组建街舞社团申请书（精选11篇）
篇1：组建街舞社团申请书
职 教 院
街
舞
社
申
请
书
申请人：潘荣华
2011年3月1号
申请书
尊敬的院领导：
您们好！首先非常感谢您们抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。我们是街舞爱好者，同时我们都热爱我们的大学生生活，热爱学生活动，但就以我院目前大学生生活而言，同学们大多沉迷网络游戏,为了反对大学糜烂的生活，提倡大学应有健康、充实、丰富精彩的生活.所以希望通过组织街舞社团为我们学院的学生社团活动发展贡献自己的一份绵薄之力，希望能够改善同学的课外生活,脱离网游.让更多的同学生活阳光起来。
组建了街舞社团，还可以在学校让更多的校友们每天过的热情洋溢，因为街舞要的就是热血，要的就是年轻。街舞，也是一种团结的象征。所以我再次真诚的向各位尊敬的领导申请能批准我们组建街舞社团。
此致 敬礼！
申请人：潘荣华
2010年3月1日
申请成立街舞社策划书
一、成立背景：为发展我院大学生业余生活丰富多样性，陶冶学生道德情操，同时也为我院至今以来没有舞蹈性质社团的空缺画上一个圆满的句号，为我院举行的一些大型活动上增加靓丽的节目表演，同时也为学校街舞爱好者提供一个展示自我的平台，特此向院团委提出申请，请求成立街舞社。
二、主要任务：进行街舞培训，增加靓丽的节目表演，组织开展大型活动的制作，在各种活动开展时进行一些社会实践活动，我们的目的不仅在于会员的个人文艺才能的提高，还在于对会员的社会实践能力培养、组织策划能力的培养。
三、长期规划：
除了平时每周的训练外，每两周必须进行一次协会活动
近期规划；
三月份
将参加学生会女生节晚会节目 四月份
积极与学院各社团进行交流
五月份
开展面向全院的街舞社会员街舞比赛
六月份
为学校迎新晚会准备文艺节目
四、长远目标：
提高协会的影响力，提高每一位成员的全面素质，打造好阳光协会，力争举办一次街舞大赛。
五、街舞社规章制度 第一章 总则
第一条 本协会称为：H&D街舞社（意为Hot Dance,表示充满激情、热情的街舞，希望通过街舞的魅力，让大家都有一个充满激情、热情的生活。）
第二条 本会性质:
本协会是武汉工程大学职业技术学院学生社团的成员，遵守宪法、法律、法规及学院各项规章制度，遵守社会道德风尚，由学院学生负责组织、管理，学生自愿参加组成，接受我院团委老师的指导，接受学院的具体管理。
第三条 本会宗旨:
本协会注重思想性、知识性、实践性，坚持团结，积极创新。崇尚“以舞会友”的精神，在学舞，练舞的过程中活跃同学们的第二课堂活动，丰富课余生活，让同学们的才能得到充分的发挥，同时展现其个性，释放学习生活压力，锻炼身心。
第四条 本会工作任务:
积极参与学院团委、学生会开展的活动。自办街舞教学，以训练为主，鼓励学员参与各种健康形式的演出、比赛。举办街舞交流会，专题学习等活动。
第二章 会员 第五条 入会条件
1、自愿为原则，遵守学院规章制度；
2、具有武汉工程大学正式学籍，承认本协会章程，均可申请加入本协会;
3、对本协会开展的活动感兴趣，有热情和责任心，思想端正，积极向上；
第六条
入会程序
1、提出入会申请；
2、由理事会面试并审核通过；
3、由协会执行机构发给会员证；
第七条 会员权利
1、享有选举权、被选举权和表决权；
2、对本协会的工作有批评建议权和监督权；
3、参与本协会活动；
4、退会自由；
第八条 会员义务
1、遵守本协会章程及有关规定，执行本协会的决议，参与协会开展的活动；
2、按规定交纳会费作为协会经费。
第九条 会员退会必须书面通知协会理事会，并交回会员证；
第十条 会员有严重违反本协会章程、学院规章制度、损坏学院、本协会形象者，经本协会执行机构会议表决通过，予以除名；
第十一条 会员如一学期内无故不参与协会活动，三次不出席会员大会，不按规定交纳会费，则视为自动退出本协会；
第十二条
中途无故退出本协会与被本协会除名者，本协会将不退回已缴会费。
第三章 组织机构及职能 第十三条 基本机构
本协会设会长一名，副会长三名及三名部长。
第十四条 常务理事会（下面简称理事会）
1、理事会由会长、副会长、秘书部部长、宣传部部长、外联部部长组成；
2、理事会是本协会的执行机构。负责处理本协会的日常事务，执行本协会的章程，制定内部管理制度，部门、人员变更调动;
3、理事会定期召开例会，由会长主持，做出近期的工作报告、工作计划和具体安排，讨论、总结、评价已开展的各项活动工作；
4、决定终止事宜与其他重要事宜；
5、筹备召开会员大会； 第十五条 会员大会
1、会员大会由全体会员组成，负责对本协会各重大事项进行决策，是本协会最高决策机构；
2、会员大会有权对本协会章程、规定、协会工作活动方案提出批评建议，对常务理事会人员的撤消、选举、任命会长及理事会各成员的权利；
3.会员大会有对会员舞功的考察，每两个月进行一次检测。按个人舞功的高低来选择核心表演队伍，进度太低就会进行轮换。
第十六条 各部门职能
1、会长
（1）主持办事机构开展日常工作，组织实施工作计划；
（2）定期召开和主持常务理事会、执行机构会议；
（3）检查会员大会、协会执行机构决议的落实情况并给予指导；
2、副会长
（1）负责外部交流等一切会外事务；（2）代表本协会签署有关重要文件；
（3）在会长缺席会员大会或理事会而不能代表本协会进行决策时，暂代会长作出相应决策;
3、秘书部
（1）负责本协会的考勤工作，会议通知、会议记录等工作；
（2）负责收集意见，整理、制定本协会的规章制度、计划及各项规则性文件等文稿、档案的管理；
（4）负责安排和管理本协会会费、物资，记录会费使用情况并编制财务汇报表以及公布工作；
4、宣传部
（1）负责书写本协会的有关海报及通知；
（2）以多种文明形式宣传协会文化及街舞文化的相关知识；（3）负责协会重大活动的前期宣传；
5、外联部
主要负责外联工作，包括邀赞助单位，联系校内外社团组织，组织参加校内外相关活动、比赛等；
