中学高2008级教育教学工作自查报告

中学高2008级教育教学工作自查报告（精选8篇）

篇1：中学高2008级教育教学工作自查报告

我校2008级高三工作的整体思路是“122”：弘扬一种精神，聚合两个群体，做好两篇文章；落实过程，锁定目标。实事求是地说，近年来丰乐中学的部分高考数据正在走低，如何重振雄风，这是对全校教职工的考验，也是对我们行政一班人的挑战。我们不能无所为，更不能不作为。因此，我们有强烈的忧患意识，理直气壮抓高考，坚定不移抓质量。备考工作千头万绪，我们仅从三个方面向督导组作简要汇报，请予指导。

一 弘扬一种精神，建学校师德师风窗口。

人是要有一点精神的，精神是灵魂，精神是动力。一个学校、一个年级也需要有思想旗帜，它能使我们自觉地接受其内蕴，产生一种潜在的动力。我校本届高三所倡导和弘扬的八字精神是“凝心聚力，奋发图强”。客观地讲，压力是学校发展中的常态，无处不在，无时不有，县内县外区域间的教育竞争已经白热化，无论是纵向比，还是横向比，我们所面临的形势都不容乐观。当然，存在差距，也就意味着存在很大的成长空间。事业是干出来的，不是说出来的。我们围绕目标狠抓细化落实，把目标适当放大分解到班，分解到人，确保县教委拟定的08高考目标全面完成。

一期来，我们不断加强高三教师的政治思想和职业道德教育，要求高三教师以培养更多的优秀毕业生为己任，在工作中保持和发扬团结协作、勤苦奉献的精神，在处理个人与集体、家庭与事业的关系中顾全大局，强化爱岗敬业意识，增强劳动纪律观念，增强服务学生的意识，树立良好的职业道德形象，满腔热情地投入到教学工。

津贴；拟订评选高考先进个人的量化细则；强化学生常规管理，通过活动经常对学生进行鼓劲造势；班主任和任课教师对学生进行“双承包”——包一位本科临界生和一位专科临界生，经常对承包的学生进行鼓励、指导、沟通；强化落实尖子生导师制，抓好优生监控的目标考核等等。

充分发挥团队力量，开好“四会”。班主任会——本届高三拟召开四次班主任工作研讨会，让班主任介绍班级情况，交流班级管理的经验，年级负责人提出对班级管理的要求和措施。科任教师会——分科召开科任教师会，在调查研究的基础上，了解和解决科任教师提出的问题，指导科任教师搞好学科教学。班内教师联系会——高三各班拟召开四次班内教师联系会，本期中期考试后，一诊、二诊、三诊后。交流学生的表现情况和管理措施，协调各科间的教学；班内教师齐抓共管，共同搞好对学生的教育教学工作。备课组长会——高三拟召开三次年级学科负责人会。本期初召开了一次，了解各科教学进度等，对新课教学时间，年级集体备课，教辅资料的选用等提出要求。半期后，召开了一次落实各科复习计划及其相关工作措施。第六学期初将召开一次，听取各科复习进度、复习计划的修订及其相关工作措施的进一步落实。

聚合学生群体 本年级有14个教学班750余毕业生。其中文科班3个、理科班11个。本届学生数量不少，但入学成绩偏低。在全县的四期末统考中，与同类学校班级相比，优生人数少、差生面大，尖子生不尖，个别科目相当薄弱。高三开学的第一个月，年级组就严抓校风、校纪，检查仪容仪表，对学生进行行为规范教育。教务处抓实抓细常规管理，以早自习、晚自习的纪律为切入口，带动日常管理工作，在学校范围内营造大环境，定期更换横幅、标语牌、光荣榜等；认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息；班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式，强化竞争意识。针对学生群体文化素质、智力水平和心理倾向参差不齐的特点，我们的策略是实施分层教学，要求高三教师一手抓文化生、一手抓特长生，实施盯人战术，全方位地负责这些学生的学习和生活、思想和行动。

每次月考结束，我们都会用不同的方式激励优生，总分前50名、单科第1名、班级进步最大者都有奖，还在学校升旗仪式上为文、理科550分以上的特优生佩带大红花、发红包。结合几次月考成绩，我们圈定了一定的人选，启动“1号小灶”，通过召开优秀生、临界生座谈会和学习方法分析会、学习经验交流会、学习心理咨询会、个别交谈等形式，对学生实施有针对性的精神激励、意志磨练和心理疏导，引领他们冲刺本科，实现我校文化本科新的突破。对一部分有音、体、美爱好的特长生，启动“2号小灶”，全面提升，强化训练，一方面充分利用本校的教师资源，另一方面把优秀特长生送到重庆高校突击集训，确保文化有底线，专业有特长。此外，为提高后勤服务质量，我校将专门召开后勤负责同志会议，落实对高三学生的后勤保障措施，要求学校餐厅在晚自习第四节后设立专门的窗口，对高三学生单独配餐，及时供应；在公寓里开辟毕业班楼层，实行单独管理，保证学生的睡眠，这样学生的复习备考工作才能有充沛的精力。

