优秀学生通报表扬

2024-07-26

优秀学生通报表扬（精选15篇）

篇1：优秀学生通报表扬

各县(市、区)教体局、局属各学校:

xxxx年1月25日上午，市教育局对全市义务教育公办学校校长进行了业务知识考试，大多数参加考试的校长能认真复习，积极备考，并取得较好成绩。为进一步加强校长队伍建设，鼓励校长养成积极学习，善于学习，主动思考的良好习惯，经研究决定，对考试成绩80分(含80分)以上的39名校长(具体名单见附件)进行通报表扬。

希望受到表扬的同志再接再厉，加倍努力，再创佳绩。同时，其他同志要以他们为榜样，努力学习，勤奋工作，为促进义务教育均衡发展，办人民满意的教育做出新的贡献。

附件:xxx市义务教育学校校长业务知识考试成绩优秀人员名单

xxxx年1月27日

篇2：优秀学生通报表扬

根据省政府皖政[xxx]104号和市委、市政府[xxxx]15号文件精神，我局七月份组织开展了全市中小学、幼儿园教师第四次全员业务考试。各县市区教体局高度重视、精心组织，广大教师积极报名、认真备考，取得了良好的效果。现公布各学科成绩优异者名单，并在全市教育系统进行通报表扬。希望全市教师向他们学习，学习他们刻苦钻研、严谨治学的.工作态度，努力做一名受学生爱戴、让人民满意的教师。

各县市区教体局要把受表扬的教师作为业务骨干，重点加强培养，优先安排学习培训，优先推荐参加各类骨干教师和拔尖人才的评选。

附：全市第四次中小学教师全员业务考试成绩优异者名单

篇3：优秀学生通报表扬

为实现粮食生产稳定发展、农民收入稳定增长,推进农业供给侧结构性改革,推动传统农业向现代农业转型升级。2015年,农业部选择强农惠农富农政策落实等9项重点工作,采取牵头司局统一下达指标、统一查验核实、统一评估打分的方式,对全国各个省级农业部门开展延伸绩效管理。在各试点省级农业部门自评基础上,农业部组织专家和管理人员对省级农业部门延伸绩效管理进行了综合评估。

近日,农业部发出《农业部关于表扬2015年度专项工作延伸绩效管理试点工作优秀单位的通报》(农办发【2016】)5号),对优秀单位予以通报表扬。在9项专项工作中,我省有6项被通报表扬,分别是:强农惠农富农政策落实(基层农技推广体系改革与建设补助)、稳定发展粮食生产、稳定发展“菜篮子”产品生产、加强农产品质量安全监管、农业投资项目(农产品质量安全检验检测体系)、农业投资项目(农业部重点实验室)。

篇4：表扬学生要适度

赏识教育是人性化和人文化的教育理念，卡耐基说过：“使人发挥最大潜力的方法就是赞美和鼓励。”表扬是赏识教育的一种，是教育常用的手段。它是一门艺术，如何表扬得恰到好处，让表扬在教育教学中发挥更大的作用，是每位老师应该重视的手段。《孩子，把你的手给我》一书中，关于表扬孩子有一个很恰当的比喻，称赞就如青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心。这个标准包括下药的时间和用药的剂量，使用不慎或不当可能会引起过敏反应。

一、对优秀生的表扬要精而不滥（药量不可过多）

优等生在我们看来就是那些应试教育下学习成绩好的学生，那些可以成为老师得力助手的好学生，但这些学生也存在相应的不良心理状态和行为表现，需要根据实际情况进行分析教育。听惯了表扬的优秀生，老师一次批评，他可能无法接受。我班小×同学因为从小到大不管是学习成绩还是别的方面都特别优秀，但最大的缺点是经不起批评，有时候老师或者同学偶尔说她做得不够好，她就会难过很久，好长一段时间不理别人。

