暑假绿豆观察日记

2024-06-27

暑假绿豆观察日记（通用15篇）

篇1：暑假绿豆观察日记

10月27日周三多云

今天，班主任李老师让我们写一个观察日记，我就开始“天马行空”的想象我的观察对象。回家后，我给妈妈说了以后，立马给我了几颗绿豆，说：“儿子，我早就想让你写了，哈哈，现在我不说，你也得写！”我无语了。我慢慢走到地下室，拿了杯子，一上来我就发现我的下巴划了一个口子，我也不在乎这么多了。三下五除二直接把绿豆种好了，我期待你的发芽。

10月29日周五晴

今天，我回到家以后，“下笔如有神”，飞快地写完了作业，迫不及待的我像一只猎狗一下蹿了出来，一看绿豆涨得和黄豆那么大，我心中的暗暗自喜，因为再过几天，我的绿豆就要“摇身一变”，变成一个豆芽。

10月31日周天晴

今天，是很重要的一天，因为我的豆芽伸出一条长长的小尾巴，我兴高采烈列地来到瓶子前一看，绿豆烂了，我的眼泪哗哗地流了下来，妈妈说：“不要哭了，我们还可以再种。“说完，我停止了哭泣。

篇2：暑假绿豆观察日记

我开始泡豆子。首先，我找了一块旧毛巾，剪下一小块，把它洗干净，再冲一下，使其存有水份。又找了一个透明的小玻璃碗，冲干净，准备工作完成了。我用烫水泼一下豆子，刺激他们，好让这些豆子长得快，又用凉水浇一下豆子，就把他们放进小碗里，用湿毛巾盖住

用湿毛巾盖住豆子，就等待小豆子们长芽芽儿了。

我心里想着：小豆子们，要争气呀，一定要长出嫩芽来。我今天非常激动。

晚上，我给他们换水时，发现黄豆已经起皱儿了，也比原来大了许多。我真高兴！

20xx年10月2日星期二天气：晴

今天小豆子没什么大变化。早晨，我给小豆子换水时，有了新的发现：绿豆和红豆也轻微地起了一点儿褶儿。我高兴得一蹦三尺高。也许你会说：“不就是起一点点褶嘛，又什么好高兴的！”但是，如果是你自己泡的豆儿，也许看法就不一样了。晚上，我给豆子环水时，竟发现绿豆出了一根嫩嫩的小芽芽儿！我越发得意了。下芽芽那么小，就有别针的针头大小，使嫩黄的，弯曲的。

我好高兴吆！

20xx年10月3日星期三天气：晴

今天早上，我又给豆子换了水，发现绿豆的芽儿长长了一截。

我望着那些出芽了的绿豆，会心地笑了。黄豆也冒出了一点儿芽，我很高兴。然而那些红豆，却迟迟不肯抬起那嫩嫩的小芽，就像一位小姑娘害羞的连家门也不敢出。

我期待着三种豆子发芽、长叶、生根！

20xx年10月4日星期四天气：晴

今天早上我又有了发现。

早上换完水，我发现绿豆已经长了两厘米长。有的芽是弯曲的，有的是绕着豆子弯曲的，还有的是直挺的。黄豆的芽也长长了些。令我高兴的还是红豆，他也长出了一点点儿小芽，是那样的小，也就有笔尖长短。晚上，我发现一颗绿豆长出了两片嫩绿色的、小小的、短短的新叶，那新叶很小，有笔头大小，嫩绿的，水滴状。

我期盼着小叶子长大！

20xx年10月5日星期五天气：小雨

直到今天，我才发现，一颗绿豆已经快坏掉了，但还很顽强地长出了嫩芽儿，我很感动。这种顽强的精神很值得我们学习。晚上，我看到更多的绿豆也长出了嫩叶，为此，我很高兴。黄豆虽然没有长叶，但芽儿已经很长了。红豆的芽儿也长长了许多。我真开心！

