卫生所保健室工作人员职责

卫生所保健室工作人员职责（通用18篇）

篇1：卫生所保健室工作人员职责

一、负责组织新生入学的体检及预防接种工作。办理新生公费医疗证。

二、组织毕业生体检，办理毕业生离校手续，收回医疗证。

三、开展多种形式的健康教育工作，定期出刊卫生宣传黑板报。

四、负责组织师生各项体格检查和体质测定，提出体检体测分析报告。

五、负责全院师生员工的保健档案管理及资料管理。

六、负责学生因病退学、休学、病休、复学的审核盖章及上报，建立登记簿，及时向所领导汇报情况。

七、负责医务所各科室的工作量统计。

八、协助监督食堂的食品卫生工作，严防食物中毒的发生。

九、掌握传染病的发病情况，做好传染病的统计及访视，对与传染病有密切接触者及环境组织预防投药和环境消毒。

十、负责本所报刊及学习资料的收发、保管。

篇2：卫生所保健室工作人员职责

1、严格执行《学校工作条例》，自觉遵守学校各种规章制度，按时上下班，尽职尽责搞好本职工作。

2、主动热情担任防疫、防病、防近视、防病从口入工作，对突发性疾病能配合医疗部门积极做好防治工作。

3、做好学校卫生教育工作，协助教导处、办公室、大队部共同搞好卫生检查评比，为净化校园做扎实工作。

4、搞好学生及教师女子菌种及疫苗注射，严格控制传染病在校内传播。对患有传染病的儿童，主动与班主任或家长联系，立即采取有力措施，隔离治疗。

5、负责做好学生视力保护工作,主动配合班主任指导学生做好眼保健操，注意用眼卫生，开展近视眼的防治工作。

6、加强课间巡视，处理好师生各种偶发伤痛事件,必要时送医院治疗。

7、做好学校大型活动的保健工作。

篇3：卫生所保健室工作人员职责

一、明确卫生保健工作目的、任务与意义

幼儿园的卫生保健, 是以实现幼儿的身心健康为目标, 运用多种手段和措施, 采取科学且行之有效的方法, 帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯, 提高幼儿自我保健和保护的意识及能力, 促进其幼小的身心不断和谐健康发展。幼儿园的卫生保健工作的根本任务是在集居的条件下有力地保障和促进婴幼儿的身心健康。

幼儿卫生保健既是幼儿身心和谐发展所需, 也是幼儿身心充分发育与发展的前提。理解幼儿卫生保健实际工作的紧迫性和责任感, 增强幼儿的健康不仅能提高幼儿期的生命质量, 而且有益于多种疾病的早期预防, 为其一生的健康赢得时间, 为人才的培养打下良好的基础。作为幼师, 应该着眼于幼儿的未来发展, 以《健康教育》课程为依托, 全方位地开展对幼儿的健康教育。如将个人卫生及饮食习惯能力的培养、户外活动运动能力的培养、心理健康教育、自我保护和自救安全教育等方面能力的培养, 制定成确实可行的方案, 并据实纳入每学期的教养目标与管理目标之中, 长期不懈地努力。

二、依托现有资源, 变通开展卫生保健工作

《幼儿园教育指导纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位, 树立正确的健康观念, 在重视幼儿身体健康的同时, 更要高度重视幼儿的心理健康。”幼儿园的管理应立足于本园的实际情况, 依托现有的资源开展卫生保健, 从提升全园教师及管理人员的幼儿卫生保健意识和技能, 继而促进卫生保健工作的提升。近年来, 不断出现幼儿因为老师的粗心不幸被关在校车而窒息死亡, 或是幼儿在学校里突发疾病但不能得到及时的救治导致死亡等案例, 这些案例的发生都是因为幼师的安全意识淡薄和缺乏必要的急救技术所致。立足本园, 组织开展卫生保健工作势在必行。

1.建立幼儿健康档案, 规范检查落到实处。

目前社会上, 民办幼儿园数量多于公办幼儿园, 多数民办园工作随意性强, 又缺乏幼儿教育的常规知识, 有者将幼儿园看成是帮助家长看护小孩的集中场所。普遍存在着“脏、乱、差”等现象, 对婴幼儿的健康成长极为不利。加上上岗前没有接受专业正规培训, 在职培训机会几乎没有, 教师业务素质稍差。因此, 各幼儿园应该高度重视, 并把婴幼儿的卫生保健工作列为幼儿园的管理目标之一。

卫生保健工作是幼儿园中一项十分重要的工作, 是实现幼儿园教养目标与管理目标的重要方面, 也是促进婴幼儿身心和谐发展的保证。提高健康观念, 幼儿园应把婴幼儿的卫生保健工作列为管理的目标之一。为每一个在园的幼儿建立个人健康档案袋, 并制定一套行之有效的体格检查制度, 专人专管。健康档案袋里需详细记录婴幼儿的既往病史、预防接种、一般健康情况、入园前后的体格检查结果、晨午晚间的检查、全日的观察等内容。合理分工, 充分发挥本园所有幼师的作用。协调各种资源, 实行每隔1至3个月定期测量婴幼儿的生长发育, 包括身高、体重、视力、辨色能力、听力、龋齿等, 造册登记入档, 并能及时将结果反馈给家长。针对园中的体弱儿、缺点儿, 应在保健医生的指导下对其进行积极干预, 督促家长对异常项目及时到正规医院就诊、复查或进行正确的矫治。

2.加强后勤管理工作, 实行轮值制度。

“民以食为天”。后勤工作与后勤管理, 在幼儿园的卫生保健工作中也是重头戏。做好后勤工作, 能为幼儿创设良好、安全的温馨舒适的学习游戏环境, 为幼儿健康愉快地度过每一天保驾护航。如采购服务人员在食品的选用过程中, 应制定一套检查方法, 并与供应商达成协议, 以确保进货的质量。食堂的炊管人员要严把“入口关”, 用科学方法为幼儿制作合适、健康的饮食。遵照幼儿膳食的搭配原则为幼儿调配饮食, 根据各班活动需要有必要到幼儿当中进行“现身说法”, 让幼儿懂得均衡营养科学饮食是健康体魄的基础。

3.多渠道宣传教育, 寓教于乐

幼儿园应将幼儿的健康教育与日常教育活动有机结合进来, 制定健康教育目标, 设立健康教育课程。幼儿园健康教育的主体对象是幼儿。幼儿园应通过教育, 让幼儿自己懂得不能什么都依赖于成人的照顾, 逐步培养他们的各种意识。如通过组织地震、防火等演习活动让其懂得自我保护, 并学会自我保护的点滴;通过观看图片、录像、游戏等让其知道各种危险常用符号的标志, 学会求救电话的正确使用等等。

采用多样的健康教育形式, 让幼儿在活动中掌握健康知识与技能。如户外活动, 教师可充分利用体育器械, 激发幼儿参加体育活动的兴趣, 培养幼儿积极锻炼身体的良好习惯, 全面协调地发展幼儿的体能, 增强幼儿体质, 提高幼儿适应外界的能力, 提高对疾病的抵抗力;同时还可以培养幼儿勇敢、不怕困难等良好的心理品质。

