消费行为分析问卷

消费行为分析问卷（共8篇）

篇1：消费行为分析问卷

消费者购买行为分析调查问卷

××女士 /先生：

您好！我们是××××××××××的学生，我们正在进行一项有关消费者购买肯德基的行为的调查，目的是想了解国内消费者愿意去肯德基就餐的主要原因，以便更好地分析消费者购买行为的影响因素，来更进一步的认识消费者行为对企业营销的意义。您的回答无所谓对错，只要真实地反映了您的情况和看法，就达到了这次调查的目的。希望您能积极参与，我们对您的回答完全是保密的。调查要耽搁您一些时间，请您谅解。谢谢您的支持与合作！

1.请问您的性别是？

A.男B.女

2.请问您的学历是？

A.高中及以下B.大学专科C.大学本科D.研究生及以上

3.请问您的年龄是：

A.18岁以下B.18岁~25岁C.25 ~35岁D.35 ~45岁E.45以上

4.请问您对肯德基这种餐饮文化是否能接受？

A.能B.不能

5、请问您一个月在肯德基消费的次数大概是？

A.0次B.1~3次C.4~6次D.7~10次E.11次以上

6.请问您一次在肯德基消费的金额大概是？

A．30元以下B.30~60元C.60~90元D.90~120元E.120元以上

7.请问您是何种方式在肯德基消费的（可多选）？

A.网上订购B.电话订购C.亲自上门D.其他

8.请问您在肯德基消费者考虑的因素的有（可多选）？

A.价格B.营养C.时间D.安全E.潮流F.其他

9.请问您对现在肯德基的总体满意程度是？

A.非常不满意B.比较不满意C.一般D.比较满意E.非常满意

10.请您就肯德基对以下产业的影响打分，打分范围为（-10，+10），正负号代表影响方向：对周围餐饮产业的影响是；对周围娱乐产业的影响是。

11.下面是对肯德基的一些陈述，请在最符合您意愿的项目后打勾。

陈述 绝对不赞同 不赞同 既不赞同也不反对 赞同 绝对赞同 服务非常周到饮食环境舒适食品非常可口食品符合您的口味食品价格合理饮食文化丰富

12.请问您认为肯德基目前最应该改善的是 ＿。

篇2：消费行为分析问卷

一、前言为探索在校大学生正确的消费理念和行为，我们设计了在校大学生的饮食消费行为调查问卷，从而了解大学生们在校的饮食习惯、经济来源及饮食理念等情况。在广西大学校园内发放问卷100份，收回有效问卷79份，其中男生51份，女生28份。采访对象来自广西大学各个学院，其背景为具有不同的性别、年龄、学习专业、籍贯等的在校大学生。

二、问卷分析1：您每个月在饮食方面的花费是多少：A 300元以下B 300—500元D 500—700元E 700—1000元F 1000元以上 A．男

篇3：消费行为分析问卷

信息消费是一种特殊消费的行为, 它的特殊性在于它既可以是一种物质消费, 也可以是一种精神消费[2]。大学生的信息消费具有长期性、多样性、阶段性和不断发展变化的特征, 了解大学生信息消费情况以便针对性地对大学生信息消费进行正确引导教育, 促进大学生良好健康的信息消费行为的形成, 可以引导大学生树立正确的价值观、信息消费观, 可以促进和谐校园精神文化的构建。

1 大学生信息消费调查问卷的必要性

大学生是年轻的一代, 信息消费是他们学习生活的一部分, 在校大学生虽然综合文化素质相对较高, 但是对信息消费的水平并不尽如人意。由于大学生处于特殊成长时期, 对外界事物充满好奇心, 他们的信息消费行为非常容易受到外界因素的影响, 来自同学、家庭、老师、社会的综合因素的影响, 缺乏对信息正确的辨别能力和使用能力, 因此, 需要加强在校大学生在信息消费领域的教育投入力度, 引导在校大学生树立正确、合理、科学的信息消费观和信息消费意识, 从而提高在校大学生的信息消费素质和文化水平, 使得在校大学生更加了解信息消费, 提高自身的信息消费素质[3]。大学生信息消费调查问卷是对大学生信息消费现状的客观评价。近年来, 问卷的考核评价逐渐完善。其中, 信度和效度评价是考评问卷的重要指标。信度评价主要包括重测信度、分半信度、内部一致性信度等。效度评价主要包括内容效度、结构效度、效标效度等[4]。根据问卷的内容侧重点不同, 对问卷信度、效度的检验有不同的评价方法, 本文对大学生信息消费行为水平的评价指标进行研究, 对问卷的内部一致性信度、重测信度、内容效度、结构效度进行了分析, 旨在提高问卷的有效性和稳定性。

2 大学生信息消费问卷的信度分析

本文对唐山市高校大学生进行调查, 基于文献回顾、学生访谈、专家函询, 选取可能对大学生信息消费行为产生影响的人口学变量, 包括性别、专业、生源地、年级、家庭经济、信息的技术装备等。通过文献回顾、理论探讨、学生访谈、德尔菲专家函询编制问卷条目, 包括信息消费类型、信息消费目的、信息消费费用、信息消费途径、信息消费影响因素五个维度, 在每个维度下设计条目, 对条目进行赋分。共发放了调查问卷260份, 收回260份, 有效问卷为243份, 有效回收率为93.46%。

