广州大学毕业设计

广州大学毕业设计（通用6篇）

篇1：广州大学毕业设计

大学毕业感言毕业回忆 大学毕业感言

无论在学习、工作或是生活中，我们心中时常会积累了不少感想和见解，此时就很有必要写一篇感言。应该怎么写感言才合适呢？下面是小编收集整理的大学毕业感言毕业回忆 大学毕业感言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学毕业感言毕业回忆 大学毕业感言1

毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……

毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……

一切似乎都预想的到，一切又走的`太过无奈。每一天，我们都会有意无意地再逛逛校园，看一看它今天的样子，想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年，似乎又走回到了起点。突然觉得，四年的同窗、身边的朋友，比想象中要和善、可爱得多！星光下的夜晚，每一个都温柔如风。图书馆的门还开着么，考研时历战过几个月的那间自习室，不知还有多少人再那里继续追寻着自己的梦想，一直对那段埋头苦读的日子心存感激，不论结果如何，它让我收获了很多……

一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊。

大学毕业感言毕业回忆 大学毕业感言2

大一的时候，觉得生活是橙色的。太多新生活扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张。橙色的记忆里，有第一次见到知名教授的激动，第一次加入社团的好奇，第一次考试的紧张……

大二的时候，生活是绿色的，青春拔节生长，旺盛得像正在生长的树，梦想也一点点接近现实。跟老师讨论问题时，看见他脸上满意的微笑；跟老外对话时，给自己打了个满意的分数；开始熟悉校园里任何一处美食，也常常上网聊天呆到很晚……

大三的时候，生活变成蓝色。我们冷静了下来，明白自己离未来究竟有多远，并要为此做出选择：出国，考研，还是工作。所有与这个决定相关联的一切都可能会变化，大四的生活，像有一层薄薄的灰色。在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。但那灰色里，却有记忆闪闪发亮。那些彩色的岁月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它们是我们的资本，也是我们的慰藉。再见了，我亲爱的母校。我终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。

今后只要我想起你——我的xx学院，你的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲，永远辉煌灿烂！

篇2：广州大学毕业设计

毕业设计英文格式要求

一.文档格式

第一部分：

封面，封底与诚信书: 在学校图书馆/教务处,由班长统一领取.页面设置：纸型为A4，上下页边距为2.54CM，左边距为3.0CM，右 边距为2.6CM;

第二部分：文章标题、毕业设计说明(或摘要,任选一)与关键词

1．文章标题：二号、Times New Roman、加粗、居中

题目：应在20个单词以内，能简明、具体、确切地表达论文的特定内容。必要时可使用副标题；

2．毕业设计说明（DESIGNING INSTRUCTION）或摘要(ABSTRACT）: 英语大写, 四号，Times New Roman，加粗，,首行空4格(若为摘要,后空两格,写摘要内容),后用小四号Times New Roman字打印摘要内容，双倍行距

3．关键词（KEY WORDS）：英语大写，四号Times New Roman，加粗，后空2格，后面词语用小四号Times New Roman字打印，词间用逗号隔开.（说明或摘要与关键词单独成页，附于目录之前）

第三部分：目录

1．目录 ：单独用一页，“目录—Table of Contents””二字为三号Times New Roman，加粗，居中；内容各章节为小四号Times New Roman，两端对齐,两倍行距,若有二级、三级目录,请首行空2格。

注意:每个类型可根据自己的内容来安排目录,此仅为格式参考。

第四部分：主体部分正文：设计正文都应包括前言（Preface）,正体(Body)、结束语(conclusion);要求逻辑性强、文理通顺、层次分明、表达确切，有自己的见解和观点；

1）背景标题：三号字，Times New Roman，加粗，顶格；

背景内容：小四号字，Times New Roman，行间距采用1.5倍行距,首行空4个字符;

2)各级标题与正文的层次按以下格式编排：

1XXXX（一级标题）

1.1XXXX（二级标题）

1.1.1 XXXXXXX（三级标题）

一级标题（三号字，Times New Roman，加粗，顶格）

二级标题（四号字，Times New Roman，加粗，顶格）

三级标题（小四号字，Times New Roman，加粗，顶格）

四级标题格式同三级标题

正文内容一律用小四号字，Times New Roman，行间距采用1.5倍行距

3．正文中的图表

正文中图、表均需编排序号，有图、表题目及说明（五号、Times New Roman），如：table 1.1.4．每页页脚居中注明页码, 页码起始 从正文开始第１页。

第五部分： 参考文献(Reference)

1标题为三号、Times New Roman、加粗、顶格，后面的内容用五号宋体或Times New Roman打印）

2参考文献按作者姓名的首字母顺序排列。中文文献在英文文献之后。参考文献应另起一页，总数不少于5篇。具体要求请参考指导书中学院的有关叙述,非常详细。

二.写的顺序要求：

基本按照

1.标题 + 副标题（若有的话）

2．设计说明（或摘要，用中英文写）,关键词(只英文)

3．目录

4．正文：设计方案

5．结束语

6.参考文献

(每一段以主题句开头,保证结构清晰，按照从大到小的序号逐步深入。参考文献可以是中、英文，但是要保证引述的真实性。文中内容可以用图表、图片、PPT做辅助说明)

三.装订要求：

1、毕业设计文档资料按以下顺序进行装订：

学校统一封面→毕业设计任务书→诚信书→设计说明或摘要→目录→正文→参考文献→开题报告→学校统一封底

信息人文系 商务英语教研室

篇3：广州大学毕业设计

项目地点:广州小谷围岛

设计时间:2003年

竣工时间:2006年

占地面积:81.8ha

建筑面积:43.1hm2

项目设计人员:何镜堂、郭卫宏、倪阳、李绮霞、郑少鹏、涂慧君、蒋涛、蒋邢辉、丘建发、邓孟仁、涂劲鹏等

华南理工大学新校区位于广州小谷围岛大学城校区组团二。校区组团二总规划面积223.8ha,包括了华南理工大学、广东药学院、广州中医药大学、生活区和组团绿化。在整个组团规划中我们以资源共享以及校际交流为设计的主要锲入点,强调各校区交融共享,整合生态环境资源,营造亲近自然,有机和谐的大学园区。

华南理工大学新校区用地位于组团二的东南侧,地块狭长而呈现不规则形状,东面为保留的村落穗石村,东南靠外环路面向珠江,西南是城市中心区,西侧隔着中环路对面是华南理工大学生活区,北侧毗邻广东药学院校区。校区总用地为81.8ha,可建设用地为73.1ha,总建筑面积43.1hm2,计划容纳学生2万人,教职工3 000人。

基地内自然环境优越,地势北高南低,丘陵起伏,绿树成荫,在用地北面有两座绿化植被良好的山体;水系发达,并与珠江水道联系密切;在原村落中有一些具有保留价值的宗祠和许多百年以上的古树。在设计中,如何贯彻组团规划的指导思想;如何利用原生态环境,因地制宜,合理安排功能分区,组织交通,营造校园开敞空间系统;如何延续旧校区的历史文脉,延续原场地的历史记忆,这些问题成为了规划设计中需要重点考虑的问题。