篇3：课堂观察日记

地点:新洲小学

授课教师:李玲丽老师

上课内容:小学语文三年级下册第19课《七颗钻石》

观察者:郑丽华

今天上午, 在新洲小学六楼的大礼堂里正在进行新洲小学“立足实际, 提高质量”的教学展示暨校长杯教学大赛活动。比赛进行到第二天, 我第二节课观摩了李玲丽老师执教的三年级下册第19 课《七颗钻石》, 进行了近距离的观测。这位年轻的女教师虽工作还不满两年, 但综合素质很好, 学历高, 研究生毕业。课上, 她教态亲切而自然, 整个教学过程推进得非常顺利, 她的整个教学过程及相关课件的呈现让人眼前一亮。

上课伊始, 教学的第一环节是导入环节。李老师通过复习生字词, 激发想象, 引领学生进入课文。老师首先提出问题:“孩子们, 当有人遇到困难的时候, 你能伸出援助之手吗?你能给予真诚的帮助, 献上一份爱心吗?今天, 让我们继续走进这个生动的童话故事, 去感受人间真情。”接着, 李老师先检查学生对生字词的掌握情况, 学生齐读词语后, 老师亲切地夸奖读得真好。这时, 老师抛出另一个问题:“钻石在你们心目中有什么含义, 代表了什么?”学生纷纷举手回答:纯洁、珍贵、宝贵、晶莹等, 老师随即板书。老师再层层导入:“那么这个故事里的七颗钻石, 又有什么含义呢?让我们走进课文。”老师自然而然地引入了新课。

教学的第二环节是理解课文, 让学生感知想象, 这是本课教学的重点环节。教师请四位学生分段朗读课文, 其他同学一边认真听, 一边思考:你从中体会到这是一个怎样的故事?学生分别自由说“有趣、感人、神奇”等。老师深入一层问:“接下来水罐还在变, 请同学们拿起笔, 快速浏览, 找到后面水罐发生神奇变化的句子。”学生找到句子后举手回答, 课件出示后来水罐全部变化的句子, 学生反复读一读这些神奇的句子。“一起小声地读一读, 读出水罐神奇变化的味道。”逐渐归纳出:变成金的, 由金的变成了七颗钻石和水流, 最后变成了七颗星星。老师逐渐形成板书:满———银———金———钻石、水流———星星。

教学的第三环节是感悟环节, 主要是让学生自读自悟, 小组合作交流。

李老师紧接着说:“再次回到课文, 找找水罐发生这些神奇变化的原因?”学生找出第一次水罐发生变化的原因的句子, 用波浪线画出来。“你从中体会到了什么?说一说。”学生自由地小声地读一读, 找出原因。同桌互相讨论, 交流原因。“小姑娘找到水后, 心情怎么样?” (喜出望外) “为什么会喜出望外?” (生板书:救妈妈) 从中我们可以体会到小姑娘爱妈妈, 有孝心。 (生板书:孝心、孝顺)

接下来是小组合作学习: (1) 找到后面几次水罐发生变化的原因的句子, 用波浪线画出来; (2) 读一读这些句子; (3) 相互交流自己的体会; (4) 进行汇报:学生纷纷举手表达自己的感受, 教师一一指名上台板书赞美小姑娘的词语; (5) 指导品词品句:请大家一起读读母亲的话, 读出母爱的伟大。母亲把水罐递给了小姑娘, 正当小姑娘要喝的时候, 进来了一个过路人, 小姑娘是怎样做的?小姑娘为什么“咽了一口唾沫”? (她很口渴, 想喝水) 小姑娘把生命之水给了一个陌生的过路人, 你体会到什么?是呀, 这种爱更加无私、更伟大!引导读:水罐跳出了七颗很大的钻石, 接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高, 升到了天上变成了七颗星星。此时学生对全文的内容有了全面的理解, 能从水罐的一次次变化中深刻地体会到爱心的神奇力量。

