西南大学总结

西南大学总结（通用10篇）

篇1：西南大学总结

培训总结

2018年7月31日，玉屏侗族自治县教育局组织全县150名小学老师到重庆西南大学体育学院参加了近一周的培训。这是一次难得的学习机会，也是一次难忘的经历。这次培训的内容丰富，形式多样，服务周到。虽然培训时间短，但收获颇多。

我们的培训日程是这样安排的：8月1日上午进行了开班典礼并参观了西南大学校园，下午聆听了邓磊教授的专题讲座——《新时代背景下的中小学教育改革与核心素养》；8月2日上午听了张先彬《课堂教学设计及评价》专题讲座，下午是王纬虹专家的专题讲座——《家校共育研究促进学校品牌建设》；8月3日上午参观了重庆两江新区童心小学，下午张玏老师向我们讲解了《统编教材背景下阅读教学走向》；8月4日是老师们同课异构，专家现场评课，进行教学指导；8月5日聆听了崔卫国教授的《信息技术在课堂上的有效应用》专题讲座，并进行了结业典礼。回想学习中,多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐”,我感受着新思潮、新理念的激荡,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领。

通过学习,让我清醒地认识到,专家与名师之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面: 1．促进自己向专业化的发展

社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,需要可持续性的发展.能否对学生实施高素质的教育,促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养,进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告,使我明白每个学生都能够学习,并且能够学好,成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此,教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座,让我认识到教师应由经验型向专业型转化,传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质,不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化。

2．努力转变好角色

新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学生学习和做人的品性，要使学生的学习从以前的要我学,到我要学的这种巨大变化,在孩子们身上凸显出来,兴趣是最好的老师，老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导,同时又注重学生快乐的学习,不强迫学生去被动的接受,而是满足学生的需求.学生不但主动快乐的学习了知识,努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极的应答的环境,学生在交往中,在生活中交流和表达,不仅语言得到发展,其他各方面的能力也得到发展.为此,教师必须转变自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的学习氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,鼓励学生大胆去学,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

3．教师要做好“言传”和“身教”的表率作用(1)用心去热爱自己学生

教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。因此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加倍的关爱与呵护。教师要心胸宽广,能够听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用.在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点。

冰心曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师,我们首先要爱学生。因为,我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在茁壮成长的学生,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离。然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让学生感到温暖,增强自信,这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,更会使教学效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染学生

教师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

上课是一门艺术,除了有一定的知识结构外,还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课,最主要就是有自己的特色,有自己的灵魂,不同的方法可以学习、借鉴。培训活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座,为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。培训学习虽然已经结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至；事虽难,做则必成。让我们重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。

篇2：西南大学总结

一、大学选报阶段

每年的五六月份，是许多考研者比较纠结的时候（当然全国统考的例外），我也不例外，当时是既想考一个好学校，也想容易考上，同时自己还不想考数学，这就比较有挑战性了，我所了解的地理专业不考数学同时是211的高校，也就武汉大学、华中师范大学、西南大学、西北大学和湖南师范大学（湖师大人文地理不考数学，自然地理需要考数学），武汉大学是全国顶尖高校了，自认为没有这个能力；华中师大曾经考虑过，但是英语单科一般华中师大会划线到50分，总分要求也比较高，我们系上届的学长学姐曾考到358分、368分，因种种原因与华中师大失之交臂，致使我们系上届考研华中师大全军覆没，加上我的英语水平不高，没有足够的信心能考到50+，放弃；西北大学地处西安，位置不错，个人感觉自然环境不是太好，放弃；对于西南大学，我们系每年都有学生考上，同时感觉西南大学每年的分数不是太高，对英语的限制也不是太严格，以前考320+基本就能够考上，同时地处重庆，位置很好，就下定决心报考西南大学。

二、考研复习准备阶段

考研准备在去年的三四月份就已经开始了，但是由于大三的课程还是比较多，同时自己对考研的重视程度不够，复习的进程比较慢，效果也比较差，这种状态一直持续到暑假吧。到了暑假，自己重点复习的还是英语，记忆英语单词，做些英语阅读理解，看些专业课，自己看专业课的时候，并没有自己总结下，而是图省事直接划在书上，个人感觉为自己后来的专业课复习的悲剧埋下了伏笔；政治也就是看下辅导班发的重点总结，没有看红宝书，感觉红宝书的东西太多了，仅靠自己的理解，真的有些浪费时间（个人观点，仅供参考啊，呵呵）。暑假的时间过得还是相当快的，眨眼的功夫，我们的大四就来临了，这时基本英语阅读理解历年真题做的也有五六遍了，做英语的感觉开始有一点了；政治在暑假基本没有做题，单单看了重点总结，这也是我的失策之一吧；专业课四本书现在开始显示他的巨大威力了，原本计划专业课复习四轮，先是40天复习第一遍，然后再用一月温习，再用20天复习第三遍，最后10天总结一遍，计划是完美的，现实是残酷的，当我把第一遍过了之后，发现我最先复习的专业课已经忘光光了，于是我就加大专业课的复习力度，基本每天三分之二的时间都是在背专业课，早晨6点半起床，晚上十二点休息，早晨除了背些英语外，一直背专业课到10点半，晚上从8点开始一直到晚上12点在看专业课，自己现在感觉依然有些恐怖，这也是自己当初没有总结的恶果啊，一部分也可能是自己的记忆力不是太好吧！后来终于顶不住了，距离考试还有一个半月的时间吧，自己简单的把三本经济地理总结下，才感觉负担稍轻些。

