九年级英语全册知识点

九年级英语全册知识点（精选6篇）

篇1：九年级英语全册知识点

思想品德九年级全册知识点归类（人教版）

第一课 责任与角色同在

1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。

2、不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。

3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。

5、承担责任是自尊自信的具体表现。奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。

第二课 在承担责任中成长

1、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。

2、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。（3）热心公益，服务社会。

3、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。

4、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。错了，就勇于承认并承担相应的责任。

5、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

第三课 认清基本国情

1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。

2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？

从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

3、所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。

4、我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

5、国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。其制定依据：基本国情和主要矛盾。

6、“三个代表”重要思想的含义：中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。其意义：“三个代表” 重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求；是中国共产党先进性的集中体现；是我们党的立党之本、执政之基、力量之源；是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。

7、我国初级阶段党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。其中划线部分为核心内容，可简明概括为“一个中心、两个基本点”。

8、以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。意义：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。

9、四项基本原则含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。其意义：它是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证，必须坚持四项基本原则不动摇。

10、改革是社会主义的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。

改革的根本目的：就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。

11、为什么对外开放？对外开放是改革和建设必不可少的条件；实行对外开放是建设中国特色社会主义的必然选择，是我国必须长期坚持的一项基本国策。

12、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

13、怎样坚持党的基本路线不动摇？坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，就要把“一个中心”同“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践；就要在实际工作中牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局；党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。

14、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。

15、我国处理民族关系的基本原则是：民族平等、团结和共同繁荣。

16、我们应如何履行（承担）维护民族团结的义务（责任）？

维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行维护民族团结的义务和责任，就要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。

17、“一国两制”是党和国家为完成最终统一大业制定的基本方针。“一个中国”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。香港、澳门的回归，证明了“一国两制”的正确和具有强大的生命力。

18、对台湾统一问题的相关认识、方针政策：实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在；世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割；坚持一个中国的原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础；“一国两制”是两岸统一的最佳方式；按照“和平统一、一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。

第四课 了解基本国策与发展战略

1、现代科技，增进了世界各国人民的交往，也使世界变得更加开放，任何国家都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。

2、中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，就要走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

3、我国的对外开放是对所有国家、各个方面的开放。

在对外开放的同时，我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

4、我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。

人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。实行计划生育，是从我国国情出发制定的一项基本国策。

计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。要求：晚婚、晚育、少生、优生。

5、我国的环境问题表现在许多方面，从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善。严峻的环境形势迫使我们采取有效措施，防治环境污染与破坏。

6、加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来，绝不能走先污染后治理的老路，保护环境，作为一项基本国策，直接关系我国现代化建设的实现和中华民族的复兴。

7、在人类发展史上，科技发展的每一次突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步，科学技术是生产力中最活跃的因素，是第一生产力。

8、我国与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力，我国必须加快发展科学技术，提高生产力水平。

9、当今世界，各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。我国要实现现代化的宏伟目标，就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，真正把教育摆在优先发展的战略地位。

10、接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

11、要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。科技创新能力，已成为综合国力竞争的决定性因素。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

12、发展科技、教育是实现经济振兴和现代化的根本大计，我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。

13、自然资源是人类赖以生存的物质基础。我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。我国自然资源开发利用不尽合理，不够科学，损失、浪费严重。

14、大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，也不能对它随心所欲。

15、人口问题、环境问题、资源问题说到底都是发展问题。面对人口剧增、资源短缺、环境恶化的形势，谋求可持续发展已成为人类的共识！

16、可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

17、面对人口、资源、环境方面的国情，我们应坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用率显著提高，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

第五课 中华文化与民族精神

1、我国各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的疆域，创造了灿烂的中华文化。它包括文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等。

2、文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。

3、中华民族的传统美德有奉献精神、爱国情操、崇高志趣、昂扬锐气、浩然正气、为政风范、广阔胸襟、英雄气慨、社会理想等方面。

4、中华民族的传统美德随时代的变迁和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。

5、民族精神是民族文化的精髓。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

6、中华民族的伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌、战胜困难的不竭力量之源。

7、中华民族精神在不同时期有其具体体现，如新民主义革命时期有井冈山精神、长征精神、延安精神；新中国成立后有大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等。

8、我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。如：自立意识、竞争意识、效率意识、科学精神等。

第六课 参与政治生活

1、人民—人大代表—各级人民代表大会—权力机关。

2、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

3、全国人民代表大会是最高国家权力机关。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。

4、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

5、实行依法治国的要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。一切国家机关及其工作人员都必须依法行使职权。每一个公民都必须依法办事。

6、依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据。

7、宪法规定国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中的根本问题，普通法律只对其中某一问题进行规定。

国家性质：工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。根本制度：社会主义制度。

根本任务：沿着有中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。（或：以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力。）

根本政治制度：人民代表大会制度。

基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

8、现行宪法是1982年宪法，它共四章，即序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都。

9、我们要树立宪法意识，认真学习宪法，了解其性质和基本内容，养成遵守宪法的习惯，自觉维护宪法的尊严。

10、宪法是国家立法活动的基础，是其他法律的立法基础和立法依据，具有最高法律效力。普通法律是根据宪法制定，是宪法的具体化，不得与宪法相违背，否则就会因违宪而无效。

11、宪法是一切组织和个人的根本活动准则，违宪必究！宪法的制定和修改比普通法律严格，以便保障其权威性和稳定性。

12、为什么说宪法是国家的根本大法？

A从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；B从效力上看，宪法具有最高的法律效力；C从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。

13、公民的政治权利是指宪法和法律规定的公民参加国家管理，参政议政的民主权利。我国公民享有广泛的政治权利。

14、青少年对国家机关及其工作人员，有提出批评和建议的权利；对其违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利。

15、行使建议、监督权的三渠道：A可通过人大代表或各级人大常委会反映；B可用电话等方式向有关部门举报或反映；C可通过电视等媒体进行监督。

16、公民行使监督权时，要在法律允许范围内正确行使，应以事实为依据，实事求是，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用大字报，聚众闹事等方法。

17、维护国家安全是你们的政治义务。国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

18、我们要树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，保守国家机密。

第七课 关注经济发展

1．我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

2．我国经济社会发展的“三步走”战略：第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

3．“两个100年”的目标：第一个“100年”即到建党100年时国民经济更加发展，各项制度更加完善。第二个“100年”，即到建国100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。

