晋升高级经济师业务总结

晋升高级经济师业务总结（精选8篇）

篇1：晋升高级经济师业务总结

晋升高级经济师业务总结

我叫XXX，女，汉族，共产党员，大学本科学历，出生于XXXX年X月，自XXXX年XX月参加工作，至今已有XX个年头，先后工作过的单位有XXXXXXX管理处、XX高速公路XX管理处、XX高速公路XX路政管理大队和XXX县公路管理局，历任票据会计、人事干部、团支部书记和收费站站长。XXXX年通过全国统一考试被评聘为会计员，XXXX年XX月通过全国统一考试被评聘为人力资源管理专业经济师，XXXX年XX月通过全市公路系统举行的副科级干部“一推双考”，竞聘为国道XXX线XX收费站站长，主要负责国道XXX线公路收费站收费工作与人员管理工作。在上级领导和同志们的帮助和支持下，本人曾于XXXX年至XXXX年连续七年考核优秀，多次获得全市公路系统 “先进工作者”、“先进个人”等多项荣誉称号。按照相关文件规定，对比自身条件，本人已符合申报高级经济师专业职务的标准，现将有关情况总结如下：

一、加强政治学习，恪守职业道德，认真履行职责

（一）坚定共产主义信念。本人通过自学或者参加单位培训，先后认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等有关论述，坚持以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义思想为指导，树

立了共产主义世界观、人生观和价值观，提高了自己的政治理论水平，使自身能够更加适应和担当起新形势、新任务的需要。

（二）恪守廉洁自律的职业道德。本人能够自觉学习国家法律法规和单位的各项规章制度，无论在什么岗位，都能做到恪守职业道德，规范工作行为，坚持“忠于国家、爱岗敬业、诚实守信、公平公正、廉洁自律”，以较强的事业心，高度的责任感，勤勉扎实的工作作风，认认真真、踏踏实实地做好每一项工作。

（三）真抓实干，创造性开展工作。本人做到了积极响应上级号召，认真贯彻落实各项文件决定，以改革的精神抓工作、促落实，以创新的思路抓重点、促全盘，不断改进工作方法，积极探究科学的管理模式。在工作中，通过强化政策学习、加强横向联合、完善制度建设以及改进绩效考核和激励机制等措施，积极克服车流量少、社会干扰大、地方车收费难度大等重重困难，尽力减少漏征率，提高收费额。在用人管人方面，探索建立科学合理的人力资源结构，积极地发现人才，培养人才，使其能够在其位、展其长、尽其能，大大激发了单位职工的工作热情和责任感，确保了各项工作的贯彻落实。该收费站先后被评为“省级文明收费站”、全市公路系统“文明收费站”，被共青团XX县委授予了“青年文明号”。

二、树立终身学习理念，丰富专业理论知识，夯实业务工作基础

为了适应时代的进步，为了更好地做好本职工作，本人始终坚持学习新知识新文化，不断地为自己的工作能力充电加劲。在平时的工作中，我一边自学公路收费和劳动经济方面的法律法规，一边从实际的工作操作中总结经验教训，曾在XXXX全市公路系统收费工作总结表彰大会上，针对公路收费工作独自撰写并进行了题为《收费政策调研》的发言。近年来，我在业余时间报考了山东大学的成人教育人力资源管理专业，已系统学习并考试通过了《政治经济学》、《劳动经济学》、《管理学》、《薪酬管理》、《组织行为学》、《生产运作管理》、《人力资源管理》和《大学英语》等十多门专业课程，于XXXX年XX月取得毕业证书。XXXX年XX月份，本人参加了由省交通厅举办的“全省县（区）局公路局长培训班”，对“从两会看我国经济形势”和“公路交通经济发展趋势”两个课题进行了深入学习和研讨，使本人的政治、经济业务水平有了很大提高。

现代社会是一个信息化社会，计算机的使用是工作必不可少的工具，为此，我通过自学，熟练掌握了办公常用软件的使用，在全国专业技术人员计算机应用能力考试中《windowsXP》、《word2007》、《Exce2007》和《PowerPoint2003》四个模块均取得了优异成绩。

三、注重基层调研，深入专业理论研究，提高专业技术能力

在工作中，本人常常把一个单位的发展与国家的发展紧密联系起来，从小处着眼，从大处思考。站在国家利益的高度审视身边的经济发展状况，从能源短缺、环境污染、温室效应等全球性的焦点问题中分析探索我国经济发展的新方向，总结概括出了建立低碳能源系统、低碳技术体系和低碳产业结构，就要建立与低碳发展相适应的生产方式、消费模式和鼓励低碳发展的国际国内政策、法律体系和市场机制，最终实现由“高碳”时代到“低碳”时代的跨越，真正实现中国经济社会人与自然的和谐发展。为此本人独自撰写了论文《XXXXXXXXXX》，由国家科学技术部主管的《中国科技纵横》刊物采纳并发表在XXXX年XX月出版的总第XXX期上。

本人从目前我国贫富差距拉大的现状出发，调查分析研究其根源收入分配体制中存在的问题，立足于改革，用深化收入分配体制改革的办法解决经济社会深层次的痼疾，构建科学合理、公平公正的社会收入分配体系，努力缩小国民收入分配差距。由本人独撰的论文《浅谈对我国XXXXXXX的认识》于XXXX年XX月发表在《中国科技纵横》总第XXX期上。

四、理论联系实际，创新管理思路，圆满完成经济任务

（一）坚持依法收费，切实履行职能。为加大征费力度，减少车辆漏征率，一方面加强内部管理，一方面优化外部环

境。通过在中队之间开展收费额评比、组织收费员法制培训、定期车流量调查以及强化监控稽查等方法措施，堵塞管理漏洞，提高收费工作效率。同时，积极争取当地乡政府的理解和支持，会同辖区派出所对恶意逃费、闯杆、破坏收费设施、堵车道等违法分子进行了有力的打击和治理，有效遏制了车头路霸的嚣张气焰，进一步做到减漏增收。

（三）严格工作细节，提高内业管理标准。根据站务实际，建立了12类内业档案，并安排专人对各项工作进行详细的纪录，通过大量的文字和数据使收费工作的每一个细节每一个进展都得以具体体现，全面及时的反映了收费站工作情况，为下步工作科学决策提供了动态详尽的参考资料。

