端午浓浓作文

端午浓浓作文（共12篇）

篇1：端午浓浓作文

农历五月初五是一年一度的端午节，它与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。古往今来，人们都会在端午节时相聚一堂，一起吃粽子、划龙舟，举办纪念活动。

听爸爸说端午节可大有来头呢。相传公元前278年，秦军攻破了楚国国都，爱国爱民的屈原亲眼目睹国破人亡、老百姓流离失所，心中十分悲伤。最终屈原抱石投汨罗江自尽，用自己的生命谱写了一曲爱国乐章。屈原投江后，老百姓为了表达对他的尊敬与惋惜，将5月5日屈原投江的日子定为端午节。

每年过端午节，我们家必不可少的习俗便是包粽子。在端午节的前一天，奶奶会买好粽叶、糯米、红枣等食材，并将粽叶泡好，端午节时全家人会围坐在一起包粽子。先将粽叶卷成筒形，往里面装上糯米、红枣，再用棉线将粽叶包裹好，放入锅中蒸熟，一个美味的粽子就这么做成了。蒸熟的粽子散发着诱人的气息，打开粽叶，一股股沁人心脾的清香让人垂涎欲滴。粽子的清香散步在每家每户，我们给邻居送几个、给亲戚朋友送几个……真是“浓浓端午情，甜甜粽子意”!

古时的端午节，表达着老百姓对屈原的纪念。20xx多年后的今天，我们依然用节日的方式，来颂扬爱国情怀、传承传统文化，我真为我们渊远流长的中华文明而自豪!

篇2：端午浓浓作文

也不知道是哪年的.端午节，我一睁开眼就飘来了一阵香味，我去厨房一看，是糯米粽子，我就赶紧抓一个粽子跑回房间，爷爷回来了，去厨房里一看，喃喃自语：“我记得做了四个粽子呀?怎么只有三个了?”

小时候，我最喜欢吃爷爷包的糯米粽子，怎么吃也不腻。

又是一年端午节，我准备像以往一样抓一个就跑回房间。可是我醒来了，却没闻到香味跑去厨房，也不见香喷喷的粽子。这时妈妈回来了，我问妈妈怎么回事，妈妈忧愁的说：“爷爷感冒了，现在在医院里打针，所以今年我们只能吃外面的粽子。”

外面的粽子各种各样，花花绿绿的包装真引人注目。

我第一次吃了外面的粽子，好吃是好吃，却怎么也吃不惯。

篇3：让作文充满浓浓的生活味

学生的写作素材, 主要来自于生活。生活与作文可以构成一个“生活——作文——生活”的循环。在作文教学过程中, 引导学生关注实际生活;创设条件丰富生活;用真情实感反映生活;用自已的独特体验创造生活。才能使学生在具体的生活运用中“易于动笔”, 在生活需要的驱动下“乐于表达”。使学生写出生活气息浓厚、具有真情实感的文章。

冯梦龙的《笑府》里有这样一则笑话:一秀才因写不出文章非常苦恼。他的娘子宽慰他:“写文章难道比我生小孩还难吗?”秀才苦笑着说:“我那能跟你比?你的肚子里有小孩, 我的肚子里什么东西也没有啊。”的确, 巧妇难为无米之炊, 没有豆子榨不出油。“肚子里没有东西”是写不好文章的。

身为语文老师, 我们自己也总是为没有好的内容或题材发愁。你也许也碰到过这样的情况:突然来了灵感, 提起笔来却一字也写不出来, 心中纵有万千秋壑, 却是苦于无法表达。我们的孩子的写作现在就处于这样一个两难的境地, 所以在教学中我注意到把课内的教学与生活实际相结合, 同时体验自己的生活。如留心生活中的一草一木, 观察身边不同类型人物的言谈举止;注视周围事物的千姿百态;感悟身边人的喜怒哀乐等等, 不断给孩子创造生活与生活亲密接触的机会。在这一过程中, 帮助学生丰富生活, 正所谓手中有“粮”, 心中不慌。广积材路使学生产生写作的需要, 这样学生在感悟了生活的同时也积累了写作素材。

罗丹所言, 生活中不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。我们都有这样的共识, 作文来源于生活却高于生活, 因为并非有了生活的积累就能写出好文章。学生生活相对而言比较单调和狭窄, 但在他们单调的生活里一样能产生喜怒哀乐, 狭小的天地中同样能发现善恶美丑, 这些都可以成为他们作文里鲜亮的材料, 也都能够促使他们产生强烈的创作欲望。

每当学生亲身经历一次活动后, 作文往往就写得比较好。究其原因, 我们可以得出这样的结论:有生活、有活动, 就有学生的生花妙笔。在如今的这种快节奏生活中, 学生的生活空间小了, 只是简单的学校、家庭“两点一线”甚至在上学、放学路上和同学一起玩耍、调侃的快乐也被父母的接送所取代了。所以我们更应该引导学生从生活中去“淘”那些灿烂的金子。如我常常指导学生观察班内一天当中发生的事, 再评选“十个最佳上榜镜头”;利用课前五分钟时间推荐优秀的散文、名著;利用课余时间, 与学生谈谈生活中的热门话题, 听听他们的看法……渐渐地, 学生有了生活的敏感性, 有了敏锐的洞察力, 成了生活的有心人。弱水三千, 我要取一瓢饮。生活中的趣事、乐事往往就在这个时候迸发而出, 并在学生的心中留下不灭的痕迹。

一个人面对丰富多彩的生活世界, 在当中尽情徜徉, 从中具备了生活的感悟力, 他就能于风光旖旎、山峦险峻的地方看到山势的奇伟, 触到流水的冰凉, 听到小鸟的啁啾, 嗅到野花的芬芳, 尝到山果的酸甜。世事洞明皆学问, 人情练达即文章。学生在接触生活、发现生活的基础上, 对生活的感悟便能倾泻直下, 放飞心灵, 写出与众不同, 吸引读者的佳作。

一次单元考试中, 作文的题目为《我是迷》, 一篇典型的介绍自己的作文, 我一看选材的面比较广, 有写自己是篮球迷的、有写自己是电脑迷的、也有写自已是漫画迷的等等。我被其中两篇作文吸引了, 它们的题目都是《我是电视迷》, 其中有两个小段:

一个孩子写到:“爸爸妈妈不让我看电视, 他们恨不得手拿机关枪守卫电视机。我只好抓住一个时间段来看电视, 那就是洗脚的时候。每次洗脚, 我都会把水弄得很热, 好让看电视的时间能够延长一些。”把水弄得很热以延长看电视的时间, 恐怕只有小孩子才能想出的办法吧, 语句充满了童真童趣。还有一个是这样写的:“我一看动画片就如痴如醉, 不看完决不离开电视机一步。可是, 我放学的时间, 总是和动画片播放的时间撞车, 害得我一放学, 就得疯跑到家, 一边找遥控器, 一边喘粗气。”一个“如痴如醉”, 一个“疯跑”把孩子喜欢看电视的程度描写地淋漓尽致。这两段话的内容多么鲜活, 感情多么纯真, 没有生活的感悟, 是不可能有这么独到的视角的。

我班有一位学生因迷恋网吧而撒谎请假, 而后一个人躲在外面过夜, 忍饥挨饿。后来, 他回来了, 对自己的行为深感内疚。我请他在班里讲讲他的经历, 讲讲他的感受。我让同学们细细回忆他没上网吧前的言行以及之后的变化, 让他们细细地去品味生活中的酸甜苦辣。然后我请大家伸出友谊之手帮助他。请同学们写下自己的心里感受。《网络, 一把双刃剑》、《网络, 我狠你, 但我也爱你》、《爱, 改变了你我》等一篇篇让人心动的作文让我感慨。这就是孩子们从身边的生活中品位出来的。他们像这样用心记录着自己身边的点点滴滴, 抒发自己的情怀。

有了对生活的积累、对生活的感悟, 学生就能从中挖掘和捕捉生动的瞬间, 就能使笔下的生活充实、人物鲜活, 写出的文章就会别具一格, 富有新意和情趣。他们的思想就能得到升华, 这样写出来的文章有力度, 表达的感情也真挚。牢记咬定“生活”不放松, 让学生的作文充满浓浓的生活味。生活, 将使作文灵动飞扬;作文, 会叫生活妙趣横生!

摘要：有了对生活的积累、对生活的感悟, 学生就能从中挖掘和捕捉生动的瞬间, 就能使笔下的生活充实、人物鲜活, 写出的文章就会别具一格, 富有新意和情趣。他们的思想就能得到升华, 这样写出来的文章有力度, 表达的感情也真挚。牢记咬定“生活”不放松, 让学生的作文充满浓浓的生活味。生活, 将使作文灵动飞扬;作文, 会叫生活妙趣横生!

篇4：让作文课飘溢出浓浓的“生活”味

【关键词】作文；生活；教学

“母亲节”前夕，我组织了一次以“为家人煮一道好菜”为主题的作文实践活动。“母亲节”节后，我及时捕捉契机，上了一堂以“我学会了煮菜”为题的作文课。课上，学生对菜的选购，配料比例，烹饪过程，菜的色、香、味、花样等方面都作了详细介绍，有理有据，具体生动，好不得意！观看厨师表演，学习厨艺；迈入菜市场，买一次菜；走进大厨房，做一道菜，竟会让孩子们有如此大的体验和收获。课后我深受启发：学生的每一篇好习作，作前都是一堆未经任何加工的原材料，只要对味配料、入味生境、回味品评，佳作就能跃入纸面。因此，作文教学就应让学生迈进大市场，步入大社会；迈入大生活，走进习作的“大厨房”，亲自去选料、配料、烹饪；用心去感受、体验、获取真知，让每一篇习作都充满浓浓的“生活”味。

一、对味选料——为习作“大餐”巧授技法

“配料”即生活体验，是一种充满童真、童趣的习作“大佐料”。它来源于生活实践，能衬托“主料”，实现习作的锦上添花。习作指导时，教师应从丰富学生生活入手，训练学生多角度吸收信息，帮助学生认识自己的生活，把生活中的素材加工成为丰富的写作“佐料”。通过“筛选、提取、排列、比较、重新组合”等思维方式处理信息，达到“对味配料”的目的。笔者对此教学方法有四：

１．比中重组配料法。引导学生将生活实践中的材料按“主题、题材、表现形式”分组排列，再思考重组思路，寻求最佳主题、题材和表现形式，写出富有生活气息且具有个性的文章。

２．赞中反评配料法。此法即引导学生用批評的眼光，把思维的触角伸向事物的反面，从问题的正反两方面启发：《家乡的小河》平常是哺育家乡人民的“母亲河”，它美丽、富饶；但到了夏季，山洪暴发，它发狂似地冲毁农田和村庄，却成了“恶魔”。前者引导用赞美的眼光，后者却启示用了“批评”的手笔，痛诉了破坏生态的行为，揭示了“保护环境就是保护家园”的深刻内涵，也体现了思维多向流动、立意高远的目标。

３．同中求异配料法。主要是引导学生围绕同一主题，选取不同的题材或表现形式。如指导《家乡的变化》习作，多数学生均对“盖新房、添彩电、饭菜丰盛、衣服漂亮”等层面进行描写，习作体现不出新意。因此，我在选材上引导学生独辟蹊径，着重引导从家乡的现在与过去相比，新的变化在哪里？是否有时代气息？启发从家乡的山、水、人的变化入手，揭示家乡的新变化。

４．触类旁通配料法。这是引导学生从眼前感受的事物受到启发，回忆起相应的事物，得到好的题材和主题。

二、入味生境——为习作“大餐”铺架梯桥

烹饪一道“色、香、味”俱全的好菜，除了“对味选料”外，关键是“厨技”。厨师为徒弟提供学艺平台和教师为学生习作创设生活情境是一致的。《课标》指出：“习作教学，应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”“要为学生自主写作提供有利条件和广阔空间”。这就是说，教师应主动挖掘生活中的习作资源，为孩子们创设一个活生生的、原生态的体验情境，让他们有内容写，用自己的口说孩子的话，用自己的手写童趣的文，用自己的心抒热爱生活的真情。

