谁能教我当妈妈发言稿

2024-08-29

谁能教我当妈妈发言稿（通用12篇）

篇1：谁能教我当妈妈发言稿

学生教我当老师

作者简介：李镇西，男，1958年9生。1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学担任班主任兼语文教师。曾任成都市教科所教育发展研究室主任。现在供职于成都市盐道街中学外语学校，任该校副校长，并从事语文教学同时担任班主任。系成都市中学语文专业委员会常务理事，“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市教育专家”，享受成都市人民政府专家特殊津贴。2000年被提名为“全国十杰教师”。2004年9月，被成都市公众评选为“成都市首届十大教坛明星”。

前不久，我接到一个来自深圳的电话：“李老师，能猜出我是谁吗?”我哪猜得出，但我想多半是我过去教过的学生。这样的电话我常常接到。

当她说出“付饶”两个字时，我惊叫起来：“原来是你呀，付饶！”付饶是我1982年大学毕业分到学校后所教的第一个班的学生，算起来她今年应该是三十五六岁了。电话里，她说不久前，在书店看到我写的《爱心与教育》非常激动，当即便买下，还在同事面前炫耀：“这本书的作者就是我初中的班主任。”但我却真诚地对她说：“当初教你们的时候，我哪会当老师?现在想起教你们的3年，真是教训多多，‘不堪回首’!如果说我现在做老师有点经验和成绩的话，首先要归功于我的历届学生，包括你，因为是你们教会我怎样当老师!”

这是心里话。知道她是付饶后，我心里更多的是内疚。当初我教她的时候，曾伤过她的自尊心。本来，我觉得自己还是挺关心学生的，就拿对她来说，我曾为她花费了大量精力：谈心、补课，不止一次地冒着烈日去她家家访。她呢，也很关心我，初一时，她曾悄悄地把治咽喉病的药塞进我的寝室门。不料，她初中毕业后就读本校高中，校园相逢却再也不理我了。后来一次偶然的机会，她带着情绪地对我直言：“是的，我对你就是恨„„你自以为你是为我好，但是你伤过我的自尊心。你还记得初三时我写的那张大字检查吗?”哦，我想起来了。初三时，她违反了学校纪律，我出于严格要求，责令她写了一份检查，并用大字抄出来贴在校园内。当时我觉得这样做很好，因为对她的严格要求，班上违反学校纪律的人明显少了。没想到她却一直耿耿于怀：“也许你李老师是对的，‘严格要求’嘛，‘维护集体荣

誉’嘛，可是，我却因此而出名了，全校都晓得我的名字了„„”尽管当时听了她的这些话，我脸上发烧，但我却不怪她，甚至还感谢她，因为通过她，我毕竟得到丁一个有益的启示：仅仅有爱，并不能保证我们的教育万无一失。有时候，我们出于对学生的爱，甚至会做出有悖于爱心的事情——在这种情况下，爱，实际上成了一种对学生的伤害。因此，师爱的一个重要内容，是教师应尽量不要伤害学生心灵中最敏感的地方——人的自尊感。

我电话里给付饶讲了这件事，问她是否还记得，她想了想说好像有这么一回事儿，然后笑了：“呵呵!李老师，这事你居然还记得，你不说我都基本上忘记了！”