三、考试阶段

研究生考试终于还是来了，不过自己的学习并没有放下，在坚持每天的进度看书，因人而异吧。考试的第一天是政治和英语，由于政治在复习的时候花费的时间相对较少吧，在复习过程中把任汝芬的序列买了做一下，在冲刺阶段做了辅导班发的模拟题和肖秀荣的最后四套卷，并把答案背了下，等到上了考场，发现真题命中就一道简答题吧，其他自己努力搜索记忆和高中政治所学的内容，尽力往上答；下午考试英语，由于做英语真题有八九遍吧，做阅

读理解很有感觉，作文也由于自己准备的相对充分而一路过关，比较顺畅，其他的题目就靠感觉在做了，而不是能力了。第二天，专业课考试，上午是自然地理，拿到试卷看了下名词解释，有五个不会，没有办法，蒙吧，按自己的理解写上，简答题和论述题还相对比较简单，最后答题纸好像写了11页吧，就是这样。下午，人文地理考试，打开答题卷，我直接被雷住了，我发现答题卷的边上是需要写考生编号、姓名和专业的，而我的自然地理忘记写了，我当时不想考的冲动都有，一切都没有希望了，一年的努力付之东流，不过我很快镇定了下来，继续答卷，如果我不考了，那是一点希望也没有，完成这场考试可能还有回旋的余地，我努力压制心中的不安与紧张，尽量把题答全，等到离考试结束还有半小时的时候，我再也答不下去了，一直到考试结束。我开始想监考老师询问这个问题如何解决，监考老师建议我去市招生办公室问下，因为试卷已经进入招办的保密室。当我到招办了解到，任何人不可能在招办打开保密室，只能与西南大学研招办联系，后来我联系了西南大学的研招办，但是问题依然没有解决。后来咨询了下在西南大学的上届学长，告诉我试卷外的信封有我的信息，没有问题的，应该能够获得成绩。但是我依旧不放心，用ems寄了我的情况声明到西南大学研招办。我尽力做好这一切吧，然后回家过年，但我的心情却无比沉重。过年后，我记得是22号吧，西南大学成绩查询系统出来了，我忐忑不安的输入信息，成绩出来了，英语58分，政治77分，自然地理117分，人文地理116分，我太高兴了，当时感觉不仅有了成绩，成绩还不低（事实证明不是太高）。

三、复试阶段

西南大学复试每年都是姗姗来迟，这一点我是早有耳闻，不过也很让我不安，以至于我甚至在研招网上填了西南林业大学的调剂，终于在六号晚上吧，复试通知来了，13号复试，草草的准备下，10号开始买票去重庆，11号中午到达重庆，学长接待了我，并给我讲了些复试的注意事项，受益匪浅。13号上午开始复试，当时的紧张是不言而喻的，但当到我进去的时候，反而坦然了，老师你都很和蔼，先是让我用汉语作自我介绍（英语自我介绍的准备白费了），然后问我两个简单的问题，一个是中国岩溶的特点是什么？用什么方法去研究岩溶？二是怎么预防岩溶地区的石漠化？然后是面前的桌面上有有一张纸（这张纸是24个自然地理复试人员通用的），有三道题，第一题是汉译英，翻译十个专业名词，第二题是英译汉，翻译十个专业名词，第三题是用英语描述下水循环，复试结束。当天下午，我去院办公室，老师直接告诉我，被录取了，拿着调档函返校，考研结束。

建议：

（1）英语，在暑假要重视，不仅要看阅读理解和作文，其他也要涉及，不过要分清主次;

（2）政治，暑假尽量做些题，提高对政治的理解；

（3）自然地理，真题的重复比较高，一定要重视真题，尤其是名词解释，一定要背会，岩溶要重视，基本每年都考吧，不过自然也要有侧重，比如冰川、海洋方面基本没有考过，可以稍微放松点；重点关注真题上出现的章节；

（4）经济地理，150分，三本书，一本50分，所以广而不深，并且要重点突出，比如世界经济地理关注美国、日本、澳大利亚等以及前面的综合章节，像非洲、西亚等不是太重要，中国经济地理，重点关注西南地区等，不过都要与真题结合复习。

篇3：西南大学

经过百年办学发展, 学校生于西南, 立于西南, 杏坛育人, 劝课农桑, 积淀了深厚的人文底蕴, 铸就了“特立西南、学行天下”的大学精神及其办学特色。承川东师范学堂及四川乡村建设学院发展时期张振兹、甘绩镛等深厚积淀;继抗战时期梁漱溟、晏阳初、陶行知、黄炎培、陈望道、老舍、于右任等在北碚兴学育人、弘文励教, 此后, 吴宓、侯光炯在此跋涉耕耘, 西南大学浸润精英文化、滋养大师精神, 奠定了优良的学术传统和深厚的学养基础。

学校位于重庆市北碚区, 依山傍水, 风景如画, 占地面积9600余亩。学校学科门类齐全, 综合性强, 特色鲜明, 涵盖了哲、经、法、文、史、教、理、工、农、医、管、艺等12个学科门类, 家蚕基因组研究居世界领先水平, 教育学、心理学、农学、生命科学优势明显。学校下设31个学院, 拥有5个国家级重点学科、38个省部 (市) 级重点学科、16个博士后科研流动站、106个博士点、204个硕士点、105个本科专业。现有专任教师2600余人, 其中, 中国科学院院士1人, 中国工程院院士2人, 美国医学和生物工程院院士1人, 教授、副教授 (含研究员系列) 1200余人, 博士生导师近300人, 在校学生5万3千余人, 其中博士、硕士研究生1万5千余人, 本科生3万8千余人, 每年毕业生1万4千余人。

