2017齐鲁最美教师（通用9篇）
篇1：2017齐鲁最美教师
有爱就有希望
——“2017齐鲁最美教师”观后感
他们的事迹却告诉我们什么叫“老师”!老师生命的意义不仅仅是为了圆自己的的一个梦。中华文明五千年的传承，是在一辈辈师者先贤的无私奉献中完成的。他们所拥有的或许是孤独，是贫寒，是挣扎的一生，可是他们没有忘记自己肩膀上的重任——传播思想知识，改变孩子命运。他们的行为不为自己的得失，只为爱和希望的延绵不息。
事迹中的每一位教师在很真实的诠释着他们对学生的大爱。在病痛面前坚强面对、单腿跳跃在讲台上的“生命舞者”孟凡芹老师；33年如一日扎根山区教育事业，用真心播撒知识的种子，用奉献改变山区孩子一生的贾翠珍老师；和同学们一道把美播撒到每个角落的毛晓青老师；为残障学生撑起一片天、帮他们圆了大学梦的禚基娥老师„„这些齐鲁最美教师的故事，感染激励了每一个人。观看中，一次次跟随寻找最美答案的脚步，让我触动流泪的镜头有很多很多，感动，崇拜！他们的事迹刻骨铭心，可歌可泣。
从最美教师的事迹中，我感受到一种浓冽的爱在荡漾。正是这赤子般的爱，让他们选择了留下与坚守，不为其他诱惑所动。我们常说，这是一种大爱与大我，超越了个人的利益与价值，展现的是一种崇高境界和操守。然而，从这些最美教师的质朴和恬淡中，这种大爱与大我，我觉得我还没做到，但他们却几十年如一日的做着，像我们每天所见的空气和水一样平常。或许令人一时不解的是，为什么这种大爱与大我在城市的喧嚣中常常少见，却会如此慷慨地在这些平凡的老师身上绽放？从这些教师的故事中，我们懂得了原来他们只是放下了自己。正是这种放下，让他们摆脱了个人名利的束缚，而是循着人的基本情感需要出发，自然而然地打通了小爱与大爱、小我与大我之间貌似难以跨越的鸿沟。因而，他们一面给予着爱，一面又受爱的滋养。正是在这爱的给予与滋养中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。
人生短短数十载，可以有许多种度过的方式。他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。
在我们抱怨学习环境不好的时候，抱怨学习工作太累的时候，我们应该意识到在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。
他们没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象，也是对最美教师最好的诠释。什么是最美？那就是用大爱谱写自己的人生，活的有价值，这就是最美。用行动坚持，用时间见证，就是最美。
篇2：2017齐鲁最美教师
柏云
我学习了“最美教师”的感人事迹。她们使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着大家，我们要像她们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业。她们是我们学习的楷模。下面谈谈学习最美教师的心得体会：
一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到这几点：
第一是学习忠于职守、高度负责的精神。
最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。
最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作。
第三是学习甘于奉献、团结互助的精神。
最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力。
所以我们要以她们为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。
就是要学习他们忠于职守、高度负责的精神，就是要学习他们乐于助人、至善大爱的精神，就是要学习他们甘于奉献、团结互助的精神。“最美教师”这个响亮的名字已经震撼齐鲁、感动山东、传遍全国，树立了学习的榜样，是激励我们团结拼搏，奋勇向前的强大动力。总之，我要以优秀教师最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。
2017齐鲁最美教师观后感
李伟
看了“齐鲁最美教师”，我深受感动，心中留下久久的思索。忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝福期望的真情。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。有的教师经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢?是孩子们强烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。
不是人人都有美丽的外表，但我们通过学习却可以做最美的老师。近几天，最美教师传遍齐鲁大地，深深震撼了每个人的心灵，他们这种平凡中见不凡、普通中见崇高的精神，充分体现了新时代“最美教师”可敬、可亲、可学、可爱的良好形象，是我们学习的榜样。我觉得“最美教师”的出现不是偶然的，而是必然的。她们其实就是教师的一个代表，是老师忠于职守、乐于奉献、孜孜不倦形象的缩影。作为一名普通的中学教师，学习“最美教师”的先进事迹，首先要从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从关爱每一个学生的生活起居做起，用心工作，每个人都可以成为“最美教师”。曾经有位哲人说过：“生命是没有意义的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知识;所有的知识是空虚的，除非有热望;所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧!”我们现在从事的正是一份有爱的工作，领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力，我们是一群幸福的人。我相信，只要我们努力工作，用心对待每一个学生，我们个个都会是“最美教师”。让我们怀着爱工作吧，坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，将责任、奉献精神化为自觉行动，坚守平凡的岗位，怀有一颗关爱之心，善待身边的每一个学生，为我们的教育事业发展，贡献自己的一份力量。
篇3：美国“最美教师”琳恩
闭上你的双眼, 想象一个只有15 名学生的班级;想象这个班级学生的跨度从幼儿园到8 年级不等;再想象你所教的这些学生就读于只有一间教室的学校。这所学校位于美国内华达州, 离当地最近的小镇有70 英里的路程。对于我们常人来说, 在这样一所学校教学是一个巨大挑战, 但对于琳恩·休斯顿老师来说, 这就是现实。她现执教于内华达州的达克沃特学校, 这所学校坐落在印第安保护区与面积20500 公顷的荒野地区之间。
我们邂逅过不少具有传奇色彩的教师, 但琳恩老师的故事使我们更加充满好奇与感动。美国《教师》杂志社记者曾对琳恩老师进行了专访, 让我们走进真实而又带有几分神秘色彩的琳恩老师, 以此揭开她扎根边远农村学校默默奉献教育事业之谜。
《教师》杂志记者:你所在的农村地区学校, “农村”到什么程度?
