第二学期一年级安全工作计划

第二学期一年级安全工作计划（共9篇）

篇1：第二学期一年级安全工作计划

一、工作要点

(一)、德育工作

1、抓好学风的建设，结合“自组织”教育研究，开展“创良好学风，扬我校传统“学风建设活动。开展评选“学习标兵”等活动。

2、好学风要求评比表，设立评比台，开展学风的评比。

3、加强爱国主义教育，以开展“读书好，读名著”系列活动为形式。以中华传统美德和革命传统教育为重点。培养小学生从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

4、绕月教育专题，开展形式多样的主题中队会，充分发挥班会课的主渠道，提高班会课的质量，促进良好校风、班风、学风的形成。

(二)、教学工作

1、抓好学生良好学习习惯的形成，对学生进行预习指导和朗读的训练，培养良好的学习习惯。

2、强课堂教学管理。向课堂教学要质量，切实抓好单元知识的过关。

3、做好新课程实验现场会的有关工作，完成上级交给的工作任务。

4、本学期举行一次级的朗读竞赛，促进学生朗读水平的提高。

(三)、教育科研工作

1、深入开展发展性课堂教学评价的实践与研究工作。

(1)、把发展性课堂教学评价的实施与平时的听课，评课工作结合起来，提高教师的教学水平和发展性课堂评价的能力。进行高级教师的研讨课，继续广泛开展教师之间互相听课、评课的活动。每位教师要听课15节以上，被听课2节以上，在这些研讨课和相互之间的听课中，运用学校的评价表实施发展性的评价。

(2)在课堂上教师如何进行发展性教学评价，学生对学生如何进行发展

性评价，如何开展学生对教师的教学进行评价的活动。

(3)师要按照自己的研究方案开展研究工作，并且要把研究工作与平时的

教学工作结合起来。

(4)、们级的教师要做新课程教学评价教学的经验总结，参加上级的`总结交流会。

(5)、各教师要做好向教研室申报课题的这项工作。

(6)召开发展性课堂教学评价的交流会和贯彻落实“四个三”要求的总结会和发展学风建设以及良好学风、学习习惯养成的研讨会。

2、管理工作

i教育学生爱护学校公物，爱护课桌椅，并及时做好维修工作。

ii完善学校的管理章程，按章做事，使学校的管理做到人有岗位责任感、物有管理制度、事有办理章程。

二、工作安排

二月份

i.制定好级、班、学科以及少先队工作计划。

ii.做好级、班、校报的布置工作。

iii.做好尖子生的辅导工作，有计划地上好课。

iv.做好兴趣班的报名及开班的工作。

第二学期一年级工作计划

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v.成立新的家长委员会。

vi.开展学风的评比，把评比工作与文明班的评比紧密结合起来。继续开展“四个三”日常规范的养成教育活动。

三月份

1、做好学雷锋活动的动员。各班定好做好好事的内容及时间。

2、开展听课、评课活动，举行高级教师的研讨课。

3、做好贯彻落实“四个三”要求的总结会及贯彻落实学风要求的交流会的准备工作。

四月份

1、开展“发扬优秀民族文化和革命历史传统”的读书活动。

2、结合学科开展“英雄在我心中”的朗读比赛。

3、召开“创优良学风，扬我校传统”主题班会。

4、召开家长会。

5、进行中段教学工作的总结。

五月份

1、结合“母亲节”，开展“孝”的教育。

2、围绕“创建良好学风，扬我校传统”主题，开展三好学生，优秀班干部等评选活动。

3、做好庆祝“六一”儿童节的准备工作。

4、组织学生外出活动。

5、举行学生铅笔字、教师粉笔字的比赛。

六月份

1、出好“六一”专栏，喜迎“六一”儿童节。

2、开展智力才气百分百活动，培养学生创新精神和实践能力。

3、做好复习考试的准备工作。

4、读书笔记和听课记录的检查。

七月份

1、围绕“创优良学风，扬我校传统”活动，召开主题班会。

2、组织学生做期末的水平测试工作。

3、写好各类总结，做好对学生的评价工作，写好素质报告书。

4、配合学校，做好暑假的有关工作。

篇2：第二学期一年级安全工作计划

（2015—2016学 欧庙小学一年级班级工作计划

（2015—2016学

三、教学方面：

1、教师要深入钻研教材，精心设计教案，选择切实可行的教学方法，努力提高课堂教学效果，优化课堂教学结构。

2、平时教学中多创设教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习知识。

3、认真指导学生写好字，完成各科作业，认真做好学生的辅导工作，对待后进生要多帮助，鼓励优等生，让他们互帮互学，共同进步。

4、在班级中开展兴趣小组活动，促进学科教学，丰富学生知识，拓宽学生视野。

篇3：第二学期一年级安全工作计划

一、食品质量与安全专业一年级短学期教学安排

食品质量与安全专业一年级短学期安排在学生课程结束后, 时长为两周。从学业角度看, 这个时间段学生们处在基础课学习的阶段, 对专业知之甚少;从个人成长角度看, 这个阶段学生们还处在从高中生向大学生转型的阶段, 对大学和大学生活正在逐步地熟悉和了解。因此我们将短一学期的教学目标定位为, 加强学生的专业认识, 提高学生的学习兴趣, 引导学生做好大学规划, 明确学习目的, 端正学习态度, 促进学生正确的世界观、人生观与价值观的形成。在此目标的定位下, 食品质量与安全专业短一学期教学内容设置包括以下三个方面:一是名师导航系列讲座;二是了解海洋、了解学校历史、了解中国历史的通识教育活动;三是让学生了解大学学习和创新实践的活动。

二、食品质量与安全专业一年级短学期教学效果调查内容及结果

在短一学期结束前, 我们通过调查问卷的形式对教学效果进行了调查, 调查问卷包括四个问题, 分别为: (1) 你最喜欢短一学期教学中的哪一个环节? (2) 你最不喜欢短一学期教学环节中的哪一个环节? (3) 在短一学期教学环节的过程中, 你的收获有什么? (4) 如果由你来安排短一学期教学, 你会安排什么内容?本次调查共发放48份问卷, 收回48份问卷, 结果如下列4个表 (表1~4) 。

a:在入选的系列讲座中, “合理饮食, 健康生活”、“食品安全及相关专业的发展历程”和“海洋文化概论系列讲座”各有1份调查问卷。

a:在不喜欢讲座的调查问卷中, 17份调查问卷只是泛指讲座, 11份调查问卷提出“海洋文化概论”, 3份调查问卷提出“我校大学生创新实践活动的设计和实施讲座”, 2份调查问卷提出“大学学什么”。

a:学生列出1项以上收获的以第一项为准。

a:学生列出1项以上安排的以第一项为准。

三、食品质量与安全专业一年级短学期教学效果调查结果分析

1. 食品质量与安全专业一年级短学期教学效果评价。学生对夏季学期教学的收获统计显示:80%以上的学生认为短一学期的教学使他们对食品质量与安全专业有所认识, 对他们的学习起到了指导作用, 使他们了解了学校的历史和背景。通过该统计, 我们可以认为食品质量与安全专业一年级的短学期教学基本达到了最初制定的教学目标, 尽管在教学形式上有待商榷, 但教学内容设置基本合理。