（四）实施“四化”管理，完善站务管理机制。2008年省交通厅提出的实施“四化”管理是做好公路工作，提升创建文明行业水平的重要举措。对我们收费站来说，更为我们的管理工作注入了新的工作理念，标准化是依据，规范化是方式，集约化是手段，人本化是核心。我们在实施“四化”管理工作过程中，逐步建立健全各项规章制度，制作了《国道XXX线XX收费站管理办法》，并装订成册，人手一本，以便经常学习，规范言行。同时，进一步完善了以履行职责为重点、以收费额为基础、以服务为核心的工作目标考核办法，在收费中队之间开展收费工作劳动竞赛，科学设定 5

评比指标，有奖有罚、一月一评比、一月一兑现，从而形成了以工作业绩评先选优的绩效管理机制。

通过全体收费工作人员的共同努力，在XX年的时间里收缴通行费XXXX多万元，圆满完成了上级下达的各项工作任务。

任现职以来，本人在工作中取得了一定的成绩，具备了履行高级经济师的实际工作能力和业务知识，为了能在今后的工作中有一个更高的起点，作出更大的贡献，本人特申请晋升为高级经济师，恳请领导和专家审定！

二0一X年XX月

篇2：晋升高级经济师业务总结

市第二中学

本人xxx，男，19x年5月21日出生，汉族，大学本科学历。1990年6月毕业于河北师范大学体育教育专业，1990年8月分配到市第一中学任教；2002年8月调入市第二中学任教。2003年12月取得中学一级教师任职资格。21年来，我常常勉励自己，要当一名好教师，就要有吃苦耐劳，乐于奉献的精神；就要勇于开拓，不断进取。21年来，我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取、求奉献、乐创新。为了人民的教育事业，为了沙河市体育教育明天的辉煌，默默耕耘，谱写出了自感欣慰的华章！现将任现职以来的工作情况简要总结如下：

一、提高政治思想素质，严守师德规范

平时，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观。个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过学习，思想素质不断提高，政治素质不断加强，因此，我于2005年5月光荣的加入了中国共产党，成为这个光荣而神圣的组织里的一员。这更加坚定了我的信念：无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力；在思想上言行上和党中央保持着高度的一致；坚信党的领导，紧跟党的路线。对教师职业道德我始终牢记在心，严格规范自己的言行，并用以指导教育教学工作。在班主任工作及学科教学与训练中，为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系；面

向全体学生，对待学习有困难的学生无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情；在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充分肯定。

二、开拓进取，自强不息，努力提高业务水平

我于1988年9月至1990年6月，在河北师范大学体育系学习，1990年8月参加工作，其间于1997年9月至2000年6月通过函授学习取得河北师范大学体育教育本科学历。

本人对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学效果显著；有许多学生进入如北京体育大学、沈阳体育学院、成都体育学院、河北体院、河北师大深造。在学生思想政治教育和班主任工作方面有丰富的经验，并做出了显著的成绩。并结合工作需要，积极参加进修，提高教育和学术水平。

1、教学能力

21年来，我一直担任高中体育教学工作，平时将时间都用在教育教学和训练工作上。做到教好书、育好人。每学期我都按要求认真制订好教育、教学工作计划，认真备课，根据学生的个性特点，采取不同的教育方法，重视学生思维能力和创新思想的培养。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，多表扬，少批评，使学生对体育课产生浓厚的兴趣。课余时间带领学生进行训练，对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对后进生和差生进行细心的引导，发现问题及时解决。这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了许多。由此所形成的独特的课堂教学受到了师生的一致

好评。功夫不负有心人，任现职以来，连续三届我所带的队员在高考体育加试中，均名列邢台市前茅。

2、教研能力

在教书育人的耕耘中，我深深地领悟到：要把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育观念、教育方法、知识层次的不断更新，就得积极进取，与时俱进。因此，我充分利用休闲时间学习《学校体育》、《新体育》、《中国体育报》等业务书刊、报刊，把握现代教育理念，捕捉教改信息。在教学中实践，创造性地进行教学，积极探索适合本班学生实际的教学路子。主要进行了以下的尝试：一是寓思想教育于教学训练之中，培养学生追求体育精神。二是激发学生的民族自豪感和自信心，通过体育教学与训练让学生领略我国的体育文化渊源。三是言传身教、严格训练，培养学生的科学学习与训练习惯。四是应用体育教学与训练中的活动，培养学生的合作探究能力。同时，我在做好本职工作的同时，结合自己的教育教学经验努力进行相关学科的学术探讨，积极撰写论文。任现职以来，我主动承担各级的公开课、示范课、研讨观摩课等，提高自己专业技术水平。

3、指导培养青年教师及学生

为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，积极扶持青年教师成长。任现职以来，在班主任工作培训会上交流5次以上，在新教师上岗培训会上指导4次以上，跟踪培训指导新教师3人，其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任，取得了较好的成绩。

三、工作业绩暨奖励情况

一分耕耘一分收获，21年的教育之旅，取得了一定的成绩，也获得了些许荣誉，现列举出来，权当是对自己工作的一种激励吧！

1、课题、论文及获奖情况

参加的邢台市教育科学“十一五”规划立项课题《教师优秀课堂教学案例研究》于2010年1月23日顺利结题

参加的河北省教育学会“十一五”规划重点课题《德育生活化的研究》于2010年7月17日顺利结题。

参加的河北省社会科学基金项目《构建太行山休闲体育旅游带的战略研究》于2011年6月30日顺利结项。

2010年5月撰写的《谈论关于体育教学中素质化发展》发表在《教师教育研究》（国家级）杂志上，并被评为“全国教研成果一等奖”。

2010年6月撰写的《浅谈体育课堂上关于合作探究精神》发表在《基础教育》（国家级）杂志上，并荣获一等奖；

2009年12月在邢台市中小学体育音乐美术优质课 评比中获体育课高中组一等奖。

2、培训提高情况：

本人积极参加各种培训活动，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。继续教育能力考试全部合格，2000年8月，参加河北省普通话等级测试，取得了普通话水平二级乙等证书（编号：03000003992）。2007年9月，参加河北省专业技术人员创新能力考核，成绩合格（编号：200709004667）。2008年10月，参加河北省省级中小学教师培训

项目，成绩合格（编号：080201110063）。2009年11月7日—28日参加了由邢台市教育科学规划办公室举办的“邢台市教育科研培训研修班”的培训等。

3、受表彰奖励情况

2005年9月被评为邢台市优秀教练员

2006年9月被评为校优秀班主任

2008年9月被评为校级模范教师

2009年9月被评为校优秀班主任

2010年9月被评为校优秀班主任

2008年9月被评为市级模范教师

2008年9月被评为市级先进工作者

2010年3月被评为市级先进工作者并记三等功

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，取得的成绩都已成为过去，在以后的教育生涯中，我当百尺竿头，更进一步，以更加饱满的工作热情，踏实进取的工作态度，求实创新的工作作风谱写自己教育事业的新篇章。