是什么让现在的孩子如此脆弱经受不起一点批评与挫折？与老师和家长的过分夸奖有一定关系。由于经常给优秀生下“青霉素”，使其形成了耐药性、过敏性。专家学者一再呼吁：给孩子们一点挫折教育吧！因为通过挫折教育，能培养优秀生谦虚的美德，调节自傲自大的心态，使他们的心理承受力更强大，形成抗挫能力。

二、不可忽略对中等生的表扬（别忘了下药）

一个班级，优秀生和后进生都是少数，中等生的比例最大，可挖的潜力也最大。由于中等生学习成绩处于中游，况且行为规范也比较好，所以老师对他们比较放心，往往忽视了他们的感受。认为这群孩子很健康，没必要“下药”。其实，他们是处于亚健康状态，如果稍加关爱，病情就会好转。我班张×同学是一个比较乖巧的中等生，他的性格比较内向，不善言辞，不会主动接近人。可最近发现他课堂上积极发言，且答案很有创意，作业特别工整，也会主动和别人交流了。是什么力量改变了他呢？通过家访，他妈妈告诉我：“一次口语交际课，老师您让他上台发言，并夸他认真倾听，所以发言很精彩，回家时他很开心。”从此，我也发现他学习比以前专心了许多。这件事，改变了我对中等生的教育方法，不再任由其发展，而是多加关注，时常夸奖。经过一段时间，发现这群孩子的学习状态好转了，有几个还跨进了优等生的行列。这剂特效药起作用了。可见老师应该面向全体，对那些默默无闻的中等生同样要给予足够的关爱，增强其向上的信心和前进的动力。

三、不要吝啬对后进生的表扬（多下点药）

后进生是令老师最头疼的群体，他们受到的表扬少，亲近他们的同学也比较少。教师应该努力发现他们身上的闪光点，“受表扬”不是优等生的专利。后进生听惯了批评，较少得到尊重，其心理很自卑，当他的思想和行为得到老师的肯定时，他会如同在黑暗中见到光亮，便会充满信心、积极向上。班里有位孩子，他的作业书写非常马虎，很难找到几个完整的字。每次作业重做都有他的份。有一次上写字课，我发现他本子上第一行的几个字比较清楚，我便在班上表扬了他：“哇，方×同学今天的字写得很端正。”此时，我观察他的表情：脸上微微地害羞地一笑，身子坐得也端正，接下来这几个字写得更清楚了。课后，他悄悄地告诉其他同学：“老师表扬我了，老师表扬我了！”从此，他写字比之前认真了。我猛然觉得自己平时太吝啬对他的夸奖，他的心理多么渴望得到表扬。于是，我便经常性地对他的字进行适当的肯定，继续“下药”，直到他的优点不断得到巩固和发展，使他对自己的进步得到情感体验，逐渐养成了认真书写的好习惯。用同样的方法，一鼓作气地激励，其他几位书写不认真的学生得到了改正。

对待一个学习困难的学生，就如医生对待病人一样，应该采取激励法和赏识法。这是一种特效药。每次批改他们作业的时候，我会写上一句表扬的话语，对待他的要求从来都是最低的，每次看到作业的进步我都微笑地夸奖，培养他们的自信心，激发他们对学习的热忱。经过努力，我班里的几位后进生都有明显的进步，这是细心呵护的成果。表扬的教育手段是一把金钥匙，能打开后进生的心田，把一个个弱点变成优点。

总之，表扬是一门艺术，教师要细心观察学生，适时、适度地表扬孩子，把握好药量，过犹不及，不足而无效。通过对学习优秀的孩子的合理赞扬，使其品学兼优；对表现不错的中等孩子的赞扬，使其感受到赞许和鼓励，更加积极上进；通过对后进生的不断鼓励和肯定，有助于他们恢复自信，迎头赶上。表扬应立足于促进每位孩子的发展。

参考文献：

来迟.批评与表扬都是教育[J].体育教学，2008（05）.