１． 入景——回归自然。大自然是一本“最大的教科书”，它充满无限的神秘和纯美，给人以无尽的遐想。为引导学生入景写作、回归自然，国庆节后，我带领学生到校外找秋天。一路上，孩子们兴奋得如同小鸟飞进田野、飞入果园、飞向林间。丰收的田野、金色的果园、大自然的美景，触发了孩子们的灵感，他们身临其境，欢呼雀跃；尽情感受，放飞自我。回校后，孩子们灵性大发，都想一吐为快。我及时抓住这一契机，以小组交流和班级介绍的形式，让他们以“我眼中的秋天”为题练习说话和写话。

这是一次别开生面的习作指导课，它解放了学生的双眼，让孩子们全面观察事物；它解放了学生的双耳，使孩子们能够听到大自然中各种美妙的声音；它解放了学生的双手，让自己去感触、体验、记录；它解放了学生的嘴巴，畅所欲言、言之有物、言之不尽；它解放了学生的大脑，使其展开丰富的想象，去展示个性，去放飞自我。实现了“童眼看世界、童笔写生活、童心悟真情”的儿童化、生活化、人文化的习作教学观。

２． 入情——体验生活。情感是实践体验的产物，有丰富的生活，自然会有喜、怒、哀、乐的情感。作文教学应注重把生活体验的触角向家庭延伸，营造良好的家庭文化环境，以此唤起学生投入生活、认识生活、思考生活的情感波澜，激发他们的写作兴趣，写自己的童真、童趣和童情。

３． 入境——再现童趣。爱玩是孩子们的天性，玩的过程越有兴趣，思维越容易插上想象的翅膀，表达起来也更通畅。让游戏走进作文课堂，以兴趣去刺激学生的感官，让他们去看、听、想、体验、感悟，从而有感而发、有情而发、有趣而发，进而产生习作的内驱动力，变“要我写”为“我乐写”。

三、回味品评——为习作“大餐”锦上添花

完成一篇习作，在头脑里“过电影”：学会了哪些观察方法，参加了哪些有趣的体验活动，悟出了哪些生活真谛，掌握了哪些写作方法，得到了哪些生活感受，发现了哪些新问题，发表了哪些独到见解。使每一位学生像“美食家”那样品评、鉴赏。回味评价，鉴赏成果，再现生活，方法颇多：

１．自我品评。自我品评就是厨师自我品尝佳肴的色、香、味，即习作者自我欣赏自己的“佳作”。教育心理学研究表明：新颖独特的想法多出现于思维过程的后半期，在学生思维的启动过程中，别人过早地评价，往往会成为思维展开和深入的抑制因素。自我回味品评给学生提供进一步思考的机会。让学生自己读，自己改，哪个字用错了，哪个句子有毛病，一经上口就能发现。教师、“同门”不先参与品评，就是让习作者有一个更广阔的思维空间、更美好的再创新灵感。

２．“同门”评偿。“同门”评偿就是厨师们相互评偿佳肴的色、香、味及营养，即一生习作让众多同学参与评析。可采用四人小组合作评析法，从而达到相互取长补短的目的。我们不难发现，有的同学修改自己的习作无从下手，而改别人的习作却条条有道。我们还可利用“当局者迷、旁观者清”的理论，让学生根据修改目标，写出一两条批语来，然后要求被改的同学根据批语内容，在征求批改意见者的前提下，对自己的习作再度进行修改，使佳肴更佳，习作也更锦上添花。

３．“佳肴”鉴赏。佳肴鉴赏就是在合作小组“同门”评偿中，让学生推荐一篇好佳作或习作中的好章节，让小作者自己上台朗读，还可以让小作者自己说说构想、选材的过程、“独门”写作技巧。这样的现身说法对全体同学又是一次启发、欣赏和借鉴。这种做法既体现了推荐者的赏识能力，又训练小作者的朗读水平；既提供了范文模仿的平台，又创设启迪思维的情境。教师再加以点赏，学生修改就更加文思有路、兴致盎然。

４．“名厨”点睛。教师在“学徒”心目中就是“名厨”“名厨”，如何授予徒弟独门厨艺应该是和教师如何传授学生写作技巧是一致的。我的授技方法是：每次通读完学生习作后，随即归纳出共性的不足，做出标识，提出修改意见，并及时点拨相应的修改技巧。

尽管学生还没有高超的烹饪厨艺，也没有精妙的写作技巧，但孩子们照样在教师指导下，学会用“童眼看世界、童笔写生活、童心悟真谛”来探究写作的奥秘。在习作的“大厨房”中，体验蕴含在每一个人身上，素材渗透在生活中的每一个角落。只要教师适时把儿童生活、生活中的自然、活动中的生活搬进课堂，在课堂上让学生讲生活、议生活、演生活、写生活，使作文教学更加生活化、活动化、儿童化，从而变生活中“死”的体验为习作中“活”的素材。“厨师们”就有可能、有能力烹饪出自己的“拿手菜”；孩子们也完全有可能、有水平描写出自己得意的“好佳作”。欲知其中诀，唯生活体验也！

【参考文献】

［１］寇素面．让作文充满浓浓的生活味［Ｊ］．中国校外教育：中旬，２０１１（４）．

［２］陶永宁．让作文多一些个性味、生活味、情趣味［Ｊ］．南京特教学院学报，２００９（１）．

篇5：浓浓端午情作文

“哇!好多粽子宝宝。”它们都穿着绿衣服，有的腰间系着彩色的腰带，有的粽叶微微翘起，还有的露出了白胖身子……我拿起一个咬了一口，米粘粘的，枣甜甜的!夹带着淡淡的芦苇的清香，真是人间美味啊!

嘴馋的我边吃边问：“为什么端午节要吃粽子呢?”妈妈告诉我是为了纪念大诗人屈原，说起来，这里面还有一个故事呢。春秋时期楚怀王有个大臣叫屈原，他举贤授能，富国强兵，力主联齐扼秦，可不幸被奸臣反对，流放到了成都。秦国大将白起攻破楚国京都之时，五月初五屈原写下了生命中的绝作《怀沙》之后，投汩罗江而死。楚国百姓得知后，纷纷涌到江边去凭吊屈原，有位渔夫拿出饭团向江里丢，防止鱼虾蟹吃屈原的尸身。后来的饭团演变变了楝树叶或芦苇叶的包饭，也就是我们现在吃的棕子。哦，原来如此!