我们在规划构思中制定了以下的指导方针:

1)保护与利用、保留与改造并重,建立新的校园生态环境。完整保留用地北面的两座生态山林,成为整个校园的后花园。因山就势,形成多个台地,减少土方量和对原生态破坏。整合原有水系,根据地形高差形成高低不同的水系,在意念上联系起来。

2)利用轴线控制,强化校园整体性,并形成逐渐展开的空间序列。华南理工大学的现有校区,具有明晰的轴线,通过轴线体现出庄重、理性的稳定构架。为延续这一传统,设计中结合具体的地形、地块和周边市政道路的形状形成转折的控制轴线,建构校园空间的主体架构。

3)传承历史,延续记忆,创造具有场所精神的校园环境。旧校区的历史文脉,原场地的历史记忆,新时代的校园文化成为我们赋予新校园场地精神的源泉。

4)合理清晰的功能分区,体现理性精神。根据学生流线、各功能组团的内在联系和现代教育和学科建设新理念,合理分区。

5)步行优先,兼顾车行的周边环路式交通系统。在校园规划中充分考虑学生日常的出行方式,体现步行和自行车优先的原则。同时兼顾日益增长的机动车交通量,在交通规划设计中采用人车分流的周边环路式交通系统。

基于以上指导方针,在深化设计过程中,形成了以下的空间布局特点:

1)通过转折多变的轴线控制,形成了起承转合完整的空间序列。

以朝向江面方向和南北方向轴线为控制线,建筑和外部空间以此为依托,既加强了校园架构的整体性,也形成了收放有度的空间序列。

2)塑造多层次、多样化的具有校园场所精神的开敞空间。

在规划中通过轴线组织、空间界面的控制等手法,形成了多个层次的积极的校园开敞空间。并因地制宜,发掘场地的场所精神,形成一系列具有特定校园文化的场所。

3)合理的功能分区布局,便捷而安全的交通组织。

主要教学建筑延主轴线两侧成组团式布置,在靠近生活区的校园中心区,以图书馆为核心,布置公共教学楼、公共实验楼等公共教学设施,体育场地、公共服务设施布置在组团环路以内,形成生态公园,有利于实现校际交流共享的设想。

篇4：广州大学毕业设计

研究显示，英国罗素大学集团的24所高校毕业生在40岁时平均年收入为43745英镑，高出英国其他高校毕业生平均年收入（37025万英镑）18%。罗素大学集团高校毕业生的终生收入也存在差异。分析显示，英国位列《泰晤士高等教育》2015-2016年世界大学排行榜前20名的院校（包括牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院和伦敦大学学院），其毕业生在40岁时平均年收入为52295英镑，比其他罗素大学集团大学毕业生高出19%。在55岁时，其平均年收入增至53130英镑，比其他罗素大学集团大学毕业生高出28%。

研究表明，上大学“物有所值”。英国大学毕业生45岁时平均年收入为38415英镑，比非大学毕业生（平均年收入21095英镑）高出82%。研究还反映出大学毕业生的供求关系：在伦敦中心区，具有大学学位的人口占64%，在其他大部分地区则降至25%～30%。

这项研究是首次基于独立数据，因此受到业内人士欢迎，被看作具有里程碑意义的一项研究。剑桥大学教育学教授安娜·维格诺尔斯（Anna Vignoles）曾于今年4月根据英国皇家税务海关总署（HMRC）的税收数据，研究大学毕业生和非大学毕业生的收入情况。尽管毕业生的终生收入会由于就读院校、所学专业、所处地区等因素有所差异，但这两方面的研究都表明，从长远来看，上大学还是值得的。

篇5：广州大学毕业设计

1、实习的背景

2、实习的目的与任务

2.1实习的目的 2.2实习的任务

3、实习的安排

4、实习的内容

4.1 北川中联水泥（CUCC）

4.1.1 安全教育 4.1.2 实习内容 4.1.3 产品简介

4.2 绵阳环阳科技

4.2.1 公司简介 4.2.2 实习内容

4.3 西科大工程训练中心

4.3.1 工程训练中心简介 4.3.2 实习内容

5、实习总结

6、实习的心得体会

1、实习的背景

通过毕业实习我们可以学以致用，把课堂的知识有效运用到实践中去，当然在实践中的锻炼也能让我们更好的复习课堂知识，总之这是个良性互动的过程；除此之外，通过实习我们还可以为以后的毕业设计奠定一定的基础。

通过实习你可以近距离的接触公司，对实际中的公司有更加客观的了解，也可以结合自己的职业生涯规划作个判断，为你以后的就业选择提供参考；

你在实习的时候毕竟是真实的工作环境，你可以发现自己哪些方面的能力或者知识还不够，及时的补缺补漏；如果发现了自己工作的时候有些能力比较强，那么它就是你以后求职时候的优势，总之实习能够让你提前客观的看清楚自己，为以后最终进入公司打好基础，同时也能为你以后的的竞聘提供参考与实质性的帮助，增加公司选择你的信心。

2、实习的目的与任务

2.1 实习的目的

大学生实习是为了在毕业进入社会前，将自己的理论知识与实践融合，并且完成从学生到职员的过渡。我认为大学生的实习是迈向成熟重要的一步，也是大学生正视社会和正视自己，走出自我，真正融入社会生活工作的第一步，而且很多时候通过实践，尤其在不同的职业中的实践才会真正找到自己感兴趣并适合自己的行业，也是完成从空想到现实转变的第一步。通过毕业实习，我们可以达到以下的预期要求：

1、综合运用所学的理论知识、方法与技能，开展实际工作，培养与强化社会沟通能力；

2、配合毕业论文写作，开展调查研究，培养面对现实问题的正确态度与独立分析解决问题的能力；

3、树立新的发展起点与目标，通过实习，认识社会的需要，发现自身的差距，培养锐意创新的精神；

4、培养良好的职业精神，适应毕业后实际工作要求；

2.2实习的任务

1、搜集资料

毕业实习中的一项重要工作是收集相关资料，我们得充分利用各种渠道、方法和工具（如工具书、工程图、网络、刊物、实际测量、动手实验、工程参观、调查采访等）在资料搜集过程中，应注意做到“有的放矢”，即要根据自己的设计题目，有针对性地选择资料。

一般毕业设计的资料可分成以下三类：

(1)专业资料：包括专业参考文献、数据图表。这些资料可以从国内外有关刊物会议论文集等获得，也可以从生产单位中取得。

(2)工具资料：主要是计算机应用程序等辅助设计用的资料，如绘草图工具等。(3)其它资料：包括研究题目的历史背景、国内外研究现状、法规、论文撰写技巧等方面。

我们要注意的是：对于搜集来的资料，并不是每一个数据都可以成为支持设计结果的依据，应本着“去伪存真，弃粗取精”的原则，联系自己所学的知识来挑选有用的信息数据并对其可靠性、相关性进行验证，只有真实相关的信息才能成为最终的设计依据。这需要我们能够进一步熟悉和巩固所学的理论知识。

