美国之音佳文欣赏

美国之音佳文欣赏（通用4篇）

篇1：美国之音佳文欣赏

AGRICULTURE REPORT - Turkeys in the U.S.

This is Steve Ember with the VOA Special English Agriculture Report.

Last Thursday, millions of Americans ate turkey as part of a traditional meal on Thanksgiving, a national holiday. Turkey is also popular on Christmas.

In the past, half of all turkeys sold in the United States were eaten during the holidays. Now that share is thirty percent, as more turkey products appear on the market. Over the years Americans have been eating less red meat（未煮前颜色是红色的肉类，尤指牛、羊肉）and more chicken and turkey. Turkey is now the fourth most popular meat.

The National Turkey Federation in New York represents the industry. The group says Americans eat two times more turkey than they did twenty-five years ago. Last year the average amount per person was eight kilograms. Americans are second only to Israelis in the amount of turkey eaten. The French are third.

Six percent of turkeys raised in the United States are exported. Mexico is the top importer. Next come Hong Kong, Russia and Taiwan.

Over the years, growers have developed birds that are better for industrial meat production. A turkey hen lays eighty to one-hundred eggs in a season. To fertilize the eggs, reproduction is left not to nature but to the process of artificial insemination（人工受精）.

Farmed turkeys grow very quickly. In fourteen weeks, a hen weighs seven kilograms and is ready for market. Male turkeys, called toms, are grown longer. In eighteen weeks, a male turkey weighs more than fourteen kilograms. Hens are usually sold as whole birds. The toms are processed into meat products.

Two-thirds of the cost to raise a turkey is in the food they eat. Farmed turkeys eat a mixture of corn and soybean with vitamins and minerals added. To raise a fourteen-kilogram bird requires about thirty-six kilograms of food.

Most turkeys are raised inside barns. But higher-priced turkeys may be permitted to go outside in the open air. Farm turkeys cannot fly, and even wild turkeys cannot fly very far.

The Department of Agriculture says turkeys are not fed hormones to increase growth. It says turkeys may receive antibiotic drugs to prevent disease and increase feed efficiency. There are turkeys raised without antibiotics or feed grown with chemicals. But people who want to feed their families an organic turkey for the holidays, or any time, pay a higher price at the store.

篇2：美国之音佳文欣赏

周六早上,我起得很早,妈妈已经出门去买菜了,我走进厕所,发现脸盆里有一些需要洗的衣服，我心想:“爸爸妈妈整天都那么累，今天我来帮妈妈洗一次衣服！”

说干就干，我首先拿了个水盆，倒满了水，然后放上一点洗衣粉，接着就把衣服放到水盆里，两手抓住衣服使劲揉搓。不一会儿，衣服就被晶莹剔透、五彩缤纷的小泡泡包围了起来，还有那些白沫沫，真像天空中的朵朵白云和香甜的棉花糖。我继续使劲揉啊，搓啊，洗啊，两只手被衣服搓得红红的。没过一会儿，所有衣服上的脏东西就被我洗了下来；水变浑了，墨汁似的、脏兮兮的水顿时把泡沫给吞没了；接着，我把衣服捞出来，然后，我用尽全身的力气努力地端起水盆，迈着沉重的步伐慢慢地挪到下水道旁，缓缓地掀起水盆，把水倒掉，紧接着我又重新接了一盆清水，把衣服放到盆子里涮了起来，衣服就被洗的干干净净、一尘不染了，闻上去还带着一股淡淡的清香。然后，我又使劲把衣服拧干，晾了起来。件件衣服在阳光的照耀下格外鲜亮，好像正微笑着向我招手呢！

妈妈回家后，看到了我的劳动成果，高兴地摸摸我的头，说：“好孩子，你真是太能干了！”看到妈妈开心的样子和我的劳动果实，我的心里比吃了蜜还要甜呢！

一件难忘的事

一个阳光明媚的早晨，我正在书房里津津有味地读书，忽然听到客厅里传来一阵声音，我连忙跑出去一看，只见妈妈的手被蜜蜂蛰了一个大包，看到妈妈的手肿得像个核桃似的包块，我一脸担忧地问道：“妈妈，您的手没事吧？”看见我担心的样子，妈妈温柔地说道：“孩子，没事，你去书房看你的书吧！” 虽然妈妈嘴里说没事，但我还是捕捉到了她那一纵即逝轻皱眉头的表情。