4．公有制经济的内容：①国有经济；②集体经济；③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。公有制是社会主义经济制度的基础。

5．非公有制经济的内容：指个体经济和私营经济等。

6．公有制经济与非公有制经济的关系：公有制是社会主义经济制度的基础，是国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。

7．我国社会主义初级阶段的分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存。8．参与分配的生产要素有哪些？劳动、资本、技术和管理。9．社会主义的根本原则是：共同富裕。

10．中学生应该怎样理财消费？在消费时，多一些理性，少一些盲从。具体做到（1）可以先作出预算，把钱花在关键的地方；（2）避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；（3）不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。

第八课 投身于精神文明建设

1．社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。2．物质文明、政治文明和精神文明的关系：在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明彼此紧密联系而又有各自的发展规律，互为条件、互为目的、相辅相成。①物质文明的发展处于基础的地位。物质文明为政治文明和精神文明提供物质条件。②政治文明为物质 8 文明的发展提供政治保证和法律保障，精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。

3．当代中国的先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

4．怎样把握先进文化的前进方向？就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。5．社会主义精神文明建设的内容：①思想道德建设，②教育、科学、文化建设。如果把社会主义精神文明比作一部车，则两个方面就比做这部车的两个车轮，比作鸟也同样。6．发展先进文化的重要内容和中心环节：是加强社会主义思想道德建设。7．发展先进文化的基础工程是：发展教育和科学。8．如何加强社会主义思想道德建设？

我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。

第九课 实现我们的共同理想

1、最高理想是共产主义。共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。P110

2、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。（建国一百年）P111

3、在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会（即全面小康），使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（建党一百年）P114

4、最高理想与共同理想的关系：A、实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。B、实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。C、在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。P111

5、由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。P113

6、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。P114

7、艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容，几千年来，正是依靠这种精神才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。艰苦奋斗精神在革命战争年代得到了充分的体现，在社会主义现代化建设的新时期，在各行各业的劳动者身上，继续发扬光大。P115

8、艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。艰苦创业精神不是某个时代所特有，而是与人类社会发展同在的。艰苦创业在不同时代有不同内容。艰苦创业精神作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么年代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。P118

第十课 选择希望人生

1、正确对待理想与现实，理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。

2、理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生，就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。P123

3、理想的重要性：人生需要理想。理想是引导人生航船的方向；理想指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用；理想能激励我们不断超越自己。P123

4、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。P124

5、怎样才能实现理想？A、需要对人生作出规划；B、要脚踏实地、全力以赴；C、要不断增强自身能力，提高自身素质；D、要不屈不挠、坚持不懈；„„P125

6、我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。在学习中感受到压力是正常的。

7、学习需要适度的压力：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥；学习没有压力，可能会使我们非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前；我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。P128

8、如何缓解学习压力？A、明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。B、了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。P129 10

9、导致考试焦虑的原因有哪些？A、面临的考试很重要，或者考试难度过大；B他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的价值„„P129

10、适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。我们要克服过度的焦虑，从容对面对考试。P130

11、怎样才能从容面对考试？A、要树立正确的考试观念。B、要实事求是地调整自我期望。C、要增强自身实力。P131

12、我们的生活充满选择，选择越来越多，选择机会越来越多，选择面越来越大。对影响我们人生较大的人生岔路口和关键点，要认真对待和慎重选择。

13、选择的方法和策略有哪些？在作出人生选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性„„

14、世界上没有十全十美的选择。我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择担负起责任。P136

15、为什么说21世纪对我们的素质提出了更高要求？特别是哪些要求？人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。所以说21世纪对我们的素质提出了更高要求。

21世纪特别需要创新精神和团队精神。创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质，只有具有创新精神，才能在未来的发展中不断开辟新天地。具备团队精神，才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。

16、为什么要终身学习？终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

17、终身学习要求我们怎样做？终身学习要求我们珍惜在学校的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动力学学习、持续学习的习惯。

篇2：九年级英语全册知识点

朱兴能

一、“制度”类

1.基本经济制度

2.分配制度

3.根本制度

4.根本政治制度

5.人民代表大会制度

6.民族区域自治制度

7.基层群众自治制度

8.一国两制制度

二、“基本”类：

1．基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、保护资源

2．基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

3．党领导人民治理国家的基本方略：依法治国

4．处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣

5．实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。

6.基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

7．全面小康的基本特征：（六个更加）经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民社会更加殷实。

8.社会主义和谐社会的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然的和谐相处。

9.社会主义民主政治的鲜明特点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一10.处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣

11.依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

12.科学发展观的基本要求：全面协调可持续

13.可持续发展的基本要求：人与自然的和谐相处，自觉担负起对自然、对社会和子孙后代的责任。

14．社会主义职业道德的基本要求：爱岗敬业；

15.社会对职业人才的基本要求：爱岗敬业

16.计划生育的基本要求：晚婚晚育、优生优育

17.社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

18.社会主义职业道德的基本特征：奉献社会

19.公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

用心爱心 专心 1

三、“根本”类

1．是我国的根本政治制度：人民代表大会制度

2．我国的根本制度：社会主义制度

3．社会主义初级阶段的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设

4.坚持党的领导，是（人民当家作主和依法治国的）根本保证；是确保我国的现代化建设沿着中国特色社会主义前进的根本保证。

5.社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有素质、有文化、有纪律的公民。

6．我国的根本大法：宪法

7.影响和决定人类生存和发展的根本问题：和平与发展问题。

8.科学发展观的根本方法：统筹兼顾

9.艰苦奋斗是实现全民族人民的共同理想的根本途径。

10.党和国家制定路线方针、政策的根本依据：社会主义初级阶段的基本国情

11.党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准：“三个有利于”标准

12.我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求：以经济建设为中心。

四、“核心”类

1．党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”

2．现代化建设的核心：经济建设

3．民族精神的核心：爱国主义

4．时代精神的核心：改革创新

5．依法治国的核心：依宪治国

6.“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的核心：尊重劳动

7.社会主义民主政治的核心：人民当家作主

8.科学发展观的核心：以人为本

五、“最”类

1．现阶段我国最基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶

2．最高理想：实现共产主义

3．两岸统一的最佳方式 ：“一国两制”

