农药学专业硕士求职信

农药学专业硕士求职信（通用12篇）

篇1：农药学专业硕士求职信

尊敬的领导：

您好!我叫xiexiebang，我是农药学专业的硕士毕业生。我认为我符合贵公司招聘的要求，所以郑重的提交我的简历。我的信心来自多年学习和生活的积淀：良好的品格作风 学习上认真刻苦、勤奋好学，生活上乐观、待人热情、性格开朗的我，有着诚恳严谨求实、踏实肯干、吃苦耐劳的工作作风和较强的团队协作精神。

四年本科和三年研究生的踏实学习使我获益匪浅。本科期间，我全面学习了植物保护专业各方面的知识，研究生阶段则系统深入地学习了天然产物化学、天然产物农药、农药学原理、农药毒理学等专业方面的课程，成绩优秀，具有了扎实的专业基础知识;同时，我学会了操作高压液相色谱仪、红外光谱仪、气相色谱仪、紫外光谱仪等大型仪器;具备了较强的科研能力。

在校期间，我连续7年从事学生干部工作，有意识的锻炼和提高自己的工作和组织能力，组织并参加了学校及院上的各项活动，培养了我严谨求实、踏实肯干、吃苦耐劳的工作作风和较强的团队协作精神，组织管理、协作共事和独立工作的能力也得到进一步的提高.我期望能有一个舞台来展示自己的能力和知识,我将全力以赴为之奋斗，同团队一起进步，共创辉煌!

此致

敬礼!

自荐人：xiexiebang

篇2：农药学专业硕士求职信

您好!我是XXXX科技大学XX学院农药学专业的。素闻贵校任人唯贤，宽松的工作环境、和谐的人际关系和温馨的工作氛围令我神往。所以，怀着一颗激动的心和满腔热情，我向您走近!

英语和计算机是现代社会必备的工具。课外期间辅修了计算机专业课程，可以熟练运用Word、Excel、PowerPoint、Photoshop等软件;同时，英语“读、写、听、说、译”能力较强，已顺利通过**省非英语专业英语统考(GET)和全国大学英语六级考试(CET-6)，具备了阅读英文专业书籍和运用专业术语的`能力。

我相信,在今后的工作我会不断努力学习,我一定能够胜任这份的职业.别人不愿做的,我会义不容辞的做好;别人能做到的，我会尽最大努力做到更好!发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌!

此致

敬礼!

篇3：农药学专业硕士求职信

一、发挥政府职能,构建协作机制,促进“产学研”合作

硕士培养和产学衔接创新模式的建立是一个极具挑战性的系统工程。黑龙江省政府及相关部门必须高度重视,并制定一系列有效的政策措施。首先,要加强舆论引导,大力宣传全日制专业硕士教育,让公众了解以培养应用型人才为主的硕士研究生教育意义。其次,积极开展产学研合作,形成相互支持、相互配合的管理机制。通过税法修改、减税、补贴研究生实习经费,优先将企业提交的项目列入科技计划并拨付一定的研究经费等优惠措施,最大限度激发企业参与研究生培养的积极性。同时,可将人才培养的法定义务强制到企业头上,将人才培养贯穿到企业的日常生产、建设与管理中。再次,要将企业与高校联合组建的重点金融实验室等作为优先布局对象,对人才联合培养成效显著的企业给予奖励,并减免相关费用[1]。最后,要制定健全的产学合作管理制度,以文件形式约束校企双方,从而保证高校与企业的各自利益。

二、实现高校培养目标与企业发展战略间的耦合

高校是人才培养的主阵地,必须按照国家对全日制金融专业硕士与MPACC培养的总体目标,并结合高校自身特点以及对应专业的特色,确定相应的全日制金融专业硕士与MPACC学位教育培养目标,从而提高对金融人才培养的针对性。另外,政府机构要加大对企业教育培训与研究方面的监管与考评力度,促使企业将当前的市场需求与远期战略发展规划相结合。这能让企业将硕士培养纳入到企业长期发展规划当中,让企业主动参与到全日制专业硕士的培养工作中。这不仅能使高校的科研资源得到充分利用,也能提高企业的理论研究能力与创新能力,同时,还能培养出更多创新型、应用型人才。

三、加强高校师资队伍和企业人才资源的有机耦合

近年来,伴随着学术型与专业型学位研究生招生规模的逐渐扩大,一名导师通常要带十几个研究生,其中,既有学术型研究生,也有专业学位研究生。而传统的导师制度无法满足培养具备多学科知识与能力的专业学位硕士的需要。

笔者认为,高校可推行“导师组制度”,建立优秀的导师团队,在校内组织具有丰富专业知识以及较高理论研究水平的教授作为校内的第一导师,从而保障学生的理论基础素养。在校外聘请企业CEO、注册会计师、银行、证券、保险公司等金融机构的高管人才担任专业导师,在选择校外兼职导师时,要以是否有资深的行业实践经验与社会资源优势为主要标准[2],而不过于看重学历,这样组成的“导师组”,能够在理论与实践上形成互补。由高校与企业导师共同确定研究生培养方案,并共同探讨培养方案的实施问题。在知识传授方面,要以校内导师为主,让学生掌握系统、完整的学科知识,从而打牢学术理论基础[2]。在实践指导方面,校外导师可介绍学生进入本单位实习。导师应多采用情境模拟、小组谈论、案例教学等手段,指导学生对实际案例进行分析与探讨,培养学生的职业判断、分析能力。此外,可适当提高实践环节的学分比重,从而提高学生的实践能力。

四、加强高校课程设置与企业教育培训的有机耦合

黑龙江省高校应根据全日制硕士专业学位研究生学习以及研究背景等现状,并充分考虑企业对硕士研究生的能力要求,邀请企业相关专家一起确定课程设置,并增加实践部分,从而使理论学习和实践活动相结合。例如,对会计专业,核心课包括政治经济学、英语、管理学原理等公共必修课,财务会计理论与实务、审计理论与实务、成本管理会计理论与实务、财务管理理论与实务等专业必修课。

本文认为,在全球经济一体化的背景下,高校应适当改进授课方式,例如,大学英语可改为商务英语,政治经济学可多讲授一些国内外的时事与中国特色的政治经济学,并尽可能的与会计、金融专业相结合,为我国培养更加国际化的专业人才。除此之外,学生还可根据自身需求,选择1—2 门专业选修课,高校应开设一些与学生职业前景相关的选修课,尽可能增加专业硕士学生的实践能力。

