爱的方式议论文作文

爱的方式议论文作文（精选14篇）

篇1：爱的方式议论文作文

爱有许多表达方式，我爸妈表现的就不同。

在吃饭时，我妈总是怕我吃的菜不够多，营养不够，所以在吃饭的时候不停地夹菜给我，还边夹边说：“把这个吃下去，那个也吃……”生怕我不吃，又再三提醒我，说这菜如何如何的有营养，如何如何的对身体有益。而爸爸和妈妈截然不同，他只是叫我吃菜，让我自己夹，从不夹菜给我。说是培养我的自主能力，怕我长大了连饭都不会吃，所以他总让我自己夹。

在学习方面，他们俩也判若鸿沟。老妈是让我的学习计划让她来定，还帮我检查完工的任务。而老爸却让我自己定计划，而且任务也让我自己选，只要完成任务，想干啥就干啥并且我认为这个任务完成了就行了，不会逼迫我做不乐意的事情。我的父母也是为了一个共同的目的，那就是希望我能够健康的成长，长大后成为一个有出息的人，如今我在班上的成绩中等，全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对社会有贡献的人。

有时候，他们的意见不统一时，可能会发生争论不休的“大战”。但他们俩的行为有一个共同的出发点，那就是――爱。

 

篇2：爱的方式议论文作文

下班后，妈妈在床上躺着，看看妈妈疲惫的样子，我从心底里难受，她看到了我的卷子，“你学习是给我学的呀，看你的字写的。”不知道为什么，我竟然想跟妈妈顶嘴，哎，本来就不是给你学的！但是看妈妈瘦小的身体和龟裂的手指，我的心软了，妈妈这么说也是为了我好。

休息一会儿后，妈妈又开始做家务，一直到很晚才睡。

第二天一大早，我起了床，走到餐桌前，妈妈给我做了我最爱的蛋炒饭和骨头汤。我有点想哭，妈妈这么累了，还那么早起床给我做好吃的，我还让妈妈操心。妈妈出来了，问我：“怎么了？”我忍住不流眼泪，吃了起来。

妈妈问我：“好吃吗？”“妈妈做的什么都好吃！”我开心地笑着。我吃着妈妈给我做的早餐，充满爱的味道。

篇3：师爱的表达方式浅析

教师对学生的爱,是教师教育学生的情感基础,学生一旦体会到这种情感,就会“亲其师”,从而“信其道”。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。正是爱的渗透,才使得教育超越单纯的知识传授,才得以实现学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的协同发展。正是爱的渗透,才使得学生向着真善美敞开心门,才得以实现教师———人类灵魂的工程师,与学生灵魂的完美碰撞。因此,教师要想教育好学生,要想让自己的教育在学生身上产生重要的影响,教师必须爱自己的学生,用自己的爱来感召学生。作为一名成功的教师,不但要有关爱学生的心灵,更要有恰当的关爱学生的方式,因为并不是所有的关爱方式都是有益的。那么恰当的关爱方式有哪些呢?笔者认为,教师关爱学生的恰当的表达方式有以下几种:

1 尊重学生

尊重学生包括尊重学生的人格和尊重学生的个性。人都有被尊重被认可的心理需求,讽刺、挖苦、辱骂等损害学生人格尊严的做法,是教师无能的表现;每个学生都具有独特的个性,教育应该尊重学生的个性,并引导学生的个性获得充分发展,不关注个性的教育就如同工厂生产产品一样,无非是无休止地复制,这样的教育束缚了人的思想,扼杀了学生的创新精神、创新能力,自然也得不到学生的赞赏。

2 了解发现学生

师爱是教师的主动活动,而不是被动的情感,了解学生是师爱的前提。每个学生都有其性格特征和成长经历,教师应深入学生,与学生广泛开展交流、谈心,了解他们各自不同的兴趣、爱好、个性特点,了解学生成长道路上的快乐与辛酸、成功与失败、顺畅与坎坷,了解学生的家庭状况、身体状况、人际交往关系、学习情况、品德情况、思想情况等,从而找准师爱的切入点,更好地有针对性地关心、帮助学生。

3 放弃对教师权威的不必要的维持

由于受传统教育那种师道尊严的影响,学生对老师总会或多或少存有畏惧心理,师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师,如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵,用真心去感动学生,用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人的最有效的手段,教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生,才能引起学生内心的强烈共鸣,达到师生间的相互信任,学生才会把教师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢及时给予指导和帮助,使他们健康成长。

