创意大赛决赛流程（共16篇）
篇1：创意大赛决赛流程
昆明市中小学生课外科技教育活动中心
关于参加第四届中国青少年创意大赛
泰州全国总决赛和上海全国总选拔赛的工作安排
凡获得尚德电力杯第四届中国青少年创意大赛江苏泰州全国总决赛和上海全国总选拔赛参赛资格的昆明地区学校代表队。尽快在2010年7月5日前，根据第四届中国青少年创意大赛组委会的相关要求尽快办理参加上述两个赛事的报名及准备工作，不要因一些枝节问题影响比赛。
具体事宜安排如下：
1、参加于7月23日～26日在上海举行的全国总选拔赛、参加于7月27日～30日在江苏泰州举行的全国总决赛的学校，在确认报名人数时，应注意每10名学生组成一个代表队，可参加团体竞赛，不足10人或多于10人者，只能参加个人竞赛。相关问题一定要积极与组委会取得联系，并保证在赛前把所有该办理的事情都做到位。
2、接昆明市教育局通知，本学期的放假时间为7月17日。许多学校的期末工作也做了相应的调整，还有的学生要参加会考、补课等活动。原定7月4日在昆十中求实校区举行的“尚德电力杯第四届中国青少年创意大赛全国总决赛和总选拔赛昆明区域模拟赛”因此取消，改为各参赛学校自行进行赛前训练和准备。
3、由于此次参加这两个全国赛事的学校比较多，特别是参加泰州总决赛的学校有16所17个代表队，师生人数合计可能达200余人。那么多人在相对集中的时间达到同一地点，会给我们的出行带来不便和困难，这一点学校领队应有足够的重视。希望一定要制定应急预案，做到：安全出行、安全返回。
4、各学校在准备参加比赛的工作中有什么问题和困难，希望积极与我们取得联系，我们一定尽力所能及之力帮助你们。
昆明市中小学生课外科技教育活动中心
2013-3-31
篇2：创意大赛决赛流程
1.播放幻灯片，宣传片
2.开始前2分钟，熄灯，主持人朗诵英语演讲大赛介绍
3.灯亮，主持人出场
4.介绍到场评委、嘉宾
5.院长致开幕词
6.主持人介绍比赛规则和评分标准
7.主持人宣布比赛开始
8.选手依次上台进行演讲，投影仪显示分数
9.6位选手结束，穿插节目，大艺团带来的街舞
10.后6名选手继续演讲
11.评委对整个活动进行点评
12.终场节目—歌曲，后台统计分数
13.相关领导或老师宣布比赛结果
14.颁奖
15.合影
16.活动结束
篇3：创意大赛决赛流程
本届大赛决赛设置专业组和院校组两个组别,专业组分男鞋、女鞋、童鞋三类,院校组分男鞋、女鞋、童鞋和运动鞋四类,两个组别共分七类作品进行评选。各类作品分别设置金、银、铜奖三个奖项。同时,不分组别,大赛还设置了元素演绎奖、市场潜力奖、色彩搭配奖、面料应用奖与DIY制作奖等单项奖,同时,还设置了优秀指导老师奖和优秀组织者奖。
由于本届专业组的童鞋参赛作品不足3件,按照大赛规则,该类作品的奖项取消评选。
“真皮标志杯”中国鞋类设计大赛作为我国制鞋行业最权威、最具影响力的设计赛事,今年吸引了众多国内龙头制鞋企业和设计单位,以及国内几乎所有的制鞋专业相关院校师生积极参与。
今年1月,大赛在广州举行了初赛评选,共收到了来自北京服装学院、东华大学、温州大学、四川大学、江西服装学院、广州番禺职业技术学院等30所高等院校的1426幅参赛作品,英国伦敦大学等海外学生也慕名参赛。初赛作品数量较上年提高了53%,其中男鞋类227幅、女鞋类739幅、童鞋类231幅和运动鞋类229幅。经过初赛的评比筛选,院校组共有50幅优秀效果图作品进入实物制作,与专业组提交的实物作品一起进入了决赛赛程。
中国皮革协会理事长苏超英先生亲临决赛现场,对各位专家评委及大赛承办单位———广东新濠畔集团有限公司表示感谢,并肯定了组织单位投入的时间和精力,也希望今后能把这项赛事做精、做完美,使大赛水平进一步提升。
苏超英理事长在大赛开幕式会议上分析了当前的经济形势,提出设计对于整个行业的重要性,大赛作为推动产业创新的措施,意义重大,特别是原创设计水平,是驱动产业发展的重要要素。另外,苏超英理事长还透露,将通过9月上海中国国际皮革展,把设计师和作品推介出去,通过多种渠道加强大赛宣传、展示。
本届大赛的专家评委,分别来自行业和跨界领域,在大赛评选期间,他们有很多新思路新概念进行了交流碰撞。决赛评委组由清华大学美术学院教授鲁闽,北京市环境与艺术学校党委书记、副校长于百计,温州大学美术与设计学院院长李运河,中国皮革和制鞋工业研究院温州研究所所长陈启贤,安踏(中国)有限公司设计总监郑飞,广州履扑信息科技有限公司总经理曹中华,深圳鞋业商会会长陈小鸣,意大利TT.TOP创意总监兼执行总裁王平等专家组成。各位评委对决赛作品的创意设计和市场转化力都给予了高度肯定,并对本大赛逐步迈上新台阶表示祝贺。
篇4：超级闪客大赛决赛作品推荐
作品标题：《海豚与飞鸟》
作者：四库数码作品编号：439
《海豚与飞鸟》的作者四库数码，在我们印象当中一贯以写实，生活化为主，其剧本现实题材居多，例如复赛作品《如果爱》。而决赛作品完全打破了我们这样印象。深爱对方的一对恋人是如何由誓言到走到一起？又如何被世界末日的考验洗礼？令人意想不到的结局到底是悲剧还是喜剧……不仅是剧情引人入胜，而且在制作上力求完美，动作的处理和场景的绘制也非常专业，加上作品片尾曲有闪界才女一叶小舟的倾力打造，也增色不少，绝对值得一看。观看地址：http://iflash.chinaok.com/apps/showworks_fs.php?wid=439