篇5：优秀部门通报表扬

20xx年，全市民政系统干部职工认真贯彻落实党的及十八届历次全会和系列重要讲话精神，围绕省市委、政府各项工作的决策部署和民政重点工作，积极践行“以民为本、为民解困、为民服务”宗旨，认真履行职责，着力改善民生，强化服务意识，改进工作作风，圆满完成了各项工作任务，在20xx年全市年度目标责任考核中市民政局再次获优秀等次，并在创佳评差、社会治安综合治理、信访维稳、消防安全、计划生育、政务信息、政务督查、创文创卫等工作中也受到通报表扬，涌现出了团结奋进的先进集体和爱岗敬业的先进个人。经研究决定，对办公室等3个优秀科室、胡静等3名优秀公务员、市福彩中心等优秀单位、王攀等9名优秀个人予以通报表彰。

按照有关规定，对评为优秀等次、良好等次的单位，按单位在编人员人均7000元、5000元核发奖金;对被评为优秀公务员、优秀个人的同志按照相关规定给予奖励;对连续三年被评为优秀公务员的同志记三等功一次。

希望受表彰的单位和个人珍惜荣誉，再接再厉，发挥模范表率作用，争取更大成绩。全市民政系统干部职工要以先进为榜样，紧紧围绕全市工作中心任务，以保障改善民生为主线，以提高公共服务水平为抓手，以改革创新为动力，实现“打赢一场战争”，着力“四个推动”，抓好“五项工作”，突出重点，补齐短板，狠抓落实，为建设“四个铜川”作出新的更大的贡献。

附件： 20xx年度优秀集体和优秀个人名单

xx市民政局

篇6：表扬学生通报

希望受到表彰的xx名xx市优秀学生，要发扬成绩，戒骄戒躁，再接再厉，百尺竿头，再进一步，同时也希望全体同学要向以上受到表彰的这些优秀学生学习，开拓进取，奋起直追，争取更加优异的成绩，早日跨入优秀学生的行列。

xuexila

篇7：学生通报表扬

拾金不昧是中华民族的传统美德，是一个人高尚道德品质的具体体现。20xx年12月xx日中午，大兴区狼垡中学初二(2)班学生周航、祈祥吉、程映山、刘铮和初二(3)班学生闫振五名学生，在上学途中捡到了一个钱包，钱包内有部分现金和xx多张银行卡。同学们心想：此时失主一定很着急，我们要想办法尽快找到失主。于是，周航和闫振两名学生立即跑向了学校东边的黄村镇派出所，其余三名学生在原地等候失主。

一会儿工夫，开过来一辆汽车，从上面下来一个人，好像在找什么。学生们见此情景便上前询问，得知他丢了钱包，他的描述和学生们捡到的钱包差不多。于是这三名学生带领失主来到派出所，在派出所民警的帮助下，经辨认，学生捡到的正是他丢失的钱包，钱包内现金和信用卡总价值70多万元，失主连忙向学生道谢，并到狼垡中学向学校领导及五名学生表示真诚的谢意。

五名学生拾金不昧的行为是狼垡中学干部教师对学生进行思想道德教育的结果，是学校深入开展未成年人思想道德建设工作带来的新气象，体现了全校师生高尚的道德品质和良好的.精神风貌。为表彰五名学生拾金不昧的优良品质，经研究决定给予周航、祈祥吉、程映山、刘铮和闫振五名学生通报表扬。希望全区每一名学生，以他们为榜样，努力提高自身的思想道德水平，从小事做起，从身边事做起，为创建和谐校园贡献自己的力量，让中华民族的传统美德在校园里发扬光大！

篇8：表扬学生的艺术

一、表扬的力量

钱梦龙有一个至理名言：“表扬是向上的艺术。”作为一名老师，如果能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，必能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。人是渴望被鼓励和肯定的，马克·吐温也说过：“一句恭维的话足能使我生活两个月。”可见，表扬的力量是多么得大!