于是我在心里暗暗想，一定要为妈妈消除这个“隐患”。就在我左走走，右转转的那一瞬间，从我脑海里闪出一本《被蜜蜂蛰后消肿的方法》，我急忙跑进书房拿起这本书像阵风似的冲到吗妈妈身边，高兴地喊道：“我有办法啦！”妈妈扭转头一头雾水问我：“办法，什么办法？”我头一抬，胸一挺，一脸骄傲地说：“当然是治您手上这个包的方法呀！”妈妈还是一脸不相信的模样，瞧着妈妈的神情，我急忙把手中的书掀开，指着治消肿的那页对她说：“妈妈，您看，消肿的法宝就在这里哩！”妈妈顺着我指的方向一看，上面果真是 介绍消肿的好方法。

上面说明了如果被蛰之后用肥皂水冲一下就可以消炎去肿。我赶紧拉着妈妈去洗手间，找了一块干净的肥皂仔细地在妈妈的手上搓了搓，然后再揉一揉，最后用清水洗干净。没过一会儿，妈妈像个孩子似的开心地说：“咦，真的不疼了。”这时，妈妈用手揽过我的头，眼里满是温柔地说：“宝贝，你不仅棒，而且还是个聪明爱动脑筋的孩子。”听到妈妈的表扬，我的心里比吃了蜜还甜哩！

啊！今天是我最值得骄傲和开心的一天，因为我不仅让妈妈夸了我聪明，而且我在妈妈面前展示了一个全新的我。同学们，你们说是不是该感到自豪呢？

妈妈夸我真勤劳

为了让妈妈下班能够得到好好的休息，走进整洁舒适的家，周六趁着妈妈去加班，我在家展开了一次大扫除。

我先打扫我的卧室，我把书整理好，被子叠起来，衣服收进衣柜，接着就开始“洗刷刷”了。我先用抹布把窗户擦干净，再把书柜上的玻璃、灯罩和书桌擦一下，接着就开始扫地。我拿起扫把，往每个难扫的角落里伸进去、扫一下，灰尘都乖乖地滚了出来。最后一道工序就是“拖”。我找出拖把，往水里一放，顿时水中烟灰四起，我拿起拖把就拖，很快，卧室就面貌一新了！

接着，打扫油污重地——厨房，我拿起“威猛先生”朝着油烟机“噗、噗、噗”地开机关枪，只见油污雨点般地往下滴。接着我站在板凳上，用抹布里三层外三层的擦，油烟机顿时像新的一样，闪烁着美丽的光芒，我又把橱柜的门擦得洁白如新。最后，我边跳着拖把舞边拖地，不一会儿，地面被我拖得就像镜子一样能照出人的脸。

妈妈回来看见焕然一新的家，连声夸我是个勤劳的好孩子。

一件难忘的事

每当我在公交车上看到有人让座，我便会回忆起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。

那是一年前的一个星期日的上午，我上完学习班乘公交车去爸爸单位。我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，整个车厢就像个沙丁鱼罐头，比肩继踵，拥挤不堪。

我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来，我想：到爸爸单位还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让？正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。

车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠，腰背渐渐地弯起来，很艰难地站着。好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然，不知哪个人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎哟”尖叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样？我带着一个“问号”走出了公交车，只见那小伙子正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。啊！原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了膝盖，他受过伤！