教学的第四环节是扩展环节———让学生展开想象续说故事。孩子们, 有了这股巨大的水流, 大地还会像课文开头见到的那样吗?那会怎么样?学生仿造说第一段话。

教学的第五环节是探究环节。李老师问:故事的题目为什么是《七颗钻石》?通过探究, 学生弄清楚是因为钻石象征着小姑娘纯洁、晶莹剔透的心灵。老师此时总结:孩子们, 这个故事充满了浓浓的爱, 因为爱, 让我们的世界更美好;因为爱, 让我们的生活更温暖。希望大家都能做一个有着钻石般美好心灵的孩子。

教学的最后一个环节是交流环节。李老师通过播放歌曲《爱的奉献》, 让学生在这首充满浓浓爱心的乐曲中联系身边的实际, 寻找感人的事例, 让教育主题得到升华。

“在我们生活中, 有没有这样的实例呢?有, 就在这段时间, 我们学校二 (6) 班的吴泽晏不幸患病, 我们全校师生, 还有社会各界人士, 都纷纷为其伸出援手, 让人感受到了一股股的暖流。除了募捐, 生活中还有许多充满爱心的实例, 让我们一起品味感受一下。”有了老师亲历其境的描述, 再通过播放歌曲《爱的奉献》, 课件同时出示一系列的爱心图画, 在歌声的渲染下, 孩子们的内心被一幕幕感人的事例所感动, 在心里思索:打算怎样做一个有爱心的人。让学生学会关心别人, 用爱心对待生活。师生在音乐的伴奏下结束了这堂课。

课堂诊断报告

李玲丽老师和我是同在四年级组, 同一个办公室的。作为一名高学历的年轻语文教师, 李老师虚心好学、刻苦钻研的精神非常值得我佩服。在比赛之前, 我亲眼目睹了李老师投入很多时间和精力去认真备课, 悉心研究教材, 反复请教年级组长胡青青老师和特级教师郑冬梅老师。她最后一次是在我任教的班级试讲, 我听完试讲之后感觉她整个教学流程虽然完成得完整、流畅, 但缺乏一根主心骨, 其教学的重难点没有突破, 旋即给她提出了一些建议。她也特别谦虚好学, 虚心请教, 对不懂的问题一定要弄懂, 而且当天晚上自己就琢磨到深夜一点多, 努力把课备得更好、更精准。今天她能展现给大家一节这么精彩的比赛课, 使我不得不赞叹她进步的神速。

从这节课的课前准备来看, 李老师做好了充分的准备, 包括让学生学习生字词, 熟读课文, 了解课文的基本脉络;精心制作反映课文主要内容的课件, 查找相应的配乐音频, 提前搜集体现学生爱心事迹的一张张真实的照片。课上, 李老师能通过富有感染力的语言渲染学习气氛, 带领学生进入神奇的童话世界。李老师这节课能抓住教学的重难点, 引导学生品读语句, 使学生能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量;能发挥学生丰富的想象力为课文“补白”。

从本节课的教学策略来看:这是一篇通俗易懂的童话故事, 三年级学生已经阅读了大量童话, 对童话很感兴趣。根据教材这一特点, 这节课的教学设计出发点就是充分发挥学生在学习中的主体性和能动性, 课堂充分利用小组合作形式互相交流, 凡是能让学生自己学习、讨论的全部放到小组中进行, 从而培养学生的口语交际能力和团队协作能力。

李老师这节课的教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟的基础上, 培养大胆想象的能力, 同时知道要做一个有爱心的人。由于教学对象是三年级的学生, 他们对知识的把握需要教师的正确指引, 学生对课文内容虽容易把握, 但对情感的体验不是很深, 因此要求教师在课堂上创设一定的情境, 方能更好地实现预期目标。这篇童话的情节发展又是出人意料、充满神奇色彩。李老师的导入设计就抓住了本篇童话的特点, 引导学生说说故事神奇在哪里, 这样就激发了学生的阅读兴趣, 也使学生在阅读课文时抓住本文情节发展的特点。