2、参观考察实际工程

对于毕业设计题目，我们需要深入工程实际参观考察，在有条件的情况下，还可以亲自参与实际产品的设计与制造工作。进行典型产品工作原理分析、典型产品生产制造工艺流程分析、典型设备工作原理分析，典型外观造型分析，典型专利品特有分析。同时，利用毕业实习时间，虚心向工人师傅学习，了解企业创业发展史，不懂的地方应该大胆的发问，弄清自己的所有疑问，也可以根据有关资料等自我解析。

深入工程实际参观考察，我们会发现很多在学校学不到的知识，同时也解决了我们一直困扰的一切疑问。我们也能够明白到理论与实际的差距，在以后的设

计中就能够更加联系现实。也为以后自己可能要从事的工作有一个切身的感受，同时也会做好所有的心理准备，到时候就不会手足无措了。

3、实习的安排

张俊俊、曹剑、金玉萍等老师，集合我们于2012年3月7日分别到北川中联水泥、绵阳环阳科技、西科大工程训练中心参观实习。

4、实习内容

4.1 北川中联水泥（CUCC）

北川中联水泥简介：北川中联水泥有限公司位于四川省北川羌族自治县，是北川灾后重建引进投资规模最大的工业企业，设计一条4800t/d熟料水泥生产线并配有9MKW纯低温余热发电装置，生产线全部采用国际先进的新型干法工艺，年产优质水泥200万吨，主要生产多种等级普通硅酸盐水泥，以统一的“中联”（CUCC）牌水泥具有稳定的安全定性，凝结时间适中、早期、后期强度高、和易性、耐磨性、可塑性、均匀性优良，色泽美观，碱含量低等特点，实物质量达到国际先进水平，适用于国防、交通、水利、工农业建设等复杂而质量要求较高的工程。

北川中联水泥有限公司（以下简称“北川中联”）是中国联合水泥集团有限公司（以下简称“中国联合水泥”）旗下的核心企业，是中国建材股份在香港上

市的重要上市体成员企业。由中国联合水泥和四川联鸿建材有限公司共同出资兴建，总投资7.9亿元。公司目前拥有一条5000t/d熟料生产线，年产能200万吨。北川中联坚持以专业化的制造技术、专家化的管理手段确保高品质产品的生产；坚持以完善的市场保障系统、专情化的服务理念对消费者负责。生产线全部采用国际先进的新型干法工艺，按照中国联合水泥统一的质量标准生产，使用统一的“CUCC”中联牌商标。产品品种涵盖了32.5、42.5、52.5、62.5等各种型号及性能的普通水泥和商品混凝土。

北川中联生产的“CUCC”中联牌水泥具有较高的安定性，凝结时间适中，早期、后期强度高，和易性、耐磨性、可塑性、均匀性优良，色泽美观，碱含量低等特点。实物质量达到国际先进水平。广泛应用于国防、交通、水利、工农业建设等复杂、要求高的工程。

北川中联自建成投产以来，一直向客户提供着高质量的、稳定的、一致性的产品品质和优质的服务，并获得众多荣誉。

北川中联愿与您携手并进，共同开创我们更加美好的未来。

4.1.1 安全教育

安全生产教育是安全生产管理的基本要求。离开了安全教育的安全管理就象一座房子的基础不牢靠一样的危险。安全教育是安全管理工作的基础。其主要内容包括：安全思想的宣传教育；安全技术知识的宣传教育；工业卫生技术知识的宣传教育；安全管理知识的宣传教育；安全生产经验教训的宣传教育等。既有针对安全的技术知识的教育，也有安全思想和法律、法规的宣传教育，涉及内容非常广泛。

随着现代科学技术的进步和新技术、新材料、新设备、新工艺的不断推广使用，安全教育在各行各业的安全生产中的重要性就显得更加突出了。其重要性主要表现在如下几方面：

1、安全教育是掌握各种安全知识、避免职业危害的主要途径。

2、安全教育是企业发展经济的需要。在现代生产条件下，生产的发展带来了新的安全问题，这就要求相应的安全技术同时应满足生产和安全的需要，而安全技术及相应知识的普及则必须要进行安全教育。

3、安全教育是适应企业人员结构变化的需要。

4、安全教育是搞好安全管理的基础性工作，是其它五大基础性工作的基础和先决条件。因此，安全教育是安全管理工作的主要内容和基础性工作。

5、安全教育是发展、弘扬企业安全文化的需要。安全管理主要是人的管理，人的管理的最好方法是运用安全文化的潜移默化的影响

6、安全教育是安全生产向广度和深度发展的需要。

北川中联水泥安全负责人向我们讲解安全问题，他说道：“ 安全生产事关人的生命健康，关系着企业的稳定发展。企业必须始终把安全生产摆上重要位置，作为根本任务和基本职责来抓。作为公司一项长期抓的工作任务，公司领导高度重视安全工作，狠抓贯彻落实。”同时企业要加强职工的职业道德教育，端正职工的工作态度，树立爱岗敬业的职业道德规划，安全生产就有了基础保障。态度决定一切，工作干得好不好，不是看你学历高与否，而主要看你有没有责任心，才会发现实际问题和自己不足，才能及时相处隐患和进一步提高自己的业务水平，是安全责任工作得以良性循环，实现了员工思想从“要我安全”到“我要安全”这一由强制性到自觉性的飞跃转变就达到了安全思想教育的目的。

4.1.2实习内容

关于安全问题讲解完后，安全部的负责人与老师们带我们去参观水泥的生产线，负责人说：“水泥生产线是生产水泥的一系列设备组成的水泥设备生产线。主要由破碎及预均化、生料制备均化、预热分解、水泥熟料的烧成、水泥粉磨包装等过程构成。”

工艺流程生产方法

硅酸盐类水泥生产工艺在水泥生产设备中具有代表性，是以石灰石和粘土为主要原料，经破碎、配料、磨细制成生料，然后喂入水泥窑中煅烧成熟料，再将熟料加适量石膏（有时还掺加混合材料或外加剂）磨细而成。

水泥生产设备随生料制备方法不同，可分为干法水泥生产线(包括半干法)与湿法水泥生产线（包括半湿法）两种。

①干法水泥生产工艺流程。将原料同时烘干并粉磨，或先烘干经粉磨成生料粉后喂入干法窑内煅烧成熟料的方法。但也有将生料粉加入适量水制成生料球，送入立波尔窑内煅烧成熟料的方法，称之为半干法，仍属干法生产之一种。

②湿法水泥生产工艺流程。将原料加水粉磨成生料浆后，喂入湿法窑煅烧成熟料的方法。也有将湿法制备的生料浆脱水后，制成生料块入窑煅烧成熟料的方法，称为半湿法，仍属湿法生产之一种。

干法生产的主要优点是热耗低（如带有预热器的干法窑熟料热耗为3140～3768焦/千克），缺点是生料成分不易均匀，车间扬尘大，电耗较高。湿法生产具有操作简单，生料成分容易控制，产品质量好，料浆输送方便，车间扬尘少等优点，缺点是热耗高（熟料热耗通常为5234～6490焦/千克）。