信度是指量表测量结果的可靠性、精密性、稳定性和一致性。本问卷采用了Cronbach's Alpha系数和重测信度系数来表示。Cronbach's Alpha系数值在0到1之间, a值越大, 信度越高。当信度系数值大于0.7时, 说明问卷有价值, 可以修订;当信度系数值大于0.8时, 就表示问卷有很好的信度, 内部一致性很好。分析显示, 问卷的cronbach'a系数为0.772, 信息消费类型维度的cronbach'a系数为0.731, 信息消费目的维度的cronbach'a系数为0.717, 信息消费费用维度的cronbach'a系数为0.743, 信息消费途径维度的cronbach'a系数为0.769, 信息消费影响因素维度的cronbach'a系数为0.786, 本问卷五个维度和总问卷的内部一致性信度系数均在0.7以上, 说明内部一致性较好。重测信度又称再测信度, 是指假定短时间内同一批对象的状况没有改变, 对每个对象用同一组问卷先后测验两次, 而两次测验的相关系数就称为重测信度, 它反映两次测验结果有无变动, 体现测量的稳定程度[5]。重测信度系数通过两次调查得分的相关系数分析。分析显示, 问卷的重测信度系数为0.835, 信息消费类型维度的重测信度系数为0.879, 信息消费目的维度的重测信度系数为0.865, 信息消费费用维度的重测信度系数为0.853, 信息消费途径维度的重测信度系数0.871, 信息消费影响因素维度的重测信度系数为0.882, 本问卷重测信度系数在0.8以上, 说明问卷的稳定性较好。

3 大学生信息消费问卷的效度分析

效度是指测量指标或观察结果在多大程度上反映了事物的客观真实性。本问卷采用了内容效度和结构效度来分析。内容效度是指问卷内容的贴切性和代表性。一个有较高内容效度的问卷应对其内容有定义好的范围并且题目相对所界定的内容应有较好的代表性[5]。本问卷内容效度采用内容效度比来衡量, 内容效度比在-1和1之间, 比值越高, 表示该条目代表性越好。通过专家函询对本问卷进行论证, 问卷的内容效度比0.81~0.95之间, 说明内容效度较好, 各条目作为大学生信息消费行为的指标是恰当的。结构效度可了解问卷的内在属性, 因子分析具有简化数据变量的功能, 可以用较少的层面表示原来的数据结构, 并根据变量间的彼此关系找出变量之间潜在的结构关系[6]。通过主成分因子进行分析, 可以评价数据结果与理论结构的吻合度。KMO值是做效度分析的检验指标之一, 如果KMO的值大于0.7, 表示适合做因子分析。本问卷的KMO值为0.804, 符合因子分析的要求, 经巴特利特球形检验, 适合做因子分析, 经主成分因子分析, 以特征根大于1为标准, 共提取出5个因子, 分别为信息消费类型、信息消费目的、信息消费费用、信息消费途径、信息消费影响因素, 结果基本与原始设想相符。其中第一个因子为信息消费行为影响因素, 包括对信息消费的认知、信息消费的价格、信息消费的使用能力、信息消费的各自需求、信息消费的质量、校园的人文环境。第二个因子为信息消费目的, 包括游戏娱乐、考研学习、购买物品、资料查阅, 就业信息。第三个因子为信息消费类型, 包括图书信息消费、电脑上网信息消费、手机使用信息消费。第四个因子为信息消费费用, 包括阅览图书、信息检索资料、手机使用、电脑应用的时间费用和经济费用, 第五个因子为信息消费途径, 包括校内图书馆设备和校外网吧。各因子负荷矩阵实施方差最大旋转, 因子载荷为0.478到0.811之间, 均在0.4以上, 各条目信息提取比较充分。问卷得出的公因子能解释50%以上的变量, 就说明结构效度良好。本问卷累计方差贡献率为61.191%, 说明结构效度较好。

4 结语

大学生信息消费行为的问卷具有较好的信度和效度, 可以为高校大学生信息消费教育工作提供测量工具, 有助于更好地了解大学生信息消费行为的现状, 有助于针对性地干预大学生的信息消费行为, 校园中形成合理和谐的信息消费氛围。

参考文献

[1]任凤.大学生信息消费道德构建研究[J].电子制作, 2015 (08) .

[2]李田甜, 王萍, 胥丹丹.江苏省农村居民信息消费行为特征研究[J].现代经济信息, 2016 (2) .

[3]张燕刚, 李长志, 刘玉丽, 等.在校大学生信息消费现状、问题、对策探讨[J].现代商贸工业, 2016 (19) .

[4]郭秀华.实用医学调查分析技术[M].北京:人民军医出版社, 2005.

[5]赵斐然, 周天驰, 张俊颖, 等.量表 (问卷) 信度、效度评价在我国医学领域的应用与展望[J].中华中医药杂志, 2014 (7) .

篇4：消费行为分析问卷

[关键词] 调查问卷 信度 效度 因子分析

一、引言

绿色消费是人类消费活动得到大自然无情报复之后的觉醒，是全新观念的理性消费，是带着环保意识的消费。伴随着绿色消费的发展和人们消费层次、消费方式的转变，对绿色消费的研究就显得颇为必要。而消费行为者作为消费过程中的主体和第一要素，在其中直接决定着绿色消费的可持续发展程度。虽然近几年对绿色消费行为者的研究逐渐增多，但几乎所有的调查研究，都是用定性处理的方式进行，缺少让人信服的数据量化处理。而且，在通过查阅大量文献以及上网搜索后，笔者发现，绿色消费行为者心理对于绿色消费行为来说，是它的基础和直接驱动力。因此，本文针对这些缺憾，拟在以上众多学者研究的基础上，自行编制出绿色消费行为者的心理影响因素的调查问卷，并对问卷的真实有效性进行分析，以便为进一步对绿色消费相关问题的量化打下坚实的基础。