表扬是非常可贵的，可是我们职校的学生，有不少人是远离表扬的。他们有不少从小学开始就被打入问题学生的行列，直到初中还是如此。他们的家长祈求的是孩子不要被批评，不要在学校犯事，不要把家长请到学校来解决他们的违纪问题。不管是学生还是家长，都根本不敢奢望能被表扬。

罗老师原来是我们职校的一位政治老师，她同时担任02(2)计算机班的班主任。计算机班向来是让所有老师头疼的班，班上的学生迟到、早退、旷课、厌学、染黄头发、打架闹事样样有份，可这样的一个班在罗老师的调教下却成了全校有名的好班。罗老师了解到班上有不少学生很自卑、自信心很差，所以她在这方面愿意下功夫。只要是学校组织的活动，不管活动大小她都要领着学生花不少工夫去准备，并请相关的老师来辅导。由于对这些活动足够重视，所以他们班总能获得一定的奖项，这对班级的团结以及学生的自信都有极大的提高。更可贵的是，每到学年末，罗老师班上的每个学生都能把烫金的荣誉证书带回家。是他们班的学生特别优秀，每个人都能得到学校的荣誉证书吗?不是的，这个荣誉证书是罗老师自己为学生设立的。她从方方面面为班上的学生寻找闪光点，每一个学生都有优点，这些优点罗老师都记着，到了学年末再根据这些优点设立奖项，这样每个学生都能把荣誉证书带回家了。学生开心，家长感动，有不少家长是第一回得到孩子的荣誉证书，内心的喜悦之情无以言明。至于是哪里颁发的，已经不那么重要了。

所以，老师应看到人性的美好，看到每个学生都有追求进步、积极向上的倾向，都有聪明、好学、向善的一面。同时，必须以平常心去看待他们的每一个长处，肯定他们的每一次进步，老师自然而然就会善于发现学生的每个闪光点，欣赏他们的价值，从而树立起学生的自信心和自豪感。学生长期生活在和谐、温暖、相互信任、相互赞赏的氛围中，就能养成积极向上的健康心境，就能以积极主动的态度去学习。这样，不仅能使课堂充满生命活力，而且使学生的人生旅途充满着掌声和笑声，充满着决心和信心。

二、表扬的方法

表扬的方法有很多，这里简单谈几种。

1.表扬要适时

时机往往是事物发展连接和转化的关键点，抓住了时机也就抓住了要害。教师在实施表扬时，必须有较强的时效观。《学记》上有句话：“当其可时谓时。”正如打仗要抓“天时”、抓“战机”。在学生表现出良好行为、取得一定进步时，一般应马上给予表扬，及时强化。这样，不仅能坚定学生做出正确行动的信念，维护本人的积极性，还能教育其他学生，促进其产生积极向上的心理倾向。

2.表扬要有度

抓住了时机后，还必须做到表扬的分寸适中适度，使表扬恰到好处。因为只有老师的表扬是难得的学生才会觉得是可贵的，如果一个学生受老师的表扬成家常便饭时，学生就会觉得毫无价值了，所以任何过度的表扬都会适得其反。

以前我们在教师进修学校任教时，常常有机会到各个学校去听新教师的课，听课的过程中发现那些新老师都很会运用表扬这个法宝，但有些新老师用得有些过度了。他们总是怕伤害孩子的学习积极性，当有同学回答出了问题时，老师总是说：“真棒!”“我们来鼓励一下!”随着教师的一声令下，学生机械地拍手，一节课下来，这样的掌声不绝于耳。表扬和掌声只有在需要的时候出现才能起到鼓励的作用，假如用得过多过滥，作用就大大降低了。

而有一个新老师在课堂上的三次击掌，我们认为运用得很恰当。新老师上课的第一个环节是检查复习，老师请一位同学回答头天讲课的问题，学生回答正确，老师让全班同学一起击掌表扬。这个看似简单的开场却抓住了所有学生的心，大家的学习积极性被调动起来了。课上到一半的时候，老师提了一个有一定难度的问题，没有人举手，连叫了两位学生都没有回答出来。在老师的启发下，第三位同学站起来答对了问题。于是，老师令全班同学击掌予以表扬，这时对这位敢于挑战难题的同学给予表扬就很有必要了。这个班有位学生在上课时，我们注意到他很少举手，静静地坐着。当全班同学认真思考、积极发言时，他也只是默默地听着。后来老师点名请他回答一个问题，结果回答正确。老师令全班同学击掌表扬他。掌声令这位同学阻怩了一会儿，连小脸也涨红了。在随后的十几分钟里，他比先前活跃了。其实，所提的问题比较简单，老师却让同学击掌表扬他，我们想肯定有一定的原因。课后我们特意去找这位上课老师了解，得知这个学生平时成绩较差，也很少发言。今天老师有意在全体听课老师面前提一个简单的问题鼓励他，目的是为了提高他的自信心和学习积极性。