水泥生产线的流程为：

一、破碎及预均化

（1）破碎：水泥生产过程中，大部分原料要进行破碎，如石灰石、黏土、铁矿石及煤等。石灰石是生产水泥用量最大的原料，开采后的粒度较大，硬度较高，因此石灰石的破碎在水泥厂的物料破碎中占有比较重要的地位。

（2）原料预均化：预均化技术就是在原料的存、取过程中，运用科学的堆取料技术，实现原料的初步均化，使原料堆场同时具备贮存与均化的功能。

二、生料制备

水泥生产过程中，每生产1吨硅酸盐水泥至少要粉磨3吨物料（包括各种原料、燃料、熟料、混合料、石膏），据统计，干法水泥生产线粉磨作业需要消耗的动力约占全厂动力的60%以上，其中生料粉磨占30%以上，煤磨占约3%，水泥粉磨约占40%。因此，合理选择粉磨设备和工艺流程，优化工艺参数，正确操作，控制作业制度，对保证产品质量、降低能耗具有重大意义。

三、生料均化

新型干法水泥生产过程中，稳定入窖生料成分是稳定熟料烧成热工制度的前提，生料均化系统起着稳定入窖生料成分的最后一道把关作用。

四、预热分解

把生料的预热和部分分解由预热器来完成，代替回转窑部分功能，达到缩短回窑长度，同时使窑内以堆积状态进行气料换热过程，移到预热器内在悬浮状态下进行，使生料能够同窑内排出的炽热气体充分混合，增大了气料接触面积，传热速度快，热交换效率高，达到提高窑系统生产效率、降低熟料烧成热耗的目的。

1、物料分散

换热80%在入口管道内进行的。喂入预热器管道中的生料，在与高速上升气流的冲击下，物料折转向上随气流运动，同时被分散。

2、气固分离

当气流携带料粉进入旋风筒后，被迫在旋风筒筒体与内筒（排气管）之间的环状空间内做旋转流动，并且一边旋转一边向下运动，由筒体到锥体，一直可以延伸到锥体的端部，然后转而向上旋转上升，由排气管排出。

3、预分解

预分解技术的出现是水泥煅烧工艺的一次技术飞跃。它是在预热器和回转窑之间增设分解炉和利用窑尾上升烟道，设燃料喷入装置，使燃料燃烧的放热过程与生料的碳酸盐分解的吸热过程，在分解炉内以悬浮态或流化态下迅速进行，使入窑生料的分解率提高到90%以上。将原来在回转窑内进行的碳酸盐分解任务，移到分解炉内进行；燃料大部分从分解炉内加入，少部分由窑头加入，减轻了窑内煅烧带的热负荷，延长了衬料寿命，有利于生产大型化；由于燃料与生料混合均匀，燃料燃烧热及时传递给物料，使燃烧、换热及碳酸盐分解过程得到优化。因而具有优质、高效、低耗等一系列优良性能及特点。

五、水泥熟料的烧成

生料在旋风预热器中完成预热和预分解后，下一道工序是进入回转窑中进行熟料的烧成。

在回转窑中碳酸盐进一步的迅速分解并发生一系列的固相反应，生成水泥熟料中的等矿物。随着物料温度升高近时，等矿物会变成液相，溶解于液相中的 和 进行反应生成大量（熟料）。熟料烧成后，温度开始降低。最后由水泥熟料冷却机将回转窑卸出的高温熟料冷却到下游输送、贮存库和水泥磨所能承受的温度，同时回收高温熟料的显热，提高系统的热效率和熟料质量。

六、水泥粉磨

水泥粉磨是水泥制造的最后工序，也是耗电最多的工序。其主要功能在于将水泥熟料（及胶凝剂、性能调节材料等）粉磨至适宜的粒度（以细度、比表面积等表示），形成一定的颗粒级配，增大其水化面积，加速水化速度，满足水泥浆体凝结、硬化要求。

七、水泥包装

水泥出厂有袋装和散装两种发运方式。现在国家标准要求散装的比例必须达到70%以上，发展散装水泥是国内的大趋势。

4.1.3 产品简介

1、其中联牌水泥产品种类如下（各个企业种类不同，请具体咨询相关企业）：

产品强度等级为42.5、42.5R、52.5、52.5R、62.5、62.5R的硅酸盐水泥； 产品强度等级为42.5、42.5R、52.5、52.5R的普通硅酸盐水泥； 产品强度等级为32.5、32.5R、42.5、42.5R复合硅酸盐水泥； 部分企业可以生产矿渣硅酸盐水泥和粉煤灰硅酸盐水泥。

2、中联牌水泥产品的主要特点为：

产品具有安定性稳定、凝结时间适中、早期、后期富余强度高、和易性、耐磨性、可塑性、均匀性优良，色泽美观、碱含量低，与外加剂的适应性好等特点；

高强度等级水泥凝结硬化快，耐冻性、抗渗性好； 低强度等级水泥还具有水化热低的特点。

3、中联牌水泥产品适用范围：

产品强度等级为42.5、42.5R、52.5、52.5R、62.5、62.5R的硅酸盐水泥适用于重要结构的高强度混凝土和预应力力混凝土工程及有抗冻、抗渗、耐磨性要求的混凝土工程。其凝结硬化快，耐冻性好，更适用于要求凝结快、早期强度高，冬季施工及严寒地区遭受反复冻融的工程。如：桥梁、高层建筑、水泥制品、道路、机场跑道等。

产品强度等级为42.5、42.5R、52.5、52.5R的普通硅酸盐水泥除适用于上述范围外，还可适用于大体积混凝土工程，如路面、桥墩、普通基础、一般民用建筑、有抗渗要求的混凝土等。

产品强度等级为32.5、32.5R、42.5、42.5R复合硅酸盐水泥水化热低，适用于一般工业、民用建筑及水利工程，尤其适用于大体积混凝土。

矿渣硅酸盐水泥抗腐蚀性能好，适用于对抗腐蚀要求较高的工程。

4.2 绵阳环阳科技

4.2.1公司简介

绵阳环阳科技有限公司是一家具备重型机械加工能力的国家高新技术企业。地处中国科技城绵阳国家高新技术产业开发区新皂镇八号路。

公司占地50亩，注册资金1000万元，拥有固定资产8000万元，生产厂房面积16000平方米，现在员工数500余人。公司技术力量雄厚，生产工艺设备选进。主要从事军工科研产品，冶金，建材机械设备的研发，生产和销售。

公司拥有自主知识产权国家专利技术六项，省部级科技成果四项。公司已通过ISO9001：2008质量管理体系认证及IQNET国际认证。2008年评为四川省科技创新型企业。2009年评为国家科技创新型企业。

绵阳环阳技术有限公司拥有国内一流的辊压机设计，制造方面的专家队伍，先进的技术装备等软硬件技术优势。公司在消化吸收国外辊压机关键核心技术的同时利用中国科技城科技资源优势，加强同中国工程物理研究院，中国空气动力研究中心，西南科技大学等科研院所紧密合作不断进行技术创新。