2. 食品质量与安全专业一年级短学期教学有待改进: (1) 教学形式有待多样化。尽管学生们通过短一学期教学对专业有所认识, 但认识的途径主要通过系列讲座, 而在“学生最不喜欢的教学环节”中, “讲座”的形式占到68.8%, 在“学生最喜欢的教学环节中”, “非讲座”的形式占到90%以上;另外, 从学生自己安排的短一学期统计结果来看:41.7%的学生希望通过实习、实践、参观的形式了解专业。因此在条件允许的情况下, 减少系列讲座的比例, 增加其他教学形式, 是我们今后短一学期教学安排时应思考的方向。外出实习、实践是很多学生提出的建议, 但对于食品质量与安全专业的学生, 在二年级短学期的教学中会专门安排专业认识实习, 因此在一年级短学期安排什么样的实习、实践, 在教学上既有延续性, 又不会造成重复是一个问题。有的学生提出想了解职业发展, 尽管我们在专业简介的讲座中介绍了食品质量与安全专业往届毕业生的就业方向, 但如果能请到往届毕业生和学生们交流他们的职业发展, 可能对学生们的引导更具体。 (2) “讲座”的内容和形式有待完善。目前食品质量与安全专业一年级短学期系列讲座的内容覆盖了专业认识、学业指导、海洋文化、创新活动指导等多个方面, 但从调查问卷中我们看到, 学生还期待有一些通识性的讲座。这些讲座可能不是每个学生的诉求, 但可以作为选择性的内容设置, 针对多样化的诉求, 开展多样化、可选择的讲座, 这样的讲座需要与学校层面统筹进行安排。目前“讲座”的形式与课堂教学比较接近, 对于一年级学生略显枯燥, 这可能也是一半以上学生不喜欢“讲座”的原因之一。增加“讲座”的趣味性是亟待解决的问题。我们建议做讲座的教师可以根据讲座的内容采用“分组讨论”、“角色扮演”、“利用音频、视频材料”、“案例教学”、“学生发表”等多种形式。目前“系列讲座”多数是参与“讲座”的教授每人给学生做一个讲座, 因此讲座形式的改进取决于教师教学能力的提高, 而学校在培养教师教学能力方面还需要做很多工作。 (3) 对学生认识的引导不足。从调查中我们看到, 12.5%的学生表示在短一学期教学中没有收获, 从学生们的提议中我们也看到, 33.5%的学生希望组织旅游、看电影、夏令营、开展音乐、体育、艺术活动、甚至放假等活动。这些建议与我们目前短一学期的教学目的不吻合。目前短一学期管理体制是由专业负责人设置内容, 学校教务管理部门向学生公布, 短一学期开始后学生接受到的是单个讲座、单个活动, 缺乏一个让学生从整体角度了解短一学期教学目的、安排、师资力量的环节。因此可以考虑在短一学期伊始, 安排一次关于短一学期教学的说明会, 做好充分动员[2], 引导学生的期待。

四、食品质量与安全专业一年级短学期教学效果调查的思考

1. 短一学期教学目标的定位。

上海海洋大学从2006级学生开始设置短学期。设置短学期的初衷是希望利用相对集中的时段, 根据各年级特点, 安排实践教学、专业教育、名师导航和重修课等。从短学期实施以来, 学校、学院教学管理部门对短学期教学, 特别是针对大学一年级的短学期教学的目标定位也在不断思索中。目前食品质量与安全专业夏季学期教学目标定位以专业认识为主, 设置的系列讲座和其他内容也主要围绕专业。通过这次调查, 我们发现有33.5%的学生有非专业内容的诉求。针对学生有这样的期待, 我们的短学期目标定位是否继续围绕专业认识, 是需要我们探讨的问题。

2. 增加集体活动。

从我们的调查统计中可以看到, 有18.8%的学生希望在短一学期组织集体活动, 增强集体凝聚力。在短一学期的收获中, 我们也看到有些学生提到:“短一学期教学使同学感情加深”。这是因为短一学期设置的部分内容是以班集体为单位, 学生在平时的教学过程中多数以专业为单位, 班集体活动较少, 尤其近一两年入校的学生中上海生源减少, 学生周末不能回家, 再加上高中时班集体的活动较多, 因此学生非常期待大学的班集体活动。所以针对现在的生源特点, 学校应鼓励班级开展集体活动, 特别是周末要开展集体活动, 让学生们感受到大学时代集体的凝聚力。

短一学期教学既要符合专业培养计划的总体要求, 又要针对学生的人格养成特点和心理期待。我们应该采用多种形式从学生那里及时得到有关短一学期教学的反馈, 不断改进教学, 让学生全面而健康地成长。

参考文献

[1]张京海.基于短学期的多元、开放型教学体系的探索, 教育教学论坛, 2012, (38) :37-38

篇4：第二学期一年级安全工作计划

Ⅰ.单词辨音（共5小题，每小题1分，满分5分）

从A、B、C、D中找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。

1. oceanA. pleasantB. pleasureC. pressureD. professor

2. existA. excellentB. example

C. expression D. explain

3. courageA. shoulderB. pronounce

C. southernD. anxious

4. thusA. arothmeticB. thread

C. mathematicsD. mouths

5. magazineA. seizeB. realC. medicine D. build

Ⅱ.语法和词汇知识（共15小题，每小题1分，满分15分）

1. I’d appreciate ____ if you could lend me a hand with my homework.

A. soB. itC. thatD. you

2. Mary is a top student in the class. You cannot speak ____ highly of

her.

A. veryB. wellC. muchD. too

3. ——Would you care for tea or coffee?

——Neither, ____. I’ve just had some tea.

A. thank youB. of course, please

C. yesD. no, please

4. His father ____ a soldier in World War Ⅱ, didn’t he?

A. wasB. would beC. must beD. used to be

5. He made a mistake, but then he corrected the situation ____ it got

worse.

A. untilB. whenC. beforeD. as

6. He is such a great scientist ____ all the people in the world show

respect for.

A. thatB. asC. soD. who

7. I hate ____ when someone calls me up in the middle of night.

A. oneB. thatC. itD. which

8. ____ either of your parents come to see you in the last two weeks?

