天津大学金融硕士试题

2024-07-29

天津大学金融硕士试题（通用6篇）

篇1：天津大学金融硕士试题

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中国人民大学金融学院1999年硕士研究生入学考试

货币银行学试题

专业:金融学科目:货币银行学

一、名词解释(每题5分,共20分)

“考金融，选凯程”！凯程人大金融硕士考研保录班战绩辉煌,在2014年考研中,10人被人大金融硕士录取,6人为人大金融硕士北京录取,4人被人大金融硕士苏州校区录取, 经过凯程保录班初试和复试的全程培训,顺利考入人大.2016年人大金融硕士保录班开始报名了,同学可以咨询凯程老师.1.恒久性收入 2.流动性陷阱 3.货币政策时滞 4.金融压抑 5.联系汇率制

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二、简述（每题10分,共40分）

1.试评价金融市场功能得以实现的理想条件.2.简析“现代经济生活中,货币量越多,银行体系的信用资金来源就越多”的提法.3.实际生活中,在肯定货币能动作用的前提下,货币产出效应及扩张界限的常态是怎样的? 4.简述盯住汇率制下的货币政策特征.三、论述在（每题20分,共40分）

1.结合对中央银行再贴现政策功效的评价,阐明在我国运用这一政策工具存在问题的深层原因及解决对策.2.试述90年代以来我国国际收支经常项目和资本项目余额的结构特征,及其对货币均衡的影响.答案部分

一、名词解释(每题5分,共20分)

1.恒久性收入:指人们在较长时期内取得的平均收入,它区别于带有偶然性的即时性收入,是一种比较稳定的收入.由于“恒久性收入”易于计算且具有稳定性,因而可以避免即时性收入受偶然因素影响而使货

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币需求函数出现不稳定的现象.在弗里德曼的货币理论当中,他不使用当前收入作为财富的代表,而采用他在消费理论中提出的“恒久性收入”的概念代替,弗里德曼认为,货币需求解释变量中的四种资产——货币、债券、股票和非人力财富的总和即是人们持有的财富总额,其数值大致可以用恒久性收入y作为代表性指标.因此,强调恒久性收入对货币需求的重要影响作用是弗里德曼货币需求理论的一个特点.在弗里德曼看来,在货币需求分析当中,究竟哪个决定性因素更重要,这要用实证研究方法来解决；恒久性收入对货币需求的重要作用就可以用实证方法得以证明.对于货币需求,他最有概括性的论断是:由于恒久性收入的波动幅度比现期收入小得多,且货币流通速度（恒久性收入除以货币存量）也相对稳定,货币需求因而也是比较稳定的.2.流动性陷阱:凯恩斯的流动偏好理论中的一个概念.又称凯恩斯陷阱或灵活陷阱,是指当利率水平极低时,人们对货币需求趋于无限大,货币当局即使增加货币供给也不能降低利率,从而不能增加投资引诱的经济状态.当利率极低时,有价证券的价格会达到很高,人们为了避免因有价证券价格跌落而遭受损失,几乎每个人都宁愿持有现金而不愿持有有价证券,这意味着货币需求会变得完全有弹性,人们对货币的需求量趋于无限大,表现为流动偏好曲线或货币需求曲线的右端会变成水平线.在此情况下,货币供给的增加不会使利率下降,从而也就不会增加投资引诱和有效需求,当经济出现上述状态时,就称之为流动陷阱.但实际上,以经验为根据的论据从未证实过流动性陷阱的存在,而且流

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动性陷阱也未能被精确地说明是如何形成的.3.货币政策时滞:指货币政策从制定到获得主要的或全部的政策效果所必须经历的一段时间.它是影响货币政策效果的一个重要因素.如果收效太迟或难以确定何时收效,则政策本身能否成立也就成了问题.时滞由内部时滞和外部时滞两部分组成.内部时滞指从需要采取货币政策行动的经济形势出现到央行实际采取行动所经历的时间,它又可细分为认识时滞和行动时滞两个阶段；外部时滞又称影响时滞,指从货币当局采取行动开始到对政策目标产生影响为止的这段时间.内部时滞的长短取决于货币当局对经济形势发展的预见能力、制定对策的效率和行动的决心等因素；而外部时滞则主要由客观的经济和金融条件决定.4.金融压抑:指一国的金融体系不健全,金融市场机制未能充分发挥作用,经济生活中存在过多的金融管制措施,而受到压制的金融反过来又阻滞着经济的成长和发展“金融压抑论”.是由美国经济学家罗纳德·麦金农（Ronald Mckinnon）提出的一种理论,揭示的是发展中国家存在的政府当局对金融的过分干预,严格管制（人为压制）利率和汇率,使之不能真实地反映资金和外汇供求,以至不能充分动员国内储蓄资源而过分依赖外资,政府又不能有效地抵制通货膨胀,从而制约经济发展,经济落后反过来又进一步采取金融压抑措施,形成恶性循环的现象.第页

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5.联系汇率制:英文为Linked Exchange Rate System,指香港自1983年以来实施的港元与美元相挂钩的发钞和汇率制度（简称“联汇制”）.1983年10月1日,为稳定港元汇率,香港政府宣布实现联系汇率制,取代了自1974年以来实行的浮动汇率制.这一汇率制度的运行机制中包括两个平行的外汇市场,即发钞行与外汇基金因发钞关系而形成的公开外汇市场和发钞行与其他挂牌银行因货币兑换关系而形成的同业现钞外汇市场.相应地,就存在两个平行的汇率,即官方固定汇率与市场汇率.从理论上讲,在市场汇率偏离官方固定汇率一定程度时,发钞行可以利用这两种汇率差进行套汇,从而迫使市场汇率接近联系汇率.这就是所谓的“套利与套汇机制”.香港货币当局正是利用这一机制来实现对于联系汇率的维持.香港的联系汇率制不仅是一种发钞制度和汇率制度也是货币当局唯一的货币政策目标.香港是典型的小型经济和高度开放的国际贸易金融中心,外贸在经济中的比重大,以汇率稳定作为货币政策目标,是正确的选择.联系汇率制的最大优点在于能够增强市场信心,有利于香港金融的稳定.市场汇率围绕联系汇率窄幅波动的运行也有助于香港国际金融中心、国际贸易中心和国际航运中心地位的巩固和加强.但是,这一汇率制度也存在一些缺点.它使香港的经济行为及利率、货币供应量等指标过分依赖和受制于美国,从而严重削弱了运用利率和货币供应量杠