4.2.2 实习内容

公司设计制造的各种HYG系列辊压机，V型选粉机和O-SEPA高效涡流选粉机已为国内外数十条水泥干法生产线配套。由于产品运行平稳，质量可靠，深

受用户好评。公司以“精心设计，专业制造，全方位服务”为宗旨，继续为国内外广大用户提供先进的技术和一流的产品与各界同仁携手共创辉煌。

HYG系列辊压机

绵阳环阳科技有限公司采用最先进的航空设计理念，确保辊压机具有稳定可靠运行的优异使用性能，辊轴采用优质合金钢，辊面堆焊采用进口耐磨材料，能极大地提高辊面的使用寿命。同时，公司采用德国力士乐公司制造的液压自动控制系统以及德国施耐德公司设计的专家级智能化自动控制系统，轴承座也采用国际先进的吸振结构，能极大地延长主轴承使用寿命。另外，公司还采用具有分级效率高、系统产量高、单位能耗低等特点用V型选粉机作为打散分级设备，“强强联合”让设备锦上添花，更加适应市场需求。

该产品的最大优点：降低电耗，提高生产效益。

HYG系列辊压机自动控制系统

辊压机对油缸的液压以及辊缝的控制要求较严格，液压与辊缝的控制是由液压调节系统完成的，它是由一个液压油泵、两个增压阀、四个泄压阀组成。辊子间隙、辊间压力、温度、油压等信号由传感器监测，送入PLC中，然后通过程序对上述参数自动控制，使辊压机在正常的压力和辊缝偏差中工作。

辊压机的系统采用PLC控制，PLC程序采用美国ICOM公司PLC-5专用梯形图语言编程，可实现如下功能:

1、辊压机主电机的单机联锁。当轴承温度超过70℃或减速机的油温超过90℃或两辊左右间隙偏差大于6mm时，主电机跳停。

2、主电机、润滑油泵、液压油泵、电磁阀的起动、停止的联锁控制。

3、喂料仓的料位控制。根据喂料仓的料位自动调节喂料量，并根据其料位控制仓下气动阀的开关，使物料进入辊压机保证一定的料流，达到良好的粉磨效果。

4、液压调节自动控制。

5、与上位机的通讯程序。

在上位机与PLC之间设置相互认可的参数，这些参数有波特率、停止位和奇偶校验位，PLC通讯参数通过寄存器的位组合来选择。PLC程序通过FAL命令进行数据传送。

V型选粉机

V型选粉机是专为辊压机配套使用的一种静态分级打散设备，左进右出，将从辊压机里出来的成饼物料打散，然后将打散后物料中的合格细粉分离出来，有利于辊压机的平稳运行，提高系统产量，并具有烘干功能。结构简单，耐磨部件使用寿命长。使用风量小，压差损失小，成品细度可以通过调节风速来控制。

因为传统的V型选粉机是配套辊压机进行分选，因此打散部分增加了V型选粉机的不稳定性。随着粉磨设备的不断创新，尤其是长沙深湘通用机器有限公司的专利产品柱磨机问世，配套的选粉机--PL瀑流式选粉机作为真正意义上的静态选粉机，内部无转动部件，主要是由呈梯形状排列的栅板构成，待分选的物料成梯形流落在一组梯级上，梯级上有分选气流通过，气流将细粉从物料中分离出来，并将其输送到细粉出口，通过调节分选气流可调节排出粗粉和细粉的粒度分布和流速，对V型选粉机发起了冲击。

PL瀑流式选粉机结构

O-SEPA高效涡流选粉机

O-SEPA高效涡流选粉机采用航空空气动力学分析方法，自行研制开发出的产品。该产品料气路合一，系统配置简单、成本低廉，能大幅度提高磨机系统40%-50%产量。其内部结构合理，选粉效率高、节能效果明显。适用于烘干粉磨系统及风扫粉磨系统，也可用于非金属矿石粉料的分级系统。

技术特点

1、产量大、工况宽，选粉风量、产量和喂料量在较大范围变化而不影响选粉效率，分级性能稳定；

2、结构紧凑、一机多能，集粗粉分离、水平涡流选粉和细粉分离于一体，自带一组低阻高效旋风除尘器，大大减轻了下一级收尘器的处理压力和工作负荷，运转率更高，投资更省；

3、高效节能、航空空气动力学优化设计，设备阻力小，功耗降低；

4、先进的高效低阻旋风除尘技术，收集效率高，阻力小；

5、操作简单，细度调节方便，可实现远程控制； 易磨损部件均抗磨工艺处理，磨损小，维护成本低。

4.3 西科大工程训练中心

4.3.1 工程训练中心简介

西南科技大学工程训练中心（以下简称“中心”）是以本科实验教学为主体，多层次（本科生、研究生和青年教师并举）、全方位（感知、实训、实验、创新）、全开放（全天候、面向社会、为科学研究、技术开发、面向全校学生培养全过程），充分体现现代教育理念，立足“大工程”教育的独立教学单位,为正处级建制，由学校直接管理。“中心”是学校长期建设和发展的结晶。

2001年12月，学校决定独立设置正处级的工程训练中心，打破传统的院系分隔、各个专业实验室“各自为政”的状态和模式，建立了由相关学科专家组织的教学委员会监督指导、中心主任与中心工作委员会全面负责、高水平教授领衔建设、有较强的实验技术队伍支撑的独立实验教学单位。统筹规划“中心”的教学内容、人员、设备等资源。以学生为主体，使“工程实验教学四年贯通，内容上„纵向到顶‟，„横向达边‟”，“通过专业综合实验和创新实验，培养学生工程实践能力，激发创新潜能，成为举全校之力，发挥区域经济整体优势，面向全校、服务社会，立足大工程教育的新型工程训练中心”。

2001到2005年，在“日圆贷款项目”和“省部共建项目”中投入8000万元，建设了多专业综合型实验教学平台。先后完善了基础工程训练基地（教学面积11000m2），大学生创新创业实践基地（教学面积15000m2）。根据行业和区域经济需求，精心设计了完整的典型行业生产系统，同时按照多学科交叉融合思想建成建筑材料生产装备及工艺、水处理装备及工艺、智能电器及软件开发、工业工程四个大型的校内实践基地。

目前，“中心”已开出包括工程感知、工程基础训练、工程综合训练、综合创新四个层次，233个实验教学项目，年均实验教学工作量68万（含校外培训近5万）人时数。通过多个具有典型行业背景的实践教学基地建设，营造了先进制造技术氛围，展示大工程集成的特点，实现了公共基础、专业基础、专业学科实验教学以及综合创新实践有机结合的完整的工程训练，涵盖了机械、自动化、控制、环境保护、材料、管理等多学科，实现了传统单一型“金工实习”向现代工程训练的转变，扩展学生工程意识，强化学生现代制造及生产系统过程认识。

