学校安全防控管理工作实施方案

2024-05-18

学校安全防控管理工作实施方案（共6篇）

篇1：学校安全防控管理工作实施方案

郧西县职业第四中学安全防控管理工作实施方案

一、指导思想

为进一步加强学校安全管理工作，保障师生的身心健康、生命和财产安全，维护正常教育教学秩序，预防和减少安全事故。根据十堰市学校周边环境治理工作领导小组《关于进一步加强学校及周边环境治理工作的通知》及上级有关文件、会议精神，以科学发展观为指导，本着以人为本、生命至上的原则和对社会、对学生高度负责的态度，结合我校工作实际，特制定本实施方案。

二、成立组织领导成立学校安全工作领导小组组长：王正兴副组长：王兴利周国军成员：各处室主任

领导小组下设办公室，与政教处合署办公主任：周国军副主任：蒋兴成宋方祥

成员：年级组长、各班班主任、保卫人员、食堂司务长、宿舍管理员

学校领导小组职责

1、负责组织领导、指挥、协调学校安全工作。

2、根据上级要求，协调学校安全工作与正常教育教学的关系，确保各项工作有序开展。

3、加强宣传，增强工作的责任心和自觉性，制定学校安全防范

应急措施。

4、及时研究和协调解决学校安全工作困难和问题。

5、负责学校安全教育工作安排和对各类安全工作进行督查。

6、负责妥善解决各类突发事件。

7、随时组织班子排查险情。

三、工作措施

(一)加强安全教育

1、安全教育以学生为主，同时对教职员工开展教育。安全教育包括以下主要内容：交通安全教育；消防安全教育；饮食卫生安全教育；用电用气安全教育；实验、实习及社会实践安全教育；校内及户外运动安全教育；网络安全教育；劳动及日常生活安全教育；其他方面的安全教育。

2、根据我校学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，安全教育的目标要使学生树立安全观念，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施；熟悉学校、家庭、社会中须知的安全知识，掌握事故发生后请求救助的基本途径，具备一定的危险判断能力、防范事故的能力和一定的抵御暴力侵害能力。

3、按照教育部要求，根据安全工作实际全面推进安全知识进课堂，落实计划、教材、课时、师资。

4、根据环境、季节等特点，抓住放假前、开学初、夏季来临、全国中小学生安全教育日、安全生产月、消防日、消防安全月、禁毒日等安全教育重要时段，充分利用板报、橱窗、校园网、主题班会、专题讲座、观看影像资料等形式，有针对性地开展防盗、防抢、防骗、防火、防病、防溺水、防洪、防自然灾害等安全教育，并传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技能。将安全教育渗透到教学、社会实践、日常生活及各类大型活动中。

5、根据有关法规，制定各种安全应急预案，并在公安、消防、防震救灾等部门的指导下，每学期至少组织师生进行一次防火、防洪、防地震等自然灾害的应急逃生、自救、互救演练，提高师生安全防范能力。

7、加强对学生的心理健康教育，充分利用家长会、家长学校和家访等形式，加强家校联系，取得家长对学生安全教育和监督的密切配合，并共同关注学生心理健康教育和心理障碍疏导工作，建立健全学生心理健康教育和心理障碍疏导工作体系，帮助学生克服心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。

8、加强师生法制与道德教育，开展预防未成年人犯罪工作。主动与派出所、交警队等职能部门密切配合，加强对学生的法制教育，并以团队活动、班会、课堂等多种形式，教育学生遵纪守法，珍惜生命，尊重他人，培养爱心，互谅互让，互敬互爱，遇事不冲动，争做遵纪守法的好学生。

9、加强校园网络安全管理教育，纠正师生不良的上网习惯，强化教育和严密监控有“网瘾”的学生，培养健全人格。

10、在每学期开学初组织教职工认真学习安全知识，观看安全教育片，对典型事例进行具体分析，从实际工作总结经验教训，强化安全意识，提高师德水平和道德修养，做到“警钟长鸣”，常抓不懈，防患于未然。

(二)健全各项管理制度

1、建立健全安全工作责任制度。建立健全安全责任制及责任追究制，充分调动各方面积极性，切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管、追究有制度、奖惩有依据。

2、建立健全安全工作常规管理制度。各处室要对所辖教育教学工作的各个环节明确安全要求，形成常规管理制度，并对安全防范重 3

点环节和重点区域加强管理，预防和消除教育教学环境中存在的不安全隐患。

3、建立健全安全巡查、检查制度。对重点部位要建立每日巡查制度，巡查内容要建档登记，发现隐患立即采取措施。安全检查工作做到有计划、有步骤地进行，重点部位的检查每周不少于一次，其他部位的检查每季度一次，开学初、放假时进行全面检查。安全检查要认真填写检查记录，检查人员要在记录上签名，并建立档案。对检查中发现的安全隐患，能及时整改的及时整改，一时难以整改正，应书面报告政教处，并落实防范措施，防止事故的发生。

安全检查的内容主要包括： ⑴各种安全防范措施、制度的落实情况，安全隐患的整改情况。⑵安全设施、器材是否完好、有效，安全疏散通道、出口是否畅通。⑶值班室各种设施运行情况。⑷体育教学设施、试验设施、学校建筑、运动场地、供水用电设备、食品卫生、重大危险源等安全情况。⑸安全责任人的工作情况。⑹其他需要检查的内容。

4、建立健全安全工作议事制度。学校每季度要至少研究一次安全工作，确定阶段安全工作重点，督促落实安全隐患整改。做到安全工作有计划、有布臵、有保障、有检查、有总结、有评比，使安全管理工作与各项事业的发展相适应。

5、建立健全安全应急预案制度。完善安全应急预案，包括教学楼紧急事故疏散预案、消防应急预案、学生大型集体活动安全预案、宿舍安全应急预案、教学和试验活动安全应急预案、食物中毒应急预案、建筑物倒塌应急预案、地震和汛期等自然灾害应急预案、防暴力事件应急预案等，一旦发生事故能够有效应对、及时处臵，把损失降到最低。

应急预案内容主要包括：⑴组织机构：包括指挥长、副指挥长，行动组、通讯联系组、疏散引导组、安全防护救护组；⑵报警和接警处理程序；⑶应急疏散的组织程序和措施；⑷通讯联络、安全防护救护的程序和措施；⑸应急疏散图、重点部位分布图、各指挥长及小组长和成员通讯联系表等附件。

根据实际情况，定期对应急预案进行必要的实战演练，并不断完善预案。

6、建立健全安全隐患整改制度。对巡查、检查出的安全隐患要尽快整改消除隐患，对不能尽快整改的安全隐患，相关责任人要提出解决方案并及时报告学校。在安全隐患未消除之前，要加大防范力度，确保不出事故。鼓励师生对身边的安全隐患进行举报，一经查实，要对举报人进行表扬或奖励。

7、建立健全安全信息反馈制度。坚持学校安全治安隐患排查整治月报制度。每月23日前，政教处将当月安全情况、意见建议等上报教育局。

坚持事故事件及时上报制度。学校发生安全事故，相关责任人要在事故发生后的30分钟内，通过电话将简要情况报告学校领导，并在2小时内报告事故详细情况。

8、建立健全安全档案管理制度。安全档案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要组成部分。学校将根据实际情况建立安全工作计划部署档案、消防档案、重点部位档案、易燃易爆危险品档案等，安全档案的管理工作，由学校政教处负责。安全档案应包括安全基本情况和安全管理情况。

安全基本情况包括以下内容： ⑴安全工作计划、部署，各种安全文件资料。⑵单位基本概况，重点部位情况。⑶安全责任人、5

管理人、安全员岗位职责。⑷各种安全制度。⑸各种安全设施、器材情况。⑹其他与安全有关的情况。

安全管理情况包括以下内容：⑴安全设施、器材定期检查记录，维修保养的记录。⑵安全隐患及其整改情况的记录。⑶安全检查、巡查记录。⑷安全宣传教育培训记录。⑸安全情况、事件、事故及处理记录。⑹奖惩情况记录。⑺其他有关安全管理的情况。

9、建立健全安全工作考核与奖惩制度。学校将安全工作纳入年终考核、评比内容，对安全工作中成绩突出的部门和个人进行奖励、表彰。对未依法履行安全职责或违反安全制度，造成责任事故的，实行一票否决，并依照上级有关规定处理。

