光明小学1+1素质教育活动计划

光明小学1+1素质教育活动计划（通用16篇）

篇1：光明小学1+1素质教育活动计划

小学健康教育工作计划1-教育计划

学校开展健康教育是学校教育的一个重要组成部分，是全面贯彻教育方针、深化素质教育、提高学生整体素质的需要，也是提升人民生活素质的一项重要内容。

本年度的健康教育工作，在结合本校实际情况的基础上，认真落实《学校卫生工作条例》，切实加强健康教育的教育和管理力度，认真规范健康教育，探索健康教育的规律，为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道。现本着科学、全面、可行性原则，制定本计划。

一、加强对健康教育的领导，进一步完善健康教育网络。

1、完善健康教育工作领导小组，由分管领导负责，切实配备好专职健教教师，安排和实施好健康教育工作。

2、制定各项健康教育制度。

3、加强学校的领导，将健康教育纳入学校工作计划之中，使全校教师思想上重视、行动上落实。

二、继续重视和加强健康教育课的开设，进一步强化学生健康行为的训练。

1、开满/上好的健康教育课，开课率达100%。

2、健康教育教学：采用多种方式的`健康教育方法，让学生在活动中学习，学习后养成好习惯。学生的个人卫生加强，知道用手帕擦眼睛，用流水洗手。手指甲长了知道马上剪掉。整体环境明显改善。

3、做好健康教育宣传：采用授课、讲座、心理咨询、宣传卫生保健知识、个人卫生检查、安排、眼保健操等各种形式开展有有关防近，沙眼的矫治及预防，预防慢性病，加强碘盐的摄入，氟保护的意义等知识的宣传。

4、做好康教育考核等。包括健康教育教学知识考核和日常健康教育行为考核两部分。

5、做好课时计划：根据健康教育安排编制健康教育课时计划，规定教学内容、教学方法，预测教学效果。中低年级开设健康教育课，结合学生得年龄特点，传授卫生、安全、营养、青春期生理及心理、心理健康等相关知识，常见病的预防，意外事故的处理等方式方法，促使学生从小建立大健康的概念，养成良好的行为习惯，增强自我保护的意识和能力。面向高年级学生举办健康知识讲座，宣传普及心理健康、病毒性肝炎、流感的防治、健康生活方式等相关知识，促进学生身心健康全面成长。

6、继续开展心理健康教育工作。本学期参与心理课程的编写。上好心理健康教育课，做到隔周一次，课课有内容，课课以活动为主，深受学生的欢迎。

7、完善学生心理健康咨询工作：针对轻微心理问题的学生开展集体咨询，配合班主任对一些问题学生进行个别咨询和辅导。

8、认真落实健康宣传阵地，进一步加强健康教育宣传工作，出好每月二期板报，4期广播。

篇2：光明小学1+1素质教育活动计划

一、指导思想

本着对家长对学生对社会高度负责的精神，坚持“以人为本”、“生命至上”的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，减少乃至避免溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。

二、工作目标

以不发生造成学生伤亡的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查学校安全隐患。通过召开预防发生溺水事故的专题会议，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

三、方案主题

关爱生命，防止溺水。

四、组织领导

为确保学校学生预防溺水教育活动的开展，学校成立防溺水安全教育领导小组。

组 长：陈德明

副组长：梁大力 成 员：各班班主任

五、主要措施

1、成立防溺水安全教育领导小组，制定开展防溺水安全预案，做到将安全工作责任层层落实实处。

2、加强学习，充分认识做好学生预防溺水事故发生的重要性。立即对预防学生发生溺水现状进行一次认真分析，开展一次排查，有针对性地采取有效措施，消除隐患。

3、进一步提高教师、家长、学生的危险意识，加强对学生的看护和监督，组织教师定期家访、了解情况，及时制止不当游泳、水边玩耍等危险行为。

4、调查摸清和掌握本区域的危险地段、河段，并及时告之学生家长。

5、深入开展学生防溺水安全教育。学校要通过班（队）会、板报、专题报告、知识问答、张贴标语等多种形式，以典型事例警示学生，通过反复多次教育，切实提高每个学生的安全意识和自护自救能力。

6、强化管理，严明纪律。学校要明确要求学生不准在无家长或老师带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的危险水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。要把这些要求作为一项校纪校规，对学生进行约束。同时学校设立举报电话，让学生互相约束，互相监管。

7、加强与街道、村居及相关部门的联系，要督促班主任、科任教师与家长沟通，共同做好学生校外防溺水安全工作。建立健全各方参与、各负其责、密切配合、共同防范的工作机制。

8、印发《致家长一封信》和走访，督促学生家长切实加强对学 生的监管，增强安全意识和监护人的责任意识，使家长在学生上学放学路上、中午、傍晚、节假日、暑假等脱离学校和老师监管的时段，切实担负起监护人的责任，避免产生监控“空档”。

篇3：光明小学1+1素质教育活动计划

凡没有认真执行本规定的, 在各种评先评优活动中实行“一票否决”。

教育部近日下发了《切实保证中小学学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知。通知要求, 中小学校要将学生参与校园体育活动的时间和内容纳入教学计划, 列入学校课表, 同时也纳入学生综合素质评价体系。通知说, 地方教育督导机构要把这项活动作为体育专项督导的重要内容, 定期组织督查, 随时进行抽查, 并将督查和抽查结果及时向社会予以通报和公布。

奖惩机制也将同时建立。通知表示, 上级教育行政部门对于认真组织开展该项活动、学生体质健康状况得到明显改善的, 要给予表彰奖励;对于组织不得力、措施不到位、活动开展不好的, 要对主要负责人实行诫勉谈话;对于没有组织开展的, 要进行通报批评或按照干部管理权限追究相应责任。

篇4：德育是小学教育的主阵地（1）

关键词：德育教育；言传身教；人格魅力

在小学教育中，小学生的思想品德教育是重点。已经进入小学阶段，就意味着学生开始接受正规的学校教育。学校的作用是教书育人，教师的责任是答疑解惑，引导学生向正确的方向发展，德育教育就显得尤为重要。

一、小学德育教育的必要性

良好的德育教育能夠引导小学生形成积极向上的意识，并对学习、生活以及为人处世都会以正确的态度对待。正如一名教育家所讲，具备良好的思想道德素质是一个人自身所具备的能力，即使走出了校门，也会留在身上释放着能量。从教育本身而言，一个人要学好文化知识，相比于具备良好的道德素质要相对容易。只要努力学习，运用方法得当，学生就会在学习上有所进步，然而要养成良好的行为习惯，就要从转变思想上下工夫。思想观念是根深蒂固的，要在小学这个启蒙阶段认真抓好德育教育并非易事。

二、以高尚的人格魅力感染学生

正所谓“正人先正己。”教师要做到以德育人，就要首先塑造自己的人格魅力。在小学阶段，教师的品质与素质对学生极具影响力。小学生主要以形象思维来思考问题，因此具有较强的模仿能力。教师的一举一动都在无意识地引导着学生，让学生感觉到教师的行为是可效仿的。教师要为人师表，在注意塑造自己形象的同时，更要不断地提升文化修养，积极工作的精神，处事严谨的态度，都成为小学生乐于模仿之处。比如，教师经常看书，学生也会学着教师的样子读书，甚至于教师所阅读的书的类型，都会成为学生的兴趣导向。

三、德育要从课程中渗透出来

小学德育教育是一门重要课程，但是要想达到良好的教学效果，就要将其渗透到每一门课程当中。比如，在《难忘的一课》中，表达了强烈的爱国主义情怀。当教师充满激情地朗读到“我是中国人，我爱中国”的时候，小学生会被深深地吸引住，并在教师情感的带动下，让小学生受到爱国激情的感染。

综上所述，小学教育是基础教育。小学生在学校里所获得的不仅仅是科学文化知识，更重要的是学会如何做人，这就需要教师引导学生树立道德意识。

参考文献：

[1]霍玉玲.浅谈德育教育[J].信息教研周刊，2013（18）.