三、挖掘社会资源, 体现家园、幼儿园的一体教育

家庭是幼儿生活的第一环境, 家长是孩子的第一任老师。让幼儿拥有健康的体魄、良好的行为与聪明的才智是每个家长的共同心愿。充分挖掘社会优质资源对幼儿进行健康教育, 可实现双赢。如, 请在医院工作的家长为幼儿讲解如何预防传染病, 得了传染病应该怎样治疗, 要讲究卫生, 要多吃蔬菜水果不挑食不偏食, 少吃洋快餐等;帮助孩子熟记救援资料, 学会打急救电话, 熟记自己父母的联系电话等。让孩子们掌握独立生活的能力, 养成良好的生活卫生习惯, 学会保护自己、避免危险, 从而可以减少意外事故的发生。

总之, 随着新的教育理念不断更新和发展, 从事幼儿园卫生保健康的幼师, 在研究幼儿健康教育的特点, 重视课程内容选择的科学性、阶段性的同时, 还要树立优化教育过程积极运用现代教育的意识, 改进自己的教育方式, 以提高教育质量。

摘要：俗话说, “健康两字值千金”。随着时代的发展, 社会的进步, 科学技术的日新月异, 人们对生命质量和生活质量的理解和要求也越来越深, 越来越高, 对健康的追求, 也越来越迫切了。健康是人类的幸福之源, 幼儿也不例外。离开了健康, 幼儿就会缺失正常的生活, 就不可能参加各种学习、游戏。身心的健康不仅是幼儿智力发展和健康成长的需要, 更是其日后生存和发展所必须的素质。2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》, 标志着我国幼儿教育改革迈进了一个新的阶段, 为新世纪我国幼儿教育的发展构筑了坚实的基础。随着幼儿教育改革的不断深化, 作为幼儿园教师, 必须更新观念, 紧跟时代发展的步伐, 提升幼儿园的卫生保健工作。

关键词：卫生保健工作,幼儿园,社会资源

参考文献

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) .

[2]幼儿园教育指导纲要 (试行) .

篇4：幼儿卫生保健工作的重要性

时代在进步，社会医学不断发展，大家对健康和疾病的认知概念不断加深，现代化的心理、生理社会综合性的医学模式已经取代了传统陈旧的医学模式。医学研究对象立足于整个完整的健康的人，即是指身体健康，心理健康，以及对现代社会良好的适应能力和具有优良的品质修养及高尚的道德情操的整体健康。作为幼儿园校医， 其服务对象是幼儿，校医要求全面的掌握医疗技术和专业的幼儿卫生保健知识，还必须要有良好的素质修养和高尚的职业道德精神。幼儿园卫生保健工作既包括教育科学、预防医学，又要保障幼儿的安全成长，是一门综合类学科，不同于医院工作。幼儿卫生保健工作主要在于贯彻“预防为主、防治结合”的方针，注重幼儿的健康教育，提高幼儿的自我保健意识，培养幼儿科学文明的生活习惯，增强幼儿的体质，促进幼儿的身心健康，并且对环境、教学、体育锻炼、食堂、个人卫生经常监督并给予指导，在这里，我就从以下几个方面来谈谈幼儿园卫生保健工作的内容和采取的措施。

一、注重改善幼儿伙食，提高膳食营养

幼儿园领导要特别注重幼儿园的伙食，为了提高伙食质量，幼师与伙管员要对幼儿制定科学营养的膳食搭配组合，做出代量的营养食谱，根据不同季节做出色、香、味、营养丰富的多样化食品，进而增加幼儿的食欲，增强幼儿的进食量，保证幼儿成长中所需的膳食营养。

幼儿在春季生长发育得比较快，为了适应春天多风干燥的气候，幼师和家长在安排孩子的饮食方面，要特别注意补充钙的营养，一是药补，二是食补。最好采用食补法，含钙丰富的食物有芝麻、黄花菜、虾皮等，再就是排骨汤和骨头汤。最好让孩子少吃巧克力糖果和糕点，因为里面含有较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内代谢。春季多风，气候干燥，易引发出血症，维生素C对防止出血有很好的作用，必须及时补充供给，保证幼儿成长过程中所需的营养吸收，从而健康快乐的成长。

二、坚持严把入园检查关、晨检关、消毒隔离关

首先对新生入园时严审体检表和《预防接种证》，体检合格才能入园；二是进一步加强晨检工作，把好幼儿入园第一关，每天对幼儿进行口腔消毒和健康检查，做到“一摸二看三问四查”，如果发现身体健康状况异常的幼儿，及时通知家长带走就医；三是坚持消毒隔离制度，带班老师每天对幼儿的餐具、口杯进行常规消毒，园医隔天用紫外线灯对宿舍空气进行消毒，厕所、教室地面及幼儿活动场所每周消毒一次，并进行登记。

三、预防、控制多发病和传染病

幼儿的常见病是极为平常的事情，可是传染病一旦发生，本园的全体教职工和家长都要高度重视，包括卫生局、教育局和疾病控制中心等几个有关部门。期间要经常对班级教室严格消毒，及时切断传染源，这是预防传染病发展的最好方法。对于幼儿的传染病的发生，我们必须做到五早；即“早发现、早报告、早隔离、早治疗、早康复”，达到我们对传染病控制的最佳目的。

四、做好健康监测， 掌握健康动态

幼儿园定期体检，建立幼儿的健康档案，及时统计了解幼儿的身体状况，并对每个幼儿进行追踪观察， 做出统计分析。开展幼儿园卫生监测， 建立健全幼儿园卫生档案。开展健康教育和健康咨询活动，普及卫生保健知识， 提高幼儿的卫生素质和自我保健能力， 培养幼儿良好的卫生行为习惯。上好健康教育课，根据不同年龄的幼儿，坚持每天一个半小时左右的户外活动，开展各种户外游戏，能让幼儿能充分接收阳光的照射，增强幼儿体质。

五、强化安全意识，消除隐患

“安全无小事，责任重于山”，安全是幼儿园的重中之重，必须常抓不懈。园内的各种活动器材、玩具、电器、管线等，要进行经常性的安全检查，这也要求幼儿园内的所有教职工在保健工作中必须细心观察，发现问题及时解决处理。强化幼儿园的安全防范意识，消除幼儿事故隐患。幼师要精心的去呵护照顾幼儿，做好平日的安全管理工作，努力为幼儿撑起一片安全的晴空，让幼儿保持良好的心态，营造愉快的成长环境。幼儿不像成人有自我保护能力，他们需要老师细心的照料，全身心的呵护，为幼儿努力创设“家庭式”的教育氛围。更值得一提的是，老师的情绪直接影响着班里孩子的情绪，幼儿园领导也要关心教师的心理健康，从关心教师的生活、营造良好的同事关系入手，增强教师的职业素养，让幼儿园的每一位教职工都有一个愉快的心情、平和的心态，从而让幼儿保持良好的心理状态，健康快乐地成长。

幼儿园医务室工作，必须认真贯彻《学校卫生工作条例》和预防工作，防治结合的卫生工作方针，根据幼儿园的实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想。做好常见病的防治工作，加强健康教育，不断增强幼儿的卫生保健知识，培养幼儿养成良好的卫生习惯，提高幼儿自我保健意识。

篇5：卫生保健室工作人员岗位职责

为了全体学生的身体健康，心理健康，适应本校教学环境，学校卫生保健具体岗位职责如下：

一、卫生室负责教师，按季度对全校师生进行常见疾病“防重于治”的宣传教育工作。利用黑板报，音像资料和广播形式，使学校健康教育生动、形象地开展。

二、卫生室每学期定期检查两次视力，一次身高体重，每月统计因病缺课率，和传染发病情况，及时检查认真统计分析。

三、培养学生良好的卫生习惯：做到勤洗手、勤理发、勤换衣、勤剪指甲；注意用眼卫生，做好眼保操，养成口腔卫生习惯，早晚刷牙，饭后漱口。

四、教育学生增强环保意识，每天按时参加十五分钟劳动，认真做好教室值日工作。每二周（单周）进行一次大扫除，门前三包有专人负责，垃圾袋装化。由卫生室专职教师和值勤班级负责检查。

