大学生恋爱观心得体会

大学生恋爱观心得体会（精选14篇）

篇1：大学生恋爱观心得体会

大学生恋爱观调查心得体会

一杯清水,解除你在沙漠中的饥渴 是一个善意的举动,触动了你的心 是一个温暖的笑,给你灰色的人生带来五彩斑斓的煊丽 它什么都是,也什么都不是 如以手掬水,水流过擦干后什么都不剩 却留给你心底最深沉的思念。

大学生应如何对待爱情、追求爱情，这将是每个大学生所面临的问题。通过这次大学生恋爱观的调查，以问卷调查得到的数据

现在的大学校园，谈恋爱的现象已经非常的普遍，

篇2：大学生恋爱观心得体会

大学生爱情观问卷调查心得

现在的大学校园，谈恋爱的现象已经非常的普遍，为了探究影响大学生恋爱的心理和恋爱行为的主要因素，了解当代大学生的恋爱价值观，我们小组13个成员对大理学院下关校区四个二级学院（公共卫生学院、药学与化学学院、护理学院、基础医学院）08～10级的本科生进行了问卷调查，我从中发现了团队协作的重要和调查数据对现实反映的重要意义。首先，在本次调问卷查的过程中，我感受到了团结协作的团队精神对做好一件事的重要性，对于本次问卷调查我们进行了任务分配。首先由沈怡、莫增林、田丽涛、徐娜负责资料收集和整理；其次由黄晓涛、杨堡超、张园萍、苏敏负责分发问卷调查表；最后由陈磊、王韦涛、李超群、龚孝娟、邵维莉负责数据的统计和分析，整个过程我们都协商，互助下完成的，所以我认为完成这次问卷调查，合作市一个非常重要的因素。

其次，认真、负责是完成调查的关键，本次问卷被调查的样本容量为100份，在分发调查问卷时，我们先将问卷分成四份，分别由四个同学发到四个二级学院，分发问卷需要耐心和礼貌，我们选择晚上有同学在宿舍的时候到宿舍分发，这也让我学会了如何让别人愉快的接受调查。然后就是问卷回收后的数据统计和处理，因为样本容量大，如果有一个同学来统计数据，会是工作量很大，于是我们采取分开统计再进行汇总处理，最后就是数据的分析了。

通过数据的分析，使我们能够完成调查的最后结果，在进行了计算之后，得出了调查结果，69%的同学认为“希望自己能找到和自己天长地久的伴侣，将来走入婚姻的殿堂。”对于恋爱的本质，55%的人则认为恋爱是一种心灵的寄托，情感的慰藉。所以通过这些数据和看法，让我们看到现代的大学生对于爱情这个话题已经接受的很自然，在失恋很普遍的今天，更多的人希望有一份稳定的爱情，希望在爱情中得到一种心灵的寄托，而这也说明了85后和90后的通病——对于感情的依赖和无助。而关于爱情与学业的关系，爱情对人际交往的影响，大多数人认为他们能处理得很好，就消费问题，有一近半的人支持AA制，因为大学生现在还是消费者，二也有43%的人认为谁带钱谁支付，两个人的钱一起花，不必要分得那么清楚。

篇3：浅析大学生恋爱观

爱情是古老而常新的话题, 人们用最美丽的语言来描绘爱情的永恒与不朽。恋爱观是异性之间在生理、心理和环境因素交互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念, 是一个人对爱情的认识与了解, 对恋爱的态度看法及行为倾向。一个人的恋爱观很大部分取决于他或她的人生观, 世界观和价值观, 不同的理想信念、思想、人生观和心理素质形成了不同的恋爱类型。

我把大学生恋爱中存在的问题分为以下几类:

一、感情模糊, 无法清晰明了的区分爱情与友情。

大学生活中, 往往存在单相思的状况, 有的人爱慕他人就开始自己在脑海里不停地想象, 把对方当成自己的理想情人, 久而久之就把对方当成自己生活的一部分。还有的人, 把与异性之间正常的接触与交往误认为对方对自己有爱意, 将友谊误认为爱情的到来。这些都是非常危险的事情, 会让大学生陷入痛苦和绝望的境地。

二、恋爱受挫能力弱, 出现状况, 无法应对。

大多数大学生为独生子女, 在家庭的宠爱中泡大, 调查数据显示, 43.5%的大学生没有受过大的挫折。恋爱所受的挫折对他们来讲则属于较大的挫折, 并且大学恋爱从喜欢到爱情再到婚姻的成功率相当小。多数恋人在离校前甚至未离校分手, 有些大学生个性要强, 要面子, 放不下感情, 不愿分手, 经受不起失恋的打击, 甚至采取了自杀的行为。这是相当严重的问题, 生命如此宝贵, 大学生怎可如此轻视?

三、爱情与学业无法兼顾。

这个最为现实和大部分人最为关心的问题。对学生而言主要的任务是学习, 应该把主要的精力都放在学习上。有的人分不清主次, 把恋爱放在了首位, 学习放在了不起眼的位置。我发现, 每天都有一大群人不断地在微博, 人人上晒恩爱照, 大谈人生美好。到期末, 就怨声四起说老师不好, 不划重点, 最后又免不了挂科, 这都是自己的选择。

大学生恋爱后随之而来的是思想观念上的排他、波动, 无休止的争吵, 因情所困, 放弃学业, 悔恨终生…这些都为大学生纯洁、忠贞的爱情涂染上了灰色的一笔, 让社会置疑:大学生是否应该在学习期间谈恋爱?面对这些恋爱存在的问题, 又应该采取什么措施, 树立怎样的恋爱观呢?

1、转移注意力, 扩大社交圈子。

单相思的大学生应把注意力从完全认同转移到“其实他也还有好多地方存在不足”, 或主动与好朋友聊天、谈心, 把心里的想法讲出来, 这样可以得到别人的帮助与开导。分不清友情与爱情的人是因为圈子太狭窄, 一旦生活中出现对她 (他) 好的人, 就会错意, 误以为是爱。他们更应该扩大自己的人际圈子, 参加自己感兴趣的活动, 结识更多的朋友, 正确认识异性之间的感情与交往。

2、端正恋爱动机, 尊重爱情。

大学是个自由的地方, 但并不是个随意的地方。爱情原本是一件神圣的事情, 切不可把它当儿戏。一段感情不是一个人的事情, 它是两个人共同的经历, 甚至关系到两个家庭的幸福。所以, 当你决定谈恋爱的时候, 一定要认真思考, 问自己是不是真心的, 是不是已经准备好去接受一段感情, 去认真对待一份感情...总之, 我们应该树立正确的恋爱观, 发展适当的恋爱关系。对大学生而言, 我们提倡树立科学的无产阶级的恋爱观。

3、正确认识爱情, 提高恋爱受挫能力。

学习对挫折的“问题定向性应付”, 即通过增强理智感、分析原因、寻找解决问题的方法和途径来应付挫折。大学生应该认识到爱情虽然是生活的重要组成部分, 但并不是全部。当爱情受挫后, 要用理智来驾驭感情, 消除烦恼和痛苦的思绪, 在新的追求中确认和实现自己的价值。即在爱情受挫后, 应该冷静地客观地分析一下原因, 进而总结经验教训, 提高自己的心理承受力和思想水平。让-巴蒂斯特�波克兰曾说过:“爱情是一位伟大的导师, 教我们重新做人。”能战胜挫折的人, 才能获得成功。

4、摆正爱情与学业的关系, 正确把握选择

爱情是人生内容的重要部分, 但不是人生的全部, 它应该服从于事业, 促进事业的发展。真正的爱情是人生中的伟大因素, 但它并不是唯一的因素, 生活中还有许多其他的人生意义。大学生应该把学业放在首位, 摆正爱情与学业的关系, 不能把宝贵的时间都用于谈情说爱上而放松了学习。没有学业的爱情如同沙漠中播种, 缺乏坚实的根基和土壤, 迟早会枯萎。只有爱情同学业的结合, 爱情才有旺盛和持久的生命力。

总之, 大学生对爱情的艳丽花朵, 要精心照料, 应持慎重的态度, 树立正确的恋爱观, 避免在恋爱问题上把握和处置失当。不能错置爱情的地位和片面的或功利化地对待恋爱, 也不能只重过程不顾后果的恋爱。如果你与爱情在大学时代相逢, 那就用心呵护、倍加珍惜, 但同时也注意要以学习为主, 与恋爱共同进步!