另外,不是所有的学生都能与教师敞开心扉,吐露心迹的。比如,有的学生性格内向,习惯于自己默默地承受,不愿将内心的想法告知于人;有的学生心存顾虑,怕自己的想法说出来不被教师理解,或被别人知道后而受轻视;还有的学生有难言之隐,不敢将自己的秘密公之于众。如果教师不能够放弃不必要的权威,就永远不能够深入客观地了解这些学生。

4 鼓励学生增强自信心

心理学研究发现:自信的人的表现,总是优于缺乏自信的人,一个人只要体验过一次成功的欢乐,就会增添信心,激起进一步追求成功的愿望。学生有了成功的学习体验,就能不断的克服对学习的畏惧情绪与厌烦心理,产生动力,增添信心,增强对学习的情感。教师如果能够帮助学生增强自信心,必然会得到学生的喜欢,从而从内心深处愿意接受教师的教育。

5 以身作则,用垂范去引导学生

古人云“德高为范,博学为师,以身立教,其身亡而其教存,反之其身虽存则其教已废”。教师必须以身作则,时时处处注意自己的言行,以良好的形象做好学生的表率,在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育,促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高,用实际行动从情感上取得学生的认可,让学生心服口服。老师的一言一行对学生都有教育作用,热爱学生的老师生怕由于自己的不慎而误导了学生,会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,从而更好地做到为人师表、廉洁从教,用自己高尚的人格去感染学生,以自己的学识去教育学生。师爱愈真愈深,教育的效果就愈好。

6 用宽容的心态对待学生

人非圣贤,孰能无过,学生犯错误是正常的,不犯错误才不正常,一位好老师就要善于宽容犯错误的学生。宽容是对教育对象的尊重,是一种理解,是一种对生命无私且科学地爱的艺术。正所谓“理解万岁!”宽容便是对理解的具体诠释。宽容并非放任,而是循循善诱、耐心地教育学生如何做人。学生犯错误,可以让他们在后悔中吸取教训,在羞愧中总结经验,在反省中学到智慧。作为教师,不要把学生的缺点、错误看得太重,更不能冷语相伤,讽刺、挖苦学生,变相体罚学生,使学生的心灵受到伤害。教师要善于发现学生的闪光点,充分发挥他们的潜能,循循善诱,引导其向着正确的方向发展,为学生营造一个宽松、舒适的心理氛围,真正成为学生的良师益友。

7 关注问题学生

问题学生的表现主要有:情绪压抑,缺少感情;孤僻或有极少的朋友;与他人交流困难;感到极度失望和绝望;曾经自杀或曾有自杀倾向;冒险行为;心理疾病等。对待问题学生,教师应表达适度的同情,并给以恰当的关怀和引导。面对问题学生,教师更应抱着宽容的心态去教育去帮助他们,不能简单粗暴地呵斥他们,责罚他们,把本可教育的学生推向我们的对立面,甚至酿成悲剧。如某教师因怀疑学生拿了其他学生的财物,就粗暴地搜身,以致酿成该生轻生的惨剧。把有问题的学生教育好,才能显示一名教师的实力。

8 欣赏每一个学生

每个人都渴望被认同、被赏识,这是人的精神需求。作为学生,被教师欣赏,是一件非常幸福的事情,这将极大地鼓舞学生,促进学生成为一个充满自信、充满创造力的人。这世界原本没有差生一说,只是由于评价标准的差异,导致了我们眼中差生的产生。另外,所谓的“差生”也是可以转化的。在我们的教育词典中,应永远没有“差生”。我们不论什么时候,都不应低估眼前的差生,更不能放弃对“差生”的教育。

有时,师爱比渊博的知识更重要。因为爱是一种积极的情感,它可以使人精神愉快,给人以温暖和动力。一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生也表示,对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动,十分愿意接近老师,希望与教师合作,把教师看成是父母亲般的亲人,他们愿意向老师袒露内心世界,分享自己的喜怒哀乐。

渴望师爱是每一个学生的心理需求,只要教师以充满爱的胸襟和真诚的态度去关心、呵护学生,学生就一定会被你的爱和真诚所感化,一定会被你爱的真谛所感悟,从而不但可以引导和鼓舞学生克服困难、积极向上,而且对学生的智力、品德和个性的发展都会产生积极的影响。