4．我国最高国家权力机关：全国人民代表大会

5．在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力的是：宪法

6.基层群众自治是人民当家作主最有效、最广泛的途径。

7.社会主义的最终目标：实现全体人民的共同富裕

8.人才是创造财富的最重要的资源。

9.在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是力争2020年人均国民生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。

六、“主要”类

1．社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

2.威胁世界和平与发展的主要根源：霸权主义和强权政治。

3．先进文化的主要内容和中心环节：思想道德建设。

4.克服考试焦虑的主要途径：培养自己的心理调控能力。

5.计划生育的主要任务：稳定低生育水平，提高人口素质，积极应对老龄化人口、流动人口、就业人口增加带来的问题，为全面建设小康社会创造良好的人口环境。

七、“首要”“重要”类

1．提高科技创新能力，首要的是：提高教育创新能力

2.以经济建设为中心，要把发展生产力摆在首要地位

3.我国建设社会主义和谐社会的首要目标：民主法治

八、“数字”类一、一个中心：以经济建设为中心

一个发展观：科学发展观

一个治国方略：依法治国方略

一个时代主题：和平与发展

一条生命线：党的基本路线

科学发展观第一要义：发展

科学技术是第一生产力

处理台湾问题的一个原则：坚持一个中国原则

二、1.两个基本点：坚持四项基本原则、坚持改革开放

2.社会主义初级阶段的两层含义：我国已经是社会主义社会；我国的社会主义还处于初级阶段

3.两个先锋队：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队

4.精神文明建设的两个内容：思想道德建设和教育科学文化事业建设

5.两种精神：民族精神、时代精神

6.两个理想：共同理想、最高理想

三、1.三个尊重：尊重少数民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字

2.三个有利于：是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

3.三个代表：始终代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

4.中国特色社会主义民主政治的三个特征：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国

5.发展先进文化的三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来

6.民族精神三个关系到：国家生存和发展的根基；中国特色社会主义事业的成败；中华民族的伟大复兴。

四、1.四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

2.全国人民代表大会的四项职权：立法权、决定权、任免权和监督权

3.依法治国的四项基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

4.“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律

5．四项基本原则：

五、1.公民基本道德规范的五个要求：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

2.社会主义核心价值体系的五个基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

3.民族精神的五个基本内容：爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

4.时代精神的五个基本内容：改革创新、与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界

六、1.全面小康的基本特征：（六个更加）经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民社会更加殷实。

2.社会主义和谐社会的基本特征（六个方面）：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然的和谐相处

九、“关系”类

1.和平与发展的关系：和平时发展的前提条件，发展是和平的重要基础

2.民族精神与时代精神的关系：民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展

3.爱岗与敬业的关系：爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华。

4.爱岗敬业与奉献社会的关系：爱岗敬业是奉献社会的前提和基础，奉献社会是爱岗敬业的最终目的5.新型民族关系：平等、团结、互助、和谐

十、“其他”类

1．长期坚持的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

2．依法治国的前提：有法可依。

3．全国各族人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则

4.发展两岸关系和实现和平统一的基础:坚持一个中国的原则

5．实行计划生育的目的、具体要求和主要任务（1）目的：控制人口数量，提高人口素质（2）具体要求：晚婚、晚育、优生、优育<晚婚、晚育~~控制人口数量；优生、优育~~提高人口素质>

（3)主要任务：稳定低生育水平，提高人口素质，积极应对老龄化人口、流动人口、就业人口增加带来的问题，为全面建设小康社会创造良好的人口环境

6.什么是科学发展观？科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。（1）第一要义：发展（2）核心：以人为本（3）基本要求：全面协调可持续（4）根本方法：统筹兼顾（5）提出依据：立足基本国情、总结我国发展实践、借鉴国外经验，适应新的发展要求

7.兴国之要：以经济建设为中心。立国之本：四项基本原则。强国之路：改革开放。党和国家生命线：党的基本路线

8.积聚着我国最先进的生产力：国有经济。直接体现共同富裕的原则：集体经济。在我国经济中占主体地位：公有制经济。对经济起主导作用：国有经济。社会主义经济制度的基础：公有制。社会主义市场经济的重要组成部分：非公有制经济

9.改革是动力，发展是目标，稳定是前提

10.政府及公职人员的工作宗旨和行为准则：对人民负责，努力为人民服务

11.我们行使监督权的途径：信访、电子邮件、电话、找人大代表反映情况，以及通过舆论媒体监督等。行使监督权时注意：合法有序；出于公心、实事求是、理智行事，不妨碍公务

12.判断先进文化的标准：反映和适应先进生产力的发展要求，代表和维护最广大人民的根本利益

13.中国是维护世界和平与发展的中坚力量，中国奉行独立自主的和平外交政策，中国在国际上的形象：和平、合作、负责任，中国在国际社会中发挥着重要的建设性作用

14.国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。归根到底是人才的竞争

15.实施科教兴国战略的关键：落实科技创新和教育创新。

16.科教兴国的含义：通过科技和教育来振兴国家。

17.当代中国青少年精神世界的主流：热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌

18.现阶段我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

19.最高理想：实现共产主义

篇3：九年级英语全册知识点

笔者通过对两本教材的比对, 发现其知识性的内在联系与差异之处。

一、基本国情、主要矛盾、国家的根本任务和基本路线内容的比对

九全第三课《认清基本国情》第一框《我们的社会主义祖国》详细分析了我国仍处于社会主义初级阶段的原因、内涵和时间范围, 并指出:“我国社会的主要矛盾, 是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”“立足基本国情, 面对主要矛盾, 国家的根本任务是, 沿着中国特色社会主义道路, 集中力量进行社会主义现代化建设。”在第二框《党的基本路线》详细阐述了党在社会主义初级阶段的基本路线的内涵, 强调分析了其核心内容“一个中心, 两个基本点”在社会主义现代化建设中的重要地位及内在关系, 总结指出:“坚持党在社会主义初级阶段的基本路线, 就要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。”