五、实现高校研究平台与企业实践基地间的有机耦合

高校可选择对高级会计或金融人才有需求的企业共同建立产学联合培养基地,让学生有机会到企业实习。将高校在理论研究等方面的优势与企业在技术、操作等方面的优势相互结合,由校内第一导师指导学生为企业解决一些实际问题,也可承接某些企业实际的课题。对于高校来说,也可以成立一些相应的部门,为企业实践基地提供专业金融知识培训等服务,帮助企业合理完善财务管理制度,提高员工的职业素养。

六、实现高校文化与企业文化的有机耦合

从广义角度来讲,文化涵盖了物质与精神两大领域,包括精神、制度、物质三个层次。从精神角度来讲,高校文化主要是追求学术探索方面的自由,而企业文化则带有浓厚的功利性色彩。尽管二者在文化价值的追求上有一定的差异,但若二者能有效沟通,两种文化的冲突并不会造成相互影响[3]。高校与企业的管理与服务对象相同,都是人。其中,高校是作为培养高级应用型人才的阵地,企业则是高校人才的现实需求者。因此,二者应以产学合作为载体,在不断耦合的进程中加强双方的文化交流与融合,从而形成协作互信的文化。高校要积极进行沟通与交流,将自身的学术价值与企业的商业价值相结合,实现两种文化的互动。高校要将传统文化渗透到日常教学中,让学生成为传统文化的传承者。同时,在实践过程中要全面了解企业文化精神与内涵,体验运作方式,引进企业文化中的价值观念与竞争观念,进而形成强调人性,体现人文精神的现代高校制度。这将使高等教育和社会发展协调一致,实现二者的统一。

摘要：硕士教育是我国高层次的教育,也是人力资本投资的主要形式。如今,伴随着经济的快速发展,行业间的竞争日趋激烈,对应用型、复合型、高层次的人才需求量日益增大。传统的硕士教育以培养学术型人才为主,因此,如何实现学术型人才和应用型人才培养的均衡发展是当前高校面临的一项重要课题。因而,通过探讨全日制专业会计硕士(MPACC)与金融硕士(MFS)产学耦合培养对策,以期为国家培养更多优秀的复合型金融人才。

关键词：全日制硕士,产学耦合,培养

参考文献

[1]张建功,刘兴华.全日制专业学位研究生教育过程中产学耦合的机理研究[J].中国高教研究,2011,32(5):38-40.

[2]邱玉兴,韩佳,袁博.基于产学研结合的会计专业硕士培养模式构建[J].商业会计,2015,28(6):116-118.

篇4：农药学专业硕士求职信

关键词：农药学 研究生教育 探索 实践

中图分类号：G6文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2012)01(b)-0000-00

硕士研究生教育以培养系统掌握某学科或专业领域内专门知识和基础理论的研究人员或高层次专业人员为目标。这就要求研究生既要拥有广泛深厚的专业知识,也应具备一定研究与创造能力[1-2]。从2009起，教育部推出了一种全新的研究生教育模式——全日制应用型硕士，并且从2010年开始减少学术型硕士招生，减少的名额用以增加全日制应用型硕士。为社会主义经济建设服务，对两种类型的研究生实行分类培养[3]。农药学专业属于植物保护学专业下的是一门自然学科，本专业培养的学生应该具备的较强的的实验操作技能的实际能手能力[4-7]。为了适应现阶段应用型硕士研究生主要面向应用的培养指导思想，本文从研究生培养的各个环节对原有的研究生培养模式进行了一些有益性的改革探索。

1完善并加强农药学专业型硕士研究生课程体系的建设与优化

研究生课程教学是整个研究生培养工作的基础性环节，可以说，课程教学质量直接影响着研究生教育的质量和水平[4]。按照知识、能力、素质并重的人才培养要求，以培养学生综合素质和创新能力为目的的专业型实践教学。按照实践教学方式，实践教学分为以下几种形式：验证性实践、综合性实践、设计性试验和研究创新性实践。课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。

2与实际结合，加强研究生实验操作和实际能手的能力，建设综合性专业实践能力培养体系

通过实践教学加强学生对理论知识的理解，培养学生动手能力，锻炼学生观察和解决问题的能力，是专业型研究生实践能力培养的基本目的[5-7]。在综合性实践教学体系中将不同实验教学内容集成为一个完整的研究项目，以帮助学生理解不同技术应用的相互联系，明确研究实施过程。综合性实践教学体系的主要特征是有确定的实践教学研究对象、围绕此对象的连续实践教学内容。这对培养学生对所学知识的应用能力和提高学生对实践教学的兴趣具有重要价值。我校依托学校科研优势，将一些科研成果高质量地转化到农药学专业型研究生实践教学环节，建立了研究生公共实验平台，包括研究生公共实验平台和研究生专业实验平台，以提供系列化、层次化的实践能力培养环境，形成完善的研究生实践能力培养体系，达到了培养学生创新与实践能力的目的。

3适当与相应的部门或企业联系，培养学生实际工作能力，建设产学研相结合的研究生培养新模式，发挥校外资源优势

全日制专业型研究生的培养，目的是为了向社会不同岗位输送高素质的人才，应具有较强的实际工作能力。高校具有知识和人才的优势，可以为企业、公司和科研机构提供和补充人才；高校和科研机构在科学研究上的合作可以为企业、公司提供源源不断的高新技术，促进企业的技术进步；企业以其条件和资金方面的优势为高校和科研机构的人才培养和成果转化提供服务[2-4]。先前的学术型教学模式忽略了对学生参加社会工作能力和实际研究能力的培养。大部分研究生毕业后并未升学读博，而是直接参加工作，进而出现专业技能差，研究能力不高等缺陷。在今后，应该加强学生专业技能和研究能力等实际工作能力。在完成理论课的学习之后，适当安排学生到实际部门和单位实践，提高研究生的各项实际工作能力。因此，这种模式培养出的研究生直接與企业和社会接轨，既容易发掘具有现实应用价值的课题，又可以利用科研机构和企业的优势资源，对专业型研究生的培养有极大的促进作用。

