中级职称评审述职报告

中级职称评审述职报告（精选8篇）

篇1：中级职称评审述职报告

尊敬的各位领导和专家：

上午好。

本人任职以来，在同事和领导的积极支持和大力帮助下，业务水平有了很大提高，工作中也做出了一些成绩。目前已能够利用自己坚实的专业知识、精湛的技术承担民建、民爆等工程的咨询、可研、初设、施工图设计，较好的协调工程设计中各专业之间的相互关系，能够解决专业领域里实际发生的关键性技术难题，提出行业、专业发展方向。现将主要工作情况总结如下：

入职以来，为了掌握抗爆结构，我利用业余时间收集整理大量材料，刻苦学习。在湖州花药项目中承担抗爆间室设计，在圆满完成任务的同时，也把抗爆间室的设计及计算方法扩展到整个结构室。更进一步的对改造中的抗爆间室药量的核算及相关软件的开发进行了探索。以项目负责人的身份申请关于二次钢板防护的课题，并分别在、对相关课题举行了结题会和探讨会，使相关人员有了初步了解。20工信部发布关于钢板防护的设计要求，因这个课题的研究成果使我院在钢板防护领域领先一步。并应用到前进壶关、天津宏泰等项目中的设计工作，在陕西旬阳洞库项目承担喷射钢筋混凝土支护和室内工房相结合的岩石洞库的总工程师及建筑结构设计工作，并在我院第一次利用公路隧道分析软件进行分析在河北涞源贴壁式洞库项目中承担建筑结构设计工作，开创了贴壁式洞库的先河;在内蒙古盛安项目承担防爆墙的总工程师及建筑结构设计工作，并把《驻外项目安全防范标准》相关计算方法引入本项目中;在内蒙古乌海覆土库项目承担覆土库的总工程师及建筑结构设计工作，并整理优化了结构设计及相关计算方法;在河北武安井下库项目承担建筑结构设计工作，在矿井中炸药库设计是我院的第一次;在上海信号弹防爆间项目承担建筑结构设计工作，这也是我院第一次开拓地面防爆间设计市场。现在正在进行的项目是南京理工大学的消音堡项目。这些项目有多项是第一次涉及，需要的技术含量非常高，有些需要查阅国内外的资料，并结合以前的设计经验，才能圆满完成设计任务。

本人除承担特种结构设计任务，更多承担民爆项目的建筑、结构的设计工作。~至今，主要在负责民用爆炸物品建设项目建筑、结构设计任务。20在浙江物产民爆器材实业发展有限公司产气药生产线建设项目设计中任总设计师。在山西江阳兴安民爆器材有限公司年产5000吨多孔粒状铵油炸药地面站建设项目设计中任总设计师。在人员不足的情况下，积极与甲方和技术方进行沟通，为优化设计方案提出了合理的建议，保质保量，按时完成了任务。20在乌干达项目做工地服务，克服了当地的恶劣的环境，坚持天天现场检查工作，获得了甲方的一直好评。本项目也获得了兵器建设协会一等奖。目前行业的竞争，客户对设计要求越来越高，本着服务至上，心系客户，把客户放在第一位的宗旨，帮助甲方解答一些行业问题，并尽自己所能维护住一部分设计市场。

篇2：中级职称评审述职报告

一、勤于学习，不断提高自身思想政治素质。

参加工作以来，注重修德养性，努力提高思想政治素质和业务能力。一是认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，政治上与党中央保持高度一致，坚定共产主义理想和信念；二是努力学习法律法规，学习理论和业务知识，不断增强法律意识，不断提高理论水平和综合素质。

二、钻研业务，不断提高自身的能力。

不断增强自身能力，多干实事，是我努力追求的目标。我在实践中不断增强自身能力，发挥自己的才干，为学校及教师多干实事、多办好事，不辜负组织上对我的培养，不辜负全体教师对我的信任和支持。为此，我十分注重理论和业务学习，努力提高自己的工作能力；虚心向领导班子成员和教师学习，取人之长，补己之短，丰富自己的人生阅历和工作经验；不断总结经验，努力提高领导水平。

持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的理念，阅读了大量的素质教育和新课程改革的书籍，坚持写读书笔记和读书心得，努力使自己的教育教学理念走在前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。论文《引导学生主动参与学习过程促使学生成为数学学习主人》、《分数百分数应用题教学中开放题的设计》分别获得瑞安市教育教学论文评比二、三等奖；论文《新课标背景下学校德育思维的转换》获得安阳学区德育论文评比三等奖；德育论文《民工子女德育问题初探》获得学区二等奖、市级三等奖。刻苦钻研业务，多次承担潘岱街道公开课，XX年5月承担了市级公开课《平面图形的周长与面积总复习》，获得了同行的好评。业余时间经常阅读《中国教师报》、《中小学管理》、《小学数学教师》、《教学月刊》等报刊杂志。还参加了骨干教师培训、本科函授、校长任职资格培训、计算机培训等。

三、勤奋工作，爱岗敬业、乐于奉献。

虽然我校规模较小，但是组织管理、教育教学的任务很重，教师压力也很大。我天天坚持早出晚归，考勤记录上最早到校、最迟离校的人总少不了我。坚持深入了解每个班级、每个学生的情况。课间经常在各个角落巡视，及时发现问题、解决问题。经常深入课堂听课，把握每个班级的教学状况。参加工作以来到今年上半年一直担任数学教学任务，特别是XX年组织上让我担任山南小学校长，我深感教学工作的重要性，义无反顾地在一线担任数学教师，每周接任9节功课。坚持每周一到二次在下午放学后无偿辅导学生。每天总是忙忙碌碌，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。这个学期暂时放下了数学教学任务，兼课科学和体育共6节功课。

四、尽职尽责，扎实工作，不断取得新成效。

本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，各项工作均取得一些成绩。一是办学条件不断改善。在上级部门的支持下为下幢教学楼安装了窗户、改建了食堂、厕所、安装了一套多媒体设施。