琳恩:离我们学校最近的镇, 有两盏交通信号灯、一家超市、一个卖软件的商店、一名医生和一名牙医。我们所属的奈伊郡占地面积18000 平方英里, 该学区共有学生6000 名。我在这所学校已经工作了10 年。我的教师生涯是在保护区的另一所只有一间教室的学校开始的, 所以我习惯了现在这样的环境。
《教师》杂志记者:在农村学校工作是一种挑战, 你不觉得这里太偏僻了吗?
琳恩:我认为每位教师都面临挑战, 不管他身处何方, 也不管他所教的对象是谁, 只不过我们面对的挑战不同而已。对于我而言, 挑战可能来自如何获取所需信息, 譬如, 如何带领学生做实地考察旅行。有时候, 我想我的学生可能没有城市学生那样经历丰富, 但从另一角度, 我不需要担心学生间出现暴力行为或在其他城市学校中常发生的与政治相关的事件。当我看到一个有40 个孩子的班级时, 我想孩子们就是“战壕”里的“战友”。
《教师》杂志记者:科学技术是如何助力你在如此环境中工作与生活?
琳恩:科学技术是学生学习经历中的一个重要组成部分。我们拥有实物投影仪和一块叫“睿智”新品牌的电子白板。因为我们当地没有音乐教师, 所以我们有些学生就不得不到爱荷华州工作室选修小提琴课, 有时我也使用“讯佳普” (Skype, 是一款网络即时语音沟通工具) 来给学生上这些课, 我把要教授的内容投影到一个6 英寸×6 英寸的屏幕上。我们也做一些视频剪辑来指导孩子大声朗读, 他们用手指着文字伴随视频进行跟读。对于幼儿园的小朋友, 我制作录像来帮助他们练习学习26 个字母。年龄大一点的孩子一起利用“播客”进行阅读, 他们个个都是阅读高手。我们还使用互联网来做研究, 利用网上小测验来准备考试题, 还利用谷歌地图来做“真实”的实地考察旅行。
《教师》杂志记者:面对如此大跨度的班级, 教学意味着什么?
琳恩:严格讲, 我的教学不是按照“一锅煮”式的方式进行的, 虽然我使用的是自称为“层层剥皮”的教学方法, 通常运用于数学课堂上。具体说来, 首先, 我教授孩子们入门课, 然后让高年级学生帮助教低年级的学生。接着, 当低年级学生掌握了一定的知识后, 我便安排他们做课堂作业。对于高年级的学生, 我会继续上课, 包括教授他们更复杂的运算。
也有时候, 我交叉教两到三个年级的学生, 例如:把幼儿园的孩子和一年级的学生放在一块来教他们学习科学与社会学, 七、八年级的学生在一起学习所有的科目, 这样以每学年为单位借助教材开展循环教学。如果有必要, 我也会做适当的变通, 把高年级和低年级学生进行分组教学, 因为我还有个助教协助我教学。我和助教有分工也有合作, 这样有助于我对于每一门课程都要面对不同组别的学生进行教学。
《教师》杂志记者:能否讲述有关你助教的故事?
琳恩:兰迪七年前来到我们学校, 当时她只有21 岁。她出色的工作对学生非常有帮助。我请求学区给她一个全职的岗位, 但我们这里被雇佣的机会太少。现在她仍然是作为监护人在学校工作, 每天工作2 小时。
除上课时间外, 我和兰迪是非常好的朋友, 我们的居住地相差1 英里远。如果我没有鸡蛋了, 我会要我的学生向她借两个。在学校, 成年人仅有我们俩, 我们没有自己的时间。同时, 我们不需要花时间去处理那些规模的大学校同事间复杂的人际关系。我们的态度就是我们所拥有的一切。我们有比较丰富的教育教学资源, 从现代教育技术上讲, 我们所在的学区是很棒的, 包括拥有电脑和召开电视会议的设备。
《教师》杂志记者:你请过病假或因私人事情请过假吗?
琳恩:我记不清是否曾请过病假。至于在学校生病, 我还有些好笑的故事。有一次, 我们有个学生长水痘。幸好那年我们只有9 个学生, 结果他们都染上了。生水痘的第一天, 孩子们的家长要他们都待在家里, 第二天我给他们打电话说, “你们知道, 孩子们都在生水痘, 我也躺着中枪了。如果他们不早点痊愈回来上学, 我们将在一块抓痒。”
《教师》杂志记者:你如何处理那些行为习惯不好的学生?
琳恩:对于那些所谓的“问题”学生, 我动了些脑筋, 想了些办法。我更像一个母亲或祖母对待孩子们。我用处理自己孩子的方法来处理学生的行为习惯问题。很明显, 我们开始使用的是正面强化的教育方法, 旨在让学生从所做的正确事情中获得正能量。很少情况下我们让学生停学, 学生也知道一旦某个同学遭停学, 他们就没有了相互交流的机会。
像其他老师一样, 当我的教育方法不奏效时, 也会求助于家长予以配合。我最喜欢的格言是:你得发现小孩之间在流行什么, 他们最喜欢拥有的物品和最喜欢做的事情是什么, 那么你就利用他们喜欢的东西作为一种“工具”, 以此来调控他们的行为。
《教师》杂志记者:你的祖母、母亲和姨妈都曾在只有一间教室的学校工作过, 是什么促使你继承了她们的“衣钵”?