[2]杨立环.德育是小学教育的主阵地[J].都市家教， 2010（11）.

篇5：卫东小学教育实践活动工作总1

我校自开展党的群众路线教育实践活动以来，认真贯彻落实教育局党委的工作部署，按照《卫东小学开展党的群众路线教育实践活动实施方案》有序抓好各环节的各项工作，整个活动进展顺利、态势良好。现将活动情况总结如下：

一、学习教育，提高认识

3月14日我校进入集中学习阶段。周一至周三学生放学后集中学习1小时，周五下午保证学习4小时，在岗教师全员参加。为了开展好这次教育实践活动，领导小组制定了教育实践活动学习制度、签到制度，严格了学习纪律，全体教职工自觉遵守，认真学习。

党支部采取领导轮流担任学习主持人，采取原文带读、边读边讲解的形式，原原本本、扎扎实实学习了教育局下发的12个必学内容，在观看、学习《周恩来的四昼夜》、《焦裕禄》、《生死牛玉儒》《最美女教师张丽莉》、郝万中、孙奇、张伟等教育片和先进事迹后撰写心得、讨论交流切实增强学习实效。在教育实践活动学习过程中，开展了“为了谁、依靠谁、我是谁---我的群众观”大讨论，深入老师、家长、学生中开展调研、听取意见对存在的问题边查、边改。学习活动中党支部书记、校长做了题为“学习党章 对照查摆 推动教育实践活动深入开展”的党课学习进一步提高了广大教师的思想认识。

二、认真听取意见，做到立查立改

从学习阶段开始，校党支部深入师生、深入教学一线、采取发放征求意见表、调查问卷、设置意见箱、个别访谈等多种形式，广泛听取和征求对校领导班子和班子成员的意见建议。制作发放征求意见表50余份；先后组织召开征求意见座谈会2场次，人员达40人次，共征求意见建议10余条。同时要求班子成员每人调研走访不少于10人次，通过自己找、群众提、上级点、互相帮，经梳理分类，查摆了领导班子“四风”方面的突出问题3条。还有教学管理方面4条、学生管理方面4条、行政管理方案3条。我们按边学习，边征求意见，边整改的总体要求，制定相应的整改措施或整改方案，逐一进行整改。

三、召开专题民主生活会和情况通报会

8月24日，校领导班子召开了党的群众路线教育实践活动专题民主生活会，教育局党的群众路线第一督导组组长教育局团委书记周文艳、成员教育局督导室主任杨明广两位同志莅会指导。会议按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧扣“为民务实清廉”这个主题，聚焦“四风”方面的问题，认真开展了批评和自我批评，进行了深入的党性分析和思想交流。经过与会领导的指导和领导班子成员的共同努力，这次专题民主生活会开得比较成功，第一督导组组长周文彦同志肯定了专题民主生活会的效果，肯定了学校领导班子和成员坚决改进作风的信心和决心。会议取得了“红脸出汗、加油鼓劲”的效果，收到了预期目的。8月27日召开了全体教师会议对专题民主生活会召开情况进行通报。

四、我校自选动作特色明显

我校三项自选动作即“以教师自律行动为活动载体，加强师德师风建设，增强教师服务意识、以乡村少年宫为活动载体，挖掘教师潜能，大力提升学生的素质教育、结合“告别陋习牵手文明”活动，开展乡村星少年评级活动，大力提升学生文明素养和良好文明习惯”都已开展，每项活动都有方案、有计划、有记录。

（一）师德自律行动。

教师自律行动中我们边学习边自查、互查，在工作职责、工作作风、师生关系、家校关系、师德修养、行风自律等方面存在问题进行反思并对自己提出自律目标，针对提出目标达标，以征文、演讲形式讲述身边或自己的先进事迹，学校利用广播、板报等宣传我校教师先进事迹。教师节前夕党支部评选出4名校级师德标兵，教师节上给予4名师德标兵学校进行表彰。

（二）少年宫活动全面铺开。

活动中突出了三个特点：一是学生参与率达100%，全校近七百名学生全部按照自己兴趣自愿选择参与到各项活动中，真正做到了有教无类、因材施教；二是所开课程全面、分类细化。活动课程分6大类，分别是科普类、体育类、美术类、音乐类、棋类、语言类。每一类又进行了细化，分为19个专业项目，又根据年龄特征共开设27个活动社团，切实为每一个学生的个性发展提供了广阔平台；三是有创新。在美术类课程中增设了电脑制作课程，有效地利用了现代化教育资源，为培养未来的电脑人才奠定了基础。

（三）开展“乡村星少年”评比活动。

根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程，设立“九星”，即学习之星、生活之星、卫生之星、纪律之星、诚信之星、礼仪之星、安全之星、劳动之星、特长之星。评比通过日之星、周之星，对月之星获得者的照片、主要事迹等通过板报、宣传栏等形式进行大力宣传，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。

教育实践活动学习的开展，使我校教师在工作作风、师德师风大有转变，为学生服务意识有所提高，涌现出为学校发展出谋出力、积极肯干、甘于奉献的教师，涌现出与贫困学生结成帮扶对子、竭诚为学生服务的教师，教育实践活动收到实效。

卫东中心小学党支部

篇6：松树小学国防教育工作计划1

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《国防教育法》，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，增强国防观念，推进素质教育。为培养国防建设后备军奠定基础。

二、主要任务

1．营造国防教育浓厚氛围，普及国防教育，进一步增强师生的国防意识，培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性，从小树立建设和保卫祖国的志向。

2．加强国防教育师资的培养，提高教师国防教育水平。

3．创新国防教育，基本形成国防教育特色。

三、具体工作

1．营造国防教育氛围

（1）组织师生学习《国防教育法》、《甘肃省国防教育条例》、《甘肃省小学、初中国防教育纲要》，进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。把国防教育摆在学校工作的重要位置上。

