灯光的读后感

灯光的读后感（精选8篇）

篇1：灯光的读后感

这周末，我读了英国莫里斯・吉布森的《冬夜的灯光》。这篇文章讲的是一个寒冬的夜晚，一个农家的婴儿病了，请“我”上门去给他的婴儿治病，有十五公里陌生的路途，沿途的农家，特意把自己家的灯光点亮，为“我”指引方向，孩子的病得到了及时的治疗。在“我”回家的路上沿途的百姓依然点着灯火，直到“我”顺利回到家中，使“我”倍受感动。

读了这篇文章，我十分感动，整整十五公里，本来不相干的人家集体采取了一个共同的行动，把医生、婴儿和全体沿途的农家连接在一起。人们发出的朴素的爱的光明，似乎向寒冬黑夜、向冷酷的世界宣告：这是人类居住的地方，在人迹所到之处，就有爱相随。整篇文章都洋溢着人与人之间相互关爱的美好和温暖。

这篇文章使我想起曾经做过的一些小事：在地铁上，我给找不到座位的老人让座;在电梯里，我看到邻居提着很重的东西，就搭把手，帮他拎一点;在花园里，看到摔倒的小朋友，我就将他扶起……他们的一个感谢的眼神、一个会心的微笑、一声“谢谢”，都给我带来一丝快乐、一丝温暖。

“赠人玫瑰，手有余香”，虽然我们不能像医生一样治病救人，但我们可以从小事做起，从身边的一点一滴做起，帮助别人，快乐自己，让世界因我们而更加精彩!

篇2：灯光的读后感

读了这篇文章后，我觉得我们班里也有无尽的暖流。

那是我走进初中军训时，我和许多陌生的同学一起合作，大家在这五天里用顽强的意志，刻苦的拼搏精神坚持了五天。最后在比赛时，我们都有相同的心理――为“班级的荣誉”争光，整场下来可以说是没有丝毫的失误。虽然只是离成功差一小步(只拿了第二名)，但是我知道每一个同学都努力做了。我想班级的`团结、坚强、乐观、拼搏，这就是班级的温暖吧!

篇3：舞台灯光及灯光设备的设计探索

随着社会和时代的不断发展，观众对于艺术的品味与追求也越来越高，所以对于舞台灯光设计的要求也日趋严格。作为一名舞台灯光设备的设计人员，不仅要掌握好灯光设备的各项基本的技术要求，更要对导演、表演、美术、音乐、色彩乃至心理学都要有一定的了解，同时还应具备相当深厚的文学、美学、历史等综合人文知识。

舞台灯光的设计，首先要具备的是扎实的电工学的知识，对于一场演出所需要的灯具的数目、灯具的功率、开关的型号、保险丝的设置乃至总用电量的大小都要做到心中有数，这样才能在达到最好的节目效果的同时又最大限度地做好预算，保证演出的圆满成功，所以说，电工学的知识是舞台灯光设备设计的安全以及技术上的基础与保证。

其次，舞台的灯光设计还应该熟练掌握对颜色和光线这种无声的语言的使用，因为色彩能够影响人的整个心理活动以及人的整个神经系统，色彩可以给人以冷暖感、远近感、大小感或是兴奋与压抑的感觉等等，这些都是人类心理和生理对于色彩的感觉，所以作为优秀的舞台灯光的设计者，懂得色彩对于人的心理乃至生理的影响，在灯光的设计中就能够更好地利用光的颜色以及光线明暗层次的变化等色彩光的效果，从而使光中对于舞台剧目的感受更加强烈，使得舞台的艺术效果更好地展现出来。

第三，出色的舞台灯光设计还应该准确掌握好各种不同的光源以及各种光源的照射方向能够对舞台表演产生的效果以及影响，例如天幕光适合于舞台上远景出现时的照明，细分为天排、地排以及投影等各种光效，而灯光则能够起到对整个舞台气氛的渲染作用，分为能够满色不定向光的顶部软光、光束相对较集中的顶部硬光以及能够起到突出某些重点演出区域的顶部逆光等，而要显示人物的边缘轮廓或者说是外围形象，则要用到轮廓光的光效，即我们促成的逆光效果，还有能够起到补充作用的侧光以及流光，这两种辅助性的灯光一般是装在舞台两侧的，此外还有很多需要借助特殊的灯具而产生一些特殊效果的特殊光，如闪电、火光以及波浪等特殊效果的灯光，所以舞台灯光的设计要对于这些林林总总的各式灯光以及其作用和效果都要非常了解，这样在进行舞台灯光效果的设计的时候才能够灵活、自如地进行组合运用，使整个舞台表演的效果达到最好。

