如何快速融入工作新环境？

如何快速融入工作新环境？（精选8篇）

篇1：如何快速融入工作新环境？

调整心态，不把同事当“怨家”

同事之间应该是相互合作的关系，而不是相互竞争的“敌人”。如果你把同事当成阻挡自己发展的绊脚石，你一定很难在办公室立足，当然发展也就更难。请记住互惠互利，这才是集体接纳你的基本前提。

经济上分清楚

和同事们一起活动，最好是采取AA制，这样大家心理都没有负担，经济上也都承受得起。千万不可“小气”，把自己的钱包捂得很紧，被别人看轻，即使偶尔吃点亏也没什么大不了的。

不过问别人隐私

诸如生活状况、感情纠葛等，除非对方主动向你说起，即使是好朋友都应该保留彼此的空间，更何况同事呢？过分关心别人隐私是一种无聊、没有修养的低素质行为。

说话要有分寸

所以说话的时候必须注意分寸，不能想说什么就说什么，在每说一句话之前，都要先考虑一下是否合适。不同的场合，对不同的人，有很多话是不能随意说的，否则可能会带给你想不到的麻烦。

积极参加集体活动

其实，在闲暇之余，与同事们一起出去娱乐，比如唱歌、郊游、跳舞、泡吧等等，这不仅能彼此增进了解，也能让你获得更多的快乐和放松，更有助于培养一个和谐的人际关系。

不把个人情感带入办公室

因为你的新同事的喜好可能与你相同，也可能与你全然不同。对于与你看法不一致的，你应保持沉默，不要妄加评论，更不能以此为界，划分同类与异己。为了工作，学会“兼容”。

篇2：如何快速融入工作新环境？

【如何快速融入新的职场环境】

如何快速的融入到一个新的工作环境里，并处理好周边的关系。这个问题已经成为当前的一座大山。很多人都是在这座大山前选择了放弃。

不过问别人隐私

诸如生活状况、感情纠葛等，除非对方主动向你说起，即使是好朋友都应该保留彼此的空间，更何况同事呢?过分关心别人隐私是一种无聊、没有修养的低素质行为。

调整心态，不把同事当“怨家”

同事之间应该是相互合作的关系，而不是相互竞争的“敌人”。如果你把同事当成阻挡自己发展的绊脚石，你一定很难在办公室立足，当然发展也就更难。请记住互惠互利，这才是集体接纳你的基本前提。

不把个人情感带入办公室

因为你的新同事的喜好可能与你相同，也可能与你全然不同。对于与你看法不一致的，你应保持沉默，不要妄加评论，更不能以此为界，划分同类与异己。为了工作，学会“兼容”。

说话要有分寸

所以说话的时候必须注意分寸，不能想说什么就说什么，在每说一句话之前，都要先考虑一下是否合适。不同的场合，对不同的人，有很多话是不能随意说的，否则可能会带给你想不到的麻烦。

经济上分清楚

和同事们一起活动，最好是采取AA制，这样大家心理都没有负担，经济上也都承受得起。千万不可“小气”，把自己的钱包捂得很紧，被别人看轻，即使偶尔吃点亏也没什么大不了的。

积极参加集体活动

篇3：如何快速融入工作新环境？

如何让环境管理和职业健康管理的理念更加深入的走入设计人员的思维中,融入到工程设计图纸中?当前,越来越多的审核机构开始加大对环境管理、职业健康管理方面的审核力度,设计工作如何更好结合HSE理念,并努力推进企业在这些方面的作为,以提升企业的竞争力,这无疑是对工程设计工作的极大促进。笔者长期负责设计项目的质量保证工作,对目前的设计状况非常了解,对HSE在设计方面的开展有着切身的体会。

审核机构已经多次提示工程设计应该更进一步加大对设计HSE的开展,这才能真正的体现对社会的责任,这确实需要搞工程设计的人开动脑筋,探索如何让设计过程融入更多的HSE理念。

1抓住标准的共性,加深理解

质量管理体系文件和环境管理体系标准制定时,就已经考虑了两个标准的协调,给予了未来融合的空间。 职业健康管理体系与环境管理体系也基本上存在对应关系,同样采取了管理体系的思想与方法,这些都给在工程设计中的贯标提供了良好的基础, 如文件控制、记录控制、方针目标、组织结构和职责、培训、意识和能力、资源管理、法律法规要求、交流与沟通、监视和测量装置的控制、纠正措施、预防措施、内部审核、管理评审等方面的要求都是相通和类似的。