10、建立健全门卫值班管理制度。加强门卫的思想道德教育和业务能力培训，配备必要防范器材，使其能防偷、防盗，并具备一定的防暴、抗暴能力。严格执行领导带班教师值班制度，做到昼夜巡逻、联系畅通。对重大滋扰校园治安的事件，立即向当地公安部门报告，并积极配合予以制止和处理。

门卫对出入人员要严格询问和登记，学生进出须持有关手续，携带学校物品出校的必须经有关部门批准。非本校学生和办事人员必须有正当的理由和完备的登记手续，且经学校有关领导同意后方可进入，严禁小孩及社会闲杂人员进入校园，对不能说明情况、行迹可疑的人员严禁入校。

门卫对进入学校的车辆要严格审查登记，一般情况下禁止外来机动车辆进入校园。经同意进入校园的车辆必须要求其限速限道行驶，在指定的地点停放。

门卫要禁止任何人将非教学所需的易燃易爆物品、有毒物品、动物、管制刀具和其他可能危及学校安全的物品带入校园。

11、建立健全学生宿舍安全管理制度。宿舍内不准私接电线及使用电器、燃油炉、煤气罐、蜡烛等明火，不准带入、存放易燃易爆、有毒有害、管制刀具等危险物品。对于违规使用、存放的上述物品，由管理员会同保卫科，予以代管、没收或上缴公安部门。学生宿舍一律不得留宿他人、不得饲养动物。

12、建立健全食品卫生安全管理和疾病防控制度。勤俭办要根据《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规，制定食品卫生安全管理制度。

学生食堂从业人员必须持有效的健康证，出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐等传染性疾病症状或外伤性感染的，应立即脱离工作岗位。对从业人员实行全方位管理，对有不良行为及思想倾向、精神异常现象的，要立即调离工作岗位。

学生食堂要严格食品物资采购、储藏、烹饪配餐、餐具卫生、人员隔离等制度的落实。学校食堂采购工作，坚持从正规单位、正当渠道、以正常价格采购，并落实索证制度。

要积极配合食品卫生监督部门和教育局定期、不定期对学校炊事人员身体状况和食品卫生状况进行检查，对检查发现的问题应及时处理。

13、建立健全交通安全管理制度。组织学生外出考试、比赛、汇演、勤工俭学、实验、实习、参观等乘坐的车辆必须经交通管理部门检查、许可，并按规定运行。驾驶人员必须证照齐全，经验丰富。要在外出前采取多种有效形式对师生进行交通安全教育、组织纪律教育、劳动安全教育等，并配备领导和足够的教师带队，必要时应办理相关保险手续，保证外出活动安全顺利。

14、建立健全重点部位安全管理制度。校内各安全重点部位(门卫、教室、食堂、宿舍、实验室、仪器室、财务室、微机室、多媒体 7

教室、配电室、锅炉房、阅览室、小卖部等)所对应的处室，要结合实际情况，单独制定巡查、检查、消防等安全管理制度，明确安全责任人、安全管理人、岗位安全员，并报政教处备案。重点部位是安全管理的重中之重，在落实常规化管理制度和措施的同时必须要做到：每日巡查、每月检查、安全设施和器材必须在位完好、档案详细、有细致可操作的应急预案，防止因管理不善发生失火、失窃、中毒等事故。

15、建立健全教学场地、设施、器材及体育运动安全管理制度。教务处要对教室、运动场地、体育教学设施器材、教学实验器材及教学场地的桌椅、门窗、宣传橱窗、照明设施等进行经常性的检查，尤其是汛期要对教室等部位进行日巡视、周检查，及时发现隐患或隐情，果断采取应急措施，严防发生事故。

体育器械、设备要牢固安全，危险的运动场所和器械要有警示标志、要有防护设施。体育运动教学、比赛必须向学生进行运动安全常识教育并加强安全保护，严防发生校园意外伤害事故。要掌握有特异体质、心理疾患或其他异常情况的学生，对不适宜参加体育竞赛、军训以及其他剧烈运动的学生，应告知并予以劝阻，有特异体质或疾病的学生，视其身体状况可拒绝参加体育运动。对这些学生的情况要及时与其监护人沟通，并注意特别关照以防发生意外，需要休学的予以休学。对于残疾、体弱学生，予以关照，根据女学生生理特点，在体力活动、室外活动时，视具体情况应予以关照，以防发生意外。

四、各部门职责

1、学校成立保卫科，选配责任心强的年轻教师担任保卫工作，保卫科隶属于政教处，对校长、分管校长、政教处负责。成立应急小分队，加强校园的安全保卫工作。

2、建立校园视频监控工程，提高视频覆盖率，实现校园视频监控无死角。

3、健全心理健康辅导体系，成立心理健康咨询室，确保有必要的办公条件，有专人负责并开展活动。

（四）明确部门职责

1、教学安全、体育设施安全

责任部门：教务处主管领导：陶富斌

（1）教师认真组织教学，加强安全意识，建立班级点名制，作好日志记录，做好上课期间安全工作，严禁教师中途离开教室；做好上课期间的楼层管理，严禁学生自由出入教室，防止恶性事件发生，对有困难的学生及时帮助。

（2）各任课老师在电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障停止使用，并及时报修。

（3）体育课上开展准备活动，做好运动安全保护措施。严格按课程目标上课，严禁放任自由，上午第四节课体育课不得提早放学，消除安全隐患，体育器械(包括固定体育器械)在使用前体育教师要先认真检查一遍，确信完好方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生活动，加强保护，防范事故发生。

（4）重视学生身心健康安全。要求学校教职工要遵守职业道德，为人师表，尊重学生，科学施教。严禁体罚或变相体罚学生，杜绝因管理不当给学生身心健康造成的不良影响。

2、学生安全及安全教育

责任部门：政教处

主管领导：蒋兴成

（1）加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁攀爬扶栏等危险区域。

（2）加强学生法制安全教育，组织法制报告会、安全知识讲座、安全知识竞赛，充分利用集会、主题班会等进行安全教育，提高学生自我保护能力，做好安全教育的记录和总结工作。

（3）加强学生寝室管理，做好每天学生的就寝人数统计、记录，对缺寝学生及时联系其班主任、家长，出现问题及时反映、处理，防止恶性事件发生。

（4）每学期开展一次紧急疏散和逃生自救演练，保证演练效果。（5）指导有心理障碍的学生克服心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。

（6）负责学校各类集会、活动的安全管理工作。学校组织学生参加各种活动，要建立严格的审批制度。组织学生集体性外出活动，必须报政教处批准。各种外出活动前必须对学生进行安全教育，周密组织，精心安排，并有学校领导和教师带队。凡不安全或安全措施不落实的场所，不组织学生前往。

（7）指导班主任老师深入开展安全教育工作，结合学校工作将防火、防溺水、防交通事故、防食物中毒、防拥挤践踏的教育不断深入，深入寝教室检查，禁止乱拉电线，定期检查寝室内电器设备、电线。

（8）班主任安全工作职责：

①加强对学生交通安全教育，普及交通安全知识，教育学生自觉遵守交通规则，加强对学生进行预防雷电、地震等自然灾害知识教育。

②重视学生体育活动的安全教育和事故防范工作。

③加强劳动安全教育，做好组织工作，讲明注意事项，确保学生人身安全。

④教育学生不玩弄易燃易爆及有毒物品，不触摸电器，不乱拉电线，不到没有安全设施的池塘、河流湖泊游泳，不做任何危及自身和他人生命财产安全的事。

⑤加强对学生的心理健康教育、法制教育，教给解决矛盾或纠纷的方法，防止事态扩大。定期对所辖区域进行安全隐患检查，发现问题及时上报。

⑥加强消防安全教育。教育学生不在宿舍点蜡、焚烧纸物、不当用电等。

⑦禁止学生将管制器具带入学校，严禁打架斗殴，严禁勾结校外人员来校滋事。

⑧加强饮食卫生方面的教育，防止学生食物中毒。⑨教育学生课间活动安全。⑩做好班级安全教育的记录工作。

3、门岗安全

责任部门：保卫科主管领导：宋方祥

（1）上班时间要严守工作岗位，不得擅自离岗，不得在值班室与无关人员闲聊，不得干私活。

（2）学生家长送物品一律到门卫，禁止进入校园。

（3）凡外来人员因公来校联系工作或亲友来访，先联系并取得同意后再登记，方可进校。进出校门时间必须记录清楚以备查阅。

（4）做好机动车辆的管理和停放工作，未经许可，机动车辆不得入内。

（5）进入校园进行公务、联系业务和文化交流等活动，必须经学校有关领导或政教处的同意方可进入校园。

（6）学校学生不得随意出入学校，出入学校必须凭证进，凭条出。

（7）出校物资须办理相关手续。

（8）24小时不断人，提高警惕，发现异常情况及时上报。

4、卫生及传染病防治

责任部门：政教处主管领导：钮恩平

（1）在学校校医的指导下，由班主任每天对每个学生进行观察，发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，及时上报，校医进行进一步排查，确保对传染病病人的早发现、早隔离、早报告。并做到：班级发现有一例疑似传染病病人，切断传染源，及时在教室、宿舍进行一天两次连续一个星期的消毒。

