关于读书活动的倡议书

关于读书活动的倡议书（共8篇）

篇1：关于读书活动的倡议书

读书是一件很梦幻的事，在信息化的碎片化社会，清茶一杯，好书一本，能使人迅速平静下来，梳理自己的情绪，更好的和书籍对话，和自己相处。那么你知道关于世界读书日活动的倡议书怎么写的吗?下面是小编为你整理的关于世界读书日活动的倡议书，希望对你有用!

关于世界读书日活动的倡议书篇1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

在这春暖花开，万物生长的季节里，我们迎来了一年一度的世界读书日。

1995年，联合国教科文组织宣布将4月23日定为“世界读书日”，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。

16年来，已有100多个国家和地区参与此项活动。每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们集会演讲，设坛对话，比赛作文，相互赠书，已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节庆。

但是，在我国，这个世界性的读书节还未被真正重视起来。

据中国出版科学研究所所作的抽样调查，5年来中国国民的读书率持续走低，有读书习惯的人仅占5%，有近半数的国人基本不读书。随着国民经济的持续走高，而国人阅读率却持续走低，这不能不令人心痛。

面对这一现状，我们可以继续谴责应试教育剥夺了人们阅读的时间，也可以谴责时下人们浮躁的心态和急功近利的生活方式。问题在于，每一个人都在指责，同时却都在心安理得：大环境如此，我们无能为力。

难道，我们真的无能为力吗?扪心自问，其实每一个人，都应当或多或少地为书香的渐渐消散，承担一份责任。我们不是没有时间读书，就是没有动力读书;我们不是缺少读书的兴趣，就是没有养成读书的习惯。

书是人类进步的阶梯，正是一本本书的铺垫构成了人类向更高阶段攀登的基础。作为千年文明古国，读书的传统早已沉淀在民族性格的深处。悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤映雪……一个个关于读书的动人故事，形象地体现出中华民族对读书的酷爱。古人云：积财万千，无过读书。读书可以修身养性，可以明理得道;读书使我们思接千载，纵横万里，窥天地之妙，得万物之灵。思想的精髓，文化的血脉，都在读书中绵延不绝，久传于世。

阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。对一所高校而言，读书的身影应当成为校园里一道最美丽的风景。每一位老师和同学，都能够为建设书香校园，营造浓郁的校园文化氛围，贡献一份力量。

值此世界读书日来临之际，我们倡议：

4月23日，让我们一起行动起来!

——在这一天，告诉亲人和朋友 ：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐。

——在这一天，走进图书馆，借一本自已喜爱的书，并开始阅读。

——在这一天，向你的亲人、朋友、同事、同学推荐一本好书。

——从这一天开始，确立一种信仰：让阅读成为一种习惯，成为一种时尚，终身学习，毕生阅读。

——从这一天开始，时间再紧也要读书，工作再忙也要读书。

让我们人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯。在读书中体味人生，感悟生命;在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才!

让我们记住：4月23日——世界读书日——全世界读书人共同的节日!

让我们记住：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!

关于世界读书日活动的倡议书篇2

各省、自治区、直辖市党委宣传部、文明办、新闻出版局、文化厅、教育厅(教委)，各军区、各兵种、军事科学院、国防大学、国防科学技术大学、武警部队政治部宣传部(处)，工会，团委，妇联，科协，作协：

1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们不约而同地做着同样的事情——读书。这是全世界读书人共同的节日!

中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族，它是我们民族精神动力不竭的源泉。我们要继承和发扬这个优良传统。今天，人类已进入新的世纪，读书不仅成为一个人修养的标志之一，也成为人们完善自我,塑造自我,提升自我,凝聚智慧的重要途径之一。可以说，一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷。一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。虽然今天阅读的含义更加广泛，已远远不限于图书甚至纸介质出版物，但仍然不可否认，在那浩淼的书卷里，博大精深的中华文化得以汇聚，光辉的中华民族精神得以传承，灿烂的中华文明得以延续。放眼21世纪的今天,国力的竞争已开始变为文化与科技的竞争，世界文明的步伐镌刻着知识的烙印前行，中华民族的腾飞也必将以知识凝聚力量，而读书是我们知识的重要来源，是当代中国发展进程中的巨大动力和社会风尚。

“书是人类进步的阶梯”。从古至今，爱书、惜书、读书都为世人所推崇，人们通过阅读来获取知识，增长本领，提升品位，推动社会走向更高的文明。当前，我们的经济水平已经发展到了一定阶段，我们必须在关注物质文明建设的同时，更加关注精神文明建设。要通过扎实有效的读书阅读活动，使所有公民树立起正确的荣辱观，让中华民族的传统美德和社会主义的道德规范在头脑中深深扎根并成为行为道德准则。

在全国上下积极创建学习型社会的今天，继承和发扬读书的优良传统，大兴勤奋学习之风，意义重大而深远。为此，中共中央宣传部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、教育部、解放军总政治部宣传部、中华全国总工会、共青团中央、中华全国妇女联合会、中国科学技术协会、中国作家协会等11家部委共同向全社会提出，在2006年4月23日世界读书日前后，开展“爱读书，读好书”的全民阅读活动，并为此倡议：

一、全国各地区各部门各团体，要积极开展全民阅读活动，倡导全民为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会，为中华民族的伟大复兴而努力读书，终身学习。