五、督促食堂落实消毒措施，定期检查指导，确实地保障师生们饮水、饮食卫生。

六、建立健全各类学生卫生健康档案，做到：科目分清，检查方便。

七、发现流行病或在流行病发病期间及时深入到班级做好消毒预防工作。

八、抓好近视眼防病工作，严格控制新发病率。每学期深入各班指导眼保健操，重点抓好低年级眼保健操正确率。

九、及时做好学生伤害事故及小疾病的处理工作，必要时负责送医院治疗，并填好处理情况记载表。

十、及时做好全校卫生检查评比工作，每周向全校师生公布检查情况。

篇6：3、学校保健室卫生工作职责

一、负责师生的卫生保健工作。

二、按规定做好学生病患转诊工作。

三、定期组织学生健康体检，对学生发育和健康状况做出比较、评价和分析，建立健全学生健康档案。

四、有目的、有计划向学生进行卫生知识宣传教育，培养学生良好的卫生习惯。

五、积极开展近视、沙眼、肠道蠕虫感染、营养不良、贫血、龋齿及牙周疾病等学生常见病的防治工作。

六、加强传染病防控管理，严格执行传染病报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制蔓延。组织预防接种及新生入学预防接种证查验及补种工作。

篇7：卫生保健人员职责

1、认真学习和贯彻《学校卫生工作条例》和上级善于学校卫生工作的指示，参加业务培训，不断提高政治思想、卫生保健管理水平。

2、拟定并实施学校卫生保健工作计划，建立健全各种卫生保健制度，做到学校卫生工作经常化、制度化，定期向学校领导汇报卫生保健工作情况，提出改进意见和措施。

3、结合学校工作规律和季节特点，积极开展卫生知识宣传教育工作，指导和培养学生养成良好的卫生习惯。

4、积极配合卫生部门和班主任做好学生的健康检查和传染病的预防工作。

5、协助班主任及时做好学生的视力检查工作的近视眼的防治矫正工作，严格控制发病率。

6、对各种教学实施卫生监督，配合体育教师对体育卫生定期检查测定，检查和督促班主任做好有关卫生保健工作。

7、坚持预防为主，定期检查环境、饮水、食物、和学生个人卫生，搞好培训和指导学生卫生员的工作。

8、保管和使用好卫生工具，添置必要的常用药品并严加，以防变质。

篇8：卫生所保健室工作人员职责

一、孕前保健

孕前保健是指为准备妊娠的夫妇提供以健康教育与咨询、孕前医学检查、健康状况评估和健康指导为主要内容的系列保健服务。

二、孕期保健

孕期保健是指从确定妊娠之日开始至临产前, 为孕妇及胎儿提供的系列保健服务。对妊娠应当作到早诊断、早检查、早保健。尽早发现妊娠合并症及并发症, 及早干预。开展出生缺陷产前筛查和产前诊断。

(一) 孕期保健内容。

孕期保健内容包括:健康教育与咨询指导、全身体格检查、产科检查及辅助检查。其中辅助检查包括基本检查项目和建议检查项目。基本检查项目为保证母婴安全基本的、必要的检查项目, 建议检查项目根据当地疾病流行状况及医疗保健服务水平等实际情况确定。根据各孕期保健要点提供其他特殊辅助检查项目。

(二) 孕期检查次数。

孕期应当至少检查5次。其中孕早期至少进行1次, 孕中期至少2次 (建议分别在孕16～20周、孕21～24周各进行1次) , 孕晚期至少2次 (其中至少在孕36周后进行1次) , 发现异常者应当酌情增加检查次数。

(三) 初诊和复诊内容。

依据孕妇到医疗保健机构接受孕期检查的时机, 孕期保健分为初诊和复诊。

1. 初诊。

(1) 确定妊娠和孕周, 为每位孕妇建立孕产期保健卡 (册) , 将孕妇纳入孕产期保健系统管理。

(2) 详细询问孕妇基本情况、现病史、既往史、月经史、生育史、避孕史、个人史、夫妇双方家族史和遗传病史等。

(3) 测量身高、体重及血压, 进行全身体格检查。

(4) 孕早期进行盆腔检查。孕中期或孕晚期初诊者, 应当进行阴道检查, 同时进行产科检查。

(5) 辅助检查。

基本检查项目:血常规、血型、尿常规、阴道分泌物、肝功能、肾功能、乙肝表面抗原、梅毒血清学检测、艾滋病病毒抗体检测。

建议检查项目:血糖测定、宫颈脱落细胞学检查、沙眼衣原体及淋球菌检测、心电图等。根据病情需要适当增加辅助检查项目。

2. 复诊。

(1) 询问孕期健康状况, 查阅孕期检查记录及辅助检查结果。

(2) 进行体格检查、产科检查 (体重、血压、宫高、胎心、胎位等) 。

(3) 每次复诊要进行血常规、尿常规检查, 根据病情需要适当增加辅助检查项目。

(4) 进行相应时期的孕期保健。

(四) 确定保健重点。

根据妊娠不同时期可能发生的危险因素、合并症、并发症及胎儿发育等情况, 确定孕期各阶段保健重点。

【孕早期】 (妊娠12+6周前)

1. 按照初诊要求进行问诊和检查。

2.进行保健指导, 包括讲解孕期检查的内容和意义, 给予营养、心理、卫生 (包括口腔卫生等) 和避免致畸因素的指导, 提供疾病预防知识, 告知出生缺陷产前筛查及产前诊断的意义和最佳时间等。

3.筛查孕期危险因素, 发现高危孕妇, 并进行专案管理。对有合并症、并发症的孕妇及时诊治或转诊, 必要时请专科医生会诊, 评估是否适于继续妊娠。

【孕中期】 (妊娠13～27+6周)

1.按照初诊或复诊要求进行相应检查。

2.了解胎动出现时间, 绘制妊娠图。

3.筛查胎儿畸形, 对需要做产前诊断的孕妇应当及时转到具有产前诊断资质的医疗保健机构进行检查。

4.特殊辅助检查。

(1) 基本检查项目:妊娠16～24周超声筛查胎儿畸形。

(2) 建议检查项目:妊娠16～20周知情选择进行唐氏综合症筛查;妊娠24～28周进行妊娠期糖尿病筛查。

5.进行保健指导, 包括提供营养、心理及卫生指导, 告知产前筛查及产前诊断的重要性等。提倡适量运动, 预防及纠正贫血。有口腔疾病的孕妇, 建议到口腔科治疗。

6.筛查危险因素, 对发现的高危孕妇及高危胎儿应当专案管理, 进行监测、治疗妊娠合并症及并发症, 必要时转诊。

【孕晚期】 (妊娠28周及以后)