另外,这些标准要求的管理手段和方法也大体一致,均是采取系统的方法,建立一个完整的、有效的、文件化的管理体系;都是运用PDCA循环的思想,通过识别影响环境、职业健康的因素,有针对性地制定计划和管理方案,实施运行控制,实施改进,实施必要的纠正措施,实现管理体系的持续有效运行;对组织配备适当的资源;要求通过日常管理的监视和测量、内审、管理评审等管理手段来评价体系的运行状况等等。

很多公司已经有了近10、20年的认证历史,质量管理已经深入人心,有了很好的基础。但是很多人的环境、职业健康管理的意识还基本停留在最基本的层面上,这是实实在在的差距,应该尽可能的把这方面的差距补上去。

2规范缺乏制约,理念引领

在目前所使用的法规、规范、标准里,并没有直接与环境管理体系、职业健康管理体系直接挂钩的条款,这就使得工程技术人员很难把自己的设计工作,用最直接方法去套到这两个标准上,建立最直接的联系。当然在各种法规、规范、标准里会有环境、职业健康方面内容的隐性表达,也都有对这些方面的考虑,但是设计人员的设计依据主要是这些法规、规范、标准,设计过程中的设计、校对、审核的依据也是这些法规、规范、标准,而来自政府、地方的批准、批复也是依据这些法规、规范、标准,这使得设计工作很自然的要以这些法规、规范、标准为主,而那些属于自愿认证的环境管理体系、职业健康管理体系的内容就很容易游离于约束之外,而成为必然,这样在工程设计文件中就很难直接的体现HSE的要求,很难有直接的证据去展现。另外,大量的技术规定也都是以技术层面的要求为主,这些文件的编写都是历史沉淀的结果,很多标准发布的时候还没有引入HSE理念,但是它们又是设计工作的指导性文件,这也使得工程设计人员会出现这样的情况,遵循标准容易,但满足HSE管理体系的要求难。也许大家都有过多次这样的审核经历,审核员问询设计人员如何体现对环境的保护,得到的答案多数是"设计以规范、标准为准则,对于其它环境、职业健康方面虽然有所考虑,但是没有具体的有操作性的文件化要求去约束…。"的确,工程设计工作有效完成的一个依据就是体现在批复上,没有得到国家、政府的批复,再好的设计也不可能进行下去,同时也没有项目存在的可能。

很显然,对于工程设计工作而言,HSE的审核遇到了拦路虎。规范、标准、法规编写的初衷并没有为HSE管理体系去专门考虑,有些虽然也有涉及到这些方面的内容,但还是比较少,而且缺乏与HSE审核体系对应的直接要求。审核员坚持要按环境管理体系、职业健康管理体系的标准来审,但是设计人员所依据开展工作的规范文件并没有直接的HSE要求涉及到,工程设计工作的审批和批复都是国家机构按照规范、标准去审查的,设计中文件缺少直接的证据去满足HSE审核的需要。

在没有强制性约束的前提下,如何开展设计过程的HSE工作,这是困扰工程设计深入开展HSE活动的一个不容忽视的客观问题,以至于审核机构的审核人员也只能引导说,作为工程设计人员应该考虑对社会、对环境的影响,仅此而已。这就比较难,就连很多从事质量、HSE工作多年的同志也觉得操作性比较差,很难督促工程设计人员具体展开设计HSE工作,很多设计工作内容具有很强的专业性,无法更直接的指导设计人员,即使设计文件个别的还可以体现一些HSE的内容,但到了设计图纸上就更难体现了,很难提供这方面的直接证据。

设计HSE工作看似简单,实际上真的不简单。环境体系管理、职业健康体系管理,这些都是高层次的管理,但是对工程设计工作怎么去约束和指导还确实缺乏有效的文件支持,至少在很多公司的程序文件方面还没有具体要求到这些,文件化的工作还有很大差距。

笔者虽然很认同审核机构的说法,希望能在设计文件里体现HSE的直接证据,或者说很容易找到这些证据,但是在设计过程的内部审核中,内审员们真的觉得有些茫然,因为真是很难找到体现HSE方面内容的直接证据。强制性需要遵守的规范和自愿认证的证书维护之间存在着巨大的客观障碍,规范是必须要执行的,HSE要求却只是自愿认证的一个自我改进、提高的一个自我约束的手段。