二、全国各地、各有关部门要开展丰富多彩的的读书推广活动，为全民阅读营造良好的读书环境，鼓励多读书，读好书。提倡在“世界读书日”这一天，全国各地的图书馆围绕“全民阅读”组织讲座、荐书、咨询、展览等读者宣传活动。全国各大书店、书城开展优惠售书活动，各地各有关部门还要开展“向困难群众”赠书等专项活动，让全民人人有书读，家家有书香。

关于世界读书日活动的倡议书篇3

在“4?23世界读书日”到来之际，太原市文化广播电视局与太原市教育局将联合开展“2021世界读书日”系列活动。具体事宜安排如下：

一、指导思想

为了更好地贯彻落实党的“十七大”精神，响应党和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，以“公民讲堂”为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，特别是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。

二、活动时间

2021年4月23日――5月底

“4?23世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。

三、活动目的宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。

四、主、承办单位

主办单位：太原市文化广播电视局

太原市教育局

承办单位：太原市图书馆

太原市教育局物资装备中心

五、活动安排

活动倡议

在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;

在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;

在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;

在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;

从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

(一)“4?23”系列活动启动仪式

邀请市领导向社会宣布太原市2021年“4?23世界读书日”系列活动启动。

(二)活动内容

1、“同一个世界，同一个梦想”读书活动与太原市教育局联合举办“世界读书日”全市中小学校系列活动。

①“4?23”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。

②组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。

③组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”。

④各学校图书馆在“世界读书日”期间，开展“迎奥运阅读知识竞赛”，向中小学师生宣传“世界读书日”。

⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

⑥开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。

2、联合组织开展“迎奥运促和谐”太原市第十五届青少年读书教育活动演讲比赛预赛。(5月份)

3、与三晋都市报合作，举办“影响我一生的一本书”有奖征文活动。(4月――5月)

在4?23当天邀请省城知名作家、学者开辟一期“读书沙龙”。

4、与山西省大众传媒学校合作，举办4?23专题讲座主讲人：陶国武博士中国文化发展战略研究会副主任中国社会科学院文学所所长助理主讲方向：阅读与文化

5、与“龙城热线”合作，推出“4?23宣传栏目”。

6、与“太原书城”联合举办“优惠券换书”活动。(4月23日――)

7、基层图书馆活动

十县(市、区)公共图书馆在“世界读书日”期间，开展“阅读知识竞赛”，向市民宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。

8、高校、厂矿、医院图书馆活动

在全市范围内各高校、厂矿、医院图书馆在“世界读书日”期间，开展读书征文、知识竞赛、资源培训等活动，在全社会范围内宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。

9、开展送书上门活动(4?23期间)

深入社区，在4?23当天举办“4?23世界读书日”宣传活动，发放传单、现场办证、送书上门、为弱势群体服务等。

挑选精品图书，送书进光荣院，使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。

挑选精品图书，送书进部队，丰富广大官兵的业余生活，使书香飘荡在绿色的营地。

10、讲座：4?23当天在图书馆报告厅举办“阅读与欣赏”讲座。

11、展览：在图书馆一层展厅举办2007年“4?23我最喜爱的一本书征文活动”获奖作品展览。(4――5月)

12、阵地服务

在“4?23世界读书日”系列活动中，以太原市图书馆为阵地，大力开展宣传活动，营造节日气氛。

①4?23当天向社会免费发放阅览证。

②开展“图书馆志愿者行动”

利用图书馆这个公共平台，发扬志愿者奉献精神,为广大读者提供服务和帮助，共创和谐图书馆。

进一步在全社会倡导志愿精神，培育志愿服务理念，以实际行动迎接“世界读书日”。

③为读者推荐精品图书，设立图书专架，推出专题图书陈列专柜，主要推荐热门图书、精典文学、休闲生活、科普、法律知识类图书。

④电子阅览室推出

a.“文津图书奖”获奖图书在线阅读

b.“中国艺术博物馆”―中国规模最大在线艺术品鉴赏平台，内容包括美术、书法、雕塑、手工艺品、平面设计等。

c.“博看网”在线报刊期刊阅读，全球第一中文报刊网站，包括大众频道和教学频道3000种60000册。

⑤“名著有声阅读”优秀影片播放

资源共享室将面向读者，免费播放《》、《》等名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

⑥“送图书回家”还书免责活动

让更多流散在外的书刊文献返还图书馆。凡是在2007年12月31日之前逾期的书刊，我馆将全免延误费，图书证重新验证后也可开通使用。

六、要求

(一)加强领导，周密部署。本次系列活动是我市培养全民读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，各主、承办单位及有关领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。

(二)寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，特别是鼓励和引导全市中小学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使市民和我市未成年人在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。

(三)严密组织，确保安全。在这次系列活动中，参加人员涉及到社区、部队、全市老年人和中小学生，各主、承办单位在开展活动过程中，要制定安全防范措施，采取安全防范举措，特别是外出集体活动，要严密组织，确保安全。

篇2：关于读书活动的倡议书

广大市民朋友们：

“书籍是人类进步的阶梯”。从古至今，爱书、惜书、读书都为世人所推崇，人们通过阅读来获取知识，增长本领，提升品位，推动社会走向更高的文明。一个人的一生之中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，正所谓“活到老，学到老”。“立身以立学为先，立学以读书为本”。一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷；一个城市如果形成了读书的风尚，这个城市就会充满活力和魅力；一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。