我说：“当然记得!因为从那件事开始，我明白应该怎样当老师了！”的确如此。正是她当年对我的“刺激”，让我开始反思当时自我感觉还挺好的教育，我慢慢养成了反思的习惯。几乎可以说，任何一个教育者在其教育生涯中，都会犯这样或那样的错误。区别优秀的教育者和平庸的教育者，不在于他是否犯错误，而在于他如何对待已经犯的错误。这里所说的“如何对待”，不仅仅是指想方设法弥补错误所造成的损失，更主要是指对错误的反思——对成长中的年轻教师来说，这一点非常重要。善于把教育失误变成教育财富，这是任何一个教育者从普通教师走向教育专家乃至教育家的最关键的因素之一。泰戈尔有这样一句诗：“真理之川从错误之渠中流过。”也正是从这个意义上说，每一次错误，对所有具备真诚反思精神的教育者来说，都是一个进步的台阶，我们沿着错误的台阶一步一步走向事业成功的高峰。相反，那些敷衍地对待自己的工作并且被某些狭隘的功利思想束缚头脑的人，往往会拼命地掩饰错误，会找许多“借口”和“理由”来原谅自己。对这样的人来说，每一次自我原谅都是新的错误，这个错误同时也是一个陷阱——他们即使可能从这次错误的陷阱中艰难地爬上来，但随时都可能掉进另一个错误的陷阱，而永远不能够走向教育的成功。

反思的过程也是学习的过程——向学生学习!一方面接受学生的监督和批评，另一方面学习他们的优点。对我来说，学生就是我的“镜子”。

1994年9月开学不久，便迎来了又一个教师节，学校要求各班利用班会课举行庆祝活动。这天，我吩咐班干部在教室黑板上写了一行大字：“教师节——献给老师的礼物!”

班会开始时，我笑着对大家说：“今天是我的节日，所以，我想向同学们索取‘礼物’。”学生们顿时笑了起来，显然是不相信我的话。可我却认真地继续说：“在过去的高二学年里，由于李老师修养不够好，再加上工作繁重，所以，我的工作越来越急躁，在各方面都存在许多问题。今天，我诚心诚意请同学们对我的工作提出意见。这对我来说，的确是最好不过的礼物啊!”

接着，我又拿出事先买好的钢笔、圆珠笔和铅笔：“为了鼓励和感谢同学们，今天我来个‘有奖征谏’——同学们可不要坐失良机啊!”

学生们又是一阵大笑，气氛开始活跃了。他们见我十分真诚，便也认真思考起来„„开头炮的是黄金涛：“李老师，我们都记得，高一时您和我们没有师生界限，我们甚至可以对您直呼其名；可是到了高二，您越来越爱对我们发脾气，师生之间有了明显的心理距离。希望李老师能恢复高一时亲切的笑容!”

我走下讲台，来到黄金涛的面前，双手递给他一支钢笔：“谢谢你的批评!”

班长吴冬妮站了起来：“李老师，上学期运动会班徽的设计，您没有征求同学们的意见!”我略略回忆了那件事的经过，说：“好吧，我接受班长的批评，今后班里的事儿多和大家商量。”说完，我送给她一支圆珠笔。

平时常挨我批评的郭坤仑也发言了：“李老师有时太爱冲动。那次林川用脚狠狠踢教室门当然该挨批评，但您当时拍着桌子厉声斥责他，写了检讨又请家长，使林川事过很久还感到抬不起头。”

我同时拿起两支圆珠笔，一支递给郭坤仑：“谢谢你的直率!”一支递给林川：“请原谅李老师!”

提意见的学生越来越多了„„

下课铃响了，我总结道：“永远感谢同学们!愿在新的一学年，我们高95级1班的全体同学和我这个班主任精诚团结，同舟共济，共同创造明年7月的辉煌!”

回答我的，是一片雷鸣般的掌声!

一年后，学生们果然以出色的高考成绩为我班的历史画上了一个完美的惊叹号。离校之际，学生们来向我告别，送给我一张大家签名的尊师卡，我打开一看，里面有黄金涛代表全班写的一句话——

“镇西兄：血脉虽不相连，心灵永远沟通!”

征求学生的帮助，不一定是直截了当地让学生给自己提意见。有时候，我还叫学生以“我有什么优点值得李老师学习”为主题给我写信，让他们谈自己的优点。学生在写这封信的时候，其意义已经不仅仅是“帮助李老师”，还在于积极地认识自我。

记得我最开始叫学生写这封信的时候，相当一部分学生一个字也写不出来，因为他们觉得“我没有什么优点值得李老师学习”。是啊，在传统教育中，相当一部分学生早已形成这样的观念：老师都是道德完人，学生则满身缺点，怎么可能还有优点值得老师学习呢?但是我对学生说：“正如没有缺点的人不存在一样，没有优点的人也是不存在的。作为学生，也许在知识上暂时不如老师，但在道德上，绝不比老师差，在许多方面你们甚至远在老师之上，因为你们有一颗童心啊!”