此外，舞台的灯光设计还应该紧密把握舞台节目的内容以及主题，作为舞台灯光设计的基本，应该在布光设计的时候先找出与舞台节目的主题以及内容想适合的色彩的基调，这样就能够确定舞台灯光设备设计时所要的节目总体的环境气氛，能够使观众更快更好地进入到欣赏节目所应具备的情绪色彩。关于舞台节目的色彩大致可分为以下四大种类：首先是以鲜艳明快为主的色调，如一些歌颂祖国、歌颂党、或是赞美劳动群众的节目，这类节目的气氛热烈、情绪高涨饱满，适合采用一些纯度高的暖色光;其次就是一些以灰暗、阴沉的清冷的色彩为基调的节目，这种节目一般是悲剧或是节目时间选取在夜晚的，适合采用一些饱和度较低的，低明度和低纯度组合的色彩光组成;第三种是多以粗犷、浓烈的色彩为基调的节目，有一部分具有异域色彩的节目会使用这种色彩浓重、反差强烈的色彩光;最后就是柔和、恬淡的节目了，这类节目多为婉转的抒情类节目，其色彩要求是明度高、纯度低、对比度相对较弱的和谐统一的色彩光，给人以柔美、浅淡的情绪。

另外，在具体的舞台表演中，有一些舞台节目是不需要特定的灯光效果基调的，例如一些节奏强烈的流行歌曲的表演中，这类节目需要将各种类型的光按照颜色分别编成几组灯光，然后根据演出时音乐的节奏以及旋律的变化而使灯光分组进行变化，这样才能够使观众更加强烈地感觉到整个舞台，表演以及灯光都是随着音乐节奏的变化而在变化的，给予观众更加强烈的带入感，从多个感官角度使观众对于节目进行感受，这样更能渲染节目的气氛，调节整个演出现场的气氛。

影响舞台灯光设计的因素还有很多，举一个简单的例子，在舞台上演员的人数也会对舞台灯光的效果产生一定的影响，这就要求舞台灯光设备的设计者要预先对舞台上可能出现的演员的人数、道具的位置以及多少有一个估计，在适当的时候要根据这些具体的变化来适当地调整灯光设备的数量以及位置，避免演员的走位以及道具的变化对灯光的效果造成不必要的影响。另外，舞台上演员服装的颜色也同样是影响舞台灯光效果的一个重要因素，所以优秀的舞台灯光设计还应该与演员的服装颜色相配合，要能够如实地反映出演员服装的真实颜色又不影响舞台灯光的整体效果。

总之，舞台灯光以及灯光设备的设计是一项综合性的艺术，是一项需要设计者反复探索、开动脑筋并大胆实践的学问。

参考文献

[1]季和平.浅谈舞台灯光的设计基础与技巧[J].科技信息, 2010, (14) .

[2]张坤怀.舞台灯光艺术的传道者—刘锐老师的舞台灯光设计理念和方法[J].艺海, 2007, (01) .

[3]徐金姬.浅析舞台灯光设计[J].中国市场, 2010, (26) .

篇4：浅议电视灯光和舞台灯光的差异性

行比较。

[关键词]电视灯光；舞台灯光；摄像机；照度；光比；色温；光束

文章编号：10.3969/j.issn.1674—8239.2016.04.002

1.概述

舞台灯光设计专业是戏剧学院的传统专业，其毕业生中许多人会进入专业对口的各大戏剧院团，也有一部分则进入了电视台。后一类学生在进入电视台后，必须经历在电视灯光领域重新摸索学习的过程。本文拟就电视灯光设计和舞台灯光设计的差异性做一些探讨，希望能对正在戏剧学院学习灯光设计的同行有所帮助，也能对有志于从戏剧舞台转向电视台工作的同行有所启发。

