建模大赛策划书

建模大赛策划书（精选11篇）

篇1：建模大赛策划书

数学建模大赛活动策划书

一、活动引言：

创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。

通过竞赛，更好地发展数学建模，扩大数学建模的影响力，活跃校园学习气氛，进一步推进长沙理工校园学风建设，促建和谐校园；让学生亲身体验处理数模的过程，取得课堂和书本所无法替代的宝贵经验；传播数学建模知识，培养学生应用数学知识处理实际问题的能力，认识到数学对现代化社会发展的重要作用；增强学生的数学、计算机、文学等三方面的交互能力，团队配合的协作能力，以及自身的逻辑思维能力、处变能力；培养学生的创新精神、提高学生的修养和素质。

二、活动主题

本次活动以“数模有你，精彩无限”为主题，旨在让数学建模得到广大数学爱好者的支持

三、活动主办单位及承办单位

主办单位：湖北省教育厅策划承办单位：长沙理工大学数学建模协会

四、竞赛形式

本次竞赛采用统一竞赛题目（二选一），通讯竞赛，并以相对集中的形式进行，最后提交竞赛论文。大学生以队为单位报名参赛，一队为2-3人，专业不限。

五、报名时间和地点

数模协会将统一于xx年4月17号中午在甘怡园前坪进行现场报名。请各参赛者事先组好队伍，并且填写相关信息，按照华中数模组委会的要求，每队收取15元参赛费。

xx年4月26日至xx年4月28日为报名信息公示期，届时将在华中数模网上公布成功报名参赛队伍信息，请大家认真核对报名信息并获取竞赛统一编号。

六、正式比赛时间及收题方式

本次竞赛的正式比赛时间为：xx年4月28日上午9:00至xx年5月2日上午6:00，为期四天。各参赛队在比赛时间结束前需要上交电子档和纸质档。电子版论文发送至长沙理工大学数模协会所指定的电子邮箱

2336221414@qq.com，文件命名方式为竞赛编号+所选题号。例如，长沙理工大学的001 号队，所选作的题为a题。它的竞赛编号为10536001a，其中，10536为长沙理工大学的普通高校代码。长沙理工大学数模协会将提交的所有电子档论文整理，按a、b题分装在两个文件夹中，并一同打包发送至电子档收卷邮箱为huazhongshouti@163.com。纸质档论文在5月2号10点前交至理科楼学工办a405，数模协会将纸质档整理后将其快递或邮寄至：湖北省武汉市东湖高新技术开发区南湖大道182号中南财经政法大学南湖校区，邮编为430073，郭刚正，联系电话为***。

如有参赛队伍晚交电子档论文和纸质档论文，逾期不候，责任自负

七、活动具体流程及工作安排

1.活动前准备

此次由湖北省教育厅主办的华中地区数学建模邀请赛具体通知将会下发至各大高校，在长沙理工大学赛区，由数学建模协会承办此次竞赛。前期必须搞好宣传工作。主办单位届时将会以多种形式进行宣传，包括张贴宣传海报，网上宣传

2.报名阶段

（1）参赛对象:长沙理工大学在读本科生、研究生

（2）报名时间：xx年4月17日

（3）报名形式：直接报名

3.报名注意事项：

1）本次比赛是三个人组队的团队比赛，每个队有且只能有三个人，自由组队，包含队长1名、队员2名。

2）凡报名者必须认真填写个人信息，个人信息不明者，将取消参赛资格。

3）参赛者必须在报名截止期之前报名，逾期报名视为无效。

4.比赛阶段

比赛试题将于xx年4月29日上午9点整准时公布在比赛官方指定网站上，供参赛队伍下载。其中比赛题目共分两道题（a题、b题），参赛队可自由选择一题进行论文的创作。参赛各队自定论文创作地点，计算机等建模辅助设备和书籍各队自己准备,各高校予以设备器材支持。比赛期间可以自己查写资料，严禁抄写偷袭，一经发现立即失去比赛资格。同时，举报他人超袭属实者将有奖励。

5.试卷评改阶段

试卷评阅期间，评卷组将会根据提交作品评出本次比赛的一二三等奖，以及优胜奖。待所有的作品评阅完成后，将会于择机将比赛结果发布到相关网站上，请所有参赛者查阅。同时主办单位还将在武汉晚报、楚天都市报等报纸上公布此次比赛的获奖名单。

6.颁奖阶段

主办单位将于在公布评选结果后择机举办华中数学建模大赛颁奖晚会，届时主办单位将邀请湖北省数学应用协会领导、比赛评卷组教师、各高校数模协

会代表，以及获奖的同学来参加此次晚会。同时会有武汉市的主流媒体对此晚会进行跟踪报道。

而作为承办方，数计学院也会根据试卷评改结果设置奖项，并举行颁奖仪式

八、活动经费预算

报名表格费用：20

宣传海报：150

上机费用：500

其他：200

合计870单位（元）

九、活动预期效果

作为长沙理工大学大学赛区负责人的我们将力求做到完美，早期的大力宣传和比赛期间的真诚服务，定会让此次活动顺利开展，并且让数学建模竞赛及数学建模协会深入人心。

篇2：建模大赛策划书

第三届数学建模基础知识竞赛

策 划 书

主办单位：校团联会、数理学院承办单位：数学建模协会2012年11月25日

目录

一． 活动主题 二． 活动背景 三． 活动目的及意义 四． 活动时间及地点 五． 活动对象 六． 活动流程 七． 奖项设置爱 八． 经费预算

一、活动主题

学习建模知识，领略建模魅力

二、活动背景

校数学建模基础知识竞赛曾是数学建模协会的一项特色活动，从2005年到2006年已成功举办两届。后来由于某些特殊原因，比赛未能如期延续下去。数学建模基础知识竞赛提高了同学们对于学术科技的强烈兴趣，很好地推动了我校数学建模的发展与壮大。故在此我们顺延开展校第三届数学建模基础知识竞赛。

