德才兼备典故

德才兼备典故（通用14篇）

篇1：德才兼备典故

当儿子诞生后，邓绍昌似乎看到了一线光芒，捕捉到了他的力量和希望之所在，他希望他的儿子能像先祖那样建功立业，希望儿子能超过先祖成为“贤才”、“人圣”。

按照邓家辈分族牒“以仁存心、克绍先型、培成国用、燕尔昌荣”，邓小平属“先”字辈。

“邓先圣”——这个给予刚刚落地的婴儿的名字，饱含着邓绍昌的苦心和希冀。

邓小平在家虽然只有20xx年时间，但父母对其影响甚大，母亲淡氏信奉“逢恶不怕，逢善莫欺”的古训，宽厚待人，邻里纠纷多请她去调解。邓小平对母亲十分敬重，他曾深情地说：“当时那个家庭能够维持生活下去，全靠母亲。”1920xx年下半年，邓小平离开家乡，从此一去不返，淡氏十分挂念，辛勤的劳作和对远在异国他乡儿子的长久思念，终致积劳抑郁成疾，于1920xx年过早辞世。

篇2：德才兼备典故

[语出] 《元史·丰臧梦解传》:“乃举梦解才德兼备;宜擢清要;以展所蕴。”

[辨形] 才;不能写作“材”。

[近义] 德高望重 又红又专

[反义] 德薄能鲜 德薄才疏

[用法] 含褒义。一般用于成年人;不用于少年儿童。一般作定语。

[结构] 主谓式。

篇3：德才兼备典故

学校学科繁荣, 特色鲜明。现有27个学院, 涵盖工、理、管、文、法、经、哲、教育、医和艺术10个学科门类。有8个一级学科国家重点学科 (并列全国高校第7名) , 28个二级学科国家重点学科, 9个北京市重点学科, 28个国防特色重点学科, 排名全国前十名的学科共13个。有59个本科专业, 21个博士学位授权一级学科点, 38个硕士学位授权一级学科点, 17个博士后科研流动站。学校已形成“优势工科、扎实理科、精品文科”综合发展、融合互动的高水平学科发展态势, 在航空、航天、动力、信息、材料、仪器、制造、管理等学科领域具有明显的比较优势, 国防科技主干学科达到国内一流水平, 工程学、材料科学、物理学、化学四个学科领域进入ESI, 空天信融合正逐渐成为北航的新特色和核心竞争力。

学校名师荟萃, 人杰地灵。在职教职工3779人, 其中专任教师2164人, 教授、副教授1694人, 专任教师中具有博士学位比例为79.3%。凝聚了以20位两院院士, 20位中组部“千人计划”入选者, 23位“973”计划首席科学家, 46位“长江学者奖励计划”教授, 35位“国家杰出青年科学基金”获得者, 3位国家级教学名师等为代表的高层次人才。涌现出了众多国家一等奖获得者、领域专家和型号总师, 以及一大批年轻有为、造诣精深的专家学者。

学校精育良才, 立德树人。现有全日制在校生27811人, 其中本科生14428人, 硕士研究生8700人, 博士研究生4015人, 在校攻读学位的外国留学生668人。学校牢固树立人才培养的中心地位, 全力推进具有“科学基础、实践能力、思想品德、人文素养”特征的拔尖创新人才培养机制。全面实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“卓越工程师计划”、“探索面向基础科学和重大工程技术应用的人才培养模式”、“推进大学内部治理结构改革, 完善大学章程建设”等国家教育体制改革试点计划。发布《人才白皮书》, 强力推进人才培养“长城行动计划”, 积极推动本科生“导师制、个性化、小班化、国际化”的教学模式改革, 开展完全学分制试点, 抓好国家和校级试点学院和试点班的建设, 探索以书院制为载体开展博雅教育, 打造了高等工程学院、中法工程师学院、华罗庚数学班、知行文科实验班等四个创新人才培养示范区。统筹考虑本科和研究生培养体系, 进一步深化研究生培养机制改革, 实施“本研一体化”培养模式, 实现了自主设置一级学科博士学位和硕士学位授权点, 积极试点专业学位研究生教育改革和工程硕士研究生教育创新, 紧密围绕国家战略发展需求, 成立了高等工程学院博士班、大型飞机高级人才培训班、高级人才研修中心, 探索与高水平科研院所联合培养博士生, 2011年获批成为全国首批工程博士专业学位教育试点单位。

积极促进教学科研的融合互动, 把一流的科研能力转化为一流的教学能力, 在创造知识中培养人才, 在培养人才中创造知识。涌现出了以“北航1号”、“北航2号”和“北航3号”探空火箭为代表的一大批学生科技创新作品, 获得国家级科技奖励成果署名学生达51名。历史悠久的北航“冯如杯”学生学术科技竞赛已连续举办22届, 吸引了3万余名学生开展创新研究, 在创造和应用知识中提高创新能力。学校是全国唯一一所连续十二届获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“优胜杯”的高校, 2009年捧得“挑战杯”。建校60年来, 北航为国家培养了大批学术精英、兴业人才和治国栋梁, 为国家机关、国防系统、国家主流行业和骨干单位输送了15万优秀毕业生, 毕业生就业率连年保持在98%以上。拥有国家级人才培养模式创新实验区3个、实验教学示范中心4个、教学团队5个、特色专业建设点11个和精品课程17门, “英才培养、质量为本、学科交叉、科教互动”的教育格局基本形成。