戏剧舞台艺术是涵盖编剧、导演、舞台、灯光、服装化装、音响等技术与艺术的综合门类，舞台灯光设计主要是针对戏剧舞台演出的灯光设计。电视艺术是一门集导演、舞台、灯光、音响、服装化装、编辑、摄像等技术与艺术于一体的综合艺术门类，电视灯光设计则主要是针对大型演播厅的舞台演出、演播室节目录制以及室外节目录制方面的灯光设计。

舞台灯光设计所面对的观众是戏剧演出时的现场观众；而电视灯光设计所对应的观众除了现场观众，主要是电视机前的观众，甚至有些电视节目现场没有观众，节目的录制仅仅是为电视播出服务的。这是很重要的差别。所以，作为电视灯光设计者，在许多时候不仅是兼顾现场的观众，更重要的是要考虑到播出后电视画面的效果。

舞台灯光主要是直接体现于人的眼睛；电视灯光更重要的是透过电视画面体现出来，对电视灯光而言，摄像机是一个重要的设备。戏剧舞台是以人眼为取景框，而电视录像是以摄像机为取景框，这是一种视角的不同。舞台演出是人眼在感受舞台，个人的视角是唯一的；而电视节目录制时，则是摄像机在观察舞台，摄像机是多个机位、多个视角的。电视画面是通过摄像机的拍摄，这里有摄像机和摄像师对灯光的反映，然后再通过编导对多个视角画面进行选择编辑，通过电视信号的传输呈现在观众面前的。这是舞台演出与电视画面的一个很大的区别。本文所谈到的诸多差异性往往也是电视灯光为适应摄像机的摄像要求而凸显出来的一些特性。

2.电视灯光和舞台灯光的特性

2.1照度要求

人眼的视觉范围比较大，即所能感受到的亮度范围比较大，无论是阳光灿烂还是月光昏暗，人眼都能通过瞳孔的自由调节来看清物体、分辨细节。对人眼所观看的舞台灯光而言，舞台及景片的明暗亮度只要观众视觉舒服就可以了。

摄像机是通过镜头光圈和内部ccD传感器灵敏度的调节来适应明暗变化的。演播室照度低时，摄像机可以开大光圈，照度高时可以开小光圈。但光圈的大小会影响图像的效果和质量，比如景深的虚实效果、图像的清晰度等等。当摄像机光圈开到最大时，光晕会比较明显；如果摄像机光圈开得过小，由于衍射现象会降低图像的清晰度。所以，作为电视灯光设计者，一定要保持节目录制现场相对合适的照度，使摄像机可以确定一个合适的光圈开度，来保证拍摄画面的质量。既不能照度太小，迫使摄像机开到最大光圈；也不能照度太大，迫使摄像机开到最小光圈，那样都会影响电视画面的效果。同时需要注意，不同的摄像机灵敏度不一样，对照度的要求也有所不同。

演播室灯光照度就是要保证摄像机可以调节到合适的光圈，获得清晰的画面。

2.2光比要求

光比是指光投射在景物上形成的亮与暗之间亮度值之比，对景物运用不同的光比造型，可以呈现不同的艺术效果，光比大，对比强烈，视觉冲击大；光比小，对比柔和，可以让人体会到一种舒缓。

舞台灯光对光比的运用丰富、随心所欲，只要满足观众的视觉，自由度非常大。许多强烈的戏剧效果就是靠大明大暗的大对比来实现的（如图1）。

电视灯光则不然，摄像机所容许的最大对比度有限。在电视灯光布光中，照度的大小可以在一定范围内通过调节摄像机的光圈来弥补，但被照物体的光比却是摄像机所无法调节的，应该说光比是相对客观的，摄像机是没办法把被照物体的光比从2：1调到3：1的。如果被照物体的光比过大，超出了摄像机的容许范围，此时，倘若摄像机以被照物体的亮部为标准调节光圈，使亮部细节得到体现，那么暗部可能会黑糊成一团；倘若摄像机以暗部为标准调节光圈，那么暗部可以体现层次，但亮部可能会曝光白成一片。这都是不理想的画面效果，都是编导所无法采用的。

