评选十佳教师

评选十佳教师（精选8篇）

篇1：评选十佳教师

朱田镇中心小学十佳教师评选材料 郭丽丽，现年28岁，2012年毕业于曲阜师范大学，2013年到朱田镇马口小学任教。自参加工作就爱上了这光荣而神圣的职业，并决心用一颗执着的心去追求和实现自己的事业和理想，以一个教师真诚的爱去关心教育每一个学生。

回顾自己教育教学过程，我对工作认真负责、一丝不苟；对学生循循善诱、言传身教；对自己严格要求、积极进取；对同志待之以诚、虚心请教。在劳动纪律方面，做到早去晚归。因为我深深地懂得，既然作为一名教师，就要百分之百地投入，所以在工作过程中，不断地探索，不断地进取，发愤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水浇灌着每一位学生。

一份耕耘，一份收获，成绩的取得与自己平时的努力密不可分。在平常的工作中，首先认真学习教材大纲，熟悉大纲要求，学习和引鉴他人的教学经验和教学方法，取他人之长成补己之短。用平常所学到的教育教学知识，结合儿童心理规律，进行大胆创新，在课堂教学中，采用多种教学手段，运用循循善诱的启导，开发学生的潜能，设计新颖别致的练习，巩固所学的知识。所以也取得了喜人的成绩，我所带的四、五、六三个班的英语分别由第八名提高到了第五名，第七名提高到第五名，第十名提高到第六名。并取得了镇级讲课比赛二等奖，师德演讲比赛一等奖。并在“四德”活动中被评为“好媳妇”。在平时的学校工作中，我服从领导安排，认真做好每一件事，所负责的幼儿园管理工作，一直名列前茅，得到领导和家长的一致好评。

在这一年里，我时时刻刻做到严于律己，凡是要求学生做到的，我一定先做好，比如；要求学生不迟到，我每一次上课前必都先站在教室门口候课；要求学生讲普通话，做事讲文明礼貌，我都躬身先行。种种潜移默化的影响，使学生逐渐把成绩赶上来，并将火热的情感转化为奋力拼搏的动力。

当然，任何事情的成功都需要付出艰辛的汗水和不懈的努力，多少次在事业和家庭这架天平上，我选择了事业；在个人利益和集体利益，我服从集体利益。在教育教学的实践和探索中丰富了思想，开阔了视野，理出了新思路。在工作中处处以身作则，率先垂范，对待学生以情感人，以德化人，尤其是对智能待开发学生，做到不体罚和不变相体罚，对他们动之以情，发掘他们的闪光点，使他们逐步树立主人翁意识。

回顾过去的一年，我深深体会到：我所从事的工作是平凡的，工作是艰辛的，但我感到培养人的事业是非常伟大而光荣的，我感到生活很充实。今年，我殷切希望被评上朱田镇十佳教师。

马口小学郭丽丽

2014年9月5日

篇2：评选十佳教师

在从教的20年中，一直站在教育工作的前沿。“学高为师，德高为范”是我的自律信条，“爱护尊重每一位学生” 是我的不变准则。

一、学高为师

教师要给学生一杯水，你就不能只有一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习，在知识结构上，不断补充，并于2003年--2005年间继续学习于曲阜师范大学政治教育系，并以优异的成绩毕业，获得本科学历；在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动。在教学中，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。自工作以来，发表了《思想品德教学改革初探》、《如何把思品课上成精彩的课堂》等多篇论文，并获得省级、国家级奖项；经常参加县、市级公开课教学：2003年4月被评为“县教学能手”；2010年4月在全县优质课评选活动中荣获初中政治学科一等奖；2010年4月，在全市优质课评选活动中荣获初中政治学科一等奖； 2010年11月，被评为山东省优秀电化教学研究人员。2010年12月，被评为“县级教学名师”。2010年12月，被评为“菏泽市骨干教师”。

二、德高为范

教学中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤为重要。在生活中、工作中，作为一名思想品德教师的我，始终严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给予他应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得了学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。在他人眼中的“问题”学生，在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题”学生，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种“幸福”的情感在涌动。在从教20年中，发表了《浅谈“问题”生的转变》、《用心呵护每一位学生》等多篇论文，引起了上级领导的关注并给予高度评价。

三、爱与尊重

教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。爱心，来不得半点虚伪。在班主任工作中我始终把握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生

不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，我总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。“只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平”。我一直努力做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受我。由于表现突出，受到学生家长、老师和学校领导的一致好评，多次被评为优秀班主任。