参考文献

[1]贺淑曼, 大学生心理优化辅导[M], 高等教育出版社 (2006年出版)

[2]朱梅兰, 大学生心理健康[M], 南京大学出版社 (1999年出版)

[3]吴纪饶, 大学生健康教育[M], 高等教育出版社 (2005年7月出版)

[4]田爱民, 大学生树立健康恋爱观的理性思考[M], 辽宁行政学院学报 (2005年7月出版)

[5]戴正清、孔瑞婷, 大学生恋爱心理归因分析[M], 洛阳工业高等专科学校学报 (2005年12月出版)

篇4：浅析当代大学生恋爱观

摘要：当今时代，大学生恋爱已成为一种主流。但恋爱观问题也日益凸显，这对和谐校园的建设是不利的。因此，当代大学生应树立正确、健康的恋爱观，本文就当代大学生恋爱的现状及原因来浅析大学生应树立的正确的恋爱观。

关键词：大学生；正确；恋爱观

【分类号】G647.9

一、当代大学生恋爱现状

（一）大学生对恋爱观是理想主义者

当代大学生对恋爱的憧憬，往往将自己幻想成电影里的女主角，过他们想象中的生活。他们注重感情的愉悦感和现实中的快乐感。这是当代大学生普遍向往的场景，但往往过于理想化，忽视现实的实际情况。

（二）部分大学生恋爱动机不单纯

由于恋爱观的不同，很多大学生恋爱是不以结婚为目的的，他们往往因为自身的寂寞空虚，需要另一半的陪伴，进而满足物质和精神上的需求。

（三）大学生恋爱的普遍性

从众可以说是大部分大学生的一个特点。当看到自己的闺蜜都有了心仪的对象后，自己也不甘落后，不考虑后果盲目接受别人的追求。据不完全统计，到大学毕业时，谈过恋爱的学生高达总人数的80%，女生的比例略高于男生，最后走进婚姻殿堂却只占到一少部分。

（四）大学生恋爱道德的空洞化

由于大学生恋爱的普遍性，他们在公开场合打打闹闹，卿卿我我，这种道德的缺乏严重影响了大学生的美好形象，贬低了大学生素质，亵渎了纯洁的爱情。有的大学生由于动机的多样性，与别人甚至存在“三角恋”关系。最有影响的是婚前不负责任的性行为。这与大学生性观念越来越开放有关，或者受到社会环境的影响，有的也是出于好奇心的驱使。

二、造成当代大学生恋爱现状的原因

当代大学生恋爱现状的原因主要可以从主观因素和客观因素两个方面分析：

（一）主观因素，大学生生理和心理上的情感需求。生理层面：因为大学生年龄一般都在17～23岁，正值青春发育的旺盛期，生殖系统逐渐趋于成熟，加之他们对性的好奇，容易产生冲动。心理层面：大学生脱离了以前的群体，融入了一个新的环境，关系难以建立，孤独感迫切自己找寻归属。

（二）客观因素

客观因素主要体现在大众媒体的影响、家长放松警惕，疏于管教、学校教育不完善三个方面。

大众传媒的影响。改革开放以来，西方的性自由和性开放的思想在中国广泛传播，大学生的恋爱观变得越来越开放。大众传媒随着科技的进步也在不断发展与进步，在一些社会上的不良人士借助传媒工具传播不良信息如黄色录像，不健康图片，毒害大学生心灵，进而影响个人的成长和个人价值的实现。

家长放松警惕。一方面，家长普遍认为孩子们经过“十年寒窗苦读，”顶着他们的压力和期盼，奋斗拼搏登上另一个制高点。应该还他们自由广阔的天地，支持孩子们恋爱。另一方面家长对孩子们青春期的发展需要不清楚，忽视了大学生生理和心理特点的变化，缺少对他们的关心。

高校教育的不完善。第一，对性教育的忽视。大学生碍于面子，学校无法组织性知识的传播。第二，高县教育管理制度不完善，由于受各方面思想的冲击，学生恋爱观发生转变，大学生校外租房同居现象越来越普遍，对于缺乏自我保护意识的女生，意外怀孕，流产等其他问题频频发生。第三，缺少对大学生恋爱的相关规范。因此，高校的教育对大学生恋爱观举足轻重。

一、建议

大学生的恋爱观偏离正常轨道，不能很好地处理学业，荒废人生。对于大学生的这种现状，社会各界必须引起重视，积极引导大学生树立正确的恋爱观。本文从大学生自身、大众传媒、家长、学校四个方面分别提出与之相关的建设性意见。

1、大学生自身方面

首先大学生应以学业为主，在闲暇时间参加一些社团活动，培养多方面的兴趣，并逐渐发展为自己的特长，丰富大学生活，使不再感到生活单调无聊，缺乏情趣。其次，文明恋爱，真正的爱情不需要太多的外在表现形式，对于相爱的人来说，他们的一个眼神，一句话就可以显示出彼此的默契。

2、大众传媒方面

大众传媒的知识多元，复杂，开放，深受大学生青睐。但在经济利益的驱动下，为了吸引大量消费者，传播不健康的小报，书刊，光盘及网站信息，对性爱情节夸張描写和渲染。这均对放大学生的恋爱观不利。因此，大众传媒应接受社会监督，传播积极向上，健康的知识，创造良好的网络环境，加强网络管理，严禁不良信息散发。

3、家长方面

因为孩子们都已经成年，家长需要告诫他们要学会自律，自尊，自重和自爱，加强他们恋爱恋爱道德和恋爱责任教育，使他们懂得恋爱是以纯洁的情感，共同的追求，相互的信任和承担责任为目的的，要对他人，对自己，和社会持有高度负责的态度。

4、学校方面

第一，高校应建立恋爱行为规范，倡导文明恋爱。对大学生恋爱行为形成一种约束，严禁公众场合不雅现象的发生。第二，开展心理咨询活动及性健康教育。一方面大部分大学生恋爱盲目，其造成失恋，对未来失去希望，心理受到严重打击，甚至有的会选择轻生。这些都是心里“亚健康”的表现。因此高校必须重视大学生心理辅导，积极开展心理咨询活动，帮助大学生处理好恋爱与学习，恋爱与道德之间的关系。引导大学生学会情感转移，学会理性的控制自己，不做感情的奴隶，从而提高大学生的心理承受能力。另一方面，性健康教育对学生成长有着十分重要的意义。现在大学生均已是成年人，学校可不必由于学生“面子“忽视对”性“的教育。通过课堂开展正规的性教育。同时注意教材的科学性，在敏感问题上做到适时，适当，适宜，既要把学生从长期的“性禁锢”中解放出来，又要防止他们被西方的“性解放”所侵蚀。从而帮助他们建立健康的性意识，消除他们对爱情的困惑和焦虑，树立正确的恋爱观。

参考文献

1、陈炳权.当代大学生恋爱观的误区及危害[J].广东医学院学报，2008（26）

2、和超.大学生恋爱观探析及恋爱观教育[J].南方论刊，2007（11）

篇5：大学生恋爱的心得体会

当一个人从容不慌，能安静地享受一个的时光，什么都不做也不会觉得无聊，那他的心一定宽广明媚。这样的一颗心，可以放下过去，也可以装载未来。

当你翻着通讯录却不知道打给谁的时候;

当你看着万家灯火却找不到归属感的时候;

当你一人独自穿越人群没有安全感的时候，

你就应该去听一首歌。

一首没有悲伤，没有思念的歌，想想自己当初的坚持，和你站在这个地方的理由，然后再抬起头勇敢的走下去，活下去。

也曾见他千山暮雪藏海一花，又闻说故人旧话世间安有双全法，是岁月匆匆作罢。

和我在一起说过别人坏话的人，有那么一刻，我觉得你就是我最好的朋友，后来想了想也就那么一刻而已。

懂得宽容，人生的路才会越走越宽。宽容他人，也是给自己留有余地。如果你能付出一片绿叶，就能收获整个春天;如果你能容下一点瑕疵，就能得到一块美玉。怀着一颗宽容的心去生活，再拥挤的世界也会变得无限宽广，再平凡的人生也会变得充满阳光!