三 做好两篇文章，力创08高考佳绩。

一年里，围绕备考过程中的“课”和“题”，我们正在做和即将做以下工作：

努力提高课的质量，追求复习的最大效益。

做好教学“六认真”工作，在“磨课”方面开展扎实务实的工作。继续推行“导学、精讲、勤练” 的教学模式，狠抓课堂教学的优化，促进教学质量的整体提高；健全听课、评课制度，集体备课抓落实。在教学中努力做到目标共同，资料共用，信息共享，责任共担；成立学校高三教育教学质量督导组，对课堂教学质量进行监控。由于我校生源质量不高，我们把中上层次的学生群体作为高考复习的主要对象，根据他们的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。

不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习“四合一”的课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现。

我们还严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。一方面，我们将上级教研机构的指导性意见和有关要求细化落实，并形成学校内部的课堂教学细则；另一方面，加大听课力度，实行课堂质量督导制度，我们规定非毕业年级的教师每周必须听高三教师一次随堂课。第一年上高三的老师，在课不重复的情况下，要先听老教师的课再上新课或复习课。

篇2：中学高2008级教育教学工作自查报告

自查自检报告

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。2009年，我校在上级的统一领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而 狠抓学校安全工作。现就2009年学校“平安建设”工作

自查自检报告如下 ：

一、加强领导，明确责任

学校 2009年重新成立了学校安全工作领导小组，由校长史金旺任组长，王朝峰、曾韶英、陶爱芳、总务、教务、德育主任为组员，统一领导学校安全工作。领导小组下设平安建设办公室，办公室工作主要有王朝峰负责，具体负责制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。领导小组成立以来，在防传染病、防火、防盗和防恐等突发事件中起到了良好的组织作用，使事件得到了及时、妥善的控制。

二、学校治安

全面落实“三防”措施，制定了“三防”实施方案，构建了治安防控和安全教学体系。本未发生重大安全事故；“黄、赌、毒”等丑恶现象完全杜绝。师生对治安秩序满意率得到很大提升。

三、宗教事务管理

成立了领导小组，落实责任，制定相关制度，完善档案资料，时时掌握宗教动态，本未发现非法宗教活动。

四、矛盾排查调解

建立健全了调解信访工作机制，及时排解矛盾纠纷消除隐患。年初依据综合治理工作实施方案，及时的调整了人民调解领导小组。截止目前为止，共接受调解纠纷18启，其中婚姻纠纷2启;邻里纠纷2启;教师纠纷4启；学生纠纷10启；全部调解成功18起，成功率达到100％。今年以来共接待群众来信来访2次，来访人数3人次，这些来访人员主要反映的是课程分配纠纷等问题，学校信访办协同校长、教务及时进行协调解决，化解矛盾，做到了无积案，没有出现越级上访事件。有利的促进了学校和谐稳定发展。

五、广泛宣传，加强教育，提高安全意识

学校安全领导小组从成立以来利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班团活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。在近几年 1

中，针对“三防”工作，在安全领导小组的统一布署下，及时有效的宣传教育，使全体师生面对困难时能够妥善、科学、合理的处理，避免了不必要的损失。每学期开学初都组织学生认真学习新修订的《中小学生守则》、《学生日常行

为规范》。召开以“认真学习对照，全面总结提高”为主题的班会，举行行为规

范测试，认真对照《守则》、《规范》，小结自己在遵规守纪、文明礼貌和学习

等方面的情况，提出今后的努力方向。校长、德育处在每次的班主任会议上都强

调安全问题。对新班主任进行培训，发挥有经验的老班主任的传、帮、带作用，提高年轻班主任工作的针对性和实效性。开展德育研讨，探求新时期德育工作的新思路、新方法。要求班主任要经常找学生了解情况，对特殊学生要个别谈心，杜绝不安全事故的发生。

每学期都请法制副校长和公安干警到校上法制大课，结合案例对学生进行了

《治安处罚法》、《九年义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等法律教育。利用期末时间组织老师认真学习了有关教育方面的各种法律，并进行了测试。

六、完善制度，强化管理，健全管理网络

为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据安全领导小组的统一安排，安

全办公室进一步完善了学校安全工作的各项制度，具体的有“大河沿中学防恐预

案”、“大河沿中学三防预案”、校园保卫、学校宿舍管理、食堂管理等各项制度，分工到人，责任到人，签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使

学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

七、普法依法行政

基层民主决策、民主管理、民主监督、三公开等制度全面落实。

八、立足防范，变“堵”为“疏”

一年来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本”的方

针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上每个月都组织学校各部门对学校各

处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。特别是在2009年的“两

奥”期间，我校更是把安全工作放在重中之重，组成了安全护校巡逻队，实行每天24小时值班巡逻制。由于组织管理到位，我校“两奥”期间平安无事。

九、专项整治

国家安全人民防线建设；防范和处理邪教问题；保护电力设施；铁路护路；创建无毒学校； 爆炸物品、危险物品管理等工作有效落实，成立相应领导小组，建立健全相关制度、措施，规定档案整理。