A. HasB. HaveC. HadD. Will

9. You can’t imagine that rats eat 40 to 50 times ____.

A. in weightB. by weightC. of weightD. their weight

10. Jane had a high fever. Tom felt ____ his duty to look after her.

A. thatB. itC. thisD. /

11. The kidnapper threatened ____ his only son if Tom didn’t manage to

send him one million dollars in a week.

A. to killB. killing

C. and killedD. to have killed

12. It was midnight ____ I finished ____ the book.

A. when, to readB. that, reading

C. at which, readingD. when, reading

13. We reached the seaside at 6, ____ the sun began to set.

A. whereB. whenC. tillD. from which

14. ——What’s wrong with the man?

——____ from school for nothing has made him mad.

A. His son is absentB. His son being absent

C. His son’s being absentD. His son’s being absence

15. The boy was caught ____ in the examination room and he was later

punished for doing so.

A. cheatB. cheatedC. cheatingD. to cheat

Ⅲ.完形填空（共20小题，每小题1.5分，满分30分）

Mr. Gray travelled a lot on business. He sold machines of different kinds to farmers.

He had a big car, and usually __1__ driving it long distances, but he was quite satisfied to go by __2__ sometimes too, especially when the __3__ was bad.He was a little afraid of driving in rain or snow, and it was __4__ tiring to sit comfortably in a train and looked out of the window without being worried about how __5__ was going to get to the next place.

One of Mr. Gray’s problems was often __6__ to stay when he reached some small place in the country. He did not __7__ great comfort and wonderful food, but he found it annoying(使恼火) when he was given a cold room, and there was no hot water or food after a long and __8__ day.

Late __9__ winter evening, Mr. Gray arrived at a small railway station. The __10__ by train that day had not been at all interesting, and Mr. Gray was cold and tired and __11__. He was looking forward to a simple __12__ satisfying meal by a brightly burning fire. And then a hot bath and comfortable bed.

__13__ he was walking to the taxi rank, he said to a local man who was also __14__ there. “As this is my first visit to this __15__ of the country and I was in too much of a hurry to __16__ about hotels before I left home, I would very much like to know __17__ you have here.”

The local man answered, “We have __18__.”

“And which would you __19__ me to go to?” Mr. Gray asked him.

The local man thought for a while and then answered, “Well, it’s like this: Whichever one you go to, you’ll be __20__ you didn’t go to the other.”

1. A. consideredB. practisedC. imaginedD. enjoyed

2. A. trainB. carC. himselfD. plane

3. A. businessB. conditionC. roadD. weather

4. A. leastB. mostC. lessD. more

5. A. ifB. oneC. thatD. she

6. A. whereB. howC. whatD. when

7. A. knowB. needC. expectD. like

8. A. comfortableB. tiringC. niceD. special

9. A. thatB. oneC. theD. a

10. A. journeyB. experienceC. travelD. distance

11. A. unhappyB. sleepyC. angryD. hungry

12. A. butB. andC. orD. however

13. A. UntilB. AfterC. BeforeD. While

14. A. walkingB. looking onC. waitingD. visiting

15. A. townB. stationC. landD. part

16. A. talkB. thinkC. moveD. find out

17. A. whatB. which oneC. how manyD. how

18. A. threeB. oneC. noneD. two

19. A. wantB. allowC. adviseD. expect

20.A. sorryB. satisfiedC. amusedD. comfortable

Ⅳ.阅读理解（共20小题，每小题2分，共40分）

(A)

A good teacher is many things to many people. In my own experience, the people I respect the most and think about the most are the teachers who demanded(要求) the most discipline(纪律) from their students.

I miss one teacher in particular that I had in high school. I think she was a good teacher because she was a very strict person. I remember very vividly (清晰地) a sign over her classroom door. It was a simple sign that said, “Laboratory—in this room the first five letters of the word was emphasized(强调), not the last seven.” In other words, I guess, labor for her was more important than oratory, which means making speeches.

She prepared her work very carefully and demanded us to do the same. We got lots of homework from her. Once she had broken her arm, and everybody in the class thought that maybe the homework load would be reduced, but it continued just the same. She checked our work by stamping her name at the bottom of the papers to show that she had read them.

I think sometimes teachers who demand the most are liked the least. But as time goes by, this discipline really seems to benefit(有益于) the students.

1. Which of the following is considered a good teacher by the writer?

____.

A. A patient teacherB. An honest teacher

篇5：第二学期一年级安全工作计划

知识竞赛试题

班级：成绩： 第一名学生：（每题10分，共20分。）姓名：得分：

1.请说出《小学生守则》第7条 的内容。

（孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。）

2.在楼道行走时，应该做到哪三点？

（轻声、慢步、靠右行。）

第二名学生：（每题10分，共20分。）姓名：得分：

1.请说出小学生守则》第2条的内容。

（遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。）

2.请你讲一讲“乌鸦反哺”的故事，并说出这个故事告诉我们什么道理。（故事略。道理：要懂得感恩父母、孝敬父母等。）

第三名学生：（每题10分，共20分。）姓名：得分： 1..请说出《小学生守则》第9条 的内容。

（诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。）

2.请说出匪警、火警、急救的电话号码。

（110、119、120给出号码，学生选择。）

第四名学生：（每题10分，共20分。）姓名：得分：

1.请说出我校的校风、学风的具体内容。

（校风：团结、勤奋、务实、创新；学风：尊师、守纪、博学、进取）

2.请说出《小学生守则》第10条的内容。

（热爱大自然，爱护生活环境。）

第五名学生：选择题。（每题4分，共20分。）姓名：得分：

1.明明正要过马路，看见对面信号灯的红灯亮了，他该怎么办？（）

A、立刻跑过马路。B、站在路边，等绿灯亮了再过。C、等黄灯亮了再过。

2.感恩父母要体现在自己的一言一行上，父母劳累时，你觉得下面哪些做法是对的？（）

A、端上一杯热茶。B、帮他们捶捶背、洗洗脚。C、让他们快去做饭。

3.路队进校时，地上有一张废纸，你认为该怎么做？（）

A、不管它，安心走好路队。B、捡起来扔进垃圾箱里。C、别人都不捡，我也不管。

4.我校的校训是（）。

A、团结、勤奋、务实、创新B、尊师、守纪、博学、进取。

C、文明、规范、主动、和谐

5.我们每天要帮父母分担一些家务活，以下哪些家务活是一年级小学生可以做的？

篇6：一年级第二学期复习计划

1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼组;

2、使学生进一步理解和掌握20以内退位减法的口算方法，能正确、熟练地进行口算，形成相应的计算技能;

3、认识统计表和条形统计图，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题;

4、会数、会读、会写100以内的数、会比较数的大小、能完成整十数加一位数及相应的减法;