作品标题：《亲爱的你在想我吗》
作者： shume 作品编号：424
从作品上看类似一部精美的MTV，选手SHUME的风格一直以来就给我们这样的感觉，清新、浪漫是经常出现的元素。男女主人公的绘制以及场景恰到好处的衬托，使作品的整体效果显得更加唯美。精细的线条处理以及众多细节也让我们看到作者的良苦用心，在色彩运用上也非常不错，第一感觉就能打动我们的视觉，其中特别引人注意的是此作品采用原创音乐--《亲爱的你在想我吗?》,优美的旋律同样打动着我们的听觉。余温尚存的情人节虽然已经过去，但相信这部FLASH能将你再次带回到2月14的浪漫时光。观看地址：http://iflash.chinaok.com/apps/showworks_fs.php?wid=424
作品标题：《orange》
作者：baddest 作品编号：436
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。暖暖的橙色，空气中弥漫橘子的香味，模糊了的视线，难道只是一个梦？”这是一位十分感性和极具想象力的选手，他的作品一贯是以柔美、诗意般的场景开场，离奇却精致的场景设计让你仿佛置身童话世界。选择“情人节”主题制作的这部决赛作品《orange》，让我们经历了一场轰轰烈烈的爱情故事，却发现原来只是一个梦。作品的开篇，男孩紧张的奔跑场景给我们留下深刻的印象，制作得十分连贯。之后伴随音乐的响起，一股甜甜的爱情滋味不禁让人点击REPLAY按钮，再看一遍。观看地址：http://iflash.chinaok.com/apps/showworks_fs.php?wid=436
作品标题：《小草》
作者：东南工作室作品编号：426
此作品是以“春节”为主题，剧中描绘了赵本山春晚时一段经典单口相声，可以想象一下当听到赵大师的暴笑台词同时，再同时看到选手--东南工作室惟妙惟肖、幽默甚至极其大胆、夸张的动画表现，强烈地增强了视听冲击效果，绝对让你忍俊不禁，从而彻底轻松放一天工作、学习的繁重压力，痛快地笑一场。此作品在决赛的短信投票支持上表现得也非常不错。
观看地址：http://iflash.chinaok.com/apps/showworks_fs.php?wid=426
篇5：2013年度营销大赛决赛流程
决赛时间：2013年1月7日（下周二）10:00-22：30
决赛地点：惠州市广播电视大学综合楼12楼多动能报告厅
参与人员：公司管理层全体、策划人全体、销售经理及销经二梯队成员、拓展部全体
评委组成：专家评委团（由钟志斌、楚彧、宾湘波、陈亚丽、王志华、纪夕霞、谢斌组成）评分占比70%；事业评委团由事业部总经理（徐智勇、黄英飚、张建、付进元、杨光华、吴晓阳组成）评分占比30%
比赛表现形式：VCR展示+PPT演讲（可以辅助音乐、视频、团队展示、拉拉队加油等方式）决赛流程：
10:00——10:05主持人致开场辞（播放开场动画）
10:05——10:10惠州中原董事总经理BENZ致辞
10:10——12:10营销项目比赛（15分钟/组：2分钟VCR+策划10分钟+销经3分钟）12:10——12:20评委点评（华南资源中心策略中心总监YUKI）
12:30——13:50中场休息
13:50——14:00主持人开场
14:00——16:20皇牌销经比赛（17分钟/人：2分钟VCR+10分钟演讲+5分钟模拟）16:20——16:30评委点评（华南区资源中心销售中心总监宾姐）
16:30——16:40中场休息
16:40——18:05顾问项目比赛（17分钟/人：2分钟VCR+15分钟演讲+评委提问）18:05——18:10评委点评（惠州中原顾问事业部总监王志华）
18:10——19:00中场休息
19:00——21:20金牌策划人比赛（2分钟VCR+10分钟演讲，30分钟提问淘汰赛）21:20——21:25评委点评（惠州中原事业一部事业部总经理徐志勇）
21:25——21:30中场休息
21:30——22:30至尊拓展比赛（15分钟/人：2分钟VCR+10分钟演讲+3分钟问答）22:30——22:40评委点评（华南资源中心拓展中心总监ALICE）
22:40——22:50公布获奖名单（惠州中原董事总经理BENZ）
注意事项：
1、比赛入场须凭工牌进行签到。
2、严格考勤制度，如需请假，策划、拓展人员全体由上级领导向策略中心陈桂萍（661553）请假；销售经理及销经二梯队成员由上级领导向销售中心吴涓（661740），否则视为旷工处理。
附录：决赛入围名单
篇6：班级风采大赛决赛流程(定稿)
时间：2014.5.13晚19:00--22:30
地点：学术厅
参会人员：高中部全体班主任和各班学生代表
主持人：陈敏袁霞
议程：
1、观看“十佳班级风采大赛初赛精彩瞬间掠影”视频（8分钟内);
2、按照抽签顺序进行班级风采展示（观看班级视频+班级风采展示）（12分钟内/班）；
3、许校长点评；
4、十佳优秀班级颁奖仪式（宣布获奖班级：聂彩喜；组织颁奖：邹兴良）
附：
(1)、总策划：许安富
(2)、总指挥：聂彩喜
(3)、主持人培训和串词审核；（负责人：蒋生智）