三、活动目的及意义

刚刚结束了数学建模协会开展的本学期数学建模培训系列讲座，广大学生对于数学建模的相关知识也有了一定的认识和见解。为了给他们一个检测自我的机会和展示自我的舞台，同时也为提高数学建模在全校的影响力，为学生们提供一个浓厚的学术学习氛围。并为我校参加2013年“高教杯”全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）培养基层力量。经研究决定，特举办安徽工程大学第三届数学建模基础知识竞赛。

四、活动时间及地点

初步定于2012年12月8日上午9:00—11:005J401,402,403,404,405,406,407,408

五、活动对象

全体大一学生

六、活动流程

(1)准备阶段(该阶段由许阳全权负责)：

1.在一食堂门口设立报名点，并安排理事会成员值班。报名时间暂定12月1日至12月3日。（由蔡红祥负责）

2.与老师商量考卷题目，于12月3日之前完成考卷，并根据报名人数加印试卷张数，密封保存。（由许阳负责）

3.横幅、展板以及其他一系列宣传工作准确无误地到位。（由宫贺负责）

(2)举办阶段（该阶段由刘亮全权负责）：

所有监考人员必须在12月8日上午8:30之前准时到达，不得延误。由总负责人将考卷分发给监考人员，并指定监考的考场号。所有考生必须在8:50之前准时到达自己的考场考位，听从监考人员的安排。考试前5分钟监考人员统一发卷，考试开始。考场外安排寻监人员，一旦发现有作弊行为，即取消其考试资格并严厉批评。考试结束后各考场监考人员将考卷统一交给总负责人。（由潘显峰负责）监考人员：邵冬雪、蔡洪祥、宫贺、嵇达文、邱腾龙、李立、潘显

峰、范佳健、靳家权、凃海峰、朱乐乐、钱佩霞、何键坤、谭金梅

巡考人员：刘亮、孙瑞武、程进、耿延鹏 总负责人：许阳、刘亮

如若监考人员不够，可向数理学院学生会寻求帮助。

（3）后续阶段（该阶段由孙瑞武全权负责）：

组织人员批阅试卷，并将最终成绩汇总。（由邵冬雪负责）张贴展板，将获奖情况公之于众。通知各获奖人员的获奖情况。（由宫贺负责）

组织开展颁奖晚会。（由许阳、刘亮负责）

七、奖项设置

奖项根据参赛人员数，一、二、三等奖分别按参赛人员数的1.5%、3%、5.5%评出。

八、经费预算

经费来源：会费

安徽工程大学大学生数学建模协会

篇3：建模大赛策划书

关键词：建模大赛,创新能力,创新精神,创新思维,创新意识

(一) 培养学生创新意识

要有所创新, 就要不断地锻炼我们的创新意识。结构建模鼓励理论与实践的结合, 将学生由理论引向实践, 通过对知识的综合运用和团队的共同协作, 提高当代大学生的创新意识。结构建模从实物模型、计算机软件、设计图纸、结构验算等方面培养大学生的创新意识。结构建模强调挖掘和增强学生自主意识, 自主意识是发展创新能力的基础和前提。要求学生做到自信、自主、自强、自励, 养成喜爱钻研, 不满足于已有知识及解答的心理素质以及思考问题时力求深入、全面、慎密的习惯能力。鼓励学生不迷信书本, 不迷信教师, 敢于独立思考, 树立追求真理和发展真理的信心和勇气, 这样就能激励学生打开思维闸门, 去合理怀疑, 去积极探索, 去追求真知。

(二) 培养学生的创新精神

事实表明:事业的成功, 只有20%来自智商, 其余80%来自情商。创新能力也是一样, 它的很大部分来自非智力因素, 如创新个性品质及情感智力。结构建模是由构思、设计及建模等诸多的元素构成, 最重要的就是创新元素, 创新不仅体现在结构建模作品成果上, 而且体现在整个建模过程中。创新精神是创新能力中非常重要的要素之一, 在创新过程中不可避免地会遇到诸多的问题, 这时候就考验学生的毅力、活力、冒险精神与团队精神, 只有以过人的毅力和勇气去克服困难, 才能继续创造性进行设计和建立模型。另外, 培养学生的创新精神, 要营造一个民主的生动活泼的学习环境, 而结构模型设计正是在这样的环境中进行的。

(三) 培养学生的创新思维

创新思维是创新能力的基石, 是要以发散性思维、逆向思维及求异思维等多角度、多方位、多途径地思考问题, 寻找解决问题的新思路。学生在结构建模过程中, 除运用本学科的知识外, 同时又可以激发学生从不同的学科、不同的角度去思考和解决所遇到的问题, 面对单学科知识无法解释的现象和无法解决的问题, 学生可以从多角度、多空间、多层面去进行思考、讨论、联想和分析, 充分发挥主观能动性, 甚至冲破传统的、常规的思维模式, 完全进行创造性思维活动。通过一段时间的锻炼, 不但使学生在建模过程中充分体现创造性思维, 而且可以培养学生创新思维的习惯, 并逐渐渗透到学习和生活中, 甚至直至影响到以后工作中解决问题及思考问题的方式。

(四) 培养学生的创新能力

创新是高等教育人才培养的重要目标之一, 在知识、科技迅猛发展的今天, 社会竞争十分残酷和激烈, 培养学生的创新能力, 也是社会赋予大学和教师的神圣使命。创新能力是一个人创新意识、创新思维及创新精神的综合体现, 结构建模为大学生创新能力的培养提供了良好的平台和环境, 同时也启迪学生在学习和生活中的创新意识。每个学生甚至每个人都具有创新的能力, 只不过没有机会进行锻炼和挖掘, 结构建模对学生的意义不仅仅是知识的运用、竞赛及荣誉等, 更重要的是在建模过程中挖掘学生潜在的创新能力。实际上, 结构建模大赛的竞赛宗旨正是强调创新意识。

培养学生的创新思维能力, 是社会和国家发展的需要。教育和教师担负着培养学生创新能力的重任, 我们一定要不畏艰险, 勇于进取, 开拓创新, 用开放的胸襟、包容的精神、科学的方法、有效的措施, 为培养学生的创新能力大胆探索、大胆实践, 为中华民族创新精神的培育奠基!

