难忘的春游作文750字

难忘的春游作文750字（精选14篇）

篇1：难忘的春游作文750字

一个风和日丽的早晨，我们的脸上的笑容格外的灿烂，装满食物的背包也随我们一起上了大巴士，向崇明东平森林公园出发，开始了我们一年一度的春游。 一路上，同学们像小鸟一样叽叽喳喳地说个不停，我望着窗外，一幅幅春意绵绵的风景映入我的眼帘。但给我印象最深的要数通往长兴岛的越江隧道和直伸崇明岛的东海大桥了，我不禁赞叹它们的宏伟，在桥上我透过车窗看到了大海，终于让我真正体会到了什么叫做无边无际。 经过了一个小时的长途跋涉，我们终于来到了崇明的东平森林公园。导游带领我们进入公园，我一下子被那一颗颗高大又挺拔的树木给吸引了，仰头远望，我的眼前一亮，那大树，那天空，蓝色和绿色的完美交融，使我心旷神怡。 不远处，传来一阵阵尖叫声。嘿!太棒了!是我最喜爱的娱乐广场。看着丰富多彩的娱乐项目，我恨不得每样都玩过去。导游先带领我们坐金龙滑车，这不是过山车吗?上次我和爸爸妈妈去共青森林公园时我都没敢坐，可这次……。只见蜿蜒的路轨像一条巨龙，那轨环令人毛骨悚然。看着呼啸而过的过山车，看着车上的人恐慌的样子，我的心不由得一颤，我忐忑不安地坐上了车，双手紧紧抓住安全带，我感到我的手心在冒汗。车开始慢慢启动了，而且车速越来越快，我的身体像要腾空抛出去似的，脑子里一片空白，最恐怖的是下坡，我拼命的尖叫，仿佛要发泄出心中的恐惧。不一会儿，过山车停了下来，可是我已经两脚发软，摊在椅子上了。 导游又带领我们玩了惊险的天旋地转，当我们下来时，每个人走起路来都东倒西歪的，天旋地转果然名不虚传啊! 时间总是过得那么快，一天的旅行很快就结束了，我坐在车上回味着，今天玩得很开心，也很累，但更多的是难忘，难忘我所看到的，难忘我所经历的。

第2篇

篇2：难忘的春游作文750字

正应了苦尽甘来这个成语，期中考试结束了，学校为了表示对全校学生的慰问，组织我们去共青森林公园春游。

虽说过两天才是五一劳动节，但想不到公园里已经是人流如潮。有的在林荫道上漫步，有的走累了，坐在路边的石凳上休息，更多的人在游乐场里玩各种有趣的游戏。

森林公园名副其实，放眼望去，都是绿色。大片大片的绿茵，真恨不得能够在上面踢上几脚球;高大的乔木，遮天蔽日，为人们创造出凉爽的空间;点缀在草丛和灌木中的五颜六色的花朵，在微风下摇曳生姿。

我们被分成四个小组做定向运动――必须在规定的`时间内到达四个指定的位置。我们每个分组都分到了地图、指北针和打卡器三样物品，只有根据地图和指北针的指引，找到预先设定好的地点，并把打卡器插入那里的打卡机，只有全部找到并耗时最少的小组才能夺得冠军。

我们组共6个人一出发，就为了向哪个方向前进，发生了严重的分歧。我虽然不同意他们5个人的意见，可是少数只能服从多数，一边走，一边争论，结果直接走到了接近第四个指定位置的区域，可不知谁又说必须按1、2、3、4的顺序找，我们只得放弃了第四个指定位置的寻找，重新返回起点。森林公园面积好大，这样一折腾，时间也都浪费了，结果我们组无功而返，名次垫底。缺少了小组成员的团结合作和行动前的周密计划，是我们组失败的原因。

简单的午餐让我们体力得到了补充，也迅速从失利的阴影下走了出来，我们又活蹦乱跳地投入到下午的游乐活动中。恐怖的流星锤、扣人心弦的靠壁、快慢不定金龙滑车，一个个惊险刺激的游戏，把我们的心提到了嗓子眼，每一个人都不约而同地发出阵阵惊呼……