(4)、参会人员位置安排和学生组织调度；（负责人：王海钢）
(5)、“十佳班级风采大赛初赛精彩瞬间掠影”视频制作，会场背景设计与十佳班级奖牌制作；（负责人：陈有一）
(6)、评委席桌椅座牌布置和会场联系（负责人：张杰）
(7)、多媒体控制（计时器、投影仪），音效灯光控制；（负责人：张伟）
(8)、评分数据收传和颁奖礼仪培训：（负责人：曾兆容）
(9)、统分和相关评分表的印制；（负责人：曾君）
(10)、摄像：杜林
(11)、宣传文稿撰写：蒋勇
(12)、总调度：邹兴良
篇7：旅游小姐大赛总决赛流程
工作流程
时间： 年 月 日 地点:区政府广场 流程：
18:00—19:10 XXX书记、XXX区长、XXX副区长在典雅戴斯国际大酒店宴请市政府XXX副秘书长、市旅游局XXX副局长一行（市旅游局刘旗局长在国外考察）。
18:00—18:20 佳丽进入待定区域，嘉宾进入指定休息区域。
18:20—18:25 全场播放暖场音乐，《我到巴南泡温泉》反复播放。
18:25—19:15 嘉宾和佳丽依次走星光大道，嘉宾入座，佳丽进入后场区域。
19:15—19:20 领导进场入座。
19:20—19:27 所有现场进入准备阶段，赛事活动主持人配合现场音乐进行暖场，佳丽通过舞蹈集体登台亮相，佳丽退场换装。
19:28—19:29 赛事活动主持人邀请市政府XXX副秘书长、市旅游局XXX副局长、巴南区委XXX书记、区政府XXX区长、区人大常委会XXX主任、区政协XXX主席、区委XXX副书记、区政府夏XXX区长、中华旅游小姐环球大赛执行主席XXX到主席台就位，邀请XXX副区长主持温泉节开幕式。
19:30—19:33 XXX区长致辞。
19:34—19:37 中华旅游小姐环球大赛执行主席XXX讲话。19:38—19:41 市旅游局XXX副局长讲话。19:42—19:45 市政府XXX副秘书长讲话。
19:46—19:48 XXX书记宣布第五届中国温泉之乡重庆巴南温泉旅游文化节暨2012中华旅游小姐环球大赛中国〃重庆冠军总决赛开幕。
19:50—20:00 领导和嘉宾入座，赛事活动主持人答谢赞助商。
20:00—20:15 才艺展示。20:15—20:45 佳丽旗袍展示。
20:45—20:47 主持人宣布获得单项奖的选手名单。20:48—20:53 才艺展示。20:53—21:08 佳丽泳装展示。
21:08—21:11 主持人宣布获得单项奖的选手名单。21:11—21:16 才艺展示。21:16—21:46 佳丽晚装展示。21:46—21:51 媒体观察团提问。
21:51—22:00 颁奖嘉宾给获得单项奖及冠、亚、季军和前十名选手颁奖。
22:00—22:05 领导、嘉宾和佳丽合影留恋。22:30—23:00 庆祝酒会。
篇8：创意大赛决赛流程
决赛的第一阶段是技术培训, 由联发科技的技术人员对参赛队进行技术指导, 帮助参赛选手将自己的作品从仿真器上移植到真机上。由于初赛作品只是在仿真器平台上运行, 因此在真机上能否成功展现是选手们在三天准备和培训阶段最主要的任务, 诸如程序调用、内存分配、显示模式等各种问题随时都可能影响选手作品在真机上的展现效果。所幸, 经过联发科技的技术人员和参赛选手的共同努力, 12支决赛队伍的作品均在决赛日顺利呈现, 这也从侧面证明了入围决赛的参赛选手确实有实力站在决赛的舞台上。
12月29日, 决赛日。12支参赛队按照抽签顺序逐队上台进行包括现场陈述、真机展示和回答评委问题三个环节在内的公开展示。
西安电子科技大学的低调XD队第一个站上决赛舞台, 他们的作品是将热门桌游三国杀改编成手机版, 从而可以让用户一个人玩三国杀游戏, 后续可以扩展成蓝牙对战版甚至网游版。游戏类软件也是此次联发科技校园软件大赛最主要的参赛作品应用, 占据了决赛作品的半壁江山, 一方面游戏应用在大学生中深受喜爱;另一方面, 手机游戏一直是手机中应用最广的功能之一;再者, 游戏作品还能充分发挥大学生的想象能力和创意思维。比如电子科技大学3L队的闯入者游戏, 是根据Picross游戏演化而来的创意, 结合了创作者自身的体会创作而成的一款很有难度的益智类小游戏, 其趣味性丝毫不逊色于Picross。再如中科院研究生院MABILL队的触摸屏手机游戏的创意来源于儿时与父亲的纸上游戏, 并且对流行的经典游戏扫雷的一些不足进行了补充而成的益智类游戏, 同样是让人兴趣盎然。华中科技大学的八月天空队的手机游戏万有引力不仅展示了宇宙空间的魅力, 提升用户的宇宙探索能力, 而且游戏者游戏过程中还要考虑到各种空间引力对游戏过程的干扰, 将空间概念的知识引入游戏中来从而让他们的作品妙趣横生。华中科技大学MOVEON队的野蛮人城市大冒险游戏以其极为成熟的整体风格征服了所有评委, 整个游戏的表现力已经非常接近现有一些初级的流行手机游戏, 并且参赛选手不仅自己设定人物和场景形象, 还加入了自己配置的音效, 拿下一等奖实至名归。而清华大学无名队的游戏气球, 则是充分利用了有限状态机的优势, 将触摸屏在游戏中的优势充分展现, 考验记忆力的游戏让人耳目一新, 并且配合敲击还能演奏多首耳熟能详的钢琴音乐, 帮助使用者放松心情, 最终荣获二等奖。