二、调查方法与对象

1.问卷设计

(1)问卷项目收集。在研究过程中，翻阅了大量的社会学、统计学、经济学、消费心理学、营销学等相关书籍，并通过上网和资料查询，参阅了自20世纪90年代以来的上百篇与绿色消费有关的文献资料，对问卷项目进行收集。

(2)项目内容整理。笔者通过对文献内容的翻阅和整理，在自行设计问卷的基础上，有限的参考了Shrum，McCarty&Lowrey研究中所使用的部分项目，研究设计了32个题目，构成了一个初始的绿色消费行为者心理调查问卷。

为了避免被调查者过多的选择中间项而不利于信息的搜集，并最真实的反映行为者现状，笔者的题目中使用六级李克特量表进行测量，分别从“完全不同意”、“比较不同意”、“有点不同意”、到“有点同意”、“比较同意”和“完全同意”，越高分数代表越高的同意程度。同时笔者将问卷泛泛命名为“消费心理调查问卷”。

2.研究对象

根据研究的目的，笔者采用目的取样和方便取样。本研究主要面向大学教师、教育工作者、大学生和白领进行自填式（self-report）问卷调查，在收发问卷过程中不排除其他人员参与问卷回答。选取他们作为样本的理由主要是国外有调查发现，绿色消费行为者在白领、妇女和高等教育者们中占有很大比例。绿色消费观念在中国还是处于初级阶段，因此，将率先被大学教师、教育工作者、大学学生和白领这类在中国社会属于思想开放，容易接受新事物、自信且知识层次比较高的人群接受。现阶段要在社会中传播绿色消费理念，倡导绿色消费，应该首先关注这些人。

三、测试问卷

1.初步测试

使用初始绿色消费行为者调查问卷实测60名对象，发放问卷60份，收回问卷60份，有效问卷59份，有效回收率为98.3％。初测结果分析后发现，基于因素分析的“最简结构”原则，并参照碎石图可以看出，散点图的曲线在第六个因素之后开始趋于平缓，因此，笔者尝试提取6个因素，总解释量为56.536％。又经Bartlett‘s球型检验（其卡方值为891.489，Significance=0.000）和Kaiser-Meyer-Olkin量度（0.548>0.5）来判定样本的适合度，认为本次研究适合进行因素分析。采用极大方差旋转（Varimax）因素负荷矩阵分析后删除了2道其因素最大负荷值都小于0.4，无法对某项因素进行解释的题项，保留30个题目，形成最终绿色消费行为者心理问卷。

2.正式测试

用最终形成的绿色消费行为者心理问卷对360名被调查者进行正式测试。正式问卷共发放360份，回收341份，回收率94.72％；对问卷进行甄选之后，得到有效问卷为339份，占回收问卷数量的99.41％，占发放问卷总数的94.17％。

四、信度与效度检验

在调查研究中，对调查问卷的结果进行分析之前，必须对问卷的信度和效度进行分析。只有信度和效度比较好时，对问卷的分析结果才是可靠的。

1.信度检验

笔者对初测60名对象首次施测后的第二周进行重测以及对总问卷和各分问卷进行内部一致性检验，获得本问卷的重测信度和内部一致性信度的检验结果，见表1。

主成分分析特征值碎石图

表1绿色消费行为者心理问卷的信度

一般而言，信度系数>0.70即为良好，0.60～0.70之间属于可接受范围。本问卷的重测信度大部分都在0.60以上，虽然只有分问卷3的重测信度系数为0.559，但已接近0.60；同理，本问卷的内部一致性信度系数大部分也都在0.60以上，而分问卷3和分问卷5的系数分别为0.553和0.582也都接近0.60。因此，我们认为问卷的信度是可以接受的。

2.效度检验

相对信度而言，效度是评价调查者的1个指标。在此，笔者采用内容效度和结构效度来测量问卷的效度。

(1)内容效度。内容效度主要反映测验题目对所要测量的内容及行为的代表性程度。笔者的问卷在编制好以后，仍然不断翻查参考文献对各题项进行修改，同时请专家对问卷的项目进行反复的推敲、评判，认为本问卷内容效度较好。而且，重测信度系数也表明本问卷的重测信度较好，这也从另外一个角度证明本问卷内容效度良好。

(2)结构效度。通常认为结构效度是最强有力的效度评价指标。统计结构和设计结构吻合的好坏就表明了调查问卷的结构效度。这里所用的数学方法是多元统计学中的因子分析法。对于本次调查问卷而言，影响绿色消费行为者心理的因素可分为6个因子，其可解释方差的总百分比为58.71％。从因子分析的结果看，30个题项具有6个模块（表2）。

表26模块题项及其对应载荷量

第1个模块（方差百分比占15.6％），这个模块包括“消费秩序对行为者心理的影响：认为缺少法律制度的保障、购买假冒伪劣商品、维权投诉无门、多付钱买好商品、关注产品书面说明及不信任广告等”6个方面；第2个模块（方差百分比占11.56％），这个模块包括“社会文化对行为者心理的影响：购物理性化、尊重科学消费方法、不盲目排斥信息、拒绝过度包装商品和对绿色消费的正确看法等”7个方面；第3个模块（方差百分比占9.57％），这个模块包括“社会群体对行为者心理的影响：与别人交流商品信息、购买产品前向别人收集信息、从众和希望得到别人的认可等”5个方面；第4个模块（方差百分比占8.91％），这个模块包括“经济水平对行为者心理的影响：物质生活的满足、对精神生活的追求和对绿色消费的追求等”4个方面；第5个模块（方差百分比占6.95％），这个模块包括“消费习惯对行为者心理影响：传统生活方式和了解信息的方式等”4个方面；第6个模块（方差百分比占6.11％），这个模块包括“消费流行对行为者心理的影响：关注流行商品、购买小型流行商品、流行广告和流行商品对个人品牌观念的改变等”4个方面。因此，从对各成分和因素的分析发现，本问卷的成分结构与调查问卷的结构是一致的，所以可以认为本问卷的结构效度良好。