3.表扬要明确

表扬不是不着边际的“戴高帽”，也不是机械地说“你真棒!”“非常好!”到底好在哪里、棒在何处?要让学生知其好，还要让学生知其所以好。有些老师，动不动就说“某某，这段时间表现挺好，希望你继续努力!”“某某，你表现不错嘛!”等等。学生明辨是非的能力不是很强，当你笼统地表扬他时，他有时感到自己确实各方面做得都不错，易产生自我满足感。这就要求我们在表扬时切忌笼统。

我们认为表扬学生，必须要找出表扬的理由，即表扬要具体，表扬得越具体，学生的积极性就越高。对学生的表扬一明确一具体，学生就会感觉到你是真正地关注他、关心他，关爱他，就会收到明显不同的效果。

篇9：学生通报表扬

学生通报表扬范文1

关于给予xxx等5名学生通报表扬的决定

xx年xx月xx日晚上，学院d幢公寓发生吵闹事件，多数学生在阳台大声喧哗喊叫，情况非常危急，校宿管会轻工系艺术1101班学生王梦雪、张乔菲、叶思思、谢丽娜发现后，马上采取了紧急措施，协助老师和宿管会在各楼层控制学生，维持现场秩序。在保卫处和学生处老师的共同努力下，场面得以控制。

上述学生在此次突发事件中所表现出的沉着冷静、机智果敢、无私奉献的良好素养和优良品德得到了老师和同学们的好评，展现了艺术班学生良好的素质和精神风貌，为班级争得了荣誉。根据《浙江工贸学院学生手册》和《艺术班量化分管理条例》的有关规定，对学生xxx、xxx、xx、xxx进行通报表扬，每人加班级量化分2分。

另外宿管会宣传中心xxx荣获宿管会9月份工作月标兵，根据《浙江工贸学院学生手册》和《艺术班量化分管理条例》的有关规定，加班级量化分2分。

希望全体学生以他们为榜样，积极上进，勤奋学习，不断提高综合素质，为把自己培养成为高素质的合格人才而努力！浙江工贸学院轻工系艺术班

xx学院校宿管会

xx年xx月xx日

学生通报表扬范文2

今天上午,我校高一（3）班学生xx同学在xx楼3楼楼梯口捡到人民币若干，xx同学第一时间交予高一（3）班长xx，xx同学又于第一时间交到校团委并贴出失物招领启事，希望失主于今天下午到高一生物办公室领取。

另外今天上午高二（11）班xx同学在校内捡到胸卡一张并且于第一时间交给了丢失同学的班级班主任。丢失同学向xx同学表示了万分的感谢！

xx同学、xx同学的拾金不昧的行为,表现出作为我校一名中学生高尚的品质和良好的社会公德，这也体现了我校中学生的精神文明素质。

篇10：学生拾金不昧表扬通报

x年3月7日，我校七(1)班的麦xx同学在快到我校门口时，拾到现金若干元。麦xx同学拾到钱后立即主动的上交给了德育处艾力亚老师。麦xx同学这种拾金不昧的行为，表现出作为一名普通学生高尚的品质和良好的道德情操，是新时期雷锋精神在我校学生身上的再现，是我的“活雷锋”，是全校师生学习的榜样。我校对拥有这样的学生感到光荣和骄傲，对此进行全校通报表扬，加班级考核分5分。并号召全体同学学习这种拾金不昧的精神，为建设文明和谐校园贡献出自己的一份力量!