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杆调节本地区经济的能力.同时,联系汇率制也使汇率无从发挥调节国际收支的作用.此外,它还被认为促成了香港高通货膨胀与实际负利率并存的局面.二、简述（每题10分,共40分）

1.试评价金融市场功能得以实现的理想条件.答（:1）在现代市场经济中,金融市场作为整个市场体系中的神经中枢.对整个经济行具有以下功能:①融通资金功能.②资金积累功能.通过资金市场,可以提高储蓄率,并促使储蓄更多转化为投资.③有效配置资金功能.金融市场通过竞争机制和价格机制有效地引导资金在不同地区、不同产业、不同企业之间,按照效益高低和盈利多寡合理流动与重新组合.④调节资金功能.当资金的供应小于需求时,利率就会上升,从而筹资成本上升,从而抑制需求增加,最终达到资金供求平衡.反之亦然.⑤防范风险功能.金融市场的多种投资工具既能分散投资风险,又为投机套利活动提供了便利条件.⑥经济信息功能.通过金融市场反映了宏观经济状况.（2）金融市场功能得以实现的条件.要使得金融市场发挥其应有的作用,必须具备以下条件: ①金融交易的工具丰富,交易形式多样化,才能满足社会上众多筹资者和投资者的多种多样的需求,充分调动社会的资金,发挥金融市场积累

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和融通资金的功能.②大量的资金需求与供求是金融市场的发展的前提条件.商品经济高度发达,商品生产和商品流通十分活跃,社会上存在着庞大的资金需求和供给,这是建立金融市场并能有效运行的必不可少的基本条件.而投资者对金融市场资金的供给源源不断,则支撑了金融市场的壮大.③市场管理合理,货币当局能够适应市场供求状况的变化,运用适当的金融手段来调控市场的运营.这也是金融市场发挥其应有功能的必要条件.④完善和健全的金融机构体系.金融机构体系是金融市场的主题,通过金融机构提供灵活而有效的金融服务,沟通资金需求者和资金供应者,从而赋予金融市场活力,创造金融市场效率.⑤健全的金融立法.在金融市场中,有了健全的立法,并且交易双方都能遵守法规,才能保障交易双方的正当权益,维护竞争的基本规则,保证金融工具的信用,使交易相对自由.⑥市场交易主体理性.只有金融市场的交易主体具有充分的利益约束,能够理性地决定自己的交易行为,才能根据经济形势和市场的供求变化做出正确的投融资决定,从而使金融市场的资金配置和调节功能得以正常的发挥.我国目前金融市场发展很不规范,上述条件尚不完备,因此金融市场的第页

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作用也未得到充分的发挥.如债券市场的规模非常小,融资工具和交易主体都十分缺乏,直接融资迟迟得不到应有的发展；股票市场存信息欺诈行为严重,投机泡沫不断膨胀,资金融通功能和价格决定机制受到非常严重的扭曲.因此我国必须大力改革市场机制,疏通金融导管,充分发挥金融市场的功能,促进国民经济的健康发展.2.简析“现代经济生活中,货币量越多,银行体系的信用资金来源就越多”的提法.答:（1）银行体系的信用资金来源主要有居民的储蓄、从中央银行的再贷款再贴现、同业拆借、回购、金融债券等,同业拆借属于系统内资金头寸的调配,不影响信用资金的总量变化,除了居民储蓄受居民个人因素影响外,另外的几个来源均受中央银行的控制.（2）货币量即货币供应量,不仅是个定性的概念,也是个定量的概念,但各国中央银行对对各自的货币量有不同的统计口径.现阶段在中国货币供应量划分为如下三个层次:M0=流通中现金；M1=M0+企业单位活期存款+农村存款+机关团体部队存款；M2=M1+企业单位定期存款+自筹基本建设存款+个人储蓄存款+其他存款.现实生活中大家所关注的货币量应该指的是流通中的现金.（3）当货币量增长,适应商品总供给的增加,不会产生通货膨胀,中央银行不会紧缩或放松银根,为了维持一定的信用扩张系数,既而分布中央银行,商业银行体系以及个人手中的货币量应该同比增加；反之,当

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货币量大于商品供给变化时,则会产生通货膨胀,理性的政府总是以尽量低的通货膨胀求得经济的增长,中央银行制定货币政策贯彻这一意图,必须紧缩银根,控制流通中的现金,而居民为了减少通货膨胀的损失会尽量少持有现金,或者投资或者储蓄,根据我国目前的情况居民选择储蓄占大多数,同时货币供给存在乘数效应,中央银行回笼的资金远远小于商业银行的回笼资金,则留存于商业银行的信用资金无论从数量还是比例上都会增大.3.实际生活中,在肯定货币能动作用的前提下,货币产出效应及扩张界限的常态是怎样的? 答:（1）对于货币供给的变动能否对实际产出水平发生影响,在历史上有两种不同的观点.一种是认为货币对实际产出水平不发生影响的“面纱论”,即货币对于实际经济过程来说,就像罩在人脸上的面纱,它的变动除了对价格产生影响外,并不会引起诸如储蓄、投资、经济增长等实际经济变量的变动.如果说,在一定条件下,货币供给在短期内还具有增加实际产出的效应,从长时期考察,也只能增加名义产出量,而不能提高实际产出水平.与“面纱论”不同,马克思在《资本论》中曾提出“第一推动力”的说法.他认为再生产扩张的起点是企业对实际生产资料和劳动力的购买.如果企业不握有足够的货币,或者不存在订货刺激亦即需求的牵引,即使客观上存在可以利用的资源,再生产规模的扩张也无从实现.由此

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看来,马克思对货币的作用的评价是积极的、肯定的.（2）现在占主流的是肯定货币的能动作用的观点,它主要联系了潜在资源或可以利用资源状况进行分析.在肯定货币能动作用的前提下,货币供给产出效应及扩张界限的常态是:①只要经济中存在着现实可用作扩大再生产的资源,且其数量比较充分,那么,在一定时期内增加货币供给就能够提高实际产出水平而不会推动价格总水平的上涨；②待潜在资源的利用持续一段时期而且货币供给仍在继续增加后,经济中可能出现实际产出水平同价格水平都在提高的现象；③当潜在资源已被充分利用但货币供给仍在继续扩张,经济体系中就会产生价格总水平上涨但实际产出水平不变的情况.这三个阶段可用图表示.货币扩张对潜在资源利用的三阶段