（2）抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。

（3）开展宣传教育，及时宣传和普及国防教育。

2．上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。-1-

（1）坚持以《甘肃省小学、初中国防教育纲要》为纲，以《小学国防教育读本》为本，做好“认真、规范、求新、研究”八字文章。提高国防教育课堂教学质量。

（2）班主任兼任国防知识课教师，努力上好国防知识课。

（3）改进国防知识考核，采取多种形式进行考核。

3．发展和完善国防教育阵地和载体，充分发挥教育作用，增强教育实效。

（1）采取集中与分散相结合的形式，有目的有计划地进行军事训练。

（2）抓好国防教育基地配套设施建设，通过内挤外援、上下结合、增强必要投入，完善国防教育设施和学校环境建设。

（3）根据学校的工作思路，在国防教育基础上，今年尝试新开展国防教育读书活动，要求每个学生每年读好一本符合接受水平的国防教育书籍，即“读一本国防教育书”，形成学校国防教育的特色。

（4）组织好“学军、爱军、拥军小组”活动，开展优秀小组评比活动，达到经常化、制度化、让学生在社会实践活动中体验、磨炼，提高实践活动。

4．加强国防教育队伍建设。

（1）经常组织教师学习国防教育的有关理论、知识、经验。

（2）创造条件为国防教育学提供一切方便。

（3）定期召开经验交流会，总结、推广国防教育先进经验。-2-

（4）定期举办学生干部培训班，并注重在实际工作中帮助、指导，以不断提高学生在开展国防教育活动中的自我管理能力。

（6）邀请校外地方的热心国防教育人士、退伍军人，来我校给学生讲座。从而逐步形成一支校内外结合的国防教育师资队伍。

5．积极开展国防教育活动

求实效，重培养，增强学生的主动性，提高学生活动能力和自我教育能力。

6．拓宽国防教育渠道

（1）充分发掘校外国防教育力量，邀请辅导员，定期协商、探讨，共同教育学生。

（2）利用地方国防教育阵地，组织学生定期参观与活动。

7．加大国防教育教科研工作

把国防教育列入学校重要教科研范畴，根据需要和薄弱环节，组织力量，促进国防教育，提高国防教育效益和质量。

松树小学

篇7：XX年小学法制教育计划_1

XX年小学法制教育计划怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX年小学法制教育计划

一、指导思想：

以建设和谐社会，实现全面小康和党中央关于“依法治国，建设社会主义法制国家”的精神为指针，结合“四五”普法规划，积极推进依法治教，不断加强对学生的法制教育，进一步提高学生的法律素质与守法意识，加强学校管理，把我校的法制教育工作不断推向深入。

二、工作要点

1、贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。

在教师中继续深入开展《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等材料的学习活动，提高广大师生正确认识法制教育的重要性，树立牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育，为我校形成强大的法制教育队伍打下坚实的基础。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和任丘市中小学教师职业道德考核评价标准等与教育有关的法律法规，开展教师写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。

2、完善法制教育阵地建设。

坚强的法制教育阵地是抓好法制教育的前提。为此，今年我校将花大力气重点加强和完善青少年法律教育的建设，切实做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，少先队大队部将充分利用学校的广播站、黑板报、橱窗等宣传阵地，宣传有关法律法规及学习法律知识的重要性和必要性等等内容，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并将有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。还将邀请法制法制副校长卢小东同志为学生上课，让学生了解更多的法律知识。

3、开展丰富多彩的教育活动

以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召青少年学生，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治校”的精神，开展丰富多彩的法制教育活动。具体活动安排附后。

4、继续加强与家庭、社会的联系

加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程，在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，学校将做好两方面的工作：一是加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系册、电话、“百名教师访千家”等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作，学校将继续加强警校联系，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

XX年小学法制教育计划

根据县教育局关于开展法制宣传教育的规划的指示精神，结合我校工作实际，制定本学年普法教育工作计划。

一、指导思想

以邓小平同志的民主法制理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学生的法制观念;坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治教，保障和促进教育改革与发展。

二、目标

1、普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知、法、懂法、守法的自觉性。

2、普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。

3、普及和宣传法律常识，彻底铲除学生中违法乱纪行为。

三、具体措施

1、通过广播、板报等宣传形式，定期对学生进行普法教育。

(1)组织学习《中华人民共和国治安管理处罚条例》的有关条款，在学生中进行普法宣传，增强他们的法律意识。

(2)并每学年至少聘请校外法制辅导员进行一次法制专题讲座。

(3)每月利用报刊、橱窗进行一次法制宣传。

(4)根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。

通过以上方式、方法，对学生进行法制教育，极大地增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生。

2.利用班会进行每月一次法律、案件的品评与讨论。在学生中开展“知法、懂法光荣，违法犯罪可耻”的活动。

(1)学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。

(2)开展“有人向你借钱不还怎么办?”，“有人威胁你怎么办?”等主题班会。

通过学习和讨论使学生的法律意识增强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

3.组织小分队到社区进行法制宣传和检查，起到宣传法律、打击犯罪的目的。

4.及时做好待进生的帮教转化工作，建立后进生档案，结成帮教对子，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。

篇8：光明小学1+1素质教育活动计划

另外, 作为低生育对策的一环, 韩国政府将积极考虑对多子女家庭赋予优惠的方案, 如给第三个孩子在大学入学和就业方面予以优惠, 优先支援高中和大学学费等。

韩国总统直属未来企划委员会11月25日在首尔女性能力开发院举行“第一次低生育应对战略会议”, 并发表了包括上述内容的《低生育应对方向》报告。

未来企划委当天在会议上指出, 韩国生育率为世界最低, 且受到经济危机的影响, 生育率今后有可能在世界上唯一降至1.0名以下。就此, 未来企划委提出了三大低生育应对政策:减轻养育负担;为人们兼顾工作和家庭改善环境;增加人口。

至于减轻养育负担, 考虑到最近儿童发育较快, 计划将小学入学年龄提前1年, 并将从中节减的财政, 投入到儿童教育方面。

在兼顾工作和家庭方面, 将鼓励男性多申请养育休假, 并对鼓励员工怀孕和生育的企业提供各种优惠。

同时推进“韩国人口增加项目”, 允许拥有多国籍, 并采取开放型移民政策, 以积极吸引海外优秀人才, 进而加强韩国的增长潜力。

篇9：光明小学1+1素质教育活动计划

【关键词】教育 小学数学

山区农村大多数孩子都是直接进入小学一年级学习，只有少部分是经过幼儿园这一特殊教育阶段。因此，对农村儿童进行德育教育是学科教师责无旁贷的义务。我们应该摒弃教学中墨守成规的东西，允许孩子在起跑线上抢跑，解放孩子的脚步。

一、放低起点，设计层次化

在农村小学，大部分一年级的孩子就只能数出1-10的数字而已，学前知识薄弱，起点很低。再加上他们年龄小，大多数留守孩子受到长辈溺爱，没有养成良好的习惯。面对这一切，如果还是按照统一学标去开展教学，必然会造成一部分孩子的落后及厌学情绪。教学中，我放低了教学期待和学习目标，解放数学课堂，注重目标及内容设计的层次性，让一部分孩子先“富”起来，针对无知识基础的学生设定的目标要求起点低，让每一个学生踏踏实实、循序渐进、步步走好。比如，在教学“20 以内的退位减法”时，教材编排注意了方法多样化及方法优化，但是在农村小学一年级开展此内容教学时，我对本课的学习目标进行了分层设计。由于农村家长的辅导方法不对，一部分孩子20 以内的加法一直用数手指的方法计算，小孩子觉得这样形象好记，对所教“凑十法”比较排斥，以至于学习20 以内退位减法时，感觉到非常困难。对于这部分孩子，刚开始我允许他们数小棒来进行退位减法，这个要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使其不断进步。