篇3：难忘的春游作文750字

情境创设不仅是阅读教学的重要方法,在写作教学中,它对激发学生的写作灵感具有重要的作用。情境创设即围绕作文命题,整合多种教学资源营造写作氛围,目的在于酝酿学生的情绪,调动学生在生活观察和学习积累中获取的先前知识和技能,使学生的注意力充分投入写作氛围中,达到“辞以情发”的效果。

以“春游”为题材的命题作文,虽然属于老生常谈,但仍然有很多学生笔下的“春游”如流水账或生搬硬套读之乏味,要改善这一现状则可借用情境教学法,通过在课堂上营造旅游氛围,调动学生对旅游过程的生活观察,从而激发写作兴趣。

一、情境渲染,调用先前知识

从认知心理角度来看,学生对于新知识的理解是建立在先前知识基础上的。先前知识是学生在不断的积累中形成的,包括日常生活与学习获取两大途径。其中日常生活知识的积累主要源于学生的观察和感官体验,而学习知识的获取主要源于阅读积累,两种方式所获取的先前知识都储存于学生的记忆之中。当外部环境条件适宜,能够对学生的大脑产生足够刺激时,这部分记忆就会被激活,比如声音、味道、影像、感觉等。这些外界信息如同唤醒记忆的信号。

当学生面对一个新的作文命题时,会不由自主地搜索记忆中储存的先前知识来解构命题。也就是说,教师可通过外部环境刺激,有目的地释放刺激“信号”,引导学生调用与命题相匹配的“先前知识”。因此,写作教学中,教师多采用情境创设的方式进行课前导入,以帮助学生调用先前知识。

在以“春游”为题的作文中,生活观察的积累派上用场。教师在课前导入时,先播放一段关于风景的视频剪辑,最好以本地景点为主,并包含了解说的内容。以此作为开场,将学生的思绪带回旅游的记忆中。当然,为使学生进一步沉浸其中,也检验一下整个教学设计的效果,可鼓励学生讲一讲自己都去过的风景区,有哪些自然景观,尽量鼓励学生讲出最为喜欢的景物、景色。还可鼓励学生回忆旅游过程中记忆犹新的事件,通过事件来回忆沿途的风景,也不失为一种引导方式。

二、抒发感受,保持投入状态

对于小学生来讲,写作是一个展示个人才华、激发创造力的平台。而缺乏想象力是作文的致命伤,尤其在写景作文中,想象力直接影响学生对景物的情感迸发,会使作文缺乏真情实感。这样的作文,学生在写作中也会心生厌烦,很难保持投入写作的状态。

但想象力多来源于学生对生活的观察积累,在教学中可以通过情感迁移来启发学生的想象力,甚至激发学生的创造力。在以“春游”为题的习作中,运用情境教学法,即通过外部教学手段和启发教学等方法,营造相似景观来渲染教学氛围,激发学生在浏览经历中搜集感受并形成文字。比如学生在描写春天郊外的景色时,要描写“菜园”的勃勃生机,全凭记忆难免有遗漏之处。教师运用采访本市种菜大户的视频,剪辑其中菜园景色的一段播放给学生,借此来营造与学生记忆中相似的场景,以唤醒学生的记忆,引导学生移情换景,投入写作状态。

还有一些景物在描写时,可通过观察来激发学生的先前知识,并鼓励学生在观察之余记录内心感受,通过整理观察笔记勾起回忆与感受,并将这份内心感受运用于写作当中。如学生描写春天的风拂过脸颊的感受时写着“风吹过小树,小树变绿了”,尽管运用了拟人手法,但读来仍然感到有几分生硬。教师可以引导学生直接到户外感受春风拂面,并将自己的感受记录下来。在写作中,学生将切身感受迁移到文中的“小树”身上,又写道:“风吹过小树的脸颊,无数叶子露出了嫩绿的微笑。”学生通过实践再来描写的景色,较之前缺乏真情实感时有了明显改观,不但景色生动而具体,学生内心的感受也在写作中迸发。

三、切换视角,写作文思奔涌

小学生作文是从儿童的视角和语言来描绘儿童眼中的世界,因而情感比文理通顺、逻辑严密等标准更为重要。尤其在接触“春游”题材的作文时,有些学生可能写出的作文较为死板,或生搬硬套,或缺乏生活和真情实感。这是由于一方面学生对生活观察不细致;另一方面学生在写作中没有考虑读者的感受。