图中,横纵代表产出增长率,纵轴代表物价上涨率,A和B两个拐点分别代表由货币供给增加形成的产出率和物价上涨率不同组合阶段的界限.A是指货币供给只具有实际产出效应而无物价上涨效应的临界点；B是指货币供给增加既有实际产出效应又有物价上涨效应阶段的终点和货币供给增加只具有物价效应而无实际产出效应的起点.B点实际上是一定时期产出增长的极限点.达到这一点,意味着经济体系中的现实可利用资源都得到了充分的利用；如果没有达到,也可以

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表述为,在实际GNP水平与潜在GNP水平之间还存在缺口.一般说来,存在实际GNP水平与潜在GNP的缺口是对多数国家经济成长状态的描述.换言之,在现实生活中,实际经济增长率很难达到使潜在资源被全部利用的程度,因此,总会存在一定的潜在GNP的损失.之所以如此,一个重要的原因是:当货币供给扩张的作用超越了A点之后,由于产出增加的同时还伴随着物价的上涨,公众对物价上涨的心理承受力等因素就会对政策选择产生重要的影响.4.简述钉住汇率制下的货币政策特征.答:（1）钉住汇率制和货币政策的定义

按照汇率变动的方式,汇率制度最主要的两大类型是固定汇率制与浮动汇率制.固定汇率制是指政府用行政或法律手段确定、公布、维持本国货币与某种参考物之间固定比价的汇率制度.在纸币流通的条件下,不同货币之间的固定汇率往往是人为规定的,在经济形势发生较大变化时,这一汇率可以进行调整,因此,这种固定汇率制度实际上是一种可调整固定汇率制,也称为可调整的钉住汇率制.在固定汇率制下,政府有义务在固定的汇率水平上按市场要求被动地买进卖出外汇,因此外汇储备量完全受国际收支状况的影响,这使得政府不能控制货币供应量.货币政策是中央银行为实现其特定的经济目标而采用的各种控制和

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调节货币供应量或信贷规模的方针和措施的总称.它是一个包括货币政策目标、货币政策工具、货币政策的中介指标、货币政策的效果等一系列内容在内的广泛概念.（2）钉住汇率制下的货币政策特征

钉住汇率制下的货币政策操作又可分为资金完全流动、资金不完全流动和资金完全不流动三种情况: ① 资金完全不流动时的货币政策特征.如果中央银行执行扩张性货币政策,假定中央银行在货币市场上购买证券,这一措施会带来基础货币和货币供应量的增加,相应引起利率的降低和国民收入的增加.然而在长期,由于边际进口倾向的作用,国民收入的增加会带来进口的增加和经常账户的赤字.经常账户赤字带来的本币贬值的压力使得中央银行只能被动地买入本币、卖出外币,这样本国的外汇储备和货币供应量便相应减少.这一调整过程会持续下去,直到国际收支平衡.由于汇率不发生波动,这便意味着国民收入恢复原状时才能结束调整过程,此时的货币供应量恢复期初水平.这表明在资金不可流动和钉住汇率制下,货币政策是无效的.② 资金不完全流动时的货币政策特征.中央银行实行扩张性货币政策,同样会引起货币供应量的增加,并带来利率水平的下降和收入水平的提高.收入增加引起的进口增加恶化了经常账户收支,同时利率下降导致了资本与金融账户收支恶化,两者都会使国际收支处于赤字状态.第页

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在长期内,国际收支的赤字会通过减少外汇储备而使货币供应量相应减少,这一过程一直持续到国民收入和货币供应量恢复原状时为止.也就是说,此时的货币政策在长期内也是无效的.③ 资金完全流动时的货币政策特征.中央银行扩张性的货币政策将会引起利率的下降,但在资金完全流动的情况下,本国利率微小地、不引人注意地下降都会导致资金的迅速流出,这立即降低了外汇储备,抵消了扩张性货币政策的影响.也就是说,此时的货币政策甚至在短期也难以发挥效应,政府完全无法控制货币供应量.因此,我们可把在固定汇率制下的货币政策特征总结如下:货币政策在长期是无效的.（3）我国近年来货币政策效果不明显的原因

虽然我国一直宣称我们目前实行的是“单一的、可调整的浮动汇率制”,但实际上,自从1994年实行汇率并轨以来,人民币汇率就一直维持在1美元兑8.3人民币左右的水平,波动幅度非常小,因此我国的汇率制度实际上实行的是钉住汇率制.自从1997年中期我国出现总需求不足、物价总水平持续下跌、经济增长势头减缓的通货紧缩形势以来,中央银行便从1998年开始实行稳健的货币政策,扩大货币供应量、改善信贷结构、降低利率水平、提倡消费信贷,以改变这种形势,促进经济增长.第页

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然而一两年过去之后,货币政策的效果似乎并不明显,物价水平仍在下跌,供过于求的局面仍未改变.关于货币政策失效的原因,一种解释是与我国所实行的固定汇率制度有关.而且我国近几年来一直在逐步放松资金流动限制,资金的流动性正不断增强,在这种形势下实行扩张的货币政策,其政策效果便很难显现出来.三、论述题（每题20分,共40分）

1.结合对中央银行再贴现政策功效的评价,阐明在我国运用这一政策工具存在问题的深层原因及解决对策.答:（1）再贴现政策的概念及其政策功效评价

所谓再贴现政策,是指中央银行通过直接调整或制定对合格票据的贴现利率,来干预和影响市场利率以及货币市场的供给和需求,从而调节市场货币供应量的一种货币政策.再贴现政策的功效主要可以从以下两个方面进行评价: ①再贴现政策可以通过借款成本和告示效应实现特定的政策目标.中央银行对商业银行的贴现率实质上就是中央银行向商业银行的放款利率,中央银行提高贴现率,就是不鼓励商业银行向中央银行借款,限制商业银行的借款愿望,这就影响到商业银行的资金成本和足额准备金的持有量,从而影响商业银行的融资决策.同时,商业银行就会因融资成本上升而提高对企业放款的利率,从而减少社会对借款的需求,达

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到收缩信贷规模和提高货币供应量的目的.反之,中央银行降低贴现率则会出现相反的效果.另外,调整贴现率还有一种所谓的“告示性效应”,即贴现率的变动,可以作为向银行和公众宣布中央银行政策意向的有效办法.②再贴现政策有一定的局限性,比如中央银行处于被动地位,贴现数量取决于商业银行贷款意愿,货币市场的发展使得商业银行对中央银行贴现窗口的依赖性降低、再贴现率政策缺乏弹性等等.总体上来说,发达国家的再贴现政策还是比较有效的,许多国家的中央银行往往把再贴现率作为基准利率,并通过变动再贴现率影响商业银行和公众的借款意愿,决定其他各项利率水平、调控宏观经济状况从而实现货币政策的最终目标.（2）我国运用这一政策工具存在问题的深层原因