我站在那里，呆若木鸡，看看胸前的红领巾，觉得脸上火辣辣的。心想：我是一个少先队员，我对得起红领巾吗？我真是太惭愧了。

这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐。

一件难忘的事

周一的早晨，天气晴朗，我背着书包高高兴兴地去上学。

刚走到校门口的时候，我发现一位小弟弟坐在树底下“呜呜”的哭。我走过去问：“小弟弟，你怎么了？”小弟弟说：“我不小心把气球挂在树上，拿不下来了。”我说：“你不要哭，我帮你拿下来就是。”我一伸手，可是树太高了，也拿不到呀！怎么办呢？我想了想，连忙跑进教室搬来一把椅子，把椅子放在树下面，我站在椅子上，伸手刚好抓到气球的绳子。我把气球拉下来，还给了小弟弟，小弟弟说：“谢谢你，小姐姐！”我说：“不用谢！”

这时，上课铃响了，我赶紧拿上椅子向教室冲去，虽然跑得快，但还是迟到了。老师问我为什么迟到，我把事情的经过讲了一遍，老师不仅没有批评我，反而表扬我是个乐于助人的好孩子呢！

篇3：美国最佳住宅设计作品欣赏

克尼德山公馆 (The Clyde Hill Home) , 位于克莱德山附近的西雅图, 是一栋非常有意思的住宅建筑, 由Rex Hohlbein Architects设计。

建筑师运用了环保的建筑材料和设计方法, 创造了一个多功能的, 舒适的家, 集娱乐, 烹饪, 艺术品收藏和园艺于一体。通过房屋的大窗户和大面积开口设计, 自然景观尽收眼底, 同时设计师考虑到了局部设计的隐私性, 以确保私人空间脱离公众视线。

篇4：美国之音佳文欣赏

示例:以“对话”为话题, 你可以做这样思维发散:

1. 从时间的角度:可以与过去对话, 与现在对话, 与未来对话, 与古今对话, 甚至与某一时代, 某一年代, 某一历史阶段对话等。

2.从空间的角度:既可以与国内 (包括各省市、各地区) 的对话, 也可以与国外 (包括任何一个国家) 的对话, 既可以与地球对话, 也可以与其他星球对话, 甚至与整个宇宙对话等。

技巧二:变化角度巧立意

1. 切割话题。就是将“话题”切割成若干个与之相关的“小话题”, 让学生筛选自己最熟悉, 最得心应手的“小话题”去写。如以“服务”为话题, 可切割为“日常生活中自己如何为别人服务?”, “服务态度”, “什么是最好的服务?”, “我为人人, 人人为我”……切割缩小后的题目自然更贴近生活, 贴近学生自己, 使其有创新的空间、角度。

2. 对话题进行限制。话题的限制越少, 给人思考的空间就越大, 标题的字越少, 词语的外延也就越大。实际写作时, 我们必须对话题加以限制, 做到宽题窄写, 否则, 切入口径大, 主题就难以收拢, 限制的目的是缩小文章利益范围, 加快打开思路速度。

3.设问构思, 正反思维:面对话题, 在脑子针对话题多问几个“为什么”。以此打开写作思路, 缩小写作路径。如以“雪”为话题, 我们既可以引导学生从赞雪的角度去立意, 赞美雪的“洁白无暇, 大公无私” (为什么雪会这样白?) 也可以采用逆向思维去思考:雪就真的无一缺点吗?有, 如它掩盖了一切肮脏的东西, 见不得阳光, 可见它的虚伪;它依仗狂风, 不可一世, 给人类带来了许多灾害 (如雪崩等) , 可见它的凶恶;它使千山枯黄, 万物萧条, 可见它的冷酷;它被万千孩子大人玩弄、践踏, 可见它的懦弱等。使用逆向思维法不仅可以标新立异, 而且能最大范围地扩大思考面, 使常规的构思面翻了一番, 但它不是适合任何题目的, 不能什么都反过来, 要慎而用之, 以免弄巧成拙, 贻笑大方。

技巧三:进行多角度思维。

⑴从正面、反面角度;⑵从人与事物角度;⑶人与人角度;⑷事与事、物与物、人与物的角度;⑸从社会、学校、家庭的角度;⑹从人际关系、人生态度、自然现象……等多角度思维。