篇4：寻找最美的齐鲁秋色
秋日红叶谷，能解二月花
“秋景堪题，红叶满山溪；松径偏宜，黄菊绕东篱。”元代戏剧家关汉卿寥寥数笔便将秋色的美丽描写的趣味盎然。我不知道，他写这首词的时候，是不是身处山东，但我能肯定地是，如果现在他坐着时光机来到山东，来到红叶谷，肯定也能萌生这样的诗情画意。10月30日下午，“孔子家乡·好客山东”国际旅游摄影大赛第一季第二次采风在济南开启，来自全球的13位国际摄影大师在接过大赛采风队旗后，齐聚红叶谷，按下了本次采风的第一下快门。
红叶谷生态文化旅游区位于历城区锦绣川乡南部山区，距市区33公里，乘车约35分钟即可到达。红叶谷风景区以野生的灌木丛黄栌为主，是红叶谷独有的观赏树种。“解落三秋叶，能开二月花”尤其是在深秋，这里更是红色的海洋与波浪，登高送目，万山红遍，层林尽染，美不胜收。
“香散翠帘多在水，绿残红叶胜于花。”此情此景，或许即便是心里写满伤感的纳兰性德身处于此，也该卸下包袱，慢赏红叶了吧。
红叶无诗亦是诗，午后的红叶在温暖的阳光下，晶莹剔透，一如红宝石那般绚烂。因此，国际摄影艺术联合会（简称国际摄联）董事会成员，教育培训部主任，国际摄联摄影大师荣衔（MFIAP）、阿根廷摄影家协会主席尼科拉斯·贝尔林吉埃里（Nicolas Berlingieri） 在看到红叶谷的美景后说：“美丽的红叶，温暖的阳光，蓝天也晶莹剔透，我很喜欢这里。我想，再有机会的话，我还会再来。”
琉璃厂里有一群艺术家
来到淄川，怎能不去琉璃厂，这里是玻璃艺术的凝聚地。10月31日上午，国际摄影家们一早来到淄川区振华玻璃制品公司，拍摄晶莹剔透的琉璃制品和制作琉璃的生产环节。
在进入工厂前，当地导游便给我们速补了关于琉璃的相关知识。琉璃，亦作“瑠璃”是用各种颜色的人造水晶为原料，采用古代青铜脱蜡铸造法，高温脱蜡而成的水晶作品。其彩流云漓彩、精美绝伦，其质晶莹剔透、光彩夺目。在古代，制造琉璃最初的材料，是从铸造青铜器时产生的副产品中获得的，经过提炼加工然后制成琉璃。因颜色多种多样，也叫它“五色石”。因材料在民间很难得到，所以当时人们把琉璃甚至看成比玉器还要珍贵。
“琉璃玉匣吐莲花，错镂金环映明月。”从古至今，关于“琉璃”的诗作，不胜枚举，它已成为描写事物质地的代名词。这些纯靠手工加工的琉璃艺术品在1400到1600度高温下，经过工人师傅们的手，变成琉璃动物、花鸟、水果、花瓶等，其造型逼真，惟妙惟肖，具有价高的艺术和收藏价值。因此，国际摄影艺术联合会董事会成员，教育培训部主任、国际摄联摄影大师荣衔（MFIAP）、阿根廷摄影家协会主席尼科拉斯·贝尔林吉埃里（Nicolas Berlingieri） 不止一次地跟周围的人说：“我非常喜欢这些琉璃作品，他们是一群真正的艺术家。只可惜，因为在工厂，他们的工作过于辛苦和机械。”
寻找深山里的“石头部落”
在距离琉璃厂40公里远的淄川区峨庄乡的上端士村，也是众多游客来此旅游的必选乡村目的地。
上端士村被誉为千年古村落，山村四面环山，环境幽静，石头小巷古朴幽静，颇具历史风韵。村内有早年石头修造的小水渠，雨水多的时候山泉水会顺着石街、石巷流淌。走在上端士村的旧巷里，草屋、石檐、石碾、石磨，原汁原味地展示着岁月沧桑的旋律。它们远离都市，没有被山外的喧嚣所惊掠，坐拥着一份世外桃源的宁静。上端士村已有300年以上的历史了，具有典型的北方民居特征，特别是清一色青石建造的房屋更是别具一格，拥有“石头村”的美誉。走在这里，或许你会恍惚间一下到了另一个世界。
在采风中，德国北莱茵州议员，德国伯尔基金会负责人伯恩哈德·沃恩·格林贝格（Bernhard Von Gruenberg），这位长得像“列宁”的摄影家是收获最大的。他在这里认识了一位年龄相仿的“另一半”，并于与这位农村老太太客串了一对异国恋的夫妻，让众人拍的不亦乐乎。
艺术大师在民间
来潍坊就不能不去杨家埠。这里出产的风筝还有木版年画已经成为潍坊旅游的代名词。
杨家埠民间艺术大观园建于1986年5月，是目前国内最大的风筝厂。这里是集风筝生产、年画印刷与民俗旅游为一体的民间艺术大观园。作为国家4A级旅游景区，游客在此可体验风筝扎制、年画印刷等乐趣，同时也可以领略到过去杨家埠人的生活方式，体味杨家埠人古老的民俗与风情。
潍坊风筝是山东潍坊汉族传统手工艺珍品，是非物质文化遗产之一。潍坊又称潍都，鸢都，制作风筝历史悠久，工艺精湛。潍坊风筝和京式风筝、津式风筝等交相辉映。古往今来，关于风筝的诗歌名句数不胜数。其中，清朝孔尚任在《放风筝》中描写孩童放风筝不成功骂天公的情景最为生动：“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”此外，潍坊每年都要举办国际风筝会，自1984年起至2015年已成功举办32届，一般选在4月20日至25日间举行。