目前，“中心”在高水平教授的负责下由近百人组成了结构合理的优秀实验教学团队，资产5008万元，仪器设备配置前瞻性强，品质精良，组合优化，数量充足，满足综合性、设计性、创新性等实验教学的要求。建成了体

现本科专业特色，突出综合性、实践性、设计性、研究性和创新性的工程实践能力培养体系。同时，与联合办学董事单位紧密合作，积极开展社会培训，教学效果显著，成果丰富，受益面广，有较强的示范辐射效应，为行业和地区经济提供了有力的技术和人才支撑。

4.3.2 实习内容

JC23-60型升式双柱可倾式压力机

机身为C型单臂式结构，采用全钢板CO2焊接，焊接后通过回火时效处理，确保机身永不变形。液压系统位于机身内，外型美观，操作方便，可扩宽工作范围，利用三面空间加长液压缸行程（可选装）适用领域：主要适用于轴类零件，型材的校正和轴套类的零件的压装，板材零件的弯曲、压印、套形，简单零件的拉伸塑料制品，机床、内燃机、轻纺机械、轴类、轴承、洗衣机、汽车电机、空调电机、电器、军工企业及三资企业装配流水线等行业使用。

XA5032型立式升降台铣床

立式升降台铣床是一种具有广泛用途的通用铣床。立式升降台铣床由端面铣刀、立铣刀、圆柱铣刀、锯片铣刀、圆片铣刀、端面铣刀及各种成形铣刀来

加工各种零件。适于加工各种零件的平面、斜面、沟槽、孔等，是机械制造、模具、仪器、仪表、汽车、摩托车等行业的理想加工设备。由于机床具备了足够的功率和刚性以及有较大的调速范围（主轴转速和进给量），因此可充分利用硬质合金刀具来进行高速切削。

CW6263E型普通车床

CW6263E普通车床是能对轴、盘、环等多种类型工件进行多种工序加工的卧式车床，常用于加工工件的内外回转表面、端面和各种内外螺纹，采用相应的刀具和附件，还可进行钻孔、扩孔、攻丝和滚花等。普通车床是车床中应用最广泛的一种，约占车床类总数的65%，因其主轴以水平方式放置故称为卧式车床。

W67Y-63型板料折弯机

折弯机是属于锻压机械中的一种，主要作用就是金属加工行业。产品广泛适用于：轻工、航空、船舶、冶金、仪表、电器、不锈钢制品、钢结构建筑及装潢行业，折弯机是目前对板料特别是大型板料进行钣金加工的首选机械，通过选配各种不同的模具，可以对板料进行弯边、拉伸、压圆、冲孔等等。折弯机可分为机械和液压两种，液压折弯机按同步方式又可分为：机械同步、扭轴同步、机液同步，和电液同步。液压折弯机按运动方式又可分为：上动式、下

动式。下动式是工作台及工作台上的工件一起向上运动，滑块不动，目前国内市场上已经比较少见了，多数是上动式的了，上动式的是工作台及工作台上的工件不动，滑块向下运动。按控制方式又可分为：普通控制、经济型数控和标准型数控。

Z32K型万向摇臂钻床

钻床指主要用钻头在工件上加工孔的机床。通常钻头旋转为主运动，钻头轴向移动为进给运动。钻床结构简单，加工精度相对较低，可钻通孔、盲孔，更换特殊刀具，可扩、锪孔，铰孔或进行攻丝等加工。加工过程中工件不动，让刀具移动，将刀具中心对正孔中心，并使刀具转动(主运动)。钻床的特点是工件固定不动，刀具做旋转运动

CJK6132A型数控车床

数控车床、车削中心，是一种高精度、高效率的自动化机床。配备多工位刀塔或动力刀塔，机床就具有广泛的加工艺性能，可加工直线圆柱、斜线圆柱、圆弧和各种螺纹、槽、蜗杆等复杂工件，可咨询：宁波众鑫数控机床厂。具有直线插补、圆弧插补各种补偿功能，并在复杂零件的批量生产中发挥 了良好的经济效果。

Q11型剪板机

剪板机是借于运动的上刀片和固定的下刀片，采用合理的刀片间隙，对各种厚度的金属板材施加剪切力，使板材按所需要的尺寸断裂分离。剪板机可分为：脚踏式（人力）、机械剪板机式、液压摆式剪板机等。剪板机常用来剪裁直线边缘的板料毛坯。剪切工艺应能保证被剪板料剪切表面的直线性和平行度要求，并尽量减少板材扭曲，以获得高质量的工件

CD6140A/1000型车床

CD系列A型普通车床可进行各种车削加工，如：车削零件的内、外圆柱面、端面和圆锥面；带有马鞍的车床可用来车削大直径或畸型零件。根据用户要求，提供公制丝杠机床或英制丝杠机床，可完成车削公、英制、模数、径节和周节螺纹．完成钻孔、铰孔和拉油槽等工作。外形美观大方宜人。手柄集中操作。螺纹进给系统采用“三轴滑移公用齿轮机构”，在不换挂轮的情况下可完成多种螺纹的加工。溜板箱上设有形象化的纵横进刀手柄和快速移动机构。尾架具有快速偏心夹紧装置。床鞍采用卸荷装置，移动轻快，减少床身导轨的磨损，避免“爬行’现象。床头箱和进给箱采用箱外循环集中润滑，大大减少了热变形对加工精

度的影响．导轨经高频淬火，硬度高、持久耐用，可延长机床的使用寿命。还可提供CD系列H型普通车床，其特点是在A型车床的基础上，主轴轴承为滑动轴承．型号选择时，“A”改为“H”。如：CD6140H。主要技术参数(CD6140A)型号。CD6140A 大连车床CD6140A(行程)400*1000。

5、实习总结

通过这次的毕业实习，让我感触颇深，我有以下的总结与体会：

一、是加强思想学习，主动与矿领导沟通，努力提高思想水平。

思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。领导十分重视大学生成长，为此特地为我们制定了“双导师实习制度”。双导师，顾名思义，就是两位导师，工人导师是教授生产技术的，而领导导师是在思想上引领大学生，为其排忧解疑，指引方向的。在此优势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的尊尊教导下，我对实习有了更为深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上使我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。

二、是注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。

在实习过程中，我发现，大学里所学专业知识和现场实际生产是分离的，它们各有侧重点，一个偏向于理论，一个偏向于实际，但它们之间却又存在着联系，比如说抽油机：在课堂上我学过抽油机是如何运转的，以及抽油机运行的理论模型公式。而现场上，我们看到的是抽油机的各个零部件，以及它们之间是怎样默契配合。表面上似乎二者无关，但仔细分析，我们会发现，抽油机的各个零部件正是按照理论模型原理在运行着，公式中的相应参数正对应着抽油机中各个部件实现的功能，他们之间存在着因与果的联系。因此，实习中，我们在重温课本上知识同时，将书本中的理论与实际生产部件相对应，将课上公式与实际生产数据相对应，这样不仅可以使理论知识记得更为牢固，还可以在本质上理解生产上各设备、器件的作用、原理，为今后工作中的技术革新，改进发明打下了良好的基础，极大的提高了实习质量。