当前，我县正处于创建省文明城市的关键时期，为推动创建省文明城市工作深入开展，全面提升市民素质和社会文明程度，在4.23第17个世界读书日到来之际，县委宣传部、县文明办、县文广影视局、县教体局、团县委、县新华书店决定在全县广泛开展全民读书活动。倡议全体市民都行动起来，每天读书1小时，每月阅读1本书，使读书成为日常生活不可缺少的一部分；让每一个家庭都行动起来，家长多带孩子去书店、图书馆，和孩子共享1小时阅读好时光。积极向亲人推荐和赠予好书，与亲人一起品评好书，让书香充溢每一个家庭；让每个单位都行动起来，紧紧围绕推动全民阅

读活动，采取多种形式，广泛开展丰富多彩的读书活动，让

阅读进机关、进社区、进农村、进学校、进企业、进家庭，让阅读之风吹遍“博士县”、“才子乡”的每一个角落。

“千古文章书卷里，百花消息春雨中”，让我们从春天开

始，与好书为伴，多读书，读好书，在读书中不断汲取新知

识，提升自身综合素质，为建设文化玉山、文明玉山，为玉

山经济社会更好更快发展做出更大贡献。

中共玉山县委宣传部

玉 山 县 文 明 办

玉山县文化广播电影电视局

玉山县教育体育局

共青团玉山县委

玉山县新华书店

篇3：关于初中生读书活动的探讨

一、什么是“读书”

“读书”看起来是个不用解释的词语, 很多人认为学生上学就是在读书, 其实这是把“读书”狭隘化了。我们的读书活动有两大部分, 一是语文课堂里对范文的阅读 (课内阅读) , 二是课外图书的阅读。有人把“课堂阅读”和“课外阅读”比作学生阅读的一对翅膀, 缺少了哪一只, 学生的阅读都不能有良好的效果。我们通常所说的读书, 指的大多是课外阅读。

《语文课程标准》明确指出, 课外阅读等语文课外活动是语文教学的组成部分, 和课堂教学是相辅相成的。课外阅读对于开拓学生视野, 活跃学生思维, 发展学生智力, 具有其他任何活动都不可替代的作用。

二、为什么读书

对于这个问题, 也许有很多中学生会有这样的回答:“为了有好成绩!”“为了考高分!”当然, 读书也不排除这些功用, 但这只是最低层次的需要, 读书应该还有更高的追求。

1. 读书是自我发展的需要

纵观古今中外的成功人士, 没有一个不是嗜书如命的。因为人类所有的智慧, 都浓缩在书籍里面, 读书就是从书里面汲取这些智慧的精华, 从这个意义上来说, 远离书本, 就是远离成功。所以古人才说“万般皆下品, 唯有读书高”“腹有诗书气自华”“生活里没有书籍, 就像生命里没有阳光;智慧里没有书籍, 就如同鸟儿没有翅膀”。所以我们的先人能够“头悬梁锥刺股”, 能够“凿壁偷光”, 能够“囊萤映雪”。

2. 读书是语文学习的需要

语文学习重在积累, 没有一定的阅读数量, 就很难学好语文。那些语文成绩好, 写作水平高的学生, 无一不是读书多的学生。有一个成语叫举一反三, 这是学数理化等自然科学的方法, 指通过一个例题, 便能学会解大量同类习题。可是语文的学习和这些课程正相反, 是“举三反一”, 也就是说, 只有通过多读书, 多多地积累, 先求一个量变, 然后才能发生质变。看看我们的语文课本, 一册书30篇课文, 总共才3万字, 还不及一篇普通的中篇小说的字数。何况现在语文考试, 课内现代文部分几乎不考, 学生应付考试所学的无非是几篇文言文、诗词和有限的一些生字词。因此, 只有大量进行课外阅读, 才是学好语文的必由之路。

三、读什么书

古人说开卷有益。可是现在来看, 开卷未必有益, 关键看读什么书, 是不是读好书。读不健康的书, 不但无益, 反面有害。我曾经在班里让学生把自己喜欢读的书写下来, 我发现, 多数学生喜欢看漫画、玄幻小说、恐怖故事等等。这些书偶尔翻翻倒可以放松紧张的情绪, 但若沉迷其中则危害不浅。那么, 应该读什么书呢?

根据我自己的阅读经验, 我觉得中学生阅读以下书籍是有益的。

1. 文学名著。

文学名著是经过历史的大浪淘沙最终流传下来的经典, 它们的人物形象、故事情节、艺术手法都是充满了魅力的。

2. 人物传记。

名人的成长经历对中学生来说是有着足够的吸引力, 名人的思想品质对中学生的心灵净化也有不可忽视的作用。

3. 历史故事。这类作品通俗易懂, 深入浅出, 可以让学生了解中外历史的基本常识。

4. 报纸杂志。

报纸可以让中学生了解社会, 开阔视野。好的杂志可以让学生提升思想, 得到美的享受, 而且花费时间不多。如《读者》《意林》《青年文摘》等。

四、怎样读书

读书必须讲究一定的方法, 这样才会在阅读中感受到乐趣, 并且有所收获。根据我自己的阅读经验, 我认为以下的读书方法是有效的。

1. 坚持。

读书贵在坚持。中学生学习负担很重, 如果能做到每天读一点, 就很好了。比如, 如果每天花费半小时用于读书, 三年时间下来就可以读相当数量的书。读书的大忌便是没有恒心, 没有毅力, 在还没有养成读书习惯的时候, 强迫自己每天读一点是很重要的。