教师关心爱护学生,还必须从思想上、学习上、行为上对学生严格要求。要严从爱出,严而有理,严而有格;要严中有爱,严中有情,使学生能够理解老师的严,接受老师的严格管理。在教育过程中,要从热爱、关心、尊重学生出发,对学生提出严格的要求,在学生整个成长过程中,时刻都要伸出热情之手帮助其向上攀登,用自己的真诚感化学生,用爱心去换取学生美好的人生。“人非草木,孰能无情”,以心换心,以情换情,用真心真情才能打开师生感情沟通的大门。“爱是正大无私的奉献”,世界因爱而精彩,我们的学生也会因爱而成才。

参考文献

[1]韩东才.班主任叙事——讲述你的教育故事[M].广东:暨南大学出版社,2008.

[2]唐凯麟,刘铁芳.教师成长与师德修养[M].北京:教育科学出版社,2007.

篇4：爱的方式议论文作文

心语姐姐：

一年前，我和相恋三年的初恋女友分了手。现在，我受父母之命又谈了一个女孩，但始终对她提不起兴趣，她的任性还让我常常想起初恋女友的种种好处。我当初和初恋女友分手是因为一个误会，如今误会已经解开，她现在还是一个人，我想与她和好，可又怕事情不是我想的那样，再说还要面对和现在女友分手的麻烦。我很犹豫。虽然只有21岁，我却觉得自己很老了。我该怎么办？

林泽

林泽弟弟：

知道了你的年龄，我有些豁然开朗：21岁，太年轻了，所以才会对初恋不加珍惜，对现在的女友又下不了决心割舍。但人生的残酷性就在于：你必须得去选择。建议你去找初恋和好，哪怕被拒绝也要去，不然悔意会越来越重。和现在的女友果断分手，不然会后患无穷。如果实在觉得无法选择，那就谁也不见，好好地想想，这也算是一种选择。想好了，再去做。另外，建议你多读些书，多做些感情之外的其他事，让自己的心智尽快成熟起来，这样会有助于你在今后的日子里更好地面对感情。

爱的容貌

心语姐姐：

我各方面条件都一般，工作、家境、容貌都属于中下等，因此我对于感情总是很没有信心。但我心气又很高，总看不上一般的男孩。好容易有个看上我的我也看上了，又很没有底气，总是会想：人家条件那么好，凭什么要死心塌地地爱我呢？我有什么好呢？总觉得人家最终会放弃我。事实上这种事情也发生过不止一次。于是我陷入了一种否定自我和否定别人的怪圈，觉得自己必然会成为一个剩女。我该怎么办呢？

娟娟

娟娟妹妹：

你不一定会剩，但一定是病了——自卑病。为什么不换个角度想事情？比如，你说你的工作、家境、容貌都是中下等，那还没有到下等，是不是？再说不是曾经有合适的对象互相喜欢吗？那证明你一定有自己的独特之处，有什么可自卑的呢？请记住两句话：第一，俗话说：“情人眼里出西施。”说到底，个人魅力在爱情生活中占主要因素，因此要相信你一定能碰到会把你当成西施的真命天子。第二，佛家言：“相由心生。”生活如镜，你对它笑，它才会对你笑。想要让你的镜里出现笑容，请一定要精神充实，心灵自信。对于我们这种外貌一般的人来说，还是趁着年轻就开始着手为自己的内心整容吧，只要你的心越来越强大，越来越健康，你会发现，幸福会随心而至，越来越多。

爱的丧事

心语姐姐：

我和未婚夫处了将近两年，终于到了谈婚论嫁的时候，新《婚姻法》出台了。我父母对房子的事很敏感，我也比较在意。所以我们就提出，要他在他的房产证上加上我的名字。没想到他不同意，说这房子是他父母给他买的，等婚后赚钱买了大房子，办房产证时再写上我的名字。我们认为他是托辞，当然不同意。谈崩了几次，我们对彼此都很失望。说实话，不提房子的事，我觉得他真是不错。如果错过了他，我不知道还能不能找到更好的，但就此妥协，我也不甘心。我该怎么办？