二、教科研有了新的突破，多位教师开出市级、学区级、乡镇级公开课；林美华、王晓霞、张安静等老师的教育教学论文、教学设计在温州市级和瑞安市级都获了奖。

三、个人荣誉，9年多来先后6次获得潘岱街道优秀教师，2次获得学区工会工作先进个人，还被评为XX年度瑞安市优秀教师。

篇3：中级职称评审述职报告

一、企业集团内涉及不同企业的股份支付交易的会计处理

集团股份支付可能同时涉及母公司职工和子公司职工, 因此结算企业一般是母公司, 而接受服务企业可能是子公司, 也可能是母公司和子公司。其账务处理如下:

(1) 结算企业 (母公司) 以其本身权益工具结算, 接受服务企业 (子公司) 没有结算义务。结算企业借记“长期股权投资”, 贷记“资本公积 (按权益结算股份支付计量原则确认资本公积) ”;接受服务企业借记“管理费用等”, 贷记“资本公积 (按权益结算股份支付计量原则确认资本公积) ”。合并报表中应编制抵销分录:借记“资本公积”, 贷记“长期股权投资”。合并报表中反映的是, 相当于母公司授予母公司职工权益结算股份支付的结果。 (2) 结算企业 (母公司) 不是以其本身权益工具结算, 接受服务企业 (子公司) 没有结算义务。结算企业借记“长期股权投资”, 贷记“应付职工薪酬 (按现金结算股份支付计量原则确认应付职工薪酬) ”。接受服务企业借记“管理费用等”, 贷记“资本公积 (按权益结算股份支付计量原则确认资本公积) ”。合并报表中应编制抵销分录:借记“资本公积”、“管理费用等 (差额也可能在贷方) ”, 贷记“长期股权投资”。合并报表中反映的是, 相当于母公司授予母公司职工现金结算股份支付的结果, 合并报表中最终体现的是按现金结算股份支付计量原则确认的应付职工薪酬和管理费用, 因接受服务企业确认的管理费用是按权益结算股份支付计量原则确定的, 所以合并报表中会出现差额计入管理费用。 (3) 结算企业和接受服务企业均为母公司, 且授予本企业职工的是其本身权益工具。借记“管理费用”, 贷记“资本公积 (按权益结算股份支付计量原则确认资本公积) ”。 (4) 结算企业和接受服务企业均为母公司, 且不是以其本身权益工具结算。借记“管理费用”, 贷记“应付职工薪酬 (按现金结算股份支付计量原则确认应付职工薪酬) ”。

[例1]甲集团由甲公司 (系上市公司) 和乙公司组成, 甲公司为乙公司的母公司。2009年1月1日, 经股东大会批准, 甲公司与甲公司50名高级管理人员和乙公司10名高级管理人员签署股份支付协议。协议规定: (1) 甲公司向集团60名高级管理人员每人授予10万份股票期权, 行权条件为这些高级管理人员从授予股票期权之日起连续服务满3年, 甲集团3年平均净利润增长率达到12%; (2) 符合行权条件后, 每持有1股股票期权可以自2012年1月1日起1年内, 以每股3元的价格购买1股甲公司普通股股票, 在行权期间内未行权的股票期权将失效。甲公司估计授予日每股股票期权的公允价值为12元。2009年至2012年, 甲公司与股票期权有关的资料如下:

(1) 2009年5月, 甲公司自市场回购本公司股票600万股, 共支付款项4800万元, 作为库存股待行权时使用。 (2) 2009年, 甲公司有2名高级管理人员离开公司, 乙公司无高级管理人员离开, 本年甲集团净利润增长率为10%。该年年末, 甲集团预计甲公司预计未来两年将有2名高级管理人员离开公司, 乙公司无高级管理人员离开, 预计3年平均净利润增长率将达到12%;每股股票期权的公允价值为13元。 (3) 2010年, 甲公司有1名高级管理人员离开公司, 乙公司无高级管理人员离开, 本年净利润增长率为14%。该年年末, 甲集团预计甲公司预计未来1年将有1名高级管理人员离开公司, 乙公司无高级管理人员离开, 预计3年平均净利润增长率将达到12.5%;每股股票期权的公允价值为14元。 (4) 2011年, 甲公司和乙公司没有高级管理人员离开公司, 本年净利润增长率为15%。该年年末, 每股股票期权的公允价值为15元。 (5) 2012年3月, 57名高级管理人员全部行权, 甲公司共收到款项1710万元, 相关股票的变更登记手续已办理完成。

甲集团会计处理如下 (单位:万元, 下同) :

(1) 甲公司回购本公司股票时的相关会计分录如下:

(2) 甲公司2009、2010、2011年与股份支付有关的会计分录如下:

2009年应确认的费用和资本公积= (50-2-2) ×10×12×1/3=1840 (万元) 。

2009年应确认的长期股权投资和资本公积=10×10×12×1/3=400 (万元) 。

2010年应确认的费用和资本公积= (50-2-1-1) ×10×12×2/3-1840=1840 (万元) 。

2010年应确认的长期股权投资和资本公积=10×10×12×1/3=400 (万元) 。

2011年应确认的费用和资本公积= (50-2-1) ×10×12-1840-1840=1960 (万元) 。

2011年应确认的长期股权投资和资本公积=10×10×12×1/3=400 (万元) 。

(3) 乙公司2009、2010、2011年与股份支付有关的会计分录如下:2009年应确认的费用和资本公积=10×10×12×1/3=400 (万元) 。

2010年应确认的费用和资本公积=10×10×12×1/3=400 (万元) 。

2011年应确认的费用和资本公积=10×10×12×1/3=400 (万元) 。

(4) 甲集团2009年、2010年、2011年合并报表中与股份支付有关的抵消分录及各年合并报表中的结果如下:

2009年抵消分录

合并报表中结果应确认管理费用和资本公积=1840+400=2240 (万元) 。

2010年抵消分录

合并报表中结果应确认管理费用和资本公积=1840+400=2240 (万元) 。

2009年抵消分录

合并报表中结果应确认管理费用和资本公积=1960+400=2360 (万元) 。

(5) 甲公司和乙公司高级管理人员行权时的相关会计分录

甲公司会计分录

乙公司会计分录

二、企业发行认股权和债券分离交易的可转换公司债券的会计处理

所发行的认股权符合权益工具定义及其确认与计量规定的, 应当确认为一项权益工具 (资本公积) , 并以发行价格减去不附认股权且其他条件相同的公司债券公允价值后的净额进行计量。如果认股权持有人到期没有行权的, 应当在到期时将原计入资本公积 (其他资本公积) 的部分转入资本公积 (股本溢价) 。其会计处理如下:发行时, 借记“银行存款”, 贷记“应付债券———面值 (债券面值) ”、“应付债券———利息调整 (差额) ”、“资本公积———其他资本公积”。应付债券一级科目反映的是应付债券的公允价值。“应付债券———利息调整”科目的发生额也可能在借方。发行债券的发行费用应计入发行债券的初始成本, 反映在“应付债券———利息调整”明细科目中。期末计提利息, 每期记入“在建工程”、“制造费用”、“财务费用”等科目的利息费用=期初摊余成本×实际利率;每期确认的“应付利息”或“应付债券———应计利息”=债券面值×票面利率。借记“在建工程、制造费用、财务费用等科目”、“应付债券———利息调整”, 贷记“应付利息 (分期付息债券按票面利率计算确定的利息) ”、“应付债券———应计利息 (到期一次还本付息债券按票面利率计算确定的利息) ”。“应付债券—利息调整”科目的发生额也可能在贷方。认股权证行权时, 借记“银行存款”、贷记“股本”、“资本公积———股本溢价”;借记“资本公积———其他资本公积”, 贷记“资本公积———股本溢价”。应付债券到期归还本金和利息, 借记“应付债券———面值”、“应付债券———应计利息 (到期一次还本付息债券利息) ”、“应付利息 (分期付息债券的最后一次利息) ”, 贷记“银行存款”。

[例2]甲公司有关分离交易可转债资料如下:经批准, 甲公司于2011年1月1日按面值发行分离交易可转债, 期限为5年, 票面利率为2%, 按年付息, 每年付息日为12月31日, 每张面值人民币100元, 共发行1200万张债券。债券所附认股权证按比例向债券的认购人派发, 每张债券的认购人可以获得公司派发的15份认股权证, 即认股权证数量为18000万份。发行时二级市场上与之类似的不附认股权的债券市场利率为4%。认股权证的存续期自认股权证上市之日起15个月;认股权证持有人有权在认股权证存续期最后5个交易日内行权。本次发行所附每张认股权证的认购价格为5元。甲公司发行债券所筹资金用于某基建项目, 项目建设期为3年。

已知: (P/F, 4%, 5) =0.8219; (P/A, 4%, 5) =4.4518。

假定不考虑相关费用, 按年确认利息及公允价值变动损益。

甲公司会计处理如下:

(1) 2011年1月1日发行分离交易可转债的会计分录如下:

负债成份的公允价值=1200×100×0.8219+1200×100×2%×4.4518=109 312.32 (万元)

应确认的资本公积=1200×100-109312.32=10687.68 (万元)

(2) 2011年12月31日计提利息及支付利息的会计分录如下:

(3) 假定认股权证持有人于2012年3月31日全部行权, 则:

篇4：对孙悟空职称申请报告的批复

您交来的申报中级职称申请已收阅，因为您是一个知名度很高的人，您的申请我们评委会进行了专题研究，现答复如下：

孙悟空先生，本来您战功赫赫，除妖怪、斗恶魔，历尽八十一难，保护唐僧到西天取回了真经，进一个中职是不成问题的，但是，我们的职称表里只有出版类、新闻类、教育类、医学类、兽医类、专业类、政工类、经济类、文秘类。根据您七十二般变化的特长，本想把您归在专业类，可一翻您的档案，发现您没有外语合格证、计算机培训合格证、现代高新技术合格证，其实这些您不用担心，只需到有关部门交几百元的报名费就可以领到证书，去不去培训并不要紧。

根据您在花果山当过美猴王的工作经历，也可以把您归在政工类，因为您曾是个优秀的政工干部。可您至今没有一个文凭，申报中职是要有本科文凭的。其实，这一条件也并不难，可以到地摊上去买一个，或者和已有本科文凭的朋友借一个用用，反正那只是个复印件，名字一改，就连玉皇大帝也难发现。

关于发表论文的那一条，对您来说可能是个问题，因为您整日只会埋头苦干，几乎没有时间动笔，尽管您猴脑好用，一下子也不可能发表文章，不过您只需把过八十一关的总结写来一份就行，实在不行，那您就去抄一份别人发表过的文章来吧，反正又不拿去报刊杂志发表，也不会引起著作权的官司。但千万记住，无论写总结还是抄文章，那些斩妖除魔的事一定要生拉活扯地归在自己的档案上，那偷蟠桃、闹天空、被压五指山的事最好别提，因为那只是平民百姓爱听的话题，领导最不欣赏有劣迹的人。

为使这次评审工作公开、公正、公平，我们评审组给群众下发了对您德、能、勤、绩考核的征求意见表，不过，您不必担心，这只是个形式而已，关键的是您要事先做好唐僧的工作，我们评审组的意见最终由他定，您如果宽裕，千万别忘了给他送几个金元宝去；如果手头紧，就和八戒借点送去，唐僧虽然不抽烟、不喝酒、不吃大鱼大肉，但他进庙上香也是需要钱的。这不是行贿，人与人之间的交往是必不可少的，密切联系领导只是三大理论之一，还有吹捧与自我吹捧、领导得利与自我得利等法宝都要不失时机地见缝插针，反正这些都是正常的交往。