第四章 资产管理及使用原则 第十七条 经费来源
（1）会费；
（2）在学院核准的范围内开展活动或服务的收入；（3 赞助；
（4）其他合法收入；
第十八条 本协会将按照武汉工程大学职教院学生社团管理有关规定收取会员会费。
第十九条 本协会经费必须用在本章程规定的活动和发展范围内，如训练、管理耗材，街舞交流会等。不得挪为他用，不得在会员中分配。
第二十条 本协会资产管理必须执武汉工程大学职教院学生社团管理规定的财务管理制度，建立严格的财务制度，保证财务资料合法、真实、准确，完整，并接受学院团委和会员大会的监督。
第二十一条 协会换届、财务人员变动，都必须与接管人员办清交接手续，接受学院团委的财务审计。
第五章 附则
第二十二条 本章程的解释权属于本协会理事会。
第二十三条 对于协会工作活动事项的补充性规章制度一切遵从武汉工程大学职业技术学院学生社团管理规定。
第二十四条 本章程自学院团委核准之日起生效。
篇2：组建街舞社团申请书
尊敬的各位校团委领导、学生社团联合会领导：
您们好！
首先，很感谢您们对我社团的关注与支持。
学院街舞协会是以宣传街舞文化，提高学生身体素质和审美情操，丰富大学生校园文化生活为目的，以开展校园文娱活动为主要活动呈现方式的校园文艺类社团。
我们是一群热衷于街舞与校园活动的中学生，我们有着自己的兴趣爱好，并始终坚持着自己的梦想。从前期的调研问卷中我们了解到，以往的文艺社团总是过分注重为社团活动选拔人才，在庞大的社员群体中反映出的问题是：有才艺基础的同学得以大放异彩，而同样对街舞和文艺充满热情的大部分同学却无奈遭受冷落，从而对文艺性社团产生漠视的态度并长期存有偏见。可见长期以来我们的文艺性社团并没有真正给喜欢街舞的广大大学生提供广阔的、大众化的自我展平台。鉴于此，我们恳切申请成立我校第一个以舞会友，以舞健身的街舞社团，一个服务于广大学子的社团，一个文艺爱好者展现自我才华的学生社团。
街舞协会是学院唯一一个为大学生提供广阔平台以展示自我、发展自我、提升自我的街舞学生社团。街舞社是以街舞文化艺术为媒介参与社会公益活动的服务性学生社团。街舞协会将集广大街舞爱好者之力，积极倡导“和谐校园，和谐社会”的文明主题并将为实现这一愿望而付诸巨大行动。
一.社团发起人，指导老师及活动地点
发起人： 邸盛强
学院 :金昌二中
班级 : 高二（2）班
指导老师： 社团内部成员
活动地点： 校内活动，实验楼门厅
校外活动会与社会机构合作承办，场地随机
二.社团宗旨
本社团以街舞表演和艺术交流为形式，以提高学生街舞音乐鉴赏力和身体协调能力，以舞健身，以舞会友，传承校园街舞文化为宗旨，以探索艺术真谛为终极目标，努力使同学们了解街舞、热爱街舞进而热爱生活，热爱生命。
社团旨在树立一种理性、积极、健康的生活观，社团将通过定时的街舞练习，不定时的街舞交流以及举办文艺活动等途径，给众多的街舞爱好者提供一个体现自我价值、挖掘自我潜能、提升自我综合素质的平台，也在合作过程中不断提升自己的人际交往能力和全面发展能力。同时社团也努力为社员创造锻炼自我，完善自我的机会，争取让每位社团成员在社团有充分的机会参与有意义的公益活动，增强我们作为当代大学生感怀社会、回馈社会的责任感和使命感。
三.社团活动
社团成立后，在社团建设上将主要分为两大块：第一，干部培养。强化社团管理层的职能，努力建设出一个具有相当领导，策划，组织能力的团队，更好的为广大社员服务；第二，活动开展。集聚街舞方面有特长的优秀人才，为广大街舞爱好者提供音乐的交流与学习机会，在不断进步的同时加快会风的建设并扩大社团的影响力，营造良好的学习氛围。我们将致力于此，全方位把社团建设成为一个敢于创新，勇于超越的精英团队。
针对之前部分社团在社团的活动组织和内部管理方面所呈现出的问题，我们制定了规范详细的社团章程并会伴随社员的成长与发展不断修订，力求科学完备。对于社团管理，活动举办以及会员权利与义务等方面都会有说明解释。希望校领导相信，我们一定会努力将社团办好，不辜负您们对我社团的期望。我们恳请团委和学生联合会领导批准我们的社团申请，我们坚信在校团委和学生社团联合会的批评和指导下，在同学们的支持与响应下，我们可以一直走下去，不停步，不放弃。我们必将持之以恒，使社团活动得以彰显当代大学生积极向上的风貌，使
街舞社成为校园一道独具魅力的风景线。
成立
街舞协会是我们所有街舞爱好者的愿望，也是我们所有新社员的共同期盼。它不仅是我们展示自我的艺术平台，而且是我们在大学阶段锻炼自我能力、提升自我素养、实现自我价值的成长舞台。我们恳切希望能获得批准和认可。
此致
敬礼
街舞协会发起者：邸盛强
篇3：组建街舞社团申请书
学生社团是校园文化的重要组成部分, 能让学生扩大求知领域、完善知识结构、丰富内心世界, 培养兴趣爱好及丰富校园文化生活, 是推进素质教育、培养快乐学习的重要途径和有效方式。我校秉承着“阳光教育”的教育理念, 遵循着“尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长”的原则, 开设学校的多个社团, 坚持学生的自主选择和主动探究, 为学生的个性发展创造空间。
英语科组的课题《小学英语社团的创建与学生语言运用能力提高的研究》在首批番禺区十二五课题中立项。随着科组所组织的社团轰轰烈烈的铺开, 让我们感受到社团给学生带来的种种变化: “故事歌谣创作社团”收集、改编与创作的故事和诗歌广泛传唱在校园中, 也运用到课堂教学中;“精灵话剧社团”的成员所表演的话剧、才艺Show等在学校的艺术节、城区级和区级的比赛中都多次获得殊荣;“英语电影广播社团”的成员每周能在学校的广播站展示自己的才华。三个英语社团活动的成功开展, 充分发挥了其辐射作用, 使全校的学生都感受到浓厚的英语语言氛围。