既然是手机软件大赛, 自然有很多同学结合自身的生活体验, 考察了目前手机应用的市场空白, 创新地将一些生活中的应用和手机的优势结合起来, 推出各种新颖体验。浙江大学Inno队能够获得二等奖一个重要的原因就是其突出的设计创意, 他们利用手机的优势, 将手机和问卷调查功能结合起来, 将较为繁琐的问卷调查以手机的形式加以实现, 不仅是思路上的创新, 而且极具市场推广价值, 其“用户-平台-客户”三点两线的运作模式是本次大赛中最具经济头脑的成熟商业运作模式。中科院研究生院压根没有这个队的应用则非常贴近实际生活应用, 他们的作品实现的是将手机中的短信进行备份和转发到邮箱储存功能, 从而让使用者可以把重要的短信备份出来保存, 以防丢失, 这个创意得到在场评委的普遍赞同。电子科大的UESTC队则是开发了一款生活小贴士, 将天气、新闻、团购和微博等信息在服务器端汇总之后, 定期发送到手机上进行更新提示, 帮助用户更好地获取生活中的信息。东南大学的千机变队的作品更具年轻人的生活气息。将枯燥的文字信息转换成可爱的ASCII码艺术字图案, 让短信传递心情, 文字永远不会过时, 这代表年轻人对文字信息的深爱。
健康生活, 努力工作, 这是当代大学生对人生的全新理解。在本次大赛中, 有两个队的作品是围绕健康生活这个主题创作的。浙江大学C--队的视力检测软件针对目前办公室工作人员的视觉疲劳现象, 设计了手机上的视力检测软件, 具有视力检测、视力长期数据分析和视力放松程序等环节, 并且可以根据不同的需要, 对办公室人员和中小学生的群体视力进行长期的监测, 从而得出一定的健康工作和学习的指导。南京理工大学的不知营养差多少队则以生活化的情景喜剧入手, 展示了生活中对美食选择和饮食健康的综合性需求, 他们针对此需要, 用手机软件的方式加以解决, 并且能够给出科学的营养膳食指南。
华中科技大学的尹仕老师作为Move on参赛队的指导老师带队参赛, 他也分享了自己的亲身感受:“基于如此先进的商用开发平台进行应用软件的开发, 对于学生来说是非常难得的机遇。通过参加本次联发科技软件大赛, 参赛学生培养了自己的创新能力和团队协作意识, 对他们综合素质的提高有着非常大的帮助。今后我会继续鼓励自己的学生多多参与到这样的竞赛中来。”
联发科技中国区总经理王文信表示:“作为联发科技公司的校园计划重要项目, 本次软件大赛通过邀请全国数十所重点电子工程高校的本科生和研究生参赛, 挖掘大学生中优秀的软件开发人才, 增加了联发科技与高等院校的互动机会, 为未来产学研深度合作打下了良好基础。”
篇9：模拟面试大赛决赛现场流程表
现场流程
（一）开场视频(介绍大赛及选手视频)（3分钟）
（二）主持人致辞，介绍大赛及嘉宾（5分钟）
（三）中心老师致辞（5分钟）
(四)选手登场做简单介绍（5分钟）
（五）决赛开始：
开始前主持人介绍大赛奖项设置，评分标准
（1）第一轮：职来职往（压力面试）（每位选手7分钟）
提问
（2）有奖问答，同时进行分数核对。选手出场，淘汰4名选手（3）第二轮：天生我才（产品推广方案策划——无领导小组讨论）（12分钟讨论+13分钟评委提问）
选手将会随机抽出某品牌产品，以小组形式进行讨论产品市场推广方案，后进行论述，评委提问
（4）嘉宾评点环节，对第二轮选手表现进行评点（5）4名选手出场，公布下轮名单，淘汰2名选手（6）第三轮：非我莫属（每人：2分钟介绍产品+3分钟推销）
（推销可比性产品：如
1、雨衣及雨伞
2、笔记本及平板电脑
3、网购及实体店）电脑随机抽出产品，后个人对产品进行介绍和推 销及评委询问
（7）嘉宾对整场大赛的点评
（六）颁奖环节
（七）主持人宣布大赛闭幕，合影留念。
招生与就业指导中心
篇10：创意大赛决赛流程
第一环节：主题演讲
1.比赛方式
参赛选手赛前自拟题目、按要求准备。
2.比赛内容
每人限时5分钟，考察选手对辅导员工作的理解、逻辑思维能力和语言表达能力等综合素质。满分20分。
第二环节：案例分析
1.比赛方式
参赛选手现场抽取题目，由工作人员宣读案例内容，参赛选手根据案例内容和相关要求进行案例分析。
2.比赛内容
每人限时4分钟，考察选手综合运用辅导员职业知识和工作经验，对现实工作中出现的问题进行分析、解决的能力。满分40分。第三环节：深度辅导
1.比赛方式
参赛选手现场抽取题目，工作人员宣读题目内容，参赛选手与学生演员配合完成一对一深度辅导。
2.比赛内容
篇11：第五届厨艺大赛决赛流程表
1、相关工作人员提前一个小时到比赛地点布置会场（即12:10时必须入场，评委席、观众席、食堂的表演场地、桌椅、音响设备等），摆放厨具，准备材料，确保比赛的正常进行。
2、比赛选手提前二十分钟到场（即12:50时必须入场，做好比赛前的准备，包括服装、编号、以及统计比赛人员及学院，队名及队长）。
3、评审团提前十分钟进场检查比赛选手资料及菜品介绍（即1：00时必须入场）。4、1:00-1:10观众、参赛选手、嘉宾、评委相继入座。5、1:10-1:25主持人介绍评委、嘉宾及参赛选手，并由评委老师致词。6、1:25-1:45由各个参赛队派代表发表简短发言。7、1:45-2:00由嘉宾宣读比赛规则、评分标准及奖项设置。8、2:00主持人宣布第五届厨艺大赛决赛正式开始。
9、比赛正式开始，进行第一轮（7进4）比赛：