好奇的我又在网络上了解到：端午节除吃棕子外，还有赛龙舟的习俗。你看!几十条龙舟上插着不同颜色的旗子，一面旗子就代表一支龙舟队，龙舟上大概有八、九排划船队员和一个鼓手。鼓手主要是给本队加油助威的，而且鼓手节奏感要强力气要大，这样才能把鼓打响。队员们在节奏感强的鼓点中划破水面，争先恐后地向终点疾驰。真是精彩!

篇6：浓浓端午情作文

小时候，我懵懂无知。看到大人们要包各种各样口味的粽子：有肉松的，有红豆的，有大枣的……就忍不住好奇，问妈妈：“为什么每年这天都要包粽子?而别的时候我们却不包呢?”妈妈耐心地告诉我：“在楚国的时候，有一个伟大的诗人，叫屈原。楚王因听奸臣的谎话，把屈原削职流放。屈原流放时，听楚国的都城已被敌人占领了，百姓遭难。他十分悲愤，于是屈原五月初五这天抱着石头跳了江，百姓怕鱼虾吃了屈原的尸体，所以在江里扔食物。久而久之，这个也就变成了习俗。这时，每到这天家家户户都要吃粽子。”听完这一段故事，我恍然大悟，我也想参与妈妈的活动当中。

妈妈给我介绍了做粽子的食材：红豆、蜜枣、糯米、苇叶、粽绳。起初，我照猫画虎地学着妈妈的样子，拿三片苇叶弄成一个漏斗的样子，胡乱抓起一把米放在里面。可谁知?它太调皮了，张开了口，里面的米全都跑了。妈妈看我呆萌又认真的.样子，不禁捧腹大笑。我满脸疑问，妈妈在笑什么呀?应该不是笑我吧?忽然，妈妈捂着肚子，强忍住笑声开口道：“你呀，不是这样包的。”妈妈手把手地教我。在她的指导下，我勉强包了一个完整的粽子。我们要下水煮啦!哪个是我包的呢?好不好吃啊?一会儿要先下手为强。终于一个个绿色小精灵出锅了，我不怕烫的抓起一个就往嘴里咬。一股股糯米的清香扑鼻而来，真想一口吃一个呀!终于吃到我自己包的了，我乐开了花，心满意足。

篇7：浓浓端午情作文

清晨，远远就看见爸爸买菜而归的身影在薄雾中向家走来，离家门口还有几十米的距离，就先扑来一阵似淡非淡，似浓非浓的清香，这香味纯净疏淡，像是兰花香，又像是竹香，细想又都不像，因为初春时节，小竹笋早已长大，白玉兰还要等到春暖花开的时候才开，也许这就是清晨的露香?接过爸爸手中的菜，竟发觉香味更加得引人陶醉，低头看看手中的菜，突然明白了那清香的来源——是粽香。

看着这几个大大的“三角尖”，我突发奇想：今天是星期六，作为美术爱好者之一，我能不能帮这几个小粽子“变身”一下呢?一定非常有趣!

说干就干!我戴上手套，脱光粽子的“绿衣”，粽子变身开始啦!首先，菜刀登场!麻利地用菜刀把粽子压扁，拍紧，用牙签在扁扁的粽子上面画了一只小熊，粘上两粒黑芝麻，去掉牙签划出的线外多余的粽子，当当当!粽子“变身”粽子饼。

可我又想：照这个进度下去，我得做到猴年马月才能做完呀!这时，我玩心大发，灵光一现，想：我把粽子捏成一个个小人儿，不就加快了进度吗?

想着想着，我高兴地做了起来，取一团粽子，揉成一团，上捏捏下捏捏，左揉揉右揉揉，一个小人就躺在我的手掌心里了，看着我的“杰作”，我暗暗给自己加了把劲。似乎是察觉自己被冷落了，粽叶突然乘着风儿飞了起来，偷偷落到我的脚下。“哎呦!”一不小心，我踩着了粽叶，四脚朝天躺在了地上。我恨恨地爬起身，想把粽叶扔进垃圾桶里，可一个绝妙的主意蹦进了我的脑海里。“嘿，嘿，”你们不是都说，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”吗?我就通融一下，让你们“留取丹心照汗青”，我把粽叶撕成一条条棕绳，把小“棕人”包裹起来，棕人变身“小绿人”啦!

篇8：浓浓诗情话七夕

牛郎织女的神话传说后被历代文人赋予了凄美与浪漫的人文情怀,七夕文学也出现了一片繁荣景象,特别是在诗歌的流转中代代出新,朝朝歌咏。这些七夕诗歌也是对当时社会的一个鲜活影射。

从星象、神话到人物

在我国最早的诗歌总集《诗经》中,人们就已经把织女星和牵牛星联系了起来,《诗经·小雅·大东》:“维天有汉,监亦有光。跂彼织女,终日七襄。虽则七襄,不成报章。睆彼牵牛,不以服箱。”这是有关牛郎织女传说最早的文字记录,是牛郎织女神话之雏形。织女、牵牛尚为天汉二星,“七襄”“服箱”或亦仅为譬喻。

还有一首与织女有关的《周南·汉广》中所述“汉有游女,不可求思”。据史料记载,诗中的“汉”即指汉水,又指天汉(银河),“游女”是指汉水女神或织女星神。楚人雄距江汉地区,甚重祠祀“汉之游女”。《淮南子·天文训》中关于牵牛星“一时不出,其世不和;四时不出,天下大乱”的记叙。这些都是关于牛郎织女的天文记述。

汉《史记·天官书》谓“织女,天女孙”这已隐约给织女披上了一层神话色彩。《汉书·天文志》基本倾向相同,“织女,天帝孙也。”但在解释牵牛星时云:“自昔传牵牛织女七月七日相见,此星也。”第一次完整地记述了牛女相会神话的要素:人物、时间、事件,这使牛郎织女与七夕的关系正式明确下来,后世论及七夕关于牛郎织女的传说皆源于此。又《后汉书·天文志》曰:“织女,天之真女。”至东汉《古诗十九首》:“迢迢牵牛星,皎皎河汉女,纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。”虽仍为天上二星,但已经全面赋予了人物性格和生活特性,昭示着故事主人公爱情细节及具体形象的重大转变,此诗勾勒出牛郎织女天上人间的爱情故事,将这种离情别绪、相思痛楚刻画得淋漓尽致。此时,牛郎织女才真正具有了人的仪态和情感。