于是，学生们纷纷交来了写有他们“优点”的信。这里，我摘引部分20叩级学生给我的《我值得李老师学习的优点》——

“我的优点是能够对同学宽容，不斤斤计较。”(骆娜)

“我对集体的热情值得李老师学习，我对同学的公正也值得李老师学习。”、(蔡峰)“我觉得我很幽默，在遇到突发事件时能够静下心来处理。”(解晓斌)

“我对同学从不记仇，这值得李老师学习。我和同学闹了矛盾，3分钟后照样和他一起玩。李老师也应该这样，头天批评了某位同学，第二天也应该从另一个角度去发现这位同学的优点。”(于若玲)

“我觉得我很少生气这点值得李老师学习。”(林媛)

“我觉得我最大的优点是做事比较认真，从不马虎。这点值得李老师学习。”(杨璐)

“我有8个优点值得李老师学习：1．不迷信权威。2．严于律己，宽以待人。3．有创新精神，富于思考。4．高远的追求，使我把目光放得更高更远。5。尊重同学，孝敬长辈。

6．时时有不服输的精神，欲与强者分个雌雄。7．敢于并能向任何人不耻下问。8．惜时如金。”(叶诚)

“我能在任何时候控制住自己!”(崔涛)

“我的普通话说得比李老师好。”(黄易浩)

“说真的，我也不知道我最值得李老师学习的一点是什么，不是因为我没有优点，而是因为我不知道李老师哪方面还不足。想来想去，还是只有拿善良这点来跟李老师相比。当然我并不是说李老师不善良，只是觉得，我比李老师还善良。我们有时说李老师心太软。其实，如果我们换一下位置，到时候说不定我比李老师还心软。李老师很善良，这是每个同学都认可的。但某些时候就不善良。比如批评同学的时候，虽然常常是语重心长，但偶尔也会大发雷霆。每当这时候都很可怕。即使我们非常理解你为什么会生那么大的气，但是理解归理解，我们毕竟只有十多岁，这种大发雷霆往往在我们心里留下不好的印象。因为你要知道，在我们遇到李老师以前，不是每个老师都像你一样关心和尊重学生的，曾被老师辱骂过的同学，心灵上往往会留下对老师不好的印象。过于严厉的批评，只是让这些曾经受到过伤害的同学误以为天下的老师都是‘同一货色’，这样便破坏了你在我们心目中的形象。当然这种严厉批评同学的情况李老师并不是常有，我只是想真心提醒李老师。这段文字写得实在有些跑题，与其说是告诉老师应该向我学习的优点，不如说是给李老师的一点建议，请李老师参考。”(尹萍)

一封信就是一面镜子，我从中看到自己的不足，也看到学生对我的希望。真的，我真是太感谢我的学生了!虽然，我可能不能完全做到他们所期望的那样，但我会尽力不让他们失望。比如，自从我读了尹萍给我写的建议后，我再也没有在班上对学生“大发雷霆”了。

说“学生教我当老师”，这话真是一点不假。正是在学生的帮助下，我改掉了坏脾气，再也没有辱骂过学生，更没有打过学生；正是在学生的帮助下，我明白了语文备课的起点在学生而不在自己，明白了最好的语文教学就是“和学生一起学语文”；正是在学生的帮助下，我上课再也不迟到，下课再也不拖堂，面对学生的问好，总是真诚地回应；正是在学生的帮助下，我渐渐懂得了“一个优秀的教师，一刻也不应忘记自己曾经是个孩子”的道理；正是在学生的帮助下，我开始在教育上取得一些成绩„„

陶行知在谈到“民主的教师”时，把“跟小孩学习”作为民主的教师的必备条件之一。他还说过：“人只晓得先生感化学生锻炼学生，而不知学生彼此感化锻炼和感化锻炼先生力量之大。”我从教23年的许多经验和教训，为先生这句话提供了丰富的论据。从某种意义上讲，教育是师生心灵的和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。

新年到来了，这几天我正考虑请我的学生每人给我写一封信，对我的工作提出批评意见——对我来说，这些信件将是最好的新年礼物!