篇4：绿豆发芽观察日记

7月2日

今天早上，我们就开始了准备工作。拿出一个纸杯，放入一张纸巾，铺在纸杯底下，铺得像是一张小床！让绿豆更舒服，更快长大。再倒入一点点水，然后，我把一小捧绿豆放入杯中，有几颗绿豆竟在杯中跳起舞来！它们会被淹死吗？不成！得把水倒掉一点儿！结果水又倒得太少了，倒来倒去，好几个来回。终于，调整到合适的水量了。到了晚上，我躺在床上想：豆子会不会太冷了呢？我得去看看。我仔细地看了看，惊讶地发现，它们居然胖了一圈！我怀着期待的心情上了床。

7月4日

我一口气跑到家里，一眼就看到了那个纸杯，啊！不得了！那几颗娇嫩豆子已经破了一个口，“原来你们里头是这样的呀！”我说着就倒了点水给它们喝。时间过得飞快，到了晚上，我又走到纸杯跟前，啊！看到有几颗绿豆有些皱纹！我很紧张，它们是不是要死了？我不知所措，急得团团转。这时，妈妈走过来，问：“怎么啦？”“绿豆是不是要死了？”“我看看。”妈妈看了看，笑了，说：“它只是急着脱皮呢！”听了这话，我就放心地去写作业了。

7月5日

一到家，我便冲向阳台，“啊，它们脱皮了！”我高兴地尖叫着。小小的豆子已经脱了皮，还长出了芽儿呢！我拿出尺子量了量，有5毫米长！晚上，我兴奋得睡不着，脑海里总浮现出绿豆芽的样子。我又悄悄地起床，那画面让我目瞪口呆，芽儿在一点点长高呢！我开心地上了床。

7月7日

今天，又下雨了。我赶紧起床，跑向阳台，看着绿豆完好无损，我松了口气。再凑近一看，我简直不敢相信自己的眼睛，豆子的芽儿上，有一片小小的、嫩嫩的叶子！我小心翼翼地把豆芽拿进我的房间里，就像捧着一件绝世宝贝。这回，小小植物学家我当定了！

绿豆的生命力顽强不息。尽管没有阳光、泥土、肥料，但它们还是长得茁壮、挺拔。它们这种精神真是令人佩服，值得我们学习！

家长很欣慰：陈羽这个孩子平时是个“女汉子”，但又特别爱看书，对自己想要做的事特别执着。就比如这次观察绿豆芽吧，看到绿豆浸水长胖了，满脸洋溢惊喜和期待；看到绿豆的皮起皱时，急得团团转；看到绿豆脱皮时，尖叫声不断；最后看到绿豆长芽、长叶时，自信满满。这段时间，她每天回家第一件事就是去看绿豆芽，哪怕发生一点点变化，对她来说也是宝贵的。晚上好几次半夜醒来起床观察，开着灯觉得不够亮，还拿着手电筒，蹲在那里看有没有新的变化。看到孩子这么用心地去观察、记录，作为家长我们非常开心。

篇5：绿豆生长观察日记

今天真是值得高兴的一天，因为妈妈给了我绿色的小“糖豆”，这些绿色的小“糖豆”长的圆头圆脑的，像一个个小皮球！我决定以水培的方法把这些可爱的小绿豆养大！我迅速拿出一个空碗，把小“糖豆”全部放进去，再把空碗装满水，让小绿豆泡上一夜舒服的澡，我将这一碗小可爱放在阳台上。月儿升起的时候，我眼巴巴的望着它们，心里念着：“我的小绿豆，祝你们做个好梦！”

