多媒体网络一体化外语教学实验报告

2024-07-09

多媒体网络一体化外语教学实验报告（共6篇）

篇1：多媒体网络一体化外语教学实验报告

多媒体网络一体化外语教学实验报告

开发多媒体网络教学的潜在资源是大学英语教学中的`重要组成部分.作为上海大学外语教学改革的阶段性成果之一,本文在大学英语多媒体网络教学实验数据的基础上,介绍并讨论了多媒体网络技术在节约教师资源和保持教学效果中的积极作用.同时,我们提出一系列展望,以期推动外语教学进一步向前发展.

作者：冯奇郑晶 FENG Qi ZHENG Jing 作者单位：上海大学,外国语学院,上海,44 刊名：外语电化教学 CSSCI英文刊名：COMPUTER-ASSISTED FOREIGN LANGUAGE EDUCATION 年，卷(期)： “”(1) 分类号：H319.3 关键词：多媒体网络因材施教个性化教育

篇2：多媒体网络一体化外语教学实验报告

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的工作，有得有失，需要认真地为此写一份述职报告。那么什么样的述职报告才是有效的呢？下面是小编为大家收集的多媒体网络实验室经理述职报告，欢迎大家分享。

多媒体网络实验室经理述职报告1

作为一名农村学校教师，我们应该积极探索适合农村实际教学情况的多媒体教学手段，发挥其积极的作用，更好地为农村教育教学服务，通过几年的探索，我认为要在农村做好多媒体教学工作，要把握好多媒体教学的以下几个方面：

一、让多媒体成为学生进入课堂的辅助引领者

常言说：“兴趣是最好的老师。”八年级学生一开始想学好物理的求知欲很迫切，但这种好奇心和迫切情绪毕竟是短暂的，当他们进入课程教学后，能否保持较浓厚的学习兴趣，是他们能否学好物理的关键、为使学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道，增强对物理的学习兴趣，引言课就尤为重要。为上好这节课，我除充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进物理知识殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情景、进行授课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，从而引导学生有意、有序地观察，思考再结合实验，把学生的注意力和兴趣都调动起来。学习兴趣会使学生产生积极的学习态度，并以渴望和愉快的心情去学习，能使大脑的功能，极大的提高学习效率。使物理学习有好的开端。

二、让多媒体成为学习物理知识的辅助者

学生学习的主阵地是课堂，课堂是学习系统的科学文化知识，提高科学素质的主要渠道，它是学校教育教学的核心，如何在最短时间内使学生获取更多的科学知识，科学方法和技能，课堂它是集中学生为一堂，教师精心组织和讲授，学生互动的场所，所以课堂教学仍然是教学的主要阵地，因而课件是采用多媒体教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。而物理是一门自然学科，由实验和理论两部分组成。为更好的学习和掌握物理知识和方法，课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，也集了圆形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的物理概念和物理过程直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果。也成为学生学习物理知识的辅助者。具体作用如下：

1、弥补传统教学的不足

多媒体课件的使用，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或不容易观察到的事物用媒体充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难点创造出良好的氛围。例如，八年级上册第三章第五节《显微镜和望远镜》一节，由于条件限制，望远镜的结构及其作用学生不（宜理解，我通过课件展示，学生从直观上更易理解，激发学生的学习兴趣。

2、信息容量大

利用多媒体课件可以做到高密度的知识传授，增大信息量的优化处理，减少了教师绘图、板书、画表的时间，大大提高了课堂教学效率。图形虽然不是语言，但比语言更直观和形象，比语言包容的信息量更大。物理与人类的生产，生活关系非常密切，物理知识的应用非常广泛，利用多媒体可以在有限的授课时间内使学生尽可能多的了解物理知识的具体应用，拓展学生视野，为学生探究课本以外的知识，提高学生自主学习能力提供了条件。例如：在讲授初中物理教材中“探究凸透镜成像的规律”时，为了能让学生充分了解课本中的有关凸透镜成像的规律的基本内容，我利用课件的播放让学生边讲边学边实验，让学生对凸透镜成像的规律有比较全面的了解和体会。

3、多媒体教学体现了学生的主体作用

多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感知的兴趣，激发了他们的学习动机。例如：初中物理教材中的“连通器和船闸”，教学难度比较大，特别是船闸，因为绝大多数学生都没有亲眼见过，教学难度更大。以往教学时，教师往往是利用船闸挂图进行讲授。由于挂图缺乏动态效果，讲解费时又费力，且教学效果仍不理想。通过下载的课件，把船只从上游经过船闸驶向下游的整个过程用电脑动画形式模拟出来。效果会很好。上课时先让学生观看下述动画：某船处于某河的上游，正准备通过船闸驶向下游；船闸的上游闸门拉起一些，上游的水通过闸门下部流到闸室内，闸室里水面逐渐升高，直到和上游的.水面保持相平；上游闸门打开，船从上游经闸门驶入闸室；关闭上游闸门，将下游闸门拉起一些，闸室里的水通过下游闸门流到下游，闸室里的水面逐渐下降，最后和下游水面相平；下游闸门打开，船从闸室经闸门驶向下游。教师在演示课件的过程中应不失时机地提出问题：a、船闸是连通器吗？整个船闸相当于几个连通器？b、上游闸门拉起一些时，水从什么地方流到什么地方？为什么？上游和闸室的水面最终处于什么状态？c、在下游闸门拉起一些之前，为什么要先关闭上游闸门？d、下游闸门拉起一些时，水从什么地方流到什么地方？为什么？闸室和下游的、水面最终处于什么状态？学生只要应用前面学过的连通器的知识对上述问题进行分析，就能较好地理解船闸的教学内容。这样使用视频展示来播放，来一个“现场直播”，每位同学都可以清晰地看到演示实验的整个过程。可见使用视频展示台与演示实验组合教学，让每位同学都有实验的亲历感，强烈的刺激了学生的视觉感官，充分调动了学生的积极性与参与性，激发了学生学习物理的兴趣，提高了课堂效率，改善了教学效果。

三、让多媒体成为复习课的良好助手

复习课内容学生大多是了解的，但需要归纳、整理使之系统化，从而形成知识网络结构。按照传统的教学方式上复习课，往往是“老师讲，学生听”。老师讲得口干舌操，学生听得昏昏欲睡。这种单调乏味的教学模式最后往往收效不大。复习课的课件的应用，既、增大了课堂容量，又提高课堂教学效益。它不仅拓宽了教学的信息面，而且显示在学习过程中，由单纯的听觉或视觉获取知识，变为视觉听觉同时使用，最大限度地刺激学生感官，使课堂效率大幅度提高。例如，章末复习时，通过知识结构展示知识点，然后讲解典型例题，再做例题。这样通过丰富的教学表现力和感染力，突出了教学的重点，解决了教学的难点，收到较好的教学效果。