设计者对景物进行布光时，往往通过面光、耳光、侧光、逆光、背景光等不同的灯位进行布光，根据不同的效果要求，不同灯位的照度大小配置、光比要求也不一样，但总体来讲，电视灯光要求光比不能太大，如果光比过大，摄像机反映出来的画面要么亮面曝光，要么暗面成黑糊状。灯光设计者在联排、彩排阶段如果发现电视画面有这种情况，要适时地对被照物的光比进行调整。

电视灯光的任务就是要控制好景物的照度和光比，通过摄像机使景物获得良好的电视画面视觉效果。

2.3色彩要求

灯光艺术的表现，还可以通过常规灯的换色器或电脑灯的色轮变换组合，以达到运用灯光色彩的变化描摹自然、渲染情绪的作用，或大红大绿、绚烂铺张，或淡红淡绿、温馨淡雅。

对舞台灯光而言，色彩的运用可以自由大胆、不受拘束。只要符合剧情需要、只要技术条件可以达到、只要观众的眼睛可以接受，什么样的色彩都可以运用。

对电视灯光而言，运用的色彩宜淡不宜浓，不同的色彩在经过摄像机呈现到电视上出来的色彩会加深，所以，电视灯光所运用的色彩要根据录制后在监视器上呈现的色彩效果来调整。如果依据舞台灯光的经验来配置电视灯光的色彩，那么，许多深的色彩在通过摄像机拍摄后所呈现画面会“糊”成一片，无法体现景物的细节。尤其像蓝色、紫色系列等冷色调，人的视觉感受到的明明是淡蓝色，但经摄像机拍摄后的电视画面却是深蓝色了。如果根据舞台灯光的经验配色，把深蓝用到电视灯光中，那呈现到电视上的画面一定是蓝得一塌糊涂。所以对电视灯光而言，在运用色彩时，不仅要顾及现场观者的眼睛，更要密切配合摄像机，把握好色彩的度，使呈现到电视画面的色彩舒适通透。

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2.4色温要求

色温其实也属于灯光色彩的范畴，本文将其单独列出，是因为“色温”在电视灯光中确实是一个非常重要的慨念。

色温是表示光源光色的尺度，单位为K（开尔文）。色温是按照绝对黑体来定义的，光源的颜色与黑体在某一温度下发出的颜色相同时，此时黑体的绝对温度称为光源的色温度。随着色温的升高，从黑体逐渐向“红一橙红一黄一蓝”的颜色过渡。

同一物体在不同色温光源的照射下会呈现不同色彩。例如一张白纸，在3000K的白炽灯和6000K的荧光灯的照射下，按道理所呈现的颜色是不一样的，前者为暖黄色，后者为微蓝色。但事实上，人眼对这种差异并不敏感，没有色彩知识的人往往认为都是白色的，这是人眼的“色觉守恒”现象。人眼的这种适应性，使得人正常观察景物色彩，但不能准确地感觉色彩的特征。

正是因为人眼的这种惰性，在舞台灯光中涉及到“色温”的慨念，并不做过多强调，在涉及到灯光的色彩方面还是主要以人眼的视觉为基础的。

但在电视灯光中，色温却是个十分重要的慨念，这主要是由于摄像机对于外界环境色彩的变化非常敏感、非常“客观”。摄像机的白平衡一旦确定，灯光微小的色温变化都会反映在电视画面上，拍摄不好的电视画面中人脸肤色没有还原好、有时偏黄或有时偏蓝，往往就是电视灯光色温变化和摄像机的白平衡没有协调好的原因。

在进行拍摄前，电视灯光和摄像机的协调配合有一个固定的工作流程。首先，灯光工作者开启一个基础照明光源（简称基础光源，是舞台照明的主要光源，一般是指演出中的面光、耳光、逆光等），此基础光源要求色温一致，和演出时常用的基础光源一致，把其他演出时不会用到的不同色温的杂光关掉。然后，不同机位的所有摄像机统一根据这一基础灯光进行“调白”。

“调白”是电视工作者经常用到的一个俗语，所谓“调白”实际上是指调节白平衡的一种简称，也就是，所有的摄像机先统一按此基础光源定义一个白色，这样，所有的摄像机就有了一个共同的“白色”的标准。不同色温的光或有颜色的光则会以此“白色”为基础呈现出各自不同的视觉色相。