10月3日星期一晴

早上，我急忙穿衣，洗漱，去看看我的小绿豆。哇！我的小绿豆张开了白色的大“嘴巴”像是在说：“我饿了！我饿了！”于是，我把绿豆取出放在一个白净的盘子里。然后，拿出4张湿纸巾，铺两张在盘子上，均匀的把绿豆放在纸上，接着用另外两张湿纸巾给绿豆当被子盖上，最后又拿出湿的抹布再添盖上最后一层，这样做它们就能维持一定的湿度。做完这一切，我把它们放在通风口，让他们静静的生长吧！

10月11号星期日晴

我的天呀啊！我的小绿豆已经有两厘米了！这个小绿豆的颜色从里向外有一点发黄，好像秋姐姐在给我的小绿豆化妆呢！小绿豆有了两片嫩黄色的小“宝宝”，这两份小“宝宝”像对小白兔的长耳朵长在小绿豆的最上面！

10月14日星期二晴

今天，然而我出乎意料的是，我的小豆子变成小豆芽了，而且换了一身新“衣服”，是白色的。秋风拂过，小豆芽正和春风妹妹跳着圆舞曲呢！它的根部长了很多触角，大概有15根呢！而那个小绿豆有一点发黑，那两片黄“宝宝”现在长的可好啦！它俩现在在最顶端呢！妈妈说我的豆芽可以吃了。中午，我就喝豆芽汤，这个豆芽嚼在嘴里有咯嘣咯嘣的声音，味道非常鲜美。自己种的豆芽，喝起来味道就是不一样！

我喜欢这些可爱的小豆芽。同学们，也去给你们的小植物写一篇观察日记吧！

篇6：观察绿豆生长日记

绿豆不但可以做绿豆汤，绿豆糕，豆浆，绿豆饼等食品，还可以长成绿豆芽。

妈妈经常变着花样给我做绿豆芽，有时候是豆芽炒鸡蛋，有时候是豆芽炒韭菜，有时候是豆芽炒粉丝。

今天，我要观察绿豆的生长过程。我抓了一把绿豆，反复观察，绿豆的形状是小小的椭圆形，就像一颗颗绿色的葡萄籽，摸起来硬邦邦的。在绿豆的腰部有一个像肚脐眼一样的小白点。我将绿豆放入盒子里，用水泡起来。

20xx年10月12日（第二天）星期一阴

今天，我发现绿豆的体积比昨天大了2到3倍。我还发现绿豆的外衣从肚脐眼处裂开了。难道它们是吃得太饱，把衣服给撑破了？还是天气太热了，把衣服解开凉快凉快？

20xx年10月13日（第三天）星期二雨

今天，大部分绿豆都脱下了绿色的外衣，露出了嫩滑的肌肤，像一只只又白又胖的小甲虫。从肚脐眼的地方冒出了一点小芽，就像一个个小弯钩。我抓了一颗绿豆，轻轻一捏，原本硬邦邦的绿豆就被捏碎了。

20xx年10月14日（第四天）星期三雨

我今天早上起床，第一件事就是去看绿豆。我发现，绿豆竟然和昨天一样，没有任何的变化。我很吃惊，赶紧去问妈妈，妈妈说她也不知道。于是，我们一起上网查资料。原来，是泡的水太多了，加上温度太低。我赶紧把多余的水倒掉，然后放到有阳光的地方。中午放学，我赶紧去看绿豆芽，原本无精打采的绿豆芽，这时却变得神采奕奕。

20xx年10月15日（第五天）星期四雨

今天，绿豆芽比昨天长长了一些，就像一个个留着长发的小姑娘，也像一只只绿色的小蝌蚪。我看着绿豆芽说：绿豆芽啊绿豆芽，你们快点长大吧，这样我就可以吃了。

20xx年10月15日（第六天）星期五雨

今天，我一放学，连书包都来不及放，就迫不及待地跑去看绿豆芽。我惊奇地发现，虽然绿豆芽比昨天长长了一些，但是，豆瓣却变成紫红色的了。它们就像一个个害羞的小姑娘，正在安静地睡觉。我想：它们是不是生病了？我很着急，赶紧去问妈妈。妈妈告诉我：因为绿豆怕光，所以一见到光就变成紫红色的了。听完妈妈的话，心里的一块石头终于落了地。

