学院学生课堂考勤制度

学院学生课堂考勤制度（共11篇）

篇1：学院学生课堂考勤制度

学院学生课堂考勤制度

学院学生课堂考勤制度

一、为维持正常教育教学秩序，加强学生纪律观念，特制定本制度。

二、课堂考勤采取班级日查，学院抽查，每月汇总的总体管理方式。

三、每月初，由院学生会学习部下发课堂考勤表，同时收集上月考勤结果。

四、班长应以课堂出勤情况为依据，认

真、负责、准确地对本班学生出勤情况进行考勤。

五、每学期初，各班学习委员应主动将记分册送交任课老师，任课老师应对学生出勤情况进行考核。

六、学院分团委、学生会定期组织主要干部对各班课堂出勤进行抽查。

七、如遇有事，有病，不能上课者，请假后方可离开。

八、一节课可直接向任课老师请假，一节课以上，两天以内，应向班主任请假，准假后应及时通知班长并将假条交任课老师处。

九、学生请假三天以上（含三天），一周以内，应说明情况，班主任签字同意后，送分团委书记处审批后，交任课老师处

十、学生请假七天以上（含七天），应由班主任签字证明情况属实后，交学院主管学生工作副书记签字审批后，交任课老师处并送教务处备案。

十一、学生每学期旷课1/3以上者，取消本课程考试资格。

十二、每月学习部考勤汇总后，在团学周报上公布。旷课人员全院通报批评。

十三、课堂考勤由学生会学习部具体负责组织实施。

篇2：学院学生课堂考勤制度

一、考勤目的：

“无规矩不成方圆”，良好的学风班风，是促使班集体进步的基础。为了更好地推动我系的学风班风建设，故制定以下课堂考勤制度。

二、考勤组：

考勤组由职教院团委学生会所有部门组成，共十一个小组（即一个部门一个小组），组长为各个部门部长，组员为部门所有成员。

三、考勤工作要求：

1、要求每个部门每周要对相应班级考勤至少一次，对没有考勤的部门扣2分，如果超过最低要求的部门每次加0.5分，最高上限分为2分。

2、考勤时佩戴工作牌，没有佩戴团委学生会工作证的人员扣1分/人。

3、要求各小组下到相应班级上课教室进行点名考勤，要求考勤人员中原则上要求有一人是部门部长或副部长。

4、考勤时不能中途打断老师上课，必须是在上课前十分钟先跟任课老师说明情况，得到上课老师的同意后才能点名考勤，上课铃声向后就开始考勤，并做好考勤记录。（建议，可以在上课前站在门口登记已来上课的同学，上课后再点那些没到的人员名单，点名时可以直接念学号）。

3、考勤小组每考勤一次的考勤表一式两份，一份给任课老师，另一份交给学习部（包括请假条），考勤表上必须有任课老师的签名和考勤人员的签名。

4、各小组在每周星期五下午六点钟前把考勤表统一交到学习部信袋，再由学习部统计处理后上交主席团和教务教学工作处，学习部把各部门考勤次数统计表交给纪检部，对迟交考勤表部门扣1分，未交考勤表则扣部门2分。

5、考勤小组要尽职尽责，严格考勤，不能弄虚作假，如有弄虚作假或无故失职者，扣分部门和个人3分。

6、考勤人员要从点名开始到15分钟之后才能离开教室，15分钟之内到的同学视为迟到，15分钟还未到的同学直接视为旷课。

四、考勤依据：

考勤依据：

（1）、凡点名缺席者，一律视为旷课处理（请假除外）。

（2）、如果有请假者，考勤人员到班级考勤时，相应班级班长将请假者的请假单交给考勤人员（请假存根交给教务处）。

请假制度：

请假时间在两天以内者必须用正规假条（职教院统一假条）申请，并有班主任签字，或者该请假科目相应的科任老师的签字；请假时间内在三天以上（包含三天）者必须用正规假条申请，并且有系领导签字；因特殊情况，如请假人不在学校者，必须通过班长用正规假条向班主任或系领导代理申请；口头请假无效。

为防止学生冒充老师签字批准假条的行为，考勤组会严格审查收上来的假条，并且拿到学生工作处核对，如有发现冒充老师签字盖章者，视为旷课处理，并加倍计旷课课时。

篇3：学院学生课堂考勤制度

在学校,课堂是一个重要的地方,因为在这里,学生能学习知识、培养能力、增强素质,但是学校课堂的考勤一直是一个严重的问题,对课堂考勤的监控一直没有一个系统的管理方法,课堂考勤又是高校教学管理工作的重要组成部分,关系到学生的选课结业及评定成绩。针对学校教学的管理在课堂考勤工作中普遍存在的准确性和透明度缺乏等问题,基于手机图片的学生课堂考勤监控IOS APP是一个效果还不错的管理方式

一些高校也推出了各种课堂考勤的新方法及新技术,有各种各样的系统,有利用蓝牙技术实现课堂签到,有基于光学字符识别的移动考勤系统等点名方法。

基于手机图片的学生课堂考勤监控系统只需教师或班级管理人员用手机拍上课班级照片然后上传到服务器,然后再根据图片核对班级到勤情况,并把详细到勤情况汇总上传到服务器,教务处和辅导员就可以随时看到课堂的到勤情况,并附有图片证实。

移动互联网应用时代,教师能随时随地掌握学生的考勤统计信息及上课情况,实现了仅凭掌中手机就可以进行考勤的管理目标。

2 系统分析

2.1 需求分析

手机图片的学生课堂考勤系统可以智能的监控学生上课到勤情况,能够减轻教务处和教师对统计学生考勤工作的负担。系统特性有:

1)系统应具有良好的快速操作的界面,符合大众用户的使用习惯,同时便于推广。

2)系统要求手机拍照上传的图片要精准,保证拍到自己的完整头像。

3)能够方便地查看、统计学生信息,管理考勤图片信息,上报考勤信息。

2.2 功能模块

2.2.1 录入学生信息模块设计

该模块主要进行数据库操作及数据转换,班级管理人员将班级信息文件上传到服务器端即将学生信息和班级按照已设定好的字段插入到SQLite 3数据库。模块功能包括Excel数据导入、更新和删除学生班级信息,可快速对目标班级信息的查找和导入。

2.2.2 图片上传管理模块设计

上传功能将学生的图片上传到服务器。上传流程包括:第一,学生拍摄精确的图片之后上传。第二,在后台重新给图片生成一个唯一的识别码,然后把图片以字节流的形式写入相应的文件夹且把该文件名插入数据库中用户对应的行记录。第三,给用户一个反馈信息。

用户查看个人信息就会访问服务器端图片文件夹中与数据库中同名的图片。

2.2.3 考勤管理模块设计

考勤管理模块是课堂考勤系统的核心模块,在完成学生信息录入模块并导入班级信息表功能,学生上课前拍摄的图片上传到服务器后,也会一并将位置信息一起上传,后台会先获取位置信息,判断学生是否到达上课地点。然后获取头像与目标头像进行图片比对,相似度在百分之八十五以上,最后获取系统时间与该课程的上课时间比较来决定该学生的出勤情况,存入数据库,即可智能的查询目标班级的出去勤况。

2.2.4 数据库设计

该系统中主要是对数据库中表进行增删查改操作,并进行图片通过文件流的方式写入文件等操作,主要包含两方面的信息:班级信息、学生信息、考情信息。

系统对数据表的操作分别以类的方式封装,实现时方便调用。基本表有:学生表、班级表、考勤表。

3 系统实现

3.1 录入学生信息模块的实现

学生信息录入模块的实现是对Excel表中的数据转存到SQLite 3数据库,操作需导入JXL开发包。使用List View逐层显示所有数据。给List View添加单击事件调用其set On Item⁃Cliek Listener方法:将Excel文件中的学生信息转存入SQLite 3数据库。实现时需创建Excel文件的输入流,过程是先需要得到工作簿对象,再由工作簿对象得到工作表对象来获取行列数,调用的方法分别为Workbook.get Workbook()和get Sheet(),得到行列数后根据其行列数循环取出各行各列的值存入集合,将集合存入SQLite 3数据库,调用的方法分别为:sheet.get Cell()和Cell.get Contents()。在主界面显示已导入班级并添加”删除”按钮删除过期班级信息。此外,学生也可以自己注册账户,登录账户,然后自己录入信息。上述只是录入学生的基本信息,学生的图片信息需要自己拍摄录入。

3.2 图片上传管理模块的实现

该模块实现是用Grid View控件添加图片并显示,点击图片还可以进行删除操作,用Edit View控件来发布图片,主要通过相对布局实现,第一部分是底部的Text View,中间是Edit View和Grid View相对布局。

通过Simple Adapter适配器实现实加载图片,在grid View.set On Item Click Listener()点击函数响应不同操作。当点击加号图片时,调用本地相册通过Intent实现获取图片路径存于字符串path Image。获取图片路径后在on Resume中刷新图片,通过Grid View的set Adapter()和notify Data Set Changed()函数刷新加载图片。点击图片时会获取其position,通过dialog()函数弹出对话框提示是否删除,通过remove实现删除。

3.3 考勤管理模块的实现

考勤信息管理包含查看、录入考勤信息、导出考勤表和短信预警。考勤信息查看由Button按钮、Spinner控件和List View组成。其中,Button用于显示出勤和缺勤的学生信息,Spinner是显示班级信息,List View显示查询结果。可调用raw Query()方法将结果存储到Cursor对象,最后循环存入集合。

录入考勤信息功能由Edit Text实现,通过get Text()方法首先得到输入的值,然后调用数据库的插入方法db.insert();插入到数据库中。

导出考勤表功能由Button按钮实现,为Button按钮添加单击事件,调用wordbook类的工厂方法创建工作薄对象;建造Label对象,调用add Cell()添加工作表对象,完成导出考勤表。

短信预警的实现先添加系统权限,<uses-permissionan⁃droid:name="android.permission.send_sms">。主要代码:Sms⁃Managersms Manager=Sms Manager.get Default(),sms Manager.send Text Message(phone,null,content,null,null);

4 结束语

基于手机图片的学生课堂考勤监IOS APP是对学生考勤监控的应用软件,方便教师查询、记录考勤,没有了教师课上查勤过程,节省了课堂时间,且能减少教务处考勤统计的工作量,实现了方便快捷的学校课堂管理,通过智能的移动终端为人类的生活及工作提供了更好的服务。

参考文献

[1]Mark D.Spring精通IOS开发[M].6版.北京:人民邮电出版社,2014.

[2]唐巧.IOS开发进阶[M].北京:电子工业出版社,2014.

[3]赫乐嘎斯,康威.IOS编程[M].4版.武汉:华中国科技大学出版社,2015.

[4]杨佩璐,魏彩娟,刘媛媛,著.IOS开发范例实战宝典[M].北京:清华大学出版社,2015,5.

[5]考克斯,琼斯,舒姆斯基.IOS网络高级编程[M].北京:清华大学出版社,2014.

