督学督导整改报告

督学督导整改报告（通用9篇）

篇1：督学督导整改报告

祥宁街小学

关于对责任区督学督导整改建议的报告

一、中心校到我校检查指出，应该在各楼层安排疏散责任人，消防栓处无警示牌，没有医务室和应急器械药品。

我校经过开班子会讨论，安排布置了楼层安全责任人和疏散责任人，一楼冀海东，二楼责任人孟宪雷，三楼责任人倪慧君，四楼责任人刘耀东。因为我校班级较多，楼层面较大，所以每一层所在办公室的室长为本楼层四个班级的具体责任人。由后勤主任苏景富准备绷带、云南白药气雾剂、创可贴、消毒药水等应急器械药品。

二、指出我校缺少班级日志，应该确立新的德育课题。我们强调各班要记好班级日志，在德育课题确立方面，已经确立由德育处和教导处共同负责，在教师中发动挑选精干力量，组成研究团队，确立新的德育课题。

三、关于活动材料没有及时归档的问题

档案工作的整理对于一个单位的意义十分重要，首先为迎接各级各类检查提供材料，为各级各类评比提供依据。也为教育教学研究提供资料，及时的归纳整理档案，有助于总结得失、提炼经验。有助于教师的发展、有利于学生的发展、有利于学校工作的开展。所以我们及时根据学区的督导意见安排工作，各部门的负责人，在做好本职工作的同时，注意保存过程性材料，留下影像资料，及时对活动资料归档。现已安排各部门负责人和档案室管理人员负责落实，责任到人。

四、关于没有专用党员会议记录的问题

在当前从中央到地方都高度重视、总书记亲自抓党建的大环境下，从严治党是趋势。所以重视党务工作势在必行，关 于党员专用会议记录，已经安排党支部副书记王振飞同志落实。我校目前有专门的党员会议记录。

根据中心校所提建议，我校一是要加强常规工作的精细化管理，落实到位、责任到人、目标明确、步骤清晰、反馈及时。以便更好地完成各项工作；二是要进一步提高安全教育意识。在中心校的正确领导下，我校一定高度重视安全工作，做到安全工作常抓不懈、警钟长鸣，扎实推进各项计划，对于工作中发现的问题及时研究及时整改，保障师生安全、保障学校正常的工作秩序。

篇2：督学督导整改报告

鄂城区人民政府教育督导室：

2月19日第二责任区教育督学王腾龙、杨裕胜对碧石渡镇黄咀小学进行督导检查，检查内容为：

1、学校管理和各项制度执行落实情况；

2、教师师德师风和专业发展情况；

3、学校课程开设和教学质量效果情况。

在检查过程中，责任督学发现该校存在以下问题：

1、校长深入课堂听课太少，副校长、教导主任等中层领导每学期听课都比较少。

2、老师之间有擅自调课现象。针对问题，责任督学提出如下建议：

1、建议校长每周至少深入课堂听课1节，副校长、教导主任、教研主任等中层领导每学期听课至少20节。

2、制定奖惩制度，禁止老师之间擅自调课，特殊情况需要报请校长主任批准。

根据责任督学反映的情况，黄咀小学进行深入整改，1、制定听课制度，对校长教导主任教师听课进行规定，校长每周至少深入课堂听课1节，教导主任等中层领导每学期听课至少20节。

2、制定奖惩制度，老师之间不得擅自调课，如果遇到特殊情况一定要找校长、教导主任批准才能实施。

经过整改后，学校情况得到明显改善，经检查校长、教导主任的继续教育发展报告册，校长听课已经达到23节，教导主任听课已经达到21节。老师之间擅自调课的现象普遍减少。

第二责任区教育督学：王腾龙、杨裕胜

2014年2月26日

黄咀小学责任督学挂牌督导整改落实情况汇报

鄂城区人民政府教育督导室：

3月13日第二责任区教育督学王腾龙、杨裕胜对碧石渡镇黄咀小学进行督导检查，检查内容为：

1、学生学习、文体活动和负担情况；

2、校园及周边环境综治理情况；

3、学校食堂、超市及校园卫生情况。

在检查过程中，责任督学发现该校存在以下问题：

1、经调查黄咀小学近几年没有举行过以校为单位的田径运动会。

2、学生的作业时间量超过国家规定的中小学学生的作业时间量。针对问题，责任督学提出如下建议：

1、建议学校充分利用大课间开展活动，或者以学校或者以班级为单位开展小形运动会或者单项体育比赛。

2、学生的作业时间量一定严格按国家规定的中小学学生的作业时间量来布置作业。学校要按照上级颁布的规定要求经常调查检查学生的课业负担。

根据责任督学反映的情况，黄咀小学进行深入整改，1、要求少先队、班级举行小型的田径运动会或单项体育比赛。

2、要求老师严格按照国家规定的中小学学生的作业量布置作业，每月教研组对每位教师布置的作业进行检查，对学生课堂作业、家庭作业进行调查。

经过整改后，学校情况得到明显改善，学校每天在课间操之后举行十分钟的跑步运动，经检查各班的作业量大大的减少。

第二责任区教育督学：王腾龙、杨裕胜

2014年3月20日

黄咀小学责任督学挂牌督导整改落实情况汇报

鄂城区人民政府教育督导室：

4月17日第二责任区教育督学王腾龙、杨裕胜对碧石渡镇黄咀小学进行督导检查，检查内容为：

1、学校招生、收费、择校、学生资助等情况；

2、学校校风、教风、学风、廉政建设等情况。

在检查过程中，责任督学发现该校存在以下问题：

1、一年级有少数学生没有达到入学年龄提前入学。

2、教师、学生中缺乏“比学赶超”的风气。针对问题，责任督学提出如下建议：

1、建议一年级新生带户口簿来校报名，严格根据年龄报名。

2、在学校中掀起一股 “比学赶超”的学习氛围。

根据责任督学反映的情况，黄咀小学进行深入整改，规定一年级新生报名带户口簿来校报名，并严格控制入学年龄。教务处对学习成绩优秀的学生进行表彰，对教学认真负责的教师进行奖励，在学校中掀起一股 “比学赶超”的学习氛围。