思妇悲情

汉魏时诗文较多地提到牛女因银河相隔而怨别相思,《迢迢牵牛星》代表了此一时代的审美观念和方式。如蔡邕赋云“非彼牛女,隔于河汉”(转引自《佩文韵府》女字条);曹植《洛神赋》云“叹匏瓜之无匹,咏牵牛之独处”;曹丕《燕歌行》与《迢迢牵牛星》取的同一角度,言其分离之苦。这一审美范型奠定了汉魏六朝七夕诗中织女悲怨形象的基础,历魏晋六朝而不衰。

《燕歌行》诗云:“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔,念君客游多思肠。慊慊思归恋故乡,君何淹留寄他方。贱妾茕茕守空房,忧来思君不敢忘,不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商,短歌微吟不能长。明月皎皎照我床,星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁。”

“此诗末句明写牛郎织女,实为拟喻自己与丈夫的离别悲伤。”(胡大雷《中国诗人抒情方式的演进》)“全诗对思妇情怀作了细致刻画:悲鸣弦,感明月,叹牵牛织女之限隔于河梁而自况,确实写得婉转而情深。……潜转着一股具有时代意义的感伤主义情感之流。”(王钟陵《中国中古诗歌史》)

两晋七夕诗在描绘织女形象时则侧重外在形象的展示,诗中的织女不是单纯作为妇女的形象存在,而是被赋予仙人与凡人的双重身份。如苏彦《七月七日咏织女诗》:“火流凉风至,少吴协素藏。织女思北址,牵牛叹南阳。时来嘉庆集,整驾巾玉箱。琼佩垂藻蕤,雾裾结云裳。金翠耀华辎,軿辕散流芳。释辔紫微庭,解衿碧琳堂。欢谯未及究,晨晖照扶桑。仙童唱清道,盘螭起腾骧。怅怅一霄促,迟迟别目长。”此诗写秋令方至,七夕佳节,织女穿戴严整,乘驾会牵牛,可是欢谯未究,分期叉即,然后感慨春霄恨短,来日遥遥。此处描绘的是贵族妇女形态的仙人妇女。诗人通过想象描绘了妇女的凤冠霞帔,一派贵族仙气。其妆束、车驾威仪已非昔日织女可比。其外观仪态的藻饰,表明晋时审美观念的趋于繁丽。从女性角度抒发离别相思愁恨相织,能够继承《迢迢牵牛星》和《燕歌行》的莫过于“太康之英”陆机的《拟迢迢牵牛星诗》:“昭昭清汉晖。粲粲光天步。牵牛西北回,织女东南顾。华容一何冶,挥手如振素。怨彼河无梁,悲此年岁暮。跂彼无良缘,睆焉不得度。引领望大川。双涕如霑露。”《六臣注文选》吕延济曰:“此述思妇之情,托牵牛以明之也。”此诗借夜月之景写牛郎织女相会,以河汉之广和无梁可渡写相会之难。以此表达内心的悲情之感,在咏叹牛郎织女难相会的情绪中抒发自己仕途不通的哀叹感怀。

朝欢暮乐

唐代天下承平,自陈代以来的七夕君臣宴饮的风气仍极为盛行,这种风气首先导致了以七夕宴饮为内容的七夕赋的产生。王勃《七夕赋》正好反映了这一风习及其时代心理。“若夫乾灵鹊谶之端,地辅龙骖之始。凭紫都而授历,按玄丘而命纪。凤毛钟桂阃之祥,麟角灿椒庭之祉。驰朱轩于九域,振黄麾於万里,抗芝馆而星罗,擢兰宫而霞起。则有皇慈雾洽,圣渥天浮……耸辞峰于月殿,披翰薮于云扃。方绝元凯而高视,岂与梁楚而骈声。”王勃虚拟了一个君臣观星的背景,铺排观星的过程和场面。

较之汉唐,宋代君臣多羸弱之风,宋代七夕词具有了更多的对于时代的理性思考和更强的时代气息。最有名的当数秦观的《鹊桥仙》:“纤云弄巧,飞星传恨,银河迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。”

上片写佳期相会的盛况,“纤云弄巧”二句为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛,用墨经济,笔触轻盈。“银汉”句写牛郎织女渡河赴会,推进情节。“金风玉露”二句由叙述转为议论,表达作者的爱情理想:他们虽然难得见面,却心心相印、息息相通,而一旦得以聚会,在那清凉的秋风白露中,他们对诉衷肠,互吐心音,是那样富有诗情画意!这岂不远远胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻?

下片则是写依依惜别之情。“柔情似水”,就眼前取景,形容牛郎织女缠绵此情,犹如天河中的悠悠流水。“佳期如梦”,既点出了欢会的短暂,又真实地揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心境。“忍顾鹊桥归路”,写牛郎织女临别前的依恋与怅惘。不说“忍踏”而说“忍顾”,意思更为深曲:看犹未忍,遑论其他?“两情若是”二句对牛郎织女致以深情的慰勉:只要两情至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐?这一惊世骇俗、振聋发聩之笔,使全词升华到新的思想高度。

显然,作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活,歌颂的是天长地久的忠贞爱情。在他的精心提炼和巧妙构思下,古老的题材化为闪光的笔墨,迸发出耀眼的思想火花,从而使所有平庸的言情之作黯然失色。

这首词将抒情、写景、议论融为一体。意境新颖,设想奇巧,独辟蹊径。写得自然流畅而又婉约蕴藉,余味隽永。

异乡愁思

明清时期是牛郎织女文学的鼎盛时期,七夕诗歌仍然沿着唐宋七夕诗词的道路发展。

明代德容《七夕二首·其一》:“玉露金风报素秋,穿针楼上独含愁。双星何事今宵会,遗我庭前月一钩。”《七夕》是由两首七言绝句组成的组诗,此诗为第一首。此诗附入妇女穿针乞巧、祈祷福寿等活动。此俗甚古,汉、晋、南北朝书中均有记载。在此纯粹的妇女风俗节日来临之际,德容作此七言绝句,记述自己的感想,抒发自己的情怀。任何风俗风景,其观感体验皆因人而异。旧俗此时,妇女尤其是未婚少女,尽皆欢天喜地,满怀憧憬地聚集欢会,祈祥祷福。德容无此心境,她疑惑牵牛织女为什么要此夕相会。她留心的不是牛女的团聚,而是团聚之后的断肠离别。这自然与她的家破国亡,流落异乡的特殊遭遇有关。