《经济生活》在第四课《生产与经济制度》的第一框第二目“大力发展生产力”对上述知识进行了运用和深入分析, 更加注重知识间的内在联系, 指出并分析:为了解决主要矛盾, “必须大力发展社会生产力, 这是社会主义的本质要求”, “集中力量进行社会主义现代化建设, 是我们国家的根本任务。为此, 一定要坚持党的基本路线不动摇, 坚持以经济建设为中心, 聚精会神搞建设, 一心一意谋发展”, “为了发展生产力, 必须通过改革, 调整生产关系中与生产力不相适应的部分, 调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。改革是社会主义的自我完善和发展。要通过改革, 完善社会主义的各项基本制度, 使中国特色社会主义充满生机与活力”。

二、对外开放基本国策、可持续发展战略的比对

九全第四课《了解基本国策与发展战略》包含对外开放、计划生育和保护环境三大基本国策, 以及可持续发展战略、科教兴国战略等内容, 与《经济生活》联系密切。

1. 对外开放与经济全球化

九全第四课第一框《对外开放的基本国策》中首先分析了我国坚持对外开放的必要性, 提出:“适应经济全球化趋势的发展和加入世贸组织的新形势, 我们要以更加积极的姿态走向世界, 坚持‘引进来’和‘走出去’相结合, 全面提高对外开放水平。”同时指出:“必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。同时, 又必须打开国门搞建设, 把对内搞活和对外开放结合起来, 为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。”

《经济生活》第十二课《经济全球化与对外开放》首先分析了经济全球化趋势的表现及影响, 提出:“我们应抓住机遇, 积极参与, 趋利避害, 防范风险, 勇敢地迎接挑战。”强调指出:“从‘引进来’到‘走出去’, 意味着我国对外开放发展到了一个新层次。”“必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。但独立自主、自力更生不是闭关自守, 不是盲目排外, 而是立足于自身发展的基础上实行对外开放。”

2. 可持续发展战略与科学发展观

九全第四课第三框《实施可持续发展战略》揭示了可持续发展的含义和要求:“可持续发展就是既满足当代人的需求, 又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展要求人类与自然和谐共处, 认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。”提出了具体目标:“面对人口、资源、环境方面的国情, 在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略, 努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会, 促进人与自然的协调, 推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路, 推动生态文明建设。”

《经济生活》在第十一课《小康社会的经济建设》的第二框《促进小康社会经济发展》中指出:“要实现全面建设小康社会的奋斗目标, 必须牢固树立和认真落实以人为本, 全面、协调、可持续的发展观。”接下来在分析科学发展观内涵时指出:“可持续发展, 就是要促进人与自然的和谐, 实现经济发展和人口、资源环境相协调, 坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路, 保证一代接一代地永续发展。”

三、经济制度、分配制度和消费知识的比对

九全第七课《关注经济发展》分为三框, 分别是《造福人民的经济制度》、《走向共同富裕的道路》、《学会合理消费》, 《经济生活》中均有内容与之相对应。

1. 我国现阶段的基本经济制度

“公有制为主体, 多种所有制经济共同发展, 是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度”。对于该基本经济制度的内容, 两册书都进行了表述。

九全第七课第一框第一目“感受身边的变化”介绍了社会主义现代化建设“三步走”战略的内容和实现情况。第二目“充满生机与活力的经济制度”首先明确了公有制经济的地位和构成:“公有制是我国社会主义经济制度的基础, 公有制经济不仅包括公有经济和集体经济, 还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分”, 然后详细分析了国有经济和集体经济的含义、特征、地位等, 指出:“国有经济是国民经济的主导力量”, “集体经济体现着共同富裕的原则”, 而“个体经济、私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分”。总结指出, 我国基本经济制度的确立, 是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的, 我们必须“毫不动摇地巩固和发展公有制经济, 毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展, 形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局, 是促进国民经济又好又快发展的必然要求”。

《经济生活》第四课《生产与经济制度》第二框《我国的基本经济制度》分为两目:“公有制为主体”和“多种所有制经济共同发展”, 分别分析了两大经济成分各自的构成、地位与作用等, 对国有经济、集体经济的分析与九全相关内容的表述有较大的相似性, 且均以图表资料的形式明确了国有经济需要控制的行业和领域。与九全相应内容的差异之处表现在在本框中增加了以下内容:混合所有制经济的含义、地位;公有制经济的实现形式及其主体地位的体现;个体经济、私营经济和外资经济的含义、特点和作用等。九全中提到的两个“毫不动摇”在本框分开用在两目各自的小结中。

2. 我国现阶段的分配制度

九全第七课第二框分为两目, 第一目“先富带后富共奔富裕路”中指出:与基本经济制度相适应, “我们还必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度, 健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度”。提出:“在分配中, 既要提倡奉献精神, 又要落实分配制度;既要反对平均主义, 又要防止收入差距悬殊。共同富裕是社会主义的根本原则, 但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来, 形成示范效应, 并通过先富者带动后富者, 才能逐步实现共同富裕。”第二目“让创造财富的源泉涌流”中提出:“在我们社会, 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风, 一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发, 一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。”

《经济生活》第七课《个人收入的分配》分为两框, 第一框《按劳分配为主体多种分配方式并存》也分为两目:第一目“按劳分配为主体”首先指出并多角度分析了“生产决定消费, 生产资料所有制决定分配方式”。然后详细分析了按劳分配的基本内容和要求、实行按劳分配的决定因素和意义, 强调指出:“由于公有制在我国国民经济中占主体地位, 在公有制经济中就业的劳动者占多数, 因此, 按劳分配在所有分配方式中占居主体地位。”第二目“多种分配方式并存”主要分析了按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配, 并着重阐述了按生产要素分配原则“体现了国家对公民权利的尊重, 对劳动、知识、人才、创造的尊重。这有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发, 让一切创造财富的源泉充分涌流, 以造福于人民”。第二框《兼顾效率与公平》提出社会主义市场经济要体现“效率优先, 兼顾公平”的原则, 并对该原则从三个角度进行了阐述:“兼顾效率与公平, 要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来, 带动其他地区和个人致富, 最终达到共同富裕。”“兼顾效率与公平, 既要反对平均主义, 又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策, 又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时, 倡导回报社会和先富帮后富。”“兼顾效率与公平, 必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。”