二、细化要求，数学生活化

在农村，课上教师对学生提出的要求如果太空洞、太笼统，学生根本不懂如何去操作。上课组织教学时，如果只是要求孩子上课专心听讲，孩子其实不能理解到底怎样做是专心听讲呢？根据农村实际情况，以生活化的方式呈现数学，使学生知道数学来源于生活，生活离不开数学，从而激发出学习数学的兴趣。例如，在教学解决实际问题时，新版苏教版下册有这样一道题：“有48 人开会，有20 张桌子，才有4 把椅子，还要搬多少张桌子和多少把椅子？”这道题出现了三个已知条件和两个问题，读题之后大部分孩子不能理清其中的数量关系。于是我联系农村生活实际，创设了“家里请客”的情境：“小朋友们家里要来客人了，妈妈说有20 人要来吃饭，让小朋友帮忙搬凳子，数一数，才搬了4把，算算还要搬多少把椅子呢？每人再分一个碗，才拿来了10 个，还要拿几个呢？”顿时，小手都举了起来。从学生的生活实际出发，理解加法和减法的意义，进而再引导学生回到课本上的图文，感知解决实际问题的方法。

三、趣味操练，实践促内化

农村孩子持久性差，容易出现循环往复的现象。更有甚者，爷爷奶奶会帮着孩子说谎、找借口，从而养成孩子依赖、懒散的性格。因此，算术操练是督促农村一年级学生学好数学的良方。但我们发现，畏难情绪会使很多孩子“讨厌”数学，所以一年级的数学操练一定要注意趣味化。比如在计算操练时，我经常会给每个学生发一张测试纸，出示同数量、难度相当的两组题（A 组、B 组），同桌两人分选一组，进行生与生、组与组之间的竞争，既防止了抄袭现象，又收到了良好的练习效果。但对于一些“比一比、选一选”之类相对抽象、思维度较高的题型，例如，“小明和小丁在50 米跑步比赛中，小明跑了9 秒，小丁跑了8 秒，谁跑的快？”“小红和小芳看同一本书，小红看了59 页，小芳看了72 页，谁剩下的页数多？”……如果只是画面呈现、师生对话、总结讲授，那只会使极少一部分思维发展相对较快的孩子掌握。根据孩子具体形象思维的特点，针对农村一年级儿童，我经常会安排趣味实践课，使这些抽象的描述具象化。“我是小小计时员”一课中，我设计安排了“谁跑得快”、“谁看得多”、“谁剩得多”、“谁抓得多”，让孩子亲身实践，使用计时器计时，从而有效理解“用时长的人跑得慢，看的页数多的人剩下的少”等。农村孩子的生活见识不够丰富，数学课中要不断给生提供足够的现实思维素材、足够的思维空间和时间，培养学生思维的灵活性，才能让他们主动、愉快地发挥各自潜在的智慧，真正使他们爱学习、去学习、懂学习。

四、示范要多，学习严谨化

教育学生最有效、最直接的方法就是示范。在数学课堂，语言示范是低年级学生数学学习的重点，也是培养思维完整性、条理性的重要内容。如，在“比一比”的概念教学中，当我出示了实物图后，开始，学生只能笼统地说：“一根长，一根短；苹果树高，石榴树矮……”这是学生的生活语言，为了让学生能用比较规范的数学语言说话，我问：“谁能把话说得完整一些？”学生根本不能理解什么是“完整”，虽有几位孩子做了补充，也基本不能表达出“谁比谁长，谁比谁短之类的话。在农村小学一年级的课堂，这些也需要范，如：“红色跳绳比绿色跳绳长，绿色跳绳比红色跳绳短。“苹果树比石榴树高……”“XX 最长，XX 最短。”…

五、示范要多，学习严谨化

教育学生最有效、最直接的方法就是示范。在数学课堂，语言示范是低年级学生数学学习的重点，也是培养思维完整性、条理性的重要内容。如，在“比一比”的概念教学中，当我出示了实物图后，开始，学生只能笼统地说：“一根长，一根短；苹果樹高，石榴树矮……”这是学生的生活语言，为了让学生能用比较规范的数学语言说话，我问：“谁能把话说得完整一些？”学生根本不能理解什么是“完整”，虽有几位孩子做了补充，也基本不能表达出“谁比谁长，谁比谁短”之类的话。在农村小学一年级的课堂，这些也需要示范，如：“红色跳绳比绿色跳绳长，绿色跳绳比红色跳绳短。“苹果树比石榴树高……”“XX 最长，XX 最短。”

篇10：波玉小学继续教育工作计划1

工 作 计 划

（2011－2015）

为提高我校全体教师的综合素质及各项基本技能和基础知识，进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级教育主管部门对教师继续教育培训要求，为实现我校“依法施教、勤奋执教、敬业严教、探索兴教”执教目标，结合我校实际情况，特拟订如下继续教育工作计划：

一、指导思想和工作思路

认真贯彻执行国家教育部《中小学教师继续教育工程》的精神，落实省、市教育部门关于中小学教师继续教育工作的文件以及《普定县“十二五”（2011-2015）中小学教师继续教育工程实施意见》的通知，探索有效地提高教师素质，校本培训模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，更好地实现教育部门提出的建立高素质的教师队伍，出优秀人才的目标，使我校教师的整体素质得到提高。我校教师培训的工作思路，即以校本研修为载体，立足校本，覆盖全员，充分发挥骨干教师的专业引领作用，引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课堂教学效益。

二、培训目标

通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人。加强理论与实践相结合，在实施新课程中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。加

大教改科研力度，提升教改科研能力。围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的，适应新课改的要求。

三、培训的主要内容(一)全员培训部分 1.师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使广大中小学教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2.新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3.新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4.新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与

式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5.新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训部分

1、骨干教师培训

以现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等为培训内容。通过培训，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用，努力培养一批在教育教学研究方面有较高造诣，在全县、市乃至全省较有影响的中青年学科带头人。

2、提高学历层次培训：

在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进中小学教师学历提升培训。到2015年，小学教师学历基本达到专科以上；

3、班主任培训

“十二五”期间，通过远程培训和集中培训相结合的方式，所有班主任进行不少于30学时的培训。班主任培训要针对班主任工作中的实际问题，加强班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、法制教育、学生心理健

康教育、安全教育等专题培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

4、教师教育技术能力远程培训

根据上级统一部署和要求，结合我县实际，在普及中小学教师教育技术能力初级培训的基础上，积极推进中级培训，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到2015年，力争80%以上的中小学教师接受教育技术能力中级培训并取得合格证。