在与审核机构审核员的沟通过程中认为,在操作层面确实很难,对照规范的符合性设计没有问题,但是对照认证审核的要求,就是空白,缺乏具体体现,缺乏直接证据。同时审核机构的同仁也希望摸索出一些具有操作性的方法,共同对设计HSE工作做出一些努力。规范是非常具体明确的要求,而审核要求是基本要求,是指导性要求,对于实际设计工作缺乏操作性,缺乏直接的对应关系,这给推广工作带来巨大的困难。

任何一个大型化工企业都不可避免的是一个危险源、危害源,它潜在的危害远远高于一般的民用设施的危害。搞工程设计的人员,必须有这个危患意识,除了遵守相关规范、标准、法规以外,还必须自觉的从环境的角度出发去做设计,从设计文件、设计图纸中尽可能的体现HSE要求,尽可能的体现出设计为社会的零排放所做出的努力,让工程设计人员也为社会尽一份责任,在设计过程中探索更切合实际的方法。

3善意诱导,倡导设计人员为社会尽责

相对于发达国家,我国的工程设计人员的环境意识还很差,职业健康意识还很落后,环境、职业健康体系的认证,在目前还是一种自觉行为,还没有成为全社会的共识。但是依然很高兴的看到,越来越多的企业积极参与认证,说明社会在进步,但是也应该清楚的看到,很多企业的认证还不完全是出于对HSE方面的自觉行动,往往更多是因为准入门槛的原因,被动的去认证,这就使得设计引入HSE理念极为艰难,甚至根本就无从谈及设计HSE理念,认证与实际设计工作脱离、甚至背离,这与认证的初衷相去甚远。设计HSE的理念非常值得推广,因为这的确可以用最少的代价去实现对社会、对环境、对职业健康的保护,这也是从最根本上解决日益严重的环境问题、健康问题的基础,非常具有前瞻性的举措。

4建议

如何在工程设计中引入HSE理念,让设计人员自觉从环境保护出发、从职业健康的角度出发,去设计现代化的工厂,设计现代化的工业设施,必须从现在开始,更细致、更耐心的引导设计人员考虑设计HSE理念,在设计的每个环节有效的结合HSE要求。

1)比如可以在专业设计统一规定里,就具体的对HSE内容提出明确具体的要求,比如标准的使用、地方法规的要求、地方对排放的最低要求等,尽可能的与HSE标准建立内在的联系,使设计文件能在这些专业设计统一规定的约束下,体现对HSE内容要求的落实和引导,这也是对工程设计人员给予的最直接的引导。

2)在设计文件中增加对环境保护方面的说明性描述的篇幅,增加对职业健康方面考虑的设计举措,要有直接体现HSE方面的设计内容(而不是间接的体现),比如增加一些数据对比,以体现不同方案取舍不同结果,不仅仅为了满足设计文件的深度要求,同时也能体现在环境、职业、健康方面的设计意图,这将给审核人员以最直观的证据。

3)增加设计HSE方面的评审内容。很多时候在设计文件中不容易直接体现HSE方面的直接证据,但是可以适当增加这方面的设计评审,因为在设计过程中很多方面都会考虑到HSE方面的内容,比如排放、污染、人员操作方面的一些问题,工程设计人员会很谨慎的衡量,考虑这些因素,而最后结论性的意见就会落实到设计图纸上,调整的一个高度、一个数据背后可能就是出于环境、健康、安全方面的考虑,换句话说,越是不容易在图纸上直接体现HSE方面内容的时候,就越应该提供设计评审证据,以间接体现HSE内容要求的证据,这将更有利于接受审核机构的审核。

5结语

认证单位对环境管理和职业健康、职业管理加大审核的力度,引领全社会更多关注环境、职业健康的问题,这已成为趋势和潮流,这将更大的推动企业去适应、去提高,为企业全面提高管理水平,加强综合实力提供更有效的途径,为开启国际和国内市场,在竟争中立于不败之地创造更有利的条件。设计工作中融入更多的HSE内容,这不仅是更高的目标,而且应该说是社会的期望,这才是HSE认证的最高境界。从事这个行业的工程技术人员,更有责任和义务去完成这个目标,这样QHSE认证工作才名符其实,才能真正体现工程设计对社会的责任。

参考文献

[1]GB/T28002—2002职业健康安全管理体系指南[S].北京:中国标准出版社,2002.