篇4：学院学生课堂考勤制度

关键词：校园文化；考勤制度；改革

2012年温家宝总理在政府工作报告中指出：“大力发展科技、教育事业，培养高素质的人才队伍，是国家强盛、民族复兴的必由之路……高等教育要与经济社会发展和国家战略需要紧密结合，提高教育质量和创新能力。”这为我国的高等教育事业指明了发展方向。

校园文化建设是大学发展的重要载体。课堂考勤作为大学管理的重要手段，在校园文化建设中发挥着重要作用。近年，一些大学的课堂考勤改革引发了校园文化建设的新思考，对合理推进课堂考勤制度改革、有效促进校园文化建设具有深层次意义。

一、大学生课堂考勤制度改革对校园文化建设的意义

1.制度文化是校园文化建设的根本保证

相对于社会主流文化而言，校园文化是一种独特的亚文化。校园文化是学校从创立开始经过长期发展而形成的一种内在的物质和精神的集合，是大学教育发展的重要平台。

校园文化的具体形态包括三个方面：深层次的校园精神文化、中间层次的校园制度文化和表层的校园物质文化。其中，制度文化指学校的组织机构、职能系统和各项规章制度。学校制度文化是维系学校正常秩序必不可少的保障机制。作为学校文化建设的重要环节，制度文化建设直接影响学校的文化气息和工作绩效，以及学校的规范管理和创新发展。完整的制度、严明的纪律和严格的管理是培养师生严谨求实的治学精神和实事求是的工作作风的必要手段。

2.课堂考勤制度是加强学风建设的基本保障

学生课堂出勤率是学风建设一项硬性指标。加强学生课堂考勤，确保学生上课率，是搞好课堂教学的基础。当前大学课堂考勤制度存在着许多不完善的地方，部分大学生学习动力不足，治学态度不严谨，学习纪律松懈，逃课现象屡有发生。这固然有学生的个人原因，但是与教学管理体制本身不完善如考勤制度执行不力等也有很大的关系。所以，进一步完善考勤制度，加强考勤制度的执行力度，可以促使学生养成良好的学习习惯，有利于培育良好的校风和学风，帮助学生健康成才。

二、大学生课堂考勤制度改革的现状分析

传统的大学生考勤管理方式是任课教师点名，有的大学采用发放出门证的方式管理学生外出，有条件的大学使用门禁系统来管理学生上课和回宿舍，以便加强对学生的日常管理。这些措施对于强化教学管理有一定的作用。但是，仍有部分学生无视学校制度的要求，私自外出，擅自逃课，甚至出现一些学生陷入传销陷阱、遭受意外伤害等情况，致使其学业荒废。目前，随着对大学生课堂学习管理的重视，不少大学设置了课堂考勤指纹打卡系统。此项措施经试用后取得了显著效果，课堂缺勤率大大下降，但也引发了一些争议。

1.实施指纹考勤的积极效果

使用传统的点名考勤方式，在学期刚开始时，学生还比较自觉，到课率较高，但是慢慢地就散漫起来，几周过去，本来有几十人上课的教室可能只有十几人来上课，教师点名也起不到什么作用。曾有学生笑侃：有的教师真伟大，面对一个学生能讲课。这其实是学生的无律造成了教师的无奈。其他如门禁管理等也不能从根本上杜绝学生缺勤现象的发生。而且现在大学生自觉学习的比较少，没有很强的自律性，惰性一来就干脆不去上课，久而久之，逃课成风。虽然考勤与成绩考核、毕业证获取有联系，但由于种种因素的影响，传统考勤方式效力日减。

在这种情况下，针对加强课堂考勤而采取的指纹考勤则强化了制度管理，是科学管理思想的实际应用，是为了贯彻落实大学精神、推进学风建设而对校园文化的约束机制进行了强化。实行指纹打卡，可以引起学生对课堂学习的重视，促使他们多关注课堂学习，培养学习兴趣。同时，引进高科技手段进行管理可以提高管理效率，教师不用再花费时间点名，学生也受到了一定的约束，学校可以更快捷地了解学生的考勤情况，如果有突出或突发的问题，就会及时被发现和解决。这样产生的积极效果从整体上改变了校园文化环境，稳定了学校的教学秩序，规范了教学纪律。

2.实施指纹考勤的理性认识

教育的本质是传播知识，对学生而言就是获得知识，而获得知识的途径在于认识、研究事物。很明显，学生只依靠从课堂学习获得知识是不够的。学生需要扩展思维，从多角度、多环节开展研究学习。另外，课堂教育偏重理论教学，在当前大学生就业形势仍然比较严峻的情况下，很多大学生更关心的是如何学以致用，他们迫切需要在实践能力上获得提升，而不仅是知识的积累。所以，相对于课堂学习而言，他们更愿意把更多的时间放在社会能力的提高方面。比如，参与更多的社会实践活动，有选择地去听一些喜欢的课等，这就与指纹考勤的制度化形成了矛盾关系。

三、做好大学生课堂考勤制度改革，促进校园文化建设

大学生课堂考勤制度作为大学校园文化建设的重要组成部分，发挥其积极作用，推进大学学风、校风建设，是当前大学改革与发展的重要工作。

1.深化大学精神，营造良好的学习氛围

大学要积极制定体现学校鲜明特色的校训，以此强化大学生刻苦钻研、奋力进取的治学态度。还要多渠道、多形式地宣传校训，使大学精神深入人心。教师在学术品行方面要发挥示范作用，营造良好的学术和师德氛围，让学生从教师身上感受到大学精神，端正学习态度。

学校可以结合国家教育发展方针加快推进考试制度改革，通过制定相关的规章制度，把一些考试如英语四六级考试通过率、计算机等级考试通过率等作为制度确立下来，从制度上要求学生提高学习认识，自觉遵守学习纪律。学校还可以通过建立以奖学金为主导的学生激励机制，引导学生主动学习和奋发成才。

2.积极推进专业建设改革，完善课堂考勤管理

由于大学各专业特点不同，所以在专业建设方面既要坚持专业特色，又要结合社会需求。学校要坚持自身的发展优势，把优势学科建设与社会发展结合起来，协调科学研究和社会服务的教学目标关系，综合学术价值和社会需求的特点，充分考虑国际大环境的影响，改革专业学科建设。大学可考虑根据学生的学习特点和需求进行专业选择调整，以保证学生学习目标与教学目标的一致性。各学院应加强对学生的专业教育，让学生正确认识专业学习的意义。在此基础上，对于基础课程和专业必修课程要强调课堂学习，实施严格考勤，保证上课率。另外开设一些选修课程，实行开放式教学，让学生根据自己的需要进行学习，实行弹性考勤制度。围绕学生参加各种考试的需要开设相应考试辅导课程，给学生提供更多的教学支持。这样既能保证课堂学习的严肃教学，又能满足学生学习的需要。

