精英专升本——梦想从锁定目标开始

精英专升本——梦想从锁定目标开始（共4篇）

篇1：精英专升本——梦想从锁定目标开始

精英专升本——梦想从选定目标开始

在任何一个领域中，取得比较大的成功的人，他们的行为几乎都是指向于自己设定的目标。有了目标，内心的力量才会找到方向，漫无目的的飘荡终归会迷路。

成功学大师拿破仑•希尔曾说：“设定明确的目标，是所有成就的出发点”。曾经看过这样一个故事，说的是在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比赛尔,它在没有被发现之前，还是一块贫脊之地，那里的人没有一个走出过大漠。据说不是他们不愿离开那儿，而是他们尝试过很多次都没能走出去。当一个现代的西方人到了那儿，听说了这件事后，他决心做一次试验。他从比赛尔村向北走，结果三天半就走出来了。

经过此事，他终于明白比赛尔人之所以走不出大漠，是因为他们根本就不认识北斗星。因此，他告诉当地的一位青年，要想走出大漠。只要白天休息，夜晚朝着北面那颗星走，就能走出大漠。那个青年照着他的话去做，三天后果然来到了大漠边缘。

青年人也因此成了比赛尔的开拓者，他的铜像被竖在了小城中央，铜像的底座上刻着一行字：新生活从选定目标开始。

明确的目标，是所有成就的出发点。因为没有目标就没有动力，人能走多高首先取决于是否找准自己的目标，只有选准方向，才能持久稳健地走下去，才有望达到“顶峰”。一个人没有目标，就像一艘轮船没有舵一样，只能随波逐流，无法掌握，最终搁浅在绝望、失败、消沉的海滩上。

我们的目标一旦确立下来，就一定要立即行动去实施它。坐着不动是永远提不高成绩的。想取得好的成绩，想成为天才优等生，就不能坐着不动，从现在开始，要“站起来！要行动！要立即行动！”因为取得成功的灵魂就是行动！

人生最昂贵的代价之一就是：凡事等待明天。不要把希望寄托在明天，希望永远都在今天，希望就在现在。

立即行动！只有立即行动，才会让我们的梦想变成现实。只有立即行动，坚持不懈地向着目标前进，才会让我们超越对手，超越自己。

篇2：精英专升本——梦想从锁定目标开始

曾经有人问我，能力重要还是学历重要，我会说能力来自学习，学习也会决定一个人的起点。不知从何时起，本科已经成为就业的一个门槛，虽然一纸文凭并不能代表一个人的能力，但它始终限制了我们前进的道路。

常常会有学弟学妹们问：专升本怎么样？要不要辅导？，而每次我都会这样回答他们，“专升本很重要，如果需要辅导，那么合肥精英的名师们会很好的帮助大家答疑解惑，也会是你不二的选择”。

今年我也成为了专升本中的一员，在精英的培训，给了我很大的帮助。曾几何时，很多人都还在为高考失利而叹息，也许大家曾立下豪言壮语，非名校不去；也许是为了人生道路能少走些弯路，有一番成就。但那已经成为过去，专升本又重新给了我们这次机会。

在精英的培训，让我了解到，专升本不难，但是需要勤奋。老师的指点很精确，每当遇到关键问题都能准确的提出并解答。课堂上老师讲的内容无一不是紧扣大纲，也方便同学们学习节省了大量的时间。对于课后个人复习我总结出以下经验：

首先，对于计算机，很多同学比较陌生，这就要求我们必须在上课时集中精力，好记性不如烂笔头，因为老师的每一句话都可能是考试内容。对于基础知识，首先要整体复习概念，每天抽出一个小时进行阅读，每天进行半个小时的题目练习。对于编程，在熟记方法以后，必须要进行操作性练习，增加熟练程度，如此反复，计算机将会成为你的强势科目。

对于政治和语文，在老师进行重点筛选后，要多进行读写练习。老师所划的内容都是得分的关键点，每天早晨或者傍晚要在空旷或不影响他人的地方进行对话式读背，以增加记忆。对于作文，每天进行事例素材收集，读书破万卷，下笔如有神，严格按照老师的章程走，考试将会得心应手。

对于英语，将会是很多人头痛的一门，但也会是拉分的一门，对于基础薄弱的同学应该加强单词背诵。每天必须要进行至少一个小时的背诵，对于语法要按照老师的课程笔记进行背诵。对于翻译，作文在吴林力老师的讲解下将会让你得心应手。英语是一个积累的过程，在平常训练时要注重收集，整理错题加强记忆。

对于专业课，在考试前三个月必须要复习完公共课，专业课的复习首先要阅读记忆课本，并进行练习，在精英学校的论坛里，将会有很多可供选择的资料和学习的经验。

要想很好的进行突破，暑期基础班的练习也是必不可少。而在模考备考阶段，精英将会进行押题训练，这将会是一个重要的过程。可以很好的模拟真实考试试题，解决难度。冒逆而突进，然后得以从容前进，在精英这里，将会是你很好的启程。

篇3：精英专升本——梦想从锁定目标开始

可是，这对我来说，是一场奢华的旅行。我有忙碌的工作，老板不愿让我一次休完年假；我有一个上幼儿园的儿子要带，父母体弱多病需要照顾；还有经济方面，房贷、车贷背在身上，奖金少点的那个月处理完生活就所剩无几。我把我的贝加尔湖梦在某个深夜告诉老公，他说：“一起努力！”于是，第二天，我们开始为这场旅行准备。我更加努力工作，用业绩来证明自己的价值，以价值交换应有的尊重；我和老公配合好，他的专业可以多接一些兼职；定期带父母做检查，随时调整他们的身体状况。