世界上最不开心的人，就是那些最在意别人看法的人。拿得起是生存，放得下是生活;拿得起是能力，放得下是智慧。有的人拿不起，也就无所谓放下;有的人拿得起，却放不下。拿不起，就会庸庸碌碌;放不下，就会疲惫不堪。只有放下那些无谓的负担，才能一路潇洒前行。

如果你简单，这个世界就对你简单。简单生活才能幸福生活，人要知足常乐，宽容大度，什么事情都不能想繁杂，心灵的负荷重了，就会怨天忧人。要定期的对记忆进行一次删除，把不愉快的人和事从记忆中摈弃，人生苦短，财富地位都是附加的，生不带来死不带去，简单的生活就是快乐的生活。

人生总有一些说不出的秘密，生活总有一些挽不回的遗憾。世间所有的美好都是相对的，没有十全十美。正是由于缺憾的存在，才会让我们对未来充满憧憬，才会有梦想和追求。所以，我们不要怕挫折，也不必避讳烦恼，只有习惯于站在烦恼里仰望幸福，才能收藏点点滴滴的快乐。

故事还在继续，路还很长，难免会有心酸有皱眉，无论怎么别松手就好，惟愿此生清澈明朗，有能力去做愿做的事，爱想爱的人。

篇6：大学生恋爱的心得体会

幸福的婚姻，男人一定是高情商的，懂得包容和退让的。最初的爱意让两个人走在一起，一直走下去则需要两个人的努力。仅有爱是不够的。

每个人都有自己的社会属性，都有自己异于世界上任何人的个性。当然也不是所有的个性，都能被另一个人所接纳，所认同。

真正能走到最后的，无非是相互包容，相互退让，甚至为了这段感情，逐渐向另一方的那些特性靠拢。

特别是女人，性格比较鲜明，敏感又多变，但是一旦沾染上了环境的因素，又变成了另外一个人。

林语堂曾说：女人是水，兑入酒中是酒，兑入醋中是醋。

所以，作为一个男人，作为一个丈夫，应该把自己变成美酒，变成陈醋。

其实很多时候，女人在你面前抱怨什么，并不是她真的就讨厌憎恨什么。对于她而言，向你抱怨，是想得到你的认同，得到你的安慰，甚至在她眼中，这只是一次最普通寻常的撒娇。而你，是那个能让她瞬间变成小女人的对象。

如果一个男人，总是说你计较太多，斥责你小题大做，在你想要抱怨倒苦水的时候，冷面而去，甚至大声呵责你啰嗦，玻璃心。他不一定不爱你，但一定不会包容你。这样的感情，一定是如履薄冰，一定是相顾无言，一定是歇斯底里的。

一个男人，如果连生活中最寻常最普遍的一点事情，都承受不了。还要说担当起家庭的重任，尽到一个丈夫的责任，做好一个父亲的角色，又怎么可能?

每个人都会遇到生活的磨难，都会经历岁月的坎坷，都会遭受别人的误解。所以在生活中，不管男人女人，都会有情绪低落的时刻，都会有负能量满满的时候。

篇7：恋爱观心得体会

反正今天已经看不进去书了，索性就多写一点文字吧。最近真的很烦，很久都没听歌了，心里憋了很多事情也不知道怎么发泄。

我一直都不能定位自己。活在这个社会上，自己真的是太渺小了。果然是一听歌什么都写不下去了。不听了。

一个人真正的长大只有三步：

1、知道自己并不是这个世界的中心。

2、感觉到自己在这个社会上是有多么无能为力。

3、即使感觉再怎么无能为力，也要努力去奋斗。

我也不知道自己的第一步是什么时候就过去的。其实我的小时候是有那么一点点的自卑的。我的家庭条件并没有比其他同学好多少，自己的学习成绩特别特别的差。在那个看成绩的学校里，自己就被埋没在人群中，是那个最不起眼的一个。我小的时候没有什么深刻的印象，感觉自己天天真的是无忧无虑的生活，时间一点一点的就过去了。

女人是真的可以让男人变得成熟。在我的生涯中，改变我的有2个女人。一个是出生一直到现在甚至以后都会在我耳边一直叨啵叨的妈妈，另一个就是J。

我和J认识的时候是在初三的8月，因为那个时候正在奥运会，所以印象很深刻。我不是一个喜欢回忆的人，但是我真是忘不掉她。我从来都不是一个冲动的人，但是在她结婚之前我竟然会给她打电话，我真不知道当时为什么会这么冲动。J现在已经结婚了，有了一个可爱的女儿，而我早已经释然了。

我在初中的时候真的是非常腼腆，有的时候看见女孩子就会脸红。那个时候的我应该是标准的乖乖男，学习还算不错。就在旱冰场，我遇到了J忘了是谁带着她来的。还记得当时我不喜欢玩，所以就一直在旁边的沙发上一直等着我的好朋友玩。然后就回家去了，什么也没有想。没几天的一个下午，我的哥们和我说还记得上次哪个女孩么，说她喜欢我。我当时以为他在开玩笑，也没认真。就这样一直到了晚上放学J在走廊等我，(东北的秋天黑天很早)我把她送回了家，临走前在我脸上亲了我难忘的一下。就这样她等我、我等她，我们就默认的在一起了。我是真的很喜欢她，虽然我没牵过她的手。后来的事情就很无趣，可能几个月之后我们都厌倦了吧，我们就和平的分手了。

篇8：大学生如何树立正确恋爱观

首先就是爱情的盲目性, 一切以爱情至上, 忽略了学习和未来的事业。因为年龄和社会阅历的不同, 所以很难让学生们对爱情有客观的对待方式, 导致很多学生把爱情放在了首要位置, 一旦陷入情网就很难自拔, 整天卿卿我我, 对学习和其他事情没有了动力; 其次是太过于注重恋爱的过程, 轻视了恋爱的结果。我们的时代流行着“一切不以婚姻为目的的恋爱都是耍流氓”, 而现在的学生则奉行“不求天长地久, 只求曾经拥有”。一些大学生为了排解寂寞, 填补空虚, 借恋爱来寻求刺激, 满足精神享受, 却不知道爱情也是一种责任, 不管是任何一方都要为了自己的行为而负责, 不能光是“金钱主义”和“享乐主义”。大学生的恋爱目的还是功利性比较严重的。再次就是恋爱观念的开放, 传统道德的消逝。大学生在恋爱中不懂得如何保护自己, 对性行为抱着不严肃的态度, 使得一些大学生的恋爱没有沿着健康的轨迹发展。最后就是大学生的心里承受能力。现在的学生基本都是在蜜罐子里长大的, 家长的过度呵护导致了学生的心里承受能力较差, 一遇到挫折和压力就面临奔溃。在恋爱中把爱情当成了生活的全部, 一旦失去就要死要活, 苦不堪言, 更甚者, 丢失了自信心, 没有了人生的目标, 或者迷失了自我, 觉得活不下去, 一场场惨剧开始酝酿。其实, 大学生恋爱道德问题是很突出, 大学生的恋爱心理是比较复杂的, 并呈现出多元化趋势。