篇4：浅谈新教师如何快速适应教学环境

一、从新出发，用热情接受和适应新环境

1.热爱教师这个职业，并把它当作终生的事业来奋斗

教师对于职业所表现出的热情影响着他在教授知识时的态度，而上课时教师的热情，也在影响着学生上课的心态和接收知识的态度。

与我们新教师一样，学生其实也在努力适应着新教师带给他们的新鲜和挑战。新鲜的是这位新教师年轻有活力，上课的时候精神面貌给人以激励与振奋。挑战是，这位新教师对于学生的实际能力掌握不全面，往往在一开始以期末成绩作为对这位学生的印象而以偏概全，从而遏制了他们其他方面才能的发挥。

我们要做的，不但是自己尽快适应“新”环境，也要带领自己的学生们尽快适应由我们教授的这门“新”学科，以及这门学科所带来的“新”知识。

2.勤学好问，虚心向经验丰富的教师请教

每一个新教师都是有潜能的，很多时候，只是由于各种主、客观条件的局限，未能充分表现出来而已。在客观原因面前，我们或许会感到茫然，想努力适应却又无所适从，但是我们能做的，就是改变限制我们进步的主观原因。在适应新环境的过程中，新教师面临的往往是经验缺乏而又解决无能的困惑。有些新教师想依靠自身的力量来解决，导致了有错却不自知的严重后果。这在我看来恰恰是最不恰当的方法。

作为新教师，我的许多习惯在经验丰富的教师看来是不适合，不恰当的。比如，我讲解题目时候的语速太快，我在讲解实际应用题的时候没有将题目意思分析透彻就让学生独自解决，我上课的口头禅比较多等等。而这些问题，都是在我主动积极邀请经验丰富的老教师听我上课之后，他们为我提出的建议。在这之后，我也陆续听了很多教师的课，欣赏他们游刃有余的上课姿态之后，也为我今后的上课姿态做了很好的榜样和示范作用。

二、从心出发，用耐心适应来自学生的挑战

世界上没有两个完全相同的人。人的性格由各种不同的因素，即先天的遗传因素和后天的环境因素，横向或纵向互相影响而成，这造成了每个孩子的个性差异。有的孩子灵敏机智，但是活泼好动；有的孩子沉默寡言，但是乖巧听话；有的孩子乖张跋扈，但是他也总有某些闪光点值得我们去发掘。作为新教师，我们不该只凭借成绩来判定一个孩子的好坏，更不应该因为一件事情而把班级中调皮捣蛋的孩子划入到“坏学生”的行列。

班级中有一个学生，他上课时常会东张西望，甚至旋转身体与前后左右的同学讲话，我上课提醒了很多次也没有效果，而且他的作业也让人很不满意，字迹潦草，页面邋遢。直到有一次我听他和学生在闲聊，分享他们自己翻阅的科学书上的知识，才发现他讲得头头是道。后来问他了解到，原来他早已在课前预习完上课的内容，才导致上课时候心不在焉。这时，我才想起了被我忽略的，他作业本上的习题都是做对的事实。于是我会在课前给他布置一些自我挑战题，告诉他，只有上课认真听老师讲解的新课，才能将这些挑战题做出来。经过一段时间，他已经改正了上课心不在焉的坏习惯，也早已走出了他在我心目中“调皮捣蛋”的这个牢笼。

三、从辛出发，约束自己，适应教学新环境

新课标对教师提出了更多的挑战。例如，有学者在探讨了新世纪教师专业素养之后，提出未来教师应该具有与时俱进的教育理念的观点，报告还指出，未来教师还应把这样的观点作为自我专业行为的基本理性支点。在相信在不久的将来，教师的专业素养在知识结构方面会不同于今时今日，相对地，在能力上也提出更高的要求和希望。

课程改革也对“教学”两个字提出了新的任务和要求。所谓“教”，是指教师的活动，是传授知识，训练技能，发展能力的过程；所谓“学”，是指学生的活动，是掌握知识，训练技能，发展能力的过程。所以，“教学”是指“教学生学”的师生一种互动，在以学生为学习主体的前提下，教师引导学生探索“学什么”“为什么学”“怎么学”，从而使得“教”和“学”这两件事在知识能力、过程方法、情感态度三个方面的培养目标真正得以实现。