5、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

二、复习重、难点：

重点：20以内的退位减法、100以内数的认识和100以内的加减法。

难点：20以内的退位减法;100以内的退位及进位加法;人民币的认识。

三、复习内容：

本期教材包括下面一些内容：认识图形(二)、20以内数的退位减法， 100以内数的认识、分类和整理、认识人民币

四、复习的方法：

1.充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。

2.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

3.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

4.把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

5.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

6.改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

7、复习结束时，让学生谈谈自己的复习收获。

8、复习完一个内容举行一次考试。

五、复习时间安排

1、认识图形(二)1课时

2、20以内的退位减法3课时

3、分类和整理(收集整理数据，绘制统计图，用统计数据解决简单的问题。)2课时

4、100以内数的认识 3课时

5、认识人民币 2课时

篇7：一年级减负工作计划第二学期

（2012—2013学第二学期）

拖堂、补课现象是学生负担过重表现之一。本来一节课可以掌握的知识，却要占用学生宝贵的课间休息时间，甚至还要补课才能掌握，久而久之，形成了一种恶性循环，使得课堂教学的效果下降，学生的负担大大加重，为了解决这一问题本学主要做好以下几方面工

一、要充分利用好课堂时间。

“给学生一杯水，自己要有一桶水。”这真是至理名言。作为一名教师，要掌握教育教学知识。一是经常学习教育理论，订阅各种教育刊物，从中获得教育新信息，吸收新营养；二是多参加教研活动，从中吸取精华，摈弃陈旧落后的教学方法，吸取成功新颖的教学方法；三是在实践教学活动中，要走特色之路，根据自己的学生特点，结合自己教学特点，设计出新颖、富有活力的教学过程。教师要认真备好课，向40分钟要效率。精心高质量的教案设计要达到以下目的：重点要让学生牢牢掌握，难点要能使学生彻底解决。要真正的减轻学生过重负担，说实话，其关键是课要上得好。一堂苍白毫无生气的课，使学生毫无学习兴趣，教师讲得糊里糊涂，学生听得模模糊糊，教学效果可想而知。所以课上得不好，使学生学得劳累吃力，本身来讲就是加重了学生的负担。试想，一堂生动充满了活力的课，能够充分调动学生的学习积极性，使学生的思维空前活跃，能够与教师紧密配合，学生学起来效果极佳，而且学得轻松，学得快乐，这不是减轻学生的负担吗？所以每个教师都应该追求高艺术的教法，使自己的教学达到“春风潜入夜，润物细无声”的理想境界。

二、提高学生能力是减轻学生过重负担的有效方法。

减轻学生过重负担，不是以削弱学生能力为代价的。相反，我们大力推行素质教育，提高学生能力反而是减轻学生负担过重的有效方法。我认为要做到“三重三轻”：

１、重思维培养，轻题海战术。

我必须放弃题海战术，应着重在培养学生的思维能力上扎扎实实下功夫。不能只满足教学生一道道题地做下去，关键要教会他们思维的方法，掌握解题的思路、方法、步骤，提高他们举一反

三、触类旁通的能力。

２、重能力考查，轻频繁考试。

现在频繁的考试也是中小学生负担过重的主要表现。，考得学生晕头转向，大大加强了学生的学习负担。而收到的实际学习效果却不太理想。所以我们必须要改变频繁考试的做法，应把培养学生的能力摆在首要的位置，真正地从应试教育转向素质教育，这样才能使教师教得轻松，学生学得轻松，从而达到减轻学生的过重负担的目的。３、重书本基础，轻课外杂书。

在教育教学当中，最好还是以本为本，以纲为纲，扎扎实实地以书本为基础。所以应重书本为基础，吃透教材，教透教材，学透教材。看看一个小学生的背着沉重的书包，我们就知道中小学生的负担有多重，所以我们要减轻学生的过重负担，首先要使学生的书包轻起来，除了教委审定与确定的教材外，不组织学生统一购买教材以外的各种教辅材料、图书报刊和学生用品等。

三、严格控制学生在校活动总量。

篇8：高三地理第二学期期中测试(一)

(时间:90分钟满分:100分)

一、选择题 (本大题共25小题, 每小题2分, 共50分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是最符合题目要求的)

下图是“沿我国北纬30度纬线所作的地形剖面示意图”, 读图回答1~2题。

1.关于图示区域地 理事物的 叙述错误 的是 ()

A.乙山脉是我国地势第二、三级阶梯的分界线

B.甲地是亚 欧板块与 印度洋板 块碰撞而成

C.地势对气候、河流影响巨大

D.丙海海底全部是大陆架

2.甲地形区种植业主要分布地区的主导因素是 ()

A.水源B.热量

C.光照D.土壤

北京时间2013年6月11日17时38分, “神舟十号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。“神舟十号”载人飞船在轨飞行15天, 在完成一系列科研任务后, 返回舱于6月26日8时7分返回地面。结合下图, 回答3~5题。

3.下列说法不正确的是 ()

A.“神舟十号”从属于地月系

B.升空后的“神舟十号”不是天体

C.“神舟十号”在轨飞行的能量来源是太阳辐射

D.太阳活动可能对“神舟十号”向地面传送信息产生干扰

4.2013年6月20日上午10时 (北京时间) , “神舟十号”航天员在“天宫一号”开始进行太空授课, 中央电视台现场直播授课实况, 全国8万余所中学的6000多万名师生同步组织收看。如果位于洛杉矶 (北纬34度03分, 西经118度15分) 的华人学生要同步收看, 其开始时间 (区时) 是当地 ()

A.20日18时 B.21日18时

C.19日18时 D.20日10时

5.“神舟十号”发射升空至返回舱返回地面期间, 北京航天 指挥中心 昼长的变 化趋势是 ()

A.一直变短

B.渐短—最短—渐长

C.一直变长

D.渐长—最长—渐短

2013年8月中下旬, 美国加利福尼亚州发生森林火灾。下图是美国国家航空航天局公布的一组卫星图片 (8月23日至26日) , 展示了该火灾的夜间景象。在照片中可以看到, 火灾燃烧前沿散发出白色的光亮, 使其北边城市灯火显得相对暗淡, 浅灰色的烟雾从火源处飘向北方。据此回答6~7题。

6.关于此次 火灾的一 些说法, 正确的是 ()

1强大的盛行西风加速了火势蔓延2持续高温及干燥天气可能是火灾的诱因3被大火烧毁的是大片的针叶林4森林大火对大气环境产生一定影响

A.12 B.23

C.34 D.24

7.监控森林火灾燃烧点的分布, 是为灭火提供数据基础。这里应使用的地理信息技术主要是 ()