学生已经不仅仅满足于欣赏、羡慕、模仿别人的英语才能, 还有强烈的参与感。正因为学校和科组所开展的社团规模有局限, 不能让更多的学生加入, 于是在班级中开设学科小社团能实现更多学生、甚至是全班学生参与社团的愿望。构建班级学科小社团, 旨在学科教师的组织和指导下, 积极培养学生学科学习的主体意识和能动性, 增强学生间的互动交流, 促进学生积极参与语言交流活动, 同时在活动的过程中启发其想象力和创造力, 将语言知识和语言技能结合起来, 使学生在参与中逐步自我完善, 培养综合运用语言的能力, 实现实际应用知识的目标。学科小社团活动的有效开展, 同时能更好地提高课堂教学的效率, 达到师生双赢。
二、组建班级学科小社团是成就学科教学的有效途径
2011年底教育部颁布了《义务教育英语课程标准》, 广州地区也跟其他地区一样, 从三年级开始使用了改版后的新教材。这套三年级的新教材跟原来广州版《SWE》有了比较大的改变。从教材编排的表面上看, 对学生须掌握的语言知识点、识记的单词量、能力要求等都有所降低了。但是立足一、二年级口语教学的基础上, 我区在学期初的教材分析的讲座中提出了各项明确的要求, 定出了更高的教学目标。其中令我们一线教师最忧虑的一点就是对Sound Family这一板块教学的要求:Phonics将成为期末考试中一个全新的考点。作为第一学期检测的新要求、新尝试, 主考部门把这个知识点的考核作为附加题的部分。正因为知道这将是“附加题”, 我在教学中并没有加以重视。对三年级第一学期的期末考试进行质量分析时发现, 学生在听力和笔试部分的得分率是96%;口试部分的得分率是92.5%;在附加题部分, 即对Phonics教学部分检测的得分率是42%。这是一个悬殊得让人吃惊的数据对比。
针对附加题的得分率, 我进行了深刻的反思。造成这一教学部分的缺失, 最大的原因首先就是我这个教师对这一教学板块的重视不够, 在教学当中没有很用心地思考教学策略, 引导学生用恰当的学习方式来掌握Phonics的知识。因此, 大部分的学生由于不得要领, 未能达到预期的教学目标。其次, 一部分学生在没有掌握方法的情况下, 不可避免地遇到学习障碍, 渐渐失去了学习的信心和兴趣。
Phonics是针对儿童学习特点, 适合儿童学习语音的注音系统。它的核心是建立在字母 (letter) 与语音 (sound) 之间的对应关系, 不用借助音标, 看着字母就可以直接读出该词的发音, 解决单词不会读、无法拼的问题。该方法的持久生命力在于其主要培养学生“见词读音、听音写词”的能力。这种能力的成功构建将为学生的单词记忆及阅读能力奠定长效基础, 成为学生日后学习英语的强力支撑点。
在深切体会Phonics教学的实用价值后, 我重新调整自己在这方面的教学策略。根据学校和科组建设社团的成功经验, 我把其适合于学科社团建设的元素运用到英语学科的小社团中, 建立了“疯, 疯, Phonics”社团。经过一个学期的尝试, 让人喜出望外:学生参与社团活动的热情高涨, 并疯狂地喜欢上Phonics了。三年级第二学期期末考试结束后再次进行一次质量分析, 情况显示:学生在听力和笔试部分的得分率是97%;口试部分的得分率是95%;其中Phonics部分检测的得分率是86.5% (Phonics部分在本学期的考核中已经纳入到百分考核当中了) 。两学期对比, Phonics题目的得分率明显提高了。
三、组建学科小社团的策略
“疯, 疯, Phonics”班级学科小社团的成功组建, 为英语学科的教学开辟了新的思路, 使Phonics的教学效果明显提高。这也为以后组建其他年级、其他学科、其他专题的社团提供了参考。
(一) 社团的设立应立足于学生的学习基础和年龄特点
“疯, 疯, Phonics”社团面对的是三年的学生。通过一、二年级口语的学习, 学生面对三年级的全新教材既感新鲜又觉迷惘。在这种情况下, 教师不适宜给予学生过大的压力。尽量创设情境, 让学生能在活动中学习是排除学习压力和恐惧的最佳方法。三年级的学生爱说、爱唱、爱演, 社团形式多样的活动正好能满足他们的需要。
(二) 社团内的分组应根据学生的个人特长
组建社团前, 教师明确:只要对Phonics学习有兴趣的学生都可以加入到社团中来。受到丰富多彩的社团活动的影响, 社团的规模不断扩大。从开始的10多人到20多人, 最后是全班学生都加入了。当然在这个社团中, 学生有着不同的个性、爱好和特长。根据我们英语学科“疯, 疯, Phonics”社团的需要, 设立了四个小组, 让不同类型的学生能够在组内发挥自己的特长。
1.“灵通小组”的学生善于在网络、书籍中收集大量的关于Phonics的学习资源。有些学生还发动家长一起参与收集的活动。资源中包含了每个字母的发音部位、字母故事、押韵小诗等, 不但有文字, 还配备视频。所收集的材料提供给社团的全体成员和教师使用, 为丰富教学资源提供了有力的保障。
2.“孜孜小组”的学生分析能力比较强, 擅长于归纳整理工作。他们把“灵通小组”所收集的资料按小诗、歌曲、故事等类型分类整理, 形成了社团的学习资源库。他们还善于发现, 总能在学习中找出一些小规则帮助同伴学习。例如, 通过他们的整理工作, 从中发现了一些学习规律:用掐头法学习五个辅音字母:f, l, m, n, s, 将这些字母的第一音去掉, 余下的音即为该字母在单词中的读音, 即这几个辅音的读音/ f /, / l /, /m/, /n /, / s /;用去尾法学八个辅音字母b, c, d, j, k, p, t, v, 将字母后面的/ i:/去掉即为该字母在单词中的读音, 即他们的发音;英汉相似的音的比较:r- / r /, w- / w /, h- / h /, g - / g /。小小年纪的学生能够找出这些规律来实在不简单。
3.“说唱小组”的学生在语音、节奏等方面比较擅长。他们善于演绎各种歌曲、小诗, 能够带动全社团的活动气氛。例如, 在课堂上教Mm、Nn时, 往往有些学生容易把这两个字母的音和行混淆了。我请说唱小组的学生表演了这首小诗:
Dear mum, dear mum. What do you say? Mum says Mm / m/ / m/ m/.