虽然我国在1986年便已开展了再贴现业务,但再贴现这一政策工具在中国所起的作用一直以来并不明显.再贴现业务量在中国人民银行资产中的比重是微不足道的,举例来说,1999年底中央银行对金融机构的贷款余额为13742亿,通过公开市场业务操作向商业银行融出资金7076亿,而同期再贴现余额却仅为500亿元；即使在再贴现业务发展得十分迅速的2001年,再贴现余额也仅为1200亿,而同期公开市场业务累计交易量为16781亿.另外,我国的再贴现业务除了交易量少之外,还存在着再贴现率僵化的问题,既不反映资金供求状况及其变

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化,也无法对商业银行的借款和放款行为产生大的影响.再贴现这一政策工具在我国的作用太小是有着深层次的经济原因的.首先,我国的社会信用机制不够健全,商业票据的使用不广泛.中国人民的信用意识本身就比较淡薄,据统计,在西方,90%的商业贸易以信用方式进行,而在我国这个比例却仅为20%.另外,我国的商业信用发展较晚,改革开放前曾采取“一切信用集中于银行”的方式,改革后虽改变了这种形式,但商业信用不完备,商业票据和票据市场仍不完善（指由银行承兑汇票,未开放商业本票,实际由银行信用承担了本应由企业本票承担的信用风险）.其次,决定再贴现业务发展的外部设施建设如票据市场、信用评级机构等尚未建立或不够完善,法律法规建设也很滞后.贴现和再贴现业务的蓬勃发展需要成熟完善的票据市场为中介、需要专业公正的信用评级机构来催化,更需要正确完整的法律法规来规范,而这些,正是我们目前所不具备的.第三,商业信用行为不规范,票据诈骗层出不穷.据统计,2000年公安系统立案侦查的伪造金融票据、违法票据承兑案达7419起,涉及金额52亿:2001年上半年,合同违法案件5338起,涉及金额16.3亿.商业票据如此不安全,大大影响到票据的使用和贴现业务的发展.第四,再贷款等政策工具扭曲或过强,直接影响了再贴现政策的运用.第页

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中国长期以来实行直接指令计划控制,中央银行实行“统一计划、划分资金、实贷实存、相互融通”的信贷资金管理体制,通过对金融机构的贷款来调控基础货币贯彻货币政策,这就使存款准备金政策和再贷款政策被扭曲和过分加强,而再贴现政策却被严重忽视而得不到应有的地位.（3）解决对策

要想发展票据贴现业务,发挥再贴现政策应有的作用,必须解决上面提到的几个问题.首先,应当树立社会信用意识,大力推广商业票据的使用,并鼓励商业银行开展票据承兑、贴现和转贴现业务.其次,应完善外部设施建设.如发展票据市场、建立票据市场评级机构.颁布规范票据业务的各项法律法规,大力打击商业票据犯罪活动等等.还有,应转变货币政策调控方式,大力发展间接调控工具,减少规模指令性控制；还要改革再贴现利率生成机制,形成市场化的利率决定机制,使再贴现利率真正反映市场资金供求状况,增强央行再贴现的政策效力.1998年来,中央银行已采取了多项措施来促进票据业务和再贴现业务的发展,继1995年5月颁布《中华人民共和国票据法》以来,中央银行又先后颁布实施了《票据管理实施办法》、《支付结算办法》等,第页

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为票据业务的发展提供了法律依据.另外,人民银行还利用窗口指导,促使商业银行加大对企业使用商业汇票的支持,扩大票据承兑和贴现业务；加快发展以中心城市分支行票据承兑贴现的授信额度；扩大再贴现业务的对象和范围并简化改进再贴现业务的操作方式等等.人民银行的这些举措取得了较为显著的成效,再贴现业务得到了很大的发展.央行再贴现余额已从1998年的331亿迅速增加到了2000年的1258亿,各商业银行的承兑和贴现业务也取得了长足发展.随着经济的进一步发展和社会各界的共同努力,我国的票据业务一定会得到蓬勃的发展,而再贴现政策也一定会作为央行的三大基础性政策工具之一发挥其应有的作用.2.试述90年代以来我国国际收支经常项目和资本项目余额的结构特征,及其对货币均衡的影响.答（:1）20世纪90年代以来,我国国际收支经常项目和资本项目余额最显著的结构特征是“双顺差”.尽管总体上呈现“双顺差”局面,但由于受国内外宏观经济变量的影响,经常项目和资本项目余额也存在波动.从经常项目看,除1993年外,1991-2000年,我国经常项目一直保持顺差.但在1992-1995年间,由于我国存在严重的通货膨胀,抑制了出口,鼓励进口（尽管进口受到管制）,经常项目顺差规模较小.其中,1994年,我国进行汇率制度改革,汇率一次大幅贬值对当年经常项目顺差有明显促进作用.1996-2000年间,由于国内经济“软着陆”,第页

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物价上涨受到抑制,甚至出通货紧缩,经常帐户余额规模较1991-1995年有了巨大增幅.不过,期间的亚洲金融危机还是对我国经常项目收支带来了严重的不利影响,在我国政府采取积极的财政政策和适度从紧的货币政策配合下,仍有较大幅度的下降.从资本项目看,除1998年外,1991-2000年,我国资本项目一起保持巨额顺差.在1991-1995年间,一方面,我国高通胀导致高名义利率吸引大量外国资本流入.另一方面,由于中国市场经济体制改革目标确立,中国市场发展前景也吸引大量的外国直接投资,由于这方面的合力使我国资本项目余额保持巨额顺差,5年平均顺差额189.52亿美元.1996、1997年,资本项目余额仍保持良好的增长势头,但1997年下半年发生的亚洲金融危机使这一形势发生了逆转,1998年出现了63.21亿美元赤字.由于风险增大,再加上随后国内出现的通货紧缩使利率大幅下降,资本流出明显增多,资本项目顺差规模较前期大大缩小.总体而言,经常项目和资本项目余额一直（个别年份除外）保持“双顺差”,但由于受到国内外宏观经济形势变化的干扰,也存在较大的波幅.（2）连年的“双顺差”使我国外汇储备高速增长,从1991年的217.12亿美元增加到2000年的1655.73亿美元,10年增长了近8倍.这是因为1994年外汇管理体制改革后,我国实行非意愿结售汇制度.在非意愿结售汇制度下,对外部门的超额外汇供给只能买给外汇指定银行,其垫款由人民银行支付,构成中央银行的资产,即外汇储备.这种非意愿