3. 合理消费

九全第七课第三框《学会合理消费》引导学生感受消费的发展变化, 关注社会经济生活, 学会合理消费, 如可以先作出预算, 避免非理性消费, 不盲目攀比、不浪费金钱, 用环保的眼光选购商品, 等等。在“相关链接”中介绍了绿色消费的含义、举措。最后提倡:“物质生活水平提高, 应该有适度的消费, 但这并不意味着不要节俭。在满足基本的物质消费需求后, 我们更应该注重自己的精神上的需求, 在消费的过程中提升自己的精神境界。”

《经济生活》的第三课《多彩的消费》分为两框:第一框《消费及其类型》首先分析了影响消费的因素, “其中主要是居民的收入和物价水平”, 然后对消费类型进行了多角度的分析, 引出消费结构和恩格尔系数的概念;第二框《树立正确的消费观》分析了影响消费行为的消费心理, 做理性的消费者应践行正确的原则:量入为出、适度消费, 避免盲从、理性消费, 保护环境、绿色消费, 勤俭节约、艰苦奋斗。在绿色消费原则中介绍了绿色消费的主旨、核心等内容。

九全第七课在第三框《学会合理消费》中提出:“还可以适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。”《经济生活》在第六课《投资的选择》中专门介绍了这些知识。

四、全面建设小康社会的比对

九全第九课《实现我们的共同理想》的第一框《我们的共同理想》指出:“在社会主义初级阶段, 我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”并指出:“我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康”, 需要“立足于中国的基本国情, 着眼于全面建设小康社会的发展目标, 关注世界共同的问题, 自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设, 抓住机遇, 迎接挑战, 担当起实现中华民族伟大复兴的使命”。

《经济生活》第十一课《小康社会的经济建设》分为两框, 分别是《全面建设小康社会的经济目标》和《促进小康社会经济发展》。本课总结了我国现代化建设“三步走”战略已取得的成就, 明确了现在达到的小康的总体水平, 提出了经济建设方面的几项目标及具体举措, 并强调:“要实现全面建设小康社会的奋斗目标, 必须牢固树立和认真落实以人为本, 全面、协调、可持续的发展观。”“牢固树立并认真落实科学发展观, 就能促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展, 中国特色社会主义伟大事业就能更加卓有成效地推向前进。”

篇4：九年级英语全册知识点

1. win a prize  获奖

2. do a school survey  做一个学校调查

3. meet the standard of a strict teacher  满足一位要求严格的老师的要求

4. score two goals in a row  连续踢进两个球

5. learn to play the keyboard  学会弹琴

6. be patient with sb.  对某人有耐心

7. guide sb. to do sth.  指导某人做某事

8. put in more effort  更加努力

9. look back at  回首

10. make a great big mess 弄得一团糟

11. keep my cool  保持我的冷静

12. look forward to doing sth.  期望做某事

13. get a business degree  取得一个商业学位

14. believe in sb.  信任某人

15. first of all  首先

16. full of energy  充满活力

17. thirsty of knowledge  渴求知识

18. hope for the future  对未来的希望

19. never fail to be thankful to sb.  一定要向某人表达感激

20. ahead of sb.  在某人前面

21. be responsible for your decision and action  对自己的决定和行为负责

22. go your separate ways  走自己的路

23. set out on your new journey  开始你的新旅程

24. separate from sb.  与某人分别

【重点语句】

1. —What happened in Grade 7 that was special？ 在七年级时发什么了什么特别的事？

—Our team won the school basketball competition. 我们队赢了学校的蓝球比赛。

2. —How have you changed since you started junior high school？ 你上中学后有什么变化？

—Ive become much better at speaking English. 我的英语说得比以前更好。

3. —How do you think things will be different in senior high school？ 你认为在高中会有什么不同？

—I think that Ill have to study much harder for exams. 我想我会为考试更加努力学习。

4. —What are your plans for next year？ 你明年的计划是什么？

—Im going to join the school volleyball team. 我打算加入学校排球队。

5. —What are you looking forward to？ 你期望做什么？

篇5：新目标九年级英语上册全册教案

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学科

English

课型

fresh

年级

课题

Reviewofunits1～51/2

教学

媒体

Ataperecorder,cAI

教学目标

知识

技能

．Listeningpracticeusingthetargetlanguage.2．oralpracticeusingthetargetlanguage.过程

方法.Accordingtolisteningtotrainstudentslisteningskill.’

2．Accordingtooralpracticetotrainstudents’speakingskill.情感

态度

教学

重点

.Listeningpracticeusingthetargetlanguage.2.oralpracticeusingthetargetlanguage.教学

难点

Trainstudents’listeningskillandspeakingskill.教学内容及问题情境

学生活动

设计意图

Step1

Revision

.Dictatesomevocabularywordsinunits1～5.2.choosefourorfivewords.Encouragestudents

tomakesentenceswiththem.Step2Presentation.Ⅰ.1a

．

checkthattheyunderstandwhattheyneedtodobyhavingoneortwostudentscompleteotheranswers.2．

Askthestudentsto

dothecrosswordindividuallyorinpairs.3．

checktheanswers.Ⅱ1b

.Explaintostudentsthattheyneedtowriteclueslikethecluesforthecrosswordinactivity1a.2.Askthestudentstoworkinpairs.Ⅲ.2a

.Askthestudentstopayattentiontothefourpictures.2.Playtherecording,studentslistenandmatchtheconversationswiththecorrectpicturesbywritingthenumbersintheboxes.3.checktheanswers.Ⅳ.2b

.Seta

timelimitoftwominutes.Studentsgothroughthelistsofquestions.2.Askthestudentstolistentothesamerecordingagain,completethefourdifferentquestionsnextto

thepicturesinActivity2a.3.Letstudentschecktheiranswersinpairs,andthenwiththewholeclass.Ⅴ.2c

.Readtheinstructionstotheclass.Pointoutthesampleconversationinthebox.Inviteapairofstudentstoreadittotheclass.2.Askthestudentstoworkwithapartnerand

usetheinformationinactivity2b.3.Askseveralpairsofstudentstosaytheirconversationstotheclass.Step3Summary

Trainstudents’listeningskillandspeakingskill.Step4Homework

完成辅导册上相关内容。

writesomevocabularyontheirexercisebook,and

makesentenceswithsomeofthem.Readthecluesandcompletethecrossword.choosewordsfromunits

-5andwriteaclueforeachword.Readthecluestoyourpartner.Heorsheguessesthewords.Listenandmatchtheconversationswiththecorrectpicturesbywritingthenumbersintheboxes.Listenagain.completethefourdifferentquestionsnexttothepicturesinActivity2a.Roleplay，Practicetheconversationsinactivity2b

withtheirpartner.复习1-5单元重点短语，进行知识巩固。

游戏方式复习已学短语。

运用已学语言创作有特色的语言。

运用已学知识，进行听力练习。

运用所学知识进行口语练习，提高口语表达能力。

板

书

设

计

Reviewofunits1～5

TheFirstPeriod

TargetLanguage:

A:whatwouldyoudoifyousawabigbicycleaccident?