5、中小学学科教学渗透法制教育培训

按照《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发[2011]152号文件要求完成对所有教师的全员培训。

6、新任教师岗前培训

对新任的教师进行不少于120学时的集中培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。此项培训学时不计入“继教工程”培训360总学时中，实行单独登记。

7、教师培训团队提升培训

教师培训团队是指实施教师培训的管理者团队和培训者团队。通过组织参加省、地教师培训团队提升培训和县级开展教师培训团队提升培训，使管理者准确把握我省“继教工程”的总体规划、目标任务和工作要求，增强培训组织策划能力和管理能力；使培训者掌握基础教育课程改革对教师课堂教育教学能力的要求，增强对培训课程和内容的策划设计能力；改进教师培训方式，提高培训者的培训能力和指导校本研修的能力。

四、培训形式

培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，学校集中培训、教研培训为主，个人培训提高为辅，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善，拟采用听、说、看、做、写等形式开展。

1、请校内外有一定经验和知名度高的骨干教师、学科带头人等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助教师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。

2、专题讨论、研究围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过座谈、交流，学习他人的长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。

3、运用现代信息技术和借助多媒体，组织老师观看有关课改、教学、师德警示录像。

4、开展研究课、汇报课、示范课等形式，在实践中培训、锻炼、提高。

5、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。

五、培训的原则

1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。坚持教学教研一体化原则，把培训落实到实处，把培训折结果显现在教育教学工作实践中。

2、学时安排每学年每个教师至少要参加30－48个学时的校本培训任务。

六、组织与保障

1﹑成立的继续教育领导小组，认真组织此项工作，确保校本培训工作顺利进行。组长：谭亮国；副组长：张宏、陈世普；成员：张德龙 刘海 杨颖 张瑜

2、完善制度，加强督查学习制度：各校根据实际情况

按计划开展校本培训。考勤制度：凡属继续教育活动、学习，均由学校作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据和年终奖考核的主要依据。

3、检查、登记制度：每位教师必需有学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记，学校将作定期和不定期的检查。

4、认真考核，奖惩兑现，学校把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对继续教育工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂钩，对未完成此项工作学时学分实行一票否决。

5、保证经费投入落实，为老师学习、培训提供必要物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。

七、培训学时安排：

1、全员培训：

在十二五“继教工程”期间，对全校教师进行每人不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束原则上年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训（含“四新”）不少于300学时。培训学时的具体安排，在县局的指导下，结合实际，根据培训需要确定。在总学时中，县级及其以上集中培训不少于240学时。

七、本计划自公布之日起执行。

波玉学教师继续教育工程

篇11：光明小学1+1素质教育活动计划



一、指导思想

实施农村中小学现代远程教育工程是贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，实施“三个代表”重要思想，实施“科教兴国”、“人才强国”战略的具体体现；是贯彻落实全国农村教育工作会议精神，全面推动农村地区特别是中西部农村地区的“两基”攻坚和巩固提高工作，促进农村基础教育改革与发展的重大举措。



二、工作目标

使现代远程教育与我们平时的教学活动紧密地结合起来，让远教资源走进课堂，面对学生，用于教学，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式的改革，让广大农村学生能够与城市的学生一样，同在蓝天下，共享优质教育资源。



三、工作要点



（一）组织领导

确保现代远程教育工作在我校顺利开展，成立现代远程教育工作领导小组：

组长：

副组长：

组员：

领导小组全面负责现代远程教育工作的组织、领导、实施。



（二）师资培训

为了切实开展好远程教育工作，成立“远程教育资源运用指导小组”：

组长：

成员：

主要负责全校教师的计算机技能培训和远教资源运用指导工作，学校工作计划《XX小学现代远程教育工作计划（1）》。

本期远程教育资源运用培训班，培训形式为自培＋考核相结合的形式，学习内容包括：“windows系统”，“office办公系统”，“Internet技术”，“远程教育资源与学科‘融合’”。要求年龄在45岁以下的教师必须参加培训，45岁以上的教师鼓励学习和使用资源，由教导处负责对培训期间教师考勤，并纳入个人考核。培训要切实做到有课时，有师资，有场地，有记录，有考核。通过培训和上课，参培教师须达到相应的目标要求。



（三）教学应用

成立“现代远程教育教研组”：

组长：

副组长:

成员：

让远教资源更好的服务于教育教学，在远程教育条件下探索教育教学方法的改革，与课程改革相结合，全面推进素质教育。



（四）做好以下几项常规工作



1、按时接收远教资源并做好记载；



2、做好每周远教资源的公布；



3、认真填写工作日志；



4、对播放室及资源的使用做好记录。



四、2005年秋工作及活动安排：

九月：



1、制订远程教育工作计划；



2、全面检查一次远程教育设备设施；



3、各种表册的制订；



4、制定现代远程教育教研计划。

十月：



1、参加“区远程教育工作研讨会”；



2、对学校光盘资源进行分类存放；



3、提供给红领巾广播站的远教资源常规化；



4、制作学校远程教育专栏。

十一月：



1、向学生播放项目介绍视频；



2、播放爱国影视；



3、向镇党政办送党员教育光盘；



4、向镇农校送为家服务资源；



5、在教师在开展运用远程教育资源上“三课”活动”。

十二月：



1、对教师自培情况进行考核；



2、对教师用远教资源上“三课”情况进行总结。

一月：



1、对本期远教工作进行总结。



篇12：光明小学1+1素质教育活动计划

报告

今年开学以来，在上级有关部门的安排部署下，我校严格按照自治区党委开展“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”四讲四爱主题教育实践活动，喜迎党的十九大胜利召开的要求，认真做好教育活动。截止目前，学校已全面完成“四讲四爱”的宣讲教育，现将我校开展“四讲四爱”主题教育实践活动以来的情况总结如下：

一、统一思想，高度重视，加强领导

学校成立了XX小学“四讲四爱”主题教育实践活动领导小组，下设办公室，委派德育处主任多杰次仁担任办公室主任，负责具体工作。制定实施方案，并严格按照实施方案开展好各项宣讲工作。

二、“四讲四爱”主题教育实践活动开展情况

我校上下深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，以迎接、宣传、贯彻党的十九大为主线，深入推进“四讲四爱”主题教育实践活动，深刻认识开展“四讲四爱”主题教育实践活动的重大意义。

一年以来，学校始终把“四讲四爱”主题活动全面贯穿到喜迎党的十九大这条活动主线上来。坚决按照这个主题主线的要求，始终做到方向不偏离，扎扎实实地推进主题活动的开展。先后开展活动十余次，实实在在让学生受到了教育。

围绕“四讲四爱”，学校重点宣传总书记是全国各族人民衷心爱戴的核心，所有工作都必须围绕着这一核心进行。在3月28日当天，XX小学全校师生身穿节日的盛装，举行了隆重的升国旗仪式，热烈庆祝西藏百万农奴解放58周年纪念日，并且XX校长在国旗下向全校师生发表讲话。他说：正是因为有了中国共产党的领导，有了党的“三包”政策，我们今天才能吃得饱，穿得暖，坐在宽敞明亮的教室里读书学习。5月4日，“巴宜区教体系统四讲四爱主题教育实践活动宣讲团”莅临XX小学，为全校师生进行了一次生动的主题宣讲。在宣讲报告中，宣讲团的老师们就“讲党恩爱核心”这个主题，向学生们讲述了新旧西藏，新旧学校的对比，告诉孩子们要珍惜现在来之不易的幸福生活。