3.加快课堂教学改革，提高教学水平

一部分学生在课堂上学习被动是因为课堂教学的吸引力不强。教师要结合实际改变传统的教学方法，借鉴国外互动教学法，设计一些师生共同参与的教学项目，如启发式教学和提问、团队式作业等，增强课堂的生动性，提高学生学习的主动性。课堂学习内容也可灵活设计，如围绕教学要点选择题目研讨，基础学科可从实际运用上启发学生学习的兴趣。当然，这需要结合教学方向进行。

总之，教师是课堂教学的中心，不能只通过考勤强制学生学习，要从思想上提高认识，工作上提高要求，积极探讨如何充分利用有限的课堂学习时间，引导学生积极学习。

参考文献:

[1]李显增.当前大学校园文化建设存在的问题及建设思路[J].教书育人，2007，(12).

[2]刘锦华.大学校园文化建设存在的问题和对策[J].琼州学院学报，2009，（6）.

[3]康琪.校园文化内涵研究[J].延安教育学院学报，2008，（12）.

篇5：陕西中医学院学生考勤制度

一、学生必须在每学期开学前到校，持学生证在规定期内在各系部处报到注册，因故不能注册者，须履行请假手续，否则以旷课论处，并予以通报批评。未经请假逾期两周一、学生必须在每学期开学前到校，持学生证在规定期内在各系部处报到注册，因故不能注册者，须履行请假手续，否则以旷课论处，并予以通报批评。未经请假逾期两周不得注册，按自动退学处理。

二、凡教学计划中安排的学生上课、见习、实习、劳动、军训及其他活动都要进行考勤。因故不能参加者，应事先办理请假手续。假满后应及时销假。未经请假擅自缺勤者，按旷课论处。

三、请病假应持校（院）门诊部或有关医院的病假证明，到本班班主任（辅导员）处请假。病假在三天以内者，由班主任（辅导员）批准；三天以上至一周以内者，由系部主管领导批准；超过一周者由教务处领导批准。

四、学生一般不得请事假。遇有特殊情况必须请假者，要从严掌握。请事假一天以内，由本班班主任（辅导员）批准；一天以上，三天以内，由所在系部主管领导批准；超过三天者由教务处领导批准。

五、因故不能事先请假者，应持有关证明补假。如需要延长假期，应在假满以前说明理由并持有关证明，申请续假。

六、对于学生缺勤的学时计算。上课、见习、实习按实际学时计算；军训、社会实践一天按六学时计算；其他活动根据具体情况计算。

七、学生不得无故迟到、早退。两次迟到或早退，记旷课一学时。上课迟到超过十分钟者，不准进入课堂，按旷课论处。

八、学生在节假日一般不得提前离校和推迟返校。因故需要提前离校和推迟返校者，需经系部主管领导批准。擅自提前离校和推迟返校者，均以旷课论处。

九、学生考勤工作由学生班干部负责执行，每周向本班辅导员汇报考勤情况，班主任（辅导员）应按时向学院或系部办公室汇报本班考勤情况。教师负责所在课堂考勤。学工部、教务处经常互相沟通，对旷课学生按学校规定及时作出处理。学期末将学生考勤情况记入学生综合评考成绩。

十、以上各项请各系部、班委会严格执行，确保教学秩序和学生安全 不得注册，按自动退学处理。

二、凡教学计划中安排的学生上课、见习、实习、劳动、军训及其他活动都要进行考勤。因故不能参加者，应事先办理请假手续。假满后应及时销假。未经请假擅自缺勤者，按旷课论处。

三、请病假应持校（院）门诊部或有关医院的病假证明，到本班班主任（辅导员）处请假。病假在三天以内者，由班主任（辅导员）批准；三天以上至一周以内者，由系部主管领导批准；超过一周者由教务处领导批准。

四、学生一般不得请事假。遇有特殊情况必须请假者，要从严掌握。请事假一天以内，由本班班主任（辅导员）批准；一天以上，三天以内，由所在系部主管领导批准；超过三天者由教务处领导批准。

五、因故不能事先请假者，应持有关证明补假。如需要延长假期，应在假满以前说明理由并持有关证明，申请续假。

六、对于学生缺勤的学时计算。上课、见习、实习按实际学时计算；军训、社会实践一天按六学时计算；其他活动根据具体情况计算。

七、学生不得无故迟到、早退。两次迟到或早退，记旷课一学时。上课迟到超过十分钟者，不准进入课堂，按旷课论处。

八、学生在节假日一般不得提前离校和推迟返校。因故需要提前离校和推迟返校者，需经系部主管领导批准。擅自提前离校和推迟返校者，均以旷课论处。

九、学生考勤工作由学生班干部负责执行，每周向本班辅导员汇报考勤情况，班主任（辅导员）应按时向学院或系部办公室汇报本班考勤情况。教师负责所在课堂考勤。学工部、教务处经常互相沟通，对旷课学生按学校规定及时作出处理。学期末将学生考勤情况记入学生综合评考成绩。

篇6：学生课堂考勤制度

1、考勤制度要求：

学生完成规定的学习课程和参加统一组织的各项集体活动时均实行考勤。各班考勤员负责日常考勤。考勤员应实事求是，认真负责，严格执行考勤制度。

2、考勤员职责：

（1）统计每次课的出勤人数。

（2）每周五16：00前将本周考勤表报辅导员签字后交纪检部。

3、纪检部考勤职责：

（1）协调和督促各班考勤员每日上报考勤数据。

（2）周汇总，每周五18：00前汇总出本一周全系考勤。

4、病假：

学生病假需持医院或医务室证明办理假手续。因急当天确实不能请假者，次日要持相关证明补办请假手续。

5、事假：

学生上课期间一般不得请事假，如有特殊原因需请事假时必须提前办理手续。周末或放假期满因病、事等不能按时返校者，应以电话或短信形式请假，并在返校后一天内持诊断证明或假条补办请假手续。未按期办理请假手续按旷课处理。