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考研集训营,为考生服务，为学员引路！的结售汇制度使企业失去了作“外汇储备库”的功能,中国人民银行处于一种强制结汇的境地,即外汇因种种原因大量地突然流入时,中国人民银行只能被动地投放基础货币来吸纳流入的外汇,也就是使外汇储备增加.因此,我国国际收支连年的“双顺差”使我国外汇储备一路攀升,到2000年达到1600多亿美元,居世界第二位.（3）外汇储备快速巨额的增长给我国货币供应量带来了巨大压力,严重地影响了我国货币供求均衡,使物价面临上涨压力.因为在现代货币供给机制下,一国货币供变动取决于一国国内信贷的变动和国际储备的变动.这一关系可作如下推导: 在现代银行制度下,货币供给机制一般用以下公式表示:

其中:表示货币供给量；m表示货币乘数；B表示基础货币

在现代银行制度下,银行是货币供给的总闸门,中央银行提供基础货币,通过商业银行进行信用创造,使基础货币数倍扩张,形成社会货币总供给.基础货币是中央银行的负债,它又是由中央银行的资产来推动的.因此,应结合央行的资产负债表来考察外汇储备同货币供给的关系.下表就是简化的中央银行的资产负债表.第页

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资产国外资产政府债券

对商业银行贷款或贴现

负债流通中通货

各项存款: 商业银行准备金财政部存款国外存款

从表中看,中央银行负债主要有两类:流通中通货和存款负债.中央银行资产主要有:①国外资产；②政府债券；③对商业银行贷款或贴现.由于基础货币包括流通中的通货和存款准备金,因而根据中央银行资产负债表,可以推出基础货币方程式: 基础货币=（国外资产—国外存款+政府债券—财政部存款+对商业银行贷款或贴现）=国外资产净额+国内信贷额.用公式表示: B=R+D 其中:R表示国外资产净额: D表示国内信贷额: 由此,我得可以得出外汇储备同货币供应量的关系式:

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公式,表示在开放经济中,一国的外汇储备与国内货币供给有如下关系:①外汇储备变动是货币供给的重要渠道.②外汇储备占款是中央银行一项资产,具有高能货币的性质.正因为外汇储备是高能货币,因而连年巨额的经常项目和资本项目“双顺差”会通过外汇储备的高速增长来扩大货币供应量.如果不存在其他冲销政策,而且货币需求不变,则扩大的货币供应量会严重的影响货币供求均衡,使物价面临上涨压力.如果中央银行采取冲销政策,紧缩国内信贷,则可以保持货币供应量,只是投放基础货币的渠道发生变化.由于外汇储备构成一国的基础货币具有高能扩张货币供给量的功能,我国外汇储备的大幅高额的上升使中国人民银行的基础货币相应地大幅增加,并通过货币乘数作用,进一步扩大货币供应量投放.在货币需求基本保持稳定的条件下,如此之大的货币供应增量必然影响货币供求均衡,物价承受巨大上涨压力,并进一步危害经济良性运转.例如,1994-1996年间外汇占款额达838.2美元,占整个基础货币投放量13270.8亿元的51.6%.因此,中国人民银行采取了冲销政策,回收对各大商业银行的再贷款（再贷款曾是中国人民银行投放基础货币的主渠道）,以中和外汇占款对货币均衡造成的压力.以1996年为例,当年央行回收再贷放1052亿,发行金融债券608亿,以减缓外汇占款对货币

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供给的影响,以保持货币均衡.由于我国基础货币投放渠道单一(主要是再贷款),因此,当外汇占款规模急剧扩大,为了保持货币供求均衡,只能紧缩国内信贷,回收再贷款.这样造成的一个后果是资金“外松内紧”,即对外部门资金宽裕,而内向型部门资金紧缩,资金出现结构性不平衡.总之,20世纪90年代以来的国际收支双顺差使我国外汇储备迅速增长,外汇储备大规模增加给我国货币供求均衡带来了巨大压力.由于中国人民银行采取了相应的冲销政策,外汇储备增加并没有在总量上破坏货币供给均衡,但在结构上却影响货币供求均衡,使资金分配出现“外松内紧”格局.第页

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篇2：天津大学金融硕士试题

摘要：同济大学是教育部直属重点大学，创建于1907年，是一所拥有理、工、医、文、法、哲、经济、管理、教育9大学科门类的综合型大学。作为研究型大学，是首批被国务院批准成立研究生院的高校之一；作为全国重点大学，学校被列入国家财政立项资助的“211工程”和国家教育振兴行动计划与地方重点共建的高水平大学行列。

一、概述

同济大学是教育部直属重点大学，创建于1907年，是一所拥有理、工、医、文、法、哲、经济、管理、教育9大学科门类的综合型大学。作为研究型大学，是首批被国务院批准成立研究生院的高校之一；作为全国重点大学，学校被列入国家财政立项资助的“211工程”和国家教育振兴行动计划与地方重点共建的高水平大学行列。

同济大学金融专业师资力量雄厚，经过多年的建设，已经发展成为在国内外颇具影响，具有本科、硕士、博士的学位授予权的优势学科。通过与同济大学的优势相结合，形成了自己的专业特色。培养的人才具备较突出的外语能力和计算机技能，能在国内外银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业胜任与金融实务相关的各种工作。

二、培养目标

同济大学金融硕士（专业学位）培养具有扎实的经济、金融学理论基础，富有创新和进取精神，较强的从事金融实际工作能力的高层次、应用型金融专门人才。

三、报考条件

考生的学历必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生；

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

四、培养方式

学习采用脱产形式。实行2-2.5年弹性学制，学习年限一般为2.5年，优秀学生完成全部学习任务，可提前半年毕业。其中累计在校学习时间不少于1年。本项目实行学分制，总学分不少于37学分。其中公共学位课5学分，专业学位课不少于12学分，非学位课不少于16学分，专业实习6学分。

学位论文由学校导师与金融企业具有高级专业技术职称人员联合指导，学位论文要与金融实践紧密结合。论文内容应着眼于实际问题，论文形式提倡案例分析、调研报告、产品设计等。修满规定学分、完成专业实习并通过学位论文答辩者，同济大学审核通过后，颁发同济大学研究生毕业证书和国务院学位委员会统一印制的硕士学位证书。