学校服务国家, 锐意创新。始终瞄准国家战略需求和国际学术前沿, 打造顶级创新平台和一流科研团队。2006年, 获批筹建航空科学与技术国家实验室, 成为我校航空航天特色和研究型大学的重要标志。现有7个国家级重点实验室, 3个国家级工程研究中心, 42个省部级重点实验室。有4个国家自然科学基金委创新研究群体, 11个教育部创新团队, 6个国防科技创新团队。学校突出自主创新, 强化协同创新, 积极搭建国家级创新平台, 组建大团队, 承担重大科研项目, 重大科技成果不断涌现。建校60年来, 创造了40多项国内第一的科研成果, 在尖端技术研究领域始终居于国内高校前列, 研制发射 (试飞) 成功的多种型号飞行器填补了国内多项空白, 如中国第一架轻型旅客机“北京一号”、亚洲第一枚探空火箭“北京二号”、中国第一架无人驾驶飞机“北京五号”、“蜜蜂”系列飞机、共轴式双旋翼无人驾驶直升机等。“十五”以来, 北航共获国家三大科技奖励55项, 特别是近年来, 9年获得8项国家级科技奖励一等奖, 被社会誉为科技创新的“北航模式”。学校积极推进产学研一体化, 与地方政府、航空航天骨干企业及科研院所建立协同创新战略联盟。联合中国工程院成立中国航空工程科技发展战略研究院, 打造我国航空工程科技领域首个国家级智库。围绕空天信特色优势领域, 通过与行业企业、大型企业集团的深度合作、全面协同, 强力推动“先进工业合作伙伴计划”, 积极推进军民融合的重大科技成果产业化项目在北京落地, 与北京市共建国际航空航天创新园, 与昌平打造北京通用航空产业园, 与北汽集团共同出资成立通航集团;推动建设以深圳、广州研究院等为核心的南方基地, 把科研优势和创新能力成功转化为服务行业和区域发展的现实生产力, 为国家经济社会发展做出了重要贡献。

学校面向国际, 开放交融。通过实施“国际品牌计划”, 构建北航国际交流合作网络和平台, 形成全方位、多层次、宽领域对外开放格局, 有力提升了学校的国际影响力和竞争力。获批国际交流合作外事自主审批权。大力推进“学生国际经历计划”, 积极开展与欧洲、北美、日本、香港、台湾等国家和地区著名高校的学生交换和学位互授、联授。先后与国外近200所著名高等院校、一流研究机构和知名跨国公司建立了长期稳定的合作关系, 创设了“中德软件联合研究所”、“中英空间科学与技术联合实验室”、“中法材料联合实验室”和“法国研究中心”等一批高端国际合作平台。加入了国际宇航联合会、“中欧精英大学联盟”、“中国西班牙大学联盟”、“中俄工科大学联盟”等国际联盟和学术组织。北航中法工程师学院已成为全国高校开展中外合作办学的成功典范。2011年, 工业和信息化部批准学校设立外事自主审批权。

篇4：德才兼备 知行合一

当今社会跳槽渐成一种风气，对于本来就短缺的会展人才更是演变成为企业的短板。许多企业老板花费了时间和经费悉心培养员工，却经不住人才的不断流失，造成企业团队不稳固的现象，这已成为许多企业困扰的问题：而对于会展人才而言，却总有人抱怨找不到合适的岗位，认为没有施展才能的去处。

原因在哪里?会展人才是否“德才兼备”，这才是企业最需要的答案。也只有达到了这个标准，对于个人来言，便不愁没有合适的工作。如今，强调“德行”已经成为企业选择人才和培养人才的重要一环，但是专业技能又是从业之根本，没有专业性的技能，就没有生存的空间。那么，在会展行业，尤其对单位选人、个人求职，甚至到整个行业需求上，“德”与“才”应该是什么样的关系?究竟具备什么样的“德”和什么样的“才”能够获得行业、企业和个人的认可和满足?在今后的行业发展中，企业需要坚持什么样的用人原则，给人才提供怎样的平台?培训机构和院校又需要培养会展人才的什么素质，行业对于会展从业者的要求将会出现什么新趋势，这都是需要整个行业认真考虑的问题。

策划：赵伟

篇5：建设德才兼备

2011-09-29 10:13:38|分类：|标签： |字号大中小 订阅

内容提要：数据质量是统计工作的生命，数据源头的真实性是统计工作的根本所在。基层统计工作人员作用的发挥是提高基层统计工作质量的关键。新的形势对统计工作提出了更高要求。基层统计工作人员队伍也面临各种各样的严峻挑战。迫切需要打造一支德才兼备、业务精干的高素质基层统计工作人员队伍。这既需要统计工作人员自身的努力，更需要组织上采取有效措施，推动统计工作人员素质的提升，使

统计工作健康发展、科学发展，真正担负起为国家经济社会发展提供基础数据保证的重任。数据统计是各级党委和政府实行科学决策和宏观管理的一项重要基础性工作，是经济社会发展的“晴雨表”、党和政府的“智囊团”、科学决策的“参谋部”。真实、准确、全面的数据统计对我国国民经济各行业，社会、文化、科技和人民生活等各方面事业的顺利发展至关重要。新中国成立后，特别是改革开放以来，数据统计工作为推动我国经济社会的科学发展起到了巨大的推动作用。数据质量是统计工作的生命，而统计数据来源于基层，数据源头的真实性是统计工作的根本所在。而基层统计工作人员作用的发挥是提高基层统计工作质量的关键。要获得真实可靠的数据，既需要科学的统计方法，更需要有一支德才兼备的高素质基层统计工作人员队伍。长期以来，广大基层统计工作人员奋斗在统计第一线，默默无闻、甘于付出。为确保工作质量，他们以高度负责、严谨认真的工作态度和精湛的业务工作能力，优质高效的完成各项统计工作任务，为我国统计事业的发展作出了巨大的努力，国家的发展和人民生活水平的提高有他们的一份汗水和贡献。在此过程中，基层统计工作人员队伍不断发展壮大，政治素养和业务素质不断得到提高。但随着形势任务的变化，也面临严峻挑战，只有积极有效应对，让基层统计工作人员队伍能力素质进一步提