Little nose, little nose. What do you say? Nose says Nn / n / n / n /.
在说唱小组成员形象、生动、夸张的表演的带领下, 其他学生也纷纷跟着声情并茂地说唱起来。结果, 全班学生很快地把这两个字母的音和形都熟记了, 不会再有混淆的情况。
4.“新星小组”是具有表演天分的学生的首选舞台。只要说唱小组的学生能唱出哪一首歌曲或者小诗, 他们都能配上恰如其分的动作。在他们幽默、投入的表演的引领下, 其他组中最文静最怕事的成员都会热情高涨地跟着表演。新星小组的表演既有娱乐性又有创新性。他们的示范表演所达到的教学效果远远比教师的普通示范动作好得多。
例如, 以下是他们为 / s / 和/ z / 所配的动作:
(三) 社团内各小组既是独立的又是相互合作的
小组之间能够互相学习、互相合作, 能够在活动中学会收集资料、分析、整理和甄选有用的材料, 学会寻找规律、探索新知、善于质疑、勇于创新, 使整个社团的成员都能有个性地发展。例如, 在学习a_e, e_e, i_e, o_e, u_e这些组合的发音时, 社团的分工是:
通过几个小组的共同合作, 共同参与, 学生怀着浓厚的兴趣, 以满腔的热情投入活动中去。最关键的是, 他们能够在轻松的活动中掌握知识, 达到共同提高的目的。
(四) 合理安排小社团的活动时间
由于小学三年级只开设了每周三节的英语课, 在课堂上要进行知识的灌输、练习的巩固、测验等, 因此不可能在课堂上安排太多的时间进行社团的活动。因此我把这个学科小社团的活动时间主要安排在课堂外, 具体时间由各小组的组长合理安排。课堂中就只安排展示活动这个环节, 这样能在有限的时间内发挥其作用, 并能保障每个小组的成员都有机会展示自己的活动成果。
“疯, 疯, Phonics”社团有效促进了三年级下册Phonics的教学效果, 它让学生在主动参与、合作共享的轻松愉快的氛围中了解和学习英语字母的奥秘, 掌握单词拼读的规律, 激发了学习英语的兴趣, 增强了学好英语的信心, 为学生终生学习能力的培养奠定了基础。
摘要：班级学科小社团, 旨在让学生在明确活动意义、学习目标的基础上, 有组织有计划地通过同伴的相互指导、示范、评价等形式共同达成学习目标。小社团以遵循尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长为原则, 采取独立和合作的方式进行分析、探索、实践、质疑、创造, 为学生个性的充分发展创造空间, 增强学生与学生之间的相互交流。把小社团活动作为课堂外的主要学习阵地, 还能有效保障和推动课程的教学。通过组建班级学科小社团, 阐述了如何有效促进新教材三年级下册Phonics的教学。
关键词：社团活动,学科小社团,Phonics教学,组建策略
参考文献
篇4：组建戏曲社团，传承传统文化
关键词： 戏曲社团 传统文化 社团建设
一些音乐教师错误地认为，音乐课其实就是教学生唱唱歌，听听音乐，其实不然，在音乐课上引入戏曲元素，是一条途径。在中国传统文化之中，戏曲是一朵奇葩，在高中音乐教学中，如果能够将戏曲引入教学之中，那么必然会提高学生的综合素质。
一、别出心裁，自助式社团建设
如果社团的组建全部靠教师操办，那么学生就无法得到较好的锻炼，所以我在进行戏曲社团组建的时候，总是让学生自己组建戏曲社团，教师只是为学生提供相关帮助而已。
中国戏曲其实是一门综合性艺术，讲究唱念做打，融入了音乐、美术等多种学科。如果要更好地组建社团，那么了解戏曲的内容必不可少，在我的鼓励下，学生尝试自助式学习，通过多媒体等方法自主学习戏曲内容。在组建戏曲社团之后，社团的环境布置和所选择的戏曲视频的效果等，这些都影响了学生对于戏曲的兴趣。由于学生进行自助式社团管理，因此他们所选择欣赏的戏曲内容都是他们自己感兴趣的，我只是在旁边进行一定的提点而已。例如我会建议学生一开始的时候欣赏一些节奏较快、内容较为丰富的戏曲节目，如京剧《四郎探母》的唱段《坐宫》，演唱的节奏就比较快，容易引起学生兴趣，而《杨门女将》的片段由于场面较为热闹，因此也经常引发学生注意。只有充分激发了学生的学习兴趣之后，学生才能够全身心地投入到戏曲学习之中。