除了风筝，潍坊的杨家埠木版年画也是名声斐然、首屈一指的。杨家埠木版年画，是我国民间艺术宝库中的一朵奇葩，以浓郁的乡土气息和淳朴鲜明的艺术风格而驰名中外，是中国民间木版年画三大产地（天津杨柳青、苏州桃花坞、寒亭杨家埠）之一。数百年来，杨家埠木版年画按照农民的思想要求、风俗信仰、审美观点、生活需要逐步发展完善，形成了自己古朴雅拙、简明鲜艳的风格。
在杨家埠村，我们探访了联合国教科文组织颁民间工艺美术大师、山东潍坊杨家埠百年画店“同顺德”的第十九代传人、国家级非物质文化遗产项目杨家埠木版年画的代表性传承人杨洛书。在他的小院里，八十九岁的杨大师和他的大女儿，接待了各位国外摄影大师，并现场为大家演示了杨家埠木版年画雕版制作与印刷的过程。杨洛书自幼受祖传手艺的熏陶，对年画情有独钟，立志有所作为。他从7岁开始摸刻刀，14岁时就跟从父辈学习年画制作。因悟性强，善于博采众长，学中有创，18岁就熟练掌握年画制作技艺，尤以刻版最精。其主要代表作有《西游记》、《二十四孝》、《历代帝王全图》等。
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黄河入海秋辽阔
“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”在没有飞机、没有火车、也没有汽车的盛唐，王之涣要看得黄海远一些，除了登高还真的没有什么好办法。在那时，从长安出发即便是骑着800里加急的快马，来到黄河入海口也需要很长时间，何况800里加急需要换乘多少坐骑呢。时光转瞬到了2015年，王之涣也早已成为了历史，如果他能来到当今，要看黄河入海，只需要驱车到山东黄河三角洲国家级自然保护区就可以一观黄河入海的博大胜景了。
山东黄河三角洲国家级自然保护区以保护新生湿地生态系统和珍稀濒危鸟类为主的湿地类型自然保护区。在保护区内，一望无际的芦苇荡让摄影大师们啧啧称赞，纷纷选景拍摄美丽的风中芦苇。在入海口滩涂区，成片的红地毯与河流，海水相互交织，成群的海鸥或停驻觅食或低飞徘徊，场面十分漂亮。这些场景深深地吸引了摄影大师英国皇家摄影学会印度尼西亚分会主席、国际摄联优秀摄影家荣衔（EFIAP）、印度尼西亚国际摄影周策划总监阿加莎·布南塔（Agatha Bunanta）的注意力，只见她端起相机久久不愿放下，生怕错过了这里最美好的景色。
在采风中，无国界摄影组织创建人之一、前董事会成员，国际摄联摄影大师荣衔（MFIAP）卡罗·迪亚纳（Carlo Diana）在接受媒体采访时说：“黄河入海口真的很漂亮，令我没想到的是湿地、生态以及石油钻机竟然可以和谐相处。”马耳他摄影师协会主席，知名摄影家约瑟夫·帕特里克·史密斯（Joseph Patrick Smith）在接受采访时说：“第一次来这里，看到大片大片的芦苇湿地，感觉相当的壮阔。这里的色彩很丰富，会出不错的照片。”
扁舟独宿芦花里，盐田映日惹秋思
“寒云淡淡天无际，片帆落处沙鸥起。水阔风高日复斜，扁舟独宿芦花里。”面对黄河岛两岸长满芦苇的河道里静静停泊的木船，以及身着红色衣服背着鱼篓的渔家妹子，谁不会喜欢这样的美景？
黄河岛位于渤海之滨，占地25.9平方公里，系古黄河淤积而成，是大禹疏通九河的入海处。在采风中，当地导游给我们讲起了这里的一些典故。黄河岛原名“桃花岛”，相传王母娘娘举办蟠桃盛会时，将桃核撒落海滨荒岛，此后岛上年年开满桃花。公元前210年，徐福奉秦始皇之命寻找仙药，率“千名童男童女”和“百工”，携带“五谷子种”，由此地出海东渡。始皇御驾送行，见这里桃花争艳，宛如世外仙境，遂赐名“桃花岛”。此后，始皇又颁昭更名为“太阳岛”，因这里地处黄河三角洲腹地，后人又将其改为“黄河岛”。
在采风途中，国际摄联《国际摄影艺术》杂志前主编，法国摄影家联盟全国彩色委员会主席卡尔·埃克弗伊勒（Karl Hecquefeuille）在接受记者采访时说：“滨州黄河岛与东营黄河三角洲的差别是这里有人气，那里因地域广袤少些了人气。两者都有特点。”
从黄河岛公园驱车1.5小时后，国际摄影大师采风团来到与河北省交界的无棣县滨州鲁北盐场，拍摄了壮阔的盐田风光。据介绍，鲁北盐场隶属于山东鲁北企业集团总公司，是国有特大型企业，占地面积254万公亩，设计生产规模原盐100万吨。这里采取的“一水多用”的高新技术处在全国同行前列。
时间总是在忙碌中匆匆流走，历时五天的采风在济南、淄博、潍坊、东营、滨州等五地的美景中化为摄影师对这里的见解，留在了底片上。采风虽已结束，但活动还在继续，下一期，还有更多的齐鲁美景，要分享给你。
篇5：齐鲁最美教师观后感