篇5：如何快速融入新团队

新员工入职，适应新环境是需要时间的。以下这些小方法，有利于你快速地融入团队，获得团队荣誉感。

先把工作做好

不要急着去融入一个新团队，首先把工作做好，这才是职场生存的第一步，有了生存才去谈融入团队。

主动参与甚至发起组织集体活动

下班后和同事一起吃饭、打球等，可以快速消除和同事之间的陌生感，为融入新团队起到很好的破冰作用。

平时可以送同事一些小礼物，或者和同事分享零食

送一些小礼物，特别是当你出差、节日等回公司时带点小礼物或食物给同事。这样对方会感觉自己被别人重视了，那么相处就会容易很多。

利用工作午餐时间与同事打成一片

这是一天中最长的休息时间，也是最融洽的时间，中午就和大家一起吃饭，可以得到很好的交流。这个时候一定要表现主动，积极回应同事们的话题。即使外卖真的不好吃，也先忍忍吧!

微笑面对周围的每个人

新人刚进公司，不管对谁都要笑脸相对、客客气气。让大家都觉得你还蛮容易接近的。既然有了这种印象，会有利于后面的进一步接触!

不站队，不拉帮结派

和各方同事相处都要掌握分寸，不过分亲近，也不过分疏远，不要向外界散发出你是某一方的这种信息，因为这样的话你总会招来对立方的敌视。

主动与老员工交流工作心得

篇6：如何让新员工快速融入团队

一、进行必要的入职培训 招聘新员工后，首先要进行入职培训。通过入职培训，新员工可以进一 步了解企业，并对企业的发展情况、企业文化、业务流程、管理制度等进行 全面的了解，进而更好地适应公司并为服务公司做好准备。同时，入职培训 也能验证招聘者在招聘过程中的各种说法，有助于企业合理分配员工，并且 可以使员工进一步坚定自己的选择，为公司奉献自己的才干。因此，新员工 的入职培训对企业以及自身来说显得特别的重要。

二、提供挑战性的初始工作 在传统管理中，新员工被看作是什么都不懂，什么也不会干的见习生，在国内企业中，我们经常听到这样的话： “这就是大学生，还不如我这个高 中生干得好呢！”确实，即使是那些头脑灵活的大学毕业生，面对人情世故，面对新环境都会有些许紧张。因此，主管经理要给新员工提供挑战性的初始 工作，这是件很重要的事情。挑战性的工作是指岗位的职责安排可能为员工 现有能力所不及，具有“挑战性”，如果他们不付出较大的努力就不会轻易 完成，但员工通过发挥潜力，发挥主观能动性，又是可以完成的的工作作为 临时性岗位安排。

三、提出殷切的希望

如果管理人员对自己的新下属已经有一定的了解，然后针对各员工的素 质特征，提出切合员工情况的一种“希望”，这会让员工感到自己的上司不 仅关心自己的发展，而且对自己很了解，因而最终真的成为上司所希望的那 种人。事实上，管理人员对新员工越是抱有希望，给予的信任和支持越多，他们干得就越好，对公司的贡献也就越大。在新员工和企业之间，在新的员工的融入过程中，企业和员工本人都扮 演者着重要的角色，只有各方都各司其职，互相沟通，才能使新人尽快融入 公司。

四、支持员工的职业摸索 每个员工都会有自己的生涯设计，追求的可能是权利、财富或是工作的 安定性。另外，有一些特性可以在工作中培养，但有些特性往往难以培养。所以，为了避免埋没员工在现有岗位上无法展露的一些特殊能力，应大力支 持员工的职业探索。加强与

员工的沟通，尽可能地促使员工在其职业探索的 过程中，能与公司文化、公司发展站在同一出发点，制定职业生涯，与公司 共同进步，共同发展。

篇7：如何快速融入工作新环境？

新员工如何快速融入到新的企业团队中来

新员工加入新的企业团队之处，面对新的工作环境、新的同事，难免会有一些陌生、胆怯、徘徊，甚至是抵触、自我保护，这都是很正常的心理反映，然而这种心理反映对我们的新工作是不利的，如果这种状态长期得不到调整，不仅会影响我们在新环境中的工作状态，严重的还会对我们今后的工作开展、人际关系等产生不良的影响，因此，我们新员工必须学会尝试着主动去融入我们的新企业团队，我们同时也应该相信，新的企业团队是欢迎我们新员工的加入的，新员工渴望融入新的企业团队的同时，企业团队也是希望认识和了解我们这样一个新员工的！下面就为我们“新员工如何快速融入到企业团队中来”，给各位新员工提如下几点建议：