多媒体辅助教学的作用是无限的，应用范围是广泛的，开发的潜力也是无穷的，但是由于农村条件的限制，对于多媒体教学的使用也从在一些弊端：

1、多媒体课件较单一，多是下载的现成课件略为修改，具有局限性。

2、多媒体教室的原因，上课要经常性的维持纪律。

3、现代学生较懒，多媒体上课学生一味只听，而不做笔记，形成短时记忆。

多媒体教学作为一种重要的教学手段已越来越凸现它的优越性了。但如何真正运用好媒体，发挥它的真正的辅助教学功能，还有待于继续探索、研究。

多媒体网络实验室经理述职报告2

随着新的一学年的即将到来，一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中，我校电教组成员能够树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。能紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下：

一、增强服务意识，做好服务工作

电教处的一项重要任务就是为学校教育教学、全体师生服务，服务到位将有利于电教处开展各项工作，因此我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。

1、努力做好学校电教设备的维修工作，只要班级、活动室的电教设备有问题，电教处都能及时尽力维修好。只要学校电脑出现问题，我都能及时进行维修。

2、只要有教师上公开课、研讨课需要制作课件时，电教教师总是主动帮助制作课件。

3、为学校开展的各项活动做好服务工作，如“六一”儿童节庆祝活动、英语节、学生家长会，及时准备好会议的话筒、音响，保证活动的顺利进行。

4、使用好“校信通”平台，加强家校联系，及时把学校的各种通知、信息等传递给家长，同时和班主任一起恢复家长提出的各种问题。

二、完善制度，加强常规管理

进一步加强学校电教工作管理力度。这是本学期电教工作重点。“管理出效益”，要充分发挥现代教育技术的投入效益，就必须严格电教工作的各项管理。

1、各电教专用室皆配备了电教人员，负责设备的使用和管理，完善各功能室常规的记载。多媒体教室的使用、电教管理人员就使用情况进行了详细的记录。电脑房学生上机等记载进一步完善，各项电教资料的借用记载好。广大老师在一个学期中主动使用实物展台、液晶投影等电教手段，尤其是电教设备的使用提高了课堂教学质量，取得了一定的成绩。

2、多媒体教室管理制度，计算机室管理制度，电子备课室等各项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。

3、加强校园网的使用与管理。同时加强设施、设备的维护和保养和管理。虽然在使用过程中出现了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到一定的维护。在出现问题时，及时修复，确保教学的正常使用。确保校园网络畅通，为学校教育教学工作服务，限度发挥好网络的功能。

4、进一步完善电教设备的使用和保管制度。期初对全校班级、活动室电教设备进行了全面维修，然后与班主任或负责人了签订使用、保管责任书，期中、期末各检查一次。

三、加强教学研究，促进课堂教学的改革

1、在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在教导处的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，带入校园，使教师的业务水平也得到提高。

2、本学期的课堂教学中，各位老师都能充分发挥现有电教设备的优势，根据自己所教学科的特点，选用多媒体、功能室等上好电教课，提高教学质量。

四、加大培训力度，提高教师的信息素养

1、立足本校，继续做好电教培训工作。本学期对全体教师进行网上论坛、个人博客发贴以及计算机看制作课件的专项培训，使全体教师了解计算机的有关操作与应用，也使青年教师更好地将电教媒体服务于教学，从而促进了学校现代化教育的有效开展。

2、电教室能主动为其他课任老师提供课堂教学的各种服务，解决他们在上课中遇到的困难。

五、努力推进我校信息技术课的建设

开足上好计算机课程，加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，通过学习让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。

多媒体网络实验室经理述职报告3

本人20xx年11月至今任一级教师已有xx个年头。自加入教师队伍这些年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从学校安排，热爱、关心学生，严格要求自己，做到面向全体因材施教。同时积极参加各种培训学习，不断提高自己的业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平及网络管理，电教工作能力，务求精益求精，提高自身的素质。现述职如下：

一、思想政治方面

在师德、师风、师表等方面堪为人师。本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。不断学习信息技术、网络管理、电教技能知识，充实自己，树立大教育观，为学校信息化建设做出努力。

二、教育教学方面

自任现职以来，在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不体罚学生，耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长。认真钻研教材，积极参加各种业务培训活动，不断更新自己的教育理念，根据学生对信息化技术了解程度的逐渐提高，在备课中体现出对不同时代学生技能的培养的逐步加深，根据教材内容及学生实际拟定教学方法。课堂上，我调动学生积极性，加强师生交流，尽可能更多的给学生创设实际动手操作的时间，使学生有更多的自主探究的机会。让学生学的容易，学的轻松，学的愉快。在学习中经常抓住各种机会，对学生进行信息素养及良好的学习态度和习惯的教育，虽然信息技术课每周只有一节课，也力争让学生在进入信息技术教室学习的整个过程中逐渐提高个人的素质教养。

三、电教方面

自任职以来，学校的信息化建设日新月异，从最初的只有几台电脑，发展到今天所有教室、专用教室、办公室都配备了多媒体教学设备及办公用笔记本电脑，改善了老师们的工作教学环境，但这为电教的维护和维修工作接出来更多的要求，在日常的工作中，为了保障老师们的正常教学工作，每学期初我要对全校所有班级、专用教室及办公室的电脑进行维护：更换学校共享链接、安装教师所需软件、清理垃圾等。而在日常的工作中，也是尽可能做到有问题随叫随到，及时的解决各种问题。除了对电教设备的维护工作，我还要完成学校各项活动的摄录工作，并在摄录完成之后细致的做好所有资料的保存保管，以及视频资料的后期编辑制作工作。经常是时间紧，任务急，加班完成。学校近两年增设了三处的电子屏，每星期要都对三处电子屏做几次的更新调整，每学期都要做近百个电子屏。

四、网管工作

除了教学及电教工作，我还承担学校的网管工作，首先是管理学校的网站，现已完成了两次学校网站的建设任务，和领导一起研究规划学校网站的每一个细节，每个栏目的内容，协同网站制作公司人员工作，使我校网站具有独特的风格。及时上传各栏目的内容，对每一张照片，每一篇文章都进行认真细致的编辑排版。网站中还包含有教师们的个人博客和班级博客的链接，每学期或学年都要提醒新进教师申请博客，并做好网站链接的调整，班级博客做好年级的升级工作。并帮助出现各种问题的老师解决好问题，保证老师们的及时更新。

近几年天津市资源管理平台也历经了几次大的调整，每一次的调整，做为网管都要对负责全校老师的帐号申请及后期管理工作，这项工作是非常繁复的，最多时每个老师拥有三四个账号，经常出现各种状况，每一次的调整，我都要求自己先研究清楚，再对教师进行培训，后期使用中出现任何问题，我也都帮助老师们解决，上学期原本独立的平台进行了统一的整合，但同时却增加了四到六年级学生的帐号，我认真研读平台管理手册，逐项试验，一步步推进，完成了我校人人通平台及教研平台的整合工作。随后在平台上发布了教师读书活动，并对教师上传的读书笔记逐一做好审核工作。在晒课活动中，负责录制了19节课，并做好后期制作，后帮助老师们完成市级和国家级晒课活动，并负责审核全校老师的晒课，圆满完了此项晒课工作。