十、平安建设工作。

通过强有力的工作和宣传，平安建设取得明显效果，师生知晓率达95℅以上；平安单位创建达标。

经过以上自查自检，一年来，在上级和学校的正确领导下，经过大家的共同努力，实现了无教职工违法犯罪，无在校学生违法犯罪。师生员工无发生刑事犯罪和重大治安案件及责任事故、上访等事件。今后，我们将继续认真执行《大河沿中学创建“平安校园”工作实施方案》，继续实行“首见负责”制，坚持“谁主管，谁负责”的原则，实行安全奖励和责任追究制度，不断加大宣传力度，强化学生思想道德建设，落实各项规章制度，向兄弟单位学习，不断摸索新形势下综治安全工作的规律，联合各界的力量，为确保校园的安全稳定，培养更多的“四有”新人而不懈努力。

大河沿中学

篇3：裘村中学4A级平安校园自查报告

自从2012年学校被评为宁波市4A级平安校园以来，我校认真贯彻落实上级行政部门和奉化市教育局安全工作会议精神，遵照宁波市“等级平安校园”创建活动实施意见，深入开展“等级平安校园”创建活动。按照“三个代表”要求，从讲政治，讲大局的高度，以对师生生命负责的精神，把学校安全保卫工作和法制教育摆在首要位置，牢固树立“安全第一，防治结合”思想，做到真抓实干，常抓不懈，切实维护了学校师生的正常教学秩序、科研、和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。现将我校“维安”工作汇报如下：

一、统一思想，提高认识，进一步加强学校安全工作的领导。

1、加强领导，落实计划，明确职责。

实行安全工作校长负责制，成立校长为组长，政教处、校务办、教务处、班主任为组员的安全工作领导小组，并配备学校法制副校长，具体分工，各司其责。由政教处负责制定学校安全工作计划，具体部署学校安全工作。每学年学校与教师、班主任签订安全管理岗位责任书，实行安全工作责任追究制。

2、加强培训，专题议事，提高认识。

利用政治学习、假期师德培训和双周工作会议等，组织全体教职员工深入学习由上级部门颁发的有关安全工作文件，定时召开安全工作专题会议及时传达奉化市教育局关于学校安全工作会议精神，并结合各地发生的安全事故惨痛教训，经常性地对师生进行教育和宣传。不断增强安全保卫意识，提高对安全工作重要性的认识，消除麻痹思想和侥幸心理，牢固树立起“安全第一，防治结合”的思想。

二、健全制度，落实经费，强化管理。

1、加强制度建设。

针对本校实际，从“行政方面安全管理、学生日常安全管理、后勤方面安全管理和校园安全应急预案”四各方面，制定了学校“安全教育管理工作实施细则、安全事故应急处理预案、消防安全管理、学校疾病防治安全管理、交通安全管理”等安全工作制度。实施安全教师评优评先安全工作一票否决制，促使学校安全工作步入制度化、规范化的轨道。

2、落实经费，确保正常运转。

每学期安排安全保卫专项工作经费，配置消防设施和安保设施改造经费。把安全工作纳入教师年度工作量化之中，奖优罚劣。

3、强化内部管理，建立长效机制。

(1)建立“行政值日、教师值周、假期护校值班”三个层面安全管理网络，落实“谁主管，谁负责”的层层安全工作责任制。规范值日值周工作，加强值日值周教师和值日生队伍建设，明确岗位职责，认真检查巡视，及时总结反馈。每天做好校园安全排查工作，建立台帐。

(2)定期开展校舍、电线电路、教学设施，道路交通的安全检查，并认真做好检查记录和整改工作，彻底消除了学校的安全隐患。

三、加强安全教育和宣传，增强师生自我保护意识和能力。

1、教育活动经常化。遵循学生年龄特点，确定教育内容，通过国旗下讲话，黑板报宣传窗宣传、班队课、讲座、知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育活动。期初和期末各进行一次面向全校学生的安全法制教育，每学期各班举行一次安全和法制主题班会。

2、教育活动制度化。制定安全教育活动周制度，每年认真组织开展安全教育周活动，做到活动有方案，教育又主题，活动求实效。安全工作着重把好八个关：春秋游活动安全关，重大活动安全关，食品卫生关，学生假期生活关，交通安全关，消防安全关，课内外活动关，后进生转化关。

3、教育活动多样化。利用班队课和课余时间组织学生学习安全知识。分班组织学生观看《珍爱生命，远离毒品》录像。开展校园危险物品排查活动，参加一次“平安校园”书画征文活动、参加一次“平安校园”知识竞赛，围绕主题，通过开展安全排查等活动，用文字的方式记录校园及周边所存在的安全隐患，提出合理化建议，畅谈心中理想的 “平安校园”的憧憬，另外积极配合各部门，进行森林消防宣传、家庭防火安全教育，使学生了解危及时刻的处理和自救办法，不断提高学生的安全意识和自胡自救能力。

四、齐抓共管，协同各方。

1、学校与有关职能部门取得联系，进一步加强校园周边治安综合治理工作，为学校教育教学工作创设良好的社会环境。另外，通过家长会、告家长书、校讯通、学校微信公众号等渠道教育家长担负起监护人的责任。充分发挥家长示范、监督、教育的作用，一年分发告告学生家长书多次，每年分发森林防火和消防安全宣传单多份。使家长主动配合学校重点做好防火、防溺和交通安全教育，彻底消除安全隐患。