4建立学生自我评价体系, 建立完善的学科知识与技能体系、提高学习和思维能力、培养创新精神和综合素质三大目标融为一体

建立学生自我评价体系是农药学专业型研究生教育模式改革的关键目标。学生学习效果的自我评价，一是知识与技能掌握。评价为学习内容更多，知识与技能总量增加；学科理论与实验技术知识体系更完整；知识与技能的掌握更牢固；知识与技能要素间的联系加深；对知识和技能内涵的理解加深；将知识和技能应用于分析与解决实际问题的能力提高；自主学习意识和能力增强；搜寻和利用学习资源的意识和能力增强[1]。二是学习和思维能力。评价为研究和把握学习方法的意识与能力增强；通过反思和自我诊断发现自身存在问题的意识和能力、写作能力、沟通交流、互相协作、发现和提出问题的意识和能力增强。三是创新精神与能力。评价为寻找和确定分析思路的能力增强；独立分析、推理和总结能力增强；产生独到见解的愿望和能力增强；四是学习观念与态度。评价为学习观念与态度；学习目标更为明确；学习过程更加主动积极；学习的兴趣增强；对自己的学习信心增强；对什么是学习理解加深；心态更乐观积极，进取心增强。因此，总体评价该模式的教学效果优于传统教学模式。

5结语

随着我国硕士研究生培养规模的不断扩大,教育部作出了硕士研究生主要面向应用的决定，农药学专业是理论与实践并重的一门学科，只有重视打牢实践基础，在毕业后走向社会和工作岗位才会得心应手。在农药学专业型研究生教育模式改革提高的过程中，继承传统教学好的方面，不断更新教学理念，丰富教学手段，搭建多样化的平台，本文从农药学专业型研究生教育模式的各个方面阐述了如何提高农药学专业型研究生的课程体系优化、实践创新能力和利用校外企业资源优势，提出了一些建设性的改革措施。

参考文献

[1]郝明君.研究生教学模式改革的理论与实践探究[J].重庆师范大学学报，2009(3):115-118

[2]石中英.推进研究生教育创新计划造就大批高素质创新人才[J].学位与研究生教育,2010(3):10-14．

[3] 宋晓平,张文修,陈钟颀.从研究生育才环境谈起[J].学位与研究生教育,2000(1):65-68．

[4]骆焱平,朱朝华,朱文.农药学研究生小班制教学模式的探索与实践[J].中国电力教育,2011(11):56-57

[5]周小毛,侯建虎,刘敏.高等农林院校农药学课程实验教学改革[J].农业基础科学,2010(15):32-35

[6]李姚矿,程维玮.我国高校研究生教育分类培养模式探索[J].合肥工业大学学报.2007(3):64-69

[7]刘发林,曾思齐,吕勇等.林科硕士研究生分类培养及课程体系建设[J].中国林业教育.2008(1):57-60.

篇5：农药学专业求职面试的自我介绍

我是学院农药学专业的大学生，我叫好范文。本人性格开朗，做事认真负责，有较强的组织能力和处事能力，勇于迎接新挑战，思想上进，积极进取，有自信，有很强的工作责任感和事业心，工作踏实，吃苦耐劳，有较高综合素质修养。

大学期间，我全面学习了植物保护专业各方面的知识，系统深入地学习了天然产物化学、天然产物农药、农药学原理、农药毒理学等专业方面的课程，成绩优秀，具有了扎实的专业基础知识；先后从事 “丙烷脒合成工艺优化研究”、“丙烷脒杀菌作用机理研究”以及农药生物测定、田间药效试验等工作，锻炼了专业技能；同时，我学会了操作高压液相色谱仪、红外光谱仪、气相色谱仪、紫外光谱仪等大型仪器；具备了较强的科研能力。

英语和计算机是现代社会必备的工具。课外期间辅修了计算机专业课程，可以熟练运用Word、Excel、powerpoint、photoshop等软件；同时，英语“读、写、听、说、译”能力较强，已顺利通过**省非英语专业英语统考（GET）和全国大学英语六级考试（CET-6），具备了阅读英文专业书籍和运用专业术语的能力。

篇6：经济专业硕士毕业生求职信

尊敬的领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料！

我叫林XX，是中南民族大学民族学与社会学学院2009届硕士毕业生。我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在大学六年里，时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。

研究生阶段，我师从雷学华教授，专攻区域经济，从事南方经济研究，在研究南方经济发展方面着力尤多，继承了先生严谨的治学学风，我一直努力学习专业知识，严格要求自己，经过三年的学习，使我掌握了扎实的专业理论知识，与导师一起研究台湾土著民的经济状况并写出作品，从而也有了一定的科研能力，在读研期间发表学术论文三篇，还有稿件尚在投稿中。

我性格开朗，诚实自信，做事用心。我多次获得各项奖学金，而且发表过多篇论文。我还担任过班长、团支书，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

我将贵处作为首选目标，是因为贵校拥有优美的教学环境和积极进取的拼搏精神。我相信在贵校领导的帮助指导下，我一定会学得更多，做得更好。

此致

篇7：工程力学专业硕士研究生求职信

尊敬的单位领导：

您好!我的名字叫/，我是XXX大学土木工程学院工程力学专业20XX届硕士研究生，将于20XX年6月毕业，很想成为中南勘测设计研究院的一员，谨向您推荐自己。

在本科四年和保送研究生的三年期间，本着“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的.校训严格要求自己，学习刻苦，工作认真，成绩优秀，年年获得奖学金，并积极参加社会实践。系统地学习专业知识的同时广泛地涉猎了大量书籍，不断拓宽知识面和社会阅历，积极参与生产和科研项目。

在校期间的学习和生活，使我懂得求实、创新、本文信息来源于WWw.YJsjl.org请注明。团结、进取是职业生涯的第一要义。如果有幸成为贵单位的一员，我将兢兢业业、踏踏实实地工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，为单位的发展竭尽全力。

再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复，谢谢!

祝贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩!