2. 广博。

中学生读书应该广一些、杂一些, 文学历史、天文地理、科普著作, 每种都可以涉猎, 不一定要精专, 但都要知道一些。鲁迅先生当年就主张“放开度量, 大胆地, 无畏地”“尽量地吸收”古今中外的文化知识。在阅读中不能仅局限于自己所喜欢的某一类书籍, 应注意“杂一点”, 诗歌、散文、戏剧、广播、影视作品等不妨都列入一些, 从而开阔视野, 拓宽见识, 丰富心灵, 提高审美情趣, 从而提高思想修养, 丰厚文化底蕴。这是一个积累的过程, 这也是一个培养兴趣的过程, 在这个阶段, 中学生甚至可以确定自己将来的学习方向。

3. 笔记。

有人打了个比方, 读书不记笔记, 犹如“熊瞎子掰玉米”, 学多少扔多少;记笔记就像“燕子垒窝”, 点点滴滴结结实实。这形象地说明, 记不记笔记, 效果绝不一样。单纯从记忆的角度来说“好记性不如烂笔头”。笔记有以下几种方式:

(1) 圈点。用符号在书上标记重点字、词、句和段。

(2) 批注。把自己对所读内容的评价、批语、见解、联想等写到书的两旁空白处、两行字之间、文章的结尾处。批注是实现“读思结合”的最佳方式。

(3) 摘录。把文章中的部分段落或语句转录到笔记本上。如精彩的片断、名言警句、成语谚语、诗句词曲等。

(4) 写读后感。读书之后, 把自己的感悟写成文章的形式, 以写促读, 通过读写结合让自己的思想丰富起来, 收获非常大。

篇4：关于读书的思考

同处在奴隶社会时期，当伯利克里鼓励雅典人民当众演讲、开展自由讨论时，我们却在奋力为上古流传下来的晦涩文字做注解做阐释。希腊人在公元前5世纪时就能在阿波罗神殿里刻下“人啊，认识你自己”，我们却直到19世纪还在虔诚地“奉天承运”。古希腊每举办一次奥运会就要全体休战(要知道，这一直延续了1000多年)，而我们却从来没有对力与美表示过敬意……

我开始反思：我是否真正了解我所生活的世界?一直以为，我周围的这些就是整个世界，以为中华文化就是文明的全部。可是，我读过更多的书之后才发现，自己的视野是多么狭小，自己是多么幼稚，大千世界还有那么多我不曾了解甚至不曾想到的东西。我还需要学习更多，而获得知识的重要途径就是——读书。不仅是历史文化，还有科学技术，所有世界上发生过的，正在发生的，将要发生的，我都想知道。只有博览群书，才能了解世界。

于是，我开始阅读各种著作，从《万物简史》到余秋雨的《千年一叹》，从《名人传》到《海底两万里》……正是这些著作，引发了我的又一次反思：我是否真正理解我正在使用着的文字?从识字开始我就学习阅读，但是我读过的那些都是真正有价值的书吗?那些经过时间淘洗的经典之作，或许能告诉我更多关于世界的真相。

当代的我们，能对日后的世界产生多大的影响?古希腊文明是西方文明的源头，对后世影响至深。古希腊的民主传统使得西方的民主进程比我们迅速得多，而几千年的封建专制禁锢了我们的思想，使我们缺乏对人自身的关注，缺乏创新精神。

带着思考读书，读过之后思考，我想我明白了什么是读书、我为何要读书、怎样读书。

篇5：关于读书活动倡议书

书籍，是人类进步的阶梯。读书对于个人而言，能够陶冶情操，启迪智慧，塑造品格，美化心灵;对于一座城市而言，能够激发活力，凝聚正气，促进和谐，走向文明。 值4月23日第21个“世界读书日”之际，我们在全市范围内深入开展“和睦家园”读书活动，并为此倡议：

一、热爱读书，提升自我

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。真正的人生需要文化作为底色，书是良师，书是益友，在读书中陶冶情操、丰富自我，在读书中感悟人生、提振信心，在读书中增长知识、增强本领，在读书中淬炼人格、提升境界，在读书中正心、诚意、修身。

二、诵读经典，涵养文明。

“雅言传承文明，经典浸润人生”。中华经典中有哲学、有智慧、有道德，你不辜负经典，经典不会辜负你。一部经典读百遍胜读百部经典，坚持深读、细读、研读经典，日日与经典为伴，与古圣先贤对话，从经典中汲取正能量，开启我们的心智，升华我们的境界，丰盈我们的人生，从而齐家、治国、平天下。

三、勤于读书，终身学习。

“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”。读书贵在坚持，学习是终身的事业，每个人、每个家庭都行动起来,多读书、读好书，涵养性情，陶冶情操。多去书店、图书馆，亲近图书，亲子共读，在读书中分享精神的愉悦，让醉人的书香净化每个人的心灵，让阅读成为每一个家庭共同的精神享受。

四、知行合一，学以致用。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。读万卷书也要行万里路，将读书、做人、做事有机统一起来，结合工作读书、联系实际读书、带着问题读书，学以致用、学用结合，努力把书本知识转化为实践能力，做到创新上有新思路、服务上有新作为、事业上有新成就。

开卷有益，益己、益人、益民族;读书有利，利民、利国、利天下。全民阅读活动是“全民功德”，也已纳入党的内容之中，让我们携起手来，凝聚思想共识，珍视宝贵机遇，积极参与到“和睦家园”读书活动中来，用阅读点亮梦想，用智慧创造未来!