学校科研实力雄厚, 建有北碚国家大学科技园, 有1个国家重点实验室、1个国家工程技术研究中心、7个教育部或农业部重点实验室、2个国家野外科学观测试验站、3个教育部工程研究中心、1个国家创新引智基地、3个教育部创新团队、23个省 (市) 级重点实验室、9个省 (市) 级工程技术研究中心、1个教育部人文社会科学重点研究基地、11个重庆市人文社会科学重点研究基地。出版社1个, 主办发行学术期刊12种。优良的学术传统、深厚的文化底蕴铸就了西大人勇于拼搏、敢于创新的精神, 近年来, 在国家973计划、863计划、国家科技支撑计划等国家级项目上不断实现新的突破, 形成了一大批具有重大影响的科研成果。

学校一贯重视人才培养工作, 始终坚持把培养具有创新精神和实践能力的高素质人才作为办学宗旨, 坚持"注重人格塑造, 突出综合培养, 强化实践训练, 服务社会民生"的教学理念。百余年来, 为社会和国家培养了20余万毕业生, 其中“世界杂交水稻之父”、中国工程院院士袁隆平;“戈壁滩上的明珠”、中国工程院院士吴明珠;国际公认为大熊猫生态生物学的奠基人、研究国宝大熊猫的专家胡锦矗;成功绘制家蚕基因框架图谱取得了里程碑式的科学成就、中国工程院院士向仲怀等是我校毕业生中的杰出代表。

“承缙云厚重, 继嘉陵清新”。百年西大, 载生载育, 杏坛农桑, 薪火相传。面对新的机遇和挑战, 西南大学正在向建设特色鲜明的高水平综合大学的目标迈进。

学校地址:重庆市北碚区天生路2号校园招聘联系人:刘文平邮编:400715联系电话: (023) 68253513 68251649

篇4：天府学林四川大学西南大学

川大之美，非一般高楼大厦、亭台水榭所能替代。川大之美，美在其百年名校的人文气息，美在其无处不在的文化底蕴，更美在其海纳百川的宏大气魄。华西老校区的古典气息，望江老校区的宏伟气息与新校区的现代气息，相互融合便形成了川大这种独特的美。

川大有三馆最具特色。其中图书馆藏书250万册，有不少国内罕见珍本和孤本，是国内41家中心图书馆之一，又是联合国教科文组织英文出版物收藏中心、国家教委文科文献信息中心和科技查新中心之一。川大的博物馆是国内历史最悠久的博物馆之一，其建立要追溯到二十世纪初，迄今为止历经了百年的风雨沧桑与文化洗礼，如今已经成为一座蕴涵深厚价值的综合性博物馆，也是在我国高等学府中首所该类型的博物馆。博物馆有藏品5万多件，以汉唐文物及石刻、明清书画、少数民族文物、道教文物和民间工艺品最具特色。另外，川大的档案馆也是国内高校馆藏丰富的著名大馆之一，是研究所现代中国高教史和四川史的重要信息库。其中动植物标本馆有58万多份藏品，被列入世界植物学会编选的《世界植物标本室名录》中，是我国入选的几个标本室之一。

四川最具特色的还有火锅，川大依靠地理位置优越和学生人数众多，吸引了很多火锅店开在这里。川大北门一带火锅店云集，主要集中于红瓦寺附近。

国内最美大学同处在西南的还有一所西南大学，2005年由原西南师范大学和原西南农业大学合并组建而成。曾有一句话是这样形容的：“重大的牌子，重师的妹子，西师的园子。”其实不单是在重庆，在整个西南地区，西师的校园都是出了名的美。作为西师园子的继承者，西南大学当然也很美。

碧绿的崇德湖水、宏伟的地理学院大楼、夕阳中的鲁迅先生像、夜幕下的校园星空……西南大学的角角落落都美得让人陶醉。曾有摄影师拍摄了一组西南大学的图片发到网上，立刻掀起了一股“西大风”，就连重庆的官方微博也自豪地给自己土地上的大学打起了广告：“这不是风景名胜，这不是厦门大学，这是咱们重庆的西南大学，西大的同学们，你们在哪里？同学们快来转发围观母校。”

篇5：西南交通大学毕业总结

根据上级要求和本身实际工作的需要，我报考了西南交大网络教育学院的铁道工程专业，两年的函授生活已接近尾声，我已经是走上工作岗位，两年来我克服了工作家庭对我的影响，尤其是指导老师的引导的和鼓励，使我完整的学完了英语、数学、计算机、画法几何及工程制图、工程力学、建筑施工技术、工程测量、土力学及基础工程、建筑材料、结构力学、高速铁路概论、混凝土结构设计原理、铁路桥梁和铁路隧道等课程，并结合工作实际，使我对我所学知识印象更加深刻。感谢西南交通大学网络教育给了我这个难得的学习的平台、以及学习中心尊敬的老师，也要感谢段给了我再次学习的机会。使我不断的提高理论知识，深刻体会到了理论指导实践，而实践又反作用于理论的真正含义。