升，才能够满足符合时代和形势的需要。

一、基层统计工作人员队伍能力素质面对的挑战

新的形势对统计工作提出了新的更高要求。基层统计工作队伍能力素质面临各种各样的严峻而艰巨的挑战，主要有：

一是统计工作任务越来越繁重。国家各项事业的蓬勃发展，越来越需要数据统计为事业的科学发展、可持续发展提供有力的支撑。各项决策对统计数据的需要更加迫切，数据统计规模和难度不断加大，对数据的准确度、时效性要求更高。更多任务压向基层，大大增加基层统计人员的工作量。特别是很多时候基

层统计工作人员还承担着不少其他非统计工作任务，使任务更加繁重。

二是统计科学理论发展迅速。统计工作是一项涉及面广、技术要求高的复杂系统工程。随着知识爆炸、信息爆炸时代的到来，统计理论随着我国各项改革事业的迅猛发展而日新月异，与统计密切相关的经济理论也是快速向前发展。如，“十二五”规划提出以科学发展为主题，以转变经济发展方式为主线，以经济结构调整为主攻方向。传统的GDP统计难以适应发展的需要，绿色GDP统计要求更显迫切，他要求不仅要统计传统的经济发展指标，还要统计节能减排、安全生产、收入分配、居民收入增长等与保护生态环境、民生改善等相关指标。这要求基层统计工作人员在牢牢掌握统计基础理论的前提下，要具备更广、更全面的知识，并形成体系。这都要求基层统计工作人员要加强学习，努力跟上知识更新的步伐。三是统计工作信息化水平不断提高。随着计算机技术和现代通讯技术的发展，统计工作进入了信息化时代。信息技术在统计领域广泛应用，数据采集、传递、分析和发布信息化程度不断提高，大大提升了统计的速度和效率，使更大规模、更为快捷、更为准确的数据统计成为可能。统计信息化使高素质的人才成为统计工作顺利开展的不可或缺的条件。它需要统计工作人员成为既掌握现代计算机网络技术、通讯技

术又懂统计业务的复合型人才。

四是统计人员来源不

一、素质参差不齐。实际工作当中，统计数据来源广泛，不可能仅仅依靠专业的统计工作者完成，更广大的数据来源于基层从事统计相关工作的人员。这些人员来源广泛，工作能力、综合能力等参差不齐，直接导致了统计数据的不统一，提高基层统计人员的综合能力成为提高统计质量的关键。

五是基层统计岗位受重视程度不够。数据统计是各行业各项工作的基础。但是，与一些容易出成绩、受关注的“前台”工作相比，统计工作通常扮演的是“幕后英雄”的角色。就像一份经济统计报告，人们更关注的是数字体现的经济含义，而较少关注或不关注数字本身，只注意到经济工作，没有注意或较少注意到数据统计工作。统计工作常常面临用起来重要、说起来必要、平时无关紧要的状况，成为被遗忘的角落。统计工作干好了是本职，稍有差错那是不得了。这导致统计岗位和统计工作人员受重视程度与统计工作本身的重要性不相称，与统计工作人员辛苦的努力与付出相比不相称，也导致统计工作人员在职务晋升、经济待遇方面难以得到提高。统计工作人员付出与收获不成比例，有效激励不足。在基层这种情况更为突出、更为普遍、更为常见，影响了人员素质提高的积极性。

当前，人们对统计数据的真实性有不少质疑，认为和老百姓日常生活的直接感受不相符，常常认为数据有水分。这既有客观的原因，也有主观的原因。一方面是有些地方的统计工作水平不高，统计使用的方法不科学，统计手段落后，导致统计工作与现实不相符。另一方面是因为统计工作人员的素质难以应对面临的挑战，存在不适应、不符合的问题，导致统计工作存在这样那样的问题。甚至有个别的人员道德败坏、腐化堕落，信奉“官出数字、数字出官”，不进行深入细致的调查研究和客观深入的统计，在数字上弄虚作假，在办公室里凭空捏造数据。为使统计工作健康发展、科学发展，真正担负起为国家经济社会发展提供基础数据保证的重要责任，迫切需要采取务实有效的措施，努力提高统计工作人员综合能力素质，真正打造一支能够经得起重大任务考验，德才兼备、业务精干的高素质基层统计工作人员队伍。提高基层统计工作人员的综合能力不是一蹴而就的，需要从多方面进行努力。一方面需要统计工作人员更新观念、转变作风、自我加压、自我提高；另一方面需要组织上采取有效措施，促进统计工作人员素质的提升。基层

统计工作人员要全面提升自身素质。

二、基层统计工作人员能力素质的提高需要自身不懈努力

“天行健，君子以自强不息。”基层统计工作人员素质的提高，不能等靠要，在现有的条件下，要自我加压，自觉加强学习。

一是要树立政治意识和大局意识。自觉学习贯彻落实科学发展观，充分认识统计工作对经济社会发展的极端重要性，充分认识干好工作重要意义。提高政治意识和大局意识，既要立足于认真统计核对每一个数字，保证准确无误，又要能从日常工作中跳出来，胸怀全局，善于把统计工作放到整个经济社会的大局中来考虑，找准工作定位，防止只见树木不见森林，以高度的政治责任感和使命感来更好地完成统计工

作。

二是要在转变统计观念上下功夫。重视加强质量管理，规范统计产品生产流程，确保源头统计数据的真实可靠。尤其是基层统计工作人员要履行好严把数据质量第一道程序关的职责，提高业务素质、法制意识，确保统计数据的质量。要不断加强学习，转变观念，以适应岗位和形势的要求，高质量完成承担的工作任务。一方面认真学习政治理论知识和相关的经济社会知识，增强对经济社会发展规律的认识，提高