A.GIS技术B.RS技术

C.GPS技术D.数字地球

五大连池风景名 胜区1060平方公里, 14座新老时期火山的喷发年代跨越200多万年, 被誉为“天然火山博物馆”和“打开的火山教科书”。五个火山堰塞湖连在一起, 被称为五大连池。结合五大连池 (局部) 景观图和地球的内部圏层结构图, 回答8~9题。

8.从火山口喷出的 炽热岩浆 一般来源 于 ()

A.1圈层B.2圈层

C.3圈层D.4圈层

9.五大连池景观 的形成过 程充分说 明了 ()

A.图中各圈层都是连续而不规则的

B.图中各圈层之间存在着物质迁 移和能量转换

C.图中各圈层是独立发展变化的

D.图中各圈层内部物质运动的能量都来自太阳辐射

读下图, 完成10~11题。

10.晴天气温日较差较阴天大是由于晴天 ()

A.1增强、3增强

B.2增强、4增强

C.2增强、4减弱

D.1减弱、3增强

11.下列关于大气环境及其作用的说法错误的是 ()

A.温度随高度增加而递减

B.水循环的重要领域

C.雕塑地表形态的动力之一

D.生物生存必不可少的环境要素

下图为气压带、风带移动规律示意图。读图, 完成12~13题。

12.下列关于图中各纬度带气流运动方向与干湿性质的叙述, 正确的是 ()

A.0°~10°盛行下沉气流, 干燥

B.10°~20°盛行东北风, 干燥

C.30°~40°盛行下沉气流, 干燥

D.20°~30°盛行西南风, 湿润

13.若M点位于大陆西岸, 则下列四幅图中表示M地气候特征的是 ()

下图为我国某地区 等高线地 形图 (单位:米) , 读图回答14~15题。

14.有关图示区域地理环境的叙述, 正确的是 ()

A.地形以丘陵为主

B.河流侵蚀以下蚀为主

C.河流补给水源以高山冰雪融水为主

D.自然保护区以保护热带雨林为主

15.自然地理环境具有整体性特征。图中水利枢纽的修建, 会引起上游及周边地区如下面框图显示的一系列变化。方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ与下面号码1—4相应内容 的排序, 正确的是 ()

1土壤水增多2水面增大, 蒸发量增大3蒸腾加强4植被覆盖率增大

A.1324 B.2413

C.1423 D.1432

“西北航道”是指从北大西洋经加拿大北极群岛进入北冰洋, 再进入太平洋的航道。最新卫星观测图像显示, 北极冰层覆盖面积逐年减少, 达到近30年来的最小值。结合“西北航道”及北极地区图, 回答16~17题。

16.冬季冰界线的分布及其原因是 ()

A.大陆西岸分布纬度高, 受寒流影响

B.大洋东部分布纬度低, 受暖流影响

C.大陆西岸分布纬度低, 受寒流影响

D.大洋东部分布纬度高, 受暖流影响

17.随着“西北航道”海冰的不断融化, 其对经济发展影响最大的国家是 ()

A.丹麦B.加拿大

C.巴拿马D.日本

读下图 (图中虚线是我国重要的地理事物分界线的一部分) , 回答18~19题。

18.导致图中虚线东西两侧人口密度差异的最主要因素是 ()

A.东侧大于西侧———气温

B.东侧大于西侧———降水

C.东侧小于西侧———地形

D.东侧小于西侧———河流

19.M省正在进行的大规模生态移民涉及280万人 (其中南部地区240万人、北部地区约40万人) , 预计10年内完成。对该省大规模生态移民表述错误的是 ()

A.生态移民是尊重自然规律的必然选择

B.通过移民可以在一定程度上改善当地生态环境

C.移民后移出地区环境人口容量增大

D.迁出区环境承载力低

读黄河流域湿地率与干燥度折线图 (干燥度是年蒸发 量与年降 水量之比) , 完成20~21题。

20.关于黄河流域湿地率与干燥度关系的叙述正确的是 ()

A.干燥度越小, 流域湿地总面积越大

B.干燥度越大, 湖泊湿地率越高

C.沼泽湿地率与干燥度的相关性最强

河流湿地率受干燥度影响最明显

21.黄河下游流域的干燥度主要在1.5~3之间。有关黄 河下游湿 地的叙述 正确的是 ()

A.上游来水量减小使沿海沼泽湿地面积扩大

B.湿地面积大小主要取决于上游来水量大小

C.南水北调东线工程可使河流湿地大幅扩大

D.扩大水稻种植面积是提高湿地率的有效措施

读我国包头至广州地形剖面图, 回答22~23题。

22.图中三处黄河干流 ()

A.黄河3处一定为“地上河”

B.黄河2处必有凌汛现象

C.黄河1处可以梯级开发

D.三处均需建设水利工程

23.图中乙地可持续发展的基础是 ()

A.山、河、湖、土综合治理, 预防水土流 失等生态危机

B.河流梯级开发, 发展小水电, 形成冶金工业群聚地域

C.大力发展季风水田农业, 建设全国性商品粮基地

D.加快与长三角、珠三角联系的步伐, 积极承接产业移入

2013年美国波音公司787型“梦想”客机飞行事故不断, 引起世界的关注。在波音787客机的400多万个零部件中, 波音公司本身只负责生产大约10%, 其余的生 产是由全 球40多家合作伙伴完成。回答24~25题。

24.波音787客机零部件生产反映出国际飞机制造业的 ()

A.集聚现象和分散现象并存

B.集聚现象和产业升级现象

C.分散现象和产业升级现象

D.分散现象和产业转移现象

25.波音787客机零部件全球生产的原因是 ()

A.节约原材料

B.寻找最优区位

C.降低运输成本

D.减少劳动力

二、非选择题 (共50分)

26. (8分) 阅读材料, 回答问题。

材料:下图示意1850年以来美国本土人口迁移的主要方向。而今美国东北部沿大西洋有世界上最大的城市带, 以纽约为中心, 北至波士顿, 南达华盛顿, 区内大小城市数十个, 城市化率达90%, 人口占美国总人口的20%。

(1) 指出图示人口迁移的类型, 并分析20世纪70年代以后美国东北部城市出现人口回流现象的原因。 (4分)

(2) 说明美国东北部形成大城市带的有利因素。 (4分)

27. (10分) 国务院总理李克强于2013年10月9日在斯里巴加湾市出席第16次中国东盟 (10+1) 领导人会议并发表讲话, 阐述中国与东盟在多个领域的合作设想。湄公河流域的共同开发和经济合作成为国际社会关注的新热点。结合下图, 回答下列问题。

(1) 说明甲河流图示河段与上游相比水能开发的不利因素。 (2分)

(2) 简述湄公河流域共同开发的意义。 (4分)

(3) 简述图中阴影代表的农业区发展的区位优势。 (4分)