在两年多的学习时间里，我学到了很多关于铁路的专业知识，知道了铁路工程的概念、分类、组成和发展等等，在老师和同学们的鼓励和帮助下，我学到了许多：

1、铁路是国家重要的基础设施，大众化的交通工具，在综合交通体系中占有重要地位，由如今铁路和经济相辅相成的飞速发展可以看出铁路为经济和社会的全面、协调和可持续性发展发挥着更加有效的促进作用。近来中国铁路飞速发展让得到了世界瞩目，尤其是高铁技术的发展和运用得到了不少好评和订单，20世纪90年代以来,中国开始对高速铁路的设计建造技术、高速列车、运营管理的基础理论和关键技术组织开展了大量的科学研究和技术攻关,并进行了广深铁路提速改造,修建了秦沈客运专线,实施了既有线铁路六次大提速等。2002年12月建成的秦皇岛至沈阳间的客运专线,是中国自己研究、设计、施工、目标速度200公里/小时,基础设施预留250公里/小时高速列车条件的第一条铁路客运专线。自主研制的“中华之星”电动车组在秦沈客运专线创造了当时“中国铁路第一速”—321.5公里/小时。经过这十多年不懈努力,我国铁路通过技术创新,在高速铁路的工务工程、高速列车、通信信号、牵引供电、运营管理、安全监控、系统集成等技术领域,取得了一系列重大成果,形成了具有中国特色的高铁技术体系,总体技术水平进入世界先进行列

2、铁路的由来和发展，1823年英国人G.斯蒂芬森于1825年9月27日建成 长20多公里标准轨距的铁路。被公认为世界第一条机械牵引的铁路。铁路经过一百年的历史有着显著的发展。铁路的线路是机车车辆和列车运行的基础，是由路基，桥隧建筑物和轨道建筑物以及轨道组成的一个整体工程结构。而中国的铁路发展是不断奋斗的结果。中国铁路迄今已有100多年的历史：从其第一条营业铁路—上海吴淞铁路—1876年通车之时算起，是123年；从其自办的第一条铁路—唐胥铁路—1881年通车之时算起，也有118年了。百余年来，中国的铁路事业经历了新旧两个根本性质不同的社会。无论从政治上还是从经济上，这都决定了它在其发展历程中必然会遭遇到两种迥然不同的命运和前途。旧中国的铁路事业，虽是史无前例的产业，但却带有半封建半殖民地的性质。它的建设、发展和经营都被控制在帝国主义、封建主义和官僚资本主义的手里，其发展之缓慢和经营之惨淡，自不待言。新中国的铁路事业虽以旧中国的铁路设备为其物质基础，但由于在共产党和人民政府领导下，一贯坚持自力更生、艰苦奋斗、勤俭建国的方针，70年代后期以来又贯彻执行改革开放的政策，不仅迅速而彻底地改变了旧铁路的半封建半殖民地性质，而且取得了前所未有的辉煌成就。是时代的进步成就了铁路的发展和革新。

3、铁道主体及其构造，铁道工程建筑物包括路基，轨道，桥梁隧道以及站台与其他各种附属设备，轨道是引导列车运行，直接承受来自列车的荷载并将其分布传至路基或桥隧结构物，由钢轨，轨枕，连接零件，道床，防爬坡设备（防止轨道的前后移动爬行）和道岔组成。

4、还有了解到钢轨的作用，钢轨的型号，根据每米钢轨的质量可分为75，60,50和43轨。钢轨是有标志的，在每根钢轨的轨腰轧制有生产厂标志，钢轨型号和制造年月等。两钢轨之间的距离是一定的间距1435毫米，而轨枕的功能是支撑钢轨保持轨距和线路方向，并将来自钢轨的压力经其分布后传于道床。按材料分类可将轨枕分为木枕，混凝土轨枕和钢枕，钢枕在我国很少使用，我国的钢枕、混凝土枕分为I，II，III型。知道了轨枕、道床，它是用来承受来自轨枕的压力并均匀的散步到路基面上，可以降低路基面的应力集度构造。最为我们熟知的道岔当然是用来使机车车辆从一般轨道分支进入另一支轨道。辙叉由叉心及翼轨联接而成，使车轮跨越轨线。作为铁路基础的路基是为满足轨道铺设和运营条件而修建的土木构筑物，路基必须保证轨道设计标准，并与桥隧建筑物连接 组成完整的铁路线。路基工程包括路基本工程，排水工程，防护工程和支挡工程四项主要工程。路基的横断面由路堤，路堑和填挖部分组成，其几何尺寸由高度、宽度和边坡组成。铁路有无渣和有渣之分，而中国除高铁外基本都是有渣轨道。

不断学习和完善自我，立工作学习化和学习工作化的理念。在知识经济时代，工作与学习合二为一是一个必然趋势。这个理念有四个特点：一是“交融”。学习之中有工作，工作之中有学习。二是“互动”。学习促进工作，工作促进学习。三是“转化”学习成果就是工作成果，工作成果也就是学习成果。四是“方式创新”。在工作中学习，在学习中工作。把学习引入工作，把工作引入学习，实现工作学习化，学习工作化，这是创建学习型机关应努力达到的一个目标。坚持以真学为前提、坚持以真懂为基础、坚持以真信为关键、坚持以真用为目的。

从铁道工程概论中学习到现在铁路的特点与分类、运输性质和特点，进一步了解线路方面的知识，虽然以前一直在基层锻炼自己但是经过学习让自己对线路有了新的了解和认识，还通过道岔设备的学习对现有道岔和未铺设的道岔有了更深的了解和认识。