五、学费

学费按照2学年，2.5万元/学年，共计5万元收取。学校可以根据实际情况，酌情提供奖学金。

六、其他相关事宜

报考时间：每年9-10月（具体时间以网上通知为准）；

考试时间：每年1月（具体时间、地点详情见准考证）；

考试科目：思想政治理论、英语

一、数学

三、金融学综合复试科目：专业综合面试

七、招生咨询

同济大学经济与管理学院

办公地址：云通楼3楼研究生教务科

联系方式：上海四平路1239号邮编：200092

联系电话：021-65980790 朱老师 65982274徐老师传真：021-65986304

篇3：天津大学金融硕士试题

一、实践教学体系构建的意义

罗伯特·M·赫钦斯在其著作《美国高等教育》中写到:大学存在两个目标的冲突, 一个是纯粹对真理的追求;另一个也是大学所公认的, 就是为人们毕生的事业做准备。这很好地解释了学术型硕士和专业硕士培养重点之间的区别。与传统的学术型研究生教育相比, 专业学位研究生教育所培养的人才明显偏向于应用型。例如我院的金融专业硕士的培养目标是:熟悉金融理论与实务、系统掌握投融资管理技能、金融交易技术与操作、金融产品设计与定价、财务分析、金融风险管理以及相关领域的知识和技能, 具有较强的解决金融实际问题能力的高层次、应用型金融专门人才。因而实践教学被置于专业学位研究生教育的突出地位。实践教学一般是指“通过实验、实践等科学活动方式使学生直接通过感性的学习、研究等手段获得新的理论知识, 实现学生对课堂理论知识的提升”。2010年国务院学位委员会第27次会议审议通过的《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》指出, “要切实转变办学观念, 强化目标导向, 建立专业学位研究生教育办学新模式。突出实践教学, 保证不少于半年的实践教学, 加大实践教学学分的比重。改革创新实践教学模式, 坚持一线实践, 建立多种形式的实践基地;对实习实践进行全过程的管理、服务和质量评价, 确保实践训练的质量”。该《方案》表明, 主管部门已经充分认识到实践教学在专业学位教育中的地位和作用。我国由于开展专业学位研究生教育比较晚, 因此实践教学的内容和形式还需要不断丰富和探索, 实践教学理念还需不断加强和深化。

我国传统的研究生教育偏重于学生学术能力的培养, 这和社会对于硕士研究生需求由科研人才转为高技能专业人才的变化不相称, 也和发达国家中硕士研究生培养偏重于专业人才的通行做法不一致。世界上专业学位教育最发达的国家是美国, 美国的专业研究生教育在二战后经历了一个快速发展时期, 规模不断扩大, 种类不断增加, 现在专业学位获得者所占比例大约占三分之二以上, 已经成为美国研究生教育的主体。英国的这一比例更高, 大约在75%左右。我国下一步要大力发展专业硕士教育, 但是如何整合学术型硕士和专业硕士的教育资源, 避免专业硕士成为学术型硕士的“微缩版”, 突出专业硕士培养的特色, 就成为需要在探索实践中解决的重要问题。

本文希望能够以金融专业硕士实践教学体系作为切入点部分回答上述问题, 为专业硕士的培养提供理论指导和实践经验。

二、国内外同类研究状况

国外特别是欧美发达国家, 专业硕士的发展较早, 相关研究也已比较成熟。国内受制于教育实践的现实, 相关研究比较笼统, 还存在亟待解决的问题。一部分研究主要介绍国外专业硕士发展情况, 进而进行中外比较研究。如, 高益民 (2007) 介绍了日本的专业硕士的发展情况, 邓涛和孔凡琴 (2010) 对澳大利亚教育硕士专业学位的发展进行了介绍, 马永红和郑晓齐 (2009) 等从教育供应链的角度分析了中国工程硕士的特征以及与美国的区别。一部分研究主要反思中国的传统研究生教育和部分已开办的专业硕士的发展中存在的问题, 并展望未来专业硕士的发展思路, 提出相关的政策建议。如, 王海民和郑佩荣 (2005) 对于会计专业硕士教育中存在的问题进行了分析和反思, 于东红等 (2010) 分析了我国专业学位教育中存在的自我意识迷失成为学术型硕士衍生品等问题。还有少量研究, 针对专业学位研究生教育的各个环节, 如质量保障体系[别敦荣等 (2009) 、邓光平 (2010) 、熊玲 (2010) ]、师资队伍[梁其健 (2003) ]、课程体系[唐仁华等 (2010) ]、实践环节[文冠华 (2010) ]、奖助体系[李忠 (2010) ]。

综上所述, 国内现有的关于专业硕士的研究未能将中国实际和国际经验更好地结合, 更多的关注专业硕士教育开展的必要性和发展趋势等整体问题, 缺乏对于专业硕士教育各个环节包括实践教学体系建设的细致探讨。目前还没有见到对于金融专业硕士实践教学体系的研究。

三、实践教学体系构建的目标

培养学生的创新能力和实践能力是实践教学体系构建的目标。为达到此目标, 需要构建多层次、模块化、开放型、全过程的金融硕士实训教学体系。综合利用案例、实验、实训、实习、以及毕业设计和创新实践活动五个实训教学环节, 达到培养学生创新能力和实践能力的目标。

四、实践教学体系的具体内容

案例教学:案例教学是专业学位研究生教育的重要教学形式, 是引导学生应用所学知识、鼓励教师密切关注金融实践的好方式。金融硕士案例教学急需发展, 金融教指委已经全面启动全国金融专业学位案例中心建设, 青岛大学也开始立项专业学位教育的案例建设项目。实验教学:使学生掌握本学科的基本理论知识, 包含基础性实验、综合性实验、创新拓展性实验几种类型。在教学计划中设置与专业证书相对应的课程, 鼓励学生获得CFP、CFA, FRM等相关证书。实训教学:通过开设金融产品模拟设计、证券仿真交易、银行交易业务仿真等实践课程, 可以使学生能够在实训情景中强化对相关知识的掌握和运用, 培养学生的创新能力和实践能力。这类实训以综合性和设计创新性实训为主, 讲求实训内容的适用性和实训课程的开放性。实习教学:金融硕士专业学位教育必须建立校外实践教学基地, 它是实践教学体系的重要组成部分。校外实践教学基地对于培养学生的动手能力、实践能力和创新能力至关重要。我院已经与青岛的银行、证券等金融机构签署了多份实践教学基地合作协议书, 这些实践教学基地基本能满足金融专业硕士实习教学的要求, 并且能与产学研一体化相结合, 能够达到基地建设双飞互惠互利, 相互支持。学位论文:学位论文是金融硕士教学的重要组成部分, 是培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的重要途径。金融硕士学位论文的基本形式有案例分析、产品设计与金融实践问题解决方案、调研报告或基于实际问题分析的政策建议报告等, 论文选题应该紧密结合实际, 不提倡过于学术化的论文。创新实践活动:指导学生参加列入学校管理体系的竞赛以及《青岛大学学生创新性与研究性学习实验项目》等课外创新实践活动, 进一步提升学生的创新能力和实践能力。鼓励和指导学生参加诸如证券模拟交易大赛、金融产品模拟设计大赛等实务竞赛, 培养学生金融产品设计和风险意识, 提高学生专业素质能力, 倡导产学研合作教育。

