彬拓展自己的视野和培养学习劲头，文妈妈带他去过清华、北大参观；还4次去东北，一次去广西进行参观浏览，丰富他的个人知识。看到别人家的孩子有电脑，文妈妈一咬牙也给文彬买了一台，看到文彬一点点的进步，文妈妈都会由衷地高兴。

由于文妈妈心性善良，也在不经意间影响着小文彬，一次，省妇联搞向山区贫困孩子捐款活动，小文彬缠着文妈妈非要捐200元钱，看到儿子那么懂事，文妈妈心里一阵阵激动，也暗下决心：不管多苦多难，也要把小文彬抚养成人！

真情守护善良的谎言

11年来，文妈妈用一颗博大的爱心精心哺育着小文彬，并小心翼翼地护守着孩子是捡来的秘密，为的是给他一个温暖的成长环境。

可小文彬在一天天地长大，他的感觉渐渐变得敏感起来，看着身边同学的妈妈年轻漂亮，看看自己的妈妈已经年老，小文彬心里不禁充满疑问，有一次，他问妈妈“别人的妈妈都是年轻的妈妈，您怎么是个老妈妈呀？”

文妈妈说：“那我给你找个年轻的妈妈？”

小文彬想了想说：“妈妈不能换，您是世界上最好的妈妈。”

孩子的提问虽看似漫不经心，可也让文妈妈有种酸楚的感觉，为了让小文彬的心里产生平衡，文妈妈又给小文彬认了年轻的干妈，看着自己也有年轻漂亮的妈妈，小文彬开心地笑了。

百密总有一疏。有一次，一个大班的同学和文彬发生了小别扭，一气之下，对着他说：“你是捡来的！”

一句话让文彬的心灵再次受到伤害，他哭着回家，问文妈妈：“我到底是不是捡来的？！”文妈妈肯定地说：“小哥哥是骗你的，跟你闹着玩的。”

可文彬就是蔫蔫地没有精神。

看到这种情况，文妈妈赶紧向文彬的同学打听，是谁和文彬闹矛盾，说了那句不该说的话，知道那个同学后，文妈妈不顾身体不好，又打听到那个同学的家，找到那个同学和他的家长，说明了文彬的情况。家长一听，准备严厉批评自己的孩子，可文妈妈却阻止了批评，而是对那个同学说，能不能去给文彬道个歉，说那是开玩笑，是骗他的！

那个同学听完后，早就羞愧地低下了头，下午一上学就主动找到文彬真诚认错，两个人后来成了好朋友。

几次有惊无险后，文妈妈觉着这样也不是长久之计，要让文彬的心结解开，还必须在他心目中有个完整的“家”的概念，终于，母子之间有了一次对话。

文彬问：“妈妈，我爸爸是哪的？”

文妈妈说：“是公安局的。”

“骨灰在哪儿？我去给爸爸献花。”

“撒了，撒在大海里了。”

看着文彬半信半疑的神态，文妈妈故作轻松地说：“走，彬彬，妈妈带你去你爸的单位看看。”

一听去爸爸的单位，小文彬显得异常兴奋。高兴地跟着妈妈来到石家庄公安局户籍处，因为，文彬的收养手续就是在这里办理的，大家都知道文妈妈和小文彬。一进门，文妈妈就给熟悉的吴科长、姜处长使眼色，并高兴地说：“文彬想看看他爸爸的工作单位，我带他来了。”两个人一听，明白了文妈妈的良苦用心，亲切地拍着小文彬的肩膀说：“我们都是你爸爸的同事，以后常来玩啊。”

亲自到了“爸爸”的单位，看了“爸爸”的同事，小文彬心里塌实了很多。

真相被邻居阿姨不小心说穿

由于文妈妈对文彬倾注了太多的宠爱，渐渐使文彬的性格出现了任性的一面，有时候，他想吃什么东西就非要让妈妈去买，有时候买回来却又说不是要这一种，开始哭闹。无奈，文妈妈只得再次去买。由于文妈妈已经70多岁了，走路上街有些力不从心，买回来晚了，他就会使性子，把门从里面锁起来，不让妈妈进，任凭怎么好言相劝都不听。有次，文妈妈只得求邻居拨了110报警，听了文妈妈的情况，110警察赶来帮忙，看见警察来了，文彬才赶紧开门。

2006年元旦，一位原来的邻居阿姨来串门，听说了小文彬的任性，情急之下，顺口说出：“文彬，你怎么能这样气你妈妈，你是捡来的，你妈妈对你那么好你还气她……”听到这里，文彬转身进了自己的房间，“砰”的一声把门关上，并从里面把门锁死，嚎啕大哭，并把房间的东西扔得到处都是，“啪啪”乱响。邻居阿姨一看惹祸了，赶紧向文彬道歉，说这不是事实，并写了张纸条给文彬，可他根本不理睬，依然大喊大叫。不管怎么劝都不开门，后来邻居阿姨只好无奈地走了。可文彬任凭妈妈怎么喊怎么劝就是不开门，不吃饭，也不上学……

文妈妈想来想去，既然文彬已经知道了，再瞒下去也没有意义，于是，文妈妈和自己的单位省妇联的领导商量后，决定一起把真相告诉文彬。

当大家坐下来给文彬讲出实情的时候，文彬一反常态，出奇的平静，他很认真地把讲述录了下来，说：“我知道妈妈很疼我，我理解妈妈，妈妈对我好就行了，长大后我会对妈妈好的……”

文妈妈向同学讲述真实的“故事”

知道真相后，文彬虽然不再闹，可由于心理问题，不想去学校上学，不想面对同学，怕大家笑话，一个人躲在屋子里发呆。文妈妈看在眼里，急在心里。决定和老师单独谈谈，让老师做同学们工作，不要笑话文彬，要接受他，给他爱和友谊，不要歧视他。

当她把想法告诉文彬老师的时候，老师很感动，真诚地说：“我给您抽出一些时间，您亲自到我们班上去讲讲吧，也让班上孩子们明白道理，受到教育。”

就这样，在老师的安排下，文妈妈走进了石家庄友谊大街小学小文彬就读的班级，讲述这个真实的“故事”。她说：“孩子们，你们都有年轻的妈妈，而文彬的妈妈是我这个年老的妈妈，为什么呢？因为小文彬刚生下来就被亲生父母遗弃了，是我这个年老的妈妈抚养着他，文彬是不幸的，但他又是幸运的，他一样有自己的家和妈妈，还有你们这些同学，给他友谊和关心。现在，他知道了自己的身世，不想来上学，是因为怕同学们歧视他。我家是个小家庭，你们班级是个大家庭，我们一起好好待他！好吗？”

话没说完，班里的好多孩子已感动得哭出了声。

文妈妈讲完故事的当天下午放学后，班里全体同学在老师的带领下集体来到文妈妈家，看望没有上学的小文彬，并带来了各式各样的小礼品，虽然文妈妈一再要求不要同学们的礼物，只希望同学们多给小文彬爱和友谊，可那些可爱的孩子还是把礼物藏得到处都是，一整理，足有几十件，文彬看着这些同学们送他的礼物既感动又不好意思，第二天就高高兴兴上学去了。

后来，文彬把自己的感动写进了日记，“没想到妈妈在班里的讲话竟有那么大威力，同学们都来看我，班里没有人歧视我，我再不上学，就太对不起妈妈了……”

好人一生平安