篇3：评选十佳教师

刊物投票日期从2012年3月20日至4月20日 (以邮寄日邮戳为准) ;网络投票和短信投票时间从2012年3月20日至4月20日24时。

2.投票范围:

《黑龙江教育》杂志2011年第1～2期至2012年第1～2期“黑土师魂———魅力篇”所刊载的人物共130名。

3.短信投票:

在所有教师、校长候选人中分别选出10位。手机用户编辑短信“TPT加候选人编号” (编号不能重复, 每个编号用逗号隔开, 每个候选人编号均为两位数) , 移动、电信用户发送到10628007, 联通用户发送到10628999参与投票, 每次投票的候选人多于或少于10位均为无效票。短信发送成功, 每条收费1元。每个手机号码24小时内投票不得超过20条, 投票期间手机不能处于停机状态, 不符合投票规则的选票将计为无效票。 (注:魅力教师、魅力校长分别投票)

4.网络投票:

(1) 点击东北网 (http://www.dbw.cn) , 进入投票系统, 按提示投票。

(2) 每个用户全程限投20位候选人 (魅力教师10位, 魅力校长10位) , 对同一候选人限投一票 (每个身份证号限投一票, 同一IP地址30分钟内限投一票, 请留下详细联系方式) 。

(3) 在投票过程中, 不显示候选人得票结果。

(注:魅力教师、魅力校长分别投票)

5.刊物投票:

(1) 参与投票者请在选票中填写您的真实姓名与手机号码, 然后填写候选人的编号与姓名 (魅力教师10位, 魅力校长10位) 。

(2) 填写完毕后, 将选票完整剪下, 邮寄至哈尔滨市南岗区学府路74号黑龙江大学181信箱, 邮编150080。信封上请注明“魅力评选”字样。

6.无论何种投票方式, 每位魅力教师、魅力校长各限投一张选票;每张选票所选候选人不得超过10人, 也不可少于10人, 否则视为无效票。

7.本次评选活动设“慧眼”奖, 特别奖励所选人选与最终评选结果相近的投票人若干名。

8.本次推选活动坚持群众自愿投票原则, 严禁任何单位和个人拉票、指定投给特定候选人等弄虚作假行为。

举办单位设立监督举报电话:0451-86679969

监督举报邮箱:zuowendasai@yahoo.com.cn

魅力人物候选人名单

篇4：评选十佳教师

刊物投票日期从2012年3月20日至4月20日（以邮寄日邮戳为准）；网络投票和短信投票时间从2012年3月20日至4月20日24时。

2. 投票范围：

《黑龙江教育》杂志2011年第1~2期至2012年第1~2期“黑土师魂——魅力篇”所刊载的人物共130名。

3.短信投票：

在所有教师、校长候选人中分别选出10位。手机用户编辑短信“TPT加候选人编号”（编号不能重复，每个编号用逗号隔开，每个候选人编号均为两位数），移动、电信用户发送到10628007，联通用户发送到10628999参与投票，每次投票的候选人多于或少于10位均为无效票。短信发送成功，每条收费1元。每个手机号码24小时内投票不得超过20条，投票期间手机不能处于停机状态，不符合投票规则的选票将计为无效票。（注：魅力教师、魅力校长分别投票）

4. 网络投票：

①点击东北网（http://www.dbw.cn），进入投票系统，按提示投票。

②每个用户全程限投20位候选人（魅力教师10位，魅力校长10位），对同一候选人限投一票（每个身份证号限投一票，同一IP地址30分钟内限投一票，请留下详细联系方式）。

③在投票过程中，不显示候选人得票结果。

（注：魅力教师、魅力校长分别投票）

5. 刊物投票：

①参与投票者请在选票中填写您的真实姓名与手机号码，然后填写候选人的编号与姓名（魅力教师10位，魅力校长10位）。

②填写完毕后，将选票完整剪下，邮寄至哈尔滨市南岗区学府路74号黑龙江大学181信箱，邮编150080。信封上请注明“魅力评选”字样。

6. 无论何种投票方式，每位魅力教师、魅力校长各限投一张选票；每张选票所选候选人不得超过10人，也不可少于10人，否则视为无效票。

7. 本次评选活动设“慧眼”奖，特别奖励所选人选与最终评选结果相近的投票人若干名。

8. 本次推选活动坚持群众自愿投票原则，严禁任何单位和个人拉票、指定投给特定候选人等弄虚作假行为。

举办单位设立监督举报电话：0451-86679969

篇5：“十佳教师”评选方案

为了表彰在教育教学过程中做出突出成绩的优秀教师，充分调动广大教师从事教育教学工作的积极性，不断推进教育事业的改革与发展，经研究，在全县开展 “十佳”教师的评选工作，制定本办法。