“四讲四爱”主题教育实践活动的开展让作为新世纪的小学生们懂得饮水思源，不忘党恩。一定要牢记历史，知党恩、感党恩、报党恩‘坚定不移地跟党走，好好学习科学文化知识，将来用自己的实际行动报效祖国，把祖国建设得更加的美丽富饶。

学校围绕“民族团结是西藏各族人民的生命线”的重点宣讲总书记加强民族团结，建设美丽西藏的重要指示，宣讲中华人民共和国是一个统一的多民族国家，西藏自古以来就是祖国不可分割的一部分，要牢固树立“三个离不开”的思想。“要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”我校坚持每周星期一组织进行升国旗仪式以及组织学生进行国旗下的讲话的活动。而且在每周的班会课上，老师们以观看爱国影片或者纪录片，组织学生歌唱祖国、开展师生自由谈论等各种各样的活动形式教育学生要热爱祖国，爱护民族团结。而且通过各种活动让学生明白同学之间，朋友之间应该团结互助，友善相处、对学习上有困难的同学提供力所能及的帮助。

随着十九大的胜利召开，学校德育处先后组织学生进行了4次宣讲活动，对师生进行了全面深入的宣讲，在宣讲活动中，向广大师生阐述了党的十九大主题、重要成果、主要精神和历史贡献。以及大会取得的成绩，即最重要的政治成果是选举产生了以习近平同志为核心的新一届中央领导集体，再次明确了总书记在党中央和全党的核心地位，为在新的历史起点上推进党和国家事业提供了根本政治保证；最重要的理论成果是把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，为在新的时代条件下坚持和发展中国特色社会主义提供了新的科学理论指引；最重要的实践成果是描绘了从现在起到本世纪中叶我国发展的宏伟蓝图，为决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程提供了基本遵循。

篇13：光明小学1+1素质教育活动计划

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》, 把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程, 教育部近日下发《关于加强中小学少先队活动的通知》。《通知》指出, 少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织, 是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校。各地要充分认识加强少先队活动的重要性, 采取有力措施, 切实予以加强。一是确保少先队活动的时间。少先队活动要作为国家规定的必修的活动课, 小学1年级至初中2年级每周安排1课时。其中, 小学1-2年级少先队活动课时可在地方课程与学校课程中安排, 小学3年级至初中2年级少先队活动课时可在综合实践活动中安排。二是科学设计少先队活动的内容和形式。要将少先队活动与学校其他教育教学活动有机结合, 组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动, 努力增强少先队活动的吸引力和实效性。《通知》要求, 各地要加强少先队活动组织领导、少先队辅导员队伍建设和少先队活动基地建设, 为少先队活动的顺利开展提供必要的保障。

篇14：光明小学1+1素质教育活动计划

“1+1素质教育”是吉安市教育局2013年起推行的新举措。它以学生体育、艺术教育发展为突破口，引导和鼓励广大中小学生积极参与形式多样、内容丰富的体育、艺术活动。它以提高学生综合素质、促进学生终身发展为目标，改革小学生评价方法，切实减轻学生的课业负担，争取让每个学生至少能掌握一项体育技能和一项艺术特长。为保障“1+1素质教育”工程的顺利实施，吉安市教育局在深化课程改革、培养特色学校、培养专业教师、改善活动环境等方面提出明确要求，为吉安市“1+1素质教育”的发展指明了方向。

为推动“1+1素质教育”工程进一步深化，吉安市教育局召开了“1+1素质教育”流动现场会。会上，参会人员分组观摩了吉州区、青原区部分学校“1+1素质教育”“三化”（红色文化、庐陵文化、经典文化）进校园和美丽校园创建情况；吉安市教育局对“1+1素质教育”工作做了总结和规划。张爱如局长充分肯定了“1+1素质教育”实施的必要性，并对“1+1素质教育”的奖励政策做了解读。曾宪锋副局长在肯定前期“1+1素质教育”活动成绩的同时也指出了活动推进中存在的问题，并对“1+1素质教育”的继续推进提出了新的要求。

吉安市将“1+1素质教育”与“三化”进校园、美丽校园创建活动相结合，走出了一条独具特色的道路。“三化”进校园是吉安市教育局为抓实德育工作、落实立德树人的总体要求，结合当地的红色文化、经典文化以及庐陵文化而开展的优良传统传承活动。它把德育变成看得见、摸得着的各种历史景观，变成听得到、读得着的革命传统和庐陵先贤故事。“美丽校园”创建工作是吉安市教育局策应美丽中国、美丽乡村建设，提升学校办学品位的一项重要工作，重点是以美丽校园建设为抓手，促进学校办学条件、育人环境的改善，力争在几年内打造一批带头示范作用的美丽校园，让校园成为学生人生中最美好的回忆。

吉安市将这三项工作结合起来，积极推进，受到了学生及家长的热烈欢迎。它在实现减负的同时也为孩子们寻得了一片乐土，为他们的生活增色添彩，为他们的终身学习打下了良好的基础。它如春风般给学校送去了甘露，助孩子们扬帆，让孩子们“被搁浅的梦”起航。“1+1素质教育”自开展以来，吉安市各所学校积极响应，根据各自所在地的特点，推行独具地域特色的教育。

值夏中心小学：传统经典文化助行素质教育

值夏中心小学是吉安市的一所镇属学校，始建于1926年，是一所历史悠久的学校。值夏中心小学一直以来就非常重视传统经典文化教育。吉安市开展“1+1素质教育”工程初始，值夏中心小学就考虑如何将“1+1素质教育”与本校的经典文化教育相结合，让“1+1素质教育”尽快融入到本校的校园文化中。

学校以日常行为养成教育为基础，以弘扬民族精神为重点，突出学生思想品德建设和文明行为习惯的养成，使学生在传统文化的熏陶下，潜移默化地获得个人素质的提高。学校还积极组织师生开展“诵经典，提品位”“习礼节，讲孝道”等活动，通过丰富多彩的校园活动彰显传统文化的魅力。在活动中，值夏中心小学创造性地将传统文化学习与体育技能和艺术特长活动相结合，编制了古诗文韵律操、《弟子规》舞蹈等形式新颖的节目，使学生在培养体育、艺术特长的同时接受国学经典文化的熏陶。

新村小学：走班制兴趣小组放飞学生梦想

新村小学每月定期召开一次教师、学生代表及家长代表座谈会，在征求“1+1素质教育”工作意见的同时，形成了家校互动的良好局面，为各项活动的开展奠定了良好的基础。由于新村小学是一所城乡结合部的学校，所以在设施更新方面需要较大资金。在教育资金有限的情况下，新村小学与中国青少年发展基金会、团市委、市交警支队等职能部门加强联系，争取了各级各类慈善机构的捐助，用于修建体艺馆及添置体艺设备，进一步拓展了学生体育、艺术的活动空间。