经过整改后，一年级学生基本都带户口簿来校报名，不足龄的几个学生经过劝说，都到学前班就读。

第二责任区教育督学：王腾龙、杨裕胜

2014年4月23日

黄咀小学责任督学挂牌督导整改落实情况汇报

鄂城区人民政府教育督导室：

5月20日第二责任区教育督学王腾龙、杨裕胜对碧石渡镇黄咀小学进行督导检查，检查内容为：中小学教辅资料征订情况。

在检查过程中，责任督学发现该校存在以下问题：有个别学生自行购买教辅资料，原因是家长对孩子的学习非常重视，购买了多本学习资料让孩子自己在家练习。针对问题，责任督学提出如下建议：建议学校家长学校对学生家长进行教育，学生成绩很重要，但也要爱护儿童的身体，学生多注意课堂听讲，提高课堂教学质量是关键，靠大量练习很难提高学习成绩。

根据责任督学反映的情况，黄咀小学进行深入整改，禁止外来人员、老师向学生推销教辅资料。对学生家长进行疏导讲解，适当减轻学生的课业负担。

经过整改后，学校只有极个别学生不停劝告自行购买了教辅资料。

第二责任区教育督学：王腾龙、杨裕胜

2014年5月27日

黄咀小学责任督学挂牌督导整改落实情况汇报

鄂城区人民政府教育督导室：

6月10日第二责任区教育督学王腾龙、杨裕胜对碧石渡镇黄咀小学进行督导检查，检查内容为：农村办学条件基本情况。

在检查过程中，责任督学发现该校存在以下问题：

1、学校围墙过低，教师、学生安全没有保障。

2、老师没有单独宿舍。

3、学校功能室不够齐全，共用现象比较普遍。针对问题，责任督学提出如下建议：建议校长上报上级政府部门和教育主管部门，修建围墙。进行教师周转房建设，解决教师宿舍和功能室问题。

根据责任督学反映的情况，黄咀小学校长吴新志向碧石渡镇镇政府、黄咀村村委会分别打了报告。

第二责任区教育督学：王腾龙、杨裕胜

篇3：督学督导整改报告

督导者应具有的基本素质

作为教学督导工作者的他们既受过师范教育的相关基础知识、又具有本学校 (或学院) 所辖学科的教学内容相关的专业基础知识、又是在“教学一线”担任过理论课教学的、有丰富教学经验的学者和专家级教师。那么他们才有可能在教学督导工作中按教学原则、教学规律办事 (不至于把学生成绩的学籍管理和学生获得成绩的考核形式混为一谈) , 才能做一个合格的、称职的教学督导者。

1.基本条件。作为一名合格的、称职的教学督导工作者, 一是必须接受过师范教育 (或培训) 的同志, 因为经过师范教育 (或培训) 的他们懂得如何依据教学原则、教学规律实施教学督导。二是多年从事所辖专业或相关专业的理论课教学的专家和学者。

2.专业条件。必须具有对所督导的各个学科、专业 (或相近专业、或相关专业) 的学位, 才能做一个合格的教学督导工作者。坚决不能外行督导内行!例如:如果是在某工科院校的建筑学专业毕业的, 去医学院校做教学督导工作, 即使他再有工作能力和责任心, 最后的结果也将是张冠李戴、一塌糊涂。

3.资历条件。做教学督导工作者必须是长期在“教学一线”担任过理论课教学的学者和专家级的教师, 因为只有作为“教学一线”的理论课教师通过自己的教学实践才能体会到教学内容的与时俱进和飞速发展、在教学过程的复杂和艰辛, 以及体会学生在学习上的需求。如果他们是纯行政人员, 没接触过教学内容、教学过程和经历过教学实践, 不了解教师所涉及的教学内容和在教学过程遇到的种种不适、矛盾和困难, 不知道按如何处理和解决在教学过程中出现的种种问题, 不了解学生在学习过程中需要什么和对知识的渴望。那么他们的教学督导只能是不切实际的夸夸其谈和纸上谈兵。

督导者的政治素质

1.作为教学督导工作者应具有良好的政治责任感和社会使命感。如果没有责任感和使命感的人以及敢于负责的工作态度, 他是做不好教学督导工作的。国家兴亡、匹夫有责, 学校兴亡、教师和教学督导工作者更有责任。

2.教学督导工作者应具有为教学进行服务的思想和素质。只有这样, 他才能发现问题并实施督导:一是通过为学生的学习服务, 使学生的学习环境 (教室、阅览室、自习教室、实验室等) 更加舒适、学习成绩更加优异、成为合格的人才, 进而体现学生学习的根本利益。二是在把学生的利益放在第一位的基础上的同时, 通过为教师的教学过程和教学服务、为教师创造一个良好的人文环境, 使教师始终处于一个良好精神状态, 只需这样教师能把学生教的更好, 学生为了学习的根本利益才能体现出。三是为学生的学习和教师教学的教学过程进行全面的、全程的服务。例如:课表的编排, 教学的编排、管理、维修、实验耗材的补给、设备的更新;对教师的培养、提高、人文关怀等等。四是通过为教学活动的主体 (学生和教师) 提供无止境的和体贴入微的督导、服务, 教学督导只是一种手段和方法, 服务才是根本, 培养出高素质、高层次的合格人才是目的。