一、新员工自我介绍——推销自我的绝佳机会

新员工加入企业，企业都会举行一个简短的欢迎仪式：有的是晨会上的简短欢迎小会，有的则会更加隆重，专门召开会议欢迎新员工的加入......无论是那种方式，这其中都会有一个“新员工自我介绍”的环节，在这个环节中，相信所有的新员工都会有一些心理上的不适应，这是正常的，关键在于我们要以积极的心态去面对它，在参加新员工自我介绍环节之前，我们要做好充分的准备，得体的服饰着装、饱满的井绳状态等都是很重要的，最关键在于我们要让企业团队的每个老员工记住自己（名字、外号等），因为这会为我们今后更好的融入到团队做一个最好的铺垫——第一映象很重要！所以，如果你即将加入到一个新的企业团队中的话，请认真充分的为自己准备一段精彩的开场白吧——这是我们新员工推销自我的绝佳机会！

二、新员工低姿态——空杯心态面对工作和同事

来到新的企业团队，你首先要了解——自己是“新”的，所以，不管你你是哪个名牌大学毕业的大学生，不管你以前的职位做得多么高，不管你以前有多么丰富的管理经理，来到新的企业团队，请你忘记哪些昨天的“辉煌”，请你做一名小学生——以低姿态、空杯心态去重新了解和熟悉新公司的“游戏规则”和“章程”，使自己所掌握的东西结合新公司的实际能得到恰当的运用。如果你清高孤傲目空一切，你将很快会从团队中脱离出来，离开了团队，再能干的人也将一事无成。

三、新员工新作风——努力做事，不断完善自我企业在对新员工进行考评时，更多地关注人员知识能力以外的东西，也就是人力资源所讲的冰山模型下面的素质。因此，新员工光具备一定的知识和技能并不能把工作做好，我们应该时时抱以积极的工作态度，对上级安排的任务尽自己最大可能去完成；同时注重吸收团队成员的优点；新员工要时常检查一下自己的缺点，比如自己是不是还是对人缺乏热情，或者言辞锋利容易伤人等，这些缺点在单兵作战时可能还能被人忍受，但在团队合作中会成为你进一步成长的障碍。如果你意识到了自己的缺点，就要注意改正。在竞争激烈的职场中，首先要得到企业团队和企业领导的认可，你才有进一步发挥你才能的天地。

四、主人翁的心态——积极付出，以主人翁的心态做事

新员工加入到新的企业团队以后，就是企业团队中的一员，这个时候我们切忌不可以旁观者的态度去面对工作中的人和事，因为你也是这个企业团队的一份子，所以我们要把企业团队的事当作自己的事，积极付出——积极付出可能不会收获我们想要的，但是如果不付出断然是没有任何收获的。如果你拈轻怕重，这样不肯干，那样讲条件，导致的后果是什么也不能干。每一个人都要把企业的事业当成自己的事业来经营，对上级安排的事情没有任何借口地去完成，以主人翁的心态来面对公司赋予你的每一项工作，并以取得成就和荣誉为荣，那谁还能说你不是企业的主人，这样的员工哪家公司不抢着要呢？这种主人翁的心态不仅新员工要有，老员工也应秉承和发扬。

五、远离是非，做好自己——创造和谐的人际关系

很多企业中都会有固有的小团体、小组织，新员工加入企业团队以后，必然会成为这些小团体、小组织的“发展”对象，这个时候新员工应当懂得远离是非，职场中因为工作或其他一些原因，总会有一些是是非非，虽然我们不能无视它的存在，但至少我们可以远离它。一个良好职业道德的人是不去谈论是非的，你更多地要注重与同事和上级的沟通交流，可以选择性地先交一两个可以很好交流的朋友，通过别人的认可逐步获得整个团队的认可。从小事做起，谦虚谨慎，多办事，少张扬。尽量使自己的行为风格和团队的风格保持一致，不搞特殊化，在众人心中建立良好印象。

六、关于新员工加入新企业团队后的常见疑惑/ 2

新员工如何快速融入到新的企业团队中来

1、新员工如何适应新的企业团队？

新员工要在“听中适应、在问中融洽”。平时要主动找机会跟同事聊，一般从问问题开始，业务问题、人事问题都可以问，不懂的要问、半懂的也要问，必要时还可以明知故问，多创造跟大家交流的机会；听，要主动听，必要时适当的附和两句、赞赏两句。有的时候当一个忠实听众更容易让大家喜欢的；听，要用心听，听别人聊天，可以了解同事的生活习惯、个人性格、工作能力，可以了解单位人际关系等等。

