“文明美德伴我成长”读书征文活动计划

2024-07-16

“文明美德伴我成长”读书征文活动计划（精选5篇）

篇1：“文明美德伴我成长”读书征文活动计划

五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育

读书征文活动总结

一、指导思想

人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，明确他们肩上的重任和奋斗目标。通过读书、讨论、竞赛、征文等实践活动，增强他们的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地，具有强烈时代责任感的社会主义建设者和接班人。

二、活动措施

结合本校实际，将这项读书、征文活动纳入教育工作计划，按照青少年生长发育的规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。结合综合课程、社会实践课程、社团活动、主题班会等，精心组织、细致安排。确保主题教育取得教育实效，达到预期目的。

1、通过对读本的学习，让学生进一步了解中华民族的优秀传统美德和社会主义道德。

2、订购、阅读“文明美德伴我成长”教育读本，围绕“文明美德伴我成长”开展有趣味有特色群体活动，增强学生的责任感和使命感，树立远大理想，脚踏实地，自信自强。

3、充分利用广播、网站、墙报、宣传栏、国旗下讲话、主题班会等宣传媒介，在学校、社区、家庭教育中，深入开展民族精神、社会使命感教育，促进全社会都来关心青少年的健康成长。

三、活动原则

自愿参加，重在育人；因地制宜，讲求实效；生动活泼，形式多样；精心组织，实践为先。读书、征文、演讲和实践结合。

四、主要活动安排

1.组织读书征文活动

1）2011年9月宣传发动购书、读书活动，效果良好。全校共订购《文明美德伴我成长》知识读本1400本。

2）2011年10月-12月，组织教师学习上级文件，领会精神，各班班主任动员学生参加。指导学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本。

3）2012年2月以寒假作业的形式布置每位学生写一篇读书与

社会实践后的感受。

4）2012年4月每班由班主任或语文老师推荐5-10篇好作品参

加学校评比。

5）2012年4月9日请校关工委5名老师组成评审组利用一天

时间审阅评比，评选出校级获奖作品，高一，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，高二，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，高三，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，一共18篇好作品上报市关公委。

2．组织“文明美德伴我成长”演讲比赛

4月份，在政教处、校团委的精心组织下，在阶梯教室举行了全校性的“文明美德伴我成长”演讲比赛。经过初赛、决赛，产生了一等奖一名，二等奖三名，三等奖5名。5月份，推荐一名学生参加了市“文明美德伴我成长”演讲比赛，该生获得了大市“一等奖第一名”的好成绩。

3．组织“文明美德伴我成长”系列教育活动

1）11-12学，全校各班开展了以“文明美德伴我成长”为

主题的主题班会，进行了公开观摩和评选。

2）11年10-12月依靠国旗下讲话、黑板报、宣传栏、班会课、广播站对学生进行中华民族优秀传统美德和社会主义道德教育。

3）2011年12月我校举行了“文明美德伴我成长”文体节活动，通过文娱汇演、冬季三项、长跑接力等系列活动，通过这些活动，为学生搭建展示自我的舞台，树立自信心，增强社会责任心与使命感。

4）2012年4月，赴烈士陵园举行了隆重的扫墓仪式，让学生们缅怀先烈们的事迹，继承先烈们的遗志。

5）2012年4月，举行“文明美德从我做起”主题教育。通过本次读书活动，我们深感：把讲台给我们的学生，他们就能一展风采！把舞台搭建给我们的学生，他们就能赢得生命的喝彩！把社会敞开给我们的学生，他们就能练就搏击长空的臂膀！把创造的技巧告诉给我们的学生，他们就能给你带来无数的成功！

2012年5月

篇2：“文明美德伴我成长”读书征文活动计划

丹阳云阳学校（中学部）

根据省教育厅、市教育局关心下一代工作委员会的部署，我校按照相关文件要求认真开展了“文明美德伴我成长”读书征文主题教育，现将本次活动总结如下：

一、成立了活动领导小组

学校对本次活动高度重视，接到文件后，校长室就召开了德育条线负责人会议。经校长室研究，决定成立由主管德育的丁叶俊校长担任本次活动的组长，关工委、政教处、团委全面负责本次活动，七八年级组长、班主任、语文教师具体落实该项活动，各班按要求，组织学生开展系列活动。领导小组先后召开了两次会议，专门研究适合我校学生实际的活动方案。

二、做好组织发动工作

活动方案制定以后，领导小组组织召开了由七八年级组长、班主任和语文教师共同参与的联席会议，认真布置此项工作，按照活动计划做好发动工作。政教处利用国旗下讲话的时间，举行读书征文活动的启动仪式，回顾了上次活动的过程以及取得的成绩并对本次活动的方案进行了宣讲，在学生中营造了良好的氛围。同时利用橱窗，将上次获奖的征文进行了展出，取得了良好的效果。