另外，对戏曲的兴趣是建立在理解的基础上的，如果学生对唱段的内容不了解，那么很难激发兴趣，所以在学生自主管理社团的时候，我总是提醒学生先了解一下戏曲唱段的内容，通过“今天我主讲”的形式，让社团成员自己讲述一些和戏曲有关的故事，如从包公如何铁面无私、屡断奇案讲起，再继续欣赏《铡美案》的片段等。有时候学生还会自主地将大段唱词朗诵出来，对唱词的特殊音韵美有所了解。
兴趣是学习一切的源泉，为了能够让戏曲社团中的学生对戏曲产生兴趣，我让学生尝试自己管理社团，根据自己的需要选择自己想要欣赏的戏曲片段，进行自主性学习。
二、促进创造，原创新戏曲节目
对于戏曲社团的学生来说，仅仅欣赏的话，很显然无法满足学生的好奇心，所以还应该让学生参与到戏曲的表演之中，从简单的内容学起，让他们在丰富多彩的学习中领略戏曲的特殊魅力。
一些戏曲社团在辅导学生学习戏曲的时候往往形式较为单一，无非就是教师在台上做示范，然后学生在下面模仿。但是我在组建戏曲社团的时候听从学生建议，用他们最喜闻乐见的方法安排社团的活动。例如在学习京剧的不同手势和不同台步的时候，我在社团成员的建议下，将课堂布置成了T型台，让学生模仿时装模特那样，在舞台上展示自己学到的手势、步法等内容。除此之外，在学习唱腔的时候，我也展开了社团内部的PK活动，搞了一个“社团好声音”活动，让学生各展其能，展示自己学到的唱段，看看谁唱得最具有神韵。
在学生掌握了一定的唱腔和身段之后，我还尝试让学生自主原创一些戏曲类节目。节目的内容可以相对多样化一点，可以根据学过的戏曲片段，重新组合之后，来一个大串烧；也可以根据学过的内容进行改编，编写戏曲片段的续集或者是系列剧；还可以完全新编，以有趣的历史故事或者是学校生活中的一些小故事为题材，自己原创故事。有了这样多种多样的形式之后，学生学习戏曲的动力更加足了，他们甚至会为了编排新戏而尝试学一些以前从来没有学习过的戏曲片段或者是戏曲动作，学习更有劲头了。
在组织戏曲社团的时候，改变单一的学习模式，让学习变得更加富有创意，能够让学生学得更加轻松也更加自由。对于高中这个年龄段的学生来说，这样能够促使他们更加努力地投入到社团活动之中。
三、社会活动，戏曲社团进社会
社团活动要显得更加丰富多彩的话，不能够只在校园之中进行，还应该尽可能地融入社会，所以我在组建戏曲社团的时候经常会考虑安排一些社会活动让学生参加。
为了让学生了解到高水平的戏曲表演是什么样子的，我让学生和戏校或者是戏曲团结成对子，让他们观看名家现场的精彩演出，从中达到内化，领悟戏曲方面的精髓，不仅如此，还可以让他们和戏曲演员亲密接触，从戏曲演员身上学到更多东西。对于学生来说，言传身教是学习戏曲最好的方法，所以安排戏曲社团的学生和专业的戏曲演员亲密接触的话，能够让他们感受到戏曲演员身上扎实的基本功，并了解到戏曲演员舞台表演的严肃性和专业性，对于端正社团成员对于戏曲的态度很有好处。
为了提高社团成员的临场表现能力，我还组织学生参加各种表演，例如安排学生在社区的迎新活动中表演编排好的戏曲节目，或者是让他们去敬老院给爷爷、奶奶们表演节目，并且听取他人提的意见，让他们能够根据各种意见提高自己的表演水平。在参与这样的活动之后，学生所学到的戏曲会变得更加生动，他们也能够在学以致用之中感受到快乐，他们对于戏曲的兴趣能够得到再一次激发。
丰富多彩的社会活动能够让学生在戏曲社团中学到更多东西，也能够锻炼他们的表演能力，让他们的自信心得到一定提高。
在高中音乐课中组织戏曲社团能够让学生感受到传统艺术的美妙之处，让他们从戏曲中学习传统文化，具有积极意义。采用各种方法让戏曲社团的活动更为多样化，不仅能够让学生熟练掌握各种戏曲曲目，更能够提高学生的音乐素养和音乐表现力。
参考文献：
[1]韩小怡.传承戏曲文化之我见[J].戏剧之家（上半月）[J]，2011（12）.