参考文献

篇4：建模大赛策划书

目，其目的就是提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。参加数学建模大赛对于培养学生的创新能力，为社会提供高素质的技能型人才具有积极地作用。本文主要通过阐述参加数学建模大赛对学生创新能力培养的重要意义，分析高职院校如何通过数学建模大赛培养学生的创新能力。

关键词：数学建模大赛 高职学生 数学创新能力

数学建模已经存在于我国社会的各个领域，它是对现实某一对象做出一些简化的假设，并且运用适当的数学工具求出一个数学结构，用它解释特定的对象。目前我国高职院校都已经开始了数学建模课程，并且数学建模课程已经具备了成熟的教学模式。数学建模大赛对高职院校学生的数学创新能力具有积极地作用，通过学生参加数学建模大赛不仅对于学生的创新能力有很大帮助，还能提升高职院校的教学质量。

1 全国大学生数学建模竞赛的特点

1.1 建模大赛形式具有高度自主性

学生参加数学建模大赛期间可以利用一切工具、图书资料以及多媒体工具等进行相关资料的查询，同时比赛的过程非常的灵活，队员之间可以自由的发表意见，当然不能与团队之外的人进行探讨，而且比赛试题没有标准的答案，这样不对学生产生以追求答案为目的的效果。

1.2 比赛规模比较大

自从1992年我国开设数学建模大赛以来，参加数学建模大赛的院校越来越多，参数学生的学习质量也越来越高，学校对数学建模大赛的重视程度也越来越高，目前我国的数学建模大赛已经呈现国际化发展趋势，数学建模大赛已经成为学校素质教育的重要部分。

1.3 培训周期长

我国数学建模大赛都在每年的9月份举行，但是学校却在每年的年初就开始准备数学建模大赛，比如参赛队员的选择、针对数学建模大赛而开展的一系列培训以及关于使用计算机工具进行相应的数学编程等等。

2 数学建模大赛对培养学生数学创新能力的意义

2.1 有利于培养学生的团队协作能力和意识

数学建模是一项系统工程，其需要多方面的知识结构组成，数学建模比赛需要多个学生共同参与才能完成，参加数学建模比赛需要参赛队员在比赛的过程中合理分工、充分发挥自己的特长，结合各自特长形成统一的知识结构，比如写作能力强的负责论文编制，思维能力优秀的学生可以负责模型的构建等等，只有充分发挥自己的特长，并且将各种的优势结合起来才能保证数学建模比赛的完成，因此数学建模比赛的过程是参赛学生实现合作与锻炼能力的过程。

2.2 提高了学生的表达能力和应变能力

数学建模比赛是一个充满变数与挑战的比赛，参加比赛不仅需要学生具有完善的数学知识体系，还要求学生具有较高的综合心理素质，数学建模比赛参赛学生都是来自全国最优秀的学生，学生在比赛的过程中要随时根据对手的比赛内容及时调整自己的战略方针，而且学生要想获得好的成绩需要具有一定的表达能力，因为数学建模比赛成绩并不是以学生的论文写作为依据的，而是以学生对数学建模的表达为参考的，因为学生对数学建模构建思维方式、目的的表达也是学生提高表达能力的过程，同时学生在答辩的过程中还要不断的面临被相关专家打断提问的问题，对此也是对学生应变能力的一次考验。

2.3 提高了学生的自学能力

参加数学建模比赛需要学生在学习好现有的数学知识的同时还要积极地拓展相关领域内的知识，将自己的知识结构尽量做到全面、细致。而学生知识的拓展单靠教师的讲授是不可能获得的，尤其是要在数学建模比赛中要想获得好成绩，需要学生具有较高的自主学习的能力，因为在平时学校关于专门针对数学建模知识的培训时间非常少，需要同学在课余时间进行学习，而且比赛过程中学生也可以借助一些资料，而学生查阅资料的过程也是检验学生自主学习能力的过程，通过比赛可以检验学生的自主学习能力，如果学生没有相应的自学能力其实不可能在比赛中获得较好的成绩的。

2.4 培养了学生的意志力和自信心

数学建模比赛要求学生的知识广度与深度是不可言喻，要想获得理想的成绩需要学生每天要面对这些枯燥的数学知识，其没有一定的毅力是不可能完成的，因为在数学建模比赛过程中学生要经过三天的考试时间，而且他们每天要独自的进行各自手中的查阅资料的任务，而且在比赛的过程中他们不能与外界无关人员进行联系，他们要克服孤独寂寞的考验，同时比赛的竞争度也要学生对自己充满信心，要具有我一定能成功的信念，因此数学建模比赛的过程也是学生提高自我意志，树立信念的过程。

3 高职院校利用数学建模比赛培养学生数学创新能力的措施

3.1 通过课堂教学引入数学建模

数学建模对学生的数学思维模式以及数学实际应用能力提高都具有重要的作用，因此教师在数学教学过程中要引入不同类型的数学模型，通过对数学模型的生动讲解，激发学生对数学模型概念的理解以及提高对数学知识奥秘的探索激情，提高学生利用数学知识进行实际应用方面的创新。

3.2 以全国大学生数学建模竞赛为载体，加大课程实践力度，提高学生综合素质

首先院校要加大对数学建模比赛作用的宣传，通过高校的宣传提高学生对数学建模比赛意义的认识；

其次高职院校要鼓励学生参加数学建模比赛，当然并不是每个学生都能参加全国建模比赛，对此高职院校要结合本校特点举办多场校内数学建模比赛活动，为学生提供更多的参加建模比赛机会，通过比赛提高学生对数学知识的学习兴趣。

最后高职院校要开展多种形式的数学建模培训班，满足希望学习数学建模知识学生的需求。

数学建模比赛的开展对提高学生的创新能力，促进学生的实际应用技术都具有积极地促进作用。

3.3 建立与培养一支高素质、乐于奉献的数学教师和专业教师相结合的教学团队

学生创新能力的提高需要构建科学的建模教学模式，而教学工作的开展需要专业的师资队伍给予支持，因此建设一支技术过硬、素质高的教师队伍是数学建模教学的重要条件。高职院校要增加对教师队伍培训的资金投入，鼓励本校的教师到外边进行学习，吸引具有高技术专业的人才到学校任职。

总之数学建模比赛对于促进学生的创新能力具有重要的意义，因此高职院校要顺应时代经济发展和人才培养的挑战，开展数学建模活动，推动数学课程体系、教学内容和方法的改革。

参考文献：

[1]黄进利.高职高专院校数学建模教育的现状及教学探讨[J].数学学习与研究，2010（17）.