我深深的被她的设事迹所震撼，所感动。同样，作为教师的我，学习了李丽老师的先进事迹以后，感觉自己做的真是微不足道。在她身上我看见了仁爱，看见了她的坚持不懈，看见了她执着的责任心，看见了她那一份坚定的信念。她用执着和坚韧诠释了责任的含义，用爱心和奉献注解了师德的伟大，塑造了新时期优秀人民教师的良好形象。通过学习“最美老师”的事迹，我也要和我的同事团结一心，用爱与责任去教育每一个学生。
“齐鲁最美教师”的事迹，正如主持人白岩松说的“没有什么其他复杂的，有的就是爱、责任心和绝不放弃”。“没有爱，便没有教育”。“最美教师”正是本着对学生高度负责的精神，坚持不懈的信念，以强烈的责任心克服种种困难，坚持在工作的第一线。这是对爱的教育的诠释!充分体现了“人类灵魂工程师”的责任感和使命感，是一笔宝贵的精神财富，为我们树立起了新时代“最美教师”的可敬形象。
“齐鲁最美教师”的事迹也给我一个启示。衡量一个教师是否优秀，除了关注教师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注教师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名教师，不一定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。
同为老师，我该向最美老师学什么?就要学习她们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习她不畏困难，坚守岗位的高尚情操。学习她关爱学生，尽职尽责的优良品质。学习她刻苦好学，勇于探索的进取精神。学习她恪守师德，严于律己的敬业精神。学习她心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习她不为名不为利，默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。
篇6：2017齐鲁最美教师
陈影
耿耿园丁意，拳拳育人情；身于幽谷处，孕育兰花香。
——题记 燃烧自己，照亮他人的是老师；竭尽所能，滋润他人的是老师；释放能量，鼓舞他人的是老师。他们的名字是那样的平凡，事迹却又是那样的不简单。
孩子们的“芹菜王”妈妈，二十七年，煮了近四千多枚鸡蛋给住校的孩子们过生日。她不是铁人，她也曾因病重写过遗书，但遗书的内容却是“我生为教育，死为讲台”。这样的敬业精神实在令人为之动容。她就是王彩琴，是河南省濮阳市第三中学的老师，更是我们学习的榜样。
前段时间，我的微信朋友圈被一条新闻转发刷了屏，‘郑州大学有位“妈妈辅导员” 因劳累多次晕倒’，试问，这该是怎样的一种敬业精神！据学生所说，付晓丽老师曾为了顾及他的自尊心撒谎为他带饭菜，付老师就是这样一个心思细腻、全心全意为学生着想的人。
何克珍，一名平凡的特教老师，她没有惊天的壮举，只是用她阳光般的性格，感染每一个聋哑孩子的心，只是用朴实的物资谱写着特殊教育的真谛！这是一位当之无愧的无声世界里的生命舞者！
“河南省最美教师颁奖典礼”这仅是我们教师生涯短短的一节课，而这一节课却教会了我们太多太多，教会了我们在教师岗位必须承受的重量。这个重量让我们接受了一次心灵的洗礼，想必今后大家都会以这些最美教师为榜样，努力工作，并时刻谨记：最美教师，美在责任；最美教师，美在大爱；最美教师，美在团队！
师者，靠德撑着才能走得更远。愿正能量的最美教师越来越多。作为一名老师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心;要把学生当作自己的孩子一样看待，这就叫对学生的母爱。愿所有的孩子都在好老师的关怀下健康快乐地成长，心灵如鸟儿一样自由自在地飞翔。
篇7：2017齐鲁最美教师
安贫乐道、立德树人，学为人师，行为世范
----做好学生的引路人
我非常有幸又一次观看《2017年寻找最美教师》节目，第一次观看是今年九月教师节期间。
2017“寻找最美教师”大型公益活动颁奖晚会以“迎接十九大，做好学生的引路人”为主题，承继“尊师”、“重道”传统文化传播内核，聚焦“最美教师”生活的原貌，充分展现了中华民族伟大复兴这一历史时期教师们“立德树人，学为人师，行为世范”的时代风貌。晚会紧扣时代脉搏，除了基础教育、高等教育、乡村教育、职业教育、特岗教育等领域外，还将评选范围扩大到海外的孔子学院教师、香港教师、体育教师和思想政治理论课教师，多维度多视角丰富获奖教师阵容。
冯务中，清华大学马克思主义学院、高校德育研究中心副教授，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组副负责人。2015年9月起，他在互联网上开设思政课慕课讲述中国故事，向世界传播马克思主义中国化最新成果，吸引了130个国家和地区的5000多人选课。还有国外粉丝主动要求将其免费升级成“更纯正”的英文版。