对数据的分析和把握能力；一方面深入学习国民经济核算理论和具体操作技能，提高业务水平。三是要对社会的方方面面深入开展调查研究。真切了解社会变迁，跟上时代发展的步伐。随着科技的日新月异以及社会经济的不断发展，新事物层出不穷。如果不能很好的适应这种变化，就会出现统计结论与事实脱节，使统计结果缺乏实用性，同时使统计结论无法为社会大众所接受。这就要求我们对新事物、新矛盾、新问题、新情况开展调查和研究，不断探索认知新事物的方法，研究新情况的方式，破解新矛盾的途径，解决新问题的办法。

四是要保持严谨求实的工作作风。统计工作是严谨的、求实的工作，同时又是枯燥，有大量重复性的工作。要求我们基层统计工作人员严格按照统计制度和方法进行核算，绝不搞变通，绝不搞人情核算。常怀求实之心，不做违规之事，受得住艰苦，耐得住繁琐，事事处处维护核算工作的科学性、真实性、权

威性。

五是要强化责任统计意识。认真落实工作责任制和工作目标分解制。对每一项部署、每一项工作、每一项任务都力争做到责任主体明确、工作标准明确、完成时限明确。加强对基层统计工作的指导、检查、管理和督导，切实做到逐级负责，把好各自的关口，管好各自的数据，尽好各自的责任，确保最终核算结

果的准确可靠。

三、基层统计工作人员素质的提高需要组织的重视与关怀

基层统计人员素质的提高仅需要自身努力还不够，还需要各部门各单位的高度重视，加强对统计人

员的管理，为他们素质的提高创造良好的氛围和条件。

一是要加强对统计人员的培训。要把统计人员思想政治素质的提高放在首位，用中国特色社会主义特色理论武装头脑，坚定理想信念，自觉践行为民宗旨，树立统计为国家、为人民服务的意识，坚定正确的政治方向。要以专业素质培训为重点，制定培训计划，增强时实效性，针对基层统计工作实际，每年定期组织基层统计工作人员参加业务培训，安排有专业经验的老师进行授课，改变越到基层培训机会越少的现象，让基层统计工作人员受到系统的良好培训，更新业务知识，提升业务工作水平。

二是要重视提高统计人员待遇。针对统计工作专业性强、任务重，统计人员待遇低，导致基层统计队伍不稳定等状况，适当提高基层统计人员待遇。可考虑建立统计岗位或专项工作补贴制度，提高基层统计人员经济待遇。重视提高基层统计工作人员职级待遇，要真正关注、真心关爱、真情关怀默默无闻、老老实实、兢兢业业奋斗在统计战线工作的人员，在职级待遇方面更多的把目光聚焦到统计岗位上。只有这样，才能更好地激励统计工作人员努力工作，稳定基层统计工作队伍，也才能不断增强统计工作岗位吸引力，让更多的人愿意从事统计行业，让更多地优秀人才投身统计事业，推动统计工作的科学发展，更好地

篇6：德才兼备作文

我爱！周恩来总理曾经说过：“为中华之崛起而读书。”这句话我一直铭记于心。我总是不断地提醒自己要刻苦读书，努力学习。学习是件苦差事，上课必须认真听讲，神经线总是要绷得紧紧的，下课后还要面对一大堆课外作业，回家后还得“死啃”书本，两天一小考，十天一大考。我也不能不承认：现在的中小学生的压力实在是很大。但我们绝不能因此而意志消沉、混日子，我们一定要想办法变压力为动力，以锐意进取的精神来对待学习。要知道，我们不仅是在为自己学习，也是在为祖国而学习！如果没有知识，那将来我们拿什么建设祖国，拿什么回报祖国？“万般皆下品，唯有读书高”值得借鉴！

记得那一年，我还在读四年级，一次，在家里做作业时，我碰到一道很难的数学题，想了许多方法都没有做出来。我想放弃了，可妈妈走过来语重心长地对我说：“在学习中遇到困难是很正常的，一定要学会去探索，如果都像你这样那还了得！再者，不懂的地方可以向人请教，一定要弄懂为止！”听了妈妈的话，我又重新拿起作业本，再仔细想了一遍那个题目，又向邻居大哥哥请教了一番，最后终于解出来了。我当时真是开心得无法言语。在学习中，我们的确会遇到许多困难，但只要我们耐心地去解决，这些困难就必然会在我们面前一败涂地！

你爱！古代军事家刘备说过：“莫因善小而不为，莫因恶小而为之。”是啊，我们现在还小，除了好好学习，能为祖国做的事儿不多，但我们可以从生活的点滴小事做起。水龙头正在哇哇大哭，你可以走近去将它的眼泪擦干，为祖国节约水资源；街道上有垃圾，你可以顺手捡起……不光是针对环境而言，我们还要提高自己的素质。比如，别人有困难，要伸出援手；别人说话时要注意倾听；珍惜每一粒粮食……这些全部都是生活中最微小的细节，可是你千万别不以为然，美德养成始于细节！如果每个人都可以注意这些细节，那我们的社会就会多一些文明，国家就会更加兴旺。所以，我们必须注重生活的细节，培养自己良好的道德习惯，有了美德相伴，我们一定会插上梦想的翅膀，飞得更高！

他爱！许多人都说：“身体是革命的本钱。”我也很同意这个观点。要想什么都好，不论是学习还是心理状况，首先一定要身体健康才行。所以我们要养成良好的生活习惯，注意锻炼，为自己养出一副强健的.体魄！