篇6：九年级英语全册知识点

一、教学内容：

Unit Two Body Language

二、教学目标

知识目标：熟练掌握本单元课文中的单词，短语和句型。能力目标：培养学生的综合运用知识的能力。

三、教学难点：

培养学生的综合能力

四、重点知识：

单词：本单元所有单词（单词表中）短语：

1)tone of voice 说话的语气 2)facial expression 面部表情 3)disagree with„ 不同意某人的观点 4)be angry with sb.生某人的气 5)tend to do sth.倾向于做某事

6)by reading the body 通过观察肢体语言 7)even though 即使

8)all the time 一直，始终 9)nod one’s head 点头

10)stay close to each other 彼此靠近11)shake hands with sb.与某人握手 12)back and forth 来回地

13)cross one’s legs 跷二郎腿

14)in order to do sth.为了做某事 15)avoid doing sth.避免做某事 16）in public 在公共场所

17)more than half of 多数„„ 18)care less about 不在意

19)kiss on both cheeks 吻在双颊上 20)pretend to do sth.假装做某事

五、重点知识讲解：

1.Do you know body language? Do you know that more than half of our ideas or feelings are expressed by our tone of voice, our facial expressions, our gestures and the way we position our body when we speak? We can read the mind by understanding these non-verbal messages.译文：你了解肢体语言吗？你知道我们的多数想法或感情都是由我们说话时的语气、面部表情、手势和身体的姿势所表达的吗？我们可以通过这些非言语的信息来理解人的心思。

知识点：

1)more than 多于

2)facial expressions 面部表情

2.By reading the body, we can find when the mind wants to say “no” even though the verbal message is “yes”.Our body speaks all the time, although it doesn’t mean the same in different cultures.译文：通过观察肢体语言，我们会发现，即使我们得到的话语信息是“是”，我们也可以得知说话人的真实意思是“不”，我们的肢体时时都在传达信息，尽管在不同文化中，肢体语言所表达的意义有所不同。

知识点：

1)by reading the body 通过观察肢体语言 2)even though 即使

3)all the time 一直，始终 4)although 尽管

3.Nodding one’s head is generally meant to show agreement “yes”, but to Nepalese, Sri Lankans, some Indians and some Eskimos, it means not “yes”, but “no”.译文：点头一般表示同意，但对于尼泊尔人，斯里兰卡人，一些印度人和爱斯基摩人来说，点头却不意味着“同意”，而是“不同意”。

知识点：

1)nodding one’s head 点头 2)mean 意味

4.When two Englishmen are talking, they usually don’t stay close to each other, while Chinese people care less about it.译文：当两个英国人谈话时，他们通常不会离得太近，而中国人则对距离不太在意。知识点：

1)stay close to each other 相互靠近2)care less about 不在意

5.Arab people often greet by kissing on both cheeks, in Japan people greet by bowing and in the United States, people shake hands to show their greetings.译文：阿拉伯人打招呼的方式经常是亲吻双侧面颊，日本人是相互鞠躬，美国人则通过握手来打招呼。

知识点：

1)greet by kissing on both cheeks 通过亲吻双颊来打招呼 2)shake hands 握手

6.In Thailand, if you want to signal a person to come near, you should move the fingers back and forth with palm down, but in the United States, you ask someone to come by holding the palm up and moving the fingers towards your body.译文：在泰国，如果你想示意一个人走近些，你应该手心朝下，手指合拢前后摆动：而在美国，叫人过来的方式是手心朝上，手指合拢向自己身体的方向移动。

知识点：

1)signal a person to come near 示意某人走近点 2)back and forth 前前后后

3)moving the fingers towards your body 向自己身体的方向移动

7.Crossing one’s legs in the United States is a sign of being relaxed, but in Korea, it’s not allowed.译文：在美国，跷二郎腿表示放松，在韩国，这样做是不允许的。知识点：

cross one’s legs 跷二郎腿

8.In China, people hand everything with both hands to show their respect, but in India the Muslims think the left hand is unclean and do not eat or pass something with it.译文：在中国，人们用双手递送东西，以表示尊重对方。在印度，穆斯林则认为左手是不干净的，所以他们从不用左手进食或传递东西。9.If you bend your finger to a German waiter, he will bring you some drink quickly;while a Japanese waiter may be angry with you because it is impolite.译文：如果你弯动手指向一个德国侍者示意，他会很快为你送来饮料，但这却会惹恼一个日本侍者，因为这样做是不礼貌的。

知识点：

1)If you bend your finger to a German waiter, he will bring you some drink quickly;如果你弯动手指向一个德国侍者示意，他会很快为你送来饮料； 2)be angry with sb.生某人的气 3)it is impolite 这是不礼貌的

10.In Turkey, putting one’s hand in one’s pocket is a sign of disrespect.In some Asian countries, you must not touch the head of another person.译文：在土耳其，把手插在衣兜里是不尊重别人的举止。在一些亚洲国家，你不能触摸别人的头。

知识点：

1)putting one’s hand in one’s pocket 把手插在衣兜里 2)disrespect 不尊重

11.Remember this body language and remember not to pretend, because your body speaks all the time.译文：要记住这些肢体语言，还要记住不要假装，因为你的肢体语言时时都在传达信息。