某评审委员会

篇5：中级职称述职报告

照说站在这中学一级的竞聘台上，我应该属于年轻教师，可看到自己额头花发和已过四十的坎，顿时有些沧桑。中国八年抗战，赶走了小鬼子，我八年守候，等来了这个机会。所以我心存感激，感激政府、领导能想到我们这一部分人，也感激给了我还有可能去竞聘中高的想法。相信台下所有等额竞聘的人也应有这份同感。

不经意间我已站在这讲台上近十七个年头了。又是一年秋风起，所有从XX年起的记忆短片，被这秋风拼接成一部岁月的电影，缓缓播放：

怀揣着一份对教育事业的热爱与冲劲，我96年8月开始从教。多年来，我一直践行默默工作，努力学习，为人师表的承诺。关爱学生，一视同仁，服从安排，毫无推脱。XX年到XX年，一直担任二个班数学教学和一个班管理工作，外加团委事务。XX年进入党政办。XX年，因为身体原因，领导关心，拿掉了我的班主任工作，让我教一个班。在近十七年的教学工作中，我几乎每天都是早到晚走，请假次数屈指可数。有时候想着二三岁的女儿和自己一同起床、上学，让她孤零零一人在幼儿园等老师，心中总有说不出的味道。

教师是人类知识的传递者，只有不断学习，大胆创新，才不致于被淘汰。在繁忙的教学工作之余，我先后利用暑期参加了班主任培训学习，新课程标准教改培训，同时利用课余时间阅读教育管理与学校管理方面的书籍。多渠道了解当前教育教改动态，更新自己的教学方法和教育观念。我自认为有一个优点，就是只要是不懂的就非常想学，学会。

在近十三年的班主任生涯中，始终坚持“已所不欲，勿施于人”的班级管理准则，放下教师高高在上的心态，和学生交朋友，在班级管理中积累了一些经验。

在教学上我不断学习尝试新方法。针对不同的学生布置不同的作业，提不同的问，让他们跳一跳可以摘到自己想要的桃子，产生成就感，进而树立学习自信心。曾多次获学校教学质量奖。XX年，XX年参加区统一考试，所带的学生以优异成绩崭露头角，单科前十名有三人。XX年学校初三中考超历史成绩，初三年级组作出了突出的贡献，本人有幸在列。

一个优秀的教师，除了要深入课堂培养学生外，还要懂得反思课堂，学会积累。在紧张与繁忙的工作中，我不忘静下心，将反思积累成文。近八年来，所撰写的专业和德育论文多次获奖。

“一分耕耘，一分收获”。在自己的不懈努力下，领导的关心下，任现职以来，先后在XX学年获区先进班集体称号，XX学年获市先进班集体称号。四次因教育教学成绩优秀获区先进工作者称号，一次“区师德标兵”称号，四次因工作突出获区优秀党员、先进个人称号，二次获“区优秀共青团干”称号。另XX年在区首届初中教师教学竞赛中获数学学科二等奖。所写论文XX年获市级一等奖，XX年获市级二等奖，XX年获区一等奖。

对工作，我将尽力而为，对学生，我力求问心无愧。面对取得的一点点成绩，我没有骄傲，成绩只能属于过去，未来才属于自己。近十七年的工作在平淡而又充实的度过，每一步的成长都有我坚实的脚印，都有在座领导和同事的关心。讲到这，按说我应该坦然，但毕竟等了八年，所以还是有些忐忑，但我提醒自己：大伙会给力，一定要hold住!同时也表个态：今后的日子里我会一如既往继续努力，为广南的明天付出自己的绵薄之力。

再次感谢大家能耐心地听我述职，谢谢!

篇6：中级职称述职报告

高级职称论文鉴定包括发表论文、获奖论文和课题几种情况。其认定工作比较复杂，一线教师在理解鉴定标准时，可以从以下几个方面把握：

一、从发表论文的要求来看，必须是教育教学类论文、论著及教材，凡知识类、新闻类、文学类、习题集、辅导材料、工作介绍等类的文章不予认定。如果是正式出版的专著、译著或教育主管部门组织编写的教材及教学参考资料，则有一定字数要求（一般2万字以上）。

要注意发表的论文必须是有正式刊号（含省以上准印号）的教育类刊物，非教育类杂志或教育类的增刊、专辑、论文集、集资出版物及地方报纸等一般不予认定。另外用稿通知、证明一律不作为发表依据。有些杂志看上去牌子很大，刊物元素如刊号等也一应俱全，反而可能是非法出版物，如亚洲教育、中国现代教育论坛、中国当代教育杂志、中国教育研究、中国百年教育、中国教育、当代素质教育、中华教育、中国教育纵横等等，教师不要上当。

可能有的教师说我们怎么搞得清楚？其实，辨别正规刊物与非正规刊物虽不容易，但也不是非常困难，还是有些办法做一般辨别的，比如各省市教育部门主办刊物（如江苏教育、安徽教育、上海教育等），各师范大学学报，各学科专业刊物等等（可参考网上一些政府数据期刊网上所列报刊目录）基本上都是正规刊物。建议教师在这类刊物上投稿。大多数非正规刊物看上去更像论文集，特别是将约稿通知直接寄发给教师个人，标明收费多少多少，一投过去就发表的基本上都是有问题的。建议教师一般不要在这些刊物上投稿。

二、从获奖论文的要求来看，必须是教育业务主管部门进行评比的获奖文章，获奖文章必须有获奖证书或颁奖文件。非教育业务主管部门参与的社会学术团体或杂志社组织的论文评比的结果和大会交流的文章一般不予认定。所以教师在参加省市教育业务主管部门以外的论文评审一定要慎重，不要看评奖单位头衔有多高，关键是要有本地教育业务主管部门推荐参加并有相关文件或证明才能认定。越是牌子大的论文评审越要慎重，最好经过当地教育业务主管部门认可再进行申报。如果同一篇论文颁奖单位有多个公章时，一般按最低级别单位认定级别。