王晓梅是四川省二级师范性普通高中青神中学的省特级教师，她扎根川西平原西南边缘的革命老区青神县32年，身体力行资助众多贫困生走出大山，培养了一大批优秀弟子，改写了青神县多年无人考上清华的历史。她还响应课改新风，积极探索教学新法，创新教学模式，自创简笔画英语教学法、编写校本教材，对提高农村高中英语教学质量起了积极作用。
杜成露是三明列东中学西藏部主任兼英语教师，他不仅是孩子们的老师更是藏娃们的阿爸。他作为老师任劳任怨:365天操劳学生们的大小琐事，为了帮助学生及时消化知识，杜老师还时常在课余时间为学生补课。他作为老师无私付出：照顾生病住院的学生，关爱单亲家庭的孩子。十四年来，一直坚守在教师岗位上，送走了一届又一届的西藏孩子。
窦志刚是河南省实验中学的一名足球体育教师，从事体育教学18年来，一直工作在最基层，做着最基础也最艰苦的工作，负责学校体育课教学和校园足球的工作，多年来不断刷新成绩。他教过的队员，有10多人曾入选中学生国家队。2017年5月，他还率队代表中国参加在捷克举行的“世界中学生足球锦标赛”。
张赛芬是浙江舟山职业技术学校的一名教师，秉持着先进的教育理念，她率先提出了“蓝金领”的概念，确定了舟山职业技术学校职校生的终极培养目标——培养“蓝金领”。她对学生既严格要求，又全面关心，充满爱心，在她的引导和悉心培育下，她的学生在省市各类比赛中成绩优秀，每年都有学生在浙江省各类技能大赛中获奖，很多职校生从成绩差、问题多的职校生，到大展才能的“蓝金领”。慎魁元是江西省九江市修水县何市镇上田浦村知青希望小学校长，他扎根乡村，立志为乡村教育“脱贫”。在知青希望小学，他当校长又当班主任，起早贪黑，带领6名教师担起孩子们的教育。2015年，他从50多万特岗教师中脱颖而出，成为教育部“播种希望与未来——乡村特岗教师巡回报告团”成员，又于8月，作为优秀乡村教师代表，受到中共中央政治局常委、国务院总理李克强的亲切接见。
„„
一个个鲜活的形象展现在我的眼前，我一次次被他们感人的事迹所打动，我的眼泪一次次夺眶而出，我为我的祖国有这支教师队伍而骄傲，我为我是这支教师队伍中的一员而骄傲自豪，他们的事迹时时刻刻激励着我热爱、珍惜教师这个光荣的称号，也时时刻刻鞭策、激励着我努力工作，为祖国教育事业奉献自己的青春与力量！
篇8：2017齐鲁最美教师
-------记香花镇中心小学最美教师 张妮 教师是高山，给人以高洁、神往、正气； 教师是松柏，给人以常青、刚毅、傲骨；
教师是大树，给人以气节、向上、成才； 教师是小草，给人以自强、不屈、淡泊；
教师是蜡烛，给人以光明、尽心、忘我； 教师是蜜蜂，给人以勤奋、无私、敬业；
教师是春雨，给人以活力、朝气、生命； 教师是灯塔，给人以明智、排难、进取······
这些句子，这些词语，她们美吗？答案是肯定的。诗一般语言，充满正能量的词汇，让人看到的是蓝天，是彩虹，是灵秀，是圣洁，是人人神往、人人膜拜！正是奔着这些美好,1999年9月我如愿以偿成为了一名真正的人民教师，到现在已经有十八个春秋。忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦,始终坚守在教育一线，一直担任班主任工作。勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
一、爱岗敬业、因材施教。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，我努力钻研教材，上网查阅资料，精心设计环节，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。比如，班里有个女孩叫饶静雅。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今天的演讲饶静雅虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。后来饶静雅同学学习更是突飞猛进，还当上了我精挑细选的课代表。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