本次继续教育学习很快就过去了，但回首整个学习期间的点点滴滴，感触颇多，我从中学到了很多切实的东西，为以后更进一步工作打下了坚实的基础。这次认识学习是很重要的，也是很有必要的，它让我知道了在以后的工作中应该掌握的技能，社会的发展和铁道工程行业需要什么样的人才，同时也进一步认识到自己的不足，认识到未来铁路行业发展以及自身的发展方向，让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些现场经验会让自己更优秀，实践当中接触实际的工作，触摸社会的脉搏，让自己不断成长，更加优秀。

学习时光转瞬即逝，紧张丰富的学习生活给我的人生阅历留下了值得刻骨铭心的一刻，记录下了我孜孜不倦、求索思考的一章，更重要的是给了我开启了思想之门，躬身实干崭新一步。

我决心以这次学习结束为新的起点，在新的岗位开创一番新局面，要全身心加入铁路这个大家庭。要以学习的心态看待铁路高新技术的发展，以积极的心态参与工作，以乐观的心态面对生活。积极主动地做好分内之事。认识到铁路发展中，机遇大于挑战，环境的改变会创造新的、良好的竞争氛围。培养自己的大局意识，主动去适应新技术，新设备。努力工作，要把智力资源转化为工作的动力，高标准、严要求，认真完成自己的本职工作。增强竞争紧迫感，自觉提高自身素质。在铁路跨越式逐步深入发展的今天，必须对自己有淸醒的认识。

在工作之余要加强学习给自己补充能量，全方位充实自己，完善自我，使自己在以后的竞争中立于不败之地。保持旺盛的战斗力，做到积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗。

篇6：土木实习总结(西南交通大学)

尊敬的公司领导：

我来自于西南交通大学，土木工程专业，依照总承包公司统一安排，于2011年02月28日正式到项目部报到，在郑州分公司XXXXXXXXXXX进行了为期一个月时间的实习，在这短短的一个月时间里，我接触到了很多施工方面的东西，比如建筑材料检验、施工组织设计、工程内业整理、工程质量验收、现场安全防护等，不一而足，作为一个系统工程，还有很多细致的工作，都要有专人来负责，大家同心协力、相互配合，正是有了建筑人的汗水，才有了“深圳速度”的奇迹！现就我实习期间的一些收获、感想做个简单总结。

此次我实习的项目是XXXXXX综合楼工程，位于XXXXXX，地处城市中心的西部，建筑面积为38662㎡，为门急诊、康复、办公用房，地上主楼17层，建筑高度约为67.8m；东裙房11层，建筑高度45m，西裙房5层，局部6层，建筑高度22.2m。该工程合同造价约为8038.72万元，资金来源为国家补助、省级配套和自筹。

在我到项目部报到时，工程已经进行到主体工程后期，地下室正进行土方回填的工作，由于考虑到现阶段的工程情况和实习生的能力水平，项目负责人王工（即XXXXXX）安排我主要进行做一些内业工作，并安排了技术部资料员刘工（即XXXXXX）具体指导。

开始刘工向我解释了工地的大体状况，包括人员构成、质量控制、材料进场、工程验收等工作的基本知识，明确资料员岗位职责，熟悉常用的工程软件—品茗施工资料软件，并针对性地学习了《GBT50328-2001建筑工程文件归档整理规范》。资料员，具体来说，其工作主要有以下几点：

1、负责工程项目资料、图纸等档案的收集、管理；

2、参加分部分项工程的验收工作；

3、负责计划、统计的管理工作；

4、负责工程项目的内业管理工作；

5、完成工程部经理交办的其他任务。在项目上，工作量通常是非常大的，如何简化重复的工序，更加流畅、高效、准确地完成每一项工作，的确让人望而生畏。工作就是一个不断发现问题，并运用各种知识、技术来解决问题的过程，这一说法对于我们也不例外，于是就有了在工程领域大量运用的品茗施工资料软件。该软件由品茗科技有限公司设计开发，是针对施工现场技术资料的编制、管理定制研发的软件产品，完全符合国家《建筑工程质量质量验收统一标准（GB50300-2002）》和各省市《建筑工程统一用表》要求。由于其技术非常成熟，操作非常稳定，先后为全国百余家特、一级施工企业、甲级监理企业定制开发企业标准版施工资料管理系统。

其次，由于刘工同时兼任着项目的试验员，因此我也参与了一些工程材料样品送样工作，对于样品送样的流程、一些具体要求有了明确的认识，比如对于钢筋焊接来说，分为三个小类，对焊：每一规格送三根50cm，三根30cm（30cm的要磨平）； 电弧焊：每一规格送三根50cm，（单面焊大于22的钢筋长度大于50cm小于60cm）； 电渣压力焊：每一规格送三根50cm； 气压焊：每一规格送三根50cm，三根30cm；而砂浆配合比：水泥10kg，砂10kg，石灰膏5kg，而混凝土配合比：水泥40kg，砂60kg，碎石90kg（注明坍落度）。