篇5：组建街舞社团申请书
尊敬的各位团委领导：
福建江夏学院DNA街舞社成立于2011年，至今已经走过了将近两个年头。出于各个方面的考虑，经过社团内部的多次研究和讨论，现决定将舞社从原挂靠单位福建江夏学院工程学院变更为新挂靠单位福建江夏学院金融学院。特此向福建江夏学院工程学院,福建江夏学院金融学院提出申请。
社团原挂靠单位：福建江夏学院工程学院
社团新挂靠单位：福建江夏学院金融学院
挂靠单位变更的具体原因：
1.由于学校安排，工程学院原社团活动室24#202，变更为23#202，金融学院新活动室为24#202。而DNA街舞协会已将24#202活动室所需设备完善（包括镜子与隔音玻璃）。若DNA街舞协会挂靠单位变更为金融学院，则其活动室仍为24#202，则其设备仍完善，无需添修。
2.目前协会的正副会长都是金融学院12级学生，同时13级优秀新生中金融学子也为数不少。因此，为了协会与其挂靠学院之间更好的沟通以及日后协会的发展，需要更变挂靠单位。
3.金融学院对学生社团的支持力度更胜与其他学院，且有多次举
办大型晚会的经验，这对于2014年DNA街舞协会2周年庆活动的策划与执行十分有帮助。
更改挂靠单位后，本协会全体理事与干事将对协会工作更加热情细致。力求展现舞蹈的魅力与本质，力求发展江夏大学生们的第二课堂，发挥特长，拓宽交际圈，在舞台上表现自我。同时，我们也不会忘记工程学院一直以来对DNA街舞协会的大力支持与帮助，希望日后依然能为其大小晚会的文娱节目出力。希望福建江夏学院工程学院团委,福建江夏学院金融学院团委能够批准本次申请。
原挂靠单位（工程学院）意见：
新挂靠单位（金融学院）意见：
DNA街舞协会
篇6：街舞社团
继续每周两次的常规活动。（希望社联能帮我们安排一下场地，如果订到团委一号厅，我们将动用一部分会费安装镜子）活动时间：
周二晚7：00-8：00 HIPHOP 8：00-9：00 locking 周三晚 7：00-8：00 POPING 8：00-9：00 JAZZ 周五晚 6：00-7：00 BREAKING
社团活动月时，我们街舞社团将举办校街舞大赛。
此活动针对全校各院，是同学们有机会展现自己学院的风采，展现个人实力。激起同学们对街舞活动的兴趣，丰富学生的课余生活。（初定学院组和团队组。学院组以各各学院为单位，学院之间进行PK。团队组不分学院，各院学生可以自己组成队伍进行PK同时拉近学院间距离。此仅为初步策划，以上交的策划书为标准）
在条件允许的情况下，我们准备在下学期的活动中邀请正规街舞教师来进行指导，每月一次。让更专业的老师来教导他们如何练好街舞，进一步纠正他们的动作，感觉，手脚配合，达到更上一层楼的目的。
天气转好，我们将会在时代广场进行街舞社团内部的汇报演出，个人solo。不管是否为社团会员都可即兴加入。（具体时间将会根据会员的时间安排。）
户外的街舞活动不仅能锻炼同学们对街舞的感觉，培养他们的自信，更能让更多的非会员同学们更好的，近距离的了解我们街舞社团，进而得到更多同学的认可。
篇7：街舞社团工作总结
首先，我们协会在成立一学期以来，认真自觉地遵守社团的规章制度。积极履行社团的义务。在本学年的社团活动安排上，协会主要以街舞教学活动为主，积极参加学校安排的各项活动。
我们社团的宗旨是：取之于会员，用之于会员，以百倍的热忱服务会员，让会员学有所得，尽自己最大的努力活跃校区的生活氛围，丰富同学们的课余生活。在这方面，校工会高度重视我协会的政治思想道德建设，确保我们协会正确的发展方向。我们为此重新修订一整套较为规范的管理体制，并努力创造条件，使协会在发展和建设实践中达成共识，形成大家共同遵守的行为准则，这有利于协会向更高层次发展。因此，我们也完善了协会章程，更重视把理论运用到实际当中。协会经费是协会运作、发展必不可少的物质条件，协会经费的筹集、管理和使用直接关系到每一个会员的切身利益，协会的经费来源主要是协会成员的缴纳。在这方面，我们确保协会活动经费充裕并最大程度合理有效地利用，确保每一分钱都用在刀刃上，每分钱都能花出实效。
协会这一年来完成的工作交流有：
20××年5月8日本协会进行首次招新活动;
20××年5月10日会员体验课正式启动，每个星期的周三及周四我们会对新会员进行培训;
20××年5月—7月街舞培训课中;
20××年6月26日街舞社团举行新老会员竞技狂舞晚会。
由于街舞社会成立时间较短，仍然是一个很年轻的社团，在发展的道路上确实存在很多困难和曲折，但是这对我们来说既是一次挑战也是一次机遇。在协会举行的Hip—hop之夜上，我看到了每个社员的努力，我们知道发展一个社团并不是说说那么简单的，我们都在用实际行动去发展，无论在什么困难面前，我们每个人都保持着乐观的态度，发挥我们的团队精神，一起去克服，我们也在这个这个过程中收获到友谊，收获到积极向上的工作态度。这份情谊是值得我们骄傲的，因此，在街舞协会的晚会上，你看到了我们协会每一个人的倾情演出，在台上的几分钟，我们却在台下付出了许久的汗水与努力!在今后的工作中我们仍会继续努力，让每个社员收获到更多，让这里真正成为提升自己的平台。
总结一学期的工作，我们在看到成绩的同时，也清醒的认识到工作中还存在着许多的不足之处。
教学设备有所欠缺：比如街舞在练习Breaking舞种的时候通常要做一些与地板油摩擦的动作，在练习的阶段需要一些保护道具防止舞者受伤，目前社团还没有具备这些。再者，社团目前也没有好的音响，有时候就会影响到排练。
当然，由于街舞社会还是个年轻的社团，在很多方面还有需要完善的地方，无论是协会的内部建设还是新学年的队伍扩展，现在协会正处于新旧交替的时候，许多问题的出现也是需要我们认真去对待以及解决的!