6、公假：

因公缺课须经有关部门开具证明，经批准方可生效。

7、学生无故缺课或未按规定办理请假手续，按旷课处理并按有关规定给予纪律处分。

8、准假权限：

请假3日内（含3日）由辅导员批准；请假3日以上有辅导员签字后报系主任批准。

9、非正常请假手续：

因病却又难提交医院证明，必须有家长签字的请假条。如病假当日不能提交家长签字的请假条，应在当日用电话或短信向辅导员请假。凡本人或家长无电话或短信请假条件的，需预先向系书记书面声明。

10、关于迟到、早退、旷课的说明：

迟到：预备铃响后进入教室为迟到，一学期内累计3次迟到计旷课一学时。

早退：在上课时间未经允许擅自提前离开，时间不足20分钟为早退。一学期内累计3

次早退计旷课一学时。

篇7：学院学生课堂考勤制度

1、任何学生必须按时上下课，不得旷课、迟到、早退，如有特殊原因不能到课必须课前请假，且未经班主任老师签字同意、学院学工办审核加盖公章的请假条一律无效。

2、班级副班长负责日常考勤工作，核对迟到、早退和旷课名单后如实填写《湘潭大学兴湘学院学生考勤日报表》，经任课老师签字后当天将考勤情况上报至班主任老师，班主任老师认真填写好《湘潭大学兴湘学院学生考勤周报表》，并按规定上报至学院学工办；学院学工办将组织对学生课堂进行抽查，一旦发现有弄虚作假行为，将严肃处理。

3、班主任老师需深入学生课堂、学生宿舍了解学生学习生活情况，督促学生按时上下课、保质保量完成学习任务，及时纠正部分学生中存在的散漫、懒惰、迟到、早退和旷课等现象。

4、学院学工办对学生课堂考勤情况进行汇总，每个月在全院通报一次；对于屡教不改，严重违纪的学生，按照《湘潭大学兴湘学院学生违纪处分条例》第二十一条的规定进行处理，一个学期内无故旷课累计达到10学时以上的，给予以下处分：

（1）旷课10-19学时，给予警告处分；

（2）旷课20－29学时，给予严重警告处分；

（3）旷课30－39学时，给予记过处分；

（4）旷课40－49学时，给予留校察看处分；

（5）旷课50学时以上者，给予开除学籍处分。

5、本规定自2014年4月28日起执行。

兴湘学院学生工作办公室

篇8：学院学生课堂考勤制度

计算机基础教学在我国高等教育中已有30多年的历史, 已经成为我国高等教育的必要组成部分, 在学生综合素质、创新能力培养方面发挥着重要作用[1]。这类课程的一个重要环节是实践教学, 只有高质量地完成实践教学环节才能提高学生的实践操作能力, 而实践操作能力的培养反过来又可以加深学生对知识的理解。该类实验教学课堂的特点是量大面广[2], 课堂学生人数较多 (经常是2-3名教师指导120~130名学生) , 完全由教师人工进行学生的课堂考勤管理则会占用大量的教师辅导学生的时间, 造成教学工作本末倒置, 这一点作者在十多年的教学过程中深有体会。而且由于教学学时紧张, 实验辅导教师不可能在同一次课中多次进行考勤工作, 就造成部分学生心存侥幸中途离开实验室。这些都使得教师对整个实验课堂的掌控能力降低, 造成实验课堂较混乱, 最终影响教学效果[3]。因此如何解决大学计算机通识类实验课堂的考勤工作, 帮助教师增强对实验课堂的掌控能力是值得研究的一项课题。

2方案构思

针对引言所描述的考勤问题, 其关键点在于该类课程学生人数较多, 采用人工考勤的模式费时, 因此需要寻找一种方案既能很好地完成每堂课的考勤工作, 又不占用教师辅导学生的时间。现在各行业中进行考勤的方案很多, 其中效果较好的方案是指纹考勤。使用指纹考勤机必须对考勤对象进行指纹采集, 但高校每年新生人数较多 (笔者所在学校的新生数大约有一万) 。计算机通识类课程 (例如大学计算机基础、高级程序设计语言) 是这些新生都必须学习的课程。针对新生采集指纹的工作量非常大, 且采集的指纹数据也只是在四年之内使用。随着学生的毕业, 指纹数据也随之废弃, 相对于采集指纹的工作量而言, 指纹数据的利用率不是很高。除了采集指纹的困难外, 所投入的采购指纹考勤机的费用也是比较大的。因此采用指纹考勤机的方式进行实验课堂的考勤工作是较难执行的。

作者编写了一款软件 (软件的主界面见图1) , 运行在实验机房中每一台学生用机上, 通过该软件来进行学生实验课堂的考勤工作。这类似在每台学生机上安装了一台考勤机, 因此作者将这一方案称之“虚拟考勤机”。下面将对这一方案是如何进行学生考勤的工作思路与工作流程进行描述。

3“虚拟考勤机”解决方案

进行考勤工作必须有一个正确时间作为参照, 而且该时间不能被考勤对象随意修改。因此, 在研究过程中作者通过一定的技术方法将实验机房局域网中服务器的时间作为参照, 每台学生用机都能准确获取服务器的时间。学生到课后打开软件 (界面见图1) , 该软件自动获取服务器的标准时间[4], 所获取时间在界面上显示的同时也将该时间与学生的个人信息一起上传至服务器中进行保存, 完成到课考勤工作。实验结束后该软件又自动获取服务器的时间, 也与学生个人信息一并上传至服务器中, 完成离课考勤工作。这两个步骤不需要教师人工干预, 完全由计算机自动完成, 在课后教师可以很方便地通过服务器端的软件打印出一张该堂实验课学生考勤记录表格, 该表格中可以包括学生姓名、学生学号、到课时间、离课时间、学生所使用计算机的IP地址等信息。下面利用图2来详细描述该方案的工作流程。