五、结论

总体而言，本问卷为问题的数据量化处理提供了一个较为适用的工具，已达到了编制目的；同时也可推广用于调查研究绿色消费得其他相关问题。从而可以较为准确的了解行为者的绿色消费的现状，并为绿色消费行为者形成正确的消费观提供理论参考。

参考文献：

[1]何志毅杨少琼:对绿色消费行为者生活方式特征的研究[J].南开管理评论 ,2004.3

[2]Levin, Gary. Consumers Turning Green: JWT Survey[J]. Advertising Age, 61 (November 12), 74

篇5：大学生消费调查问卷分析报告

当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。此次，我们武汉工程大学高校学生消费生活情况作了全面的消费调查剖析，结果如下：

一、问卷情况

本问卷共发放50份，收回有效问卷30份。发放以我周围的同学为主（含我们机电院和非机电院的同学），基本上做到了随机发放。

二、消费分析

1、总消费额

统计结果表明，学生月消费额主要集中在300元——500元（占39%），500元-1000元（30%）也是很大一部分群体。而1000元-1500元（8%）和1500元以上（2%），与其鲜明对比的是300元以下（21%）。对于一个基本上的纯消费群体，这种消费动态基本上还是合理的，合适的人数分布峰值应该出现在500——800区间。但是从其他消费区间分析：300元以下和1000元以上，造就了严重的两极分化。学生主要的消费在伙食、学习、娱乐、交际和购物上。

2．消费层次一定程度两极分化。

据调查，大学生中其月消费最高达2000元以上，月消费最低的只为300元左右。最高的相当于低的6倍之多，这其中有72％的大学生把家庭给予和亲友资助供作为最主要的经济来源。家庭收入越高，对学生的经济供给越多，构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑、数码产品或手机等方面的消费上。这点在我们的调查中也得到了充分的体现。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。

3．饮食消费

由表中数据可看出，饮食方面支出居于200-300的人数最多，“吃饭消费”占总消费一般比例的1/2，因此，大学生这一群体的恩格尔系数平衡，这可能是这一群体的特点。虽然考虑到，这一数据受限于我们学校的物价水平，并且与个人饭量的关系较大，但还是可以反映黄石地区大学生消费支出的大概情况。

4、通讯开支

拥有手机和电脑的同学居然占到被调查总人数的三分之二强（这个数据尚有余地），可见大学校园手机和电脑的普及率之高。然后，在拥有手机的群体中，月花费高于100元的占到20%，大多集中在40-100元（70%）。以上反映出，在通讯方面我校学生还是比较理性的。据分析调查，我校学生使用电信的电话卡（201）相当普及，而且电话卡相当便宜，这是使我们的通讯费用有比较合理的一面。

5.生活开支

通过调查分析，在学生当中在外租房情况相当严重，44%的学生在外租房或着租过房，租房费用大部分在100-250元间。此费用相当与月生活非一般标准的1/3，这是值得当进大学生深刻反省的。值得欣慰的是学生当中月购买服装的消费还是比较合理45%在50元以下。

6、交际费用

我校大学生中月赠送朋友礼物的费用45%在50元以下，而且和朋友聚餐的费用41%在20元-50元之间，交通费37%在20-60元间。综合分析，我校学生在交际方面的费用支出比较合理，这也是跟我校地处郊区有一定关系的。

7．恋爱支出过度

在调查和讨论会上我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-200元左右200以上16%，最少的也有50元左右，最高的达到500元（比如送名贵礼物给对方）。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况，传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。

8、消费观

50%的学生希望每月都有盈余可供自己支配，26%的学生希望够花就行，有22%的学生希望有较细的消费细则。从当今学生现实的角度分析，有70%以上的学生月平均生活费面临透支的苦恼，只少数同学有一个正常的消费状态。

三、消费建议

1,理性消费是主流

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。

2．经济独立意识较差

从调查过程交谈得知，当今许多大学生追求的是潮流，消费也是随着潮流走的。消费有种盲目性，根本没有考虑实用效果和可行性，这样就有许多不必要的资金被消费。其实这些没有必要用的资金完全可以存起来，买一些好的学习工具、急用等。再次，消费没有自控力，经常超出自己消费能力范围，给自己带来不必要的苦恼。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。

3、消费关联

当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。

学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足 “两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

另外，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯。

四、生活状况分析

1、生活压力

当今大学生的生活压力主要来自于学习、交际、家庭、就业和择业、个人前途、经济问题等。在我们所列的心理压力排序的调查之中得出：

38%的学生把自己的学业问题排在第一、24%的学生把自己的经济问题排第一、还有18%的学生把自己的个人前途和就业放在第一、还有12%的学生把自己的人际关系问题派在第一、还有5%的学生把恋爱问题排第一、3%的学生把家庭问题派第一

遗憾的是当今大学生中0%的学生把国家发展派第一的作为21世纪的新一代年轻人，居然对国家发展问题莫不关心，这是一个很值得我们大学生深思的问题。古人云“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！”难道到了如今我们就没有这种抱负了吗？学校对此方面的政治教育应该重视起来，我们自己也深刻反省，没有大“家”那有小“家”。

2、实践就业

从统计结果上显示，我校学生从事勤工俭学兼职活动是非常少的。只有13%的学生经常参加实践兼职活动，而且也只要30%的学生偶尔参加。这就说明我校学生实践锻炼意识还不够，有待提高。大学是与社会接轨的一个过程，在此过程中我们应充分锻炼自己践能力，增长自己的实践经验才对。