（2）预防传染病源进入学校，凡是处在传染病隔离期或恢复期的病人或带菌者（如伤寒、痢疾、水痘、传染性肝炎等传染病）必须在隔离期满或治疗后经检验为痊愈，并有医生疗机构证明才能进入学校。

（3）提高学生机体的一般性抗病能力，合理安排学生的作息时间，避免学生学习负担过重，要求学生加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯。

（3）切断传播途径，健全环境卫生制度．保持环境整洁，教室、宿舍及各实验实习室等经常开窗通风，保持室内空气流通。并为学生提供足够的饮水和确保饮食卫生。

（4）加强健康教育宣传，增强学生的卫生意识，预防各种传染病，定期、定时、定人开展广播、黑板报、卫生宣传窗等宣传活动。

5、实验实习课安全

责任部门：教务处主管领导：陶富斌

（1）实验实习设施每周检查，发现有使用损坏、存在安全隐患要及时修理。实验实习室应及时关门、窗、灯。实习课结束后，无特殊情况，负责老师必须关闭实验实习室，杜绝安全隐患。尽量做到老师不在场，学生不进入。

（2）需进入实验实习室学习的学生需在上课铃响之前进入，教育学生上下楼注意安全，老师要做好点名工作，防止学生逃课。

（3）健全并落实各专业、各工种的安全操作规程，实验实习前教师应讲清安全操作注意事项（须写入实习教案），老师要对实验实习全过程进行安全指导和管理，并制定一定的应急措施，做好每节课的安全记录。

6、学校网络安全

责任部门：政教处主管领导：蒋兴成

（1）定期对学校计算机进行检查，清理病毒及黑客程序，安装防火墙、网络警察，保证网络信息的安全、健康。

（2）校园网使用者必须遵守国家有关法律、法规，必须遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》和国家保密局《计算机信息系统国际互联网保密管理规定》。

（3）校园网络管理服务器必须由专人管理，保证未经学校授权不能使用学校的网络服务器。

（4）确保网络安全。设网络管理员，负责学校网络的安全管理、学校网络的保密管理，强化安全意识，对必须保密的信息严格按照有关规定执行。杜绝利用网络从事与教学、科研、管理无关的活动，严禁利用校园网传播带有反动、淫秽内容的信息，或将校园网作为违法犯罪的工具。以活动为载体对学生进行网络道德教育，引导学生以此为学习背景和学习工具。

7、学校校舍、供水、供电、消防、饮食安全等设施安全

责任部门：总务处

主管领导：周祥久周祥豪

（1）对校舍定期组织检查，一般每周一次，特殊情况随时检查。发现险情及时汇报排除。

（2）每周检查电器设备、供用水设备、消防设施、重大教学设备，发现损坏应及时维修、更换。

（3）加强对配电房、锅炉房等特殊场所的管理，按规定操作，发现隐患及时补救。

（4）做好建筑物防雷电、防台风、防坠物等工作，严防意外事件发生。

（5）做好学校校舍、电器设备、供用水设备、消防设施、重大教学设备的检查、维修记录。

（6）监督食堂饮食安全工作，科学安排食堂值班，保证师生就餐秩序与食堂卫生。

（7）监督食堂做好饮食安全工作，按照要求做到定点采购；食堂采购物资,要确保符合卫生要求和质优价廉，食品卫生有保障。物品变质霉烂不采购,不验收,不加工,不出售，食品生与熟分开,成品与半成品分开,食物与什物分开,生熟饭菜分开。

（8）炊事员定期检查身体，建立体检档案，杜绝疾病人员从事炊事工作，及时清理卫生，搞好工作环境，严格依照卫生部门对食堂卫生的条例执行，保证饮食卫生，炊事员要时常注意人个卫生，保持良好的工作习惯，室内卫生无灰尘,无垃圾；室外无污水,无老鼠，无苍蝇等。

（9）非炊事人员禁止进入食堂操作间和仓库,防止有病人员带入细菌病毒,防火、防窃，杜绝中毒事件发生,确保安全。

（10）做好食堂安全检查记录、食品安全卫生记录、炊事员健康档案。

郧西县第四中学二0一一年元月十日

篇2：学校安全防控管理工作实施方案

为了确保我校师生的生命安全和身体健康，根据新颁布的《食品安全法》等法律法规及相关会议精神及埇教安[2016]4号文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、组织机构

为了加强我校食品安全和传染病的防控阚疃小学成立工作领导小组。

组

长：张

诚副组长：

孙井田

成员：

王

宇

张

强

二、工作目标

普及食品安全和传染病防治知识，提高广大师生的自我保护意识；完善食品和传染病疫情监测报告网络，对于传染病要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制食品安全事故、传染病疫情和突发公共卫生事件在学校的发生和蔓延。

三、工作方针和原则

预防为主、加强检测、常备不懈、坚持四早（早发现、早报告、早隔离、早治疗）的方针，贯切统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。

四、机构和职责

各班必须在学校食品安全和传染病防控工作领导小组的统一领导，全面落实各项工作。

1、负责对相关工作的督促、检查和报告。

2、负责和卫生部门对其相关人员对其培训。

3、负责向领导小组汇报本班情况，及时了解相关问题的时效性。

4、协助领导小组对相关工作的检查和布置。

5、组织开展相关工作的宣传教育。

五、工作内容

各学校建立由学校到教师、到学校疫情报告人、到学校领导的食品安全和传染病疫情发现、信息登记与报告制度。学校建立学生晨检、因病缺课病因追查与登记制度。学校老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺课等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时做好排查和记录，及时向上级主管部门汇报疫情。

关于做好学校春夏季传染病及

食品安全防控工作方案

篇3：学校安全防控管理工作实施方案

1项目目的及意义

1. 1落实国家相关政策项目落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的“儿童青少年阶段是生长发育的关键时期,儿童青少年的健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活, 而且关系整个民族未来的健康素质”的精神和“通过5 a左右的时间,使我国青少年营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降”的要求。同时,落实“国家中长期科技发展规划纲要( 2006—2020年) ”提出的疾病防治重心前移和“中国医药卫生体制改革”提出的基本公共卫生服务均等化等政策导向和精神。

1. 2改善中小学生健康状况项目依据卫生行业重大科技需求和国家经济社会发展需要,解决中小学生近视患病率居高不下、肥胖检出率大幅上升、各种传染病在学校仍然高发等问题,以及中小学生健康促进及常见疾病防控所需的适宜技术和标准研究的重要性和紧迫性,促进中小学生健康状况,对实现十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出的“到2020年全民族的健康素质明显提高”具有非常重要的作用。

1. 3促进学校卫生工作发展项目实施使学校卫生工作水平全面提高,初步建立了集人才队伍建设、基地建设、学科建设、科学研究四位一体的学校卫生技术体系。项目建立的学生健康综合信息平台和制定的学生健康相关标准,有利于学校卫生工作科学化、规范化、标准化; 近视、肥胖、学校传染病、突发公共卫生事件防控关键技术研发及示范基地建设,使得学生相关疾病防控技术更加完善和成熟,基层学校卫生工作者业务能力得到提高,也带动示范基地周边地区学校卫生工作的发展和提高; 尝试建立了疾病预防、卫生监督、教育管理的学校卫生工作平台,使得学校卫生服务模式和管理模式符合学校卫生服务发展的理念。