4“虚拟考勤机”工作效果

“虚拟考勤机”已经在作者工作单位中的大型计算机通识类实验课堂 (例如大学计算机基础、高级程序设计语言、数据库技术基础等课程) 中投入使用。通过应用作者发现相比传统考勤模式有较大的优势, 但也有不足之处。

4.1“虚拟考勤机”相比“传统考勤”方式的优点

“虚拟考勤机”应用后, 学生迟到和早退的现象大幅减少。主要是因为“虚拟考勤机”模式解决了“传统考勤”模式中的以下弊端, 使得教师对于课堂的掌控能力增强了。

(1) 大型计算机通识类实验课堂人数较多, “传统考勤”模式会占用辅导教师大量的教学时间, 不能及时回答学生实验当中的疑问, 造成工作本末倒置。“虚拟考勤机”模式将考勤工作转移到学生实验用机上, 节省了辅导教师的教学时间。

(2) 为了节省教学时间, “传统考勤”模式只能在该门课程的整个学期里, 采用抽查的方式进行, 使学生抱有逃课的侥幸心理。而“虚拟考勤机”模式利用计算机来完成考勤, 几乎不占用教师的教学时间, 可以做到每堂课都考勤, 杜绝了逃课的侥幸心理。

(3) “传统考勤”模式只能是在纸质考勤表上进行简单的标记, 而“虚拟考勤机”模式能够准确地记载学生的到课和离课时间, 对学生有更大的约束力。

4.2“虚拟考勤机”模式的不足之处及解决方法

“虚拟考勤机”模式在使用当中也发现一些问题, 即部分学生会使用实验室中未使用的计算机帮别人代为考勤或者在同一台计算机上用不同的学号多次考勤, 笔者采用了以下方法进行解决。

(1) 记录每位学生所使用计算机的IP地址和学号。若在考勤记录表中发现有两个或多个IP地址相同的记录, 则表明该台机器进行了多次考勤操作, 将对相应的学生进行批评教育, 并给予一定的处罚。

(2) 对于部分只进行考勤, 然后就早退的学生。作者将“虚拟考勤机”捆绑另一收集每位学生实验操作结果的软件, 即图1所展示的界面。使得学生不仅要完成考勤并且在规定时间要完成实验任务。对于只有考勤记录没有实验操作结果的同学也将进行批评教育。

通过实际使用, 以上两个方法能基本杜绝代为考勤的现象, 使“虚拟考勤机”功能更为完善。

5总结

笔者通过编写一软件使实验室的每台计算机都担当起了考勤机的功能, 通过该方法解决了计算机通识类大型实验课堂中要占用辅导教师大量时间用于考勤的问题, 使得教师能全身心地投入到学生的实验辅导[5,6]当中, 让学生的问题能够最大限度的在课堂中及时得到解答。而且在每次课堂结束后, 教师都能够获得一张详细的考勤记录表, 这是传统考勤方式所不具备的。当然“虚拟考勤机”的目的不是仅仅为考勤而考勤, 其最终目的还是为了督促学生来实验室进行操作练习[7], 使学生能更加熟练地掌握使用计算机的技能, 为其后续的专业课程学习服务。

摘要：高校大学计算机通识类实验课堂由于学生人数较多, 全面有效的考勤工作不但占用大量实验辅导时间而且较难进行, 使得许多学生的问题不能在课堂中得到及时的解答, 影响教学效果。笔者通过自主研发软件使得实验室中每台计算机具有了考勤机的功能, 相当于安装了一台“虚拟考勤机”。通过该软件能准确记载每位学生的到课和离课时间并能在课后生成一张详细的考勤记录表, 使辅导教师能有大量的时间进行学生的答疑工作, 也对学生有较强的约束力, 间接的促进了教学工作, 提高了教学效果。

关键词：计算机通识类课,实验课堂,自主研发,虚拟考勤机

参考文献

[1]何钦铭, 陆汉权, 冯博琴.计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养――《九校联盟 (C9) 计算机基础教学发展战略联合声明》解读[J].中国大学教学, 2010, (9) :5-9.

[2]戴振华.MOOC与大数据技术在大学计算机基础教学中的应用[J].电脑与电信, 2014, (6) :41-43.

[3]郑勇明, 彭凤梅, 张叶.计算机类通识课程实验课堂教学管理模式的创新[J].东华理工大学学报 (社会科学版) , 2012, (1) :80-82.

[4]郝兴伟, 龙世立, 巩裕伟.基于网络的计算机基础教学过程管理研究与实践[J].中国大学教学, 2010, (3) :49-51.

[5]胡绪英, 何明瑞.大学计算机基础实验课程的设计[J].电脑知识与技术, 2010, (15) :4066-4068.

[6]胡冰.计算机基础实验改革探究[J].教育研究, 2011, (3) :54-55.

篇9：学校应该完善与落实学生考勤制度

一张请假条是写在学校的便笺纸上的。请假条的各要素一应俱全。可是怎么看都不对劲。原来请假条是一份复印件。学校的便笺纸的题头是红色印刷体，可这份请假条上的题头却是黑色的。这份请假条是学生复印原件后的产物。

另外的一张使用的是学校统一印制的请假条。可这份请假条除了一名请假的学生签名之外，还有另外三名同学的签名。学校明确规定：“请假条一式两联，一联出校门时使用（限本人），由门卫收回；一联留学生科存档。”这次多人请假事件明显是违反学校规定的。

针对这两张请假条所暴露的问题，学生科、保卫科和年级组就如何完善与落实学生考勤制度进行了专题研究，具体如下：

一、严格执行考勤制度

针对“请假条事件”，学校要求任课老师在每节课上课前都要对学生进行考勤，并及时将学生迟到、早退、旷课或擅自离校等异常现象告诉班主任。同时也要求各班安排一名班干部协助任课老师做好考勤工作，一旦学生的考勤出现异常状况，班干部应及时向班主任汇报。