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篇6：关于读书活动的倡议书

主题读书活动的倡议书

营销思路

2015年是抗战胜利70周年，党和国家都将举办各种纪念活动。向广大中小学生推荐阅读红色儿童文学经典读本，让中小学生了解抗战历史故事，大力宣传抗战英烈们所追寻和展示的中国梦、中国精神、中国力量，激励中小学生为中华民族的伟大复兴而勤奋学习。

2015年是抗战胜利70周年，倡议在全市中小学校中开展“红色经典图书进校园，纪念抗战胜利70周年”主题读书活动，号召中小学生了解抗战历史故事，宣传抗战英烈们所追寻和展示的中国梦、中国精神、中国力量，激励中小学生为中华民族的伟大复兴而勤奋学习。现将活动有关事项通知如下：

一、活动主题

“红色经典图书进校园，纪念抗战胜利70周年”

二、主办单位和承办单位

活动主办单位：市团委、各市县教育局 活动承办单位：各中小学校

三、活动目的和要求

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大力宣传抗战事迹，弘扬抗战精神，缅怀抗战先烈，对于青少年从小树立“爱学习、爱劳动、爱祖国”的理想信念，培育和践行社会主义核心价值观，培养和造就大批中国特色社会主义事业的建设者和接班人，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，有着非常重大的现实意义和十分深远的历史意义。各有关部门和中小学校应高度重视，加强领导，协调配合，精心组织实施，确保读书活动取得实效。

四、活动安排

（一）2015年组织中小学生开展主题读书，推荐一批红色经典图书。

（二）2015年，各中小学校结合本校情况组织开展各种形式的主题读书评比活动，包括读后感写作比赛、演讲比赛、主题图书问答比赛等，鼓励学生踊跃参与，并对表现优异的学生和优秀组织老师颁发奖状和给予物质奖励。

（三）2015年10月，各市县教育局组织校际比赛对表现优异的学生和优秀组织老师颁发奖状和给予物质奖励。每个市县给予5000元价值物品，并对效果优秀的学校捐赠一批图书。

五、推荐读物

新中国成立后，一些著名儿童文学作家为孩子们创作的“红色题材”的儿童小说和英雄人物传记的经典名篇，这些作品表现了不同的艰苦年月里，一代代少年儿童身上的那种乐观向上、不屈不挠和舍生

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忘死的民族精神，也让我们看到了中国一代代红孩子艰难曲折的成长历程。这些作品都闪烁着光明、崇高和美好的爱国主义、理想主义、英雄主义光华，贯穿着美好的励志精神和高尚的情操，是一代代中国孩子成长必读的，文学性、教育性、故事性兼顾的红色励志读本。

1.《闪闪的红星》 2.《两个小八路》 3.《小英雄雨来》 4.《小游击队员》 5.《刑场上的婚礼》 6.《长长的流水》 7.《微山湖上》 8.《小砍刀的故事》 9.《绿色的远方》 10.《野妹子》

附《红色儿童文学经典读本》图书及作者介绍

一、内容简介

一代人有一代人的性格特征，一代人有一代人的精神追求，一代人也有一代人所崇拜的偶像、所钟爱的理想与誓言。但是请相信，无论是处于哪个时代的少年人，有一点则是共同的，那就是都是追慕高远，都崇尚真、善、美，都愿意以美德为邻、与高尚为伍，都富有理想，都钟情于浪漫、美好的梦想。

本套书精选了新中国成立后，一些著名儿童文学作家为孩子们创作的“红色题材”的儿童小说和英雄人物传记的经典名篇，这些作品表现了不同的艰苦年月里，一代代少年儿童身上的那种乐观向上、不屈不挠和舍生忘死的民族精神，也

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让我们看到了中国一代代红孩子艰难曲折的成长历程。这些作品都闪烁着光明、崇高和美好的爱国主义、理想主义、英雄主义光华，贯穿着美好的励志精神和高尚的情操，是一代代中国孩子成长必读的，文学性、教育性、故事性兼顾的红色励志读本。

二、主编简介

徐鲁，著名散文家、儿童文学作家。湖北省作家协会副主席。有《大地巨人》、《丑小鸭是怎样变成天鹅的》、《夏日雨景》、《献给老师的花束》、《一片红树叶》、《别碰我们的绿树》、《华老师》等二十多篇作品被选入台湾省、香港地区和中国大陆一些省份的中小学语文教科书和师范院校的教科书。已出版诗集《我们这个年纪的梦》，散文集《樱桃树下的童年》，童话集《爷爷的打火匣》，长篇小说《罗布泊的孩子》《为了天长地久》，短篇小说集《少年识尽愁滋味》和《金蔷薇·徐鲁美文系列》等作品集七十余册。作品曾获“五个一”工程奖、中国图书奖、全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖、台湾地区“好书大家读”年度好书奖。

三、读本书目简介 读本书目：

1.闪闪的红星 李心田 2.两个小八路 李心田 3.小英雄雨来 管桦 4.小游击队员 王愿坚 5.刑场上的婚礼 黄庆云 6.长长的流水 刘真 7.微山湖上 邱勋 8.小砍刀的故事 勤耕 9.绿色的远方 胡奇 10.野妹子 任大星

内容及作者简介：

1.《闪闪的红星》 李心田 著

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本书是当代著名作家李心田为孩子们创作的儿童小说名著，根据这本小说拍摄的同名彩色故事片，家喻户晓，影响过几代少年儿童。