二、关爱学生，无微不至。作为班主任，要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。关心学生的点点滴滴，使每个孩子在校都得到了精心照顾，感受到了妈妈般的温暖。对于学校的住校生,我经常给予他们生活上无私的帮助。家长农忙忘记来接孩子了,我就领回自家和家人一起吃住;孩子在校生病了,我就自掏腰包给孩子打针买药;有的孩子衣服破了,家长没钱买,我就把自家孩子的衣服给换上„„对于这些,我都表示:住校的孩子不容易,离家在外,我们不管谁来管。去年五月的一天中午，我发现我班学生胡凯文高烧，这孩子父母常年在外地打工，我及时的把孩子送在乡卫生院，看到孩子难受,我边用酒精帮他擦拭身体一边安慰他，一直照顾孩子两三个小时直到他爷爷把他接走我才放心。还记得那个初春的下午，西坠的太阳，像逗弄孩子们似的，使劲的向三扇大玻璃窗涂撒着它的金黄。涂的教室金灿灿的，涂的孩子们从头到脚金灿灿，涂的比窗外的油菜花还要金灿灿！刚打放学钟，有两个孩子不守规矩，争抢着朝教室门口奔去。就像两辆超速闯红灯的违章车辆，只听得带着刺耳的吱嘎声——事故发生了。一个孩子撞倒在地，一个孩子头被碰到窗户的棱上，捂着后脑门，殷红的血从指缝里不受控制的往外涌，就是这抹殷红撕碎了这片金灿灿。一切都静止了，我吓坏了，领着孩子直奔诊所。医生清理伤口，清除血渍，消炎、缝合。孩子像受伤的狼，一下子没了刚才的猖狂和野性。啜泣着，颤抖着，那份可怜，那份无助，让充满愤怒的我满是心疼满是爱怜！我坐下来，揽他趴在我的腿上，双臂夹着他的肩膀，双手捧着他的头。医生闪亮的钩针穿过撕裂的皮层牵引着药线缝合着伤口。我不忍直视，侧过头去。原本勉强支撑的我，随着钩针的穿刺开始颤抖，心开始滴血。虽然看不到血的颜色，但那份疼痛却是刻骨般难忍！眼睛里不知什么时候又有了异样的东西，一滴，两滴„„悄无声息的滑落。趴在腿上的孩子不知几时已平静下来，没有了颤抖，没有了啜泣，医生利索的完工。我扶起孩子，若无其事的走到外面清理完眼泪和鼻涕，付了药费领着孩子回家。路上，我问疼不疼，他嘴角扬起微微露出闪着亮光的白牙，随即“唏嘘”着摇摇头。我知道，这狼孩子的狼性又回来了！我扶着他的肩膀，心疼极了。“孩子，我知道疼，别撑着。”我还真不知道怎么安慰他。“老师，是我惹你生气了，下次我一定小心！一定谨记你的教导。”这孩子都这时候还不忘贫嘴。我望着他，心里默默的想：孩子，老师只盼你能健康平安的成长，少一些磕绊，少一些灾难。“老师，这次是我莽撞，真的不会有下次。”孩子有点着急。“你这熊孩子，这几天好好养伤，等好了我再收拾你。” “嗯。”他连忙点头，可刹那又咧着嘴，扶着脑门“哎哟”。我扶他让他别闹了，他又乐呵呵的看着我。我心里虽然五味俱全，可脸上笑意满满。这时，夕阳已吻住山峰，把它最后一抹阳光投射在这两张笑脸上，我想，这该是两张金灿灿的笑脸吧！
三、锐意进取，与孩子们一起成长。
在学校虽然是个班主任但学校的各项大型活动我都积极参与，根据学校的实际情况方方面面都会考虑周全，组织老师和学生参加，每次都能出色地完成上级的任务。
1、累，并快乐着
学校的六一活动，从组织策划到培训主持人，从环境的布置到音响的准备，从校园评优到奖品购买，从游戏设计到文艺节目编排，再从中队表演节目的选定到演出服装的准备„„整整忙四个星期，活动终于成功展演。看着孩子们的笑脸和精彩的演出，我笑了。像这样的事例还有很多很多，如淅川县第23届青少年爱国主义读书教育活动演讲比赛中我指导的两位选手分别获得县级一等奖。还有今年六月我县举行的红歌大赛中香花镇政府获二等奖，这其中也沁透着我的汗水。上课，排练，排练，上课······忙的腿软了，坚持！累的喉咙痛了，坚持！一直到精彩的演出结束，一直到学生期考画上句号，看着成绩时，我才缓了口气。我要说：“累，并快乐着，我喜欢!”。记得那次流感肆虐，我不幸被感染。课堂上原本流畅自然的讲述，几次被突如其来的喷嚏打断；平日里体态端庄，举止优雅、颇有风度的我被不受控制的鼻涕捉弄得有些狼狈。还好学生也只是调皮的模仿了几下，课堂继续着。放学后在家吃饭，两个孩子背着书包来了。“老师，王静宜给你买的药！”杜阁说。王静宜红着脸，举起手中装着药包的透明塑料袋,袋子在我眼前来回晃动。那一刻，只觉得鼻子、眼睛不知是感冒病毒捣乱还是怎么的，同时被一股热流冲击，一直扩散到嗓子。嗓子被堵。“老师不至于吧，就这样被感动了？”调皮的杜阁发现了异样。我连忙举起桌上的水杯咽了口水，“小感动，鄙人有点儿失控。让大家见笑！”说着我接过药袋。这时，王静宜脸上的红晕已换成甜甜的笑。这笑真甜，让平日里每次喝药一片一片难以下咽的我居然突破了三片。
2、积极、上进作为主旋律
因为年轻，领导给了我这样的重任；也因为年轻，我毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是我人生的主旋律。我积极参加继续教育的学习，2010年，顺利完成南阳师院本科函授学习。同时，我没有放弃自己对普通话和演讲的爱好，经常在学校在家里无偿辅导有这方面爱好的孩子，邻居经常说，你在学校还没被烦够，回来孩子们还撵到家里。我总是一笑而过。“上课！”“老师好！”课堂在常规的程序中拉开了帷幕。“上节课《最佳路径》的学习给大家留下了哪些印象？“老太太给人自由、任其选择的做法很有创意，我们在生活中也应该有自己的思想，有敢于尝试的胆量，想办法让我们生活在创意的世界里。”