[2]于庆伟.数学建模在高职数学教学改革中的地位和意义[J].数学学习与研究，2012（9）.

篇5：策划书大赛策划书

策划人：淘宝

2012.05.13

东港学院策划书大赛策划书

一、活动背景：

为了弘扬开拓、创新精神，构建和谐校园，提高当代大学生的文明素质，激发同学的创作热情，为广大策划爱好者提供一个尽情施展才华的平台，特举办此次活动。

二、活动主题：策划书大赛 展现大学生策划风采。

三、活动名称：淮海工学院东港学院书画大赛

四、活动时间：5月14日至5月24日

五、活动宣传：

前期：由宣传部做好宣传板放置于社联、主楼及食堂门口 中期：由发策部及宣传部大二副部率领大一干事逐班宣传 后期：通过橱窗、校园之声广播站、东港QQ群公布获奖名单及

活动概况

六、作品要求：

策划书内容不限，可以是校内的某些活动事宜，也可以是校外的其他内容。形式不限(注：在作品后面写上自己的姓名，联系方式，以便获奖联系到本人)

七、投稿地点：大学生社团联合会办公室。

八、作品评选：

由专业人员进行评选评委会按照评选原则对所有参赛作品进行严格、公平、公正的评选。一等奖优秀作品将张贴在宣传板

九、主办单位：共青团淮海工学院东港学院委员会

十、承办单位：淮海工学院东港学院社团联合会

十一、奖项设置：一等奖：2名（加创新学分）

二等奖：4名（加综合测评分）

三等奖：8名（加综合测评分）

十二、活动金费：参赛人员作品及名单复印件：50元活动宣传板所用材料费：50元

联系方式：王：

蔡：

篇6：数学建模竞赛策划书

一.数学建模协会简介

数学建模协会作为一个参加竞赛兼有学术理论性的社团,本着以学术为主,深入钻研的原则,以”创新意识,团队精神,重在参与,公平竞争”为指导思想,已”将平常所学的抽象的数学知识应用到实践或生活中,将平常所学的电脑知识趣味化为特色,以集中对数学建模有兴趣的同学,引导他们学习应用数学领域内各方面知识,培养他们运用理论解决实际问题的能力和团队合作精神,激发他们去学习从未接触过的知识,培养他们动手动脑的积极性,提高学生程序设计和应用计算机解决实际问题的能力,使他们在协会中得到更好的锻炼与发展,挖掘学生中的数学建模人才,为参加更高层次数学建模竞赛选拔精英的目的.

近十年来,大学生数学建模竞赛在培养学子的创新精神,实践能力,团队精神的同时,逐渐成为各高校教学能力的重要评测指标..我们坚信,数学建模协会在团委的关心支持和自身的不懈努力下，一定年选拔和培养更多的数学建模人才,让我院学生在高层次数学建模竞赛中取得更好的成绩.

二.数模背景

近半个多世纪以来，随着计算机技术的迅速发展，数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来越重要的作用，而且以空前的广度和深度向经济、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领域渗透，所谓数学技术已经成为当代高新技术的重要组成部分。

不论是用数学方法在科技和生产领域解决哪类实际问题，还是与其它学科相结合形成交叉学科，首要的和关键的一步是建立研究对象的数学模型，并加以计算求解。数学建模和计算机技术在知识经济时代的作用可谓是如虎添翼。

数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学，在它产生和发展的历史长河中，一直是和各种各样的应用问题紧密相关的。数学的特点不仅在于概念的抽象性、逻辑的严密性，结论的明确性和体系的完整性，而且在于它应用的广泛性，进入20世纪以来，随着科学技术的迅速发展和计算机的日益普及，人们对各种问题的要求越来越精确，使得数学的应用越来越广泛和深入，特别是在即将进入21世纪的知识经济时代，数学科学的地位会发生巨大的变化，它正在从国或经济和科技的后备走到了前沿。经济发展的全球化、计算机的迅猛发展，数理论与方法的不断扩充使得数学已经成为当代高科技的一个重要组成部分和思想库，数学已经成为一种能够普遍实施的技术。培养学生应用数学的意识和能力已经成为数学教学的一个重要方面。

三.数学建模的定义

当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子，也就是数学模型，然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题，并接受实际的检验。这个建立数学模型的全过程就称为数学建模。

数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段。

数学建模就是用数学语言描述实际现象的过程。这里的实际现象既包涵具体的自然现象比如自由落体现象，也包涵抽象的现象比如顾客对某种商品所取的价值倾向。这里的描述不但包括外在形态，内在机制的描述，也包括预测，试验和解释实际现象等内容。

我们也可以这样直观地理解这个概念：数学建模是一个让纯粹数学家(指只懂数学不懂数学在实际中的应用的数学家)变成物理学家，生物学家，经济学家甚至心理学家等等的过程。

数学模型一般是实际事物的一种数学简化。它常常是以某种意义上接近实际事物的抽象形式存在的，但它和真实的事物有着本质的区别。要描述一个实际现象可以有很多种方式，比如录音，录像，比喻，传言等等。为了使描述更具科学性，逻辑性，客观性和可重复性，人们采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各种现象，这种语言就是数学。使用数学语言描述的事物就称为数学模型。有时候我们需要做一些实验，但这些实验往往用抽象出来了的数学模型作为实际物体的代替而进行相应的实验，实验本身也是实际操作的一种理论替代。