篇6：大学生消费心理调查问卷及分析

本次调查中，我们共发放了100份调查问卷，回收87份，其中有效问卷85份。此次调查重点在了解大学生的消费心理，从问卷调查的结果来看基本达到了调查目的。然而，由于水平和精力有限本次调查难免会有疏漏和不足之处还望各位领导和同学对此提出宝贵意见，我们一定会争取在下次做的更好。对调查结果的分析如下。1购买商品时你注重的是什么：（）

A质量与功能B品牌C美观别致D价格

分析：有71%的同学选了质量与功能，而选品牌，美观别致和价格的同学各站9.7%左右。可见质量与功能是决定大学生购物的最关键因素，他们对品牌、价格以及外观并不是十分的在意。大学生在勾物时把“质量”放在第一位，这是大学生和一般时尚消费者的最大区别。

2大学生的消费方式是：（）

A事先做好消费计划B能省则省C 毫不在乎D 其他

49%的学生选择了“事先做好消费计划再花钱”，32%的学生选择能省则省，另有少数学生选择毫不在乎或其他。由此看来绝大多数大学生都能有计划的消费，能做到不乱消费，不乱花钱。都能合理的安排自己的生活，以有限的资金做个快乐的消费者。

3你平均每月的生活费是：（）

A 300元以下B 300-500元C 500元以上

1%的学生在300园以下，30%的学生每月生活费在300-500元之间，另外69%的学生在500元以上。这和在校大学生的家庭经济情况密切相关也基本吻合。消费在300元以下的一般是贫困生。如果你有一大笔钱，你会如何使用：（）

A 购买自己想要的东西B 周有世界C 捐给慈善机构D 选择其他使用方式 30%的学生想购买自己喜欢的东西，18%的学生有周游世界的梦想，13%的学生想捐给慈善机构而15%的学生要把钱存到银行另有24%的学生选择其他使用方式。每个

人都有自己的愿望，都渴望拥有自己想要的东西而事实上无法得到满足或许这就是大部分学生选择“买自己想买的东西”的原因吧。

5常去的购物点：（）

A 百货商场B 专卖店C 特色店D 小店

50%的学生选择百货商场，22%和24%的学生选择专卖店和特色店，只有4%的学生会去一般的小店。大学生是介于普通消费者和时尚消费之间的特殊消费群体，他们更倾向于去百货商场消费。物品选择的标准：（）

A 舒适B与众不同C品牌D无所谓

60%的学生选择舒适，14%大学生选择与众不同，15%的认为品牌更重要还有11%的人认为无所谓。大学生是比较实在的一族消费者，他们花钱消费追求更多的是舒适。每月消费的主要项目：（）

A生活所需B 书籍C 购物D娱乐

62%的学生主要消费项目是生活所需，11%的学生以书籍为主更注重自己的学习，16%的人选择购物，6%的大学生每月消费的主要项目是娱乐，另有5%在其他方面。大学生一般都还无法自立，他们的生活费还得靠父母，所以他们都会克制自己的欲望不乱消费，仅以自己的生活所需为第一。毕竟“欲不可纵，纵欲成灾！”。买完东西后会否保留小票：（）

A会保留B 不保留

34%的大学生会保留，66%的则不会保留。你会优先选择的购物方式：（）

A 亲自去买B网上购物C 麻烦别人

76%的大学生会选择亲自去买，18%的大学生选择网上购物，但是需要友情提醒的是我们必须注意网购的安全和可靠性，还有产品的质量问题，6%的大学生会麻烦别人去买。

10买到伪劣商品时，你会：（）

A 找商家兑换B 忍气吞声、自认倒霉C 选择其他做法

篇7：消费行为分析问卷

——陕西省“十二五”规划2014课题《农村寄宿制学校学生管理研究》（SGH140112）

咸阳市淳化县方里学区 姚 辉 李永锋 党仲强 寇润利

一、调查目的

《农村寄宿制学校学生管理研究》课题已全面进入研究阶段，为了充分了解掌握农村寄宿制学校小学生行为、学习等方面习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，使每位学生学会做人、学会生活、学会学习、学会健体，成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础。笔者于2014年11月份，在学校寄宿生中进行调查，形成此调查报告。

二、调查对象及方法

本次调查采用了问卷调查、访谈、座谈等方式，调查对象为各年级100名寄宿生。发放100分问卷，回收100份。力求从整体上反映学生习惯养成的现状。

为了使调查问卷高效，笔者多次召开班主任、管舍教师、任课教师座谈交流会，最终确立33个调查问题，4个座谈问题。问题涉及了学生学习、卫生、文明礼貌等七个方面。

三、调查结果与说明

课题组负责人对调查问卷进行认真详细统计归纳，其情况报告如下：

1、生活、卫生习惯：

（1）60﹪的学生能按照学校要求,做到起床后自觉整理床铺，摆放生活用品，讲究卫生，常洗澡、洗头、洗手、勤剪指甲，爱惜粮食，不挑食偏食，打饭能自觉排队。但还有少部分学生不讲究卫生，不会叠被子，将 生活用品胡乱摆放，饭前便后不洗手。98﹪的学生已养成了打饭打水自觉排队的好习惯，但还有50﹪的学生有剩饭现象。

（2）我校无洗澡设施，要求学生双休日回家洗澡，有父母看管的，学生都能一周洗一次，但留守儿童卫生习惯较差。少数学生睡前洗脚洗袜子，大多学生还没有养成这个习惯。学校提供条件，要求每个住宿生带水壶打水，方便洗漱，但是大多数学生宁可熄灯铃前玩耍，也不去洗。生活老师提醒了就洗洗，若不提醒就不洗。