2项目研究的主要成果

2. 1建成中小学生健康综合信息平台中小学生健康综合信息平台分为公众平台、项目管理交流平台和数据应用平台3个部分,网络域名为http: / / health1147. bjmu. edu. cn。各适宜技术和标准研发单位应用项目管理交流平台和数据应用平台上传、交流、管理项目进展信息,包括会议和培训情况、各种项目资料、财务报告、调查数据等; 平台提供的文献库支持各项目参与单位文献下载使用; 平台还可作为支撑系统,将肥胖防控适宜技术研发中所开发的“青少年行为日记信息管理系统”整合进来,有利于数据的采集、传输和管理; 平台也支持各示范基地进行数据采集、存储及上报,数据覆盖生长发育、学生常见病、学校传染病与突发公共卫生事件等领域。2014年6月利用公众平台,配合国务院食品安全办、教育部和国家卫计委等部门在7个项目示范基地及北京市开展全国食品安全宣传周活动,并进行网上食品安全知识竞答活动,共有119 037人次访问公众平台,50 982人参与了网上知识竞答活动。

2. 2制修订中小学生健康相关标准项目共完成16项中小学生健康相关卫生标准的制修订工作,其中3项标准已发布,4项已通过学校卫生标准专业委员会会审,9项已完成专家意见修订稿,具体标准包括《7 ~ 18岁儿童青少年生长发育等级界值》《7 ~ 18岁儿童青少年血压偏高筛查界值》《7 ~ 18岁儿童青少年腰围身高比界值点标准》《青少年代谢综合征筛查标准》《学龄儿童青少年营养不良筛查标准》《中小学校卫生 ( 保健) 室规范》《青春期性发育评价标准》《学龄儿童青少年近视筛查标准》《学龄儿童青少年近视诊断指导手册》《中小学校健康物理环境综合评价指标》《中小学生课桌椅卫生标准( 修订) 》《中小学生有氧运动标准》《中小学生体质健康综合评价标准》《中小学生心理社会能力评价标准》《中小学校健康心理环境综合评价指标》《中小学生心理健康发育评价指标》。

2. 3研发了近视、肥胖、学校传染病、突发公共卫生事件防控技术服务包中小学生近视预防控制技术服务包( 简称近视防控“八个一”服务包) 包括: ( 1) 一本图书———《预防近视保护视力》。( 2 ) 一张光盘———“欧米家”爱眼操,是根据眼部肌肉运动原理编制,主要通过眼部肌肉的自主运动,训练眼部肌肉,以达到放松眼部、缓解视疲劳、保护视力的一套眼放松技术。( 3) 一张挂图———坐姿和握笔姿势挂图。( 4) 一把测量尺———课桌椅调配测量尺。( 5) 一套坐姿矫正器———三合一坐姿矫正器。三合一坐姿矫正器主要用于矫正学生读写时过于低头、歪头等不良习惯。 ( 6) 一份量表———由3份子问卷组成的《中小学生视力保健行为评定问卷》。每份子问卷均由10个维度构成,分别为眼放松行为、饮食习惯、用眼距离、阅读环境选择、读写姿势、眼保健操、照明光线、持续用眼、户外活动和握笔姿势。( 7) 一束阳光———中小学生 “走进阳光,预防近视”方案。( 8) 一套指南———包括《家庭课桌椅调整指南》《家庭电视、电脑使用指导手册》和《家庭采光和照明指南》3本中小学生预防近视适宜技术系统读本。

中小学生肥胖预防控制技术服务包( 简称肥胖防控“五个一”服务包) 包括: ( 1) 一套学校肥胖预防和控制政策———《学生肥胖控制和健康促进: 中小学校指导手册》。( 2) 一套健康教育材料———《怎样才能不肥胖: 快乐运动、健康饮食》。( 3) 一本体育课和课外体育活动指导———《儿童青少年体育课和课外体育活动指导: 有氧适宜运动处方汇编》。( 4) 一个行为监测软件———《肥胖相关危险行为定量综合评价》软件包及学生行为日记。( 5) 一个学生营养状况评价盘———中国中小学生营养状况评价盘 ( 专利号: ZL201220726439. 9) 。

学校传染病防控适宜技术服务包( 简称传染病防控“六核心”服务包) 包括: ( 1) 管理,指健全传染病管理制度; ( 2) 查验,指查验预防接种证; ( 3) 晨检,指落实晨检; ( 4) 报告,指完善报告流程; ( 5) 处置,指及时配合处理疫情; ( 6) 教育,指开展有针对性的健康教育。

学校突发公共卫生事件防控适宜技术服务包( 简称突发公共卫生事件防控“四个一”服务包) 包括: ( 1) 预案,指编制一套突发公共卫生事件应急预案; ( 2) 组织,指成立一个突发公共卫生事件应急处置领导小组; ( 3) 演练,指每学期开展一次突发公共卫生事件应急演练; ( 4) 宣传,指每月开展一期突发公共卫生事件知识宣传专栏。

2. 4项目科技成果产出项目实施期间,申请了1项软件著作权; 获得了3项实用新型发明专利; 发表了71篇学术论文及论著,其中SCI收录10篇; 培养了33名博士研究生和硕士研究生。

3项目探索科学的组织管理机制研究

3. 1实行矩阵式组织结构管理按照项目单位责任制,各单位负责人对本单位项目任务的执行和完成质量负责。“1147”计划项目负责单位及其负责人、参加单位及其负责人、项目专家组、项目管理组、伦理委员会、项目监督组、项目财务顾问组既分工又协作,确保项目指导与监督评估到每一级单位,保障主持单位和参加单位对项目目标的实现负有同样的责任,避免各自为政,促进团结协作、统一配合。

3. 2遵循研究独立性和开放性的结合组织项目研究组和中小学生健康监测信息管理平台研究组、中小学生健康标准研究组、四个关键技术研制组和适宜技术示范实施组,保证研究的独立性。同时,项目研究组实行开放式机制,邀请流行病学、健康教育和传播学、儿科学、眼科学、内分泌学科、学校管理、体育科学等相关领域专家的参与研究和指导。

3. 3实施专家指导设立由国内知名学校卫生、学校管理、流行病学、儿科学、眼科学、传播学、教育学、体育学、财务管理等方面的数十名专家组成的专家指导组。专家组通过审查项目研究目标、年度计划、实施方案、工作任务,听取项目负责人和项目参加单位的汇报,实地考察研究现场,提出口头建议或形成书面建议。

3. 4保障经常性监督与评估项目管理与实施严格按照国家公益性项目管理办法,对项目实施常态化监督和评估。项目组成立监督评估组,共5人,成员包括教育部、卫生部学校卫生管理专家各1人,北京大学医学部伦理委员会专家1人、财务专家1人,中国疾病预防控制中心技术专家1人,对项目进行外部监督。

3. 5加强研究团队协作各项目参与单位遵循分工协作的原则,既对本单位项目任务的执行、完成质量负责,又注意整个项目的团队协作。在项目执行过程中,及时告知项目总负责单位执行进度和执行情况; 在项目执行遇到困难时,本着共同协作完成项目的原则,相互协商,互相帮助。

4项目严格遵循生物医学伦理原则

项目共有9个子项目涉及生物医学伦理问题,按照生物医学伦理原则,申请生物医学伦理审查,各子项目均由各单位伦理审查委员会审查通过,其中包括: ( 1) 近视防控关键技术研发与应用; ( 2) 研制《中国学龄儿童青少年体重指数( BMI) 计算器及营养状况自评表》; ( 3) 运用社会生态模型进行中小学肥胖干预; ( 4) 研究个性化有氧适宜运动技术; ( 5) 行为干预对中小学生预防和控制肥胖的有效性及可行性随机对照研究; ( 6) 以医院为基础的传染病防控技术研究; ( 7) 学生重大疾病防控技术和相关标准研制及应用; ( 8) 以学校为基础的传染病防控适宜技术研究—部分中小学生麻疹、风疹、腮腺炎、水痘抗体水平调查; ( 9) 青少年代谢综合征筛查标准。