应用数学去解决各类实际问题时，建立数学模型是十分关键的一步，同时也是十分困难的一步。建立教学模型的过程，是把错综复杂的实际问题简化、抽象为合理的数学结构的过程。要通过调查、收集数据资料，观察和研究实际对象的`固有特征和内在规律，抓住问题的主要矛盾，建立起反映实际问题的数量关系，然后利用数学的理论和方法去分析和解决问题。这就需要深厚扎实的数学基础，敏锐的洞察力和想象力，对实际问题的浓厚兴趣和广博的知识面。数学建模是联系数学与实际问题的桥梁，是数学在各个领械广泛应用的媒介，是数学科学技术转化的主要途径

四.活动背景

本次数模竞赛是学院数学建模协会为响应中国矿业大学“行健杯”的号召，举办的竞赛项目。数学建模作为当代中国大学生普遍喜爱和乐于参加的竞赛，已经成为大学生竞赛中专业性最强技术含量最高的竞赛项目之一。随着数模竞赛的普及率越来越高，影响力越来越达，各地高校纷纷培养数模人才。

五.活动目的

(1)数学建模竞赛作为科技竞赛一种，要体现出科技运动会的价值，展示出社团及矿大学子的风采。

篇7：商业策划书大赛策划书

大赛竞赛章程

一、参赛方式

1、电子科技大学成都学院的同学都可申报作品参赛，大赛必须以团队的形式参加，参赛团队至少由3名同学组成（不超过5人），可以跨系、跨专业、跨年级、本专科学生相互搭配组队。

2、电子科技大学成都学院第五届商业计划书大赛于XX年3月25日正式开始进行宣传。本届大赛分初赛，复赛，决赛三个阶段，为保证参赛作品的质量，初赛将设置20%左右的淘汰率，通过初赛评审的作品将由评委评审给出指导意见，参赛队进一步修改完善作品，参与复赛评审（具体参见大赛具体日程安排）。在XX年5 月中旬的复赛阶段评选出排名前20的作品，其中排名前10位的团队进入决赛，排名11-20位的团队获得优胜奖。决赛阶段10支团队参加决赛现场答辩，产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

3、团队的负责人填写“电子科技大学成都学院第五届商业计划书大赛项目申报表”，并和团队其他成员需填写“团队队员基本情况表”。按照大赛总体流程安排，及时提交报名表和参赛作品。请在4月10日前把项目申报表（文本版+电子版）提交至报名处。相应的电子材料报名表请发至大赛组委会邮箱:jingguanxuexi@sina.cn。

4、大赛组委会将组织评委对参赛作品进行认真评审，组委会将定期反馈评审意见，参赛团队可根据评审意见自愿对作品进行修改。初赛作品提交截至时间为：4月22日（参见大赛具体日程安排）。

5、参赛团队对商业计划作进一步丰富和充实，并于XX年5月中旬将详细而完整的商业计划书提交至大赛组委会，组委会将组织评委对作品认真评审，评选出10支参赛团队参加决赛。

6、决赛以现场公开答辩形式举行，评委当场为各小组的现场答辩打分，给出决赛成绩，并结合复赛评分结果，得出大赛总成绩，排定名次（复赛成绩占20%，决赛答辩成绩占80%），评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖奖4名。

二、大赛进程

大赛分三个阶段进行

第一阶段 初赛

初赛参赛作品均要求为一份简要但完整的商业计划书，可不包括详细市场调查数据，财务数据等。大赛于XX年4月2日启动，提交作品时间为：4月22日（参见大赛具体日程安排）。各轮评审结束后反馈评审意见，评选出20支参赛团队，评选出的队伍可参考评审意见进行作品修改完善并参加复赛。

第二阶段 复赛

复赛参赛作品要求为一份详细而完整的商业计划书，一般应当包括概要、公司、产品/服务、市场、竞争、营销/经营、财务分析、组织、回报/退出、可行性综合分析等内容，可包括图形，表格，调查问卷附件等。XX年五月中旬提交复赛作品。经评委打分，按得分高低，评出决赛作品。每份作品给出评委评语。其中10个参赛团队进入决赛，剩余10支队伍获得优胜奖。

第三阶段 决赛

XX年5月下旬左右决赛。由进入决赛的10个参赛团队参加答辩。

由电子科技大学成都学院的老师，校外知名人士组成评委会。每个参加决赛的小组利用10分钟阐述自己的商业计划，另有10分钟，由评委提问，参赛团队回答提问。

评委当场为各小组的现场答辩打分，给出决赛答辩成绩，并结合复赛评分结果，得出大赛总成绩，排定名次（其中复赛成绩占20%，决赛答辩成绩占80%）。现场公布大赛总成绩并为获奖团队颁奖。

大赛日程安排（具体日期遵照大赛组委会通知）

时间

大赛进程

XX年3月25日

3月25日正式开始大赛宣传工作

3月25日至4月1日

报名

4月2日

大赛启动仪式以及培训

4月22日

初赛作品回收

初赛评审

5月中旬

统计评审结果，并公布成绩，反馈评审意见

参赛团队抓紧时间进行市场调研，完成复赛作品

提交复赛作品，送评委评审

统计复赛评审结果，并公布分数，反馈评审意见

决赛阶段，创业团队针对评委反馈意见对作品进行最后修改

五月下旬

提交决赛作品及相关资料

决赛答辩暨颁奖典礼

大赛流程示意图（具体日期遵照大赛组委会通知）

3月25日 大赛开始宣传

初赛

4月10日前组队并提交项目申报表

XX年4月22日提交初赛作品及打印版

评审 分数统计 公布结果

反馈评委意见

团队市场调查，进行修改

复 赛

5月中旬提交复赛作品和报名表

选出

参加

决赛

团队

决 赛

XX年5月下旬

参赛作品，报名表，团队成员基本情况表都需要提交电子版

三、评审方法

委以参赛选手在征稿期限内提交的书面作品为准，按组委会和评委会制定的评分标准对作品量化评分。对于学生自行开发或参与开发的项目，大赛评分标准中设有适当的加分机制。

每件符合报名要求的作品均由数名评委分别评分，各评委所给的分数之和，即为该作品的最后得分。初赛评审侧重于问题发现及对参赛团队的指导，注重评审意见的收集反馈。

参加复赛的团队经过培训和实践支持，整理、充实、完善初赛作品，提交复赛作品。由电子科技大学的专家、学院的老师以及校外企业家组成评审委员会进行书面评比，成绩前10名的参赛团队进入终审答辩，最终评出各级奖项。