清代纳兰容若《台城路·塞外七夕》:“白狼河北秋偏早,星桥又迎河鼓。清漏频移,微云欲湿,正是金风玉露。两眉愁聚。待归踏榆花,那时才诉。只恐重逢,明明相视却无语。人间别离无数,向瓜果筵前,碧天凝竚。连理千花,相思一叶,毕竟随风何处。羁栖良苦。算未抵空房,冷香啼曙。今夜天孙,笑人愁似许。”纳兰容若的词大多流露着一个“愁”字,纳兰容若无论是护驾还是出使,始终是“两眉愁聚”,这愁中既有远离家园的相思之愁,而更多的是壮志难酬之愁。塞外七夕之夜更加增添了这位性情才子的思苦。

七夕,这一被赋予聚少离多、坚定执着爱情的节俗,一段凄美而悲凉的爱情故事,千百年来感触着多少文人墨客,以此产生出的七夕文学,特别是七夕诗歌是中国诗歌发展史的一个重要题材,从七夕诗歌发展演变中我们也同样可以看到中国诗歌的一个变迁过程,它是中国文学史上独特而颇具魅力的带有民族文化色彩的一段漫长史话。

篇9：熠熠星光浓浓母爱

家有才女一箩筐遗传的作用在戴安娜·罗斯（美国著名歌星、《无尽的爱EndlessLove》演唱者，20世纪七八十年代红极一时）的三个女儿身上体现得如此明显。除了酷似的美丽容颜，她们也像妈妈一样多才多艺。老大内奥达27岁，是演员及爵士歌手，曾获得艾美奖提名。老二翠茜26岁，曾任职时尚杂志编辑、模特儿及清谈节目主持人，如今是演艺圈的一颗新星。老三科迪尼23岁，是小学教师，也是雄心勃勃的儿童电影制片人。

从小，三个女儿就习惯看着妈妈怎样变戏法似的在事业和家庭中间走钢丝。罗斯常常顾不上照管孩子，却从未放松对她们的教育和要求。正是受她的影响，家里出了这些才女。女儿们十分感激妈妈的教育。如今，罗斯的女儿已长大成人且事业有成，但当妈妈的仍是放心不下，坚持每周日与她们通电话以便了解近况。

有其母必有其女作为好莱坞头号“帅哥”安东尼奥·班德拉斯的妻子，米兰妮·格里菲斯也是公认的大美人。米兰妮的相貌显然得自母亲蒂比·赫顿的遗传。蒂比1963年因主演希区柯克的惊栗片《鸟》一举成名。蒂比曾把女儿介绍给自己的模特儿经纪，除此之外并没有太多有关职业上的建议。因为她并不希望女儿也从事自己这一行。但少女时的米兰妮十分叛逆，不怎么听妈妈的劝。她不但早早在电影中演出，同时离开家和演员唐·强森同居，叫母亲十分担心。如今41岁的女儿在好莱坞总算成名成家、生活稳定，妈妈一颗悬着的心总算落了地。

沿着这条母爱之路，米兰妮也决心提携儿女。她的女儿在米兰妮自己制片的影片《疯狂阿拉巴马》中担任了部分工作。米兰妮发誓：“我会严格管教。”一家三口个个名人内奥米·朱迪说：“我今生最了不起的成就是养育了这两个有出息的女儿。我们三人的感情坚若磐石。”作为单身母亲，内奥米一直带着女儿巡游在加州、肯塔基州奔前途。内奥米和她家老大温农娜(34岁)是美国乡村歌坛的一对顶尖组合，红了许多年；31岁的老二艾什莉则一直走自己的路。在主演过诸如《双重阴谋》这样叫好叫座的电影后，她已成为好莱坞最耀眼的明星之一。

朱迪母女都住在田纳西州弗兰克林市，是门挨门的邻居。温农娜与丈夫分手了，独自一人带着两个孩子。她决心向妈妈学习，让孩子出人头地。

母女情深贝尔丝·当纳恐怕是好莱坞最有资格自豪的母亲。她的女儿格温尼丝·帕尔乔是当今最红的电影明星，凭借《莎翁情史》中的精湛演技勇夺奥斯卡影后。

当初身为演员的贝尔丝竭力反对女儿走这条路，为此甚至将家从洛杉矶迁到纽约。父母把聪明的女儿送进私立高级女子中学接受教育，但却阻挡不了小女儿在演艺方面的天赋和爱好。格温尼丝15岁那年已经确定自己要当演员。拗不过女儿，父母最终同意她从加州大学辍学，专心做演员。

帕尔乔母女俩容貌、气质都很相似，而她们对事物的品味也大同小异。有时她们会不巧买了同样的书籍、衣服或家具。帕尔乔曾在奥斯卡颁奖典礼上致辞感谢双亲的厚爱。而贝尔丝则说，一切归于女儿自己的不懈努力。

篇10：端午浓浓作文

在专业的中医带领下，我们认识了很多的草药：看起来平凡无奇的“火炭母”，是清热解毒的良药;重庆随处可见的竹叶心，却又一种很神奇的功效：治疗心火旺、睡梦中流口水、脾气怪，最后这个治疗脾气怪真把我笑坏了，我逗趣地对同行的小伙伴说：“千万不要装怪哟，不然我给你熬一锅竹叶心来喝”;有一种草药特别漂亮，开起花来一排一排的，坠在茎上，像一串铃铛，那就是玉竹，具有很多保健功能。

中医老师采到一棵像小松树一样的植物，介绍说：“这是青蒿，请问哪位同学知道这种草药”，我在心里“哇”了一声，马上举手回答：“就是科学家屠呦呦从中提取了青蒿素，用来治疗疟疾，得了诺贝尔奖”老师表扬了我，并详细介绍了这种大名鼎鼎的植物。我在心里感叹：科学家们真厉害，竟然能从这么一棵不起眼的植物中发现它的医用价值，不知拯救了多少人，真是太伟大了!