学校严格对体育、音乐、美术、信息技术与通用技术等课的考勤进行把关，因为这些课采取的是走班的形式。实行考勤制度有助于学校对学生在校学习情况进行整体掌握，可以有效地确保学生人身安全。

二、统一门卫放行要求

“请假条事件”也暴露出门卫工作的失职。虽然这两起事件没有造成学生意外伤害事故，但却存在安全隐患，让人警醒。

首先，学校追究相关责任人的责任。对当班的门卫进行了批评教育并进行了相应的经济处罚。

其次，学校召开门卫工作会议。在会上将学校的学生请假制度进行了详细的解读，规定门卫一律凭学校统一印制的、填写规范的请假条对提前离校的学生予以放行。对于存在疑问的请假现象要和班主任进行沟通，确认无误后方可放行，否则一律不准放行。

只有门卫严格履行自己的职责，才能切实担负起学校安全管理的重任，从最后一道关口上保护好学生的人身安全。

三、规范学生请假行为

“请假条事件”也说明有个别班主任在对待学生请假问题时，存在把关不严的现象，为此学校特意召开了班主任工作会议，会上提出了如下两条要求：

一是只有学生监护人有权向班主任请假。学生因特殊原因不能到校学习的，应由其监护人向学校提出，请假条上应有学生监护人的签名，收到假条后，班主任应电话与学生的监护人进行核实。

学生在校期间需提前离校的。班主任首先要和学生监护人联系，对于监护人同意学生离校的，应和监护人明确学生交接的时间与地点，以确保学生安全。

二是班主任发现学生缺勤时必须履行告知义务。班主任一旦发现有学生缺勤，必须立即与缺勤学生的监护人取得联系，向其告知学生缺勤信息并了解原因。如果班主任未及时将学生异常缺勤情况告知学生监护人，一旦学生遭受意外伤害，班主任将承担相应的责任。

学校同时要求班主任必须加强对学生的教育。让学生知晓该如何请假及该向谁请假，从而规范请假行为。

四、严肃处理违纪学生

对于“请假条事件”的几名当事学生，学生科找他们分别谈了话，了解了他们当天的去向，并和学生的监护人进行了沟通与确认。对于这几名学生，学校按照《学生纪律处分规定》对其予以“警告”处分。通过对违纪学生的处理，让全校的学生受到了教育。必要的惩戒有时也是一种教育手段。

建立和完善学生考勤与请假管理制度，既可以培养学生的纪律观念和制度意识，又可以从形式上保障学生有充足的时间用于学习，从而保证既定的教育教学目标的实现。

“请假条事件”在有些人看来，可能微不足道，但却值得我们重视与反思。学校的安全工作是绝不能有半点松懈、疏忽与侥幸的，只有及时发现与处理问题，未雨绸缪，才能将安全隐患消灭在萌芽状态，才能确保学生的人身安全。

篇10：艺术学院考勤制度

无规矩不成方圆，为了进一步加强校风校纪建设，落实学校党委，团委指示以及5月9日全体辅导员会议的精神。根据国家《大学生守则》、同时，为了使艺术学院分团委的评优、评先进工作公开化，民主化，更进一步地调动各团支部校风校纪遵守的积极性，特制定以下条例。该条例主要作用在于使各个支部工作得到量化，有利于校风校纪建设，有利于在各支部间评出先进份子树立榜样。制度如下：

成立考勤小组，由学院书记、院长为考勤小组组长。教学秘书以及辅导员为副组长，各个党员，预备党员，班干为组员。

常规考勤制度——连坐制。

其一，需要艺术学院18个班级，重新确定班级的人数名单。班长，党员，预备党员名单。

其二，在班级内部成立考勤小分队，班长和党员为队长，其余班干和预备党员为副队长。每次上课必须考勤。由班干来登记旷课，请假，迟到的人数和名单。交由班长审核。另外一分队，由党员负责，预备党员来登记人员名单，迟到，请假，旷课，早退名单，将人数交由党员审核。

其三，如果名单不一致时，由任课老师点名的名单为主，确定此节课的考勤情况。

最后，由班长，党员共同签名并上交学校。

所有监督人员，登记人员必须实行实名制制度，实行连坐制，人盯人。一级一级督查，一级一级上报，坚持从严要求，客观公正，实事求是的原则，不准弄虚作假。最终按照《大学生守则》里的相应内容进行处罚。

广大学员有监督权力，可以随时对一些弄虚作假的班干，预备党员进行举报，撤销班干职务，取消其入党资格。实行连坐制考勤制度，务必做到不冤枉一个学生，同时也不包庇任何一个不合格的学生，为广财大的校园形象，以及校风建设尽绵薄之力。

艺术学院团委

篇11：盘锦职业技术学院考勤制度

（讨论稿）

为了加强岗位责任制，严肃劳动纪律，规范工作秩序，强化内部管理，增强教职工的责任感，提高工作效率和服务质量，结合我院实际，制订考勤制度如下：

第一章考勤对象

第一条教职工必须按学院规定的作息时间上下班。党政管理人员（含双肩挑人员）、各系部、院直各部门负责人、系主任助理、教研室主任、助教、教学辅助人员（含实验技术人员）、工勤人员等，实行坐班制；新调入学院的中级职称以上人员在进院半年内实行坐班制。

第二条教师系列的中级以上职称人员，在不影响正常工作的前提下可以不坐班，但各系部必须保证系部和所属各教研室上班时间有人值班，值班人员应掌握所在部门人员的去向，保证联络畅通，并负责处理本部门的日常工作。各系部、院直属各部门每月应有排好的值班表，在每学期开学前报学院综合办公室和组织人事部备案，各教研室的值班表要报到各系部备案。