3.作为教学督导者只是:“教学的公仆!”眼睛看到的和心理想到的必须是:一是“一切为了学生和教师、为了一切学生和教师、为了学生和教师的一切。”二是为了学生的学习和教师的教学的根本利益, 头脑想的都应是如何为学生和教师在教学过程中更好的服务, 通过自己教学督导体现服务的意识、理念和精神, 达到培养合格人才的工作业绩的目的。每位教学督导者工作的最主要考核指标就是:一是教学督导是否到位 (深入到教学一线) 、是否全面 (学生的学习、教师的教学、教学管理者的管理、其他为教学服务的行政后勤、保障部门的服务) ;二是通过教学督导, 学生和教师是否满意、学生的学习成绩是否优良、教师的教学质量是否优秀, 学校是否培养出了大批的高素质、高层次的合格人才。

4.其他品质。在教学督导过程的工作中:要有奉献精神和牺牲精神、吃苦耐劳的品质和对待教学督导工作中时常落埋怨时应具有的宽容、平和的心态;要勇于坚持原则, 敢于负责和承担责任, 不为名利, 不畏权势;为了学生的学习和教师的教学的根本利益, 善于和敢于向上级或同级领导提出批评和建议。

督导者的督导职责

教学督导委员会的教学督导必须是全方位的。一是对所辖学科的教学内容、对教师的教学过程实施督导;二是对学生接受教育的过程、对教师教的教学质量和学生学的成绩的考核过程实施督导;三是对教学管理者的管理过程、对为教学提供保障、后勤的部门, 服务是否到位实施督导。

1.教学督导委员会对所辖学科的教学内容进行教学督导。督察各学科要以各自学科为基础、为出发点、为教学中心, 不要以自己学科的发展、或教材上包含内容的为借口, 擅自扩大所授学科的教学内容。督察各相关学科要立足于各学科自己的教学内容重点范围内, 不要寻找各种理由 (例如:因为各个学科在编制教材时, 为了教材的全面性和系统性, 往往在内容上相对较多, 难免与其他学科在教学内容上相互重叠、交叉) , 为了各自的利益擅自扩大教学内容的范围。

2.教学督导委员会对所辖学科的教学内容的实施, 进行教学督导。因为高等学校教学内容随着时间的推移、科学的不断发展和更新、与时俱进, 教学内容一定不断充实和完善。所以教学和督导工作者必须对自己所督导的相关专业进一步的科研和教学, 以提高自己专业知识、教学水平和督导质量, 不至于在教学督导过程中对已发展的教学内容出现督导上的漏洞和失误。教学督导委员对教师的教学过程和对学生的接受教育过程, 实施督导。对于不用心学习、只想混文凭的学生, 要及时做思想工作、加强引导, 决不能一味迁就;对教师和学生之间出现的问题, 需经深入全面的调查、听课、协调过程后 (决不能只听一面之词, 妄下结论) , 才能实施督导;后勤、保障部门的为教学服务是否及时、是否到位, 实施督导。

3.教学督导委员会进行教学督导的全方位性。教学督导委员会应根据教育法、教学法、教学原则、教学规律和本学校的特点, 主要对同级的教学管理部门在教学管理过程中的实施情况, 进行全方位的教学督导。

对学校整体教学计划的制订实施督导, 根据不同学科的发展, 适时调整教学计划以及教学内容的学时比率。根据不同学科在学校整体教学中的前后顺序、不同的学科的教学内容的重要程度, 组织专家和学者确定“考试课”和“考查课”。

对“考试课”和“考查课”的过程实施督导, “考试课”和“考查课”只是学校记录学生学习成绩的学生学籍管理中的方法, “考试课”的学生成绩记录为100分制;“考查课”的学生成绩记录为“及格”和“不及格”。调整学校整体教学计划中的“考试课”与“考查课”的比率。避免学生在学习过程中的学习压力过大。考虑到在同一学期“考试课”和“考查课”的多少, 也考虑到了学习压力问题, 调节不同学科“考试课”和“考查课”的比例, 就间接调节了学生的所谓的“学习压力”问题。

对学生的考核过程实施督导。决不能把“考试课和考查课”与“闭卷考试和随堂考试”混为一谈, 开卷、闭卷、平时测验、随堂考等只能考核形式和方法。但是基层个别教师认为“考试课”就是“闭卷考”;“考查课”就是“随堂考”, 把学生的学籍管理与考核方法混为一谈。任课教师在理论课班额很大 (100～200人) 时, 照顾不到每一个同学, 实施所谓“随堂考”, 则有诱导学生在考核过程中的作弊之嫌!怎能为国家培养出高素质、高层次的合格人才。所以在课程结束后的考核过程中, 绝对不可能在班额很大的条件下实施“随堂考”。实验课教学的考核, 不论是“考试课”还是“考查课”均可“随堂考”, 因为实验课教学班额较小 (20人以下) , 学生1～2人组成一个实验小组, 担任实验课的教师对每一位学生的每一个实验操作步骤、实验结果和各自的实验报告均可时时掌控, 并给出本次实验课的最终成绩。最后, 根据针对每一位学生的每一次实验课的成绩, 给出在本学期、某一学科实验课的综合成绩。

4.教学督导委员会的督导权限及负责对象。教学督导委员会是学校的常设机构, 对同级和下级的教学实施部门、教学管理部门以及为教学服务和提供保障的部门实施教学督察、促其改正, 并对主管校长负责。

学校的教学督导委员会对学校教务处、研究生处在进行教学管理时的全过程、各个学院的教学实施过程、以及学校为教学提供保障和服务各个处室的服务过程和质量, 是否全方位、是否到位、是否及时, 服务的质量以及学生和教师是否满意等进行全方位的教学督导。主管校长直接领导学校的教学督导委员会, 决不能教务处领导学校的教学督导委员会!