2、在市教育局牵头下聘请学校法制副校长，邀请他们到学校举办法律知识讲座。

五、法制、禁毒、反邪教教育。

1、通过讲座、观看录像、图片展、征文比赛、知识竞赛、主题班会等形式，使此项教育鲜活生动，扎实有效，使学生学法、懂法、守法，帮助他们树立正确的人生观、世界观、和价值观。注重后进生的转化工作，建立后进生帮教小组，正面引导不良行为的学生。坚决遏制、杜绝在校学生犯罪的行为出现。

2、努力做好学生心理健康教育。组织教师参加心理健康C证培训，学校通过多种形式积极开展心理健康知识的宣传普及活动，心理健康教育活动课、讲座、咨询等形式对学生进行心理健康教育，着力培养学生良好的心理素质，促使他们身心全面和谐发展;结合后进生转化工作，把心理健康教育和后进生帮教工作有机的结合起来，提高转化率。

六、工作成效与现状分析

1、工作成效：

自从申报宁波市4A级等级平安校园的成功，改善了学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，有效地防止重大刑事、治安案件的发生，切实杜绝了师生违法犯罪案件和安全事故的发生，几年来，学校无重大安全事故，师生违法犯罪率为零。师生安全法制意识不断增强，自我保护意识和能力明显提高。校园秩序良好，校园环境优美整洁，办学质量稳步提高。

2、现状分析：

篇4：中学高2008级教育教学工作自查报告

一、指导思想

明确使命，恪尽职守，以勇于担当的气魄，继承和发扬高2012级与高2013级的顽强拼搏精神，在前两届所创下的卓越高考成绩面前，敢于超越。我们高2014级全体教师会在学校高三领导小组的指导下，真正做到方案合理，举措落实，为实现我校可持续有序地发展而创2014届高考辉煌不懈努力。我们2014级全体教师坚信：行者常至，为者常成！

二、情况分析

高2014级的整体状况是：

1.优生不突出，理科第一名长期变更，且分值上不是很理想，男生弱在语文和英语，而女生弱在数学、物理、化学；

2.从六校联考来看，重点学生人数有一定进步，但有很大一部分同学尚还不能达到三本线，因而本科升学率较低；

3.掉队学生较多，对于升学率的完成还存在着较大的难度。

4.各班发展不平衡，从重点的完成上文、理科与高2013级相比较差距都较大；

三、年级组工作思路

在年级的各类管理中我们将从细节入手，降低重心，强化规范，从小事做起，把小事做细，把细事做透。改变学生精神面貌，形成良好的班风，使学生在一个有序的环境中有规律地生活、学习，保持良好的学习及生活状态。

(一).德育工作

班主任工作的重中之重在于努力形成良好的班风和学风，努力提高学生的成绩。年级的总体思路为：抓两头促中间。

1.组织召开好“五会”：

(1)专家报告会激励鼓舞学生斗志，提供技术支持；

(2)心理咨询会为学生排忧解难，调整学生高三心态；

(3)班主任研讨培训会校内、年级教师相互学习借鉴，取长补短，促进班级共同进步；

(4)班长培训会充分发挥学生骨干、桥梁作用，形成教育管理合力；

(5)高三领导小组会诊会借鉴其它年级的成功经验，以便少走弯路。

2.加强班主任队伍的管理，班主任要具体落实学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三年级对学生的管理规定；

3.高三德育工作主要落实三个方面：学生进入高三时对高考的认知，高三复习方法的引导规范，高三学生应考能力的强化。

4.各班主任对本班学生作好“培优扩优，推上中等，拉住后进”，促进优生面扩大，中等生上靠，后进生稳中有升。

5.各班制订班级奋斗目标、口号，提炼班级精神，大力营造学习氛围，形成良好的班风。

6.根据年级的统一安排，定期召开班级主题班会。

7.落实五个坚持：

(1)坚持常规管理“七到位”：晨读、晚自习管理到位；班级日常工作的督促到位；中午上课前到位；主题班会课的组织到位；学生作业交送情况的了解、督促到位；课堂纪律及课间秩序的巡视到位；分层辅导的情况了解和督促到位。

(2)坚持班级思想作风建设及学风考风建设不放松。

(3)坚持个别指导、教育和心理调适（每天坚持和学生个别谈心；每次月考后一周内与所有学生个别谈话一次）。

(4)坚持搞好每次月考成绩的分析、比较及下次月考的动员。

(5)坚持每周至少一次面对全班充满激情的讲话，多肯定、多鼓励学生。

(二).教学工作

我们将高三毕业班教学管理工作分为三个管理阶段，即前期管理、中期管理和后期管理。前期管理主要抓基础知识的复习和检测。要求做到步步为营，扎实准确，考点逐个过关；中期管理主要抓重难点的专题突破，配合综合题的复习和检测，考点逐个过关；后期管理主要抓全面复习备考，在一轮二轮复习的基础上进行综合复习检测，同时进行补缺补漏。在高三时间段里实行科任教师重点学生负责制，各类学生的工作开展要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。具体工作要求如下：

1.强化目标落实，以班主任为核心形成合力

按学校发展的要求，将400个重点指标分到各班，其中理科补习生上重点人数要达到65人，文科补习生上重点人数要达到5人；理科应届班重点人数达到280人，文科应届班重点人数达到55人；各班将学生确定出一定能达到重点、可能达到重点、有潜能冲刺达到重点的学生名单分为三类，在各阶段测试中以此对比开展工作，以便于落实到人头。各班每次测试后由班主任召开班级分析会：分析班级学科状况以及各类学生达标完成情况。