篇3：多媒体网络一体化外语教学实验报告

高校院系的中心任务是教学工作, 教学档案是产生于教学活动的档案, 教学档案管理是院系教学管理工作的重要内容。目前, 高校院系普遍采用统一领导、按基层部门职能分片管理教学档案的形式。其中, 院系所属的实践教学中心承担着实践教学档案的管理工作。实践教学档案作为教学档案的重要组成部分, 内容庞杂且涉及到与实践教学相关的方方面面, 课题组结合金陵科技学院材料工程学院实践教学中心的实际情况, 将实践教学档案内容划分为以下几个方面:

1. 实验教学档案:

如:实验教学大纲、实验指导书, 综合性、设计性实验项目申报、检查、验收材料, 学生实验考试试卷、实验成绩、实验报告等材料等。

2. 实习 (实训) 档案:

实习大纲、实习计划和院系实习工作总结, 各课程实习任务书、实习讲义及指导书, 学生实习报告、考核表、教师实习总结, 校外实习基地简介和协议书等。

3. 实验室基本状态档案:

各功能实验室的面积、现有设备, 实验室开放记录, 实验室仪器、设备台帐及报废、闲置设备清单, 教学仪器使用情况登记等。

4. 实验室建设档案:

实验室工作计划与总结, 实验室规章制度汇编, 实践教学管理规章制度、各级文件及各项检查材料, 共建实验中心建设、申报材料, 实验室管理人员岗位设置与职责等。

5. 实验室管理人员资料:

实验中心所属各管理人员的自然状态, 各功能实验室及大型设备负责人名单, 实验人员考核、培训记录等。

实践教学中心负责保存的实践教学档案大都属于短期保存类。保存期为15年。

二、实践教学档案管理存在的主要问题

实践教学档案管理工作在实际运行中, 存在以下问题:

1. 管理手段落后。

实践教学档案仍处于手工处理阶段, 以实习教学档案归档为例, 管理员要对各专业教研室报送的学生实习原始材料做整理, 按学号从小到大排序, 按照班级编制目录, 装订成册、分类、装盒、上架, 过程繁复, 耗时耗力。

2. 档案保存手段陈旧。

虽然实践教学档案大都属于短期保存类, 随着院系教学规模的扩大, 仅仅历届学生提交的实验报告等原始教学档案材料就堆积如山, 如何有效地保管这些文件也是让管理者头痛的问题。

3. 对实践教学档案的开发和利用不足。

由于院系人力资源紧张, 实践教学档案的管理工作大都是由其他人员兼任。传统的纸质档案查询、调用过程手续繁琐, 兼职的管理员很难有大量的时间和精力用于此项工作。海量的教学原始档案在院系被束之高阁, 无人问津。

4. 实践教学文件的产生与档案保管脱节。

一部分实践教学文件的产生发生在院系的教研室, 而其档案保管落实在实践教学中心。两个部门在管理系统、组织制度和工作程序上相对独立。位于流程后端的实践教学中心很难去控制流程前端的文件质量, 而前端的文件质量直接决定后一阶段档案的质量。通常, 实践中心发现问题后只能将文件返还给教研室处理, 增加不必要的工作环节。

三、利用实验室网络管理平台, 实现实践教学文档的一体化管理

教育部、国家档案局联合制定的《高等学校档案管理办法》 (教育部27号令) 明确规定:高等学校应当加快数字档案馆 (室) 建设, 保障档案信息化建设与学校数字化校园建设同步进行。

课题组结合实践教学中心的实际情况, 以校园网络为依托, 自主设计开发了一套实验教学和实验室网络管理平台。在该平台的各项功能模块中, 课题组充分考虑了实践教学中心对文档管理一体化的需求。比如在实验项目管理模块中, 实验项目申请网页所有的输入参数严格按照教务处下发的文件格式设计, 对于可选择项参数, 设计为下拉菜单选项, 所需的设备及耗材直接从设备库和耗材库中选项, 避免了由于使用者任意填写造成的文件内容不规范问题。在申请填写完毕后, 自动生成PDF文件, 请申请者再次核对, 确保文件格式保证文件格式标准统一。申请者一旦提交PDF文件后系统即发送短消息到实验室管理员信箱, 提醒管理员关注实验申请。实验室管理员在自己的权限内可对实验申请进行编辑、驳回、审核通过或删除等操作。待管理员审核通过实验项目后, 文档锁定并上传到数据库中, 同时系统发送审核结果的短消息到申请者邮箱, 申请者也可以在自己的网页界面内随时查询审核结果。数据库内的文件则按文件类型建立相关目录, 并对文件自动编号。与实验项目相关的其他信息如实验所需设备、实验耗材等信息也被记录在数据库相应表单中。一旦该实验项目实施, 管理者即可对该实验成本支出进行核算。这样, 网络管理平台把原来各自独立的前期教学文件管理和后续档案管理纳入一个统一的系统之内, 使文件产生过程可以与档案工作紧密衔接, 实现从文件制发、传递、存储、查阅、利用、收集、归档的全过程控制, 从而达到文件档案一体化, 解决了在手工模式下档案管理和利用中存在的许多问题。

此外, 利用网络与数据库技术具有“一次输入, 多次输出”的特点, 实验室网络管理平台可以最大限度的开发利用实践教学档案。例如, 在该平台的实验室管理模块中, 管理员一次录入实验室的相关资料, 参与实践教学的各方就可以在管理平台界定的权限内便捷地查询与己密切相关的信息, 为有限的实验设备和场地的教学资源发挥最大的效益提供条件。

四、结束语

课题组开发的实验室网络化管理平台不仅是应用信息化管理手段代替繁琐的人工操作, 提高了实验室管理功效, 同时也为实践教学中心实现实践教学文档管理的一体化提供了技术前提。利用网络管理平台可以有效控制文档生成流转等过程, 协调不同管理体制的部门、不同人员的之间的分工协作, 最大限度地开发利用现有的文档资源。网络管理平台为院系的实践教学档案工作的标准化、规范化建设奠定了坚实的基础。

参考文献

[1]连红, 李元江, 王鉴棋, 高松俊, 陈传华, 张坚君, 胡琴琴.高校教学档案系统开发集成管理模式研究.浙江档案, 2009 (9) :44～46

[2]吴后琼.论专业实践教学档案管理的信息化.经济研究导刊, 2010, 89 (15) :260～261

[3]张金来, 浅谈高校教学档案管理的信息化.中国电力教育, 2008, 126:202～203

[4]连红, 李元江, 王鉴棋.实践教学档案系统管理的动态模式.四川档案, 2008, (4) :30～31

[5]汤国明.数字档案管理平台的设计与实现.档案科技, 2006, (10) :52～54

篇4：多媒体网络一体化外语教学实验报告

关键词：网络技术；开放实验室；一体化实验管理模式

中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）29-0077-02

党的十八届三中全会作出继续深化军队院校改革战略部署后，在如何适应健全新型军事人才培养体系的要求上遇到了新考验，这就对培养信息化人才的院校在如何使教学向实战聚焦、向部队靠拢上提出了新的要求。因此必须要建立一套适合军校教育现状实践性的教育模式。本文结合学院的实验室教育现状，对校园网、虚拟实验室以及开放实验室进行有机融合，形成一套从网络到开放实验室拓展知识、能力以及智慧的一体化的教学模式，为适合新型信息化人才培养进行了探索和实践。