参赛团队可自行选题，牵涉到技术方面要求，可以从校内以及校外的相关研究机构的研究成果中挑选合适的项目进行商业计划设计，但要求参赛团队自行解决知识产权问题。

四、大赛奖项设置

奖 项

奖 金

一等奖

800×1=800

二等奖

500×2=1000

三等奖

300×3=900

优秀奖

200×4=800

总计

3500元

所有获奖者奖金全部由电子科技大学成都学院经济与管理工程系提供。进入复赛团队均将获得由主办单位颁发的获奖证书。

五、大赛注意事项

1、参赛作品当中不允许出现参赛队员的姓名，如需提及，请使用“甲、乙、丙、丁”或“a、b、c、d”等符号代替。

2、提交报名表后请在规定时间内（见大赛进程）将初赛作品（一份）交至大赛组委会。注意先报名后参赛，先提交项目申报表，后提交参赛作品。

3、报名表请填写清晰，联系方式应有效、常用。（手机和寝室电话等常用联系方式变更请及时通知大赛组委会）。

4、除非特殊情况，每阶段比赛期间不应有人员变动。日后有关文件（如获奖证书等）以报名表登记的人员及其姓名为准。

5、如参赛团队出现违规（如抄袭等）行为将被视为故意作弊，组委会将取消其继续参加比赛和评奖的资格。

6、所有参赛的商业计划书要求有文字版和电子版两种文本形式，初赛字数在8000字左右，复赛在15-30页之内。格式具体要求：

1）字型：大标题用二号黑体, 中标题用三号黑体, 小标题用三号楷体, 正文用小四宋体。段落间距为固定值，20磅。

2）纸型：统一用a4纸，左侧装订。

3）页边距：上2.6cm、下2.6cm、左3.0cm、右2.0cm。

4）结构层次序数：“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”。

主办单位：经济与管理工程系

篇8：数学建模活动策划书

一、活动背景

数学建模协会面向全校招新活动圆满完成。为了促进协会会员对数学建模的了解，增强对数学建模的认识，数学建模协会对近期一年时间策划此次活动，希望通过活动，增强新会员对数学建模协会的兴趣和认识度，是新会员对数学建模的活动、工作有一定了解和一个全新的认识。

二、活动目的及意义

为了让同学们对数学建模及竞赛有一个初步的了解，激发广大学子学习数学建模的热情，促进我校大学生课外科技活动的蓬勃开展，提高大学生的创新意识及运用数学知识和计算机技术解决实际问题的能力，推广数学建模精神，让同学们了解数学建模，接近数学建模，喜欢数学建模。活动对培养同学们应用数学知识解决实际问题的兴趣，开拓眼界等都有着十分重要的意义。活动的开展不仅为民院学子提供了一次施展才华和挑战自我的机会，也为学子创造了一个学习实践与思想交流的平台。

三、活动主题

走进数学建模

四、主办单位

社团联合会数学建模协会

五、承办单位

社团联合会数学建模协会

六、活动内容

（一）数学建模知识讲座

（二）新老会员见面交流会

（三）团队娱乐游戏活动

（四）小型数学建模大赛

七、活动步骤

（一）数学建模知识讲座

1、前期准备：邀请相关老师并协调好时间、通知协会会员及兴趣爱好者

2、中期过程：（1）安排知识讲座时间、地点以及准备相关物品

（2）内容：数学建模思想、数学建模理论

3、后期安排：相关工作人员做工作总结

（二）新老会员见面交流会

1、前期准备：邀请相关人员为交流会做准备、通知协会会员

2、中期过程：安排见面交流会的时间、地点以及准备相关物品

3、后期安排：相关工作人员做工作总结

（三）团队娱乐游戏活动（待定）

（四）小型数学建模大赛

1、前期准备：对举行小型数学建模大赛的意义进行宣传，并通知比赛时间地点、比赛模式，邀请相关老师参与

2、中期过程：由相关老师批阅后进行表彰

3、后期安排：活动总结

八、活动负责人：李家庆

贯鑫

曹立鹏

九、活动经费预算

十、注意事项

1、相关负责人应维护好会场的秩序，保证此次讲座在一个良好的氛围和环境中进行。

2、保证会场的卫生。活动结束后，清理好活动场地。

3、对活动作好记录，4、登记到场成员的名单,由相关负责人整理并存档。

十一、具体工作人员分工安排：（待定）

十二、活动总结

篇9：策划大赛策划书

你有想法吗?你喜欢创新吗?你愿意你的策划创新的能力吗?如果是的话，那么请赶快来参加我们的精品策划大赛吧!这是一个让你展现自己的舞台，只要你有独特的创新，有意参我们的活动，那么就请赶快那起纸和笔，将你的灵感以策划书的形式展现出来吧!

你可以是对活动创新策划，也以是创新设计一个游戏，也可以是科技上的创新，又或者对未来的想像，这四方面任选，个数不限噢!!!