最好玩的是“鸡屎藤”，中医老师让我们闻一闻，啊，好大的臭味，原来是它在发出鸡屎的味道，这就是它名字的由来。虽然它不好闻，但对于小孩子来说，却是一种良药，可以治疗小儿厌食和消化不良。

另外，我还认识了其他二十多种草药，原来那么普通的植物，生长在大自然中，经过人类的“慧眼识英雄”，经过无数代人的“勇尝百草”，竟然成了治病救人的武器。不得不佩服中医的神奇。老师还告诉我们：端午这天的草药是一年中最好的，不老不嫩，气味最浓，药性最好。人们在这一天“采百草，驱逐毒邪”就成了一种风俗，寄托了人们追求健康生活的美好愿望。

采完草药，中午我们吃饭时用能清热解暑的草药熬了一锅汤，大家一起喝，虽然苦苦的，但是喝了却很舒服。最重要的，我们还用草药水给爸爸妈妈洗脚了，洗脚时，我发现爸爸妈妈脚上有很多老茧，我知道这是他们整天辛苦忙碌的结果，我用熬好的中药水细心地给他们洗脚，希望能为他们去除“毒邪”，带来吉祥和健康!我还跟着中医学着用“艾灸”来给妈妈治疗头疼。学的越多，越能发现中医中药的深奥之处!

篇11：浓浓端午情日记

端午的主角是粽子。粽子吃起来方便，包起来难，先把苇叶卷成碗型，放入少许糯米，也可在中间放红枣、腊肉等，然后捏紧，卷为斜四角形，用绳子捆起来，苇叶也要在水里浸软方适用。粽子在不同地区也有不同的做法，总是蘸糖食用，个头较小，煮熟后粘韧而清香，保你未尝便开始口水飞流直下三千尺了!熟糯米脆而嫩，尤其是还热气腾腾的，吃进嘴里，心里就暖暖的，粽香会回溢在喜欢嘴中，久久不散去。谁能不这小巧玲珑，且散发出诱人清香的粽子呢?

端午的配角是赛龙舟。在这一天里，湖的四面八方都挤满了人。在这热闹非凡的场面，几支龙舟飞速行驶，舟上坐着一群强壮的小伙子，他们都卖力地晃动船桨。加油声一阵比一阵高，湖水也一浪比一浪高。在比赛中，他们也用起了杂技：有的把龙尾踩低，使龙头高翘，船头的急浪便从龙嘴中喷吐出，如同吞云吐雨一般;有的船头船尾的人有节奏的顿足压船，使龙舟起伏，如游龙戏水一般。

艾草也把端午点缀了一番。端午前夕，家家户户都在门口悬挂了艾草。据说艾草是百福的象征，是一种治病的药草。也有清明插柳，端午插艾的俗语。

关于端午节的历史故事也数不胜数。如伟大诗人屈原为了让皇上相信他的观点而纵身江河，从而人们把食物投入江中，以怀念以身殉国的屈原。

篇12：端午浓浓作文

1、端午将至，粽香千里;鹤起湖湘，衔粽而飞;用真诚的心把平安幸福包成一个大粽子送给您及家人，祝端午节快乐。

2、端午节到了，千言万语化成了这一条短信的祝福，我按键敲下了我一行行的祝福，亲爱的朋友，端午节祝你幸福快乐!

3、叶叶层叠，好运不绝;米米紧粘，幸福绵绵;线线缠绕，快乐拥抱;水水相融，情意浓浓;粽粽连结，祝福不歇!端午佳

4、五月端午棕子香，送你几个尝一尝;包糖包枣包健康，保你吃了鸿运旺;财旺福旺身体棒，愿你每天喜洋洋;祝端午节快乐!

5、日圆，月圆，阖家粽团圆;禄源，财源，福气粽满圆;心愿，情愿，事事粽如愿。祝你快乐粽连连，幸福粽粘粘，健康粽添添!

6、用幸福的粽叶，快乐的米粒，包一个健康的粽子，在用相思的绳捆好，最后用短信方式发送给你，祝你及家人“端午节快乐”。

7、睁开眼晴时，希望你能看到我祝福，祝你有个阳光般的心情;闭上眼睛前，要你收到我的问候，晚上做个好梦，祝端午节快乐!

8、端午节到，愿你：梦想“午”动人生，幸运“午”处不在，快乐“午”时无刻。精彩“午”限，幸福“午”比。祝你端午节快乐!

9、一颗心牵挂着你，一份爱祝福着你，一份真感情在等待着你的回应。我想你会在天涯海角，我爱你会在朝朝暮暮，祝端午节快乐!

10、心到想到看到，闻到吃到听到，人到手到脚到，说到做到得到，端午节到了，送你的粽子没到，只有我的祝福提前传到：端午快乐!

11、我用：一份健康的绿豆，一份美丽的红豆，一份开心的花生，一份快乐的调料，包成一个开心的粽子送给你，提前祝你端午节快乐!

12、端午节，我送你一座后花园，园子里栽的是智慧树，流的是忘忧泉，开的是自在花，搭的是幸运桥，祝愿好运好心情，端午节快乐。

13、端午节，我用平安作粽叶，用吉祥作糯米，用爱心作炉灶，用甜美作汤水，用热情作柴火煮一锅幸福粽子送给你。收到者请吱嘎一声!

14、清清淡淡，越久越醇;好朋友简简单单，越久越真;好缘份久久长长，地老天荒;真诚友谊甜甜蜜蜜，叫人终身难忘。祝端午节快乐!

15、糯米白白，愿你财如东海，欢乐开怀;糯米甜甜，愿你喜眉笑眼，好运连连;糯米香香，愿你幸福悠长，富贵吉祥。祝你端午节快乐!

16、淡淡粽叶香，浓浓朋友情，根根丝连线，切切轻易牵，好心情伴随着粽子的香气传给好朋友，祝你笑口常开，好运相伴，端午节快乐!

17、端午节到了，送你一个粽子，以甜蜜为叶，以开心为馅，以吉祥为线，一心一意地包裹，通过手机传送，愿你品尝出五月五的快乐情怀!

18、端午，端五!祝你今年端着五件宝：风险最最小，快乐无烦恼，青春不显老，银子跟你跑，福命万年好!祝你端午节快乐，天天好心情!

19、端午节，吃粽子，甜枣儿，颗颗红，糯米儿，粒粒晶，闻一闻，溢芳香，吃一口，情意长，忆先驱，送健康，祝大家，幸福路，万年长。

20、端午“粽”动员：愿你薪水“粽”是上涨，干活“粽”是不忙，前途“粽”是辉煌，爱情“粽”是如糖，身体“粽”是健康!端午节快乐!