在实际写作教学中,激发学生的情感迁移,可突破思维定式,另辟蹊径,引导学生以推销旅游景点的角度展开写作。以教材中的范文为例,范文中规中矩地描写了“村南头大池塘”的春景,并按照空间顺序展开,有“油菜田”、“桃树”和“桃园”等主要景色;而范文二同样是描写这些景色,运用了推销旅游景点的视角,作者以第一口吻写出了自己的亲身体验。学生通过朗读两篇范文,发觉范文二的文字更具吸引力,且写作思路更通顺。说明范文二的作者对春游的生活观察更全面。作者通过切换写作视角,使作文结构按照自己的情感抒发来编排,在写作中文思奔涌,读之情感满溢。

篇4：令人难忘的春游

老师把我们带到儿童训练区，我最爱玩“时光隧道”了，它是用麻绳做的。虽然麻绳十分牢固，可是我心里还是不踏实。我用手抓住麻绳，一心只顾奋力往前爬。没想到，一不留神，脚深深地陷入用麻绳编的格子里了。看着许多同学“飞檐走壁”，很快就要到终点了，我心里可真着急呀！没办法，只好先蹲下来解绳子。忽然，麻绳一阵抖动，我的心仿佛一下子被揪了起来，紧张极了。我一惊一乍地往上爬，眼看就要爬到终点了，脚下又是一阵抖，我差点儿就滚了下去，幸好手抓稳了。“真是不幸中的万幸啊。”我不禁感叹道。当爬过最后一条麻绳，到达终点时，我心里别提多自豪了。我知道，爬时光隧道不仅强健我的身体，更挑战我的勇气！

接着，教官拿出了几个圆鼓鼓、红彤彤的水球，又拿出几块布，我心想：要玩什么游戏呀？教官说：“这个游戏叫作‘运水球，规则就是两个人拉一块布，不能用手碰水球，要将水球放在布里，挨个从后往前传，传得最快的那组，才算胜利。”听起来有点儿复杂，我能玩好吗？眼看比赛快开始了，大家都斗志昂扬，教官一声令下，同学们都争先恐后往前传，速度可真快啊！要知道运水球比的可是智慧呀！看着后面的同学掉了好几次，我不禁紧张万分。终于轮到我和李震海了，也许是默契还不够吧，尽管我们俩都小心翼翼，但中途还是掉了好几次。终于，我们把球稳稳当当地传给了前面的同学。我像获得赦免一样，松了一口气，回顾一下刚才的游戏，还真像一场趣味十足的“友谊赛”呢！

在春光明媚的日子里，我们结束了春游。虽然它只有短短的几小时，但我却收获了很多很多！

篇5：我的建议作文750字春游

春天一到，城市公园里的小草都争先恐后地冒出了脑袋，手拉手给大地穿上一件绿色的大衣。城市公园还是绿色的海洋，许多高大的树连在一起，像一把绿色的大伞，给大地带来了一片阴凉，许多人在草地上跑步，锻炼身体，在树下休息，让人心旷神怡。

城市公园不但绿树成荫，绿草茵茵，还有小桥流水。河水清澈见底，倒映着蓝天白云，河里大片大片的水草轻轻摇摆，如同一片水中森林。鱼儿在水草间尽情地追逐嬉戏。河边还有许多奇形怪状，形态不一的石块，它们自然美丽，给人一种经过风吹雨打，烈日暴晒的样子。驻足远望，蓝天，白云，水草，鱼儿，石块组成了一幅五彩缤纷的图画，美不胜收。

城市公园北面是城市广场，那儿有一片喷泉池，喷泉忽高忽低，忽急忽缓，时而猛烈，时而温柔，放眼望去，犹如白色的雾喷涌而出，那水珠如同白色的珍珠一般冰晶玉洁，晶莹剔透。

篇6：难忘的春游作文750字

走进生态园，我首先被开得正艳的鲜花所吸引，她们个个伸展着自己的臂膀欢迎我们，绽放着她固有的绚烂和美丽。突然，我发现了一棵树上的花非常特别，每一朵花竟然有红白两种颜色，非常地好看。后来，爸爸告诉我这类花是由工人伯伯通过杂交而来的，体现的是科学技术的魅力，我感到非常惊讶和高兴。