三、开展丰富多彩的活动（12年2月—12年4月）

1.读好一本书。专门安排了两节班会时间让学生读好《文明美德伴我成长》这本书，结合我校实施“自然分材教学”的特点，每班成立5—6个读书小组，由各小组语文组长负责指导、督促本组成员的读书效果，要求小组成员轮流为大家讲解《读本》的内容和自己读书的心得感受，使读书落到实处。

2.成立一支学生读书宣讲团。学校选择八年级中品学兼优的25名学生成立学生读书宣讲团，将他们分成5个小组，每个小组结合读本内容和生活实际，选择文明美德中的一个小主题，围绕这一主题进行宣讲活动。宣讲团的成员对宣讲活动非常感兴趣，都认真的撰写了讲稿，有的同学一开始的稿子道理讲得太多，不利于宣讲，为了达到较好的效果，甚至几易其稿，改了又改。为了使自己的宣讲更生动、更感人有的同学还专门制作了课件、配上了音乐。各宣讲小组还配有主持人，负责介绍成员和上下的串联。经过一个月的打磨，宣讲团终于达到了令人满意的效果。学校就利用集会和班会时间让他们进入班级进行宣讲。在宣讲的过程中，有许多成员讲到情深处都流下了泪水，特别是宣传我校“爱心小队”的感人事迹的第一小组，在整个宣讲过程中，听讲的学生很受感动，现场爆发出一阵阵热烈的掌声，宣讲活动达到了预定的效果。整个宣讲过程，得到了学校关工委、退教协以纪校长为代表的领导、教师的大力支持，在此表示感谢。

3.举办了一次知识竞赛。

学校在七年级举办了“文明古国礼仪之邦”知识竞赛。竞赛题以《读本》后面的题为主，并加入了一些礼仪、文明等方面的常识题，分成必答、抢答和风险题三类。七年级一共10个班级，共进行了3场比赛（两场预赛、一场决赛）。比赛过程非常激烈，特别是决赛，气氛达到了高潮。最终，来自七（5）班的代表队，获得了一等奖。这次知识竞赛，既让学生对我国以及人类文明的再次感悟，又激励学生传承文明，复兴中华之志，同时还增强了班级的凝聚力，有效地促进了班集体的建设。4.开展了一场在演讲比赛

按照计划，学校在八年级举行“文明美德伴我成长”演讲比赛。各班级按照要求，先在班内进行选拔，每班的胜出者在参加学校的比赛。为了让比赛更公平公正，比赛采用了现场亮分的方式，学校邀请了退休的语文教师到校担当评委。比赛竞争激烈，现场气氛活跃，选手们的精彩演讲激起了阵阵掌声。最终来自八（3）班的黄鼎旻同学获得了一等奖，并将代表学校参加市里举行的比赛。本次演讲比赛，让学生在读书中学会思考，在读书中明辨是非、懂礼仪，在读书中提升素养，在读书中感悟人生。

5.开展“寻找真善美”校园网络微博大赛。让学生拍下生活中“真善美”的图片，发布到新浪或腾讯微博，其转载量、评论量最多的微博博主获胜，作品向《丹阳日报》推荐。因为学生有微博的人数不是很多，拍照的技术水平还不是很高，再加上学校在网络技术方面还不是很成熟，所以好的作品还不是很多。我们将在后面在这方面加大宣传、引导力度，争取在以后的微博评比中能有好的作品。

6．听一场读书报告会。按照上级关工委的统一部署，我校邀请了吕叔湘中学的退休老教师向学生宣讲“文明美德伴我成长”生动活泼的事迹，激励学生勤奋学习、树立理想、明确使命。

7．撰写文章。在开展好以上活动的基础上，布置每个学生完成了征文的写作。

四、做好征文评选工作。

先由各班评选出优秀征文，再邀请退休语文教师在学校范围内进行评选，最后按要求向市教育局关工委推荐。

回顾本次读书征文活动，有做得好的方面，比如学生宣讲团的活动等；也有一些不尽如人意的地方，例如微博大赛，因为多方面的原因未能达到预期的效果，有待我们在以后的活动中继续努力。

篇3：“文明美德伴我成长”读书征文活动计划

“文明美德伴我成长”读书征文系列活动

自评材料

2011年11月至2012年6月根据上级文件精神，县教育关工委组织全县中小学开展了“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，在县教育局的正确领导下，在各学校的高度重视下，在广大师生的积极参与下，通过读书活动、社会实践活动、征文竞赛、演讲比赛及“文明美德之星、文明美德之班、文明美德之校”评选等多种多样、生动活泼的活动形式，引导广大学生在活动中认识自己、展示自己、提高自己，讲文明，传美德，树新风，取得了较好的效果，现将活动情况总结如下：