21、粽子绿外套，内包五味馅，香甜咸甘鲜，五味任你选;祝福虽简单，内含五心愿，福禄寿财喜，全到你身边;端午节到，愿你快乐每一天。

22、咬你一口，清香依旧。咬你两口，全身自由。咬你三口，幸福永久。咬你四口，完了，我想你想的太投入吃粽子咬到了手。端午节快乐哦。

23、拨开绿色外衣，露出我纯洁的胴体，数不清的小米粒，粒粒都是我粘稠的情意。感情浅，你就舔一舔;感情深，你就一口焖。端午快乐哦。

24、端午节祝福：一颗心牵挂着你，一份爱祝福着你，一份真感情在等待着你的回应。我想你会在天涯海角我爱你会在昭昭暮暮，祝端午节快乐!

25、一个香甜的粽子，以芬芳的祝福为叶，以宽厚的包容为米，以温柔的叮咛做馅，再用友情的丝线缠绕，愿你品尝出人生的美好和五月的春天。

26、花好月圆，美景常在;端午佳节，不能少你;万千话语，祝福永远;粽子传情意，香包保平安;雄黄酒添吉祥;送上祝福，祝你端午节快乐!

27、夏日高温不退，生活枯燥无味，**工作太累，个人身体宝贵，多吃瓜果是对，再烦也要去睡，找个时间聚会，地方不要太贵，祝端午节快乐!

28、颗颗糯米甜了思念，条条苇叶包裹平安，枚枚香囊挂住健康，粒粒大枣红了心愿，端午的粽子全家福，一起分享关爱温暖。祝端午节快乐绵延。

29、愿这一声的祝福化成一缕清风，吹去心头暑热，愿它化成一声鸟鸣，带给你灵动的音符，愿它化成黑眼里的一盏灯，照亮回家的路。端午节快乐!

30、让我挂一把艾叶在你门前，愿你平安：让我为你斟一杯雄黄酒，望你安康。让我把一枝桃枝送予你手上，为你送走灾难迎平安：祝你端午节快乐!

31、今天端午节!收集世上一切美好的东西为原料，用无忧为外衣，以我的真心祝福为丝带为你包了一个特别的粽子送给你!吃了它你永远快乐幸福!

32、端午过节别忘记，老友正在想着你;虽说过节不收礼，你想给点也愿意;十块八块不嫌弃，十万八万更满意;你要实在没的送，短信一条也可以!

33、粽叶层层，片片全是安康，糯米香香，粒粒全是吉祥，蜜枣甜甜，颗颗全是美满，端午节，送你粽子一个，愿你幸福围绕，好运相随，端午快乐!

34、大家都夸你敏而好学，学什么像什么，我记得那天你学刘德华唱歌，真的很像耶。端午节来了，我想你也应该给大家模仿一下屈原跳江**，如何?

35、端午节到了，送你5个端口，端口1接通你的健康，端口2接通你的幸福;端口3接通你的开心;端口4接通你的平安;端口5接通所有祝福，端午快乐!

36、端午到了，我用幸福米，发财枣，开心果，美丽豆，美满仁，健康糖，无忧水，做成一个大粽子送给你，愿你的日子就像它一样甜蜜，端午节快乐。

37、轻轻的粽叶，轻轻的走，轻轻的问候心底留;轻轻的微风，轻轻的舟，轻轻的祝福在心头;轻轻的关怀送好友，愿你幸福久又久。预祝端午节快乐!

38、端午节到了，忍不住想翻翻你的照，忍不住想看看你的笑，忍不住想拨拨你的号，忍不住想夸夸你的妙，忍不住想花花你的票，晚上请我吃饭好不好?

39、送您一篮热气腾腾的粽子：以温柔的叮咛做馅，宽厚的包容当叶，调以真诚的祝福，再用祈祷煮水，吃出一年好运气，一生好福气!祝您端午节快乐!

40、端午节，祝福悄然送到，愿你事业像龙舟一样快进，家庭像香包一样温馨，个性像粽叶一样飘逸，气势像雄黄一样劲霸，快乐像糯米一样粘上就不掉!

41、端午节到，愿你“端”起“五”好：端起快乐，烦恼全消;端起吉祥，好运不倒;端起财运，广纳钱宝;端起前途，事业走高;端起幸福，如意逍遥!

42、端午节到了，“粽”是千山万水，隔不断我对你的挂念。事情“粽”有千头万绪，我也会记得给你稍去我的祝福。祝我最好的朋友，端午节过得愉快。

43、让阳光走进你的窗前，让快乐飞到你身旁!在开心中抽根愉悦的线，为你织件好运衣裳;在幸福里磨根如意的针，为你缝上永远吉祥，祝端午节快乐!

44、心情玫瑰，一瓣足矣;弥漫祝福，融入心扉;沁满花香，刻满关怀;每回翻起，温馨依然;真情永远，用心回味;心情放飞，快乐相随，祝端午节好运!

45、一黑一白，是元宵，一清一白，是粽子。黑白分明靠眼力，清白混浊凭心力。端午节到了，祝你：好眼力，黑白分明如元宵，好心力，清清白白如粽子!

46、岁月悠悠，又至端午。艾叶摇曳着绿色的祝福，惦念动荡着隐隐的情愫。把开心留住，把好运束缚，愿你每一天都在幸福的庭院散步。祝你端午节快乐!

47、端午节到了，为你点了祝福外卖大礼包，里面有“粽”开心，“粽”幸福，“粽”健康，“粽”好运，“粽”如意，“粽”快乐，请笑纳，欢度端午节!

48、一粒粒的糯米，粘稠着我的思念;一颗颗的红枣，点缀着日子的红艳;一片片的粽叶，贴上了幸福的标签;一个个的粽子，包裹着幸福万千。端午节快乐!

49、端午节到了，祝福悄然送至，愿你事业像龙舟一样快进，家庭像香包一样温馨，个性像粽叶一样飘逸，气势像雄黄一样劲霸，快乐像糯米一样粘上就不掉!

50、一条短信传达万般祝福，一丝祝福镶满万千思念，一点思念寄托万般问候，一声问候送来万千真诚，一丝真诚胜过万两黄金，祝你端午节快乐，天天快乐!