一向沉稳，人称“小诸葛”的张恒晓这次率先抢答。经常挑战、从不示弱的武佳丽一看第一被人抢走，马上锁着眉头边听边组织自己的语言。只听张恒晓的话音刚落，她“嗖”的从座位上站了起来“格罗培斯的留心生活善于从生活中发现亮点„„”由于站起的速度快、猛，脚下没站稳，一个趔趄打断了她的发言。但她丝毫不受影响，快速调整身形继续道：“并能把这些亮点运用在自己的设计中，既秉承了别人的优点又融入自己的意见，这应该叫创新吧！”好！不愧是经过深思熟虑的，果然一套一套的，听得同学们点头赞许。只见班长胡道宁不慌不忙的站起身，“他们两个分别从文中人物的做事方法上入手既总结了课文又联系了生活我很赞同。”这是个点评的，两个都好一个都不得罪。大家对他的点评没意见，都是嘴角上翘，脸上溢着满满的笑。今天的课堂有点儿奇怪，才思敏捷，想法独特的邹一天怎么没音儿呢？哦，还在蹙眉头。那我们先聊，不打扰他。武花卉、王俊、邓金林„„大家一一说了自己的想法，有的对课文内容做总结，有的结合自己的学习生活谈感受，有的引申到帮妈妈做家务。同学们各自为战都拿出看家本领唯恐自己的观点偏离了主题，唯恐讲的不全面的，唯恐语言不够准确，表意不明„„大家补充的补充，争论的争论，此时的课堂就像一锅翻滚的沸水。同学们各抒己见，有理有据，你一言我一语争得热火朝天！这时，邹一天的手高高的举起，同学们立刻把目光聚了过来。“我觉得老太太卖葡萄有创意，格罗培斯受启发在建筑设计上有创意，这说明生活创意无处不在。我们学习语文可以抛开以前的一课一课学习，改为一单元整体阅读，这样既便于知识点的梳理，又可以掌握同类型课文的学习方法。一箭双雕，对于我们学习语文会起到很大的帮助作用。”他的话音刚落同学们像炸了锅一样，哗啦哗啦翻着课本，嘴里不停的说着什么。最后，大家一致同意邹一天的意见，觉得非常可取，给予邹一天“五星”的奖励！课堂还在继续，孩子们一张张红润的笑脸显得那么自信，那么明朗，那么让人心醉„„当你开着豪车奔驰在宽阔的马路时，我们在课堂上讨论设计如何安装环保装置；当你纵情酒吧、KTV时，我们在教室竭力的展示自己的才艺；当你在健身房锻炼，我们正卯足了劲儿准备投进一个三分球；当你„„十八年的教学生涯让我深深地明白是什么让我深情地爱着这片亟待用心开垦的沃土？是什么像磁石一样用强有力的磁场吸引着我，不会离她半步？是三尺高的帽子？是光宗耀祖的皇粮？是父母、领导的谆谆教诲？不是„„不是！都不是！是孩子们这一张张纯真，灿烂，阳光，向上，让人心醉的笑脸！
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，这是我工作十几年来的真切感受，工作虽然艰苦，但我更多感到的是爱的快乐。“不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。2015年淅川县“一师一优课、一课一名师”活动中，所讲授的优质课《飞檐走壁的虎将》，积极探索课堂教学创新模式，注重信息技术与学科教学的深度融合，教学效果显著，被专家评委会评为一等奖。2015年7月在河南省第九届农村中小学青年教师技能竞赛活动中，主讲《桂林山水》被评为小学语文学科市级一等奖。2015年12月主讲的《坐井观天》被评为省级一等奖。
篇9：2017齐鲁最美教师
在疫情防控的关键时刻，山东医疗界痛失英才，全省为之悲恸。听闻噩耗，很多人在网上留言，“心痛到泪流满面”“看到这个消息太心疼了”。人们心疼的是，她这么年轻、优秀、敬业，而天不假年，英年早逝。
白晓卉在3月9日凌晨抵达威海后，即带领4个小组，全力投入到繁重的核酸检测工作中。
在疫情防控的战场上，他们是离病毒最近的人，是冲锋在前线的“侦察兵”。他们穿着厚重的防护服，无论早晚，无论寒暑，以“火眼金睛”在第一时间识别病毒。短短十几天，威海疫情社会传播风险就得到了有效控制，白晓卉用成绩证明了自己没有辜负党和人民的重托，用生命践行了一名共产党员对人民的承诺。
曾在20被评为“齐鲁最美职工”的白晓卉，有着防护服和护目镜遮挡不住的美。她是落落大方的知识女性，作为医院临床医学检验部副主任、主任技师、研究员、泰山学者青年专家、博士生导师，她达到了很高的专业水准，也有很高的学术地位，但是她并不满足于“独善其身”，而是心怀天下，哪有有需要就往哪里冲。隔离期间，她写下了激情澎湃的“请战书”，只要病毒不退，战斗就没有终止。这两年，她转战于北京、新疆、河南等地，为当地的疫情防控提供了强大的技术支援，创造了交口称赞的“山东速度”，为当地留下了带不走的检测队伍，在实战中打赢了一场又一场硬仗。
“尽我全力，用心守护患者健康”，白晓卉说到，也做到了。她是和平时代的英雄，以自己的负重前行，换来了无数人的岁月静好。春分时节，乍暖还寒，在即将迎来春暖花开的时候，白晓卉永远告别了她热爱的事业，她的事迹也将被人民永远铭记——