1.按照初诊或复诊要求进行相应检查。

2.继续绘制妊娠图。妊娠36周前后估计胎儿体重, 进行骨盆测量, 预测分娩方式, 指导其选择分娩医疗保健机构。

3.特殊辅助检查。

(1) 基本检查项目:进行一次肝功能、肾功能复查。

(2) 建议检查项目:妊娠36周后进行胎心电子监护及超声检查等。

4.进行保健指导, 包括孕妇自我监测胎动, 纠正贫血, 提供营养、分娩前心理准备、临产先兆症状、提倡住院分娩和自然分娩、婴儿喂养及新生儿护理等方面的指导。

5.筛查危险因素, 发现高危孕妇应当专案管理, 进行监测、治疗妊娠合并症及并发症, 必要时转诊。

三、分娩期保健

分娩期应当对孕产妇的健康情况进行全面了解和动态评估, 加强对孕产妇与胎儿的全产程监护, 积极预防和处理分娩期并发症, 及时诊治妊娠合并症。

(一) 全面了解孕产妇情况。

1.接诊时详细询问孕期情况、既往史和生育史, 进行全面体格检查。

2.进行胎位、胎先露、胎心率、骨盆检查, 了解宫缩、宫口开大及胎先露下降情况。

3.辅助检查。

(1) 全面了解孕期各项辅助检查结果。

(2) 基本检查项目:血常规、尿常规、凝血功能。孕期未进行血型、肝肾功能、乙肝表面抗原、梅毒血清学检测者, 应进行相应检查。

(3) 建议检查项目:孕期未进行艾滋病病毒检测者, 入院后应进行检测, 并根据病情需要适当增加其他检查项目。

4.快速评估孕妇健康、胎儿生长发育及宫内安危情况;筛查有无妊娠合并症与并发症, 以及胎儿有无宫内窘迫;综合判断是否存在影响阴道分娩的因素;接诊的医疗保健机构根据职责及服务能力, 判断能否承担相应处理与抢救, 及时决定是否转诊。

5.及早识别和诊治妊娠合并症及并发症, 加强对高危产妇的监护, 密切监护产妇生命体征, 及时诊治妊娠合并症, 必要时转诊或会诊。

(二) 进行保健指导。

1.产程中应当以产妇及胎儿为中心, 提供全程生理及心理支持、陪伴分娩等人性化服务。

2.鼓励阴道分娩, 减少不必要的人为干预。

(三) 对孕产妇和胎婴儿进行全产程监护。

1. 及时识别和处理难产。

(1) 严密观察产程进展, 正确绘制和应用产程图, 尽早发现产程异常并及时处理。无处理难产条件的医疗保健机构应当及时予以转诊。

(2) 在胎儿娩出前严格掌握缩宫素应用指征, 并正确使用。

(3) 正确掌握剖宫产医学指征, 严格限制非医学指征的剖宫产术。

2. 积极预防产后出血。

(1) 对有产后出血危险因素的孕产妇, 应当做好防治产后出血的准备, 必要时及早转诊。

(2) 胎儿娩出后应当立即使用缩宫素, 并准确测量出血量。

(3) 正确、积极处理胎盘娩出, 仔细检查胎盘、胎膜、产道, 严密观察子宫收缩情况。

(4) 产妇需在分娩室内观察2小时, 由专人监测生命体征、宫缩及阴道出血情况。

(5) 发生产后出血时, 应当及时查找原因并进行处理, 严格执行产后出血的抢救常规及流程。若无处理能力, 应当及时会诊或转诊。

3. 积极预防产褥感染。

(1) 助产过程中须严格无菌操作。进行产包、产妇外阴、接生者手和手臂、新生儿脐带的消毒。

(2) 对有可能发生产褥感染的产妇要合理应用抗生素, 做好产褥期卫生指导。

4. 积极预防新生儿窒息。

(1) 产程中密切监护胎儿, 及时发现胎儿窘迫, 并及时处理。

(2) 胎头娩出后及时清理呼吸道。

(3) 及早发现新生儿窒息, 并及时复苏。

(4) 所有助产人员及新生儿科医生, 均应当熟练掌握新生儿窒息复苏技术, 每次助产均须有1名经过新生儿窒息复苏培训的人员在场。

(5) 新生儿窒息复苏器械应当完备, 并处于功能状态。

5. 积极预防产道裂伤和新生儿产伤。

(1) 正确掌握手术助产的指征, 规范实施助产技术。

(2) 认真检查软产道, 及早发现损伤, 及时修补。

(3) 对新生儿认真查体, 及早发现产伤, 及时处理。

6.在不具备住院分娩条件的地区, 家庭接生应当由医疗保健机构派出具有执业资质的医务人员或依法取得家庭接生员技术合格证书的接生员实施。家庭接生人员应当严格执行助产技术规范, 实施消毒接生, 对分娩后的产妇应当观察2～4小时, 发现异常情况及时与当地医疗保健机构联系并进行转诊。

四、产褥期保健

(一) 住院期间保健。

1. 产妇保健。

(1) 正常分娩的产妇至少住院观察24小时, 及时发现产后出血。

(2) 加强对孕产期合并症和并发症的产后病情监测。

(3) 创造良好的休养环境, 加强营养、心理及卫生指导, 注意产妇心理健康。

(4) 做好婴儿喂养及营养指导, 提供母乳喂养的条件, 进行母乳喂养知识和技能、产褥期保健、新生儿保健及产后避孕指导。

(5) 产妇出院时, 进行全面健康评估, 对有合并症及并发症者, 应当转交产妇住地的医疗保健机构继续实施高危管理。

2. 新生儿保健。

(1) 新生儿出生后1小时内, 实行早接触、早吸吮、早开奶。

(2) 对新生儿进行全面体检和胎龄、生长发育评估, 及时发现异常, 及时处理。做好出生缺陷的诊断与报告。

(3) 加强对高危新生儿的监护, 必要时应当转入有条件的医疗保健机构进行监护及治疗。

(4) 进行新生儿疾病筛查及预防接种。

(5) 出院时对新生儿进行全面健康评估。对有高危因素者, 应当转交当地医疗保健机构实施高危新生儿管理。

(二) 产后访视。

产后3～7天、28天分别进行家庭访视1次, 出现母婴异常情况应当适当增加访视次数或指导及时就医。

1. 产妇访视。

(1) 了解产妇分娩情况、孕产期有无异常以及诊治过程。

(2) 询问一般情况, 观察精神状态、面色和恶露情况。

(3) 监测体温、血压、脉搏, 检查子宫复旧、伤口愈合及乳房有无异常。

(4) 提供喂养、营养、心理、卫生及避孕方法等指导。关注产后抑郁等心理问题。督促产后42天进行母婴健康检查。

2. 新生儿访视。

(1) 了解新生儿出生、喂养等情况。

(2) 观察精神状态、吸吮、哭声、肤色、脐部、臀部及四肢活动等。

(3) 听心肺, 测量体温、体重和身长。

(4) 提供新生儿喂养、护理及预防接种等保健指导。

(三) 产后42天健康检查。

1. 产妇。

(1) 了解产褥期基本情况。

(2) 测量体重、血压, 进行盆腔检查, 了解子宫复旧及伤口愈合情况。

(3) 对孕产期有合并症和并发症者, 应当进行相关检查, 提出诊疗意见。

(4) 提供喂养、营养、心理、卫生及避孕方法等指导。

2. 婴儿。

(1) 了解婴儿基本情况。

(2) 测量体重和身长, 进行全面体格检查, 如发现出生缺陷, 应当做好登记、报告与管理。

(3) 对有高危因素的婴儿, 进行相应的检查和处理。

(4) 提供婴儿喂养和儿童早期发展及口腔保健等方面的指导。

篇9：完善幼儿园卫生保健工作探讨

关键词：幼儿园；卫生保健；工作检查制度；保教结合

《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，为有效促进幼儿的身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力。要达到以上目标，幼儿园必须切实做好以下卫生保健工作。