督导工作者的工作能力

1.快速反应能力。具有能够及时、快速的处理解决和平衡协调各学科和教务部门在教学实践中出现的各种各样问题和矛盾的能力。因为在教学实践过程中, 时间是不等人的。

2.平等交往能力。在督导工作中与他人平等交往, 切不能以长官的身份高高在上、盛气凌人!

3.团队协作能力。具有耐心、细致的工作方法, 严谨、灵活的工作作风。带领大家共同追求、并达到目标, 承担更多责任与权利, 使大家组成团队, 发挥责任感和使命感, 与时俱进, 共同发展。各级教务督导人员的精心组织、督导和耐心协调配合是提高教学质量和保障。

督导工作者的身体素质

如果他们具备坚实基本素质, 优秀的政治品质、素质和敬业的公仆意识, 完善的业务素质以及认真负责的、踏踏实实的工作态度, 良好的、适应性强的的工作能力和充足的、兢兢业业的工作精力, 只要能适应和胜任教学督导工作、能全心全意地为一线教学 (包括对学生和教师) 进行全面的、无微不至的服务, 且愿意在我国的教育事业中鞠躬尽瘁、死而后已的身体素质, 则不要考虑所谓的60岁的工作年限, 应充分发挥他们多年在教学岗位上丰富的教学实践经验和教学督导岗工作经验, 在教学督导岗位上继续为我国的教育事业作出奉献并培养接班人。

督导工作者的良好品质

教学督导工作者在工作中应具有团队精神, 团结同志, 乐于助人, 严于律己, 宽以待人, 与人为善。对同志、对下属有很强的亲和力, 决不能有凌驾于他人之上“官老爷”工作作风。善于接受他人的批评和建议, 自己勇于监督教学管理部门, 改正在教学管理工作中的不足和失误, 积极吸取老一辈在教学管理工作中的丰富的、宝贵的教学管理工作的经验实施督导, 要勤于学习, 不断充实自己, 与时俱进。

篇4：落实督学责任 发挥督导实效

完善制度，规范督导行为。结合工作实际和保康县推进生本教育改革的要求，修订完善了《保康县义务教育学校办学水平综合督导评估方案》和《保康县督学聘任及督学责任区管理办法》，对督学的任职条件及管理、督学的职责与权利、督学责任区的工作方式与管理、责任追究等事项进行了修改完善，并将近年来国家、省市颁布的一系列教育督导方面的主要文件编印成《保康县教育督导工作手册》，督学、督导干部及学校管理人员人手一册，确保依法依规行事，规范督导行为。

挂牌公示，明确督导职责。按地理区位和学校数量，全县109所学校和幼儿园划分为4个县级督学责任区，每个责任区安排3名督学，并明确1名组长。督学每届聘期3年，目前已聘任两届。现有兼职督学14名。兼职督学由县政府教育督导室和县教育局联合下文，并颁发督学证。统一制作了“保康县督学责任区公示牌”，在全县所有学校大门口醒目位置悬挂，向社会公布责任区督学的姓名、照片、联系电话、主要职责及县政府教育督导室监督电话，以方便师生、家长和社会各界咨询、投诉和监督。开学检查、学校督导评估、年终目标考核等各项督导检查活动，都以督学责任区划分检查组，局领导带队，督学和局股室人员参加，切实发挥了督学作用。

开展活动，发挥督导职能。坚持专项督导与综合督导相结合。围绕义务教育均衡发展、规范办学行为、安全管理、开学保障等重点工作开展专项督导和随机督导，形成了教育督导工作常态化。《督学责任区督导检查记载表》由被督导学校负责人和督学双方签字，一式两份，现场反馈。检查结束后，汇总、列出问题清单，及时下发督导通报和整改通知书，督促各学校限期整改。综合督导评估从办学方向、办学条件、队伍建设、学校管理和教育教学五个方面进行，全面了解学校办学思想、发展规划、办学行为、队伍建设、教育质量、标准化建设、关爱工程等情况，把脉问诊，并开出药方。综合督导目的是进一步促进学校加强教育管理，依法规范办学行为，全面实施素质教育，提高教育质量和办学水平，推动全县义务教育逐步实现优质均衡发展。

创新方式，增强督导实效。建立了保康教育督导网络平台，工作部署、信息报送、意见反馈等都通过网络平台发布，实现了信息化管理。有关教育督导法规文件、学校专项督导检查通报及综合督导评估报告等，及时在教育局网站和教育办公自动化平台上予以公布。在综合督导评估中，我们除采取通常的听（听汇报、听课）、查（查资料、教案、作业、课表、作息时间表）、看（看校园环境、教室、功能室、食堂、设施、课间活动）、问（问卷调查、个别访问）、谈（召开座谈会）、评（综合评议、量化打分、反馈意见）等方式方法外，还针对阳光体育项目尝试进行现场抽样测试，即抽取各小学六年级和各初中八年级一个班学生，从50米跑、立定跳远、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐4个项目中自选3项进行现场测试，对照《国家学生体质健康标准》现场评分，并下发测试情况通报，以促使学校真正重视学生体育锻炼，落实每天一小时阳光体育活动。

2016年开始，保康县实行责任区督学轮流撰写督导评估报告制度。责任区督学担任中心发言人进行现场反馈，提高了督学工作质量和水平。督导评估结束后，及时印发督导评估报告，督促学校切实抓好有关问题的整改工作。评估结果和整改情况纳入年终目标考核，从而保证了督导实效，树立了督导权威。

实行责任督学挂牌督导后，全县各中小学校办学行为逐步规范，办学水平不断提高，区域教育质量整体提升。2015年，保康县义务教育均衡发展工作以高分通过国家评估验收，并被省政府授予“义务教育均衡发展示范县”称号。