（3）44﹪的学生能做到不带零食到学校，有些学生偶尔带，16﹪的学生根本做不到。调查了解，违纪学生老是扎堆出现在某个班级内，这与班主任的教育不到位有关。

（4）调查数据显示52﹪的学生能主动捡拾校园垃圾，这个调查结果与学校掌握的情况有点出入，学校认为能主动捡拾垃圾的学生占不到5%。

2、文明礼貌、爱护公物习惯：

（1）60%以上的学生能使用日常文明用语，助人为乐。这与学校开展的一些教育活动是分不开的。有一些学生做不到这一点，但有部分学生经常说粗话、脏话，有时会大喊大叫，甚至有以大欺小的现象。

（2）95%学生能做到课间上下楼梯不追逐打闹，遵守晚睡纪律，按时作息，爱护花草树木，不在校园内乱涂乱抹，爱护校园内的公共设施，不用脚踢手划，认真值日保持教室宿舍校园整洁等。有个别学生不遵守学校纪律，上下楼梯时快跑或者是骑在扶手上滑下来；不按时作息，早上起床过早，影响别人休息；在花园内摘花折草，将桌凳上的螺丝拧下来；在校园内乱扔果皮纸屑等。（3）75﹪的学生在家能帮助家长干一些力所能及的活，25﹪的学生不能，这与家长的教育有关。这些家长认为，重视学生学习就是只学习不干活，他们忽略了孩子生活能力的培养。

3、学习习惯：

（1）30%的学生不能养成课前预习的好习惯，读书写字姿势不正确，上课时不能认真听课记好笔记，没有自觉学习的良好习惯，还有学生因人而异，表现出只爱学习自己喜欢的老师的课。

（2）60%以上的学生上课能专心听讲，积极提问或回答问题，并能独立按时完成作业，有不明白的问题主动向别人请教，课堂上必要的学习用品能准备好，以认真的态度对待每次考试，并将成绩及时汇报给家长。（3）影响学生学习成绩的诸多因素中贪玩占的比例最大，还有10%的学生有厌学情绪，52%的学生上课时不注意专心听讲，学习依赖于死记硬背，碰到难题不愿意动脑筋思考等。

4、安全习惯：

50%以上的学生能做到不带管制刀具到校内玩，不玩火、不玩易燃易爆物品，不与陌生人接触，不听坏人哄骗，不到水库、河道内游泳，养成了良好的安全习惯。

四、现状分析：

调查显示，绝大部分学生在学习、文明语言、行为、生活和卫生习惯等方面呈现出正常的、积极向上的发展状况。但还有一些学生与培养目标、个人良好行为习惯等方面还存在许多问题，主要表现在学生的文明言行和学习习惯两个方面，产生问题的主要原因，与下列因素相关：

（一）、学习习惯与家庭教育相关

1.调查中发现只有26%的学生有课前预习习惯，读书写字姿势正确的仅占被调查学生的33%，52%的学生上课时不能专心听讲，学习满足于死记硬背，碰到难题不愿意动脑筋思考等，老师在与不在教室时表现都一样的仅占38%。究其原因，既与学生的学习态度不端正，学习目的不明确有关，还与教师的教育观念有关系。教师中或多或少存在着只重视学生学习成绩，而忽视学生习惯培养的问题，重视优生，忽视差生，这些现象导致优生更优，差生更差。另一方面由于学生大部分都是农民家庭，农活繁忙，没有时间去引导教育孩子。加之部分家长文化程度较低，要求简单；家庭书香味不浓，对学生潜移默化的影响不大，学生没养成自觉读书学习的习惯。对此我们要多召开家长会，聘请专家学者对家长进行辅导，办好家长学校，定期开展教育培训活动，使家长不断更新教育理念。

2.调查中有一题：家里有好吃的，孩子会怎么做？部分家长帮助孩子填写的是自己一人吃。究其原因，在于受不良家庭教育影响，当今独生子女式的家庭结构，使得相当部分家庭教育“重智轻德,情商偏低”，孩子缺乏人际交往，唯我独尊，情商低，无感恩之心，认为家里的一切都是自己应该享受的，心里只有自己，同学之间缺少合作与热情。还由于家长自身修养 水平参差不齐，常有同学之间发生一点小冲突，家长却不能正确对待的现象，因此“孩子好了，大人恼了”的事情屡见不鲜。立德树人需要潜移默化，日积月累。为了使孩子明天更美好，家庭教育和学校教育应紧密配合，同步发展，不断提高家长素质，办好家长学校显得尤为重要和迫切。

（二）、文明言行习惯养成与家长、教师教育观念相关

调查中发现，平时有帮助他人习惯的学生仅占66%，有时做的占21%，不做的占13%，学生以我为中心的意识比较重，缺乏动手能力，劳动意识薄弱。究其原因是家长缺乏引导，没有培养孩子的动手能力，让孩子参与力所能及的劳动机会太少；同时学校在进行矫正教育中往往是堵的多，疏导的少，有时因为安全压力，尽量减少学生的校内劳动，甚至学生宿舍的卫生生活老师也要帮助完成，因此学生帮助他人的习惯学校说教批评多，引导践行少。因此，学校可以在平时的教学中开展“大扫除活动，我是校园小卫士，我为校园增添一片绿”等活动，让孩子知道：劳动最光荣。良好行为习惯是做人的基础，学校有效抓好学生常规教育，落实学生主体地位，培养学生良好的劳动习惯，才能使学生学会生活，学会做人。