20xx年10月16日（第七天）星期六阴

今天早上，我被绿豆芽的变化给震惊到了。只见昨天还横七竖八地躺着的绿豆芽，今天竟然顶着个大脑袋立了起来。它们挺拔的身姿充满了向上的力量，难道它们也想起来看看这个美丽的世界吗？在豆瓣的裂缝当中，长出了两片嫩绿色的小叶子，叶子的形状如同英文字母V。它们就像一个个骄傲的小孩，昂首挺胸，向我们做出胜利的手势。茎的底部长出了几条细细长长的根，就像它们的小脚丫。原来，绿豆芽也像我们人一样，晚上睡觉时偷着长个呀！

从这几天的观察过程中，我体验到了观察的乐趣，也感受到了植物的神奇。在生活当中，只要我们用心去观察，就能发现大自然中的许多奥秘。

篇7：绿豆生长观察日记

早上，我起床，迫不及待地去看我的绿豆宝宝们，看见一两颗绿豆宝宝脱下墨绿的裙子，穿上浅绿色可爱的衣服，它们吃得可饱啦，把衣服撑开了一条白色拉链，还探出一只小眼睛，把松睲的眼睛眯成一条缝，好似怕人发现他，好奇地打量这个世界，我心想：其他豆宝宝，还在睡觉呢。我开心地说：“你们要快的长大哦！”

晚上，我又去看了一遍。好多豆宝宝都不想做个赖床鬼，也想看看这新奇的世界，他们的身体软软的，好想在说：“我们吃得好饱啊，肚子都要胀破了……”我似乎听到了他们一阵阵欢笑声！不一会儿就长大，再也不是原来的大小。

篇8：观察绿豆芽日记

今天下午第二节语文课，林老师教我们学写观察日记。我们决定观察绿豆芽的成长经过。

只见林老师先在两个透明的塑料杯里分别放了十颗和三十颗干的绿豆，接着倒入三分之二的清水，然后把杯子放在教室后面的讲台桌面上。

一下课，我就飞快地跑到后面去看绿豆，咦！绿豆没有什么特别大的变化，只是没有皱纹了，变得光滑了。

2014年11月6日星期四晴

一大早，来到教室，我就放下书包，迫不及待地去看杯子里面的绿豆。绿豆从中间裂开了，钻出了两瓣白白的，尖尖的小芽。大约有四毫米。绿豆涨胖了，比原来胖了许多。

我还发现左边杯子里的绿豆，只有五颗发芽了，右边杯子里的三十颗全发芽了，这是怎么回事呢？

2014年11月7日星期五晴

我早早地就起来看绿豆，左看，右瞧，怎么绿豆芽和昨天一模一样，没什么变化呀！难道绿豆芽睡觉了！真奇怪，绿豆芽怎么也会睡觉？我上网查了查，原来绿豆芽也不是每天在长大的呀，它也要睡觉。原来绿豆像我们人类一样，也要休息的啊！

2014年11月8日星期六雨

早上，我兴奋地凑近绿豆芽。哇！今天的芽宝宝与昨天的截然不一样了。睡醒了！绿豆脱下了绿色的外套，钻出了雪白的小脸，露出了大大的白白的肚皮，有2厘米长。绿豆长得可真快啊，我都可以叫它小豆芽了。绿豆芽的尾巴变长了，钻进了纸巾，开始在纸巾里面扎根了！

我可真开心啊！

2014年11月9日星期天阴

早上，我去观察小豆芽有没有立起来，哈哈，小豆芽果然立起来了，笔直地站在那里，像一个个绅士。我真希望它们快快长大啊！我开始期待，期待明天的绿豆芽，会变成什么样子的呢？