示例㈠:以“冷与热”为话题作文进行多角度思维。

1.从人际关系看: (1) 老师对学生的热心帮助融化了学生冰冷的心。 (2) 父母对子女外表的“冷”, 内心的“热”。 (3) 家中饭菜由“热”变“冷”展现了夫妻二人相亲相爱, 生活幸福。 (4) 对待上司的“热情”, 对朋友的“冷淡”。

2.从人生态度看: (1) 冬练三九, 夏练三伏。学习过程中切忌时冷时热, 应持之以恒, 坚持不懈。 (2) 冷血动物在寒冷的冬天冬眠, 表明我们应学会调节自己, 适应社会适应生活。

3.从文化现象看: (1) 在追星热炒作热前, 我们应冷静思考。 (2) 一位爱斯基摩人从“冷清”的北极到“热闹”的纽约, 又从人际关系“冷淡”的纽约, 返回人际关系“热和”的北极, 表现了现代文明的弊端。

4.从自然现象看:南极由“冷”变“热”引起的环保忧思。

5.从国际关系:看国际关系冷热无常, 说明我们应加强综合国力, 使自己在国际政治发挥重要作用。

当然作为这种技巧, 由于一人的智慧是有限的, 即使是良师也不可能考虑得那么宽泛, 这时我们要发扬集思广益的做法, “三个臭皮匠, 抵个诸葛亮”, 教师可选取某个话题, 采用讨论的方法, 让学生彼此相互启发, 让发散思维产生连锁反应, 从而引出更多的创造力, 把话题的内涵深入地挖掘出来, 达到深透审题, 定主题作文, 灵活多样的目的。

示例㈡:以“自强”这一话题的正面构思立意, 你可以写一位差生锲而不舍的努力, 可以写一位残疾青年自学成才, 可以写一个贫困户、下岗职工拒绝他人接济而自食其力, 可以写母亲教育子女要自强不息, 甚至可以写生物种群的自救与自强, 等等。这些都紧扣话题。但不应该忽视话题的反面 (即自暴自弃) , 也能成为我们构思立意的材料, 你可以从一个人放弃努力而自暴自弃的经历, 写自暴自弃带来的不良后果;或以一些人的“破罐子破摔”, 谈论人应该自强不息。如此等等, 只要我们落实到呼唤自强, 就没有偏离话题, 就能让学生的思维扩展, 让思维的火花异彩纷呈。

技巧四:授之以思维发散的方法

古人曾说:良桐方能斫美琴。思维不发散, 材料不新颖, 不富于有个性化的特征, 是不能创意出新的。因而话题作文的写作在发散思维引导上要注意选材上引导学生, 坚持只选新的, 不选旧的;只选亲身经历或亲眼所见、亲耳所闻的, 不选道听途说的;只选小材料, 以小见大, 不选大材料;只选内容深刻的, 不选一览无余的;只选具体的, 不选空洞的;只选有趣, 能吸引人的, 不选平淡如水的, 只选少见有特色的, 不选司空见惯的。总之, 要尽量避开常人之所选, 慧眼独具, 以新制胜。

1.从重大而严肃的主题方面引导发散思维

为什么外国夫妇不赞成中国老人去扶起孩子, 而让她自己爬起来?目的就是从小要培养孩子经受挫折, 战胜困难的勇气和毅力, 在于提高孩子的素质, 从这方面引导, 就可以导入“教育观念, 教育方法”等主题方面的材料。

2.从哲理的角度引导发散思维。

把孩子跌倒后自己爬起来这种行为品质同人生道路、成长经历、工作成败这种需要自己“爬起来”的哲理和精神品质联系起来, 表达一种永不言败的精神。

3.从站在时代发展的高度方面引导发散思维。

时时引导学生紧贴时代脉搏, 传递时代的信息, 映现时代的精神。21世纪是竞争、创新的时代, 需要我们有百折不挠, 一往无前的精神, 这样才能使自己站稳脚跟, 立于不败之地。把“跌倒了, 自己爬起来”的话题放入广阔的社会背景, 与时代高度相结合就会有特色得多。