此致

篇8：农药学专业硕士求职信

关键词：草学,教学改革,研究生教育

研究生是高校高层次的人才, 研究生创新人才培养模式的改革关系到人才培养的质量, 对我国建设创新型国家起着重要的作用[1,2] 。经过十几年的发展, 东北农业大学动物科学与技术学院草学专业的研究生教育得到了迅速发展, 招生规模不断扩大, 管理制度不断规范, 已为东北农牧业教学科研及畜牧业的建设和发展培养了一批高层次人才;然而, 随着草学专业研究生教育的普及, 竞争逐渐加大, 人才市场的需求不断变化, 使草学研究生教育面临新的机遇和挑战。为了充分利用国内外、校内外有效的教育资源, 立足东北, 面向全国, 发挥地区优势和学科特色, 进一步拓宽研究生培养途径和研究领域[3,4], 2006年东北农业大学研究生部对研究生课程进行了调整, 对草学专业的研究生培养方向、培养目标进行了修订, 并使其逐步完善。

1 硕士研究生教育改革的内容

1.1 研究生培养方向的修改

研究方向是整个学科的命脉, 草学专业也不例外, 研究方向的确定与学科发展息息相关, 也直接影响学生就业;因此, 研究方向的设置要科学、规范, 符合国家中长期科技发展规划和现代农业发展的需求, 要注意突出重点, 在发挥学科专业优势和特点的同时, 密切关注经济、科技和社会发展中具有重大或深远意义的领域, 努力把握学科专业发展的主流和趋势, 使研究生培养立足于较高的起点和学科发展的前沿。硕士研究生培养方向的确定既要考虑到当前的师资队伍, 又要准确把握人才市场的需求, 2007年之前的研究方向有2个, 即牧草加工和草地生态, 随着师资队伍的补充和完善, 目前的研究方向为3个, 并在内容上作了相应地调整, 3个方向包括:1) 牧草栽培与加工;2) 野生植物种质资源的驯化与应用;3) 草地生态与环境。

1.2 研究生培养目标的修改

2000年, 东北农业大学草学专业招收第一届硕士研究生, 到目前已历经十余年, 其间学校对人才培养目标进行了积极的探索和研究, 提出草学专业硕士研究生的培养目标是高级专业科学技术人才、高级实用型科学技术人才、高级复合型科学技术人才及高级创新型科学技术人才。学校对草学专业毕业的硕士研究生进行了工作状况调查, 发现主要存在两个问题:一是专业不够精、不够深, 没有专业优势或优势不明显;二是实践和管理协调能力还有待提高。考虑到目前各行业对人才需求的特点及人才市场的供需矛盾, 学校首先将硕士研究生培养目标定位在从事草学专业教学、科研、生产和管理的高级专业科学技术工作领域;其次, 针对草学专业野外作业、田间实习项目比较多这一特点, 把身心健康、能够承受来自工作或生活等方面的压力也作为硕士研究生培养目标的一项重要内容纳入其中。

1.3 研究生课程设置的调整

结合学校实际情况, 以提高研究生培养质量为出发点, 突出研究生实践能力和综合素质的培养, 体现办学优势和特色。在课程设置上要体现学科本身的专业特征和应有的知识结构, 注意课程体系的系统性、课程内容的合理性和整体功能。专业课的设置要体现国内外草业学科发展的前沿动态, 注意吸收最新科技成果, 更新陈旧的内容。

研究生的课程分为学位课程和非学位课程两大类, 其中, 学位课程分公共学位课和专业学位课, 非学位课程分专业必修课和选修课, 课程实行学分制。修订后的硕士研究生课程总学分不少于33学分, 其中学位课程占18～21学分。草学专业还对课程门类进行了调整, 修订后的专业必修课增设了饲用植物学和牧草与饲料作物育种学;选修课增设了植物组织培养与体细胞无性系变异和生物多样性2门课程;同时, 对原来一些课程的学时也进行了适当调整, 如高级植物生物化学从原来理论 (50学时) +实验 (30学时) 80学时, 改为理论 (50学时) +实验 (40学时) 90学时。最后, 对培养方式与方法也做了适当改动, 使其更加科学合理。

2 今后的设想

随着时代的进步, 面临市场经济的瞬息万变, 教学体系也要不断改革、完善, 不能期望改革一蹴而就;为此, 东北农业大学动物科学与技术学院草学专业对课程体系、教学内容的改革还要不断进行下去, 并且要积极探索建立高级复合型科学技术人才及高级创新型科学技术人才多样化的新目标体系。草学升为一级学科后, 涵盖内容拓宽了许多, 不但包括草原专业的主要内容, 还增加了草地资源、生态环境和草坪的内容;因此, 仅设一个专业显得过分单调, 不能满足作为一级学科的草学类对社会承担的培养人才的任务, 有必要设立几个和其他相关专业交叉的新专业, 在新专业的基础上再建立新的研究方向和课程体系;同时, 还要适当拓宽研究方向, 如增设草地资源与草地管理方向、草地生态与荒漠化防治方向、草坪花卉方向等。

第一步的改革对教学内容的修订和实践教学注意较少, 今后要把草学专业实践教学和课程体系一并加以研究和完善, 尽量把实践教学安排得科学、合理, 使其更有利于学生综合素质的提高, 同时鼓励和带动学生积极参加社会实践和学术活动。研究生应结合专业特色积极参加社会实践, 了解国情, 提高理论联系实际、解决实际问题的能力。各学院和导师应利用假期结合专业学习和论文写作积极组织进行相应的社会调查与社会实践。

为了促进研究生的学术交流, 要求硕士研究生在论文答辩之前结合自己的论文工作在本科生、研究生和教师范围内作相关学术报告, 督促研究生在校期间积极参加科研项目、发表学术论文, 这些活动对提高学生素质具重要的作用。

3 结语

进入21世纪后, 社会对人才的要求更加关注专业实践能力、社会适应能力、创新和发展能力等综合素质。为促进研究生教育改革, 培养创新型人才, 东北农业大学草学专业对硕士研究生培养方向、培养目标和课程设置进行了修订和调整, 并对今后草学专业研究生教育提出了设想;然而, 研究生教育内涵丰富, 它涉及到培养方案、培养目标、课程体系、课程内容、教学方法和教学手段等诸多内容, 其效果的体现也是多方面的, 同时受到学校教学条件、专业建设和师资队伍的影响。教育改革本身是一个不断实践探索的过程, 对任何一种培养方案、教育模式都应集思广益、反复研讨、反复斟酌、扬长避短, 并需要在改革中逐步完善。随着草学学科的发展和学科地位的提升, 拓宽培养方向和培养目标是研究生教育改革的必经之路。

参考文献

[1]朱荣生, 陈明.我国研究生创新人才培养模式研究[J].哈尔滨学院学报, 2008 (5) :129-130.