篇7：德才兼备作文

“博学而笃志，切问而近思。”真正的“学霸”不只是考试成绩上的优胜者，更应该是综合能力的强者；真正的“学霸”绝不是只会考试的书呆子，而是胸怀大志、德才兼备的人。然而，在如今的人眼里，“学霸”在不知不觉中已经被人们偷换了概念，学霸的评判标准已经下滑到了仅追求成绩的“名列前茅”，我们不应忘记学霸的初始含义：德行和才学极高的人。

就个人而言，我不喜欢“学霸”这个词，因为“霸”总是给人一种霸气与凌厉之感。这恰好就需要德行的补充，通过德行修养变得温和，便可消除凌厉之气。而且在儒家传统文化的土壤中，“学”还深深地扎根于德行的大地。孔子说“行有余力，则以学文”，强调的就是先修德成人，然后成才，这也是要求“学霸”德才兼备的原因。

追忆往昔，钱学森跨海越洋，克服种种阻挠，一心回到祖国怀抱，只为把毕生所学贡献给祖国的“两弹一星”事业；放眼当下，更有耶鲁大学毕业的秦玥飞，放弃人人羡慕的富贵路，选择回到祖国农村服务，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。又有多少这样的人，出国留学，潜心深造，却最终抛却了大洋彼岸的优厚待遇，义无反顾地返回祖国。他们若无一心向国的高尚情操，若无超出常人的道德素养，怎能被世人铭记？他们不仅是才学方面的”学霸”，更是道德上的“学霸”，他们用自己的言行为我们树立了一座真正的“学霸”丰碑，是当之无愧的学霸。

反观当下，一些曾被称为“学霸”的高校学生，他们有的是名牌大学的学生，仅因学习成绩优异而被高校录取，却频陷自杀案、杀人案，我认为，这些人不是真正意义上的“学霸”。显然不能，因为他们缺少一颗端正的德行之心。一些“神童”提早步入大学，生活却不能自理，仍需母亲陪读，终被劝退。这现代版的“方仲永”令人痛心，使人叹息。天资过人、聪明绝顶，难道仅以此标准就能称他们为“学霸”吗？当然不能，因为他们不能自立自强。

令人欣慰的是，我们同龄人中还是有让人肃然起敬的“学霸”的。还记得曾经被人们“顶礼膜拜”的清华双胞胎学霸姐妹花马冬晗、马冬昕吗？她们追求的远远不是成绩、高分这么简单。姐姐马冬晗兴趣爱好广泛，喜欢兵乓球、看书、写文章、听音乐，妹妹马冬昕曾当选北京市海淀区人大代表。还有复旦“门萨女神”张安琪，更是一个典型的“全能型学霸”，这样的人才是我们心中的学霸，有才有能，积极阳光。

学霸不可随意称呼，通往学霸之路仍然漫长。欲成学霸，不仅应在学业上有所建树，更应提升道德修养，锤炼精神，修正言行，拥有丰富而强大的内心，成为一个既有端庄德行，又有丰厚才学的学霸。

篇8：德才兼备造句

2、大胆使用德才兼备的年轻人，不要埋没人才。

3、应当把那些德才兼备的年轻人提拨到领导岗位上来。

4、我们在选拔人才时要求“德才兼备”，并且“德”必须是放在第一。

5、德才兼备能文能武的人才虽然十分难得，但也并非绝无仅有。

6、他德才兼备，年轻有为，很受领导们的器重。

7、选拔干部，要严格掌握德才兼备的标准。

8、应当把那些德才兼备的年轻人提拔到领导岗位上来。

9、海燕是一位德才兼备的好学生。

10、我们的班主任教师，是一位德才兼备的优秀教师。

11、教师期望我们成为德才兼备的人才。

12、选拔干部要注重德才兼备。

13、德才兼备，举十知九的教师，在学生中间自然有一种崇高的威望。

14、炎黄子孙德才兼备建伟业，华夏儿女文武双全展宏图。言语简寡，在我能够少悔，在人能够少怨。

15、德才兼备能文能武的人才虽然十分难得，但也关非绝无仅有。

16、总的来说，他是一个德才兼备的领导，至于工作中有急躁情绪，那也是瑕不掩瑜。

17、要把德才兼备的年轻干部充实到生产第一线。

18、选拔干部，必须要坚持德才兼备的标准。

19、教育的目的，在于培养德才兼备的好公民。

20、我们每个学生都应当成为德才兼备的人才。

21、在工作中，我们应大胆任用一批德才兼备的青年人。

22、破除论资排辈的旧观念，大胆提拔德才兼备的年轻人。

篇9：德才兼备造句

1、选人重德：咱们选取德才兼备的员工，德字为先。

2、她被塑造成德才兼备的女主人公。

3、李扬是个德才兼备的好老师。

4、陈云德才兼备的标准是指政治和才干，德与才是互为条件缺一不可辩证统一的。

5、陈云同志提出，咱们选干部，要注意德才兼备。

6、第七条公务员的.任用，坚持任人唯贤德才兼备的原则，注重工作实绩。

7、选人重德:咱们选取德才兼备的员工，德字为先。

篇10：德才兼备作文

这是人才一词在《现代汉语词典》中的正解。当然，我们做不了“德才兼备”的人，这是圣人的标准，如孔子一类“子”，凡人远不可比拟。可是，有某种“特长”这一点应当很容易到达，但又要做到最好也才得称之为人才。大多数人在此就望而却步了，虽然有才能，但不期望或害怕展现，使机会与其失之交臂，这其中，无非就是缺少了一点自信。

所以，每一个人才都需要具备一个条件“自信”当你能大声向全世界宣布：“吾乃人才”时，你就离成功不远了。

吾乃人才，说的容易，但又需要问心无愧，心胸坦荡的人才能从真正意义上说出这四个字，这就决定了有部分人虽天天吹嘘“吾乃人才”但一事无成的事实，到头来，又是竹篮打水——一场空。