一、评选资格

在全县中小学学校教学一线的专任教师（含一直任课的中层领导）。小学教师具有小教一级资格，初中、高中教师具有中教一级以上资格。在全县内具有一定知名度的优秀教师。全县拟评20人。同学校同科目推荐不得超过1人，每校推荐不得超过3人。

二、评选条件

1.师德高尚。教学态度认真，治学严谨，教书育人，能认真履行教师的岗位职责，忠诚于人民的教育事业，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神。

2.教学工作量饱满。积极承担教学任务，承担一门及其以上课程的专任教师，近三年教学工作量饱满。

3.教学方法得当，教学手段先进，教学效果优秀。讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。教育教学成绩显著，教学质量连续多年在同学科中名列前茅，得到学生、家长及同行的广泛认可。

4.积极开展教学改革活动。在全县课改实施、新课程培训中具有较大的影响。近五年在市级以上学术刊物中发表过2篇以上有推广价值的论文或经验总结，或获省级及其以上教学成果奖。

5.指导教育教学能力强。积极培养和指导青年教师，尽职尽责履行师徒合同中所规定的职责，积极参与送教下乡活动，指导工作和成绩突出。

6.近三年有两次被县级以上教育系统评为模范教师、先进教育工作者、骨干教师、学科带头人、教学能手等称号。

三、评选组织与评选办法

（一）组织领导

成立县“十佳”教师评选领导小组，组长郭局长担任，成员由局领导、办公室、人事股、、进修校、政教股、教研室、教育股各负责人组成。办公室具体负责“十佳”教师的评选组织工作。

（二）推荐评选的程序

1.教师自愿申报。申报者须填写“十佳”教师推荐表，并提供不少于2000字的先进事迹材料。提交参评教师的学历学位证书、任职资格证书、获奖证书等原件及复印件；论文论著及教科研获奖证件，公开课、示范课、专题讲座、指导青年教师证明材料等。

2.各学校成立推荐领导小组，参照评选条件对申报者的先进事迹进行审核推荐。

3.评选领导小组办公室组织人员深入到各校了解、听取广大教师的意见，对候选人评选资格和申报材料进行审查,并将审查结果报

评选工作领导小组。

4.评选工作领导小组在听取各学校和评选领导小组办公室汇报的基础上，依据评选条件评选出校“十佳”教师，公示后提交局务会研究同意批准。

四、义务与待遇

1.十佳教师由县政府统一颁发荣誉证书和奖金。

2.十佳教师在评职称、晋级及推荐上一级名优模范时优先考虑。

3.积极参加教育教学活动，承担县级以上教改示范。

4.积极参加县组织的培训讲座及送教下乡活动等。

篇6：“十佳教师”评选个人事迹材料

“十佳教师”评选个人事迹材料

当目送最后一个孩子离开校园的身影，我们美好的寒假即将开始了！此刻，大家欢聚一堂，互相告慰平安度过的一学期，今天学期结束会上，领导布置给我一项作业，让我说几句，我想就借此机会小结一学期以来的工作吧。过去的2014，我想说：是值得庆幸的一年！庆幸曾一度处于舆论风口浪尖的学校，平稳地绕过暗礁；庆幸我自己一人肩挑两担能圆满完成学校布置的任务，如果说，个人绵薄之力的付出能换来学校的稳定，平息一场纷乱，我想这样的事，换作其他人，也同样会这么做。因为关键时刻服从大局，是我们实小人一贯的

作风，是实小这个大家庭一以贯之的家风。我想，这么多年来，我们作为窗口学校能在社会各界享有较高的美誉度，就得益于我们有这样一支肯吃苦，能奉献、精诚团结的教师队伍。

2014，于我自己来说，是值得回望的一年，因为同事的特殊原因，我担任了三年级两个班的语文教学工作，说句实话，当初接到这样的任务，我心中也是一片茫然，我不知自己能不能挑起这样的重担。但是在那样一个特殊的时刻，我又不能拒绝。因为，同样作为家长，我能理解在这样一个特殊事件中，家长内心的种种担忧与不安，对于他们的情绪我感同身受，同时，作为一名实小人，我为学校因为一个偶发事件就被别人辱没于口舌之下的困境，深感痛心。我也曾走过灰暗的日子，在最艰难的时刻，是学校、同事伸出的援手，一份关爱让我获得了一种力量，如今，不管是对同事，还是对学校，我愿意将这种力量、这份爱心进行回馈与传递，所以在那样