一、研究诉求

1.传统实验室的现状和存在的问题

（1）未开放的实验室限制了学生创造性的发挥。大部分高校的实验室目前还仅是为教学服务，没有对全院师生全天候开放，从而使得教学课程的设计也都大多受到实验室条件和环境的限制，致使教学任务无法充分开展。封闭的实验室只能提供学生进行演示性和验证性的实验，使学生对知识的运用只能是浅尝则止，不利于知识拓展，进而举一反三。

（2）集成度较高的实验器材不利于学生发散思维的培养。目前传统实验室所采用的实验设备基本上都是采购专业实验仪，具有操作简便、说明详细的特点，使学生对实验目的更为明确，有利于学生进行验证性的实验。但是实验仪太过于集成造成开放性实验不足，使学员缺乏动手能力，不利于学生进行自主设计和培养创新能力。

（3）分散性的管理方式不利于学生的对外交流。传统实验室大多采用分散式的管理模式，由不同专业教研室进行管理。这样的管理方式使得实验室更加专业化。但与此同时，缺少了学科间的交叉。学生四年所学的知识分散，无法融汇贯通，在知识体系的构建上无论从广度还是深度上都受到了影响。实验室与教师、学生之间也形成了信息的不对称。由于实验室管理人员与教师、学生没有形成一个畅通的交流渠道，学生不能随时来实验室进行实验，在时间和空间上都受到了限制，不利于因材施教。

2.网络化的优势

传统的教学模式大多采用纸质教学模式，这些纸质的材料缺乏实时和动态性。书本上的内容不能与时俱进、实时调整前沿知识，学生与教师的交流受到时间和空间的局限，影响到学生的进一步深入学习。而网络却突破了这些局限，具有开放、动态性的特点，使得学生和教师的沟通更为顺畅。学生不仅可以通过校园网快速了解科技前沿，数字化地教学使学生更为充分、方便地准备教师所布置的任务，使得学生能学有所得，而且还实现了学习内容的共享与交流，从而有助于学生开展自主学习，提高学生自我学习的能力。

二、创新思路

随着高校培养创新型人才目标的明确，对学生的创新能力提出了更高的要求。而创新之根在于实践，近年来，很多高校认识到开放实验室对培养学生实践能力具有重要作用。再加上，总部和学院加大了对基础实验室的投入力度，使各实验室的建设上台阶上水平。虽然网络化具有动态性、实时性，但是不能完全取代传统意义上的开放实验室，那么二者之间如何结合才能发挥教学的最大作用，调动学生的积极性，使大部分学生达到对知识的融会贯通，从而发挥学生的自主设计能力，进而开展创造性的实验？本文对此进行了深入的研究。

1.网络课程

随着校园网建设越来越完善，网络教学为传统课堂教学提供了又一个活跃的平台。教师可将每次实验的目的和任务书通过网络提前下达至学生，学生可通过教学网络平台在线讨论、交流，激发学生实验的兴趣。

2.虚拟实验室的研究与实践

虚拟实验室是由实验所需要的模拟程序、实验单元和参考资料组成。学生根据教师在网络上发布的实验任务，在虚拟的实验箱上进行硬件的连线和加载模拟程序进行验证性的实验，目的在于让学生消化授课内容。同时学生还可通过增加新的器件、建立新的实验，对此进行分析、处理，最终得到一个相同的或新的实验结果。实验后，学生通过网络提交创新性的实验内容，从而使实验不断扩充，这种方式不但激发了学生的兴趣，还增强了学生发散性思维的能力。

3.开放实验室的拓展实验

通过在虚拟实验室的“锻炼”，再由老师逐步引导学生进入开放实验室。根据在虚拟实验室的实验情况将学生分成两个大组进行因材施教。一组是基础组，是对虚拟实验还存在疑问的学生。另一组是设计组，是能轻松完成虚拟实验内容并有创新想法的学生。

首先，由教师指导，学生操作，进行验证性的实验，旨在让基础组的学生明白实验的原理。例如，并行接口8255的实验，8255完成处理器与外设之间的数据交换。处理器向端口发送控制指令和地址，因此与8255控制信号和地址信号相连，而端口的数据最终送向外设，所以8255的端口与外设相连。通过教师的指导让学生知道“为什么”、“如何做”以后又“能做什么”，目的在于加深对基础性实验的认识和理解。

其次，将“基础组”的学生按照学生的爱好将其分配到设计组。依然以任务为主线，学生为主体，教师为主导进行设计性实验。在设计性实验中采用硬件实验模块化，如在计算机硬件课程中包括了处理器模块、存储器模块、定时器/计数器模块、I/O模块（并行、串行接口）、中断控制器和键盘/显示器接口模块六部分组成，各模块间相互独立。学生通过组装的方式利用各功能模块间的关联关系进行设计性组合，拓展实验范围，提高实验教学效果。这就要求教师立足现有实验条件，精心设计实验项目，增强学生的动手能力，从而促进学生对理论知识的掌握和扩展。

最后，由教师布置综合性任务，引进功能相似的实验模块，同时提供实验框架样图，由学生再进行详细设计，进而在图纸的基础上进行综合性实验。

4.网络+虚拟实验室+开放实验室的有机融合，建立一体化的实验模式

通过在传统开放实验室的基础上加入新思想、新概念，必须辅助与完善管理机制。尤其面向全院的开放性实验室，借助于现代化的网络技术势在必行。网络+虚拟实验室+开放实验室“一体化”的管理方式有助于学生与教师的交流、探讨以及实验任务的下达，在进入开放实验室之前加入虚拟实验室环节，循序渐进，使难问题简单化，从而减轻学生的心理压力。进入开放实验室后，以任务为主线、学生为主体、教师为主导的设计与综合实验不仅重组了实验内容以及学科间知识，还重组了学生脑中的知识体系，从而拓展了学生的知识面，进而增强了学生的动手能力，提高了学生的自主学习和创新能力，实践应用使得知识不断得到创新。

三、结束语

立体式一体化的实验模式通过多方位、多角度、多层次的方式培养学生，使开放实验室真正“开放”，并成为大学生的科研创新基地，从而培养学生“精通一型、旁通一类、兼顾系统”的培训思路，为军队现代化、科技化提供高素质人才。

参考文献：

[1]镇真柏，胡志强，刘超.加强实验室建设与管理，培养创新性人才[J].实验技术与管理，2003（4）：121-123.

[2]韩红江，王绍兰.对高校教学实验室开放的认识与探讨[J].石油大学学报：自然科学版，2003（1）：110-112.

[3]王峰，鱼静.高校开放实验室与学生创新能力培养[J].实验室研究与探索，2011，30（3）：321-322.