28. (10分) 阅读材料, 回答问题。

材料一:改革开放以来, 我国工业在空间布局上经历了巨大的变化, 产业转移频 繁发生。下图为我国产业转移路线示意图 (圆圈表示经济区, 箭头表示产业转移方向或路线) 。

材料二:大众汽车目前在中国的市场占有率突破20%。大众汽车 集团 (中国) 总裁说:“希望把集团在中国的成功故事延续到西部。”上海大众汽车集团在新疆乌鲁木齐建设首个汽车工厂正紧锣密鼓地进行, 并计划于2014年年底投产, 最终将达到年产能30万辆的目标。

(1) 举例指出图中产业转 移类型的 名称。 (2分)

(2) 简述改革开放以来我国产业转移在空间上的主要变化特点。 (3分)

(3) 试分析大众汽车生产一部分转移到新疆可能对新疆产生的影响。 (5分)

29. (12分) 阅读下面材料, 回答问题。

材料:作为区域经济“后起之秀”的广西北部湾经济区, 借助国家战略支持, 临海产业布局正在形成, 石化、钢铁、能源、电力、林浆纸、电子等产业项目已经明朗化, 产业链逐渐延长。据统计, 该经济区内投资规模超过10亿元的重大产业项目达43项, 总投资达3782亿元。下面两图为广西位置和等高线图, 北部湾经济区放大图。

(1) 广西重点规划发展炼铝产业, 说明该产业发展的主导区位因素。 (4分)

(2) 目前已落户北部湾的中石油钦州千万吨炼油项目, 武钢、柳钢千万吨钢铁项目进展得有声有色。试分析这些工业的临海布局对北部湾经济圈经济发展的作用。 (8分)

请考生在第30、31、32三道地理题中任选一题作答, 如果多做, 则按所做的第一题计分。

30. (10分) 【旅游地理】

青海湖犹如一块巨大的翡翠镶嵌在高山、草原之间, 山水相映, 壮美绝伦。每年有近10万只候鸟陆续迁徙到这里繁衍生息, 鸟儿翱翔时遮天蔽日, 场面壮观, 是青海湖一大奇观。

(1) 说明到青海湖“鸟岛”景区旅游的最佳时期和原因。 (6分)

(2) 到该景区旅游, 除了必备药品外, 还应该做好哪些物质准备?为什么? (4分)

31. (10分) 【自然灾害与防治】

2013年7月上旬, 四川出现罕见特大暴雨天气过程。7月10日, 都江堰市中兴镇三溪村1组一处山体突发特大型高位山体滑坡, 并发生特大泥石流灾害, 造成43人遇难, 118人失踪。结合中国泥石流分布图, 回答问题。

(1) 说出我国泥石流的主要集中分布地区, 并分析四川泥石流灾害频繁的自然原因。 (6分)

(2) 为减轻川滇山地泥石流的危害, 应采取哪些应对措施? (4分)

32. (10分) 【环境保护】

山西是我国重要的煤炭基地。读山西部分地区能源开发示意图, 回答问题。

(1) 指出图中能源基地所在地区面临的主要环境问题和其主要人为原因。 (6分)

(2) 在开发利用煤炭过程中, 当地应采取什么环保措施? (4分)

参考答案与解析

1.D图中甲是青藏高原, 乙是巫山山脉, 丙是东海。东海海底大部分是大陆架。

2.B甲区域种植业主要分布在河谷 (如雅鲁藏布江谷地) , 其主要原因为海拔较低, 热量充足。

3.B发射升空后的“神舟十号”绕地球飞行, 是地球的卫星, 属于人造天体。

4.C根据洛杉矶的经度计算出洛杉矶位于西八区, 地方时比北京晚16个小时。当北京时间为20日上午10时时, 洛杉矶区时是19日18时。

5.D6月11日, 太阳直射北回归线以南附近地区 (赤道以北) , 且太阳直射点向北回归线移动, 北半球各地昼长逐渐变长, 夜长逐渐变短;6月22日前后, 太阳直射北回归线, 这一天北半球各地的昼长达到最长, 夜长最短;6月22日之后, 太阳直射点离开北回归线向南移动, 北半球各地昼长逐渐变短, 夜长逐渐变长。

6.D加利福尼亚州位于北美中纬度西部地区, 有亚热带、温带森林分布;8月中下旬可能会有持续高温及干燥天气诱发森林火灾, 此季节不可能盛行西风;森林大火产生的大量二氧化碳对大气环境产生一定影响。

7.C利用GPS能通过卫星在全球范围内进行实时定位, 并获得精准的三维坐标 (经度、纬度、高度) 、速度和时 间, 为灭火提 供数据参考。

8.B根据地球内部圈层的划分特点并结合图示可知圈层1为地壳, 圈层2为地幔, 圈层3和4是地核。其中地幔 (圈层2) 上部存在一个软流层, 为岩浆的主要发源地。

9.B该地貌景观的形成说明了地球内部的各圈层之间是相互联系、相互影响的, 它们之间不断进行着物质迁移与能量转换, 而其所需能量主要来自三个方面, 即地球内能、重力能和太阳辐射能等。

10.C晴天气温日较差较阴天大是因为:晴天, 白天大气对太阳辐射的削弱作用小, 到达地面的太阳辐射量大, 即2增强;夜晚, 大气逆辐射弱, 即4减弱, 大气对地面的保温作用差。

11.A大气层 厚度很大, 垂直方向 上温度、密度有很大差异, 对流层大气的温度随高度增加而递减。A项说法笼统, 是错误的。

12.C从图中气压带、风带的位置看, 0°~10°是赤道低气压带, 盛行下沉气流;10°~30°为东南信风带;30°~40°是副热带高气压带, 盛行下沉气流, 干燥。

13.DM点位于南半球30°~40°大陆西岸, 为地中海气候。四幅图中, D图表示南半球地中海气候。考生容易误选C图, C图所示是北半球地中海气候。

14.B从等高线数值及其分布判断, 图示区域地形高低悬殊, 以山地为主;该区域河流流经山地, 由于地壳上升, 江水下切, 形成峡谷地貌;该区域河流以雨水补给为主;图中自然保护区位于亚热带地区, 主要保护亚热带森林生态系统和珍稀动植物。

15.C修建水库产生的直接结果是:1土壤水增多;2水面增大, 蒸发量增大。按因果关系可以得出对应结果。

16.D清楚海陆位置关系, 大陆东岸即在大洋西部;冬季冰界线的分布从图中可以直接读出;暖流有增温作用, 使冬季冰界线向高纬延伸;寒流有降 温作用, 使冬季冰 界线向低 纬延伸。