三、课题的要求比较复杂，一般必须是相关教研科研管理部门批准立项的课题，本人必须是主持人，规范的课题一般是逐级申报，不能越级批项。如果是本地以外或越级课题，必须经本地教研科研管理部门推荐申报并提供推荐部门组织的相关文件或证明等，否则不予认定。参与并承担此类课题子课题的降级认定。

根据标准，未结题的课题不予鉴定。课题材料要求要有规范的课题研究方案、立项文件和主持人证书（或立项通知书）；阶段性成果材料；结题（研究）报告、专家鉴定意见和结题证书等基本材料，其中主持人证书和结题证书必须是同一个人。这些材料缺少一般不予认定。

四、关于论文级别的认定大致有

1，核心期刊：省教育厅文件规定的核心期刊（见《中文核心期刊要目总览》所列的刊物，网上可以查询）。这类刊物认定是从今年开始的，主要为今后申报教授级教师职称作准备。

2，省级及以上或获奖：发表类的如高校学术性学报（只确认校属学报，内部报纸、学报增刊不予认定。若有正式刊号的专业类报刊所刊登的可视为市级）。评奖类的如省级及以上教育业务主管部门评奖的论文，一等奖视为本级；其它等次奖依次降级认定。课题类的如省级及以上教育科学规划办及省教育厅（省教科院所）相关教研科研管理部门以及其他教育业务主管部门批准立项的课题。

3，市级认定如市教育局教育类刊物；市教育业务主管部门评选的论文一等奖视为市级，二等奖视为县级。经市教育科学规划办备案或市相关教研科研管理部门以及其他教育业务主管部门批准立项的课题等等。

篇7：教师中级职称述职报告

参加工作以来,忠诚于党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、甘于奉献,认真完成了各项工作任务。

一、勤于学习,不断提高自身思想政治素质。

参加工作以来,注重修德养性,努力提高思想政治素质和业务能力。一是认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,贯彻落实科学发展观,政治上与党中央保持高度一致,坚定共产主义理想和信念;二是努力学习法律法规,学习理论和业务知识,不断增强法律意识,不断提高理论水平和综合素质。

二、钻研业务,不断提高自身的能力。

不断增强自身能力,多干实事,是我努力追求的目标。我在实践中不断增强自身能力,发挥自己的才干,为学校及教师多干实事、多办好事,不辜负组织上对我的培养,不辜负全体教师对我的信任和支持。为此,我十分注重理论和业务学习,努力提高自己的工作能力;虚心向领导班子成员和教师学习,取人之长,补己之短,丰富自己的人生阅历和工作经验;不断总结经验,努力提高领导水平。持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的理念,阅读了大量的素质教育和新课程改革的书籍,坚持写读书笔记和读书心得,努力使自己的教育教学理念走在前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖。论文《引导学生主动参与学习过程促使学生成为数学学习主人》、《分数百分数应用题教学中开放题的设计》分别获得瑞安市教育教学论文评比二、三等奖;论文《新课标背景下学校德育思维的转换》获得安阳学区德育论文评比三等奖;德育论文《民工子女德育问题初探》获得学区二等奖、市级三等奖。刻苦钻研业务,多次承担潘岱街道公开课,XX年5月承担了市级公开课《平面图形的周长与面积总复习》,获得了同行的好评。业余时间经常阅读《中国教师报》、《中小学管理》、《小学数学教师》、《教学月刊》等报刊杂志。还参加了骨干教师培训、本科函授、校长任职资格培训、计算机培训等。

三、勤奋工作,爱岗敬业、乐于奉献。

虽然我校规模较小,但是组织管理、教育教学的任务很重,教师压力也很大。我天天坚持早出晚归,考勤记录上最早到校、最迟离校的人总少不了我。坚持深入了解每个班级、每个学生的情况。课间经常在各个角落巡视,及时发现问题、解决问题。经常深入课堂听课,把握每个班级的教学状况。参加工作以来到今年上半年一直担任数学教学任务,特别是XX年组织上让我担任山南小学校长,我深感教学工作的重要性,义无反顾地在一线担任数学教师,每周接任9节功课。坚持每周一到二次在下午放学后无偿辅导学生。每天总是忙忙碌碌,总觉得时间不够用,恨不得生出三头六臂,一天当作两天用。这个学期暂时放下了数学教学任务,兼课科学和体育共6节功课。

四、尽职尽责,扎实工作,不断取得新成效。

本着对事业高度负责的态度,坚持任劳任怨,刻苦钻研,各项工作均取得一些成绩。一是办学条件不断改善。在上级部门的支持下为下幢教学楼安装了窗户、改建了食堂、厕所、安装了一套多媒体设施。

二、教科研有了新的突破,多位教师开出市级、学区级、乡镇级公开课;林美华、王晓霞、张安静等老师的教育教学论文、教学设计在温州市级和瑞安市级都获了奖。

三、个人荣誉,9年多来先后6次获得潘岱街道优秀教师,2次获得学区工会工作先进个人,还被评为XX年度瑞安市优秀教师。

当然也存在很多的不足之处,如:做事方法不多,眼界不够开阔;对新问题、新事件敏感度不够高;事情做得多,总结的少等,我会努力克服这些缺点,争取取得更大的成绩。

述职人：出国留学网

20xx年xx月xx日

教师中级职称述职报告(二)

一、个人简况： xx，男，42岁，中共党员，教科室主任，22年教龄。现任教学科：九年级化学。学历：1987年毕业于剑阁师范学校，2004年毕业于四川职业技术学院计算机专业函授专科班，取得大专学历。普通话：二级乙等(川语委)申报职称：小学中级教师

二．工作经历：

1987.8～1992.7 长岭小学任教、少先队辅导员、小学五六年级数学、小学二级教师

1992.8～1993.7长岭小学任教、少先队辅导员、教研组长、六年级语文、小学一级教师

1993.8～2002.9碑垭小学任教、行政组长、班主任、小学一级教师 2002.10～2003.7长岭小学任教、班主任、初二数学、小学一级教师 2003.8～至今 教科室主任、班主任、九年级化学七年级历史、小学一级教师