小说讲述了少年潘冬子在战争的岁月里历经风雨，坚强地成长为一个红军小战士的故事。小说充满了崇高、乐观和积极向上的励志精神，闪烁着一种明亮的理想和信念的光华。

2.《两个小八路》 李心田 著

本书是著名作家李心田为孩子们创作的儿童小说名著，根据这本小说拍摄的同名彩色故事片，家喻户晓，影响过几代少年儿童。

小说讲述的是两个八路军小战士孙大兴和小武在乡亲们的掩护下，机智勇敢地与日寇周旋，不仅放火烧毁了敌人征集的军粮，又协助侦查员老靳炸掉了敌人新修的炮楼。为了侦察双庙的敌情，大兴化装成卖杂货的小贩混进了据点，摸清了敌情，给了鬼子致命的打击。敌人疯狂地反扑，包围了双庙没来得及转移的群众和掩护群众转移的二营官兵。大兴冒着枪林弹雨传递情报，负伤后被俘。面对敌人的屠刀，大兴从容地把敌人引进了我军埋伏的老龙谷。大兴英勇地牺牲了，他的战友小武擦干眼泪，接过了他的马枪。小说张扬了中华民族在强敌入侵时的不屈不挠的伟大精神。

（李心田，中国当代著名作家、剧作家。1929年1月生于江苏省睢宁县。中国作家协会会员，国家一级编剧，享受国务院政府特殊津贴。1950年9月参加中国人民解放军，入华东军政大学学习。1963年调济南军区前卫话剧团，从事专业编剧工作。1978年任该团副团长兼创作室主任。17岁开始学习写作，1957年后，出版大量儿童文学作品，经典名作有《闪闪的红星》《两个小八路》《跳动的火焰》《十幅自画像》《屋顶上的蓝星》和《第六演播室》等。剧作有独幕剧《月上柳梢》等，多幕剧《风卷残云》等。）

3.《小英雄雨来》 管 桦 著

本书是当代著名作家管桦为孩子们创作的儿童小说名著。小说讲述的是华北平原上的孩子雨来和小伙伴们，在抗日战争中机智勇敢、保卫家乡，在日本侵略者面前威武不屈、英勇顽强的成长和斗争故事。小说充满了强烈的爱国主义精神，也展现了中国人民在艰难困苦的战争岁月里自尊自强、用自己的生命保卫自己的 5 / 9

家园、美好和善良的人性。小说对北方乡村生活的描绘也生动感人，富有浓郁的乡村生活气息和真实的儿童生活趣味。

（管桦（1922—2002），中国当代著名作家、诗人、儿童文学作家。1922年1月生于河北省丰润县。1940年入华北联合大学文学系学习，曾做过随军记者；1943年调到冀东军区尖兵剧社从事文艺创作；全国解放后，在中央音乐学院和中央乐团从事歌词创作；1963年调入北京市作家协会任专业作家。代表作有中篇小说《小英雄雨来》，长篇小说《将军河》等。由他作词的儿童歌曲《听妈妈讲过去的事情》《我们的田野》《快乐的节日》等，传唱至今。）

4.《小游击队员》 王愿坚 著

本书是著名部队作家王愿坚创作的，展现过去的烽火年代里中华儿女们美好的人性、信念和理想的作品的精选本。这些作品里无论是小红军、小八路、小游击队员，在艰苦的年月里都保持着乐观向上、不屈不挠和舍生忘死的革命精神。书中的每一篇故事都闪烁着光明、崇高和美好的爱国主义、理想主义、英雄主义光华，贯穿着美好的励志精神和高尚的情操。

（王愿坚（1929—1991），中国当代著名小说家、剧作家。山东诸城人。1945年参加八路军。曾任报社编辑、记者，后来又担任过八一电影制片厂编剧、文学部主任，解放军艺术学院文学美术系主任等职。短篇小说名作有《党费》《粮食的故事》《妈妈》《七根火柴》《小游击队员》《普通劳动者》等。电影剧作有《四渡赤水》《映山红》以及与陆柱国合作改编的《闪闪的红星》等。）

5.《刑场上的婚礼》 黄庆云 著

《刑场上的婚礼》是当代著名儿童文学作家黄庆云为青少年创作的一部经典名作。作者从女主人公陈铁军出生的那个年代写起，细致而真实地刻画了陈铁军从一个家境殷实的深巷宅门里的小家碧玉，渐渐成长为一位敢爱敢恨、有着无畏无惧的担当精神的爱国青年和坚强的共产主义战士的精神历程。书中着重描写了另一位爱国青年周文雍对陈铁军的精神影响，揭示了一个真正的革命者对人民、对党、对祖国和同胞们的热爱与忠诚的秘密，张扬了共产党人怀抱着的那个美好和强大的信念。高高的、火红的木棉树，鲜艳的镰刀锤子的党旗，鲜红的起义军的红围巾„„在书中不时地闪现，有如跳动的火焰，为全书平添着耀眼的英雄色调和浪漫色彩。

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（黄庆云，1920年出生于广州。20世纪40年代先后毕业于国立中山大学中文系、美国哥伦比亚师范学院研究院。20岁开始儿童文学创作，同时创办和主编了香港有史以来第一本儿童文学半月刊《新儿童》。新中国成立后，担任过广东省作家协会副主席、国际笔会广州分会副会长等。童话、儿童小说、人物传记名作有《奇异的红星》《月亮的女儿》《小鱼仙的礼物》《刑场上的婚礼》《不朽的向秀丽》等。黄庆云被称为“香港现代儿童文学的奠基人”。）