篇11：学生拾金不昧表扬通报

另外今天上午高二（11）班xx同学在校内捡到胸卡一张并且于第一时间交给了丢失同学的班级班主任。丢失同学向xx同学表示了万分的感谢！

xx同学、xx同学的拾金不昧的行为,表现出作为我校一名中学生高尚的品质和良好的社会公德，这也体现了我校中学生的精神文明素质，表扬稿《学生拾金不昧表扬通报》。

校团委号召全体同学学习xx同学、xx同学拾金不昧的精神，树立正确的人生观、道德观、价值观，不断提高自身思想素质和道德情操，为社会主义精神文明建设做出自己的贡献。

另外校团委要求高一至高三各班级立即在班级中设置好人好事记载簿，及时登记班级中的好人好事，并及时向各年级团总支负责老师汇报，校团委将根据情况及时给予表扬通报！

篇12：通报表扬的通报怎么写

姜任“第一书记”期间，克服路途远、生活清苦、环境艰苦等困难，迅速进入角色，一心扑在工作上，与村民同吃住、同劳动，深入田间坑头，真诚交流、掌握实情，与东潘家村的干部群众结下了深厚的感情。注重抓好村支部班子建设。“帮钱帮物不如帮个好支部”，他正确处理好“输血与造血”的关系，从抓好党支部建设入手，先后制定完善了“三会一课”等会议制度和“一班人”议事程序，推行党务村务公开，增强了基层党组织的战斗力、凝聚力和创新力。注重解决困难，改善村容村貌。姜为改变村庄落后面貌和解决实际困难多方奔走、积极协调，并向局党委写出调研报告，建议局筹集资金，改善村民生活条件和全村环境。局党委决定举全局之力，帮东潘家村打深水井、建净水房、安装净化水设备，让村民喝上了干净卫生的“放心水”，全村从此告别了买水喝的历史;积极帮助重建农家书屋，购买新的书刊杂志。为全村主干道安装路灯，对道路两侧进行绿化美化，不断改善村容村貌;修建村民文化活动广场，安装健身器材，丰富村民业余生活。

姜以自己的无私奉献和真诚帮助，积极为群众办实事、办好事，为东潘家村的发展开启了新的征程，奠定了良好的基础，圆满完成了市委和局党委交给的帮扶任务，诠释了一名共产党员的赤子之心和宗旨观念。因成绩突出，他被评为20xx年度优秀“第一书记”，为我局赢得了荣誉，增添了光彩，树立了城管执法队伍的良好形象。日前，平度市委组织部和平度新河镇党委向我局发来感谢信，对姜在帮扶期间的工作和表现给予了高度肯定。

为宣传姜先进事迹，经局党委研究决定，对姜予以通报表扬。希望全局党员干部要学习姜任劳任怨，无私奉献的吃苦精神，学习他迎难而上，勇解难题的工作作风，学习他心系群众，以民为本的高尚品质，扎实工作，开拓创新，奋勇争先，不断推进全工作迈上新的台阶!

x局委员会

篇13：通报表扬稿

通

报

公司全体员工：

2015年1月5日夜22：50左右，一名可疑男子在A座20楼乱窜，并每层每个房间敲门。秩序维护部当班员工立即对其进行密切跟踪，当该男子到2006房间敲门，而该房间未开门、该男子正准备敲2007房间门时，秩序维护部4名队员冲出将其控制，并向派出所进行报告。经派出所审讯，该名男子有作案嫌疑，有偷盗、吸毒前科，并从其鞋内收出1000元现金。

参与此次事件处理的员工有：***、***、***、***。通过此次事件的处理，前述同事团结一致，共同努力，为大厦消除了一次较大的安全隐患，表现出了优秀的职业素质。公司决定根据《员工奖惩条例》对前述同事予以全司通报表扬并给予300元现金奖励。

公司号召全体员工，学习前述同事在此次事件中所表现出的忠于职守，不畏危险，以高度的责任心对待工作的可贵职业品质，踏实工作、尽职尽责，自觉维护企业的形象与声誉，为企业的发展做出自己的贡献。

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