再次，同在技术部的黄工（即XXXXXX）主要负责项目的质检工作，我也向他请教了很多关于工程质量控制方面的问题，而当时正在进行地下室外围钢筋安装，在他的认真指导下，我仔细阅读了《FJ01～03：防空地下室建筑设计》（2007年合订本），学习了建筑结构施工图整体设计方法（平法），也就是将结构构件的尺寸和配筋等，按照平面整体表示方法制图规则，整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与标准构造详图相配合，即构成一套新型完整的结构设计。在掌握基本原理的情况下，结合实际工程，认识柱平法施工图、梁平法施工图，熟知施工图上标注的实际意义，如悬挑梁、加腋梁的标注，梁箍筋、上部通长筋、架立筋的配置等知识，这样就可以“看图说话”，准确理解工程设计意图，进而更好地进行施工；

最后，项目负责人王工（即XXXXXX）总体负责技术工作，因此不管事大事小，都得亲力亲为，就如同前人所说的“在其位，谋其政”，职位越高，意味着肩上的担子就更加沉重。具体来说，砌体工程，作为一个分项工程，看似不大，实则繁杂无比，包括材料准备、材料运输、脚手架搭设、砌筑和勾缝，以及保证质量措施的落实等，每一项都是得认真对待。就拿脚手架的搭设来说，最重要的一点就是安全，安全是保证工程顺利进行的前提，没有了安全，什么都是空话。从施工班组进场前，首先就要考察劳务队伍的资质、人员技能的实际水平和整体的综合素质。脚手架是为建筑施工而搭设的上料,堆料与施工作业用的临时结构架，对脚手架的基本要求是其宽度满足工人操作,材料堆置和运输的需要;坚固稳定;装拆简便和能多次周转使用，在其使用的整个过程中，脚手架外侧使用建设主管部门认证的合格绿色密目式安全网封闭，且将安全网固定在脚手架外立杆里侧，以防人或物件掉落至脚手架外侧，使用中定期对脚手架进行检查，严禁乱堆乱放，及时清理各层堆积杂物，不得将脚手架构件等物从过高地方抛掷。在遇到大风天气时，必须对脚手架进行检查：a.各主节点处各杆件的安装、连墙件等构造是否符合施工组织设计的要求；b.扣件螺丝是否松动；c.安全防护措施是否符合要求。

在我的实习即将走到尾声的时候，有幸目睹了XXXXXX综合楼工程主体结构封顶，自于2010年6月正式开工以来，项目部全体成员上下齐心，克服了冬季施工、场地狭小及医院公共建筑结构、功能复杂造成的各种施工组织困难，积极组织，统筹安排，在经历了220个日日夜夜的辛苦工作后，顺利的完成了主体结构施工，将这一医疗系统的精品屹立在了黄河之滨。

在综合楼楼顶拿起一把铁锹将最后一锹混凝土，心中涌起建筑人的自豪，为了确保工程能够如期，优质，高效地完成，建筑人每天起早贪黑，努力工作，不敢有半点马虎和怠慢。不分季节，无论雨雪。六月酷暑，烈日焦灼，工地上机械隆隆，他们用汗水浇灌这方干燥的土，扑落满天尘埃。可谓是：施工日当午，汗滴合尘土。谁知眼前楼，层层皆艰苦。发展未有穷期，工作任重道远！

实习生：XXXXXX

篇7：西南大学总结

与山城重庆的美丽约会

第二学习小组

洛阳市第二届名师（优秀、特级）高级研修班第二学习小组，共有12名学员，分别来自偃师、汝阳、新安、宜阳和嵩县五个县的九所不同高中，在市教育局的组织下，与参加这次培训的教育同仁一道，带着斑斓的教育梦想，满怀无限的憧憬和向往，共赴魅力之城重庆，在缙云山下嘉陵江畔，完成一个美丽的约会，歆享文化盛宴，启迪教育智慧，抒发浪漫情怀，践行师者之道。

九天的相会，十二位学员，满怀感恩之心，珍惜学习机会，遵守培训纪律，精神饱满，积极热情的参与了所有的安排，静心聆听，仔细察看，耐心询问，热烈研讨，深刻反思，认真总结，精彩汇报表演，顺利完成了所有培训学习任务，充分展现了九所县域高中教师严谨务实的治学态度。九天的相会，十二位同学，由相知甚少到亲密接触，花前流连，月下畅谈，同桌同饮，同醉同梦，情真意切，情深意浓，结下了十二段今生不解的情缘。魅力之都，轻轻的，我们来了，思想碰出了火花，情感在心头蔓延；美丽四月，轻轻的，我们走了，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。正所谓：寻经赴山城，悟道缙云山；半生勤付出，一心为梦圆；嘉陵江边走，真诚谒大仙；大师指迷津，开朗在心间！

一、专家讲座凝聚教育智慧：育人育心尽显教育哲学

特级教师尹祖琴老师的讲座《名师工作室，孵化成果，成就教师》，告诉我们：作为名师，要钟情教育，热爱学生，潜心学习，不懈探索，主动合作，真诚辐射，勤于笔耕，我们的研修要“紧贴大地行走”。特级教师龚雄飞的《新课程学本课堂的互学共建与展学优化——学本课堂与教学优质化》专题讲座，给我们以提示：找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但使学生可以多学，使学校可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇，快乐及坚实的进步。沙坪坝区教师进修学院院长李大圣，从“幻觉与误解乃人生常态”、“文化土壤是教育的力量之源”、“学校文化的核心——育人目标的确立与达成”等三个方面，为我们解读《教师文化视野与教育哲学》。西南师大附中张万国老师的《班级管理的创新与跨越》班主