第一节比赛：规定菜评比，所有选手同做一道菜，菜名会在决赛之前告诉各个选手。要在15分钟内完成，否则将会对总成绩扣分。菜品制作完毕后，首先对菜进行编号，在由参赛选手进行菜品介绍，并回答评审团和观众所提出的问题。然后由评委品尝，统一打分，由记录组人员记录各个参赛选手的详细得分情况，并当场公示(2:00-2:30包括提问，评委打分，以及成绩公布等环节)。第二节比赛：自选菜评比，即自己拿手的菜，在决赛之前选手要将菜名及材料报上来。选手要在15分钟内完成，否则将会对总成绩扣分。步骤与第一节一样。
两节比赛完毕后，由计分组统计分数（即第一节与第二节的得分之和），再由主持人公布每个队的得分，前四名进半决赛（2：30-3：
0包括提问，评委打分，以及成绩公布等环节）。
同时在比赛过程中与现场观众进行烹饪、饮食知识竞答活动，回答正确者获赠小礼品。各食堂也可以在此期间进行厨艺展示，与同学们进行交流及互动，培养感情。
10、进行第二轮（4进2）比赛，菜名由抽签决定选手要在20分钟内完成（3：00-3：20）。
11、菜品制作完毕后由评委品尝，统一打分并给予点评，由记录组人员记录各个参赛选手的详细得分情况，进行统计，并当场公示排名，前两名会师总决赛（3：20-3：40）。
12、总决赛：创意赛PK.比赛时间20分钟在比赛期间由记者团对淘汰团队进行采访，安慰，彰显温馨的一面（3：40-4：10）。
13、比赛结束后，再由各个评委集中探讨挑选出金牌厨师、银牌厨师、铜牌厨师、最佳创意奖、优秀奖、最佳人气奖（4：10-4：20）。
14、由主持人宣布比赛结果，颁发证书和奖品（4：20-4：30）。
15、由生活部部长***致辞（谈谈自己的感受及美好祝愿）并宣告第五届厨艺大赛完美落下帷幕（4：30-4:40）。
16、评委、嘉宾及观众按顺序退场，清理现场(4:40-5：00)。
篇12：首届中国农机手大赛总决赛落幕
2014年11月18日, 首届中国农机手精英选拔大赛北京总决赛经过2天紧张激烈的比赛落下帷幕。300多位来自全国25个省市区的300位精英农机手经过2天、5个项目的角逐, 决出全国100强、全国10强, 最终来自新疆喀什市的机手安刚夺得“中国机王”桂冠。农业部农机化司、农机鉴定总站、农机推广总站, 中国农业机械化协会、中国农机工业协会、中国农机流通协会和25个省市区农机化管理部门负责人出席了17日举行的总决赛开幕式。
农业部副部长张桃林为获得冠、亚、季军的农机手颁奖, 并代表农业部对获奖农机手取得优异成绩表示热烈的祝贺。张桃林指出, 农机手是新型职业农民非常重要的组成部分, 是先进农业机械的操作者, 是现代农业技术的运用者、示范者和传播者, 也是促进农村劳动力转移、促进农业生产关系变革、特别是促进土地流转、土地适度规模经营等方面非常重要的一支力量。农机手通过比赛, 互相交流经验、切磋技艺, 很好地展现了现代农机手的精神风貌、风采, 也让全社会看到中国的新型职业农民, 特别是职业农机手这一只队伍正在发展壮大。希望参赛农机手回去以后继续以更高的要求, 加强学习, 提高专业技术水平, 更好地发挥传帮带的作用, 更好地带动当地老乡的致富, 也为农业生产、现代农业的建设作出更大的贡献。
首届中国农机手大赛由农民日报社主办, 山东五征集团冠名、天津勇猛机械和山东大华机械等农机骨干企业赞助。从2014年3月份启动以来, 在全国农机管理部门的支持和广大农机手的积极参与下, 通过前期宣传、农机手网上知识考试、赛前集训及现场操作比赛等环节, 层层选拔, 先后在山东、天津、吉林、新疆、内蒙和湖北等地举办有20多个省市区的3 000多名农机手参加现场操作的7场省际联赛, 决出19位省级“机王”, 取得了广泛而积极的社会影响。
篇13：主持人大赛决赛比赛规则及流程
决赛比赛规则及流程
一、开场
1.暖场视频，时间：3min。
2.选手亮相：采用“T台风采show”的形式，时间：30s。3.主持人上场。
二、第一环节：请您记住我
本环节为选手自我介绍。15名选手分为2组，每组7-8人。要求选手通过自我介绍（选手可自行准备背景音乐、ppt或道具），体现个人风格、展现综合素质。本环节主要考察选手的舞台表现力。时间：每人1min。
此环节将由评委直接宣布3人晋级第三环节，剩下的12名选手进入第二环节。
三、第二环节：青春大视野
本环节为时事点评。12名选手分为4组，每组3人。
要求选手作为栏目嘉宾，帮帮嘉宾（季晔熙、杨永祥、胡臻、赵怡帆）作为栏目主持。各组帮帮嘉宾负责栏目的开头和结尾，各组选手就所给实事热点进行点评。本环节主要考察选手的应变能力、时事判断力以及与组员的配合能力。时间：每组4min。此环节将根据分数晋级4名选手到第三环节，剩下的8名选手进入突围赛环节。
四、嘉宾表演。
凤凰舞社男女群舞，时间：3-5min。
五、突围赛：挑战主持人
本环节为情景模拟。8名选手分为4组，每组2人。
要求各组选手根据现场给出的情景与明星主播（马瑞、陈怀倩、吴嘉西、朱祈锐）进行互动。本环节主要考察选手的应变能力以及语言组织能力。时间：每组3min。
本环节将由30名大众评审(10名外校嘉宾、10名本校团学组织嘉宾、10名选手亲友团)现场投票，票数最多的3名选手晋级第三环节。
六、第三环节：演绎最前线