顺着笔直的马路，循着嘈杂的鸣叫声，我们来到了白鹅喂养区，映入眼帘的是一个个跳动的白色音符，他们有的在河中捕食，有的在戏水，有的正懒洋洋地沐浴着温暖的阳光，还有几只受到我们惊吓的白鹅拍打着雪白的翅膀想要飞翔。第一次看到这么多大白鹅的我，不禁背诵起了《咏鹅》，印证着这美好的时刻。

不一会儿，我们来到了养鸡场，这是一个很大很大的园子，四周用高高的铁丝网围着，园子里有很多砖磊的鸡窝就像蒙古包一样。我提着小竹篮跑到鸡窝前，把目光投向了鸡窝，生怕鸡蛋从我眼前溜掉。突然，我眼前一亮，在麦秸堆里发现了一颗绿色的鸡蛋，我伸手就把它捡到了篮子里，一种成就感油然而生。后来，爸爸说这种蛋多数是乌鸡所生，营养价值更高，是鸡蛋中的珍品，我听后更高兴了，又和小记者朋友们捡了很多蛋，深为能帮工人阿姨减轻负担而高兴。

篇7：春游 难忘的春游作文300字

今天我们终于可以去春游啦!昨天没去成使我们白高兴一场。我早上去的比较晚，一到教室上个厕所就排队准备出发了。老师说到门口拉好了手排队，我和冯添添拉手做朋友的。我们排着整齐的队伍朝和桥公园的方向走去，经过红绿灯时，车子都停下来让我们小朋友，因为我们走的是斑马线。

一会儿我们就到公园了。走进门，路的两边种着一棵棵大的香樟树，风吹过发出沙沙沙的声音，就像士兵奏着乐队欢迎我们一样。我们向河边的方向走去，河的边上种着许多柳树，柳树姑娘的辫子好长呀，随风飘扬。我们接着来到大草坪上，先玩了一会儿游戏，再坐在老师带来的大袋子上休息会儿吃东西。我带了薯片拆开来大家一起分享，慕雨欣分给我吃了糖，潘政晔分给我吃了葡萄干，我还吃了好多好吃的。吃完了老师说要保持公园干干净净的，于是我们我们将垃圾都收拾好。收拾完我们排着整齐的队伍从小桥上往回走。

今天春游好开心啊，我还想和爸爸妈妈到更多好玩的地方去玩!

篇8：难忘的春游作文750字

春天在哪里呢？让我们沿着地图去寻找吧！

我们春游的地点是蔚然花海。第一站，是“阳光舞台”。在那里我们感受到了“春风”。在春风里，小哥哥们带领着我们做了热身操。

第二站，我们到达了“仙人掌营地”。在那里，我们种下了红梅树，上面还挂着我们对它的寄语：希望它能从小树苗长成参天大树。我想这也是爸爸妈妈和老师对我们的希望吧！大家都说春天是播种希望的季节，我们现在就种下了希望之树，不管风吹雨打都盼着它能茁壮成长。我们也一样，现在要多学一点知识，帮助我们成长。

第三站——浪漫之门。我们一走进去，仿佛置身花海。有红色的玫瑰花、橘色的菊花、粉紫色的风信子，还有一大片绿油油的四叶草，一片生机勃勃的样子。它们仿佛在争先恐后地告诉我们：“春天来了，春天来了！”

第四站，活动是“制作风筝”。我们在风筝上涂上美丽的颜色。我们趁着春风来到时放飞了风筝。五颜六色的风筝在春风里飞翔，就像春天的使者。

篇9：难忘的春游作文750字

来到了动物园。大门上的铁杆上画有许多动物：憨态可掬的大象，高傲的长颈鹿，可爱的小猴子……他们栩栩如生，可爱无比。猴子有的在晒太阳，有的在东张西望，有的在栏杆上蹦来蹦去，还有的目不转睛的盯着我们，好像在说：“小朋友，给我带来了什么好吃的？来只香蕉吧！”他那顽皮的模样逗得我们哈哈大笑。还有一只猴子紧贴着栏杆，活脱脱现代版的“蜘蛛侠”。