一个特殊的时刻，我毫不犹豫地接受了一种挑战，并把它当作考验自己品性与能力的试金石。

接受挑战的过程无疑是很磨练人的。小学三年级语文，一人任教两个班，每周十四节语文课，加上早读、大课间，每天四节课成了家常便饭，这在我的教学生涯中是开天辟地的头一次，所以有同事跟我开玩笑说：我看你不是在上课，就是走在去上课的路上。再加上年级管理还有很多琐碎的事情，如此超常规的负荷，该怎样科学合理地安排时间，智慧地做好一切手头的工作，是摆在我面前亟待解决的难题，这时校领导为我出谋划策，同事主动帮我承担起年级管理的部分责任，这在心理上给我很多有力的支持。

三年级的语文，承担着阅读和作文的起步教学，教学任务本身就很繁重，而我每天都是两节课连上，为了保护嗓子，我启用了尘封已久的麦克风，并在课堂上最大限度地把学生推到前台，让

他们成为课堂上名副其实的主体。初读课文，我给学生更多练习的时间与展示的机会，生字教学让他们自己来讲注意点，构建新的课堂教学模式要求每节课有十分钟写字时间，那我就让它完全到位。我努力摒弃过去教学中详细灌输书本知识的做法，精讲课文，让学生带着问题走进文本，反馈时于疑问处释疑解惑，更注重教学方法的点拨。当老师退居幕后，把课堂的主动权让给学生，我想起一句话：相信相信的力量。学生回馈的是更多自主学习的热情。

当然有时候这只是一种理想化的教学状态，尤其是对于一个班纪不太好的班级，它对于任课老师的体力、教学技能、教学智慧每节课都是严峻的挑战。事实上，现在的孩子，已远远不是我们十几年前遇到的那些循规蹈矩的学生，是与非、善与恶、美与丑、往往都混杂地体现在他们身上，他们需要成人的帮助，但他们欢迎的是那种与他们平视但又随时能够站起来、展示成人强大力量

和多彩而厚重的成人世界的老师。但我想，教育应该因为人的天性改变自身，而不是让人因教育而改变天性。凡事预则立，不预则废。尽可能多地走进儿童世界，以完整的视野，再次审视、更加准确地把握真实的儿童。当我们透过儿童稚气的面庞而看得到童心的光华，那么教师面对的或许就不再是一帮难以奈何的淘气鬼，而是一群可爱可敬的精灵。

前几日，读到这样的一篇，教育就是相互成全。文中说，教育是什么呢？我想它不是一个结果，而是一个生长的过程，它成全每一个人的人格，让每一个人都在教育的过程中得到生长，如同一棵树的长成。相互成全是一个美好的、自然生长的过程。我想，对于工作，它同样适用，有时我们真的需要不求成功，但求成全的胸襟，不问成败，只问是非的明辨，不问结果，只问耕耘的情怀。

篇7：评选十佳教师先进事迹材料

周志康 我叫周志康，男，生于1977年10月，道县清塘人，大专学历，小学一级教师。1998年从零陵师专毕业，分配到月岩林场学区营乐源片小工作。曾先后担任营乐源片小负责人兼班主任，现在月岩林场中心校工作。本人扎根山区13个春秋，我一直站在教育工作的前沿。为边远山区培养一批又一批学生。2009年，在清塘教学片教学比武中，荣获说课比赛第三名。

一：积极进取，不断超越。

本人自参加教育教学工作以来，始终认真学习邓小平理论，“三个代表”重要思想，坚决贯彻执行党的路线方针、政策。在思想、行动上与党中央保持高度一致。时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，工作上勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、以校为家，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学的过程中，为了让学生学到更丰富的知识，并不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学水平，适应新形势下

新课标的要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自己业务素质的机会，先后去三小、九佳小学、清塘中小等听课，不断完善自我。积极参加各种培训，在进修学校培训学习多次。积极参加师德师风建设活动，向老教师、优秀教师交流、学习，取长补短，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育。教育学生要诚实守信，为人正直。那是一个寒冷的冬天，我的班上有一个调皮的学生名叫盘俊，非常调皮不爱学习，为了使他的性格发生一些好的转变，我经常找他谈心，时刻关心他，让他从我做人的身上能改变他什么。经过将近一个月，他变得十分懂事，学习变得积极、主动了。最后他告诉我，您就是我的“亲爸爸”，我问他为什么，他竟以拥抱的方式来告诉我答案。当时我的眼睛湿润了。作为教师就应该这样。同时我还经常教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体，做一个对社会有用的人。