任现职年限：17年

二、个人综合性奖励情况：

1、1988，1989，1991??年15次被评为乡级“优秀教师” 2、1995年获为剑阁县“优秀教师” 荣誉称号3、1998、2005年两次获“优秀共产党员”荣誉称号。4、1999、2005年两次授予“骨干教师” 荣誉称号5、2001年辅导学生化学竞赛被评为广元市“优秀辅导员”。6、2004、2005、2006、2007、2008、2009年连续六年年度考核均为“优秀”

7、2007年分管毕业班获剑阁县“教学质量进步奖”8、2008、2009负责中职招生获剑阁县“优秀奖”

三、论文获奖：

国家级：1.《培养学生化学实验能力之我见》获教育部全国理科教师论文大赛二等奖

省级： 2.《初中化学巧记探微》在巴金文学院征文竞赛中荣获一等奖

3.《浅议初中化学教学变式思维培养》在四川省作协征文竞赛中荣获一等奖

市级：4.《逻辑形象并举，兴趣速度兼顾》在广元市教科所与语协教师征文竞赛中荣获一等奖

县级：5.《作文教学之我见》在县骨干教师培训中交流

四、竞赛课1、1995年在白龙片区优质课竞赛中，所上小学六年级数学课荣获一等奖。2、2007年在县初中化学学科优质课评比活动中，所执教的《一氧化碳》一课荣获一等奖。

五、工作总结

本人1987年7月毕业于剑阁县师范学校，并于同年9月参加教育教学工作，2004年取得四川省职业技术学院计算机大专毕业证书。参加工作至今先后在剑阁县长岭小学、剑阁县碑垭小学、剑阁县长岭小学分别担任过小学语文数学、自然、思品教学，以及初中数学、物理、化学、历史、音乐教学，且多年担任班主任工作。1994年7月入党，1992年评为小学一级教师，2003年担任长岭小学教科室主任。在上级领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,出色地完成了各项任务。得到上级组织和同事们的肯定与赞誉，被评为县优秀教师。并于1999年和2005年被授予剑阁县“骨干教师”称号。现将任现职以来主要工作情况总结如下：(一)、思想品德，职业道德---爱业敬岗

“作为一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”这始终是我思考的问题。这二十几年来，自己坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志的“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针和政策，遵守教育法规，履行职业道德，积极参加党组织的活动。坚持以优秀党员的标准来规范自己言行，认真完成党组织交给的任务，牢记党的根本宗旨，积极贯彻“科学发展观”，认真践行两个“率先”，努力做到乐于奉献、勤于学习、严于律己。认真参加保持党员先进性活动，对自身进行自我批评和反省，进一步规范自己的言行。通过政治理论学习，我进一步明确了教师的职业道德和职业规范，并在实践中不断完善自己，提高自身的思想修养和业务能力，常年超负荷工作，爱生敬业，以校为家，勤勤恳恳，乐于奉献;对学校布置的工作任务无条件服从，不拈轻怕重，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。虚心向同行其他教师学习，努力提高自己的业务能力，与同事之间相互尊重、互帮互助、共同提高。教育学生时，做到以身作则、为人师表、严出于爱，注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。自己无论教哪个年级、怎样的班，都能使领导放心、家长满意、学生欢迎。2004年至2009年年度考核连续六年被评为优秀。其余各年均为合格。

(二)、教育教学能力和工作业绩---精心施教，成绩突出

从踏上工作岗位的那一天起，我就告诫自己：我的懈怠就是学生的失败。我要以我的不懈努力和学生的勤勉共同创造学生美好的未来。在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，受到上级教育部门和学校组织的教学督查的一致好评。在剑阁县“新课程理念下课堂教学竞赛活动”中，我的展示课被评为县一等奖。由于我采用了一些灵活多样的教学方法、行之有效的活动，使学生对化学产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性;通过启发、诱导，造成一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围;能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好，受到领导、同事、家长及学生的一致好评。自2003年至2009年的教学工作中，我连续六年担任毕业班教学工作，所教班中考的化学成绩均位于县27所同类学校的前10名，2007年所教化学获全县同类学校第三名，2009年所教七年级历史成绩居全县所有班级的第一名，所带2004届学生上重高15人有5人上了重点大学。2008年承担县教研室期末质量检测命题任务。我在传授知识的同时，结合教材内容渗透德育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改实践活动中，虚心向老教师和其他同事取经学艺，不断探索提高自己的教育教学科研水平。2001年在市初三化学竞赛中指导20人参加广元市化学基础知识竞赛获优秀辅导员奖，2005年参加了剑阁县青年骨干教师培训班，从中学习了先进的教育教学理念，并用于教学实践中，取得了一定的成效。2005年指导学生参加化学竞赛，其中母晓红同学获市二等奖。

(三)、班主任工作——倾心教育，为人师表

师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。作为一名教师，要懂得热爱学生。因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始终认为作为一名教师在教学过程中对学生的情感，直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会给孩子的心灵带来温暖。因而，为了塑造学生美好的灵魂，培养学生高尚的情操，自己从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。凭着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽的师生关系，使学生更好地完善自我、发展自我??在平时工作中，坚持以“真心、耐心、细心”的工作作风严格要求自己，做到科学管理，民主管理。注意建立完善的班级管理模式，重视对学生干部能力的培养，做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁。从培养学生的全面素质入手，注重对学生成长内在动机的唤醒，发挥学生的主体能动性;从培养学生的责任感入手，使他们变“要我学”为“我要学 ”;注重学生创新能力的培养。我深深意识到，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。任现职17年来，我年年当班主任。在班主任工作中，我全身心地投入，以“热诚、踏实、细致”的作风要求自己，对每一个学生负责。在教育上讲究科学性、实效性和针对性，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神。我还特别关心有特殊困难(单亲、父母离异、身体有残缺、留守儿童等)的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生，为他们倾注了大量心血和爱心，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。在各任课老师密切配合下，所带的班级：干部能力强，班级风气正，学习气氛浓，凝聚力强，考试成绩好??多次被评为校优秀班集体。