三、是热爱实习岗位，积极承担岗位职责，不断提升实习效率。

“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，积极承担岗位上的责任义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。

一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力一定会有回报，而我将会仍然继续努力。

6、实习的心得体会

通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了机械方面的工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的机械工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。

我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而 更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。

实习是我的专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。当今社

会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。师傅说作为一名机械工作者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。如果是在单位，那就更需要掌握全面的计算机知识，熟悉绘图软件，是必不可少的。

篇6：广州大学毕业设计

广州大学市政技术学院学生 毕业论文(设计)工作管理规程

(试行)毕业论文(设计)是学生培养过程中重要的组成部分，是毕业前学生进行全面综合训练，培养学生综合素质、创新意识和创新能力的一个重要的实践性教学环节。为了规范毕业论文(设计)工作，全面提高毕业论文(设计)质量，特制定本规程。

一、基本要求

毕业论文(设计)应从以下几方面培养学生的能力：

1、查阅文献资料、调查收集信息的能力。

2、方案论证、分析比较的能力。

3、设计、计算、绘图能力。

4、实验研究和数据处理能力。

5、外文阅读、计算机应用能力。

6、撰写论文报告或设计说明书的能力。

7、语言表达、思辩能力。

二、选题

1、毕业论文(设计)原则上一人一题。由几名学生共同参加的课题，必须明确每位学生应独立完成的小课题。

2、选题原则：

(1)符合专业培养目标，满足教学基本要求，使学生得到比较全面的训练。(2)理论联系实际，尽可能与社会政治、经济、文化实际需要相结合，尽可能与生产、科研和实验室建设相结合。

(3)有一定的深度与广度，工作量饱满，使学生在规定的时间内经过努力能按时完成。(4)贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力上有较大提高，鼓励学生创新。

(5)鼓励学生与用人单位联系，直接承担符合上述要求的课题。

3、经指导教师推荐、系领导同意，认为确实具有一定理论水平的调研报告或公开发表的论文，亦可作为毕业论文，但必须严格审查。

三、工作程序

1、确定题目及指导教师

每年11月底前，教师提出下届毕业生课题方向和题目，并说明题目来源、内容、难易程度、工作量大小及所具备的条件等。经教研室讨论审定后确定符合条件的题目和指导教师，并向学生公布，各系采取学生自选与分配相合方法，使每位学生选定一个题目。

指导教师按要求填写毕业论文(设计)任务书，经与教研室主任、主管教学系主任审查签字后，于毕业论文(设计)前一学期末下发学生。任务书一经审定，不得随意更改，如因特殊情况确需变更，须提出书面报告，说明变更原因，经教研室主任同意，主管系主任批准，报学院教务处备案。

每年12月底，教研室将毕业论文(设计)题目、指导教师和学生安排的情况报系，系汇总后填报《广州大学二级学院毕业论文(设计)情况统计表》，送交学院教务处。

2、动员

毕业论文(设计)开始前，各系必须进行毕业论文(设计)动员。组织师生学习本管理规程，明确职责及要求，安排必要的指导培训和专题讲座。

3、检查，毕业论文(设计)过程中，教研室按要求进行前、中、后三阶段检查。

(1)前期：检查指导教师到岗情况，课题进行的必要条件是否具备、安排是否合理，任务书是否下达到每位学生。

(2)中期：组织毕业论文(设计)中期检查，着重检查学风、工作进度、教师指导情况及毕业论文(设计)工作中存在的困难和问题，并采取必要、有效的措施解决存在问题。教研室应有书面检查纪录，并将检查情况及处理意见向系领导汇报，各系向学院教务处上报中期检查情况。

(3)后期：检查答辩准备工作。答辩前着重对学生进行答辩资格审查。根据任务书及毕业论文(设计)规范要求，检查学生完成工作任务的情况，组织对毕业论文(设计)文字材料、图纸的质量、实验数据及软硬件成果的验收。

4、组织答辩及成绩评定

每年6月中、下旬为毕业论文(设计)答辩时间，具体日期按课程表执行。各系应于答辩前两周向学院教务处报送本系答辩委员会名单、答辩小组名单及答辩工作安排，同时在系公市。

答辩前10天，学生上交毕业论文(设计)全部材料，由指导教师进行答辩资格审查，同时写出评语，交评阅人评阅。评阅人将论文或设计中检查出的问题反馈给学生，学生在最后3天进行整理、修改，准备答辩。答辩小组组织学生答辩，答辩结束后，毕业论文(设计)成绩经答辩委员会审定。

5、评先、总结及资料保存

答辩结束，学生将全部资料装订好后上交指导教师，由系安排专人保存，保存期为4年，获得院级优秀毕业论文(设计)学生的全部资料应长期保存。装订格式参见附件1《广州大学二级学院学生毕业论文(设计)规范化要求》第三条。答辩结束后一周内，各系分别按学生总数的5％申报广州大学二级学院院级优秀毕业论文(设计)，并将获得院级优秀毕业论文(设计)的学生名单报学院教务处备案。

答辩结束后两周内，各系上报本届毕业论文(设计)工作总结，总结包括：毕业论文(设计)基本情况统计，本单位执行本规程的情况及对提高毕业论文(设计)质量有显著效果的做法，存在的问题及改进措施等。

每年毕业论文(设计)工作结束后，学校组织专家对本届毕业论文(设计)质量进行抽样分析检查。

因教学改革和培养计划变更而使毕业论文(设计)工作提前进行的，按上述程序整体前移。

四、指导教师

1、指导教师应为人师表、教书育人，同时对学生严格要求，重视和加强学生创新意识和创造性思维能力的培养；重视学生独立工作能力、分析解决实际问题能力的培养。

2、指导教师一般由讲师(工程师)以上职称的教师担任。助教、研究生不能单独指导毕业论文(设计)，各系可有计划地安排他们协助指导教师工作。

3、在校外做毕业论文(设计)，必要时可聘请校外中级职称以上的研究人员、工程技术人员协助指导，但应由本专业指导教师负责，掌握进度、要求、协调有关问题。

4、为确保毕业论文(设计)的质量，每名指导教师所指导的学生人数一般不超过10人。特殊情况由各系领导审批并报学院教务处批准。

5、指导教师的具体任务：(1)按规定选择课题，报教研室和系审批。

(2)经系审查通过后，指导教师按要求认真填写毕业论文(设计)任务书，交教研室主任和系主任签字后下发给学生。

(3)审定学生拟定的论文提纲、开题报告或设计方案，配合教研室和系进行前期、中期和后期的检查。

(4)定期检查学生的工作进度和质量，按时进行答疑与指导。指导教师对每位学生的指导时间每周不少于3次。

(5)指导学生正确撰写毕业论文或设计说明书。(6)批改学生外文内容摘要或译文。

(7)答辩前，按附件1．《广州大学二级学院学生毕业论文(设计)规范化要求》检查学生完成任务情况，对学生进行答辩资格审查。根据学生的工作态度、工作能力、论文(设计)质量写出不少于100字的指导教师评语。