本环节为情景演绎。10名选手分为5组，每组2人。
要求各组选手根据现场抽取的情景演绎“抢帽子游戏”。由上一轮分数靠前的选手现场抽取情景，并根据该情境用得体的办法（语言、肢体动作等）拿到另一名选手的帽子，但不能提及“帽子”一词。本环节主要考察选手的应变能力以及思维活跃力。时间：每组3min。此环节将有4名选手被淘汰，剩下的6名选手晋级第四环节，争夺一、二、三等奖。
七、第四环节：精彩看我的 本环节为连词成段。
选手现场抽取5个词语连词成段。本环节主要考察选手的语言组织能力。时间：3min。
此环节将根据分数决定最终奖项归属。
八、奖项设置：一等奖 1人
二等奖 2人
三等奖 3人
十佳主播 9人
单项奖：最佳风采奖 1人
篇14：创意大赛决赛流程
18:10-18:30
播放热场音乐
18:30-18:35
（比赛前，主持人在幕后提醒：比赛即将开始，为了保证比赛的顺利进行，请您将您的手机处于关闭或静音状态，谢谢合作！）
播放社团介绍ppt,比赛介绍ppt
18：35-18:45
（主持人X上台）
X:尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师们，同学们，大家好！欢迎来到经济中国第三届经济热点话题演讲分析展示大赛决赛的比赛现场！（鼓掌）
X：我社秉承南开大学“允公允能，日新月异”的校训和经济学院“智圆行方”的精神，以展示当代大学生的风采，构建汇聚学术之音的平台为宗旨，以提高青年关注经济，把握时事、回答社会实践新问题的能力为目的，举办本次经济热点演讲分析展示大赛，激发大学生积极置身社会、参与经济热点讨论的热情，成为新时代的南开人。（鼓掌）
X:本次大赛成功申请到南开大学双优工程，由南开大学团委、南开大学社团联合会主办，经济学院团委、经济中国学社承办。
X:今天我们很荣幸地请到了经济系主任景维民教授作为本次大赛的特邀嘉宾。（鼓掌）同时，我们也请到了经济学院团委的刘振老师到场支持。（鼓掌）以及我经济中国学社的创始人熊柴学长。（鼓掌）
X:担任本次大赛评委的是：刘凤义副教授、史广顺副教授、杨光老师，路广利博士，以及特别邀请的人民网天津视窗的陈淑华总监。
X:让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来！
X:今天来到比赛现场的还有原经济中国网和经济中国学社的学长和学姐，来自南开大学各社团的代表，及观看比赛的同学们。我们以同样热烈的掌声欢迎他们的到来。
X： 本次比赛由人民网天津视窗全程报道，南开大学记者团，南开大学新闻网，南开大学电视台和南开大学广播站等校内媒体联合报道，感谢诸位媒体朋友的支持！（鼓掌）
X:经过11月6日初赛的激烈角逐，今天，有来自各年级各专业的5组选手晋级决赛。他们是：1号刘越团队，2号张雨菲，3号姚致远团队，4号贾俊涛团队，5号李宇凡团队。让我们期待各位选手的精彩表现！（鼓掌）
X:下面向大家介绍比赛程序，选手按自己的编号依次上台，进行现场演讲，即兴问答，和人气指数统计三个环节。其中现场演讲不得超于15分钟，演讲至12分钟计时员举手示意选手。评委点评和提问3分钟，X：下面介绍评分规则： 现场演讲占总分的60%，即兴问答占30%，人气指数统计占10% 选手每一环节结束后请评委打分，比赛结果由工作人员统计后于比赛最后公布。
X：评委将从语言能力及应用，内容，技巧，时间掌握和整体形象几个方面给选手打分。本次大赛全新引入“新浪微博墙”现场支持，观众可以发送你支持的选手编号以及想对选手说的话至新浪微博墙。互动方式：手机用户编辑留言发送短信至***，网页用户发送#经济热点话题#加自己的留言。
18:45-19：05
X:比赛正式开始，下面有请1号选手上场，1号选手刘越，演讲的题目是《 》。请2号选手做好准备。
（计时员计时15分钟）
（演讲完毕，评委点评）
19:05-19:25
X:（简单评论1号的演讲）下面有请 2号选手上场，2号选手张雨菲，演讲的题目是《 》。（选手上）（计时员计时15分钟）
（演讲完毕，评委点评）
19:25-19:45
X:（简单评论2号演讲）有请3号选手上场，3号选手姚致远，演讲的题目是《 》。（选手上）（计时员计时15分钟）
（演讲完毕，评委点评）
19:45-20:00
（重新摆放桌椅以及桌子上的茶水）
X:看了以上三位选手的精彩演讲，相信大家也觉得非常过瘾。我们知道，演讲是一个人口才的集中体现，而辩论更是锻炼人思辨能力的一种非常好的形式。辩论大家都看过，不过正反方交换观点的辩论大家看过吗？下面有请天津大学辩论队的两位选手为我们带来„„
X:激烈的辩论顿时提升了我们的火药味啊，现在我们一起来轻松一下，和现场观众做一个小小的互动。我给大家出一道题目，在座的各位把你们心中的正确答案发送至我们的新浪微博墙，我们将选取发送最快也是最正确的一位观众，现场赠送一份小礼品。现在我公布题目，大家听好„„
（转向大屏幕，筛选获奖观众）获奖观众是„„手机尾号为xxxx的观众，恭喜你获得主办方准备的礼品一份！
20:00-20:20
X:现在我们的演讲展示继续进行。有请4号选手上场，4号选手贾俊涛，演讲的题目是《 》。（选手上）（计时员计时15分钟）
（演讲完毕，评委点评）
20:20-20:40