小湖

小湖妹妹：

就在我准备给你回信的时候，我接到了朋友的短信，内容如下：“据说，一部高档手机，70%的功能都是没用的；一款高档轿车，70%的速度都是多余的；一幢豪华别墅，70%的面积都是空闲的；一大沓报纸，70%是不用看的……结论：生活要简单明了。”

婚姻，又何尝不是呢？所以，如果他不愿意在房产证上加上你的名字，那就不加吧。不要像谈生意那样去签婚姻合同，也不要在你们还没有开始同甘共苦的时候就用严苛的法律来考验脆弱的人性，那注定会两败俱伤。没错，《婚姻法》的每个条款似乎都是最可信赖的保障，但是别忘了，它只是为最坏的婚姻准备的，为死了的爱准备的，它面对的，其实是爱的丧事。

所以，只要喜欢，只要爱，那就什么账也别算了，什么杂念也别想了，赶快去喜欢吧，去爱吧，去结婚吧，婚后以最大的诚意去经营婚姻，就像没有《婚姻法》一样！

爱的方式

心语姐姐：

我怀孕五个月了，怀孕之前老公出差很频繁，怀孕之后他推掉了所有出差的机会，说是为了好好照顾我。这几个月来，他对我确实格外上心，让我很感动。可是，前些天我无意中在电脑上发现了他的聊天记录，顿时崩溃了：两个月来，他一直在追求一名女网友，想要和人家上床，人家一直拒绝，他还死赖着，甚至还去看过人家一次！我实在想不明白：他如果爱我为什么还会做这样的事？如果不爱又为什么对我这么好？我该怎么办？

张盼

张盼妹妹：

我理解你的愤怒，但请冷静下来听我分析：怀孕后推掉所有出差的机会，对你的照顾格外上心，证明你老公应该是爱你的。但他花心应该也是真的。原因如下：第一，男人天生是好奇心很强的动物，喜欢尝鲜。第二，你在特殊时期，他在生理上得不到满足，觉得压抑。第三，因为格外照顾你的情绪，他心理上也会很压抑。综上所述，他很可能想要开小差。无须哀叹，这不是你老公一个人的问题，而是很多男人的劣根性。建议你：不要只想着被他照顾，也要照顾他。感情永远是双方的事情，需要双方都去做积极努力。他生理上的压抑你既然解决不了，那心理上你总可以让他放松放松。多和他交流，沟通，谈情说爱……用你来占满他的情感空间，别人自然就难以存身。总之，只要你愿意，你就会有很多方式去爱他，也会有很多方式使他更爱你，对不对？

篇5：爱的方式作文

家长的打骂，与溺爱同样是爱子心切的表现。为了激励孩子奋发学习，有的家长采用鼓励的.方式，晓之以理、动之以情；有的家长拳打脚踢，恶语相伤。有的家长运用当今流行的鼓励式教育法，有的家长运用挖苦式激将法。

方式不同，但目的相同，同样的期望，同样的爱。爱子之切，关注之严。

殊不知，人人都希望被关注，被表扬，被认可，被尊重。向往成功是每个人的目标，不光是父母。父母是外在条件，内因是子女本人，只有调动自身的积极性，对所做的事情产生浓厚的兴趣，才能不用扬鞭自奋踢，成功自然是水到渠成的事情。

青春期的孩子之所以容易与父母产生隔阂。甚至怒目相视，拳脚相加。家长不如退一步，把盼子成龙、盼女成风的急切心情降降温。把督促改为引导，把期盼改为关心。把“成龙、成凤”改为“成人”，把指责改为指导。

孩子肯定会给以回报，理解、顺从、体谅、努力。在能力之内，达到最大的成功。

所以爱是需要方式的，父母和孩子之间的爱，除了不能割舍的血缘关系，更重要的是各自的生命主体。只有被尊重才能释放出最大的能量。才能更懂 得爱与被爱的重要。

篇6：爱的方式作文

“爱的方式”的话题核心是“方式”，“爱”限制其范围。在写作时要注意话题的核心――方式这一词语，不管是写记叙文还是议论文，都要围绕这一关键词语展开。

生命需要呵护，犹如小草需要大树的庇佑，红花需要绿叶的扶持。

呵护是情感的流露，呵护是爱的体现。它的亲切，它的温和，它的缠绵，就像夏天的清风拂过脸颊，那么的清凉、透彻，让你感觉到它的永远存在。

篇7：爱的方式作文

不经意间，它们飞到一棵葱葱郁郁的大树上。那棵树真大、真美。它有粗壮的枝干、茂密的树叶，还有诱人的果子。那里的鸟，风吹不到，雨打不到，更不怕骄阳的烈焰，它们的生活赛神仙。