2、加强集体备课，落实三个阶段的工作。

各备课组作好三个阶段的工作：高考试题分析及高三备课组计划的完成阶段，周练强化及考点过关阶段、高三学生综合能力应考阶段。针对高考要求，确定重点及考点内容，控制适当难度，讨论重点问题，研究教学方法，安排试题组编。同时加强与兄弟学校的信息交流，主动向高2012级与高2013级请教，取长补短。加强集体备课合作交流，做到既分工又协作，讲求办公效率，要精选资料及学生作业，安排专人收集平时作业和考试中的倾向性错误形成错题集，各任课教师要下功夫研究历年高考试题，广泛收集高考信息，整理并使用好，提高复习备考的针对性和实效性。备课组订出学期、每个月、乃至每周的详细活动计划和具体措施。每次活动有详细记录，明确解决哪些问题，存在哪些问题，今后怎么办等。

3.加强分层辅导，分类推进。

在年级和班主任的统一安排下，每位任课教师至少要确定3名学生作为帮扶对象，详细了解他们的兴趣爱好、学习状况、心理状况、家庭状况、思想状况并且作好记录。每周对帮扶对象实行进补，每个月任课教师至少要与帮扶对象个别谈话一次，了解学生的现实情况，加强对学生学习兴趣的培养和学法上的指导，加强心理疏导，倾注情感成为学生的良师益友。

(1)狠抓优秀生辅导。每周安排适当的时间段辅导，各科指定辅导老师，实行“人盯人”措施，狠抓落实，下足功夫，巧施方法。辅导老师要订好计划，做到目的明确、计划周详、措施得力、落实到位、效果显著。特优生所在班级的班主任要做好成绩跟踪工作。

(2)狠抓踩线生提升工作，力争大面积丰收，以考试数据为材料，做到：准确分析，科学分类；多方鼓励，树立信心，包干落实。对此类学生班主任要交给相关科任老师进行个别跟踪辅导，使重点人数得以保障，同时提升本科率。

(3)狠抓特长生思想及文化课提升工作以确保上线生总人数。在特长生素科考试结束后在高三领导小组的指导下进行强化补课。

4.立足课堂教学，促进全员发展

(1)坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。

(2)优化课堂教学结构，做到讲练结合。努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

(3)练习题要做到”四必”:必控量、必批改、必分析、必讲评。要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，要完成年级所下发的各种练习，控制好习题量防止题海战术。练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提升。

(4)试卷讲评要注意四个程序：一定，二统，三找，四改。一定即确定每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

5、注重抓好学生心理疏导。

高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的关头，高考竞争激烈，大考小考不断，学生压力大，且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟，这样会给高三学生带来一

定的心理问题或心理障碍或青春期困扰。因此，要非常重视高三学生的心理疏导。所有科任教师与班主任一起在做好心理疏导的同时，要重视非智力素质培养教育，磨练学生意志力、毅力，培养学生应试心理，提高学生抗挫折、抗失败，战胜新问题、解决新问题的决心和能力。

四.年级工作安排

高三年级合计时间为8个月左右(2013年9月2日——2014年1月17日，2014年2月17日——6月7日)，第一学期总时间为20周，第二学期总时间为16周。要求教师教学要立足考纲，强化基础，注重能力，努力挖潜，重视发挥学生的主体作用。整个高三教学过程分四个阶段进行：

第一阶段：基础知识复习（2013年9月——2014年1月）

这一阶段教学侧重一个“细”字，基本方向是强化基础，要围绕教材、考纲夯实基础，做到章清段结，力求“全面、扎实、系统”。

第二阶段：专题复习（2014年2月中旬——2014年4月中旬）

这一阶段复习讲究一个“精”字。根据考纲和各学科高考题型，有针对性的进行复习及训练，力争达到学生视野开阔，见题有思路，不害怕。此阶段对习题要精选、精练。

第三阶段：综合复习，模拟训练阶段（2014年4月中旬——5月下旬）

这一阶段复习把握一个“实”字。主要是加强模拟练习，练、考、讲评相结合，练习的难度和题量要接近高考试题的难度和题量，及时了解学生在前两个阶段复习的效果。特别要注意上好试题讲评课，讲出试题的特点、难易度等，找出学生所存在的问题，通过针对性训练使学生达到应考的要求。

第四阶段：回归教材，查漏补缺（5月20—6月初）

这一阶段突出一个“稳”字，根据学生在上一阶段发现的问题进行补强，不望多得分，但求少失分。

测试安排：

高三上期测试时间为第1、4、8、12、15、18、20周(第20周为一诊测试)

篇5：中学高2008级教育教学工作自查报告

一、主要工作和所取得的成绩

（一）加强工会自身建设，推进学校民主管理。

我校工会委员会由5人组成，其中工会主席、副主席各1人，委员3人。全校分为四个工会小组，设四个工会小组长，其中两人由工会委员兼任，机构健全，结构合理，分工明确，团结协作。一年多来，校工会委员会能充分发挥工会的职能作用，正确认识和处理党、政、工的关系，时常向学校党支部汇报工作，把学校工作情况、教师的心声及时反馈给学校行政班子，充分发挥其桥梁和纽带作用。您现在阅览的是工作总结网http:///谢谢您的支持和鼓励！！