篇5：督学督导整改报告

关于“督学责任区随访督导整改通知书”的

整 改 回 复

君山区第二督学责任区：

按照君山区第二督学责任区《关于督学责任区随访督导整改通知书》的要求，我校积极组织进行督促检查，切实按通知书要求落实各项整改工作，现将整改情况汇报如下：

一、存在的问题 1.一年级后门猫眼松动 2.3.二、整改的措施与结果 1.专业的装修工拿胶水已胶好 2.3.三、今后的打算

1.每天行政人员就安全一块清查排除一次 2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

2015年 4月 13 日

良心堡镇七星湖完小 关于“督学责任区随访督导整改通知书”的

整 改 回 复

君山区第二督学责任区：

按照君山区第二督学责任区《关于督学责任区随访督导整改通知书》的要求，我校积极组织进行督促检查，切实按通知书要求落实各项整改工作，现将整改情况汇报如下：

一、存在的问题

1.二年级公示栏张贴的班干部人员中无安全委员一职 2.3.二、整改的措施与结果

1.当班行政通知二年级班主任候选重新张贴公示栏 2.3.三、今后的打算

1.班级文化建设要更细更全 2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

2015年 5月 11 日

良心堡镇七星湖完小

关于“督学责任区随访督导整改通知书”（编号×）的

整 改 回 复

君山区第二督学责任区：

按照君山区第二督学责任区《关于督学责任区随访督导整改通知书》的要求，我校积极组织进行督促检查，切实按通知书要求落实各项整改工作，现将整改情况汇报如下：

一、存在的问题

1.个别老师有不带教案上课的现象 2.3.二、整改的措施与结果

1.召开全体教师大会，就教学常规工作的意义，与作用进行学习。并例举上课不带教案的行为进行分析纠导。2.3.三、今后的打算

1.教研活动的开展不是只有纸张做的记录，还需多落实到课堂。2.特此汇报

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2015年 10月 15日

良心堡镇七星湖完小

关于“督学责任区随访督导整改通知书”（编号×）的

整 改 回 复 君山区第二督学责任区：

按照君山区第二督学责任区《关于督学责任区随访督导整改通知书》的要求，我校积极组织进行督促检查，切实按通知书要求落实各项整改工作，现将整改情况汇报如下：

一、存在的问题

1.课堂质量监测题量偏多。2.3.二、整改的措施与结果

1.由教导主任口头通知各课任老师，低年级尽量不布置书面作业，如果布置的话，时间控制在十分钟内完成。中高年级书面作业必须二十分钟之内完成。

三、今后的打算

1.在新进老师来时实行‘老带新。一起走’的活动。2.特此汇报

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2015年 11 月 20日

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关于“督学责任区随访督导整改通知书”（编号×）的

整 改 回 复 君山区第二督学责任区：

按照君山区第二督学责任区《关于督学责任区随访督导整改通知书》的要求，我校积极组织进行督促检查，切实按通知书要求落实各项整改工作，现将整改情况汇报如下：

一、存在的问题 1.垃圾车存放处异味浓烈 2.3.二、整改的措施与结果

1.通知环卫工人，垃圾尽量分装，及时扫除。2.3.三、今后的打算

1.环保课可以让学生拔草，还可以让学生学会垃圾分装。2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

2016年3月 7 日

良心堡镇七星湖完小

关于“督学责任区随访督导整改通知书”（编号×）整 改 回 复

君山区第二督学责任区： 的按照君山区第二督学责任区《关于督学责任区随访督导整改通知书》的要求，我校积极组织进行督促检查，切实按通知书要求落实各项整改工作，现将整改情况汇报如下：

一、存在的问题

1.水房处有一流浪狗窜进校内。2.3.二、整改的措施与结果

1.请求门卫马上赶走流浪狗并把铁门下面加一层防栏，以防流浪狗再次进入校内。2.3.三、今后的打算

1.门卫不但要注意人，还要注意动物的进出校内的问题也不容疏忽。2.特此汇报

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2016年 6月 24日

良心堡镇七星湖完小

关于“督学责任区随访督导整改通知书”（编号×）的

整 改 回 复

君山区第二督学责任区： 按照君山区第二督学责任区《关于督学责任区随访督导整改通知书》的要求，我校积极组织进行督促检查，切实按通知书要求落实各项整改工作，现将整改情况汇报如下：

一、存在的问题

1.为了复习应考，个别老师有占用体育课上语文、数学课的现象 2.3.二、整改的措施与结果

1.在老师例会上明文规定严禁甲课上已课，保证学生的全面发展 2.3.三、今后的打算

1.行政查到问题还要加强。2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

2015年 6月 9日

良心堡镇七星湖完小

关于“督学责任区随访督导整改通知书”（编号×）的

整 改 回 复

君山区第二督学责任区： 按照君山区第二督学责任区《关于督学责任区随访督导整改通知书》的要求，我校积极组织进行督促检查，切实按通知书要求落实各项整改工作，现将整改情况汇报如下：

一、存在的问题

1.学生的评价手册填写不够详细。

2.3.二、整改的措施与结果

1.由教导主任口头通知，学物的评价手册关于等级评价一栏不能三栏共用不字（优、良）的现象。2.3.三、今后的打算

1.以后每期在写学生评价手册时，都评一个先进手册者。提高班主任的积极性。2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

2016年 1月 7日

良心堡镇七星湖完小

关于“督学责任区随访督导整改通知书”（编号×）的

整 改 回 复

君山区第二督学责任区： 按照君山区第二督学责任区《关于督学责任区随访督导整改通知书》的要求，我校积极组织进行督促检查，切实按通知书要求落实各项整改工作，现将整改情况汇报如下：

一、存在的问题

1.女厕所洗手处积水较多。2.3.二、整改的措施与结果 1.及时清扫。2.3.三、今后的打算 1.大队部工作要加强。2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