三只鸟儿乐翻了天，你追我赶在枝叶间闹着玩。它们决定住在这里，便向母亲征求意见。看到孩子们央求的脸色，第一个母亲说：“你的选择我同意，毕竟这是一个美好的家园。”第二个母亲说：“孩子，天很高，地很宽，这里只是万花丛中的一点，美好的家园在上面。”第三个母亲说：“住得高，看得远，雄奇的美景在峰巅。”于是，两只小鸟继续寻找它们中意的家园。

善良的风儿引着它们来到云端。那里床真软，被真暖，四周的景色充满梦幻。彩霞屋，七彩桥，好一个诗意的家园！鸟儿们飞累了，它们在这里整整休息了一天。第二天小鸟们都不想飞了，因为有过太多长途跋涉的艰辛，何况这儿又是如此美丽的家园。一个母亲决定让孩子住在这里，因为她不忍看到幼小的孩子倍尝艰险。但另一个母亲却对孩子丝毫不可怜，她知道“吃得苦中苦，方为鸟上鸟。雄奇的风光在上面。”于是，孤独的鸟儿上路了，依依不舍地离开了云端。

它飞向太阳，飞向那座炽热的宫殿。它的体温不断升高。突然，它变成了一只“火鸡”。不久世上便有了浴火重生的凤凰。这时，它想起了变成麻雀的小鸟和住在云端成为大雁的小鸟，它笑了，笑得很惬然。

同样的天地，同样的起点，爱的方式不同使它们到达了不同的终点：百依百顺成了麻雀，于心不忍造就了大雁，严格要求创造了凤凰。

生活原来就是这么简单！

篇8：爱的方式作文

有一次，我写作业的时候走神了，正好妈妈走过来，看见正在发呆的我，脸上立刻“晴转多云”，生气地说：“你怎么还不抓紧时间写呀!”在她的“监视”下，我只好赶快写，可嘴里却不满地嘀咕着：“不是还有周六日可以写作业吗，妈妈真是个急性子。”

还有一次，我上作文课时，实在想不出该写什么了，可是眼看时间所剩时间不多了，我急得像热锅上的蚂蚁，最后只好草草写了一篇交差。回家之后，我早已做好了被妈妈批的准备。果不其然，妈妈听说我写的不好，脸马上就沉了下来，皱着眉头说：“给我看看你的作文。”我低着头把作文递给妈妈，妈妈拿着我的作文看了好久好久，然后生气地说：“你写得太不认真了，这个周末必须把它重新写一遍。”“可是，老师还留了一篇作文呢!”我不高兴地说。“不行，必须再写一遍。”妈妈斩钉截铁地说。我很生气，心想：妈妈也太严格了吧!

过了一会儿，我终于明白了妈妈的用意，妈妈“急”是想让我抓紧时间把该做的事情做完，这样周六日就可以好好地玩了。原来妈妈对我严格是想让我更优秀。看来，我错怪她了呀!

篇9：爱的方式600字作文

哈哈，那就是我们班的秘诀。分组学导。这种制度在我们班是很受欢迎的，每当老师说：“X组，加一分就见某组同学脸上那喜悦又自豪的表情。”有时同学们还会因为一道历史题而争论起来只见他们正在为一道题争的不可开交。低头时，挥笔疾书，犹如快刀斩乱麻。横扫千军：激昂时，面红耳赤，吐沫横飞，声音如雷贯耳：急切时两眼发光七窍生烟，气急败坏：结束时，或旗开得胜，自诩降龙伏虎。或甘拜下风，而立下战书，重整旗鼓，改下次在战。

老师这一招真是绝了，不仅在课堂上调动了同学们的积极性，还培养了同学们的口才。同时，还不会冷落了那些学习成绩不算很好的同学，毕竟，每次的分数都是一个组的劳动成果，这样，组内同学互相帮助，互相监督，促进，哪还有学不好这一说呀!虽然老师也会为上课的纪律头疼，但是，有加分当然也有减分呀!这一极端的方法也很有用吗!再说，同学们要的历史课并不是死气沉沉的课堂，是一片可以自由发挥自己想法的天空。一片可以放飞理想的草地。