电视播出中有一个很典型的例子。在购买追光灯时一定要考虑与演播厅基础光源或主光源色温配套的问题。如果电视演播厅的基础光源是3200K低色温，追光灯是6000 K的高色温，而摄像机调节白平衡时又是以3200K的基础光源为依据，那么此时追光灯投射到人脸上、显示在电视画面上的颜色会明显偏冷蓝色。反之，高色温的基础光源一定要配备高色温的追光灯。如果演播室的基础光源色温为6000K，而追光灯配备的是3200K的光源，在摄像机以6000K的基础光源调白之后，此时追光灯投射到人脸上、摄像机拍摄后则显示为暖黄色，电视画面的偏色一定是很明显的、不协调的。所以，电视台在购买追光灯时最好是首先考虑好自己演播厅基础光源的色温，使追光灯和演播厅基础光色温一致，以便更好地还原肤色。当然，现在追光灯可以配备升色温纸和降色温纸，但毕竟还是有可能出现不准确、偏色的情况，如果能一步到位不是更好吗？

从戏剧舞台灯光设计转化到电视灯光设计的工作人员，往往对摄像机的原理和一些具体参数并未达到专业级别的理解，所以许多设计程序依然是感性的、缺乏理性的判断。作为一个电视灯光设计者，补习摄像机的知识是非常必要的，这也是戏剧学院舞台灯光课程所欠缺的。

以上是电视灯光设计者在考虑灯光设置时应该考虑的几个大的方面。

3.电视灯光和舞台灯光应用中的几点差异

以下是笔者根据自己的实践得出的几个小经验，或多或少地体现了电视灯光和舞台灯光运用的差异。

3.1灯光弥补电视画面中的“黑区”

在舞台灯光中基本是不存在“黑区”这个慨念的，只要灯光配合舞台使人眼的视觉画面舒服合适就好。但电视灯光不同，如果摄像机拍摄的画面出现的黑暗的面积较大，可称之为“黑区”。镜头画面中如果出现黑区过大，整个画面就显得压抑、空洞，这样的画面编导基本是不会采用的。但是，有时候迫于条件限制，又不得不用这个镜头，那么此时灯光就可以发挥灵活机动的作用，如果画面中有景片，灯光可以在景片上布光或投射图案等方式丰富画面；如果没有景片，灯光可以在黑区的空间上扫几束光束，以打破画面的压抑、弥补画面的空洞。

所以，无论是电视灯光设计还是电视舞台设计，提前跟编导和摄像师沟通很重要，灯光设计者要提前知道摄像的视角和构图。为了画面的完满，大家需要齐心协力。

3.2激光灯的运用有差别

激光灯具有颜色鲜艳、亮度高、指向性好、射程远、容易控制等特点，所以受到一些灯光设计者的青睐（如图2）。由于激光灯能量比较集中，如果激光灯直射摄像机镜头或者照相机镜头，会使摄像机感光元件ccD或cMOs受损，造成不小的损失，所以有些电视转播车对于应用了激光灯的外接晚会比较排斥。

并不是电视晚会中不能用激光灯，而是在运用激光灯时一定要避免激光对摄像机直射，这是灯光设计者尤其要注意的问题。因此，灯光设计者在运用激光灯时一定要事先了解摄像机的机位。

在舞台灯光中，如果需要运用激光灯，在不直射观众眼睛的前提下，只要符合戏剧情境，现场效果足够好，基本可以随心所欲。

3.3对灯具裸露的要求不同

对于灯具的裸露问题，舞台要求相对严格一些，尤其是那种在镜框式舞台演出的写实性戏剧，如《北京人》、《茶馆》、《雷雨》等这些话剧剧目的演出（如图3），在灯光设计时尽量让灯具隐蔽，避免因灯具裸露而扰乱观者的视觉感受。当然，有些先锋戏剧，有时故意将灯具裸露在舞台上，造成一种随意感、机械感，构成戏剧的一部分，这种情况也是有的，不能一慨而论。此处，仅就写实戏剧而言。