篇3：晋升高级经济师业务总结

冉店乡马屋小学 李 云

本人李云，女，出生于1970年12月，汉族，大学本科学历。2010年1月毕业于宝鸡文理学院汉语言文学专业。1990年7月参加工作，担任了23年的班主任工作，23年的小学语文学科教学工作；1998年12月取得二级教师任职资格。23年来，我常常勉励自己，要当一名好教师，就要有吃苦耐劳，乐于奉献的精神，就要勇于开拓，不断进取。23年来，我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取、求奉献、乐创新。为了人民的教育事业，为了山区教育明天的辉煌，默默耕耘，谱写出了自感欣慰的华章。回首走过的教育历程，追忆那历经的漫漫岁月，心中充满着胜利的喜悦，更充满了对未来的美好憧憬，痴心不改，无怨无悔，乐把教育事业装心中，再苦再累也从容。现将任小学一级教师以来自己在政治思想以及业务工作方面的情况总结于下：

一、加强学习，严守师德，提高政治思想素质，无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。站在坚决反对邪教，崇尚科学的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，多次给贫困生捐款捐物，看望生病学生，抚慰遇天灾人祸的学生家庭。为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充分肯定。

二、开拓进取，自强不息，努力提高业务水平

作为一名教师，为教育事业做贡献，在具体工作中就是教好书，育好人，为祖国培养更多的优秀人才。这是我23年来教育教学生涯的工作宗旨。

1、业务学习

我于1987年9月至1990年6月，在彬县师范学习，1990年7月参加工作。其间于1996年9月至1999年8月通过函授学习取得大专学历。2007年1月至2010年1月通过函授学习取得宝鸡文理学院汉语言文学专业本科学历。为了提高教学水平和管理能力，我积极参加各种培训活动，把终身学习作为提高自己的重要途径。1999年1月，参加四川省语委普通话等级测试，取得了普通话水平二级乙等证书（编号：2224514）。1999年12月至2002年12月，参加县师培中心组织的中小学教师职业技能七项基本功培训，全部达到合格等级。2010年7月，参加由县师陪中心组织的“英特尔”未来教育核心课程学科教师培训并取得了培训结业合格证书。我按时参加各项培训活动，成绩合格，继续教育达到规定学时。

对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，教学效果显著；在学生思想政治教育和班主任工作方面有丰富的经验，并做出了突出的成绩。能结合工作需要，积极参加进修，提高教育和学术水平。

2、教学能力

23年来，我一直担任中高年级及毕业班的语文教学工作，平时一心想着教育教学工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血。每学期我都按要求认真制订好教育、教学工作计划，认真备课，根据学生的个性特点，采取不同的教育方法，课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。在课堂上，为了调动学生的学习积极性，我经常鼓励他们，多表扬，少批评，使学生对学习产生浓厚的兴趣。经常组织开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养学生学习能力、开发智力。课余时间对学有困难的学生进行耐心、细致的辅导工作，发现问题及时解决，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。因此形成了独特的课堂教学方法，受到了师生的一致好评。功夫不负有心人，从教23年来，我所教的语文学科在学年末的考评中多次名列全镇前茅，自己也被评为优秀教师和模范班主任。

3、教研能力 在教书育人的耕耘、搏击中，我深深地领悟到：身居科技竞争、知识爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育观念、教育方法、知识层次的不断更新，就得积极进取，与时俱进，我充分利用工作以外时间学习《咸阳教育》、《基础课程研究》、《教育导报》等业务书刊、报刊，把握现代教育理念，捕捉教改信息，指导教学实践，进行创造性地教学，积极探索适合本班学生实际的教学路子，主要进行了以下的尝试：一是寓思想教育于教学之中，培养学生追求科学的精神。在教学活动中找到切入点，有机的对学生进行辩证唯物主义教育。二是激发学生的民族自豪感和自信心，通过语文教学让学生领略我国五千年来的灿烂文化。三是言传身教、严格训练，培养学生的科学学习习惯。四是应用语文教学中的活动培养学生的合作探究能力。在做好本职工作的同时，我结合自己的教育教学经验努力进行相关学科的学术探讨，积极撰写论文：先后撰写了《营造良好的师生环境，培养良好的学习兴趣》、《浅析小学英语有效教学》等论文。任现职以来，我主动承担各级的公开课、示范课、研讨观摩课等，获得了同行们的一致好评。

三、甘为人梯，无私奉献，培养青年教师成长

为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我多次承担培训青年教师的任务，积极扶持青年教师成长。任现职以来，在班主任工作培训会上交流4次以上，在新教师上岗培训会上指导5次以上，跟踪培训指导新教师6人，其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。从教23年，有23年时间均在从事班主任工作，担任班主任期间，能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。在转化差生、扭转班级学风上做出了突出的成绩，形成了班主任管理方面一些独特的方法，管理水平不断提高，取得了较好的成绩。

四、工作业绩暨奖励情况

一分耕耘一分收获，付出总有回报。二十几年的教育之旅，取得了一定的成绩，也获得了些许荣誉，现列举出来，权当是对自己工作的一种激励吧！

1、论文获奖情况

2006年撰写的《营造良好的师生环境，培养良好的学习兴趣》在陕西省教研教学成果及学术论文评比中获二等奖；

2009年撰写的《浅析小学英语有效教学》在现代教育

获一等奖；

2、公开课、示范课、研讨观摩课获奖情况

1999年12月在全县中小学教师公开课评比中荣获小学语文组一等奖；

3、受表彰奖励情况

2009年9月被评为校优秀教师 2010年9月被评为校优秀教师 2010年9月被评为校优秀班主任 2009年4月被评为县级骨干教师

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，取得的成绩都已成为过去，在以后的教育生涯中，我当百尺竿头，更进一步，以更加饱满的工作热情，踏实进取的工作态度，求实创新的工作作风谱写自己教育事业的新篇章。

篇4：晋升高级农艺师业务工作总结

我于1981年1月毕业于宁波农校农学专业，学制三年。同年同月被分配到原奉化市大桥镇农技站参加工作，从事栽培、植保、土壤普查等工作，1987年12月被确认为具有助理农艺师任职资格。1988年2月被调到奉化市种子管理站主持杂交水稻及其制种技术工作，并于1995年9月获得了中级职务（农艺师）任职资格，同年10月开始直到现在被聘任为农艺师职务。2007年10月到现在被奉化市农林局派住江口街道任科技特派员。参加工作以来，自己在政治上与党中央保持高度一致，坚决执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，深入学习和实践科学发展观，严格遵守国家政策法令和单位的各项规章制度，认真履行岗位职责，保质保量地完成了各项工作任务，工作期间无工作失误，身体健康。在1995年获得了中级职务（农艺师）任职资格后，经过长达15年的刻苦学习钻研、继续教育和努力工作，已经具备了符合破格晋升高级农艺师的条件，现将我任农艺师职务以来的主要业务工作情况总结如下。