二、大学生恋爱的影响

大学生恋爱不只是负面的影响, 也有积极向上的。我们要从学生的恋爱中发掘出正能量, 比如恋爱也是培养学生承担责任的方式, 不管什么时代什么年龄, 人总是要为自己的做为所负责, 只要加以正确的诱导和培养, 这不失为一种让学生学会承担责任的良方。当学生脱离开家庭父母的温室, 开始自己学会独立的生活, 尤其是恋爱以后, 恋爱双方都要为对方负责, 慢慢的意识到自己的责任感, 从而为对方负责, 懂得为恋人负责, 逐渐发展到为了家庭负责, 为了集体负责, 最后才是成为一个有责任心的人。而且在恋爱中, 与恋人的相处也是人际关系中不能缺少的部分。有的学生因为爱情而忽略了身边的朋友, 正确的处理好与恋人的关系, 也是处理好了与异性相处之道。踏入社会后, 学生不可避免的与异性接触, 不会正确看待和处理与异性的相处打交道, 就没办法适应正常的社会生活, 所以健康的恋爱也有助于以后在社会生活中与异性相处。学生们大多觉得自己长大了, 已经具备了自己承担一切的能力, 所以当我们和家长一味制止的时候, 他们的逆反心理很大, 做得也与我们的愿望背道而驰。不是我们告诉学生们前面是弯路, 他们就愿意避开, 如果没有耐心的让他们明白那是什么样子的坎坷, 他们又怎么能心甘情愿的回头。我们不能用我们的标准去衡量学生们的行为, 毕竟他们没有我们经历和阅历, 更不会和我们走一样的路, 我们既要把他们往好的方面引导, 又要在同时不扼杀他们的天性, 所以需要我们在旁用学生们能接受的方式去诱导, 告诉他们什么是正确的恋爱观, 每个人要在恋爱中承担什么样的责任。

三、大学生正确的恋爱观形成

在学生的恋爱问题上, 我们要开诚布公的去让学生认识到恋爱的正确态度, 爱情的约束不仅仅是传统道德上的, 更是法律上的。“执子之手, 与子偕老”, 这种高尚的爱情节操是我们当代年轻人所缺乏的, 更是我们应该积极提倡的传统美德。要让学生们理解到, 不要“以钱取人”, “以色取人”。在爱情中, 不要光有享乐的思想, 更是要承担起对对方的责任。大学生不能被爱情美丽的表象所迷惑, 要学会辨认是非, 懂得自我保护, 学会尊重自己, 也是尊重他人。不能过度的追求物质主义, 毕竟学生们还没有完全的经济能力, 都是家长在承担子女的生活花销, 要考虑到自己家庭的经济承受实力, 不盲目的追求物质生活。并且要在爱情中培养正确的人生观和价值观, 不要受到外界因素, 周围环境的影响, 更不能迷失了自我, 以为失恋了就是天大的事情, 爱情是生活的一部分, 但不是生活的全部, 我们除了要对恋人负责, 更要对养育自己的父母和家庭负责, 只有学会了承担自己在生活和社会中的责任。最主要的还要让学生们明白, 冲动盲目的性行为会导致怎养的后果。

同时, 学校对树立大学生们正确的恋爱观也起到了重要的作用对大学生恋爱问题的引导要贵在真诚实际, 要善于控制大学生的恋爱问题, 帮助学生及时从恋爱的挫折中解脱出来。学校应该积极开展关于健康, 科学的性知识的教育。虽然大学生们已经是成年人, 但是还处于学校向社会过度的阶段, 缺少对性知识的正确的理解, 我们应该以积极, 健康的态度去指引学生们对性行为的认知。引导与培养双管齐下, 让大学生们认识到什么才是真正的恋爱观。学校更要加强校园的文化建设, 让学生在学习的同时, 拥有丰富的业余生活, 能够使学生正确的处理与异性的接触, 相处方式, 从而形成良好的校园环境, 培养学生们更完整的人格。在课余时间更是可以组织一些关于性知识普及的咨询室, 不定期得播放教育短片及电影, 只有我们的态度健康, 大方, 坦诚, 才能让学生们对我们和家长敞开心扉。

当今社会, 我们对于教育大学生正确恋爱观的方式还只是在初期阶段, 需要时间来慢慢摸索一套适合我们国内的教育模式, 教育者用正确的态度去看待大学生的恋爱, 配合家长们做好学生的思想教育, 以良师益友的身份, 在学生的成长道路上, 做最闪亮的指明灯。

参考文献

[1]刘明聪, 黄辉.浅谈大学生恋爱观[J].高校视窗, 2010.1.

篇9：大学生恋爱观现状调查

关键词:大学生;恋爱观;情感教育

一、大学生恋爱观现状调查与分析

(一)调查对象说明及资料收集

本研究采取随机抽养的方法,从西安邮电学院的八个学院2009级到2007级的班级中抽样,每个学院每个年级随机选一个班,每班30名学生做问卷。共计下发问卷720份,回收有效问卷583份,有效率达81%,其中男生297份,女生286份。

(二)大学生恋爱现状及分析

1.恋爱现状的了解分析。

(1)恋爱现象较普遍。据调查结果显示,谈过恋爱学生占54%,其中正在恋爱的有38%。

(2)大学生对恋爱目的的认识较理性,但存在多元偏差。学生中恋爱为了满足生理和心理需要的占23%,打发无聊时间的占20%,为随大流的占6%,为了选择人生伴侣的占30%,其他的占21%。

(3)择偶条件的选定还算积极。67%的认为人品、性格最值得关注,认为相貌第一位12%,16%的认为经济条件是首选,5%的选择等其他。

(4)在校恋爱对大学生的学业和人际发展存在影响。14%认为可以促进学习,69%认为一般影响无大碍,17%认为不影响;8%认为会脱离集体,42%认为会缩小交际圈,50%认为不影响。

(5)大学生对未来感情的发展不够重视。25%的同学有考虑与恋爱对象结婚,19%的同学没有考虑,50%的同学认为顺其自然,6%的同学则觉得玩玩而已;对待分手11%的会一笑而过,78%的认为时间可以打发一切,9%的想找人倾诉,2%的会选择发泄。

2.对两性的认知的了解

(1)对大学期间发生性行为的看法:20%的学生认为应当禁止,30%的学生认为应当受限制,44%认为可以顺其自然,6%认为无所谓。

(2)学生对两性生理卫生知识的了解程度:很清楚的占11%,一般了解的占67%,不清楚的占20%,认为不需要知道无所谓的占2%。

(3)学生了解性知识的渠道:4%来源于父母教育,10%来源于学校老师教育,30%朋友间聊天,56%通过网络、电视、杂志等传播媒体。

二、不健康恋爱观的主要危害

(一)损害青年大学生的身心健康,特别是女学生

社会、家庭、学校长期以来两性情感教育的缺乏,使得青年人无法用正确的恋爱观来面对自己青春期心理和生理的成熟。由于性道德的约束不足,女大学生缺乏自我保护,同居现象频发,堕胎、性病发生率不断上升,这都将对女大学生的身心健康造成沉痛的伤害。