新村小学共组建了27个活动兴趣小组，并采取同年级学生走班的形式，分年级开设了不同的课程。学校以学生自愿为原则，按照学生意愿，将兴趣、素质接近的学生编在一个班集中学习，要求所有活动课任职教师做到有活动计划和措施，做到课课有教案、课课有反思，每月一小结，每学期有总结，有展示。学校教导处积极巡课，并及时公布上课情况。就这样在日复一日的坚持下，新村小学形成了众多特色班级、亮点项目。体育类的“跆拳道班”“腰鼓队”“足球操队”强身健体、动感十足；艺术类的“琵琶班”“竖笛班”“古筝班”争奇斗艳，好有一派你方唱罢我登场的可喜势头！

吉安师范附属小学：搭建多样平台丰富学生生活

走进吉安师范附属小学（以下简称吉师附小），操场上孩子们欢快地玩闹着，有踢足球的，有练跆拳道的，有玩溜溜球的，欢笑声此起彼伏。吉师附小的学生多才多艺，充满活力。走进校园，你不仅可以听到琅琅的读书声、优美的歌声和琴声，还可以看到孩子们可爱的笑脸。

学校注重搭建多样平台，发挥各类教研组的积极性，让每个学生都有出彩的机会。音乐组组织“小白鹭艺术团”参加“金色童年”“唱响中国”等各类少儿文艺演出活动并多次获奖；美术组组织学生参加全省青少年科技创新绘画比赛，成绩斐然；体育组组织了跆拳道、足球少年等活动。孩子们在轻松欢快的氛围中爱上足球、爱上运动。这不仅锻炼了孩子们的体魄，还为国家足球事业培养人才。

富滩中心小学：乡村少年宫助学生起航

富滩中心小学地处山丘地带，其前身为富滩村小，是一所地地道道的农村学校。学校没有专职的音体美教师，这是学校在开展“1+1”素质教育之路上的第一块“绊脚石”。

几经周折，学校最终采取了“请进来，走出去”的方式，结合乡村青少年宫项目的实施组织兴趣小组，利用本土人才丰富教师资源，同时加强对本校教师的培训。“请进来”即请相关专业人才进学校培训。为此，富滩中心小学不仅邀请相关方面的专业教师进校指导培训，还积极邀请学生家长进校指导，既推动了家校合作，也为学校解决了专业教师不足的困难。在学校、教师、家长、学生的共同努力下，富滩中心小学“因地制宜”形成了自己独具特色的乡土体艺项目，形成了习武、健身操、竹竿舞等富有当地本土特色的兴趣活动。

吉安市教育局顺应时代发展需求，以促进学生终身发展为目的，勇于探索，积极创新，大胆推动全市教育变革；吉安市各中小学在教育局的带领下，积极采取改革措施，努力形成自己的办学特色，为培养学生特长积极献策。 “1+1素质教育”自开展以来成效显著，为“久旱”的学校送去了甘露，为孩子们打开了寻梦的翅膀！

□责任编辑 许雅健

篇15：光明小学1+1素质教育活动计划

2009－2010学

为了促进教师专业化成长，提高教师教学水平和教育教学质量。根据《民乐县教体局关于师资队伍专业化的实施意见》和《民乐县中小学教师继续教育学分制管理暂行规定》精神，等文件精神，制定本计划。

一、指导思想

以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。立足岗位，注重实践，开展以“上好课”为主题的校本研修活动。通过集中培训，专家引领等活动学用相结合，提升教师教学行为，促使教师专业发展。

二、培训目标

通过开展培训，使教师在思想政治、师德修养、教育理论水平和教育教学能力等方面得到教育和提高，逐步建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化师资队伍。

三、培训对象

1、三堡寄宿制小学校级干部。

2、三堡寄宿制小学在职教师（男55周岁及以下，女50周岁及以下，以年份计算）。

四、培训内容

2010年全县中小学教师继续教育培训内容分为必修课和选修课，其中必修课内容由县教育局选定，具体内容如下：

（一）校级干部

学习《校长10个怎么办》读本。

（二）中心小学教师

学习《解密高效课堂》读本；学习并掌握运用现代教育技术制作多媒体课件。

（三）村完小、村小、教学点教师

必修课：学习《解密高效课堂》读本。

选修课内容：语数新课标

五、培训形式与要求

1、培训形式：采取集中学习、自主学习与实践调研相结合形式。

2、培训要求：

校级干部：根据《校长10个怎么办》读本，每人撰写10000字以上读书心得笔记和一篇3000字以上改进学校管理调研文章。

中心小学以校为单位每5—6位教师组成一个读书小组，选出小组长。各完小在3月25日前将《解密高效课堂》分组阅读情况上报教研处并由小组长合理安排读书时间，交叉阅读并互相交流、研讨，学校利用暑期时间集中开展5天教师学习《解密高效课堂》全员培训辅导。每位教师撰写8000字以上读书心得笔记；结合教育教学实际，中心小学教师上一节多媒体精品课（必须有多媒体课件），村完小、村小、教学点教师上一节传统精品课，要求本校每位教师精品课内容不重复。

六、考试考核

培训学习结束后，年底将组织考试考核：

1、校级干部：根据其撰写的学习心得笔记和改进学校管理调研文章组织专家认定学分（满学分为50分，其中心得笔记30学分，调研文章20学分）。

2、湖村小学教师：根据《解密高效课堂》命题，以中心小学为单位进行统一考试（考试时间另行通知），统一评卷并认定相应必修课学分（满学分30分）；学校成立精品课评审小组，统一安排本校教师上一节精品课并进行录像拍摄，根据精品课评审标准进行成绩评定，认定相应学分（满学分20分）。中心小学于2011年1月20日前结合教研活动安排结束教师精品录像课的拍摄、成绩评定及学分认定工作，并于2011年1月31日前将教师精品课录像报送至县教育局电教站，将本校教师2010年必修课学分登记表、本校教师2010年精品课目录纸质一份报送至县教育局人事股，并同时发送电子邮件至srxjyrsg@163.com。

3、县教育局按各校教师数10%比例进行抽测抽查，即抽取本校10%教师参加县教育局组织的《解密高效课堂》考试，统一阅卷认定成绩，并认定相应学分（满学分30分），被抽测教师不参加本校考点的《解密高效课堂》考试；抽取本校10%教师的录像课组织专家根据评审标准进行成绩评定。

七、学分认定

校级干部根据其读书笔记和调研文章成绩认定2010年必修课学

分，教师根据学习《解密高效课堂》考试成绩和精品录像课认定必修课学分（满学分为50分）；选修课学分由教研处根据老师考核成绩及平时的学习情况确定的内容认定（满学分为50分）。教师学分认定后，按照《民乐县中小学教师继续教育学分制管理暂行规定》根据年龄段判定教师继续教育学分是否合格，报送县教育局。