一、任农艺师以来从事和完成的主要专业技术工作：

1．引进推广以协优46为代表的异质同恢密阳46系列杂交组合。协优46是我市1989年到2005年的主栽杂交组合，该组合在我市累计推广面积40余万亩，该组合的推广有效的替代了汕优6号组合，使我市晚稻粮食单产从原来的350公斤左右提高到了500公斤，累计增产粮食在1500万公斤以上，同时解决了汕优6号易感稻瘟病的问题。创造了很好的经济效率和社会效益。该系列组合的示范推广得到了有关专家的肯定，先后获得了浙江省农业厅技术改进三等奖；宁波市农业科学技术进步一等奖；宁波市科学技术进步三等奖等成果。2．引进推广以两优培九为代表的超级杂交稻组合。该组合于1999年引进试种，也是我市引进推广的首个两系超级杂交稻组合。2002年组织有关镇、街道进行高产攻关，累计推广面积3.5万余亩，平均亩产597.7公斤,最高亩产量689公斤,曾创我市单产历史记录,曾是我市单季稻的主栽组合.该组合比协优46增产百来公斤,推广以来已累计增产粮食350余万公斤。该组合的示范推广获宁波市农科教项目三等奖；获奉化市科学技术进步二等奖。撰写的“水稻两优培九后期青枯死苗及防止”一文在《内蒙古农业科技》上发表，并获得奉化市优秀论文三等奖。

3．引进推广以甬优1号为代表的粳杂系列组合。甬优1号我市于1998年示范推广，是第一个大面积推广的粳杂组合，比常规粳稻增产15%左右，至目前已累计推广60万亩，累计增产粮食在6万吨以上。其中“推广粳杂七优7号，改变滨海低产面貌”获宁波市97农业丰收二等奖。

4．研究和推广杂交水稻高产制种技术。在主持奉化市杂交水稻制种期间，先后完成了春制高产技术研究、三期父本改为二期父本制种高产技术研究、选用抗穗芽组合防止制种穗上发芽、花期调节等制

种技术的研究和应用，制订了协优

46、甬优1号等组合的制种高产技术方案及制种高产模式图；编写的“杂交水稻育种技术”一稿，被奉化市录用为《新型农民科技培训》乡土教材。这些技术的推广与应用，极大地提高了我市的制种产量和质量，制种单产从原来的100公斤左右，稳步提高到了150公斤以上，生产的杂交种了产量与质量名列全省前茅，具有一定的著名度，目前我市的制种基地已成为全省最大的杂交水稻制种基地之一。其中“春制加连晚，种粮双丰收” 项目获宁波市农业丰收三等奖，获奉化市科学技术进步二等奖；“汕优64高产制种技术（推广）”获奉化市科学技术进步三等奖。5．进行技术培训。在杂交水稻制种期间，每年对制种农户进行2—3次系统的的制种技术培训，累计培训3000余人次，发放技术资料近万份。培养了一批制种技术员和制种示范大户。在担任驻江口街道科技特派员三年时间里，配合江口农技站，积极开展水稻、葡萄、蔬菜等技术培训，先后对农民进行了近20次培训，累计培训1500人次，发放各类技术资料5000余份，培养了一批科技示范户，促进了农业科学技术的普及。

6．引进推广新品种、新技术，创办高产示范方。在2007—2010年担任驻江口街道科技特派员期间，先后引进推广了甬籼

15、甬籼 69、甬优

12、宁81等优质高产新良种4个，推广机插、抛秧、精准施药、性诱剂诱杀二化螟等新技术5项，并在江口街道粮食功能区建立了550亩高产示范坊，由本人进行技术指导。该方在2009年种植早稻230亩，平均亩产543公斤，创奉化市早稻产量大面积高产之最。

其中由王阿军农户种植的一丘2.55亩甬籼69高产攻关田，产量经宁波、奉化二级农技专家的验收，亩产高达648.6公斤,亩产量创奉化市早稻产量之最；王长安农户种植的一丘2.99亩甬籼15机插稻,平均亩产也高达587.94公斤，亩产量创奉化市机插早稻产量之最。并完成了“甬籼15机插高产栽培技术初探”及“甬籼69抛秧高产栽培技术”论文各一篇。同时还进行了葡萄压条盆栽技术的研究，并发表了论文一篇。

7．积极申报科技项目。2009年帮助江口街道申报了“江口街道万亩优质稻米生产星火示范基地建设”、“江口街道粮食生产功能区粮食作物新品种引进、示范和推广”及“甬籼15机插高产栽培技术研究”等农业科技攻关项目。这些项目都进入了审批程序，其中“江口街道粮食生产功能区粮食作物新品种引进、示范和推广”项目已经被宁波市科技局立项，“甬籼15机插高产栽培技术研究”和“葡萄压条盆栽技术研究”作为科技特派员项目被奉化科技局立项。8．做好科技特派员工作。2007年10月到现在被奉化市委、市政府派驻江口街道任科技特派员工作。在此期间认真搞好调查研究，积极办好各类技术培训，积极申报科技项目，积极引进推广新品种、新技术，创办粮食生产功能区高产示范方。由于自已科技特派员工作成绩突出，先后被浙江省委、省人民政府，宁波市委、市人民政府授予“优秀科技特派员”称号。“引良种促粮食高产区建设”被编入宁波市《科技的星火 跃动的旗帜》一书。