篇2：谁能教我当妈妈发言稿

老师告诉我们，电脑网络已经进入千家万户，是另一种科学有效的学习途径，他让我们更快更方便地学习到新的知识。因此，我一直缠着妈妈想学电脑，可是一直没机会，幸好漫长而又愉快的`暑假开始了，我终于有机会学学玩电脑了。

当我坐在电脑前，妈妈告诉我，应先启动主机按钮，接着是显示器按钮，等会儿出现windows98画面，最后在桌面上出现了排列整齐的图标。我想在电脑上绘画，先点击电脑左下方的＂开始＂按钮，有一个下拉菜单，点击＂程序＂按钮，接着＂附件＂到＂画图＂板上．我用手指按着鼠标左键，随着光标的来回移动，可是，不管我怎么的快移慢移光标，它总是不听我的使唤，总是画得乱七八糟。妈妈鼓励我，不要泄气，重新再来，画得不好可以修改，经过一个上午的练习，总算摸着点头脑，终于画成了一座房子，我还给房子涂上了颜色，灰色的瓦片，粉色的墙壁，蓝色的柱子，天空中还画了一只美丽的小鸟，我把它打印出来，贴在墙上呢。

我还缠着妈妈教我在word2003中用五笔打字，虽然打的很慢，但是我有信心．把打的字加粗，倾斜，加下划线，字体的大小，字形的变换，真有意思．我们还上网聊天，游戏，看各地小朋友写的作文，发电子邮件，交网上朋友，与他们说说暑假中的趣事。妈妈还告诉我，现在是信息爆炸时代，网络是先进的信息传递手段，许多公司都是网上与外商做生意，连农产品也网上交易。真了不起！

篇3：妈妈教我做人作文

一天清晨，我与妈妈去散步。昨天晚上下了一夜的雨，路面格外滑。这时，一阵“哗哗”的扫地声传入我的耳朵，我循声望去，一位女清洁工拿着扫把吃力地扫着，额头布满了密密麻麻的汗珠，泥水溅了她一身。突然，她盯住了一个地方，原来排水口被污泥堵住了，泥水都积在上面排不走。阿姨眉头拧成了疙瘩，她卷起衣袖、裤腿，踏进了膝盖深的污水里，只听“啪”的一声，大概被什么东西绊了一下，跌倒在污水里，顿时成了“落汤鸡”，我“扑哧”一声笑了起来，妈妈也看到了，一向与蔼的她狠狠地瞪了我一眼，我呆住了。妈妈疾步跑了上去，小心翼翼地扶起阿姨，阿姨左一句“谢谢”右一句“谢谢”地对妈妈说。此时，我觉得我的脸烧到了脖子根，真是无地自容。

在回家的路上，我与妈妈默默地走着，我的头埋得很低，等待着一场“暴风雨”的来临。到了一处，妈妈停了下来，我的心跳到了嗓子眼。然而，妈妈显得很平静。她摘下手表，指着表壳问我：“这上面有什么?”我非常惊异，不知妈妈糖葫芦里卖了什么药，吞吞吐吐的回答：“有三跟指针与一块玻璃表面……”妈妈又拆开了表壳，问我：“这里面又有什么?”“螺丝与齿轮等小零件。”“如果没有这些零件，这表还能走吗?”“不能。”我回答着，心里更疑惑了。“对!没有这些零件，这块表就一文不值，即使有再漂亮的外表又有什么用呢?这些零件无声无息地工作着，而被人们所遗忘。就如那些清洁工人——城市的美容师，也同样做着无人喝彩的工作，他们被人们嘲笑，被人们瞧不起，却没有一点怨言。如果没有他们，这个城市将会变成垃圾场。”“无人喝彩的工作……”我反复叨念着，妈妈微笑的望着我，我懂她的意思!我飞快地跑到清洁工阿姨面前，恭恭敬敬地说了一声：“阿姨，对不起!”阿姨听我说了事情的原委后，高兴地笑了，街上又响起了那“哗哗”声，我第一次觉得那声音是那么好听。