篇10：爱的方式600字作文

而妈妈爱我的方式，普普通通，却有滋有味。

幼时我是一株茶的幼苗，总少不了关爱与呵护，而妈妈是辛勤的园丁，照顾我，呵护我，养育我。

幼时我总是体弱多病，三天两头就感冒，妈妈都不得不回来照顾我。那时的我，不太懂事，不理解妈妈，只想着感冒了，就可以不用去上幼儿园了，而且又妈妈陪，还有好吃的可以吃。而妈妈总是两头赶，公司有事，急急忙忙，风风火火地赶过去；我打电话一说不舒服，又急急忙忙，风风火火地赶回来，忙得不可开交。而我还在暗自庆幸自己的小聪明。

辛勤的园丁，对不起，我不应该捉弄你，请原谅我的年幼无知！

光阴似箭，日月如梭。太阳哥哥与月亮姐姐不停地轮值于天际，地球不停地转动。一晃几年就在我眨眼的瞬间悄悄跑走了。

我由一株幼苗，变成了小茶树，而园丁也慢慢地变老了，可是园丁十分高兴，因为她亲手培育的茶树，已经开始长大了。

如果说幼苗是我在幼儿园的时候，那么，长成小树的时候，就是我在上小学的时候，静静成长。

上小学的日子里我很开心，其中的原因里最多的成分就是你的日夜陪伴。都说最好的爱是陪伴。妈妈陪我写作业，但从没让我感觉到有某种束缚过；你陪我画画，总是被我调皮地在您画的人物或风景身上加了一笔“害群之马”，您不气也不骂我，只是笑了笑，随后又在我的画上添上一笔“害群之马”，我们经常这么玩，惹得自己与爸爸哈哈大笑，因为画已被我们毁了“三观”了。

这样陪园丁度过每一天，我很开心，而园丁很欣慰。

打打闹闹，说说笑笑，就是最好的陪伴，最好的陪伴就是我对妈妈和妈妈对我最好的爱。

爱的表达方式有很多，而我与妈妈都偏爱这种表达方式――陪伴。

篇11：父亲爱的方式作文

父亲在我很小的时候就去打工了，在他打工的期间他背叛过母亲。可后来他承认自己错了，祈求母亲的原谅，善良的母亲原谅了他，而年幼的我却什么也不知道！尽管现在的我知道了他的所作所为，但看在母亲原谅他的份上，我并没有记恨他，反而希望他能回来。

然而，父亲对我的爱却是那样的特别，特别到让我——窒息！

忽略他背叛母亲的那件事不说，在我心目中的父亲是伟大、慈祥的，是一个不管女儿做什么都会支持的好父亲，但是……

他回来了，彻底毁了在我心目中高大的形象。

父亲很高但很瘦，头发是很规矩的平头，整个人看上去很有精神。但我有点失望，因为父亲的思想很封建！

我喜欢看书，特别是课外书。有时候看多了会写一些小文章，但这一切都被父亲所禁止了，他认为那些都是不健康的。更过分的是，他还撕毁了我最得意的一篇文章，我很气愤，当时就想顶他几句。但我知道他是为了我好，只是方式不同而已！

父亲希望“望女成凤”，总希望我做什么都是第一。可是我的`父亲，人世间没有十全十美的，但这些道理他都不懂，也不听我说。

我曾无数次在心里呐喊：我不要做一个事事让父母安排的人，我要做一个有灵魂、有思想、能随时随地做自己喜欢的事的人，不想在当机器人了。可是、可是我没有勇气向父亲喊出这些话。他只会一味地责怪我，不明事理地骂我，他从不听任何解释，因为他做的一切都没道理！

篇12：爱的表达方式作文500字

从出生的那一刻开始，就可以感受到爱。爱在我遭遇到挫折时，无助没有头绪时，虽然并不多，但感受非常的深，那种感受是让我感到温馨的!在失去自信心时，感到有一颗温暖的太阳照亮我心中的暗处，让自己怯懦的心重新整顿，再出发;在无助没有头绪时，那时妈妈就像天使一样，导引我出去这个无助迷宫，且带我走上通往天堂之路。