9.积极参加继续教育。任农艺师以来，积极参加省、市有关部门组织的各类继续教育，累计继续教育达500余学时。

二、获得的主要科研成果及奖励：

1．“异质同恢密阳46系列组合试验示范推广”获浙江省农业厅技术改进三等奖，第四完成人，发奖时间1996年6月。颁奖单位：浙江省农业厅。

2．“异质同恢的密阳46系列组合试验、示范和推广”获九六宁波市科学技术进步三等奖，第四完成人，发奖时间1996年10月。颁奖单位：宁波市人民政府。

3．“推广粳杂七优7号 改变滨海低产面貌”获宁波市97农业丰收二等奖，第十完成人，发奖时间1998年8月。颁奖单位：宁波市人民政府。

4．“超级杂交水稻两优培九高产技术的研究与推广”获奉化市2002—2003科学技术进步二等奖，第二完成人，发奖时间2004年12月。颁奖单位：奉化市人民政府。

5．“超级杂交水稻两优培九优质高产技术的研究推广”获宁波市农业实用技术推广三等奖，第二完成人，发奖时间2005年6月。颁奖单位：宁波市农科教结合领导小组。

6．“异质同恢的密阳46系列组合试验、示范和推广”获九四宁波市农业科学技术进步一等奖，第四完成人，发奖时间1995年7月。颁奖单位：宁波市农经委。

7．“春制加连晚，种粮双丰收” 获宁波市农业丰收三等奖，第二完成人，发奖时间1991年3月。颁奖单位：宁波市人民政府。

8．“春制加连晚，种粮双丰收”获奉化市八九科学技术进步二等奖，第二完成人，发奖时间1991年10月。颁奖单位：奉化市人民民政府。

9．“汕优64高产制种技术（推广）”获奉化市八八科学技术进步三等奖，第五完成人，发奖时间1989年6月。颁奖单位：奉化市人民政府。

10．“水稻两优培九后期青枯死苗及防治”获奉化市自然科学优秀论文叁等奖。

三、获得的主要业务工作奖：

1．中共浙江省委、浙江省人民政府授予“浙江省优秀科技特派员”称号，发奖时间2010年2月。

2．中共宁波市委、宁波市人民政府授予“宁波市优秀科技特派员”称号，发奖时间2009年10月。

3．2009年工作考核优秀。4．2008年工作考核优秀。

5．获奉化市2008优秀农技指导员。6．2004年工作考核优秀。

四、发表的主要著作与论文：

1．“水稻两优培九后期青枯死苗的原因及防止对策”，《内蒙古农业科技》2006年第6期上发表，第一作者。获奉化市自然科学优秀论文参等奖。2．“甬籼，《浙江农业科学》200969抛秧高产栽培技术”

年增刊2上发表，第一作者。

3．“甬籼15机插高产栽培技术初探”，《内蒙古农业科技》2009年第5期上发表，第一作者。

4．“葡萄压条盆栽技术初探”，《上海农业科技》2009年第5期上发表，第一作者。

5．“粤优938在奉化市山区种植表现及高产栽培技术”，《内蒙古农业科技》2005年第7期上发表，合著。第二作者。

6．“水稻穗发芽与籽粒内可溶性糖和a-淀粉酶活性的品种差异”，《南京农业大学学报》1991年第1期上发表，合著。第五作者。

7．“杂交水稻育种技术”，录用为奉化市《新型农民科技培训》乡土教材。2006年发表，独著。

五、小结

本人从视基层农技推广工作30年，从1988年开始主持奉化市杂交水稻及其制种技术的试验、示范、研究和推广，先后获得了省、市各类科技成果奖10项；先后在省级以上农业期刊上发表论文6篇，其中第一作者4篇，2006年编写的“杂交水稻育种技术” 一文被录用为奉化市《新型农民科技培训》教材；在2007—2010年担任科技特派员期间，先后被浙江省委、省人民政府，宁波市委、市人民政府授予“优秀科技特派员”称号。综上所述，本人已符合破格晋升高级农艺师的条件。当然我取得的上述成绩与各位同仁的长期合作与帮助是分不开的，在此一并表示谢意。

篇5：晋升高级职称业务自传

本人于1994年7月毕业于xxx学校工业与民用建筑专业；并在1999年参加成人高考，考入xxx工业大学建筑工程专业进行学习，2003以优异的成绩毕业取得了专科学历；为了提高自己的文化知识，提高自身的专业技能，2005年参加了中央广播电视大学土木工程本科学习，在2007年七月份取得了本科毕业证。

在多年的专业学习过程中，我意识到建筑工程是一门永无止境的学科，认识到理论知识对实际工作的重要性，理论知识是实践的基础，是本人工作水平提高的前提条件。这种思想认识始终是我认真学习知识，主动动脑思考的动力，使自己较好的掌握了所学的专业知识。

1994年毕业后，我先后在xxx建筑工程公司、xxx市第一建筑工程公司、xx建筑安装工程总公司、xx建筑工程有限公司工作，现因工作需要调入xx工程质量监督站工作。自从参加工作以来，我始终奋战在建筑第一线，初到施工现场，一切都是那么陌生，只能依靠把学习老师傅的技术经验并结合现场实际情况以及自己掌握的理论知识三者结合起来把工作做好。为了更好的完成公司交待的施工任务，每天同工人吃在一起，住在一起。在获取知识的同时，我还得到了工人同志的信任与关爱，这是我最大的收获。1

总结这十几年的施工工作，我充分认识理论与实践相结合的巨大威力，重点抓住工程的质量缺陷，从根源上解决，一定做到一次成活，不留隐患。在xx市国土资源局住宅综合楼施工中，所有的关键部位均亲自到作业面，严格按照操作规程进行施工，严格执行质量检查的各种制度，有一处不合格坚决不允许下部施工；坚决克服工程细部不细的弊病，从用户的角度来看待质量问题，以用户满意作为检验工程质量的又一个标准，尽量使用户满意。最终xx市国土资源局住宅综合楼工程被评为省级结构优质工程。

经过我多年的努力学习，认真工作，xx年9月，我顺利晋升为工程师。虽然晋升为工程师，但这并不是我努力的终点，我还在继续努力争取更大的突破。Xx年至今，我又参加了多项工程的投标、预算、施工技术和管理工作。

2003年担任xx市财政局办公住宅综合楼工程质检员工作；本人还参加了该工程投标、预算、结算工作。在该工程中，本人获得了xx省建设系统先进质量检查员的光荣称号。

2004年在xx枢纽管理处综合楼工程担任技术负责人；指导单位技术人员进行工程投标、预算、结算等工作，并编制了创建安全文明工地专项方案；工程质量优良，并获得了“黑龙江省安全文明工地样板”的称号。

2006年，由于工作出色我被单位提拔为总工程师，负责公司所有工程的技术指导工作，并且还要承担xx体育馆工程的技术负责人工作。该工程结构非常复杂，涉及到很多大开间、高空间的房间，而且工期非常的短。为了克服施工中的种种困难，保质量、保进度的完成该工程，我在担任体育馆工程技术负责人的情况下，不论白天黑夜，哪里有问题哪里到，会同项目管理人员和各施工班组克服了各种难点问题，使工程圆满顺利的交付使用，令建设单位赞不绝口。