5项目实施促进了儿少卫生学科及学校卫生工作的发展

5. 1促进儿少卫生学科发展项目由北京大学儿童青少年卫生研究所承担,包括安徽医科大学、苏州大学、哈尔滨医科大学、中山大学、华中科技大学、中南大学、重庆医科大学、天津医科大学、宁夏医科大学、上海市疾病预防控制中心、北京协和医学、北京市疾病预防控制中心、辽宁省卫生监督所、湖南省人民医院14家单位参加,其中涉及11个医学院校的儿少卫生与妇幼保健学系( 教研室) ,这些学科系( 教研室) 分布于我国东、中、西部地区,11位学科带头人及其一批中青年教师参与本项目的研究,固定参与研究人员400余人,参与项目工作人员上千人,涉及高校教师、教育行政管理人员、卫生监督和疾病预防控制中心学校卫生工作人员,培养硕士研究生和博士生33名。在项目执行过程中注重锻炼中青年科研队伍建设,促进其理论水平和科研能力的提高,培养技术转化和集成创新能力,在促进学科发展和建设,培养人才队伍方面起到积极的作用。

5. 2促进学校卫生工作发展本项目还有3个疾病预防控制中心、卫生监督所等单位参与,有效整合高校、卫生与教育行政、疾病预防控制、卫生监督机构和中小学卫生保健机构资源,在项目执行过程中提升学校卫生一线工作人员项目执行能力和科研思维,使得基层学校卫生工作者业务能力和技术水平明显提高, 学校卫生工作呈现科学化、规范化和标准化,为项目实施后在更大的范围内组织实施推广储备了一批专业工作者。同时,制修订学校卫生标准及规范等,并推进其示范及应用,促进学校卫生监督工作及学校卫生发展; 收集儿童少年生长发育基础数据,寻找学生相关重大疾病相关因素,为标准体系研究及适宜技术研发提供基础; 开发研究学生重大疾病防控技术范本及技术包,为控制学生相关疾病打下基础; 促进学科中重大问题的深入研究,为进一步开展学生健康问题相关研究提供思路和线索。

6项目成果的社会经济效益

篇4：学校安全防控管理工作实施方案

本方案适用于各级各类学校、托幼机构。其他教育机构及其他部门举办的各类教育培训机构、学生夏令营和冬令营等参照本方案执行。

一、学校甲型H1N1流感疫情划分

(一)学校未发现甲型H1N1流感病例

在学校内未发现甲型H1N1流感确诊病例。

(二)学校发现甲型H1N1流感散发病例

在学校内发现甲型H1N1流感确诊病例,但未发现与确诊病例有流行病学关联的急性呼吸道感染症状(急性起病,发热[体温≥37.5℃],或有明显的咳嗽、咽痛、鼻塞、流涕等呼吸道症状)者。

(三)学校出现甲型H1N1流感暴发疫情

1周内,在同一学校(或同一校区、高校同一学院)发现10例及以上聚集性急性呼吸道感染症状者,且其中至少有2例为甲型H1N1流感确诊病例。

二、职能分工

按照属地化管理、联防联控的原则,在地方政府及其甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部的领导下,教育、卫生行政等部门密切配合,共同监督和指导所辖学校、教育机构、医疗卫生机构做好甲型H1N1流感防控工作,形成各司其职、各负其责的学校甲型H1N1流感防控工作格局。

(一)卫生行政部门。指导学校甲型H1N1流感防控工作,协助教育行政部门和学校完善防控预案;负责组织协调和督促医疗卫生机构对学校甲型H1N1流感防控工作进行指导;及时向教育行政部门和学校通报全国及行政区域内甲型H1N1流感疫情,并根据疫情变化情况,指导教育行政部门和学校及时调整和完善防控措施。

(二)医疗及疾病预防控制机构。从技术层面具体指导学校甲型H1N1流感防控工作,并与辖区内学校建立信息联动机制;负责辖区内学校疫情分析报告、病例诊治、流行病学调查;学校暴发甲型H1N1流感时,按照卫生部相关防控方案和技术文件,做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作;负责指导学校根据疫情变化及时调整和完善各项防控措施。

(三)教育行政部门。会同卫生等部门,制定符合本地区实际的学校应对甲型H1N1流感的对策、措施及应急预案;督促学校落实甲型H1N1流感的信息报告制度并及时上报相关信息;配合卫生部门,严密监测行政区域内学校甲型H1N1流感发生情况,并适时做出预警;指导下级教育行政部门及学校紧急应对和处置甲型H1N1流感疫情;检查督促行政区域内学校落实各项应对甲型H1N1流感的措施;协调解决学校应对甲型H1N1流感所需的物资、经费等保障;学校暴发甲型H1N1流感时,配合卫生部门做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作。

(四)学校。在卫生部门指导下,根据教育行政部门的部署,制定本校的甲型H1N1流感应急预案;建立一把手负总责与分管校长具体抓的学校甲型H1N1流感防控工作责任制,并将责任分解到部门、落实到人;明确并落实甲型H1N1流感的信息报告人;具体落实学校防控甲型H1N1流感各项措施;保障防控甲型H1N1流感所必需的场所、设施、人员等;学校暴发甲型H1N1流感时,配合卫生部门做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作。

(五)其他相关部门。在地方政府及其甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部的领导下,依据各自职责,全力支持和做好相关的学校甲型H1N1流感防控工作。

三、防控措施

(一)学校未发现甲型H1N1流感病例

学校未发现甲型H1N1流感病例时,要积极开展以下常规预防措施:

1.制订应对学校甲型H1N1流感疫情的预案、工作方案,明确各相关部门的具体职责。

2.组织校医或负责学校卫生工作的人员参加上级教育、卫生行政部门或当地疾病预防控制机构组织的甲型H1N1流感防控知识及技术的培训。

3.加强疫情应对物资准备。学校应在厕所(洗手间)、食堂、宿舍、教室和图书馆等公共场所配备充分的洗手设施。

4.积极开展多种形式的健康宣教,普及甲型H1N1流感预防知识,让每一个学生和教职员工都知晓甲型H1N1预防知识,包括勤洗手,尤其是在咳嗽或打喷嚏后要以清水和肥皂或洗手液洗手;咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻,用过的纸巾要扔入垃圾箱;不随地吐痰;保证充足的营养和睡眠;锻炼身体;自觉监测自我健康状况,有病及时就医,不带病上课等。倡导师生保持健康行为,提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。

5.加强教室、图书馆(阅览室)、教研室、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风,特别是教室每一课间都要开窗通风,保持空气流通。

6.积极开展学校爱国卫生运动。做好学校的环境清洁工作,尤其是厕所(洗手间)、食堂、教室、宿舍、浴室和会议室等公共场所。

7.坚持晨检制度。中小学校及托幼机构应每日开展晨检,特别是新学期开学或长假返校后一周内应强化晨检工作。高等学校要通过辅导员(班主任)和学生干部、寝室长等多渠道及时了解学生的健康状况。一旦发现急性呼吸道感染症状者,要求其暂停上学,并及时就医。急性呼吸道感染病例症状消失24小时后,且晨检无异常即可正常上学,无需出具医疗机构相关证明。

8.做好学生日常缺勤登记,及时了解缺勤原因。一旦发现因急性呼吸道感染所致缺勤异常增多的现象,应立即向当地疾病预防控制机构报告。

9.建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门联系机制,明确具体联系人和联系方式,完善信息收集报送渠道,保证信息畅通。

10.根据疫情防控需要,按照当地政府及甲型H1N1流感联防联控工作机制的部署,在地方卫生行政部门的统一安排下,积极配合卫生部门组织开展本校甲型H1N1流感疫苗接种工作。接种应坚持知情、自愿、免费的原则,按照《疫苗流通和预防接种管理条例》、《预防接种工作规范》,严格掌握接种禁忌症,具体参见卫生部现行的《甲型H1N1流感疫苗预防接种指导意见》。

(二)学校发现甲型H1N1流感散发病例

学校发现甲型H1N1流感散发病例后,应在强化各项常规预防措施的同时,采取以病例管理为主的防控措施,严防疫情传播。

医疗卫生机构应采取以下卫生防控措施:

1.指导患者按照当地卫生部门的要求,采取居家(在校)休息治疗或住院治疗。

2.做好患者居家和在校休息治疗的医学指导和病情跟踪工作。

3.指导、协助当地学校加强晨检工作,加强学校急性呼吸道感染症状监测和因病缺课监测,及时发现、报告和诊治可疑病例。

4.原则上不必对散发的甲型H1N1流感病例的密切接触者(密切接触者指在未采取有效防护的情况下,诊治、照看传染期甲型H1N1流感患者;与患者共同生活;接触过患者的呼吸道分泌物、体液者)进行判定、追踪、登记和医学观察。