在电视灯光中，灯具的裸露问题相对不那么严格，有些演播厅的灯光设备直接裸露在外面，有些面光灯很明显地挂在观众席的上面，这在舞台灯光中是不可思议的，从某种程度上来讲，这与戏剧剧场和电视演播厅的构造及观看形式不同有关。因为电视的最终画面是由摄像机取舍的，摄像师当然不会故意去拍摄裸露在外面的灯具，所以电视灯光设计者可以不用太考虑灯具的裸露问题。

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3.4光束的运用

光束，是光的行进轨迹，一般是在略施烟雾、且形成逆势照射的情况下才得以呈现，可以把光束视为舞台上的线条。

在电视灯光中，近年来光束的运用可以说是到了泛滥的地步，尤其是在一些歌舞晚会中，经常见到几束大光柱摇来摇去（如图4）。光束，作为由灯光制造的、可以随时间在空间中流动的线条，在符合的情境下运用得当，是可以发挥加强节奏、渲染情境的良好作用。但过度使用光束，有时可能会破坏效果。细心的人可以发现，中央电视台春节联欢晚会（央视春晚）近年来灯光的变化，从过去运用光束的引领者，到近几年电视画面中有限度地出现光束，这是精雕细琢锤炼的结果。光束是舞台上的重口味，央视春晚灯光的变化可以喻为从原先的大鱼大肉到如今的清新淡雅。

如果说电视灯光中光束的运用有一定的随意性，那么，在舞台灯光中，光束的运用一定要慎重。偶尔运用可以收到对比强烈的艺术效果，如果光束多了，反而削弱了需要光束真正表达意义时的效果。由于电脑灯的操作便捷，现在的电脑灯无论是在电视灯光，还是在舞台灯光中，均得到了广泛应用。但电脑灯光的可控性强，很容易形成光束。如果在舞台演出中，光束过于显现，很容易扰乱观者的视线、破坏画面情境。所以，舞台灯光设计者在运用电脑灯、运用光束时一定要慎重。对于一些不小心流露出的光束，一定要注意削弱其影响，比如用雾化功能消除电脑灯的光束。

3.5“硬光”与“柔光”的运用

在电视灯光中，尤其是在演播室的布光中，“硬光”和“软光（柔光）”的运用与舞台灯光有差别。

硬光一般是指那种直射性比较强、被摄物明暗差别大、高光点比较亮、影子边缘比较清晰的光；反之，软光一般是指散射性比较强、被照物明暗差别小、高光点比较柔和、影子也比较柔和的光。

戏剧学院的灯光设计课程主要是针对剧场舞台灯光，电视台演播室灯光很少涉及。但对电视台而言，不同节目类型的布光都有其自身规律，如用于新闻节目和谈话类节目的小型演播室的布光都不同。这些小型演播室的布光一般要求主播、嘉宾等人的面部和整个人的造型比较柔和，不要出现生硬的影子和黑区等现象，所以一般用软质光，灯具的漫反射程度比较大。

在戏剧舞台上，所用的软光与电视灯光中所用的软光是有些区别的，一般采用称为“柔光灯”的螺纹聚光灯（如图5），即其所输出的光线属于软光（柔光）系列，一般用在舞台中间做顶光用。但在电视灯光中不同，如果用螺纹聚光灯做正面光的话，被照物的影子依然有点硬，影子边缘依然比较实，这样的灯光效果是不适合新闻或访谈类节目的画面要求的，这类节目的面光布光一般是用三基色柔光灯（如图6）等漫反射效果更强的灯具，而这种螺纹聚光灯只能用作人物造型的逆光灯具。

同样的灯具，在不同的场合应用是不一样的，戏剧学院的毕业生在踏入电视灯光领域时，需要对不同的领域的灯具做不同的调整。

作为灯光设计专业人员，可能各种领域的灯光设计都会碰到，舞台灯光、电视演播室灯光、建筑照明等等，可能许多原理是相通的，但每个领域又有每个领域的特点，作为灯光设计者需要对不同的领域进行研究才能设计出合理的灯光效果。

笔者在此提出了一些观点，但难免疏漏，还希望各位方家不吝指正。

篇5：灯光的读后感

课文讲了“我”在一个冬日之夜突然接到一位农民的求助电话，说他家的小婴儿正在发高烧，请我出诊。由于“我”弄不清这位农民家的具体住址，农民打电话给沿途农家，让(请)他们开亮电灯，指引“我”前行。