如果世界的爱都消失得无影无踪，人与人之间只剩下冷漠，世界就再也没有任何的友情、爱情……如果没有了妈妈的引导，我可能一直在无助的迷宫打转，或者经过了长久的时间才能摆脱这可怕的阴影。在我未发现爱时，世界看起来非常的冷酷，就算在炎炎夏日中，人的心却是寒冷的，所以在世上不能没有爱，如果我的身边没有了爱，将会非常的孤单、寂寞。

篇13：爱的方式小学生作文400字

在我们成长的过程中，父母扮演着不同的角色。父爱如山，母爱似水。父亲给了我山一样的刚毅，母爱给了我水一样的温柔。

那是我读二年级发生的事了。那天，我从兴趣班放学回到家，觉得头晕得不得了。妈妈发现了我的异常，就拿体温计给我量体温。“噢，发烧了！”妈妈着急的神情立刻出现在脸上。妈妈握住我的手，说：“浩阳，不怕，爸爸妈妈现在就带你去看医生。”

不知道是不是因为生病让我得特别柔弱，我心里觉得特别难受。在医院里，想着还要打针，回家还要吃药，头又痛得要命，我忍不住想哭。

妈妈抚着我的额头，安慰我说：“没关系，孩子，打了针就好了，有妈妈在，不怕！”但我的情绪还是很低落，眼睛红红的。这时，一直没说话的爸爸突然有些生气了，说：“你还是男子汉吗？打针吃药这种小事都会哭，要是以后遇到什么大风大浪，还不把你吓死？是男子汉就勇敢一点，怕什么！”不知道为什么，换着平时，爸爸这样教训我，我可能早就哭了，但那天他的一番话让我清醒了。是啊，生活中的`风浪那么多，这点小病痛怕什么？于是，我开始坦然等待打针。

一转眼，这件事已经过去好多年了，但爸爸妈妈截然不同的态度却让我记忆犹新。我知道，妈妈温柔的安慰就是一种爱，爸爸生气的斥责也是一种爱，虽然爱的方式不相同，但它们有一个共同的目的——一切都是为了我好！

篇14：高中爱的方式议论文精彩作文

有了仔仔的教训后，对丑丑的喂养我更不敢掉以轻心，我又上网大量查阅资料，知道了不能给珍珠熊喂过多的水，我连牛奶也不敢给丑丑喝了。珍珠熊不能吃辛辣、剌激性的食物，如辣椒、青椒、葱、蒜、姜、韭菜等;桃、李、苹果等内核，会造成鼠鼠心跳加快，有可能导至休克等症状。人

吃的东西，对鼠鼠来说过油、过咸，对健康伤害很大。食物切记要做到干净、卫生。我严格按要求照顾丑丑的饮食。珍珠熊需要保温，我给丑丑窝里铺上棉布袖套、餐巾纸，让它的窝比沙发还柔软，比我的床还暖和。

珍珠熊还需要洗澡，但不是用水洗，而是用颗粒细小的沙，最好接近沙漠中的沙。刚好我家门前有沙，我拿做饭用的漏勺过滤沙粒，使沙颗粒细小、均匀，然后用盐水浸泡沙粒消毒，再把沙粒晾晒干后放进一个盒子里，当作丑丑的专用浴池，定期放丑丑去浴池洗澡。

为了确保万无一失，我每次放学回家第一件事就是观察丑丑的健康情况。还好，在我无微不至地照顾下，前两天丑丑一直精神饱满，我悬着的心总算落地了。第三天中午我回家后，像往常一样准备对丑丑进行例行检查，提出笼子一看，丑丑歪倒在角落里，笼子晃动它也没一点反映，我的心不由得紧张起来，拿筷子拨它，

它只微微动了动，我不得不再次面对丑丑已在死亡线上挣扎的事实，而我却无计可施。平时自认为挺会想办法的我这时成了世界上最笨的人，我只能期待奇迹的发生——丑丑能勇敢地闯过死神的威胁。下午一放学，我急急忙忙跑步回家，奇迹没有发生，丑丑的身体已经僵硬了。

我心里难过极了!我很爱小动物，也养过许多小动物，有乌龟、小白兔、蚕……但每次都是在很短的时间里，以小动物的死亡而告终。为什么我老是养不活小动物呢?我很懊恼、很沮丧!