第二章考勤制度

第三条各系部、院直各部门要严肃认真地执行请销假制度，同时要严格考勤制度。各系部、院直各部门的行政主

要负责人要主管考勤工作。同时，各系部要指定一名能坚持

原则、秉公办事、认真负责的兼职考勤员，负责考勤统计，并于每月3日前将上月的考勤表报组织人事部。院直各部门

所属人员将利用考勤机考勤，每日 2~4次，每月初由组织人

事部将上月的考勤结果进行汇总归档。

第四条各系部报考勤表时，对各类请假人员要附请假

审批表或相关证明材料。院直各部门每月3日前也要将上月

上述材料派专人报组织人事部。没有附送相关证明等材料的，所填各类假期无效，按旷工对待。

第五条考勤工作必须严格认真，各系部要客观地填报

考勤，不得瞒报、少报、不报。一旦发现在考勤中弄虚作假，学院将对有关当事人作出严肃处理。各系部要实行签到制，教职工如有代他人签到或干扰考勤人员工作，与考勤人员无

理取闹者，学院将给予批评教育直至必要的处分。

第六条各系部、院直各部门每天对教职工出勤情况要

如实登记，对外出办事人员要有考勤记录。组织人事部将会

同有关系部、院直各部门进行不定期的查岗，并将教职工的每月出勤情况，在校园网上公布，以接受全体教职工监督。

第三章请假制度

第七条请假程序、批准权限

（一）学院副职领导向正职领导请假。

（二）各系部、院直各部门主要负责人请假，由分管院领导批准，组织人事部办理请销假手续。

（三）一般教职工请假，请假时间在2天以内的，经所在科室、教研室负责人同意后，报所在系部、部门负责人批准；请假时间在3天以上者，经所在科室、教研室负责人和各系部、院直各部门负责人逐级签署意见后，报分管院领导审批；各类请假经批准后需在组织人事部办理请销假手续，教学人员应同时在教务处备案。

（四）请假必须事先履行请假手续，事假一般应提前两天请假，以便工作安排。各系部负责人在批假前须与教务处通报，在不影响工作的前提下，方能准假。请假批准后才能离岗，除患急病或紧急事故不能坚持上班可以补假外，其他情况一律不补假。补假者必须在事后两天之内补办请假手续，未办手续或者请假未经批准不上班者，一律按旷工处理。请假期满上班应及时办理销假手续。未销假而造成考勤失误，概由请假人自己负责。

（五）外出学习或开会凭通知单经有关领导批准后报组织人事部备案，教学人员需同时在教务处备案。

第八条请假相关规定：

（一）请病假：须持市级医院诊断证明，按教职工管理权限报请领导批准后方可休假；教职工病假期间，一律不得参与任何形式的第二职业活动，否则一经发现，病假不予承认，给予全院通报批评并按旷工处理，所在系部、部门领导要负领导失职责任，一年以内在所辖系部或部门发生三次类似事情的领导要给予全院批评乃至于撤销其职务处理。

（二）请事假：教职工应尽量在双休日安排好私事，原则上不请事假，如遇特殊情况确需请假者，要事先申明请假理由，按教职工管理权限报领导批准并将工作安排好后，方可离开工作岗位。

（三）请产假：需持医院相关证明，如出生证、剖腹产证明等。

（四）探亲假：教职工应利用寒暑假期探亲，其它时间一般不准许请探亲假，寒、暑假探亲的不用履行请假审批手续。

（五）婚假：职工本人结婚，给假三天。如女满23周岁、男满25周岁结婚为晚婚，给婚假十天，婚假期间工资照发。

（五）丧假：教职工的父母、配偶、子女去逝，需由本人料理丧事的，给丧假3天，如需到外地丧葬，另加路程假。利用探亲假或寒暑假时间处理丧事的，不另给丧假。

（六）其他：教职工因违纪等原因导致缺勤者，扣除相应的工资和津贴，并根据有关情况对当事人作出严肃处理。

第九条各种假期的待遇按上级文件和学院有关规定处理。

第四章其他规定

第十条各系部对不实施坐班制的教职工的考勤，可在本规定的基础上，制定符合本系部情况的内部考勤制度。学院安排的活动、政治学习、系部各项活动（含系部教研活动、集体备课、系部工作例会等）时间必须到院，上班时间不在院人员必须与值班人员保持联络畅通。如遇特殊情况，按照学院规定的特殊时期请假和考勤制度执行。

第十一条旷工的处理：

凡有下列情况之一，视为旷工：

（一）未请假或请假未获准而擅自不上班者；

（二）擅离职守半天以上（含半天）者；

（三）请假期满，无正当理由未续假或续假未获准而逾期不归者；

（四）不服从组织调动和工作分配，无故拖延不按规定时间到岗者；

（五）以欺骗手段请病、事假者。

旷工期间除停发工资外，按学院规定按日扣发院内岗位补贴，日标准为月岗位补贴总额/当月实际出勤天数；旷工者上班后视其情节轻重和认错态度好坏，进行批评教育或必要的处分，直至开除。

第十二条迟到、早退的处理意见：

（一）按规定的上班时间晚到，记迟到1次，提前离岗，记早退1次。当月迟到或早退4次，记旷工半天。

（二）擅离工作岗位时间超过2小时的，记为旷工半天。

第十三条各类假期遇寒暑假、公休日、法定假日均不顺延。

第十四条考勤结果将作为各系部、院直各部门或个人年终评先选优的重要依据之一。学院对于考勤制度执行情况好的各系部、院直各部门和考勤员，年终给予一定的奖励。第十五条 本考勤制度如与国家政策、法规相抵触之处，以国家政策、法规为准；本考勤制度经全院教职工广泛讨论后，自公布之日起实施，原考勤制度届时废止．本考勤制度由院组织人事部负责解释。

要求：学院各系部、院直各部门要抓紧时间组织本系部、部门人员对此制度进行讨论，讨论结果必须以书面形式于３月２５日前上报学院综合办公室，逾期不报，视为赞同．学院将于近期公布，予以施行。