篇4：妈妈教我做人作文

记得小的时候，吃过饭后，母亲坐在床边，为我和外婆削苹果，我坐在身边，天真的.目光注视着母亲，当削好的苹果递给我时，她总是不会忘记叮嘱我一句：“要先让外婆吃，要尊敬长辈。”小小的我把苹果递给外婆，而外婆却说：“你现在正在长身体，我已经吃过了，还是你吃吧。”我咬了一口苹果，“好甜!”

这种甜，不仅是苹果的甜，还是一种应对长辈尊重时的味道。

上小学时，妈妈带着我去学校，有一次放学，妈妈带着我去姑姑家，我一进门，便看见姑姑家的小猫咪，就和它玩起来，母亲把我拉到姑姑的身边，对我说：“孩子，你知道吗?到别人家做客，如果未经别人的同意，是不能随便乱跑的，你忘了妈妈怎样教你的吗?”妈妈说完后，笑着看了我一眼，我跑到姑姑的身边，对姑姑说：“姑姑晚上好!”姑姑笑着摸摸我的头，然后递给我一块糖，年幼的我迫不及待的把糖打开了，吃了，当糖进入嘴里，我开心地笑了。

这个笑，使我懂得了对人要有礼貌。

前一段时间，我们进行了期中考试，在这次期中考试中，我的地理和数学没有考好，而老师还让我们放假回家把卷子拿回去给家长看，还要签字。回到家后，我把其他科目的卷子给了母亲，她问我地理和数学的卷子呢，我谎称忘到学校了，而眼神看向一边，我不敢看母亲的眼睛，母亲也没有说什么。第二天晚上我做作业，母亲给我送来牛奶，看到桌子上的地理和数学的试卷，“为什么考的这么差?”母亲问我。“母亲，我不是有意欺骗你的，是因为这次考得不好，不过下次我一定会考好的!”母亲摸着我的头：“孩子，我怎么会怪你呢，只是不希望你欺骗我。”母亲用她慈祥的目光看着我。

这个笑，使我懂得了做人要诚实!

篇5：妈妈教我做人作文

都说在上海婆媳关系很难相处，但我的妈妈却十分孝顺我的奶奶。每次去奶奶家，她会为奶奶买一些补品或者生活用品;每年母亲节和奶奶生日那天，她会给奶奶挑一束鲜花及一份小礼物;每次小长假，她会给奶奶挑选适合老年人的旅行路线。这种孝敬的品质值得我去学习。

平时我在爷爷奶奶家会经常做一些力所能及的家务活;只要有空，我就会陪他们聊天，带给他们快乐;为了使爷爷奶奶不再孤独，我特地帮他们报名参加了老年英语、电脑学习班，丰富他们的老年生活。

妈妈的孝顺影响了我。她在生活中教会了我成为一个孝顺的孩子。

妈妈上班也非常准时，从不迟到;每天都在外奔波，为单位工作;去银行办事，天气再热也从未停止。妈妈的这种认真负责、不怕困难，坚持不懈的精神值得我学习。

有一次，我做奥数题目，最后一题怎么也做不出来，做了半个多小时还没做出，便想放弃，去看电视。正当这时，我想到妈妈在工作上的坚持、不怕困难，于是便继续打草稿，做了起来，不知不觉地又过了半个小时，终于，我把这道题目给做了出来。