浙江省温岭市大溪小学三（6）班

简评：

小作者仔细观察绿豆的生长过程，敏锐地捕捉到绿豆的一个个变化瞬间，利用日记的形式，向我们呈现了绿豆发芽的过程。叙述自然生动，比喻贴切，读来令人倍感童真。小作者的内心情感随着绿豆生长的变化而起伏，结尾令人饱含期待，期待着小作者的更多发现。

指导老师：林常青

篇9：绿豆连续观察日记

昨天，老师给我们布置了一项有趣的作业-----种绿豆。

晚上串完亲戚回到家，我泡上绿豆，等待绿豆发芽。

xx月23日星期四晴

早晨，我来到厨房窗台上看我的小绿豆，绿豆似乎是已经商量好全起伙来偷懒，没有一点儿进展。

晚上，从公园回到家，发现绿豆大部分都炸开了一条白缝，好似是因为早上的事，而开怀大笑了吧?我特别高兴。

xx月24日星期五晴

吃过早饭，我到厨房观察绿豆，大部分绿豆从凹进去的地方长出了白里透青绿的小嫩芽，好似一只只可爱的小蝌蚪，这时，它们的衣裳已经像老人的手一样，皱巴巴了，我终于知道人们游过泳后的手指为什么那样皱了，我心中不断闪现出许多说不出的喜悦。

xx月27日星期一晴

下午，我又去给绿豆浇水，发现绿豆芽芽已经长了4厘米多高了，芽芽最顶端长出了两个绿宝石，看着非常舒心，又像一对小耳朵和亭亭玉立的小仙女。我特别开心，希望它能长得更茁壮。

xx月2xx日星期三晴

篇10：泡绿豆观察日记

我找了一个大的饮料瓶，用刀把瓶口部分割掉。数了50粒绿豆放进瓶子里，加了少量水(水不淹过绿豆)。期待绿豆发生变化。两个多小时后，观察绿豆，发现绿豆的颜色由深绿变得成浅绿，还胖了不少呢。其中有两粒已经涨得开了口，露出白白的.绿豆肉。

9月19日星期六阴

今天早上一起床就去看昨天泡的绿豆。哇，绿豆的皮再也包不住里面的豆瓣，全都破皮了，有的皮像是被刀割了一道口，整齐地裂开;有的绿豆的皮却是破成了锯齿样，像蝗虫咬过的玉米叶。种子的力量真是大啊。裂口处冒出了一个个白白的小芽，那小芽就像一个细小的牙齿，越到顶部越尖，芽的顶部还有点弯曲呢。先冒的芽的顶部已经有点发绿了。把瓶子斜着放，才发现瓶子里泡绿豆的水没有了，到哪去了呢?

篇11：泡绿豆观察日记

五月一日的上午，我拿着一个透明的玻璃杯子，往里面倒了一些水，然后放了一层面巾纸在下面，最后把几颗饱满的绿豆放在面巾纸上。小绿豆静静地躺在纸上，像几个懒洋洋的小孩躺在那儿呼呼睡大觉。

第二天，我去看绿豆们，发现他们一个一个的变“胖”了。我非常高兴，蹦跳着说∶“我的绿豆要发芽了!绿豆要发芽了!”

到了下午，绿豆们脱去了它的绿衣裳，露出了白白胖胖的身躯。

第三天，它们长出了白色的嫩芽，有的芽是直的，头是尖尖的，就像一把利剑出鞘;有的是弯弯的，像一个驼背的老爷爷。下午，它们的芽长长了，弯弯的芽慢慢伸直了，笔直的芽更直了。好像要展示出它们那漂亮而又笔直的身姿。“哇!太棒了!”我开心地赞叹起来。