吃午饭了，大家坐在树荫下，三个一群，五个一伙的自由组合，来个小小的聚餐。品尝着伙伴们给我的美食，望着越来越大的树荫，

这么多动物中，我最钟爱的就是狗熊了。刚从漫长的冬眠中醒来的狗熊家族，在自家的院子里散着步，呼吸着新鲜空气。其中一只聪明胆大的狗熊看到我们，显得有些坐立不安，它一会儿坐着，右手不停地摇摆着，似乎在向我们问好，又有点害羞；一会儿又站起来，展示它学人走路的本领，逗得我们捧腹大笑。它缓缓地向我们走来，张开嘴，问我们要吃的，但为了它的健康，我们没能如它的愿。瞧它那副哀求的样子，让我们哭笑不得

篇10：难忘的春游作文750字

一路上我们说说笑笑开开心心，一会儿分享零食，讲笑话，不知不觉中我们到了杨梅坑，然后我和爸爸妈妈挑选了一辆三人自行车，骑去海边，边骑边欣赏海边的风景，路上遇到我们的同学，我们还拍了照片，然后就骑回来，我们把自行车放到原位。

继续上大巴车，我们又来到野炊的地方，然后我跟着爸爸一起去捡柴，还帮妈妈洗猪肉，帮阿姨包饺子。

篇11：难忘的春游作文750字

我一进去，就盯上了眼前的三星转椅，飞奔过去，抢了一个座位。

刚坐上去时，我有点害怕，生怕会出意外。我就闭上眼睛，紧紧地抓住扶手，脚死死地蹬着座椅的底部。转椅一会儿向上飞，一会儿向下俯冲。过了片刻，我慢慢把眼睛睁开一条细缝，瞟了一下地板，看看转椅到了何处。如果转椅还在上面，我就继续闭上眼睛，死死握住扶手;如果转椅快停了，我就睁开眼睛，把手放开，假装不害怕，这样同学们就看不到我那紧张的样子了。还好，转椅快停了，我就松开双手做欢呼状，终于圆满地完成了第一次历险。

第二次历险我去了鬼屋，我在门口想了半天才进去。刚进去，第一只鬼突然伸手过来抓我，我被吓得六神无主，赶紧往前跑。没想到第二只鬼虽然不会动，但叫声吓人，我又拼命往前跑。第三只鬼很会跟踪人，我往哪里跑，它就往哪里追，我使劲跑，终于从里面逃了出来。

篇12：难忘的春游作文550字

云门山并不高，我们兴高采烈走在山路上。云门山上树的品种可真多啊!虽然刚入春没多久，但已是满山的嫩绿色。看，桃树的桃花也正好开放了，雪白的花瓣，黄黄的花蕊，非常漂亮。我们一边走一边欣赏沿途的风景。到了半山腰，看见了爸爸给我说过的大大的“寿”字，一个红色的大大的寿字刻在了高高的石壁上，看起来真有气势。听爸爸说这个“寿”字已有好几百年历史了。我又好奇又兴奋地问：是谁把这么大个“寿”字刻在又高又陡的山上的?爸爸告诉我是我国古代能工巧匠的杰作。

不知不觉我们来到了山顶。“寿”的左侧有一个大的山洞，叫“云门洞”。原来在山的主峰大云顶上，有一个洞像大门一样，又高又宽，而且北相通。远远望去就像明镜高悬在天空中。这个山洞还有一个美丽的传说呢。每到夏秋时节，山上云雾缭绕，穿洞而过，就像滚滚的波涛，将山顶庙宇托在了它的上面，若隐若现，虚无缥缈，宛若仙境，十分壮观，所以人们把它称作“云门”，或“云门仙境”。我想这大概就是云门山名字的来历吧。

穿过云门，我们来到山的另一边。抬头望去，石壁上边有大大小小很多方形的洞，爸爸说方洞里面都是石佛像，可现在已经很多的石佛像不翼而飞了。在山上，爸爸给我们照了很多的像。下山时还有点恋恋不舍呢。

篇13：难忘的春游作文200字

到了教室，天还是灰蒙蒙的。我们多么想去春游啊!过了好久，广播里传来一阵声音，说春游如期举行。同学们听了都高兴坏了，有的激动得跑来跑去，有的兴奋得拍起了桌子，还有的大声地叫着“耶!耶!耶!”