妈妈的坚持、不怕困难影响了我，让我在学习上坚持不懈，永不放弃。妈妈在工作上教会了我要成为一个认真、永不放弃的孩子。

篇6：妈妈教我识字作文

最近我爱上和妈妈一起玩识字游戏。妈妈喜欢把生字归类让我识记，妈妈说这样可以学习一个字，认识许多字，它们都是好朋友。

这天吃过晚饭后，我和妈妈又坐在小桌旁。妈妈好奇的问我：“天天，你说，如果一个字里面有四个小点点，就像从天空中掉下来的小雨点一样，这个字会是什么字呢?”说着，妈妈便在纸上写了一个“雨”字。我脱口而出：“雨，下雨的雨呗。”妈妈接着说：“今天，我们让它变成一些字的一部分，瞧，这些字。”说完，妈妈又在纸上写了“雷、霜、雹、霸”四个字。“你看，现在雨字在哪里?”妈妈指着这四个字问我。我定睛一看，嘿!雨字都跑上面去了，“在这些字的头顶上。”我毫不犹豫地说。“哈哈，被你发现了，你真有一双火眼金睛。当雨字跑到字的头顶上时，它就变成了一个部首，叫雨字头。”“雨字头、雨字头……”我在心里默念着。“你看，雨下到天地里，一般都会伴随着打雷，所以雨字头底下一个田，就是雷电的雷。”妈妈指着雷，告诉我记住了雷字的好办法。接着，妈妈挠挠头说：“小可爱，你看这个字，底下是个包，你知道这个是什么字吗?”我摇摇头。“哈哈，它就是冰雹的雹字。”哇，也是一个跟自然有关的字。随后，妈妈又让我自己想办法记住了“霜和霸”两个字，因为我最喜欢霸王龙，所以我把“霸”字记得最牢。

识字真有趣，妈妈还会跟我玩更多识字小游戏呢!

篇7：妈妈教我诚信作文

事情是这样的，我和云思洁在上体育课时因为一点小事发生了争吵，我便对她怀恨在心，于是我一气之下，趁她不注意，拿了她的东西??笔囊，并藏了起来。当她问我的时候，我就死不承认是我拿的，结果还是被同学查出来了。后来，同学们都不理我了。

我把这件事的经过详细地告诉了妈妈。妈妈说：“你为什么要这样做呢，不能背后害人。你拿了就是拿了，错了就是错了，为什么要骗人呢?拿了人家的东西，还给人家，真诚地道个歉，没必要说谎。做人要光明磊落。背后算计人家，那便是诈伪的小人，诚信才是你今后做人的准则。”听了妈妈的话，我又羞愧又后悔，眼泪不由得在眼眶里打转，我在心里暗暗发誓，以后不再拿别人的东西，不再说谎了。

篇8：妈妈教我礼貌作文

在我刚上幼儿园的时候，还是个不懂礼貌的小孩儿，见到了幼儿园的.老师也不说声：“老师好”、“老师早”。到我上了一年幼儿园后，开学时，妈妈把我拉到了一个没人注意的角落，说：“你已经是个上幼儿园的小朋友了，不能再没礼貌了。下次，不，从从今天起都要向幼儿园老师问好、问早。”我点了点头，便跑到了幼儿园里……

我在幼儿园里成了“最懂礼貌的小朋友”。但在家还是个“野性十足的小子”、“贪玩的小屁孩”。妈妈见我这样家外家里表里不一，便趁着只有我们两人在家时，妈妈带我到家之禁地——储藏间。那儿密不透风，没有窗户，是私会的最佳场地，所以那儿是我们家的“秘密基地”。