一、晨检工作

认真做好晨检工作是杜绝流行病蔓延的第一道关，必须做到一问二看三摸四查，并作好详细记录，及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，使班级教师可以对生病的儿童进行特殊护理，做好班级全日观察。在传染病流行期间，更要加大力度，发现患儿要及时隔离，防止在园内造成蔓延。

二、安全教育工作

随着近年来幼儿园安全事故的屡屡发生，幼儿园安全问题让大家都变得非常担忧。为了保证幼儿的安全，在晨检时，提醒家长孩子帽子上的系带不能过长，因为孩子运动时，如坐滑梯的时候，帽子上的系带很容易被挂住，造成孩子窒息；让家长不要给孩子带过小的物品，很容易被孩子吞下，很可能伤害食道，并引起窒息。还对全园工作人员进行安全知识培训，了解各自工作场所的安全隐患，避免各个环节中事故的发生。定期对园内的大型玩具和各项设施进行安全检查，发现问题要及时采取措施加以消除。要求使用人员操作时安全规范，并随时关注检查设备的老化、损坏情况，因为摆放场所、方位和如何操作都直接影响着其使用寿命。雨天、天气闷热湿滑时，要摆放安全警示标识，保障幼儿活动环境的安全，有效防止了意外事故的发生。此外，在日常教学活动中，加强对孩子的安全意识和行为进行必要的教育指导，防止各种意外事故的发生。

三、食品安全工作

对日常使用的“米、油、肉、菜”进行自行快速检测，并做好相应的管理平台登记工作，为我园食品安全多建了一道屏障。另外，必须严格执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理，其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。根据菜谱定点采购新鲜荤蔬菜，并做好索证、验收等工作。保证幼儿不吃隔夜饭、菜，防止食品中毒，严格把好食品进“口”关。抓好幼儿用餐管理，食堂按各班实际出勤人数，均匀分配饭菜，并及时分发到班级。厨房工作人员根据食谱供应午餐，在烧煮菜肴时不能求嫩而不熟，要烧出色香味俱全的饭菜，增加幼儿食欲，保证幼儿吃好、吃饱。为防止病从口入，督促食堂人员每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，坚持上班穿工作服、戴工作帽，上岗前、如厕后流动水洗手。每周彻底大扫除，防止蚊、蝇的生成及危害，确保幼儿在园的健康。

四、消毒工作

幼儿园的消毒工作是幼儿身体健康的保障。保育员要全面掌握消毒方法，并根据季节的不同，严格按照消毒规范对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期保洁消毒，并做好相关消毒记录，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。食堂人员严格执行食品卫生规范操作和消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差感染，确保了幼儿在园的健康。

五、培训工作

提高保育员和食堂工作人员的卫生保健知识水平，是保证幼儿园卫生保健工作得以实施的重要途径。要定期组织保育员及食堂人员学习业务知识、理论知识，及时了解保育后勤人员的思想动态和工作中存在的问题，努力提高保育后勤人员的主人翁意识，将在工作中发现的问题在例会中提出，针对普遍存在的、容易忽视的不卫生现象，经大家讨论后再次进行规范，消除保育人员在工作中存在的随意性、盲目性，严格按操作程序和工作要求执行。通过学习与交流，使她们在思想上引起高度的重视，提高业务水平，并把学到的知识、技能不断运用到实际工作中去，提高保育质量，也提升了卫生保健工作的效率。幼儿园的卫生保健工作，看似简单，其实不然。它关乎全园教职工和幼儿的生命安全，正如“兵马未动、粮草先行”一样，只有把卫生保健工作放在工作的首位，确保孩子的健康安全第一，才能不断提高幼儿园的办园质量，让幼儿拥有一个快乐健康的童年。

参考文献：

[1]巴桑卓玛.晨检是幼儿园工作的重要环节[J].西藏教育.2012.

[2]唐关玲.想说爱你不容易——浅谈幼儿园后勤工作管理[J].新校园（上旬刊）.2010.

[3]潘光玲.重庆市幼儿园卫生保健工作现状调查[J].学前教育研究.1995.

篇10：卫生所保健室工作人员职责

领导小组及其职责

为落实上级部门卫生保健工作的有关要求，进一步加强幼儿园卫生保健工作的管理，特成立卫生保健工作领导小组，全面推进幼儿园卫生保健工作。

一、组织机构 组 长：马雄（园长）副组长：马晓燕（保教主任）

王芳程（专职保健人员）

二、幼儿园环境卫生分工

1、园长

总负责幼儿园环境卫生的全面工作

2、副组长

（1）负责幼儿园卫生保健领导小组会议，协助制定卫生保健工作计划。

（2）负责幼儿园卫生保健的宣传教育工作，安排卫生保健培训，做好晨午检工作，监督班级卫生保健工作的实施。

闽宁镇幼儿园

闽宁镇幼儿园卫生保健组织机构

领导小组及其职责

篇11：炊事员卫生保健工作职责

一、热爱本职工作，树立一切为幼儿服务的思想，努力提高服务质量，根据幼儿生理和年龄特点制作营养丰富、易于消化适合幼儿的饭菜，促进幼儿身体健康。

二、努力钻研业务，提高烹调技术，做到色香味俱全，米饭软硬适当，花色品种多样，促进幼儿的食欲，保证营养的质量。

三、严格执行营养卫生要求，把好食物验收关，青菜先洗后切，做到无沙、无尘、无杂质，食具餐餐消毒，熟食加盖，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。

四、搞好厨房的清洁卫生，保持厨房干净、整洁，每天小扫，每周大扫，厨房用具要定期擦洗干净

五、注意个人卫生，上班要戴好工作衣帽，上厕所或干脏活后要用肥皂把手洗干净，定期进行体格检查。

六、落实食谱计划，坚持按时开餐，做好食物保温工作，做到公私分明，禁止多吃多占现象，团结协作，不断改进服务态度。

篇12：卫生所保健室工作人员职责

2.负责对来外籍人员进行必要的健康检查和复检。

3.负责对来自国外的人员提供的健康证明进行验证。

4.负责对出人境人员实施必要的传染病疫苗的预防接种。

5.负责签发具有检查、检测能力项目的检查、检测报告和相关证书，并对出具的结果负责。

6.负责对出入境人员提供必要的国际旅行卫生保健咨询服务。

7.协助局卫检处进行相关卫生检疫、口岸传染病预防、监测。

篇13：卫生所保健室工作人员职责

关键词：体育,卫生保健,工作,对策

一

1、营养卫生知识

主要表现为事物的总摄入量不够, 膳食结构不够合理, 食堂的烹调加工较差和种类偏少。学生中普遍存在偏食, 挑食现象, 女生营养不良率高于男生, 而男生的超重率、肥胖率均高于女生, 其原因可能是男生进食量较大, 营养摄入相对较多, 而女生进食量较小, 偏食、挑食、吃零食现象比男生更普遍和缺少户外锻炼, 盲目追求当今社会上流行的瘦长苗条体型, 顾虑多吃了会长胖, 影响体型美。另外, 学生缺乏营养卫生常识, 对三餐进食安排不当, 早餐进食过少, 一些贫困生把不吃早餐作为节约生活费的一种方法, 早餐可吃可不吃的观念在学生中普遍存在, 这对学生的身体健康和学习生活是极为不利的。