自古以来，哀叹怀才不遇，自拟人才的renda有所在。典型例子就是韩愈了，他的一篇〈马说〉流芳千古，多少文人骚客以此共勉，先不管他写后是否遇见了传说中的“伯乐”单是这一篇文章，就足以证明韩愈是个人才，这个人才还是个大大的人才。文中韩愈委婉的将自我比喻为千里马，用识马者来描绘世人之愚昧无知，生动的描绘出自我心中的哀悖之情，这情，为天下人才之感叹，为天下人之哀呼。当真是荡气回肠，字字珠玑。

这种人，不任用岂不可惜了?于是，一篇高呼“吾乃人才”的大作永久定格在中国文学史中。

假如，你是一位真正的勇士，必将亮出自信的旗，倚天抽剑，仰天长啸，逐鹿中原……

假如，你是一个真正的水手，必将亮出自信的旗，扯足风帆，劈波斩浪，一往无前……

假如，你是一名真正的人才。必将亮出自信的旗，高呼一声：“吾乃人才!”

吾乃人才!吾乃人才!

这是一句真正的表达，这是一句无谓的话语，是对自我才能的肯定，这是通往成功之路的精神支柱。

朋友们，欲为人才必自信，请你们相信自我，努力奋斗，用自我青春的力量开辟一片新天地!

篇11：用德才兼备造句

德才兼备造句

1、只有做好这项工作，才能为我国的现代化建设输送更多德才兼备的高素质应用型人才。

2、领导在屋里渡着步子,琢磨着,忽然间想起来了,现而今百废待兴,社会一切工作归于正常,政法队伍正缺人,缺有素质有教养德才兼备的人。

3、要把德才兼备的年轻干部充实到生产第一线。

4、要坚持德才兼备原则，选拔政治素质高、经营管理能力强、公正廉洁的优秀人才担任企业领导。

5、培养德才兼备的高级专门人才是推动我国现代化建设事业不断发展的内在动力。

6、陈云同志提出，我们选干部，要注意德才兼备。

7、我们的班主任老师,是一位德才兼备的优秀教师。

8、大胆使用德才兼备的年轻人,不要埋没人才。

9、我国法官司法能力建设的目标应是精英化，即培养和造就“德才兼备”的高素质法官。

10、拥有德才兼备、老中青结合的研发团队和全自动提取及罐装生产线,能迅捷地将科研成果产业化。

11、邓小平深入分析了干部*伍建设的重要性和紧迫性，科学阐述了德才兼备的干部标准，系统提出了加强对干部*伍监督的方法与途径等。

12、海燕是一位德才兼备的好学生。

13、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

14、我们在选拔人才时要求“德才兼备”，而且“德”一定是放在第一。

15、大学教育的宗旨就是培养造就德才兼备之人才虽然在学界早已达成共识，然而在实践中却时有背离。

16、学生只有思路宽广、基础雄厚、应变力强、德才兼备，才能适应市场经济的需求。

17、选拔干部,要严格掌握德才兼备的标准。

18、我们必须把大批德才兼备的优秀干部,提拔到领导岗位上来。

19、德才兼备、能文能武的人才虽然十分难得,但也并非绝无仅有。

20、多注重提升自身素质，气质要靠修炼，不能才貌双全，至少德才兼备。

21、一个领导干部,德才兼备,当然最理想；如果,或者有德缺才,或者有才缺德,二者必取其一,则宁愿取前者,因为,有德缺才,至多办不成事,有才缺德。

22、当年以多尔衮王爷的雄才大略,早就做了安排,能顺利通过三关者,当是智勇双全、德才兼备之士。

23、德才兼备、能文能武的人才虽然十分难得,但也关非绝无仅有。

24、可就在二十年前,王府千金突然失踪,这个德才兼备的男人便再也无心朝堂,向圣上递了辞呈,便在这安若王府中摆弄花草。

25、我国高等教育的任务之一就是要努力促使大学生社会化，使他们成为德才兼备的社会主义建设者。

26、德才兼备,举十知九的教师,在学生中间自然有一种崇高的威望。

27、我们在选拔人才时要求“德才兼备”,而且“德”一定是放在第一。

28、今天是守财神兽貔貅的生日,这是一个德才兼备的好姻缘！

29、要培养一支德才兼备的教师队伍，造就一批杰出的教育家。

30、世人均知安若王爷德才兼备,却少有人知其在武功上的造诣。

31、正规的法学院教育在培养德才兼备的法律家，实现法律家之治的进程中意义重大，因此颇受各国重视。

32、我国是多民族的国家，社会主义现代化建设需要培养一大批德才兼备的优秀干部，其中包括少数民族妇女干部。

33、为使刚参加工作的大中专毕业生尽快进入工作状态,成长为德才兼备的业务骨干,日前,南木林县对新招入的毕业生开展了为期7天的集中教育。

34、博达公司拥有一支德才兼备、高素质的员工队伍,是博达公司的中流砥柱。

35、学仁善之德,德才兼备。扬孝悌之风,风尚推崇。记孔孟之训,训言励志。怀求实之诚,诚信守信。修勤劳之身,身体力行。举勇为之义,义不容辞。

36、他的新副总统boediono，前任央行董事是一位德高望重的技术专家治国论者，尤多约诺先生储备其他德才兼备的人士，让人憧憬新内阁的诞生。

37、今天是守财神兽貔貅的生日，这是一个象征着发财守财的日子！今天也是祈福的好日子，招财、开运、辟邪、招姻缘哦，你想祝福谁就把这条短信发给谁，我可是第一时间发给了你，愿你早日寻获财貌双全、德才兼备的好姻缘！