终于，那一年的12月，老板开心地给了我长假，父母身体好转，可以帮我带孩子一些日子，手中的积蓄也进入了安全线。于是，我和老公激动地奔赴贝加尔湖。

冬天的西伯利亚，冬天的贝加尔湖，是传说中真正的冬天，极寒之境，极美之境，站在淡蓝的冰川里，站在绿松石一般冰封的贝加尔湖面前，只觉震撼，只觉天地之神奇。岸边玉树琼花，两岸悬崖素裹，太阳照着冰川，万丈光芒如彩色瀑布从天宇倾斜而下，形成多彩光海，美到让人流泪。苏武曾在这牧羊，这位硬汉，定是因为这神圣天地给了他力量。在来之前，看到网上有这样的诗句形容贝加尔湖的美：“诗人面对她，诗句变美了；哲人面对她，思维深邃了；军人面对她，不想打仗了；恋人面对她，抱得更紧了。”当时以为这多少有些矫情，可是当自己真正置身其中，觉得丝毫不夸张。在这样正宗的冰雪世界里，最好的方式就是以急速的方式奔跑來释放心中的激情，因此这里成为优质的滑雪胜地。我这向来不好动的人，也忍不住“飞舞”起来。

有人说，欣赏过极等美景的人，心眼会变得大气很多。确实如此，我觉得贝加尔湖之旅，实现的不只是一个梦想，对灵魂，对思想，对眼界，对格局，都是提升。而准备这场旅行的过程，本身就带动了我们的进步。

从此，我和老公就有了这样的一个个看上去奢华的旅行梦想。比如，第二年，我们为自己定下目标：坐豪华游轮出海一次。

为这个目标而努力，努力工作，努力生活，努力进取。有一天，条件成熟了，没有后顾之忧，说走就走。

选了超级豪华的船、定了船上有超大阳台的房间。

船在海上行驶，一望无垠的碧蓝大海，海鸥飞翔。站在阳台看海景，吹海风。或者，躺到躺椅上，枕着海浪，仰望天空，感受名副其实的徜徉大海。读几页书、小睡一觉。这里，一切都如此缓慢，感觉不到时间的流逝。有人说：“世间最美的安静，不是死寂，而是单纯。”此刻就是最美的安静，周遭只有一种声音，那就是海浪在唱歌，唱一首题为安静的歌。

船上的餐厅提供各国美食，随意享用。就这样静静地享受海上时光，并不觉得如此奢侈的享乐有多可耻，因为一切都是努力所换，心安理得。甚至，在船上，与同行的游客聊天，会惊喜地找到同类，理念惊人相似，于是成为友人，我老公后来单独做的几个项目，都来自这样的同游友人，而且发现，大家共事起来非常愉快，因为都是懂得付出与欣赏的人。

我在一次聊天中提及自己在豪华游轮上枕着海浪阅读的经历，在场的一个女孩羡慕得目瞪口呆，我告诉她：你也可以，只要你愿意。今年，她给我发来她在太平洋上读书的照片，她说：顶级的幸福享受属于努力的人。

新的旅行目标仍在建立，然后实现。回首，发现自己的生活与精神都发生了质的飞跃。为了配得上更好的梦想，我们在努力中让自己变得越来越好。就是如此，心仪的旅行，可以让心灵变得芬芳，日子变得灿烂。

篇4：培养精英,要从义工开始

可惜，在美国大学的校园里，就是感受不到我们这里的“高尔夫气氛”，更没有哪个大学口口声声要用高尔夫来培养精英。在人家那里，精英不是个人的享受方式或生活方式。精英表达的是个人与社会的关系：你为社会提供的服务多，起了带头的作用，就会被社会定义为“领袖”，即我们所谓的精英。一句话，精英是从为社会的服务中来的。培养精英，也从为社会服务开始。

这也多少解释了美国大学中的一个现象：义工盛行。在2004至2005学年，有330万16～24岁的大学生做义工。这相当于所有1080万适龄学生的30.2％。打义工的行为几乎成为是否受过大学教育的标志。据统计，在25岁以上的人口中，受过大学教育的人有46％打义工；而在同年龄层仅受过高中教育的人口中，只有21％的人会做义工，还不到大学毕业生的一半。可见，大学教育转化了人的行为模式。

为什么会如此?因为美国大学的教育哲学就是鼓励志愿服务。比如，大学强调通过实践经验来刺激学生的学术成长，鼓励学生走出校门，看看自己究竟能为社会提供什么服务，或者面对社会的需求和挑战，自己还缺少什么本事和素质。耶鲁有位教授在解释耶鲁为什么培养了这么多总统和政治家时自豪地说：这里有最精英的教育，又有一个最贫困破落的城市。美国的一切社会问题都展现在学生眼前。这是一般的象牙塔所无法相比的。此话到底有多少道理，能否经得起实证研究的检验，还另当别论。但这至少说明了教育者的观念：最精英的人要知道自己怎么和最下层的社会建立联系，怎么深入最基层，怎么体会老百姓的生活。这是成为领袖的基础。事实上，美国的大学，在行政、组织和文化上，都鼓励学生出去当志愿人员。有不少学校把志愿服务包括在正式的学术课程之中，或者帮助学生在当地社区发现当志愿者的机会。比如耶鲁每年都送自己的学生到纽黑文最差的学校作义务辅导，并为此设奖。学生通过做义工了解社会，锻炼自己，奠定了日后事业成功的基础。这一切，并不是说明美国的大学生生来是天使。相反，一些研究表明，这些学生做义工，自私的动机很多。比如获得工作经验，构造自己的良好履历等等，以求日后求职成功。大学录取，则更强调义工经验。结果，高中生也跟着大学升学的指挥棒转，目前有31％的学生参与以学校为中心的社会服务。义工就这样成了一个向上升迁的阶梯。