在那儿，妈妈对我说：“礼貌非常重要，虽然你在幼儿园很有礼貌，但是在家里对家人、对亲朋好友也得有礼貌，不然在外有一批人说：‘周俊宇这个小孩很有礼貌’，另一些人肯定会说：‘才不呢，他一点儿也没礼貌’。那样别人不就会感到这件事情很奇怪么？”我听了，恍然大悟，从那以后不管在什么地方，见到叔叔阿姨、哥哥姐姐都很有礼貌。于是，我在家里时也会被别人称赞了。

篇9：妈妈教我背书日记

一天，我在家背朱自清的《春》：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”

当我结巴巴地背到“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的……像火，白的……像雪，粉的……像霞。”时，妈妈笑着说：“应该是‘红的像火，粉的像霞，白的像雪。’！”我不耐烦的说：“为什么非要按照文章写的顺序背呀？”妈妈说：“我觉得这句按照文章的顺序背会更好。你瞧，这两句可是上下相连的`，第一句作者写‘桃树、杏树、梨树’，所以第二句形容这些花朵时，也要按照‘桃花、杏花、梨花’的顺序写，这样大家一看就知道，桃花‘红的像火’，杏花‘粉的像霞’，梨花‘白的像雪’呀。”

刚开始，我只是死记硬背，也没有去理解文章的意思，所以总是搞混，听了妈妈的话，我又重新背了一遍，果然很容易就记住了。

篇10：妈妈教我学“理财”作文

今年春节，我收到了600元的压岁钱，一直都有妈妈保管，而且以往每年都是这样。开学前的一天，我跟妈妈去超市购物。趁妈妈去找东西的时候，我独自跑到我最喜欢的玩具柜那里，认真地扫视起来。看着看着，我发现了一盒我非常喜欢的拼装玩具坦克，一看价钱，很贵，要158元呢，心想，妈妈肯定不会给我买。但我转念又一想，我不是有压岁钱的吗？那可是我自己的钱。于是，我就拿着玩具走到妈妈那里，叫妈妈一起结帐买下来。果然，妈妈一看，说太贵了，不买。我马上就说，“用我的.压岁钱买，不用花你的钱”。妈妈听了，当然也无话可说，只好“乖乖”买下来了。

回到家，妈妈对我说：“今天，妈妈跟你商量个事，让你用你的压岁钱来理财。现在是全民理财时代，你不理财，财不理你。”“好哇！”我一口答应，忙问妈妈怎么个理财法。妈妈不紧不慢地说：“先把你的压岁钱，用你的名字去银行开个户，以后，你如果要用钱了，就只要去银行取下钱就行了，用多少取多少，不能乱花，钱要用在刀刃上。这些钱只能用在交学费，买学习用品，买课外书上，当然也可以适当买些吃的和玩的，但一定要留存一些钱在卡上，不能全花光。如果你平时攒了一些零花钱，也可以化零为整，然后再存到卡上。这样你的‘财富’就会越积越多，最后你也可能会变成一个‘小富翁’的哦。你说，这样好不好？”我一听，当然是喜出望外，满口答应了。哈哈！这真是“我的财富我做主”！以后，我也可以随心所欲地支配我的‘小金库’了，我高兴得连嘴都快合不拢了。

篇11：妈妈教我洗衣服

妈妈教我洗衣服正文：

秦皇待开发区第一小学二年级一班李雨宸星期天的早晨，我看见妈妈在阳台上洗我的脏衣服，我想起老师常说的话“自己的事情自己做”，我就请妈妈教我洗衣服。妈妈端来两个大盆，里面装满了清水，妈妈准备了肥皂、洗衣液。她拿起我的衬衣放进水里，涂上点肥皂告诉我：“洗衣服要有顺序，先洗领子，然后洗袖子，再洗下摆，最后全部洗一遍，这样就洗好了。”我把袜子平铺在手上，搓了点肥皂，使劲地揉了揉，小泡泡像一群淘气的娃娃，不停地在我的手上捉迷藏，我怎么抓它也抓不到它，。我把带有肥皂香味的袜子晾在了阳台上，心里真高兴。 (投稿：liyuchen 于 20xx-9-26 21:32:50 编审: xsw)