篇5：多媒体网络一体化外语教学实验报告

一、信息中心机房管理工作：

1、每天打扫多媒体网络实验室的办公室一次，每周打扫机房二次；

2、每天检查信息中心机房网络设备，发现问题及时解决；

3、信息中心机房服务器、交换机、防火墙等网络设备配有相关的工作记录。

二、新技术开发应用：从展览会、互联网、报刊、杂志等不同方面获取新技术、新资料、新思路，经过市场调查，将他们应用到平谷区的信息化建设中去。

三、四大门维护、维修工作：带领本部门人员维护政府、区委、人大政协、人事局的网络，一般性的计算机故障。

四、赵志刚负责政府五层会议室、建委会议室设备的调试、维护、开会等工作。

五、多媒体网络实验室配合其他部门完成网络系统集成方案的编写工作。

六、多媒体网络实验室全体员工负责网络系统集成项目核心设备的安装、维护、调试工作。

七、多媒体网络实验室全体员工对平谷区各单位网络建设和维护提供技术支持。

八、定期或不定期的进行本部门的技术培训和本单位的部分技术培训工作。

[多媒体网络实验室经理述职报告(共6篇)]篇一：多媒体网络实验室经理述职报告

多媒体网络实验室经理述职报告

多媒体网络实验室目标描述：

一、信息中心机房管理工作：

1、保持信息中心机房地面干净、整洁，物品摆放整齐；

2、保证信息中心机房网络畅通，避免出现重大网络故障，发生在机房内的一般故障在2小时内解决，重大故障在24小时内解决；

3、信息中心机房服务器、交换机、防火墙等网络设备工作状态良好；

4、信息中心机房服务器、交换机、防火墙等网络设备配有相关的工作记录。

二、新技术开发应用：

1、根据平谷信息化建设的需要，将新技术、新资料、新思路及时应用到平谷的信息化建设中去；

2、负责新技术、新资料的培训工作。

三、四大门维护、维修工作：

1、政府、区委、人大政协、人事局的网络不出现故障；

2、政府、区委、人大政协、人事局的计算机故障及时解决。

四、政府五层会议室、建委会议室设备的调试、维护、开会等工作。

五、多媒体网络实验室负责网络系统集成项目核心设备的安装、维护、调试工作。

六、多媒体网络实验室对平谷区各单位网络建设和维护提供技术支持。

七、本部门的技术培训和本单位的部分技术培训工作：李学军负责信息中心机房内网络设备维护、新技术应用开发；赵志刚：新技术应用开发、四大门网络维护、对外提供网络技术支持、政府五层、建委会议室设备调试。

多媒体网络实验室目标实现方式：

一、信息中心机房管理工作：

1、每天打扫多媒体网络实验室的办公室一次，每周打扫机房二次；

2、每天检查信息中心机房网络设备，发现问题及时解决；

3、信息中心机房服务器、交换机、防火墙等网络设备配有相关的工作记录。

三、四大门维护、维修工作：带领本部门人员维护政府、区委、人大政协、人事局的网络，一般性的计算机故障。

四、赵志刚负责政府五层会议室、建委会议室设备的调试、维护、开会等工作。

五、多媒体网络实验室配合其他部门完成网络系统集成方案的编写工作。

六、多媒体网络实验室全体员工负责网络系统集成项目核心设备的安装、维护、调试工作。

七、多媒体网络实验室全体员工对平谷区

[多媒体网络实验室经理述职报告(共6篇)] 各单位网络建设和维护提供技术支持。

八、定期或不定期的进行本部门的技术培训和本单位的部分技术培训工作。

篇二：2013实验室述职报告一年来在院领导的正确领导下，在同事们热心帮助下，本人积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和理念，认真进行实验室教学管理的探索，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高实验教学效率与质量为重点，较好地完成了任期工作任务。现就一年来的工作情况总结如下：

在思想上，本人能积极参加政治学习，关心国家大事。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，本人积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学院布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中，使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

[多媒体网络实验室经理述职报告(共6篇)] 在实验室管理工作中，本人能够按时出勤，认真整理并修订实验教学档案文件，包括期初工作计划，实验室管理制度，设备维护日志。能够坚持每周五进行一次全面核查每台计算机设备的运行状态，并做好详细记录，针对我院机房设备的现状，能够积极做好实验设备的维护，包括每周五的定期维护与实验课堂中出现的临时故障维护，充分发挥各种设备的效能，最大限度的保持实验设备的完好率，现实验设备完好率已达到90%，从而确保我院四门实验课程《网络信息安全》、《统计分析软件应用》、《多媒体技术》和《网站设计与维护》的正常开出。听其他教师实验课5次，本人能够认真落实实验室各项安全措施，防止各类事故的发生。做到人走断电关灯锁门。每堂实验课后都组织学生打扫实验室卫生。认真编制实验室仪器设备购置计划及

实验材料计划，合理制定实验课程计划安排表，认真做好实验设备使用记录，积极参与实验室发展规划。参加实验室教学活动，按时上报相关材料。在教学工作中，本人认真备课，深入研究教学方法，根据教材内容及我院学生的实际情况，本着因材施教的原则，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。注重对学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在自身学习上，由于信息技术日新月异，发展很快，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。一有空闲时间，我便争取出来学习计算机专业技术相关技术及实验室管理的方法。努力扩展自身的知识面，也不断往深度钻研，注重向校内外专家学者虚心求教，不断丰富自己的知识结构，从而更好的为教学服务。

同时，本人也存在着一些问题，经验相对不足，工作中存在着一定惰性，缺乏创新意识。在今后的工作中我一定严格剖析自己，加强自我改造，提高综合素质。从而更好地为师生服务。

篇三：08-09-01实验室工作总结

漯河职业技术学院计算机工程系 2008～2009学

2008年是不平凡的一年，这一年在系党支部和系领导班子的领导下、在全体教职工的共同努力下，我系的教学、科研、学生管理、实验室建设等方面都取得了优异成绩。在各位领导的关心与全体任课老师的共同配合下，实验室的全体同志顺利地完成了这一年来的工作，下面将工作完成情况总结如下：

一、实验教学管理方面

1.每学期初根据我系教学计划的安排制定总的实验计划安排表，收缴各任课老师制定的实验进度计划表，并报送教务处。

2.与教学部门沟通，结合每个机房的机器配置，合理安排实验课的时间与地点，尽可能减少每个机房软件的安装数量，以提高电脑运行速度。

3.全体实验室工作人员能按时到岗，负责设备的维护与维修，保证仪器设备的完好率在95%以上，保证实验的正常进行。

4.实验员能及时在实验任务登记表中填写每次实验的科目、指导老师、学生人数、实验人时数等信息。

5.每次实验要求每班填写五份实验报告和一张学生座次上机登记表，实验结束时由指导老师批改实验报告，每周由实验员装订成册。

6.学期结束时统计每个实验室的实验人时数与实验员的工作量，分别报教务处与教学办。

二、实验室资产管理方面

1.每个实验室都建立有固定资产与低值耐用品账本，要求实验员熟悉自己管理的实验室的设备，做到账、实物、卡片三对照。如果有新购置的设备必须及时登记入账。

2.严格实验室交接手续，在实验室管理员发生变动时，原管理员必须对本实验室的财产列一个清单，注明设备存在的问题；在财产清单上必须有交接双方及实验室主任的三方签字。

3.实验设备实行严格的管理制度，对因实验员管理不善造成的设备损坏、丢失由实验员自己赔偿；实验设备一般不外借，如的确需要借出使用的必须由系领导签字，使用完毕要及时收回。