“我”沿着灯光走到了求诊的农民家，给婴儿看完病，在返程的时候，“我”十分紧张，生怕找不到回家的路。出乎我意料的是，沿途农家的灯依然亮着，“我”每驶过一家，后面的灯立刻熄灭，而前面的灯仍然亮着，灯光把我带回了家。

读完这篇短文，每个人都会为之而感动。那冬夜里的无数盏明灯，本算不了什么，但却给深夜出诊的“我”送去了当地人的善良、温暖、友谊与乐观。黑暗并不可怕，寒冷也算不了什么。相互的关爱、真挚的友情，会赶走寒冷、驱散黑暗。让即使荒凉的西部小镇那无比寒冷的冬季之夜洋溢着无限的温馨与暖意，让读这篇课文的每一个大人、小孩和老人都感受到了人与人之间的温暖与关爱。

不仅仅是在那遥远的加拿大西部小镇，我们身边也有许多温暖在驱赶寒冷――倾盆大雨时别人送来的一把伞，即使再大的雨夜不会淋湿心中的暖意;大汗淋漓时递来的一杯水，即使再热的天气，也不会把善良燃烧。

正如课文中的诗句：

那里的笑容比较长久，

那里的握手比较有力，

篇6：哦冬夜的灯光读后感

本文讲了：一位医生在一个寒冷的冬夜出诊，去挽救一个婴儿的生命，因为他不清楚怎么走，沿途农家为他亮灯指路。

“我”和妻子抛下诊所，离开我们可爱的家，来到荒凉加拿大西部。就是为了能帮助更多人。他们的品质是伟大的。虽然在这个荒无人烟的小镇上没有太多亲人朋友，但是十分温暖。就在一个寒冷的夜晚，有人求医，“我”冒着遇上暴风雪的危险走在从没走过的路，就是为了就一个婴儿。原来极为节约的农家，都与我素不相识的人们，竟然都亮了灯为“我”指路。在我治好婴儿的病后。好心的农夫让我在这留宿一晚，我婉言谢绝了。我的汽车没试过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还亮着，在等待着我……这句写出了农家人质朴的情怀，使我非常感动。这就是人人为我，我为人人吧!

篇7：关于灯光的读后感个人收获

读完课文，掩卷沉思，我的头脑中总是闪现出那位“为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯”的英雄的高大身影，那么，是什么触发作者想到这个距今巳经几十年了的故事呢?在课文的开头，作者作了清楚而明白的介绍灌清明节前一个晚上，作者又漫步在闪着千方盏璀璨的灯光的夭安门的广场中间，并且听到背后传来一声欢叫：“多好啊，就是这眼前的景物，耳边的声音，把作者引进深深的回忆里，这种由眼前的一景一物域某一场面、某一件事情的触动，引起对往事的回忆、追述的写作手法就是追叙，也许有些了解倒叙写作方法的同学会说：“这好像是倒叙的写法，其实，追叙和倒叙是不同的，虽然，它们都是叙述的方法之一，而且这两种方法也好像有点相同。它们的区别在于：倒叙是先交代事情的结局，然后再从事情的开端开始叙述;而追叙的开头则是立足现在或眼前燃后对往事展开回忆、叙述，开头所写的眼前的事物与后面的往事不是一件事，从某种意义上讲，也不一定有必然的联系。追叙在追?事之后，最后一般都要回到眼前，与前面遥相照应，形成完整的文章结构，

你看又《灯光》一文最后一段又写到，现在，事情已经过去了三分之一世纪，在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起了这段关于灯光的往事照应开头，并含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思，课本中还有渊些文章也运用了追叙的写法，如《马>〉等。请同学们认真阅读课文，细心体会追叙的写法，也用这种方法写好作文，祝你成功。

篇8：灯光的读后感

1 技术要求

根据有关资料显示,灯光光谱采用红、绿、蓝三色灯光分别分时刺激眼睛及眼睛周围穴位,一般要求是:红灯采用弱(亮1 s)、中(亮1 s)、强(亮1 s)、停止3 s,循环3 min;红(亮1 s,灭1 s)、红(亮1 s,灭1 s)、蓝(亮1 s,灭1 s)循环1.5 min;红(亮0.3 s)、绿(亮0.3 s)、蓝(亮0.3 s)循环1.5 min。