X:（简评4号）让我们觉得可敬的是，4号选手日前因病动了手术，今天还是带病坚持参赛，让我们给他热烈的掌声予以鼓励！
有请 5号选手上场，5号选手李凡宇，演讲的题目是《 》。（选手上）
演讲的题目是《 》。（选手上）（计时员计时15分钟）
（演讲完毕，评委点评）
20:40-20:45
X:5组选手的演讲展示已经全部展示完毕，现在我们中场休息5分钟，为选手进入下一环节做好准备。休息之后，就是我们比赛的另一大亮点，“南北对垒，激辩中国”
（布置辩论用桌子，椅子，麦克风）
20:45-21:10
X:经过短暂的休息，我们的辩论选手也做好了准备，下面有请北京大学辩论协会和南开大学21世纪青年学社的两支代表队上场。
（辩论选手自我介绍）（辩题ppt上）
（辩论开始）
（辩论结束）（鼓掌）
21:10-21:15
X:感谢北京大学辩论协会的友情支持！
激烈辩论之后，我们进入第二次现场观众互动。大家准备好了吗？这次的题目是„„
（转向大屏幕，筛选获奖观众）获奖观众是„„手机尾号为xxxx的观众，恭喜你获得主办方准备的礼品一份！
（1号选手选题提前5分钟选题，准备）
（北大同学离场）
21:15-21:45
X:轻松过后，回到比赛的进程中来，我们进入下一环节。
此环节为即兴问答环节，主要测试参赛选手的经济基础素质和现场反应能力。本环节共有六道题目，五位选手按顺序任意抽取其中一道作答。我们的现场观众要在这过程中选出你所支持的一位选手，将他的编号写在我们入场时分发的选票上，我们的礼仪人员将在台下收取选票，你们的选择也会直接影响选手的成绩。
X： 1号选手已经准备完毕，我们欢迎1号选手上场。（2号选题，准备）
X：有请2号选手上场。（3号选题，准备）
X：有请3号选手上场。（4号选题，准备）
X：有请4号选手上场。（5号选题，准备）
X：有请5号选手上场。
（期间礼仪在台下收选票）
X：五位选手已经作答完毕，我们的选票以及选手的最后得分正在紧张的统计中。我们先来看一下新浪微博墙上，各位观众对选手的寄语吧。
（转向大屏幕，读短信）（评委助手统计分数）
21:45-21:55
X:本场最激动人心的时刻终于到了，5组选手一个月以来的努力终于到了收获的时刻！（选手在台上按顺序站好，提到名字的获奖选手上前一步鞠躬致意。）
第三届经济热点话题演讲分析展示大赛，获得优秀奖的选手是：„„（鼓掌）
获得三等奖的选手是：（鼓掌）
获得二等奖的选手是：（鼓掌）
获得一等奖的选手是：（鼓掌）
有请各位评委老师为获奖选手颁奖！（音乐）（礼仪持奖品上场，评委上场颁奖）让我们以热烈的掌声祝贺各位选手取得优异的成绩！（鼓掌）
21:55-22:00
X：感谢各位评委老师！请我们的礼仪人员为评委献上献花！（鼓掌）
X：再次感谢各位评委！
经济中国，一路走来，蓄势五年，厚积薄发，把握南开脉搏，经略中国纪事。将南开放置于中国的坐标，让经济的网络辐射南开，让南开的声音响彻中国。
下面我宣布，第三届经济热点话题演讲分析展示大赛圆满结束！感谢各位老师和同学的支持，我们下次活动再见！（鼓掌）
请在座的领导，嘉宾，评委和选手合影留念。
篇15：创意大赛决赛流程
一、活动主题
“网页设计大赛”总决赛
二、活动时间、地点
2009年12月10日（3305）
三、参加活动的嘉宾与评委
网络技术系主任——高占国 网络技术系党支部书记——王大华 网络技术系分团委书记——王筱婧 主任助理——谢正兰
软件技术系分团委书记—— 明延艳 电子商务系分团委书记——熊生敏 数字艺术系分团委书记—— 杨阳
评委老师——陈悦粤
张小玲
任然
李星星
四、活动具体流程
第一项议程：主持人说开场词
第二项议程：主持人介绍嘉宾及评委老师 第三项议程：受邀嘉宾发言
第四项议程：正式比赛（每过三组主持人念一次分数）第五项议程：主持人公布成绩及名次
第六项议程：主持人做结束语并欢送嘉宾及评委老师离场
各部门工作人员名单： 主持人：向红岭 负责人：王筱倩 总策划人：沙俊祥、罗蓉
后勤工作人员：网络技术系分团委、学生会：社团部、社会实践部、公关部、团校部。
主办单位：院团委学生会
承办单位：正大软件职业技术学院网络技术系分团委、学生会
篇16：创意大赛决赛流程
一、授课精心演练展现课堂风格
课堂是展示教师教学理念、教学技能、教学风格、教学效果的窗口。本次大学英语教学大赛决赛第一项在课堂里进行。参赛教师带着自己精心准备的教案, 在课堂里与临时调来的“二本大一”的学生相处20分钟, 通过其教学过程, 表现参赛教师的课堂教学水平。总体来看, 参赛教师的课堂教学基本反映出他们对现代和传统外语教育理念与方法的认知和理解程度以及应用状态, 归纳起来, 就是现代外语教育理念原则方法与传统外语教学套路兼容并蓄的状态。现代外语教育强调“以学生为中心”、“以交际为途径”、“以应用为目标”、“以真实为语境”、“以人才素质培养为根本”等教育理念。现代外语教育对教师的评价标准包括教师的课堂组织、管理、驾驭活动的设计, 教材的活用, 以及教育技术的辅助利用等教学技能。我国传统的外语教学比较偏重对语言知识的传授, 集中表现在教师对课文的讲解、语法句型的分析、词汇用法的举例、句意翻译等。笔者认为, 无论是现代还是传统的外语教学模式, 除了要能反映出教师的思维逻辑是否严谨、英语语言和中西文化知识是否宽厚、其本身的语言和思想交流能力是否具有示范性和竞争力等优秀职业素质之外, 还要力求使与时俱进的教学设计适应变化中的教学对象, 使教学有利于学生学习能力的发挥。笔者在此次竞赛中更关注后者。