17.C随着“西北航道”海冰的不断融化, “西北航道”进行大规模商业运输时, 处于沟通大西洋与太平洋战略地位的巴拿马运河的过往商船会减少, 巴拿马的经济收入会降低。

18.B人口密度差异可结合我国 人口分布相关知识判断。虚线东侧人口密度大于虚线西侧。黑河—腾冲一线以西大部分地区气候干旱, 水资源短缺导致环境承载力 小, 人口密度较小。

19.C制约环境人口容量的主要因素 是资源状况。陕南、陕北地质灾害多发, 并且属于极端贫困缺水的山区, 环境承载力低, 尊重自然规律选择移民, 可以减少对当地土地资源的过度开发和对植被的破坏, 在一定程度上改善当地生态环境。

20.C将图中的湿地类型曲线分别与 干燥度对照, 并不能得 出A、B、D选项的结 论。沼泽湿地率与干燥度呈正相关。

21.B黄河下游河段是“地上河”, 且下游流域面积狭小, 河流水补给两岸地下水, 上游来水量大小影响湿地面积大小。南水北调东线工程采用在黄河底下打隧洞的方式穿越黄河, 不可能使河流湿地大幅扩大。黄河下游不适宜种植水稻。

22.D图中甲段中的三处, 主体为黄河中游河段, 无论蓄水、调 水等均需 要水利工 程设施。

23.A乙所在区域是江南丘陵一带。针对其自然环境特征可知, 生态可持续发展是基础。B、C、D三项均为产业或经济发展, 经济发展是可持续发展的条件, 而非基础。

24.D波音787客机的400多万个零部件的90%由全球40多家合作伙伴完成, 可见是“分散”生产。美国是发达国家, 掌握研发、生产核心技术, 一般的生产制造环节由其他国家或公司完成, 属于产业转移现象。

25.B波音787客机零部件生产全球化, 其主要目的是在全球寻找最优区位, 以降低生产成本, 获取最大利润。

26. (8分) (1) 迁移类型:国内人口 迁移。 (2分) 原因:城市环境改善和老工业区经济的重建。 (2分)

(2) 地形平坦, 经济发达, 人口众多, (2分) 有发达的交通 (高速公路及铁路等运输网) 。 (2分)

【解析】第 (1) 题, 从图中迁移路线看, 美国从19世纪中期以来, 国内人口流动非常频繁。20世纪70年代以后, 美国东北部城市又具备了城市环境改善和老工业区经济的重建等拉力, 从而出现了人口向老工业区和城市回流的现象。

第 (2) 题, 从经济发展水平、城市化水平以及交通等方面分析。

27. (10分) (1) 河流落差比上游地区小, 水能蕴藏量小; (1分) 人口、城镇密集, 搬迁费用高。 (1分)

(2) 带动中国西南地区、东南亚地区经济的发展; (1分) 促进该流域旅游业的发展; (1分) 加强中国同东盟的经济合作, 互利共赢; (1分) 有利于区域的安全稳定。 (1分)

(3) 地处河流中下游平原 (三角洲) , 地势平坦, 土壤肥沃; (1分) 属热带和 亚热带季 风气候, 水热充足, 雨热同期; (1分) 人口稠密, 劳动力丰富; (1分) 稻米作为主食, 人口多, 市场需求量大。 (1分)

【解析】第 (1) 题, 图中水电站集中于湄公河中下游地区, 与上游相比, 此河段地势起伏小, 水流速度慢, 且居民多, 影响水电站建设。

第 (2) 题, 国际性河流的共同开发, 其意义应从流经国家互惠互利方面考虑。

第 (3) 题, 图中阴影多分布在沿海平原和三角洲地区, 是水稻种植区, 其区位优势应从自然和社会经济两大角度分析。

28. (10分) (1) 图中有国际产业转移 (如A→甲) , (1分) 区域产业 转移 (如甲→丁) 。 (1分)

(2) 产业转移呈梯度推进的态势。 (1分) 大致形成国际产业向我国沿海经济圈转移, (1分) 沿海经济圈产业向中西部转移的局面。 (1分)

(3) 扩大该地区劳动力就业;促进新疆地区经济发展;加快新疆工业化进程和城市化进程。同时, 也可能增加该区域生态环境压力;造成一定程度的环境污染。 (每点1分, 共5分)

【解析】第 (1) 题, 从转移路线分析, 有跨国的产业转移, 即国际产业转移;也有国内产业转移, 即区域产业转移。

第 (2) 题, 产业转移特点应从转移发生的先后和目前格局分析。

第 (3) 题, 产业转移对转入地的影响有利有弊, 有利方面一般从扩大就业、拉动经济增长、促进工业化与城市化等方面分析, 不利方面往往表现在区域生态环境压力增大和环境污染等方面。

29. (12分) (1) 铝土矿资源丰富; (2分) 水能丰富 (动力充足) 。 (2分)

(2) 炼油和钢铁等工业临海布局可以拉动电力工业、机械工业、汽车制造业、造船业等工业部门在沿海港口地区聚集, (2分) 形成大型沿海工业区, (2分) 产业链延长, (2分) 从而带动北部湾经济区经济发展。 (2分)

【解析】第 (1) 题, 炼铝产业需要考虑原料、动力等主导因素。

第 (2) 题, 炼油、钢铁工业是骨干产业, 考生应根据工业企业之间的联系和集聚意义分析。

30. (10分) (1) 时期:夏季 (4~6月) 。 (2分) 原因:纬度和海拔 (地势) 高, 夏季较温暖, (2分) 候鸟大量迁徙到此, 能吸引大量游客。 (2分)

(2) 1保暖衣物, 原因是气温日较差大, 夜晚气温低。2防晒品, 原因是光照强, 紫外线辐射强。3小氧气瓶, 原因是高 原大气稀 薄, 缺氧。 (任答其中两点即可, 4分)

【解析】第 (1) 题, 青海湖“鸟岛”景区纬度、海拔高, 气温低, 适宜夏季旅游。

第 (2) 题, 联系青海湖景区气温低、光照强、氧气稀少的环境特点来进行物质准备即可。

31. (10分) (1) 西南地区。 (2分) 自然原因:盆地边缘是山地地形, 坡度较大;地壳运动活跃, 地质结构不稳 (岩石破碎, 土层松动) ;受西南天气系统的影响, 暴雨集中。 (任答其中两点即可, 4分)

(2) 提高地表植被覆盖率;减少大型 工程 (如修路、开矿等) 对山体的破坏;完善监测预警系统。 (答出其中两点即可, 4分)

【解析】第 (1) 题, 根据相对位置, 由图可以读出泥石流的分布区域。诱发泥石流的自然因素包括地形、地质构造、气候、植被等方面。

第 (2) 题, 从工程措施和非工程措施两方面分析。

32. (10分) (1) 问题:生态环境脆弱 (水土流失严重) 和大气污染。 (2分) 人为原因:对地表植被的破坏; (2分) 重化工业 排放大量 “三废”。 (2分)