5.接到学校发现5例及以上有流行病学关联的急性呼吸道感染症状者的疫情报告后,应立即组织调查核实,并采集患者标本送至具备条件的实验室开展检测。

学校应采取以下防控措施:

1.学校应对病例做好登记。

2.加强与居家休息治疗患者的联系,及时了解其每日健康状况。告知患者减少与其他人员的接触,必须接触时应戴口罩。

3.高等学校应在医疗卫生机构的指导下划分独立场所,安排无条件居家的患者自我休息治疗,减少与其他人员的接触,如必须接触,应做好防护如戴口罩。学校应指定专人照顾其日常生活,并配合卫生部门做好患者的相关治疗工作。患者一旦病情加重,应及时住院治疗。

4.居家和在校休息治疗患者症状消失后24小时,且晨检无异常即可正常上课,无须出具医疗机构相关证明。住院的患者应持有医疗卫生机构出具的出院证据方可上课。

5.与病例有过密切接触的学生和教职员工等可正常上课、上班,但学校应要求其进行健康状况的自我观察。观察期限自最后一次接触病例后5天,一旦出现急性呼吸道感染症状,应及时就医,并向学校报告。学校应及时向当地疾病预防控制机构报告。

6.出现确诊病例的班级在加强晨检工作的同时,应增加午检,以及时发现、报告可疑病例。

7.1周内,学校发现5例及以上有关联的急性呼吸道感染症状者,应立即向当地疾病预防控制机构报告。

8.按照国家和当地政府有关规定,在卫生部门的具体指导下落实其他应急处置措施。

(三)学校出现甲型H1N1流感暴发疫情

学校出现甲型H1N1流感暴发疫情,应在强化上述各项防控措施的同时,强化疫情监测、病例管理、感染控制、防治知识宣传教育和减少大型聚集活动等综合防控措施,减轻疫情危害。

医疗卫生机构应采取以下卫生防控措施:

1.对暴发疫情中发现的确诊、临床诊断甲型H1N1流感病例和急性呼吸道感染病例,参照上述散发甲型H1N1流感病例进行管理。

2.对出现轻症急性呼吸道感染症状并与病例有过密切接触的学生和教职员工等,无需采集标本进行检测,可指导其采取上述散发病例的管理措施;指导密切接触人员中出现重症的急性呼吸道感染症状者,或密切接触人员中出现急性呼吸道感染症状的高危人群及时就医。

高危人群指患甲型H1N1流感后可能病情较重,病死率较高的人群。包括:妊娠妇女;伴有慢性呼吸系统疾病、心血管系统疾病[高血压除外]、肾病、肝病、血液系统疾病、神经系统及神经肌肉疾病、代谢及内分泌系统疾病、免疫功能抑制(包括应用免疫抑制剂或HIV感染等致免疫功能低下)、19岁以下长期服用阿司匹林者;肥胖者(体重指数≥40危险度高,体重指数在30~39可能是高危因素);年龄<5岁的儿童(年龄<2岁更易发生严重并发症);年龄≥65岁的老年人。

3.指导、协助当地学校加强晨检工作,指导发生疫情的学校开展晨午检和疫情日报、零报告。

4.及时公布疫情和防控措施信息,加强区域内的信息公布和通告工作,配合教育部门强化防治知识宣传教育,稳定学生和教职员工的情绪。会同教育部门做好媒体沟通工作,发挥媒体传播信息和引导舆论的作用。

学校应采取以下防控措施:

1.在卫生部门的指导下,通过多种形式(如健康告知书、宣传材料、电话、短信、黑板报等)做好与病例有过密切接触的学生、教职员工和家长的预防甲型H1N1流感宣传教育工作。

2.中小学校及托幼机构在做好每日晨检和缺勤登记的同时,应增加午检,并每日向当地教育部门和卫生部门报告晨、午检和缺勤登记结果。高等学校应加强晨检工作,健全宿舍、班、院(系)、学生处和校医院等学生健康状况信息收集报送渠道。

3.加强学校的环境、玩具、教学用具等的清洁工作,尤其是厕所(洗手间)、食堂、教室、宿舍、浴室和会议室等公共场所的卫生工作。

4.学校出现暴发疫情期间,按照“非必须,不举办”的原则,尽量减少大型聚集活动。如必须举行,尽量在室外举行;如在室内举行,必须制定相应的工作方案,采取有关防控措施,如保持良好通风,避免使用中央空调,同时尽可能缩短人群聚集的时间。社团和学生团体应尽量避免参加校外的活动。

5.加强对学校人员出入的管理,严格控制外来人员进入校园。不得向任何机构提供场所举办各类培训活动。

6.停课措施。疫情达到以下标准时,可采取停课措施。原则上,停课的范围应根据疫情波及的范围和发展趋势,由小到大,如由班级到全校,由一个学校到多所学校等。

(1)班级停课。

①如班级当天新发现急性呼吸道感染病例达5例及以上,或发现当天内仍有急性呼吸道感染症状的学生累计达30%及以上,该班可实施停课,并立即报告当地疾病预防控制机构。

②当地疾病预防控制机构接到学校报告后,应立即组织调查核实,并采集患者标本进行检测。确认为甲型H1N1流感疫情的,应通知学校继续实施停课,停课期限一般为7天。排除甲型H1N1流感疫情的,学校可根据卫生部门建议予以复课。

③班级停课由学校和当地疾病预防控制机构共同决定实施,同时报上级主管教育行政部门备案。

④高校班级停课由高校自行决定。

(2)学校停课。

①如一所学校因急性呼吸道感染休息治疗的学生过多而影响学校正常教学活动时,当地卫生行政部门应组织专家组对疫情风险进行评估,并根据风险评估结果,会商当地教育行政部门,共同报请当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部同意后实施全校停课措施。

停课期限一般为7天。停课期限满后,如仍有急性呼吸道感染症状的学生,需症状完全消失24小时后方可恢复上课。

②如当地甲型H1N1流感的流行强度或疾病严重程度有明显增强趋势时,当地卫生行政部门可根据专家组风险评估结果,会商当地教育行政部门,共同报请当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部同意后实施疫情所在地学校停课措施。

(3)各地可根据当地疫情发展的不同阶段作出科学研判,酌情调整班级和学校停课标准。

(4)停课期间管理。

①停课前,除应告知学生、家长及教职员工甲型H1N1流感相关知识外,应让学生、家长及教职员工与学校保持联系,报告其是否出现急性呼吸道感染症状。学校应向属地疾病预防控制机构和教育行政部门每日报告学生和教职员工的健康状况。

②中小学校停课放假后,卫生、教育等相关部门应在当地政府的领导下,加强放假学生的校外管理,学生应减少外出,并避免校外的聚集和其他集体活动。高校停课后,要加强停课学生的在校管理。

篇5：学校安全防控管理工作实施方案

为加强新型冠状病毒感染肺炎疫情的防控工作，保障师生员工的生命安全与身体健康，维护校园安全稳定，特制定本办法(试行)。

一、校园实行封闭式管理，仅开放校园正大门人行通道闸，校内通勤车和校领导及教职工自驾车全部由国际交流中心大门进入，并一律停放在国际交流中心停车场(开门时间为早 7：40 具体根据通勤车到校时间，晚 16：20 离校)，其它大门一律关闭，正式开学后视情况开启其它校门。

二、校门口设置检测点，每日配置保安对出入人员进行逐一核查、体温检测、登记。

三、安保人员须佩戴口罩，对入校人员发现异常情况应及时登记报告，无湖北接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅、腹泻等症状登记，且体温不超过 37.3℃，方可进入校园。