1、加强工会领导班子建设，树立为教职工服务的思想，工作汇报《中学2008至2009教育工会工作报告》。

这一届工会领导班子中的五位成员，团结一心，牢固树立为教职工服务的思想意识，加强自身队伍建设，每学期至少召开两次工会工作会议，学习新的《工会法》，新的《劳动合同法》，认真拟定和审议工会工作计划，并逐一落到实处。

2、积极参与学校民主管理，促进学校工作健康发展。

我校工会积极参与配合学校行政各项管理工作，认真落实校务公开工作，随时将学校需要开展的重大活动与将要办理的重大事情，进行事前公开，广泛征求大家的意见，以取得最佳效果；及时将教职工评优、晋级、困难补助等工作公示于众，督促学校行政工作做到公平、公正和公开。

3、教职工大会制度日臻完善，民主管理更加规范。

本次教职工大会，经过长时间的酝酿和充分准备，从大会筹备会议召开以后，到会议议程的安排，到提议案、建议和意见的征集、整理工作，都做到了程序化、规范化，保证了会议的顺利召开。本次大会将讨论审议《学校工作报告》，《工会工作报告》，审议学校有关管理制度等，充分落实教职工大会审议建议、审议通过、审议决定和审议监督等四项职权，教职工要充分发扬主人翁精神，积极提出改进学校工作的意见和建议，努力提升形象，共谋东中发展。

（二）、树立服务意识，为教职工做实事。

1、积极进行女职工（包括部分女职工的母亲）大病保险，个人缴纳保费每份100元，保期10年，保额10000元。它体现了工会对女职工的关心和爱护。

篇6：中学高2008级教育教学工作自查报告

一、时间：2012年1月20日（农历腊月二十七）

二、地点：邻水

三、参与者：全体班级同学，具体名单提前两天确定公布（注：可携带最多一名家属，自动默认为班级成员）

四、流程

（一）活动准备

自备雨伞、冬衣(加厚版)、背包、足够应付意外的钱；

（二）聚会详情

1月20日早上九点在二中门口集合，作为开端

（三）入场券

至少一封确认收信人姓名的信件（注：本班人员，但可匿名，没有准备的孩子试试看，抽死人）；

（四）活动方案

没啥特别的方案，就是大家一起玩儿玩儿，此外有可能会在教室里面聚聚（发现有可以进入的教室）

注：大家到后在递交入场券时顺便填写同学录以及预收活动经费：50元

五、安全预案

据参与人员情况会指定安保人员（现场民意安排），所有参与活动人员有事中途离开时务必告知安保人员，同时，在出现意外状况时听从其指挥，以免人多烦乱造成其他意外情况出现。

篇7：中学高2008级教育教学工作自查报告

（2009年4月23日）

中共东源县委员会 东源县人民政府

市考核组：

近两年来，新一届县委、县政府坚持实施“科教兴县”战略，以办人民满意教育、全面建设小康社会为目标，贯彻落实“以县为主”的管理体制，坚持教育优先战略地位，积极推进教育改革与创新，通过全县上下共同努力，我县基础教育工作得到了长足发展，为全县经济社会平稳较快发展提供人力资源与智力支持。根据省、市《关于2007、2008年县级党政主要领导干部基础教育实绩考核工作的通知》精神，现将我县自查情况报告如下：

一、经济社会发展和教育工作基本情况

我县地处广东省中北部，区域面积4070平方公里，下辖21个乡镇，258个行政村，总人口52万人。2007、2008年我县GDP分别为41.8亿元、51.3亿元。全县有各级各类学校231所，其中教师进修学校1所，职业高中1所，高（完）中7所，初级中学25所，小学197所，在校中小学生6.6万人。幼儿园34所，在园幼儿（含学前班）8419人。在编教职工4595人。

二、2005、2006年基础教育工作存在问题的整改情况2005、2006年基础教育工作考核组在肯定我县基础教育工作成绩的同时，提出了两个方面整改意见：一是针对教育投入仍显不足，学校经费运转困难，资金缺口较大的问题，要积极争取上级有关部门和社会各界的支持，多渠道筹措资金，加大教育投入，继续改善学校的办学条件，抓紧校舍危房特别是D级危房的拆除重建，确保师生人身安全，加大偿还教育历史负债力度，促进学校持续发展；二是针对县城个别高中仍存在大班额现象，要继续推进普通高中“扩容促优”工程，增加县城高中学位。针对以上两个方面的存在问题，县委县政府高度重视，专门召开会议讨论研究，认真制定整改措施，切实进行整改并取得了较好成效。

（一）提高义务教育阶段教育生均公用经费标准，从2006年秋季开始, 小学生每学期每人增加5元，初中生每学期每人增加10元，从2008年春季起, 小学生每学期每人增加13元，初中生每学期每人增加31元，本级财政承担部分全部到位。