(二)加重家庭经济负担

年轻人恋爱多追求浪漫,但浪漫要以经济做后盾。据调查数据显示,被调查学生家庭经济状况贫困的占26%,一般的占70%,较优越只占8%,可见,绝大部分的学生都是普通的工人或农民家庭出身,较重的社会负担、不菲的学费,再加上“浪漫”的费用,确实让普通的老百姓家庭负担不起。

(三)诱发违法乱纪的行为

在恋爱的过程中,部分学生无法正确理性的处理恋爱中出现的一些问题:有的忙于情感荒废学业,考试作弊;有的争风吃醋,打架斗殴等。这些行为要么被学校给予纪律处分,更有甚者还要受到法律的制裁。

(四)影响大学生的未来发展

青年人在大学阶段的根本任务是学习科學文化知识,提升自身的综合素质和能力。虽然婚恋阶段是人类发展的毕竟阶段,但在以学业为主导的大学阶段,一旦陷入不正确的恋爱观,大学生就会将时间、精力、财力全部转移到恋爱上,不仅耽误了学业,更耽误了人生积蓄精力、谋求发展的最佳时机,极大阻碍了未来的发展。

三、新时期大学生恋爱观教育的思考

(一)注重引导大学生进行职业、人生规划,正确处理恋爱和学业的关系。

在大学阶段,做好职业、人生规划,使学生具有远大的理想和人生目标,能够把更多的时间和精力放在学习上,对待恋爱中曲折的时候会更加理性的去应对。因此,加强大学生的理想信念教育、职业规划教育、成才教育的同时也引导青年学生形成正确的恋爱观,将学业、事业、成长融入到爱情中,丰富爱情的内涵。

(二)引导大学生正确处理恋爱中双方的关系和矛盾。

1.异性交往包容、大度,学会相互尊重。

调查中,问及是否有考虑与恋爱对象结婚,只有25%的同学考虑过,19%的同学没有考虑,50%的同学认为顺其自然,6%的同学则觉得玩玩而已。作为青年教育工作者,我们必须使青年人认识到爱情的持久需要人与人之间的“心灵相容”。但如果相容的弹性不足,就会分手,有些分手顺利,有些分手要付出血和泪的代价。因此我们要引导学生正确处理恋爱矛盾:经济和人格独立的基础上,学会宽容、大度;学会相互尊重,平等待人。

2.健康性观念引导,性道德教育第一位。

在本次调查中,88%的学生认为应在大学阶段开设健康两性知识教育课程。同时,我们教育工作者要意识到,中西方在文化背景、历史传统、观念风俗等方面存在着明显的差异,在对学生进行正确的性观念引导的时候要注意,必须将性道德教育放在第一位。

(三)抵抗恋爱挫折教育

挚情之恋是被青年男女所向往的,但有求爱就有被拒绝,有恋爱就会有失恋,这虽然是辩证的自然法则,但失恋不同于一般的挫折,恋爱是个感情的自然流露,失恋也会带来痛苦和烦恼。调查数据显示大多数失恋者能够正确对待和处理好恋爱受挫的情况,但仍有2%的调查者会选择发泄。如果失恋者不能及时排解,就会出现很多的消极表现。无论是哪种不良的心态都会影响青年大学生的健康成才,甚至导致一系列的社会问题。

针对这种状况,教育工作者要采用疏导的方式,让青年学生学会自我调节和自我拯救;帮助其情感转移;促使其以积极的态度将“自我”更新和升华。

总之,帮助青年大学生树立正确的挫折观,调整自我目标,保持理性,增强自尊。成功的挫折教育足可以改变一个人的人生轨迹。

(四)注重女性大学生群体的教育

关注女大学生的恋爱问题,有着特殊的意义。作为知识女性中最年轻最有朝气的一部分,女大学生不仅是社会主义建设的生力军,更是未来的母亲,母亲的素质直接决定着未来一代甚至几代人的素质。所以,对于来女大学生的情感世界我们要更多的关注,及时地因势利导:其一,进行传统美德教育。使其学会以理智控制自己的感情,用道德约束自己的行为举止。其二,爱情的现实性教育。女生的爱情理想主义色彩更浓,要帮助其认清理想与现实的差距,树立正确的爱情观。其三,最主要的是进行理想信念教育。女大学生不同于一般的家庭妇女,她们应该有更高的道德、职业、生活和理想的追求。总之,我们要把女大学生培养成为智慧、乐观、善良、文雅、有责任感的新女性。

参考文献:

[1]倪芳,王莉.大学生恋爱状况分析及正确恋爱观的树立与引导[J],内蒙古农业大学学报(社会科学版),2008,(1):27-29.

篇10：恋爱观心得体会

好久没听到那首《天空之城》了今天点开了一下，感觉瞬间鼻尖酸酸的，有种想哭的冲动，原来，我还是原来的那个我，我没有什么太多的故事，但是有些事都值得我去回味，有悲伤，有喜悦，有压抑，也有感动。

那年，夏天身穿灰色长衫的她从我身边匆匆走过，我不知道她在着急什么，也不知道她来自那里，但是，我知道，那一眼，她傻傻的笑深深的印在了我的脑海，她有着可爱的娃娃脸，真是让人过目不忘啊!是的，过目不忘，我试图着在校园里偶遇，但那只是徒劳我没有在见到她半点身影，我心里很着急，也很后悔，后悔当时为什么不拉住她，就算被当做傻逼我也认了，可是，毕竟生活在现实，没有后悔，没有如果，就这样，我在开学报道的第一天结束了。

那道身影在我脑海里一直都没有消散，直到第二天，当我跟我的舍友踏入班级的那一刻，我惊呆了，昨夜的那道身影在我的睡梦中纠缠了许久的那个人正活生生的在我的眼前，她在第三组。第二排，我进门正好是正对着的，当时的喜悦可想而知，那一刻，我真的相信有上帝，真的有月老，真的是皇天不负有心人，爱就在眼前，我激动的跑到一个角落静静的做了下来，安静的观察着他的侧脸，那样的美，如此的纯洁。你相信一见钟情么?那一刻，我信了，无法自拔，深信不疑，爱在我心里悄悄萌芽，来的太快，像初春的晨雾一样，来的悄悄然。

就这样，每天只是静静的观察，我太胆小了，害怕心里的某种执念会在我表白的时刻破碎，于是我一直在等，在等，暗念的苦谁能懂?再深的爱的藏着，在深的痛得忍着，没有太多理由解释为什么会那样执着，但是我当时只知道，我爱她，一切等待都是值得的，每天看着她笑，看着她跟朋友聊天，我真的好羡慕她的那些朋友的，可以那么近的跟她聊天，可以那么近的看着她，好景不长，我们要开始军训了，十天，我当时真的好怕我这十天再也没有机会看着她了，也许连侧脸也没有了

当我们上车的那一刻，我选择了站着，位置不够，有些人得站着，我站在了她的旁边，当时为了掩盖我的行为，还傻傻的拉了一个好兄弟当垫背的，那个兄弟跟我一起来这个学校的。想想当时真的好傻，好傻，那时的我才17，她十六，一颗暗念的种子在我的心里慢慢的长大，慢慢的发芽着，在车上当时真的没敢回头看过一眼，也许心里有鬼才会紧张吧，也许爱到极致，才会怕失去，才会如此的紧张一个人，相离不会超过20公分的距离，当时我已经很满足了，觉得她的心离得我又近了一些!