知识点：

1)remember not to do sth.记住不做某事

2)pretend(not)to do sth.假装（不）做某事

Unit Three Happy Halloween 预习导学

学习本单元的学习目标：

了解下列单词和词组的中文意思：

单词：paint, indeed, hide, hunt, native, settler, settle, member, pie, fish, soup, pumpkin, festival, western, eastern, southern, northern, return, drive, soul, evil, later, celebration, celebrate, mostly, trick, owner, knife, inside, hard, sticky, face, sharp, carve, slowly, while, each, lively, fantastic 词组：

1)teach us how to make pumpkin lanterns ________________

2)return to their homes ________________ 3)in order to welcome the good souls ________________ 4)drive the evil ones away _______________ 5)from door to door _______________ 6)ask for the treat _______________ 7)play a “trick” on the house owners _______________ 8)cut open a pumpkin with a knife _______________ 9)feel tired _______________ 10)use a sharp knife to carve the shape _______________ 11)after a short while ________________ 12)feel proud of myself ________________ 13)have to use a pencil ________________ 14)mashed potatoes ________________ 句型：It takes sb.some time to do something.1）完成这项工作花费了他两星期的时间。

It ________________________________ the work.2）我每天花费30分钟读英语。

It ________________________ English.3）踢足球每天花费孩子们一个小时的时间。

The children ______________________________________ every day.4）修建这座桥要花费工人多少时间？

_____________ it _______ the workers _______________the bridge? 5）修好这台电脑用了王叔叔多长时间？

____________ it ______ Uncle Wang ______________ the computer? 阅读课文回答问题：

1)What did the students do during that afternoon’s work session? 2)What did Ms Holt tell them about Halloween? 3)What did her classmates say about her work? 4)What did she think of her work?（答题时间：80分钟）.单项选择：

**1.—Jimmy is leaving for a holiday.—Really? Where he ? A.has;gone B.will;go C.did;go

D.does;go *2.There are about two students in the newly built school.A.thousand B.thousands C.thousand of D.thousands of *3.—Here’s coffee and tea.You may have.—Thanks.A.either

B.each C.one

D.it **4.—Whose picture is better, Jack’s or Tom’s? —Both of them are good.I think Jack draws Tom.A.as good as B.as well as C.better than D.worse than *5.I was drawing a horse the teacher came in.【模拟试题】Ⅰ

A.while

B.as

C.when D.the moment *6.Again and again the doctor the crying girl, but he couldn’t find out what was wrong with her.A.looked over B.looked after C.looked for D.looked out *7.—Have you mended your shoes, Bob? —Yes, I them twenty minutes ago.A.have mended B.mend C.had mended D.mended **8.—Is Runyang Bridge open to the public yet? —Yes.It for almost one and a half months.A.has opened B.has being opened C.has been open D.was open **9.—You are leaving your school.How do you like it? —Very much, of course, I this school since I moved here.A.came to B.have gone to C.have been at D.have been to **10.My cousin read a history book，.A.So John does B.So did John C.So does John D.So John did *11.—Jimmy, your books are everywhere on your desk.—Oh, sorry.I’ll right now.A.put them away B.put them up C.put them on D.put them down **12.It rained heavily this morning, but of my classmates were away from school.A.neither

B.none C.all

D.both *13.—The windows are broken and need to be repaired.—I think so.They can hardly the cold now.A.keep out B.give out C.take out D.put out **14.Shanghai lies _____ the east of China.A.to B.in C.on D.at *15.I love places ______ the people are really friendly.A.where B.when C.who D.why

*Ⅱ.完形填空：

A Body language is used by people for sending messages to one another.It is very 1 because it can help you make yourself easily understood when you are talking with others, you are not just using words, but also using expressions and 2.For example, waving one’s hand is to say “Good-bye”.Shaking hands means welcome, and clapping hands 3 congratulations.Nodding the head means agreement, but shaking the head means disagreement.The gestures are 4 both by the Chinese and foreigners as having 5 some meanings.Different countries have different body language.For example, when in Russia, France and Arab countries kiss each other when they meet, but men in China or Australia shake hands 6 kissing.People in Puerto Rico like touching each other, but people in Britain do not touch each other.People in Arab countries like standing 7 one another when they are talking, 8 English people must keep a distance 9 when they are talking.When you use a foreign language it is very important to know the meanings of gestures and movements in the foreign country 10 the customs will help

you communicate 11 people.And make you stay there much more 12 and comfortable.1.A.helpful B.difficult C.easy D.useless 2.A.words B.gestures C.handshake D.idioms 3.A.to mean B.mean C.means D.meaning 4.A.received B.accepted C.receiving D.accepting 5.A.a B.as C.× D.the 6.A.instead of B.stand for C.such as D.compared to 7.A.nearly B.far away C.close to D.side by side 8.A.and B.or C.but D.however 9.A.from B.of C.to D.away 10.A.taking B.refusing C.following D.saying 11.A.to B.through C.for D.with 12.A.important B.pleasant C.interesting D.pleased

B Body language is very important in communication.Studies 1 that only 7% of the communication in daily 2 is in words.Westerners expect people 3 at each other 4 the eyes when they talk.If you don’t do that while you 5 , it may show that you do not like the person, 6 that you are not interested in what the person says.When 7 hands westerners will shake two or three times.Do not shake 8 westerner’s hand for a long time.When a man shakes hands 9 a woman, it is 10 for the woman to hold 11 her hand first.In the west, 12 with one finger at a person while talking 13 means that the person 14 is speaking is criticizing the person who 15 pointed at.Besides this, men in English-speaking countries touch men much 16 than men touch men in China.But men and women touch each other publicly 17 than men and women touch each other publicly in China.Boy friends and girl-friends often 18 hands, embrace(拥抱)or kiss in public.Good friends often 19 one another with a kiss 20 the cheek, if they are women or of opposite sexes.1.A.shows B.show C.have D.has 2.A.life B.lives C.lives D.living 3.A.look B.to look C.looking D.looked 4.A.with B.by C.in D.to 5.A.see something B.read a book C.are looking D.are talking 6.A.and B.but C.or D.except 7.A.shaking B.shaken C.shake D.being shaken 8.A./ B.a C.the D.its 9.A.to B.towards C.with D.by 10.A.better B.important C.worse D.impolite 11.A.up B.on C.back D.out 12.A.point B.pointing C.pointed D.points 13.A.loudly B.fast C.usually D.again 14.A.who B.whom C.which D.whose