6.《长长的流水》 刘 真 著

本书是当代著名女作家刘真的著名儿童短篇小说集。作家以细腻的笔法，生动地描绘了烽火连天的抗战岁月里，勇敢的小八路和“红孩子”们的学习、成长和战争经历。其中《长长的流水》《我和小荣》《难忘的路》等，都是脍炙人口的名篇佳作，带有鲜明的自传色彩。女作家善于运用形象、细节塑造人物，作品真实感人，催人泪下，被读者誉为“战争环境里的美丽诗篇”和“长流不息的山泉”。

（刘真，中国当代著名女作家。1930年生于山东省夏津县太平庄。1948年开始写作文艺通讯、短篇小说。1952年到北京中央文学讲习所学习。1954年成为专业作家。作品有短篇小说、散文、散文诗。代表作品有短篇小说集《长长的流水》《三座峰的骆驼》和《刘真短篇小说选》等。她的作品故事生动，语言清新流畅，风格细腻朴实，是中国当代颇有影响的女作家。）

7.《微山湖上》 邱 勋 著

本书是著名儿童文学作家邱勋的经典名作。故事发生在美丽的微山湖上。杏花庄上14岁的小驹子和11岁的二牛、丫头，跟随老爷爷来到美丽的湖边放牛。他们的父辈都是抗日战争时期的革命战士，小驹子的妈妈为革命献出了自己的生命。这一群孩子和在湖上长大的小女孩荷花、赵大叔一起，共同演绎了一曲曲折动人的故事，让小读者在和平的年代里也听到了战火岁月里可歌可泣的英雄故事。

（邱勋，当代著名儿童文学作家。1933年出生于山东省昌乐县。曾任山东省作协副主席、《山东文学》主编。代表作有长篇儿童小说《烽火三少年》《雪国梦》等，中篇小说《微山湖上》《街娃》《两道杠的臂章》等，短篇小说《三色圆珠笔》《雀儿妈妈和它孩子》《NO！NO！NO！》等。作品曾获中国作家协会第一届、第二届全国儿童文学奖，全国第二次少年儿童文艺奖，山东省建国50周年儿童

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文学特别奖等。）

8.《小砍刀的故事》 勤 耕 著

《小砍刀的故事》是著名老作家勤耕的儿童长篇小说名作，写一个外号叫“小砍刀”的习武少年，在抗日战争年代里同仇敌忾，协助八路军伏击鬼子的汽船，与汉奸、伪军斗智斗勇，从幼稚走向成熟的传奇故事。

（勤耕，1944年参加革命工作，历任湖北省《湖北文艺》编辑部主任，《桥》文艺月刊主编，中共湖北省委宣传部文艺处长、副部长。）

9.《绿色的远方》 胡 奇 著

《绿色的远方》写的是新中国成立初期，西藏草原上的牧民和孩子们在解放军的帮助下，保卫自己的胜利果实，与妄想卷土重来、梦想复辟变天的坏蛋们斗智斗勇的故事。小说精心刻画了豪爽而粗率的扎西、优柔寡断的阿江、纯洁天真的卓玛等西藏新一代少年的鲜活形象，也塑造了善良美丽的李侠老师、机智勇敢的玛金叔叔等成人形象。

作家对草原风光的描写，对西藏风土人情的呈现，对西藏牧民生活的再现，都是带有诗意和栩栩如生的，其中许多生活经验和生活细节，都充满了生动的藏族民间智慧，再现了美丽的藏族精神风貌和瑰丽的自然风景。

（胡奇，1941年加入共产党。在战争年代，他担任过战地记者、政治指导员、文工团团长，发表并创作了大量现代诗歌、小说、剧本等作品。全国解放以后，胡奇的创作重点逐渐由戏剧、散文转向儿童文学，创作了《五彩路》《神火》《海防少年》《绿色的远方》和《镰刀弯弯》等中篇儿童文学作品。《五彩路》获1980年全国少年儿童文艺创作一等奖，《“佐罗”的一场争吵》获全国第一届少数民族文学创作奖，《海防少年》获中国少儿出版社作品奖，《老玉米》获1977年—1979年《儿童文学》作品奖。）

10.《野妹子》 任大星 著

抗日战争时期，浙东某地两个不同出身、不同性格的年轻人野妹子和曾天秀，在残酷的斗争环境中投身于革命。他们在党的领导下，积极参加当地农民反对日本侵略军和国民党反动派掠夺山区物资的斗争，并收集敌人活动情报，协同抗日游击队活捉了汉奸地主陈步云，取得了斗争的胜利。故事刻画了野妹子纯朴、热情、勇于斗争的品质，同时也表现了曾天秀性格上的弱点，以及他在斗争中逐渐

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成长的过程。

（任大星，著名儿童文学作家，长期在少年儿童出版社（上海）担任编辑工作。著有儿童小说《吕小钢和他的妹妹》《刚满十四岁》《野妹子》《湘湖龙王庙》《我的第一个先生》《小小男子汉》等二十几种。作品曾获全国少年儿童文艺创作评奖一等奖、全国优秀少年儿童图书奖二等奖等多种奖项。）

四、出版价值

1．名家名篇，耳熟能详，历经了不同年代和一代代读者检验过的中国儿童文学红色经典，在读者中具有恒久的生命力和感召力。也是少年儿童品德和励志教育的必选书目，在读者和家庭中的认知度高、口碑好。