(四)、教学研究和继续教育——潜心钻研，大胆创新

任现职以来，特别是2003年作教科室主任以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极组织学科组、备课组活动，与老师一起钻研教材、教法与学法。举行大量教改理论专题讲座，使我校教师彻底洗脑，更新教育观念，为全面提升教师业务能力，提高学校教育教学质量夯实了基础，使我校教学质量考核名称在近几年一年一个新台阶，获得教育局教学质量考核进步奖。同时能及时总结自己的得失，坚持每期至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。其中教学论文《培养学生化学实验能力之我见》获教育部基础教育课改中心全国中学理科教师论文二等奖;《速度时间兼顾，兴趣能力并举》获广元市教科所一等奖。《浅谈作文教学之我见》一文在剑阁县骨干教师培训班上交流。此外，在学校组织的教育科研活动中，我写的论文也多次获奖。正是勤于思考总结，才使自己的教学水平不断得到提高。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在工作中我深知：要给学生一杯水自己就必须有一桶水，只有不间断“活水”补充、更替，才有生命，才有活力。因此，在完成教学教育工作之余我一直坚持自学。87年参加工作后，我于2001年至2004年参加四川职业技术学院函授“计算机科学与应用”大专学习，并圆满毕业。任现职以后，在知识高速发展的今天，我坚持进修学习，积极参加上级主管部门的各项学习培训活动。并先后通过了县级骨干教师培训、中小学教师信息技术培训、小学教师课改培训、中学教师课改培训、中层干部培训、毕业班教师培训、教师五项基本功培训，均取得合格证或上岗证，普通话测试获二级乙等，五项基本功中“组织教育活动”与“教具使用制作”通过三等级，其余过四等级。

(五)、指导青年教师工作——扶持后辈，共同进步

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为县级骨干教师、学校教科室主任，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训教师的工作。可以说是一腔热血，毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬。在2004学年与年轻教师李自明结成对子，在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，使他在成长过程中少走了不少弯路，在短时间内成长为一位优秀的老师。同时，也对校内其他的教师给予悉心指导，自己积累和整理的材料也给他们无偿共享，使他们的课堂教学效果有了明显的提高，受到学校老师的一致肯定。

(六)、分管工作——尽心尽职，成绩显著

自2003年担任长岭小学教科室主任以后，在上级领导的关心帮助下，本人深知教育科研工作的好坏直接关系到学校的发展，特别是在今天基础教育改革正全面推进，教育教学观念不断更新的教学环境下，学校教科室工作落后了则教育教学质量一定滞后。因此，我除自身积极参加各类培训时时学习教育专著外，并把自己的学习心得体会与老师们交流，时时不忘加强我校教职工的学习与培训，经常举行说课讲课评课活动和专题讲座，努力提高全体教师授课能力和水平。通过近几年的不断提升，造就了一批教育教学的中坚力量，在近几年县教育教学质量检测中我校质量有了大幅提升，由原来的倒数上升至中靠前，获得县教育局“教学质量进步奖”。在此期间我还同时分管学校毕业班工作、中等职业技术学校招生工作、学校师生食堂管理工作。2007年九年级中考成绩，七科除语文排第二名外其余六科均排公兴教办第一名，教科室工作2008至2009学年年度考核排全县同类27所学校第一名，中职招生工作获县优秀奖,食堂管理得到学生及家长和老师们的良好口碑。

回顾二十几年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全身心地付出了，虽然也曾伴随有失败与无奈，但更多的是成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求;教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力量。

述职人：liuxue86.com

20xx年xx月xx日

教师中级职称述职报告(三)

本人1996年毕业于华东师范大学数学专业。1996年8月分配至苏州市第一中学任教至今。1997年8月被评为中学数学二级教师。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：

一、政治思想素质

本人始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习和教研活动，提高了对共产党的认识、拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来要求自己，以身作责，严以律己。

二、业务能力

1、教学能力

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中掌握好数学的基本知识与技能，发展学生的空间想象力和逻辑思维能力。

在苏州市对外公开课《解直角三角形》中，受得好评。在苏州市对外公开课《互斥事件与对立事件》中利用多媒体教学，进行启发式教学新探索，获得好评。课件《互斥事件与对立事件》还被中学学科网采用。

2.班主任工作1996、1997年度我继续担任初一二班的副班主任工作，2004年我担任了高一(14)班班主任工作。除了维持好正常的教学秩序，保证学生良好的学习环境外，我关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。在担任班主任工作期间班级情况稳定,学习气氛浓厚，,同学互帮互助，在各项活动中表现突出，我班在黑板报评比、日常规范评比都取得不俗的成绩。、我班戴圣奕、吴韵同学在市网页制作比赛中，荣获奖项。

3.学生竞赛和课外活动

在教学过程中，我注重对有特长学生的发现和培养，并开展竞赛培训工作，我指导二十多位学生在省、市各类数学数学竞赛中获奖(含一等奖)。我还取得中国数学学会奥林匹克二级教练员的称号。我利用自己的围棋特长为同学进行围棋普及教育活动，丰富了学生的课外生活。

4、继续教育

本人积极参加各类教师继续教育学习培训，2000年参加计算机辅助教学几何画板培训，2002年顺利通过了新课程的省级培训;接下来又通过了职称计算机考试和职称英语考试和普通话测试。并积极参加学校和教研室组织的各类培训和听课活动。

5、教育科研

为了更好的教书育人，在不断的学习基础上，还进行一些教学研究，并发表了几片教学论文，在中学数学学会中进行了交流。我还关心高考数学的命题方向，与同行共同编写了高三模拟练习卷在原子能出版社出版。

综上所述，认为我符合中学一级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民教师。

述职人：出国留学网

20xx年xx月xx日

教师中级职称述职报告(四)