38、应该把那些德才兼备的年轻人提拔到领导岗位上来。

39、他是个德才兼备的学生，所以很受同学、老师的欢迎。

40、社会主义的办学方向就是要培养德才兼备的好学生。

41、破除论资排辈的旧观念,大胆提拔德才兼备的年轻人。

42、李扬是个德才兼备的好老师。

43、选拔干部,一定要坚持德才兼备的标准。

44、朋友谢谢你；为我祝福,你的每句话都给我很大的鼓舞和信心。你是德才兼备的人才。

45、这是我们德才兼备的语文老师,平时默默无闻,但我们都知道他桃李满门,对学生是循循善诱,工作上更是孜孜不倦。

46、在工作中,我们应大胆任用一批德才兼备的青年人。

47、听说三八节这天联合国要采取行动了：美丽的关一年,温柔的关两年,善良的关三年,贤惠的关四年,聪明的关五年。像你这种秀外慧中人见人爱德才兼备的,恐怕是终身监禁不得假释了。三

48、在老师的心目中你学习自觉、德才兼备的好学生。生活中的你能够较好的认识到学习的重要性,但有时却不能严格要求自己,有时活泼好动的特性占据上风,影响了你的进一步发展,实在是令人感到遗憾。

49、公司坚持“德才兼备”的标准，倡导员工把个人目标和公司目标相结合，和企业共同成长，共同发展。

50、我们每个学生都应该成为德才兼备的人才。

51、对这个问题要清醒，要注意培养人，要按照“四化”标准，选拔德才兼备的人进班子。

52、长孙姑娘心地善良,聪明过人,德才兼备,德艺双馨……自然不会做出这种事。

53、今天早朝,皇上兴致勃发,忍不住就对林公子你大加赞赏,虽然未曾详细说明林公子的事迹,可是谁都知道皇上如此赞赏之人,必定是一个德才兼备的俊杰。

54、高校只有以开展卓有实效的三风建设，才能保证不断提高自己的竞争力和影响力，为社会培养德才兼备的优秀人才。

55、不错,这个新的政府体系大家都很陌生现在正是需要一个德才兼备的领导人,你责无旁贷的。

56、德才兼备，举十知九的教师，在学生中间自然有一种崇高的威望。

57、我们应该按照德才兼备的标准来挑选国家领**。

58、踏实做事,诚实待人,做一名德才兼备的幼儿教师。

59、而对霖雪也是倍加疼爱,把对霖雪母亲的爱全部给予霖雪,不负众望霖雪也是从小聪明德才兼备。

篇12：议论文 德才兼备

无不体现着古人对道德品质的重视。四书五经中也多涉及道德的培养，而这些古籍被古人奉为圣贤之书，足见道德的重要性已在先人心中根深蒂固了。

而当今的现代社会，人们总将德才兼备之人视为人才，德仍排列于才字之前，其间的深意不言自明。一个人，可以无才，但决不可无德。

从古至今，这样的例子比比皆是。回望历史，秦桧，为一己私利，弃国之危难于不顾，致使一个王朝的覆灭。他，陷害忠良，竟将岳飞此等忠臣良将迫害致死。他，若是有道德，哪怕是一丝丝清正廉明之心，又何以令后人唾弃，留下千古骂名？岳飞，尽管遭奸臣小人所害，但他那精忠报国的德，又怎能不让人肃然起敬，怎会不万古流芳？审视今日，计算机黑客是网络中令人感到棘手的问题。然而，非法入侵计算机网络的黑客的创造者—一个个拥有出类拔萃的计算机编程技术的人才，一个个拥有真才实学的人才，为一己私利，窃取国家机密文件，高价卖给外国，以牟取暴利。他们，因为道德的沦丧，为社会带来了不可估量的损失！

一个德字，卷起历史的风云涌动，掀起历史的`惊涛骇浪，震撼着后人的心灵。无数前车之鉴，怎能不令我们对德与才有正确的权衡和认知？

篇13：德才兼备初三精选作文

曾看过这样的一则寓言故事:

有一群青蛙组织了一场登高比赛，一大群动物在塔下观看比赛，为参赛者加油，有些旁观者不相信那些青蛙能够爬到塔顶，纷纷议论道:

“哎呀，这太难了，他们永远无法爬到塔顶。”

“他们根本没有机会成功，塔太高了!”

开始有些青蛙一只接着一只的摔下来，那些步伐稳健的青蛙听了议论后，也都放弃了。一些小青蛙看着眼前的高塔，更是没有了信心，站在原地未动。

最后其他青蛙都放弃了攀爬，只有一只青蛙，经过一番努力，终于到达了塔顶。

原来，那只登上塔顶的青蛙是个聋子。

这告诉了我:有时候，别人对你的轻视、嘲讽，你需要“听不见”，才能走得更远。

“听不见”，你能保持初心，所以才能走的更远，如阿里巴巴集团的总裁─马云，他刚开始做网上商店的时候，许多人都不认可，都认为他将会一无所得，但马云没有把这些话听进耳里，坚持去做了，结果出乎了所有人的意料，他成功了，所以有了现在的淘宝，现在的阿里巴巴集团。

“听不见”，你能勇往直前，所以才能走得更远，如在里约奥运会，中国女排在八强战中，在面对几乎无法战胜东道主时，所有人都认为中国女排输定了，但中国女排没有理会外界的轻视，勇敢的去面对，比赛的结果惊呆了所有人，中国女排赢了!赢了!中国女排在逆境中的奋起，也感动了无数的国人。