4.实行统一的设备报修制度。在“三保”期内的设备发生故障，如果本市有维修服务点，由实验员直接与他们联系，由他们上门服务（如联想、方正）；如果本市没有服务点，则由实验室主任与之联系。对已过“三保”期的设备出现问题，如果在实验室现有条件下不能解决，必须由实验室主任写出维修预算申请，经系领导批准后才能联系维修部门。每次维修后均要填写维修记录单，记录好设备的故障与维修情况。[多媒体网络实验室经理述职报告(共6篇)] 5.每学期结束时都有一次实验室财产及安全方面的清查，并报送教务处。

三、08年实验室完成的具体工作 1.完成的实验教学任务：

下半年完成28门课程的实验教学任务,实验人时数为120652。

2.实验室工作人员的工作量曹国强老师管理的1、2号机房与赵旭伟老师管理的3,4号机房,每个机房每周都在36节以上;梅豪杰老师管理着网络实验室,除了自己承担的6节教学任务外,网络实验室的实验每周也在22-32节；王荣老师一个人管理了四个实验

室，尽管每学期一般有两个实验室同时开课，每周课时平均在20-26节左右，但在资产管理上比较繁杂，尤其是各科室的电脑配件大多是借实验室的，出了问题全靠王荣老师来回调换维修，非常麻烦。正是靠这四位实验员的辛勤劳动，才圆满完成了全年的实验教学任务。

3.设备维修工作

为了保证实验的顺利进行，实验员能坚守岗位，对因软件故障造成机器不能正常工作的，他们立即处理；对因硬件问题造成电脑不能正常运行的，他们能在最短的时间内判断故障原因，在实验室现有条件下能解决的尽快解决，如在“三包”期内的，他们会立即与当地维修中心联系,不能处理的报告实验室主任。特别是赵旭伟管理的实验室中的汇科电脑与王荣管理的单片机控制实验室的精世电脑，很让人头痛。全年联想与方正维修站上门维修20多次，更换过主板、内存、硬盘，维修过显示器等。

4.实验室建设方面

下半年给网络实验室新购置16台方正电脑，29台交换机、18台路由器、2台防火墙等设备，并且购置40块网卡，将40台电脑全配成双网卡，使该实验室能够开出的实验项目增加了许多；另外又购置了6台方正电脑作为多媒体专业的演示设备，为以后成立多媒体作品后期合成实验室作了铺垫。

青鸟班开课后，因电脑运行速度慢为不能满足教学需求，给系领导汇报后，系领导决定对所有电脑进行内存升级，以满足教学需要。网络机房的24台电脑、2号机房的50台电脑的内存全部升为1g（原来只有256m和512m），3、4号机房的102台电脑全改造成512m（原来是256m，主板最多支持到512m）。经过改造，不仅满足了青鸟班教学的需要，而且也提高了各专业做实验时的效率。

利用网络实验室置换下来的16台精世电脑，加上购买的9套仿真器及实验室板，成立了单片机实验室。尽管这个实验室还很简陋，但毕竟走出了

需要改善；电路实验室因缺少导线、芯片使某些实验不能同时进行，只好轮流进行。当然，可能还有些问题我们没有觉察到，我希望在实验室上课的老师发现什么问题能及时与我或系领导反映，以便及时解决实验室工作中存在的问题，只有这样，我们才能更好地服务于教学。

最后，我代表实验室全体同仁向一年来关心实验室工作的各位领导表示感谢，向支持和配合实验员工作的各位老师表示感谢！没有你们的关心与支持，实验室的工作就不可能顺利地完成。祝愿我们计算机工程系在2009年取得更大的成就。

计算机工程系实验室 2009-1-10 篇四：2014教务主任述职报告

xx初级中学教师个人述职报告一年来，根据学校行政安排，我分管学校教务处工作，具体负责教学管理（含教研组、远网络教师、实验室、图书室、多媒体教室）、本校招生和高（职）中招生、师生档案建设、教师月评、年终教师绩效考核、教师继续教育、两基（年报）、教育9+3工作、控辍保学工作等工作。这些工作过于繁杂，让我力不从心，但我始终认为教学管理是学校教育管理的一项核心内容，是维持正常教学秩序，实施基本教学运行，实现教学质量目标的根本保证。随着素质教育的推进，教学改革的逐步深入，时代的不断变化，教学管理内涵不断加深，要求日益提高，教学管理如何达到“科学、和谐、高效”，我们教学管理者面临巨大的挑战。借此机会我就如何立足教学管理岗位，抓教学质量的一些做法向各位领导、老师汇报。

一、工作完成情况：

教务主任工作是繁琐、复杂而零散的，学校常规性管理工作绝大多数都出于此，可以说，这个地方是整个学校各项活动开展的轴心，是校领导和教师之间相互沟通的桥梁和信息传接的纽带，是各项工作的直接组织者、参与者。所以，从任教务主任那天开始，努力坚持“大事讲原则，小事讲风格，工作讲配合”的工作作风，努力诠释了我对“负责”的真正理解。份内工作尽职尽责，份外工作尽心尽力，工作到位不跃位，有效发挥校长助手作用。在完成好本职工作的基础上，凡事从大局出发，本着以和谐促发展的工作理念，尽可能的协助他人做好学校的方方面面工作。一年下来，本人积极参与了学校迎接上级各类大小检查十余次。其中规模校大的有接待龙山中学的送课下乡活动；迎接县级学科教学渗透法制教育检查；迎接县级教学常规检查，接待、检查过程中都获得一致好评；2014年高（职）中招生完成率88%，超过了85%的任务；教学成绩芝麻开花节节高，有15位学生录

取龙里中学重点班，其中有一位学生的中考总分名列全县

二、取得的经验

教务主任工作范围比较广，工作性质比较繁杂，通过这几年风风雨雨的磨练，让我有了一些认识：全局意识是基础，创新意识是动力，和谐意识是关键，服务意识是本职，奉献意识是师德，此外还应有“大事讲原则，小事讲风格，工作讲配合”的工作作风。

三、存在不足

由于本人能力和知识的局限，加之经验的欠缺，所以工作中难免有这样那样的疏漏和不尽人意之处。我个人也始终在探寻、反思，想为学校的整体教学质量的提高竭尽自己所能，但事实上总有距离，我认为在过去的一年里还存在以下不足：