篇8：实验中学街舞社团章程
第一章 总则：
第一条 本协会的名称为：实验中学街舞社团
第二条 本会性质：本协会是实验中学学生社团，遵守宪法、法 律、法规和学校社团管理规定，遵守社会道德风尚，由社团学生负责组织、管理，学生自愿参加组成，接受团委的监督管理。
第三条 本会宗旨：本协会注重思想性、知识性、实践性，坚持团结，积极创新。崇尚“以街舞会友”的精神，在学街舞，练街舞的过程中活跃同学们的第二课堂活动，丰富课余生活，让同学们的才能、兴趣和个性得以充分的发挥与增强，释放学习生活压力，锻炼身心。第四条 本协会的工作任务有：积极参与、学生会开展的活动。自办街舞教学，以训练为主，鼓励学员参与各种健康形式的演出、比赛。举办街舞交流会，专题学习等活动。第二章 工作职责：
宣传街舞文化，培养技艺。定期开展街舞培训及舞蹈排练。配合文艺活动，挑选推荐优秀会员参加表演。工作细则：
1、每次活动负责人汇报工作情况，互相交流经验，并对本次活动作以总结。
2、协会成员不得以协会的任何名义来开展对自己有赢利性活动。
4、协会成员应准时出席协会的会议，如特殊情况无法参加，必须向所在部长或会长请假。三次会议迟到或连续三次者按依次缺席处理；两次缺席者警告处分；三次会议缺席将当自动退出处理，协会将取消协会成员资格。第三章 协会成员权利及义务： 会员权利
1、有参加舞协会议的权利，有对舞协的工作提出建议与批评的权利。
2、有选举权、被选举权和会议表决权。
3、有按规定参加舞协组织举办的活动的权利。
4、享有申请退会的权利。
5、荣誉会员可应邀请参加舞协举办的有关赛事、活动、会议，有权对闽江软件 学院舞协的工作提出批评、建议，但无选举权、被选举权和表决权。
会员义务
1、遵守本协会章程及有关规定，执行本协会的决议，参与协会开展的活动；
2、执行协会的决议；
3、按规定交纳会费作为协会经费。如有其他情况或各项活动需另行收费的，再根据实际情况，向学院申请获批后另行收取；
4、维护协会的合法利益；
5、协会成员应维护协会团结，并积极为协会服务；协会成员不得私自以本协会或团总支名义在外活动。
第四章 成员考核制度
篇9：街舞社团 学末总结
时间如白驹过隙,匆匆而过,大一的第一学期已经快要画上句号了，在本学期街舞社团的整体工作中，对我们的收获很多，下面就小结一下本学期的总结汇报。
1.在2012级的第一学期的工作中，我们的街舞社是在两年前建社的，我们社团的全体成员总共有185人，大部分都是这学期新纳的成员。虽然他们的基本功不行，但是在背后总是有他们努力的身影，在每次表演之前都会发出通知，集合全体成员在指定地点进行练舞，排舞。
2.主要活动是我们在新学期以来，我们在11月份感恩教育的活动上，准备了精彩的齐舞表演，以及在12月初，我们社团的全体成员在《商洛市特殊教育学校》参加了一次晚会，我表演了斗舞《纽约街头》，并得到了特殊教育学校领导和老师们的表扬。
3．社团活动效果，通过这一学期的社团活动，培养我们社团的成员艺术素质和舞蹈水平，及团队精神，都有明显的提高，大家的责任心都比较强，有较强的时间观念，这些都归功于社长的严加教育和责任心，这些将会是社员们在人生路上的一笔宝贵财富。
4．今后的发展，在迎接元旦的同时，我们将计划在下个学期的到来，组织大家一些郊外活动，让大家都释放一下心情，这样会对我们的社员有一定的促进力，我们的全体成员就是一个整体，一家人，每个人都是这个整体里的一个组成部分，如果大家的心都没有在一起，那么我们这个整体就是一盘散沙，随时都可能被风吹落，所以我们会努力把社团发扬下去，我们会尽心尽力的完善自己的责任，用美好的精神面孔迎接下学期的考验吧！
最后，我代表街舞社团的全体成员，在这里向曾经一起并肩努力的33个社团表示谢意，希望在今后的时光里，我们共同努力，共同奋进，力争向社联，向学院叫上一份满意的答卷！
街舞社团
篇10：街舞社团工作计划书
上学年的优点与不足
优点
1、社团内部关系气氛十分融洽，如同大家庭一般给社员带来快乐与温暖
2、在各类社团节目中脱颖而出，呈现出优质的节目[相对其它社团而言]
不足
1、节目不够完美
① 、社员的舞蹈功底不足
② 、整体排练不到位
2、管理较为散漫
针对以上，本学年我希望社团能做到以下几点
1、让社员之间社团之内气氛融洽
2、收纳并留住更多有能力的社员
3、注重常规训练，坚持练习基本功，强化基础
4、建立严谨的管理条例，有清晰详细的管理记录
【具体计划】
常规活动
1、场地
舞蹈教室 [保证严格管理，钥匙仅社长一人持有，使用需经社长批准且社长本人在 场，望校方批准]
【若舞蹈教室无法批准，就以社团活动教室作为场地】
2、时间
周一至周五下午5：00-6：00
3、形式内容
以学长负责人带领社员的方式练习舞蹈
4、目的
常规练习舞蹈基础
5、管理
常规练舞需有管理明细
非常规活动
1、Party[与ST音乐社合作] 12月末或1月初
2、社团文艺汇演 时间未知
3、啦啦队[与足球社合作] 时间未知
4、阳光义卖 [年度计划]时间未知
5、拍摄微电影MV[与电影社合作商议中]
篇11：街舞社团的工作计划
街舞社团的工作计划篇一
一、工作思想
本着更好的为同学服务的态度，将常规工作与评建工作相融合，以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，不断提高部门的工作效率，优化部门的工作形式，丰富部门的工作内容，锻炼部门干部与干事的工作能力，完善部门的工作制度，更好地发挥团体部的作用，协助团委、学生会谱写出辉煌的工作乐章。
二、工作宗旨
团体部会以“和谐、热情、求实、拓新”为工作理念，积极引导、服务、协调、监督和考核全校学生社团，组织学生社团广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。
三、工作主题
在社团联合会的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设;加强学生社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持;进步完善学生社团管理制度，维护学生社团
成员的合法权益，为评估做出最大努力。
四、重点工作
(一)招收干事
(二)社团开学注册
(三)社团招收新会员
(四)社团管理层转轨工作
(五)社团文化艺术节
(六)各种电子版、纸制档案的收取，整理。
(七)抓紧各个系院学生团体部的职能，为成立社团联合会打好基础。
五、具体工作
第一、二周完成各个社团开学注册工作，张贴海报公式，并注明具体招收社员时间(第四周内)，同时完成本部门干事招收工作，并分配各个任务。
第三、四周完成所有社团新社员招收工作，完成所有社团管理层转轨工作，确定新社团负责人并做好相关通讯录，确定社团文化艺术节总方案并将子方案全部收齐;举办社团文化艺术节开幕暨社团巡展。