交稿的时间：20xx年9月20日至23日

交稿的地点：东六教118室科创部

交稿的方式：策划书的形式，以书面、电子邮件、软盘存储三种方式

举办单位社团联合会、学生会

篇10：数学建模招新策划书

一、活动背景及目的：

在丹桂飘香的新学期里，数学建模协会迎来了一年一度的招新活动。在招新活动中，爱好数学及数学建模的新生们可以加入我们协会，及时获得各种各样的建模信息并可参加由本协会主办的丰富多彩的活动；而希望锻炼自己的同学则可以加入各个部门，协助办好协会的各项活动。同时，数学建模协会吸收到了新鲜血液，则可以为广大同学提供了一个更好的了解数学建模、培养数学建模能力的平台。

二、活动简介

1、数学建模协会纳新简介

数学建模协会创建于2009年12月，是直属数学与计算机科学学院的学生自治团体。本着“团结、协作、求实、创新、探索、进取”的精神展开活动，在上一学年，协会主要举办、参与了“数学建模校内选拔赛”、“数学建模材料科技展”、“全国杯数学建模竞赛校内选拔赛”、“华东地区数学建模竞赛” 等活动。新学年中，我们将继续组织会员参与各种深入接触数学建模的活动。

我们的宗旨是：宣传数模，发展数模，让大多数人了解数模，为数模爱好者提供一个展示才华的舞台！

本次纳新活动主要是会员纳新。所有爱好数学建模的同学均可在协会统一纳新时间前来报名，成为我们的会员；并可参加协会的部门纳新，成为协会的骨干人员。

2、会员纳新简介

数学建模协会下设数模研究部、秘书部、组织部、通讯部四个部门。所有会员都归属与数学建模部，但想锻炼自己的同学还可以申请加入其他部门。数模研究部：主要负责会员的平时学习讨论，解答会员在学习数学模型上碰到的各种问题以及数学建模的相关的信息收集、管理等。

部门口号：集思广益

秘书部：主要负责本协会各成员档案管理工作，辅助理事会制定各种规章制度以及整理会议记录、活动的内容（活动总结）和平时帐务（财务管理）等。部门口号：我手写我心

组织部：主要负责活动前的策划和活动后的总结工作。活动前经部员讨论后确定活动流程并写出书面活动策划书，活动后进行全面的总结。部门口号：思想转动地球

通讯部：主要负责宣传工作，在活动前出海报，及时准确的宣传协会的活动。

部门口号：色彩地带

三、活动时间及地点

1、会员纳新 时间：2010.09 地点： 食堂对面

2、部员纳新：时间：待定地点：待定

四、活动流程

1、前期宣传：

迎新时，抢占先机，第一时间向新生分发传单，内容包括协会及部门简介

并鼓励大家积极参与。在新生军训快结束时，由通讯部出一期海报张贴于学院10级食堂前的宣传栏，并以传单的形式将数模的简介再次发放到每一间新生宿舍。

2、纳新点布置：

在所分配的纳新点墙壁上张贴数模纳新海报及上一学年数学建模协会

活动剪影。桌前悬挂彩喷的协会宣传语条幅。桌上摆放宣传单、协会及各部门简介、以往活动的合集供前来询问的同学阅读。准备数学建模协会徽章，让新加入的会员先睹为快。

3、具体流程 ：

（1）有意参加数学建模协会部门工作的同学，在纳新点报名，报名时需按要求填写表格（报名表格见后附）。

（2）各部门统计报名人数，整理报名表格，由部门的部长和副部长组织部员面试（想加入数模研究部的会员无需面试）。面试的具体时间地点由各部门自行规

定并通知报名的同学。除建模研究部以外，每个部门计划吸收8名部员。如有特殊情况，各部门亦可自行酌情增减，但人数以不超过16人为宜。（3）待所有部门确定部员后，由通讯部统一整理并张贴名单公布。

五、尾声

1、各部门确定部员、协会确定全体会员后，将名单上报学院及社联有关部门。

2、纳新工作完成后，及时召开会员大会，让会员互相认识、进一步了解数学建模协会，同时动员会员积极参与我们所举办的活动，为今后一年的工作打好基础。

六、活动工作安排

秘书部——整理好协会简介、上一学年的活动介绍及剪影，并装订成册。以及活

动后会员的档案整理工作。

通讯部——制做活动宣传海报、条幅及宣传单及其张贴、发放等工作。组织部——准备活动所需器材（桌椅、纸笔等），布置活动地点，维持活动秩序、财产安全等工作。

数模研究部——解答新生对数学建模或本协会的疑问，并指导新生填写入会表格

等相关工作。

数学建模协会

篇11：精品策划大赛策划书

大学是一个广阔的空间，它丰富的活动更使大学的课余生活变的有滋有味，而种种的社团活动更是丰富多彩，在这种氛围下，同学们都积极地参与各种各样的活动，在他们的脑海中也有着许多奇特地想法但却由于种种的原因无法成为现实，那么，我们是否应该为他们提供一片空间，使他们的这些奇思妙想成为现实呢？也为他们设置一个舞台来展现他们的风采呢？

基于这些疑问，我倡导发起一场大赛来解除这些疑问，于是便有了这个大赛的雏形：“精品策划大赛”策划书。

二、大赛的宗旨

此次大赛以“创新”为核心，以同学们头脑中想法为基础，采用书面的形式及演讲的形式并配以实践相结合，多方面多角度的将大学生的奇思妙想精彩的展现出来，并为下一步的新活动的展开作策划上的准备，并希望由此来扩大校园活动。

三、大赛的目的

此次大赛重在引导鼓励广大学生开拓创新，以丰富的活动为立足点，展开丰富的想像力，以现实为基础，设计出独特新颖的活动、游戏、科技创新、未来的想像四方面的策划，而我们则为他们提供一个舞台，以书面策划、现场演讲、现实落实、剪辑成书四种不同的形式予以展现这些创新的思考，使我们的学校活动更加的丰富多彩，同时也为大学生充分展现自我提供机会。