[2]程智勇.研究生创新人才培养模式的新探索[J].扬州大学学报:高教研究版, 2006 (2) :29-32.

[3]孙震雷, 黄凤兰, 苏慧.草学专业本科课程体系和教学内容的改革探索[J].草原与草坪, 2002 (4) :78-83.

篇9：农药学专业硕士求职信

【关键词】教育实习：质量管理；体育教育训练学；硕士研究生

On the Quality Control in Teaching Practice by Master Degree Candidates Majoring in Sports Training Study

FENG Xia

（Henan Normal University， Xinxiang， Henan 453007）

【Abstract】This article makes an intensive study into the current situation of the quality control in teaching practice by master degree candidates majoring in sports training study. We hope colleges and universities should perfect their existing management of teaching practice to better promote the development of graduate students’ teaching practice， so as to fulfill the object of promoting the overall quality of graduate education.

【Keywords】Teaching Practice， quality control， physical education training study， Master degree candidate

1前言

21世纪是知识资本化、经济全球化、信息网络化的时代，世界范围内经济、科技竞争的日趋激烈，对高等教育提出了严峻的考验。由于体育学科自身的特殊性，要求学生必须具备一定的运动基础能力，而对于体育教育训练学专业（除理论方向）的硕士研究生来说，技术、技能的掌握就更为严格一些。因此，教育实习质量管理对于体育教育训练学专业的硕士研究生来说尤为重要。

2研究对象与研究方法

2.1研究对象

以河南省体育教育训练学专业硕士研究生教育实习质量管理活动为研究对象。

2.2研究方法

本文主要通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法进行研究。

3研究结果与分析

通过对河南省部分高校体育教育专家、06级体育教育训练学专业硕士实习生与体育类研究生教育实习工作的负责人进行访问、访谈和问卷调查，得出目前体育教育训练学专业硕士研究生教育实习质量管理的现状结论。其中，研究生调查问卷共发放30份，回收30份，回收率为 100% ，其中有效问卷28份，有效率为 93.3%。专家与指导教师问卷共10分，回收9份，回收率90%，有效问卷9份，有效率100%。

在体育教育训练学专业硕士研究生教育实习质量管理急需解决问题的调查中，（调查结果见表1）“实习指导思想的更新”居首位。任何活动都需要指导思想，指导思想的正确与否决定了活动是否能够顺利进行以及是否能够沿着正确的方向发展。无论是过去还是现在，教育实习对于研究生而言，能力和素质的培养要求都是相当严格的，较本科阶段的教学实习指导思想也应有一些差异。随着社会的不断进步，对人才规格、质量的要求不仅仅局限于专业能力的高低，还需要具有创新、学习、继续教育等多方面的能力。教育实习指导思想与培养目标应根据时代变化而改变，不存在一成不变的培养标准和规格，因此体育教育训练学专业硕士研究生教育实习指导思想更应该与时俱进、不断更新。目前素质教育、终身教育、学会学习已经成为教育的基本精神，但在体育教育训练学专业硕士研究生体育教育实习中却体现得不够，因此，需要加强对实习研究生实习思想的教育与更新。

“实习质量标准与社会人才需求接轨” 居问题第二位。研究生作为高端人才在经济发展迅猛的今天，仍需面对就业压力、社会需求等问题。教育实习的目的通俗一些讲就是要把“半成品”培养成“合格品”或“优质品”，随着研究生数量的不断增多，质量问题凸显，如何达到“优质品”的标准，已成为众多在读研究生的追求。研究生教育除了满足学术价值需要，还要满足个人、社会价值需要，尤其应该充分考虑到社会价值的需要。当代社会与人的关系越来越密切，个体离开社会群体是得不到良好发展的。人必须首先适应社会，才能生存下去，才能发挥个人专长，满足自我价值的实现。而社会对人才质量要求的标准自然离不开需求，体育教育训练学专业硕士研究生的质量标准就是目前高校对体育人才的需求标准，即一专多能，且具有较强的科研能力与创新能力。

“实习资源管理” 位于问题第三位。实习资源管理工作是一个多阶段、多层次的系统工程，必须制定出详尽、合理、有效的具体管理标准或细则，这是科学管理实习资源的重要前提，也是实习质量管理工作规范化的重要标志之一。但是调查显示，原有的实习资源管理中的实习经费、时间与形式已远远不能满足实习的需求，而实习基地建设的滞后更是影响实习生实习积极性的重要原因之一。部分实习研究生建议，学校应加大实习经费的投入，加强实习基地的建设，对实习时间和实习形式的安排应该更蛤科学性与合理性。此外，体育教育训练学专业硕士研究生多在本校实习或自己联系实习单位，教学问题与效果，很难及时与指导教师交流，容易造成管理遗漏。可见，加强体育教育训练学专业硕士研究生教育实习资源管理工作任重而道远。

“实习评价方式不能反映实习生水平”位于问题第四位。根据调查显示，大学78%的实习研究生表示学校的实习评定不能反映其真实水平。究其原因，大多数高校的评价方式比较单一，实习指导教师决定成绩的评价方式存在，而依据学校制定教育实习成绩评估综合量表进行评价的方式很少。经查阅大量文献、网上资源信息与走访专家、高校体育教育训练学专业研究生实习指导教师发现，目前我国体育学科硕士研究生教育实习质量管理评价量表较少，且对体育教育训练学专业硕士研究生教育实习质量管理缺乏必要的监控和评价，这是造成教育实习质量管理问题的重要原因。因此，构建科学、全面、合理的体育教育训练学专业硕士研究生教育实习质量管理评价指标体系应该成为当务之急。

4建议

4.1更新体育教育训练学专业硕士研究生教育实习质量管理理念

教育价值取向是人们依据某种价值观，根据自身需要，对教育活动作出选择和判断时所持的一种倾向性，因而，确定正确的教育价值取向可以为研究生教育质量的发展指明方向，能够使研究生的教育价值得到最大体现。由于现代教育价值取向的多元化，体育教育训练学专业硕士研究生教育实习的价值取向也呈现多元化趋势。因此，确定体育教育训练学专业硕士研究生教育实习质量管理理念，必须以我国现阶段社会发展条件为依据，以科学社会主义实践观为指导，以教育理论界关于教育价值问题研究的成果为基础，充分考虑教育对社会和对人的双重价值。对于研究生教育实习质量管理评价所要遵循的价值取向和教育理念可以具体理解为以下几点：本土化的研究生教育国际化理念、多元化的研究生教育创新理念、多样化的研究生教育精英理念与个性化的研究生教育人才理念〔1〕。