（二）扎实开展校舍危改工程，2007年改造危房校舍15.5万平方米，基本上消除了危破校舍。

（三）支持各乡镇政府和各学校举办校庆、组织乡情联谊会、校友会，筹集教育资金改善学校办学条件。据初步统计，两年共筹集教育善款1400万元。

（四）投入4500万元，创办东源县高级中学，解决高中学位1000个；投入1000万元，支持东源中学“扩容促优”，创建国家级示范性高中，增加优质学位700个，县城高中大班额问题得到 较好的解决。

三、2007、2008年基础教育工作的主要举措和成效

（一）加强领导和管理，积极实施科教兴县战略。

1、坚持教育优先发展，认真落实“以县为主”教育管理体制。治穷先治愚，兴业先兴教。县委县政府始终坚持把办好教育事业、提高人口素质和人才质量作为实现全县经济社会跨越式发展的重要举措，作为贯彻落实科学发展观具体行动，认真贯彻国家教育政策法规，优先发展教育事业，努力落实“以县为主”教育管理体制，切实担负起教育发展规划、教育经费安排使用的责任，统筹解决教师工资、校舍建设与维修，支持县教育行政部门搞好教师的招聘、培训与交流。每年召开四次以上专门会议，及时研究和解决教育改革与发展中的问题，经常深入学校调查研究，每年办四件以上实事。重视对校园及环境安全的整治，两年来，端掉危害校园安全的社会团伙1个，取缔校园附近的网吧4个，给学校、幼儿园安装消防设施30多套。

2、确立了教育兴县战略，把教育作为基础设施建设的重点领域。制定并努力实施《关于加快东源县基础教育改革与发展的决定》、《东源县教育发展“十一五”规划》、《关于加快普及高中阶段教育发展的意见》等一系列政策和措施。加强防流控辍工作，提高“普九”成果。大力开展义务教育阶段规范化学校建设，促进教育均衡发展。努力普及高中阶段教育，制定了发展中等职业技术教育和输送生源到珠三角地区就读的规划和措施，实行县内 中职学生全免费就读。重视幼儿教育、成人教育和特殊教育，力促县内各类教育协调持续健康发展。每年政府承诺办好十件实事当中都有一二件有关教育问题的实事。

3、重视师资队伍建设，切实加强校长、教师培养、培训工作。每年安排一定数量的校长和教师参加省、市、县组织的培训，培训资金落实到位。合理配置教师资源，实行城乡教师交流。代课教师逐年减少，2007年184人，2008年减至114人。建立了适应教育发展规律的人事制度和师资队伍。把好教师准入关，通过公开招聘考试录用教师，2007、2008年共招聘各类全日制本科优秀师范生154名，进一步优化了我县师资队伍结构。

（二）加大经费投入，夯实教育持续发展基础。

1、依法保障教师工资福利按时足额发放。2006、2007、2008年财政承担的教职工（含离退休）工资总额分别为1.23亿元、1.47亿元、1.82亿元，在职教职工年平均工资分别为20458元、25493元、28862元，教师工资福利逐年提高。

2、加大高中阶段教育资金投入。2007年，通过县财政及其他渠道投入资金4500万元创办了东源县高级中学；投入资金1200万元实施东源中学“扩容促优”工程。2007、2008年共投入资金1100万元扩大灵通职业技术学校建设规模，加快职业教育发展。2008年，县委县政府决定建设东江中学，首期工程建设投入资金1亿元。

3、筹集资金搞好义务教育阶段学校“新装备工程”建设。2007、2008年我县投入资金1000多万元，装备小学语音室、初中理、化、生实验室、中小学“校校通”，使义务教育学校教学设施设备基本满足新课程改革的需要。

4、用足用好教育专项资金。在县委县政府的高度重视和严格监管下，2007年县财政对省下拨的2835万元校舍危改工程款实行专户管理，全部落实到校舍改造工程。对2008年省下拨的439万元普及高中教育专项资金，县财政局及时划拨到东源中学、东源县高级中学，用于综合大楼装修和学生宿舍建设。

5、科学合理使用农村税费转移支付资金。县政府将每年省下拨的农村税费改革转移支付资金教育缺额部分1715万元，30%用于偿还教育历史欠债，30%用于发展高中教育，40%用于义务教育均衡发展，确保资金全部用于发展教育事业。

我县是新建县、山区县，是省扶贫开发重点县，财政比较困难。但再穷也不能穷教育，两年来我们尽其所有，倾囊付出，不断增加对教育的投入，实现了教育经费的“两个提高”和“三个增长”。2006、2007、2008年，财政性教育经费支付分别为14158万元、20290万元、25094万元，占生产总值比例分别为4.69%、4.86%、4.90%；预算内教育经费支出占财政总支出的比例分别为19.29%、20.82%、24.82%，逐年提高。2007、2008年，教育财政拨款的增长率为43.68%、23.68%，财政经常性收入增长率为32.94%、12.58%，教育财政拨款增长率明显高于财政经常收入增长率；2006、2007、2008年，在校学生人均教育经费分别为1833 元、2079元、2489元，学生人均共用经费分别为350元、424元、472元，两项经费逐年增加。本级财政承担的公用经费资金、校舍维修改造资金全部落实到位。实行公办中职学校生均综合定额为主的预算管理体制，从2007年起到2012年，每年扩大中职学校学位400个，共计2000个，按每个学位2.6万元计，共需要投入资金5600万元。