2016年 4 月 11日

良心堡镇七星湖完小

关于“督学责任区随访督导整改通知书”（编号×）的

整 改 回 复

君山区第二督学责任区： 按照君山区第二督学责任区《关于督学责任区随访督导整改通知书》的要求，我校积极组织进行督促检查，切实按通知书要求落实各项整改工作，现将整改情况汇报如下：

一、存在的问题

1.在检查开学三日的常规工作中发现一、二、三年级体育课的电子备课。2.3.二、整改的措施与结果

1.教导主任已通知体育任课老师马上补上未完成的电子备课，并要有第二次备课痕迹。2.3.三、今后的打算

1.教学常规检查中无主、副课之分。

2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

2015年 3 月 12 日

良心堡镇七星湖完小

关于“督学责任区随访督导整改通知书”（编号×）的

整 改 回 复

君山区第二督学责任区： 按照君山区第二督学责任区《关于督学责任区随访督导整改通知书》的要求，我校积极组织进行督促检查，切实按通知书要求落实各项整改工作，现将整改情况汇报如下：

一、存在的问题

1.二楼教师办公室无人时电烤炉未关火 2.3.二、整改的措施与结果

1.召开全体教师大会，对二楼予以通报批评。并规定以后有此现象抓到一次全办公室人员罚款五元，以示警戒。

2.3.三、今后的打算

1..在抓学校安全管理中，防火不是只有学生，老师也是一块不可掉以轻心的区域。2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

2015年 12 月 23 日

良心堡镇七星湖完小

关于“督学责任区随访督导整改通知书”（编号×）的

整 改 回 复

君山区第二督学责任区： 按照君山区第二督学责任区《关于督学责任区随访督导整改通知书》的要求，我校积极组织进行督促检查，切实按通知书要求落实各项整改工作，现将整改情况汇报如下：

一、存在的问题

1.男厕所有一个水龙头拧紧后依然滴水。

2.3.二、整改的措施与结果 1.更换水龙头。2.3.三、今后的打算 1.安全工作还须加强。2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

年 9月 3 日

篇6：督学督导述职报告

一、静以修身，俭以养德。这些年来，我一直坚守“淡泊名利、诚实待人”的处世之道。不取悦领导，不挤压同事，不出风头，寡言少语，静以修身。始终信奉“老老实实做事，勤勤恳恳做人”的为人之道，不断加强党性修养，强化忠诚意识，自觉地把实现个人的人生价值与服从组织安排紧密结合起来，顺境不得意忘形，逆境不悲观失意，凡事不居功，不诿过。着力践行中央“八项规定”和“反对`四`风”的总要求，生活上不贪求享受，不牌不舞不钓，除工作需要下校外，不给学校增加负担，做到俭以养德。

二、学可益智，思可增能。督学是一个专业性很强的职业，既要懂管理，晓法规，又要解风情，知课堂。这几年，我的学习触角涉及到教育管理学、教育政策法规、教育心理学和学科专业知识，系统地学习了教育督导案例，关注了人民教育、湖南教育和教育督导等杂志，拓宽了自己的专业视野，真正做到了把脉问诊在课堂。譬如：上半年，我应郑丹青副局长之邀，和刘东一起去君山中学督学，走进老师的办公室遇到一位数学老师准备学业水平考试的复习迎考，我就以一个数学老师的身份和这位年轻老师谈了谈数学复习如何备课的问题，据君山中学教导主任龚铁义反馈的信息说：该老师认为受益匪浅。长期以来，我养成了一个爱思考的习惯。在观察中思考，在学习中思考，在实践中思考。所撰写的《学校发展性督导评价初探》、《教师发展性评价之我见》在湖南省教育考试院主办的《教育测量与评价》杂志上发表，并被评为省教育督导论文一等奖，撰写的《励精图治谋发展，脚踏实地促规范》一文被湖南人民出版社收入《湖南教育督导工作年度报告》。本人自认为有一定的协调能力，能较好地与上级督导部门有效沟通。十月二十八号被省政府教育室推荐去教育部组织的全国骨干督学培训班上作《基于学校管理和课堂教学督查策略》的辅导报告，十一月十八号应省教育厅干训处之邀在全省县、市、区教育局局长培训班上作督导工作辅导讲座，给与会者以心灵的震憾。十二月十六号，丰台区政府教育督导室根据北京市政府教育督导室的指定来我区实地考察督学责任区建设。

三、谋事在人，创业在勤。本人有较强的事业心和责任感，自认为能谋事，善办事，有一定的开拓精神。本年度，我和我的同事们主要做了如下几件事：一是进校园，推广特色。上半年开学之初，我和李兵深入各镇(办)、区直学校，研究学校历史现状，确定办学