一、领导重视，部署精心，活动开展顺利

县教育关工委根据市关工委文件精神和工作要求，及时向局主要领导汇报，主要领导当即指示：要认真组织、扎实推进、力求实效、建立长效。根据领导指示县教育关工委以汝教通

[2011]141号下发了活动方案。结合当前我县“创文”工作，县教育关工委积极向县委宣传部、县三创办、县文明办等相关领导汇报相关工作，在县委宣传部、县三创办、县文明办领导的大力支持下，开展了《“文明礼仪”主题宣传教育月活动》，进一步推动了“文明美德伴我成长”主题教育的开展。各学校领导将本次主题教育纳入本德育工作的重要内容，召开了活动策划会议，成立了活动组织机构，结合本校实际制定了详细具体切实可行的活动方案，责任到人，工作到位，准备认真，安排周密，部署精心，组织协调，上下联动，形成了主要领导亲自抓、分管领

导具体抓、工作人员落实抓的良好局面，确保了活动顺利有效的开展。

二、宣传力大，发动到位，学生参与面广

在坚持学生自愿的前提下，各校广泛宣传，积极发动学生征订《文明美德伴我成长》一书，全县共有学生41435人，自愿征订书籍35560本，征订率高达85.8%；积极发动学生撰写“文明美德伴我成长”日记和征文，共写日记小计11万多篇，征文7000多篇，送县参评产1158篇，评出特等奖11篇、一等奖116、二等奖348篇、三等奖683篇。有11篇特等奖征文和53篇一等奖征文送市参评。通过大力宣传，广泛发动，充分调动了广大师生参与文明美德活动的热情，全县学生参与本次主题教育率达95%以上。

三、因地制宜，组织认真，活动彰显实效

1.常规活动，规范有序。各校利用升旗仪式讲话、集会、校园广播、宣传墙报，主题班队会等形式，进行了文明美德教育；各校都以写读书笔记、撰写心得体会、组织演讲比赛、征文竞赛、抢答题、社会实践活动等形式开展丰富多彩的读书活动，活动规范有序、氛围浓厚，文明美德成风。

2.重点活动，彰显特色。一是联合团县委开展了“弘扬雷锋精神〃建设文明汝城”学雷锋服务月活动。在濂溪广场举行了启动仪式，各学校积极开展形式多样的社会实践活动。六中、城关镇第一完全小学、城郊乡中心小学、延寿乡中心小学学校校长亲自带队到敬老院开展了敬老活动，给老人们送礼品、搞卫生、浇花淋菜、表演节目，受到社会各界高度评价。大坪镇中学、集龙乡学校、文明乡中心小学、土桥镇中学、小垣瑶族镇学校组织学

校深入墟坪清扫街道，清除乱贴乱画，解决“牛皮鲜”现象，净化了街道市容，为创文明县城贡献力量。二是结合“创文”工作，与县委宣传部、县三创办、县文明办联合开展了“争做文明汝城人”演讲活动、“爱我汝城、共创文明”广场书画大赛、“小牵大手、文明在我家”电视抢答赛。通过活动，展示了我县青少年精神文明建设风采，促进了同学们文明礼仪习惯的养成，影响带动了家庭成员和亲朋好友讲文明重礼仪，进而提升了我县市民的文明素质。三是认真组织了“文明美德之星、文明美德之班、文明美德之校”评选活动。通过学校上报的推荐材料，实地考查、评委评选等各个环节的严格评选，评出朱灏璇等19人为文明美德之星；城郊中心小学五年级27班等19个班级为文明美德之班；城郊中心小学等8所学校为文明美德之校。各项活动井然有序，突显特色，效果明显，在我县产生了积极而深远的影响。

四、提高认识，强化措施，构建长效机制

篇4：“文明美德伴我成长”读书征文

二、学校要高度重视，成立活动领导小组:

组长:z

副组长:z

成员:z 各村小学校长

办公室主任: z(负责中学部及汇总工作) z(负责小学部)

切实加强对主题教育的领导，各村小学要制定活动实施方案，认真做好活动宣传发动及组织工作，扩大活动的参与面，力争动员学生全员参加，确保活动不流于形式。

三、结合3月“学雷锋和文明礼貌月”认真开展读书征文活动，本次活动分小学、中学两个组别。中学以校、小学以乡镇为单位，各村小学、各班主任于3月20日前在初评的基础上遴选2-3篇征文(纸质稿一式4份)上报到政教处，参评文章必须用A4纸打印，每篇文章须在标题下方注明县、学校、班级、学生姓名以及指导教师姓名。本次征文活动结果纳入学校及班主任评估条件之一。届时政教处组织老师对上报征文进行评审设奖，并择优推荐上报参加全县评选。