由于我的工作努力，也取得了一些小小的成绩，建设局为了加强我市的技术监管力量，于 年底，把我调入了工程质量监督站，负责所有的技术工作，这在x市是非常罕见的。调入工程质量监督站以后，虽然给了我更大的发挥空间，但同时也给我增加更大的压力，我担负着加强整个xx市建筑质量的提高工作。

X年，为了确保市第一小学校教学楼的工程质量，我站专门派我到该工地担任专职质量监督工程师，该工程受到了市市委市政府的高度重视，对工程质量要求非常高，我同施工单位的管理人员吃住在工地，艰苦 奋战，不达优质绝不罢休，该工程终于获得了“xx省结构优质”工程，向x市人民交上了一份满意的答卷。

X年，最大的招商引资项目“x国际旅游商务中心”工

程即将开工，该工程建筑面积xx平方米，分商业、酒店、高层公寓等项目，而且建在河滩地，施工难度非常大。我充分发挥了质量监督站的服务职能，到施工现场召开现场会，向施工单位讲解当地的地质状况，研究基础工程的施工工艺，确定基础工程的降水方案。经过大家的不懈努力，先在该工程已经完成了所有的基础工程，正在进行主体的施工。虽然我取得了一点成绩，但还将继续努力，为我市的建设事业贡献自己的一点微薄的力量。

Xxx

篇6：晋升中学高级职称业务自传

我作为一名党员教师，坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想及认真贯彻学习科学发展观，认真贯彻党的路线、方针、政策，并用这些思想来武装自己。同时，认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，教书育人，以人为本。爱岗敬业忠诚于党的教育事业，团结协作、乐于奉献、勇于探索、开拓进取，对学生严格要求、耐心教导。在品德言行上做好学生的表率，关心爱护每位学生，教书育人，使学生在德智体美劳各方面得到全面发展。努力做好自己的本职工作，并在完成本职工作前提下，结合教学工作需要，努力自学和进修，提高自己的教育和专业技术水平，在学生和教师心目中树立了良好的形象。

二、在教学工作方面

俗话说：“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。”而现在教育理论却强调：“要给学生一碗水，教师必须要有长流水。”这对当代教师提出了更高的要求。为此，多年来，我积极参加教学科研 活动，认真学习大纲，钻研教材，认真备课、上课、听课、评课，不断总结经验，改进教学方法，不断更新教育理念，积极探索教育教学规律，在 教学中，形成了自己独树一帜的教学风格。我在教学工作中不断加强自身的修养，练好扎实的教学基本功，不断学习，认真总结，努力提高，为了上好课我认真做到以下工作：

一是备课。在备课中，我紧扣大纲，钻研教材，明确目标，抓住每个技术动作的重点难点，结合学生实际制定教学计划，充分利用多媒体教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化.二是上课。在教学中制定合理的教学目标，把各种教学方法有机结合起来，充分发挥教师的主导作用，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。以学生为主体，激发学生的点滴进步，帮助学生树立自信，关心爱护每一 个学生，从学生实际出发，改进教学活动，抓住重点，突破难点，运用多种教学方法，三、加强同行之间的合作与团结。为了不断提高自身的素质，提高教学质量，我虚心听取同行教师的课，向他们学习，弥补自身不足，“众人拾柴火焰高”，积极参与集体备课，充分发挥集体智慧作用，在学校组织的“结对子”活动中认真听新教师的课，学习他们先进的教育理念，同时对他们的不足之处给予指导，帮助他们提高教学水平，从而达到共同进步。

三、班主任工作

自参加工作14年来，11年担任班主任。在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿于班主任工作始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。努力创造“轻松、愉快”的学习氛围。注重行为规范教育，不断提高学生思想道德素质，从小事抓起，从实事抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的道德品质和行为习惯。加强安全教育，通过安全教育课、放学前一分钟安全提醒等使安全牢牢地刻在学生心中。注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现和变化及时与家长反馈沟通，以便有针对性地协助教师开展教育活动。

四、教育教学成绩

自参加工作以来体育教学是我工作的全部内容。履现职以来并多年担任初三毕业班的体育教学工作。在学校领导和各部门的关心下，通过自己的努力取得了优异的成绩。在2010年所教3个毕业班体育升学考试中，只有10人没得到满分满分率达到93.3%。最后升学时录取一中49人，二、三六中93人。2011年所教的班级中录取一中37人，2012年所教的班级中录取一中23人。体育考试成绩满分率都在90%以上。由于自己教学成绩突出，工作努力，得到了上级部门的认可。2009-2010学年被评为建水县曲江镇“优秀教师”。2010-2011学年被评为建水县曲江镇“优秀班主任”。2012年3月被建水县教育局“建水县体育工作先进个人”。2011-2012学年被评为曲江镇“优秀教师”。2011-2012学年被学校评为“优秀班主任”。2012-2013学年上学期获“教学成果”二等奖。

五、教育理论学习与教育科研方面

在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习与培训，2010年参加建水县第二期班主任培训，2011、2012年分别参加英特尔未来教育V7与V10培训并取得了中级证书。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。不但如此，还大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践参加《山区初中数学变式教学策略研究》的县级课题研究，并取得了阶段性成果。近几年中还撰写了多篇教育科研论文：2010年论文《多媒体电脑教学进入体育课堂的尝试》在《云南教育成果》论文评选中获三等奖。2011年6月《浅谈体育差异性教学》在第四届全国当代基础教育学术作品评选中获二等奖。2011年11月《德育要加强班集体的基础地位》在建水县2011年德育论文竞赛中获二等奖。2012年3月《体育教学难点分析与解决》在建水县2011年中小学教师课堂优秀论文评选中获二等奖。2012年7月《谈游戏在体育教学中的作用》在西南教师教学研讨会中获优秀论文一等奖。并在《西南教师教学研讨论文集》一书中发表。2013年2月《体育教学应进一步提升学生的主体性》在全国“新课标、新探索”优秀教研文章评比中获“教研成果”一等奖。并刊登在《青年科学》杂志2013年第二期。

六、存在不足与努力方向。

1、积极探索新课改新理论，不 断提高业务能力。

2、加强教师基本功训练，进一步提高课堂教学 效率，为学生的全面发展积极努力。

3、在课堂教学上下功夫，不断提高教育教学质量。

篇7：晋升高级经济师业务总结

一、课程标准：

01.新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。√

02.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。√

03.一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。√ 04.课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。× 05.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。√

06.体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学。×

07.体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。× 08.关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。√ 09.运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。√