特色，尊重学校意见，确定发展规划，调阅特色方案，提出合理建议。我们对区一中的绿色校园、采桑湖中学的红色教育、良心堡镇中学的环保教育等学校特色的创建提出具体的要求。二是入课堂，解困惑。今年上半年，我率督学走进钱粮湖镇城东小学、君山小学和九公里小学听课三次，下半年参加第一督学责任区活动五次，第二督学责任区活动一次。着重研究了西城中心小学的校本教研、解剖了岳西中学的课堂教学，并对该校一位数学老师的课堂进行了认真的剖析，提出了以情感为纽带建立学习小组和分值评价的办法评价学生。三是搭架子，明责任。我们着力加强了两个督学责任区的阵地建设，所有制度都上了墙，整理了近两年的.课堂教学督查资料和责任区督学深入学校的随防资料，在各校显目处。加挂了责任督学牌，明确了督学的责任，开通了与社区群众联系的直通车，现在走进督学责任区还是真有点象模象样了。四是抓培训，凝合力。本年度，组织召开了两次由各校长、机关干部、督导专干、督学参加的教育督导培训工作会议，先后两次组织八位督学和两位办公室主任赴醴陵考察学习，出台了《关于加强和改进督学责任区建设的实施办法》，进一步统一了全区教育行政干部的认识，凝聚了督学责任区建设的合力。五是访社区，聚民智。各责任区选聘了人民评议员，让社会评教育落到实处;建立了督学走访社区制度，了解社区群众对学校管理的意见和建议，真实掌握学校办学行为和学校的管理状态，本年度结合大走访进村入户，在许市镇许市牌村走访群众4次，着重征求了群众对教育意见和要求;健全了公众满意度调查评估制度，把公众满意度调查作为一项基本评估工具加以运用。此次学校发展性评价就启动了公众满意度调查和特色立校工作讲评。六是早谋划，促均衡。今年上半年，我们根据省义务教育均衡发展差异系数计算模板，对全区各中小学校的差异系数进行了一一的测算，并形成了调研报告分呈了区委、区政府主要领导和区委、人大、政府、政协分管领导;下半年，我参加了教育系统统计员会议，对教育统计工作确保“公信力、准确力”提出了具体要求。天道酬勤，君山的教育督导工作受到省教育主管部门的认为，其督学责任区建设经验以“君山特色”写入“为了人民满意”――湖南教育均衡发展专题片上报国家教育部。省政府教育督导室主任雷桂平博士评价说：“君山的督导是成熟的典范，是内涵的督导、深度的督导，是今后发展的方向。”四、淡泊明志，清正明廉。作为一名党员，我始终不忘党的根本宗旨，正确处理“自律”与“他律”的关系，坚持自重、自省、自警、自励和慎权、慎独、慎微、慎欲，淡泊名利，做到制度之内“不缺位”，制度之外“不越位”，自觉执行省“九条禁令”和用车、接待制度，干干净净做事，堂堂正正做人，一年来没有违反廉政规定的行为。我着力履行“一岗双责”职责，看好自己的门，管好自己的人，一年来所联系的学校和主管的股室也没有发生一起违反廉政规定的行为。

篇7：责任区督学督导报告

根据市、局督导室统一安排，6月9日开始，我和责任督学朱锦喜老师来到我挂牌的学校——高安市第二小学、高安市龙潭镇塔水小学、龙潭镇罗塘小学和龙潭镇中心小学，进行了以“校务管理和执行情况、招生收费和择校情况、校园和周边安全情况及学生交通安全情况”为主题的常规督导检查。此次督导主要采取了听取汇报、校园巡视、查阅资料、走访座谈等方式进行。过程中共查看资料62份，访谈学校领导6人、教师12人，学生12人，巡视了各校的教学楼和围墙。共发现亮点经验4条，发现大小问题4个，提出整改建议4条。同时对上月督导反馈问题的整改情况进行了回访，现将6月份挂牌督导情况报告如下：

一、各校主要做法及亮点

1.抓实校务管理，提高执行能力。

各校管理体系比较完善，各部门岗位设置规范健全，职责分工明确，各项工作有条不紊，师生精神面貌良好。各校都建立了校务委员会，能定期召开校务会议，民主决策学校重大事项。各校有行政值日负责对师生员工执行制度情况进行监督检查。高安二小建立了家长委员会，设立学校开放日，邀请家长参与学校治理，开创了一个家长成长中心。聘请了法律顾问或法治副校长协助学校处理法制事务。高安二小和龙潭中心小学依法制定了学校章程，设置了信息公告栏，及时公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。建有一套完整的学校管理制度，并编印成册，做到教职工人手一册。每年或每两年召开一次教职工代表大会，涉及制度修改、评优评先、职称评聘、绩效考核等重大事项都在教代会上表决通过。龙潭中心小学涉及重大事项都会有教师表决通过并签名。塔水小学和罗塘小学校务公开透明，校领导每天和教师在一起，都担任了一门主课，教师对学校管理赞誉度高。

2.抓实招生收费，规范办学行为。

各校招生政策和计划基本做到全市统一，公开、透明，并能及时向社会公示。各校严格执行教学计划，开足开齐了各类课程。本学期收费项目和标准也是全市统一，学生完全自愿。各学校没有向学生收取辅导费、补课费等不良行为，不存在违规组织统一征订上级教育行政部门核准的图书目录以外的教材教辅，没有发现教师“有偿补课”行为，倒是由于疫情影响，很多学生课程跟不上，发现很多教师加班加点免费为学生补课。

3.抓实安全管理，提高防范意识。

各校安全工作常抓不懈，安全检查不走形式，安全保障措施落实到位，安全教育持之以恒。都成立了防溺水工作领导小组和安全工作领导小组，高安二小和龙潭中心小学“三防”建设很到位。各校学生上学、放学时段，校门口都有门卫、保安、值班校领导和值班教师在岗值守、维护秩序。学生上学上课、放学下课时，学校都合理安排了学生疏散时间和楼道上下顺序，同时安排了人员值守、巡查。对食堂管理，食堂从业人员健康证、食品留样、校长陪餐、消防设施器材等都能达标。各校都能利用广播、微信、黑板报、条幅、电子屏幕形式和等途径，不间断开展防溺水和交通安全提醒。发放了《致学生家长的一封信》，并100%收回了家长签字的回执单。疫情以来的防疫工作都做到了持之以恒、常抓不懈。塔水小学和罗塘小学虽然是村小，但安全各项措施都非常得力。

纵观责任区各校总体感受是校务管理和办学行为规范，招生、收费都在按上级要求执行，校园及周边安全及学生交通安全情况良好。

二、问题与不足

1.在校务管理和制度执行方面，高安市龙潭中心小学、塔水小学、罗塘小学都没有建立家长委员会，也没有设立学校开放日，没有及时召开每年一次的教职工代表大会。

2.在招生收费和规范办学方面，高安市龙潭中心小学、塔水小学、罗塘小学收费票据还没有及时下发给学生手中，请及时催促服务型单位尽快到位。各校虽然课表上开足开齐了课程，但存在综合学科被占课行为，统考年级存在学生作业量和考试次数过多的情况，个别老师存在按学生成绩排名的情况。