任工作艺术实践案例分享，其管理班级之思之行，让人叹服、敬仰！西南大学叶海燕教授《做幸福的自己——教师心理压力与心理健康维护》的贴心报告，关照我们身心的健康发展。重庆市教科院钱金涛老师引领我们建构“有效教学和名师专业成长——浪漫情怀与高效课堂”，西南大学李达武教授温婉讲述的《快乐国学与教师修养——美在理解，美在知音》，赵小平所长所作的《坚守底线，追求卓越——基于教师专业标准下的校本研修》，徐猛所长所作的《以实践为基础的校本研修组织实施问题与策略》和《名师成长的思考与建议》，刘小红所长所作的《名师成长案例及启示》，都在告诉我们，名师专业化成长之路，务必内外兼修，理论是骨，实践是魂，参与的程度，决定收获的效度。

专家博闻强识，引经据典，纵横捭阖，声情并茂，挥洒自如，其人皆是一本本厚重的书，听来读来令人如醍醐灌顶，茅塞顿开。专家之所以成为专家，在于“真”，有真知灼见，有真性情，渴求真理，上下求索，播撒真经。

二、学校考察汇集特色实践：文化人文彰显名校风采

理念文化与时俱进，创造性的提出“善为根，雅为骨，志为魂”，物质文化典雅庄重，文化风景育人殿堂，花园式的殿堂级巴蜀中学；创建八个平台体系，倡导“大阅读”，在自由中呼吸，担当中前行，精细化管理的典范重庆市第十一中学。这两所世纪名校，向我们全面展示了重庆中学教育的风采。名校之所以成为名校，在于“真”，求真务实，回归教育本真，千教万教教人求真。

《周易》有言云：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。我们被赋予了名师的神圣称号，教育就是我们的终极信仰。这就要求我们既仰望星空又脚踏实地，“爱”做的事，“做”爱的事。立足课堂，以学生为本，接地气，解决真问题，外引内省形成专业优势，辐射带动发挥名师效应，真挚真诚，真心真意做真人。有人云：没有哪一滴水会认为是自己造成了洪灾。在广阔的教育天地里，怀抱梦想的我们，来过了，拼过了，痛过了，笑过了，也就足够了，你说呢？

篇8：西南大学读名著拿学分引争议

据《中国青年报》消息, 读10本学校推荐的名著并通过考试, 可以得到两个学分。这是西南大学推行的一项新规定。这个规定一经颁布, 就在校园里引发了师生们的争议。赞成者和反对者都不在少数。西南大学颁布的《西南大学本科生阅读名著考核与管理试行办法》规定:学校组织专家推荐120本 (种) 阅读书目, 分文学、哲学、历史学、美学、艺术学、伦理学、人类学、社会学、法学、科学、人物传记等十一大类。阅读分精读和泛读。精读要求学生在本办法所推荐的书籍中, 在本专业领域以外每个大类精选1-2本 (种) , 共计10本 (种) 书籍进行阅读。每读一本 (种) 书, 要求撰写不少于1500字的读书笔记或小论文, 或创作1500字以上的文学作品, 并参加精读书籍结业考核。结业考核实行有限开卷笔试。结业考核及格者, 可获得名著阅读通识教育两个学分。泛读指学生在校期间, 读完至少30本 (种) 本办法所推荐本专业领域以外的书籍, 读完每本 (种) 书时, 需撰写不少于1500字的读书笔记或小论文, 或创作1500字以上的文学作品, 经所在学院 (部) 及主管部门审核通过, 可以申请领取学校制发的《西南大学名著阅读A级证书》。西南大学教务处副处长林萍向记者解释学校推出这项新规的初衷:早在2003年, 学校就曾通过专家挑选为本科生提供过130本名著必读书目, 只是由于当时缺少辅助和督导的机制, 很多学生并未重视起来。此次读名著加分的政策出台, 把阅读名著直接与学生课程教学考核挂钩, 可以提高同学阅读名著的兴趣, 营造“好读书”的风气。反对者也不少。文化与社会发展学院大一学生杜轶一说:“快餐文化已成为主流, 整个社会呈现的都是浮躁的状态。学校的初衷是为了提高同学们的修养, 学会细嚼慢咽地深入阅读。殊不知, 学校采取修学分的方式考核, 本身就是功利行为, 很多学生也只是为了学分敷衍了事。”

篇9：西南交通大学

今天，西南交通大学已经发展成为一所以工科为主，工、理、管、经、文、法等多学科协调发展的全国重点大学。学校拥有完整的学士一硕士一博士培养体系，有全日制在校生40470人(在校硕士、博士研究生8711人)。设有71个本科专业，134个硕士点，8个一级、56个二级学科博士点，8个博士后流动站；设有23个院系，以及2个一级、10个二级国家重点学科、24个省部级重点学科；拥有在世界交通领域有着重大影响的牵引动力国家重点实验室和27个省部级重点实验室。2004年，在全国一级学科整体水平评估中，交通运输工程学科位列全国榜首，土木工程、机械工程、管理科学与工程等学科均位居全国前列。2000年学校顺利通过了“教育部本科教学工作优秀评价”，成为当时全国16所本科教学优秀学校之一。近年来，学校先后与20余个国家和地区、50余个科研机构开展了交流与合作，是“中法4+4”合作院校之一。百年老校形成了开放式、国际化办学的新局面。