(2) 实行矿区土地复垦;提高煤炭的综合利用率;建立循环经济模式。 (答出其中 两点即可, 4分)

【解析】第 (1) 题, 图示能源基地以煤炭开发利用为主, 容易破坏表土及植被, 堆放废料从而占用大量土地, 重化工业造成环境污染等。

第 (2) 题, 煤炭的开发利用, 既涉及土地复垦、加强地表保护, 又涉及煤炭利用过程中对大气环境的保护。

篇9：第二学期一年级数学教学计划

本人担任一年级的数学教学工作，通过半年的教学工作对学生情况基本有所了解，从总体来看，差别不大，比较均匀，但略有特色，虽然采用了同样的教学方法，但教学效果却不一样。为了更好的完成今年的教学任务，特制定本学期的教学计划如下：

一：学情分析。

这班的学生出色的、出类拔萃的学生比较少，所以在上学期的学科竞赛中成绩比较低。主要原因是在课堂教学过程中很少涉及能力题，课堂练习题设计中也没有该类型的习题，家庭作业中也没有布置拓展思维的能力题，总之，在整个教学过程中没有重视这方面的教学，所以竞赛成绩不太满意。在上学期的教学过程中，发现学生对“看图列出算式”掌不够理想，特别是对图中有文字提示的图，不能准确理解题意，也就不能准确列出算式。如：停车场停着9辆汽车，图中的一个小朋友说：“又开来了6辆”，问题是：一共有几辆车？有三分之一的学生都理解成：原来的9辆车中就包括已经开来的6辆，所以算式列成：3+6=9。再如：时间连线题，在“快乐的周末”中把对应的活动和时间连起来，有一部分学生判断不出在什么时间应该干什么，不会看图，不会根据已有的生活经验分析图，例如：早餐图和午餐图，有的学生分辨不出哪一个是早餐图，说明在教学过程中存在一定的问题，当时教学时没有作为重点去讲解，只是让学生做一做而已，结果问题很多，说明备课时没有备学生，有一种“想当然”的做法，再者就是没有讲解清楚每一类型的图的真正意思，教学没有到位，没有让学生学会怎样去看图，平时的教学中没有注意到每位学生掌握的情况，有一部分学生掌握了，正好站起来回答问题时回答对了，而有一部分学生做错了题，却没有追问“你是怎样想的？”，所以在综合测试中这两部分出错比较多。上面的两例就是一个很重要的教学反思，很值得思考与借鉴，也是自己今后教学中的一个宝贵经验。

二、教材分析：

本册书的重难点:是“20以内的退位减法”、“100以内数的认识”和“100 内的加法和减法”，掌握退位的计算方法，并能熟练计算。掌握100以内的加 法和减法，要求准确率要高，计算速度也要快。

三：具体计划与措施

1培养训练优秀学生的逻辑思维能力。在本学期的教学过称中习题设计上要多渗透能力题，给优秀生提供训练的机会，培养训练提高优秀学生的数学思维能力。作业中也要布置该方面的习题，对学有余力的优秀学生在课余时间要求多做一些拓展思维的能力题，并及时给予奖励，不断激发他们的学习兴趣。只有点滴积累，才可能有更多的收获。再者，对于刚入学的一年级的学生而言，数学逻辑思维需要慢慢培养，本人有信心做好这项工作。

2、在教学过程中尽量关注每一位学生掌握的情况。对于同一个问题，给每一个学生思考的机会，不管学生的回答是正确的还是错误的，多追问几次“说一说你的想法”、“你是怎样想的”、“你为什么这样想呢”。如果回答对了，给予表扬；如果错了。一定要追问“你是怎样想的？”，“其他同学能帮一帮他吗？”，“这次你明白了吗？”，把“错误”作为有效的教学资源，抓住“错

误”不放过，找到出错的原因，直到学生真正弄清楚搞明白，最好是让学生通过讨论得出正确的结论。书面练习题及时订正，同桌互相检查，尽量让每一个学生当堂掌握所学的知识，避免出现上学期的情况，总以为学生都掌握的比较好。

3加强“看图列出算式”的教学。在本学期的教学过程中，特别要加强这方面的教学，让学生会看图，能准确理解图的意思。尤其是要利用好“课堂教学”这块主阵地，课堂上尽量让每一个学生都掌握这方面的知识。教会学生会看图，能准确说出每一幅图的意思，然后列出准确的算式。特别是有文字提示的图，应该教会学生怎样去看图，先看什么，再看什么，理解图的准确意思，培养学生数学逻辑思维和语言表达能力，弥补上学期教学中的不足。对于做错题的学生一定要让学生明白错在哪里，及时订正。还要安排好阶段性的复习。及时巩固复习重难点知识，查缺补漏，练习题的设计要科学合理，要全面。给不同程度的学生都有发言表现的机会，特别是要有能力拓展思维习题，在回答不同问题时，所叫的学生也要有层次性，体现教学要“面向全体，让人人都学会不同的数学”。

5、进一步提高课堂教学水平。根据已有的教学经验，课堂教学水平的高低直接决定了课堂教学效果——学生掌握的好与坏。备课是关键，既要备教学内容，又要备学生，所以要在备课上下大功夫，花大力气，这是重中之重，尽量抽出一切可能的时间来备课，使自己的教学水平有所改进和提高。备课时要找准重难点，选择适当的教学方法去教学，但是做到这一点很不容易，不是一天两天的事情，需要多琢磨、勤思考、多总结、勤反思。

●多琢磨每一个教学内容该如何去教学，用什么样的方法能让一年级的小学生轻而易举地学会知识。

●勤思考。思考学生对每一部分知识已经掌握到什么程度，还需要让学生掌握哪些知识。思考哪些学生学起来比较困难，在做练习题时要多留心多给予帮助。

●多总结。阶段性的总结教学工作，调整教学进度，总结某一种教学方法的效果如何，学生掌握的情况怎样？怎样才能达到最佳效果？及时改进，查缺补漏。

●勤反思。反思自己的教学方法和学生掌握的情况，尤其是学生掌握的情况，哪些知识还掌握的不够理想，及时进行弥补。

6、学生的口算还算可以。但是还需要进一步提高，准确率和口算速度都比较低。在训练方法上还欠妥当，说明训练方法和训练时间以及训练效果都有问题。例如：训练形式要多样化，开火车口算、视算，规定时间内完成一定量的口算题，训练时间要从开学坚持到学期末，每天根据教学内容都要进行相应的口算。发现问题及时纠正并改进，有的学生口算比较慢，要及时找原因并尽快让其改进并提高。