四、开学前师生不得提前返校。如有工作需要确需返校的教职工一律凭有效证件(身份证、校园卡等)进入校园，进校前必须进行体温检测，体温超 37.3℃不得进校。

五、严格控制外来人员进校，凡需入校办理有关业务的外来人员，须事先联系好学校有关部门，并经有关联系部门确认、出示有效证件、履行登记手续、测温后方可进入校园。

六、驾车进入校园的教职工，车上乘员均须出示相关证件，如有校外人员随行的，应出示有效证件并履行登记手续、测温后方可进入。

七、外来无关车辆、出租车、网约车、共享单车等一律禁止进入校园。

八、校园封闭管理期间，一律不举办大型活动;加强公共区域管理，体育馆、图书馆一律不对外开放;校内所有自动贩卖机、公用吹风机、公用洗衣机等停止使用(防止交叉感染)。

九、加强宿舍楼门禁管理，学生在开学前不得提前返校入住。

十、学生进校报到后，原则上禁止离开校园。如需离开校园应向本学院负责人报备，并凭有效证件出入，测试体温。

十一、师生在校园内需随身携带纸巾，用于手部清洗后擦拭;外出途中须佩戴口罩，进校时要接受检测人员测温，检查有无发烧等症状，必要时进一步确诊(体温检测超过 37.0℃的人员，实行记录跟踪，同时进行二次检测，超过 37.3℃的人员采取校内隔离观察措施)。

十二、学校服务单位将服务人员名单报备，由保卫处负责按人员信息每日放行入校，并进行晨检，其他人员一律不得入校。

十三、执行 24 小时值班制度，提高校内巡查频次，发现问题及时处置。

十四、与湖北有关联(去过或接触过去过湖北的人)的师生，需自觉居家医学观察 14 天，不要外出、不要到校。

为有效遏制新冠肺炎疫情在学校的扩散和蔓延，指导学校(幼儿园)科学有序地开展防控工作，切实保障师生的身体健康和生命安全，特制定本方案。

一、适用范围

本方案适用于全市各级各类学校(幼儿园)(以下简称“学校”)开展防控工作，包括普通中小学、中等职业学校、普通高等学校、特殊教育学校及幼儿园。

二、开学前的防控措施

1、制定预案制度

学校须建立新冠肺炎疫情预防控制工作体系和工作制度，成立由校长、党组

织书记任组长的新冠肺炎疫情防控工作领导小组等组织机构，并明确专人负责，建立覆盖全员的疫情防控责任制，层层压紧压实全员疫情防控责任。

学校要坚持“预防为主”“精准防控”原则，在卫生健康部门的技术指导下，制定《新冠肺炎疫情应急处置预案》，完善疫情报告、晨午检、学生因病缺课登记追踪、复课证明查验、教学场所的通风与消毒等制度。

2、开展师生健康排查

学校要建立排查制度、信息登记制度，明确处室、年级、班级管理人员职责，对全校师生员工的健康状况和行程动向逐一进行摸排、筛查，了解其外出史、接触史等关键信息。

重点关注假期有无到过疫情严重地区(湖北省或其他新冠肺炎持续传播的地区)，有无与确诊或疑似患者接触等，做到追踪到人、登记在册、全面掌控，确保一人一档、一个不漏、一个不少。

通知当前身在疫情严重地区的师生一律推迟返校，具体返校时间等候通知。

对到过湖北(包括途经)及其他疫情严重地区的师生做好排查登记。

要求到过湖北(包括途经)及其他疫情严重地区的师生必须实行居家医学观察或集中医学观察不少于 14 天，对上述人员的密切接触者同时开展居家医学观察不少于 14 天。

3、开展防控教育

将疫情防控知识通过微信、短信、校讯通、校园网等途径发送给师生员工和家长，普及新冠肺炎的特征、危害、传播途径、防治办法等，引导师生假期居家不外出，不走亲访友，不聚会聚餐，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，例如公共浴池、温泉、影院、网吧、KTV、商场、车站、机场、码头、展览馆等。

4、杜绝聚集性活动

学校要切实防范因人员聚集带来疫情传染风险，在开学前一律不得组织到校活动和线下辅导，严禁各类违规补课。

要积极利用在线课程资源，推进线上教学，做到“停课不停学”。

5、做好个人卫生

师生返校途中，乘坐公共交通工具时，要全程佩戴一次性医用口罩，减少接触交通工具的公共物品和部位。

打喷嚏或咳嗽时，用纸巾或手肘衣服遮住口鼻，及时用流动水和肥皂(洗手液)洗手。

注意手卫生，未洗手不得触摸口、鼻或眼部。

6、做好防控物资储备工作

学校要储备足量的个人防护用品(外科口罩、手套、洗手液)、消毒剂(漂白粉、医用酒精)、体温计等。

抓紧准备并启用校内(或校外)医学观察隔离场所，落实好人员、物资、经费及处置流程等相关保障。

7、坚决减少出行

中等职业学校学生暂停顶岗实习安排。

对已在外顶岗实习的学生，一律停止实习，由学校协调实习单位做好学生观察与检测。

所有学校学生开学前均须自觉主动居家隔离两周，力争每个学生都能正常入学。

各校、各班级要安排专人每天与学生保持联系，及时了解学生及其家人的健康状况，掌握学生学习、生活及居家体育锻炼等情况。

8、开展环境整治活动

开展学校环境清理工作，将学校宿舍、食堂、教室、图书馆、自习室、公用水房、卫生间、垃圾桶站等场所的桌椅、楼梯扶手、门把手、水龙头等物体表面以及地面、走廊、教具等作为防疫消毒的重点区域。

每天及时清运垃圾，清洁卫生死角。

9、做好开学工作预案

每所学校均须拟订开学预案。

围绕开学后的工作，预案要细而又细、实而又实，细化到师生学习生活的每个环节、所有活动的时间节点，责任要落实到每个人。

要强化底线思维，增强忧患意识，坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，把开学预案做得具体化、可操作、可落实。

要加强教职员工培训，开展应急处置演练。

各学校应于开学一周前将开学预案相应报送局基教科、职社科、幼教中心，以便备案审查。

三、开学后的防控措施

1、加强人员培训

学校要组织校医、保健教师及各处室负责人员学习新冠肺炎防控知识和疫情应急处置预案，进一步熟悉和掌握学校疫情防控工作流程和各项制度，增强法制观念，依法依规开展科学防控。

2、开展体温检测

学校要密切监测师生员工的健康状态，落实晨午检制度，每日两次监测体温，住宿生在晚间增加一次监测体温，并做好登记。

体温(腋温)超过 37.3℃的发热者，须到学校临时隔离观察场所进一步问诊，根据不同情况分别处置(处置方案和处置流程会同疾控部门另行制定)。

3、开展缺课登记

学校要严格执行学生因病缺课登记追踪制度，在每天下午 3 时前将学生因病缺课信息上报并查明因病缺课原因，预警信息要在 24 小时内完成处置并填写处置表。

对发生发烧、咳嗽等状况的学生，要及时到定点医院就诊，并配合卫生部门做好对新冠肺炎病人或疑似病人的隔离消毒工作;发现疑似病例应立即向市教体局及疾控部门汇报。

4、引导正确佩戴口罩

人员在密闭公共场所近距离接触过程中，要正确佩戴一次性使用医用口罩。

5、重点场所要通风消毒

加强学校卫生室(保健室)、教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、教师办公室、洗手间等活动区域的通风与消毒，可用含**.*%过氧乙酸或 3%过氧化氢或500mg/L二氧化氯的消毒液，按20ml/m3的量进行空气喷雾消毒，用含氯消毒剂如 84 消毒液、漂白粉、含氯泡腾片配制成浓度为 500mg/L～1000mg/L 的溶液对物体表面(地面、扶手、门把手、课桌椅、体育器材等人体常接触的物体或位置)进行擦拭消毒，作用 60 分钟后开窗通风，每日消毒两次。