在军的时候，每天我们都要值班巡夜，他们女生的宿舍常常会有人出来跟我们巡逻的人聊天，大家都是新生，话题也比较的多，每次轮到我的时候我都会在心里默默的念叨，让我看一眼把，就一眼，每次看着他们都聊的很开心，我都是一个人默默的躲在大树的后面等待则，期待她出来的那一刻，渐渐的，渐渐的，我习惯了等待，习惯了期待，，期待也许就是明天，也许就是下一刻呢?于是我就跟值班的同学换取值班的机会，用我的睡觉时间换取他们的值班时间，谁会不愿意呢?所以，一整夜，一整夜的等，直到在军队过完中秋以后，也许是因为伤感的原因吧，很多人睡不着，都会在夜里偷偷的出来，看看月亮，思念着远方的家人，她也不例外，那天她出来了，当她的出来的那一刻，我觉得所有的等待都是值得的，哎i去哪个就是这样，付出的再多，也许就是你爱人的一个眼神，一个动作，一句话，甚至，就是现身然我看一眼，那些熬夜的幸酸，熬夜的困意一切都会烟消云散，也许这就是爱的力量吧，让人充满激情，充满活力。

篇11：恋爱观的心得体会精选

七画是“男”，三画是“女”，七加三才是十全十美。于是，男人拿走了七分权利，女人只有三分!

体力上男人是七，女人是三;但耐力上女人是七，而男人是三。

男人们聊天，七分谈理想，三分谈女人;而女人则七分谈男人，三分谈理想。于是，男人征服世界赢得女人，女人征服男人赢得世界。

男人希望女人三分妩媚、七分苗条，女人则希望男人有三顶乌纱帽七根金条。

是的，男人常赞叹：你真美!女人常感叹：你真有钱。

女人的外貌，三分靠长相，七分靠打扮。于是，男人胆大去经商，女人胆大不化妆。

男人一生七分时间用来思考，三分时间去表达;女人一生七分时间用来表达，三分时间去思考。于是，有些话男人想想就不说了，而女人不想就说了。

女人把自己的七分给了家，剩下三分给父母;男人七分给事业，剩下的给妻子、儿女、父母、情人。

男人对感情是，七分是性三分是情，女人对感情是七分是情三分是性。

男人不喜欢七分精明的女人，同样，女人不喜欢七分老实的男人。

女人都有七分的自信，三分的不确定。所以女人总是问男人：“我穿这件衣服好看吗?”男人则是七分的不耐烦加三分的敷衍，看都不看就说：“真好看!”

在五彩缤纷的外部世界，女人占去七分色彩，只留下三分给男人，于是有“花姑娘”;在同样绚烂的内心世界，男人花七分去欣赏别的女人，只留给爱人三分的忠诚，于是有“花花公子”。

男人七分爱数学，三份爱文学。于是，男人就用三分的浪漫征服女人，又用七分的理智掌握她。

其实最甜美的爱情是三分得到，七分想要;而最稳固的婚姻是七分得到，三分想要。所以婚姻不甜蜜是因为女人让男人得到的太多了!

篇12：恋爱观的心得体会优秀

经历了残酷的风雨洗礼后的我遇到了你，是我的幸运，爱上你是我的不行，哎，失眠了。我喜欢有主见的男孩，我喜欢做点家务的你，这些足够让我心动。原本不相信爱情的我，对爱情真的没有那么多信任执着了，因为你的出现改变了我的爱情观。我喜欢这样的你，喜欢对父母孝顺的你，我你说你会对我爸妈就像对你自己的爸妈一样好，我真的很感动，如果一个男孩子对自己的父母都不孝顺，将来对我也不会好到那里去，难道不是这样的么?

太多的甜言蜜语我不太善于表达，那么就让时间去证明一切吧。就像你说的珍惜眼前人，我们现在毕业证，什么证都有了，你说就差一张结婚证了。呵呵，两年后我们也可以拥有一张属于我们两个人的结婚证。对了，我还差一张驾驶证呢?这几年，真的很开心，谢谢你带给我这么多快乐，希望以后的路不管多么艰苦，我们都不要轻易放开彼此。

在茫茫人海里，遇到个自己喜欢的人，也喜欢自己的人，真的不容易。这就是缘分和命运吧，可遇不可求。

篇13：关于当代大学生的恋爱观教育

1当代大学生恋爱普遍化, 人数不断增多

恋爱在当代大学生中已经成为十分普遍的现象, 很多大学生将谈恋爱当做是大学中的“必修”课程之一, 甚至出现“在大学里没有谈过恋爱, 就不算一个合格大学生”的说法, 根据调查, 有大概80%的青年大学生谈过恋爱或者正在谈恋爱, 学生们把谈恋爱看作是十分平常的事情, 有的学生甚至为自己没有谈过恋爱而感到自卑。

2当代大学生恋爱动机盲目, 功利化倾向严重

多数大学生并没有形成正确的、清晰的、健康的恋爱动机, 谈恋爱是为了“丰富校园生活”、“摆脱孤独、寂寞与无聊”, 甚至是为了追求金钱、名誉和地位, 把爱情建立在对方家庭的社会地位、经济条件上。他们只注重恋爱过程中的情感投入和体验, 重过程甚于结果, 恋爱只是为了获得经验。于是, 校园里便出现了所谓的“契约式恋爱”, 在校时卿卿我我, 相互填补空白与空虚, 甚至在校外租房同居, 但毕业时却快速分手, 这种缺乏责任感与严肃感的盲目的“寂寞期恋爱”是十分危险的游戏, 是不可取的人生态度。

3当代大学生恋爱交友方式多样化, 网恋日益盛行

随着我国互联网技术的迅速发展和手机通讯工具的普及, 当代大学生比过去拥有更多的恋爱交友途径, 除了传统的恋爱交友方式之外, 有些大学生通过QQ、网络游戏和其他交友工具网上交友恋爱。网恋越发的普遍起来, 许多未曾谋面甚至远隔重洋的男女, 通过网络相识、相恋。大学生恋爱交友方式多样化, 导致恋爱问题的复杂化。

4当代大学生恋爱日趋开放, 性行为问题严重

受到西方性开放观念的影响, 当代青年大学生在恋爱过程中越发公开, 在公共场所卿卿我我, 搂搂抱抱, 毫不掩饰, 恋爱行为前卫、性观念开放。他们将性与爱情、婚姻分离开, 追求一时的快感。根据调查, 对婚前性行为, 27%的同学表示很理解, 是一种很正常的生理需要, 无须大惊小怪;52%认为虽然是一种很正常的生理需要, 但不可取;11%则无所谓, 只要顺其自然就行, 不必考虑太多;10%不理解, 是一种违背传统道德的不可取行为。从上述数据可以看出, 高校大学生对恋爱中的性行为是相当开放的。

5当代大学生恋爱低龄化、低年级化情况严重

许多学生在进入大学以前就已经谈过恋爱, 有的仍在继续, 有的早已各奔东西。而大学生的恋爱大多都是在大一新生军训时就开始了, 可以说, 在大学校园里, 恋爱已成了风气, 成了部分大学生入校后的“要务”之一。

6当代大学生恋爱难以处理学业和爱情的关系, 恋爱悲剧增多

当代大学生在校期间的主要任务应当是努力学习, 不断完善和发展自己。但是许多大学生在校期间忙于恋爱, 不会处理学业和恋爱的关系, 长时间花前月下、卿卿我我、沉溺爱河, 认为爱情至上, 忽视自己的学业。早退、旷课、厌学现象增多, 有的因此而被学校退学。甚至有的大学生因为社会阅历浅, 心理承受能力差, 期望值过高, 容易冲动。一旦失恋, 往往行为过激, 伤害对方, 甚至自杀、精神分裂、自卑厌世、破罐破摔, 给自身、家人与社会造成严重伤害。