（三）加快改革和发展，促进各类教育上水平上台阶。

1、加强教育基础设施建设，促进教育资源优化配置。全县拆除D级危房162栋4.4万平方米，维修C级危房132 栋8万平方米，新建校舍90栋3.1万平方米，全县中小学危房改造工作基本完成。2007年撤并中小学35所,2008年撤并39所，及时完成了布局调整建设任务。全县中学装备了电脑室、语音室和理、化、生实验室等教学功能场室，乡镇中心小学装备了电脑室、语音室、音乐室、舞蹈室、美术室等教学功能场室，建有能满足师生体育锻炼需要的运动场。乡镇中心小学以上各类学校实现了“校校通”，校舍、实验室装备和图书等基本符合建设部和教育部规定的标准，全县教育资源配置进一步均衡和优化。学位满足“普九”需要，小学大班额基本消除，中学大班额逐年下降。全县中小学四年级起开设信息技术课，三年级起开设英语课。

2、全面实施免费义务教育，推动义务教育均衡发展。我县认真贯彻落实义务教育法和免费义务教育政策，全面实施免费义务教育。积极推行素质教育，重视义务教育均衡发展,不设重点校和 重点班。不断加大防流控辍力度，2007、2008年小学适龄儿童入学率分别达到99.75%和99.84%，初中巩固率稳中有升，2007、2008年“三残”儿童入学率分别达到92.31%、93.33%，2007、2008年“三残”少年入学率分别达到93.48%、94.44%。幼儿教育发展迅猛，管理较为规范，2007、2008年学前三年教育毛入园率分别达到69.56%、70.23%。

3、加快高中阶段教育发展，为普及高中阶段教育夯实基础。2007年，我县创办东源高级中学，增加学位1000个。2008年，我县通过实施东源中学”扩容促优”工程，增加学位700个。目前，我县投入巨资兴建东江中学，今后三年可增加学位6000个。2007、2008年我县高中阶段毛入学率分别达到58.80%和64.72%。加大力度改善灵通职业技术学校办学条件，两年内兴建了综合大楼1栋、学生宿舍1栋、教师宿舍1栋，装修饭堂,新建校门。对灵通职业技术学校领导班子进行了调整，加强教师队伍建设，加强招生工作，制定了向珠三角地区输送生源的工作规划和方案，完成了每年省下达的向珠三角地区输送生源的任务。建立了资助贫困生的制度，县五套班子成员每人挂钩资助1-2名高中贫困生完成高中学业。

四、存在问题和努力方向

在各级各部门的共同努力下，近两年来我县教育工作取得了一定的成绩，但仍存在一些困难和问题：一是随着普及高中阶段教育工作的不断推进，原普通高中布局设点有待进一步调整，面 上完中高中部生源不足，而县城高中学位紧缺不能满足需求；二是义务教育阶段规范化学校建设工作推进缓慢，配套资金不足；三是教师队伍的整体素质有待提高。对于存在的困难和问题，我们将以实事求是的态度来对待，正视问题，认真研究，采取有效的措施加以解决。

篇8：2008行政执法工作自查报告

2008行政执法工作总结

2008，人事局在县委、县政府的正确领导和市人事局的指导下，认真贯彻执行“三个代表”重要思想和党的十六届四中、五中、六中全会精神，开拓创新，扎实工作，认真落实行政执法责任制，依法行政，圆满完成了各项目标任务。现将一年来行政执法工作总结如下：

一、成立机构，加强领导。为切实加强对行政执法工作的领导，成立了局行政执法工作领导小组，局党组书记、局长齐小云任组长，党组成员、副局长李勇君、张雪萍，编办副主任李建生任成员，负责对行政执法工作的领导、检查、督促及处理，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作机制，确保了此项工作落到实处。

二、健全制度，强化管理。为使行政执法工作取得明显实效，达到依法行政的目的，建立健全了行政执法公示制、行政许可制、考核奖惩制、执法过错责任追究制；建立健全了行政执法队伍教育、行政执法证件管理、行政执法人员培训考试制度；建立了行政执法责任考核制度，加强了对各股室行政执法工作的检查和考核。同时，认真贯彻行政许可法，建立了行政许可制度。制度的建立和完善，为依法行政提供了依据和保障。

三、严格监督，依法行政。本局出台的文件严格遵守现行法 1

律、法规、规章和上级机关文件的规定。依法行使行政许可、审批、批准、审查等职权，无乱收费、乱罚款、乱集资、乱摊派的现象，无违法执法引起国家赔偿的行为。圆满完成了县委、县政府和上级机关交办的行政执法监督工作，对上级机关交办的对行政执法的投诉举报案件进行了及时办理。同时，对所属行政执法机关进行了严格监督，无一例执法违法案件的发生。按时报送了法制工作的相关统计报表。

一年来，县人事局在上级机关的正确领导下，不断加强对行政执法工作的领导、督促和检查，严格执行行政执法责任制，依法行政，工作中无任何违法执法的行为发生，但也还存在一些不足，如行政执法的相关制度还不够健全，干部职工依法行政的意识还不够强等等，都有待在以后工作中继续加强和完善。