2、运动损伤

学生在中学时代, 由于忙于应付考试, 锻炼身体的时间和运动时间相对减少, 身体素质, 运动技能相对较差, 部分学生对新的学习生活环境不适应, 不习惯, 不能相互配合。教师的教学更不能做到区别对待, 有的放矢, 损伤便由此产生。

3、体育锻炼

由于现行的考试制度和升学制度, 使中学生在校学习负担繁重, 普遍缺乏体育锻炼, 甚至有不少学校到高三是取消了体育教学课, 另加上各种各样条件的限制, 使不少学生在体育教学课中也未学到多少技能, 进入高校后;大部分学生 (特别是女生) 除了参加正常的体育课锻炼外, 很少参加其他的课外体育锻炼, 主要是怕苦, 怕累, 对体育锻炼的意义认识不够。另外, 由于运动技能掌握不够, 造成学生对体育锻炼不感兴趣, 大部分学生不能够实现每天一小时体育锻炼的要求。

从以上几点可以看出, 高校体育卫生保健工作显得非常薄弱, 要使其得到全面的提高, 笔者认为必须采取以下几种措施:

二

1、优先录取

各学校在招生录取工作中, 应注意学生的体质状况, 对于体质好的学生择优先录取, 对身体不合格的学生要坚决拒收, 这一点应引起各级和领导的重视, 以引起全社会对青少年健康成长的关心。

2、建立体质专业档案, 摸清重点监督对象

新生入学后, 在进行体检以及体质调查的基础上, 建立体弱生, 体优生的体质专业档案, 体弱生定期复查, 其余一年一次复查。据此为体育教师、班主任和学生本人提供必要的监督依据及咨询。医务监督更积极的方式是:在学生中进行调查, 内容包括饮食, 锻炼的习惯和爱好, 课程负担, 休息睡眠以及主要病史。通过分析, 找出体弱生的原因, 以及常见病, 多发病, 传染病的发病原因, 从而采取相应措施, 及时指导和治疗。使学生中发病率降低, 特别是针对体弱生不同的生理, 病理情况, 对其能否参加锻炼或锻炼项目的选择, 运动负荷的定量、以及手段、方法等, 均以书面通知的形式作出明确的规定。

3、加强体育课的医务监督, 预防运动损伤

由于体育运动是一项身体运动, 在运动过程中, 受练习方法不当, 技能技术等掌握不好, 运动强度、幅度过大, 用力不协调以及运动场地的安全等原因的影响而导致运动损伤。因此, 高校体育教师应该首先根据体育教学的实际效果, 学生的体质情况及对教学的反映等方面制定教学计划, 自觉地把必要的医务监督、营养卫生纳入学校体育的全过程;培养学生运动安全意识, 强调防伤抗伤与运动本身处于同等的重要位置, 让学生明白各项体育运动的特点、技术要求、人体生理解剖薄弱点与损伤的关系;熟悉常见运动损伤类型、损伤方式、损伤部位和损伤的原因;理论和实际相结合, 教会学生自我保护动作、易伤部位的抗伤锻炼和一些常见运动损伤的判断和处理知识;合理安排教学、训练和比赛, 讲究循序渐进、系统性和个别对待的原则, 以确保学生在生理限度内进行训练和比赛。从心理上说, 在上课练习时没有男生在场, 女生无压抑感, 不拘束, 上课积极性明显提高, 并主动认真地去完成教师布置的各种练习, 在体育成绩考核上有明显提高。

4、加强营养卫生知识

大学生仍处于生长发育的关键时期, 在有关医护人员指导下, 学校领导及校医应结合学校实际情况, 开展营养知识的普及工作, 加强学生合理营养、平衡膳食的知识宣传教育。学校膳食部门应提高饮食人员的营养知识水平和烹饪技术, 尽量减少食物在加工过程中各种营养的损失;结合学生生长发育的特点, 根据平衡膳食宝塔的模式, 注意合理调整食谱, 协调各类食物搭配, 特别是优质蛋白质的供给, 使学生做到平衡膳食并提高营养水平。

另外, 还需要加强卫生知识教育, 进一步强化高校体育卫生保健机制。

篇14：卫生所保健室工作人员职责

【关键词】学校 卫生保健 问题 对策

【中图分类号】R169.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）14-0210-02

目的：探讨学校卫生保健工作中应该注意的问题。方法：通过查阅相关文献，综述当前学校卫生保健工作中存在的问题，提出相应的对策。结果：当前学校卫生保健工作中主要的问题有卫生安全意识差、食堂卫生条件差、食品保健及相关法规知识薄弱、社会食品卫生总体水平不高、非法企业出售质量不合格的产品等。针对这些情况我们应该采取的措施有效的加强卫生监督、对师生进行卫生保健宣教和加强部门配合。结论： 当前学校卫生保健工作不容乐观，需采取必要措施进行监管。

随着时代的发展，教育主管部门对学校卫生保健工作的重视，学校的卫生保健工作也逐步走上科学化、规范化的道路，但不少的学校领导和教师仍然存在着麻痹思想。学校、老师、学生、家长乃至社会对学校卫生保健重视不够，学校卫生保健工作有时流于形式、应付检查，学生、家长普遍缺乏健康知识，学生未养成良好的卫生习惯和建立健康的生活方式。改变这种现状，不是一日之功，但事在人为，只要我们齐心协力把卫生保健工作作为一种事业去做，是能把工作开展起来的。

近几年来，随着学校改革的深化和社会生产力的发展，学校办校形式和办学环境发生了根本性的变化，在校人数急剧增加。加之人们对身体、营养和饮食卫生有日益增长的意识，这使得学校卫生保健工作逐渐凸显出一些新问题、新情况亟待解决。因此，加强学生学校食品卫生安全的重视迫在眉睫。我主要提出学校卫生保健工作中应注意的问题，并以此提出相关对策。

1 学校卫生保健所存在的问题

1.1 卫生安全意识差

随着学校招生人数的增加和学校之间的兼并，有些学校领导错误地认为抓教学是硬任务，只注重学校的经济效益和办学质量，食品卫生安全意识淡薄，认为学校食品安全是软任务，没有将学校食品卫生安全工作纳入学校工作议事日程，未能把师生的健康安全真正放在最重要的地位，部分领导将学校食堂承包给个体经营者以后将食品安全全当是他们的责任，卫生安全意识严重缺乏。

1.2 食堂卫生条件差

一些学校的食堂空间狭小、简陋，缺乏功能区，卫生条件差，设备陈旧，缺少餐具消毒保洁设施或餐具消毒不规范。而且一些个体食堂承包商只顾经济效益，不注意食堂设备的添置、食堂卫生条件的改善，防蚊、蝇、虫、鼠、蟑螂、尘不到位，工作人员手指甲不修整，工作时抽烟，给食品卫生埋下隐患。

1.3 食品保健及相关法规知识薄弱

一些从业人员无卫生许可证和健康证，没有经过正规的培训，根本不具备食品从业的基本资格。同时其对烹饪卫生学、烹饪营养学等有关知识了解较少，不能对学生进行合理的营养学配餐，食品卫生安全意识匮乏，法律法规知识薄弱，使食品在加工过程中存在着发生食物中毒的隐患。