二产生大学生恋爱现状的原因

1大学生生理和心理上的原因

当今在校大学生的年龄普遍在18~24岁之间, 他们已跨过青春期而进入成熟期, 性意识已经开始萌发或者觉醒, 生殖系统发育成熟, 表现出对异性的向往、追求和爱慕, 产生“窈窕淑女, 君子好逑”的身心需求。同样在心理上, 青年大学生自我认知程度加深, 渴求独立的愿望增强, 个性需求萌发, 开始有强烈的择偶求偶渴望。

2社会及校园文化环境的影响

随着我国市场经济发展的不断深入, 多元文化价值观念的冲突, 网络等信息渠道的畅通, 黄色书刊、网站泛滥, 导致西方一些腐朽、不良思想侵入, 使原先高度统一的文化观、价值观念离散、改变, 面对不健康的东西, 大学生失去了理性批判的张力, 从而给青年大学生的情感世界、人生观、价值观带来了极大的冲击。同时, 大学生进入大学后, 现实中的大学同理想中的种种落差、大学生就业难、人际交往复杂、学业压力等一系列问题都会挫伤青年大学生的信心。在这样一些社会与现实因素的冲击之下青年大学生很容易产生消极情绪, 觉得找不到方向, 空虚, 导致一些大学生把握不住自己, 盲目追求恋爱的情感体验和刺激, 陶醉在吃喝玩乐、风花雪月之中。

3从众心理的影响

从众心理, 是指个人的认识或行为不知不觉的迫于所处群体的无形压力而不由自主地与多数人保持一致的心理现象。在一个群体中 (如一个宿舍) , 如果大部分人都在谈恋爱, 剩下的人也会受到影响, 尤其是看到身边的同学、朋友都出双入对而自己却是形影孤单时便更加容易出现从众心理, 于是也加入“追逐爱情的队伍”, 开始不懈的努力。

4情感需求强烈

当代青年大学生是经过十年寒窗苦读, 努力拼搏之后才进入大学的, 在此之前一直被沉重的学习、升学负担以及父母、老师的严格监控压制着, 不得不压抑自己丰富的情感需要。而进入大学之后, 升学压力减轻了, 周围环境的监控约束力减小了, 自我意识开始萌发增强, 被压抑了的青春期情感突然爆发, 导致对异性的好奇与渴望剧增, 恋爱势不可挡地燃遍大学校园。

三加强对大学生进行正确恋爱观的教育和引导

1引导大学生正确处理恋爱与学习的关系, 摆正恋爱在人生中的位置

爱情是人生的重要组成部分, 但却不是大学阶段的主要部分, 人生的主旋律是事业, 爱情只有植根于事业的沃土之中才能开花结果。爱情与事业是对立统一的矛盾双方, 在这一对矛盾统一体中, 事业是矛盾的主要方面, 爱情是矛盾的次要方面, 两者相互影响, 相互促进。作为大学生, 要争取从学业、事业的成功中获得爱情, 要把学业、事业放在首位, 恋爱服从学业、事业。只有正确处理好恋爱与学习的关系, 才能使爱情的力量成为促进学习的动力, 而学习的成功又会使爱情得到巩固和发展。那种抛开学业只求谈恋爱的作法, 不仅有碍学业、事业的收获, 更难以获得长久、幸福的爱情。“黄金有价, 青春无价”, 如果简单地追求恋爱, 把宝贵的时光过早地耗费在不合时宜的谈情说爱上, 贻误自己人生奋进的大好时机, 那将是十分令人惋惜的事情。

2引导大学生培养正确的恋爱观, 明确爱情的本质

爱情, 是指一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同的生活理想, 在各自内心形成的对另一方最诚挚的仰慕, 并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈、稳定、专一的感情。它表明爱情是以挚爱为前提的, 是情投意合与志同道合的统一, 是责任, 是奉献, 而不是占有和索取, 只有忘我的、无私的爱情才是永恒的、动人的和幸福的。因此, 我们应当把青年大学生恋爱观教育作为思想政治教育的重要内容, 并贯穿于大学生整个思想政治教育的全部过程当中。通过思想道德修养课程和有针对性的主题班会, 对学生进行正确的恋爱观教育, 培育大学生形成理性思维和责任意识, 增强大学生辨别善恶、美丑以及自我调整、自我控制的能力, 避免学生在恋爱中的盲目、冲动、虚伪、轻率、庸俗、失志、失德。教导大学生要以认真严肃的心态对待恋爱, 并忠于自己的感情选择, 用相对稳定成熟的恋爱观来指导自己的择偶恋爱实践, 而不是把恋爱当作一场游戏。

3加强对大学生进行健康、科学的性知识教育, 树立健康的性观念

性观念是人们对性问题的较为稳定的看法及所持有的态度评价, 既包括个体的性观念, 也包括在一定时代的社会背景下, 人们对性问题的评价、态度、看法的总体趋势。大学生正处于性激素分泌的旺盛时期, 对性充满了渴望, 并且由于受到西方多元思潮和社会不良风气的影响, 大学生传统道德逐渐淡化, 对婚前同居、婚前性行为持开放、理解和宽容的态度, 针对这一点学校应该积极开展性知识、性道德的教育, 帮助学生树立正确的性道德观和正确的性生理卫生习惯。应当把全面介绍健康、科学的性知识教育纳入大学思想政治教育主渠道, 落实专职思政人员举办专题知识的讲座, 以性生理和性心理作为基础, 性道德与性法律作为重点。让大学生们从性神秘和性误区中走出来, 正确进行异性交往, 并帮助他们解决恋爱中的各类问题, 例如恋人间的正常交往尺度、怎么与异性交往、恋爱道德所涉及的问题。

4开展丰富多彩的校园文化活动, 充实学生校园生活

校园文化的功能就是通过一定的物质环境和精神氛围, 使生活在其中的每个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同, 实现对人的精神、心灵、性格的潜移默化的塑造。当代大学生的特点是年轻、精力充沛、思想活跃, 而枯燥的校园生活不能完全释放他们的热情, 无法排除心中的忧郁、压抑, 在学校无活动或活动质量不高的情况下, 学生产生各种心理疾患的可能性就会加大。因此, 学校应通过开展丰富多彩的校园文化活动和各种有益的社会实践活动充实大学生的校园生活, 给学生提供轻松、愉快的校园氛围, 提高学生的综合素质, 分散他们的注意力, 提高自我调控能力, 把大学生的注意力吸引到大学文化主阵地上来, 以免大学生沉陷在恋爱中从而迷失方向。

总之, 青年大学生的恋爱问题已成为一种普遍现象, 作为高校里的思想政治教育工作者, 应当以积极的态度, 对大学生恋爱问题给予更多的关注, 探索适合大学生的教育内容和方法, 完善学校管理制度, 让没有涉足爱情的大学生全身心投入学业, 已经拥有爱情的大学生把恋爱变成学习和生活的动力, 使我们的大学生在人生的重要关口学会把握和处理成长中不可避免的情感问题, 以正确的态度面对恋爱, 面对生活, 更好的成长成熟成才, 做一个于国家于人民有用的人才, 真正肩负起新时期社会主义建设者和接班人的重任。

参考文献

[1]戴金祥.切实加强大学生恋爱观的教育和引导[J].江汉石油学院学报, 2002.

[2]姜采英.略论大学生恋爱观的教育和引导[J].淮海工学院学报 (社会科学版) , 2005.

[3]冯鹏志.延伸的世界——网络化及其限制[M].北京出版社, 1999.