我们背上背包，带上雨具，穿过紫阳街，敲了大鼓，走到龙兴寺，天上居然下起大雨来了。我们连忙带上雨伞，跑进了凉亭躲雨。我们一边看着外面调皮的春雨，一边吃起了零食。

雨还在下着，我们在凉亭里玩起了“音乐传花”的游戏，音乐一停，“花儿”在谁手上，谁就上来表演节目。雨不下了，我们就跑出去玩耍。不一会儿，鞋子、袜子就全湿了，就连裤子也湿了一大半。

篇14：难忘的春游作文1000字

明媚的春阳没能如期而至。天空突然阴沉沉的，可是只要不下雨，今天就是春游的好日子。和煦的春风轻轻地吹拂着我的脸庞，我感觉连空气都芬芳清新，令人振奋。

六年级的春游比以往来得更早一些，使我激动得彻底难眠。没等明天的.闹钟催我起床，我早已洗漱完毕，整装待发啦!肯定没人比我还早到校，我心里默默地想。谁知比我还兴奋的同学数不胜数，一个个提早到校，且个个装备充足。看我这一身行头手持音乐手机，肩背运动包，身穿冲锋衣，脚踩户外登山鞋。“车来了，出发咯!”同学们排成男女竖队，形似两条威武的长龙，浩浩荡荡地出发了。满车的欢歌笑语一路飞扬，一张张洋溢着青春的笑脸自信而阳光。“书香童年”我们如约而来。

在老师的引领下，我们迈着轻快的脚步走上山坡，山坡上的几座哨塔格外醒目。“前面的农庄就是目的地了!”同学们像发现新大陆似的一股脑儿冲了进去，放下“行囊”，和随行的家长们一块摆放好中午的备用食材，好一番布置休整后，选了块“风水宝地”，集体拍照留影，为我们的到此一游记录下这永恒的一幕。

“一柴一火一灶台，我用双手造未来”。我们井然有序地拿出水饺的食材饺皮儿、饺馅儿，一边生火把水煮沸，一边动手自制“创意饺子”。我揣着一颗自信的心，准备好好露一手，于是学着平时外婆包饺子的样子，一本正经地拿着一张饺皮往手上一摊，用竹筷把肉馅儿拨弄在饺皮中间，用手捏巴着饺子的裙边，给旁边的同学做“导师”。平时看着外婆的操作得心应手，也没觉得这是啥高难度的“技术活儿”，况且我这番操作也没啥毛病呀?咱到了我这儿，饺馅儿就像个顽皮的小孩子老想往外跑，不听使唤呢?于是我的“创意饺子”包成了“四不像”，“导师”成功下线。再看看同学们的“手下败饺”，个个忍不住哈哈大笑。纯手工打造的“奇形怪饺”在沸水中扑腾，翻滚，熟透后端上了餐桌。”这是你的大头虾"“这是我的鲍鱼怪”“那是他的大嘴怪”我们分享着彼此的劳动果实，嘻笑打闹着，这舌尖上的美味着实让我毕生难忘!

吃饱喝足的我们神采焕发，不知在谁的带领下来到一个池塘旁边。在这春日郊外的山野，青山绿水环绕，远离城市的纷嚣，与大自然深情拥抱。横跨整个池塘的铁索桥、极限木桥，瞬间让我们这群精神小伙斗志昂扬，平时腼腆斯文的女生也跑来跃跃欲试。铁索桥是由数根铁链呈三角型繁绕在两边钢缆上，紧挨着的极限木桥做成了一个个秋千被悬挂在池水上方的横梁上，晃晃悠悠，摇摇欲坠。“大渡桥横铁索寒冲啊!”我们顾不上挽起袖子，卷起裤脚，疯狂地耍，尽情地玩，毫顾忌地放飞自我。“扑通，扑通，扑通”水花四溅开来，纷纷掉入水坑的我们，湿了鞋，湿了裤子，而我们全然不顾，天马行空地摆出各种“酷毙”的姿态，尽兴畅玩。