五、实践教学师资队伍建设

实践教学的保障是师资队伍的建设。一支结构合理、富有专业精神的实践教学队伍, 是开展金融实验教学的基本条件。现在的金融专业硕士的教师大部分都没有在业界工作的经验, 而少量的有业界工作经验的教师大都脱离业界时间比较长, 与飞速发展的业界实践也有一定的脱节。实践教学指导教师应当具备一定的金融机构实践经验, 为加强实践教学指导教师队伍建设, 一方面可以有计划地派教师到校外的实习基地挂职锻炼, 亲身参与到金融业务中去, 可以加深理论知识与实践知识的融合, 进一步了解业界的工作难点和重点, 从实践中提炼金融硕士的培养方案, 从实践中找寻有意义的研究问题, 提高教师的培养专业硕士的水平和科研水平, 鼓励教师争取横向课题, 帮助金融机构解决实际运营中遇到的问题, 提高教师的科研水平。另一方面, 可以考虑招聘兼职的实践教学指导教师。从金融机构聘请的实践教学指导教师来自第一线, 了解金融行业的最新动态, 可以给学校带来最新的信息, 是学校与业界加强联系的重要渠道之一, 同时也为学生的技能学习提供更为广阔的空间。我们现在给每一位金融硕士都配备了一位校外导师, 可以为专业学位硕士生从事课题研究及专业实践创造必要的条件, 参与审查研究生的选题报告和研究方案, 并指导该方案的实施, 参与学位论文的评审。

总之, 对金融硕士专业学位实践教学体系的构建必须以培养学生的创新能力和实践能力为目标, 综合运用案例、实验、实训、实习、学位论文和创新实践活动各个教学环节, 构建多层次、多模块、开放性、全过程的实践教学体系。

摘要：构建金融硕士专业学位实践教学体系是研究生培养的重要环节, 金融硕士实践教学是专业学位区别于学术学位的重要因素。以培养学生的创新能力和实践能力为核心, 构建案例、实验、实训、实习以及学位论文和创新实践活动”的多层次、模块化、开放型、全过程的金融硕士实训教学体系。

关键词：金融硕士,实践教学,创新实践

参考文献

[1]别敦荣, 陶学文.我国专业学位研究生教育质量保障体系的反思与创新[J].高等教育研究, 2009, (3) .

[2]王海民, 郑佩荣.对我国会计硕士专业学位教育几个问题的思考[J].会计研究, 2005, (7) .

[3]马永红, 郑晓齐.工程硕士专业学位教育供应链的形态表征研究[J].管理世界, 2009, (2) .

[4]邓涛, 孔凡琴.澳大利亚教育硕士专业学位教育的特色与启示[J].外国教育研究, 2010, (10) .

[5]于东红, 杜希民, 周燕来.从自我迷失到本性回归—我国专业学位研究生教育存在的问题及对策探析[J].中国高教研究, 2010, (12) .

[6]李忠, 熊玲, 陈小平.建立全日制专业学位硕士研究生奖助体系、实践教学基地的探讨[J].学位与研究生教育, 2010, (2) .

[7]梁其健.教育硕士专业学位师资队伍应具备的整体结构——兼论教育专业硕士与学科硕士培养标准的异同[J].华中师范大学学报 (人文社会科学版) , 2003, (3) .