1.4 社会卫生保健总体水平不高

总体而言，我国目前社会食品卫生总体水平不容乐观，尤其是近年来，各种食品安全问题凸显，使得人们在食品恐慌的同时，也产生了信任危机。

这主要表现在食品的种植、养殖过程中存在的农药、兽药污染问题，一些制水人员也未对桶装水进行检测，导致学生饮用水内细菌总数超标。

1.5 非法企业出售质量不合格的产品

一些非法企业利用一些学生的自我保护能力低和学校从事食品卫生工作人员的卫生安全意识差，将质量不合格的产品出售给学校或者学生，甚至有些不法商贩出售假冒伪劣的食品。

2 措施与对策

2.1 加强卫生保健的监管

学校领导班子要严格按照《中华人民共和国食品卫生法》的规定把食堂、厕所和饮水设施建设或改造作为重要内容，对不符合标准的食堂进行整改，坚决纠正对食堂承包单位“放任自流”、“不闻不问”不负责的做法，确保食堂工作人员必须持有效的健康证和卫生知识培训合格证才能上岗。对每项工作、环节进行监督。

2.2 对师生进行卫生保健宣教

学校应该加强对师生的食品卫生安全宣传教育，利用课堂、宣传栏、宣传窗等形式开展经常性的食品卫生知识宣传，帮助学生养成良好的饮食卫生及生活习惯。指导学生对一些餐饮的食用方法和辨别能力，劝阻学生不卖街头无照无证商贩出售的盒饭及其他食品。并认真抓好学校食品管理人员和从业人员法律和卫生知識法规培训，提高整体的卫生知识水平。

2.3 加强部门配合

学校要建立健全与卫生、食品、药品监督管理等相关部门的沟通与协调机制，密切配合开展专项治理，加强信息沟通。并在突击检查的基础上建立长效机制，共同治理成果，防止反弹。同时要建立联系制度，确立联系人，与他们共担食品卫生安全、疾病防控的责任，形成合力。

3 小结

篇15：卫生保健组班级卫生相关股长职责

1.卫生组后方铁柜内有〝班级留存〞盒子，请班级干部自行领取。

2.领取后，有问题的班级，请在隔天中午以前向卫生组反应，如合理，分数可加回，逾期将不予受理。

3.相关任务：

(1)电池回收：每週三中午至卫生组过磅(含外区、办公室)。

(2)橡皮筋：每週五午餐后，将一週全班之数量，以50条为单位捆好，连同未满50条之橡皮筋一起交回卫生组；并登记数量。

(3)橡皮筋最迟至下週一第3节前交至卫生组，未交橡皮筋之环保股长行政处分。

(4)负责教室及教室旁花台绿美化。

(5)厕所绿美化：镜台上4盆绿化植物、小便池上4盆绿化植物、墙上有绿化植物(依钉子多寡论，植物不可用水耕，可至卫生保健组领取培养土)，植物枯死部份须立刻清除。

(6)教室内：要督导同学随手做好、正确环保、分类动作。

(7)纸箱回收时，上盖要十字叠好，并拿至回收站内放好，不可用丢的，

违反规定之班级每次扣10分。

(8)外区垃圾至回收站回收时，要先至回收桶旁回收分类，才可将垃圾丢弃子母车内，否则将扣分。

(9)分类不清者，一项扣2分、橡皮筋1条扣1分。

(10)午餐的厨余篮内不得夹杂其他垃圾，如卫生纸、竹籤及包子下方的油纸

等，违者每次扣5至10分。

(11)回收站回收时，如劝导不听者扣5分、态度恶劣者扣5分。

(12)回收分类列为评分项目，併入生活荣誉竞赛。

卫生股长(外区)职责

1.倒垃圾时要加盖子(含厕所、教室等)。

2.外区垃圾要分类(含公共垃圾桶、厕所垃圾)。

3.走廊、楼梯蜘蛛网及口香糖渣要清除，公共垃圾桶须擦拭乾净。

4.办公处室：倒垃圾、清回收、倒厨余桶，并清洗乾净，列入评分。

5.办公处室外洗手台上要有洗手乳。

6.倒残餚厨余2次时间：中午用餐后、第七节下课打扫时间(桶子要放回原处，遗失要赔偿)。

7.厕所垃圾桶及垃圾桶盖清洗(缺盖子或损坏要至卫生组领取)。

8.厕所垃圾须自行倾倒，不可丢至公共垃圾桶，违者行政处分。

9.厕所洗手台上皆要有洗手乳(男厕、女厕、残障厕所、厕所外大洗手台皆各有洗手乳)，镜子须擦拭乾净。

10.厕所间内，四面墙之清洁列入评比。

11.厕所工具间内扫具须摆放整齐,不可积放垃圾(罐子类)。

12.厕所内外马桶内外不可卡黄、卡黑、卡大便。

13.小便池内外不可卡黄、卡黑、卡灰尘。

14.外区草坪：杂草、垃圾、口香糖渣、槟榔渣、槟榔头、烟蒂清除。

15.卫生组后方铁柜内有〝班级留存〞盒子，请班级干部自行领取。

16.外区落叶及杂草不可倾倒于垃圾车内。

卫生股长(教室)职责

1.教室内清洁用具，请依教室后墙通告挂置。

2.多的清洁用具放置面对黑板，右后方壁橱内，放不下时，再放置左后方壁橱。

3.教室后方只可放置：２个大回收篮、１个大垃圾桶(及外区草坪垃圾桶)、

１个纸箱(至合作社领取)。

4.教室外洗手台及栏杆下不可放置清洁用具。

5.教室内之垃圾桶、垃圾桶盖子要清洗。

6.走廊垃圾清除、地面保持乾净清洁、口香糖渣须清除。

7.教室旁花台要浇水，植物要照顾好。

8.桌椅对齐，不可凌乱，椅子要靠拢。

9.门、窗要开至定位。

10.电扇、电视、讲桌内外不可骯髒。

11.洗手台须刷洗乾净，不可卡黑或长青苔。

12.填充洗手乳。

篇16：幼儿园卫生保健职责

一、根据《幼儿园工作规程》的精神处级主管部门的工作要求，制定卫生保健工作计划，健全各项卫生保健制度。

二、督促、检查全园的清洁工作、安全工作，关心幼儿进餐、睡眠、卫生习惯的培养和户外活动情况，定期进行检查，及时反馈检查情况，按月和榜公布评比结果。

三、负责每天的晨间检查（全托班早、中、晚均要测查），做到一摸、二看、三问、四查，发现传染病要及时与班组教师和家长联系，及时采取措施，做好消毒、隔离、登记工作，并向上级有部部门报告。

四、做好患病幼儿的吃药、打针、观察护理工作，对不来园的幼儿进行家访，每月公布幼儿出勤率、发病率。

五、定期测量幼儿身高、体重、胸围、头围等（对全托班幼儿每月测量一次，并向家长通报结果），做好记载、统计分析工作，对体弱幼儿采取措施进行矫治，注意保护幼儿视力和牙齿。