4.2体育教育训练学专业硕士研究生教育实习质量管理标准的创新

任何教育实践活动，都需要相关的理论作为基础。由于质量管理理论在教育领域的理论研究与应用越来越广泛，目前的教育质量管理工作也开始逐渐采用一些新的教育管理理念和模式。因此，体育教育训练学专业硕士研究生教育实习质量管理应该借鉴新的先进的质量管理经验与模式，并在管理实践活动中不断地调整、改善，使其能够更好地促进实习质量管理效率的提高。建议采用现代科学管理评价的理念与模式，引进全面质量管理理论和ISO9000族标准，促使体育教育训练学专业硕士研究生教育实习质量管理评价与管理实际活动紧密联系。运用到教育领域，全面质量管理是一个学校能达到长期成功的管理途径，但成功地推行全面质量管理必须达到一定的条件，对大多数高校来说，直接引入全面质量管理有一定的难度。

4.3构建体育教育训练学专业硕士研究生教育实习质量管理评价体系

目前国内对研究生教育质量管理的研究很多，主要集中于：（1）针对当前研究生教育质量的现状分析、因素分析及对策进行研究，结论认为，社会需求、导师、研究生、培养过程和管理工作是影响研究生教育质量的主要因素〔2〕。（2）对研究生素质教育和人才培养模式进行研究，研究者从世界科技发展趋势、国家“科教兴国”需要和研究生教育规律出发，提出了KAQ质量模式——核心是知识（Knowledge）、能力（Ability）和素质（Quality），这符合现代质量管理的质量观〔3〕。（3）对研究生教育质量管理体系进行的研究，这是一种新的质量管理的方法。研究主要借鉴IS09000族标准，并将其管理模式引入高校研究生教育质量管理之中，用于大力培养符合社会需要的高层次创新人才，不断提高高校教学质量；（4）部分学者认为：我国正在逐步建立教育质量评估体系并开始侧重于对研究生教育质量评价标准和质量评价体系的研究〔4〕。

国内教育领域对教育评价理论与研究生教育质量管理的研究已经比较全面，已经形成了系统的、科学的理论基础，但是对于研究生教育实习质量管理评价方面的研究较少。通过查阅文献资料、期刊数据仅仅只有十几篇，针对体育教育训练学专业硕士研究生教育实习质量管理评价的研究几乎是空白，建议加强其管理评价方面的研究。

参考文献

〔1〕郭艳利.新时期研究生教育理念发展趋势及构建研究〔D〕.〔硕士学位论文〕.西安：西安电子科技大学，2006：7.

〔2〕肖念.影响研究生培养质量的主要因素分析〔J〕.江苏高教，1999，（4）：94～96.

〔3〕龙朝茹，刘笃喜，王争鸣.研究生教育质量保证与监控体系研究〔J〕.西北工业大学学报（社会科学版），2001，21（1）：69～72.

〔4〕赵卿敏.我国研究生培养质量的现状分析与对策建议〔J〕.学位与研究生教育，2000，（5）：26～30.

篇10：农药学专业硕士求职信

时间稍纵即逝，许多朋友又将开始寻求新的工作机会，是时候静下心来写一封求职信了哦。求职信怎么写才能具有特色？以下是小编为大家整理的计算机开发及应用专业硕士生的求职信，希望对大家有所帮助。

计算机开发及应用专业硕士生的求职信1

尊敬的领导：

您好!我的名字叫haoword，我将从xxx大学毕业。我就读的是计算机开发及应用研究生专业，论文内容是研究xxx系统在xxxxxx的应用。这不仅使我系统地掌握了网络设计及维护方面的技术，同时又使我对当今网络的发展有了深刻的认识。

在大学六年里，时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。

我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才，成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时，也应认识到书的无价值。因而我在学习之外，积极参加了各种各样的课余活动，如“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。在教学和班主任工作两个方面得到较好的锻炼，掌握了教学各个环节的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要内容及其意义，具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。在实习期间表现出色，受到当地教师、领导的认可，被学校评为“优秀实习生”。在班主任管理方面及和学生沟通方面获益匪浅，管理好一个班不仅仅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要拥有朝气蓬勃的活力才能更好的把工作做好。

在大学期间，我多次获得各项奖学金，而且发表过多篇论文。我还担任过xxx，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

互联网促进了整个世界的发展，我愿为中国互联网和贵公司的`发展做出自己的贡献。随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

我将贵单位作为首选目标，是因为其拥有优美的环境和积极进取的拼搏精神。我相信在领导的帮助指导下，我一定会学得更多，做得更好。期望您的录取。

此致

敬礼!

自荐人：haoword

计算机开发及应用专业硕士生的求职信2

尊敬的先生/小姐：

您好！本人欲申请贵公司网站上招聘的网络维护工程师职位。我自信符合贵公司的要求。

今年7月，我将从清华大学毕业。我的硕士研究生专业是计算机开发及应用，论文内容是研究linux系统在网络服务器上的应用。这不仅使我系统地掌握了网络设计及维护方面的技术，同时又使我对当今网络的发展有了深刻的认识。

在大学期间，我多次获得各项奖学金，而且发表过多篇论文。我还担任过班长、团支书，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感 使我能够面队任何困难和挑战。

互联网 促 进 了整个世界的发展，我愿为中 国互联网和 贵公司的发展做出自己的贡献。

随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

此致

敬礼!

郑岩

20xx.4.1

计算机开发及应用专业硕士生的求职信3

尊敬的hr：

您好!我叫haoword，本人欲申请贵公司招聘的xxxx职位。我自信符合贵公司的要求。

今年x月，我将从xx学院毕业。我的xxxx专业是计算机开发及应用，论文内容是研究linux系统在网络服务器上的应用。这不仅使我系统地掌握了网络设计及维护方面的技术，同时又使我对当今网络的发展有了深刻的认识。

在大学期间，我多次获得各项奖学金，而且发表过多篇论文。我还担任过班长、团支书，具有 很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

互联网促进了整个世界的发展，我愿为中国互联网和贵公司的发展做出自己的贡献。

此致

敬礼!