篇14：当代大学生恋爱观问题分析

恋爱和婚姻是人生中重要的组成部分，它不仅关系到个人的人生幸福，也关系到社会的安定。而当代大学生是承担着中华民族实现伟大复兴这一艰巨历史任务中至关重要的一代，加强大学生的婚恋观教育是大学生生理、心理发育的客观要求，是各个院校心理健康教育的不可或缺的组成部分。本文从心理学的角度探讨了当代大学生的婚恋心理现状，旨在加强对大学生爱情婚恋观的教育和引导，帮助大学生树立正确文明的恋爱观。

关键词：大学生；恋爱观；教育

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收稿日期：2011-12-22

基金项目：本文是佳木斯大学重点科研课题，项目编号：Wz2009-022。プ髡呒蚪椋号砹⒀В1964-），黑龙江肇州人，佳木斯大学社会科学部主任、教授，硕士研究生导师，研究方向：思想政治教育。

一、当前大学生恋爱的特点

恋爱作为一个美好的话题，常常出现在文学爱好者的笔下，那种花前月下的浪漫，往往成为当代大学生心驰神往的圣地。随着改革开放尤其是20世纪90年代以来，受西方文化的影响，当代大学生的思想逐渐开放，正处在青春时期的大学生对恋爱充满了浪漫的幻想与憧憬，随着人们的社会、生活方式的变化，恋爱问题已渗透到大学生的学习、生活等各个方面。因此，大学生应该树立正确的恋爱观、学业观、人生观，正确处理三者之间的关系。

据不完全调查的数据显示，大学生恋爱率高达90%。大学生的心理还没有完全成熟，不少人在处理恋爱的几个关系问题上产生许多模糊、错误的认识，恋爱观处于一种混乱的状态。大量事实证明，最让大学生心醉与神往的爱情，同时也是最大的“烦恼源”，因恋爱而影响身心健康的问题也变得越来越突出，影响了他们的日常生活和思维，有的出现了心理问题，严重的还有自杀等，这种情况严重地影响了大学生的身心成长。

当前大学生恋爱呈现出以下几个特点：一是恋爱的普遍性。前面我们已经谈到，目前大学生谈恋爱率高达90%。受整个大环境的影响，他们中很多人对这个问题没有一个明确的态度和缺乏足够的严肃性，有的只是看到别人都在谈恋爱，自己为了有面子也随波逐流。二是恋爱年龄逐渐年轻化。前些年大多数都是大三、大四了，有了自己合适的伴侣才确定恋爱关系，如今，受性生理成熟提前、高校思想解放和校内同学恋爱行为的影响，有些学生刚入学不久就开始“物色”恋爱对象。一些人认为：“进校后的首要任务是抓紧时间谈恋爱，否则优秀的被他人抢先一步，就轮不到我了。”三是恋爱的目的不明确。只想恋爱而没有考虑到将来的结果，不是清楚地、自觉地意识到应选择一个终身伴侣，而是随波逐流，这种现象在低年级的大学生中尤其普遍。

二、当代大学生恋爱的几个误区

1.恋爱目的不够端正。首先，恋爱是为了排解寂寞。文化生活单调，课余生活枯燥乏味，三点一线成了每天的全部，以致感到孤独、无聊、空虚、寂寞，一些学生为了释放多余精力，寻求精神快慰而谈恋爱，即为摆脱寂寞而恋。其次，是为了满足好奇心。大学生处于青春期中后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望交往异性，以满足生理上的好奇心。再次，是为了追求性刺激。当前社会上的性文化泛滥，尤其是当今网上的世界正处于无栅栏状态，黄色的信息随处可看，另外，大学生受西方的性思想的影响，影响了部分大学生的两性观，传统道德逐渐淡化，对婚前同居、婚前性行为持开放、理解和宽容的态度。

2.恋爱心理不够成熟。首先，受从众恋爱心理的驱动和影响，许多大学生本来不想谈恋爱，也没有恋爱的心理准备，但当看到身边的朋友一个个成双入对时，便产生了一种难以自抑的虚荣心理而加入到恋爱者的行列。其次，受功利实用心理的影响，把爱情建立在对方家庭的社会地位、经济条件上或以父母的社会地位和家庭的优越条件为资本，或从今后的就业、升迁等某种个人动机出发，总是盘算从对方那里得到好处，似乎爱情的目标不是对象自身而是他的价值。再次，经受不住失恋的打击。近年来，大学里自杀现象越来越多，其中，大部分都是受不了失恋的打击。大学生生理上已经达到成熟，但心理还没有完全成熟，尤其是刚上大学的学生，以前都是在父母的庇护下生活，没有受到过打击，一旦离开家，感到孤独寂寞不适用，谈恋爱一方面为了满足自己的精神需要，另一方面也是为了找到一种可以依靠的感觉。一旦失恋，他们会无法承受，所以发生了很多悲剧。

3.对待婚前性行为态度草率。调查显示，在与恋人的交往中，有15.7%的大学生表示发生过性关系，13.1%的学生表示曾经同居但未发生性关系。在与恋人发生性行为的学生中，有31.2%的学生认为是一种生理需求而体验性行为，19%的学生觉得是一时冲动而发生了性行为。在与恋人发生性行为之后，有26.1%的学生会自责或后悔。对于未婚同居的现象，有26.5%的学生认为不可以，而有70%以上的学生认为只要双方愿意，别人不应干涉。

三、加强大学生恋爱观教育的几点思考

1.加强人格教育。人格也称个性，原来主要是指演员在舞台上戴的面具，后来心理学借用这个术语用来说明：在人生的大舞台上，人也会根据社会角色的不同来换面具，这些面具就是人格的外在表现。大学期间是人格完善的重要阶段，故学校应该加强学生的人格教育，培养健全的人格。让大学生们不管外面有多少套面具，而本来的面目是健全的，值得人们欣赏的。有了健全的人格，在现阶段对待恋爱态度不端正，在同居问题上不负责任的诸多问题上，也较容易树立起大学生们应有的责任意识。

2.开展性知识教育及心理健康辅导。大学阶段生理上已经成熟，但是心理还没有完全成熟。积极开展性知识教育，对在校大学生来说是非常必要的。大学生的性观念也要受到性知识的影响，科学的性知识引导如果跟不上，各种错误思想必然占领他们的头脑。我国目前从社会到大学，提供给青年人关于科学的性知识教育体系太不健全，学校应把系统介绍科学性知识纳入大学思想政治教育主渠道，开展多种形式的性知识教育，让大学生们从性的神秘圈和性误区中走出来。同时，应该加强恋爱心理的咨询和辅导。就目前的情况来看，大学都有自己的心理咨询室和专职教师，只要增加一些恋爱心理的辅导，对个别因恋爱问题引发心理疾病和心理障碍的学生进行单独辅导，引导他们正确进行异性交往，帮助他们解决恋爱中遇到的实际问题。

3.大力加强校园文化建设。健康有益的校园文化生活能够排除学生的心理寂寞，满足大学生的情感要求，是让学生们体验大学期间美好生活的一种重要方式。丰富多彩的精神文化生活能够让学生们发挥自己的特长，充分展示自己的才能，而且也能给他们情感满足的机会。各种团组织要紧密配合搞好大学生社团活动，建设多个校园文化活动的平台，开展多种校园文化活动。

4.培养高尚的婚恋道德。培养高尚的婚恋道德，是树立正确的婚恋观的必然的也是首要的要求。所谓婚恋道德,是指人们在对待婚恋目的，择偶标准、恋爱方式行为等方面所持有的观点、态度和应有的品质。它是一个人思想品德修养的具体体现，涉及价值标准、道德标准和审美标准等。正确的婚恋观从萌发到确立的过程，也是思想品德修养纯洁化的过程。

正确引导大学生的恋爱问题，让没有涉足爱情的大学生全身心投入学业，已经拥有爱情的大学生把恋爱变成学习和生活的动力，才能让大学生们妥善处理好爱情、学业和生活的关系。加强大学生的人格教育、增强性知识教育，培养大学生健康生活方式、积极向上的人生观，科学的恋爱观，对我国和谐社会的建设以及社会主义事业的发展都有非常重要的作用。