二:勤于教研，认真教学。

作为一名教师，在教育教学工作中我始终努力做到认真备课、上课、精心设计教学环节、努力钻研教材，借助各种资料尽可能让课变得丰富多彩。根据不同的学生设计不同的教学环节，了解学生特点，在课堂上尽量让学生成为课堂主人，改变以前的教学模式，循循善诱。让学生在课堂上大胆发言、讨论、说出各自的设想，从而达到事半功倍的效果。做到认真批改，对于学生做错的题目我不打“×”而是用“？”来表示，这样我认为既不会伤害到学生的学习积极性又起到看见问号就会自觉去思考的作用。对每次考完的试卷，我都会让学生进行反思、总结，找出原因以免以后再犯同样的错误。在每学完一个单元则要求学生从头至尾复习一遍，让学生懂得“温故知新”的道理。在教育学生上，我特别注重培优扶差的工作，对于潜能生的转化尤为重要，我总是给予细心的照顾，在课堂上多提高、多鼓励，课外多与之谈心，让他们感到对于学习不是一种负担。就在2012年上期我班有一个女生学习成绩较差，学习不积极，作业经常不交，言语少。我了解到这一情况后立刻与她谈心，但她还是一言不发，随即去她家了解情况后发现，父亲去世了，母亲出嫁了。现在跟着爷爷奶奶，家境十分贫困。在随后的时间里，我无时无刻地对该生进行心理疏导，视她如自己的女儿，经过一段时间的耐心交流、关爱，最终她以另一种形象在班上学习着，各个方面都有进步。让班上的学生逐步形成一个健康向上、团结合作的班集体。通过本人的努力，我班在这次毕业考试中成绩比以前的有明显的提高。

三：关心学生，视校为家。

在担任一线教师的13年期间，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”从自己的一言一行开始，来影响学生。从培养和建立师生的平等关系入手，让学生消除心里的一些障碍，与学生打成一片，让学生明白老师和自己的父母的关系。有什么话都愿意互相说，作为班主任的我体会很深。班上有一位学生的父母都是残疾人，家里有个弟弟是一个傻子。父亲为了让他的女儿在家做事，每期开学都不愿让她读书。每到开学时，我就骑车去她家做工作，并请示学校每期为她减免所有的学费，并对于班上的学生我都会“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”地关心、爱护着班上的每一位学生。

本人坚持以校为家，作为班主任不仅在课堂上要关心学生，在课外更应关心、关注学生，在晚自习上我会坚持坐班。为了提高学生的成绩，我要求在原来两节课的基础上再增加一节，并规定第一节看语文，第二节看数学，第三节看综合课，鼓励学生大胆发问，天天如此。只有以身作则，学生的成绩才会提高。经过不懈的努力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

一份耕耘，一份收获。近十几年来，无论是教学还是育人方面，无论是纪律还是成绩、卫生方面在全校都赢得了领导和老师，家长的好评。本人将会一如既往地努力工作，向更高更远的目标前进！

篇8：评选十佳教师

2014年12月12日, 中国现代木结构建筑技术产业联盟2014年会暨“梦家园”杯丹东港2014中国木结构优秀工程评选颁奖仪式在北京西苑饭店举行。现场200余名木结构建造商、建筑师及开发商和政府官员代表共同见证了10个奖项类别的中国优秀木结构建筑项目的诞生 (见表1) 。2014中国木结构优秀工程评选是中国现代木结构建筑推广行动的重要组成部分, 目的是推广绿色、低碳、节能、安全的木结构建筑理念, 推动木结构建筑在中国的广泛应用, 促进中国木结构建筑设计与工程品质的进步和创新;提升建筑行业现代木结构建筑设计和建造的意识与水平, 提高全社会对于现代木结构建筑的认知度。“推广行动”得到了住房和城乡建设部科技与节能司、住房和城乡建设部科技与产业化发展中心、中国城市科学研究会、中国房地产研究会、中国建筑业协会、中国勘察设计协会、加拿大木业协会以及加拿大不列颠哥伦比亚省政府林业发展投资处中国区的大力支持。

专家评审团由行业主管部门、行业专家、开发企业领导组成, 给予专业、科学、公正、权威的评审与指导。此次评选一共吸引了全国各地约70个项目角逐10个类别的奖项。所有项目都展示了木材在建筑中独特的力量:美观、灵活、环保、健康和经济。该奖项作为目前国内最为权威公正的现代木结构建筑项目评选为推动现代木结构建筑在中国的发展, 扩大木结构的行业影响力起到了举足轻重的作用, 也鼓励了更多国内开发商、建造商和设计师投身于现代木结构产业, 将现代木结构的创新环保更多地运用于房地产开发中。