八、相关要求

1、教师继续教育是提升教师理论素养、教育能力水平的重要途径，是提升教师专业化水平的有效手段，各校要高度重视，加强领导，精心组织实施，确保培训收到实效。

2、各完小接通知后，根据学校实际情况制定本校切实可行的培训实施计划，并将培训实施计划（包括教师多媒体课件制作培训安排、学习《解密高效课堂》读书小组成员安排、精品录像课录制安排等）于3月25日前分别报湖村小学教研处备案。全年学习结束后，各校将《解密高效课堂》收入学校图书室，作为教师今后教学研讨资料用书。

3、根据县教育局文件精神：县级名师、县级名班主任作为必抽测抽查教师考核，并实行一票否决，即上述人员之一抽测抽查成绩不合格则本校教师必修课学分抽测抽查合格率为0；被抽测抽查教师成绩不合格则当继续教育学分为不合格。

4、教研处将不定期派人到各校检查、督促教师继续教育开展实施情况，并将结果在全乡通报。

5、为确保各完小对多媒体课件的制作培训收到实效，湖村小学

篇16：光明小学1+1素质教育活动计划

学校卫生工作的对象是正处在迅速生长发育过程中的青少年一代，而学生是处在长知识、长身体的时期，他们的学习、劳动、体育锻炼、生活等卫生问题都直接关系到他的生长发育和身心健康，关系到他们成年后的体质，甚至关系到整个民族的兴衰。为了搞好学校卫生工作，根据本校的工作指导思想及工作实际，特制订如下计划：

指导思想

以邓小平理论为指导，认真贯彻《学校卫生工作条例》《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合我校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。

工作目标

1、通过开展健康教育，培养学生良好卫生行为，提高学生健康技能，提高自我保健能力。

2、积极实施防病措施，降低学生常见疾病的患病率。

3、创造有利于学生身心健康成长的社会环境、学校环境和家庭环境。

一、加强卫生综合管理，1、学期初成立卫生领导小组，职责分工明确，实行校长亲自抓，各负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，确保学校卫生工作达标。

2、认真学习，提高卫生工作的认识

组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识卫生的重要性和必要性，只有搞好卫生工作，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

3、制定学校卫生工作计划，并纳入学校工作计划。

4、上级部门下发的各种防病相关的文件、通知要及时落实，并存档。

5、按时参加上级部门举办的各种防病会议以及培训班。

二、突发公共卫生事件的应急管理

1、成立学校突发公共卫生事件应急处置领导小组，统一指挥全面负责学校的突发事件应急处置工作。

2、根据本校情况制定校园突发公共卫生事件应急处理预案。

3、建立健全突发事件防控责任制和责任追究制度，明确职责任务，定期检查、督促学校各部门各项突发公共卫生事件防治措施落实情况。

4、明确突发公共卫生事件报告人，规范报告程序、报告内容、报告时限。

5、开展多种形式的防控突发公共卫生事件宣传教育, 每学年至少组织一次突发公共事件应对方面的演习，通过实战提高广大师生突发事件的应对能力。

三、传染病预防控制

（一）预防传染病工作

1、将传染病防治工作纳入学校工作计划

2、成立学校传染病防治领导小组。

3、完善预防控制传染病的政策、制度。

4、坚持每天的晨检、午检制度。对未到校的学生要及时查明原因，发现疑似传染病的学生要及时报告给卫生老师。

5、加强对学校传染病和学生集体发热的管理，严格上报制度。

6、与班主任签订传染病责任书。

7、加强日常管理，每天监督检查各班的开窗通风情况，每周消毒一次。

8、有传染病和集体发热要随时上报，认真做好传染病的登记工作，并协助有关部门做好疫情处理工作。

9、学生在隔离期内不能上学，必须待隔离期结束或愈后，持地段保健科的证明，方可复学。

（二）预防接种

1.要积极配合地段做好学生、家长的计划免疫接种宣传动员工作，对计划免疫疫苗接种范围能严格把关，不漏掉一个学生。以自愿的原则，做好计划外的预防注射工作。

2、按照卫生部门要求掌握在校学生的疫苗接种情况，并及时向漏种学生发放补种通知单及时回收回执。

3、定期开展预防接种的宣传活动。

四、加强学校卫生管理

1、环境卫生

严格学校各项卫生检查评比制度，执行晨扫、保洁、两周一次大扫除制度。保持校园优美、整洁、幽雅的学习环境。

2、加强学生个人卫生的管理，每周检查一次。培养良好卫生习惯。

3、食品卫生

继续加强食品卫生的日常管理，做好食堂卫生监督，严防食物中毒。① 执行食品卫生安全制度，食堂各种记录要齐全，要有专人负责。② 至少1次/周检查食堂卫生并记录问题所在，提出整改意见。

③食堂有卫生许可证如到期要按时申办。

④食堂从业人员要有有效的健康证、培训证，个人卫生好。⑤定期培训炊管人员。

⑥抓好灭鼠、蚊蝇、蟑螂等除四害工作。⑦每月在信息平台上按时上报用餐卫生自查表 ⑧月末按时上报带量食谱。

4、加强饮水卫生管理工作。

要由专人负责，饮用水桶要有防护措施，每学期自查一次。

5、厕所每节课后要及时清扫。

五、加强学生常见病防治工作，增强学生体质

要有防治有规划、有措施、有效果、有评价。

（一）定期开展学生健康体检。

1、本学期开展2---6年级学生体检（由家长自己带孩子去体检）

2、对慢性病高危学生建档率要达到100%。

3、对肥胖、血压偏高学生定期进行监测。

4、开展窝沟封闭和龋齿充填。

5、对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料返回学校，学校将结果通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。

6、对体检结果及时汇总。

（二）开展学生常见病防治工作

1、依据《规划》制定学生常见病防治计划。

2、每天两次眼保健操，并有监督检查。

3、开展形式多样的宣传活动。

4、教师在课堂上要注意纠正学生不正确的坐姿。

5、保证每天体育活动1小时。

6、制定慢病防治工作全员及学生的干预措施。

六、健康教育

1、学校工作计划中体现健康教育工作内容。

2、学校把健康教育课正式纳入课表，一直按照上级的标准开足、开满课时，做到隔周上一节健康课。

3、健康教育宣传活动

要利用广播，小报、壁报、家长会、家长信、教工会、班会、展板、征文、绘画、看录像的等多种形式开展预防六病、传染病、慢病等适合、适宜的健康教育宣传活动，来推动学校卫生工作的开展。使健康教育从多层次，多角度，宽领域，面向师生进行教育，使师生健康知识知晓率和健康行为形成率提高。

4、心理卫生工作

（1）开展个别心理咨询和心理辅导。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。

（2）利用学校网站，向学生宣传心理健康知识，让学生学会主动关心自己的心理问题，并能积极地寻找帮助。

（3）建立学生心理健康档案，对个别有需求的学生和进行咨询的学生做好资料记录，关进行情况分析。针对存在问题共同讨论，进行专题研究，寻求合适的教育对策。

（4）重视学科教育中的心理健康意识渗透。

5、深入开展学校控烟工作