篇4：天津大学金融硕士试题

1.根据出版管理条例的规定，凡在中华人民共和国境内从事

出版活动都要接受出版行政管理。这里讲的出版活动，不包括（）。

A.出版物的出版

B.出版物的印制或者复制

C.出版物的进口

D.出版物的交换赠阅

2.我国对出版单位的设立实行（）。

A.登记制

B.审批制

C.保证金制

D.登记备案制

3.对出版物的管理不包括以下内容：（）。

A.出版物只能由出版单位出版

B.出版单位实行编辑责任制

C.出版单位实行财务审计制

D.出版物不得载有禁止内容

4.对出版单位的管理制度不包括（）。

A.出版单位法人制

B.年度出版计划与重大选题备案制

C.出版单位年检报告制

D.出版单位利润上缴制

5.图书版本记录不包括以下项目：（）。

A.书名（或者图片名）

B.著作者（或绘制者）、编辑者、翻译者的姓名（或笔名、单位名称）

C.著作者通讯地址及电子邮箱

D.出版者、印刷者和发行者的名称

E.出版年月、版次、印次、印数

6.与图书相比，期刊最基本的特点是：（）。

A.系统性较强

B.政治性、思想性、学术性、知识性强

C.有固定名称，按顺序编号连续出版

D.开本较大

7.书刊版心的主要组成成分不包括（）。

A.文字

B.图表

C.天头和地脚

D.间空和线条

8.下列关于出版物总发行的表述，错误的是（）。

A.总发行的销售形式主要是批发和零售

B.一种出版物的总发行权只能由一个单位拥有

C.总发行是指总发行单位统一包销出版物

D.大型出版物零售单位也是总发行的销售对象

9.出版物从出版单位到达消费者手中通常需要经过的环节不包括（）。

A.回款

B.批发

C.零售

D.总发行

10.下列表述中，没有错误的是（）。

A.编辑在处理上级领导机关提供的法律法规和文件汇编

书稿时，由于不需要也不能对法律条文做任何改动，所以不需要通读全稿。

B.书稿复审应当审读全部稿件。

C.因时间仓促，书稿三审无法达到规定要求，可以在审读校样时再进一步修改。

D.在出版社终校时，作者同时审阅另打印的一份校样并进行了修改，编辑或校对人员应将作者修改的内容全部誊抄到终校样上，并仔细核对，防止遗漏。

11.编辑工作者不需扮演的社会角色是（）。

A.文化产品的设计师

B.文化成果的发掘者

C.知识产权的所有者

D.文化传播的把关人

12.开展现代出版活动的基本条件不包括（）。

A.形成出版产品的物质资源

B.出版人力资源

C.活字印刷技术的发明

D.形成出版产品的精神资源

13.下列关于出版物属性的表述，错误的是（）。

A.出版物兼有精神产品和物质产品的双重属性

B.出版物的使用价值，主要由出版物的精神内容构成

C.出版物的物质产品属性是其本质属性

D.在市场经济条件下，出版物的物质产品属性表现为商品属性

14.下列工具书中，最适合用来查找汉字古义及古文字形体的是（）。

A.《辞海》

B.《辞源》

C.《说文解字》

D.《康熙字典》

15.某种图书定价40元，共印10000册，若以65%的发行折扣率全部售完，则该书的造货码洋和销售实洋分别为（）。

A.40万元、26万元

B.40万元、14万元

C.26万元、40万元

D.14万元、26万元

16.下列关于编辑和读者之间关系的表述，错误的是

（）。

A.读者是编辑的服务对象

B.编辑要满足读者的一切需求

C.读者是编辑工作的检验者和促进者

D.编辑负有引导读者的责任

17.某书第1版第1次印5000册，后又重印了两次，各4000册。现在根据市场需求决定全面修订后再印4000册，则此次印刷的版本记录应为（）。

A.第2版第4次印刷，印数为13001～17000册

B.第2版第1次印刷，印数为13001～17000册

C.第2版第4次印刷，印数为1～4000册

D.第2版第1次印刷，印数为1～4000册

18.“三校一读”制度中的“三校”是指（）。

A.作者、编辑、校对人员共同参与校对

B.由不同校对人员进行三次校对

C.编辑人员校对，校对人员校对，计算机校对

D.由一名责任校对校读三次

19.我国著作权法规定，公民著作权中的财产权保护期一般为（）。

nlc202309022017

A.作者终生及其死亡后50年

B.作者终生及其死亡后40年

C.作者终生及其死亡后30年

D.作者终生及其死亡后20年

20.不受我国著作权法保护的作品是（）。

A.作者身份不明的作品

B.未公开发表的作品

C.作者死亡已超过50年的作品

D.依法禁止出版、传播的作品

二、简述题（第1、2题各15分，第3题20分，共50分）

1.对稿件进行编辑加工整理，必须遵循的原则有哪些？

2.侵犯著作权必须依法承担的法律责任有哪些？

3.结合所读过的书刊，简要陈述整体设计的基本原则和总体要求。

三、综合题：阅读下列材料后，请以此为启发，写一篇文章（60分）

写作要求：

1.自拟标题，参考词：书香，特色，责任，格调，文化；

2.主题明确，中心突出；

3.字数控制在1200字左右；

4.如有错别字和病句要酌情扣分；

材料：

不官不商，有书香

杨绛

解放前钱钟书和我寓居上海。我们必读的刊物是《生活周刊》。寓所附近有一家生活书店。我们下午四点后经常去看书看报；在那儿会碰见许多熟人，和店里工作人员也熟。有一次，我把围巾落在店里了。回家不多久就接到书店的电话：“你落了一条围巾。恰好傅雷先生来，他给带走了，让我通知你一声。”傅雷带走我的围巾是招我们到他家去夜谈；嘱店员打电话是免我寻找失物。这件小事唤起了我当年的感受：生活书店是我们这类知识分子的精神家园。

生活书店后来变成了三联书店。四五十年后，我们决定把《钱钟书集》交三联出版，我也有几本书是三联出版的。因为三联是我们熟悉的老书店，品牌好，有它的特色。特色是：不官不商，有书香。我们喜爱这点特色。

参考答案

一、单项选择题

1.D 2.B 3.C 4.D 5.C

6.C 7.C 8.A 9.A 10.B

11.C 12.C 13.C 14.C 15.A

16.B 17.A 18.B 19.A 20.D

二、简述题答案略

三、综合题答案略

篇5：北京大学金融硕士简介

3、报名考试费按照北京教育考试院的规定收取。

(三)入学考试

入学考试分初试和复试。初试时间按国家教育部统一规定进行，初试科目如下：

① 思想政治理论

② 英语一

③ 数学三

④ 金融学综合

注：科目④金融学综合包括三部分：微观经济学、统计学、金融学(含证券投资学、公司财务、货币金融)，每部分各75分，考生须任选两部分作答。

(四)复试安排

复试时间一般在3月份，参加复试的同学一般应达到北京大学复试分数线。获得复试资格的考生应在复试前到北大研究生院网页下载相关表格，按规定时间提供可以证明自身研究潜能的各种材料。复试形式为面试。

参加复试考生需缴纳复试费，复试费标准按北京教育考试院规定执行。

(五)录取

复试成绩不及格者不予录取。复试成绩及格者能否录取，以考生的总成绩名次为准。总成绩包括两部分，即初试成绩和复试成绩。复试人数一般为招生规模的150%左右，复试成绩占总成绩的权重一般为30%。具体差额比例和初试、复试成绩所占权重由光华管理学院根据凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://

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生源状况在复试前确定。

三、学历与学位

学生在规定年限之内，学完规定的课程，成绩合格，修满学分，完成硕士学位论文并通过北京大学组织的学位论文答辩，经校长批准，颁发北京大学硕士研究生毕业证书;经校学位评定委员会审核批准，授予北京大学金融硕士专业学位。

四、学费

学费总额为12.8万元。学生须按学年交纳学费，即在新生入学报到及第二学年开学注册时分别交纳6.4万元，届时未交纳或未足额交纳学费者，将不予办理入学及注册手续。

本专业不设学业奖学金，所有学生均需交纳学费。住宿及费用自理。

五、就业派遣

已录取硕士生的户口和人事档案可转入我校。人事档案不转入我校的研究生，毕业后应回原工作单位或自谋职业，学校不负责就业派遣。如原为在职人员，在学习期间发生原单位由于撤消、合并等原因不能接收，由学生自谋职业。

六、违纪处罚

若发现考生有申报虚假材料、考试作弊及其它违反考试纪律的行为，我校按教育部《国家教育考试违规处理办法》进行处理。

七、联系方式

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