（三）、生活习惯与学校常规教育有关

调查中发现有30%的学生挑食，这类学生一种是因为身体发育的不健全，对食物的消化吸收不完全，造成积食而挑食；另一种是因为学校食堂的饭菜，不合他们的口味而挑食偏食。这些原因，学校老师要注意引导教育，要充费利用健康教育课多为学生讲解科学饮食的道理，引导教育克服挑食偏食的不良习惯；同时要加强学生用餐管理，规范用餐纪律，提倡光盘行动，对浪费现象要尽心批评教育。

五、采取对策

1、抓常规教育，从点滴做起。

培养学生良好的习惯，政教处和教育处一起从学习习惯、品德行为习惯、生活习惯和健体习惯等落实。采用日查和周查的方式进行。日查：政教处每班派小助手检查学生的仪表、卫生、两操、班级卫生、课间纪律等。教育处查课前准备、课堂倾听、作业完成及学生课堂参与度等方面。

周评：将检查结果公布，并选出优胜班级进行表扬，树立典型，培养学生竞争意识。

2、以学生发展为本，培养学生良好的学习习惯。

有计划地开展促使学生学习习惯养成的活动。如：诗文诵读竞赛，作文比赛等，培养学生学习兴趣。课堂上教师要严格教学常规，培养学习好习惯，指导学生学会预习、学习、复习。教师要正确对待学生，每学期每位教师撰写一份辅导记录和一个典型案例，耐心细致、满腔热情的做好学困生转化工作。

3、家校联手，形成合力。

第一，教师要加强师德建设，树立正确学生观，建立民主、平等、和谐的师生关系，教书育人，为人师表，树立教师良好形象。处处事事为学生做出表率，在潜移默化教育中养成好习惯。

第二，家庭教育从落实家庭教育常规入手，通过家长学校，创建学习型家庭，不断提高家长综合素质，创造和谐的家庭教育氛围，让学生做到在校在家一个样，促进行为习惯的内化，形成良好的道德品质，提高教育实效性。

4、开展丰富多彩的班队活动。

开展“读书月”班队活动，运用“和好书交朋友”班队课，捐2本书丰富图书角，写好征文等方式方法，使学生受到教育，形成良好的读书习惯，并把这个良好的阅读习惯带到家中，影响家长和孩子一起阅读，参与到学校组织的活动中来。开展：诚信、文明、守时、守纪等班队活动，树立榜样，营造比学习、比进步、比提高的教育氛围，促使学生达到自我教育、自我完善之目的，增强活动效果。

5、加强学生用餐习惯培养与引导。

在学生用餐时，学校少先队教育监督学生用餐不喧哗、不挑食、不抛撒，餐后主动整理餐具，不随意摆放。建立红红领巾监督岗，发放《文明用餐，反对浪费》倡议书。同时学校食堂管理人员、班主任也可以一并检查进行教育，形成齐抓共管的良好教育局面。

其次，学校坚持阳光体育活动，加强学生体育锻炼，提高学生的身体素质。积极开展大课间活动，提高学生运动兴趣。这样不但提高了学生的健康水平，也预防了学生偏食、挑食、厌食的不良生活习惯。

篇8：消费行为分析问卷

民营经济是我国经济发展的重要组成部分, 随着改革开放的不断深入, 民营企业不仅在规模上有所增长, 而且在经济效益和社会效益方面继续保持着良好的发展态势。而2008年, 是全球经济剧烈动荡的一年, 民营企业的发展面临许多前所未有的困难和挑战。由美国次贷危机引发的全球金融危机强烈冲击着各国实体经济的发展, 我国也深受其影响:人民币升值、出口退税削减、原材料价格上涨、劳动力成本提高等等……其中, 以民营经济较为发达的浙江省为例, 据省经贸委统计显示, 仅2008年1到5月, 浙江省规模以上 (销售收入500万以上) 企业的亏损面达19.6%。而据台州市统计局统计, 2008年1季度~3季度, 全市5301家规模以上工业企业中1831家生产速度出现负增长, 占全市规模以上工业企业总数的34.5%;全市规模以上工业企业中2902家生产速度比上半年回落, 其中回落幅度在10个百分点以上的有1628家。

面对国内外经济形势的剧烈变化, 企业要生存发展, 投资仍是基本手段。现阶段国内外对于企业投资行为的研究主要是通过财务的角度, 分析财务因素对企业投资行为的影响。例如Myers是从公司资金使用的次序来分析, Bernanke、Gertler等从代理成本的角度来分析, 姜秀珍和陈俊通过对企业现金流量的多少来分析, 等等。然而民营企业从其总体来看都以中小企业为主, 并且生命周期较短, 因此在特定的背景环境下, 从财务角度以外的视角, 对民营企业进行大量实证材料的调查, 用以探索其投资行为有着特殊的意义。

二、对民营企业投资行为的调查分析

2 0 0 8年1 1月, 笔者在有关县市区统计局的支持下, 就当前金融危机下民营企业的投资行为, 对浙江省台州市内的529家民营企业展开问卷调查, 每家企业分别对董事长 (或总经理) 、中层干部及相关人员各发放1份问卷, 共收回问卷944份。

1. 被调查企业的基本情况及样本分布

(1) 从被调查企业的行业分布来看, 主要集中在制造业, 其中交通运输设备企业占10.38%、医药化工企业占6.25%、专用、通用设备企业占5.30%、塑料制品企业占20.76%、金属制品企业占10.06%、家具企业占7.42%、电器机械及器材企业占10.59%、其他 (工艺礼品等轻工业) 占29.24% (见表1) 。

(2) 从被调查企业的规模来看, 销售收入在1000万元以下的企业占样本总数的16.47%, 销售收入在1000万元~5000万元的企业占36.26%, 5000万元~10000万元的企业占23.53%, 1亿元以上的占23.74% (见表2) 。