篇12：绿豆连续观察日记

语文课上，老师布置了一个特殊的任务“泡豆子”，我一听就跃跃欲试，想立即开始尝试。

中午放学回家后，我一溜烟地跑进厨房，端了一碗温水，抓了一把绿豆放进碗里，耐心等待着。过了半个小时，它还是原封不动。下午放学回家我立刻跑去看，发现它们都喝足了水，变得又扁又胖，把绿色的外衣都撑破了。我把它们放进一个玻璃杯里面，上面铺上一张浸透水的纸巾。第二天早上，我迫不及待地观察我的“绿豆宝宝”，发现它们把自己的绿衣裳脱了下来，露出了白白的身子，豆芽的中间吐出了长长的“芽”，我把餐巾纸再弄湿，等待着更多的惊喜。

中午阳光充足，我把杯子移到窗前，只见绿豆芽已经长了有5毫米，根根竖在杯子里，洁白、细嫩。十分可爱。在阳光的照耀下，豆芽们在快乐地成长，今天又比昨天长了许多。我再次浸湿纸巾，希望绿豆芽更好地成长。几天后，它们又长了很多，大约有5厘米，看着生机勃勃的豆芽，我的心里有一种说不出的喜悦。这可能就是“一分耕耘，一分收获”吧。豆芽已经长了10多厘米，妈妈用它做了一道菜——“韭菜炒豆芽”虽然有些不舍，但看着妈妈吃得那么香，我决定明天再泡豆子。

篇13：绿豆优秀观察日记

只见所有的绿豆都张开了口，体积比昨晚又大了一些。这时妈妈已经准备好了半个塑料瓶，并在瓶底扎了许多小孔。妈妈说这时候该把泡好的绿豆移到塑料瓶里了。妈妈让我试着把小碗里的水倒掉，这时我发现水面上竟漂着些许淡绿色的油脂。真是太神奇了，我还不知道绿豆浸泡在水里还会分泌出油脂!

我把泡好的绿豆冲洗了一遍就放到了塑料瓶里，盖上妈妈准备好的湿纱布，放到不见光的地方。

篇14：绿豆小学观察日记

今天，岑泽升带来了一个塑料杯，里面装满了褐色的泥土，泥土吸收了许多水分，透过泥土能看到好几颗豆子，还有一张餐巾纸被水沾在了杯壁上，同时还可以隐隐约约的看到那几颗豆子在吸收了充足水分的泥土上快乐的和小泥土一起玩呢!后来那几颗小豆子玩累了，竟然就躺在泥土上呼噜呼噜地睡起了大觉!一觉睡醒，就又在那里快快乐乐地玩耍。如果在那几颗小豆子的脸上有什么不舒服的东西，它们就顽皮地把脸蹭过去，弄到泥土上，还调皮地说着：“泥土，泥土，可不可以让我洗脸啊?”泥土回答说：“好的，你洗吧!因为你是我的小宝宝呀!快，快洗吧!”于是小豆子马上洗了起来。泥土终于把豆子脸上的东西除去了。今天，我真高兴!

10月24日星期五晴

今天，我去看了一下，没想到种子还没发芽!我想：咦?小种子怎么还没发芽呀?不会是死了吧?于是，我剖开泥土，把种子拿了出来，它们已经变成土黄土黄的了。原来，种子已经死了。我非常伤心，看到别人的豆子还活着，真的好羡慕他们。

10月27日星期一多云

今天，我又去看望豆子了，结果一样另人失望，一颗种子都没发芽，一无所获啊!啊!真惨啊!伤心归伤心，我们组依然有信心去等待。虽然一颗种子都没发芽，但是我们还是坚信有一天小种子能够在我们那么多人的关心下渐渐长大。内容来自，作文从此更轻松

10月29日星期三多云

自从养了豆子，小种子再也离不开我的视线了。跟往常一样，我再次去看了看小种子，结果小种子还是没发芽，而且小豆子还钻到了泥土里面，我想：小种子老是跟我过不去，是不是不喜欢我呢?我伸手去摸了下泥土，软绵绵的。我多么希望小种子快快长大啊!

10月30日星期四小雨