本次参赛的教师几乎全部是30岁上下的青年人, 他们面对的教学对象都是90后的大学生, 而且是在高中阶段实施新的课程标准以后考入大学的。在这两个基本前提下, 笔者在观摩评价比赛的过程中, 发现他们的授课既有现代元素的亮丽, 精彩纷呈, 也有传统套路的中规中矩, 大同小异, 反映出现代与传统互补或共存这样的共性。所谓“现代元素”的优点具体表现在:1) 课程开场的热身活动创意十足, 多姿多彩;多媒体课件引人入胜。这对单元主题和课文内容的学习起到了积极有效的导入作用。不少热身活动能够将学生的注意力和切身利益“卷入”其中, 达到现代外语提倡的“参与、激励、推动 (involving, stimulating, motivating) ”的目的;2) 对课文的研习和分析以及梳理有深度、有规范、有发展、有创作, 有的还能够集导读、阅读、解读、品读、写作、研讨于一体。不少参赛教师能够巧妙地利用电子教案, 根据教学需要剪辑电影或电视剧、选播新闻图片或人物采访、设计漫画或卡通图案、选择照片、制作图表等, 用这些生动的形式将课文“活化”和“形象化”。这种“多媒体”的巧妙应用, 大大超越了“一本书、一支笔、一张嘴”的教学资源途径, 而且幻灯放映中论点“弹出”的功能有利于给学生留下思考的空间或想象的余地;3) 参赛教师授课时所展现的对英语语言学习的方法、对文本的解读方法以及作为读者与作者的交流时的思维方法中有引导、有示范。然而, 值得商榷的是, 笔者发现参赛教师的课堂授课也共同表现出一些传统套路的问题, 例如, 对课文的文体结构分析, 对语言点的解释和举例, 以及“测试题化”的练习形式与检测方式等等, 而且以老师讲解为主。笔者不禁要问:1) 语言课究竟应该重教师讲授还是重学生应用?2) 语言课应该上成语言知识课还是语言技能课?其实, 这两个问题是外语教学界长期存在争议的焦点。笔者边观摩边思考这样几个问题:大学外语课堂里, 是谁在解读课文和讲解词汇?老师还是学生?对课文的处理是老师的事还是学生的事?是谁在用英语?老师还是学生?是谁在用英语交际?学生与学生之间有交流吗?学生在做什么?只是听讲?回答?做“填空”或“选择MC、T/F”这些测试是不得已才做的试题“练习”?观赏PPT?学生学到了什么?是知识?还是技能?方法?思维?思辨?文化?即使学到的是知识, 这些知识是靠单向传输得来的还是共同建构所得?老师就课文提出的问题是检测事实性的理解还是对作者观点、立场、态度方面的思考或争辩?为什么老师一堂课多数时间是自讲、自问、自答、自解?这样做的结果往往是老师的英语很棒, 知识很渊博, 课讲得很精彩, 课文分析得很全面深入, 但不幸的是, 学生的学习被老师代劳了, 学生的知识缺乏了建构的机会, 学生该做的事老师都做全了。学生“享现成”和“无作为”导致“无效/低效学习”。可以说, 多数参赛教师在教学设计和实践方面尚需做出更大的努力来体现自主学习、合作学习、探究学习、干中学习等现代高等教育理念和原则。
二、说课临场发挥论证教学设计
如果说课堂授课是教师经过精心准备的, 尽展教学风采的竞赛方式, 那么, 说课则是对教师的外语教育理念、原则、方法、思维、表述、解读教学材料的水平、设计教学活动的能力等方面的综合测试。参赛教师对临场获得的“教学材料”所涉及的课文主题、作者背景、语言难度、教案的设计及其支撑的理念等都要通过30分钟的准备在10分钟的讲述中完成。笔者发现, 这个环节对参赛教师的实际水平颇有挑战。临场说课环节主要考查参赛教师对材料的准确理解能力、对重点内容和难点的阐释能力、课堂设计能力、语言风格和语言驾驭能力、思维能力和创新性。在这五个规定的能力测试中, 笔者更关注参赛教师如何发扬创新性, 如何有效地利用课文作为契机组织教学的设计。遗憾的是, 多数参赛教师在教学设计部分几乎全部遵循“程序化”和“格式化”的套路, 缺乏具体生动的“描述”。
三、问答考核实力反映文化底蕴
说课完成后, 参赛教师要即席回答评委提问。提问分两个部分, 一是考查参赛教师对课文的理解深度;二是考查参赛教师对课文的教法。由于所选课文是集时事、政治、经济、文化、语言为一体的, 这一环节既能考查参赛教师的知识面是否宽广、文化底蕴是否深厚、对国际国内时事是否关注、对不同领域的知识是否有所涉猎、对当代语言的交叉使用是否有所关注或具备相关常识, 又能考查他们的学术答辩能力以及是否具备在教育科学领域用英语进行学术交流、表述、辩解等的应对能力。笔者认为, 这个环节是对参赛教师实力的最大挑战, 也是使参赛教师真正拉开距离的竞赛环节。结果证明, 对时事关注的、对国际化语言敏感的、对其他领域熟悉的、临场答辩能力强的参赛教师才有可能得到高分。
四、结语教师教学竞赛的深远意义
教师发展是教育领域永恒的主题。教师质量是学生人才质量的直接保障。大学英语课程改革了, 教学手段、方法、技术改革了, 教学环境与条件改善了, 教材质量提高了, 剩下的问题就是教师如何在课堂上展示出自己的风采, 体现出自身的价值, 培育能用外语、会用外语的人才。