10.在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。× 11.普通高中《标准》中规定，学生在田径类项目系列中至少必修1学分。√ 12.水平六是对全体高中学生的共同要求。×

13.高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。√ 14.体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。√

二、体质健康：

01.新修订的《国家学生体质健康标准》与原标准相比，难度有所加大。√

02.新修订的《国家学生体质健康标准》在测验项目上与原标准相比，增加了一些选测项目。√

03.新修订的《国家学生体质健康标准》的优秀等级是86分以上。√ 04.新修订的《国家学生体质健康标准》规定，800或1000米跑项目达不到50分，即为《国家学生体质健康标准》不合格。×

05.台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。√ 06.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。√

三、教育科学：

01.全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。√

02.我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的，2008年将在北京举办第29届夏季奥运会。√

03.“体育，载知识之车，而寓道德之舍也。”是古代先哲的名言。×

四、学校体育：

01.《中华人民共和国体育法》于1995年10月1日起正式施行。√ 02.看一个学校的运动比赛成绩就能判断其体育工作的好坏。×

03.组织课间操、体育活动和课余训练是体育教师份内的事不应计工作量。× 04.实现学校体育目的、任务的组织形式是体育课。× 05.学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。×

06.体育教学教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因只有通过教师教才能实现教学目标。×

07.间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。√ 08.强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。×

09.体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上体育的教育，体育的习惯，技能的培养训练。× 10.教材重点是指学生对某项教材在技术上不易掌握的部分。× 11.语言的运用对于不同的学生、不同的教学阶段是不同的。√

12.体育教学中，教师对动作的讲解是以动作记忆的方式进入学生大脑的。× 13.为避免学生出现过度疲劳现象，体育教师应该运用教法控制好练习的负荷量和负荷强度。√

14.做双杠支撑摆动的动作示范时应采用正面示范。×

15.“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。× 16.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。× 17.学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。×

18.体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。×

19.随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。× 20.分组教学有分组轮换和分组不轮换。√

五、术科理论：

01.跨栏跑的过栏技术，摆动腿是蹬、叠、拉，起跨腿是抬、伸、压。×

02.田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。√

03.国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲踞式起跑一种。√ 04.短跑技术分为起跑、途中跑、终点跑三个部分。× 05.在竞赛中起跑线和终点线均不在实际测量距离内。×

06.田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干(不包括头、颈、臂、手、腿和脚)的任何部分触及终点线后沿垂直平面的先后为准。√ 07.在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。× 08.田径比赛中开表应从发令枪发出的烟或闪光开始，停表则从运动员的身体躯干，包括头、颈、脚的任何部位抵达终点线后沿垂直平面。×

09.三级跳远的三跳顺序应该是两次跨步跳，一次跳跃。×

10.田径全能比赛的各单项之间的比赛间隔至少应有30分钟的休息时间。√ 11.中长跑采用分道、站立式起跑出发。×

12.测量跑道的长度应在跑道内突沿外沿以外20厘米处测量。× 13.耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。× 14.径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。√ 15.跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。×

16.跳高比赛中，在某高度上运动员可以第一次或第二次试跳后申请免跳。√ 17.投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。√

18.侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。×

19.篮球运动起源于美国，由美国麻省奈.史密斯在1891年发明的。√ 20.篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。√

21.篮球比赛中，投篮球碰篮框后弹回，被站在后场的同队队员抢住，则不应判罚球回后场。√

22.篮球中的掩护战术属于基础性的防守配合。×

23.篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。× 24.篮球运球变向时手应拍击球的上部。×

25.防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。×

26.急停是指快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。急停动作有一步急停和两步急停。√

27.排球比赛中后排队员不得参与进攻。×

28.排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。√

29.排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。× 30.排球比赛中严禁用脚踢球。×

31.处在越位位置的运动员接触球就应该接受判罚。× 32．足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。√

33.一场足球比赛受到红牌或累计2张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。×

34.足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。× 35.平衡是指人体相对地球保持静止或匀速直线运动。√ 36.行进间动令，除了向左转走外，其余动令均落于右脚。×

37.口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。×

38.队列向右转走是出左脚向新方向前进。×

39.韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。√

40.支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。√

41.直腿后滚翻的保护帮助方法是保护者单手提拉练习者臀部帮助推手和翻转。× 42.长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。× 43.如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。√

六、生理保健：

01.身体素质可以相互转移，例如力量素质的提高可以使速度素质也得到提高。√ 02.根据科学研究，糖是运动时身体能量的主要来源。√

03.测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。×

04.科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。√ 05.体育锻炼前的准备活动，可减少肌肉的粘滞性。√ 06.正常成年人脊柱从正面看是笔直的。√

07.从事力量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。× 08.高中阶段女生的运动能力一般都低于男生。√

09.重力性休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。×

10.健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。√ 11.人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。√ 12.高中阶段是力量素质发展较快时期，应安排多种多样的力量练习，全面发展各部位力量。√

13.进行人工呼吸与胸外挤压挽救时，所实施方法的比例应是1：4。

一、填空题（每空1分、共40分）

1、体育课的三个组成部分---------、----------、-----------。

2、《体育与健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。

3、“健康第一”的指导思想是《体育与健康》课程的基本理念之一，而这里所指的健康包括----------、------------、--------------、三个方面。

4、行进间跳远的四个技术环节------------、-------------、-------------、-------------。

5、决定投掷项目远度的因素为------------、------------、-------------。

6、〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为-----------，------------，------------，--------------、---------------。五个学习领域。

7、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用-----------学习，------------学习，-------------学习的方法来实现课程目标。

8、影响体育教学有效性的主要因素：------、------、------、---------

9、运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的-----------------、-------------------的掌握和-----------。不过分追求------------------的传授的系统及完整，不苛求-------------动作的细节。

10、课程资源的开发和利用，应从------------------，--------------------，------------------，--------------------，------------------------，-----------------------六个方面着手。二是非题（每题2分，共20分）

1、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学.（）

2、体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。（）

3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。（）

4、强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。（）

5、关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。

6、排球比赛中严禁用脚踢球。（）

7、小学1-----6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习。（）

8、口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。（）

9、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上劳动的教育，劳动的习惯，技能的培养训练（）

10、三维健康观是指对空气，环境，身体处于良好状态的认识。（）

三、简答题（每题10分，共20分）

1、简述《体育与健康》课程的基本理念？&nb

2、如何写好新课程标准下的课时计划？

四、问答题（20分）

你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同 体育与健康理论试题及答案

1、体育课的三个组成部分---------、----------、-----------。

2、《体育与健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。

6、〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为-----------，------------，------------，--------------、---------------。五个学习领域。