2、新员工如何融入新的企业团队？

新员工要学会在“工作中沟通，在生活中交流”。一些集体活动有机会一定要参加，比如聚餐、郊游之类的，没有机会要创造，比如自己新到单位，为感谢大家，可以小范围约请同事等。

3、新员工在新的企业团队中如何讨人喜欢？

作为新人，首先要低调要谦逊，不要炫耀自己文凭、容貌、后台、专业什么的，要知道天外有天，要抱著同事们就是自己的老师，要虚心学习。此外，楼上朋友说的微笑、礼貌等都是必要的，嘴巴要甜，女的一般统称都叫“姐”，男的可以叫“哥”，年长的叫“师”，男士有头衔的一定要叫“×长”“×主任”“×总”。

当然，以上谈到的这些新员工融入新的企业团队的方面，新员工不仅要在前期的企业工作过程中把握，当自己成为企业的一名老员工的时候，也应当时时告诫自己要遵循之，只有时时的以“新员工”的心态要求自己，我们才能够不断的学习和进步，只有这样我们才有可能成为企业团队的核心，发挥自己的优势和能力！

篇8：如何快速融入工作新环境？

关键词：传输人员,提升,IPRAN,维护技能

一、概述

传统的SDH、MSTP传输网络建设投资大, 周期长, 多业务承载受到限制, 很难满足3G业务的突量发展, 无线回传网络的IP化势在必行。IPRAN, 顾名思义, 就是IP化的RAN承载网, 使用IP化的设备承载NodeB到RNC之间的业务流, 南宁局点采用华为的ATN+CX的路由型解决方案, 通过分层VPN的方式具备大规模动态组网能力, 可以弱化盒式设备性能要求, 分担顶端汇聚设备压力。整个解决方案都是以数通技术为基础, 本文结合现网情况谈谈有关作为传输专业的技术人员如何快速掌握并融入IPRAN维护工作的几点看法。

二、深入开展理论基础和实践学习

1. 认识传统传输理念和IP化概念的异同。

IP化承载网, 与传统的SDH网络最大的不同点在于带宽的灵活共享和动态分配, 整个解决方案都是基于数通, 涉及到很多数通的基本原理, 想快速熟悉IPRAN解决方案, 首先要从思想上认可数通的理念。传统的SDH网络属于硬管道交换, 所有的业务都建立端到端的通道, 但是IPRAN不一样, 虽然它继承了传输的端到端特性, 继承了管道的思想, 但是所有的交换都是逐跳的, 通过RSVP TE技术达到面向连接的效果, 我们可以借助传统传送网的理念去类比IPRAN的相关概念, 同时也要深入理解数通的相关知识, 适应数通的灵活性。

2. 深刻了解全程全网和端到端业务理念。

RAN网络主要用于承载基站到基站控制器之间的业务, 负责将NodeB的数据流打包封装后传送回到RNC, 让RNC处理。作为IPRAN的维护人员, 需要树立一个端到的端的概念, 需要有一个全网的概念, 我们不仅需要理解自己的网络是如何完成业务传递的, 我们还需要把NODEB/RNC纳入我们关注的范围, 我们需要搞清楚整个业务流, 包括RAN网络和NodeB如何对接, 数据流进入RAN网络后如何封装传送, 在RNC侧采用什么样的保护方式, 对于2G业务、大客户业务又是如何对接传送的, 都是需要理解的关键点。只有我们理解了整网, 在配置数据、排查故障时才能得心应手, 才能快速定位是否是传输 (RAN) 本身的问题。

3. 熟悉实施方案。

熟悉解决方案是开始, IPRAN解决方案属于路由型的解决方案, 采用全新的数通设备完成传统传送网的功能, 本局点采用华为的ATN+CX的解决方案, 根据各个局点的重要性及业务需求, 在核心汇聚据点采用华为全业务接入路由平台CX系列设备, 接入层部署ATN系列小盒子设备, 接入层负责业务接入汇聚, 核心汇聚层完成业务交叉和落地, 全部组网都采用环形组网, 2G TDM和3G ATM业务采用MS-PW承载, ETH业务采用Hierarchy L3VPN承载。此方案对所有接入环和汇聚环在协议层面做到了完全隔离, 环内链路或节点故障仅在区域内同步并收敛, 环外设备不感知。整网健壮性强, 当基站归属关系需要调整或需要破环加点时, 仅需调整接入环内设备配置, 汇聚环无需任何更改。解决方案是灵魂, 聚焦了所有知识, 熟悉了解决方案就能理解业务的接入及走向。作为维护人员, 不能只满足基本的业务配置, 需要站在更高的层次去理解这张网络, 需要对整个组网有更深入的认识, 能清楚知道这个设备在什么位置, 是干什么用的, 业务如何通过这张网络传送, 只有掌握了总体情况, 才能清楚自己需要加强哪方面的知识。