1、教学常规管理上，时紧时松，不够持之以恒。

2、平时工作中，有计划但有些未能有效落实，3、在发挥教研组作用，调动教研组长积极性，参与教务管理、监督、检查等方面有待加强。

4、校本教研、集体备课、小课题研究急需跟上。

5、兼职岗位完成情况、班主任履职情况未能做到每月考核、反馈。

6、任务布置不少，关心了解教师的工作过程还不够，未能与教师及时沟通。

四、下一步工作思路

1、加强教学常规督查管理工作，让管理促使教学常规走向规范化、科学化。

2、全面开展教学工作“六字”诀。即：备课要“全”（顾及全体学生），上课要“实”（[多媒体网络实验室经理述职报告(共6篇)]注重实效），教法要“活”（灵活多样），作业要“精”（精挑细选），辅导要“细”（细致入微），考核要“严”（严格组织）。

3、积极发挥教研组作用，加大集体备课和小课题研究等工作力度。

要组织人员积极探索，做好我校小课题研究的上报工作，以此促进学校学校教育教学科研水平。

4、增强和谐、服务意识，积极与教师进行思想沟通，以便更好开展工作。

5、与时俱进，修改、完善《绩效考核方案》及各学科的教学实绩考评办法，使教学评价改革日趋合理实际。

篇五：教育技术与信息中心述职报告

述职报告

教育技术与信息中心

教育技术与信息中心在学院的统一工作部署下，紧紧围绕学院的中心工作，以教育信息化带动教育现代化；继续围绕如何用好教学设备、充分发挥其效益，提升学生的实验操作能力、促进教育质量，积极服务于学院教育教学为目标，结合学院工作计划，突出过程，注重实效；实现教育跨越式发展为最终目标，增强创新精神和实践能力，服从大局，积极落实学院的工作部署，投入到学院建设中。始终坚持认认真真学习，踏踏实实干事，清清白白为人，在上级领导和同事的关心、支持、帮助下，认真履行职责，坚持原则，无私奉献，完成了各项工作任务。现作如下总结：

一、全面加强质量管理，确保常规工作正常、有序开展

1、以学院师德建设年为契机，全面加强质量管理，积极协助工程技术中心及相关部门建立健全微机室各项管理制度，制定微机教辅管理人员考核新办法（试行）、落实微机室管理情况的调查、深入检查全院实验室的管理工作与设备的使用情况，认真落实教辅管理人员工作责职，规范各项工作。克服困难、积极调度，确保常规各项工作正常、有序开展。

2、加强本中心人员的管理，制定工作计划，商讨和落实学院信息化工作，采取定期交流，平时分头组织实施的管理办法，强调既有分工，又有合作，既讲原则，又能灵活处理，保证有序地工作，保障各项教学和管理的辅助工作顺利进行。

3、依据管理条例，加强日常工作的规范化，提高工作效率，减少工作失误。深入实验室参与直接管理工作，加强对微机实验课的巡查，每天至少二次到微机实验室，及时发现并纠正实验管理的不足。了解实际管理情况，及时沟通，加强工作检查督促和劳动纪律，发现问题及时解决，小事及时处理，形成团结奉献的良好团队，保持团队的稳定团结，保持团队的工作责任意识和服务意识。

4、完善借用管理制度。做好仪器设备的借用管理、资产催还及理赔等工作。定期做好资产的清点与清算工作。学期末将对所借的资产进行统一的收回及维护，并对损坏和丢失进行理赔处理。

5、坚持每日做好工作记录、集体研究、讨论和分析问题。做好思想政治工作，积极协调，公正地解决矛盾，完善内部管理，开展批评与自我批评。工作中有计划，抓落实，抓好工作规范，提高工作效能，保证正常工作秩序。

6、提高安全防范意识，对部门全体工作人员进行思想动员，保持安全意识，掌握安全常识、应对措施、安全器材的使用。加强检查、落实寒暑期及节假日实验室安全保卫措施，加强安全教育，组织教辅管理人员参加安全学习，每周五及节假日定期到实验室进行安全检查，及时发现问题，以防事故的发生。

二、加强办公设备与教学设备的维护，转变观念，提高服务意识

1、做好教学设备常规管理、调度、维护等教学辅助服务。每学期开学初做好设备检修并尽快与教务处、各系部协调；对平时临时增加的课程尽可能地调度安排，保障正常教学秩序。对在教室中违纪的学生劝导管理；及时维护多媒体设备，期初对全院所有的投影仪进行维护和升级，提高利用率，做保证教学有序的进行。

2、为各种会议、活动、办公及教学等活动提供网络和多媒体的技术支持；有力地支持了学院相关部门的工作。在工作中能认真完成学院领导交办的任务，积极主动与其它部门配合协作，共同推动学院建设。

3、完成学院办公设备的安装、调试与维护工作。落实了责任制，增加了责任意识，加强设备的维护和检查工作，做到随叫随到，并及时维修各类故障，确保了设备的正常使用。保证工作正常开展。

4、完成学院各系（部）的微机设备调配、安装、调试及维护工作，保证各项实验实训的正常开展。

5、定期检查维修。对部门全体工作人员进行思想动员和规章制度的学习力度，落实实验室资产的管理制度，本学期全院的办公设备资产进行重新登记，保证资产信息准确性，加大检查力度，减少损耗，提高使用寿命，期中和期末对所有实验室的资产进行认真的检查，明确责任，以防资产的流失。

6、因学院教学规模扩大，实验设备不足的情况，相关需要上机项目以及对外服务等，教学辅助工作量增大。为及时处理事务，保证教学工作的正常运转，保障正常的教学秩序，以及网络正常的运行需要，全体微机教辅管理人员长期放弃晚上及周末时间的休息，加班加点，保证教学工作正常开展。

7、配合学院维修小组做好实验设备的维修工作，满足教学实验的需要，提高设备的利用率。

三、加强网络建设，为建设数字校园打好基础

1、协助电信做校园网建设，积极推进数字校园建设。完成新校实验实训大楼网络光纤的布线工作。

2、提高校园网的使用效率，强化教师的网络道德意识，提高自律能力，限制不相关网站的访问，本学期统计了各电脑的mac地址。

3、协助各系（部）做好网站的维护工作，做好网站的升级及完善工作。及时更新网页数据，对学校新闻、校园动态等及时报道，提高网页制作质量和水平，增加网页服务功能。

4、做好校园网信息过滤系统，加大校园网安全管理制度宣传力度，规范校园网各项管理制度，规范校园网标识ip、计算机名，加强网络安全管理，保证校园网有安全、洁净的运行环境。

[多媒体网络实验室经理述职报告(共6篇)]