计算机开发及应用专业硕士生的求职信4

尊敬的小姐/先生：

您好!我叫haoword，我是广东广播电视大学20xx届毕业生，主修计算机应用与软件开发。欣闻贵单位是一个极具生机和活力的集体，能给予每个员工充分的发展空间。初出茅庐，有道是良禽择木而栖，是以毛遂自荐，渴望加入贵公司的行列，一展拳脚，为贵公司更上一层楼尽我所能。

经过大学三年学习和实践的历练，我的整体素质得到了提高。有了一定的专业知识和技能，具备了一定的英语基础，能够用常用的英语与人交流。此外，在校期间曾经多次参加班里的户外活动和一些校内活动，因此有较强的组织能力。幽默乐观，与人交往真诚，与朋友同学能够互相宽容、忍让，结交了许多朋友。并且在校期间积极参加社会实践，不断锻炼自己，实现自我价值。

初涉社会难免经验尚浅，我工作踏实认真，能吃苦耐劳，责任心强。相信可塑性与发展潜力具有的我一定能在贵公司的精心打造下，成为贵公司旗下的一员。我热切期待着为贵单位更加辉煌的明天贡献出自己的一份力量!盼望与您进一步联系!

此致

敬礼!

篇11：温切斯特大学电影学硕士专业

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 课程简介：电影一直有其特殊性和复杂性，文化立场和政治立场鲜明的特点一直被人们所关注。那么一个多元化的电影作为一种美学态度可以对事物和商业均产生重要影响，又如何对现有的电影研究提出不同的观点然而产生因果关系呢？在整个硕士学习课程中，都会让学生用截然不同的并且单独思考的方式来做研究。课程特色1：该专业涵盖影视，电影发展史等诸多细节因素。课程特色2：该专业强调电影的体制，文化的变化对电影的冲击和影响。课程特色3：该专业强调文化，次文化，政治题材监管制度和认识论方面的探讨。适合群体：要求学生之前学过电影学，或从事过电影工作并有切实的工作经验。愿意投身此行业的学生业也可以考虑申请.课程设置(基本模块)：该方案包括电影史，电影形式和电影风格改变等。（例如，好莱坞或前卫）性题材，碰到他们应该用何种不同的方式和新技术加以使用？再如，冲突，民族文化，等问题都是如何形成以及发展的。课程设置(特色模块)：在整个方案内容中，历史和体制模式的变化提供人们提供了最高的关注，学生可以在截然不同的模块中重点来做分析和研究。其中童话，哥特式，怪诞式等各种电影艺术类型分析和欣赏也是本科程的一大亮点。奖学金及申请条件：考核方式：论文就业方向：该专业学生毕业后能够从事电影相关产业，影视制作等相关影像产业。最佳申请时间：提前一年申请。学习该课程学生体验：该专业为那些想进入影视界，电影制作界的学生提供给了一个较为广阔的平台，同时为曾经学过电影制作和策划的学生提供了一个自我提升技能和展示的舞台。是否可雅思豁免：否

篇12：农药学专业硕士求职信

一、单项选择题：第1-40小题，每小题1分，共40分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

1.下列选项中，体现罪刑相适应的是（）

A.刑法关于空间效力范围的规定

B.刑法关于怀孕的妇女不适用死刑的规定

C.刑法关于享有外交豁免特权的外国人的刑事责任的规定

D.刑法关于放火罪与失火罪构成要件及法定刑的不同规定

2.根据解释的效力，可以把刑法解释分为（）

A.立法解释，司法解释和学理解释

B.当然解释，文理解释和论理解释

C.当然解释，扩大解释和缩小解释

D.文理解释，论理解释和学理解释

3.依照我国刑法第13条“但书”的规定，“不认为犯罪”的条件是（）

A.情节轻微的B.危害不大的C.情节轻微危害不大的D.情节显著轻微危害不大的4.甲醉酒驾驶，撞死一行人后逃逸，在被追赶时精神病复发。

对甲（）

A.不追究刑事责任B.应当追究刑事责任

C.应当追究刑事责任，但可以从轻或减轻处罚

D.应当追究刑事责任，但可以减轻或免除处罚

5.下列关于犯罪对象的说法，正确的是（）

A.犯罪对象是犯罪客体的载体

B.犯罪对象的功能是区分此罪与彼罪

C.犯罪对象是一切犯罪都必须具备的构成要件

D.犯罪对象是刑法所保护的，为犯罪行为所侵犯的社会关系

7.人民法院认为，甲公司于2011年12月偷逃税款构成逃税犯罪行为

A.不再予以追究

B.仍应追究其刑事责任

C.按照单位犯罪仅追究直接责任人员刑责

D.按照自然人犯罪追究直接责任人员刑责

8.甲和乙意图置常某于死地，甲将匕首向常某刺去，常某急忙躲闪，匕首刺中了乙，乙流血死亡。甲的行为

A.故意杀人罪（既遂）

B.过失致人死亡罪

C.故意杀人罪（未遂）

D.故意杀人罪（未遂）与过失致人死亡罪

9.甲受乙教唆，雇佣童工从事为重劳动，情节严重。甲、乙的犯罪属于

A必要的共同犯罪

B简单的共同犯罪

C特殊的共同犯罪

D任意的共同犯罪

10.甲盗割高压电线，既构成破坏电力设备罪，又构成盗窃罪。这种犯罪形态属于A想象 竞合犯

B继续犯

C连续犯

D吸收犯甲（17周岁，无业）收受犯罪人窃地的笔记本电脑后，为其窝藏赃物，构成犯罪，依法应处3年以上7年以下的有期徒刑，并处罚金。对甲运用罚金的正确做法是

A 应对甲免除罚金

B 应判令甲的监护人缴纳罚金

C 应对甲处以不少于500元得罚金

D 应对甲收受的电脑拍卖充抵罚金下列罪状汇总，属于叙明罪状的是

A过失犯前款罪的B 收买被拐卖的妇女儿童的C 以暴力、胁迫手段组织残疾人或者不满14周岁的未成年人乞讨的D 违反国家规定，侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的13、下列行为中，应以间谍罪（既遂）定罪处罚的是（）