15.A.is B.are C.was D.were 16.A.more B.less C.longer D.harder 17.A.often B.much often C.more often D.too often 18.A.hold B.touch C.wave D.show 19.A.greets B.greet to C.greet with D.greet 20.A.in B.on C.to D.for

Ⅲ.阅读理解：

A Films at the Museum Two European films will be shown on Saturday afternoon at the Museum Theatre.See Broken Window at 1：30.The Worker will be at 3：45.For further information, call 4987898.Captain Goodfellow Do your children enjoy interesting stories, funny games, and exciting dance? Captain Goodfellow will be ready to teach all these things to children at the City Theatre on Saturday morning at 10：00, free.International Picnic Are you tired of eating the same food every day? Come to Central Park on Saturday and enjoy food from all over the world.Delicious and not expensive.Noon to 5:00 p.m.Take me out to the Ballgame It’s October, and Saturday night(7：00～9：00)is your last chance to see the Red Birds this year.Get your tickets at the gate.It might be cold.Don’t forget sweaters and jackets.Do you want to hear “The Zoo”

“The Zoo”, a popular rock group from Australia, will give their first U.S.concert this Saturday night, at 8 at Rose Hall, City College.1.On Saturday morning, you can________.A.go to watch a ballgame B.take children to play games at the City Theatre C.go to a concert at Rose Hall, City College D.go to the Central Park for a picnic 2 The Red Birds Ballgame_______.A.is in the afternoon B.is outside C.is at the gate

D.might be cold 3.You can eat many different kinds of food from all over the world if you______.A.go to the City Theatre B.go to the Central Park C.buy ticket at the gate D.go to see a film 4.“The Zoo” is______.A.a U.S.concert B.a park with many red birds in it C.a music group

D.going to give their last concert 5.Mr Turner wants to have a nice Saturday.Which is not possible for him to do? A.Watching a ballgame and having a picnic.B.Having a picnic and seeing a film.C.Listening to a concert and watching a ballgame.D.Seeing a film and listening to a concert.B Animals, including insects, do not have a language like ours.They do not talk to each other in words or sentences.But if we watch them, we can see that they do have ways of communicating.Can you see the rabbits’ tail.When rabbits see this white tail moving up and down, they are warning each other to run.They know that there is danger.The rabbit has told them something without making many other animals use this kind of language.When a cobra is angry, it raises its sound.It has given them a signal and makes itself look fierce.This warns other animals.When a bee has found some food, it goes back to its home.It cannot tell the other bees where the food is by speaking to them, but it does a little dance in the air.This tells the bees where the food is.Some animals say things by making sound.A dog barks, for example when a stranger comes near.A cat purrs when pleased.Some birds make several different sounds, each with its own meaning.Sometimes we human beings speak in the same way.We make sounds like “ Oh” or “ Ah!” when we are frightened or pleased or when we drop something on our toes.Of things, actions, feelings or ideas, we are able to give each other all kinds of different.But we have something that no animals have — a large number of words which have the meanings, information in words and sentences, which no other animals can do.No other animals have so wonderful a language as we have.1.Which of the following statements is true according to the passage? A.Animals do have a language like that of human beings.B.Bees communicate with each other by dancing C.Some animals can use words.D.Animals are brave.2.A rabbit uses its tail to ________.A.warn other rabbits of danger B.tell other rabbits where food is C.make itself look fierce D.help it to run fast 3.When a cobra in angry, is _______.A.makes a loud noise

B.raises its hood C.moves up and down

D.does a little dance 4.Several different sounds can be made by a _____.A.rabbit B.bee C.bird D.cat 5.From the passage we know that ___ can use words and sentence to express ideas and thoughts.A.all living things

B.human beings C.some birds

D.all animals

C Early to bed, early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise.This is an old English saying.Have you heard it before? It means that we must go to bed early in the evening and get up early in the morning.If we do, we shall be healthy.We shall also be rich(wealthy)and clever(wise).Is this true? Perhaps it is.The body must have enough sleep.Children need ten hours’ sleep every night.If you do not go to bed early, you cannot have enough sleep.Then you cannot think properly（适当地）and you cannot do your work properly.You will not be wise and you may not become wealthy!Some people go to bed late at night and get up late in the morning.This is not good for them.We must sleep at night when it is dark.The dark helps us to sleep properly, When the daylight comes, we must get up.This is the time for exercise.Exercise means doing things with the body.Walking, running, jumping, swimming, and playing games are all exercise.If the body is not used, it becomes weak.Exercise keeps it strong.Exercise helps the blood(血液)to move around inside the body.This is very important.The brains(大脑)in our heads also need blood.We think with our brains.If we keep our bodies healthy, and take exercise, we can think better.Our bodies also need air to breathe.Without air we die.We must have a lot of clean, fresh air to breathe if we want to be healthy.1.We will be healthy if we______.A.work at night

B.eat well C.go to bed early and get up early D.get up late 2.Children need______.A.ten hours’ sleep

B.two hours’ exercise C.three hours’ homework

D.four hours’ game 3.The best time to sleep is_______.A.when it is dark

B.when you are tired C.after supper

D.after watch TV 4.Exercise makes the body________.A.weak B.strong C.clever D.tired 5.Exercise______.A.makes more blood

B.helps the blood move C.makes food for the blood D.makes us breathe better

Ⅳ.句型转换

*1.I paid 60 yuan for the dictionary.（同义句）The dictionary ___________ ____________ 60 yuan.**2.We should speak to the old politely.（改为被动语态）The old should _________ __________ to politely.**3.Maria is late for school because the weather is bad.(改为简单句)Maria is late for school ___________ ____________ the bad weather.**4.The woman with flowers in her hand is my English teacher.(改为定语从句)The woman _________ __________ flowers in her hand is my English teacher.5.I’d like to go somewhere cool this summer.（对划线部分提问）

___________ ___________ you like to go this summer?

【试题答案】

Ⅰ.1~5 BAABC 6~10 ADCCB 11~15 ABABA

Ⅱ.A: 1~5 ABCDD 6~10 ACCDC 11~12 DD B: 1~5 BABAD 6~10 CABCD 11~15 CBAAA 16~20 BCADB

Ⅲ.A: BBBCC B: BAACB C: CAABB