2. 企业投资状况的总体特征分析

(1) 行业差异分析。从行业这个特点来比较分析, 我们可以看出, 受到金融风暴的影响, 2008年几乎所有企业的投资都明显下降, 其中比较突出的是专用、通用设备行业及其他 (工艺礼品等轻工业) , 下降幅度达到25.00%和20.60%。而且数据显示, 在2009年预期可能出现回暖迹象的行业也比较少, 仅医药化工、金属制品及其他 (工艺礼品等轻工业) 行业 (见表3) , 可见金融风暴对企业的冲击是比较大的。

(2) 企业规模差异分析。从企业规模不同来看, 销售收入在1000万元以下的企业所受到的冲击明显要小于其他企业, 并且2009年回暖迹象较明显, 这说明在外部环境剧烈变化时, 小企业机制灵活这个优势显的尤为突出, 它能及时调整自身的投资行为, 降低投资风险 (见表4) 。

3. 回归分析

通过对企业进行规模和行业差异的分析后, 为了更仔细分析掌握民营企业在当前经济环境下的投资状况, 借鉴俞乔等学者对非国有企业投资行为的分析方法, 也考虑到民营企业生命周期短的特点, 采取对529家民营企业反馈的问卷所提供的信息进行回归分析。为了便于对比分析, 问卷中所有指标均采用倾向性描述。在统计分析时, 我们将忽略残缺数据。

(1) 变量的选取。因变量是2007年~2008年企业累计资本投资额的数据。解释变量包括:市场条件、融资状况、研发投入三个方面。

其中, 市场条件由3个变量表示:第一是估计的市场销售比例, 它反映了企业在当前市场竞争环境中的真实地位;第二是对企业未来一年的市场份额的预期, 代表企业的市场潜力;第三是企业是否有产品出口海外市场。

(2) 回归方程:

I投资=a+b1 (市场份额) i+b2 (市场预期) i+b3 (出口) i+b4 (融资状况) i+b5 (研发投入) i

其中, a和b1-b5为估计参数。

进行回归分析后得到方程为

I=0.308+0.380*b1+0.171*b2+0.132*b3+0.275*b4-0.074*b5 (2.589) (11.825) (4.814) (4.535) (7.936) (-2.413

其中, 复相关系数为0.722, 判定系数为0.521, 经方差分析, F=166.145, P=0.000, 括号内的为T统计量, 且t值的显著性概率均小于0.05。从回归分析的结果 (见表5, 表6) 可以看出, 在现阶段, 影响民营企业投资行为的主要因素依次为市场份额、融资状况、市场预期, 影响因子分别为0.380、0.275、0.171。这说明在现今总体经济形势不好的前提下, 企业在市场中的占有份额明显影响企业的投资行为, 其次是融资状况、对市场预期前景的看好及出口, 说明宽松的金融政策、较好的市场预期前景, 以及国家适时调整的出口退税政策都将有利于刺激民营企业的投资。而研发投入这个因素与企业的投资呈现显著的负相关性, 这说明当前环境下企业的投资更倾向于研发投入少的或者技术相对成熟的行业。

三、研究结论

1. 从本次调查, 我们可以看到在当前经济形势下, 各行业企业的投资意愿明显比去年同期比回落了。

同时, 对不同规模企业的预期投资意愿比较分析得出, 投资规模较小企业的回升幅度最明显, 这体现了小规模企业在投资时的灵活性:在面对外界环境变化时更容易调整投资方向, 在非常时期抓住投资契机。

2. 通过回归分析, 得出研发投入与企业投资呈负相关。

这与我们一直所推行的提倡企业以提高技术创新来带动企业自身的发展有点出入, 但结合台州以中小企业为主的实际情形来看, 这也不足为怪:首先, 民营中小企业的规模以及资金、技术、人力支持都不能和国有或大企业来比, 而研发需要大量的资金、技术、人力的前期投入, 这一定程度上会抑制民营企业的研发积极度;其次, 他们更多的是关注在一定时期里企业投资的盈利能力, 而研发所投入的资金并不能让企业家在短期内预见它的成效。投资回收期较长, 风险就相对加大, 所以, 企业在投资时选择技术相对熟悉和成熟的行业以降低投资的风险, 这就显得合情合理。

3. 综合分析企业投资行为的影响因素, 可见要拉动企业的投资, 从不考虑企业内部的财务角度来看, 在现阶段, 企业首先应把握原有的市场占有, 有重点的在一定区域范围内扩大自己的品牌价值优势, 扩大市场占有率;同时, 可以在同行业结成联盟, 整合市场的行业资源, 在市场竞争中占据有利地位, 从而也可以促进区域商业的繁荣。

其次, 要注重自身产业结构的调整和产业转型升级, 紧跟国家宏观政策的变化, 积极争取当地政府的扶助与支持, 与地方经济的发展共命运。第三, 企业应关注国家的信贷政策, 同时也要充分利用当地的民间资本, 为企业的投资注入资本力量, 保证企业的资金流转正常。

总之, 企业应该对自身及市场要有信心, 经济的波动本身就有低谷, 而且现在正值国家大力恢复经济之际, 抓住机遇就能在新的时期脱颖而出。

参考文献

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[4]Bernanke, B.and Gertler, M.Agency Costs, Net Worth, and Business Fluctuations[J].American Economic Review, 1989, 79 (1) :14～31

[5]Gertler, M.Financial Capacity and Output Fluctuation in an Economy with Multi-period Financial Relationship[J].Review of Economic Studies, 1992, 59 (200) :455～472

[6]姜秀珍陈俊芳:现金流量对企业投资决策的影响[J].投资研究, 2003, (4) :25～28