5、加强网络安全，实时做好系统和软件的升级工作，定期做好数据的备份，尽量减少计算机病毒的感染，保证数据的可用性和完整性。

6、做好网络信息的跟踪工作，做到每天浏览网络上的相关我院的信息内容，有情况及时向领导报告，以便事件得到及时的处理。

7、参加工程技术中心组织的专业知识的培训与教育管理的学习。增强业务水平，提高服务质量。

8、做好各系（部）参加赛前训练所需设备的安装、维护及升级工作，确保及时有效的进行训练。

四、推动学院教育教学信息化建设，促进教育教学改革

1、完善手段使用的相应措施。要求教师在教学中要科学设计现代化手段的运用，填好使用情况登记表和上机登记表，推广教育技术在教学中的应用。

2、参加全国教育技术协会职业教育专业委员和福建省教育技术研究会，取得不小的收获，为我院信息化校园建设提供的思路。

3、积极参与兄弟院校的教育技术联系与交流，参观了福建信息学院、泉州师院、三明学院、浙江金融学院等兄弟院校，了解校园信息化建设情况，向兄弟

院校学习，不懈努力，力求创造有利于教育技术应用的氛围，为我院校园信息化建设提供有力的依据。

4、起草我院数字化校园建设规划，为我院能尽快适应教育信息化要求，实现教学、后勤服务、行政办公、管理和科研等各项工作程序规范化、手段现代化，简述我院校数字化校园建设的基本原则、思路和看法。

5、做好学院电子邮箱系统的安装与规划工作，我院师生可每人申请一个挂在我院网站的邮箱。

五、其它工作

1、协助学生处做好学生档案的整理工作。

2、做好图书馆的常规管理、整顿工作，对图书编目、加工，确保正常开放；组织力量协助软件学院做好图书整理、编目及上架等工作，及时沟通，保证工作的正常开展。

3、做好学院的信件、报纸、书刊的接收、分发等管理工作。纠正以往的管理方法，减少失误。

4、对学院微机室淘汰下来的电脑进行整理工作，本学期对仓库里的350台主机及360多台的显示器进行整理、分类、上架及升级工作。

5、提供对外服务，为我市中考网上阅卷与统计中小学优秀教师选票工作提供技术保障，确保其工作顺利完成。

6、配合考试中心做好计算机相关的考试与签定工作，提供技术保障工作，确保考试的顺利进行。

7、做好实验室搬迁前的准备工作，深入现场，加强实际调查，提出可行的搬迁方案，确保搬迁工作能有序的开展。

六、今后努力的方向

1、抓紧落实校园网络的建设和规划工作。

2、对服务器、防火墙的建设，杀毒软件的升级以及网络用户的管理工作，保证网站的安全及洁净的信息环境。

3、加快新校区校园信息化的建设步伐，校园应用平台的建设，提高教学质量和管理效率。

4、加强有关资源库的建设。

5、加强教育技术的使用、培训及教育信息化推广工作。

6、加强教辅管理人员的培训和学习，努力提高工作水平，规范图书管理工作，加快图书的流通，加大学生的使用面，加强宣传，发挥图书馆的使命。

7、配置专职的网站建设与维护管理人员，加强网络管理与建设，提升网络功能，保证网站内容多样性、及时性与安全的监察工作。

8、抓紧阅览室与图书馆的建设工作。

教育技术与信息中心

2010年1月14日

篇六：2013教育技术处主任述职报告电教信息处副主任述职报告

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

时间过得很快，转眼一年过去了。在这一年里，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，尤其是祝校长对我业务上的帮助，各实验室、器材室、功能教室负责人对我工作的支持，在此我表示衷心的感谢！

本学年我担任四年级语文教学工作，同时任电教信息处副主任职务。现就这一年来的工作述职如下，恳请各位领导和同事批评指正。一、一年来的工作回顾

（一）工作目标与思路

全面提高教师运用信息技术学习和工作的能力，实现信息技术与各学科课程的整合，促进教育观念的转变、教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革；全面普及并提高教师使用多媒体设备的能力。

（二）加强学习，切实做好学校教育技术常规工作

1、加强自身业务素养提高，利用课余时间学习计算机和现代教育技术相关的知识，在做好教学工作的同时，我认真落实上级和学校教育技术方面的各项工作。

2、加强硬件设施的管理，确保教育教学工作顺利开展。我校是2010年薄弱改造学校，各种新的教学设备分批下拨到校，我都认真做好接收、清点工作，确保数量、质量符合要求。仪器到校后，我认真组织分管教师将仪器整理上架、造册。做到件件仪器摆放整齐、件件仪器登记造册。件件仪器物帐相符。

3、为迎接省教育督导评估检查，确保我校现代教育顺利开展，我处对学校实验室、多媒体音乐教室、图书室、“班班通”教室进行了经常性检查和管理。在祝校长的领导下，我动员全校教师积极做好迎检工作，加班加点，确保了我校在省教育督导评估检查中顺利通过。

4、学生国家学藉建设工作。今年9月，国家学藉建设工作开始，我负责全校包括教学点学生的学藉建设，国家学藉建设，数据真实极其重要，在班主任的努力下，我处在上级规定的时间内完成了全校学生的所有数据采集，并将学生信息成功录入国家学藉系统。

4、完善功能室管理。管理好现有的电教设备，保持设备良好的运行状态，及时解决设备出现的问题和故障；做好教育技术设备的登记、入账、盘点等工作；

规范实验室、多媒体教室、“班班通”教室、图书室以及各器材室等制度；规范教师上网信息的登记工作。

（四）加强教育技术的培训及设备的维护工作

1、组织教师进行教育技术校本培训，切实提高了广大教师运用现代教育技术的能力，我处先后组织了①全校教师参加吉安市计算机达标考试；所有参加考试的教师都考试合格。②组织全校教师利用powerpoint幻灯片制作多媒体课件；促进现代教育技术的在全校教师中的普及。

二、存在的主要问题和不足

现代教育技术是一个相当有憧憬又年轻的教育模式，本人从事现代教育技术管理工作时间短，经验不足，专业技术水平不高。但我一直在努力，今后，我将从以下两方面努力：

（1）继续努力学习新的业务知识，要有创新意识，努力提高工作水平

学习是一个永恒的主题，只有不断学习新知识，积累新经验，掌握新本领，才能成为本职工作的行家里手，随着科学技术的飞速发展，新的问题和新的技术在不断出现，这就需要我不断进行学习。因此，我们必须不断进行业务知识的学习，不断提高技术水平，以胜任本职工作。同时，在工作过程要不断创新，用新的方法来解决问题，要善于思考，勇于思考，要用创新的方法来解决问题。

（2）增强服务意识，提高服务质量

电教处的工作，无论是实验室、多媒体教室，还是电脑网络，其目的都是为服务于教学、服务于广大教师和学生，因此，我们必须急老师所急，急学生所急，把服务于教学、服务于学生放在首位，“让学生满意”、“让老师满意”是评价我们工作成败的标准。今后多将重视多媒体管理、电脑维修等工作，做到及时、认真、再加上耐心与细致，并及时做好沟通工作。

三、新学年工作展望回顾全工作，我们为取得的成绩感到欣慰，成绩的取得来自于上级领导的正确指导和全校师生员工的共同努力，在总结收获的同时，我们还看到存在不少需要改进的地方。展望来年的工作，我将在“规范、高效、创新、提升”八个字上多作努力，使我校来年电教工作取得更大的成绩，再上一个新的台阶。