2．本丛书适合校园常备阅读书目推荐；馆配图书书目推荐；一些专题活动书目推荐。尤其是在要求践行社会主义核心价值观的今天，这类图书能够彰显它们独特的价值。

五、篇幅及开本

每册约8个印张。24开（成品尺寸：155mm×210mm）。内文专色印刷，每册书内配两幅插图海报。

篇7：暑假读书活动的倡议书

腹有诗书气自华。多阅读，视野会变得开阔，知识会变得丰富，成绩会得到提高。国家高度重视对学生语文素养的考核，在小学毕业考试、中考和高考中，真可谓“得语文者得天下”。想要提升语文阅读能力，多读书、读好书、勤背书是唯一的捷径！

为此，我校筹划了“养成读书习惯、创建书香校园”暑假读书活动。为让此次读书活动得以落实。特诚挚地向同学们和家长们发出以下倡议：

1、请同学们自己选择一本好书，做到每天阅读一小时。请各位家长与孩子共阅图书，齐享阅读美好时光！

2、请家长和孩子多谈阅读感受，并积极撰写读后感。秋季学期期初，以学校为单位开展“读后感”作文评选活动。

3、下个学期，我校将着力充实图书资源，努力打造文化生态。我们殷切地希望同学们和家长们能捐出家中的部分书籍，让我们一起打造书香校园，打造孩子们学习成长的伊甸园！

篇8：关于读书活动的倡议书

一、通过读书形成良好班风

班级班风的构建是班级管理工作所必需考虑的部分。在中职教育过程中构建一个好的班风的重要性不言而喻。笔者刚刚接手一个新的中职班级时, 发现由于大部分学生对学习的兴趣非常薄弱, 所以班上的纪律非常差, 由于学生的基础非常差, 所以在学习上也经常会出现作弊等现象。针对这种情况, 笔者在刚刚开始教学管理的过程中就采取“严格防控, 违者重罚”的教学管理方针, 针对学生易于违纪的几个方面进行了严格的说明, 并重点防治, 一旦学生违纪就重重地处罚, 刚开始这一教学管理方针还取得了一定的成效, 但是时间一长很多学生就不当回事了。甚至很多学生都表现出面服心不服的状况, 私下里的意见非常大。开学一个月以后, 班级里还是乱糟糟的, 这样一直没有形成良好的班风让笔者非常头疼。后来在看教育书籍的时候, 笔者发现有的教师通过让学生读书来使自身明白事理, 从而让学生自发地去进行约束。由于笔者当时也没有更好的办法于是就决定试一试, 笔者首先阅读了更多相关的教育管理文献, 然后为此制定了一定的教学策略:首先让学生推荐一些自认为有正能量的书, 然后笔者在图书馆去借或者自费采购, 最终为学生搭建了班级的图书角, 并且在后期结合学生的需求利用班费为学生订阅了诸如《意林》等有意义的杂志。在准备好书籍之后, 笔者就在每天的晚自习时间安排一节读书阅览课, 这一节课上不给学生安排任何学习任务, 就是让学生结合自己的爱好去看书。刚一开始执行的时候, 学生觉得特别新奇, 再加上学生选择的书也是他们真心喜欢的, 这样在这个晚自习课上学生就能稍微安静下来读书, 在前期执行的过程中有一部分学生确实读不下去, 总是在班上弄出动静捣乱, 笔者就把他们和班集体先分开, 陪着他们在办公室谈心, 逐步了解他们的爱好, 为他们准备一些他们喜欢的书籍, 让他们能够静下心来去和大家一起看书, 这样坚持了一个礼拜, 之前一直维持不了秩序的晚自习整体非常安静, 这样学生的心逐步收回来了, 在其他的课上学生也逐步习惯了安静, 能够集中学习。

二、通过读书让学生懂学习

在读书活动开展的过程中, 虽然班级的秩序得到了维持, 学生也确实能够安静下来, 但是笔者发现很多学生受读书的影响还是比较浅, 对于自身的发展规划以及学习的重视度还是不够, 大部分学生读完励志故事等以后往往只能保持三分钟的热度, 对于学习的长性是不够的。长此以往, 对学生以及班级管理的促进作用也是不显著的。因此, 笔者就再想办法, 最终通过让学生把自己所喜欢的句子摘抄下来, 每天和学生一起分享, 这样学生之间自发的交流也更加与学习有关, 学生的性子就能慢慢收敛起来, 慢慢懂得学习。

三、通过读书促进学生成长

读书对班级管理的推进作用不仅应该体现在班级纪律上, 更多的应该体现在对学生个人发展的促进上。通过读书能够让学生明白事理, 逐步转化为自身的行为。但是个体的转化是存在一定差异的, 这个时候作为班级的管理者就要充分发挥出集体的优势, 笔者在组织学生坚持了每天的阅读以后, 在每一周还会开次对于读书内容的研讨会, 让学生结合自身所阅读的内容自由讨论, 这样在讨论的过程中对事情的道理认识得会越来越清楚, 学生对自身的需求以及如何去努力也会越来越明白, 这样通过读书就能促进班集体中每一个人的成长。

四、总结

在班级管理过程中“堵不如疏”。作为教师, 与其唠唠叨叨讲个没完, 对学生过于严厉, 经常性地去限制学生, 不如深入了解学生的兴趣, 从这里出发, 最终使注意力集中在读书上。通过读书推进班级的管理工作, 最终充分发挥出读书对每一名学生人格的培养, 世界观、人生观及价值观确立的重要作用。

参考文献

[1]莫言.杂谈读书[J].中学生阅读 (高中版) (上半月) , 2014 (1) .