“听不见”，你能发挥超常，所以才能走的更远，如美国总统特朗普，在人们印象中，特朗普作为曾经的商人，作家，主持人，是个暴发户，爱作秀，与勤政爱民，德才兼备的政治领袖形象相去甚远，从表示参选开始，人们就像在看一场免费的真人秀。不过，随着特朗普越走越远，人们才开始重视他了，因为他成功了，特朗普竞选期间，许多人对他轻视过，嘲讽过，但他没有听入耳，所以竞选结果出乎所有人的意料，他当选美国总统。

篇14：德才兼备、以德为先（本站推荐）

胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第三次全会上指出：“我们党的干部标准是德才兼备、以德为先。”这对新时期党员干部健康成长提出了殷切希望，指明了努力方向。深刻理解和全面贯彻这一重要思想，对于新形势下更好地贯彻执行党的干部路线和干部政策，为推进科学发展、全面建设小康社会提供组织保证，具有十分重要的意义。

德才兼备，是我们党培养干部的目标，也是选拔任用干部的根本标准。当前，党中央郑重提出德才兼备、以德为先的选人用人原则，这既是我们党的一贯要求，也是新的时代条件下的特殊要求。

兵熊熊一个，将熊熊一窝；上梁不正下梁歪。因此领导干部对建设中国特色社会主义是至关重要的。干部是中国特色社会主义事业的骨干，是党的路线方针政策的贯彻执行者，是领导人民群众创造幸福生活的带头人。“官德正，则民风淳；官德毁，则民风降。”领导干部的思想品德不仅是个人行为，在党内和社会上往往具有重要的示范性、影响力和辐射力。领导干部只有思想品德过硬，才能赢得人民群众的真心信服与支持，才能团结和带领广大人民群众同心同德地为建设中国特色社会主义而奋斗。前苏联之所以会解体，我认为一个重要的原因是领导干部的腐败。斯大林上台后，强化了官僚体制，建立起一种盲目服从上级的“等级制度”，并赋予各级官员种种特权，在庞大的干部队伍中形成了一个被称之为“官僚特权的阶层”。随着苏维埃社会等级结构的形成和固定，执政党领导阶层开始搞特殊化，不仅要求权力和威信，而且也要求物质财富和生活享受了。表面上的平等和公平是遵守了。可是，同时却开始尽一切可能地建立‘地下’优待和特权制度。最终导致腐败盛行，进而失去人民的支持导致国家解体。

坚持德才兼备、以德为先，要辩证地认识和处理德与才的关系，始终坚持两点论和重点论的统一，既重德也重才。以德为先，就是在选拔任用干部时要以“德”为前提、“德”为先决，失去“德”，就失去了提拔重用的基本资格。这是选人用人的根本所在，不能舍本逐末。宋代司马光讲：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这番话对我们今天全面理解德与才的关系也是颇有借鉴价值的。德和才相比，德更为关键。一个人如果品德不好，即使能力再强，也不可能做一个好官，甚至能力越强，干起坏事来越可怕，所起的负面作用更大，产生的危害更多。当前，看干部的“德”，主要是看其是否具有中国特色社会主义理想信念，带头贯彻落实科学发展观；是否牢记党的宗旨，密切联系群众，正确行使人民赋予的权力，清正廉洁，干干净净为人民干事；是否对党和国家的事业高度负责，敢坚持原则，不回避矛

盾，不贪功诿过；是否自觉践行社会主义荣辱观，自觉守法遵规，保持高尚情操、健康情趣；是否坚持党的民主集中制，作风正派，维护大局，团结同志。对于在“德”的方面不合格的人，坚决不能选拔进各级领导班子；对于已在领导岗位上思想品德存在问题的人，要严肃批评教育，严重的必须坚决调整下来，以免有才无德的人危害国家和广大人民群众的利益。

坚持德才兼备、以德为先，光有德不行还要有才，有德只是一个基本条件。一个干部有德无才，政治上虽然可以信赖，但难以托付重任。历史上庸才误国的例子比比皆是。袁崇焕是个将才,但不具备安邦定国的雄才大略,只是小可之才。二三十万明军败于清兵之后,毛文龙以一百九十七人一举收复镇江,占据了以皮岛为中心的二十余东江海岛,聚合了约十五万散兵游勇,成为牵制清兵的海上雄师,多次给清廷以致命的打击.由于皮岛战略地位重要,而清兵又没有水师,所以只能被动挨打。崇祯命其镇守辽东,袁崇焕假称王命以十二条大罪擅杀东江毛文龙,是自毁长城之举。毛文龙没有死于敌国之手,而是死于窝里斗,死于他的顶头上司之手.毛文龙一死,十余万东江兵迅速瓦解,数万投奔了满清，从而加速了大明王朝的灭亡。

因此，在选拔任用干部工作中，必须把德才兼备、以德为先用人标准作为一个整体来认识、来把握、来贯彻，既要把好政治关、又要把好才能关，而不用那些以权谋私、弄虚作假、干部群众信不过的人，不用那些跑官要官、投机钻营、只为自己谋名利的人，不用那些不讲原则、不负责任、怕得罪人的“老好人”，不用那些不干实事、无所作为、混日子的人，真正把那些品德好、同时又有真才实学、能力突出的干部选拔上来。今天，我们从事的社会主义现代化建设事业任务艰巨，国内的腐败问题、民生问题、金融危机、疆独、藏独、台独等分裂祖国的问题，国际金融危机、南海问题、中印问题等更加严峻。各种风险、挑战、考验，对各级领导干部的“德”提出了新的更高的要求。我们只有坚持德才兼备、以德为先，培养和造就一大批高素质的领导干部，才能在纷繁复杂的国内外形势面前经受住各种风浪的考验，才能永远使党立于不败之地，保持国内经济健康稳定发展，营造稳定的国际环境，使中华民族顺利崛起，屹立于世界民族之林。