4. 熟练掌握网管。

IPRAN解决方案是属于融合的解决方案, 它以数通为基础, 又有传输的相关特性, 那如何提升IPRAN的理论知识呢?我们可以从两个方面入手:一是理论、一是网管。我们需要掌握相关的数通知识, 如I-SIS/BGP/MPLS/VPN/RSVP TE等, 需要对解决方案中用到的知识点有个较深入的理解, 另外一方面我们又要熟练掌握网管的相关操作, 在IPRAN的维护习惯上, 我们更偏向于网管操作, 不会像传统数通设备维护那样通过命令行进行操作, 但是网管操作的基础又是数通知识, 因为网管只是提供一个界面, 提升效率, 真正要配置的还是数通协议。理论和网管是IPRAN的两个关键点, 两者相辅相成缺一不可, 所以我们要同时加强这两方面的技能。

5. 工程随工学习。

理论指导实践, 实践则检验理论。我们通过系统的学习有了扎实的理论知识后, 还需要深入现场去多操作, 多熟悉。IPRAN是个新事物, 目前大多都属于工程期, 是我们练手和提升的最好时机。我们可以通过工程随工的方式, 和设备商开局人员一起练习开局配置, 练习业务开通和日常故障处理, 因为工程期不用担心业务是否受影响, 操练起来能更充分, 而且碰到不清楚的问题可以随时请教督导, 对个人能力提升会有事半功倍的效果。

6. 厂家培训。

送厂家培训也是一个很好的提升途径, 自学、随工接触到的都是比较具体的知识点, 而到供应商接受相关培训则更能学习到系统的知识, 能把各个零碎的知识点联系起来, 送厂家培训能在短期内迅速提升维护人员的技能水平, 非常有利于后续维护工作的开展。

三、加强沟通与交流, 提升维护技能

1. 建立AB角色、成立专家团队。

俗话说三人行, 必有我师。在日常维护工作中, 很有必要建立A/B角制度, 两个人互为主备, A角作为主要负责人, 需要具备较强的维护技能, B角只需要具备基本维护技能即可。每个产品选择一个A角, 同时又作为另外一个产品的B角, 比如甲作为SDH的A角, 乙作为IPRAN的A角色, 同时甲和乙又分别作为对方的B角。A/B角制度的好处在于如果A角有事离岗不会影响到正常的维护工作。A、B角只解决了互备的问题, 如何提升技能, 成立一个专家团队是必要的。在整个维护团队中选择几个维护骨干组成专家小组, 专家小组要对所有产品掌握得比较好, 通过定期的专题培训、技能交流等提升专家小组的技能, 同时在处理故障时还能通过专家小组集思广益, 提升效率。

2. 定期经验交流、厂家互动。

维护工作很大程度上依赖于经验的积累, 在日常维护工作中, 我们还可以通过定期组织经验交流的方式, 分享各个维护成员在日常维护工作中的宝贵经验, 以便其他成员再碰到类似问题时更快速处理, 提升效率。维护经验交流还可以邀请厂家参与, 让厂家分享它们的相关经验和故障排查思路, 以及对我们自己的维护团队在日常维护工作中碰到的问题答疑, 对我们的维护能力提升会有很大帮助。

3. 组织应急预演。

IPRAN作为基站和基站控制器之间的桥梁, 承载了很多关键的语音、数据业务, 所以针对这个网络需要制作相应的应急方案, 我们可以让维护A角承担这个工作, 通过预案加深网络的理解。定期的预演, 能提升整个维护团队的故障应急能力, 同时也能加深维护团队对整个网络的熟悉程度。

4. 日常维护SOP。

SOP, 即规定动作指导, 在日常维护中会有很多特定的工作需要做, 我们可以进行提炼, 制作相应的操作指导以便指导日常工作开展, 这样可以降低对维护人员的技能要求, 同时规范维护人员的动作, 有利于网络安全。

四、结束语