四、大赛的基本流程

1、赛前准备

2、策划稿件征集

3、优秀策划稿件初审

4、进入评选阶段

5、公布评选结果

（注：由于活动的多面性，此处仅略述，具体的流程见六中的内容）

五、各项准备工作

1、确定大赛的时间、地点

时间：xx年9月15日至9月30 日

地点：a、初评地点：科创部会议室

b、演讲评审地点：（待定）

2、★确定大赛稿件的基本要求

创新

作品为个人原创

3、★ 策划书中所设计的活动要求：

●积极向上

●设计新颖

l 各项活动所需列述详尽

● 活动可以是全新也可是对以前的活动的重新策划

★策划书中所设计的游戏的要求

l 创新

l 富有现实的可行性

l 设计的游戏新颖

l 游戏具有一定的趣味性和一定的教育意义

★ 策划书中所设计的科技创新的要求

◆创新

◆立足于现实却高于现实

◆具有科学性

4、想像的创新稿件要求

◇创新

◇富于想像力

◇想像丰富、独特、新颖

5、★策划书中应包括：

☆对于活动：※活动的目的、时间、地点

※发起缘由

※活动的流程

※各项活动准备

※结果的处理

※所需费用的明细表

※各种可能发生的问题的处理方式

※创新点

※让赞助商投赞助的若干理由

☆对于游戏；

＃游戏的进行方式

＃游戏运行所需

＃游戏的创新点

＃游戏进行希望达到的目的＃ 游戏进行中所应注意的问题

☆ 对于科技创新

＆科技创新的创新点

＆创新的具体的列述

＆科技理论所在☆ 对于想像

＆想像的具体内容

＆想像的出发点

＆想像的立足点

6、确认大赛的参赛方式

主要有四种方式：a书面形式写出策划书

b 电脑设计后打印

c 电脑设计后储存软盘

d 电脑设计后发送到公开的电子邮箱中

7、宣传事宜：

方式有两种

a海报（由宣传部进行策划）

b传单（设计后印刷，并以宿社为单位予以发放以扩大活动的宣传面）

（注：考虑到活动的规模，主张用传单的方式。）

8、稿件的征集

＃ 时间：xx年9月15日至9月23日

＃地点：（待定）

＃方式：以班级或宿舍为单位集体收集、自由交到指定的地点（东六118 科创部）

＃收集稿件的处理：按列述稿件的方向分为四类有关于活动的创新的稿件、有＃关游戏设计的稿件、有关科技创新的稿件、有关对未来想像的稿件。

六、大赛的流程

l 对于活动的策划；

1、赛前准备

2、策划稿件征集

3、优秀策划稿件初审

4、现场讲述活动的策划并予以回答提问

5、与策划人进行交流

6、积极筹划“优秀策划活动”的准备活动

7、优秀策划活动正式进行

8、一切结束，汇总各种资料，以备它用

★ 对于科技作品稿件的评比

※稿件的分组’每五件一组

※将稿件分给品审小组,各组对各自稿件予以评价,挑选出有水平的稿件

※各组提交优秀的作品(必须经过小组的所有成员的通过)

※将优秀的作品汇总后由所有的品审人员进行审核评选出相关的奖项

※汇总获胜的稿件名单,并予以公布.※将稿件汇总后编辑成册,并经印刷后予以发放

★对于想像的作品稿件的评比

※稿件的分组’每五件一组

※将稿件分给品审小组,各组对各自稿件予以评价,挑选出有水平的稿件

※各组提交优秀的作品(必须经过小组的所有成员的通过)

※将优秀的作品汇总后由所有的品审人员进行审核评选出相关的奖项

※汇总获胜的稿件名单,并予以公布.※将稿件汇总后编辑成册,并经印刷后予以发放

七、对与活动的其他的说明

1、奖项的设置

◆活动的策划分为：最佳活动策划奖（1名）、策划活动创新优胜奖（10名）、◆游戏的策划分为：最佳游戏策划奖（1名）、策划游戏创新优胜奖（10名）

◆科技创新的策划分为：为最佳科技创新奖（5名）

◆未来想像的策划分为：最佳想像创新奖（3名）

2获胜者的奖励

§获得应有的荣誉称号

§一定的物质奖励

§成为社团联合会科创部成员，极其优秀的可成为科创部的副部长

§获奖者的策划稿件将被编辑成册，并予以全校发放

3、人员的来源及其分配

▲来源：§科创部所有成员、§其他社团联合会职能部门人员、其他有所涉及到的社团（注：主要是活动策划中对原有活动的创新设计中所涉及的社团）

▲分配：科创部的人员统一筹划，负责人员的分配，到时跟居具体的情况进行调配

（注：必要的话可再与学生会的职能部门联合举办）

4、资金的花费列述：

●宣传海报需用设计用纸

●活动策划优秀的作品的复印

●条幅的设计、制定与购买

●物质奖品的购买

●奖项证书的设计、印制及其购买

●优秀的创新作品的成册印刷

●优秀的活动策划举行所需的各种费用

5、赞助商提供赞助的理由（仅供参考）

本次大赛以创新为基本的出发点，立足于实际，又以大学生脑中的奇思妙想、创新立异为根本而展开的，它所覆盖的范围遍及全校。

对于赞助商，公司的宣传、产品的销售及其品牌的宣传是公司发展的三大要素；对于我们，我们进行活动的策划、举行活动，资金是很大的限制因素。基于此，我们可以为赞助商提供一个展示公司、产品、品牌的舞台，使产品广泛在大学生这一庞大的消费群体中从分展现，这利于赞助商的公司的未来的发展，而对于我们，赞助商提供部分资金，我们的活动也得以顺利进行。我们和赞助商之间达成了彼此的双赢！

八、附；宣传海报

精品策划大赛

开始啦！

你有想法吗？你喜欢创新吗？你愿意你的策划创新的能力吗？如果是的话，那么请赶快来参加我们的精品策划大赛吧！这是一个让你展现自己的舞台，只要你有独特的创新，有意参我们的活动，那么就请赶快那起纸和笔，将你的灵感以策划书的形式展现出来吧！

你可以是对活动创新策划，也以是创新设计一个游戏，也可以是科技上的创新，又或者对未来的想像，这四方面任选，个数不限噢！！

交稿的时间：xx年9月20日至23日

交稿的地点：东六教118室科创部

交稿的方式：策划书的形式，以书面、电子邮件、软盘存储三种方式

举办单位社团联合会、学生会