7、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用-----------学习，------------学习，-------------学习的方法来实现课程目标。

8、影响体育教学有效性的主要因素：------、------、------、---------

9、运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的-----------------、-------------------的掌握和-----------。不过分追求------------------的传授的系统及完整，不苛求-------------动作的细节

10、课程资源的开发和利用，应从------------------，--------------------，------------------，--------------------，------------------------，-----------------------六个方面着手。二 是非题（每题2分，共20分）

1、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学.（）

2、体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。（）

3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。（）

4、强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。（）

5、关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。

6、排 球比赛中严禁用脚踢球。（）

7、小学1-----6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习。（）

8、口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。（）

9、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上劳动的教育，劳动的习惯，技能的培养训练（）

10、三维健康观是指对空气，环境，身体处于良好状态的认识。（）

三、简答题（每题10分，共20分）

1、简述《体育与健康》课程的基本理念？

2、如何写好新课程标准下的课时计划？

四、问答题（20分）

你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同？

问题补充：我也很想少点问题，但没办法啊。还请各位帮帮忙，知道多少就说多少吧，不要吝啬。

提问者： hy11277-试用期 一级

一、最佳答案

1、准备、基本、结束

2、小学一二年级 小学三四年级 小学五六年级 初中1—3年级

6、运动参与 运动技能 身体健康 心理健康 社会适应

7、自主 探究 合作

8、教学目标 教学方式 教学手段 教学情感

9、运动知识 运动技能 应用 运动技能 技术

10、人力资源的开发 体育设施资源的开发 课程内容资源的开发 课外和校外体育资源的开发 自然地理课程资源的开发体育信息资源的开发

二、3、5、10正确 其余错误

三、1、四个基本理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生民展为中心，重视学生主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

2、第一，写法要求准确具体。应当充分考虑对象、行为、条件和标准。第二，关注合作意识的培养。第三，发挥学生主体性。第四，利用比赛形式培养学生的健康心态。第五，认真备课，加强学法指导。

篇8：晋升高级经济师业务总结

一、学识水平

19XX年XX月，XXX通过社会招生考试考入XXX农村信用社。他工作热情高，虚心好学，经常向老同志请教并坚持自学，先后自学了《农村金融研究》、《农村信用社财务会计制度》、《农村信用社信贷管理》等书籍。19XX年初XXX参加了全国成人高等教育考试，考取了XX农村金融职工大学，在校脱产学习两年，系统地学习了金融基础理论及业务操作技能。

为进一步做好农村信用社工作，做到理论知识与工作实际的紧密结合，XXX同志这些年来始终坚持开展理论研究工作，先后撰写出三十余篇论文、调研报告，分别被国家、省、市级报刊采用和全市系统内交流，为做好农村信用社工作及领导决策提供了参考。几年来，该同志共在国家、省、市级报刊发表各类文章10余篇，连续多年被评为农村信用社优秀通讯员，19XX年以来始终被XX金融学会聘为常务理事。

二、业务能力

1、具有较强业务工作水平和组织能力

自参加工作以来，该同志先后担任过基层社主任，联社机关会计、信贷科长、计划科长、办公室主任等职务，较全面地掌握了农金知识，积累了丰富的工作经验，具备了较强的工作能力。19XX年组织联社档案升级工作，顺利通过了区、市、省级验收。

2、有较强的管理经验

19XX年XXX同志被提拔为XXX农村信用联社主任，主管业务、信贷、计划、“三防一保”及党支部工作。当时，正是农村信用社经营最艰难的时期，存款下滑，贷款占压严重经营效益下降。面对这种局面，他采取了大力组织资金，狠抓贷款管理，加强内部管理的三条措施，使信用社经营环境迅速好转。

3、具有培养专业人才的能力

多年以来，该同志在积极探索金融理论研究，努力完成好各项工作任务的同时，经常主动或被组织委派做人才培养工作，在培训工作中。他把所学的理论知识与多年的工作实践紧密结合，使培训收到良好的效果。19XX年他为XXX农村信用联社干部职工讲授了会计、信贷、法律等知识。19XX年，为提高农村信用社员工微机操作技能，他组织开展了联社干部职工微机培训工作。在培训中，他亲自授课，提高了全社干部职工的微机操作水平。XXXX年，为结合联社职工深入学习“三个代表”重要思想，该同志用一周时间对联社中层干部进行了培训,进一步提高了全辖中层干部的政治理论水平，使“三个代表”学习活动融进了实际工作中。

三、工作业绩

1、坚持为“三农”服务的宗旨，全力支持农村经济结构调整

几年来，该同志认真落实党的农村金融政策，积极深入农户开展调查研究，围绕为“三农”服务的宗旨开展工作，通过他的`努力，XXX的农村经济日渐好转，XXX农村信用社也不断发展壮大，呈现出农村经济与农村金融良性循环的大好局面。在农村信用社的支持下，XXX出现了XXX韭菜村、XXX养牛村、XXX果树村等专业村镇。

2、加强内部管理，不断提高金融服务水平

为强化内部管理，不断提高金融服务水平，支持农业生产和农业结构调整，该同志组织制定各项规章制度及岗位责任制五十余项，并切实加大了监督检查力度，从而建立了目标明确、职责清晰、监督有力的工作体系，为各项工作的开展奠定了基础。在此基础上，该同志坚持以人为本的原则，采取多种形式，以“创先争优”和“双文明”单位创建活动为载体，在全辖员工中深入开展了形势教育、理想信念教育、爱国主义、集体主义教育和优良传统教育，并通过建设职工之家、互帮互助等活动，使全体员工牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨，进一步增强了职工队伍的凝聚力、向心力、战斗力。wmxz.cn 19XX年以来，XXX农村信用联社连续被评为精神文明建设先进单位、综合治理先进单位、抗灾自救标兵单位。

四、工作态度

该同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，政治素质和理论修养得到进一步提高，能够运用辩证唯物主义的观点和方法分析和解决问题，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。该同志先后从事过多种工作岗位，但无论在什么岗位，无论做什么工作他都能积极服从组织安排，做到干一行，学一行，爱一行，较好地完成了各项工作任务。工作中，他处处以大局为重，虚心接受组织

和群众监督，以身作则，率先垂范，清正廉洁，恪尽职守，为农村信用社的发展做出了积极的贡献。

根据《中国人民银行经济专业高级经济师资格评审细则》及总行有关规定，经审议，XXX同志具备高级经济师申报条件，同意推荐XXX同志晋升高级经济师任职资格，请予评审。

XXXXX