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

首先感谢你们把xxx校今年唯一的这次升职的机会给了我，现将我的述职报告简述如下：

本人xxx年x月投身xxxx教育事业，分别在xxx的三贤、光明、花房子、凉风等xx任教。xxxx年调至xxxxx中学，分别从事过xx、xx、xx的教学，后因工作需要，学校安排我从事了xx教学至今。

从教以来我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。

在政治思想上，坚持党的四项基本原则。能认真学习党的路线、方针和政策，热爱本职工作，忠于职守，追求进步，团结同志。我积极参加各级组织的一系列学习活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，认真备课、上课、实验，不计个人得失，忘命工作，2008年病倒在讲台上，通过华西开膛破肚手术，花了6万元，我从死神手中逃了出来，虽然从新认识了生命的可贵，但为了工作，在没有完全康复的情况下，参加了到渔水村小的支教工作，受到了好评，也使自己收获了不少东西。

在教育教学中，服从安排，积极探索教学方法，努力提高自身的业务水平，自学了有关专业技术、教学科研等方面知识。积极参加了一系列的业务培训，使我在教学基本功上了有了较大的提升，能很好的完成各项工作任务，在大家的关爱下取得过不少的成绩，质量评估的一、二、三等奖几乎年年都有，并多次取得任现职的职称优秀。

在教研工作中，我长期担任xx教研组组长，我积极组织xx组的活动，参与讲课、听课、评课、学习新课标、探究升学命题的规律、安排xx教学计划、布置试题探究、组织集体备课等活动。曾有多篇教学论文获xxx课改优秀论文一等奖。

总之，我做一行爱一行，在教育教学的园地中，认真耕耘，以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩，这是大家的关怀，领导的关心所至，但这些都已成为了过去。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于人民教师这个光荣称号。

回顾过去，可圈可点;有成功，有失败。再次感谢在座的各位领导对我的关心和指导，感谢老师们在工作中给予的巨大的帮助和支持!我的述职报告完了。

述职人：liuxue86.com

篇8：中级职称评审述职报告

一、题目类型、分数及考点分布

(一) 单项选择题

单项选择题涉及教材12章内容, 其中第3章1分、第4章2分、第5章1分、第6章1分、第7章1分、第8章1分、第12章1分、第14章1分、第16章1分、第18章2分、第19章2分、第20章1分。单项选择题主要考核的是会计要素确认、计量和报告的基本概念。例如, 单选题的第9题考核的是研发支出的确认, 第7题考核的是同一控制下长期股权投资的初始计量, 第12题考核的资产负债表中“未分配利润”项目的调整。在单项选择题中, 与计算有关的题目共11题, 占73.33%, 各题的计算量不大, 比较容易得分。

(二) 多项选择题

多项选择题涉及教材9章内容, 其中第5章2分、第6章2分、第7章2分、第11章2分、第12章2分、第16章2分、第18章2分、第19章4分、第20章2分。多项选择题主要考核的也是会计要素确认、计量和报告的基本概念。例如, 多选题中的第22题考核的是或有事项的确认;第19题考核的投资性房地产的后续计量, 第23题考核的确定业务分部应考虑的因素。多项选择题需要通过简单计算分析选项的题目只有2题, 共4分。个别多选题有一定难度, 但只要概念掌握准确, 也能够作出正确选择。

(三) 判断题

判断题涉及教材8章内容, 其中第3章1分、第5章1分、第9章2分、第10章1分、第17章1分、第18章1分、第19章2分、第20章1分。判断题考核的教材中会计处理的一些基本概念, 难度不大。

(四) 计算分析题

计算分析题共2个题目。第1个题目10分, 是固定资产一章的内容, 考核的是自营方式建造固定资产的核算, 此题难度不大;第2个题目12分, 是长期股权投资与合并财务报表的结合, 此题有一定难度, 存货跌价准备的抵销超出辅导教材的范围, 但没有超出考试大纲的范围。

(五) 综合题

综合题共2个题目。第1个题目15分, 主要考核的是收入的核算, 此外还涉及交易性金融资产、职工薪酬的核算及利润表的编制;第2个题目18分, 是与资产负债表日后事项有关的差错更正的会计处理, 涉及存货、固定资产、无形资产和递延所得税资产等内容。

二、命题特点

(一) 严格按考试大纲命题

考试大纲将考核的知识点分为掌握、熟悉和了解三个层次, 试题中只有综合题1中的销售退回的处理 (估计1分) 属于熟悉内容, 其余内容均属于掌握内容, 体现了严格按考试大纲命题的要求。

(二) 重点突出

2008年《中级会计实务》考题虽然覆盖面宽, 但考试重点仍然十分突出, 即在全面考核的同时, 做到了突出重点。这些重点内容都与会计实务联系密切, 在实际工作中经常使用。投资与合并财务报表的结合是历年考试的重点, 2008年计算分析题中的第2题考核的是这部分内容, 共12分;存货、固定资产和无形资产是典型的会计核算的一般业务, 综合题的第2题考核的是上述资产差错更正的会计处理, 共18分, 计算分析题的第1题完全是固定资产一章的内容, 共10分;收入是非常重要的会计对象要素之一, 综合题的第1题涉及收入部分的分数在7分左右。存货、固定资产、无形资产、长期股权投资、收入和合并财务报表几部分内容的分数在50分左右, 重点非常突出。

(三) 综合性较强

会计人员在实际工作中要面对企业大量的财务数据, 具有较强的综合分析能力也是会计师应该具备的基本素质之一。试题中跨章节、跨科目的综合性题目的分数较高, 综合题2个题目共33分。第1题涉及收入的确认、计量和记录, 交易性金融资产出售的核算, 应付职工薪酬的核算和利润表的编制等内容;第2个题目涉及存货、固定资产、无形资产等差错的更正和递延所得税的确认等内容。

(四) 回避教材中有争议的内容

教材完全按新准则编写, 是目前会计实务非常好的教材之一, 但也出现了个别争议的内容, 如非货币性资产交换中增值税问题, 汇算清缴日后销售退回业务的会计处理等, 试题中没有涉及这些内容。