(8)经评阅人评阅后，指导教师将全部材料和修改意见反馈给学生，并指导学生进行答辩前准备。

(9)答辩结束后，收齐学生毕业论文(设计)全部资料、成果，交系统一保存。

6、毕业论文(设计)期间，严格控制指导教师的出差，确因工作必须出差，2周内的需经系领导批准，超过2周报学院教务处审批，并事先向学生布置好任务，同时委托他人代为指导。

五、对学生的要求

1、努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的任务。

2、遵守纪律，保证出勤，因事、因病离岗，应事先向指导教师请假，否则作为缺席处理。凡随机抽查三次不到，评分降低10分。累计缺席时间达到全过程1／4者，取消答辩资格，成绩按不及格处理。

3、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭和拷贝别人的工作，否则毕业论文(设计)成绩按不及格处理。

4、毕业论文(设计)必须符合规范化要求，否则不能取得参加答辩的资格。

5、毕业论文(设计)成果、资料应于答辩结束后按规定要求装订好后交指导教师。

凡涉及到国家机密、知识产权、技术专利、商业利益的成果，学生不得擅自带离学院。如需发表，必须在保守国家秘密的前提下，经指导教师推荐、教研室主任批准。

6、实验时，爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规程及实验室有关制度。

7、定期打扫卫生，保持良好的学习和工作环境。

六，答辩

1、各系成立答辩委员会，下设若干答辩小组。答辩委员会由主管教学系领导、教学指导委员会成员及答辩小组组长组成；答辩小组人数以3--5名为宜。成员可以是本专业教师，也可以是其他系教师或校外相当职称的人员。请校外人员参加，须事先经主管教学系领导批准。

2、答辩前，学生毕业论文(设计)全部材料应由评阅人详细评阅。评阅人应是答辩小组中具有指导资格的教师，学生的指导教师不但任其评阅人。评阅人应写出评阅意见，并根据课题涉及的内容和要求，以有关基本概念、基本理论为主，准备好不同难度的问题，拟在答辩中提问选用。

3、毕业论文(设计)完成后，学生必须进行答辩。答辩以公开方式进行，其他学生可以参加旁听。

4、每位学生答辩时间为：学生自述15～20分钟，教师提问1～20分钟。自述主要包括：题目的来源、要求、论文(设计)主要特点、分析计算的主要依据与结论、论文(设计)的体会及改进意见。

5、对优秀和成绩差及有异议的毕业论文(设计)，各系答辩委员会可酌情组织二次答辩。

6、答辩结束后，答辩小组应为每位参加答辩的学生写出评语，并结出成绩，交答辩委员会审核。

七、成绩评定

毕业论文(设计)的成绩一般采取五级记分制(优、良、中等、及格和不及格)。成绩评定采用三项评分制，即由指导教师、评阅人和答辩组分别评定成绩，由毕业论文(设计)答辩委员会最后确定。

毕业论文(设计)五级记分制的基本标准

1、优秀

(1)工作努力，遵守纪律，表现好；

(2)能按时按量优异地完成任务书中规定的任务，能熟练运用所学理论和专业知识，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，在某些方面有独到见解；(3)论文(设计说明书)完整，内容正确，概念清楚，条理分明，文字通顺，书写工整，图纸齐全、整洁，符合国家有关标准；(4)答辩时能熟练地、正确地回答问题。

2、良好

(1)工作努力，遵守纪律，表现较好；(2)能按时按量独立完成任务书中规定的任务，能较好地运用所学理论和专业知识，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力；

(3)论文(设计说明书)完整，内容正确，概念清楚，文字通顺，书写工整，图纸齐全、整洁，符合国家有关标准；(4)答辩时能正确地回答问题。

3、中等

(1)工作较努力，遵守纪律，表现一般；

(2)基本上能按时按量独立完成任务书中规定的任务，在运用所学理论和专业知识上基本正确，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力；

(3)论文(设计说明书)完备，内容基本正确，概念较清楚，书写较工整，图纸齐全，符合国家有关标准；

(4)答辩时基本上能正确地回答问题。

4、及格

(1)工作态度及表现一般；

(2)在规定时间内勉强完成任务书中规定，基本达到教学要求，但分析和解决问题的能力较差，在非主要问题上存在错误；

(3)论文(设计说明书)内容基本正确，书写较工整，图纸齐全，基本符合国家有关标准或仅有局部非原则性错误；

(4)答辩时基本上能正确回答问题，有些问题需经启发方能回答。

5、不及格

(1)工作不努力，有违纪行为，表现差；

(2)未能达到毕业论文(设计)所规定的基本要求，或论文(设计)中有原则性错误；(3)弄虚作假，有抄袭行为，或部分内容由其他学生代做；(4)论文(设计说明书)概念不清，图纸不齐全或不符合国家标准；(5)答辩时回答问题错误很多，对原则性问题经启发仍不能正确回答。

有下列情况之一者不能评为优秀：

①无重大改进或独特见解，无一定实用价值；

②毕业论文(设计)中机械地摘抄资料；

③毕业论文(设计)中出现概念性错误；

④毕业论文(设计)书写潦草、不整洁；

⑤图表中有一处以上不符合国家规范；

⑥答辩时有一个与专题关系密切的问题回答不准确。

八、组织管理

1、全院毕业论文(设计)工作在主管院长统一领导下进行，实行分级管理、层层负责的办法。

2、教务处工作职责

(1)根据教学计划，组织各系作好毕业论文(设计)的各阶段工作，不断完善毕业论文(设计)工作的管理制度。

(2)汇总(广州大学二级学院毕业论文(设计)情况统计表)。组织、检查毕业论文(设计)各阶段进展和质量情况，协调有关问题，组织毕业论文(设计)评估工作。(3)组织专家抽样分析论文(设计)质量，做好工作总结，组织经验交流。(4)举办优秀毕业论文(设计)展览。

3、系工作职责

(1)布置毕业论文(设计)工作任务，进行毕业论文(设计)工作动员。(2)组织审查全系毕业论文(设计)课题和任务书。

(3)定期检查毕业论文(设计)工作进展情况，协调处理本系毕业论文(设计)中的有关问题。

(4)成立答辩委员会，组织审查、复查学生的毕业论文(设计)成绩评定情况。(5)评选本系优秀毕业论文(设计)。

(6)作好毕业论文(设计)工作书面总结报告，并报教务处。(7)安排专人负责毕业论文(设计)编号及存档工作。

4、教研室工作职责

(1)审定毕业论文(设计)课题，安排指导教师和评阅教师。(2)审查毕业论文(设计)任务书并签字。

(3)做好毕业论文(设计)前期、中期和后期的工作检查，及时安排和处理毕业论文(设计)中的有关问题。

(4)成立答辩小组，组织毕业论文(设计)答辩和成绩评定工作。(5)做好本专业优秀毕业论文(设计)的评选及推荐工作。(6)进行毕业论文(设计)工作总结。

九、规程自公布日起执行。

广州大学市政技术学院教务处