2 控制器ASM流程图

根据上面技术要求可以画出控制器ASM流程图如图1所示。系统在T0(0000)状态,接到MF命令,S1=1,控制信号CLR=1,时钟信号清零,开始记时,进入T1。

循环一:T1(0001)状态,红灯弱亮;当时间t=1 s时,状态信号S2=1,控制信号CLR1=1,1 s清零,进入T2(0010)状态,红灯中亮;当时间t=1 s时,进入T3(0011)状态,红灯强亮;当时间t=1 s时,进入T4(0100)状态,红灯灭;当时间t=3 s时,状态信号S3=1,控制信号CLR2=1,3 s清零;这时如果时间t<3 min,进入T1(0001)状态循环;如果t≥3 min,状态信号S4=1,进入T5状态,控制信号CLR=1,时钟信号清零。

循环二:T5(0101)状态,红灯强亮;当时间t=1 s时,状态信号S2=1,控制信号CLR1=1,1 s清零,进入T6(0110)状态,红灯灭;当时间t=1 s时,进入T7(0111)状态,红灯强亮;当时间t=1 s时,进入T8(1000)状态,红灯灭;当时间t=1 s时,进入T9(1001)状态,蓝灯强亮;当时间t=1 s时,进入T10(1010)状态,蓝灯灭1 s;这时如果时间t<1.5 min,进入T5状态循环;如果t≥1.5 min,状态信号S5=1,进入T11状态,控制信号CLR=1,时钟信号清零。

循环三:T11(1011)状态,红灯亮,当时间t=0.3 s时,状态信号S6=1,控制信号CLR3=1,0.3 s清零,进入T12(1100)状态,绿灯亮;当时间t=0.3 s时,进入T13(1101)状态,蓝灯亮0.3 s;这时如果时间t<1.5 min,进入T11状态循环;如果t≥1.5 min,状态信号S5=1,进入T0状态。

控制器的设计可以使用ASM法,根据ASM图画出状态转换表,写出驱动方程和输出方程,然后采用触发器数据选择器和译码器进行设计还可以采用MDS法,因为状态较多,输入变量较多,采用MDS法较为简便。

3 控制器MDS状态图

根据ASM图画出MDS状态图,如图2所示。

4 硬件实施

4.1 元器件选取

根据MDS图,选用四位二进制计数器74161为基本元件,74161的逻辑图如图3所示,功能表如图4所示。

74161有3种操作:计数、保持和预置,为了电路的组合部分尽量简单,优先考虑计数和保持功能,根据MDS图和74161功能表可画出74161操作表如图5所示。

4.2 求功能控制端和置数端的激励函数

74161功能控制端有:Cr,LD,P,T;置数端有:D,C,B,A。为得到各路的激励函数,分别画出各路激励函数卡诺图如图6所示。

Cr为清零端,因为没有清零操作,所以卡诺图各个格中Cr=1。T和P是计数和保持功能控制端,当P=1,T=1时计数,P和T有一个为零时保持,所以卡诺图各个格中T=1,P在卡诺图各个格中填入对应的条件;如P在T0状态,当S1=1时计数,所以在T0格中填入S1,其他格中分别填入对应的条件。LD是计数、置数功能控制端,LD为零时置数,为1时计数;只有在T4,T10,T13状态时置数,其他状态都是计数,为了简化电路,卡诺图中用LD表示,所以其它表格中都填0,在T4,T10,T13格中分别填入对应的条件。

置数端:在T4时,当S3=1,S4=0时转入T1,置数为(0001),所以在D,C,B,A格中分别填入0,0,0,1;在T10时,当S2=1,S5=0时转入T5,置数为(0101);在T13时,当S6=1,S5=1时,转入T0(0000),当S6=1,S5=0时,转入T11,(1011),所以在D,B,A格中分别填入,在C格中填入。根据卡诺图可以写出各激励函数:

输出函数:

为了简化电路CLR在S4=3 min时和S5=1.5 min时清零和CLR1在S2=1 s时清零电路在时钟电路中画出。

5 控制器逻辑图

根据MDS图,激励函数和输出函数,可以画出控制器逻辑图见图7;控制器仿真波形图见图8。

参考文献

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