在前进的征途上，学校始终拥有一支博学多闻、敬业爱校、秉承学校优良传统的教师队伍。学校现有专任教师2300余名。其中，中国科学院院士4人，中国工程院院士3人，另外还聘请了30余位中国科学院院士、中国工程院院士为兼职教授；教授、副教授1000余人；其中国家级教学名师3人，国家级有突出贡献专家7人，“长江学者”特聘教授和讲座教授6人，“973”首席科学家1人，第三届长江学者成就奖特等奖1人，国家杰出青年基金获得者7人，入选国家“百千万人才工程”6人，列入教育部“新世纪优秀人才支持计划”19人。

一个多世纪以来，学校英才辈出，桃李满园。在他们中间，有43位两院院士，有“两弹元勋”，以及国家级、省部级领导以及为数众多的国内外知名专家、教授、行业领军人物和优秀企业家。近年来，学校紧紧围绕国家轨道交通事业的进步与发展，在轨道交通、磁浮交通、高速铁路、大型桥梁隧道、现代交通信息等研究领域取得重大突破，诞生了以“机车车辆整车滚动振动试验台。(获国家科技进步一等奖，入选“中国高校十大科技进展”)、“高温超导磁悬浮试验车”(入选“中国高校十大科技进展”)“现代轨道车辆耦合相关理论及其应用”(获国家科技进步一等奖，入选“中国高校十大科技进展”)等为代表的一系列标志性成果，为国家科技创新做出了有力贡献，成为国家轨道交通科技发展的重要基地。不仅如此，学校还充分利用办学优势，加大了服务西部和地方国民经济建设主战场的力度。

学校按照“育人为本、质量为先、结构合理、特色鲜明”的办学方针，正以“轨道交通国家实验室”和“优势学科创新平台项目”的建设为契机，加快推进人才强校战略，着力培养和造就一批具有国际竞争力的学科领军人物、学科带头人和优秀学术骨干，努力建设交通特色的多学科协调发展的高水平研究型大学。

学校本部坐落于“天府之国”四川省成都市。其中九里校区占地1100余亩，校舍总建筑面积75万多平方米；新建犀浦校区距九里校区10余公里，占地3000，余亩；峨眉校区设在风景秀丽的峨眉山下，占地1033亩，建筑面积23万多平方米，有良好的教学及生活设施。

篇10：重庆西南大学园长培训学习总结

2012年3月9日到2012年3月21，我有幸参加了国家教育部举办的全国幼儿园园长管理培训班的学习，这是为了进一步加强我们幼教管理队伍建设的一次培训，也是我工作以来培训时间最长、内容最丰富的一次活动，这次学习使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。

一、培训内容丰富、形式多样。

此次培训的课程培训机构作了精心安排，有开班典礼上培训学院院长对我们的希望，接着，通过各类专家专题讲座、外出考察幼儿园调研、拓展体育训练、开展文艺活动等多种教学形式，使我对管理的内涵有了较为深刻的理解和认识，特别是每次学习活动之后与同伴的互动，大家畅所欲言，在相互的碰撞中，增进了学员们之间的交流、学习和促进，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

二、明确了业务园长该有的职责与能力。

作为一名业务园长，一要具有较强的协调、组织能力。业务园长要开展一项工作，首相要争取园长的支持和教师们的积极响应，这需要业务园长在与领导和教师交流时讲究说话技巧、在开展工作时讲究方法，只有这样才能将工作顺利开展，达到最佳效

果。二要具有求真务实的精神。教研工作是一项长期性的工作，业务园长要对工作有强烈的责任感，不摆花架、真抓实干，力求每一项工作抓到底、有实效。三要具有开拓创新的能力。业务园长要不断提高自身修养，紧跟课改步伐，对工作有独特见解，敢于尝试、创新，带领教师积极投入到课题研究中。

三、实地活动促成长。

这次的培训还安排我们到重庆两所名园实地考察观摩，每到一处大家都认真记录，仔细聆听，用手中的照相机留下了宝贵的第一手资料。实地参观、观摩感受多而深刻。在重庆西南大学实验幼儿园，我们聆听了张副园长和园长助理作了“西南幼儿园健康体育活动”主题讲座，西南大学实验幼儿园一流的环境设施及处处凸现的校园文化给我留置下了深刻的印象。我们看到了多年的办园历史沉淀的丰厚办园文化意蕴，涵养了“原色为源，缤纷是园”的办园思想。当我们来到重庆渝中区实验幼儿园时，又一次从环境中解读出一所幼儿园的办园理念和文化内涵。通过下午的“七巧板活动”“自主体育锻炼活动”等特色活动，着力于幼儿园健康教育的新模式研究。“运动、快乐、健康的教育理念在幼儿园的环境创设、课程实践中都得以体现。这样的考察学习是难得的，也是幸运的，我们会取他人之精华，灵活地运用到我们新园的环境创设和管理建设中去的。

四、培训后的反思。

通过本次培训活动，不仅有了一次和全陕西园长交流学习的机会，还在丰富多彩的培训活动中有所感悟。

1、做好幼儿园园长难。主要体现在知识掌握要全面，不单单只是有教学、保教理念，还需要具备管理、开拓精神。

2、通过各位专家连续近10天的不同类型的专题讲座，学习到了多方位的知识，对以后的管理幼儿园有了一个新的认知，也有了很多新的想法。

3、在实地参观了2所幼儿园后，对我感触最深的就是2所幼儿园都有很好的幼儿主题活动，通过多种多样的幼儿主题活动把办园的特色做了充分的展示，我们乡镇的幼儿园在这方面需要多下功夫，不断学习，争取创办自己的特色主题活动，给幼儿的学习生活增添更多的欢声笑语。