A.甲非法获取国际秘密后，出售给国外间谍组织

B.乙在境外参加国外间谍组织，回国后没有来得及收集情报工作即被抓获

C.丙为境外的公司刺探国内公司的相关商业秘密，尚未送出该秘密即被抓获

D.丁将通过职务行为获得的国家秘密上传到互联网上，该秘密被外国间谍组织所获取

14.下列行为中，应以非国家工作人员受贿罪定罪处罚的是（）

A.税务局局长甲，要求辖区内的公司为该局建设办公楼提供财物支持。

B.国有资产管理公司负责人乙，在处置国有资产的过程中，收受他人财物

C.已离职的工商局局长丙，收受刘某的财物，要求被自己提拔起来的工商局副局长停止对刘某销售伪劣产品案件的查处

D.已退休的卫生局局长丁，与朋友共同出资设立有限责任公司，并担任副总经理，利用这一职务在采购物资时收受回扣归自己所有

15.下列行为中，应以绑架罪定罪处罚的是

A.以出卖为目的偷盗他人幼儿

B.以索取赌债为目的偷盗他人婴儿

C.以索取工程款为目的偷盗他人幼儿

D.以索取虚构的欠款为目的偷盗他人婴儿

16.甲路过某饭馆时见万某酩酊大醉，便冒充万某的朋友上前将其扶走，到一偏僻的地方后，将万某随身携带的价值5000元的财物全部取走。甲的行为构成A.盗窃罪

B.诈骗罪

C.侵占罪

D.抢劫罪

17.药剂师甲明知不含毒品成份的药品已过期失效，仍冒充毒品卖给乙，乙将毒品卖给吸毒人员。本案中

A.甲和乙均构成诈骗罪

B.甲和乙构成贩卖毒品罪

C.甲构成诈骗罪，乙构成贩卖毒品罪

D.甲构成销售假药罪，乙构成诈骗罪

18.甲趁杨某不备，用将其打昏后，搜遍杨某全身，未得分文。经鉴定，杨某为轻伤。对甲的行为应认定为

A.抢劫罪（未遂）

B.抢劫罪（既遂）

C.故意伤害罪

D.抢劫罪未遂和故意伤害罪

19.下列行为中，应以窝藏罪定罪处罚的是

A.甲利用担任司法警察的便利，将正在服刑的李某放走

B.乙明知赵某的现金为贩毒所得，仍将其兑换外币汇往境外

C.丙明知刘某的3辆摩托车是盗窃所得，仍将其藏匿在自家车库中

D.丁明知蔡某刚才监狱脱逃出来，仍为他提供1万元的现金助他逃跑

20．下列选项中属于渎职罪的是

A.贪污罪

B.强令违章冒险作业罪

C.医疗事故罪

D.执行判决裁定滥用职权罪

21.下列选项中，属于民事法律事实的是

A.王某报考公务员B.孙某在宅基地上

C.崔某李立某吃饭D.林某氏孪生姐妹举行结婚仪式

22.16岁的中学生史某在一次抽奖活动中获得10万元大奖。史某用该笔款项不仅缴纳了自己的学费，还帮助父亲偿还了5万元欠款，史某

A是完全民事行为能力人

B是限制民事行为能力人

C视为限制民事行为能力人

D视为完全民事行为能力人根据民法通则规定诉讼时效中止后，从中止时效的原因消除之日起，诉讼时 期间A届满 B不再计算 c 重新计算 D 继续计算

24.法人必须依据特别立法或 国家元首的许可才得以设立的原则称为

A准则主义

B 特许主义

C行政许可主义

D自由设立主义

25、根据侵权责任法规定，污染环境造成损害的，污染者承担侵权责任的规则原则是（）

A.公平责任原则

B.过错责任原则

C.无过错责任原则

D.过错推定原则

37.2013年3月28日毕某病世，3月31日其子女将其安葬，4月2日毕某的子女一起清理毕某的遗产并确认继承份额，4月5日，遗产分割完毕，遗产继承的开始时间是（）

A、3月28日

B、3月31日

C、4月2日

D、4月5日

38.甲、乙、丙分别购买丁某住宅楼（共三层）的一层、二层、三层，并分别办理了房产证，现丙欲出售其住宅，对丙出售的住宅（）

A.仅甲享有优先购买权

B.仅乙享有优先购买权

C.甲乙均享有优先购买权

D.甲乙均不享有优先购买权

39.下列选项中属于法定物权的是：

A．留置权B.地役权C.权利质权D.宅基地使用权

40.甲将自己的摄像机交给乙保管，丙从乙处盗走该摄像机卖给了不知情的丁。下列主体中，对摄像机的占有属于他主占有的是：

A.甲B.乙C.丙D.丁

四、辨析题：第55-56小题，每小题8分，共16分。要求对命题进行判断并着重阐明

55、请对“同种数罪不并罚”这种说法加以辨析。

56、现在流行一种说法“我的地盘我做主”请从民事权利的行使和限制角度加以辨析。

五、法条分析题：第57-58小题，每小题10分，共20分。要求符合立法原意和刑法／民法理论。

57、《中华人民共和国刑法》第395条第1款规定：国家工作人员的财产、支出明显超过合法收入，差额巨大的，可以责令该国家工作人员说明来 源，不能说明来源的，差额部分以非法所得论，处五年以下有期徒刑或者拘役；差额特别巨大的，处五年以上十年以下有期徒刑。财产的差额部分予以追缴。

请分析：

本条款中的“不能说明”包括哪些情形？

本条款中的“非法所得”如何计算

58.《中华人民共和国物权法》第20条规定：“业主对房屋的住宅以及经营性用房等专有部分享有所有权，对专有部分以外的共有部分享有和共同管理的权利”

请分析：

（1）本条规定的是什么权利？该权利有哪些特征

（2）符合哪些条件被认定为专有部分？

六、案例分析题：第59-60小题，每小题15分，共30分。

59.甲、乙以为路为名，到铁路道口的值班室，甲与值班室丙闲聊以分散其注意力，乙伺机偷取丙手机，被其发现。两人见行机败露，所以把丙绑在值班室的床架上丙搜走其500元现金。期间，丙向他们大叫道：“快放开我，火车就要来了？”甲、乙不听，逃跑，由于栏杆未能及时放下，一列火车到该道口，撞翻一辆面包车，造成3人重伤，面包车撞毁。综上请分析？

（1）对甲、乙应如何定罪？为什么