卫生间、洗手池应配备洗手液或消毒剂。

每日至少早、中、晚打开门窗通风三次，每次通风时间不低于 30 分钟;学校还可通过安装机械通风设施，加快重点场所空气流通。

6、开展健康教育

开展多种形式健康宣传教育，普及新冠肺炎防控知识，稳定师生思想情绪，引导师生增强自我防控意识，做好个人防护。

要严格控制参加人员较多的会议、教学科研、文化体育、交流出访、竞赛、考试等聚集性活动。

落实手卫生，推行师生员工勤洗手的防控策略，贯彻落实七步洗手法，尽量缩小活动范围。

四、发生疫情时的防控措施

1、及时隔离送诊

发现师生员工出现发热、咳嗽等症状，应要求其佩戴口罩，及时隔离、及时报告、及时送诊，并做好相关记录。

送至医院诊治时，做好防护措施，不得乘坐公共交通工具。

2、做好疫情报告

若被诊断或疑似为新冠肺炎患者，学校应立即报告当地政府、疾控部门和市教体局，并配合卫生健康部门做好疫情的控制和病人的救治，落实卫生健康部门提出的防控措施。

3、协助开展疫情防控

根据疫情防控需要和疾控机构出具的传染病防控意见书，学校根据卫生健康部门建议，必要时采取班级或全校停课等措施。

学校应接受卫生健康部门的调查、采样、密切接触者筛查、隔离治疗等预防控制措施，如实反映有关情况。

如有师生员工被确定为密切接触者，学校应安排相对独立的指定场所开展隔离或集中医学隔离，并与密切接触者管理人员取得联系，掌握师生员工健康随访情况和解除日期。

相关人员符合解除条件后方可返校。

4、出具复课证明

师生员工病愈或隔离期满后，须持医院病愈返校证明到学校卫生室(保健室)复核确认登记，持有校医(保健老师)出具的复课证明方可回教室上课。

5、加强通风消毒

学校要加强教室的通风，并在疾病预防控制中心指导下，做好重点场所和物品的终末消毒。

五、应急保障

1、信息保障

学校要建立健全并落实新冠肺炎疫情信息收集、传递、报送、处理等各环节运行机制，完善信息传输渠道，保持信息传输设施和通讯设备完好，保持通讯方便快捷，确保信息报送渠道的安全畅通。

2、物资保障

学校要建立处置新冠肺炎疫情的隔离场所，积极筹措防疫物资，确保口罩、消毒液、红外测温仪、手持温度测量仪等基本防疫物资采购、储备到位，为妥善处置新冠肺炎疫情提供物资保障。

3、资金保障

学校应安排充足的应急资金，保证新冠肺炎疫情应急处置所需。

4、人员保障

学校应加强卫生队伍建设，开展新冠肺炎疫情的专业知识培训，为应急预案的启动提供人员保障。

开学后，学校须实行 24 小时值班值守和领导带班值班制度，确保通信畅通，确保应急处置迅速高效。开学前，学校要结合自身实际制定出本校新冠肺炎防控工作方案，建立健全防控指挥体系和工作机制，将“局领导挂联学校，校领导挂联班级，班主任与科任教师挂联学生”三级防控网络及各项防控措施落到实处。

市教育局、市教体局将对学校疫情防控工作准备、落实情况进行验收

学校疫情防控工作方案学校疫情防控措施 3

依据教育部和省市县关于做好 2020 年学校春季开学有关准备工作的通知要求，切实把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，提高应急处置能力，保证开学复课平稳有序进行，特制定突发事件应急处置方案：

一、工作目标

1.普及新型冠状病毒肺炎的防控知识，提高广大师生的防控意识。

2.完善新型冠状病毒肺炎疫情信息检测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3.建立快速反应机制，及时采取有效防控措施预防和控制新型冠状病毒肺炎疫情在学校的发生和蔓延。

二、突发事件的应急响应

(一)开学前

1.通过学校公众号、QQ 群、微信学校班级工作群等宣传途径，及时传达中央、省、市、县关于防控疫情的文件精神和工作要求，大力宣传、普及预防新型冠状病毒肺炎的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治应对突发事件的能力。

2.值班和保安人员每天两次体温测试并做好记录，保安上岗执勤必须佩戴口罩，严格控制进校人员。

3.学校制定并实施新型冠状病毒感染疫情防控应急预案并进行应急演练。

4.校医提前购置测温枪、体温测试仪、口罩、消毒物品等，为开学前做好充分物资储备，并做好防控疫情工作台账。

5.疫情报告小组每日按照工作流程按时上报统计报告。

6.开学前对校内环境设施设备进行全面清洁消毒工作。

(二)开学后

1.继续开展防控宣传和监测工作。加强日常监测,班主任负责每日入校晨午检，及时上报学校。发现疑似病例及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。教室、办公室、宿舍等公共场所加强通风换气，并采取必要的消毒措施。督促和组织师生养成良好的生活和卫生习惯。

2.学生或教职工在校外出现发热(37.3℃以上)、干咳、乏力等不适症状，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

3.学生或教职工在校内出现发热(37.3℃以上)、干咳、乏力等不适症状，及时向学校疫情防控领导小组汇报，并逐级上报。学生出现疑似或确诊传染病应立即由班主任通知医务室，并通知其家长，校医按处置流程进行处置;教职工出现疑似或确诊传染病，值班领导立即通知其家属，并按照处置流程进行处置。

4.坚持日报告和零报告制度，落实晨午检制度，对发病学生及早隔离，学校各班级、各部门应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

5.新型冠状病毒肺炎流行期间，加强对发热病人的追踪管理，每日回访并记录发热师生身体情况，直至康复。

6.严格执行出入校门管理制度。控制校外人员进入校园，做好入校人员的信息排查和登记。

7、学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。

三、应急处置流程

班主任负责本班学生，各年级组长负责本年级老师，部门负责人负责本部门员工，一日两次测量体温。应急工作处置小组指导班主任、年级组老师、宿管、保洁、保安等人员进行通风消毒。

1.师生入校时

(1)值班人员、校医和保安共同完成师生入校体温检测工作。如出现发热(37.3℃以上)、干咳、乏力等不适症状的师生，第一时间由校医带领师生到指定的临时隔离室，规范护理(戴口罩、复测体温、信息登记、注意间隔 1 米以上)。值班干部做好登记，并向学校应急处置组相关领导汇报。

(2)值班教师联系班主任，告知相关情况，校医登记相关信息后，拨打 120 将发热学生送至定点医院发热门诊进行诊断治疗。医务室对发热学生出现症状前 3天接触过的所有人员重点关注。

(3)体温异常教师自驾(由学校专用车辆跟随)或者拨打 120 到医院发热门诊就医。医务室对其出现症状前 3 天接触过的所有人员重点关注。

2.师生在校期间

学生出现发热(37.3℃以上)、干咳、乏力等不适症状，由班主任或任课老师第一时间通知校医。校医到达后在做好自身防护的前提下，立即带其到临时隔离室进行检查处置。

校医登记相关信息后，拨打 120 将发热学生送至医院发热门诊进行诊断治疗。医务室对发热学生出现症状前 3 天接触过的所有人员重点关注。

班主任向级部主任汇报情况。级部主任做好登记，向学校应急处置工作小组汇报。

学生在就餐期间和午休期间出现发热(37.3℃以上)、干咳、乏力等不适症状，由值班干部和教师按照同样的原则和程序妥善安排好学生。

3.夜间

值班教师和宿管员发现发热(37.3℃以上)、干咳、乏力等不适症状的学生第一时间通知校医。督促所有学生佩戴好口罩，校医到达后在做好自身防护的前提

下，立即带其到临时隔离室进行检查处置。

校医登记相关信息后，拨打 120 将发热学生送至医院发热门诊进行诊断治疗。医务室对发热学生出现症状前 3 天接触过的所有人员重点关注。

值班干部通知家长，同时向学校应急工作小组领导汇报情况。

4.操场

学生在体育课或活动课上出现发热(37.3℃以上)、乏力、干咳、呕吐等不适症状时，体育教师应立即给患病学生戴上口罩，疏散健康学生远离呕吐物。将患病学生安置于操场内的临时留观点，通知校医到操场现场处置。

5.因发热或其他症状被隔离的学生，由教导处协调学科教师，根据学生的身体状况，做好线上学习安排;学校心理教师定期了解学生状况，进行必要的心理疏导和关爱。

6.学校应急工作组加强与当地疾控和卫健部门的业务指导联系，出现疑似和确诊病例，校医要及时向学校应急工作领导小组和当地疾控中心汇报，学校上报教育局，立即配合当地卫生健康部门开展流行病学调查，按要求落实相关防控措施。校医做好随访工作，如患病师生已排除冠状病毒肺炎，需居家休息治疗至康复方可返校。如有疑似或确诊，学校应急工作小组按照卫生疾控部门要求进行相应的处置，协助有关部门做好疫情信息的收集、人员分散隔离和公共卫生措施的落实工作。

7.学校根据情况，适时向师生通报疫情防控工作的情况。