第五、六周监督审查各个社团的活动。
第七、八、九周做好学生团体发展论坛预备工作，第九周论坛正式开始。
第十、十一、十二周做好社团文化艺术节当中的每一个环节。在第十二周搞好闭幕式。
第十三、十四周做好社团文化艺术节的总结工作。
第十五、十六周做好本学期收尾工作，各个社团的学期总结，部门的总结。
六、部门工作分配
根据团委、学生会本学期的工作要求，我部现设立五个小组分配如下：
1、部长、副部长：做好平时的日常监督管理;组织、策划各类学生团体活动以及协助各个社团活动的开展;学期末对干事和社团做最后的评定。
2、办公室：做好档案、资料及日常文件的分类整理工作;更新社团工作人员的联系方式，以保信息畅通。
3、秘书组：以积极的态度、坚韧的毅力、务实的作风，完成对新干部的培训，引导新干部思想工作，使其更好的投入到工作中;做好历史档案的整理及存档;做好每次例会的考评;作好每一次的会议记录;协助办公室做好各社团资料的整理存档。
4、活动、策划组：做好日常工作的同时并协助部长做好部门内部各种活动策划;审核各种社团上交的文件;完成“校园社团新秀汇演”的活动策划书;上交主席团进行修正、审批;进行招新的面试。
5、宣传组：做好对各个社团的海报通知;更新新的社团社长通讯录。
部门人员分配如下：
1、南院负责人：吴科权
2、北院负责人：陈良涛
3、财务：周玉同
4、人事部长：李明星
5、宣传部长：李形
以上就是我这学期的工作骨干，我认为有了骨干是一切的基础，有一个清晰的骨干就会有将来繁茂的枝叶，我们团体部是有信心做到让老师、让同学，让所有人看到一个有活力、有生气的部门，我们会尽自己的最大可能让大家展示自己的才能，让大家的大学生活过得开心快乐，为本科评估做出我们最大的努力。
街舞社团的工作计划篇二
一：新学期招新活动(很重要的哦)
1.前期在新生刚来的时候刷几次操场，入大家知道学校有街舞社，提高社团影响力，2.去新生中勘察有无有意想加入的，或者有功底的，可提前低调邀请。
3.招新我们将采取摆摊的形式，在固定的地方登记名字，联系方式，所报舞种，系院等等.4.要有很成功的齐舞
二:招开新生大会
新生大会是街舞社,一代一代传承下来的重要会议.会议内容包括:
1、社团管理制度的讲解.2、负责人讲话.3、社团成果展示.4、社员问题解答.5、各部门的职务任命情况.三:社团开课模式
因为人数较多采取上大课的形式.每个舞种由2至4名的老队员来带课.轮流巡查.为接受能力较弱的同学进行一对一教学.四:街舞队
街舞队负责排练节目,在各个系院,迎新晚会等地方进行表演.五:精品活动
精品活动对街舞社来说是一个大型的社团活动.我们将会投入大量的人力.物力.财力来举办这个校级活动.由全体社员参与和举办的活动.也是展示一学期以来社员在社团期间学习的成果.将分成若干小队,从社员当中选出小部分优秀的社员当任小队长.小队长负责该小队的成品舞.优秀的成品舞我们将给予给该小队的人员奖励,奖励形式待定.六:联谊舞会策划.联宜舞会是面向全校的舞会.以某某系院为主.合力举办的友谊舞会.是面向全校的舞会.传播hip-hop文化在同学当中的影响力.使大家都有机会感受hip-hop文化给我们带来的快乐.七：街舞社内部小型舞会
这个小型舞会每月月底举行.其目的主要是考察社员在社团期间所学的成果展示.促进社员之间的交流.凝聚社团凝聚力.八:社团人事
由于前期的职务分配有点草率，马上将会重新任命职务
舞元素
街舞社团的工作计划篇三
一、指导思想
贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培养舞蹈特长学生，使孩子们的个性特长得到发展。
二、工作目标
本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的孩子集中起来，全面、系统的训练。训练仍然以高年级有一定舞蹈基础的孩子为训练对象，以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。
三、工作措施
1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的孩子。
2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法，对于落选的孩子定给予鼓励与肯定，并和其班主任进行沟通交流做好离团工作。
3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈基本功。
4、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做好节目准备。
5、和学生家长及班主任作好沟通联系工作，争取他们对舞蹈社团工作的支持。
6、对舞蹈社团的优秀学生，支持和培训他们参加成都市艺术人材选拔活动，为学校培养优秀舞蹈人才。
四、工作内容
1、从第五周开始，我将开始进行舞蹈课的基础与表演训练，在训练中，抓基础要求学生统一训练规格，制定期末完成目标，按照教案行课。
2、本学期任务重，不仅要达到期末时的考核标准，还要为今后的成都市艺术节中我校舞蹈节目部分而准备，所以在本学期训练中，主要围绕以艺术节所表演的节目需要的舞蹈素材、形象、技术技巧而作准备，充分打下基础，并且完成成品节目的编创，拿出一个完整的以表演性为主的舞蹈节目。
五、工作要求
在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序，从上学期的工作总结来看，课堂较为松散，除老师外无明显带头干部，起表率作用，本学期我将严格对待纪律问题，从课堂中的细节抓起，例：服装、发式的统一，鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列要求着手，做到抓小抓严形成良好的课堂风气。并调用学生积极性，评选出舞蹈社团干部，例：班长、副班长、清洁委员等。充分发挥每位学生的领导才能在集体中找到自身价值，提升自信。
六、工作想法
1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情节中，更加能够使每个学生发挥自己的想象力，去创造、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而每个人的感受更是融入了自身的体会，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从优美的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力。