六、搞好营养卫生工作，经常同厨房工作人员一起研究幼儿伙食的营养供应量，科学制定每周食谱，定期做好营养分析，保证幼儿园有足够的营养。

七、按照季节特点和保健工作要求，督促有关人员做好防暑降温、防寒保暖工作。

八、做好幼儿的健康检查和预防接种工作，做好新职工入园的体检和教职工的定期体检工作，并做好有关的保健资料积累工作。

九、努力学习、掌握卫生保健工作的基本知识，并采用多种形式向园内工作人员、幼儿和家长宣传科学育儿等保健知识，协助园领导做好计划生育和晚婚晚育工作。

十、遵守园内规章制度和道德规范，强化科研意识，付诸研究行为，卫生保健工作实行网络化管理。

篇17：卫生保健员岗位职责

二、逐步充实学校卫生保健室的设备和用品，以保证卫生保健工作的顺利开展。

三、应掌握学生生长发育和健康情况，每学年对全体学生进行一次体检。对影响学生健康的不良因素，应及时向学校领导反映，并提出改进意见。

四、建立健全学生的卫生健康卡片。根据不同季节，适时进行有关疾病的预防工作。

五、积极开展卫生宣传工作，提高师生员工的卫生知识水平。制订学校的个人卫生公约，培养师生的卫生习惯，提高师生的健康水平。

六、负责检查学生的个人卫生，并定期评讲。

篇18：卫生所保健室工作人员职责

1 调查对象与方法

1.1 调查对象

闵行区社区卫生服务中心防保人员、全科服务团队人员。

1.2 调查方法

对防保医生和参与防保工作的医生、全科团队工作人员进行自填式、无记名问卷调查。课题组在查阅文献的基础上拟定调查表初稿, 在预调查的基础上经进一步修改形成正式问卷。正式调查问卷包括封闭式问题和开放式问题, 内容涉及工作人员基本情况, 预防保健经费实施项目化管理以来工作量的变化、对医院绩效考核、奖金分配制度的满意度、对预防保健经费实施项目化管理的满意度、居民对防保工作的认可度等;开放性问题涉及预防保健经费项目化管理的优势及需改进的问题。

1.3 资料整理

发放问卷194份, 回收问卷194份, 回收率100.0%。用软件Epi Data进行数据录入, 统计软件SPSS 11.5进行描述性统计分析, 计算精确概率法进行χ2检验, 对于开放性问题按照类别进行整理归纳。

2 结果

2.1 工作人员基本情况

参加此次调查的194名社区卫生服务中心公共卫生服务工作人员年龄中位数31岁, 最低21岁, 最高66岁;工龄中位数9年, 具体情况详见表1。

2.2 工作人员的满意度

194名工作人员中, 非在编人员106人, 占总数的54.6%。89.7%的工作人员认为公共卫生经费项目化管理以后, 社区卫生服务中心预防保健工作量增加了, 增加量平均为50.0%, 其中91.3%的工作人员认为虽然工作量增加了, 但能够完成任务。对目前与奖金挂钩的绩效考核模式满意、一般和不太满意的比例分别为39.6%、40.7%和17.6%;对目前的奖金分配认为公平、一般和不太公平的比例分别为39.2%、41.2%和17.1%。不同性别对奖金分配公平性及绩效考核、奖金分配的满意度间的卡方检验精确概率值分别为0.107、1.493, 相应的P值分别为0.953、0.459, 差异无统计学意义;人员类别、学历、职称对奖金分配公平性及绩效考核、奖金分配的满意度间差异均无统计学意义;是否属于在编人员与对奖金分配是否公平间的差异有统计学意义, 在编人员认为奖金分配不公平的比例高于非在编人员, 分别为28.2%、13.3%;是否属于在编人员与对绩效考核及奖金分配的满意度间的差异无统计学意义。卡方检验确切概率及相应P值详见表2。

*精确概率值。

2.3 居民对公共卫生服务的接受情况

公共卫生经费实行项目化管理模式由于拨款的数额是根据社区卫生服务中心所承担的公共卫生任务以及完成的工作数量的多少、质量的高低进行下拨, 因此社区卫生服务中心为居民提供的预防保健服务数量、质量都得到了显著的提高。本次调查显示, 从预防保健服务提供者的角度来看, 居民对预防保健服务的需求得到了刺激, 75.8%的工作人员认为在项目拨款模式实施以后居民的预防保健需求不同程度的增长了, 92.8%的工作人员认为目前自己为居民提供的预防保健服务得到了居民的认同及积极配合, 89.2%的工作人员认为居民对预防保健服务的满意度提高了。73.3%的工作人员对目前预防保健经费项目化管理模式感到满意, 同时77.2%的工作人员赞成预防保健经费由以前的按人头拨付转变为目前的项目管理模式。

2.4 工作人员对公共卫生经费项目化管理的评价

预防保健工作人员大多认为预防保健经费的项目化管理后, 管理层的观念发生了改变, 公共卫生理念得到加强, 社区卫生服务中心对防保工作的管理更加科学, 通过绩效考核调动了工作人员对预防保健工作的积极性。责任落实到个人, 目标明确, 压力变动力, 提高工作积极性, 增加工作效率。同时在慢性病管理等方面更加系统, 为居民提供更具系统性、规律性的预防保健服务, 提高了社区居民对防保工作的满意度。工作人员也提出了预防保健经费项目化管理模式需要改进的地方, 主要是绩效考核指标的设置不够科学合理、某些服务的开展没有根据居民的实际需求。

3 讨论

适宜的社区卫生服务管理模式可以得到较高的工作人员满意度, 而只有高满意度的工作人员才可能提供高质量的卫生服务[3]。闵行区自2004年起在全区范围内大力推行了预防保健经费项目化管理改革, 按照“政府出钱购买服务”的思想, 根据社区卫生服务中心所承担的公共卫生工作数量的多少、质量的高低进行下拨预防保健经费。此项举措对社区卫生服务中心预防保健工作人员的工作必将产生巨大的变革, 本研究通过调查及评价新的考核管理下工作人员的工作量及满意度, 为提高工作人员满意度提供建议。

预防保健经费项目化管理以来, 增加了社区卫生工作人员的工作量, 但绝大多数人认为工作量的增加仍处于可以承受的状态。多数工作人员对目前奖金分配的公平性、绩效考核及奖金分配表示满意或一般, 且不同性别、工种类别、学历、职称对奖金分配的公平性、绩效考核及奖金分配满意度无统计学差异。结合工作人员对实行按项目拨款后社区预防保健工作的评价, 在一定程度上可以认为按项目拨款后, 社区卫生服务中心的分配方式体现了多劳多得的思想, 更有利于兼顾效率与公平。在编人员与非在编人员在绩效考核及奖金分配的满意度方面并无差异, 在一定程度上说明了项目拨款方式促进了社区卫生服务中心对是否在编实现“同工同酬”, 在编员工对奖金分配公平性的评价低于非在编人员, 可能由于目前奖金分配打破了以前大锅饭的分配模式, 部分在编人员从心理上还未完全接受。从工作人员的角度, 居民现在对社区卫生服务中心提供的预防保健服务接受度、满意度较高, 这在一定程度上反应出工作人员在为居民提供服务过程中已逐步建立起一种良性互动的关系, 有利于工作人员增加对工作的满足感和被认可度, 从而以更积极的态度投入到工作中。

预防保健经费项目化管理自2004年实施至今, 总的来看社区卫生服务中心逐渐形成并完善的绩效考核及奖金分配方式得到多数职工的认同, 对调动工作人员积极性起到积极作用。但也存在部分绩效考核指标不够合理、少数职工对奖金分配的公平性存在质疑的现象, 寻找深层次的原因、探讨预防保健工作人员对薪酬、工作环境及晋升等方面的满意度值得进一步研究。

参考文献

[1]尹文强, 王克利, 傅华.社区卫生服务职工工作满意度与稳定性研究[J].中华医院管理杂志, 2003, 19 (6) :351-355.

[2]王光辉, 薛国良, 杜云翔, 等.医务人员满意度对医院管理工作的启示[J].解放军医院管理杂志, 2004, 11:578.