3.在招生方面，存在不规范行为，石脑中心小学和龙潭中心小学没有严格按片区招生，都招有塔水小学和罗塘小学生源，导致塔水小学生源逐渐减少，罗塘小学有关门的危险。

4.四所学校教学楼各楼层的安全疏散出口标志没有或者破旧，龙潭三所学校厨房没有灭火器，高安二小个别灭火器过期。校园和周边安全情况方面塔水小学侧门校外路面湿滑，存在安全隐患。

三、几点建议

1.校务管理还要更规范，学校管理还要更精细。

2.希望乡镇招生也要和城区一样划片，建议龙潭中心小学也可以把全镇高段五六年级学生集中教学，把低段片区外的还给片区外。

篇8：督学督导整改报告

一、基本情况

根据督学工作安排，5月20日对新集小学进行常规性的督导。本次督导主要是巡查校园、查看教学常规及部分老师的教学资料、后勤管理，重点是学校食品、卫生专题督导，查看食堂、宿舍等设施设备使用情况。

1．校园巡查

新集小学校园虽小，但很精致，学校值班、工作安排在电子屏上循环播放，绿化修剪整齐，课间学生活动规范，老师课间护导到位，环境整洁，文化氛围打造方面有着很浓的写字特色，班级文化打造既有区域统一性，又各具特色。

2．教学常规及教学资料查看

上午第一课，查看了各个班级教学情况，各班课堂教学秩序正常，无坐教、体罚等现象出现，各班级基本都使用多媒体进行教学，教务处能坚持正常查课，无拖堂现象。

查看了五位老师的教学资料，备课课时数足，在县级的导学案基础上，有着自己的个性化二次备课，有详实的教学后记；学生作业批改及时，达教学进度，特别是作文批改，眉总批率高，对学生的学作能够进行指导修改；各种记录齐全，填写规范。

从整个的课堂常规查看，到教学资料抽检，可以看出新集小学在教学管理方面工作非常扎实。

3．后勤食堂、宿舍查看

新集小学没有寄宿学生，所以没有宿舍设施设备使用。中午有少部分学生在校就餐，食堂工作人员操作比较规范，能够做到生熟分开，生进熟出的流程，整体情况比较好，但有个别细节地方需要注意：

（1）中午学生就餐时的纪律，应该教育要求学生就餐时不讲话，文明就餐。

（2）工作人员要戴口罩、厨师帽，注意食品卫生。在本次督查交流反馈后第二天，学校对于提出的整改意见立即给予回复，作出了相应的整改：

由学校政教处马主任与食堂管理人员共同配合，做好学生中午就餐时的纪律要求，一定做到出入餐厅不跑动，就餐时不讲话，要与班级管理积分挂钩，也要让班主任在平时工作中加强要求。同时加强后勤工作人员的管理，后勤工作人员上班着装要统一，纳入到工作考核当中，确保工作规范，食品卫生。

二、督查成绩肯定

1．新集小学在管理方面做到了精细化，从校园环境到师生行为，从课堂教学到资料准备，都能体现学校管理的成效。

2．食品、卫生工作卓有成效。学校食堂从食品采购到进出库，从食品加工到食品留样，以及食堂定期的培训、卫生打扫、消毒处理都很规范。

篇9：责任督学督导工作情况报告

2018年3月7日至10日，我对所属学校的开学工作进行了检查。通过查阅资料、察看校园、走访师生、深入课堂、听取汇报等形式对责任区内各校 “开学保障、安全管理、规范办学、校园环境、课堂教学”等五个方面等情况进行了重点督查，并及时与学校领导进行了反馈。现将检查情况汇报如下：

一、成绩与亮点

各校高度重视“护校安园”工作，开学工作准备充分，安全工作到位，校园环境整洁，办学行为规范，各项工作令人满意。

1．领导思想重视，开学准备充分。草碧中心小学开学前共排除8处漏水点。城关镇新兴小学在开学第二天就出好了新学期第1期黑板报。

2.校园环境优美，文化氛围浓郁。草碧中心小学的经典诵读文化长廊很有特色；主题走廊制作精美，内容丰富，贴合学校实际。

3.严格依法办学，管理更加规范。严格执行课程计划。各学校都能严格执行国家课程计划和课程标准，开齐课程，开足课时，被听课教师教案书写认真规范，备课较为详细，教学反思质量较高。不断加强制度建设。两所小学等坚持依法治校，对学校的章程和有关制度重新进行了修订，提高了制度的针对性、操作性和科学性。

4.构建高效课堂，推进教学改革。积极开展课题研究。草碧中心小学全面开展“基于小班化的高效课堂建设”研究，通过课题研究，引领教师走向专业化道路。课堂教学效果良好。领导深入课堂。

二、问题与不足

尽管各位校长重视常规管理，校园整洁美观，但是经不起细查。在检查中我们也发现了不少问题。

1．校园存在卫生死角。草碧镇教师车辆排放不够整齐。

2.部分学校存在安全隐患。城关镇新兴小学仅靠绿化带作为护栏不够安全，存在安全隐患。

3.部分学校的食品安全工作存在漏洞。草碧中心小学食堂《餐饮服务许可证》和《从业人员健康证》未在显著位置公示。

4.部分学校经费存在困难。两所小学规模小，经费困难。由于历史原因，公用经费保证运转都有困难，需要教育局给予帮助。

三、工作建议

1.管理责任有待进一步明确。督查中发现的问题都是由于管理造成的，学校需明确管理人员的责任。

2.自我督查有待进一步加强。各校要建立自我检查的机制，积极开展自查，第一时间发现并解决问题。

3.管理考核有待进一步落实。

责任督学：张富斌